Okvir vannastavnog obrazovno-vaspitnog događaja na temu: „Dobro ponašanje“ (etički razgovor). Pregled edukativnog događaja o kreativnom dizajnu igara: „Imamo čime biti ponosni. Pregled edukativnih aktivnosti

Pregled obrazovnog događaja o kreativnom dizajnu igara:

“Imamo čime da se ponosimo”

(oblik realizacije - KTD)

Izvedeno: Agafonova Anastasija, nastavnica ruskog jezika i književnosti

Zavodoukovsk 2017

Ocena: 8

Svrha događaja: podučavati učenike da stvaraju i brane kreativne projekte usmjerene na povećanje interesa za državne i nacionalne karakteristike Rusije među školarcima.

Ciljevi događaja:

1) Obrazovni ciljevi:

Upoznajte se sa državnim i nacionalnim karakteristikama Rusije: karakteristikama kulture i obrazovanja, društva, prirodnih resursa, sporta.

Ovladajte tehnologijom kreiranja i zaštite kreativnih projekata.

2) Razvojni:

Razvijati analitičke sposobnosti učenika.

Razvijati komunikacijske vještine učenika.

3) obrazovne:

Negovati patriotska osećanja ljubavi prema Otadžbini.

Negovati ljubav i poštovanje prema ruskoj kulturi, dostignućima modernog društva i prirodi zemlje.

Vrsta događaja: KTD.

Oprema: 4 Whatman papir, dopisnica, ilustrativni blankovi, tekstualni blankovi sa materijalima o kulturi i obrazovanju, društvu, prirodnim resursima, sportu zemlje (vidi dodatak), kocka koja određuje koji bonus grupa učenika dobija za potez u igri, patriotski video o Rusiji.

Struktura obrazovnih aktivnosti

Napredak događaja

I .Pripremni radovi.

II .Kolektivno poslovno planiranje. Kolektivna priprema predmeta.

III . Pripremna faza. Organiziranje vremena. Određivanje teme i ciljeva događaja. Emocionalni odnos prema komunikaciji. Postavljanje grupnog zadatka, određivanje uloga u igri, objašnjavanje pravila edukativne igre.

Učitelj: Zdravo momci. Započnimo naš događaj, odnosno igru ​​„Imamo čime da se ponosimo“. Sada ću pročitati nekoliko stihova iz pesme „Rusija“ Sergeja Aleksandroviča Vasiljeva, a vi ćete pokušati da odredite čemu će biti posvećen naš današnji sastanak.

Učitelj: « Rusija je kao reč iz pesme.

Mlado lišće breze.

Okolo su šume, polja i rijeke.

Prostranstvo, ruska dušo."

(Sergey Aleksandrovič Vasiliev "Rusija")

student: Naš današnji sastanak posvećen je razgovoru o Rusiji, njenim bogatstvima, dostignućima i karakteristikama.

Učitelj: Tako je. Danas nas i vas čeka zanimljiv posao: uoči Dana narodnog jedinstva, koji će cijela zemlja proslaviti 4. novembra, pokušaćemo da naučimo kako da kreiramo i branimo kreativne projekte posvećene našoj domovini, Rusiji.

Dizajn koji vam ostane nakon našeg događaja možete zadržati za sebe i koristiti kao zidne novine za ukrašavanje učionice ili škole tokom proslave Dana narodnog jedinstva.

Učitelj: Ali prije nego što počnemo, skrećem vam pažnju na kratak video koji će još jednom podsjetiti sve na beskrajnu veličinu naše zemlje i podići raspoloženje za kreativan rad.

Pogledajte video "Imamo čime da se ponosimo"

Učitelj: Režiser ovog videa pokazuje takvu veličinu naše zemlje. Vi i ja ćemo pokušati da prenesemo našu viziju Rusije, njenog bogatstva, dostignuća, državnih i nacionalnih karakteristika.

Učitelj: Pravila naše igre su ova. Igramo u 4 tima po 7 ljudi. Svakom timu se daje whatman papir, a žrijebom se određuje tema koja će se morati otkriti u svom kreativnom projektu. Teme su: kultura i obrazovanje Ruske Federacije, društvo Ruske Federacije, prirodni resursi Rusije, sport Ruske Federacije. Zatim svaki tim zauzvrat baca kocku, čija svaka strana, kada se ispusti, donosi timu određeni bonus, u obliku dodatnih informacija o istaknutim ličnostima, događajima, ruskim praznicima, ilustracijama na temu vašeg projekta. Nakon toga, svaki tim ima 5 minuta da popuni ekran vašeg projekta – whatman papir, primljene informacije i dodatne ilustracije. Nakon ovih 5 minuta, svaki tim ponovo baca kockice. Svaki tim ima 4 okreta. Tada imate vremena da finalizirate i odbranite svoje projekte. Rezultat igre je odbrana nastalog kreativnog projekta pred razredom. Odbrana uključuje predstavljanje ekrana projekta i kratke priče o čemu se radi u projektu, što je u njemu posebno i zanimljivo, kratak sažetak vašeg rada. Dakle, počnimo.

I V . Tehnološka faza. Vođenje kolektivnog predmeta

V . Završna faza. Vrhunac igre. Zaštita kreativnih projekata.

VI . Zaključak. Refleksija. Kolektivno sumiranje slučaja

Učitelj: Ljudi, kakva ste osjećanja imali kada ste kreirali projekte i branili ih?

student: Prilikom kreiranja i odbrane projekata javljao se osjećaj ponosa za zemlju u kojoj živimo.

Učitelj: Kakva su ti razmišljanja?

student: Zahvaljujući ovoj igri razmišljali smo o tome da malo znamo o svojoj domovini, moramo nastojati da premostimo taj jaz.

Učitelj: Koje ste zanimljive stvari danas naučili?

student: Danas smo naučili kako kreirati i braniti kreativan projekat, nove zanimljive činjenice o Rusiji.

Učitelj: Šta smo postigli? Zašto?

Učitelj: Šta nije uspelo? Zašto?

Učitelj: Veoma sam vam zahvalan što radite sa mnom. Uradili ste odličan posao danas. Naš događaj je završen. Doviđenja.

VII . Neposredna posljedica kolektivne afere

Učitelj: Kakve događaje ove vrste možete sebi ponuditi?

primjena:

I.Materijal za projekat na temu „Kultura i obrazovanje Ruske Federacije“.

"Ličnost":

Vasiljeva Olga Jurijevna - ministar obrazovanja i nauke Ruske Federacije.

Olga Yurievna Vasilyeva (rođena 13. januara 1960, Bugulma, Tatarska Autonomna Sovjetska Socijalistička Republika, RSFSR, SSSR) je ruski državnik, istoričar, religiozni naučnik i učitelj. Doktor istorijskih nauka (1998), profesor (2005). Ministarka obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 19. avgusta 2016. godine, prva žena u istoriji Rusije na funkciji ministra obrazovanja. Vršilac dužnosti državnog savjetnika Ruske Federacije, 2. klase (2014). Počasni profesor Moskovskog državnog univerziteta za humanističke nauke i ekonomiju.

Vladimir Rostislavovič Medinski (rođen 18. jula 1970, Smela, Čerkaška oblast, Ukrajinska SSR, SSSR) je ruski državnik i politička ličnost. Zamjenik Državne dume četvrtog i petog saziva, član Vrhovnog vijeća političke partije Jedinstvena Rusija, ministar kulture Ruske Federacije od 2012.

Svetlana Aleksandrovna Aleksijevič (rođen 31. maja 1948, Stanislav, Ukrajinska SSR) je ruski i beloruski pisac, novinar i scenarista dokumentarnih filmova. Piše na ruskom. Dobitnik Nobelove nagrade za književnost 2015.

Najpoznatije su bile njene knjige u žanru umetničke i dokumentarne proze „Rat nema žensko lice“, „Cinkovi momci“, „Černobilska molitva“, „Vreme iz druge ruke“. Aleksijevičevi radovi posvećeni su životu kasnog SSSR-a i post-sovjetskog doba, prožeti osjećajima suosjećanja i humanizma.

Nikita Sergejevič Mihalkov (rođen 21. oktobra 1945, Moskva, SSSR) - sovjetski i ruski filmski reditelj, glumac, scenarista i producent. Narodni umetnik RSFSR (1984). Puni nosilac Ordena zasluga za otadžbinu. Predsjednik Unije kinematografa Rusije od 1998. Tri puta dobitnik Državne nagrade Ruske Federacije (1993, 1995, 1999).

Dobitnik Zlatnog lava na Venecijanskom filmskom festivalu (1991.) i nominovan za Oskara (1993.) u kategoriji „Najbolji film na stranom jeziku“ za film „Urga – Teritorija ljubavi“. Dobitnik Oskara (1995.) u kategoriji “Najbolji film na stranom jeziku” i Grand Prixa Filmskog festivala u Cannesu (1994.) za film “Opaljeni od sunca”. Dobitnik je nagrade “Specijalni lav” na Venecijanskom filmskom festivalu (2007) za doprinos kinematografiji i nominovan za Oskara (2008) u kategoriji “Najbolji film na stranom jeziku” za film “12”.

"Događaj":

1) Uvod u Jedinstveni državni ispit.

Prvi eksperiment za uvođenje Jedinstvenog državnog ispita izveden je 2001. godine u republikama Čuvašija, Mari El, Jakutija, kao iu Samarskoj i Rostovskoj oblasti u osam akademskih disciplina.

Od 2009. godine Jedinstveni državni ispit je jedini oblik završnih ispita u školi i glavni oblik prijemnog ispita na fakultetima, uz mogućnost ponovnog polaganja Jedinstvenog državnog ispita u narednim godinama.

2) Pobjeda Rusije na Evroviziji.

Rusiju je na Pesmi Evrovizije 2008, održanom u Beogradu, predstavljao Dima Bilan sa pesmom Believe. Zajedno s njim u nastupu su učestvovali mađarski violinista Edwin Marton i olimpijski šampion u umjetničkom klizanju Evgeni Plushenko.

Po prvi put u istoriji, Rusija je uspela da pobedi na Pesmi Evrovizije: pobedio je Dima Bilan sa 272 boda i dobio glavnu nagradu takmičenja Kristalni mikrofon.

3) Uvođenje GIA

Ruska Federacija od 2004. godine testira državnu (završnu) certifikaciju (GIA) maturanata 9. razreda u novom obliku. Glavna razlika između novog oblika sertifikacije i tradicionalnih ispita je u tome što on kao rezultat podrazumeva dobijanje nezavisne „eksterne“ ocene kvaliteta pripreme maturanata 9. razreda.

4) Zlatni globus

Godine 2015., Levijatan je postao prvi film u istoriji postsovjetske Rusije koji je nagrađen Zlatnim globusom u kategoriji „Najbolji film na stranom jeziku“ (u sovjetskom periodu Zlatni globus je dodijeljen filmu „Rat i mir“ ”).

"Praznik":

1) Dan znanja (1. septembar) je početak nove školske godine za veliku većinu ruskih školaraca, studenata, nastavnika i instruktora. Tradicionalno, na ovaj dan u školama se održavaju svečane skupštine, razredni sati, časovi znanja, mira, sigurnosti i hrabrosti itd.

Jedan od kreatora praznika smatra se zaslužnim školskim učiteljem RSFSR-a Fedor Fedorovich Bryukhovetski. Zvanično, "Dan znanja" ustanovljen je dekretom Prezidijuma Vrhovnog sovjeta SSSR-a br. 373-11 od 15. juna 1984. godine "O proglašenju 1. septembra državnim praznikom - Danom znanja", koji je dopunio Ukaz o Prezidijum Vrhovnog sovjeta SSSR-a br. 3018-X „O praznicima i nezaboravnim danima“ od 1. oktobra 1980. novi praznik.

2) Dan Rusije (do 2002. godine, Dan usvajanja Deklaracije o državnom suverenitetu RSFSR) - 12. jun - je državni praznik Ruske Federacije. Proslavlja se svake godine od 1992. (od 1991. je neradni dan) na dan donošenja Deklaracije o državnom suverenitetu RSFSR (usvojene 12. juna 1990.).

3) Dan narodnog jedinstva je ruski državni praznik. Obilježava se 4. novembra od 2005. godine.

4) Sveruski dan porodice, ljubavi i vjernosti pojavio se 2008. Ovaj prelijepi ljetni dan nije slučajno izabran za praznik - pravoslavni hrišćani već oko 780 godina 8. jula obilježavaju uspomenu na svete plemenite knezove Petra i Fevronije Muromske - zaštitnike porodične sreće, ljubavi i vjernosti. Ideja da se oživi drevna tradicija proslave Dana Petra i Fevronije javila se među stanovnicima grada Muroma, u kojem su u 13. veku vladali sveti supružnici Petar i Fevronija, bili su primer bračne ljubavi, živeli su srećno. nakon i umro istog dana (ova fraza je poznata mnogima o njima) .

„Bonus „Ubacite svoju riječ“ (bilo koja zanimljiva činjenica o Rusiji na ovu temu koju znate).“

II.Materijal za projekat na temu “Društvo Ruske Federacije”.

"Ličnost":

Vladimir Vladimirovič Putin - Rođen 7. oktobra 1952. godine u Lenjingradu.

1975. godine diplomirao je na Pravnom fakultetu Lenjingradskog državnog univerziteta. Raspoređen je da radi u državnim bezbednosnim agencijama. U 1985-1990 radio u DDR-u.

26. marta 2000. godine izabran je za predsjednika Ruske Federacije. Na dužnost je stupio 7. maja 2000. godine.

14. marta 2004. izabran je za predsjednika Ruske Federacije za drugi mandat.

4. marta 2012. ponovo je izabran za predsjednika Ruske Federacije. Inauguracija je održana 7. maja 2012. godine.

Kandidat ekonomskih nauka.

Govori njemački i engleski.

Dmitrij Anatoljevič Medvedev (rođen 14. septembra 1965, Lenjingrad, RSFSR, SSSR) je ruski državnik i politička ličnost. Deseti predsjedavajući Vlade Ruske Federacije (od 8. maja 2012.). Treći predsjednik Ruske Federacije (2008-2012).

U 2000-2001, 2002-2008. - predsednik Upravnog odbora OJSC Gazprom. Od 14. novembra 2005. do 7. maja 2008. godine - prvi zamjenik predsjednika Vlade Ruske Federacije, kustos prioritetnih nacionalnih projekata.

Sergej Viktorovič Lavrov (rođen 21. marta 1950, Moskva, SSSR) - sovjetski i ruski diplomata i državnik. Ministar vanjskih poslova Ruske Federacije od 9. marta 2004.

Stalni član Vijeća sigurnosti Ruske Federacije. Izvanredni i opunomoćeni ambasador. Puni nosilac Ordena zasluga za otadžbinu.

Veronika Igorevna Skvorcova (rođen 1. novembra 1960, Moskva) - ruski državnik, ministar zdravlja Ruske Federacije od 2012. godine.

Neurolog, neurofiziolog, organizator zdravstvene zaštite. Dopisni član Ruske akademije medicinskih nauka, doktor medicinskih nauka, profesor.

"Dodatna ilustracija":

"Događaj":

1) Uveden je materinski kapital

Materinski (porodični) kapital je oblik državne podrške ruskim porodicama koje odgajaju djecu. Ova podrška se pruža od 1. januara 2007. godine pri rođenju ili usvajanju drugog, trećeg ili narednog djeteta sa ruskim državljanstvom, pod uslovom da roditelji nisu ostvarili pravo na dodatne mjere državne podrške itd.

2) Uvođenje programa poboljšanja uslova stanovanja „Mlada porodica“.

Od 2011. godine u Rusiji je uspostavljen socijalni program koji pomaže mladim porodicama da malo poboljšaju svoje životne uslove. Program će trajati do 2020. godine.

3) Uvođenje ljekarskog pregleda.

U Rusiji je od 2012. godine uveden klinički pregled. Klinički pregled je aktivno dinamičko praćenje zdravstvenog stanja stanovništva, uključujući provođenje preventivnih, terapijskih, dijagnostičkih i zdravstvenih mjera u cilju sprječavanja razvoja bolesti, unapređenja zdravlja i produženja životnog vijeka.

"Praznik":

1) Naša zemlja 18. marta slavi važan praznik - Dan ponovnog ujedinjenja Krima sa Rusijom. Na teritoriji Republike Krim ovaj dan je praznik i neradan dan prema republičkom zakonu broj 80-ZRK/2015 od 03.03.2015.

2) Svake godine 26. maja naša zemlja slavi Dan ruskog preduzetništva, ustanovljen u skladu sa Ukazom predsednika Rusije od 18. oktobra 2007. br. 1381 „O ruskom danu preduzetništva“.

3) Sveruski dan biblioteka, koji se u našoj zemlji obeležava svake godine 27. maja, s pravom je i profesionalni praznik ruskih bibliotekara - Dan bibliotekara. Ovaj profesionalni praznik ustanovljen je Ukazom predsjednika Ruske Federacije B.N. Jeljcin br. 539 od 27. maja 1995. „O uspostavljanju sveruskog dana biblioteka.“

4) Svake godine 31. maja naša zemlja obilježava Dan ruske advokature - nezvanični profesionalni praznik pravnika. 31. maja 2002. Predsjednik Ruske Federacije V.V. Putin je potpisao novi savezni zakon “O advokaturi i advokaturi u Ruskoj Federaciji”.

„Bonus „Stručna pomoć“ (daje vam pravo na pomoć stručnjaka za pitanja pripreme projekta).

III.Materijal za projekat na temu „Prirodni resursi Rusije“.

"Ličnost":

Sergej Efimovič Donskoy (rođen 13. oktobra 1968, Elektrostal, Moskovska oblast) - ruski državnik, ministar prirodnih resursa i životne sredine Ruske Federacije (od 21. maja 2012). Vršilac dužnosti državnog savjetnika 2. klase.

Aleksandar Nikolajevič Tkačev (rođen 23. decembra 1960., Vyselki, Krasnodarska teritorija, RSFSR, SSSR) - ruski državnik i političar, ministar poljoprivrede od 22. aprila 2015. godine. Šef administracije (guverner) Krasnodarskog kraja 2001-2015, šef regionalnog ogranka i član biroa Vrhovnog saveta stranke Jedinstvena Rusija. Doktor ekonomskih nauka. Član Biroa Vrhovnog saveta stranke Jedinstvena Rusija

Aleksandar Valentinovič Novak (23. avgust 1971, Avdeevka, Ukrajinska SSR, SSSR) - ruski državnik. Ministar energetike Ruske Federacije od 21. maja 2012.

"Dodatna ilustracija":

"Događaj":

1) Crvena knjiga Ruske Federacije objavljena je 2001. Sastoji se od 860 stranica teksta, ilustrovanog slikama u boji svih životinja uključenih u njega i mapama njihovih staništa. Ukupno, 8 svojti vodozemaca, 21 svojta gmizavaca, 128 svojti ptica i 74 taksona sisara uvršteno je u Crvenu knjigu Ruske Federacije, što čini ukupno 231 svojtu.

2) 2012. godine otkriveno je „Veliko“ naftno polje - naftno polje koje se nalazi u okrugu Kharabalinsky u Astrahanskoj oblasti u Rusiji.

Geološki, polje se nalazi na teritoriji licencne oblasti Tambov. Površina ležišta je oko 800 kvadratnih metara. km.

3) 1991. - otvaranje Vankorsko polje nafte i gasa. Depozit se nalazi na severu Krasnojarskog teritorija. Uključuje oblasti Vankorsky i North-Vankorsky. Rezerve nafte premašuju 260 miliona tona, a rezerve gasa oko 90 milijardi m2. Razvoj polja bi trebao početi 2008. godine. Planirano je da se ovdje izbuši 266 bušotina, a isporuke će se vršiti Istočnim naftovodom.

"Praznik":

1) „Dan ptica“ je praznik posvećen pticama, čiji je cilj podrška i očuvanje ptica. U Rusiji se slavi 1. aprila. Hiljade djece pripremaju hranilice za ovaj praznik i vješaju ih kako bi privukle ptice.

2) Dan ekologa je profesionalni praznik svih ruskih zaštitnika prirode, stručnjaka za zaštitu životne sredine, javnih ličnosti i ekoloških aktivista. Obilježava se svake godine 5. juna, Svjetskog dana zaštite životne sredine.

3) „Dan ekologa“ u Rusiji ustanovljen je Ukazom predsjednika Ruske Federacije Vladimira Putina 21. jula 2007. godine na inicijativu Odbora za ekologiju Državne dume Ruske Federacije.

“Bonus “Ubaci svoju riječ” (bilo koja zanimljiva činjenica o Rusiji na ovu temu koju znaš)”

„Bonus „Stručna pomoć“ (daje vam pravo na pomoć stručnjaka za pitanja pripreme projekta).

IV. Materijali za projekat na temu „Ruski sport“.

"Ličnost":

Vitalij Leontijevič Mutko (rođen 8. decembra 1958, selo Kurinskaya, Apšeronski okrug, Krasnodarski kraj) - ruski državnik. Ministar sporta Ruske Federacije od 21.05.2012. 2008-2012 - ministar sporta, turizma i omladinske politike Ruske Federacije. Predsjednik Ruskog fudbalskog saveza od 2005. do 2009. i od 2015. do danas. 2003-2008 - član Vijeća Federacije Federalne skupštine Ruske Federacije iz izvršnog tijela državne vlasti Sankt Peterburga.

Aleksandar Vladimirovič Emelijanenko (rođen 2. avgusta 1981., Stari Oskol, Belgorodska oblast, RSFSR, SSSR) - ruski borac mešovitih borilačkih veština. Bivši svjetski prvak po ProFC-u. Višestruki šampion Rusije i sveta u borbenom sambu, evropski šampion u borbenom sambu, majstor sporta Rusije u sambu, majstor sporta Rusije međunarodne klase u borbenom sambu, majstor sporta Rusije u džudou.

Elena Gadzhievna Isinbaeva (rođen 3. juna 1982, Volgograd, RSFSR, SSSR) - ruski skakač s motkom. Dvostruki olimpijski šampion (2004, 2008), osvajač bronzane medalje na Olimpijskim igrama 2012. Trostruki svjetski prvak na otvorenom i 4 puta svjetski prvak u dvorani, prvak Evrope i na otvorenom i u dvorani. Nosilac 28 svjetskih rekorda u skoku s motkom za žene. Počasni majstor sporta Rusije.

Anton Vladimirovič Šipulin (rođen 21. avgusta 1987, Tjumenj) - ruski biatlonac, olimpijski šampion 2014. u štafeti, osvajač bronzane medalje sa Olimpijskih igara 2010., petostruki osvajač medalja na svetskim prvenstvima. Pobjednik Malog svjetskog kupa u takmičenju u masovnom startu (2014-2015). Apsolutni prvak Evrope među juniorima 2008. Dvostruki pobjednik Trke prvaka u mješovitoj štafeti, dvostruki pobjednik Trke prvaka u masovnom startu. Počasni majstor sporta Rusije.

"Dodatna ilustracija":

"Događaj":

1) Križ nacija je najpopularniji sportski događaj na teritoriji Ruske Federacije, utrka na udaljenosti od 1 km do 12 km.

Sprovodi se od 2004. Glavni cilj „Krista nacije“ je promocija zdravog načina života i privlačenje građana Rusije na fizičko vaspitanje. Sveruski dan trčanja tradicionalno se odvija u dvije etape. Prva faza takmičenja održava se u ruskim regionima treće nedelje septembra. Udaljenosti i uslove učešća određuju lokalni organizatori takmičenja. Njegovi pobjednici i drugoplasirani dobijaju pravo da učestvuju u završnoj etapi „Krsa nacije“ - Grand Prixa, koja se održava u Moskvi nedelju dana nakon završetka prve etape.

Stotine hiljada školaraca, studenata, državnih službenika i državnih službenika privučeno je da učestvuju u trkama.

2) IIHF Svjetsko prvenstvo 2016. bilo je 80. IIHF Svjetsko prvenstvo koje se od 6. do 22. maja održalo u Rusiji: Moskvi i Sankt Peterburgu.

Titulu prvaka svijeta odbranila je selekcija Kanade koja je u finalnom meču (2:0) pobijedila selekciju Finske. Reprezentacija Rusije osvojila je bronzanu medalju, savladavši selekciju SAD u meču za treće mjesto (7:2). Prva tri pobjednika tačno su ponovila prva tri pobjednika prethodnog Svjetskog prvenstva u Rusiji koje je održano 2007. godine u Moskvi i Mitiščiju.

3) Dječija liga prvaka je međunarodno takmičenje koje od 2002. godine održavaju Lukoil OJSC i Ruska dječja fudbalska liga za dječje fudbalske timove. Tokom godina postojanja turnira, učestvovalo je više od 15.000 dece iz Rusije, Engleske, Srbije, Rumunije, Poljske, Litvanije, Letonije, Estonije, Bugarske, Ukrajine, Belorusije, Jermenije, Moldavije, Kazahstana, Uzbekistana, Turkmenistana, Kirgistana i Kine. deo u tome. Ukupno više od 800 timova iz sedamnaest zemalja Evrope i Azije.

2013. godine takmičenje se zvalo Lukoil dječji kup šampiona.

"Praznik":

1) Dan zimskih sportova. 2015. godine naša zemlja ga je prvi put obilježila, a datum obilježavanja bio je 7. februar.

2) Svake godine 26. jula naša zemlja obilježava, do sada nezvanično, praznik sovjetskih i ruskih profesionalaca i zaljubljenika u padobranstvo - Dan padobranca.

3) Poslednje subote u oktobru ruski sportisti obeležavaju Dan gimnastike, ustanovljen 1999. godine. Inicijativu za uvođenje ovog datuma u kalendar pokrenula je Ruska federacija umjetničke i ritmičke gimnastike.

4) Sveruski dan hokeja - prvi put je održan uz laku ruku predsjednika Ruske hokejaške federacije (RHF) Vladislava Tretyaka prvog zimskog dana 2007. godine, kada je više od 150 stadiona u zemlji srdačno dočekalo ljubitelje ovog divnog igra.

“Bonus “Ubaci svoju riječ” (bilo koja zanimljiva činjenica o Rusiji na ovu temu koju znaš)”

„Bonus „Stručna pomoć“ (daje vam pravo na pomoć stručnjaka za pitanja pripreme projekta).

Nominacija: Vannastavni rad u osnovnoj školi: uzbudljiv i koristan: trening za udruživanje razrednog tima.

Sažetak edukativnog događaja koji ima za cilj ujedinjavanje tima mlađih školaraca
Tema: “Grad prijateljstva”

Cilj:

Stvaranje povoljne psihološke mikroklime u učionici, ujedinjavanje razrednog tima.

Zadaci:

1. Stvoriti emocionalno pozitivnu atmosferu u grupi;
2. Razviti sposobnost pregovaranja;
3. Razvijati vještine koje promoviraju međusobno razumijevanje, prijateljstvo i koheziju.

Oprema:

1. Plakat grada sa oslikanom pozadinom (putevi, zelenilo, žbunje, brojevi za numeraciju zgrada);
2. Štampane bojanke zgrada (škola, trgovački centar, sportski kompleks, kafić, bioskop, igralište, željeznička stanica, bolnica) sa prostorom za naziv;
3. Olovke, flomasteri;
4. Kasetofon sa snimkom pjesme.

Napredak događaja (reči voditelja su kurzivom):

Zdravo momci! Danas ćemo održati lekciju o prijateljstvu.

Već se poznajemo. Već sam vidio da u vašem razredu postoje divni odnosi. Sigurno među vama ima puno prijatelja. Je li ovo tako momci?(odgovor djece)

Šta znači riječ "prijatelj"? Koje kvalitete imaju prijatelji?(iskrenost, lojalnost, humor, oprost, pouzdanost, podrška, slušanje, briga, poštovanje) (odgovor djece)

Odlično, momci, sjetili smo se šta znači biti prijatelj. Svako želi da bude nečiji prijatelj, a u vašem razredu je to slučaj. Stoga ćemo danas zajedno sa vama stvoriti Grad prijateljstva koji će vas ne samo testirati kakvi ste divni prijatelji, već će vas na to i podsjećati svakog školskog dana.

(Okačimo plakat grada na tablu)

Ovo je osnova našeg Grada prijateljstva, ali to je samo priprema. I kreiraćemo ga svi zajedno. Da bi naš grad ispao Grad prijateljstva, potrebno je da svako od vas doprinese njegovom stvaranju. Da biste to učinili, sada ste podijeljeni u grupe od 3 osobe.(2-3-4 osobe) (koliko zgrada, toliko grupa)

(Djeca sjede u grupama)

Zauzvrat, iz svake grupe, po jedna osoba mi prilazi i vadi komad papira na kojem će biti prikazana neka zgrada našeg grada. U Gradu prijateljstva postoji škola, sportski kompleks, tržni centar, bolnica, kino, kafić, igralište i željeznička stanica.

Čim izvučete komad papira, vraćate se u svoju grupu i čekate sve momke. Ne pokušavajte da prestignete nekoga, jer smo svi veoma druželjubivi, pa moramo sve zajedno.

(Djeca prilaze i izvlače komad papira)

Sada poslušajte zadatak. Svaka grupa mora ukrasiti svoju zgradu i smisliti joj ime, upisujući ga u oval iznad zgrade.
Najvažnije je da sva djeca učestvuju u uređenju zgrade i stvaranju imena za nju. Bacite se na posao i ne zaboravite da slušate jedni druge. Naprijed!

(Djeca boje slike i smišljaju ime. 5-7 minuta)

Momci, uradili ste odličan posao. Sada okrenite svoje lišće. Šta vidiš?(brojevi)

Na poleđini svakog komada papira nalazi se broj. Sada izaberite jednu osobu iz tima koja će doći do table i smjestiti svoju zgradu u naš zajednički Grad prijateljstva.
(voditelj pomaže djeci da zalijepe slike na dvostranu traku)

Naš grad se promijenio. I sve to zahvaljujući vašem trudu. Odlični ste. Ali ne mogu svi momci da vide nazive zgrada, a ne znaju svi šta možete da radite na svim ovim mestima sa prijateljima.

Sada će svaka grupa doći do plakata prijateljstva i ispričati nam o svojoj zgradi. Prvo razgovarate o tome šta je to, zatim kako ste nazvali ovu zgradu, i na kraju šta možete tamo da radite sa svojim prijateljima.
(Djeca izlaze u grupama i pričaju o svojim zgradama)

(Maroon 5 – Lucky Strike)

Ljudi, nadam se da će takva atmosfera prijateljstva vladati u vašim razredima i u vašim životima svaki dan. Hvala vam puno što ste se toliko trudili da izgradite Grad prijateljstva i uspjeli ste... I sve zato što ste pravi...... Ko?(djeca treba da viču: “Prijatelji!”)
Hvala vam na tako dobrom poslu, a ovi moji mali pokloni su znak mog prijateljstva sa vama)(voditelj dijeli djeci slatkiše)
Zbogom, momci!

nominacija: igre za team building među mlađim školarcima.

Pozicija: student Pedagoško-psihološkog fakulteta
Mjesto rada: Federalna državna budžetska institucija visokog obrazovanja Vjačeslavski državni univerzitet
Lokacija: grad Kirov

Državna državna obrazovna ustanova za siročad i

djeca ostala bez roditeljskog staranja, posebna (popravna)

internat za decu sa smetnjama u razvoju

selo Starominskaya, Krasnodarski kraj

Edukativni događaj

“Dajte dobrotu ljudima!”

Pripremila i vodila: učiteljica Skubak Nadežda Petrovna.

Edukativni događaj.

Tema: “Dajte dobrotu ljudima!” (slajd br. 1)

Cilj: razvijati želju za činjenjem dobrih djela.

Zadaci:

1.Razvijati ideje učenika o dobru i zlu. 2. Naučite vidjeti i razlikovati dobro od zla.
3. Negujte želju za činjenjem dobrih i lijepih djela.

Napredak obrazovnih aktivnosti.

1. Uvod. Stvaranje emocionalnog raspoloženja.

Želim započeti edukativni sat riječima: (slajd br. 2)

Obožavajmo dobrotu!
Živimo sa dobrotom na umu!

Zajedno ćemo izvesti pesmu M. Minkova i Y. Entina „Na putu dobra“. (slajd br. 3)

Pitaj strogi život,
Kojim putem ići?
Gde u belom svetu
Izaći rano ujutro?
Pratite Sunce
Iako je ovaj put nepoznat,
Idi prijatelju, uvek idi
Bože dragi!

Zaboravi svoje brige
Usponi i padovi
Ne kukajte kada vas sudbina vodi
Ne ponašaj se kao sestra
A ako stvari krenu po zlu sa prijateljem -
Ne oslanjajte se na čudo
Požuri k njemu, uvek idi
Bože dragi!

Oh, koliko će ih biti različitih
Sumnje i iskušenja
Ne zaboravite da je ovaj život
Nije dječja igra!
Otjerajte iskušenja
Naučite neizgovoreni zakon:
Idi prijatelju, uvek idi
Bože dragi! 2. Formulisanje teme događaja od strane studenata.

Kako se zove pjesma koju ste izveli? (“Na putu dobrote.”)

( slajd broj 4)

Tema našeg današnjeg danaPouke: „Dajte dobrotu ljudima!“ Danas ćemo definirati pojmove „dobro“ i „zlo“, ocijeniti naše postupke i postupke naših vršnjaka, ojačati vještine prijateljskog odnosa jedni prema drugima i izvući odgovarajuće zaključke.

- Šta je dobro i zlo? Ljudi, hajde da definišemo pojam „ljubaznosti“. Šta je "ljubaznost"?(Odgovori djece.)

Tako je, ljubaznost -To je osjetljivost, osjetljivost, delikatnost prema drugoj osobi. Kako se ponaša ljubazna (dobronamjerna) osoba?(Odgovori djece.)

Ova osoba ne može biti zla, gruba, okrutna. Njegovi odnosi s ljudima su prijateljski, uvijek se smiješi, pokazuje brižnost i srdačnost.

ljubaznost:

- ovo je odzivnost , (slajd br. 5)

-emocionalno raspoloženje prema ljudima,

- želja da se čini dobro drugima

Ljudi, prisjetimo se kvaliteta ljubaznosti :

(Kvalitete prema Ožegovu):

-Dobrodušan (slajd br. 6)

Prijateljski

Dobronravny

Respectable

Dobrodušni

Savjesno (slajd br. 7)

Dobrota, na koju nas Biblija stalno poziva, je osobina

karakter, veoma blizak saosećanju i poštovanju. Momci......u svemu što želite da ljudi rade vama, učinite isto i njima." (slajd br. 8),

PRIMJER iz života. (slajd br. 9),

Jedan od njih svaki dan moli svoje prijatelje da mu pomognu: da pozajmi novac, hranu i pruži druge usluge. Obraćajući se njima, kaže da ako su mu zaista prijatelji, onda mu to neće odbiti i na kraju su jednostavno dužni da mu pomognu. Nakon nekog vremena, svi njegovi prijatelji se okreću od njega. Prestaju da ga zovu i posećuju.

2. Drugi ustaje svaki dan rano da sve obavi. Svojim prijateljima je odan svim srcem, pa ih često posjećuje, pomažući im koliko god može. Nakon kratkog vremena, svi koje poznaju smatraju ga svojim najboljim prijateljem, trudeći se da mu budu bliže. Pričaju drugima o njemu i on postaje svima miljenik.

Ljudi, hajde da porazgovaramo o tome šta radite u svom životu i zašto?

Ljudi, kako se ljubaznost manifestuje?(Odgovori djece.) ljubaznost,

manifestuje se u samim ljudskim poslovima, postupcima, u odnosu prema ljudima, prema svemu oko njih, sposobnost dijeljenja, kajanja, popuštanja, saosjećanja. Sve je ovo zaduženoproizilazi iz vaspitanja osobe.

Igra-situacija :

-Provjerimo se, momci, procijenimo svoje postupke. Pripremila sam za vas “trikove iz vrećice”. Sada ćemo se igrati. U skladu sa "nevoljama" koje ste odabrali, čitaću vam razne situacije, a vi ćete razmisliti i odlučiti šta je ispravno.

„Nevolje iz torbe"

Učiteljica je djeci rekla da je grupa dobila 6 karata za kino i rekla: „U grupi vas je deset. Volim vas sve i ne mogu da odlučim ko neće dobiti kartu. Uradi sam. Podignite ruku za one koji su odlučili da ne idu, ili predložite kako to učiniti drugačije.”(Odgovori djece.)

U razredu je bio dječak koji je bio pogrešno shvaćen i odbijen. Šta biste savjetovali svojim kolegama iz razreda?(Odgovori djece.)

Tokom popodnevnog čaja, dečak u trpezariji odabrao je za sebe najveću jabuku i stavio je pored svog tanjira. Šta možete reći o dječaku?(Odgovori djece.)

Djevojka plače na kasi u prodavnici nakon što je izgubila novac. Tvoje radnje.(Odgovori djece.)

Rezultat utakmice:

-Da li su vaši odgovori bili tačni? Zašto?

-To znači da ljubaznost podrazumijeva ljubazne, pravedne odluke u korist drugih. Možeš popustiti zarad dobrog djela,

Igra pažnje.

- Sada fokusirajmo našu pažnju. Hajde da igramo igru ​​koja ide ovako. Jedan od momaka je izabran za vođu, ima povez na očima, a on po rukama i glavi mora odrediti ko je pored njega.

A mi dečki ćemo pomoći voditelju ako mu bude teško. Moramo opisati osobu koju je dotaknuo, ali imenovati samo njena dobra djela, odrediti njen izgled i okarakterisati njegove pozitivne osobine. (3-4 osobe igraju.)

Rezultat utakmice:

- Vidite, momci, pošto vas vaša prijateljstva vole jedno drugo, drugove iz razreda možete prepoznati po rukama, glavama i pozitivnim karakternim osobinama.

Čitanje i diskusija o priči:

Sada ću vam pročitati jednu od priča američkog pisca Raya Bradburyja iz zbirke “Prenesi dobro u krug”. Priča se zove "Celo leto u jednom danu". A nakon slušanja priče, morat ćete okarakterizirati Margotin postupak, situaciju i postupke. (Čitanje priče.)

Da li vam se svidela ova priča? Sa čim?

Kako ocijeniti postupke djece sa Margot?

Zašto postaje strašno kada zamislite događaje iz ove priče?

Jeste li se našli u takvoj situaciji? Da li vam se ovo desilo?

zaključak:

Vidite koliko je ljudsko zlo opasno! Kako se jednostavno neljubazno djelo može pretvoriti u nepopravljivo zlo! Zapamtite ovo, momci, i požurite da ugodite ljudima oko sebe, zaštitite ih od zla. Na kraju krajeva, samo jedanmože strastveno voleti dobro, koji je sposoban da svom dušom nepomirljivo mrzi zlo.

(Djeca to mogu sama rezimirati.)

4. Završni dio.

Igra i da pojačamo temu „Požurite da molim!“:

- Pružiti radost znači činiti dobro. A sada ćemo vidjeti kako umijete da pružite radost igrajući igru ​​koju ćemo nazvati "Požuri da te usrećim!" Morate zadovoljiti svog prijatelja. Možeš li to učiniti?

Igra će ići ovako: ovu vrpcu ćemo prevlačiti u krug dok ne kažem "Stoni!" Ko u ovom trenutku ima traku, mora zadovoljiti svog susjeda s lijeve ili desne strane. Morate ga usrećiti tako što ćete reći šta najviše cijenite kod njega, šta vam se sviđa u njegovom karakteru ili nešto drugo (šta, možete sami smisliti).

( Djeci treba pustiti da se igraju i posmatraju kako i čime udovoljavaju svojim drugovima, da znaju dobre stvari o njima, da u njima vide ono pozitivno.) Kao i uvijek, učitelj završava igru, udovoljavajući onima koji su zaboravljeni grupa. O njima govori nešto važno na šta bi drugi trebali obratiti pažnju.

- Dakle, momci, igra je mnoge od vas nasmejala, razmišljala o dobrim stvarima i zavolela jedni druge -ja samrazred je odmah postao sjajniji. Nije ni čudo što kažu: "Lijepa riječ je kao proljetni dan."

Rezultat utakmice (djeca ne uspijevaju ):

- Šta vi mislite, da li da požurimo da zadovoljimo druge? Zašto?

Šta ovo daje onima koji vole?

A onom koji je usrećio?

- To znači da se ljudska dobrota rađa u sposobnosti da donese radost drugome.

ASada ćemo konsolidirati materijaltest „Jesam li ljubazan? ( Slajd br. 14,15)

Pitanja za test(Slajd br. 16)

Imaš novac. Možete li potrošiti sve što imate na poklone za prijatelje ili porodicu?

Prijatelj u razgovoru s vama podijeli svoje probleme ili probleme. Ako vam neka tema nije interesantna, hoćete li to reći svom sagovorniku?

Vaš partner ne igra dobro šah ili bilo koju drugu igru. Hoćete li mu popustiti da ne izgubi interesovanje za igru?

Volite li ljudima govoriti lijepe stvari da ih razveselite?

Da li često koristite zle šale?

Odlikuju li vas osvetoljubivost i ogorčenost?

Hoćete li nastaviti razgovor sa prijateljem ako vas tema uopšte ne zanima?

Da li ste spremni da iskoristite svoje sposobnosti da biste koristili drugim ljudima?

Da li napuštate igru ​​kada je već očigledno da ste izgubili?

Ako ste sigurni da ste u pravu, hoćete li saslušati argumente druge osobe?

Hoćeš li raditi na zahtjev roditelja ako to nije tvoja odgovornost?

Hoćete li imitirati nekoga da zabavite svoje prijatelje?

(Rezultati testova se sumiraju) (slajd broj 17)

Kviz poslovice da pojačaju temu. (slajd broj 18)

(analiza kvizovi)

5. Sažetak.

- Ljudi, razmislite o svemu što je rečeno na našoj lekciji. Život nudi različite situacije i veoma je važno razmišljati na pravi načindjelovati, kako se moći oduprijeti zlu i nepravdi.

Uvijek čuvajte dobro u sebi i drugimax, odlučno se oduprite zlu!!!

(KTD) – grupni rad " Biti bolje!" (Slajd br. 19)

Predlažem da sunčeve zrake zalijepite na komad Whatman papira (na kojem je prikazano sunce). Svako od vas treba da se zalepi za tračak dobrote koju ćete podeliti sa drugima:

Pomoć penzionerima;

Posadite drvo i cvijeće;

Hraniti ptice i kućne ljubimce;

Očistite svoje dvorište itd.

I na kraju, poželeo bih vam dobrotu rečima jednog pesnika:

Želim da ti dođu dobre stvari. (Slajd broj 20)

Kao prolećna svetlost, kao toplota vatre:

Neka vam bude izvor dobrote

Ono što je za drugog zlo neće postati!

Pregled obrazovnih aktivnosti

Predmet:INICIJACIJA U ČOVEKA (posvećen Danu branioca otadžbine). datum: 22. februara 2005 Cilj: Usađivanje dječacima osjećaja muškosti i odgovornosti. Zadaci: edukativni - usaditi kod učenika osjećaj poštovanja prema ruskoj vojsci, osjećaj ljubavi prema domovini; razvijanje – razvijanje timske kohezije. Metode: verbalno - priča, razgovor; Priprema događaja: 1. Nastavnik unaprijed formuliše temu, svrhu i ciljeve događaja za učenike. 2. Razvija sadržaj, zakazuje mjesto i vrijeme održavanja, uključujući djevojčice iz razreda u ovaj rad. 3. Razvija uvodni razgovor, priprema pitanja za njega, muzičke pauze, takmičenja, skečeve (u ovom radu učestvuju devojčice). 4. Raspoređuje obaveze među učenicima (devojčicama): pokloni za dečake, ukrašavanje učionice, pečenje kolača (pod nadzorom nastavnika). Plan događaja (90 min.): 7. Dekoracija prostorija - prije početka praznika. 8. Kratak uvodni govor nastavnika na temu Dana branioca otadžbine - 3 min. 9. Priča o pjesmi R. Gamzatova “Ako si muško” od strane djevojčica iz razreda - 5 min. 10. Pitanja za učenike (dječake) na temu “Uvažavajući odnos prema djevojčicama” i njihovi odgovori – 10 min. 11. Vođenje takmičenja za dječake u razredu – 30 min. 12. Rastanak razredne starešine i inicijacija dječaka iz razreda u muškarce; dostavljanje poklona – 10 min. 13. Čajanka sa kolačima – 12 min. 14. Plesni završetak večeri – 20 min. Sadržaj događaja (etape i vrste aktivnosti učenika): 1. Razgovor Reč "patriotizam" dolazi od starogrčkog Patris, što znači domovina. Patriotizam je ljubav prema domovini, „jedno od najdubljih osećanja, učvršćeno vekovima i milenijumima izolovanih domovina“. Momci moraju shvatiti da je prva patriotska dužnost školarca da savjesno uči, da aktivno učestvuje u svakodnevnim poslovima: u održavanju reda i poboljšanju grada; zaštite okoliša; poštovanje starijih; ne vrijeđajte mlađu djecu i djevojčice. 2. Pitanja za dječake: 6. Da li možete dati svojih pet komšiji za 8. mart? 7. Razmišljate li prvo o svom prijatelju, zatim o svom prijatelju, pa tek onda o sebi, na kraju? 8. Da li ste spremni da podignete predmet koji je ispustila drugarica iz razreda prije nego što se ona sagne da ga podigne? 9. Možete li oprati podove za svog kolege iz stola? 3. Takmičenja: Za takmičenja, dečaci su podeljeni u dve ekipe. Od njih se traži da izaberu kapitena tima‚ zatim imenuju timove kako žele (imena timova su napisana na tabli). 1 takmičenje. Zauzvrat, od svakog tima se traži da odgovori na pitanje; ako tim odgovori, dodjeljuje mu se 1 bod. Rezultati su zapisani na tabli. 1. Koliko jaja možete pojesti na prazan želudac? (Jedan, ostali nisu na prazan stomak) 2. Na koje drvo sedi vrana za vreme jake kiše? (Za mokro) 3. Koliko minuta treba kuvati tvrdo kuvano jaje - dva, tri, pet? (Nikako, već je kuvano. Tvrdo je kuvano) 4. Koji sat pokazuje tačno vreme samo dva puta dnevno? (Koji stalak) 5. Gdje stoji voda u stupcu? (U čaši) 6. Šta se dešava sa crvenim svilenim šalom ako se spusti na dno mora na 5 minuta? (Biće mokro) 7. Od koje bolesti na kopnu niko ne oboli? (Marine) 8. Kada su zamjenice za ruke? (Kada se operu) 9. Šta je čovjeku pod nogama kada ide preko mosta? (đonovi čizama) 10. Po čemu ljudi često hodaju, a nikad ne voze? (Na stepenicama) 11. Koliko daleko u šumu može trčati zec? (U sred šume, onda istrči iz šume) 12. Šta se dešava sa vranom nakon tri godine? (Ona je u 4. godini) 13. Pod kojim drvetom se zec krije za vrijeme kiše? (Pod mokrom) 14. Šta treba učiniti da se grana na kojoj vrana sjedi, a da je ne ometa? (Sačekaj da odleti) 15. Sedam braće imaju jednu sestru. Koliko sestara ima ukupno? (Jedan) 16. Vrana leti, a pas joj sjedi na repu. Može li biti? (Možda, pošto pas sedi na tlu na repu) 17. Ako se mačka popela na drvo i želi da siđe sa njega po glatkom stablu, kako će se spustiti: glavom dole ili repom napred? (Prvo rep, inače neće izdržati) 18. Ko je iznad nas naopačke? (Muha) 19. Kako izgleda pola jabuke? (Za drugu polovinu) 20. Da li je moguće unijeti vodu u sito? (Moguće kad se smrzava) 21. Tri noja su letjela. Lovac je ubio jednog. Koliko je nojeva ostalo? (Nojevi ne lete) 22. Koja se ptica sastoji od slova i rijeke? (“I”-Volga) 23. Šta je između grada i sela? (Veznik “i”) 24. Šta možete vidjeti zatvorenih očiju? (San) 25. Kada je crnoj mački najlakše ući u kuću? (Kad su vrata otvorena) 26. Sin mog oca, ali ne i moj brat. Ko je ovo? (Ja) 27. U sobi je gorjelo sedam svijeća. Prošao je čovjek i ugasio dvije svijeće. Koliko je ostalo? (Dva, ostalo izgorelo) 2 takmičenje. Takmičenje umetnika. Nacrtajte portret druga iz razreda (svaki tim nacrta portret). Pobjednik je ekipa u kojoj je sličnost s prirodom najjasnije vidljiva. 3 takmičenje."Ko to može brže sašiti?" Brzinski timovi moraju "spojiti" sve članove tima jedni s drugima. Igla i konac su kašika i za nju vezana konopac (uzica). Na pantalonama možete zašiti remen, remen, omču. Koja ekipa najbrže završi "šivanje" pobjeđuje. Žiri nagrađuje pobjednike (nagrada - čokolada, kolačići, vafli, jabuke). 4. Uručenje poklona Djevojke, djelujući kao boginje dobrote, muškosti, snage, plemenitosti, napornog rada, blagosiljaju svoje drugarice iz razreda da postignu ove kvalitete neophodne za pravog muškarca. Djevojke iniciraju dječake u muškarce i daju im nezaboravne poklone.