Mbinu ya kuunda kielezi kwa sasa. Muhtasari wa somo katika lugha ya Kirusi (Daraja la 7) juu ya mada: Njia za kuunda vielezi

Katika maana, matumizi na uundaji wao, vielezi hulinganishwa na maneno mengine katika lugha. Kwanza kabisa, uunganisho wa vielezi na sehemu zingine za hotuba huonyesha asili yao na njia ya malezi.

Vielezi vinahusiana na majina, viwakilishi na vitenzi. Kujaza tena kwa gharama ya sehemu zingine za hotuba, vielezi havipoteza uhusiano wao wa semantic nao.

Mifano: chini, upande mmoja, juu, nyumbani, katika majira ya joto - uhusiano na nomino, endelea kuwasiliana na maana ya usawa. / mara mbili, mara mbili, tano, tatu, mbili - zinazohusiana na nambari, kuhifadhi uhusiano na maana ya nambari. / kwa uchangamfu, kwa uzuri, kwa ujasiri, kwa juu - inayohusiana na vivumishi, hifadhi uhusiano na maana ya kipengele. / kwa maoni yangu, kwa maoni yako - yanahusiana na matamshi. / kuangalia, kwa kusitasita, kutania, kusema uwongo - kuhusishwa na vitenzi, kuhifadhi uhusiano na maana ya kitendo.

Mchakato wa uundaji wa vielezi ni mrefu, na kwa hivyo vielezi havilingani wakati wa malezi.

Kama kikundi cha kizamani zaidi cha vielezi vya matamshi, wamepoteza uhusiano wao wa kuishi na matamshi katika lugha ya kisasa na wamepoteza mgawanyiko wao wa kimofolojia: hapa, pale, wapi, basi, lini, vipi, hivyo.

Katika lugha ya kisasa, vielezi huundwa kwa njia mbalimbali.

Ya kawaida zaidi kati yao ni yafuatayo:

1) Kutenganishwa kwa moja ya fomu za kawaida kutoka kwa mfumo wa inflection na kufikiria tena wakati huo huo kwa msingi wa kazi mpya ya neno: katika msimu wa joto, msimu wa baridi, wakati wa mchana, jioni - aina za waliohifadhiwa za kesi ya ala. kutumika pamoja na kitenzi.

2) Kuunganisha viambishi na sehemu tofauti za hotuba na kufikiria upya kwa wakati mmoja wa fomu za kesi na kuzigeuza (pamoja na vihusishi) kuwa maneno tofauti: kando, juu, chini, kwa siri, iliyotawanyika, nyeupe, mara mbili.

3) Urudiaji wa neno: a) pamoja na kuongezwa kwa kiambishi awali-na- kwa umbo la kielezi: kavu-kavu, imara-imara, punde-haraka;

b) kunaweza kuwa na nyongeza ya aina tofauti za kesi za neno moja:

zamani, nyeusi-nyeusi, mjinga mjinga;

c) kunaweza kuwa na marudio ya fomu zinazofanana: fit-for-health, topsy-turvy, bila kutarajia;

4) Kutafakari upya viambishi kwa kupoteza maana ya sura-muda na ahadi: kukaa, kusema uongo, mara moja, kwa kusitasita, kwa mzaha;

5) Uundaji wa viambishi vya viambishi: pana, mdundo, wa kirafiki, wa kutisha, mara mbili, mara tatu.

Vielezi vinavyoundwa kutokana na nomino. Miongoni mwa vielezi vinavyoundwa kutokana na nomino, vielezi visivyo vya kiambishi na viambishi hujitokeza.

Haijaombwa. Hili ndilo kundi linalozalisha zaidi, ambalo ni fomu iliyohifadhiwa ya umoja wa chombo: hatua, kukimbia, kichwa juu ya visigino, kwa siri.

Maumbo haya yanaweza kutofautiana na nomino zenye lafudhi:

Juu (kielezi) - juu (nomino).

Krugo'm (kielezi) - pande zote (jina)

Vielezi sasa, leo, huundwa mara moja kwa kuchanganya viwakilishi vionyeshi na maumbo ya kimashutumu na jeni ya nomino.

Miundo ya vihusishi ni michanganyiko iliyogandishwa ya viambishi mbalimbali na aina za visa visivyo vya moja kwa moja vya nomino.

Mfano: - prepositions NA, KUTOKA, HADI, KUTOKA, BILA, KUTOKA CHINI, KUTOKA - KWA + umbo la jeni: kando, tangu zamani, milele, tangu kuzaliwa, bila kukataa, kutoka chini, kutoka nje ya nchi;

Vihusishi K, PO + umbo la tarehe: chini, kwa safu, kando, nyuma;

Vihusishi NDANI, ON, KWA, CHINI, PRO, ON, O, KUPITIA + fomu ya mashtaka: kando, kwa kuonekana, chini ya nguvu, chini, katika hifadhi, juu, nyingi sana;

Vihusishi KWA, CHINI, NA + umbo la ala: kuolewa, karibu, kwa utulivu;

Vihusishi B, ILIVYO + umbo la vihusishi: chini, juu, katika uhalisia

Vihusishi sawa + maumbo ya wingi: iliyovunjika, katika miguu, katika mioyo.

2) Vielezi vinavyoundwa kutoka kwa nambari. Wao ni wachache.

Kutoka kwa kiasi huundwa:

a) kwa msaada wa kiambishi -zhdy: mara mbili, mara nne, mara tatu;

b) fomu iliyohifadhiwa ya kesi ya chombo: tano, sita;

c) nambari ni moja katika hali ya kiambishi + kwa-: peke yake;

Kutoka kwa kawaida: fomu za jeni na za mashtaka + viambishi awali:

kwa mara ya kwanza, mara ya kwanza;

Kutoka kwa pamoja:

a) aina za kesi ya mashtaka + viambishi awali katika-, juu-: mara mbili, katika mbili, katika tatu;

b) umbo la kizamani la kesi ya kihusishi + c-: pamoja, tatu.

c) fomu za visasili + kiambishi awali na-: kwa mbili, kwa tatu.

3) Vielezi vinavyoundwa kutokana na vivumishi na vivumishi. Hiki ndicho kikundi chenye tija zaidi:

Kutoka kwa sifa za ubora kwa usaidizi wa viambishi -o, -e: mbaya, baridi, dhati, inaonekana, rahisi;

Kutoka kwa vivumishi vya jamaa kwa usaidizi wa viambishi -n- + -o, -e na kwa kuongeza wakati huo huo kiambishi awali po-: dakika, pili, mia;

Kutoka kwa vivumishi vya jamaa kwa usaidizi wa viambishi -н- + -о, -е, lakini bila kiambishi awali katika-: piecework, hourly;

Kutoka kwa vivumishi vya jamaa hadi -sky, -sky. -ic kwa usaidizi wa kiambishi -i (inaweza kuwa kwa nyongeza ya wakati mmoja ya kiambishi awali po-, na bila kuongezwa kwa kiambishi awali po-): kwa Kijerumani, kwa Kigiriki, kwa nguruwe, kishujaa, kidugu, kwa kejeli. ;

Kutoka kwa vivumishi vimilikishi hadi -i kwa usaidizi wa kiambishi -i na kiambishi awali katika -: kama mwanamke, kama binadamu, kama sungura;

Kutoka kwa visa visivyo vya moja kwa moja vya aina kamili na fupi za vivumishi kwa kuongeza viambishi-viambishi mbalimbali: milele, nyeupe, nyepesi, hai, nyekundu-moto, iliyotawanyika, bila mpangilio;

Kutoka kwa vivumishi vihusishi halisi vya wakati uliopo kwa usaidizi wa kiambishi tamati -e: kwa vitisho, kwa dharau, kwa kusihi;

Kutoka kwa vihusishi vilivyopita vilivyo na kiambishi tamati -o:

msisimko, kupangwa, kushikamana.

4) Vielezi vinavyoundwa kutokana na vitenzi. Vielezi vya uundaji wa maneno huwakilisha kikundi kidogo. Kwa kawaida hutoka kwa vivumishi. Vielezi hivi vinaweza kugawanywa katika vikundi vitatu:

a) vielezi vyenye viambishi -а(-я): kwa kusita, kusema uwongo, kukaa, kutofanya mzaha, kimya, kabla ya wakati, kwa kawaida.

Baadhi ya vielezi hivi hutofautiana na gerunds mahali pa mkazo: si ingawa (kielezi) - si ingawa (kijerumani); kimya (kielezi) - kimya (kijidudu).

b) vielezi vyenye viambishi -uchi (-yuchi): bila kujitahidi, karaha, kwa ustadi;

c) vielezi na –mya pamoja na vitenzi vyenye mzizi mmoja: mngurumo, kundi la makundi, mvua inanyesha.

Vielezi hivyo hutumiwa kuongeza maana za vitenzi: Machozi yanamwagika kwenye kitambaa kilichoifunika (G.).

Vielezi karibu kamwe hazijaundwa kutoka kwa miundo ya kibinafsi ya kitenzi na infinitive. Isipokuwa ni kielezi karibu (umbo la hali ya sharti ya kitenzi kuheshimu) na kidogo (aina isiyojulikana ya kitenzi chuti iliyopotea - kujua).

5) Vielezi vinavyoundwa kutoka kwa viwakilishi.

Vielezi vya asili ya matamshi ni pamoja na:

Vielezi vya asili ya kale, ambavyo kwa lugha ya kisasa vimepoteza uhusiano hai na maneno ya matamshi: wapi, wapi, wapi, lini, jinsi gani, wakati mwingine, kila mahali;

Vielezi kwamba etimologically kurudi nyuma kwa matukio ya moja kwa moja ya viwakilishi moja kwamba, lakini hawajapoteza maisha yao miunganisho derivational pamoja nao: kwa sababu, kwa nini, kwa chochote, kwa ajili ya bure, kwa chochote, kwa nini;

Vielezi vilivyoundwa kutoka kwa viwakilishi vimilikishi katika kisa cha tarehe na kiambishi awali katika-: kwa maoni yangu, kwa maoni yako, kwa maoni yako.

1. Kiambishi awali(kutoka kwa vielezi): ndefu → sivyo kwa muda mrefu → kitu-vipi.

2. kiambishi tamati:kutoka

- Majina: baridi → baridi oh ,

- vivumishi: nzuri → nzuri kuhusu ,

- nambari: tatu → tatu kusubiri ,

- vielezi: nzuri → nzuri enk oh vipi → vipi- siku moja .

3. kiambishi awali-kiambishi:kutoka

- vivumishi: mpya → juu-mpya omu ,

- Majina: juu → katika juu katika ,

- nambari: mbili → katika mbili kula ,

- vitenzi: shika → katika kamata ku ,

- vielezi: ndefu→ juu wajibu katika .

Nyongeza na kiambishi tamati: zilizopita + tembea → mimi kuhusu hoja ohm.

Bibliografia

1. Nyenzo za didactic. Sehemu "Adverb" (Chanzo).

2. Kielezi kama sehemu ya hotuba (Chanzo).

3. Kielezi kama sehemu ya hotuba (Chanzo).

4. Sehemu za hotuba katika Kirusi (Chanzo).

Kazi ya nyumbani

Mazoezi No. 199, 202, 205. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. na wengine lugha ya Kirusi. darasa la 7. Kitabu cha kiada. - M.: Mwangaza, 2012.

Nambari ya kazi 1. Andika maandishi, ingiza vielezi vilivyokosekana, pamoja na herufi zinazokosekana. Herufi kubwa zinaonyesha mwanzo wa sentensi.

Wimbo ulianza ______, kana kwamba alizaliwa mahali fulani mbinguni. ______ wimbo ulivunjika, roho ikawa ______ na ______, na macho - ______ kutoka kwa machozi yanayokaribia. Sasa ______ alipumua hewa ya nyika, sasa ______ mawingu yalikuwa yakiongezeka, kisha mawingu mepesi yalisogea ______ kwenye wimbo, na hii ilifanya ______ na ______ kuimba. ______ wimbo uliingia ndani ya roho, macho yalifunguliwa kwa upana ______, ______, ______ kama ______ utotoni. Wimbo uliinuka ______, ______, ulichukua ______, na hapakuwa na mwisho au mwanzo wake ...

Maneno ya marejeleo:bila kutarajia, melodiously, lightly na vizuri, hotly, freshly, ominously, kwa wakati, tena na tena, Willy-nilly, kwa njia mpya, kwa njia ya bure, hasa kama muda mrefu uliopita, juu, juu, kwa mbali.

Soma maandishi yanayotokana tena. Ni toleo gani (la asili au lililorejeshwa) ambalo ni la kupendeza zaidi, angavu, la mfano? Pigia mstari katika vielezi sehemu "ngumu" za tahajia.

Katika somo hili, mpango wa kina wa uchanganuzi wa kimofolojia wa viambishi unapendekezwa, mifano ya uchanganuzi wa viambishi vya aina mbalimbali hutolewa.

Mpango wa uchanganuzi wa kimofolojia wa kielezi

I. Sehemu ya hotuba ( kielezi) Maana ya kisarufi ya jumla ( inaashiria ishara ya kitendo, ishara ya ishara au ishara ya kitu) Swali ambalo kielezi hujibu katika sentensi hii.

II. Vipengele vya morphological.

Vipengele vya kudumu vya kimofolojia:

1. Kategoria ya kielezi

- kwa kazi ( muhimu au kiwakilishi);

- kwa thamani - dhahiri ( njia ya hatua, kipimo na shahada) au kielezi ( mahali, wakati, sababu, kusudi).

2. Kutobadilika.

Vipengele vinavyobadilika vya kimofolojia ( kwa vielezi vya sifa vya hali katika -o na -e): kiwango cha kulinganisha ( linganishi au bora zaidi).

III. Jukumu la kisintaksia la kielezi katika sentensi ( ni sehemu gani ya sentensi ni kielezi - hali, ufafanuzi au kihusishi).

Sampuli 1.Jamani nendeni haraka.

I. Haraka- kielezi; ishara ya hatua. Nenda (vipi?) haraka.

II. Kielezi haraka

III. Jamani nendeni haraka(hali).

Sampuli 2. Bora Sasha Vetrov, mwanafunzi wa darasa la 7 "A", alikabiliana na kazi hiyo.

I. Bora(fomu ya awali - Nzuri) - kielezi; ishara ya hatua. Inasimamiwa (vipi?) Bora zaidi.

II. Kielezi Nzuri- muhimu; uhakika, njia ya hatua; isiyobadilika.

Kielezi Nzuri kutumika katika fomu ya hali ya juu Bora).

III. Mwanafunzi wa darasa la 7 "A" Sasha Vetrov alikabiliana vyema na kazi hiyo(hali).

Panga kwa uchanganuzi wa kimofolojia wa kielezi tangulizi

Wanasayansi wengine hutaja maneno yanayoashiria hali ya mhusika au mazingira na kufanya kazi ya kiima katika sentensi isiyo ya kibinafsi (kwa mfano: baridi, upepo, aibu),vielezi vya kutabiri. Neno linaonyesha hulka bainifu ya maneno kama haya - kazi ya kihusishi (predicate) katika sentensi. Uchambuzi wa morphological wa vielezi vya aina hii hufanywa kulingana na mpango wa kawaida.

Uchambuzi wa kimofolojia wa viambishi tangulizi

I. Sehemu ya hotuba ( kielezi) Jumla ya thamani ( hali ya mhusika au mazingira) Swali ambalo kielezi hujibu ( ni nini?).

II. Vipengele vya morphological (ya kudumu):

1. Kategoria ya kielezi ni kiashirio.

2. Kutobadilika.

III. jukumu la kisintaksia ( kiashirio).

Wanasayansi kadhaa husisitiza maneno kama hayo baridi, upepo, aibu katika sehemu tofauti ya hotuba kategoria ya hali. Ikiwa tutafuata maoni haya, mpango wa uchambuzi wa morphological wa maneno kama haya unapaswa kuonekana kama hii:

Panga uchambuzi wa kimofolojia wa kategoria ya serikali

II. Tabia ya kimofolojia (ya kudumu): kutobadilika.

III. Jukumu la kisintaksia: kiashirio.

Bibliografia

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. na wengine lugha ya Kirusi. darasa la 7. Kitabu cha kiada. - toleo la 13. - M.: Bustard, 2009.

2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. na wengine lugha ya Kirusi. darasa la 7. Kitabu cha kiada. - toleo la 34. - M.: Mwangaza, 2012.

3. Lugha ya Kirusi. Fanya mazoezi. darasa la 7. Mh. S.N. Pimenova - toleo la 19. - M.: Bustard, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. Lugha ya Kirusi. darasa la 7. Katika masaa 3 - 8 ed. - M.: Mnemosyne, 2012.

Malengo ya Somokuwa na uwezo wa kuchagua visawe vya vielezi, fanyia kazi maana ya kileksia ya neno;

Pakua:

Hakiki:

Njia za kuunda vielezi.

Malengo ya Somo : tambulisha njia za kuunda vielezi; angalia maarifa juu ya vikundi vya semantiki vya vielezi vilivyopatikana katika somo lililopita; kufanya kazi na maneno ya msamiati; katikakuwa na uwezo wa kuchagua visawe vya vielezi, fanyia kazi maana ya kileksia ya neno;

kuweza kuunda vielezi kutokana na vivumishi.

WAKATI WA MADARASA

1 . Wakati wa kuandaa

2. Kukagua maarifa. Kupima

1 Tafuta kielezi cha namna ya kitendo:

A) bure b) daima;

B) hivi karibuni d) asubuhi.

1. Tafuta kielezi cha wakati;

a) kidogo b) hapo

c) jioni; d) vigumu.

1. Tafuta kielezi cha mahali:

a) kiasi gani; b) juu;

c) kwa nini; d) kidogo.

1. Tafuta kielezi cha sababu:

a) nyingi; b) ya kushangaza;

c) kutoka kwa uovu; d) mkono kwa mkono.

1. Tafuta kielezi lengwa:

na kuna; b) kidogo

c) papo hapo; d) bure.

1. Tafuta kielezi cha kipimo:

a) nyingi; b) kwa bahati;

c) kwa namna fulani; d) muda mrefu.

1. Tafuta kielezi kielezi:

a) Kituruki b) sasa;

c) hapo d) kabisa.

1. Tafuta kielezi kisichojulikana:

a) mahali fulani b) popote

c) hapo; d) kwa nini.

1. Tafuta kielezi cha kuuliza:

a) popote b) wapi;

c) mahali fulani d) basi.

1. Tafuta kielezi hasi:

a) isiyoweza kuhimili; b) popote

c) hakuna mtu d) hakuna.

1. Hadithi kuhusu neno kwa muhtasari (kazi ya mtu binafsi kulingana na zoezi 201).

• Jinsi neno linaundwa kwa ufupi?
• Jinsi neno linaundwa kurudi nyumbani?

(Anaashiria nyumba yake. Kielezi kilizuka kama matokeo ya muunganisho wa neno moja la kishazikwa njia yako mwenyewe katika vijiji vyako nyumbani.)

• Tunga sentensi kwa maneno kwa maneno haya.
• Andika maneno kwa ufupi na urudi kwenye kamusi.

1. Kujifunza nyenzo mpya

Maneno huandikwa ubaoni na wanafunzi huyaandika kwenye madaftari yao.Moto, kwa njia ya zamani, kwa maoni yangu, kwa mkopo, mahali fulani, kitu, kwanza, kwa Kirusi, kwa urahisi, mwanzoni, polepole, juu.

• Thibitisha kuwa tuna vielezi.
• Je, huundwa kwa usaidizi gani (angazia sehemu za maneno ambamo viambajengo huundwa)?
• Maneno haya yametokana na sehemu gani za hotuba?
• Kwa njia zipi?

Kuandika ubaoni na kwenye madaftari

Vielezi huundwa kutoka kwa sehemu huru za usemi kwa njia ya kiambishi, kiambishi na kiambishi awali.

Kutoka

nomino trot trot

(Farasi alikuwa akitembea)

vivumishi kirafiki kwa njia ya kirafiki

nambari mbili, tatu mara mbili, tatu

gerunds joke natania

(Kwa mzaha na kucheka. Mama alisema hivi kwa mzaha) viwakilishi njia yako

5. Kurekebisha

Zoezi 1. Andika vishazi kama unavyoelekezwa na mwalimu. Fanya uchanganuzi wa mofimu wa maneno ambayo yameandikwa kwa njia sawa.

Msichana ni mzuri; aliongea kwa uzuri. Kitendo kinafikiriwa; alitenda kwa kufikiri. Msichana ni mkweli; akajibu kwa uwazi sana. Bahari ni tulivu; alilala kwa amani. Suluhisho ni bure; ushiriki ni bure. Mavazi ni nzuri; mavazi mazuri.

Zoezi 2. Kadi zenye zoezi mbele ya wanafunzi. Andika vishazi, tambua kutoka kwa sehemu gani za hotuba na kwa msaada gani vielezi hivi huundwa.

Anza tena; kupumua kwa utulivu; jibu wazi; baridi ya vuli; anaongea ajabu; ni hatari kupanda; ulifanya kwa njia yako; sema

Mara tatu; kufuta safi; walikuja pamoja; walikutana mara ya kwanza; tazama uchungu; soma hivi karibuni; alilia kama dubu; anaishi karibu, bado anafanya kazi.

Zoezi 3. Chagua visawe vya vielezi hivi. Onyesha jinsi maneno uliyochagua yameundwa.

Kwa ujasiri (bila woga), sio mbaya (nzuri), bure (isiyo na maana), kwa unyenyekevu (kwa kujiuzulu), sio mbali, (funga), ghafla (bila kutarajia), haraka (papo hapo), vipande vipande (bila mpangilio), wakati mwingine (mara kwa mara), milele. (milele).

3 da n e 4. Andika maneno kutoka kwa imla. Eleza maana ya vivumishi hivi na uunde vielezi kutoka kwao. Ni ipi iliyorekodiwa- | maneno unayozungumza sio kivumishi? Kwa nini?

Awali(kabla ya kitu) kudhaniwa (kuruhusu uwezekano wa kitu), ya ujasiriamali (mwenye nguvu, mbunifu)mwakilishi(maarufu, ya kuvutia)onyo(hatua zilizochukuliwa hapo awali haziruhusu chochote),kudhalilisha(iliyojaa tabia ya kiburi - dharau),kuvutia(chanya)upendeleo(upendeleo).

- Eleza maana ya manenokuwa na upendeleo| nafasi.

6. Kufanya muhtasari wa somo

Vielezi huundwaje na kutoka kwa sehemu gani za hotuba?

7. Kazi ya nyumbani

Andika insha fupi (sentensi 10) kuhusu maporomoko ya theluji ya kwanza, ukitumia vielezi vingi iwezekanavyo katika maandishi.

Aina ya somo : pamoja

Vifaa

Wakati wa madarasa:

1. Wakati wa kupanga:

Salamu;

Hali ya kisaikolojia;

1. Mazoezi ya kiisimu.
1. Sasisho la maarifa.
1. (ilifanya.nyenzo):

Kielezi kinamaanisha nini?

Jibu Linalohitajika Pekee Ndiyo au Hapana.

1. Kielezi ni sehemu huru ya usemi (Ndiyo)

2. Kielezi ni sehemu ya huduma ya usemi (hapana)

WHO? nini? ipi? nini cha kufanya? (Hapana)

Wapi? wapi? lini? wapi? kwa nini? kwa nini? kama? (Ndiyo)

(hundi ya pamoja)

1. :

Kazi:

(Asubuhi- lini? - kielezi cha wakati; kila mahali- wapi? - kielezi cha mahali).

(hundi ya pamoja)

1. Ukuzaji wa hotuba .

(Majibu ya mwanafunzi)

Kazi za ngazi nyingi:

______ (liniwapivipi?) na hupofusha macho. _____( wapi?) unaweza kuona msitu. _____( lini?) asili inapumzika.

Maneno ya marejeleo:

Kiwango cha 2: kamilisha vishazi vilivyo na vielezi vinavyofaa, tengeneza na uandike sentensi nazo.

Jua linawaka ( vipi?), Matambara ya theluji yanaanguka ( vipi?), (lini?) kuteleza, ( wapi?) kuelea angani, ( wapi?) athari zinaonekana.

Kiwango cha 3:

Mchezo "Ziada ya Nne"

(jijaribu kwa ufunguo)

1. Fizminutka

kushoto, kulia, juu, chini.

1. Kujifunza nyenzo mpya.

1. . Uchunguzi wa darasa la mdomo:

(kiambishi awali, kiambishi tamati)

a) viambatisho ( kiambishi awali);

b) kiambishi ( kiambishi tamati);

kiambishi-kiambishi awali);

1. Kusoma nyenzo za kiada (kusoma kwa sauti) iliyopewa mwanzo:

Uundaji wa vielezi

KUTOKA NINI:

NJIA za elimu:

• kiambishi awali
• kiambishi tamati
• kiambishi-kiambishi awali
• msingi
• nyongeza ya visawe

1. Kujaza meza na mifano

mwoga (kielezi hutengenezwa kutokana na kivumishi kioga kwa njia ya kiambishi)

Haraka (kielezi huundwa kutoka kwa kivumishi moto ).

1. Inatia nanga.

1. mfano. 237 uk 111.

• Karibu karibu
• Katikati ya mahali - mbali mbali
• Kama theluji juu ya kichwa chako - bila kutarajia
• Ishi nafsi kwa nafsi - kwa amani, kwa amani
• Lick vidole vyako - ladha

1. . (kwa mdomo)

1. Tafakari.

1. Kazi ya nyumbani: kifungu cha 30, soma sheria, mfano. 230, 239

1. Muhtasari wa somo, tathmini.

Tazama yaliyomo kwenye hati
"Muhtasari wa somo la lugha ya Kirusi "Uundaji wa vielezi" katika daraja la 7.

Mada: Uundaji wa vielezi

Malengo :

kujua njia na mifano ya malezi ya vielezi katika lugha ya Kirusi; kuwa na uwezo wa kuamua njia ya uundaji wa vielezi;

kukuza ustadi wa uchanganuzi wa maneno wa morphemic;

kukuza umakini wa tahajia, utamaduni wa hotuba ya wanafunzi;

kuelimisha maslahi katika neno na lugha ya Kirusi kwa ujumla.

Aina ya somo : pamoja

Vifaa : nyenzo za didactic, kamusi ya tahajia, kamusi ya etimolojia, ubao shirikishi.

Wakati wa madarasa:

Wakati wa kupanga:

Salamu;

Kuangalia utayari wa darasa kwa somo;

Hali ya kisaikolojia;

Ujumbe kuhusu mada na madhumuni ya somo.

Mazoezi ya kiisimu.

Scanword "Adverb". Pata vielezi "vilivyofichwa" kwenye seli.

Sasisho la maarifa.

Fanyia kazi masuala ya kinadharia (ilifanya.nyenzo):

Kielezi ni sehemu gani ya hotuba?

Kielezi kinamaanisha nini?

Je, inajibu maswali gani?

Ni sehemu gani ya neno ambayo haipo kwenye kielezi? Kwa nini?

Kielezi ni sehemu gani ya sentensi?

(uthibitishaji wa pande zote kwa njia ya mahojiano)

Kwa mwanafunzi anayefanya vibaya - piga kadi na majibu ya "ndio" au "hapana":

Jibu Linalohitajika Pekee Ndiyo au Hapana.

1. Kielezi ni sehemu huru ya usemi (Ndiyo)

2. Kielezi ni sehemu ya huduma ya usemi (hapana)

3. Kielezi hubadilika kulingana na jinsia, nambari, hali, wakati (hapana)

4. Kielezi hakina mwisho. (Ndiyo)

5. Vielezi hujibu maswali WHO? nini? ipi? nini cha kufanya? ( Hapana)

6. Vielezi hujibu maswali (Ndiyo)

(hundi ya pamoja)

Kuchanganua sentensi :

Na asubuhi, kung'aa na kung'aa kwenye jua, blanketi nyeupe-theluji ya msimu wa baridi ililala kila mahali.

Kurekodi sentensi chini ya maagizo, uamuzi wa kibinafsi wa washiriki wa sentensi, ikifuatiwa na uthibitishaji (mwanafunzi 1 ubaoni).

Kazi:

Eleza alama za uakifishaji. (Kifungu cha maneno ya kielezi kila mara hutenganishwa na koma)

Tafuta vielezi, tambua cheo chao kwa maana. (Asubuhi - lini? - kielezi cha wakati;kila mahali - wapi? - kielezi cha mahali).

Pata ufafanuzi wa kisanii, i.e. epithet. Usemi huu unamaanisha nini? (blanketi nyeupe-theluji = theluji)

(hundi ya pamoja)

Ukuzaji wa hotuba .

Kutunga sentensi kwa kutumia vielezi. Uteuzi wa vielezi vinavyofaa.

Je, una uhusiano gani na neno "theluji"? (Majibu ya mwanafunzi)

Kazi za ngazi nyingi:

______ (lini?) majira ya baridi yaliyosubiriwa kwa muda mrefu yamekuja. _____ ( wapi?) ni theluji laini. Jua linawaka ______ ( vipi?) na hupofusha macho. _____( wapi?) unaweza kuona msitu. _____( lini?) asili inapumzika.

Maneno ya marejeleo: hatimaye, kila mahali, mkali, mbali, wakati wa baridi.

Kiwango cha 2: kamilisha vishazi kwa viambishi vinavyofaa kimaana, tunga na uandike sentensi nazo.

Jua linawaka ( vipi?), Matambara ya theluji yanaanguka ( vipi?), (lini?) kuteleza, ( wapi?) kuelea angani, ( wapi?) athari zinaonekana.

Kiwango cha 3:

Tunga maandishi kuhusu majira ya baridi kutoka sentensi 5-6 kwa kutumia vielezi vya maana tofauti.

(udhibiti na mwalimu wa taarifa za wanafunzi)

Marudio ya tahajia ya vielezi.

Mchezo "Ziada ya Nne"

1. Kushoto ..., nyeupe ..., uchi ..., kutoka mbali ....

2. Rukia ..., kuoa ..., nyuma ..., mgongo ....

3. Kishmya (pumba), (katika) pili, (baadhi) wapi, (muda mrefu uliopita).

Ni neno gani ambalo halipo katika kila safu? Eleza kwa nini?

(jijaribu kwa ufunguo)

Fizminutka

Fanya harakati za macho, pamoja na bega, torso, ukiwaonyesha kwa vielezi kushoto, kulia, juu, chini.

Kujifunza nyenzo mpya.

Kurudiwa kwa habari juu ya uundaji wa maneno . Uchunguzi wa darasa la mdomo:

Je, ni sehemu gani za mofimu (sehemu za neno) zinazojitokeza katika maneno? (kiambishi awali, mzizi, kiambishi tamati, tamati, shina la neno)

Ni ipi kati ya hizo hutumiwa kuunda maneno mapya? (kiambishi awali, kiambishi tamati)

Taja njia ya kuunda maneno mapya kwa msaada wa:

a) viambatisho ( kiambishi awali);

b) kiambishi ( kiambishi tamati);

c) viambishi awali na viambishi pamoja ( kiambishi-kiambishi awali);

Je, vielezi vinaweza kuundwa kutokana na sehemu gani za hotuba? (kutoka sehemu muhimu za hotuba)

Kuripoti mada ya somo, kuandika katika daftari

Kusoma nyenzo za kiada (kusoma kwa sauti) kuchora jedwali la schema-rejeleo iliyopewa mwanzo:

Uundaji wa vielezi

KUTOKA NINI: (kutoka kwa vivumishi, nomino, vitenzi, nambari, viwakilishi, vielezi vyenyewe)

NJIA za elimu:

kiambishi awali

kiambishi tamati

kiambishi-kiambishi awali

msingi

nyongeza ya visawe

Kujaza meza na mifano . Zoezi la mafunzo 228 ukurasa wa 108.

Amua ni sehemu gani ya hotuba ambayo kielezi huundwa, kwa njia gani.

(barua ya maelezo, utekelezaji wa mnyororo)

Woga (kielezi kinachoundwa kutoka kwa kivumishi mwoga kwa njia ya kiambishi)

Katika joto la sasa (kielezi kinachoundwa kutoka kwa kivumishi moto njia ya kiambishi-kiambishi).

Inatia nanga.

Kazi ya vitabu vya kiada. Barua ya maoni mfano. 237 uk 111.

Andika sentensi kwa kuingiza vielezi vinavyokosekana. Bainisha jinsi viambishi vinavyoundwa.

(kujitekeleza mwenyewe na uthibitishaji unaofuata)

Kufanya kazi na vitengo vya maneno . Badilisha usemi na kielezi. Taja njia ya elimu.

Karibu karibu

Katikati ya mahali - mbali mbali

Kama theluji juu ya kichwa chako - bila kutarajia

Ishi nafsi kwa nafsi - kwa amani, kwa amani

Lick vidole vyako - ladha

Slipshod ya kufanya kazi - bila kujali

Kazi ya msamiati na tahajia.

Andika vielezi kwenye daftari, weka mikazo:

Chini chini, chini ya mfereji wa maji, wazi, jana, leo, kesho, haiwezi kuvumiliwa, kwa tahadhari, hatua kwa hatua, kwa smithereens, nje.

Ukuzaji wa hotuba. Fanya kazi juu ya etimolojia ya maneno . (kwa mdomo)

Usomaji wa utangulizi wa maingizo ya kamusi kuhusu asili ya maneno

Tafakari.

Je, ni nini kipya tulichojifunza katika somo?

Je, tumejifunza njia gani za kuunda vielezi katika Kirusi?

Neno linapaswa kuundwaje?

Umeona nini cha kufurahisha zaidi katika somo?

Ulifanya nini vizuri zaidi?

Muhtasari wa somo, tathmini.

Wacha turudie mada "Kielezi"

Kielezi ni sehemu gani ya hotuba?

Kielezi kinamaanisha nini?

Je, inajibu maswali gani?

Ni sehemu gani ya neno ambayo haipo kwenye kielezi? Kwa nini?

Kielezi ni sehemu gani ya sentensi?

Wacha turudie mada "Kielezi"

Kielezi ni sehemu gani ya hotuba?

Kielezi kinamaanisha nini?

Je, inajibu maswali gani?

Ni sehemu gani ya neno ambayo haipo kwenye kielezi? Kwa nini?

Kielezi ni sehemu gani ya sentensi?

Wacha turudie mada "Kielezi"

Kielezi ni sehemu gani ya hotuba?

Kielezi kinamaanisha nini?

Je, inajibu maswali gani?

Ni sehemu gani ya neno ambayo haipo kwenye kielezi? Kwa nini?

Kielezi ni sehemu gani ya sentensi?

Wacha turudie mada "Kielezi"

Kielezi ni sehemu gani ya hotuba?

Kielezi kinamaanisha nini?

Je, inajibu maswali gani?

Ni sehemu gani ya neno ambayo haipo kwenye kielezi? Kwa nini?

Kielezi ni sehemu gani ya sentensi?

Wacha turudie mada "Kielezi"

Kielezi ni sehemu gani ya hotuba?

Kielezi kinamaanisha nini?

Je, inajibu maswali gani?

Ni sehemu gani ya neno ambayo haipo kwenye kielezi? Kwa nini?

Kielezi ni sehemu gani ya sentensi?

Wacha turudie mada "Kielezi"

Jibu Linalohitajika Pekee Ndiyo au Hapana.

1. Kielezi ni sehemu huru ya hotuba ____

2. Kielezi ni sehemu ya huduma ya usemi._____

3. Kielezi hubadilika kulingana na jinsia, nambari, hali, wakati _____

4. Kielezi hakina mwisho. _____

5. Vielezi hujibu maswali WHO? nini? ipi? nini cha kufanya? _____

6. Vielezi hujibu maswali wapi? wapi? lini? wapi? kwa nini? kwa nini? kama? _____

"Kielezi"

______ (lini?) majira ya baridi yaliyosubiriwa kwa muda mrefu yamekuja. _____ ( wapi?) ni theluji laini. Jua linawaka ______ ( vipi?) na hupofusha macho. _____( wapi?) unaweza kuona msitu. _____( lini?) asili inapumzika.

Maneno ya marejeleo: hatimaye, kila mahali, mkali, mbali, wakati wa baridi.

"Kielezi"

______ (lini?) majira ya baridi yaliyosubiriwa kwa muda mrefu yamekuja. _____ ( wapi?) ni theluji laini. Jua linawaka ______ ( vipi?) na hupofusha macho. _____( wapi?) unaweza kuona msitu. _____( lini?) asili inapumzika.

Maneno ya marejeleo: hatimaye, kila mahali, mkali, mbali, wakati wa baridi.

"Kielezi"

Kiwango cha 3:

Tunga maandishi kuhusu majira ya baridi kutoka sentensi 5-6 kwa kutumia vielezi vya maana tofauti.

"Kielezi"

Kiwango cha 2:

Jua linawaka ( vipi?), Matambara ya theluji yanaanguka ( vipi?), (lini?) kuteleza, ( wapi?) kuelea angani, ( wapi?) athari zinaonekana.

"Kielezi"

Kiwango cha 2: kamilisha vishazi kwa viambishi vinavyofaa kimaana, tunga na uandike sentensi nazo.

Jua linawaka ( vipi?), Matambara ya theluji yanaanguka ( vipi?), (lini?) kuteleza, ( wapi?) kuelea angani, ( wapi?) athari zinaonekana.

"Kielezi"

Kiwango cha 2: kamilisha vishazi kwa viambishi vinavyofaa kimaana, tunga na uandike sentensi nazo.

Jua linawaka ( vipi?), Matambara ya theluji yanaanguka ( vipi?), (lini?) kuteleza, ( wapi?) kuelea angani, ( wapi?) athari zinaonekana.

"Kielezi"

Kiwango cha 3:

Tunga maandishi kuhusu majira ya baridi kutoka sentensi 5-6 kwa kutumia vielezi vya maana tofauti.

"Kielezi"

Kiwango cha 3:

Tunga maandishi kuhusu majira ya baridi kutoka sentensi 5-6 kwa kutumia vielezi vya maana tofauti.

"Kielezi"

Kiwango cha 3:

Tunga maandishi kuhusu majira ya baridi kutoka sentensi 5-6 kwa kutumia vielezi vya maana tofauti.

"Kielezi"

Kiwango cha 2: kamilisha vishazi kwa viambishi vinavyofaa kimaana, tunga na uandike sentensi nazo.

Jua linawaka ( vipi?), Matambara ya theluji yanaanguka ( vipi?), (lini?) kuteleza, ( wapi?) kuelea angani, ( wapi?) athari zinaonekana.

"Kielezi"

Kiwango cha 2: kamilisha vishazi kwa viambishi vinavyofaa kimaana, tunga na uandike sentensi nazo.

Jua linawaka ( vipi?), Matambara ya theluji yanaanguka ( vipi?), (lini?) kuteleza, ( wapi?) kuelea angani, ( wapi?) athari zinaonekana.

NASMARKU

Katika siku nzuri za zamani, wakati hapakuwa na kalamu za mpira bado, lakini waliandika kwa kalamu za goose na wino, kazi ya waandishi ilikuwa ya uchungu sana na yenye kuwajibika sana. Wino ulikauka kwa muda mrefu sana, maandishi waliyonakili mara nyingi yalikuwa ya kisheria (kwa mfano, Bibilia, na hapo nakala hiyo ilibidi ilingane kabisa na maandishi asilia ...), kwa hivyo hoja moja mbaya - na wino ulipakwa. kwenye karatasi (yaani, iliyopakwa) .

Pia, neno "smear", yaani, "futa yaliyoandikwa" lilitumiwa na wacheza kamari katika karne ya 19. Upakaji matope ulimaanisha kufuta data iliyotiwa chaki wakati wa kucheza kamari kwenye kadi au kuharibu rekodi za madeni. Usemi "kushuka kwenye bomba" inamaanisha "kuharibika, kuharibiwa."

Katika lugha ya Proto-Slavic kulikuwa na neno la neuter "tlo", ambalo lilimaanisha "msingi, dunia, udongo." Sasa neno hili haliko katika lugha ya Kirusi, lakini limehifadhiwa katika lugha zinazohusiana - Kiukreni, Kiserbia, Kibulgaria. Katika Kirusi kuna kielezi chini chini, ambayo iliundwa kwa kuunganisha kiambishi kabla na mojawapo ya miundo ya kesi ya nomino doa. Neno hili linamaanisha "hadi msingi" na, kwa njia, hutumiwa na kitenzi kimoja tu - kuchoma hadi chini.

Je, kushona ni nini? Kushona - neno hili katika lugha ya Slavic lilimaanisha "ndoano, bawaba ya mlango", fungua kushona kwa mlango - ambayo ni, kuifungua kwa kiwango chake kamili. Maneno sawa pia yanahifadhiwa katika Kikroeshia, Kiukreni na Kipolishi.

Neno leo iliyoundwa kutoka kwa usemi "siku hii, siku hii" - siku hii, ambayo imekuja. Hapo awali, maneno yaliandikwa tofauti. Katika Kirusi cha kisasa, zinajulikana kama neno moja zima.

Neno "jana" ni asili ya Slavic, limetumika kwa Kirusi tangu karne ya 11 na maana yake. "kabla ya leo." Imechukuliwa kutoka kwa neno jioni", ambayo ilimaanisha" giza", au" kufifia". Kutoka kwa kesi ya kijinsia ya neno - "jioni" - neno lililokuzwa jana,kana kwamba "jana jioni", "usiku wa leo" (katika lugha ya Kiukreni kuna nenojana na maana sawa)

KILA MARA
Ilizuka kama matokeo ya kuunganishwa kwa kihusishi kwenye na nomino ambayo ilitoweka kutoka kwa lugha angalia, maana yake "mlinzi", "ulinzi". Kihalisi kuwa macho maana yake ni kuwa macho.

HAVUMILIKI
Iliundwa kwa kuunganishwa kwa mchanganyiko sio kwa nguvu, ambapo nguvu ni neno lililopotea kwa maana ya "nguvu, uwezo, fursa."

Neno la kuvutia sana. KESHO maana yake ni "siku iliyofuata". Aina ya kisasa ya neno hili hutumiwa katika Kirusi, Kibulgaria na Kiukreni. Iliibuka kutoka kwa neno la Slavonic la Kale Asubuhi . umbo la kale Asubuhi lilitokana na muunganiko wa kihusishi kwa na nomino. asubuhi katika jeni. Mchanganyiko huu ulionyesha maana ya wakati - "asubuhi, mapema", "nini kinachofuata baada ya asubuhi" au "siku iliyofuata".

Kwa neno asubuhi pia nomino inayohusiana. h kifungua kinywa (hapo awali asubuhi) -"chakula cha asubuhi"

Neno la asili la Kirusi, lililoundwa na muunganisho wa kiambishi NA na nomino RUZHA, ambayo ilitoweka kutoka kwa lugha, ambapo dii ilimaanisha "mwonekano, mwonekano", neno hili bado linajulikana katika lahaja.

BREAKING.

Katika Kirusi cha Kale, nomino gumzo hutumika kwa maana ya "shard", "shard". Maneno "nguruma", "ponda" pia yalitoka kwa nomino hii. Kutoka kwa neno "bounce" katika wingi na kihusishi "katika" kielezi kiliundwa kwa smithereens.

POLEPOLE
Huundwa kwa kuongeza kihusishi kutoka chini na kisa jeni cha nomino ya pekee mapenzi na maana yake halisi ni "kutoka chini ya mapenzi, dhidi ya mapenzi."

Scanword "Adverb". Pata vielezi "vilivyofichwa" kwenye seli