Sažetak lekcije: "Moj grad". Sažetak edukativnih aktivnosti "Komunikacija" na temu "Moj rodni grad" (srednja grupa)

Sažetak lekcije u srednjoj grupi na temu „Moj grad“, koju je vodila nastavnica Agoshkova V.F.

Cilj: str nastaviti da upoznaju djecu sa svojom malom domovinom, njenim znamenitostima, ulicama, stambenim zgradama, javnim zgradama, njihovom namjenom, zanimanjima i mjestom rada njihovih roditelja. Proširiti dječije ideje o rodnom gradu, konsolidirati dječija znanja o adresi, adresi vrtića, obogatiti dječji vokabular na tu temu.

Da se shvati da su se ljudi koji su gradili grad jako trudili i dobro radili svoj posao.

Zadaci:

Naučiti kako izvesti primjenu velike kuće, prenijeti pravokutni oblik zidova, redove prozora. Razvijati koherentan govor, figurativno mišljenje i pamćenje. pažnja, mašta, kreativnost, konsolidacija znanja o značenju semafora. Naučite tvoriti pridjeve od imenica (staklena kuća - staklo....), razumjeti i koristiti generalizirajuće riječi.)

Negovati ljubav prema rodnom gradu i osjećaj ponosa na njega, želju da ga učinimo još ljepšim.

Metode i tehnike:

Vizuelno: prikazivanje, ispitivanje, uprizorenje.

Verbalno: objašnjenje, pitanja, razmatranje, razgovor, poređenje, umjetnička riječ.

Praktična: dramatizacija odlomka iz bajke "Tri praseta", D / I igra "Mi smo graditelji" D / I "Različite kuće", fizički minut "Autobus", "Šetnja"

Samostalni rad: učenje napamet pjesme "Naš grad".

Materijal: f oto-štand "Moj omiljeni grad", karton za aplikaciju, detalji kućice za aplikaciju "Kakva divna kuća", lepak, salveta, slike i fotografije grada, roditelji grupe, oprema za igru "Mi- graditelji”, makete kuća, prelaza, semafora. .

Pripremni rad: obilazak njihovih ulica, razgledanje foto albuma “Moj dom, moja porodica”, pravljenje porodičnog stabla, razgovor o gradu Valuyki,

Napredak lekcije:

Vaspitač: Ljudi, hajde da stanemo u krug. I pružićemo ruke ka suncu koje nas uvek greje i rukovati se sa komšijom. To je toplina ljubaznih ruku i ljubaznih duša. Svoju toplinu, ruke pružamo prijateljima i kažemo:

Jutro dolazi

Sunce izlazi.

mi ćemo,

Idemo na dobar put.

Vaspitačica: Veoma mi je drago što ste dobri prijatelji. Zanimljivo je planinariti i igrati se sa takvom djecom, ali danas zajedno idemo na izlet po rodnom gradu.

Vaspitač: Ljudi, kako se zove grad u kojem živimo? (Valuiki).

Gdje je naš grad? (Na obalama rijeke Valuy)).

Vaspitač: Postoji mnogo velikih i malih gradova na svijetu. I pričaćemo o našem gradu, o najomiljenijem, o najlepšem. Jesam li u pravu kad kažem da je naš grad najljepši? (odgovori djece)

Ljudi, danas ćemo putovati, ja ću vam dati zagonetku, a vi pogodite gde ćemo na ekskurziju.

Sada pogodite kakav ćemo transport koristiti. (Zagonetka o autobusu)

Molimo sve da uđu u autobus.

Pogledaćemo naš grad.

Ušli smo zajedno u autobus

I pogledao kroz prozor

Naš vozač je nagazio gas

I autobus je krenuo.

Ljudi, da ponovimo adresu našeg vrtića (Parhomenko 26) Pored našeg vrtića je velika zgrada škole broj 4. U njoj studiraju maturanti našeg vrtića. Vidite momci Neznalica stoji, iz nekog razloga izgleda jako tužno. Hajde da saznamo šta mu se desilo.

Šta se desilo, druže?

Napustio sam školu i ne znam kako da dođem do kuće.

na kojoj adresi živiš? Mi ćemo te odvesti.

Ne znam.

Ovo je lose.Nasi momci znaju adresu.Molim vas recite mi svoju adresu.(Djeca govore svoje adrese.)Pa nema veze,sjednite s nama. Možda ćete usput prepoznati svoj dom.

Naš autobus ide brzo

Doveo nas je u fabriku.

Ljudi, pogledajte ovo ogromno preduzeće, fabriku Prioskolie, majke rade ovde: Slava Kashuba, Polina Makushchenko, Karina Pavlenko i Evelina Rudophilova. Proizvode mnogo mesnih proizvoda za stanovnike našeg grada. Pogledajte koliko zgrada ove biljke vidite, hajde da izbrojimo. (Pregled biljke i fotografije roditelja)

Vozač nas je tako brzo odvezao i odveo u drugu fabriku. Ova biljka se zove Lobaz, vidi kolika je. majke rade u ovoj fabrici: Kristina Pakhomova i Pasha Podobedov. Ova biljka proizvodi hranu za naše voljene životinje (Vidjeti biljku i fotografije roditelja). Malo smo umorni i sad ćemo se odmoriti.

A sada se vozimo dugim prelepim ulicama sa sopstvenim imenima i zaustavljamo se kod velike prelepe zgrade, a kakvu zgradu ćete naučiti iz zanimljive zagonetke.(Zagonetka o vozu)

Na ovaj peron stižu vozovi iz različitih gradova i dovode goste našeg grada.Na železnici rade roditelji: Saša Dudkina, Albina Kirjanova. U blizini stanice nalazi se prelep trg za goste koji su posetili naš grad, na njemu vidite spomenik vojnom komandantu Nikolaju Fedoroviču Vatutinu. A nedaleko od spomenika ruskom vojniku gori vječni plamen na masovnoj grobnici. Izađimo iz autobusa i prošetajmo ovim prekrasnim mjestima našeg grada.

I opet, vozač nas brzo vozi i dovodi na nova, prelijepa mjesta.

Obratite pažnju na prelepe kuće i zgrade koje vidimo sa prozora autobusa. Izrađeni su od raznih materijala, različitih su veličina i oblika, svi štite svoje stanovnike od hladnoće, kiše i vjetra, nepozvanih gostiju.

Hajde da definišemo kako se zovu kuće izgrađene od cigle(cigla, drvo, glina, staklo) Da li je moguće napraviti kuće od papira, slame? Zašto ne? Didaktička igra "Različite kuće"

Fizkultminutka.

Ruke gore-dole trzaju se, kao da mašemo zastavama

Istezanje ramena

Ruke se kreću u susret

Ruke u stranu. Smile.

Desni, lijevi luk.

U prekrasnim radnjama "Diamant", "Zarya", "Magnit" rade majke naše djece: Masha Lobenko, Albina Kiryanova, Andrey Koltyapin. Nude korisnu, kvalitetnu, lijepu robu: odjeću, obuću, hranu. Kupci su zahvalni na tome. Koju radnju biste željeli posjetiti? (prodavnica igračaka) U našem gradu ima dosta ovakvih radnji "Hippo", "Dugme", "Đurđevak" itd.

Sljedeća stanica momci, centar našeg grada, gdje se svi stanovnici odmaraju, provode slobodno vrijeme, slave praznike. U blizini trga nalazi se rekreativni park koji ljeti oduševljava svoje goste fontanama, a za djecu su organizovana dječija igrališta za igru i rekreaciju. Izaći ćemo iz autobusa i prošetati stazama jesenjeg parka.

Fizičko vaspitanje:

Šetamo gradom, posmatramo prirodu

Pogledao u sunce

I zraci su nas grijali.

Ptice sjede u svojim gnijezdima

Ptice lete po nebu

I skaču preko neravnina i niko ne plače.

Momci, nismo imali vremena da se odvezemo iz parka, stali smo. Zašto? Na kojoj boji semafora se vozač zaustavio i šta pješaci rade u to vrijeme? Naša turneja se bliži kraju

Sada ćemo se sa vama preseliti na najpoželjnije mjesto za djecu, dječiji rekreativno-zabavni park "Divnograd". Susreće nas svet bajkovitih junaka. Gledaj, dva praseta su tužna u blizini kuće, hajde da saznamo zašto su tako tužna?

Kuće nam je uništio zli vuk, a uskoro dolazi zima. Nećemo imati vremena da gradimo nove kuće

Pomozimo prasićima da grade jake kućice od cigle i kamena. Ne zaboravite od kojih dijelova se sastoje. Da bismo to učinili, igrat ćemo igru "Mi smo graditelji" i izgraditi kuću od dijelova kako bismo je učinili čvrstom, pouzdanom (temelj - temelj, zidovi - temelj, zidovi, krov - temelj, zidovi, krov, prozori, vrata - temelj, zidovi, krov, prozori, vrata, drvo i cvijeće u blizini kuće).

A sada će momci praviti kućice za naše prasad, i za one koji nemaju svoj dom.(Prijava).

Kako ste vi dobri momci! Svi imaju prelepe nove domove. (momci daju kuce prascima i od kuca prave novu ulicu.

Ljudi, hajde da smislimo interesantne nazive za našu ulicu (Fabulous, Forest, Happy, Our)

Prasići se zahvaljuju na novim domovima. . I vraćamo se svojoj kući - vrtiću. Da li vam se svideo naš grad? Ljudi, prisjetimo se onoga što smo vidjeli na turneji i pročitajmo pjesme o našem gradu.

Postoji grad na maloj rijeci

On nije slađi na svijetu.

Ovdje je svaki rodni kutak svuda,

Omiljeni na cijeloj planeti.

Dugi niz godina živiš u mom gradu,

Sunce rano izlazi na tebe.

Belgorod naša zemlja,

Budite uvek jaki kao i pre!

Valuiki, budi uvek lepa,

Velika, lepa, nova, drugačija!

Gaitanova Tatyana Evgenievna
Naziv posla: edukator
Obrazovne ustanove: MADOU "CRR - Vrtić br. 10 "Sunce"
Lokacija: Blagoveshchensk Republika Baškortostan
Naziv materijala: apstraktno
Tema: Integrisani čas u srednjoj grupi "Moj grad"
Datum objave: 05.02.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Sinopsis integrisanog časa u srednjoj grupi "Moj grad"
Cilj:
Nastavite upoznavati djecu sa njihovom malom domovinom.
Zadaci:
- Proširiti predstavu dece o republici, njihovom rodnom gradu; - probuditi kod djece osjećaj divljenja prema ljepoti svog rodnog grada; - Negovati ljubav prema rodnom gradu i osećaj ponosa na njega, želju da ga učinimo još lepšim.
Rad sa vokabularom:
Otadžbina, mala domovina, otadžbina, grad Blagovješčensk, Blagovješčensk, reka Belaja, nazivi ulica, nazivi zgrada (bolnica, biblioteka, škola, vrtić, prodavnica).
Materijal:
lopta, foto kabina "Moj omiljeni grad", prezentacija, kostim neznalice, "autobus", kapa, volan, ilustracije, magnetofon sa snimanjem saobraćaja autobusa, disk, uramljena fotografija grada, krugovi - semafori.
Pripremni radovi:
obilazak grada, pamćenje pesama o gradu, razgledanje foto albuma „Priroda našeg grada“, razgovori o gradu Blagoveščensku, aplikacija „Gradske kuće“. Tok časa: (Djeca stanu u krug.)
Igra "Nazovi to od milja"
- Ljudi, pokažite ruke. Trljajte ih jedno o drugo. Sta osjecas? (Toplo). To je toplina ljubaznih ruku i ljubaznih duša. Prenesimo svoju toplinu kroz dlanove naših prijatelja i recimo: Jutro dolazi, Sunce izlazi. Idemo, idemo na dobar put. Hajde da se pogledamo
Kažemo sebi: „Ko je dobar s nama? ko je zgodan? "(Djeca se naizmjenično zovu ljubaznim riječima, sjede).
TSO. Slušanje pjesme
- Ljudi, poslušajte pesmu i recite mi o čemu se radi? (Zvuči zvučni zapis pjesme „Gdje počinje domovina?“) + Ova pjesma je o domovini. - Šta je domovina? + Domovina je mjesto gdje je osoba rođena, odrasla. - Otadžbinu možete nazvati i domovinom. Recimo ovu riječ zajedno. U kojoj republici živimo? + Živimo u Republici Baškortostan. - Dobro. A ovo je naša zemlja.
Igra "Pokupi riječi - znakove"
- Najskuplje mesto za sve ljude je mesto gde je rođen i odrastao. Naša mala domovina je naš grad. - Kako se zove naš grad? + Grad Blagoveshchensk. - Pokupite riječi - znakove za riječ grad. Šta je naš grad? + Velika, lijepa, voljena, rodna, nevjerovatna, bogata, zanimljiva, neobična, divna, lijepa, stara, topla, bliska. - Ako živimo u gradu Blagoveščensku, kako se zovu stanovnici grada? + Navještenje.
Suprotna igra

U našem gradu ima mnogo ulica. Ulice su različite. (Učitelj podiže loptu). - Ulice su široke i ... (uske). Duga i ... (kratka). Novo i ... (staro). Tamno i ... (svetlo). Ravno i ... (navijanje). Čisto i ... (prljavo). - Svaka ulica ima svoje ime. Na primjer, naš vrtić se nalazi u ulici Sedova.
Igra "Imenuj adresu"
- Gdje živiš? Navedite svoju adresu. (Djeca daju svoje adrese).
trenutak iznenađenja
(Dunno utrčava, drži volan u rukama). Stranac: Zdravo momci! Jeste li me prepoznali?.. Ko sam ja? + Ne znam! Neznam: Ljudi, danas sam prvi put posjetio vaš grad. Mnogo si mi se svidela! Kako se zove tvoj grad? + Blagoveshchensk
Gimnastika prstiju
Vaspitač: Ne znam, naša djeca će vam sada pričati o našem gradu. Evo slušajte! (Samomasaža jastučića prstiju naizmjenično: prvo na jednoj, pa na drugoj ruci). + Zbirka ulica, trgova - 1 Automobila, autobusa, ljudi - 2
Višespratnice - 3 Stoje kao svesci knjiga. - 4 Ali ipak, mi volimo grad! - 5 Za činjenicu da od ljeta do zime - 1 Sretnemo vesele prijatelje, - 2 I možeš s njima u muzej, - 3 I otići u cirkus, i na klizalište, - 4 I prošetati se bilo koji dan! - 5
Razgovor
Vaspitač: Ispričali ste mnogo o našem gradu. Tačno su rekli da imamo mnogo ulica, kuća, prekrasne prirode. U gradu Blagovješčensku radi mnogo ljudi koji žele da naš grad postane bolji, ljepši i bogatiji. Ljudi, koja reka teče u blizini našeg grada? + Reka Belaja protiče u blizini našeg grada. Stranac: Beli? Zašto ne crveno? Ili žuta? + Zato što se na dnu rijeke Bele nalazi mulj, sličan bijeloj kredi. Dakle, bela, kao kreda. Ne znam: Kako bih želio da znam više o vašem gradu! Vaspitačica: Rado ćemo vam pokazati naš grad! Predlažem svima da odu u obilazak. Ići ćemo autobusom. Vanja, ti ćeš biti vozač. (Stavljaju kapu). A mi smo putnici. (Zavjesa se otvara, ide „autobus“, svi sjedaju, čuje se tiha muzika „pokret autobusa“). Vaspitač: Recimo pevanje: + Idemo na ekskurziju (imitacija okretanja volana), Želimo da upoznamo naš grad. Vozićemo se ulicama (ruke su raširene u strane), I gledaćemo kroz prozor! (Okreni glavu.)
Učitelj: Stani! Prva stanica. Pogledaj kroz prozor. Šta je ovo zgrada? + Gradska uprava. (Slajd). + Ovo je glavna zgrada našeg grada. Vaspitač: Tačno! Ima ljudi različitih profesija koji se bave upravljanjem našim gradom. Stranac: Koja je sledeća zgrada? + Gradski dom kulture. (Slajd). Neznam: A čemu služi ovaj dom kulture? + Tamo se održavaju razni praznici, na primjer "Yolka". + Tamo prikazuju i predstave i crtane filmove. + Cirkus dolazi! Vaspitač: Uđite u autobus, momci. Idemo dalje. Stranac: Ovo je zgrada! Je li ovo bioskop? + Ne! Ovo je Fabrika armature! (Slajd). Vaspitač: Majka Arsenije Semenov radi ovde, sada će nam reći za koga ona radi. (Dijete drži fotografiju svoje majke).
Dječija priča
+ Ovo je Fabrika armature, moja majka radi ovde, zove se Julija Mihajlovna... Ne znam: Znam, ovo je reka Bela. + Ne, to je gradsko jezero. (Slajd). + Postoje različite vrste riba. Neznam: Ima li ajkula? + No. U ribnjaku se nalaze štuka, ruš, smuđ, linjak, lipljen. (Prikaži ilustracije).
Vaspitač: Prije je, neznam, bilo puno ribe u našem ribnjaku, ali sada ih je ostalo jako malo. Stranac: Zašto? Jeste li sve uhvatili? + Ne, jer su ljudi počeli da zagađuju ribnjak, prestali su ga čistiti. + Ribnjak je postao prljav, a ribe u njemu počele su umirati. Odgajatelj: Dakle, momci, vi i ja treba da zaštitimo naš grad, ne zagađujemo vodene površine, ne razbacujemo smeće ... A sada ćemo se zaustaviti. Pogledajte kroz prozor momci. Šta je ovo zgrada? + Ovo je gradski park. (Slajd). Stranac: Čemu služi? + U proljeće i ljeto djeca sa roditeljima dolaze ovdje da se opuste. + Ovdje se voze na vrtuljcima i voze. + I postoje različiti praznici. Stranac: Oh! I ja želim da se opustim! Vaspitač: Pa onda. Onda moramo preći cestu. A za to morate znati kako ga pravilno preći. Neznam: Tako da znam kako da pravilno prelazim. Sad ću te naučiti. Morate pogledati semafore. Čim se upali crveno svjetlo, morate brzo preći cestu. Evo! Vaspitač: Ljudi, da li se slažete sa Dunno? Hajde da vam kažemo kako pravilno preći cestu. + Crveno svjetlo - nema šanse! Žuta - spremite se! Zeleno svjetlo - kreni! + Nemojte žuriti i trčati preko ceste! + Trebate prelaziti samo na pješačkom prelazu. Vaspitač: Sećaš se, neznam? Ne znam: Nikada više neću prelaziti na crveno, samo na zeleno, i neću žuriti, biću pažljiv.
(Učitelj uzima semafor, pali jedno po jedno svjetlo). Vaspitač: Dakle, momci i Neznamce, spremite se da pređete cestu. (Djeca na "pješačkom prelazu" prelaze "put" na zeleno svjetlo) ... Bravo, momci! Prešli ste pravi put. Hajdemo sada u park i igrati se malo.
Igra okolo "Kako smo svi slični?"
- Vodimo kolo u kolo, Mnogo se volimo. Okrenimo se, nasmiješimo se, držimo se čvrsto za ruke. Zajedno ćemo skakati, Zajedno ćemo gaziti, Kao konji, galopirali smo, Kao lisičarke trčale. Izgledamo kao medvedi, Kako smo svi slični! Vratit ćemo se opet na kolo, Udružimo se jače za ruke. Svi idemo u krug, Stanimo, udahnimo: Udišemo punim grudima, Izdišemo uskom cijevi. Svima se svidjela igra? Vrijeme je da se ponovi! Vaspitač: Pa, sad idi u autobus. Idemo dalje. Pogledaj kroz prozor. Kroz koju zgradu sada prolazimo?
+ Ovo je Mail. (Slajd). - Ljudi, išli smo na ekskurziju do pošte. Reci Dunnou kojoj profesiji ljudi rade u pošti? Neznam: Znači već znam - mailers. + Pogrešno! Zovu se poštari. Vaspitač: Ljudi, recite Neznanici koja je profesija poštara? + Poštar dostavlja poštu ljudima: pisma, novine, časopise, telegrame. + Imaju veoma težak posao: sa teškom torbom dostavljaju poštu po svakom vremenu. Ne znam: Kada porastem, sigurno ću postati poštar. Vaspitač: Ljudi, koja je ovo zgrada? Neznam: Znam, ovo je policija! + Ne, to je zgrada policije. Vaspitač: Ne znam, sada priča policija, a ne policija. Policajac, ne policajac. Zapamti. Ljudi, koja je ovo profesija? + Policija hvata kriminalce. + Oni štite stanovnike grada, čuvaju naš mir. Učitelj: Pogledaj kroz prozor. Šta se vidi u daljini? Ne znam: Ovo je reka Belaja! Vaspitač: Tako je, neznam! Ovo je naša reka Belaja. Grad Blagoveshchensk ima sreću što se nalazimo u blizini najljepše i najdublje rijeke u Baškiriji. Ljeti je tako lijepo opustiti se na obalama rijeke, a šetnja je dobra za zdravlje. Ne znam, volite li da se opustite u prirodi? Kako se voliš opustiti? Ne znam: Volim da jedem razne slatkiše na odmoru, ali ne čistim za sobom.
Vaspitač: Djeco, objasnite Neznalici kako se ponašati na odmoru: + Na odmoru, takva milost! + Požurite i trčite ovdje da se kupate i sunčate! + Ali samo ne ostavljajte razno smeće u travi, + Ne zakopajte ga u pijesak i ne bacajte ga u vodu! + Ne bacajte sad ni šumu, ni rezervoar - + I više puta ćemo doći s vama! Neznam: Pa onda možeš da bacaš smeće po gradu, jer ga tamo čiste domari. Vaspitač: Da li je Dunno u pravu? + Ne, nije u redu! +Ne okreći urne! Ovo je ruzno, necivilizovano! + Smeće će se rasuti po okrugu, čisti grad će se pretvoriti u prljav, + A domara će opet morati skupljati ovo smeće u kante. + Ali ne bez razloga ljudi kažu: Čisto je samo tamo gdje ne bacaju smeće! Vaspitač: Zapamti, neznam, sva ova pravila i nikad ih ne krši... A sada idemo dalje. Vidite koja je ovo zgrada? + Ovo je naš vrtić "Solnyshko". (Slajd). Vaspitačica: Ljudi, da li vam se sviđa vaš vrtić? Za što? + Imam mnogo prijatelja tamo. + I volim da idem na časove muzike. + Volim da vajam i crtam. + Kad sam kod kuće, nedostaju mi igračke i staratelji. Vaspitačica: Ne znam, pozivamo vas u naš vrtić. (Svi izlaze iz autobusa, sjedaju na stolice).
TSO. Video prikazuje

Ne znam: Hvala vam momci što ste mi pokazali svoj grad, veoma je lep! Takođe, naučio si me mnogo toga. Želiš li da ti pričam o svom gradu? (Da)… Živim u Cvjetnom gradu. Imam mnogo prijatelja tamo. Evo, vidi. (Video projekcija: odlomci iz crtanog filma). Vaspitačica: Hvala, neznamce, na zanimljivoj priči o Cvjetnom gradu. Neznam: Ljudi, želim da vam poklonim CD sa crtanim filmom Neznam u gradu cveća. Dobro je za vas, ali meni je već nedostajao moj grad, a prijatelji su me vjerovatno odavno izgubili. Nije ni čudo što kažu: "Gdje sam rođen, tu sam i dobro došao." Vaspitačica: I opet dođite kod nas. I za uspomenu od nas, uzmite ovu fotografiju sa slikom grada Blagoveščenska, pokažite je prijateljima. Stranac: Hvala momci! Zbogom! (Uzima volan i kreće.)
Sažetak lekcije
Vaspitačica: Ljudi, gdje smo danas išli? sta ste videli? Šta vam se najviše svidjelo? Kako se zove naš grad?
književnost:

Tatyana Telitsyna
Sinopsis integrisanog časa u srednjoj grupi "Moj grad"

Sažetak integrisanog časa patriotskog vaspitanja „Moj grad“ u senior grupa

Tema lekcije: "Najbolji grad"

Sadržaj programa:

Negujte osećaj patriotizma, ljubavi prema svom rodnom gradu

Upoznajte djecu sa znamenitostima grada

Razvijte maštu i želju da oslikate svoj grad u crtežima

Izgradite sposobnost za rad u timu

Oprema: lopta, multimedijalni sistem, projekcija slajdova sa znamenitostima grada, audio zapis sa zvucima grada, dječji crteži.

Materijali: makaze, ljepilo, papir za crtanje; slike automobila, dvorišta, drveća, kuća iz časopisa, bojanki.

Pripremni rad: crteži djece i roditelja na temu "Moje dvorište".

Integracija sa drugim obrazovnim oblastima:

1. Fizička kultura: zapisnici fizičkog vaspitanja.

2. Zdravlje: provjera poštivanja pravila sjedenja za stolovima; kontrolu pravilnog držanja.

3. Sigurnost: samokontrola nad pravilima podizanja stolice i pomeranja na pravo mesto; samokontrola nad pravilima upotrebe makaza u radu.

4. Socijalizacija: naučiti da jedni drugima priteknu u pomoć, da pažljivo slušaju jedni druge, da ne prekidaju prijatelja.

5. Rad: pomoć u pripremi i čišćenju vašeg radnog mjesta.

6. Spoznaja: dajte predstavu o znamenitostima grada

7. Komunikacija: formirati sposobnost da se kaže iz crteža, da se uđe u dijalog sa odraslom osobom i međusobno.

8. Čitanje beletristike: pjesme nastavnika o znamenitostima G. Shakhtyja.

9. Umjetničko stvaralaštvo: zajednička izrada kolaža.

10. Muzika: slušanje audio zapisa: zvuci grada.

Napredak lekcije

1. Djeca su na tepihu u krugu. Psiho-gimnastika "Nikad ne vješaj nos."

Cilj: razvijanje boljeg razumijevanja sebe i drugih, ublažavanje mentalnog stresa, stvaranje mogućnosti za samoizražavanje.

Ljudi, svaka osoba ima loše i dobro raspoloženje. Kako znate kakvo je raspoloženje osobe? (odgovori djece).

Učitelj poziva djecu da prikažu različita osjećanja i emocije na svojim licima.

Ljudi, pokažite mi sada kako se osećate? Nasmiješite se jedni drugima i svi ćemo biti dobro raspoloženi. A kada su ljudi dobro raspoloženi, čuda se dešavaju.

Čuj da nam neko kuca na vrata. Ko bi to mogao biti? (dječja nagađanja).

2. Trenutak iznenađenja.

Učiteljica otvara vrata, na podu je kutija.

Djeco, šta mislite da bi to moglo biti? (odgovori djece). Učitelj otvara kutiju, a tamo je čarobna lopta.

Momci, pogledajte, to je lopta. Došao nam je u posjetu iz svog grada Magic balls. Upoznajmo ga (djeca naizmjence nazivaju prezime, ime, patronim).

3. Djeca odlaze do stolica koje se nalaze u polukrugu i nastavljaju da se upoznaju sa loptom.

A znate da nam se lopta otkotrljala iz drugog grada. Nikada nije bio sa nama i ne zna ime našeg grada, regije. Kakve ulice imamo i gdje se možemo zabaviti i igrati. Hoćemo li mu reći?

Didaktička igra "Završi rečenicu".

1. Živimo u gradu .... (Rudnici).

2. Stanovnici rudnika se zovu ... (Šahti).

3. Naš okrug se zove ... (Artemoski okrug).

4. Naš vrtić se zove…. (Breza).

5. Koje su ulice u našem gradu... (odgovori djece).

6. Živim na ulici…. (odgovara 4 - 5 djece).

4. Ljudi, idemo u obilazak za našeg gosta ulicama Shakhta. Ali prvo ćemo poslušati zvukove koje možemo čuti u našem gradu. (Slušanje zvukova grada: buka automobila, pjev ptica, buka lišća, buka fontana). Šta mislite da smo čuli? (odgovori djece).

5. A sada ćemo našem gostu pokazati kako je lijepo, a vi ćete nam pričati o ovim mjestima.

Gledanje dijaprojekcije, dječje priče o poznatim mjestima (dječje priče dopunjene su pričom učitelja): Park kulture, Trg Sodata, Dramsko pozorište, Zavičajni muzej, Aleja heroja itd.

Pjesme o znamenitostima (djeca pričaju)

Moj grad je najbolji

On je jedini za mene

Prelepo, čisto, neophodno

On je jednostavno nezamjenjiv!

Živim u Shakhty

Prilično sam ponosan na njih

Uostalom, naš grad je poznat

Kao kovačnica ideja!

Volim svoj grad dragi

Grad je svetao i veliki!

Za mene je on svima miljenik

Za mene je on sav domaći!

I naš grad rudnika -

Nema zasluga u njemu...

I rudari i sportisti

Ima ih izvanrednih.

Ima velikih talenata

I pevači i muzičari.

Da nije svega

I dalje ga volim!

Živim i rođen sam

U malom gradu

Poznat je po proizvodnji toplote

Zove se rudnik.

I naš grad je jak

u sportskim dostignućima,

Mnogo olimpijaca u njemu

Pa čak i rekorderi.

Muzej, pozorište, park...

Postoji čak i ulica Arbat

Na vrhu je vojnik.

Sve u Šahtiju je napravljeno za nas -

Nešto čime se može ponositi

U našem gradu!

6. Izložba dječijih radova.

Vaspitač: - Lopta, vidi, momci su nacrtali svoje omiljeno dvorište, gde žive, igraju se sa drugarima. Oni zaista žele da vam pričaju o tome. (Dječije priče prema unaprijed nacrtanim crtežima njihovog dvorišta).

7. Problemska situacija.

Vaspitač: Djeco, lopta plače. Šta se desilo?

Ljudi, rekao mi je da je plakao jer u njegovom gradu nema tako lijepih mjesta, dvorišta, igrališta, muzeja. U gradu u kojem živi sa prijateljima, dosadno mu je. Mislite li da mu možemo pomoći? (odgovori djece).

Pogledajte grad Klumochka. (Whatman je okačen slikom puta i sunca). Šta mislite da ovde nedostaje da usrećite našeg gosta? (Odgovori djece).

Možemo li mu pomoći?

8.Timski rad. Grad za loptu.

Djeca izrezuju iz praznina šta može biti u gradu (česme, zgrade, igrališta, drveće). Sve što je izrezano, djeca lijepe na whatman papir.

9. Rezultat lekcije.

Lopta se zahvaljuje djeci i pita šta im se danas najviše svidjelo. (Odgovori djece).

Uz pomoć Globusa, djeca se zahvaljuju jedni drugima na vremenu provedenom zajedno. Izgovaraju ove riječi:

Lopta se kotrljala stazom,

Skoči - skoči do momaka u dlanovima.

Na primjer: „Lisa, bilo mi je zanimljivo igrati se s tobom. Zbogom".

Agoškova Valentina Fedorovna
MDOU CRR Dječiji vrtić br. 8 "Zlatna ribica" Belgorod Region Valuyki
edukator

Sažetak lekcije u srednjoj grupi na temu "Moj grad"

Sažetak lekcije u srednjoj grupi na temu „Moj grad“, koju je vodila nastavnica Agoshkova V.F.

Cilj: P nastaviti da upoznaju djecu sa svojom malom domovinom, njenim znamenitostima, ulicama, stambenim zgradama, javnim zgradama, njihovom namjenom, zanimanjima i mjestom rada njihovih roditelja. Proširiti dječije ideje o rodnom gradu, konsolidirati dječija znanja o adresi, adresi vrtića, obogatiti dječji vokabular na tu temu.

Da se shvati da su se ljudi koji su gradili grad jako trudili i dobro radili svoj posao.

Negovati ljubav prema rodnom gradu i osjećaj ponosa na njega, želju da ga učinimo još ljepšim.

Metode i tehnike:

Vizuelno: prikazivanje, ispitivanje, uprizorenje.

Verbalno: objašnjenje, pitanja, razmatranje, razgovor, poređenje, umjetnička riječ.

Praktična: dramatizacija odlomka iz bajke "Tri praseta", D / I igra "Mi smo graditelji" D / I "Različite kuće", fizički minut "Autobus", "Šetnja"

Samostalni rad: učenje napamet pjesme "Naš grad".

Materijal: f oto-štand "Moj omiljeni grad", karton za aplikaciju, detalji kuće za aplikaciju "Kakva divna kuća", lepak, salveta, slike i fotografije grada, roditelji grupe, oprema za igru "Mi smo graditelji", makete kuća, prelaza, semafora . .

Pripremni rad: obilazak njihovih ulica, razgledanje foto albuma “Moj dom, moja porodica”, pravljenje porodičnog stabla, razgovor o gradu Valuyki,

Napredak lekcije:

Jutro dolazi

Sunce izlazi.

mi ćemo,

Idemo na dobar put.

Vaspitačica: Veoma mi je drago što ste dobri prijatelji. Zanimljivo je planinariti i igrati se sa takvom djecom, ali danas zajedno idemo na izlet po rodnom gradu.

Vaspitač: Ljudi, kako se zove grad u kojem živimo? (Valuiki).

Gdje je naš grad? (Na obalama rijeke Valuy)).

Vaspitač: Postoji mnogo velikih i malih gradova na svijetu. I pričaćemo o našem gradu, o najomiljenijem, o najlepšem. Jesam li u pravu kad kažem da je naš grad najljepši? (odgovori djece)

Ljudi, danas ćemo putovati, ja ću vam dati zagonetku, a vi pogodite gde ćemo na ekskurziju.

Sada pogodite kakav ćemo transport koristiti. (Zagonetka o autobusu)

Molimo sve da uđu u autobus.

Pogledaćemo naš grad.

Ušli smo zajedno u autobus

I pogledao kroz prozor

Naš vozač je nagazio gas

I autobus je krenuo.

Šta se desilo, druže?

Napustio sam školu i ne znam kako da dođem do kuće.

na kojoj adresi živiš? Mi ćemo te odvesti.

Ovo je lose.Nasi momci znaju adresu.Molim vas recite mi svoju adresu.(Djeca govore svoje adrese.)Pa nema veze,sjednite s nama. Možda ćete usput prepoznati svoj dom.

Naš autobus ide brzo

Doveo nas je u fabriku.

A sada se vozimo dugim prelepim ulicama sa sopstvenim imenima i zaustavljamo se kod velike prelepe zgrade, a kakvu zgradu ćete naučiti iz zanimljive zagonetke.(Zagonetka o vozu)

I opet, vozač nas brzo vozi i dovodi na nova, prelijepa mjesta.

Hajde da definišemo nazive kuća građenih od cigle (cigla, drvo, glina, staklo) Da li je moguće napraviti kuće od papira, slame? Zašto ne? Didaktička igra "Različite kuće"

Fizkultminutka.

Ruke gore-dole trzaju se, kao da mašemo zastavama

Istezanje ramena

Ruke se kreću u susret

Ruke u stranu. Smile.

Desni, lijevi luk.

Fizičko vaspitanje:

Šetamo gradom, posmatramo prirodu

Pogledao u sunce

I zraci su nas grijali.

Ptice sjede u svojim gnijezdima

Ptice lete po nebu

I skaču preko neravnina i niko ne plače.

Momci, nismo imali vremena da se odvezemo iz parka, stali smo. Zašto? Na kojoj boji semafora se vozač zaustavio i šta pješaci rade u to vrijeme? Naša turneja se bliži kraju

Kuće nam je uništio zli vuk, a uskoro dolazi zima. Nećemo imati vremena da gradimo nove kuće

A sada će momci praviti kućice za naše prasad, i za one koji nemaju svoj dom.(Prijava).

Kako ste vi dobri momci! Svi imaju prelepe nove domove. (momci daju kuce prascima i od kuca prave novu ulicu.

Ljudi, hajde da smislimo interesantne nazive za našu ulicu (Fabulous, Forest, Happy, Our)

Postoji grad na maloj rijeci

On nije slađi na svijetu.

Ovdje je svaki rodni kutak svuda,

Omiljeni na cijeloj planeti.

Dugi niz godina živiš u mom gradu,

Sunce rano izlazi na tebe.

Belgorod naša zemlja,

Budite uvek jaki kao i pre!

Valuiki, budi uvek lepa,

Velika, lepa, nova, drugačija!

Mushtaeva Marina
Sažetak lekcije u srednjoj grupi "Moj rodni grad"

1. Razjasniti dječje ideje o rodnom gradu, upoznati ih sa nekim od njegovih atrakcija;

2. Izazivaju kod djece osjećaj divljenja prema ljepoti rodnom gradu; razvijati mišljenje, govor;

3. Negujte ljubav prema rodnom gradu, želja za održavanjem čistoće, reda u svom grad

Materijal: ilustracije razgledanja gradova, poster, audio kaseta, lopta.

Napredak kursa.

negovatelj: Ljudi, da li neko od vas zna ime grad u kojoj živimo? (odgovori djece). Živimo u prekrasnom grad zove Kemerovo...

negovatelj: danas predlažem da krenemo na putovanje našim grad, za to morate udobno sjesti, staviti ruke na koljena i zatvoriti oči. (šum pri snimanju zvukova gradova., a zatim recite šta ste čuli, koje karakteristične zvukove?

Children Caregiver: Ljudi, pogledajte ovo čarobno drvo sa zagonetkama.

1. Pije benzin kao mlijeko

Može daleko trčati

Nosi robu i ljude

Poznajete je, naravno. (auto)

2. Postoji velika i ljubazna kuća.

U njemu je puno djece.

Ima pjesme, šale, smijeha.

Zadovoljstvo za sve. (vrtić)

3. Kuca ide niz ulicu,

Imamo sreće da radimo, (autobus).

4. Kuće stoje u dva reda,

Deset, četrdeset, sto zaredom.

I četvrtaste oči

Svi se gledaju (spolja)

Kako se zovu ljudi koji žive u Kemerovu?

Zovu nas stanovnici Kemerova, jer i mi ovde živimo. U Kemerovu postoji mnogo vrtića. Ljudi, kako se zove vrtić u koji idete?

Ko će od vas zapamtiti naziv ulice u kojoj se nalazi naš vrtić?

Avenija Šahterov - ulica je dobila ime po rudarima našeg regiona.

Naš veliki grad veoma prijatno i lepo. U puno zgrada, kuća i ulica.

Sada idemo da igramo igru "Nazovi ulicu u kojoj živiš". stanite na stolice, nazovite njihovu ulicu i dodajte loptu dalje.

negovatelj: Dobro urađeno. Svi stanovnici Kemerova (i odrasli i djeca) mnogo vole svoje grad. Svako od nas ovde ima omiljeno mesto. Ali postoji u našoj gradska mesta, gde vole da dolaze ne samo stanovnici Kemerova, već i gosti iz drugih zemalja gradova. Takva mjesta gradova se nazivaju atrakcije. Kako razumete tu reč "vid"? (lijepa, poznata, nezaboravna mjesta).

Ljudi, da li volite da šetate po Kemerovu?

Recite nam gdje ste bili u našoj grad

Spomenik Mihailu Volkovu

Spomenik Mihailu Volkovu, otkrivaču Kuznjeckog uglja, nalazi se na istoimenom trgu u Kemerovu. Godine 1721., istraživač Volkov, 7 versta od zatvora Verhotomsk, na području današnjeg grada Kemerova, otkriveno "Spaljena planina" dvadeset metara visok. Ovo otkriće dalo je poticaj industrijskom razvoju Kuznjeckog ugljenog basena.

Memorijal "Sjećanje na rudare Kuzbasa"

Spomenik "Sjećanje na rudare Kuzbasa" vajar Ernst Neizvestny otvoren je 28. avgusta 2003. na Dan rudara, na Krasnoj Gorki. Rudari za težak i opasan posao.

Park pobjede,

nazvan u čast pobede u Velikom otadžbinskom ratu, park ima spomenike G.K. Žukovu i radnicima domovine, kao i dosta vojne opreme i oružje: tenk T-55, oklopni transporter BTR-60, borbeno vozilo pešadije BMP-1 itd.

Katedrala znaka grada Kemerova.

negovatelj: ovo je još jedna atrakcija Kemerova. Ljudi, prepoznajete li ovo mjesto? Ovo je katedrala. Nalazi se u centru našeg gradova i mnogo ga ukrašava. Građena od 1990 do 1996. Osvećen 1991. Znamenska katedrala odmah nakon izgradnje uzeo izuzetno važno mesto u gradski pejzaž, postaje njegova najljepša atrakcija.

Ljudi, kako mislite da katedrala izgleda? Mislim da izgleda kao palata iz bajke. Hram je veoma svetao, elegantan i svečan. Pogledajte krov hrama. Nije isto kao u običnoj kući. U običnoj kući - krov, a hram - kupola. Ponovimo ovu riječ - kupola. I svaki hram ima zvonik. Ponovimo ovu riječ - zvonik. Prije službe zvona zvona i pozivaju narod u hram.

Slušaj (Audio snimak zvona zvona)

Kemerovska dečija železnica "Put detinjstva" stvorena je na inicijativu guvernera Kemerovske oblasti A. G. Tuleeva i otvorena je u jesen 2007.

Fizminutka:

Razbijamo vrh, vrh

Pljeskamo rukama, pljeskamo

Mi smo oči trenutka, trenutka

Na ramenima cure, chick

Jedan ovde, dva ovde

(okreti tela udesno i ulevo)

okreni se oko tebe

Jednom kada su sjeli, dvojica su ustala

Sedi, ustani, sedi, ustani

Kao roly-poly čelik

A onda su skočili

(trčanje u krug)

Kao moja lopta za skok

Jedan, dva, jedan, dva

(vježba disanja)

Ovdje je igra gotova.

Ljudi, pogledajte ovaj poster. Sad ću ti pročitati savjet „Kako voljeti svoje grad» .

To in grad bilo je čisto i lijepo potreba:

1) lomiti grane drveća;

2) kidati cveće, gaziti gredice;

3) klupe za razbijanje, sanduke;

4) farbanje zgrada i kuća;

5) da razbacuju smeće gde god žele.

negovatelj: Ljudi, da li su vam se svideli ovi saveti? Hajde da smislimo korisne savjete. „Za grad bilo čisto i potrebno je lijepo.”(ne lomite drveće, ne gazite gredice, ne bacajte smeće, ne crtajte po zidovima kuća i zgrada, čistite smeće, pridržavajte se pravila ponašanja u prirodi).

negovatelj O: Ljudi, dali ste jako dobar savjet. Nadam se da ćeš ih i ti uraditi.

negovatelj: Ljudi, da li ste voleli da šetate po Kemerovu? Kakve atrakcije gradova jesmo li se sreli danas? (sa hramom i spomen obilježjem) .

Obiđite stotinu puteva

Zaokružite planetu

Naš grad,

I nema ništa skuplje.

Ovdje u tako divnom grad u kojem živimo.

Povezane publikacije:

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti korištenjem IKT za djecu srednje grupe za proučavanje teme „Moj rodni grad -.

Sinopsis GCD. Tema starosti: "Moj rodni grad" Svrha: Patriotsko vaspitanje dece starijeg predškolskog uzrasta putem kulturnog i zavičajnog uticaja. Zadaci: 1. Forma.

Sažetak lekcije "Kstovo - moj rodni grad" Svrha: proširiti znanje o zavičajnom gradu, nastaviti upoznavanje sa istorijom zavičajnog grada i njegovim znamenitostima;

Sažetak lekcije o kognitivnom razvoju u starijoj grupi Tema: "Naš rodni kraj" Svrha: Učvrstiti znanje djece o Habarovskom teritoriju. Ciljevi programa: Obogatiti dječje ideje o Habarovskom teritoriju i njegovoj lokaciji.