Ushawishi wa chess kwenye akili. Chess - kwa nini mchezo ni muhimu na nini yanaendelea

Siku njema, rafiki mpendwa!

Tabia ni asili ya pili, naomba radhi kwa msemo uliodukuliwa. Tunachofanya huunda utu wetu kwa njia nyingi. Hebu tujadili athari za chess juu ya maendeleo ya mtoto kutoka kwa mtazamo huu.

Kuna maoni kwamba chess inakuza kumbukumbu. Ni kweli. Hata hivyo, maendeleo ya kumbukumbu ni mbali na muhimu zaidi, na maendeleo ya kumbukumbu ni sehemu ndogo tu ya aina mbalimbali za sifa muhimu na ujuzi ambao mchezo wa kale hutoa.

Maendeleo ya kufikiri

Tulizungumzia jinsi chess inathiri maendeleo ya kufikiri katika makala. Wacha nirudie kwa ufupi:

Ujumla

Kwa kuwa amezoea chess, mtoto ataelewa haraka kuwa ushindi hauji peke yake. Mchezo lazima ushinde, na kwa hili ni muhimu kufikiria na kufanya maamuzi.

Mtoto huanza kuelewa mantiki na uchambuzi wa kulinganisha, bila kujua, hujumuisha habari na anajaribu kuonyesha jambo kuu.

Mkazo wa tahadhari

Katika maisha, ni muhimu kuzingatia jambo kuu, kuitenganisha na sekondari. Na kuweka hii muhimu machoni.

Utafiti ( N.Grekov) ilionyesha kuwa kutokuwepo kwa mawazo kunapungua sana baada ya watoto kufahamu mchezo wa chess.

Nidhamu ya mawazo

Wakati ni moja ya mambo muhimu ya ukweli. Usimamizi wa wakati ni ujuzi wa lazima.

Ni muhimu kwa mchezaji wa chess kutenga muda uliopangwa wa kufikiri ili usiingie matatizo ya wakati. Kupuuza wakati, matumizi yake yasiyo ya maana husababisha matokeo ya kusikitisha.

Intuition

Katika maisha, watu mara nyingi hukosa fursa nzuri kwa sababu hawajazoea kuamini uvumbuzi wao. Hata hivyo Intuition inategemea uzoefu na maarifa. Tabia ya kuamini intuition pia ni ujuzi . Na chess huendeleza tabia hii.

Hii ni simulator ya utafiti wa ubunifu, maabara ya ubunifu. Kwa njia, tusisahau kwamba madarasa yoyote, mafunzo, hasa mtoto, ni bora kufanyika chini ya uongozi wa mtaalamu.

Sio lazima uende mbali. Chess na shule ya chess ya Zhorik iko mbali na wewe kwa mbofyo mmoja.

Mazingira

Ni wazi, mazingira ni muhimu kwa maendeleo. Sababu ya kawaida huwaleta watu pamoja kama kitu kingine chochote. Kama inavyojulikana:

Marafiki hawakui kwenye bustani

Nitasema mwenyewe: marafiki wa utoto - wachezaji wa chess walikuwa marafiki wangu bora. Sisi ni marafiki hadi leo, ingawa hatima ilitutawanya kwa kazi tofauti na hata miji. Lakini tuna uhusiano maalum. Sisi ni "wetu" na tutasaidiana kila wakati kama hakuna mtu mwingine yeyote.

Na jambo moja zaidi: chess inaweza kuwa "pasi katikajengokazikazini . Binafsi, hii imenitokea mara kadhaa. Nilichokuwa nikizungumza.

Ujuzi wa maisha

Chess huelimisha na kukuza stadi muhimu za maisha:

Uhuru

Juu ya ubao, mchezaji wa chess yuko peke yake na fursa na vitisho. Msaidie mtu. Matokeo ya mchezo ni matunda ya maamuzi ya mtu mwenyewe.

Matokeo ya mchezo inategemea mchezaji. Unaweza kupoteza au kushinda tu kutokana na maamuzi yako mwenyewe, na hata kuzingatia upinzani wa mpenzi wako.

Wajibu

Kujitegemea hutengeneza wajibu. Tabia ya kutafuta na kufanya maamuzi yako mwenyewe na kuwajibika kwayo humfanya mtu kutegemewa na kuwajibika.

Akili ya kihisia

Uwezo wa kuelewa hisia za mtu mwenyewe na hisia za wengine. Na kuwasimamia.

Mchezaji wa chess hutazama washirika wake kiotomatiki wakati wa mchezo. Nani zaidi, nani ni mdogo. Ambao huchimba mwenzi kwa sura ya kuumiza, ambaye hutazama kwa siri.

Anajaribu kutambua hali yake na kujifunza kushawishi . Na pia ni ujuzi muhimu wa maisha.

Sifa za michezo

"Chess ni mfano wa mapambano ya maisha... Ni muhimu kwa kujifunza mapambano ambayo yameenea maishani. Lazima tukuze ndani yetu nguvu zinazohitajika kwa shughuli katika hali ya mapambano.

Wakati mwingine chama kinageuka kuwa mzozo mkali kati ya watu wawili wanaotaka kushinda. Lakini haiwezekani kwa wote wawili kushinda. Mtu anashinda, mtu ameshindwa, au sare. Ndivyo mchezo unavyofanya kazi.

Wivu, mashaka, uchokozi kupita kiasi unaweza kuonekana katika michezo na maishani. Na hii hutokea katika chess.

Katika mwelekeo sahihi

Ni muhimu kwamba shauku ya michezo na chess, kati ya mambo mengine, kukuza sifa muhimu na muhimu, na sio zile tulizotaja katika aya hapo juu.

Inajulikana kuwa katika sanaa ya kijeshi, mwanzoni wanaelezea kitu kama "kanuni ya maadili" ya mwanariadha. Hii ni kazi ya mshauri, kocha.

Chess pia ina sheria za "mienendo ya upole" na mchezo wa haki. Ni muhimu kwamba mtoto awasikie kutoka kwa midomo ya mzazi au.

Aidha, haiwezekani kucheza peke yake. Ndiyo, na pia ni kuhitajika kujifunza katika jumuiya ya "aina ya mtu mwenyewe" Katika sehemu, mduara. Au kwa mbali. Shule ya Mtandaoni "Chess na Zhorik" hutoa fursa zote za kujifunza, ikiwa ni pamoja na uanachama katika jumuiya ya wachezaji wa chess.

Mfundishe mtoto wako chess. Madarasa hulipa mara mia, "mchezo wa watu wenye hekima" utalipa kwa ukarimu upendo na kujitolea.

Asante kwa kupendezwa na makala hiyo.

Ikiwa umeona kuwa ni muhimu, tafadhali fanya yafuatayo:

• Shiriki na marafiki zako kwa kubofya vifungo vya mitandao ya kijamii.
• Andika maoni (chini ya ukurasa)
• Jiandikishe kwa sasisho za blogi (fomu chini ya vifungo vya mtandao wa kijamii) na upokee nakala kwenye barua yako.

Siku njema, rafiki mpendwa!

Mtu mwerevu mwenye kuona mbali hufanya maamuzi kwa usawa. Na kabla ya kumshirikisha mtoto wake katika chess, hakika atajiuliza: Je, chess huwapa nini watoto na watu wazima?

Wataathirije maendeleo ya mtu mdogo na wanaweza kumletea nini katika siku zijazo atakapokua?

Ninaamini kuwa hakuna mtu atakayepinga athari chanya ya chess kwenye ukuaji wa akili. Katika suala hili, kama sheria, kila mtu anakubali. Wazazi na wataalamu, na hata watu walio mbali na chess.

Chini ya kuonekana, kwa uninitiated, ni ushawishi wa chess juu ya maendeleo ya sifa za kibinafsi za mtoto. Tulijadili hili katika. Pia kuna athari kubwa.

Wakati wa kuanza?

Jibu ni:

Ikiwa hujui jinsi ya kucheza katika umri wa miaka 20 au kucheza vibaya, hutaweza kuingia wasomi wa chess.

Kumekuwa na kesi moja tu katika historia. Yefim Bogolyubov Nilifahamiana na chess nikiwa na umri wa miaka 18.

Walakini, wakati huo ilikuwa tofauti. Leo haiwezekani. Ole, treni imeondoka. Natumai sikukuudhi sana.

Kutoka kwa mtazamo wa uwezekano wa kufikia mafanikio ya michezo, kanuni ni hii: mapema ni bora zaidi. Umri wa miaka 4-5 ni umri mzuri kabisa wa kufahamiana na chess. Baada ya miezi sita au mwaka, unaweza kuendelea na madarasa, ikiwezekana chini ya uongozi wa wataalamu.

Katika makala ya leo, ningependa kuzingatia kipengele kingine muhimu cha shauku ya chess: Mbali na maendeleo ya kiakili na ya kibinafsi, wanaweza kuwa aina ya chachu katika kujenga taaluma katika maeneo mengine.

Yao

Hakuna kitu kinacholeta watu pamoja kama hobby ya kawaida.

Marafiki zangu wa utotoni, wachezaji wa chess, wamebaki kuwa marafiki bora maishani. Karibu hakuna hata mmoja wao aliyekuwa mtaalamu wa chess, na mara nyingi tulivuka njia kazini. Lakini siku zote tulijua na tunajua kuwa sisi ni "wetu". Na kusaidiana hata iweje.

Hata katika mazungumzo na mtu ambaye hajajulikana hadi sasa, ikiwa ghafla inageuka kuwa sisi ni wachezaji wa chess, mazungumzo mara moja huwa ya joto.

Karibu miaka 15 iliyopita, mtumishi wako mtiifu alikuja kwa mahojiano katika kampuni inayojulikana kwa nafasi ya mkuu wa idara. Mazungumzo na mkuu wa nafasi hiyo yalikuwa kama biashara na kavu kidogo hadi wakati ambapo iliibuka kuwa sisi sote tulikuwa wachezaji wa chess. Mimi ni bwana, yeye ni amateur.

Mazungumzo mara moja yaliendelea na wimbi la kuelewana. Katika mazungumzo, katika uhusiano, kemia ni muhimu. Hisia chanya za pande zote. Kemia hutokea kwa msingi wa kitu kinachofanana kinachogusa kamba za nafsi. Katika kesi hii, hii ni ya kawaida - chess.

Kwa mshangao wangu, meneja alitoa ofa ya kazi moja kwa moja kwenye mahojiano, ambayo kwa kawaida ni nadra.

Mfano mmoja zaidi:

Kama mwanafunzi katika Chuo Kikuu cha Polytechnic, mtumishi wako mtiifu mara nyingi alikuja katika mji wake. Na "alipumzika" kwenye kilabu cha chess, "akigonga blitz" na amateurs na watoa mada moja kwa moja. Kwa namna fulani, baada ya "kuondoka" nadra, kukaa "kwenye benki" (katika mstari wa mchezo) niliingia kwenye mazungumzo na mmoja wa wapinzani wangu.

Aligeuka kuwa meneja wa duka huko Severstal. Mtu maarufu, mtaalamu. Nambari ya jina la Ikkonen. Arnold Konstantinovich alinialika kwenye semina yake, ili kuangalia kwa karibu, kufahamiana na utengenezaji. Mwaka mmoja baadaye, nilihitimu kutoka shule ya upili. Pia alikuwa na shauku ya wakati mmoja - ningeweza kuimarisha timu ya semina ya chess.

Tulikubaliana kujadili kile tulichokuwa tukifanya karibu katika mahafali yangu kutoka Chuo Kikuu cha Polytechnic. Kwa bahati mbaya, mipango haikutimia. Arnold Konstantinovich alikufa bila wakati.

Kulikuwa na visa kadhaa sawa katika taaluma yangu ya kufanya kazi. Hadithi hizi ni za nini?

Ninajua kwa hakika kwamba katika mtandao wangu wa mawasiliano ya biashara, wachezaji wa chess ni mtandao maalum, ni watu "wao". Tunazungumza lugha moja . Hapana, haipo tena katika lugha ya chess, lakini sio muhimu sana. Jambo kuu ni kwamba sisi ni "wetu".

Ngamia ana nundu mbili.... ,

Maana maisha ni mapambano

Kwa msemo huu rahisi, unaweza kukubaliana au kutokubali. Walakini, ukweli wa maisha yetu ni kwamba sifa za mapigano haziingilii hata kidogo.

Inakubaliwa kwa ujumla kuwa chess inachanganya mambo ya sanaa, sayansi na michezo.

Nadharia ya Chess ina sifa zote za taaluma ya kisayansi. Kwa uzuri, maadili yaliyoundwa na mchezo wa hali ya juu, wa ubunifu yana athari kubwa kwenye nyanja ya kiroho ya mtu.

Lakini bado. Mashabiki wengi wa chess huona mchezo kimsingi kama pambano.

Matokeo yake ni muhimu. Bila hivyo, chess inapoteza mvuto wake . Kuondoa mambo ya ushindani, msisimko, mapambano inamaanisha kuua chess tu.

Emmanuel Lasker alisema:

"Chess ni mfano wa mapambano ya maisha... Ni muhimu kwa kujifunza mapambano ambayo yameenea maishani. Lazima tukuze ndani yetu nguvu zinazohitajika kwa shughuli katika hali ya mapambano.

Chess kubwa ni mapambano magumu na wakati mwingine ya kikatili ambayo huhamasisha wigo mzima wa nguvu za kiroho na neva za mtu.

Chochote waaminifu wanasema, lengo la mchezo ni kupata ushindi. Haiwezekani kushinda bila upande mwingine kushindwa. Na ukweli huu unaweza kusababisha matatizo magumu ya maadili. Kuhusishwa na hamu ya "kuondoa" mpinzani.

Na wakati mwingine mchezaji wa chess "huenda mbali sana" katika kuchagua njia.

Mwingine "inflection" ni matamanio ya kupindukia, yasiyoungwa mkono na kazi sahihi kwenye chess na juu yako mwenyewe. Au tuseme, sio tamaa wenyewe, lakini "athari" katika tabia inayotokana na matarajio yasiyotimizwa.

Na hii pia ni "inflection".

Kujithamini, tuhuma, wivu, kiburi - sifa hizi za tabia zinaweza kuonekana katika shughuli yoyote. Katika tukio ambalo kijana anatupwa kwa huruma ya hatima katika maji ya dhoruba ya mapambano. Ikiwa ni pamoja na chess.

Jinsi ya kuepuka "kinks"?

Sote tunajua kuwa mafunzo ya karate huanza na falsafa. Mtoto anaelezewa ni nini kizuri na kipi ni kibaya, kinachowezekana na kisichowezekana. Hii ni muhimu ili tu hobby isipingane na ulimwengu wa nje na watu.

Na hivi ndivyo mshauri hufanya.

Vile vile ni kweli katika chess. Ni muhimu kwamba mtoto ni "chini ya usimamizi" wa mtaalamu.

Pia ni muhimu kwamba mtoto awe katika jumuiya ya "aina ya mtu mwenyewe." Hivi ndivyo vilabu na sehemu za chess zipo. Shule yetu "Chess na Zhorik" ina faida ya ziada - uwezekano wa kujifunza mtandaoni.

Kwa kumalizia, nitarudia wazo kuu la makala :

Chess ina ushawishi mwingi kwa mtu na njia yake ya maisha. Wanaweza kutoa vipengele vya ziada hata wakati hutarajii haswa. .

Jumuiya zisizo rasmi za chess zilizojengwa juu ya shauku ya kawaida zinaweza kuwa na nguvu sana na muhimu katika maeneo mbalimbali ya maisha.

Asante kwa kupendezwa na makala hiyo.

Ikiwa umeona kuwa ni muhimu, tafadhali fanya yafuatayo:

• Shiriki na marafiki zako kwa kubofya vifungo vya mitandao ya kijamii.
• Andika maoni (chini ya ukurasa)
• Jiandikishe kwa sasisho za blogi (fomu chini ya vifungo vya mtandao wa kijamii) na upokee nakala kwenye barua yako.

Siku njema, rafiki mpendwa!

Nadhani mashaka juu ya kama chess hukuza akili na kufikiria kuna uwezekano wa kutokea kwa watu wengi. Swali ni tofauti kabisa: hii inafanyikaje na ni mambo gani ya kufikiria yanakuzwa. Hii ndio tutazungumza juu ya leo.

Mwanafalsafa wa Ujerumani Georg Claus aliandika:

"Kufikiria kimantiki ni rahisi kutoa mafunzo kupitia mchezo wa chess kuliko kupitia vitabu vya kiada. Mtu hujifunza kwa hiari na kwa tija katika mchakato wa kucheza kuliko njia zingine za kujifunza.

Vitabu vya kiada na mafunzo pia vinahitajika. Hata hivyo, maslahi na shughuli za kihisia huharakisha maendeleo.

Kulipa kodi kwa hekima ya mwanafalsafa, naona kwamba maendeleo ya mantiki ni mbali na kipengele pekee cha kufikiri kinachoendelea wakati wa kucheza chess. Mimi si mwanafalsafa, lakini niongeze Klaus.

Ujuzi wa jumla

Tayari katika hatua za kwanza za kufahamiana na chess, anayeanza hugundua haraka kuwa hamu peke yake haitoshi. Inageuka kuwa mchanganyiko wa kushinda hautokei kutoka mwanzo, lakini baada ya maandalizi makini .

Uchaguzi wa suluhisho unahitaji uhuru katika matumizi ya ujuzi uliopo.

Madarasa na watoto wa miaka 5-7 yanaonyesha kuwa tayari baada ya miezi 4 walipata mchanganyiko wa kawaida katika nafasi zilizo na mipangilio tofauti ya takwimu.

Hiyo ni, bila kutambua, watoto hutumia uchambuzi wa kulinganisha na wa kimantiki. Uwezo wa kujumlisha na kuonyesha jambo kuu, muhimu la hali hiyo inaonekana.

Na hii ni ujuzi mkubwa, zaidi ya mahitaji katika maisha yajayo.

kumbukumbu ya semantiki

Kuna maoni potofu kwamba mchezaji wa chess anafanya kazi kwa kukariri kabisa nafasi na tofauti. Hii si kweli. Kwa wachezaji wa chess, kukariri kimantiki, kimantiki kunatawala.

Mara nyingi huulizwa: mchezaji wa chess anayecheza kwa upofu kwenye bodi kadhaa anawezaje kukumbuka mwendo wa mapambano katika michezo kadhaa, na hata bila kuangalia ubao? Je, hili ni dhihirisho la nguvu kuu?

Hakuna uchawi hapa. Ni kwamba tu mchezaji wa chess anakariri kwa njia maalum, ya kuchagua: sio sana nafasi halisi kama picha ya kimantiki ya mchezo.

Ikiwa pawn au kipande "kiliibiwa" kutoka kwa kikao, atagundua hii sio kwa sababu anakumbuka "picha" ya msimamo. Lakini kwa sababu tathmini yake ya nafasi kabla na baada ya hasara inabadilika sana. Anagundua matatizo katika utekelezaji wa mpango uliopangwa hapo awali, na kisha "kuvunja" huanza.

Chess pia huendeleza kumbukumbu ya mitambo, lakini kwa kiasi kikubwa cha mantiki, semantic.

umakini, umakini

Mchezo thabiti unaweza kusababisha chama kwenye nafasi ya kushinda, lakini mara tu umakini unapopungua, faida inayopatikana kwa shida inaweza kutoweka mara moja. Chess huunda uwezo wa mkusanyiko wa muda mrefu.

Pia uwezo wa kusambaza tahadhari, ambayo ni muhimu kwa maisha, kubadili kwa maeneo muhimu zaidi na vitu kwa wakati .

Mwalimu maarufu N.Grekov ilionyesha jinsi kupungua kwa kasi kwa kutokuwa na akili kwa watoto kunapatana na mwanzo wa masomo makubwa ya chess.

Nidhamu ya mawazo

Chess inaonyesha wazi matokeo ya matumizi yasiyo ya busara ya wakati.

Mashaka ya muda mrefu na kuahirisha "kwa baadaye" ni kinyume chake. Pamoja na haraka.

Mchezaji wa chess lazima kusimamia muda wake, kusambaza na kupima kulingana na mwendo wa mapambano na hali.

Hapa na sasa

Katika maisha, mara nyingi tunaangalia nyuma wakati haina maana sana. Mawazo kama "ninapaswa kuwa na ..." huibuka kiotomatiki.

Mtu tayari katika hali mpya hupata maamuzi ya zamani.

Chess huponya haraka maombolezo kama haya yasiyotarajiwa. . Mchezaji wa chess kwenye mchezo anaelewa vizuri kwamba hatua tayari imefanywa, zamani haziwezi kurejeshwa na majuto hayana maana. Ndio, na hakuna wakati wa hiyo.

Utabiri

Wakati wa mchezo kuna kulinganisha mara kwa mara ya mahesabu yao na vitendo vinavyowezekana vya adui. Hiyo ni, mchakato wa utabiri ni wa nguvu, unaohusishwa na kuiga mawazo ya vitendo vya mpinzani na uchambuzi wa mawazo ya mtu mwenyewe.

Kwa kweli, chama ni simulator ya upangaji wa mazingira na ujuzi wa utabiri.

Intuition

Nafasi nyingi zinazotokea kwenye mchezo hazina suluhisho kamili, sahihi tu.

Kwa hiyo, mchezaji wa chess mara nyingi hufanya uchaguzi intuitively, kutegemea si hisabati, lakini kwa tathmini ya uwezekano.

Hii ni ubora muhimu katika maisha. Mara nyingi watu huonyesha kutokuwa na uamuzi kutokana na ukweli kwamba ni vigumu kuhesabu matokeo, na hawatumiwi kuamini intuition. Na kukosa fursa.

Intuition wakati mwingine huitwa utambuzi wa ghafla wa ukweli. Walakini, ufahamu huu katika chess (na katika maisha pia) hautokei kutoka mwanzo. Intuition daima inategemea uzoefu na ujuzi uliokusanywa hapo awali.

Uwezo muhimu unaoonyesha mawazo ya ubunifu ni uwezo wa kujitegemea kuhamisha ujuzi na ujuzi kwa hali mpya.

Sifa hizi zote huundwa katika mchakato wa kucheza chess. na, kama tafiti zinaonyesha, zinaonyeshwa wazi katika wachezaji wa chess.

Mkufunzi wa Ujuzi wa Thamani

Katika chess, tofauti na aina nyingi za shughuli halisi, kuna mkusanyiko wa juu wa hali ya shida. Karibu kila hatua ni suluhisho la hali kama hiyo.

Chess ni aina ya simulator ya uwezo wa ubunifu wa kiakili.

Kweli, kama mchakato wowote wa mafunzo, ni bora kutekeleza chini ya mwongozo wa mtaalamu mwenye uwezo na sio tu kwa njia yoyote, lakini kulingana na mfumo fulani wa usawa.

Kwa hili, kila kitu kiko tayari na si lazima kwenda mbali. Shule "Chess na Zhorik" ni mbofyo mmoja mbali na wewe. Na hili ni pendekezo langu, ambalo limetajwa zaidi ya mara moja.

Jifunze chess mwenyewe, fundisha mtoto wako. Matokeo yanayoambatana katika suala la maendeleo ya kiakili yatakushangaza kwa furaha.

Asante kwa kupendezwa na makala hiyo.

Ikiwa umeona kuwa ni muhimu, tafadhali fanya yafuatayo:

• Shiriki na marafiki zako kwa kubofya vifungo vya mitandao ya kijamii.
• Andika maoni (chini ya ukurasa)
• Jiandikishe kwa sasisho za blogi (fomu chini ya vifungo vya mtandao wa kijamii) na upokee nakala kwenye barua yako.

Hivi karibuni au baadaye huja uelewa wa wajibu kwa matendo yao. Mara nyingi unapaswa kushughulika na hali za shida kwenye ubao. Unahitaji kufanya hivyo peke yako, bila msaada wa mtu yeyote.

Wakati wa michezo ya chess, hesabu inayoendelea ya anuwai hufanywa kwa fomu ya mchezo. Ni nini husaidia kukuza kumbukumbu.

Uhuru kama huo huongeza kiwango cha jumla cha uwajibikaji, bila ambayo maendeleo ya utu kamili hayawezi kufikiria.

Kufikiri kimantiki

Ikiwa mtoto anahusika katika chess tangu umri mdogo, basi uwezekano mkubwa hatakuwa na matatizo makubwa na hisabati na fizikia shuleni.

Usahihi

Maendeleo ya shughuli za ubunifu

Wakati huo huo, picha ya nyuma pia ni kweli: takwimu nyingi za kitamaduni zilipata nia za ubunifu katika ushindani wa akili kwenye ubao mweusi na nyeupe. Huyu ni mkurugenzi Stanley Kubrick, na mwandishi Vladimir Nabokov, na mtunzi wa mshairi Vladimir Vysotsky. Orodha hii inaweza kuendelea kwa muda mrefu.

Chess pia huathiri picha ya ulimwengu wa mwanadamu. Wachezaji wengi wazuri wa chess wana maono ya kipekee ya siasa na michakato ya kijamii. Kwa mfano, upinzani Fisher, Kasparov.

Kwa njia nyingi, usaidizi kama huo kwa watu wa ubunifu unapatikana kwa sababu ya ushirika na kutokuwa na mwisho wa mikakati ya chess, uzuri wa njama za kibinafsi za mchezo.

Farasi anatembea na herufi "G!" - labda jambo la kwanza linalokuja akilini linapokuja suala la chess. Lakini mchezo huu wa busara wa zamani unaweza kuwa sio tu mchezo wa kufurahisha kwa jioni ndefu za msimu wa baridi, lakini pia - usishangae - kusaidia katika kulea watoto. Andika mtoto wako katika sehemu ya chess, na hakika atakushangaza. Anaweza asiwe babu wa kimataifa, lakini kutakuwa na sababu za kutosha za kujivunia!

Chess: historia na kisasa

Chess yenyewe inavutia kwa sababu inachanganya vipengele vya mchezo, sanaa na michezo. Chess ni angalau miaka elfu moja na nusu. Kwa mujibu wa toleo la kawaida, chess, au tuseme mchezo wa wazazi, ulionekana nchini India, na kisha kupitia nchi za Asia ya Kusini-Mashariki na Mashariki ya Kiarabu walikuja Ulaya na Afrika. Sheria za kawaida za mchezo wa kisasa zilionekana katika karne ya 19 na mwanzo wa mashindano ya kimataifa ya utaratibu.

Ulimwengu umekuwa ukicheza chess kwa karne nyingi. Miongoni mwa mashabiki wa chess alikuwa mwandishi Leo Nikolayevich Tolstoy, na duka la dawa Dmitry Ivanovich Mendeleev, na msanii Arkhip Kuindzhi, na mwanamuziki Ray Charles. Mtoto wako atakuwa na hamu ya kujua kwamba watu wa wakati wetu wanapenda chess - kwa mfano, Arnold Schwarzenegger, ishara ya uume na nguvu.

Je! ni faida gani za chess kwa ukuaji wa mtoto

Kwa hiyo, ni baridi nje, mtoto hutumia muda mdogo sana mitaani, na haachi kompyuta nyumbani? Wacha tuende kwenye sehemu ya chess! Hapa kuna shida na kazi ambazo chess itasaidia kutatua:

1. Maendeleo ya uvumilivu na mkusanyiko. Chess ni mchezo wa bodi na inadhani kwamba mtoto atatoa muda kwa shughuli ya utulivu. Atahitaji kujifunza habari nyingi mpya: eneo la vipande kwenye ubao na sheria za mchezo, chaguo nyingi na mchanganyiko wa hatua. Wakati huo huo, mtoto hatakuwa na kuchoka: atakuwa na mchezaji mwenzake na mshauri. Katika kampuni ndogo, katika mchakato wa mawasiliano, mtoto atajifunza kwa urahisi kuzingatia kujifunza kitu kipya na kutatua matatizo maalum bila kuruka juu na bila kuvuruga.
2. "Fikiria kwanza, kisha ufanye" mtazamo. Chess itamfundisha mtoto wako kufikiria juu ya kuhama kwake kabla ya kuifanya. Ataelewa vyema kuwa kitendo chake, kama harakati kwenye mchezo wa chess, kitasababisha matokeo fulani. Hii itafanya kazi kwa ufanisi zaidi kuliko mafundisho kama vile: "Fikiria kabla ya kuchukua hatua!" Kugundua kuwa hatua mbaya wakati mwingine zinaweza kubadilisha hali hiyo kwenye ubao wa chess na mwendo wa mchezo kwa ujumla, mtoto ataanza polepole kutumia mfano huu wa tabia maishani. Kumsaidia - kumpeleka kwa wazo kwamba kabla ya kufanya kitu, ni muhimu kuchambua hali hiyo, si kukimbilia kutenda.
   
3. Mafunzo ya kasi ya majibu. Kitendawili cha chess ni kwamba hali kwenye ubao wakati mwingine hubadilika haraka na inahitaji hatua za haraka na za kuamua. Chess itamfundisha mtoto kuguswa haraka na mabadiliko ya hali na hali, kutenda kwa uamuzi zaidi.
4. Kukuza uwezo wa kukabiliana na hali ya kushindwa. Mara nyingi wakati wa mchezo wa chess, wachezaji wanapaswa kutoa vipande visivyo muhimu sana ili kuokoa muhimu zaidi. Ni muhimu sana kuzingatia tahadhari ya mchezaji mdogo juu ya hili: kwa kutumia mfano wa kuona wa mchezo, itakuwa rahisi kwake kuelewa kwamba kuna mambo kuu na ya sekondari katika maisha, kwamba kwa ajili ya kitu kikubwa na sana. muhimu, wakati mwingine unapaswa kuacha kitu kinachohitajika, lakini sio muhimu sana. Chora mlinganisho na chess, na mtoto ataona hali ya kukataa kwa lazima kwa nuru tofauti kidogo na kuiona kwa uchungu kidogo.
5. Ukuzaji wa "saa ya ndani" na uwezo wa kusonga kwa wakati. Udhibiti wa wakati umetumika katika michezo ya chess tangu karne ya 19. Uhitaji wa kuzingatia wakati wa kufikiri juu ya hoja, kufanya uamuzi na kutenda utampa mtoto ufahamu wazi wa mipaka ya wakati. Itakuwa rahisi kwake kuamua ni muda gani hii au biashara hiyo itamchukua. Hii itarahisisha sana utunzaji wa utaratibu wa kila siku, kumfanya mtoto kupangwa zaidi, kukusanywa.
   
6. Kukariri mafunzo na matumizi ya habari iliyokusanywa. Chess hufundisha kumbukumbu kikamilifu na kukuza umakini. Hii sio tu kukariri chaguzi na mipango ya mchezo, lakini pia kuziweka katika vitendo. Kwa hivyo, chess haitasaidia tu mtoto kujifunza kuweka maelezo mengi katika uwanja wake wa tahadhari kwa wakati mmoja, lakini pia itakufundisha jinsi ya "kuondoa" haraka na kutumia ujuzi uliopatikana kabla.
7. Maendeleo ya kufikiri na mantiki. Chess, bila shaka, inakuza mawazo ya kimantiki. Wakati wa mchezo, mchezaji mdogo wa chess atalazimika kuchambua hali kwenye ubao zaidi ya mara moja na kuteka hitimisho. Kwa wakati, atafanya kazi hiyo kuwa ngumu kwake: atajaribu kutazama mwendo wa mchezo kupitia macho ya mpinzani, kuhesabu hatua zake za majibu. Uchambuzi kama huo wa kimantiki unafaa maradufu, kwani iko chini ya uthibitishaji wa vitendo mara moja. Kwa upande wake, hii inahimiza mtoto kuchambua makosa yao. Kukubaliana, ujuzi huo utakuwa na manufaa kwake zaidi ya mara moja shuleni na watu wazima.
8. Kuongeza kujithamini. Watoto mara nyingi hupata masuala ya kujithamini kwa sababu mbalimbali. Mahusiano na wazazi, waalimu, wenzi ni mbali na daima hayana wingu, na mafanikio ya kitaaluma ni ya kutofautiana. Wakati mwingine mtoto anaweza kufikiria mwenyewe mbaya zaidi kuliko anastahili, overdramatize ugomvi na marafiki, tathmini na maoni ya walimu, upinzani wa wazazi. Mtoto anaweza kujiondoa, au, kinyume chake, kuonyesha uchokozi wa kujifanya. Mara nyingi, watoto walio na hali ya chini ya kujistahi hukua kutokuwa na uhakika, wanaogopa ndoto na kupanga mipango ya siku zijazo, wanajiona kuwa hawastahili upendo wa wazazi wao na heshima ya marafiki. Bila kumsifu au kumsifu mtoto wako mpendwa, hata hivyo, wacha aelewe kwamba "chess ni mchezo wa watu wenye akili", kwamba ikiwa yeye ni duni kwa marafiki zake, kwa mfano, kwa nguvu za kimwili au ustadi, basi labda anawazidi kwa kasi. uchambuzi na tathmini ya hali hiyo. Kwa upole na kwa wakati, kumruhusu mtoto kuelewa kuwa yeye ni bora, nadhifu kuliko vile alivyoongozwa au amezoea kufikiria juu yake mwenyewe, kwa hivyo utampa mtazamo wa kushinda: "Ikiwa unacheza mchezo wa "smart" kama chess, kisha sahihisha hizo tatu za hisabati kwako kiduchu tu! Ushindi kwenye mchezo utampa mtoto motisha ya kupata ushindi shuleni, na hasara zitamfundisha kutambua kutofaulu kama dalili za udhaifu ambao unahitaji "kuimarishwa".
   
9. Kuboresha utendaji wa kitaaluma katika masomo ya shule. Uchunguzi umeonyesha kuwa watoto wanaocheza chess huboresha utendaji wao katika masomo mengine pia. Mwambie mtoto wako juu ya takwimu kubwa za kihistoria ambazo zilicheza chess, toa mifano kutoka kwa vitabu - kuhisi ushiriki wao ndani yao kupitia chess, mtoto hakika ataonyesha shauku kubwa katika historia na fasihi.
10. Marafiki wapya na marafiki. Marafiki wapya ambao mtoto hushiriki maadili ya kawaida huwa nzuri kila wakati. Sio tu katika sehemu yenyewe, lakini pia katika mashindano, mchezaji mchanga wa chess atakutana na watu wa kupendeza wa rika tofauti, ambayo itaboresha sana upeo wake, msamiati na uzoefu wa maisha.
    

Kwa hiyo ni thamani ya kuandikisha mtoto katika sehemu ya chess? Kwa kweli, inafaa, na mchezo wa utulivu ulete ushindi mwingi!