Järgmine teema on kõneleja. Kirjandusliku lugemise tunni sisukokkuvõte Teema: "Jutuline vaikus on koorem." Vastavalt V. Goljavkini jutule “Jutupoisid. Ja sa rrrrrr...

Abstraktne

lugemistund 1. klassis

Teema: "Jutuline vaikus on koorem." V. Goljavkini jutu järgi "Jutupoisid"

Eesmärk: kujundada tunnis korrektse käitumise harjumus läbi V. Goljavkini jutustuse "Jutulised" lugemise.

Tutvuda V. Goljavkini loomingu ja elulooga;

Õppige küsimustele õigesti vastama

arendada mälu, kõnet, mõtlemist;

Kasvatage armastust teiste, oma kaaslaste vastu.

Tundide ajal.

    Organisatsiooniline algus

D.Z. organiseerida õpilasi tunniks.

1.1 Tervitused.

1.2 Emotsionaalne meeleolu

Poisid, nüüd mängime mängu nimega "Erinevalt". Ma panen sellele sõnale nime ja teie nimetate seda teisiti.

Pohl, saabas, kull, trumm, baklažaan, võileib.

(Sõnad on tahvlile postitatud)

Hästi tehtud poisid, te olete väga targad, täitsite ülesande kiiresti

2. Kõne soojendus

D.Z. õige ja kiire lugemisoskuse arendamine

Ta istub varese oksal ja krooksub. Ja jänes istub kännu otsas ja kiusab varest.

vares ütleb

- Auto...

- Toshka - lisab jänes

- Auto...

- Tina! - hüüab jänes kiiresti.

-Kor..

- Zina! - naerab pikakõrvaline.

-Kar .. karjus vihane vares jänesele ja selle nokale, nokale.

- Aul! aul! karjus jänes – valvur! Ja varesest täiega.

Poisid, proovige seda naljakat mängu jätkata: üks alustab sõna, teine ​​lõpetab selle.

(kontsert, karneval, kork, koridor, nupp…)

3. Ettevalmistus kirjandusteose tajumiseks

D.Z., et kompenseerida õige lugemistegevuse tüübi kujunemise puudumist, võimet mõelda teosele enne lugemist, lugemise ajal ja pärast seda

3.1 Õpetaja vestlus lastega.

Ütle mulle, poisid, kas keegi teist teab V. Goljavkini teoseid? Nüüd ma räägin teile temast midagi.

Sündis Bakuus muusikaõpetajate peres. Elu lõpuni jättis ta oma lapsepõlvest hea mälestuse, tema autobiograafilised teosed on "Minu hea isa", "Linn meres", "Joonistused asfaldile jt. Goljavkin õppis kujutavat kunsti algul Samarkandis, seejärel a. Taškendis ja lõpetas kunstikooli Dušanbes. Seejärel lõpetas Golyavkin Leningradis I. E. Repini maali-, skulptuuri- ja arhitektuuriinstituudi. Kirjanikuks saades illustreeris ta hiljem oma raamatuid ise.

Goljavkin ei ole jutuvestja. Ta kirjutab elust, mis on. Tüdrukud ilmuvad Goljavkini raamatutes harva. Tema raamatute põhipopulatsioon on poisid. Ilmselt sel lihtsal põhjusel, et Viktor Vladimirovitš ise on endine poiss. Alati on parem kirjutada sellest, mida sa kõige paremini tead. Goljavkini lapsed ehk siis enamasti poisid on vahel nii kelmikad, et lugejal läheb hinge. Siiski pane tähele: pahandus on pahandus ja samas ei vaibu ka mõtlemismootor peas.

(postitatakse V. Goljavkini portree)

Tänases tunnis tutvume ühe tema looga.Ava oma raamatud lk 23.

Vaadake meie pealkirjata lugu. Pakun teile 3 pealkirja.

1. Valetajad. 2.Jutupoisid.3.Põrkajad.

Mis nime sa paneksid?

Pärast lugemist kontrollime teie valikuid. Ja selleks, et mitte eksida, peate mõistma iga sõna tähendust.

4.Sõnavara

D.Z. kõnekultuuri arendamine, kooliõpilaste sõnavara rikastamine.

valetama - valetama

Valetaja, valetaja on mees, kes valetab

Valed on tõe tahtlikud vääresitamised.

Vestlus – rääkida millestki ebaolulisest või millestki, millest ei tohiks rääkida.

Sebimine-tühi olek, mõttetu jutt

Vestluskast – jutukas inimene

Praalimine – millegi enda, oma teenete, sageli kujuteldava, liialdatud, liialdatud kiitus

Praakija on uhke inimene.

Uhke - armastab ennast näidata.

(sõnade lugemine kooris, ridades)

5. Füüsiline minut.

Klass tõstab käed, käes on aeg

Pea pöörles - see on kaks,

Kolm - kolm kätt plaksutavad,

Neli - käed laiemad

Viis - vehkige kätega,

Kuus – istuge vaikselt oma kohale.

6.Esmane teksti tajumine

DZ Töö sisuga tutvumine.

(Lugeb õpetaja)

7.Esmase taju kontrollimine

DZ kontrollib teose tajumise kvaliteeti, laste emotsionaalset reaktsiooni, üldise tähenduse mõistmist.

Kas teile meeldis see tükk?

Mis sulle selle juures meeldis?

Kas teil on peategelaste pärast häbi?

Niisiis, kuidas sa seda lugu nimetaksid?

Nüüd avage sisu ja kontrollige, kuidas autor seda lugu nimetas.

Poisid, vaadake, kuidas tekst on kirjutatud?

Mis on sellise plaadi nimi?

8Laste lugemine.

Ja nüüd loete seda lugu ja me kontrollime, kuidas saate ilmekalt lugeda.

9. Raadioteatri mäng.

Poisid, nüüd hakkame raadioteatrit mängima. Ta aitab meil rolle õigesti ja kaunilt lugeda.

Ja kui palju rolle selles teoses on?

Senya sõnad on tähistatud tähega C, Yura Yu ja õpetajad U.

(rolli järgi lugemine)

10.Summeerida.

Sulle meeldis see tükk.

Mis sulle selle juures meeldis?

Kas saate klassis nii käituda?

Loodan, et te ei ole nagu Senya ja Yura.

Tänan teid töö eest, loodan, et saite hea õppetunni õige käitumise kohta.

Vestluskast

Sageli segab taktitundetult ja ilma nähtava põhjuseta vestluse kulgu. Ta ei pööra tähelepanu ajale, mille kõik vestluses osalejad kulutavad tema pikkade väljaütlemiste kuulamisele.

Soovitav on seda ravida järgmiselt:

nagu "know-it-all", asetage ta kõnelejale või muule autoriteetsele isikule lähemale;

kui ta hakkab vestlusteemast kõrvale kalduma, tuleb ta peatada, kasutades selleks kokkuvõtvaid väiteid;

küsi vestluses osalejate nimesid, mis on nende arvamus;

ette (või pärast vaheaega) piirata üksikute kõnede ja kogu vestluse aega, kehtestada ajalimiit. Stolyarenko LD Ärisuhtluse ja juhtimise psühholoogia. Õpik / L. D. Stolyarenko. -- Rostov n/a: Phoenix, 2005.

argpüks

Seda tüüpi vestluspartnereid iseloomustab enesekindluse puudumine avalikul esinemisel. Ta pigem vaikib, kui ütleb midagi, mis tema arvates võib teistele tunduda rumal või isegi naljakas.

Sellise vestluskaaslasega peate olema eriti delikaatne:

esita talle selgeid, konkreetseid küsimusi;

näita üles head tahet, huvi, et ta arendaks oma märkust;

kui ta siiski otsustas rääkida, rakendage mitterefleksiivset kuulamist ja julgustage teisi vestluses osalejaid seda tegema;

aita tal selgitada mõtteid, kasutades täpsustustehnikat;

resoluutselt maha suruma kõik temale suunatud naeruvääristamise katsed, sarkastilised avaldused;

kasutage heakskiitvat sõnastust nagu: "Kõigil oleks huvitav (kasulik) teie arvamust kuulda";

rõhutage konkreetselt tema väidete kõiki positiivseid külgi, kuid ärge tehke seda alandlikult.

Külmavereline, immutamatu vestluskaaslane

Selline inimene on suletud. Ta tunneb ja hoiab end sageli eemal, ei sekku ärilise vestluse olukorda, kuna see tundub talle tema tähelepanu ja pingutuste vääritu.

Sel juhul mis tahes vajalikul viisil:

huvitada teda probleemi arutelus osalema;

rakenda tunnete peegeldamise tehnikat, pöördu näiteks tema poole järgmiste sõnadega: „Tundub, et sa pole öelduga täielikult rahul. Kindlasti oleks meil kõigil huvi teada, miks?” Pausi ajal proovige välja selgitada selle käitumise põhjused. Stolyarenko LD Ärisuhtluse ja juhtimise psühholoogia. Õpik / L. D. Stolyarenko. -- Rostov n/a: Phoenix, 2005.

Huvitu vestluskaaslane

Vestlusteema ei huvita teda üldse. Ta pigem "magas maha" kogu vestluse.

Seetõttu vajate:

esitada talle informatiivse iseloomuga küsimusi, kaasates teda vestlusesse;

oma vaatenurga selgitamisel vältige küsimusi, millele vastamine võib piirduda sõnadega "jah" ja "ei";

esitage talle küsimusi vestlusteema kohta valdkonnast, milles ta peab end kõige pädevamaks;

proovige välja selgitada, mis teda isiklikult huvitab.

tähtis lind

Selline vestluskaaslane ei talu kriitikat – ei otsest ega kaudset. Ta tunneb ja käitub nagu inimene, kes seisab teistest kõrgemal.

Seoses sellega positsiooni olulised elemendid on järgmised:

tal ei tohiks lasta mängida külalise rolli;

aeg-ajalt paluda igal teemal kordamööda sõna võtta kõigil vestluspartneritel;

mitte lubama kriitikat nii kohalviibivate kui ka eemalviibivate isikute suhtes;

ei ärritu oma käitumise pärast üldse. Pidage meeles, et teie eesmärk on pidada konstruktiivset vestlust "siin ja praegu";

nõustuge temaga teatud punktini, mis vähendab tema vasturääkimissoovi ja valmistab teda vastuargumendiks ette: "Teil on täiesti õigus. Kas olete sellega arvestanud...? Stolyarenko LD Ärisuhtluse ja juhtimise psühholoogia. Õpik / L. D. Stolyarenko. -- Rostov n/a: Phoenix, 2005.

Miks

Tundub, et see vestluskaaslane on loodud ainult küsimuste koostamiseks ja esitamiseks, olenemata sellest, kas neil on reaalne alus või on need kauged. Ta lihtsalt põleb soovist küsida. Kuidas sellise vestluskaaslasega käituda?

Siin võib abi olla järgmine:

vasta koheselt informatiivse iseloomuga küsimustele;

grupivestluses kaasata kõik osalejad tema vestlusteemaga seotud küsimustele vastama;

individuaalse vestluse käigus suunake võimalusel küsimused talle ümber: „Huvitav küsimus. Tahaksin teada, mida te ise sellest arvate?

tunnistage kohe tema süütust, kui te ei oska õiget vastust anda.

Selle klassifikatsiooni eesmärk on näidata vestluspartnerite tüüpide mitmekesisust. Igaüks saab soovi korral klassifikatsiooni jätkata ja täpsustada, tuginedes oma kogemustele ärivestluste korraldamisel ja läbiviimisel.

Väga oluline on pöörata tähelepanu sellele, et sama isik võib muutuda olenevalt teema olulisusest, vestluse käigust, teiste selles osalejate tüübist jne.

Läbirääkimistel on oluline mõista, mis tüüpi vestluskaaslasega on tegemist. Läbirääkimiste tulemus sõltub suuresti sellest, kui õigesti oleme tuvastanud vestluskaaslase tüüp ja valis ühe või teise tüübiga töötamise taktika.

Saab eristada 9 peamist vestluspartneri tüüpi läbirääkimistel sageli kohatud. Tasub meeles pidada, et "puhtaid" vestluspartnereid kohtab elus harva, reeglina ühendab iga inimene mitu tunnust. Kui aga teame peamisi vestluskaaslaste tüüpe, leiame igaühele sobiva "võtme".

Niisiis, peamised vestluspartnerite tüübid läbirääkimistel:

Tüüp 1. Positiivne inimene

Kõige meeldivam vestluskaaslase tüüp, heatujuline ja töökas. Saate temaga hõlpsalt vestelda ja selle kokkuvõtte teha. Temaga seoses peate võtma järgmise positsiooni:

  • koos, et selgitada ja lõpetada üksikküsimuste käsitlemine
  • veenduge, et kõik teised vestluskaaslased nõustuksid tema positiivse lähenemisega
  • vastuolulistel ja rasketel juhtudel otsige tuge seda tüüpi vestluskaaslastelt.

Tüüp 2. Mõttetu inimene

See vestluskaaslane on kannatamatu, elevil ja ei ole vaoshoitud. Temaga seoses peaksite käituma järgmiselt:

  • jää alati lahedaks
  • kui võimalik, lase teistel tema väited ümber lükata ja siis need tagasi lükata
  • too ta enda kõrvale.

Tüüp 3. Know-It-All

See vestluskaaslane arvab, et teab kõike ja kõige paremini. Ta nõuab alati sõna ja väljendab end pidevalt. Koos või ilma.

Seda tüüpi vestluspartneriga suheldes peaksite järgima reegleid:

  • istutage ta positiivse vestluskaaslase kõrvale või teiega koos
  • tuletage talle aeg-ajalt meelde, et ka teised tahavad rääkida
  • mõnikord küsige temalt keerulisi eriküsimusi, millele saate vastata ainult teie.

Tüüp 4. Vestluskast

See vestluskaaslane katkestab sageli taktitundetult ja ilma nähtava põhjuseta vestluse kulgu, pööramata tähelepanu raisatud ajale. Seda tuleks käsitleda järgmiselt:

  • samuti "teadja", asetage ta lähemale positiivsele vestluskaaslasele või autoriteetsele inimesele
  • kui ta hakkab teemast kõrvale kalduma, tuleks ta taktitundeliselt peatada ja küsida, milles ta näeb seost vestluse teemaga.

Tüüp 5. Argpüks

Selline vestluskaaslane kardab kõike. Ja mis kõige tähtsam, avalik esinemine. Tal on kergem läbi maa kukkuda kui oma arvamust avaldada. Sellist vestluspartnerit tuleb kohelda väga delikaatselt:

  • resoluutselt maha suruma kõik katsed teda naeruvääristada
  • aidake tal oma mõtteid sõnastada
  • tänan teda konkreetselt vestlusesse panuse eest, kuid seda tuleks teha taktitundeliselt.

Tüüp 6. Külmavereline ligipääsmatu vestluskaaslane

Selline vestluskaaslane on kinnine, tunneb end sageli ajast ja ruumist, samuti vestluse teemast ja olukorrast väljas.

Kõik see tundub tema tähelepanu ja pingutuste vääritu. Mida sel juhul teha? Mõlemal juhul vajate:

  • huvitama teda kogemuste vahetamise vastu
  • esitada küsimusi, osaleda vestluses
  • vestluspauside ja pauside ajal selgitage välja selle käitumise põhjused.

Tüüp 7. Huvitu vestluskaaslane

Vestlusteema ei huvita sellist partnerit üldse. Ta pigem "magas maha" kogu vestluse. Seetõttu vajate:

  • esitada informatiivseid küsimusi
  • muuta vestlus huvitavaks ja kaasahaaravaks
  • proovige välja selgitada, mis teda isiklikult huvitab.

Tüüp 8. Tähtis lind

Seda tüüpi vestluskaaslased ei talu kriitikat – ei otsest ega kaudset. See on kõrge enesehinnanguga mees. Sellise vestluskaaslasega peaksite käituma järgmiselt:

  • peate talle märkamatult pakkuma ja andma talle võimaluse võtta ülejäänud vestluses osalejatega võrdne positsioon
  • ei luba kriitikat praeguste või puuduvate juhtide ja teiste suhtes
  • dialoogis sellise inimesega on väga kasulik välja töötada meetod “jah – aga”.

Tüüp 9. Miks

Seda tüüpi vestluskaaslasele meeldib küsimusi esitada. Ja tema jaoks pole vahet, kas teised on sellest huvitatud või mitte. Kuidas sellise vestluskaaslasega toime tulla?

  • kõik tema küsimused, mis on seotud vestluse teemaga, küsige kõigilt vestluskaaslastelt ja kui ta on üksi, siis suunake küsimus talle
  • vastake kohe informatiivse iseloomuga küsimustele
  • viivitamata tunnistama oma süütust, kui soovitud vastust pole võimalik anda.

Soovitame parimate treeningharjutuste jaoks ainulaadseid juhendamisjuhendeid:

  • Harjutus-väljakutse "Mine toolile"


    Võimas eesmärkide seadmise või läbirääkimiste koolitus.     Harjutus demonstreerib koolitusel osalejatele selgelt nende harjumuspäraseid käitumismustreid, aitab paljastada negatiivsed hoiakud, uskumused mis takistavad neil hõlpsalt oma eesmärke saavutamast või läbirääkimisi pidamast. Pakub koolitusel osalejatele uusi ressursse.

    Professionaalide poolt välja töötatud juhendamisharjutuste käsiraamat eriti treeneriportaali jaoks. RU ja sisaldab palju ainulaadseid soovitusi, näpunäiteid ja treeneri "nippe", mis võimaldavad teil harjutust sooritada maksimaalsete tulemustega. Te ei leia seda kusagilt mujalt!
    Treeneri käsiraamatu maht: 12 lehekülge.
    Boonus! Kasutusjuhend sisaldab 3 harjutust korraga (! ) sobib kolmele erinevale koolitusteemale: eesmärgi saavutamine, läbirääkimised ja tõhus suhtlemine.

  • "Müü" oma viga

    Lihtne ja tõhus harjutusisikliku kasvu koolituseks, enesekindlustreeninguks või emotsioonide juhtimiseks. KellHarjutus võib lühikese ajaga muuta osalejate suhtumist oma puudustesse, tõsta enesehinnangut, tõsta enesekindlust ja avada positiivse mõtlemise maailma.Üks parimaid omataolisi. Harjutussuurendab oluliselt grupi energiat ja kaasatust, loob positiivse õhkkonna ning aktiveerib koolitusel osalejate loomingulist potentsiaali.

    Eksklusiivsed soovitused professionaalidelt! See ei ole lihtsalt treening, see on ainulaadne juhendamisjuhend, mis sisaldab üksikasjalikke juhiseid harjutuse läbiviimiseks, keeruliste olukordade ja vastuväidete analüüsi,soovitusi, nõuandeid jaasjatundlike koolitajate nõuandeid. Te ei leia seda kusagilt mujalt!

    Harjutuse treeningjuhendi maht: 8 lk.
    Boonused! Kaasas on üksikasjalik teooriaplokk ja 6 erinevat selle harjutuse varianti!

  • Ma näen eesmärki, kuid ma ei näe takistusi

    Tugev ja tõhus treening eesmärgipärasuse kohta, mis annab koolitusel osalejatele võimaluse oma kahtlused ja võimalikud takistused teel oma eesmärgi poole läbi töötada. Harjutus tõstab rühma energiat ja motivatsiooni edasiseks õppimiseks. Treener saab hakkamademonstreerida osalejatelekuidas tekkivad väiksemad takistused võivad segada oluliste eesmärkide saavutamist ja kui lihtne on neist üle saada lihtsalt õige keskendumisega.

    Eriti oluline on selles harjutusesiga koolitusel osalejatöötab oma tähtsa eesmärgi nimel, mille tulemusena suurenevad oluliselt võimalused selle edukaks saavutamiseks ning osalejatel tõuseb oluliselt motivatsioon eesmärgi saavutamiseks ja enesekindlus.

    Treeneri käsiraamatu maht: 7 lk. Boonused! Treeningu täiendav muutmine selle tegemiseks särav ja tõhus koolituse lõpp ja 4 võimalust sobivaks muusikaliseks saateks.

Palju meeldivam on töötada nendega, kes räägivad, mõistavad sind suurepäraselt, on valmis tegema kõikvõimalikke kompromisse ning väljendavad oma mõtteid selgelt ja asjalikult. Meie soovid ei täitu aga alati sajaprotsendiliselt. Kindlasti peab igaüks meist tööl suhtlema inimestega, kellega pole nii lihtne üksteisele jõuda. Nendega on aga täiesti võimalik läbi saada. Piisab, kui valida soovitud käitumisstrateegia.

Ebameeldivaid isiksusi on mitut tüüpi. Mõned tüütavad meid, teised raevutsevad meid oma pideva nokitsemisega, teised sukeldavad meid meeleheitesse. Kuid õnneks on igaühel neist oma lähenemine.

"Raskete" vestluskaaslaste tüübid

1. Vestluskast. Sellisel inimesel pole sageli sinu vastu midagi. Vestlus temaga muutub aga alati tõeliseks piinamiseks. Isegi kui tulete tema juurde viie minutiga lahendatud küsimusega, pole garantiid, et vestlus tundideks ei veniks. Probleem on selles, et rääkija segab sind alati vahele, ei lase sul mõtet lõpuni viia, kiilutuna. Sellise inimese vestluskaaslane võib vaid kannatlikult oodata, kuni ta sõna võtab.

Samas eksib rääkija sageli ära ning vestluse lõime pole kuidagi võimalik jälgida. Selle tulemusena võib konkreetset küsimust esitades sattuda pikale jutule sellest, kuidas inimene torkas hommikul rehvi, seitsmeaastaselt käis vanaemaga metsas seenel või läks eelmisel nädalavahetusel kalale. Juttur ei märka, et ta su aega raiskab.

Selliste inimestega suhtlemine on väga väsitav, seetõttu eelistavad paljud probleemid ise lahendada või mõne teise spetsialisti poole pöörduda. Aga mis siis, kui vestlust vestlejaga ei saa vältida?

Nõuanne: kui näete, et rääkija on initsiatiivi haaranud ja jutt on läinud “valesse steppi”, viige inimene viisakalt, kuid visalt tagasi algse teema juurde. Selleks peatage inimene õigesti ja tehke selgeks, kuidas see, millest ta räägib, on teie küsimusega seotud.

Kui vestluses osalevad teised inimesed, võite küsida nende arvamust. Samuti saate vestluse alguses kohe visandada ajakava. Näiteks ilmusite kohtumisele kliendiga, kellele meeldib vestelda. Teie aeg on kallis, seega selgitage kohe, et teil on kohtumiseks aega vaid pool tundi. See sunnib kõnelejat rääkima asjast ja keskenduma ainult kõige olulisematele küsimustele.

2. Suurepärane õpilane. Nagu jutumees, püüab ka suurepärane õpilane oma “viis senti” igale poole toppida. Kuigi erinevalt eelmisest tüübist räägib ta alati sisuliselt, ei tee see asja lihtsamaks. Suurepärane õpilane on nii innukas demonstreerima oma taibukaid ja sügavaimaid teadmisi kõigis küsimustes, et ei lase teistel arutelus osalejatel sõnagi sisestada. Sellist inimest on lihtne ette kujutada koolipingis, kätt kõrgel hoidmas ja alati valmis vastama. Muidugi ei saa eitada suurepärase õpilase teeneid. Enamasti on ta tõesti üsna tark ja suudab oma teadmistega keerulises olukorras aidata.

Aga kui seda saab "liiga palju", muutub see tüütuks. Sageli omandavad sellised inimesed söakade ja tõusjate kuulsust, kuigi suurepärase õpilase eesmärk ei ole kellelegi kasu tuua ega meeldida, vaid lihtsalt oma teadmisi näidata. See on suurepärase õpilase jaoks peaaegu füüsiline vajadus.

Nõuanne: kui näete, et suurepärane õpilane hakkab teile või teistele arutelus osalejatele oma teadmistega üle jõu käima, tuletage talle viisakalt meelde, et oleks tore kuulda ka teisi arvamusi. See kehtib eriti vastuoluliste küsimuste puhul, kus ei saa olla ühtset seisukohta. Kui suurepärase õpilase initsiatiivi nagunii kustutada ei õnnestu, on teine ​​väljapääs. Küsimusi saab hakata esitama valdkonnast, milles suurepärane õpilane ei ole pädev. Siis ei jää tal muud üle, kui lasta sellel teemal asjatundjatel sõna võtta.

3. Väitleja. Mõnikord tundub, et sellisel inimesel on teie öeldu olemuse vastu väike otsene huvi. Tema jaoks on kõige olulisem klammerduda oma sõnade külge ja hakata esitama täpsustavaid küsimusi, oma seisukohta korrigeerima, täpsustama või vaidlustama. Veelgi enam, need küsimused ja märkused ei tulene mitte soovist midagi õppida ja enda jaoks selgeks teha. Vaidlemine kiilub vaidlemise pärast sisse.

Kui enam-vähem mõistlikud vastuväited ja küsimused lõpevad, hakkab väitleja neid välja mõtlema ja ajab sind oma nipet-näpet edasi. Näpunäide: vaidlejal on väga harva eesmärk saada sinult oma küsimuste ja vastuväidete kaudu mingit teavet. Teda huvitab teie reaktsioon palju rohkem. Vestluspartneri segadusse ajades proovib ta teda justkui “hambast”. Kui tunnete piinlikkust või kaotate närvi, tunneb väitleja teie suhtes nõrkust.

Kui leiate sellise juhtumi, on teil kaks võimalust. Esimene on vastata küsimusele küsimusega, isegi kui see on ebaviisakas. On täiesti võimalik, et väitleja taandub, kui kasutate tema vastu tema enda relva. Teine võimalus on muuta vaidleja vastuväide või küsimus naljaks ja seejärel jätkata algset mõtet.

4. Mässaja. Selline inimene lükkab väga emotsionaalselt ja negatiivselt tagasi kõik teie ettepanekud ja ideed. Mida iganes sa ütled, ta protesteerib tugevalt. See inimene läheb tahtlikult vastasseisu, kõigi oma tegude ja sõnadega vastandub ta sulle. Sellise inimesega ei toimu rahulikku ja konstruktiivset vestlust, kuna ta keeldub teid kuulamast.

Nõuanne: Enamasti mässajad "ei sünni, vaid tehakse". See tähendab, et teravalt agressiivne käitumine on põhjustatud millestki. Võib-olla "ärritasite" seda inimest millegagi? Või on ta oma stereotüüpide vangistuses? Ärge mingil juhul mine endast välja. Säilitage rahulik ja professionaalne, ärge laske end konflikti tõmmata. Ja mis kõige parem, uurige mässajaga kahekesi, mis on tema negatiivse suhtumise põhjused teie suhtes. Paljudel juhtudel võivad põhjuseks olla täiesti väikesed möödalaskmised või arusaamatused. Kui teil õnnestub neist üle saada, on probleem lahendatud.

Kui konfidentsiaalne vestlus teie arvates ei aita, proovige enne vestluse alustamist läbi mõelda, millised vastuväited teile ette tulevad. Töötage need vaimselt välja ja rääkige kohe, vestluspartneri märkusi ootamata, vastuolulised punktid. Kui tunnete, et olukord kuumeneb, paluge vestluspartneril paus ja naaske veidi hiljem selle teema juurde, mis sellise tulise arutelu tekitas.

5. Vaikne. Ta vastab ühesilbides ja väga ettevaatlikult. Sa ei pea ootama temalt üksikasjalikke vastuseid. Ta püüab alati vastata ühesilbilistes sõnades, et mitte liiga palju välja pahutada ega üheski asjas ebapädev tunduda. Kollektiivse arutelu käigus eelistab selline inimene vaikida.

Isiklikus vestluses on ta häbelik ja väga pinges. Vastus igale küsimusele algab ta reeglina fraasiga "ma ei tea, mida öelda" või "te pöördusite ilmselt vale inimese poole".

Nõuanne: vaikiva mehe salatsemise põhjuseks on tema ebakindlus oma võimetesse. Sellist vestluskaaslast tuleb julgustada. Vältimaks selle inimese endasse tõmbumist, ära teeskle, et oled tõsine kriitik. Vastupidi, näidake huvi kogu oma välimusega. Arglik vestluskaaslane vajab heakskiitu. Nii et vaikiva inimese fraaside vahele lisage sellised märkused nagu "väga huvitav seisukoht", "Olen teiega täiesti nõus", "jah, ma mõtlesin ka sellele." Kui vaikiv inimene tunneb, et tema arvamus on huvitav, ja ta "ütleb kõike õigesti", stimuleerib see tema sõnaosavus.

6. Ükskõikne vaatleja. Tundub, et see inimene tahab rohkem uinakut teha kui sind kuulata. Ta demonstreerib täielikku ükskõiksust vestluse teema suhtes ja peaaegu haigutab.

Nõuanne: kui istud, et vestluskaaslane ei kuula sind ega püüa mõista sinu sõnade tähendust, katkesta ettevalmistatud kõne ja pöördu inimese poole otse. Küsi, kas talle on sinu sõnadest kõik selge. Küsige oma vestluse teema kohta arvamust. Küsige ka ringi ja proovige välja selgitada, mis inimesele muret valmistab ja huvitab. Kui selline teema leitud, heidab ükskõikne vaatleja maski seljast.

7. Nutt. Iga vestlus sellise inimesega lõpeb kindlasti sellega, et ta räägib teile kõigist oma muredest ja õnnetustest. Ja ta naine saagib ööpäevaringselt ja auto oli hommikul kriimustatud ja tööl solvavad kõik teda alati ja panevad pulgad ratastesse. Üldiselt võib nutt teile tundide kaupa entusiastlikult rääkida, kuidas elu tema suhtes ebaõiglane on. Sellised inimesed süüdistavad negatiivsust ja ajavad segadusse. Nende lõputute kaebuste tõttu võite mõnikord unustada, kuidas vestlus algas. Seega ei lahene probleem ja rikkusite oma tuju.

Nõuanne:ära lase nutjal initsiatiivi haarata. Sa pead kiirgama positiivsust. Esitage oma küsimus kohe. Vastuse kuulamine, pidevalt täpsustavad küsimused toovad inimese selle teema juurde, millest jutt alguse sai, ära lase elumõtetesse süveneda. Püüdke saada vajalikku teavet nii kiiresti kui võimalik.

Suhtlemine isegi kõige igavama või talumatuma vestluskaaslasega on mõnikord vajalik. Seetõttu peate teadma, kuidas selliste inimestega õigesti suhelda. Õige taktika saavutab kiiresti soovitud tulemuse ja muudab vestluse konstruktiivsemaks.

Sarnased postitused