चींटी कल्पित कहानी का नैतिक. क्रायलोव की कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" के बारे में एक अद्भुत स्कूल निबंध। कल्पित ड्रैगनफ्लाई और चींटी - विश्लेषण

ड्रैगनफ्लाई और चींटी का चित्रण

कल्पित ड्रैगनफ्लाई और चींटी पाठ पढ़ते हैं

उछलता हुआ ड्रैगनफ्लाई
लाल ग्रीष्म ने गाया,
मेरे पास पीछे मुड़कर देखने का समय नहीं था,
सर्दी आपकी आँखों में कैसे घूमती है।
शुद्ध क्षेत्र मर गया है,
अब कोई उज्ज्वल दिन नहीं हैं,
जैसे हर पत्ते के नीचे
मेज और घर दोनों तैयार थे।

सब कुछ बीत चुका है: कड़ाके की सर्दी के साथ
जरूरत है, भूख आ रही है,
ड्रैगनफ्लाई अब नहीं गाती,
और कौन परवाह करता है?
भूखे पेट गाओ!
क्रोधित उदासी,
वह चींटी की ओर रेंगती है:
मुझे मत छोड़ो, प्रिय गॉडफादर!
मुझे अपनी ताकत इकट्ठा करने दो
और केवल वसंत के दिनों तक
खिलाओ और गर्म करो!

गपशप, यह मेरे लिए अजीब है:
क्या आपने गर्मियों के दौरान काम किया?
चींटी उससे कहती है.

क्या यह उससे पहले था, मेरे प्रिय?
हमारी कोमल चींटियों में -
गाने, चंचलता हर घंटे,
इतना कि मेरा सिर घूम गया।

ओह, तो आप...

मैंने सारी गर्मियों में बिना आत्मा के गाया।

क्या आपने सब कुछ गाया? यह व्यवसाय:
तो आओ और नाचो!

ड्रैगनफ्लाई और चींटी - इवान क्रायलोव द्वारा कल्पित कहानी का नैतिक

क्या आपने सब कुछ गाया? यह व्यवसाय:
तो आओ और नाचो!

आपके अपने शब्दों में नैतिक, कल्पित कहानी द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट का मुख्य विचार और अर्थ

इस कहानी का उपदेश यह है कि यदि आप बेघर और भूखे नहीं रहना चाहते, तो आपको काम करने की ज़रूरत है। यहां आलसी लोगों और दूसरों की कीमत पर जीना पसंद करने वाले लोगों की स्पष्ट निंदा की गई है।

इस प्रकार, इस कल्पित कहानी का सार न केवल कीड़ों पर, बल्कि लोगों पर भी लागू होता है। आख़िरकार, उनमें से कुछ ऐसे भी हैं जो बिना कुछ सोचे-समझे जी लेंगे, और फिर मदद माँगेंगे। आपको एक समय में एक दिन जीने की ज़रूरत नहीं है, आपको हमेशा भविष्य का ध्यान रखना चाहिए और न केवल अपने बारे में, बल्कि अपने प्रियजनों के बारे में भी सोचना चाहिए। शायद कोई सोचेगा कि चींटी ने ड्रैगनफ्लाई के प्रति बहुत क्रूरता से व्यवहार किया। अफ़सोस, ऐसे लोगों की यह जानकर मदद नहीं की जा सकती कि उन्होंने कुछ करने की ज़हमत भी नहीं उठाई।

हमें समय बचाने की जरूरत है. अन्यथा आप इसे चूक सकते हैं. हर काम समय पर करना होगा.

कल्पित कहानी ड्रैगनफ्लाई और चींटी का विश्लेषण, कल्पित कहानी के नायक

प्रसिद्ध ईसपियन कथानक का एक और रूपांतरण क्रायलोव की कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" थी। हालाँकि, जैसा कि ज़ुकोव्सकोय ने नोट किया है, इस कल्पित कहानी को एक सरल अनुवाद नहीं माना जा सकता है, क्योंकि क्रायलोव ने कथानक को आधार के रूप में लेते हुए, क्लासिक कथानक को फिर से तैयार किया और ड्रैगनफ्लाई और नायकों के आसपास की दुनिया की छवि में राष्ट्रीय रूसी स्वाद जोड़ा। मुख्य पात्र सुंदर ड्रैगनफ्लाई है।

क्रायलोव कल्पित कहानी में चरित्र का विस्तृत विवरण देता है, उसकी हल्कापन, जीवंतता, गतिशीलता और उल्लास पर जोर देता है। ड्रैगनफ्लाई "लाल गर्मी" का प्रतीक है, सुंदर और बहुत छोटा। समय की क्षणभंगुरता पर ध्यान केंद्रित करके, क्रायलोव शास्त्रीय कथानक में एक नया मील का पत्थर खोलता है, क्योंकि न तो ईसप और न ही यूरोपीय फ़बुलिस्ट इसे इतना महत्व देते हैं।

और संपूर्ण बिंदु रूसी गर्मियों की क्षणभंगुरता में है, जिसमें सर्दी (ड्रैगनफ्लाई की तरह) अप्रत्याशित रूप से आती है। क्रायलोव ड्रैगनफ्लाई के नैतिक गुण को व्यक्त करने के लिए बोलचाल के शब्द "जम्पर" का उपयोग करता है, जो इसकी जीवंतता और प्रसन्नता का दूसरा पहलू है - तुच्छता। और भयानक निराशा में, ड्रैगनफ़्लाई, जिसने सफ़ेद खेतों और सर्दियों के बर्फ़ीले तूफानों की भयावहता नहीं देखी है, चींटी के पास दौड़ती है, जो ड्रैगनफ़्लाई के एंटीपोड के रूप में कार्य करती है।

कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" दो विरोधाभासों का एक स्पष्ट उदाहरण है। ऐसे में उनमें से एक है आलस्य और दूसरा है कड़ी मेहनत. मुख्य पात्र एक ड्रैगनफ्लाई और एक चींटी हैं। कल्पित कहानी का कथानक यह है कि एक ड्रैगनफ़्लू, जो सर्दियों के लिए तैयार नहीं है, एक चींटी को वसंत तक जीवित रहने के लिए कहता है। पूरी गर्मियों में वह गाने गाती थी और निश्चिंत होकर रहती थी, क्योंकि उसके पास भोजन और आश्रय था। ड्रैगनफ्लाई भविष्य के बारे में सोचे बिना, आज के लिए जीती है। वह सर्दी के लिए तैयार नहीं थी, और अगर आप तैयार हैं तो भी सर्दी से बचना आसान नहीं है। उसी समय, चींटी सर्दियों की तैयारी कर रही थी और भोजन का भंडारण कर रही थी।

सर्दियाँ आ रही हैं, लेकिन ड्रैगनफ्लाई गर्मियों के लिए तैयार नहीं थी। फिर वह जाती है और चींटी से मदद मांगती है। उसका अनुरोध है कि उसे वसंत तक आवास और भोजन उपलब्ध कराया जाए। वह सोचती है कि चींटी उसे मना नहीं करेगी, क्योंकि उसे केवल थोड़े समय के लिए आवास की आवश्यकता है। चींटी उसके अनुरोध के प्रति उदासीन थी और उसने कहा कि गर्मियों में उसे अपना और अपने भोजन की आपूर्ति का ख्याल रखना होगा। उसने पूछा कि क्या वह गर्मियों में काम करती है। वह इस प्रश्न से आश्चर्यचकित थी, क्योंकि गर्मियों में करने के लिए बहुत सारी सुखद चीजें होती हैं, इस तथ्य के बावजूद कि उसे सर्दियों की तैयारी करनी चाहिए। शायद उसे ऐसे ही जवाब की उम्मीद थी और इसलिए उसने उसे मना कर दिया। उन्होंने कहा कि वह गाना जारी रख सकती हैं और मौज-मस्ती कर सकती हैं। लेखक ड्रैगनफ्लाई के उदाहरण का उपयोग करके दिखाता है कि आलस्य के क्या परिणाम हो सकते हैं। ड्रैगनफ्लाई ने यह नहीं सोचा था कि चींटी को काम करना होगा और, शायद, भोजन की आपूर्ति इकट्ठा करना और घर बनाना आसान नहीं था। वह बस तैयार होकर आना चाहती थी।

यहां आप छुपे हुए अर्थ को देख सकते हैं, क्योंकि हम सिर्फ कीड़ों के बारे में बात नहीं कर रहे हैं। अगर हम इसे लोगों तक ट्रांसफर करेंगे तो वैसा ही होगा. कुछ लोग भविष्य की परवाह करते हैं और जो सर्वोत्तम है उसे करने का प्रयास करते हैं, जबकि अन्य किसी भी चीज़ के बारे में नहीं सोचते हैं और अपने आनंद के लिए जीते हैं। बहुत से लोग बिना कुछ सोचे जीना चाहते हैं, लेकिन चाहते हैं कि कोई उनके लिए सब कुछ करे। लेकिन ऐसा नहीं होता. कुछ हासिल करने के लिए आपको सिर्फ अपने बारे में ही नहीं बल्कि काम करने की भी जरूरत है।

मुख्य पात्रों

चींटी

चींटी एक छोटा, मेहनती और शांतचित्त रहने वाला कीट है। हालाँकि, चींटी से आश्रय मांगते हुए, "जम्पर" अपने व्यवहार पर पश्चाताप नहीं करता है, सुधार नहीं करना चाहता है, लेकिन केवल "वसंत के दिनों" तक आश्रय मांगता है, ताकि बाद में वह फिर से गर्मियों के दिनों का आनंद ले सके। इसके द्वारा, क्रायलोव "जंपर्स" की असुधार्यता, आलस्य, तुच्छता और आलस्य के लिए उनकी निरंतर लालसा पर जोर देते हैं। ऐसे लोगों का जीवन अर्थहीन और उनके आस-पास के लोगों के लिए हानिकारक है, और जो लोग ड्रैगनफ्लाई जैसे लोगों को आश्रय देते हैं, वे कृतघ्नता और भीख मांग सकते हैं। लेखक उन लोगों की निंदा करता है जो केवल एक दिन के लिए जीते हैं, भविष्य के बारे में नहीं सोचते हैं और दूसरों की कीमत पर जीना चाहते हैं।

चींटी की ओर से, क्रायलोव ने एक सूखा फैसला सुनाया: “क्या आप सब कुछ गा रहे हैं? तो आगे बढ़ो और नाचो।”

कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" में क्रायलोव ने चींटी को एक बुद्धिमान और मेहनती प्राणी के रूप में दिखाया है जो साल के समय की परवाह किए बिना काम करता है और कल के बारे में सोचता है।

Dragonfly

जबकि ड्रैगनफ़्लू मूर्खतापूर्ण और तुच्छ व्यवहार करता है, पूरी गर्मी बिना किसी चिंता के रहता है, और सर्दियों के आगमन के साथ वह "गॉडफादर चींटी" से मदद मांगता है।

जीवन में लोगों के साथ अक्सर ऐसा होता है: कुछ लोग लगभग चौबीसों घंटे काम करते हैं, भविष्य और अपने परिवार के बारे में सोचते हैं, जबकि अन्य बस आसान पैसे की तलाश में इधर-उधर बेकार रहते हैं, और फिर अपने करीबी लोगों से मदद मांगते हैं। अक्सर ऐसा होता है कि कुछ लोग विवेक की परवाह किए बिना दूसरों की कीमत पर जीते हैं।
नैतिक: यदि आप सर्दियों में अच्छी तरह से खाना और गर्म रहना चाहते हैं, तो आपको पूरी गर्मियों में काम करना होगा। कल्पित कहानी की प्रत्येक पंक्ति इसके बारे में बोलती है।

क्रायलोव की कहानी द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट (ग्रेड 5) विषय पर निबंध

आई.ए.क्रायलोव द्वारा लिखी गई बड़ी संख्या में दंतकथाओं में, दंतकथाएँ जिनमें जानवर नायक हैं, एक विशेष स्थान रखती हैं। और चूँकि साहित्य की यह शैली रूपक पर आधारित है, जानवरों में न केवल कुछ विशेषताएँ होती हैं, बल्कि संपूर्ण चरित्र भी होते हैं। इसका एक उल्लेखनीय उदाहरण "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" कहानी है।

क्रायलोव ने मेहनती चींटी और लापरवाह ड्रैगनफ्लाई के बारे में कथानक फ्रांसीसी फ़ाबुलिस्ट कवि ला फोंटेन से लिया। हालाँकि, क्रायलोव की कहानी, अपने पूर्ववर्ती के विपरीत, जानवरों के बारे में एक परी कथा की अधिक याद दिलाती है, जहाँ प्रत्येक नायक एक निश्चित चरित्र विशेषता से संपन्न होता है। चींटी कड़ी मेहनत का प्रतिनिधित्व करती है, ड्रैगनफ्लाई तुच्छता का प्रतिनिधित्व करती है।
युवा, लापरवाह ड्रैगनफ्लाई गर्मियों के सभी दिन नाचने और मौज-मस्ती करने में बिताता है। उसे किसी चीज़ की ज़रूरत नहीं है, वह कल के बारे में नहीं सोचती। उसके लिए मुख्य बात कूदना, कूदना, गाना और नृत्य करना है।

इसके बिल्कुल विपरीत चींटी है, जो पूरे दिन काम करती है। वह कड़ी मेहनत करता है, आपूर्ति तैयार करता है ताकि वह शांति से सर्दी बिता सके।

ठंड के दिन आ रहे हैं, और तब ड्रैगनफ्लाई को एहसास होता है कि उसके पास छिपने के लिए कोई जगह नहीं है। भूखी, जमी हुई, वह चींटी से उसे सर्दी बिताने देने के लिए कहती है। चींटी आश्चर्यचकित है, ड्रैगनफ्लाई गर्मी के सभी दिनों में क्या कर रही थी? यह उत्तर कि उसने "गाया और नृत्य किया" उसे क्रोधित कर देता है। “क्या आप सब कुछ गा रहे हैं? यही बात है: बस जाओ और नाचो!" वह उसे सलाह देता है। इन शब्दों में कहानी की मुख्य सीख समाहित है: आलस्य और लापरवाही का प्रतिकार निश्चित है।
ऐसा लोगों के साथ भी होता है: आपको न केवल आज के लिए जीना है, बल्कि भविष्य के बारे में भी सोचना है।

विकल्प 2 क्रायलोव की कहानी द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट ग्रेड 2 का विश्लेषण

ड्रैगनफ्लाई और चींटी. किसी भी समय सबसे अधिक खुलासा करने वाली, शिक्षाप्रद और प्रासंगिक दंतकथाओं में से एक। बच्चों और वयस्कों के लिए. जनसंख्या के विभिन्न वर्गों और स्तरों के प्रतिनिधियों के लिए।

इसके बारे में कम ही लोग जानते हैं, लेकिन कल्पित कहानी का विचार क्रायलोव का नहीं है। उन्होंने इसे एक अन्य फ़बुलिस्ट, ला फोंटेन से उठाया, और इसे अपने तरीके से बनाया। और लाफोंटेन ने, बदले में, ईसप की कहानी को कल्पित कहानी के आधार के रूप में लिया। इससे पता चलता है कि कल्पित कहानी का विचार कितना पुराना है और प्राचीन ग्रीस के सुनहरे दिनों में इस विषय पर कितना सटीक ध्यान दिया गया था।

जीवन स्वयं इस प्रकार काम करता है: कठिन और भयंकर समय (कथा में - सर्दी) से बचने के लिए, ऐसे समय में उनके लिए तैयारी करना आवश्यक है जो इतने कठिन नहीं हैं (कथा में - गर्मी में)।

आसान और लापरवाह समय के बाद, जब आप चींटी में हर घंटे बिना आत्मा के मस्ती कर सकते हैं और गा सकते हैं, तो कठिन समय हमेशा आता है। और यह बात केवल ऋतु परिवर्तन पर ही लागू नहीं होती। समृद्ध वर्ष संकट को, शांति युद्ध को, फलदायी वर्ष सूखे को जन्म देते हैं। कल्पित कहानी में, स्पष्टता के लिए ऋतुओं को आधार के रूप में लिया जाता है। समय के परिवर्तन की अनिवार्यता दिखाने के लिए, व्यावहारिक चींटी के लिए इतना स्पष्ट और किसी कारण से हवादार ड्रैगनफ्लाई के लिए एक अप्रिय आश्चर्य बन गया।

तो: गर्मी. ऐसे समय में जब सैद्धांतिक रूप से कोई खुशी से नाच सकता है, चींटी लगन से सर्दियों की तैयारी कर रही है। भोजन, जलाऊ लकड़ी का भंडारण करता है और घर को सुरक्षित रखता है। कौन जानता है: शायद वह खुद नाचने-गाने में खुश हो। लेकिन भावनाओं पर तर्क को प्राथमिकता दी जाती है, और चींटी समझती है कि अगर वह अभी गाएगा, तो सर्दियों में वह "ओह, वह कैसे गाएगा।" चींटी का चीज़ों के प्रति वयस्क दृष्टिकोण होता है। वह स्थितियों से निष्कर्ष निकालना जानता है, जीवन को एक दिन, सप्ताह, महीनों में देखना जानता है, वर्तमान कार्यों और भविष्य में परिणामों के बीच कारण-और-प्रभाव संबंध को समझता है। सर्दियों के लिए तैयार - वह नहीं जमेगा, वह भूख से नहीं मरेगा, वह जीवित रहेगा। यदि वह गाती है, तो इसका मतलब सर्दियों में निश्चित मृत्यु है। अन्य बातों के अलावा, वह चीजों पर एक वयस्क दृष्टिकोण रखते हुए, केवल खुद पर भरोसा करने का आदी है। इस तथ्य के बावजूद कि चींटियाँ अपनी तरह के एक विशाल समाज (लोगों की तरह) में रहती हैं, और प्रियजनों की मदद पर अच्छी तरह से भरोसा कर सकती हैं, वह सब कुछ खुद ही करता है, बस मामले में।

ड्रैगनफ्लाई क्या करती है? ड्रैगनफ्लाई में एक बच्चे की बचकानी सोच है, इस तथ्य के बावजूद कि कल्पित कहानी में इसे एक बच्चे के रूप में प्रस्तुत नहीं किया गया है। वह आज के लिए जीती है। उसे इस बात में कोई दिलचस्पी नहीं है कि कल, परसों क्या होगा, और इससे भी अधिक कुछ महीनों में क्या होगा। "अभी गर्मी है, अच्छा है, समय क्यों बर्बाद करें और खुद को किसी चीज़ में सीमित रखें? जब हर पत्ते के नीचे मेज़ और घर दोनों मेरे लिए तैयार हैं तो अपने आप को काम से क्यों परेशान करें?” - वह इसी तरह सोचती है। इसके अलावा, ड्रैगनफ़्लाई को बिल्कुल भी अंदाज़ा नहीं है कि जीवन बदल सकता है। आज गर्मी का मौसम है और हर कोई उसका गाना सुनकर खुश है। और कल सर्दी है, और लोगों के पास गाने के लिए समय नहीं है। ड्रैगनफ्लाई की बचकानी सोच का दूसरा बिंदु: यह किसी और के खर्च पर जीने का आदी है। आख़िर गर्मियों में यही तो हुआ. इसलिए, वह शांति से उम्मीद करती है कि यह प्रवृत्ति सर्दियों में भी जारी रहेगी।

और चींटी शायद इस वयस्क बच्चे को आश्रय देकर खुश होती यदि वह स्वयं गायन का बहुत बड़ा प्रशंसक होता। आख़िरकार, गाना - अगर यह कानों को पसंद आए - तो एक नौकरी भी बन सकता है। वे कला के लिए भुगतान करते हैं। पारखी। चींटी पारखी नहीं है. चींटी एक मेहनती कार्यकर्ता होने के साथ-साथ एक शिक्षक भी होती है। और जाहिरा तौर पर अमीर नहीं है. मुख्य कार्य जीवित रहना है। वह निष्प्राण नहीं है. वह लालची नहीं है ("मैंने काम किया, लेकिन आपने नहीं किया! देखो, मुझे यह मिल गया!")। उसने ड्रैगनफ्लाई को थोड़ी समझदारी सिखाने का फैसला किया। जब चींटी व्यंग्यात्मक ढंग से सिफारिश करती है कि ड्रैगनफ्लाई अपनी भूमिका गायक से नर्तक में बदल ले, तो वह उसी समय सिफारिश करता है कि ड्रैगनफ्लाई "चलें", "कड़ी मेहनत करें", नृत्य करें, ताकि रुक ​​न जाए। जैसे बैलेरीना की अभिव्यक्ति "यदि आप जीना चाहते हैं, तो घूमना जानते हैं" का दोहरा अर्थ है, वैसे ही चींटी का वाक्यांश "तो आओ और नाचो।" शायद अभिव्यक्ति "वह मेरे साथ नृत्य करेगी" की जड़ें उसी कहानी में हैं।

मैं आशा करना चाहूंगा कि सर्दी ड्रैगनफ्लाई को बहुत कुछ सिखाएगी। भले ही लापरवाह मैडम ड्रैगनफ्लाई को एक दयालु आत्मा मिल जाए जो शाम को चिमनी के पास गाने के लिए उसे आश्रय देने के लिए तैयार हो, उसे पहले बुद्धिमान चींटियों से इनकार और नैतिकता की एक श्रृंखला प्राप्त करनी होगी।

विषय: "आई.ए. क्रायलोव की कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट"

लक्ष्य: छात्रों के लिए आई.ए. क्रायलोव के कार्यों और कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" की सामग्री से परिचित होने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

कार्य:

विषय:छात्रों को इवान एंड्रीविच क्रायलोव और उनकी कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" के व्यक्तित्व से परिचित कराएं, कहानी का विश्लेषण करने में सक्षम हों, काम के मुख्य विचार को उजागर करना सीखें, सही, सचेत पढ़ने के कौशल में सुधार करें,कहावतों की नैतिक सामग्री को समझें, अध्ययन किए जा रहे कार्य और जीवन की वास्तविकताओं के साथ उनके अर्थ को सहसंबंधित करें, प्रकृति में कीड़ों - ड्रैगनफलीज़ और चींटियों का परिचय दें।

मेटाविषय:

शैक्षिक:किसी कार्य को कान से समझने और सचेत रूप से पढ़ने की क्षमता विकसित करना; मौखिक रूप से भाषण का निर्माण करना; कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना; एक सामान्यीकरण करें; कार्य की पंक्तियों के पीछे कल्पित कहानी के गहरे अर्थ को देखना और महसूस करना सिखाएं; अच्छे नैतिक गुणों का विकास करें।

संचारी:विभिन्न मतों को ध्यान में रखने और सहपाठियों की राय सुनने की क्षमता विकसित करना; संवाद में प्रवेश करें; सामूहिक चर्चा में भाग लें;

नियामक:सहपाठियों के सहयोग से सीखने का कार्य निर्धारित करना सीखें; अपने कार्यों की योजना बनाएं; स्वतंत्र रूप से कार्यों की शुद्धता का पर्याप्त रूप से आकलन करें;

निजी:शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्रेरक आधार तैयार करना; नई शैक्षिक सामग्री में शैक्षिक और संज्ञानात्मक रुचि; आत्म-सम्मान की क्षमता विकसित करें।

उपकरण:मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, पाठ के विषय पर प्रस्तुति, आई.ए. क्रायलोव की कल्पित कहानी "ड्रैगनफ्लाई और एंट" की ऑडियो रिकॉर्डिंग, ड्रैगनफ्लाई और चींटी के मुखौटे, कल्पित कहानी के नायकों के व्यक्तिगत गुणों वाले कार्ड, ओ.वी. कुबासोवा द्वारा पाठ्यपुस्तक, "साहित्यिक वाचन" “तीसरी कक्षा, भाग 1, .

प्रयुक्त विधियाँ और तकनीकें:सूचना एवं संचार, अनुमानी वार्तालाप, समस्या-संवाद, जोड़ियों, समूहों में शिक्षण की विधि।

कक्षाओं के दौरान.

मैं। संगठनात्मक क्षण (मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण)।

शुभ दोपहर मित्रों! अपनी दीप्तिमान आँखों से मेरी ओर देखो, गहरी साँस लो, धीरे-धीरे साँस छोड़ो और चुपचाप बैठ जाओ।

- मैं आप सभी को साहित्य की अद्भुत दुनिया में आमंत्रित करता हूं। पाठन पाठ में ज्ञान प्राप्त करने और उसका उपयोग करने में सक्षम होने के लिए, हमें कुछ व्यक्तिगत गुणों की आवश्यकता होती है। कौन सा?

(छात्रों के उत्तर)

सही। आपको ध्यान, परिश्रम, सौहार्दपूर्ण, सक्रिय रूप से काम करने की इच्छा, वक्ता की राय का सम्मान करना और आने वाले मुद्दों पर अपनी राय व्यक्त करने में संकोच नहीं करना चाहिए।

द्वितीय. विषय एवं लक्ष्य निर्धारित करना।

1) पहेली को हल करना।

दोस्तों, हमें याद दिलाएं कि पाठ्यपुस्तक के उस भाग का नाम क्या है जिसके कार्यों का हम इस समय अध्ययन कर रहे हैं? ("श्रम मनुष्य का पेट भरता है, परन्तु आलस्य उसे बिगाड़ देता है")स्लाइड 1.

आप कौन सी रचनाएँ पहले ही पढ़ चुके हैं? (आर. सेफ़ "फावड़ा", ई. करगानोवा "बिना प्रिस्क्रिप्शन के दवा",

के. उशिंस्की "एक खेत में एक शर्ट कैसे बढ़ी", ई. ब्लागिनिना "मुझे काम करने से मत रोको", एस. बरुज़दीन "लॉग", रूसी। सलाह परी कथा "बर्तन किसे धोना चाहिए", एस. मार्शल "बूढ़ी औरत, दरवाज़ा बंद करो!", ई. श्वार्ट्स "द टेल ऑफ़ लॉस्ट टाइम")

इन कार्यों में क्या समानता है? (वे सभी काम के बारे में हैं।)

आज हम इस अनुभाग से एक और कार्य पढ़ेंगे। और इसका लेखक कौन है, अनुमान लगाने का प्रयास करें। मैंने हमारे ज्ञात इस व्यक्ति का छद्म नाम एन्क्रिप्ट किया है। छद्म नाम क्या है? (काल्पनिक नाम)

नवी वोलिर्क (इवान क्रायलोव) स्लाइड 2।

2) पाठ के लिए लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना।

यह सही है, यह इवान क्रायलोव है। ठीक इसी तरह क्रायलोव ने पहली बार अपने कार्यों पर हस्ताक्षर किए।

आप उसके बारे में क्या जानते हो? क्या आपको लगता है कि आप क्रायलोव और उसके काम के बारे में पर्याप्त जानते हैं?

आज के पाठ के लिए लक्ष्य निर्धारित करने का प्रयास करें। आपको क्या लगता है, हमें क्या हासिल करने की ज़रूरत है? (शायद क्रायलोव के बारे में कुछ नया सीखने के लिए, उस काम को पढ़ें और उसका विश्लेषण करें जो हमारे लिए नया है।)

III नई सामग्री सीखना

1. आई.ए. की जीवनी से परिचित होना। क्रायलोवास्लाइड 3.

भविष्य के प्रसिद्ध लेखक का जन्म एक सेना अधिकारी के गरीब परिवार में हुआ था, और इसलिए वान्या क्रायलोव बचपन में अच्छी शिक्षा प्राप्त करने में असमर्थ थे। बाद में, उन्हें एक धनी ज़मींदार के बच्चों के साथ "अनुग्रह से बाहर" अध्ययन करने का अवसर मिला।

जब इवान क्रायलोव 10 वर्ष के थे, तब उनके पिता की मृत्यु हो गई। वान्या को काम पर जाना था। वह क्या कर रहा था? मैंने कागजात की नकल की (आखिरकार, उस समय कोई कंप्यूटर नहीं थे), और दस्तावेजों के पैकेज वितरित किए। और मैंने धीरे-धीरे उन किताबों को भी पढ़ा जो मेरे पिता पीछे छोड़ गए थे।

इवान एंड्रीविच ने अपना सारा जीवन काम किया और अध्ययन किया। उन्होंने खूबसूरती से चित्रांकन किया. मैंने वायलिन बजाना बहुत पहले ही सीख लिया था। उनमें गणित और भाषाओं के प्रति बहुत योग्यता थी। उन्होंने फ्रेंच, जर्मन, इतालवी और अंग्रेजी भाषाएँ पढ़ी और लिखीं। और 50 साल की उम्र में क्रायलोव ने ग्रीक का अध्ययन शुरू किया और दो साल में इसमें पूरी तरह से महारत हासिल कर ली। उन्हें अपने समय के सबसे शिक्षित और प्रबुद्ध लोगों में से एक माना जाता था।

क्रायलोव के स्मारक विभिन्न शहरों में बनाए गए थे। और सेंट पीटर्सबर्ग में स्मारक को "दादाजी क्रायलोव" कहा जाता है।

एक दयालु मुस्कान के साथ, एक मैत्रीपूर्ण नज़र के साथ, स्लाइड 4.
वह, मानो भाषण की वृद्धावस्था की धीमी गति के साथ,
वह हमें अपनी ऊंची कुर्सियों से बताता है,
जानवरों के अजीबो-गरीब रीति-रिवाजों और मूर्खता के बारे में,
और उसके चारों ओर हर कोई हँसता है और वह स्वयं चुपचाप प्रसन्न रहता है।

क्रायलोव ऐसा क्या कह रहा है जो उसके आस-पास के सभी लोगों को हँसाता है? (कथाएँ)

क्या आप जानते हैं कि अपने 30 वर्षों के साहित्यिक कार्य के दौरान उन्होंने 205 दंतकथाएँ लिखीं। इनका विश्व की 50 से अधिक भाषाओं में अनुवाद किया जा चुका है।

2. ज्ञान को अद्यतन करना।

एक कल्पित कहानी क्या है?

(कल्पित कहानी एक छोटी परी कथा या छोटी कहानी है जिसमें जानवर और पक्षी अभिनय करते हैं। उनमें मानवीय गुण होते हैं और वे आमतौर पर बोल सकते हैं। और जानवरों से हमारा मतलब लोगों से है। लोगों की कमियों को जानवरों के व्यवहार के माध्यम से दिखाया जाता है।)

क्या कल्पित कहानी में कोई नैतिक शिक्षा है? इसे क्या कहते हैं?

कल्पित कहानी के किस भाग में कोई नैतिकता हो सकती है? ( या तो शुरुआत में या कल्पित कहानी के अंत में स्थित है)

नैतिकता में किसकी निंदा की जाती है? (ईर्ष्या, आलस्य, झूठ, मूर्खतापूर्ण कार्य...)

3. भाषण वार्म-अप

आपने पहले ही अनुमान लगा लिया था कि पाठ में हम आई.ए. की कहानी से मिलेंगे। क्रायलोवा? लेकिन किसके साथ, यह आपको स्पीच वार्म-अप के दौरान पता चलेगा। (स्लाइड पर पाठ)

मेरे जीवन के लिए काम के बिना, स्लाइड 5।

नहीं रह सकता... (चींटी)

यहां वह पानी के ऊपर उड़ता है
नीला हेलीकाप्टर:
पूँछ, पंख और आँखें
यह बस...(ड्रैगनफ्लाई) है

(कोरस में पढ़ने के विभिन्न तरीके: 1) "गूंजते हुए पढ़ना", आश्चर्य के साथ पढ़ना, गुस्से के साथ, हर्षित स्वर के साथ पढ़ना; 2) "गुलजार पढ़ना", त्वरण के साथ, मंदी के साथ)।

4. ड्रैगनफ्लाई और चींटी के बारे में छात्र की रिपोर्ट

वार्म-अप हीरो आज हमसे मिलने आए। उनकी बात ध्यान से सुनें. यह बहुत संभव है कि ड्रैगनफ्लाई और चींटी आपको अपने बारे में ऐसी जानकारी बताएंगे जिसके बारे में आप नहीं जानते होंगे।

वेशभूषाधारी पात्र ड्रैगनफ्लाई और चींटी दिखाई देते हैं। उनमें से प्रत्येक अपने बारे में बात करता है (तैयार छात्र)

स्लाइड 6.

चींटियों- सभी कीट प्रजातियों में सबसे पुरानी, ​​वे एक सौ मिलियन वर्ष से अधिक पुरानी हैं। वे हमेशा एक संरचना में आगे बढ़ते हैं और बिना किसी त्रुटि के अपने एंथिल तक अपना रास्ता खोज लेते हैं। चींटियाँ लगभग सर्वाहारी होती हैं और वे जिस भी शिकार को संभाल सकती हैं उस पर हमला कर देती हैं। अफ्रीका और अमेरिका में तथाकथित जंगी चींटियाँ हैं जो अपने रास्ते में आने वाली हर चीज़ को मार देती हैं और यहाँ तक कि शेर भी उनसे दूर भाग जाते हैं।चींटियाँ बहुत मेहनती होती हैं। वे अपने वजन से लगभग सौ गुना भारी भार उठाते हैं, लगातार काम में लगे रहते हैं: भोजन तैयार करना, संतानों की देखभाल करना, अपने "पशुधन" - एफिड्स - को चराना और कभी नहीं सोना।

स्लाइड 7.

Dragonfly- पृथ्वी पर सबसे प्राचीन उड़ने वाले कीड़ों में से एक। एक ड्रैगनफ्लाई जो कई मिलियन वर्ष पहले जीवित थी, सीगल के आकार की थी! आधुनिक ड्रैगनफ्लाई की लंबाई 10 सेमी से अधिक नहीं होती है। उसकी एक शांत और बहुत तेज़ उड़ान है। वह एक घंटे में अस्सी किलोमीटर की दूरी तय कर सकती है। ड्रैगनफ़्लाइज़ तालाबों और नदियों के पास रहते हैं। वह उनमें अपना जीवन शुरू करती है, क्योंकि मादा जलीय पौधों पर अंडे देती है, जिनमें से लार्वा निकलते हैं। ड्रैगनफ्लाई लार्वा एक बहुत बड़ा शिकारी है: यह मच्छरों के लार्वा और टैडपोल का शिकार करता है, और कभी-कभी मछली के मांस पर भी हमला करता है। वयस्क ड्रैगनफ्लाई मक्खियों और तितलियों को खाता है।

तो दोस्तों, हमारे नायकों की कहानी में आपके लिए क्या नया था?

आपको क्या लगता है कि ये विशेष पात्र हमारे पाठ में क्यों आये? (हम कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" पढ़ेंगे।) स्लाइड 8.

ड्रैगनफ्लाई और एंट शब्द बड़े अक्षर से क्यों लिखे जाते हैं? (क्योंकि ये नायक हैं

काम करता है.)

5. कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" पर काम करें

1) पाठ की प्राथमिक धारणा (ऑडियो रिकॉर्डिंग)

अब मैं आपको एक कल्पना सत्र में आमंत्रित करता हूं। इस कहानी पर आधारित चित्रों को सुनें और कल्पना करें। और इसे एक पेशेवर अभिनेत्री द्वारा पढ़ा जाएगा

ध्यान से सुनें, कुछ शब्द आपको समझ से परे लग सकते हैं। फिर हम उनका मतलब समझाने की कोशिश करेंगे.

2) प्राथमिक धारणा पर बातचीत

कल्पित कहानी को पढ़ते समय और इसे पढ़ने के बाद आपके मन में क्या भावनाएँ थीं?

3) शब्दावली - शाब्दिक कार्य

क्या ऐसे कोई शब्द या भाव थे जो आपको समझ में नहीं आए?

मैंने यह मान लिया और उन शब्दों और अभिव्यक्तियों पर प्रकाश डाला जिन्हें समझाने की आवश्यकता थी। स्लाइड 9.

उछलनेवाला- कोई व्यक्ति जो घूमता है, कूदता है और स्थिर नहीं बैठता है

ग्रीष्मकालीन लाल -गर्म, सुंदर, धूप

मेरे पास पीछे मुड़कर देखने का समय नहीं था -बहुत तेज

आपकी आँखों में सर्दी घूम रही है -सर्दी अप्रत्याशित रूप से आई (ड्रैगनफ्लाई के लिए, चींटी उसका इंतजार कर रही थी)

शुद्ध क्षेत्र मर गया है -ख़ाली, फ़सल कट चुकी है। फूल और जड़ी-बूटियाँ सूख कर सूख गईं। कीड़े-मकौड़े और जानवर छिप गये और शीतनिद्रा में चले गये। पक्षी उड़ गये। मैदान में सन्नाटा पसरा हुआ है.

ज़रूरत -आवश्यकताओं की कमी

बुरी उदासी से उदास -परेशान, उदास, निराश

गॉडफादर, गॉडमदर- रिश्तेदार

वसंत के दिनों तक -वसंत के दिनों तक

चींटी- युवा घास

चपलता- गतिशीलता, प्रसन्नता

मेरा सिर घुमाया -मैं सब कुछ भूल गया

6) छात्रों द्वारा दंतकथाएँ पढ़ना

बात समझ में आ गई. आइए अब कल्पित कथा पढ़ें। याद रखें कि प्रत्येक नायक का अपना चरित्र, बोलने का अपना तरीका, अपनी आदतें होती हैं। पढ़ते समय, पात्रों और पेशेवर अभिनेता की नकल करने का प्रयास करें।

7) आँखों के लिए जिम्नास्टिक .

पढ़ने के बाद आइए आंखों की कुछ एक्सरसाइज करें। वे अपने डेस्क के पास खड़े थे।

ऊपर नीचे बाएं दाएं। हम अपनी आँखें बंद करते हैं और अपनी आँखें पूरी तरह से खोलते हैं।

8) कल्पित पाठ का विश्लेषण और चयनात्मक वाचन

तो, पढ़ते समय आप कितने चौकस थे, क्या आप मेरे सवालों का जवाब दे सकते हैं?

कल्पित कहानी के नायक कौन हैं? (कथा के नायक ड्रैगनफ्लाई और चींटी हैं।)

-पढ़ें कि कहानी की शुरुआत में ड्रैगनफ्लाई को कैसे दिखाया गया है। उसने सारी गर्मियों में क्या किया? ("लाल ग्रीष्म ने गाया।")

क्या ड्रैगनफ्लाई के पास कोई घर था? (ड्रैगनफ्लाई के पास कोई घर नहीं था।)

फिर पढ़ें कि ड्रैगनफ्लाई कहाँ रहती थी। ("कैसे प्रत्येक पत्ते के नीचे एक मेज और एक घर दोनों तैयार थे।")

ड्रैगनफ्लाई के लिए कड़ाके की सर्दी का क्या हुआ? (ड्रैगनफ्लाई के लिए यह कठिन समय है।)

क्या चींटी के लिए जरूरत और भूख आ गई है? (नहीं, क्योंकि वह ठंड के लिए तैयार था।)

आपको क्या लगता है ड्रैगनफ्लाई चींटी के पास क्यों आई? (क्योंकि चींटी एक मेहनती है।)

ड्रैगनफ्लाई ने किन शब्दों का प्रयोग किया? ("मुझे मत छोड़ो, प्रिय गॉडफादर! मुझे अपनी ताकत इकट्ठा करने दो और वसंत के दिनों तक मुझे खिलाने और गर्म करने दो!")

क्या चींटी ने ड्रैगनफ्लाई के अनुरोध का जवाब दिया? (नहीं, उसने कोई जवाब नहीं दिया।)

उसने ड्रैगनफ्लाई की मदद से इनकार क्यों किया?

क्या चींटी ने ड्रैगनफ्लाई के साथ निष्पक्षता से काम किया? - क्या यह क्रूर नहीं है?

आप उसकी जगह क्या करेंगे?

क्या आपको लगता है कि ड्रैगनफ्लाई को अपने व्यवहार पर पछतावा है?

हम जानते हैं कि दंतकथाएँ ड्रैगनफ़्लाइज़ और चींटियों के लिए नहीं लिखी गईं थीं। क्रायलोव के मन में कीड़ों के स्थान पर कौन था? (लोगों की।)

इवान एंड्रीविच क्रायलोव ने अपनी दंतकथाओं में लोगों को जीने की सलाह दी। वह चाहते थे कि जो लोग उनकी दंतकथाएँ पढ़ें, और इसलिए आप और मैं, अधिक बुद्धिमान, दयालु और बेहतर बनें। यह कहानी हमें क्या सिखाती है? कौन से मानवीय गुण निंदा करते हैं? (लापरवाही, कल के बारे में सोचने की अनिच्छा, तुच्छता, घमंड की निंदा करता है)

उन शब्दों को खोजें जिनमें मुख्य विचार हो - कार्य का नैतिक। ("आप गाते रहे? यही बात है: आगे बढ़ें और नाचें!") स्लाइड 10.

आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं?

चतुर्थफ़िज़मिनुत्काऑडियो रिकॉर्डिंग "जंगल की आवाज़"।

हमने काम किया है, अब थोड़ा ब्रेक लेने का समय है। शारीरिक व्यायाम के दौरान लड़कियां एक मिनट के लिए ड्रैगनफ्लाई बन जाती हैं और लड़के चींटियां बन जाते हैं। जिन कार्यों के बारे में मैं बात करूंगा उन्हें मौके पर ही पूरा करें।

“ड्रैगनफ्लाई उड़ी, उड़ी, गाई, नाची, थक गई, बैठ गई और फिर से उड़ गई।

चींटी ने खोदा-खोदा, रोटी के टुकड़े इकट्ठे किए, एक घर बनाया, आँगन की सफ़ाई की, और करछुल में जामुन इकट्ठे किए। चींटी थक गई, बैठ गई और फिर से काम पर लग गई। »

V अध्ययन की गई सामग्री का समेकन

1. मुख्य पात्रों के चरित्र लक्षणों को निर्धारित करने पर काम करें। जोड़ी कार्य।

आइए क्रायलोव की कहानी के नायकों के बारे में बातचीत जारी रखें।

आपके डेस्क पर कागज के टुकड़े हैं जिन पर व्यक्तिगत गुण छपे हुए हैं। इसे पलट दें और अपने करीब रखें। आप जोड़ियों में काम करेंगे. आपको उन गुणों को चुनने की ज़रूरत है जो ड्रैगनफ्लाई और चींटी के चरित्र से मेल खाते हैं, और उन्हें तीरों के साथ नायकों की छवियों से जोड़ते हैं। जिसका जोड़ा तैयार है, वह अपने हाथ एक घर में रख दें।

ड्रैगनफ्लाई चींटी

(संदर्भ के लिए शब्द: तुच्छता, लापरवाही, परिश्रम, आलस्य, तुच्छता, कड़ी मेहनत, हृदयहीनता, प्रसन्नता, भविष्य के बारे में सोचना)

2. कहावतों पर काम करें. जोड़ी कार्य।

साहित्यिक पठन पाठन में, हम अक्सर मौखिक लोक कला - कहावतों की शैलियों में से एक को याद करते हैं। कहावतें पढ़ें. स्लाइड 11.

अगर आप जल्दी करेंगे तो आप लोगों को हंसाएंगे।

अगर करने को कुछ न हो तो शाम तक का दिन उबाऊ होता है।

व्यापार के लिए समय है, मौज-मस्ती के लिए एक घंटा।

ये कहावतें किस विषय पर हैं?

कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" के लिए कौन सा सबसे उपयुक्त है? व्याख्या करना।

ड्रैगनफ्लाई या चींटी, आप किसे यह कहावत कहना चाहेंगे: "काम के लिए समय है, मौज-मस्ती के लिए एक घंटा है"?

क्या आपको यह कहावत हमेशा याद रहती है? उदाहरण दो।

3. भूमिका के अनुसार कल्पित कहानी पढ़ना।

- अब हम भूमिकाओं के अनुसार पढ़ेंगे।कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" पर आधारित भूमिकाओं में अभिव्यंजक पढ़ने के लिए कितने कलाकार होने चाहिए? (तीन: वह जो लेखक के शब्दों का उच्चारण करता है, ड्रैगनफ्लाई, चींटी)

आप चींटी के शब्दों को किस स्वर से पढ़ेंगे?

आप अपने लिए कौन सा पद चुनेंगे - ड्रैगनफ्लाई की निंदा या उसके लिए दया?

मैं आपको याद दिला दूं कि संवाद में प्रत्येक भागीदार उस चरित्र की ओर से कार्य करता है जिसकी भूमिका वह निभाता है, वह वही हासिल करता है जो यह चरित्र चाहता है। इसलिए, आपको अपने पार्टनर की बात बहुत ध्यान से सुनने की ज़रूरत है, न केवल उनकी बातें सुनें, बल्कि उनके स्वर भी सुनें।

वी पाठ सारांश

इसलिए, हमने कल्पित कहानी को पढ़ा और उसका विश्लेषण किया।

क्रायलोव अपनी कहानी से हमें क्या बताना चाहता था? (सबसे पहले अपनी कमियों पर ध्यान दें, अपने साथियों की कमियों पर नहीं, उनकी टिप्पणियाँ सुनें।)

यहां लोगों की किन कमियों का मजाक उड़ाया जा रहा है? (लापरवाही, आलस्य, छिछोरापन, लापरवाही, छिछोरापन)

कल्पित कहानी के किन शब्दों में नैतिकता निहित है? ("आप गाते रहे? यही बात है: आगे बढ़ें और नाचें!")

आप इन पंक्तियों को कैसे समझते हैं?

क्या आपको पाठ उपयोगी लगा? - आपने अपने लिए क्या निष्कर्ष निकाला?

"दादाजी क्रायलोव" की सभी दंतकथाएँ रोचक और शिक्षाप्रद हैं। मैं उन्हें पढ़ने की सलाह देता हूं.

VI. गृहकार्य (वैकल्पिक). स्लाइड 12.

होमवर्क के लिए, चार कार्यों में से एक चुनें (आपको कार्यों के साथ शीट प्राप्त होंगी):

2) यदि चींटी ने ड्रैगनफ्लाई को अपने साथ रहने दिया हो, तो कल्पित कहानी का अपना अंत बताएं।

4) कल्पित कहानी का नाटकीयकरण करें।

सातवीं. आत्म सम्मान

आज का पाठ सफल रहा
यह आपके लिए व्यर्थ नहीं था.
आप सभी ने वास्तव में कड़ी मेहनत की।
क्या आपको यह पसंद आया दोस्तों?

दिलचस्प - दिलचस्प नहीं

थका नहीं - थक गया

अपने आप से खुश - अपने आप से खुश नहीं

मैंने कोशिश की - मैंने कोशिश नहीं की

मैं कक्षा में चिंतित था - मैं चिंतित नहीं था

सातवीं. ग्रेडिंग

टोपोरोवा एलेवटीना वेनियामिनोव्ना, प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका,

नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान

कोमारोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय ज़ाटो कोमारोव्स्की

इवान एंड्रीविच क्रायलोव ने अपनी कुछ दंतकथाओं को उधार लिया हुआ माना। उन्होंने इन दंतकथाओं के कथानक प्राचीन कथाकारों से लिए। लेकिन कवि-आलोचक ज़ुकोवस्की ने क्रायलोव की अनुवादित दंतकथाओं को भी मौलिक बताया।

यह समझने के लिए कि क्रायलोव अपने सभी पूर्ववर्तियों की तुलना में किस ऊंचाई पर है, किसी भी उधार ली गई कहानी की तुलना मूल और नकल से करना पर्याप्त है। उदाहरण के लिए, केम्निट्जर और क्रायलोव दोनों ने कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" में ला फोंटेन की नकल की।

ला फोंटेन में यह कहानी इस तरह दिखती है: “ड्रैगनफ्लाई, सारी गर्मियों में गाती रही, जब सर्दी आई तो उसे बिना रिजर्व के छोड़ दिया गया। वह अपने चींटी पड़ोसी के पास गई और वसंत तक जीवित रहने के लिए कुछ अनाज उधार लेने को कहा, और ब्याज सहित कर्ज चुकाने का वादा किया। चींटी ड्रैगनफ्लाई को उधार नहीं देना चाहती थी और उसने पूछा कि वह सारी गर्मियों में क्या करती रही? वह दिन-रात गाती थी। तुमने गाया, अब नाचो।

चेम्निट्ज़र ने ला फोंटेन की इस कहानी का काव्यात्मक अनुवाद किया, लेकिन कथानक में कुछ भी बदलाव नहीं किया। उनका अनुवाद काफी सरल और सहज है.

क्रायलोव, कल्पित कहानी के अपने संस्करण में, पात्रों के चरित्र का विस्तार से वर्णन करता है। सबसे पहले, वह पाठकों को फुर्तीले, चंचल, जीवंत स्वभाव और हंसमुख चरित्र वाले ड्रैगनफ्लाई से परिचित कराते हैं। ड्रैगनफ्लाई का वर्णन करते हुए, उन्होंने केवल "कूदना" नहीं कहा, बल्कि "कूदना" शब्द का इस्तेमाल किया; उन्हें रूसी भाषा में एक ऐसा शब्द मिला जिसका हर भाषा में अनुवाद नहीं किया जा सकता। और, इसके अलावा, उन्होंने इसका उपयोग ड्रैगनफ्लाई को एक नैतिक गुण देने के लिए किया, ताकि उसके चरित्र का सबसे अच्छा गुण न हो - तुच्छता।

रूस में, गर्म देशों के विपरीत, गर्मी कम होती है, और क्रायलोव ने रूसी जलवायु की इस विशेषता को दो बार रेखांकित किया: सबसे पहले, इस छोटी अवधि के कारण, यह हमें अधिक प्रिय है और यही कारण है कि लोग गर्मियों को सुंदर कहते हैं: “लाल गर्मी ने गाया। ” दूसरे, जब गर्मियाँ बीत गईं और सर्दियाँ आ गईं, तो ड्रैगनफ़्लाई को पीछे मुड़कर देखने का भी समय नहीं मिला।

ला फोंटेन ने गर्मियों की क्षणभंगुरता का कोई उल्लेख नहीं किया है, और यह काफी समझ में आता है - यूरोप में गर्मी रूस की तुलना में बहुत लंबी है। क्रायलोव हमारी गर्मियों के आकर्षण पर और अधिक जोर देता है जब वह सर्दियों के खेतों की एक तस्वीर चित्रित करता है: "शुद्ध क्षेत्र मर गया है।" क्रायलोव के लिए, सर्दी नहीं आती है, जैसा कि ला फोंटेन की कहानी और केमनित्ज़र के अनुवाद में है; क्रायलोव के लिए, सर्दी स्लीघ पर आती है, और रूसी में, जल्दी से: "मेरे पास पीछे मुड़कर देखने का समय नहीं था, जैसे ही सर्दी मेरी आँखों में घूमती है। ” ला फोंटेन की ड्रैगनफ्लाई सर्दियों की शुरुआत के साथ अपना व्यवहार नहीं बदलती है। और क्रायलोव में वह अब उड़ने या कूदने में सक्षम नहीं है: "वह चींटी की ओर रेंग रही है।"

केवल दो शब्दों, "कूदना" और "रेंगना" के साथ, प्रतिभाशाली फ़बुलिस्ट ने एक कीट के जीवन में पूरे नाटक की शुरुआत और अंत को चिह्नित किया।

ड्रैगनफ्लाई की चींटी से अपील "मुझे मत छोड़ो, प्रिय गॉडफादर!" प्राचीन पितृसत्तात्मक प्रथा को दर्शाता है जिसके द्वारा एक रूसी व्यक्ति अपने पड़ोसियों को संबंधित नामों का उपयोग करके संबोधित करता है, जिससे पता चलता है कि वह अपने लोगों को एक ही परिवार के रूप में देखता है। क्रायलोव की ड्रैगनफ्लाई को उम्मीद है कि वह अपने घर में चींटी की कीमत पर सर्दियों में जीवित रह सकेगी।

ला फोंटेन में किसी भी अनावश्यक मदद की कोई बात नहीं है; ड्रैगनफ्लाई अपनी कहानी में केवल ऋण मांगता है, पूंजी और ब्याज दोनों वापस करने का वादा करता है। व्यवहार का यह पैटर्न यूरोप के निवासियों के लिए अधिक विशिष्ट है।

यह नोटिस करना असंभव नहीं है कि क्रायलोव ने कीट की प्रकृति में बहुत गहराई से प्रवेश किया और मनोवैज्ञानिक रूप से ड्रैगनफ्लाई की सहज तुच्छता को सही ढंग से चित्रित किया। वह पश्चाताप नहीं करती है, अपनी जीवनशैली और काम को बदलने का वादा नहीं करती है, लेकिन केवल "... वह बुरी उदासी से उदास है।" ड्रैगनफ्लाई अभी भी ग्रीष्मकालीन मनोरंजन के जादू में है और खुद को इससे दूर नहीं कर सकती है:

“क्या यह पहले था, मेरे प्रिय?
हमारी कोमल चींटियों में
गाने, चंचलता हर घंटे,
इतना कि मेरा सिर घूम गया!”

और शब्दों में "और वसंत के दिनों तक, खिलाओ और गर्म करो," कोई भी असुधार्य ड्रैगनफ्लाई के गुप्त सपने को सुन सकता है कि जैसे ही वसंत के आनंदमय दिन आएंगे, उसके पास चींटी के साथ एक अतिरिक्त दिन नहीं बचेगा, लेकिन घास के मैदानों और फूलों की ओर उड़ जायेंगे।

कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" के अपने संस्करण में क्रायलोव ने पूरी तरह से मुक्त रचनात्मकता की खोज की। उनका काम ला फोंटेन की कल्पित कहानी और चेमनिट्जर के अनुवाद से मौलिक रूप से भिन्न है। ला फोंटेन की कहानी में, ड्रैगनफ्लाई चींटी को संबंधित तरीके से संबोधित नहीं करती है। और वह ब्याज सहित कर्ज चुकाने का वादा करके मदद मांगती है। यह स्थिति पश्चिमी मानसिकता की अधिक विशिष्ट है। वहीं, लाफोंटेन की ड्रैगनफ्लाई पश्चाताप से भरी है और सुधार का वादा करती है। और क्रायलोव में, ड्रैगनफ्लाई की प्राकृतिक तुच्छता को अधिक विश्वसनीय रूप से दिखाया गया है, जिसमें जम्पर की अचूकता पर जोर दिया गया है। और क्रायलोव की कहानी का जम्पर ब्याज वाले किसी भी ऋण के बारे में सोचता भी नहीं है। वह चींटी की निस्वार्थ मदद पर भरोसा करती है।

क्रायलोव की कहानी के संस्करण में, हमारे देश के विशिष्ट लक्षण और रूसी लोगों में निहित विशेषताएं, जीवन पर पारिवारिक दृष्टिकोण, प्रकृति के प्रेम और पितृसत्तात्मक रीति-रिवाजों के साथ दी गई हैं। क्रायलोव की कहानी के पात्र, लाफोंटेन के विपरीत, उनके जीवंत चरित्र से प्रतिष्ठित हैं। यह सब आई.ए. क्रायलोव की कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" को मूल कहने का कारण देता है।

इवान एंड्रीविच, कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" के अपने संस्करण में, चींटी के मुंह के माध्यम से, लोगों को आलस्य, लापरवाही, आलस्य और तुच्छता के लिए फटकार लगाता है। ऐसे अवगुण वाले लोग अक्सर भविष्य के बारे में भूल जाते हैं, काम नहीं करते हैं, बरसात के दिन के लिए खुद को कुछ भी मुहैया नहीं कराते हैं और इसलिए अक्सर परेशानी में पड़ जाते हैं। मेहनती चींटी, जो कठिन समय के लिए, यानी सर्दियों के लिए, अपने लिए आपूर्ति की व्यवस्था करने में कामयाब रही, तुच्छ ड्रैगनफ्लाई का भाषण सुनकर, जो केवल पूरी गर्मियों में गाती थी और अब भूख से मर रही है, उसे एक कठोर वाक्य सुनाती है: "है आप हर समय गाते रहते हैं? यह व्यवसाय! तो आगे बढ़ो और नाचो।”

मैं एक। कई रचनाएँ लिखीं जो हमें याद हैं। कई लोगों को विशेष रूप से चींटी और ड्रैगनफ्लाई वाली बात पसंद आई। और यद्यपि कल्पित कहानी क्रायलोव के लेखन के तहत जानी जाती है, उन्होंने इस कथानक को फ्रांसीसी ला फोंटेन से उधार लिया था, और उन्होंने प्राचीन ग्रीक ईसप से। इसने हमारे समय में अपनी प्रासंगिकता नहीं खोई है। इसलिए हम उचित रूप से यह मान सकते हैं कि यह स्थिति उस समय पर निर्भर नहीं करती जिसमें लोग रहते हैं।

कल्पित कहानी "ड्रैगनफ्लाई और एंट" के नायक (क्रायलोव)

कार्य की नैतिकता बच्चों के लिए भी स्पष्ट है। इस कहानी के नायक चींटी और ड्रैगनफ्लाई हैं। ईसप और ला फोंटेन में, मेहनती चरित्र को चींटी भी कहा जाता था, लेकिन उसके तुच्छ वार्ताकार को सिकाडा, बीटल और ग्रासहॉपर कहा जाता था। जाहिर है कि सभी देशों में चींटी कड़ी मेहनत का प्रतीक बन गई है, जबकि कई देशों में लापरवाही अंतर्निहित है। शायद क्रायलोव ने ड्रैगनफ्लाई को दूसरी नायिका बनाया क्योंकि वह हमारे क्षेत्र से अधिक परिचित है, जबकि कम ही लोग जानते हैं कि सिकाडस कौन हैं। रूसी फ़बुलिस्ट को सरल भाषा और लोक अभिव्यक्तियाँ पसंद थीं। इसलिए, उनकी कहानियाँ शिक्षा प्राप्त लोगों और अभी सीखना शुरू करने वाले बच्चों दोनों के लिए समझ में आती हैं।

कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" दो विरोधी चरित्र लक्षणों का एक ज्वलंत उदाहरण है - आलस्य (आलस्य) और कड़ी मेहनत। कार्य का कथानक निम्नलिखित कहता है। वहाँ एक हँसमुख ड्रैगनफ्लाई रहती थी; जब गर्मी थी, वह फड़फड़ाती थी और गाती थी। समय तेजी से बीत गया, उसके पास रहने के लिए कोई जगह नहीं थी और खाने के लिए भी कुछ नहीं था। कड़ाके की सर्दी आ रही है, जिसमें उन लोगों के लिए भी जीवित रहना आसान नहीं है जिन्होंने पहले से ही अपना ख्याल रखा है, और ड्रैगनफ्लाई स्पष्ट रूप से उनमें से एक नहीं है। अब उसके पास गाने के लिए समय नहीं है, क्योंकि जब आप भूखे होते हैं, तो मौज-मस्ती करना मुश्किल हो जाता है। ड्रैगनफ्लाई कमजोर हो गई है और दुखी है; मदद की उम्मीद में, वह अपने गॉडफादर एंट के पास जाती है। वह आश्रय और भोजन उपलब्ध कराने के अनुरोध के साथ उसके पास जाती है। महिला का मानना ​​है कि उसके गॉडफादर उसे इससे मना नहीं करेंगे, क्योंकि उसे लंबे समय तक मदद की जरूरत नहीं है, सिर्फ वसंत तक। हालाँकि, उन्होंने उसके अनुरोध पर शांत प्रतिक्रिया व्यक्त की और पूछा कि क्या गपशप ने पिछली गर्मियों में काम किया था।

इस सवाल से ड्रैगनफ़्लाई कुछ हद तक आश्चर्यचकित हो गई, क्योंकि वहाँ बहुत सारी अन्य, अधिक सुखद गतिविधियाँ थीं। वह खिलखिलाती थी, गाने गाती थी, मुलायम घास पर चलती थी। संभवतः, चींटी को भी कुछ ऐसा ही सुनने की उम्मीद थी (और शायद उसने खुद अपने दोस्तों के साथ एक लापरवाह गॉडमदर को देखा था जब वह अपने घर को बचाने के लिए घास के दूसरे ब्लेड के साथ चल रही थी)। इसलिए, वह उसे यह कहते हुए अपने रास्ते पर भेजता है कि चूँकि वह इस तरह के शगल में लगी हुई थी, तो उसे उसी भावना से जारी रखना चाहिए और नृत्य करना शुरू करना चाहिए। कामकाज में आलस्य और मेहनत का टकराव होता है. यह कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" की कहानी है। क्रायलोव दिखाता है कि ड्रैगनफ्लाई की अव्यवहारिकता के कितने दुखद परिणाम हो सकते हैं - यह छत और भोजन के बिना रहता है।

निष्कर्ष

कल्पित कहानी स्पष्ट है: यदि आप रुकना या भूखा नहीं रहना चाहते, तो काम करें, मौज-मस्ती नहीं। यहां मुफ्तखोरों की स्पष्ट रूप से निंदा की गई है - वे लोग जो दूसरों की कीमत पर जीने के आदी हैं। कुछ लोगों का मानना ​​है कि चींटी बहुत क्रूर थी।

कल्पित कहानी "ड्रैगनफ्लाई और चींटी"। क्रायलोव, लाफोंटेन और ईसप। तुलनात्मक विश्लेषण

ईसप की कहानी में, ग्रासहॉपर ने भोजन मांगा; ला फोंटेन से, सिकाडा भी तैयार आपूर्ति उधार लेना चाहता था। रूसी चींटी ने न केवल भोजन, बल्कि गर्म आश्रय से भी इनकार कर दिया। चूँकि कल्पित कहानी में स्पष्ट रूप से कहा गया है कि ड्रैगनफ्लाई के पास कोई आवास नहीं था, चूँकि निकटतम झाड़ी उसका घर बन गई, इसलिए यह स्पष्ट हो जाता है कि वह बर्बाद हो गई है

यदि वह पहले नहीं जम गया तो भूख से मरना। ग्रीक और फ्रांसीसी दंतकथाओं में भी, नायक समान-लिंग वाले थे: ईसप में पुरुष, ला फॉन्टेन में महिलाएं। यहां शख्स महिला को भगा देता है. लेकिन यह हमारे लोगों के लिए विशिष्ट है, जीवित रहने के लिए आपको काम करना होगा। इस विषय पर कई कहावतें और कहावतें गढ़ी गई हैं। इसलिए एंट को उसके निर्णय के लिए दोषी ठहराना कठिन है। इसलिए, आपको दूसरों की मदद पर भरोसा किए बिना, अपना ख्याल रखने में सक्षम होना चाहिए, यह कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" सिखाती है। क्रायलोव आई.ए. बहुत स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से रूसी लोगों को नैतिकता से अवगत कराया।

पाठ विषय: आई.ए. क्रायलोव की कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" का विश्लेषण

ग्रेड: चौथी कक्षा

पाठ का प्रकार:

· पाठ शिक्षण पठन गतिविधि,

· समस्या-संवाद.

पाठ मकसद:

शैक्षिक:

कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" से परिचित कराकर छात्रों को आई.ए. क्रायलोव के कार्यों से परिचित कराना जारी रखें;

पाठ के दौरान, साहित्य की शैलियों में से एक के रूप में कल्पित कहानी के बारे में विचारों का विस्तार सुनिश्चित करें, कल्पित कहानी का विश्लेषण करने के कौशल का समेकन, कल्पित कहानी का मुख्य विचार ढूंढें, नैतिकता, अर्थ के आलंकारिक अर्थ को समझें कल्पित कहानी, भाषण की कलात्मकता;

अभिव्यंजक पढ़ने, एकालाप भाषण, उत्तर योजना, पाठ्यपुस्तकों के साथ काम करने के कौशल और आत्म-नियंत्रण कौशल के कौशल विकसित करना जारी रखें।

शैक्षिक:

शब्दों की कला में रुचि के निर्माण को बढ़ावा देना;

दंतकथाओं की कलात्मक संभावनाओं के माध्यम से नैतिक शिक्षा को बढ़ावा देना;

पढ़ने में रुचि को बढ़ावा देना और कलात्मक रुचि का विकास करना।

शैक्षिक:

अध्ययन की जा रही सामग्री में मुख्य, आवश्यक चीजों को उजागर करने की क्षमता, अध्ययन किए जा रहे तथ्यों का विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण करने और दंतकथाओं के रूपकों को प्रकट करने की क्षमता के माध्यम से स्कूली बच्चों में कल्पनाशील सोच विकसित करना;

किसी दिए गए विषय पर तर्क करने की क्षमता विकसित करें, तार्किक रूप से अपने विचार व्यक्त करें;

स्कूली बच्चों में पढ़ने की स्वतंत्रता, सीखने में आने वाली कठिनाइयों को दूर करने की क्षमता विकसित करना, इसके लिए समस्याग्रस्त परिस्थितियों और रचनात्मक कार्यों का उपयोग करना।

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

प्रस्तुति पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता बनाएं और उसमें लॉग इन करें: https://accounts.google.com

स्लाइड कैप्शन:

चौथी कक्षा जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय संख्या 259 आई.ए. क्रायलोव कल्पित कहानी "ड्रैगनफ्लाई और चींटी" में साहित्यिक पठन पाठ

ये चित्र किन दंतकथाओं से लिए गए हैं?

"हंस, क्रेफ़िश और पाइक" "मुर्गा और बीन बीज" "लोमड़ी और अंगूर" "भेड़िया और मेम्ना" "कौआ और लोमड़ी" किस दंतकथा से लिए गए हैं?

1769-1844 इवान एंड्रीविच क्रायलोव

"मुझे वहां अच्छा लगता है जहां बुराइयों पर चुटकी लेने का मौका मिलता है" आई.ए. द्वारा। क्रीलोव

कल्पित कहानी कहानी कहने का एक संक्षिप्त रूप वाली एक साहित्यिक शैली है, जहां जानवर, पक्षी, चीजें अभिनय करती हैं और उनसे लोगों का तात्पर्य होता है, उनकी बुराइयों का उपहास किया जाता है। एक कल्पित कहानी में आवश्यक रूप से एक नैतिकता होती है, जो अक्सर उसके एक स्वतंत्र भाग के रूप में सामने आती है और या तो कल्पित कहानी की शुरुआत में या अंत में स्थित होती है।

मेरे लिए काम के बिना, एक चींटी भी जीवित नहीं रह सकती। घास के मैदान पर जहां बकरियां चरती हैं, ड्रैगनफली पारदर्शी पंखों पर फड़फड़ाती हैं। भाषण वार्म-अप

आई.ए. क्रायलोव की कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" पाठ प्रश्न का नैतिक:

1.कथा का नाम क्या है? इसके लेखक कौन हैं? क्या यह पद्य में लिखा गया है या गद्य में? 2.कथा में कौन से अपरिचित शब्द और भाव पाए गए? 3.कथा में मुख्य पात्र कौन हैं? 4. कल्पित कहानी के नायकों को कैसे दिखाया गया है? पढ़ें कि लेखक उनका वर्णन कैसे करता है। 5.कथा में किसकी निंदा की गई है? 6. पढ़ें कि कहानी में वर्णित घटनाओं के बारे में लेखक कैसा महसूस करता है? वह किरदारों से कैसे जुड़ते हैं? 7.पाठक को इस कल्पित कहानी से क्या समझना चाहिए? 8.कथा की कौन सी अभिव्यक्ति लोकप्रिय हो गई है? एक कहानी पर काम करने के लिए अनुस्मारक

समूह ने आपस में कार्य का वितरण किस प्रकार किया? क्या समूह के सदस्य चौकस हैं या विचलित हैं? क्या सभी ने प्रत्येक कार्य पूरा कर लिया? पाठ के दौरान आपने कितने कार्य पूरे किये? क्या आपने कार्यों को सही ढंग से पूरा किया? समूह में बातचीत कैसे आयोजित की जाती है? कार्य के परिणाम कैसे प्रस्तुत किये जाते हैं? अच्छा है कमियां हैं खराब कार्य का मूल्यांकन निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाएगा

एक साथ काम करो। बेझिझक अपनी राय व्यक्त करें. दूसरों की राय का सम्मान करें. दूसरों के विचारों को धैर्यपूर्वक सुनें। मिलकर सही समाधान खोजें. कप्तान वक्ता का निर्धारण करता है. ग्रुप में कैसे काम करें

मेरा सिर घूम गया. मैदान में सन्नाटा है, तुम्हारी आँखों में सर्दी घूम रही है। मैं सब कुछ भूल गया. हमारी कोमल चींटियों में. मैं सोचना नहीं चाहता. मेरे पास पीछे मुड़कर देखने का समय नहीं था। अचानक सर्दी आ गई. यह आपके दिमाग में चला जाएगा. यह जल्दी बीत गया. शुद्ध क्षेत्र मर चुका है. वह दुखी है। क्रोध करने वाला उदास रहता है। हमारी मुलायम घास में. संबंधित।

“क्या आप सब कुछ गा रहे हैं? यह बात है: तो जाओ और नाचो!” कहानी की नीति

पूर्व दर्शन:

जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय संख्या 259

साहित्यिक वाचन पाठ

आई.ए. क्रायलोव की कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" का विश्लेषण

द्वारा तैयार: प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक

मकारेनकोवा नताल्या युरेविना

सेंट पीटर्सबर्ग, 2012

पाठ विषय: आई.ए. क्रायलोव की कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" का विश्लेषण

ग्रेड: चौथी कक्षा

पाठ का प्रकार:

1. पाठ शिक्षण पठन गतिविधि,
2. समस्या-संवाद.

पाठ मकसद:

शैक्षिक:

कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" से परिचित कराकर छात्रों को आई.ए. क्रायलोव के कार्यों से परिचित कराना जारी रखें;

पाठ के दौरान, साहित्य की शैलियों में से एक के रूप में कल्पित कहानी के बारे में विचारों का विस्तार सुनिश्चित करें, कल्पित कहानी का विश्लेषण करने के कौशल का समेकन, कल्पित कहानी का मुख्य विचार ढूंढें, नैतिकता, अर्थ के आलंकारिक अर्थ को समझें कल्पित कहानी, भाषण की कलात्मकता;

अभिव्यंजक पढ़ने, एकालाप भाषण, उत्तर योजना, पाठ्यपुस्तकों के साथ काम करने के कौशल और आत्म-नियंत्रण कौशल के कौशल विकसित करना जारी रखें।

शैक्षिक:

शब्दों की कला में रुचि के निर्माण को बढ़ावा देना;

दंतकथाओं की कलात्मक संभावनाओं के माध्यम से नैतिक शिक्षा को बढ़ावा देना;

पढ़ने में रुचि को बढ़ावा देना और कलात्मक रुचि का विकास करना।

शैक्षिक:

अध्ययन की जा रही सामग्री में मुख्य, आवश्यक चीजों को उजागर करने की क्षमता, अध्ययन किए जा रहे तथ्यों का विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण करने और दंतकथाओं के रूपकों को प्रकट करने की क्षमता के माध्यम से स्कूली बच्चों में कल्पनाशील सोच विकसित करना;

किसी दिए गए विषय पर तर्क करने की क्षमता विकसित करें, तार्किक रूप से अपने विचार व्यक्त करें;

स्कूली बच्चों में पढ़ने की स्वतंत्रता, सीखने में आने वाली कठिनाइयों को दूर करने की क्षमता विकसित करना, इसके लिए समस्याग्रस्त परिस्थितियों और रचनात्मक कार्यों का उपयोग करना।

सामग्री और उपकरण:मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, पाठ के विषय पर प्रस्तुति, छात्रों के पढ़ने के लिए पाठ, विभिन्न शैलियों के कार्यों के साथ काम करने पर छात्रों के लिए निर्देश, छात्रों के लिए प्रस्तुति उत्तर पुस्तिकाएं, समूह कार्य के मूल्यांकन के लिए टोकन, आई.ए. क्रायलोव की कल्पित कहानी के चित्रों के साथ पहेलियाँ "ड्रैगनफ्लाई" एंड द एंट", आई.ए. क्रायलोव की कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग।

प्रयुक्त विधियाँ और तकनीकी तकनीकें:सूचना एवं संचार, तुलना, अनुमानी वार्तालाप, शोध पद्धति, समस्या-संवाद, समूह शिक्षण पद्धति, "भविष्यवाणी वृक्ष"।

कक्षाओं के दौरान

1. ज्ञान को अद्यतन करने का चरण - 10 मिनट

2.भाषण वार्म-अप - 4 मिनट

3. समस्या की स्थिति बनाने और समस्या तैयार करने का चरण - 9 मिनट

4. नए ज्ञान की खोज का चरण - 10 मिनट

5. नए ज्ञान को लागू करने का चरण - 10 मिनट

6. पाठ को सारांशित करने का चरण - 2 मिनट

1. ज्ञान को अद्यतन करने का चरण।

ए) पाठ के विषय का परिचय।

बोर्ड पर चित्र देखें.

आज का पाठ किस बारे में है? (कथाएँ)

आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (कथाओं के दृश्य)

ये किस प्रकार की दंतकथाएँ हैं?

बोर्ड पर एक नोट दिखाई देता है: इवान एंड्रीविच क्रायलोव।

बी) आई.ए. क्रायलोव के काम के बारे में ज्ञान का विस्तार।

शिक्षक की कहानी: “आई.ए. क्रायलोव एक महान रूसी लेखक हैं। एक बच्चे के रूप में मिथ्यावादी का जीवन असामान्य रूप से गरीब था। नौ साल के लड़के के रूप में, जब उसके पिता की मृत्यु हो गई, तो उसे काम पर जाना पड़ा, कागजात की नकल करनी पड़ी और अपने परिवार की देखभाल करनी पड़ी। छोटे इवान को पढ़ाई नहीं करनी पड़ी, लेकिन माँ ने खुद अपने बेटे की शिक्षा की योजना बनाई और उसकी पढ़ाई की निगरानी की। इवान एंड्रीविच को बचपन से ही ज्ञान की प्यास थी; वह जो पढ़ते थे उसके बारे में पढ़ना और सोचना पसंद करते थे। उनके गहन स्वतंत्र अध्ययन से असाधारण परिणाम आए: जब वे वयस्क हुए, तो उन्हें अपने समय के सबसे शिक्षित और प्रबुद्ध लोगों में से एक माना जाता था। वह एक विविध प्रतिभाशाली व्यक्ति बनने में कामयाब रहे: नाटककार, प्रकाशक, संगीतकार, कलाकार। 1806 में, उनकी पहली दंतकथाएँ प्रकाशित हुईं - "द ओक एंड द रीड," "द पिकी ब्राइड," "द ओल्ड मैन एंड द थ्री यंग पीपल।" तब से, I.A. क्रायलोव की दंतकथाओं का प्रसन्नता के साथ स्वागत किया गया, और इवान एंड्रीविच की प्रसिद्धि बढ़ने लगी। फ़बुलिस्ट द्वारा दो सौ से अधिक दंतकथाएँ बनाई गईं।

आप में से प्रत्येक को दिए गए आई.ए. क्रायलोव के बारे में पाठ पढ़ें और मुझे बताएं कि मैंने अभी तक किस बारे में बात नहीं की है (जोड़ियों में काम करें)।

" मैं एक। क्रायलोव एक महान रूसी लेखक हैं। एक बच्चे के रूप में मिथ्यावादी का जीवन असामान्य रूप से गरीब था। नौ साल के लड़के के रूप में, जब उसके पिता की मृत्यु हो गई, तो उसे काम पर जाना पड़ा, कागजात की नकल करनी पड़ी और अपने परिवार की देखभाल करनी पड़ी। छोटे इवान को पढ़ाई नहीं करनी पड़ी, लेकिन माँ ने खुद अपने बेटे की शिक्षा की योजना बनाई और उसकी पढ़ाई की निगरानी की। इवान एंड्रीविच को बचपन से ही ज्ञान की प्यास थी; वह जो पढ़ते थे उसके बारे में पढ़ना और सोचना पसंद करते थे। उनके गहन स्वतंत्र अध्ययन से असाधारण परिणाम आए: जब वे वयस्क हुए, तो उन्हें अपने समय के सबसे शिक्षित और प्रबुद्ध लोगों में से एक माना जाता था। वह एक विविध प्रतिभाशाली व्यक्ति बनने में कामयाब रहे: नाटककार, प्रकाशक, संगीतकार, कलाकार। 1806 में उनकी पहली दंतकथाएँ प्रकाशित हुईं। तब से, I.A. क्रायलोव की दंतकथाओं का प्रसन्नता के साथ स्वागत किया गया, और इवान एंड्रीविच की प्रसिद्धि बढ़ने लगी। फ़बुलिस्ट द्वारा दो सौ से अधिक दंतकथाएँ बनाई गईं।कल्पित कथा एक साहित्यिक शैली है जिसमें वर्णन का संक्षिप्त रूप होता है, जहां जानवर, पक्षी, चीजें अभिनय करती हैं और उनसे लोगों का तात्पर्य होता है, उनकी बुराइयों का उपहास किया जाता है। एक कल्पित कहानी में आवश्यक रूप से एक नैतिकता होती है, जो अक्सर उसके एक स्वतंत्र भाग के रूप में सामने आती है और या तो कल्पित कहानी की शुरुआत में या अंत में स्थित होती है।

मैंने अपनी कहानी में किस बारे में बात नहीं की, लेकिन आप पाठ में पढ़ पाए? (एक कल्पित कहानी क्या है इसके बारे में)

ग) दंतकथाओं की विशेषताओं के बारे में ज्ञान की पुनरावृत्ति।

व्यक्तिगत कार्य के लिए कार्डों पर, अनावश्यक को हटा दें - जो दंतकथाओं की शैली से संबंधित नहीं है:

कथन का संक्षिप्त रूप,

पात्र जानवर हैं, लेकिन लोग निहित हैं

लोगों की बुराइयों (विडम्बना) का मज़ाक उड़ाता है,

एक नैतिकता है

यह एक परी कथा के रूप में एक ऐतिहासिक घटना के बारे में बताता है।

बोर्ड से निष्कर्ष:

पढ़ें कि आपकी परिभाषाओं में क्या बचा है।

कल्पित कहानी - कहानी कहने के संक्षिप्त रूप वाली एक साहित्यिक विधा है,

जहाँ पशु, पक्षी, वस्तुएँ कार्य करती हैं और उनसे मनुष्य का अभिप्राय है,

उनकी बुराइयों का मजाक उड़ाया जाता है.

एक कल्पित कहानी में एक नैतिकता होनी चाहिए,

जो अक्सर इसके एक स्वतंत्र हिस्से के रूप में सामने आता है और या तो अंदर स्थित होता है

कल्पित कथा के आरंभ में या अंत में।

आपने पहले ही अनुमान लगा लिया था कि पाठ में हम आई.ए. की दंतकथाओं से मिलेंगे। क्रायलोवा। लेकिन उनमें से कौन सा आपको स्पीच वार्म-अप के दौरान पता चलेगा।

1. भाषण वार्म-अप.

ए) भाषण अभ्यास

(पढ़ने के विभिन्न तरीके: "गूंजते हुए पढ़ना", आश्चर्य के साथ पढ़ना, गुस्से के साथ, हर्षित स्वर के साथ, तेजी के साथ, मंदी के साथ)।

वार्म-अप हीरो आज हमसे मिलने आए।

बी) वेशभूषा वाले पात्र ड्रैगनफ्लाई और चींटी दिखाई देते हैं। उनमें से प्रत्येक अपने बारे में बात करता है।

ड्रैगनफ्लाई।

हम ड्रैगनफ़्लाइज़ पूरे कीट जगत में सबसे असामान्य प्राणियों में से हैं। तेज़ धूप वाले दिनों में हम उड़ते हैं, शिकार करते हैं, फड़फड़ाते हैं। हम यह सब आपकी आंखों के सामने करते हैं और आप सभी लोग हमारी प्रशंसा करते हैं। जो चीज़ आपको संभवतः सबसे प्रभावशाली लगती है वह है हमारी उड़ान की कला। दरअसल, मैं आपके लिए नौ अलग-अलग प्रकार की उड़ानें सूचीबद्ध कर सकता हूं जिनमें हम माहिर हैं। मुझे एक और विशिष्ट विशेषता कभी नहीं भूलनी चाहिए - हमारी प्रभावशाली रंगीनता। तितलियों के बाद, निस्संदेह, हम रंगों की सुंदरता और समृद्धि की प्रतियोगिता में दूसरे स्थान की गारंटी देते हैं। आपको हमारे यहां सभी प्रकार के संयोजन मिलेंगे: नाजुक स्वरों से जो धात्विक हो जाते हैं, संतृप्त और तीखे हो जाते हैं। हमारी सुंदरता की प्रशंसा न करना असंभव है!

चींटी।

मैं एंथिल में रहता हूं। इसके अंदर सैकड़ों, हजारों चींटियां हमेशा झुंड में रहती हैं। वे सभी कड़ी मेहनत कर रहे हैं: कुछ टहनियाँ या कुछ अन्य शिकार खींच रहे हैं, कुछ भोजन की तलाश में हैं, कुछ एंथिल के गुंबद पर काम कर रहे हैं, इसमें प्रवेश द्वार और निकास खोल रहे हैं या सफेद को सतह पर खींच रहे हैं धूप सेंकते लार्वा। हम अपनी मेहनत से लोगों को प्रभावित करते हैं. हममें से प्रत्येक व्यक्ति अपने वजन से कई गुना अधिक वजन उठा सकता है।

3.समस्या की स्थिति बनाना और समस्या का सूत्रीकरण करना।

ए)-ये विशेष पात्र आज क्यों मिलने आये? (हम कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" पढ़ेंगे)

आइए कल्पित कहानी का पाठ सुनें, जिसे थिएटर और फिल्म कलाकार आई. मास्युक द्वारा प्रदर्शित किया जाएगा।

बी) पाठ की प्राथमिक धारणा। ऑडियो रिकॉर्डिंग में दंतकथाएँ सुनना।

ग) समस्या का निरूपण.

क्या हमारी धारणाएँ हर चीज़ में मेल खाती थीं? क्या ड्रैगनफ्लाई वही है जो हमारे सामने आई थी जैसा हमने शो में देखा था? चींटी के बारे में क्या? (चींटी ने क्रूरता दिखाई, ड्रैगनफ्लाई दयनीय दिखती है)।

तो, आप और मैं गलत थे और इस कहानी में चींटी नकारात्मक नायक है और लेखक की सहानुभूति ड्रैगनफ्लाई के पक्ष में है? (बच्चों की अलग-अलग राय सुनी जाती है)

आइए इसे जानने का प्रयास करें, क्या हम? फिर भी, कल्पित कथा किन बुराइयों का उपहास करती है?

पाठ प्रश्न: आई.ए. क्रायलोव की कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट" का नैतिक क्या है?

(बोर्ड पर पोस्ट किया गया)

कल्पित कहानी को स्वयं पढ़ें और प्रश्न का उत्तर दें, क्या नैतिकता एक अलग भाग में तैयार की गई है? (नहीं) इसलिए, कल्पित शिक्षण का अर्थ खोजने के लिए, हमें साहित्यिक कार्यों के साथ काम करने के लिए हमारे निर्देशों में बताई गई योजना के अनुसार थोड़ा शोध करना होगा (बच्चे अपनी संदर्भ पुस्तकों में निर्देश पाते हैं):

एक कहानी पर काम करने के लिए अनुस्मारक

2.कथा में कौन से अपरिचित शब्द और भाव पाए गए?

3.कथा में मुख्य पात्र कौन हैं?

4. कल्पित कहानी के नायकों को कैसे दिखाया गया है? पढ़ें कि लेखक उनका वर्णन कैसे करता है।

5.कथा में किसकी निंदा की गई है?

7.पाठक को इस कल्पित कहानी से क्या समझना चाहिए?

8.कथा की कौन सी अभिव्यक्ति लोकप्रिय हो गई है?

हम समूहों में काम करके शोध करेंगे।

1. नये ज्ञान की खोज.

कार्य का भाग 1: बच्चों को 5 समूहों में विभाजित करना (खेल "एक जोड़ी खोजें" का उपयोग करके समूहों में वितरण) और समूह कार्य के नियमों को दोहराना।

कार्य का मूल्यांकन निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाएगा:

1. समूह ने आपस में कार्य का वितरण किस प्रकार किया?
2. क्या समूह के सदस्य चौकस हैं या विचलित हैं?
3. पाठ के दौरान आपने कितने कार्य पूरे किये?
4. समूह में बातचीत कैसे आयोजित की जाती है?
5. कार्य परिणामों की प्रस्तुति की गुणवत्ता?

प्रत्येक मानदंड के लिए कार्य का मूल्यांकन किया जाएगा:

1. अच्छा (लाल टोकन)
2. कमियाँ हैं (पीला टोकन)
3. ख़राब (नीला टोकन)

"5" का स्कोर प्राप्त करने के लिए आपको 5 लाल टोकन, "4" - 4 लाल टोकन, "3" - 3 लाल टोकन अर्जित करने होंगे।

आइए समूह में काम करने के नियम याद रखें:

1. एक साथ काम करो।
2. बेझिझक अपनी राय व्यक्त करें.
3. दूसरों की राय का सम्मान करें.
4. दूसरों के विचारों को धैर्यपूर्वक सुनें।
5. मिलकर सही समाधान खोजें.
6. कप्तान वक्ता का निर्धारण करता है.

कार्य का भाग 2: समूहों में स्वतंत्र कार्य।

योजना के बिंदुओं के अनुसार, कल्पित कहानी के साथ काम करने के लिए एक ज्ञापन।

कार्य का भाग 3: प्रेजेंटेशन शीट का डिज़ाइन।

प्रश्नों के उत्तर लिखने के लिए समूह को एक शीट प्राप्त होती है।

1. नये ज्ञान का अनुप्रयोग.

हमारे काम का परिणाम उन मुद्दों पर एक प्रश्नोत्तरी होगा जिन पर आपने समूहों में चर्चा की थी। शिक्षक के प्रश्न के प्रत्येक सही उत्तर के लिए, टीम को कथा के अंतिम दृश्य को दर्शाने वाले कट चित्रण से 1 पहेली प्राप्त होती है। टीम शिक्षक के 4 प्रश्नों का उत्तर दे सकती है और 4 पहेलियाँ एकत्रित कर सकती है। टीमें बारी-बारी से जवाब देंगी।

ए) बातचीत - पाठ विश्लेषण

क्या कल्पित कहानी पद्य में लिखी गई है या गद्य में? तुकबंदी खोजें. (तुकांत पंक्तियों के सिद्धांत की व्याख्या और "ट्रोची" को क्यों चुना गया)

कल्पित कहानी में कौन से अपरिचित शब्द और भाव पाए गए?

समान अर्थ वाले कथनों को एक तीर से जोड़ें (बोर्ड पर फ्लिपचार्ट):

आप इन कथनों को कैसे समझते हैं? (प्रत्येक सही ढंग से स्थापित अनुपात के बाद, शिक्षक नीचे दी गई तालिका के अनुसार कार्य करता है)

कल्पित कहानी में ड्रैगनफ्लाई को कैसे दर्शाया गया है? इस लेख में सबूत खोजो। (लापरवाह। हँसमुख। चंचल। शालीन। तुच्छ। आलसी।)

ड्रैगनफ्लाई को बेघर क्यों छोड़ दिया गया? शायद उसके साथ कुछ बुरा हुआ हो? (उसने गर्मियों में आवास की देखभाल नहीं की: वह हर समय गाती थी, खोती थी, नृत्य करती थी, जैसा कि लेखक कहते हैं)

पढ़ें कि शुरुआत में ड्रैगनफ्लाई को कैसे दिखाया गया है। उसने सारी गर्मियों में क्या किया?

ड्रैगनफ्लाई के लिए कड़ाके की सर्दी का क्या हुआ?

जैसा कि आई.ए. द्वारा दर्शाया गया है। क्रायलोव चींटी? इस लेख में सबूत खोजो। (मेहनती। बुद्धिमान।)

क्या चींटी के लिए जरूरत और भूख आ गई है?

ड्रैगनफ्लाई विशेष रूप से चींटी के पास क्यों आई?

उसने ड्रैगनफ्लाई की मदद से इनकार क्यों किया?

क्या चींटी ने ड्रैगनफ्लाई के साथ निष्पक्षता से काम किया?

क्या उसे लालची कहा जा सकता है?

लेखक ने ड्रैगनफ्लाई को अनुचित तरीके से अपमानित क्यों किया? प्रकृति में, वे मच्छरों के लार्वा को नष्ट कर देते हैं? (कीड़ों से लेखक का तात्पर्य लोगों से है। ड्रैगनफ्लाई एक आसान जीवन, मनोरंजन का प्रेमी है, भविष्य के बारे में नहीं सोचता, आज के लिए जीता है)।

आप ड्रैगनफ्लाई के बारे में कैसा महसूस करते हैं?

आप चींटी के बारे में क्या सोचते हैं? क्या वह हर बात में सही है जब उसने ड्रैगनफ्लाई की मदद करने से इंकार कर दिया?

क्रायलोव ने चींटी को इस तरह क्यों दिखाया?

हम जानते हैं कि दंतकथाएँ ड्रैगनफ़्लाइज़ और चींटियों के लिए नहीं लिखी गईं थीं। इवान एंड्रीविच क्रायलोव ने अपनी दंतकथाओं में हमें जीने के तरीके के बारे में सलाह दी। वह चाहते थे कि जो लोग उनकी दंतकथाएँ पढ़ें, और इसलिए आप और मैं, अधिक बुद्धिमान, दयालु और बेहतर बनें। यह कहानी हमें क्या सिखाती है? (लापरवाही, कल के बारे में सोचने की अनिच्छा, तुच्छता, घमंड की निंदा करता है)

उन शब्दों को खोजें जिनमें कार्य का मुख्य विचार हो।

आप उन्हें कैसे समझते हैं?

क्या जीवन में ऐसा होता है? उदाहरण दो।

टीम द्वारा एकत्र की गई पहेलियों से एक संपूर्ण चित्रण बनाएं। चित्रकार द्वारा कल्पित कहानी का कौन सा क्षण प्रस्तुत किया गया है? (अंतिम) यह कैसे स्पष्ट है? इस चित्रण को शीर्षक दें और शीर्षक को अपनी वर्कशीट (समूह कार्य) पर लिखें।

1. पाठ सारांश.

ए) समस्या पर निष्कर्ष:

1. क्या हम पाठ के मुख्य प्रश्न का उत्तर देने में सक्षम थे?
2. कल्पित कहानी "द ड्रैगनफ्लाई एंड द एंट?" में क्रायलोव ने किन बुराइयों को "चुटकी" दी? (आलस्य, तुच्छता)
3. क्या आपको पाठ उपयोगी लगा? कैसे?
4. क्या हमें दंतकथाओं का अध्ययन करना चाहिए?
5. वे क्या सिखाते हैं?

बी) कक्षा में कार्य का मूल्यांकन करना।

बी) होमवर्क।

1. भूमिका के अनुसार दंतकथाओं का अभिव्यंजक वाचन।
2. यदि चींटी ने ड्रैगनफ्लाई को अपने साथ रहने दिया हो, तो कल्पित कहानी का अपना अंत सोचिए।