Листа на дърво. Дървовидна структура. Дървета: снимки, приказки, образователни задачи за деца в предучилищна възраст Игра „Какви видове гори има?“

С помощта на тези материали можете да запознаете детето си със структурата на едно дърво.

Всеизвестен факт е, че дървото се състои от няколко части - ствол, корона и корени.

Всеки ден вашето бебе, разхождайки се по улицата, в парка или в гората, вижда много дървета около себе си. Дърветата не само радват децата със своята необичайност и красота, но и ни насищат с кислород и почистват въздуха от мръсотия. С помощта на тази статия вашето дете ще се запознае със структурата на дървото, клоните на дърветата и плодовете на дърветата, ще разшири кръгозора си и ще разбере какви дървета има в ъглите на нашата планета.

Постерна снимка

Тук можете да изтеглите структурата на дърво безплатно - щракнете върху изображението по-долу, за да го отпечатате:

Дървото се състои от ствол, корона и корени.

Короната на дървото от своя страна се състои от клони и листа. Това е горната част на дървото, която е разклонението от ствола до най-високата точка на дървото. Короните се предлагат в различни форми и плътности.

Стволът на дървото е основата за короната. Отвън е покрит със слой кора.

Корените на дърветата са специална част от дървото, която се свързва със ствола и се намира под земята. Основната цел на корените на едно дърво е да абсорбират всички необходими вещества и да ги прехвърлят в ствола.

Клони на дървета

Бреза - картина на дърво и неговите клони:

Шипка и нейните клони с плодове:

Тези материали ще помогнат на децата ви да запознаят с клоните на дърветата и структурата на дървото.

Можете да ги използвате както за индивидуални уроци у дома, така и за занимания в детски градини и училища за ранно развитие.

Какви видове дървета има?

С тези карти можете да кажете на детето си, че дърветата се делят на:

иглолистни дървета са борове, смърчове, ели, лиственици и др. (имат иглолистни листа под формата на игли),
широколистни - бук, бреза, ясен, клен и др. (имат широки и плоски листа).

Освен това, според продължителността на живота на листата, дърветата също се разделят на:

вечнозелени (т.е. тези дървета, които остават зелени през цялата година, например коледно дърво),
широколистни (т.е. дървета, чиито листа падат, като клен)

Дърветата също се делят на:

овощни дървета са онези дървета, които растат в нашите градини (например ябълка, череша, слива)
ценни дървета са тези, чиято дървесина се използва в производството
корабните дървета са онези дървета, чиято дървесина се използва в корабостроенето,
тропически,
северен.

Дидактически игри за деца в предучилищна възраст на тема: „Дървета и храсти“

Автор: Книс Анна Николаевна, старши учител.
Място на работа: MBDOU „Детска градина № 3 „Усмивка“, Калач - на - Дон.
Описание на работата:Предлагам на вашето внимание дидактически игри за предучилищна възраст на тема: „Дървета и храсти“. Този материал ще помогне на преподавателите, децата и техните родители да консолидират знанията на децата за дърветата и храстите по игрив начин.
Дидактическа игра: лото „Дървета и храсти“.

Мишена:Консолидиране на знанията на децата за разнообразието от дървета и храсти, способността да се прави разлика между тях и да се намира правилното растение.
Дидактически материал:Игралното поле (4 бр.), разделено на 6 квадрата с изображения на различни дървета и храсти, съответстващи на изображенията на малки карти (24 бр.).
Напредък на играта:Игра за деца от 4 години. Играта може да се играе от 3-5 души. На играчите се дават карти за игра. Водещият изважда малка карта от специална непрозрачна торбичка, играчът или водещият назовава дървото или храста, показани на картата. Който намери съответното изображение на полето си, взема снимката за себе си. Това продължава, докато един от участниците не покрие цялото игрално поле със снимки. За деца над 5 години играта може да бъде усложнена. Назовете с една дума дърветата или храстите, изобразени на едно и също игрално поле.

1. Дъб, бреза, върба, липа, кестен, клен са широколистни дървета.

2. Птича череша, люляк, мимоза, магнолия, шипка, жасмин са храсти.

3. Лимон, слива, круша, череша, праскова, ябълка са овощни дървета.

4. Смърч, бор, кипарис, хвойна, туя и кедър са иглолистни растения.

Дидактическа игра „Познай растението“
Мишена:Развиване на умения за описване на дървета и храсти и разпознаването им по описание.
Дидактически материал: Карти, изобразяващи различни дървета и храсти.
Напредък на играта: Учителят дава на децата карти с изображения на дървета и храсти. Децата не показват картите си на никого. Учителят кани едно дете да опише какво е показано на неговата снимка или да зададе гатанка. Останалите деца трябва да отгатнат какво има на снимката.
Например: Това е дърво. Има бяла кора с черни ивици. Клоните висят надолу. През пролетта по тях набъбват лепкави пъпки и се появяват котки. Това дърво се смята за символ на Русия. (Бреза).
Имам по-дълги игли
От коледната елха.
Растя много прав,
На височина.
Ако не съм на ръба,
Клоните са само на върха на главата. (бор).
Дидактическа игра „Съберете картина“
Мишена: Развитие на логическото мислене, мирогледа, познавателния интерес и речевата активност.
Дидактически материал: Карти с изображения на дървета и храсти, разрязани на няколко части.
Напредък на играта:Игра за деца от 4 години. На децата се раздават карти за игра, нарязани на 3, 4, 5 части (според възрастта и възможностите на детето). След като събра картината, детето разказва какво е събрало.
Например: Дъбът е дърво. На него растат жълъди.
Люлякът е храст с люлякови цветя.
Карти за рязане.

Дидактическа игра "Четвъртото колело"

Мишена:Развитие на умения за класифициране на дървета и храсти по съществени признаци.
Дидактически материал:Карти, изобразяващи 4 вида дървета и храсти, 3 от които принадлежат към една тематична група, а четвъртият към друга.
Напредък на играта:Децата получават задача: „Разгледайте картинките, назовете какво е показано на тях и определете кое изображение е излишно. Назовете останалите изображения с една дума. Всеки участник елиминира ненужното изображение на свой ред. Ако направи грешка или не изпълни задачата, неговата версия се предлага на следващия играч за изпълнение. За всяка правилно изпълнена задача дават чип. Този, който събере най-много чипове, печели.
Например:
1. Дъб, елша, смърч и бреза. Допълнителният смърч е защото е иглолистно дърво, а останалите са широколистни.

2. Елша, туя, смърч, бор. Екстрата елша е защото е широколистно дърво, а останалите са иглолистни.

3. Круша, праскова, люляк, ябълково дърво. Допълнителният люляк е, защото е храст, а останалите са овощни дървета.

4. Мимоза, магнолия, люляк, бреза. Има допълнителна бреза, защото е дърво, а останалите са храсти.

Дидактическа игра „Какво първо, какво след това?“

Мишена: възможност за подреждане на снимки в ред на развитие на сюжета.
Дидактически материал:Комплект картинки за играта „Какво първо, какво след това?“, четири картинки във всяка серия.
Напредък на играта:Учителят предлага на децата поредица от картинки (по четири картинки за всяко дете), които те трябва внимателно да разгледат и да определят какво се е случило първо и какво след това. „Коя снимка е първа? Какво се случи първо? Децата разглеждат картинките и ги подреждат в необходимата последователност. За да проверите за точност, можете да залепите номера на гърба на снимките. Когато детето подреди последователността, то може да я провери само, като отвори картинките от задната страна.

Дидактическа игра „От кое дърво е листото?“
Мишена:способността да се различават и назовават листата на познати дървета.
Дидактически материал:Карти, показващи 4 вида дървета и 4 листа, съответстващи на тези дървета.
Напредък на играта: Поканете детето да свърже листата с дървета от съответния вид и да ги назове.
1. Дървета: череша, праскова, ябълка, круша.
Листа: череша, ябълка, круша, праскова.

Флашкарти - Дървета

Уважаеми Учители!

Предлагам ви дидактически материали за часовете. Да позираме Нека запознаем децата с различни дървета.

Разпечатайте листове с дървета, техните листа, семена и кратко описание на всяко дърво. Всяко дърво идва с картинки на листа, които могат да бъдат оцветени. Научете децата да запомнят как изглеждат клонки, листа и плодове.

Предлагам ви и пример за съставяне на кратка история за бреза (по аналогия можете да съставите същите истории за други дървета) и няколко гатанки за дървета (прочетете по-долу).

В краткото описание на всяко дърво можете да разберете техните характеристики, как изглеждат, къде растат, възраст и интересни факти за дървото.

История за Бърч:

Това е бреза. Тя има бял, тънък, тънък ствол. Клоните имат кръгли листа. Брезата се храни с помощта на корените си. Брезата е голямо широколистно дърво. Най-често расте в гората. В града хората засаждат брези, за да направят въздуха чист. От брезова кора се правят различни занаяти. През пролетта пъпките се появяват на брезата и се превръщат в листа. Брезата остава зелена през цялото лято. През есента листата пожълтяват и падат. През зимата голите клони са покрити със сняг.

Въпроси относно дървото:

Какви дървета познавате?

Различават ли се дърветата от храстите? как?

Живи или неживи са дърветата?

Кой (или какво) им помага да растат?

С какво да ги поливам: вода или мляко?

(Покажете снимки на дървета) Какво е името на това дърво? Колко голям е? Къде расте най-често?

От какви части се състои?

Как може да е от полза за хората?

Как се променя през различните периоди от годината?

Какво може да се направи от това дърво?

Защо хората засаждат дървета по градските улици?

За какво са дърветата, ползите от дърветата:

Дърветата пречистват и овлажняват въздуха, създават прохлада, а някои дават вкусни ядливи плодове.

Нарязаната дървесина е строителен материал: от изсушени стволове се правят дъски, шперплат, мебели, играчки и хартия.

Дърветата растат бавно, така че трябва да бъдат защитени.

Трябва да пазим дърветата, да се грижим за тях, понякога да говорим с тях любезно, а през пролетта да засаждаме млади дървета заедно с нашите родители.

Задачи, в които трябва да напишете имената на дърветата, като познаете листата им.

СТРУКТУРА НА ДЪРВОТО - дърво с ясно изразен ствол, странични разклонения и връхна издънка.
Компонентите на дървото са короната, стволът и корените.

Гатанки за дърветата:
***
Весело е през пролетта,
През лятото е студено,
Подхранва през есента
Топли през зимата. (Дърво)
***
Като борове, като елхи,
И през зимата без игли. (лиственица)
***
Зелена през пролетта, загоряла през лятото,
През есента бях с червени корали. (Роуан)
***
Руската красота стои на поляна,
В зелена блуза, в бял сарафан. (бреза)
***
Пуснах къдриците си в реката
И бях тъжен за нещо,
За какво е тъжна?
Не казва на никого. (Уилоу)
***
Ще я намериш в гората,
Хайде да се разходим и да се запознаем.
Стои бодлив като таралеж
През зимата в лятна рокля (смърч)
***
През лятото има сняг! Само смях!
Сняг лети из града,
Защо не се топи? (Тополов пух)
***
Никой не е уплашен, но всички треперят. (Аспен)

Назовете частите на цветето, показано на снимката. Нека майка ти запише имената им вместо теб.

_________________________________

__________________________________________________________________________

3. Игра „Какви видове цветя има?“

Назовете градинските цветя, които са показани на снимките.

Назовете полските цветя, които са показани на снимките.

4. Напишете история за любимото си цвете според плана (Приложение, фиг. 2). Нарисувай го.

Предмет"ДЪРВЕТА, ГОРА"

1. Речник по темата.

съществителни имена:гора, горичка; дърво, бреза, дъб, трепетлика, клен, леска, липа, офика, елша, топола, върба; смърч, ела, бор, ела и др.; корени, ствол, кора, клони, листа, пъпки; земя, гора, борови игли; горски плодове, гъби; храсти.

Знаци:широколистни, иглолистни (дървета); широколистни, иглолистни, смесени, плътни, леки, летни, есенни, зимни, пролетни (гора); бреза, трепетлика и др.; зелено, жълто, червено, кафяво, черно (цвят).

Действия:растат, цъфтят, цъфтят, пожълтяват, падат; счупи, видя, защити, събере, разходка.

2. Игра "Дърво".

Назовете частите на дървото, показано на снимката. Нека майка ти запише имената им вместо теб.

_________________________________________

________________________________________

_________________________________________

3. Игра „Какви видове гори има?“

проба.Ако брезите растат в горичка, какво е името на тази горичка? - Бреза горичка.

Ако в една горичка има дъбови дървета, как се казва тази горичка? (дъб).

Ако трепетликите растат в горичка, как се казва тази горичка? (Трепетлика).

Ако в една горичка има върби, как се казва тази горичка? (Върба).

Ако кленове растат в горичка, как се казва тази горичка? (Клен).

проба.Ако в гора растат дъбове и трепетлики, каква е тя? - Широколистна гора.

Ако в гората растат борове и ели, тогава каква е тя? (Иглолистни).

Ако смърч, бреза и дъб растат в гора, тогава каква е гората? (Смесен).

4. Играта „от кое дърво е листото?“

Погледни картинките. Помислете от какво дърво са дошли листата върху тях.

1. Лист от бреза (С бреза) 2. _ (С клен).

3. (С офика). 4. (С а ти).

5. _ (С коледни елхи).6. (С дъб).

5. Планирайте история за дърво (Приложение, фиг. 3). Нарисувайте лист от това дърво.

Предмет"ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ"

(упражнение1)