"Sikukuu ya Michezo ya Watu" Hali ya likizo ya familia kwa watoto wa vikundi vya maandalizi na wazazi wao. Michezo ya watu wa Kirusi

Bukini-swans …………………………………………………….3.3

Buff wa kipofu wa kawaida……………………………………………4

Katika dubu msituni ……………………………………………………5

Rangi ………………………………………………………………… 6

Wachomaji moto…………………………………………………………..6.

Juu ya miguu kutoka ardhini …………………………………………………

Mbwa Mwitu kwenye shimo ………………………………………………………………

Sungura wasio na makazi …………………………………………………….8

Sehemu za mwili …………………………………………………………….8

Malkia wa theluji ………………………………………………….9

Wawindaji na Sungura …………………………………………………….10

Theluji Mbili……………………………………………………………10

Kite na kuku mama……………………………………………………..11

Carp na pike ………………………………………………………11

Wattle …………………………………………………………….11

Sindano na uzi …………………………………………………………12

Mbuzi alipitia msituni ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

Kama bibi Larisa………………………………………………..13

Kama bibi Malanya……………………………………………………

Swan bukini

washiriki katika mchezo kuchagua mbwa mwitu na mmiliki, wengine - swan bukini. Kwa upande mmoja wa tovuti huchota nyumba ambayo mmiliki na bukini wanaishi, kwa upande mwingine - mbwa mwitu huishi chini ya mlima. Mmiliki huwaachilia bukini shambani kwa matembezi, ili kubana nyasi za kijani kibichi. Bukini huenda mbali sana na nyumbani. Baada ya muda, mmiliki anaita bukini. Kuna mazungumzo kati ya mmiliki na bukini:

Bukini-bukini!

Ha-ha-ha.

Unataka kula?

Ndio ndio ndio.

Swan bukini! Nyumbani!

Mbwa mwitu wa kijivu chini ya mlima!

Anafanya nini huko?

Ryabchikov pinch.

Naam, kukimbia nyumbani!

Bukini hukimbilia ndani ya nyumba, mbwa mwitu hujaribu kuwashika. Waliokamatwa wako nje ya mchezo. Mchezo unaisha wakati karibu bukini wote wanakamatwa. Goose ya mwisho iliyobaki, yenye kasi zaidi na ya haraka zaidi, inakuwa mbwa mwitu.

Kanuni za mchezo. Bukini wanapaswa "kuruka" kote kwenye tovuti. Mbwa mwitu anaweza kuwashika tu baada ya maneno: "Kweli, kimbia nyumbani!"

Buff wa kipofu wa kawaida

Mmoja wa wachezaji - kipofu - amefunikwa macho, anapelekwa katikati ya chumba na kulazimishwa kugeuka mara kadhaa, kisha anauliza:

Paka, paka, umesimama juu ya nini?

Kwenye sufuria.

Kuna nini kwenye sufuria?

Kvass.

Shika panya, sio sisi.

Baada ya maneno haya, washiriki katika mchezo hutawanya, na "kipofu wa kipofu" huwakamata. Atakayemshika anakuwa kipofu.

Kanuni za mchezo. Ikiwa nyati anakuja karibu na kitu chochote kinachoweza kupigwa, wachezaji lazima wamwonye kwa kupiga kelele: "Moto!" Huwezi kupiga kelele neno hili ili kuvuruga kipofu wa kipofu kutoka kwa mchezaji ambaye hawezi kutoroka kutoka kwake. Wachezaji hawaruhusiwi kujificha nyuma ya vitu vyovyote au kukimbia mbali sana. Wanaweza kukwepa buff ya kipofu, kuchuchumaa, kutembea kwa miguu minne. Kipofu wa kipofu anapaswa kutambua na kumwita mchezaji aliyekamatwa kwa jina bila kuondoa bandeji.

Katika dubu msituni

Dubu, aliyechaguliwa kwa kura, anaishi msituni. Watoto huenda msituni kwa uyoga, matunda na kuimba wimbo:

Katika dubu msituni

Uyoga, mimi huchukua matunda!

Dubu amechukizwa

Waliohifadhiwa kwenye jiko!

Wachezaji walipotamka maneno ya mwisho, dubu, ambaye alikuwa amelala hadi sasa, anaanza kuruka na kugeuka, kunyoosha, na kuondoka shimoni kwa kusita. Lakini basi dubu ghafla hukimbia baada ya wachezaji na kujaribu kumshika mtu. Kukamatwa huwa dubu.

Kanuni za mchezo. Dubu huacha pango tu baada ya kutamka maneno ya mwisho ya mwanzo. Watoto, kulingana na tabia ya dubu, hawawezi kukimbia mara moja nyumbani kwao, lakini kumdhihaki kwa wimbo.

Rangi

Washiriki wa mchezo huchagua mmiliki na wanunuzi wawili. Wachezaji wengine ni rangi. Kila rangi inakuja na rangi yenyewe na huita kwa utulivu kwa mmiliki. Wakati rangi zote zimejichagulia rangi na kumwita mmiliki, anaalika mmoja wa wanunuzi.

Mnunuzi anagonga:

Gonga Hodi!

Kuna nani hapo?

Mnunuzi.

Kwa nini umekuja?

Kwa rangi.

Kwa ajili ya nini?

Kwa bluu.

Ikiwa hakuna rangi ya bluu, mmiliki anasema: "Nenda kwenye njia ya bluu, pata buti za bluu, uvae na uirudishe!" Ikiwa mnunuzi alidhani rangi ya rangi, basi anachukua rangi kwa ajili yake mwenyewe.

Kuna mnunuzi wa pili, mazungumzo na mmiliki yanarudiwa. Na kwa hivyo wanakuja kwa zamu na kutenganisha rangi. Mnunuzi aliye na rangi nyingi hushinda. Ikiwa mnunuzi hakuwa na nadhani rangi ya rangi, mmiliki anaweza kutoa kazi ngumu zaidi, kwa mfano: "Panda kwenye mguu mmoja kando ya wimbo wa bluu."

Kanuni za mchezo. Mmiliki anakuwa mnunuzi ambaye alikisia rangi zaidi.

Vichomaji moto

Wachezaji husimama katika jozi mmoja baada ya mwingine. Mbele ya kila mtu kwa umbali wa hatua mbili ni dereva - burner.

Wacheza chant wanasema maneno:

Kuchoma, kuchoma mkali

Ili usitoke nje.

Kaa chini

Angalia shamba, kuna wapiga tarumbeta

Ndiyo, wanakula kalachi.

Angalia angani

Nyota zinawaka

Cranes hulia:

Goo, goo, kukimbia.

Moja, mbili, usiwike,

Na kukimbia kama moto!

Baada ya maneno ya mwisho, watoto waliosimama katika jozi ya mwisho wanakimbia kutoka pande zote mbili kwenye safu. Mchomaji hujaribu kumtia doa mmoja wao. Ikiwa wachezaji wanaokimbia waliweza kuchukua mikono ya kila mmoja kabla ya burner kumtia doa mmoja wao, basi wanasimama mbele ya jozi ya kwanza, na burner huwaka tena. Mchezo unarudiwa. Ikiwa burner inafanikiwa kuona mmoja wa wakimbiaji katika jozi, basi anasimama pamoja naye mbele ya safu nzima, na yule aliyeachwa bila jozi huwaka.

Kanuni za mchezo. Kichomaji haipaswi kuangalia nyuma. Anawapata wachezaji wanaokimbia mara tu wanapompita.

Miguu ya juu kutoka ardhini

Wacheza hukimbia kuzunguka korti kwa njia tofauti. Dereva aliyechaguliwa anapewa bendera mikononi mwake. Dereva huinua bendera juu na kukimbia pamoja na kila mtu. Kwa amri "Catch!" watoto hukimbia na "kujificha" kwenye mwinuko wowote (ukuta wa gymnastic, benchi, bar ya usawa, nk). Wachezaji ambao hawakuwa na wakati wa "kujificha" wamechafuliwa na dereva na bendera.

Wachezaji waliochafuliwa wanabaki kwenye mchezo. Madereva ambao wameharibu idadi kubwa ya wachezaji wanajulikana.

Mbwa mwitu shimoni

Wachezaji - "mbuzi" wako upande mmoja wa tovuti. Katikati ya tovuti, "shimo" limewekwa alama ya mistari sambamba, upana wa cm 70-100. Dereva - "mbwa mwitu" anasimama shimoni. Kwa amri "Mbuzi - kwenye shamba, mbwa mwitu kwenye shimoni!" mbuzi wanakimbia upande wa pili, wakiruka juu ya moat. Mbwa mwitu hujaribu kuwatia doa mbuzi wanaoruka. Mchezo unarudiwa mara 2, kisha dereva mpya anachaguliwa.

Katika kuruka, sukuma kwa mguu mmoja; mbwa mwitu hawezi kwenda zaidi ya shimoni.

hare wasio na makazi

Wachezaji - "hares" husimama katika "nyumba" - hoops ziko upande mmoja wa tovuti. Kwa amri, hares huruka nje ya nyumba na kuruka karibu na tovuti kwa miguu miwili. Mwalimu kwa wakati huu huondoa hoops moja au zaidi. Kwa ishara ya sauti, hares huficha ndani ya nyumba. Yule ambaye hakuwa na nyumba ya kutosha ni sungura asiye na makazi, anabaki kwenye mchezo. Mchezo unaendelea mara 4-5, hares za ustadi zaidi zimewekwa alama.

Unaweza kujificha katika nyumba yoyote, hares mbili haziwezi kujificha katika nyumba moja.

Sehemu za mwili

Wacheza huzunguka korti kwa mwelekeo tofauti (kukimbia, kuruka, hatua). Kwa amri ya mwalimu "Mkono-kichwa!" kila mchezaji haraka hupata mpenzi na kuweka mkono juu ya kichwa chake. Jozi za haraka zaidi na zenye usikivu zaidi zimewekwa alama.

Mwalimu anaweza kuja na mchanganyiko tofauti - "mkono-mkono", "nyuma-nyuma", "pua ya mkono", nk.

Malkia wa theluji

Wachezaji wako kwenye mahakama, dereva ni "Malkia wa theluji" mbali na wachezaji. Kwa amri, wachezaji hutawanyika karibu na mahakama, na Malkia wa theluji anajaribu kuwapata na kuwatia doa. Anayemgusa anageuka kuwa "icicle" na kubaki amesimama tuli.

Mchezo unaporudiwa, dereva mwingine huchaguliwa kutoka kwa wachezaji mahiri zaidi.

Wawindaji na hares

Wachezaji - "hares" wako ndani ya nyumba upande mmoja wa tovuti, dereva - "wawindaji" ni upande wa kinyume wa tovuti. Kuna mipira ya theluji karibu na dereva. Hares kuruka kuzunguka tovuti kwa miguu miwili. Kwa amri "Hunter!" wanakimbia nyumbani, na wawindaji hutupa mipira ya theluji kwenye miguu ya hares. Mwishoni mwa mchezo, idadi ya hares waliokamatwa huhesabiwa na wawindaji mpya huchaguliwa.

Hauwezi kutupa mipira ya theluji kwenye torso na kichwa cha wachezaji.

theluji mbili

Wachezaji wako upande mmoja wa tovuti, madereva ni "Frosts Mbili", katikati ya tovuti inayowakabili wachezaji. Frosts husema: "Sisi ni ndugu wawili wachanga, theluji mbili zinathubutu!"

- "Mimi ni Frost - Pua Nyekundu!",

- "Mimi ni Frost - Pua ya Bluu!",

"Naam, ni nani kati yenu atakayethubutu kuchukua njia?"

Watoto wanasema kwaya: "Hatuogopi vitisho na hatuogopi baridi!"

Baada ya maneno haya, wachezaji hukimbilia upande wa pili wa tovuti, na madereva hujaribu kuwatia doa ("kufungia"). Mwishoni mwa mchezo, idadi ya wachezaji "waliohifadhiwa" huhesabiwa na madereva wapya huchaguliwa.

Kimbia kutoka upande mmoja wa korti hadi mwingine, usisukuma au kuingilia kati na wachezaji wengine.

Kite na kuku mama

Watoto husimama kwenye safu moja kwa moja kwenye clutch, wakiweka mikono yao kwenye ukanda wa wachezaji mbele. Mchezaji wa kwanza kwenye safu ni "hen", dereva ni "kite", iko kinyume na wachezaji na anajaribu kuona moja ya "kuku" nyuma ya kuku. Kuku ya mama hairuhusu kupitia, kusonga kutoka upande hadi upande, bila kushikilia kite kwa mikono yake. Kite itashinda ikiwa itaweza kumtia doa mchezaji ndani ya muda uliowekwa (sekunde 30-40) au ikiwa mnyororo utakatika. Mchezo unarudiwa na madereva wapya.

Watu 8-10 wanacheza, wachezaji wanaweza kugawanywa katika timu 2-3.

Carp na pike

Kuna makundi mawili yanayohusika. Kundi moja limejengwa kwa duara - hizi ni " kokoto", nyingine - "carp", ambayo "huogelea" ndani ya duara. Dereva - "pike" ni mbali na wachezaji. Kwa amri "Pike!" dereva haraka anakimbilia kwenye duara, na wasulubiwa hujificha nyuma ya kokoto. Carp ambayo hakuwa na muda wa kujificha, stains pike. Carp hawakupata wako nje ya mchezo kwa muda. Mchezo unarudiwa na pike mwingine. Mwisho wa mchezo, dereva bora amewekwa alama.

Carp haipaswi kugusa kokoto kwa mikono yao.

Wattle

Wachezaji wa timu hizo mbili hujipanga katika mistari 2 kwa pande tofauti za tovuti na kuunda "uzio wa wattle" (kuinamisha mikono yao mbele ya kifua chao, wanashikilia mikono tofauti ya majirani zao kulia na kushoto). Kwa ishara, watoto huachilia mikono yao na kutawanyika kuzunguka ukumbi kwa njia tofauti, na juu ya timu ya "Wattle", hujipanga mahali pao, na kutengeneza uzio wa wattle. Timu inayounda haraka inajulikana.

Utaratibu wa wachezaji katika timu hauwezi kuzingatiwa.

Sindano na uzi

Wacheza hujipanga kwenye duara, shikana mikono. Madereva - "sindano" na "nyuzi" ziko nje ya mduara. Kwa ishara, sindano huanza kukimbia kutoka kwa uzi, ikiendesha kama "nyoka" chini ya mikono ya wachezaji waliosimama kwenye duara. Thread, kuambukizwa na sindano, inaendesha kwa mwelekeo huo. Ikiwa thread inashikana na sindano, au thread inachanganya njia ya harakati nyuma ya sindano, basi madereva mapya huchaguliwa. Ikiwa thread katika sekunde 20-30. Sikuweza kupata sindano, basi mchezo unasimama na madereva wapya huchaguliwa.

Ikiwa kuna watoto wengi, basi unaweza kufanya miduara 2-3. Wacheza wamesimama kwenye duara hawaruhusiwi kugusa madereva kwa mikono yao na kuingilia kati nao. Thread inapaswa kukimbia kwenye njia sawa na sindano.

Mbuzi alipitia msituni

Watoto wamesimama kwenye duara wakiwa wameshikana mikono. Dereva huchaguliwa - "mbuzi". Dereva, amesimama ndani ya mduara, anachagua jozi kutoka kwa wachezaji na kuileta kwenye mduara.

Mbuzi alipitia msituni

Kupitia msitu, kupitia msitu

Kupatikana binti mfalme

Princess, binti mfalme.

Njoo, mbuzi, turuke,

Hebu turuke, turuke.

Na kupiga miguu yetu

Tunaruka, tunaruka.

Na tupige makofi

Hebu tupige makofi, tupige makofi.

Na tutapiga miguu yetu

Hebu tuzame, tuzame.

Watoto, pamoja na dereva, hufanya harakati zinazofaa. Maneno ya wimbo yanaweza kuimbwa.

Kama bibi Larisa

Wachezaji wote wanasimama kwenye duara, mmoja wao - kiongozi - anakuwa katikati ya duara. Wachezaji huenda kwenye duara na maneno haya:

Kama bibi Larisa

Kulikuwa na watoto saba.

Hawakunywa wala kula

Kila mtu alikuwa akimtazama bibi

Kwa pamoja walifanya hivi!

Mchezaji aliyesimama katikati ya duara huchukua mkao usio wa kawaida, washiriki wengine hurudia baada ya kiongozi na kuganda. Anayesonga kwanza anatoka kwenye duara. Ikiwa dereva ni mvulana, basi maneno "Kama bibi Larisa ...." inabadilishwa na maneno "Kama babu Ivan"

Bibi Malanya

Mara ya kwanza, jukumu kuu linachezwa na mwalimu. Anawaalika watoto kucheza mchezo wa dansi wa kufurahisha sana. Wakati huo huo, anaonya kwamba wavulana wataongoza densi ya pande zote peke yao. Watoto hushikana mikono, na mtu mzima anasimama kwenye duara na kuanza kuimba wimbo, akiongozana na harakati za kuelezea.

Huko Malanya, kwa watoto wa mwanamke mzee husogea kwenye duara

Aliishi katika kibanda kidogo katika mwelekeo mmoja, akishikilia

Binti saba, mikono. Acha na

Wana saba wakitumia ishara na sura za uso

Wote bila nyusi. kuwakilisha kile kinachosemwa

Kwa macho kama haya, andika: funika nyusi zako kwa mikono yako

Kwa masikio kama hayo, hufanya "macho ya pande zote" na

Kwa pua hizo, "pua kubwa", nk.

Na masharubu vile

Kwa kichwa kama hicho

Na ndevu kama hizo ...

Sijala chochote, squat chini na

Walikaa siku nzima, wakiegemezwa kwa mkono mmoja

Walimtazama (yeye), kidevu. Rudia kwa

Walifanya hivi ... wakiongoza kuchekesha yoyote

Trafiki.

Harakati ambazo watoto hurudia baada ya mtu mzima zinapaswa kuwa tofauti: kwa mfano, unaweza kutikisa kidole chako kwa utani, tengeneza pembe, kutikisa mkono wako, densi, nk.

Yule anayesimama katikati ya densi ya pande zote lazima mwenyewe afikirie jinsi ya kuonyesha watoto wa bibi Malanya. Inaruhusiwa kuonyesha harakati yoyote, lakini huwezi grimace au mjinga kote. Washiriki wote kwenye densi ya pande zote hurudia harakati za kiongozi.

Valentina Borisova

Tamasha la Michezo ya Watu

Watoto huingia kwenye ukumbi na kuwa semicircle:

MTOTO WA 1:

Tafadhali, wageni wapenzi!

Tumekusubiri kwa muda mrefu.

Hatuwezi kuanza likizo bila wewe.

MTOTO WA PILI:

Tuna kitu kwa kila mtu

Wote mahali na neno.

MTOTO WA 3:

Leo kutakuwa na michezo, kucheza, kicheko.

Kuna furaha ya kutosha kwa kila mtu.

Wazazi wapendwa! Tumekusanyika leo kukumbuka siku za zamani, kucheza michezo ya watu wa Kirusi ambayo ilichezwa na babu na babu. Labda ulicheza, na sasa watoto wako wanacheza. Kila taifa lina mila yake mwenyewe, nyimbo zake, hadithi za hadithi, michezo.

Wacha tuanze likizo

Wacha tuimbe na kucheza

Wacha tuanze densi ya pande zote, tutaimba wimbo wa kupigia!

Watoto hucheza ngoma ya pande zote "ON THE MOUNTAIN, KALINA." Baada ya densi ya pande zote, watoto hubaki wamesimama kwenye duara.

Mchezo NYEUPE

Jamani, mnajua NYEUPE ni nini? Njoo, nionyeshe jinsi inavyozunguka.

Watoto husimama katika mistari miwili wakitazamana, na kufuma mikono yao kuwa NYEUPE.

Na wazazi wataweza kusuka NYEUPE? Njoo, njoo na uonyeshe ujuzi wako.

Kila mtu anacheza mchezo "Wattle" pamoja.

Katika michezo yetu, maelfu ya michezo tofauti!

Katika michezo, usifungue kinywa chako - onyesha ustadi, ujasiri!

Sasa nitawaalika wanaume wenye nguvu kupima nguvu zao. Na mchezo unaitwa ASALI na SUKARI.

MCHEZO "ASALI NA SUKARI"

Watoto huketi sakafuni watu wawili upande mmoja wa fimbo ndefu na wawili kwa upande mwingine. Kwa ishara, wanaanza kuivuta, kushindana, ambao upande wake kuna nguvu zaidi, kwa upande wa ASALI au SUKARI. Washindi huamuliwa na matokeo ya mchezo wa tatu. Mara ya kwanza watoto kucheza, na kisha baba.

Na sasa, wasichana wadogo! Imba nyimbo!

Imba kwa furaha zaidi ili kuwafurahisha wageni!

Na wavulana, msipige miayo! Ninyi wasichana kuimba pamoja!

SEHEMU

WAVULANA:

Oh wasichana wapenzi! Acha nikuambie:

Tuna ofa ya kutembea nawe!

Tunajua mengi ya ditties, ditties wote ni tofauti!

Nyinyi ni watu wazuri, visigino vyenu tu ni vichafu!

WAVULANA:

Samahani, mpenzi, kwamba sikuja kwako.

Suruali ya baba ni kubwa, lakini sikuweza kuipata!

Nilikupenda, na unashangaa.

Nitampenda Seryozhka, huwezi kujua!

WAVULANA:

Nilikuwa nikienda kutembea, mama yangu akamwaga supu.

Na akarudi kutoka kwenye sikukuu - alitoa makofi nyuma ya kichwa.

Nilitaka kuolewa, mama yangu hatanipa ng'ombe.

Na bwana harusi alikamatwa - hataichukua bila ng'ombe.

WAVULANA:

Mimi ni kwa macho ya kahawia, lakini kwa msuko wa blond.

Mpenzi, nitakuletea ng'ombe.

Mama yangu alinizaa, aliona ni mzuri.

Kitufe kilichofunuliwa, kilichoonekana - kisicho na pua.

WAVULANA:

Tunawaheshimu sana wasichana wa kundi letu.

Ndio, waache watupende - hatujali.

Miguu yako ni ya kifundo cha mguu, haikanyagi chochote.

Angalia yetu - jinsi wanavyopiga kwa bidii.

Sisi ni watoto wa shule ya mapema, tunaishi Abakan.

Tunaenda kwa shule ya chekechea ya Cinderella na kuimba ditties huko.

Tulikuimbia nyimbo, watazamaji wapendwa.

Usishikilie kwenye mifuko yako, hatutachukua ruble moja.

Niambieni, panya anaogopa nani?

Ni nani anayemfuata? (Paka)

Nini kingine panya anaogopa? (Mtego wa panya)

Moja, mbili, tatu, nne, tano - wacha tucheze sote!

Wazazi wetu watatutengenezea mtego wa panya. Na panya watakuwa watoto.

Wazazi wanasimama kwenye duara katika jozi wakitazamana, wakishikana mikono. Watoto hukimbia kwenye mduara chini ya mikono ya wazazi wao wamepigwa na kuinuliwa, kwa ishara wanapunguza mikono yao na "mtego wa panya unashika panya".

Na sasa, marafiki, sote pamoja, tutaimba wimbo wa sauti.

Mkusanyiko wa wasichana huimba wimbo "Nipe balalaika", ukumbi mzima unaimba kwaya.

Na sasa haupigi miayo, nadhani kitendawili changu:

Yeye hajila mwenyewe, lakini hulisha kila mtu? (kijiko)

Mchezo unatuita tena.

Wacha tucheze, watoto!

MCHEZO "PALIPO KAZI KUNA CHAKULA"

Watoto na wazazi wanacheza. Vijiko vinalala kwenye viti vilivyopangwa kwenye mduara. Kuna wachezaji wengi kuliko viti. Wale ambao hawana muda wa kuchukua kijiko na kuchukua kiti ni nje ya mchezo.

Orchestra POLYANKA

Lakini filimbi, njuga, vijiko.

Nani anataka kucheza kidogo?

Vyombo vya kelele: vijiko, masanduku ya nafaka, kengele za fuwele, patasi, bomba, ratchet zimewekwa kwenye meza. Kondakta wa mtoto aliyefunzwa kabla anaongoza orchestra ya watoto na wazazi wanaoongozana na wimbo wa watu wa Kirusi "Polyanka".

Watu wa Kirusi wana likizo - "MASLENNITSA". Kwa hiyo, katika likizo hii daima hucheza mchezo "SHIN CLEAR".

Wacha tuendelee likizo.

Wacha tucheze "BURN CLEAR"

MCHEZO "CHOMA WAZI"

Watoto husimama kwenye safu za watu 6, kiongozi aliye na leso (kuna 6 kati yao kwa jumla) anasimama upande wa pili wa timu. Wa kwanza katika timu zote mbili huzunguka timu yao kwanza, na kisha, wanajaribu kuwa wa kwanza kuchukua leso kutoka kwa dereva. Timu iliyo na leso nyingi zaidi itashinda. Watoto hucheza kwanza, kisha wazazi.

Wakati wa biashara - saa ya kufurahisha.

Wacha tucheze sasa.

NGOMA YA MAWASILIANO "SHOEMAKER"

Kwa sehemu ya kwanza ya muziki:

Watoto hukaa kwenye duara kwenye goti moja, wakiiga harakati zinazolingana na mpigo wa muziki - wao ni "watengeneza viatu". Wazazi-wateja wanasimama mbele ya watengeneza viatu, wakiweka mguu wao kwa ajili ya kutengeneza viatu, kugonga na kidole cha mguu ulio wazi, wanaweza kufanya zamu ya nusu na mwili kwa kulia na kushoto, wakiinua miguu yao kidogo.

Kwa sehemu ya pili ya muziki:

Watengenezaji viatu na wateja huruka-ruka kwa jozi, kwanza kulia, kisha kushoto.

Mwisho wa muziki:

Mteja huinamia kwa mwenzi wake na kusogea kwenye duara hadi kwa fundi viatu mwingine. Ngoma hurudiwa mara kadhaa.

Lo, nyie, tulieni, tulieni!

Kitu cha ajabu nasikia!

Mtu anakuja kwetu ...

Doli kubwa ya Petrushka inaonekana kwenye skrini.

PARSLEY:

Halo watoto, wasichana na wavulana!

Habari akina mama na akina baba!

Mimi ni toy ya kufurahisha. Na jina langu ni ... (Petrushka).

Na jina lako ni nani?

Nimekuletea mchezo wa kuvutia, unahusu hadithi za hadithi, unaitwa "NYONGEZA".

Mchezo ADDED

Utacheza na mimi?

1. Ok-ok-ok - limekwisha ... (kolobok!

2. Su-su-su - jogoo alimfukuza ... (mbweha!

3. Tso-tso-tso - kuku aliweka ... (yai!

4. Yat-yat-yat - mbwa mwitu wa kijivu hakula ... (mbuzi!

5. Ana-a'na-a'na - swans hubeba ... (Ivan!

6. Yok-yok-yok - usikae juu ya ... (kisiki!

PARSLEY:

Vizuri sana wavulana! Unajua hadithi za hadithi vizuri!

Na kwa wazazi wangu, pia nina kitu katika kuhifadhi.

Nilikwenda dukani, nilikununulia puto.

Kila mpira una siri - tunaweza kukisia au la?

Yeyote anayekisia siri anapata zawadi!

Wazazi walioitwa wanaalikwa kupasua puto na noti kwa njia yoyote. Mzazi husoma barua na kukisia ni nani aliyetuma barua. Kila mshiriki hupokea tuzo ndogo.

1. "Ninatoa bwawa jipya, kibanda, nguzo kuu, badala ya mashine ya kufulia ya Indesit." (Mwanamke mzee)

2. "Ninataga mayai ya dhahabu." (Hen-Ryaba)

3. "Ufunguo wa chuma wa thamani uliopotea." (Pinocchio)

4. "Huduma za mifugo na kusafiri kwa sehemu yoyote ya dunia." (Dk. Aibolit)

5. "Nitaosha kila kitu!". (Moidodyr)

6. "Kampuni ya usafiri hupanga usafiri wa anga kando ya mto wa maziwa na benki za kissel." (Swan bukini)

PARSLEY:

Na kitendawili cha mwisho kwa kila mtu:

Ok-ok-ok - amesimama shambani ... (Teremok)

Parsley, na tunajua mchezo kuhusu Teremok na tutacheza sasa!

PARSLEY:

Cheza, cheza, usisahau kuhusu mimi

Alika mara nyingi zaidi! Kwaheri!

Je, unataka kucheza "Teremok"? Ingia kwenye densi ya pande zote.

MCHEZO ULIOFANYIKA "TEREMOK"

Watoto huchaguliwa kama wahusika, wazazi na watoto huongoza densi ya pande zote. Hatua hiyo inafuata hadithi ya hadithi "Teremok".

HOST: Kwa hivyo likizo yetu imefika mwisho!

MTOTO WA 1: Michezo ya chekechea na kicheko ni jambo kuu kwa kila mtu.

Sisi ni marafiki - wewe na mimi, tuna familia tukufu!

MTOTO WA PILI: Kwa sababu pamoja - nyimbo huimbwa kwa furaha zaidi!

Kwa sababu pamoja - michezo ni ya kuvutia mara mbili!

Pamoja, kicheko ni cha kuchekesha na chakula ni kitamu zaidi!

KUONGOZA: Michezo, lakini dansi haitajaa.

Watu wa Kirusi wanajulikana kwa ukarimu wao na kutibu!

MTOTO WA 3 (mwenye samovar):

Tunakwenda, tunakwenda, tunakwenda! Tunabeba samovar na sisi!

Kibanda sio nyekundu kwenye pembe, lakini nyekundu katika mikate!

Chai ya moto kwenye meza, donuts na jam!

Tunakualika kuonja ladha yetu!

HOST: Kunywa chai sio kupasua kuni! Tunakaribisha kila mtu kwenye meza!

Kila mtu huenda kwenye chai.

FASIHI

N. G. Kuprina. Michezo ya densi ya mawasiliano katika elimu ya watoto. Yekaterinburg, 2002.

Kufanya likizo za watu katika shule ya chekechea. Pskov, 1994.

Mchezo wa rununu"HATUA HARAKA!"

Katika mwisho mmoja wa uwanja wa michezo, wachezaji hujipanga kwenye mstari mmoja. Kwa upande mwingine, kiongozi anakuwa nyuma yake kwa wachezaji, akiangalia ukuta. Anafunika uso wake kwa mikono yake na kusema:

Tembea haraka! Angalia, usipige miayo! Acha!

Wakati dereva anatamka maneno haya, wachezaji wote wanajaribu kumkaribia haraka iwezekanavyo. Lakini kwa amri "Acha!" wanapaswa kuacha mara moja na kufungia mahali, na dereva haraka anaangalia nyuma. Ikiwa anaona kwamba mmoja wa wachezaji hakuwa na muda wa kuacha kwa wakati na alifanya angalau harakati moja, dereva humrudisha nyuma zaidi ya mstari wa kuanzia. Baada ya hayo, dereva tena anasimama dhidi ya ukuta na kutamka maneno sawa.

Hii inaendelea hadi mmoja wa wachezaji anafanikiwa kumsogelea dereva ili kuweza kumtia doa kabla hajapata muda wa kuangalia nyuma. Baada ya hapo, wachezaji wote wanakimbia kwa mstari wao, dereva anawafukuza na anajaribu kumchafua mtu. Madoa huwa dereva.

Mchezo wa rununu"TAZAMA"

Wacheza wamegawanywa katika timu mbili na kupangwa kwa mistari miwili, moja dhidi ya nyingine, kwa umbali wa hatua 10-15.

Kiongozi anaonyesha wavulana jinsi ya kujenga uzio wa wattle. Ili kufanya hivyo, vuka mikono yako mbele yako, kuunganisha mkono wako wa kulia na mkono wa kushoto wa jirani upande wa kushoto, na kushoto na mkono wa kulia wa jirani upande wa kulia.

Wakati wavulana wanajifunza hili, safu zote mbili, zikipunguza mikono yao, tembea kwa kila mmoja kwa maneno:

Moja mbili tatu nne.

Tunasoma na kuhesabu

Ndoto ya kuruka hadi mwezini ...

Kurudia maneno sawa, safu zinarudi nyuma. Kiongozi anapiga filimbi. Vijana hutawanyika, huunda duara moja la kawaida katikati ya tovuti na kucheza kwa furaha kwa muziki. Katika filimbi ya pili, wanapaswa kurudi kwenye maeneo yao, kujipanga kwa safu na kuunganisha mikono yao, na kutengeneza uzio wa wattle.

- burudani favorite kwa preschoolers. Wakati wa kucheza, watoto huimarisha afya zao za kimwili, kuendeleza kufikiri, kasi, ustadi na nguvu.

Pamoja na ujio wa vuli, watoto hutumia muda zaidi na zaidi. Kwa hiyo, michezo ya vuli katika shule ya chekechea inapaswa kuchaguliwa kwa kuzingatia jambo hili.

Ni michezo gani ya msimu wa joto inayojulikana zaidi kati ya watoto? Fikiria maarufu zaidi na kupendwa na wote.

Mchezo wa muziki "Autumn uliza" inayojulikana tangu nyakati za Soviet.

Miongoni mwa watoto, Mvua na Autumn huchaguliwa. Wakati Mvua inajificha, watoto wote wanasimama kwenye duara, katikati ambayo ni Autumn. Wanaanza kucheza na kuimba "Wimbo wa Autumn":

Watoto:

Habari, vuli! Habari, vuli,

Ni vizuri umekuja.

Sisi, vuli, tutakuuliza:

Ulileta nini kama zawadi?

Vuli:

Nilikuletea hali mbaya ya hewa ya vuli na hali ya hewa saba kwenye uwanja:

hupanda, hupiga, husokota, huchochea, humwaga kutoka juu, hukandamiza, hufagia.

Pia nilileta kikapu na zawadi zangu.

Nimekuletea asali

Staha kamili.

Vuli:

Nimekuletea maumivu

Kwa hivyo kutakuwa na mikate.

Vuli:

Umeleta buckwheat

Uji utakuwa katika tanuri.

Vuli:

Nilikuletea matunda, matunda!

Tutapika jam kwa mwaka!

Watoto:

Wewe na maapulo, wewe na mkate,

Umeleta asali.

Na hali ya hewa nzuri

Umetuokoa vuli?

Vuli:

Je, unafurahi na mvua?

Watoto:

Hatutaki, hatuhitaji.

Baada ya maneno ya mwisho, Mvua inaruka na kuanza kuwashika washiriki. Yule anayeshikwa anakuwa Mvua mpya na kila kitu hurudia tena.

Mchezo "Carousel" katika chekechea

Hukuza miondoko ya utungo na umakinifu.

Watoto husimama kwenye duara, huku wakishikilia kitanzi au kamba yenye ncha zilizofungwa. Kazi ya watoto ni kufanya harakati sahihi zinazolingana na maneno ya wimbo ambao mtu mzima anasoma:

Vigumu, vigumu, vigumu,

Majukwaa yanazunguka

Na kisha, basi, basi

Kila mtu kukimbia, kukimbia, kukimbia.

Nyamaza, nyamaza, usikimbilie

Acha jukwa

Moja-mbili, moja-mbili

Hapa mchezo umekwisha.

Baada ya kukimbia laps 2 - 3, unaweza kubadilisha mwelekeo na polepole kupunguza kasi ya harakati, kumaliza mchezo.

Mchezo "Wattle" katika shule ya chekechea

Watoto wa shule ya mapema wamegawanywa katika vikundi viwili na kupangwa kwa mistari miwili kinyume na kila mmoja. Katika kesi hii, "uzio wa wattle hai" huundwa - watoto huchukuliwa kwa njia ya moja kwa moja kwa mkono.

Mwanzoni mwa mchezo, safu moja hupanda nyingine, kisha inarudi nyuma. Katika kesi hii, huwezi kufungua mikono yako. Kisha mstari wa pili unarudia vitendo sawa. Mchezo unaendelea hadi mtu anapoteza usawa wake.

Hukuza usikivu na kasi ya majibu.

Mwenyeji wa mchezo amechaguliwa - Mwanga wa Trafiki, ambao unarudi nyuma kwa wachezaji. Wanafunzi wa shule ya mapema hujipanga nyuma ya mstari wa masharti (kwa 15-20 m). Ikiwa kiongozi anatangaza "mwanga wa kijani" - watoto wanaanza kuelekea kwake. Lakini kwa maneno - "taa nyekundu" inapaswa kufungia. Yeyote ambaye hakufanikiwa, ametoka. Mchezo unaendelea hadi washiriki waguse taa ya trafiki.

Mchezo "Mvua" katika shule ya chekechea

Inakuruhusu kukuza umakini na mdundo.

Vijana husimama kwenye duara na kuanza kucheza kwa wimbo, wakifanya harakati fulani sambamba.

Mvua, mvua, unamwaga nini?

Huturuhusu tutembee.

(mikono 3 inapiga makofi)

Mvua, mvua, imejaa kumwaga,

Watoto, ardhi, msitu kwa mvua.

(Kukanyaga 3 kwa kila mguu)

Baada ya mvua nchini

Tutaruka kupitia madimbwi

(kuruka 3 mahali)

Mchezo "Bubble" katika chekechea

Huchochea matamshi sahihi ya sauti "Sh", hukuza ustadi.

Watoto, wakishikana mikono, huunda mduara. Mwenyeji hutoa kuingiza wachezaji na Bubble ya uchawi, ambayo itakuwa kubwa sana, lakini haitapasuka. Kazi ya watoto ni kusikiliza kwa makini kiongozi, kufanya harakati zilizotajwa kwa usahihi iwezekanavyo.

Kulipua, Bubble!

(watoto, bila kuruhusu kwenda kwa kila mmoja, hutengana kadiri iwezekanavyo kwa pande)

Piga kelele kubwa...

kaa hivi

Na usianguke!

(wakiendelea kushikana, watoto wanasimama)

(huanza kuungana kuelekea katikati ya duara)

Mchezo "Mitego" katika shule ya chekechea

Watoto husimama kwenye duara, ambapo Mtego unasimama katikati. Kwa ishara iliyopangwa tayari ("moja, mbili, tatu"), watoto hutawanyika, na kiongozi anatafuta kugusa mtu. Mchezo unaisha wakati watu 5-6 wanakamatwa.

Mtu anapaswa tu kuonyesha mawazo na michezo katika shule ya chekechea katika kuanguka italeta watoto wa shule ya mapema furaha nyingi, furaha na manufaa.

MICHEZO YA FOLK MOBILE

" Turnip "

Kuonyesha turnip (yeye huchaguliwa kwa usaidizi wa rhyme) inashikilia kwa ukali kwa kitu kisichohamishika: mti, kisiki, nguzo. Waliobaki hufunga mikono yao kiunoni. Mmoja wa wachezaji anajaribu "kuvuta turnip". Ikiwa hii itafanikiwa, wachezaji wote hupoteza usawa wao na kuanguka chini, ni wajanja zaidi tu wanaoweza kukaa kwa miguu yao. Ikiwa safu imevunjwa, na turnip haijatolewa, kila mtu anacheka: "Hatukula turnips."

"Topolek"

Katikati ya tovuti katika mduara na kipenyo cha mita 2 kuna "poplar" inayoongoza, karibu nayo kuna "fluffs" kwa umbali wowote.

Kiongozi anasema:

Spring imefika Kuban

Fluffed up poplars.

Poplar fluff swirls

Lakini haianguki chini

Punguza upepo kutoka kwenye mwinuko,

Nguvu, nguvu.

Kwa maneno ya mwisho, upepo "hupiga", "huondoa", hupata "fluff". Fluffs hawakupata kuwa upepo.

"Wapanda farasi"

Kupanda vijiti, kukimbia "wapanda farasi" kukimbilia kutoka "kuanza" hadi "uzio wa wattle", njiani wanashinda "kizuizi cha maji", wanaruka juu na sio kupata miguu yao mvua. Kisha, kwa kutumia fimbo kama nguzo, huchukua kofia ya Kubanka kutoka "ziwa", yule ambaye amefanikiwa kufikia lengo ("uzio wa wattle") atashinda.

"Kalachi"

Watoto wamesimama kwenye duara, katikati ya duara kuna "kalach" (dummy). Rook (mtoto) anakaa nyuma ya "kichaka". Rooks inaweza kuwa 2-3. rooks huchaguliwa kwa kutumia wimbo.

Piga swing, swing, swing!

Angalia, donuts.

Kutoka kwa joto la oveni -

Yote haya usoni, moto.

Rooks akaruka hapa

Walinyakua rolls.

Tumebaki na wana-kondoo

Lo!

Watoto huenda kwa maneno ya mchezo katika ngoma ya pande zote, onyesha kalachi, kuiga harakati. Kwa maneno "rooks akaruka hapa", "rooks" huruka ndani, wananyakua rolls. Watoto kwa mshangao kwa maneno "Oh!" kushika vichwa vyao kwa mikono yao.

"Curl, wattle"

Timu mbili za wachezaji: hares na wattle.

Hare, hare haitaingia kwenye bustani yetu ya kijani.

Weave wattle, weave wattle,

Hares wanapanda, jiokoe!

"hares" kukimbia kwenye "uzio wa wattle" na jaribu kuingia kwenye bustani. Ambao hawakuweza kupata katika bustani nje ya mchezo. "Sikuingia kwenye bustani, nenda msituni, nikatafuna aspens."

"Jogoo"

Mwenyeji huchagua Cossack, watoto wengine huunda mduara ambao "jogoo" huteuliwa. Cossack lazima nadhani kwa sauti ambaye alikuwa "cockerel".

Nani kuzimu anaendesha gari asubuhi

Nyimbo za sonorous hulala

Usingizi huzuia Cossack

Na kupiga kelele ... (kunguru)

"Dunia"

Kwa msaada wa wimbo wa kuhesabu, Dunya na mchungaji huchaguliwa.

Kuleta juu. Di, di-li, di, di-li.

Umemuona Dunya?

Watoto. Tuliangalia kwenye bustani

Dunya analia swan huko!

Watoto hufanya duara, msichana Dunya anaingia kwenye duara. Watoto huenda, kuimba kwa sauti yoyote.

Katika bustani, katika bustani

Dunya anachukua quinoa,

Yeye machozi na kuchukua

Anaiweka kwenye apron yake na kusema:

Dunya:

Loo, doo-doo-doo-doo-doo-doo

Mchungaji alipoteza bomba lake,

Na nikapata bomba

Nilimpa mchungaji.

Mvulana Mchungaji anatoka, Dunya anampa bomba, anamchukua kwa mkono.

Acha mimi, kijana mchungaji, nitembee kwenye uwanja wazi.

Nitakuletea matunda mengi, mchungaji.

Mchungaji: Sitaki matunda, sitakuruhusu uingie shambani.

Dunya: Acha mimi, mvulana mchungaji, nitembee kwenye bustani ya kijani kibichi.

Nitakuletea apples nyingi, mchungaji.

Mchungaji: Sitaki maapulo, sitakuruhusu uingie kwenye bustani.

Watoto huinua mikono yao iliyopigwa na kufanya "collars" - Dunya anakimbia, na Mchungaji anamshika.

"Huko Vasilka, kwenye Cossack"

Watoto huenda kwenye densi ya pande zote, "Cossack" kwenye duara. Watoto huonyesha harakati zinazolingana na maandishi ya mchezo. Mwisho wa maneno, "Cossack" inacheza, na watoto wengine wanarudia harakati "Cossack" baada yake kuchagua mchezaji bora zaidi.

Katika Vasilka, huko Cossack

Aliishi kwenye kibanda

Wana saba - wote bila nyusi,

Kwa masikio hayo

Kwa pua kama hizo

Kwa kichwa kama hicho

Kwa ndevu vile

Hakula chochote

Hakunywa chochote

Kuketi siku nzima

Wakamtazama.

"Zawadi"

Cossacks za kijeshi ziliendelea na kampeni na kuleta zawadi kwa rafiki zao wa kike.

Mwenyeji huweka shanga, mitandio, ribbons katikati kwenye kisiki, wavulana hutoka. Muziki unasikika, wimbo wowote wa watu. Cossacks wanazunguka kisiki kwenye gallop ya upande, wasichana wanapiga makofi. Mwishoni, yeyote anayeweza kuchukua zawadi humpa msichana na kucheza naye. Mchezo unarudiwa mara 2-3.

"Wattle"

Watoto wamegawanywa katika timu mbili, simama kwa pande tofauti kwenye mstari, mikono imefungwa "wattle". Sehemu ya 1. Wanasogea kwa kupokezana, wakisalimiana. Sehemu ya 2. Kutembea kwa uhuru kuzunguka ukumbi. Mwishoni, kila mmoja lazima ajenge haraka "uzio wa wattle".

"Pamoja na Kubanka"

Kila mtu ameketi kwenye duara, Kubankas huwekwa kupitia moja. Kwa muziki, jiondoe haraka na uvae jirani yako. Muziki ulisimama - mchezo ulisimama. Yule ambaye hana Kubanka kichwani anashinda.

Lahaja za mchezo "Ondoa Kubanka", "Vaa Kubanka".

"Barabara"

(kuzungumza pamoja)

- Unakimbia kando ya barabara,

Chagua apple nyekundu.

Tovuti imegawanywa katika sehemu mbili sawa. Chukua kamba mbili za urefu sawa. Kila kamba imewekwa kwa nasibu kwenye nusu ya jukwaa. Inakuwa labyrinth. Ncha mbili za kamba zimeunganishwa katikati ya jukwaa kwenye mstari. Hii ni ukumbi, kwenye ukumbi wa msichana ambaye ataleta apples. Wacheza wamegawanywa katika timu mbili na idadi sawa ya washiriki. Jozi ya kwanza huanza mchezo, wawakilishi kutoka kwa timu mbili. Wanasimama kwenye ukumbi na, kwa ishara, wanaanza kukimbia, kila mmoja kwenye kamba yake hadi mwisho wa barabara. Yule anayeendesha kwanza huchukua apple (props) kutoka kwenye mti, huchukua kwa msichana wake.

"Jogoo"

Watoto husimama kwenye densi ya pande zote. Jogoo anatembea kwenye duara, washiriki katika mchezo hutamka maneno.

Ruh, ruh, ruh, ruh.

Jogoo anatembea kuzunguka uwanja.

Mwenyewe na spurs

Mifumo ya mkia.

Imesimama chini ya dirisha

Mayowe kila mahali.

Yeyote anayesikia, anakimbia.

(jogoo huwika: "Kuwika!" Watoto wanakimbia)

"Gylky"

Kwa pigo la "gylky" (bat), unahitaji kuwa na uwezo wa "kufunga" mpira uliorushwa juu (ngozi, mpira) juu na mbali ili kuipa timu yako muda wa juu zaidi ambao lazima ikimbilie "mji" uwanjani

mpinzani na uwe na wakati wa kurudi nyuma (kupata haki ya pigo lingine).

Wapinzani wanajaribu kukamata mpira wa kuruka kabla ya kugonga ardhini (ikiwa inafanikiwa, timu hubadilisha mahali, ambao hupiga huenda "ndani ya uwanja" na kinyume chake).

Ikiwa mpira utaanguka, lazima uichukue haraka na umpige mmoja wa wachezaji wanaoendesha wa timu iliyotumikia mpira.

Ikiwa mchezaji hakupiga mpira na "kitako", pigo linaweza kurudiwa hadi mara tatu.

"Yarochki"

Kwenye eneo lililowekwa kiwango cha awali, wachezaji hujaribu kukunja mipira 3 - 5 kutoka umbali fulani hadi kwenye mashimo, yaliyo katika mpangilio mgumu zaidi. Yule aliye na mipira mingi kwenye mashimo atashinda.

"Vizuri"

Mpira umewekwa kwenye ubao thabiti uliowekwa kwenye shimo la kina ("vizuri"). Mwisho wa juu wa ubao hujitokeza kwa oblique juu ya uso wa jukwaa. Walimpiga kwa mpigo - na mpira unapaswa kuruka juu. Anashikwa na wachezaji waliosimama "uwanjani", akipata haki ya pigo lingine.

"Chizhik"

Kwenye ardhi, mraba huchorwa kupima mita kwa mita. Ubao umewekwa katikati ya mraba, na chip ("chizhik") imewekwa juu yake. Dereva hupiga "chizhik" na bat, ikiwa "chizhik" ilipiga mmoja wa wachezaji, basi yuko nje ya mchezo. Dereva ana haki ya viboko vitatu. Baada ya hapo, anabadilishwa na mchezaji mwingine, ambaye amechaguliwa kwa kura.

"Walinzi"

Shimo la pande zote huchimbwa katika kusafisha - shimo la kati, na kuzunguka, kwa umbali wa mita 5-6 kutoka shimo la kati, kuna mashimo madogo-mashimo. Mchezo huo unahudhuriwa na watu 8-10 "walinzi" na "mbele" mmoja. "Walinzi" wakiwa na vijiti mikononi mwao hujipanga kwenye duara karibu na kila shimo. Mshambulizi yuko nyuma ya duara na fimbo na mpira wa mpira. Kazi yake ni kuendesha mpira kwenye shimo la katikati. Kazi ya walinzi sio kukosa mpira huu.

Majaribio 3-5 yanatolewa. Katika jaribio la mwisho, mshambuliaji anaweza kuchukua shimo lolote la bure kwa kuacha fimbo yake ndani yake. Yule ambaye shimo lake linachukuliwa huwa mshambuliaji.

"Cossack na Sparrow"

Kutoka kwa watoto, kwa msaada wa wimbo wa kuhesabu, Cossack na Sparrow huchaguliwa. Watoto wengine huunda mduara wa wattle. Nuts, apples, pears, plums, nk huwekwa katikati ya mzunguko. - Hii ni bustani ya mboga. Mduara hutolewa kando kutoka kwa duara - hii ni "kiota" cha Sparrow. Ngoma ya duara inasonga kwa duara, ikivuma (au kusema):

shomoro mdogo,

kijivu, kijijini,

Kuteleza kuzunguka yadi

hukusanya makombo,

Kulala kwenye bustani

Huiba berries.

Sparrow huingia kwenye mduara, huchukua nati na kujaribu kuipeleka kwenye "kiota" chake. Cossack hulinda Sparrow nje ya mduara na anaweza kumshika pale tu, kwenye njia ya shomoro kwenda "kiota". Ikiwa Sparrow itaweza kuweka "mawindo" yake kutoka "bustani" ndani ya "kiota", anacheza tena. Ikiwa Cossack alishika Sparrow, basi Sparrow hubadilisha majukumu na mmoja wa washiriki kwenye mchezo.

Mwisho wa mchezo, mshindi amedhamiriwa kama ifuatavyo: wanahesabu ni Sparrow gani alileta karanga nyingi kwenye "kiota".

"Alizeti"

Wachezaji wa alizeti wanasimama katika safu kadhaa. Mmoja ni mkulima, anasimama kando na kukumbuka nani yuko wapi. Kwa amri "Jua!" mkulima anaondoka, alizeti hubadilisha mahali. Kisha wimbo wa kuhesabu unasikika, mwisho wake mkulima lazima aonyeshe ni nani aliyesimama. Kiongozi anafikiria:

Jua linawaka, mvua inanyesha

Mbegu inakua, inakua

Chipukizi hufikia jua

Shina nyembamba, nyembamba

Anga ni pande zote,

Jua huangaza bila kupepesa.

Mkulima, usipige miayo

Nadhani mabadiliko!

"Bata na Drake"

Wakati Drake anashika bata, wachezaji wanacheza na kuimba:

Drake alikuwa akikamata bata.

Yule mdogo alimshika mvi

Nenda nyumbani bata!

Nenda nyumbani, kijivu!

Una watoto saba

Watoto wadogo wanapiga kelele!

Kuna uhitaji!

Watoto hufungua lango, bata wanaweza kukimbia ndani ya "nyumba". Drake hukamata bata tu karibu na mduara.

"Wavulana"

Wakiwa wamegawanywa katika timu mbili, washiriki wa mchezo hukaribia kila mmoja kwa hatua ya sare hadi mpigo wa sentensi. Kundi moja linauliza swali, lingine linajibu.

Vijana, tulikuja kukutembelea,

Marafiki wapendwa, tumekuja kuwatembelea.

Vijana, kwa nini umekuja?

Mpendwa, kwa nini ulikuja?

Vijana, tunahitaji bibi arusi,

Mpendwa, tunahitaji bibi arusi,

Vijana, unahitaji yupi,

Mpendwa, unahitaji yupi?

Vijana, tunahitaji hii,

Wapenzi, tunahitaji hii.

Vijana, meno yake yanaumiza,

Wapenzi, meno yake yanauma.

Boyars, na tunampa mkate wa tangawizi,

Mpendwa, na tunampa mkate wa tangawizi.

Wavulana, yeye halili mkate wa tangawizi,

Mpendwa, yeye halili mkate wa tangawizi.

Vijana, na tunaipiga,

Mpendwa, na tunaipiga.

Boyars, anaogopa viboko,

Wapenzi, anaogopa viboko.

Vijana, fungua milango,

Utupe bibi arusi milele!

Kwa maneno "tunahitaji huyu," mchezaji aliyechaguliwa anarudi nyuma kwa timu pinzani na kutembea katika nafasi hii hadi mwisho wa "mazungumzo". Mwishoni mwa "mazungumzo" anaendesha, akijaribu kuvunja mikono iliyopigwa ya wachezaji wa timu nyingine. Ikiwa atashindwa kuvunja mnyororo, anabaki na wapinzani wake, na ikiwa atafanikiwa, anarudi kwenye timu yake na kuchukua "mateka" pamoja naye. Wale ambao wanaweza kuhamisha wachezaji wote kwao wenyewe wanashinda.

"Bryl"

Kiongozi huchaguliwa na msomaji. Katika mikono ya kiongozi ni kofia ya majani (bryl). Wachezaji wako kwenye duara. Kiongozi huzunguka mduara, kwa amri ya kiongozi: "Jua", wachezaji hufunga macho yao. Mwenyeji huweka kofia juu ya kichwa cha mmoja wa wachezaji. Baada ya maneno ya mwenyeji "Kivuli", wachezaji hufungua macho yao na kujaribu kumdhihaki mchezaji katika kofia. Mchezaji aliye na kofia juu ya kichwa chake lazima awe na wakati wa kuruka nje kwenye mduara.

"Lango la dhahabu"

Wacheza huchagua viongozi wawili. Wanakubaliana juu ya majina gani watachukua: mmoja anajiita "sahani ya fedha", mwingine - "apple ya kujaza". Baada ya hayo, wanaunganisha mikono na kuwainua juu, na kutengeneza "lango la dhahabu". Washiriki wengine katika mchezo hujipanga mmoja baada ya mwingine na kwenda katika faili moja hadi kwaya ya mchezo kwenye lango:

Lango la dhahabu,

Haya, mabwana!

Kuaga kwa mara ya kwanza

Mara ya pili ni marufuku

Na kwa mara ya tatu

Hatutakukosa!

Katika neno la mwisho la kwaya ya mchezo, watangazaji huteremsha mikono yao na kufunga lango, wakimshikilia mmoja wa wachezaji. Anauliza: “Lango la Dhahabu, niruhusu nipite!” Wanamjibu hivi: “Tumeruhusu kila mtu apite, lakini tunakuacha! Unachagua nini - sufuria ya fedha au apple ya wingi? Mchezaji aliyechelewa anachagua na kwenda upande mmoja au mwingine, anasimama nyuma ya kiongozi na kuinua mikono yake. Vile vile hufanyika na washiriki wengine. Kwa hivyo wachezaji wamegawanywa katika timu mbili. Baada ya hayo, wanapima nguvu zao - wanachukua kamba ndefu na kuivuta.

"Pete"

Chaguo 1.

Na kiongozi anachaguliwa kwa wimbo wa kuhesabu. Anachukua "pete" - kokoto, kitu. Washiriki wengine wote huketi kwenye benchi, kukunja mikono yao kama mashua na kuiweka magoti yao. Mwenyeji huwazunguka watoto na kuweka viganja vyake katika kila mkono wake, huku akisema: “Ninatembea kando ya jiko, nimebeba pete. Je! mnaweza kukisia dhahabu ilianguka wapi? Kwa mmoja wa wachezaji, mwenyeji huweka pete mikononi mwake. Kisha anasogea hatua chache kutoka dukani na kuimba maneno:

Pete, pete,

Toka nje kwenye ukumbi!

Nani atashuka kutoka ukumbini

Atapata pete!

Kazi ya mchezaji ambaye ana pete mikononi mwake ni kuruka kutoka kwenye benchi na kukimbia, na watoto wanaokaa karibu wanapaswa kudhani ni nani aliyefichwa na kujaribu, akishikilia kwa mikono yake, si kuruhusu mchezaji huyu aingie. Ikiwa mchezaji aliye na pete atashindwa kutoroka, anarudisha pete kwa kiongozi. Na akifanikiwa kutoroka, anakuwa kiongozi mpya na kuendeleza mchezo.

Chaguo la 2.

Watoto huunda mduara mkali. Kuna msichana Galya ndani yake. Mwenyeji humpa mmoja wa watoto pete kimya kimya. Watoto wanasema maneno, wakionyesha mikono mbele yao na ngumi zilizopigwa:

Galya alitembea kuzunguka bustani

Na akatupa pete ndogo.

Anatembea kwenye bustani, anatembea

Na pete ndogo inanong'ona.

Usiwe na huzuni, Galya, kwa moyo wote,

Tulipata pete yako

Katika bustani, karibu na raspberries,

Chini ya jani la kijani la viburnum.

MICHEZO YA KALENDA YA KUPENDEZA

MICHEZO YA PASAKA

Kusanya mayai

Mayai ya mbao huwekwa kwenye kinyesi (kwenye tray au kwenye sufuria ili wasitembee).

Vijana huchukua zamu kuchukua mpira na kurusha juu. Mpaka mpira unagusa ardhi, unahitaji kuwa na muda wa kuchukua yai kutoka kwenye kinyesi. Wale wanaofanikiwa wanaendelea kucheza, i.e. kuchukua mayai zaidi kutoka kwa kinyesi. Mshindi ndiye aliyeweza kuchukua mayai zaidi wakati mpira ulikuwa hewani.

Sheria za mchezo: mtoto anayetupa mpira juu na hana wakati wa kuchukua yai wakati wa kukimbia kwa mpira hupitisha mpira kwa mchezaji anayefuata.

Tafuta mayai

Katika maeneo mbalimbali, vyumba vimefichwa mapema (lazima iwe na mengi yao). Watoto wanapaswa kuzitafuta na kuziweka kwenye vikapu au ndoo zao. Unaweza kugawanya watoto katika timu na kuamua timu inayoshinda. Unaweza kufafanua ubora wa kibinafsi. Unaweza kutaja muda wa utafutaji, ukizuia mchezo kwa wakati.

Ambao mayai yatasonga kwa muda mrefu

Watoto husokota mayai. Ambaye yai husonga kwa muda mrefu zaidi ndiye mshindi. Anachukua yai la mtoto aliyepotea.

Yai linaloteleza chini ya kilima

Kuviringisha mayai kuelekea

Wachezaji wawili wanasimama kwenye kuta tofauti na kusongesha mayai kwa kila mmoja. Mmoja anasema: “Kristo amefufuka!”, mwingine anajibu: “Hakika amefufuka!” Yeyote anayevunja korodani hupoteza. Anatoa yai kwa mshindi.

yai rolling

Walitengeneza kadibodi rahisi au "rink ya skating" ya mbao, karibu nayo walifungua nafasi tupu ambayo waliweka mayai ya rangi, au tuzo ndogo na vinyago. Wachezaji huchukua zamu kukaribia "rink ya skating" na kuviringisha yai yao. Unashinda kitu ambacho yai lako linagusa.

WIKI YA PANCAKE

Kupokonya silaha

Mipira ya theluji iliyokusanywa kutoka kwa kila mtu imegawanywa kwa usawa kati ya timu. Timu hizo mbili zimejengwa kulingana na urefu wao ili wapinzani wawe moja baada ya nyingine.

Wacheza wa timu moja hugeuka digrii 180 na kuweka mikono yao chini ya viwiko vya majirani zao kulia na kushoto.

Kwa ishara ya mwamuzi, kila timu huanza kunyoosha mbele - kwa mstari uliochorwa pande zote mbili sambamba na mstari wa mita mbili kutoka kwake.

Mbwa mwitu shimoni

Mistari miwili imechorwa, hutaja "moat" ambayo "mbwa mwitu" huendesha. "Watoto saba" (wachezaji wengine) wanaruka juu ya "shimo". Wachezaji mara nyingi hupungua, lakini kuanguka kwenye theluji katika nguo za majira ya baridi sio chungu, lakini hata furaha.

Kwa kila alama au kuingia katika eneo la moat, timu ambayo iliweka mbwa mwitu inapokea pointi.

Panua

Timu mbili. Wachezaji husimama mmoja kutoka kwa kila timu wakitazama katikati ya duara wanalounda. Wanaunganisha mikono na kukimbia kwenye duara. Wakati huo huo, huwezi kukimbia katikati ya duara, ambayo ni, hatua kwenye "sufuria ya kukaanga", utajichoma, ukinyima timu ya hatua moja.

Kusikia amri: "Panda!", Kila mtu anaacha na kuanza kuvuta ndani ya mduara - "panda kwenye sufuria" - majirani-wapinzani wao. Unahitaji kufanya hivyo, ukipumzika miguu yako, ili usije huko mwenyewe.

Kwa amri: "Toa moto!" Kila mtu anakimbia kwenye miduara tena. Hii inarudiwa hadi kila mtu katika moja ya timu "ameoka".

Wakati mwingine uvimbe wa theluji huwekwa kwenye "sufuria ya kukaranga" - "fritters". Kisha unaweza kupiga hatua kwenye mduara, jambo kuu sio kupiga "fritters".

vunja mnara

Timu hujenga turrets urefu wa m 1 kutoka kwenye theluji.Timu huunda turrets urefu wa m 1 kutoka kwenye theluji, unene usiozidi cm 25. Kisha wapinzani huanza kurusha mipira ya theluji kwenye mnara wa "adui".

Timu ambayo kwanza inaharibu mnara kwa zaidi ya nusu inaruhusiwa kushambulia na kuharibu mnara chini.

Washindi wa Milima

Kila timu inapaswa kupitia hatua zifuatazo:

Nenda mlimani kwa sled huku umekaa; msimamo; kuzunguka bendera zilizowekwa kwenye mteremko wa mlima; wakipita kwenye lango la vijiti.

Nenda chini ya mlima - ni nani atakayeenda zaidi bila kusukuma na vijiti baada ya kushuka; kupanda na kushuka bila vijiti; kupanda "ngazi"; kwenda chini kwa jozi, kushikana mikono; kupanda "herringbone"; shuka pamoja kwenye jozi moja ya skis.

Nenda chini ya mlima kwenye skis, ukizunguka bendera zilizowekwa kwa njia tofauti; kuendesha gari, kuchutama, kuingia kwenye lango la viboko.

Nenda chini kwenye sled, ukianguka na mipira ya theluji wakati wa kwenda, kwenye malengo yaliyowekwa upande wa kulia na kushoto.

Nenda chini ya mlima kwenye skis, ukiruka kutoka kwa kuruka kwa urefu tofauti, uliojengwa na wavulana wenyewe kutoka kwa theluji iliyojaa ngumu.

Chervenchiki

Watoto hutamka "pevalka":

Wazaliwa wa kwanza, minyoo,

njiwa akaruka

kwa umande safi

Katika njia tofauti.

Kuna vikombe, karanga,

Asali, sukari, ukimya

Kila mtu anapaswa kuwa kimya, na mwenyeji anajaribu kufanya wachezaji kucheka na harakati za kuchekesha, utani wa kuchekesha. Yeyote anayecheka au kusema kitu hutoa mzuka.

Baba Yaga

Kulingana na wimbo wa kuhesabu, "Baba Yaga" imechaguliwa. Anachukua tawi ("pomelo") na kusimama katikati ya duara. Vijana humzunguka na kumdhihaki:

Baba Yaga, Mguu wa Mfupa, Alizamisha jiko, Uji uliopikwa, Alianguka kutoka jiko, Akavunjika mguu. Alikwenda sokoni, akaponda samovar. Akatoka nje, akamponda kuku. Alikwenda kwa nyasi, Hofu Bunny. Alienda kwa matembezi kwenye bustani - Alifanya watu wote kucheka. Alikwenda bustani - Alifanya watu wote kucheka.

"Baba Yaga" anaruka kwenye mduara kwenye mguu mmoja na anajaribu kugusa wavulana na "ufagio" wake. Mara tu anapomtia mtu doa, anaganda mahali pake. Mmoja wa wachezaji anaweza kusaidia yule aliyeganda. Ili kufanya hivyo, lazima ainue kubadilika, kumsaidia kusimama kwenye mduara. Lakini ikiwa wakati huo huo yeye mwenyewe ana rangi, basi anakuwa mpya "Baba Yaga".

Babu

Mmoja wa wachezaji wa bahati nasibu anakuwa "babu". Anakaa kwenye kiti katikati ya chumba. Mduara huchorwa kuzunguka. Wachezaji wote, wakiwa wameshikana mikono, wanaimba huku wakisogea kwenye duara:

Wewe, babu mwenye mvi,

Kwa nini umekaa chini ya maji?

Angalia kwa dakika, angalia angalau kidogo.

Tulikuja kwako kwa saa moja

Njoo, tujaribu!

Mara tu neno la mwisho linazungumzwa, "babu" anainuka. Anajaribu kumnyakua mmoja wa wachezaji. Zaidi ya hayo, tofauti na wachezaji wengine, "babu" hawezi kutoka nje ya mstari. Kazi ya "babu" ni kugusa mmoja wa wachezaji bila kuacha mzunguko. Salted inachukua nafasi yake na inakuwa "babu".

Wachezaji, kwa upande wake, pia hawapaswi kwenda zaidi ya mduara ulioainishwa. Mtu yeyote anayevunja sheria hii lazima alipe shabiki.

FURAHA YA MAJIRA NA VULI

"Wattle"

Inaongoza Braid, suka

Curl kwenye mti wa birch.

Watoto huenda katika semicircle na sentensi.

Watoto. Twende, twende tukatembee msituni,

Curl birch nyeupe.

Vyu, vyu, ah lyuli,

Nitaita birch.

Watoto hufanya semicircle. Msichana wa birch hutoka, hubeba kamba ambayo watoto huchukuliwa.

Birch nitainama kwako,

Mimi mwenyewe nitajikunja ndani ya shada za maua,

Na wewe unanitukuza

Kupamba na Ribbon nyekundu.

Kutakuwa na taji za kijani kibichi

Na wewe ni mchangamfu mwaka mzima.

Mimi ni birch iliyosafishwa, kijani kibichi,

Nywele katika chemchemi, fundo wakati wa baridi,

Ninasimama katikati ya shamba, nikisonga majani.

Watoto (katika chorus):

Birch nyeupe, nenda kwa matembezi na sisi.

Tutaimba nyimbo na kukufurahisha!

Kila mtu hufuata birch, akishikilia kamba, na kupotosha mpira, akisema:

Tunatembea karibu na birch

Tunasuka ribbons katika almaria kwa ajili yake.

Mjeledi, mjeledi, wicker,

Upepo wetu wa nyoka, upepo,

Katika shamba, dragging ndani ya msitu.

Pumzika, tangle yetu, tulia,

Fundo la dhahabu, fungua.

Kila mtu hutupa kamba na kukimbia nyuma kwa pande zote, kwa ishara kila mtu anajaribu kukanyaga kamba, na inafupishwa kila wakati (mtu mzima huifunga kwa mkono wake).

"Ndege katika ngome"

Kiongozi huchagua ndege. Ndege anasimama katikati akiwa amefumba macho. Watoto hutembea kwenye duara, wakisema maneno yafuatayo:

Birdie, ndege

Utaenda mbinguni lini?

(Mara 3)

Kisha wanasimama na yule ambaye mwenyeji alisema:

ndege, ndege,

Nadhani ni nani atakayefungua ngome yako.

"Koniki"

Watoto wamegawanywa katika vikundi viwili. Watoto wengine ni wapanda farasi, wengine ni Cossacks. Tovuti imegawanywa na mstari. Cossacks wamesimama upande mmoja, wapanda farasi kwa upande mwingine. Farasi huja kwenye mstari na wote husema kwa pamoja:

Tara, tara, tara-ra,

Farasi walitoka nje ya uwanja.

Baada ya maneno haya, hutawanyika, wakisema: "Tsok, tsok, tsok", na Cossacks huwakamata na kuwapeleka upande wa pili wa tovuti. Wakati farasi wote wanakamatwa, watoto hubadilisha majukumu.

"Martin"

Wacheza husimama katika safu mbili wakitazamana. Mchezaji mmoja anatembea kati ya safu, anakuja nyuma ya mmoja wa wachezaji, anaweka mkono wake begani na kusema:

- Kumeza, kumeza, utakimbia?

- Nitakimbia.

- Je, utaoka mkate?

- Kuoka.

- Utakula mwenyewe?

- Kula.

- Je, utanipa?

- Mimi si kutoa.

mbayuwayu hukimbia, hukimbia karibu na wale walio kwenye safu, mwingine humshika, wachezaji hubadilisha majukumu.

"Mbuzi"

Msichana mwenye kasi na mwepesi zaidi anachaguliwa kama mbuzi. Wanampeleka mahali fulani na kumtania kwa mbali:

Mimi-mimi, mbuzi, mbuzi kuwa-kuwa!

Mbuzi huanza kukasirika, kugonga kwa miguu yake, kutishia:

Mimi ni mbuzi wa dereza

Nusu ya upande ni peeled

Imenunuliwa kwa askari

Miguu bubu-bubu

Nitakuchoma kwa pembe

Nitaishika kwa mikono yangu,

Nitaona kwa mkia,

Brrr...

Kisha mbuzi anaulizwa:

"Mbuzi, mbuzi, ulikuwa wapi?"

- Kula nyasi.

- Kwa nini ulikuja hapa?

- Tulia.

Baada ya maneno haya, wasichana hukimbia, na mbuzi hukimbia baada yao na kumshika mtu. Atakayemkamata anakuwa mbuzi.

Kumbuka . Mchezo kwa wasichana.

MICHEZO YA KISASA YA DIDACTIC

Michezo ya maudhui ya ikolojia na historia ya eneo

"Shika gongo"

Lengo. Kuunganisha katika ujuzi wa watoto kuhusu mimea ya ardhi yao ya asili, utofauti wa miti ya coniferous; fanya mazoezi kwa usawa.

Maendeleo ya mchezo.

Wagawe kikundi katika jozi na waalike kila jozi kutafuta uvimbe, washike kwa mabega yao na waruke bila kuiangusha. Baada ya mazoezi mafupi, jiunge na jozi kwa nne (jozi ambayo imesimama nyuma inashikilia mikono kwenye jozi iliyosimama mbele). Hatimaye, unganisha kikundi kizima kwenye mnyororo au mduara na toa kuruka kwa sekunde 30 bila kuangusha mbegu.

"Centipede"

Lengo. Kuunda maoni ya watoto juu ya utofauti wa ulimwengu wa wadudu, sifa zao, kufanya mazoezi kwa usawa.

Maendeleo ya mchezo.

Tumia kamba yenye urefu wa mita 4-5 kucheza. Kunyakua mwisho mmoja na kukaribisha mmoja wa watoto kuchukua kinyume. Weka wengine kando ya kamba pande zote mbili katika muundo wa checkerboard ili washike kwenye kamba kwa mkono mmoja. Waalike kusimama kwa mguu mmoja tu (ulio karibu zaidi na kamba), na kupiga mwingine kwenye goti na kushikilia kwa mkono wao wa bure. Tangaza kuwa nyote mko pamoja - centipede, ambayo inaishi kwa bidii sana: jaribu kutochanganya ni mguu gani wa kukanyaga! Kwa hiyo, wewe ni kichwa cha centipede, na kila mshiriki katika mchezo ni moja ya miguu yake: kwa amri yako, kila mtu anaruka kwenye mguu huo, akijaribu kuweka malezi.

Kubadilishana na moja mwishoni mwa kamba - sasa atakuwa kichwa cha centipede, na watoto wanaweza kubadilisha miguu. Cheza hadi centipede ianze kutengana.

"Wakata miti"

Lengo. Kujumuisha maarifa ya watoto juu ya mimea na wanyama wa ardhi yao ya asili, kukuza mtazamo wa kujali kwa maumbile.

Maendeleo ya mchezo.

Wagawe watoto katika vikundi vitatu. Kundi moja ni wavuna miti, la pili ni miti, la tatu ni wanyama. Kwa amri "Wapanga mbao wanakuja!" wakata miti huwa na tabia ya kukamata miti, na wanyama kila mmoja huhifadhi mti wake (kwa uhusiano wa kiikolojia.) Wanyama lazima wakimbilie mitini kabla ya wapasuaji na kuwashika kwa mkono. Ikiwa wanyama hawahifadhi mti, wakataji miti huchukua mawindo yao.

"Nani anaishi ndani ya nyumba?"

Lengo. Uundaji wa maarifa kwa watoto juu ya wanyama wa nyumbani, watoto wao; maendeleo ya umakini na hotuba.

Maendeleo ya mchezo.

Watoto wanaonyesha wanyama wanaojulikana wamekaa ndani ya nyumba. Mwalimu huzunguka nyumba, anagonga kila mmoja na anauliza: "Ni nani anayeishi ndani ya nyumba?". Watoto hujibu: "Moo-mu-mu", nk. mwalimu anakisia ni nani anayeishi nyumbani.

Ziada ya nne"

Lengo. Kufundisha watoto kugundua makosa, kukuza ustadi wa uchunguzi, uwezo wa kudhibitisha usahihi wa uamuzi wao; unganisha maarifa kuhusu wanyama wa eneo lako.

Maendeleo ya mchezo

Mwalimu anaweka kadi na wanyama mbele ya watoto, akitoa kuchagua kitu cha ziada kutoka kwa kundi la wanyama. Mtoto lazima aweke alama ya mnyama wa ziada kwa kufunika picha yake na chip na kuthibitisha usahihi wa uchaguzi wake.

"Nani Anaishi Karibu"

Lengo. Wahimize watoto kujifunza kuhusu wanyama na mazingira yao. Kukuza heshima kwa asili.

Maendeleo ya mchezo.

Kabla ya mchezo, mwalimu anakumbusha kwamba mimea na wanyama hubadilishwa kwa maisha katika hali fulani na kwa uhusiano wa karibu na kila mmoja; kwamba wengine wanaishi ndani ya maji, wengine - karibu na maji, msituni au kwenye meadow. Msitu, meadow, bwawa - hizi ni nyumba zao. Huko wanajipatia chakula, wanalea watoto.

Hoops za rangi nyekundu, bluu na kijani zimewekwa katika sehemu tofauti za tovuti. Watoto huvaa masks (kofia).

Tambua wewe ni nani na unaishi wapi, ukue. Utakuwa ukizunguka tovuti kwa muda. Kwa amri "Chukua nyumba zako!" wenyeji wa msitu wanapaswa kuchukua nafasi zao katika hoop ya kijani, wenyeji wa meadow katika nyekundu, wenyeji wa hifadhi katika bluu.

Baada ya watoto kuchukua nafasi zao kwenye hoops, mwalimu huangalia ikiwa kazi imekamilika kwa usahihi: "wanyama" na "mimea" hujiita wenyewe na makazi yao. Kisha watoto hubadilisha masks, mchezo unarudiwa mara kadhaa.

"Inatokea lini?"

Lengo. Ujumuishaji wa maarifa juu ya misimu, ukuzaji wa hotuba thabiti, umakini.

Maendeleo ya mchezo.

Chaguo la 1 . Mwalimu anasoma maandishi mafupi yaliyoingiliwa katika mstari au nathari kuhusu misimu, na watoto wanakisia.

Chaguo la 2. Mwalimu huita wakati wa mwaka, na watoto hujibu kile kinachotokea wakati huu wa mwaka na kile ambacho watu hufanya..

Lotto "Siri kutoka kwa bustani ya Nastya"

Kanuni za mchezo . Mwalimu anatengeneza kitendawili nyuma ya kadi. Kadi itapokelewa na yule anayekisia kitendawili kwanza na ataweza kueleza jinsi alivyofanya. Mchezaji aliye na kadi nyingi atashinda mchezo.

Nyenzo. Gawanya kadi zilizo na vitendawili upande wa nyuma., Kadi kubwa zenye picha ya mboga.

"Nani anaishi msituni na nani anaishi nyumbani?"

Lengo. Kujumuisha maarifa ya watoto juu ya wanyama wa nyumbani na wa porini wa ardhi yao ya asili. Kukuza heshima kwa asili. Kuendeleza hotuba, tahadhari.

Maendeleo ya mchezo

Mwalimu huwapa watoto picha za wanyama pori na wa nyumbani, hufanya fumbo kuhusu mnyama. Watoto wanadhani kitendawili na kuweka picha kwenye flannelgraph. Eleza chaguo lao.

"Nadhani nyumba yetu ni ipi?"

Lengo . Eleza miti na utafute kwa maelezo.

Maendeleo ya mchezo.

Mchezo unachezwa katika mbuga, shamba. Kiongozi huchaguliwa kutoka kwa kikundi cha watoto, watoto wengine wamegawanywa katika vikundi viwili. Kila kikundi huchagua mti yenyewe, kinaelezea kwa kiongozi, na lazima atambue mmea na kutaja "nyumba" ambayo watoto "wanaishi".

"Tafuta mti kwa mbegu"

Lengo. Tafuta nzima kwa sehemu. Kujumuisha maarifa ya watoto juu ya mimea ya jiji lao.

Maendeleo ya mchezo Mchezo unachezwa wakati wa kutembea. Mwalimu anasambaza mbegu kwa watoto na kuwauliza watoto kuzunguka kwa uhuru kwenye tovuti. Kwa ishara ya mwalimu, kila mtoto anakimbilia kwenye mmea ambao mbegu zake ziko mikononi mwake.

"Tafuta jani, matunda, gome, mbegu" ( Mchezo wa bodi)

Lengo. Tafuta sehemu nzima. Kujumuisha maarifa ya watoto juu ya mimea ya jiji lao.

Maendeleo ya mchezo. Mwalimu anawaonyesha watoto sanamu ya mti, na lazima waupe jina na kuchukua majani, gome na matunda yanayofaa kwa ajili yake.

Kazi ya awali.Kuchunguza majani, gome, matunda ya miti wakati wa kutembea.

MICHEZO YA MAUDHUI YA UTAMBUZI NA UZALENDO

"Vaa Cossack na Cossack"

Nyenzo: dolls za karatasi - Cossack na Cossack, seti za nguo tofauti kwa kila mmoja.

Sheria za mchezo.

Chaguo 1 . Mwenyeji anaonyesha sehemu za mavazi. Watoto lazima wachague nguo ambazo Cossacks na Cossacks walivaa. Yule ambaye kwa usahihi aitwaye hii au kitu hicho cha kike (kiume) nguo za Cossack huchukua na kuvaa doll.

Mtu wa kwanza kuvaa doll yake atashinda.

"Msaidie mwanamke wa Cossack kulisha ng'ombe"

Nyenzo : mfano wa barnyard ya Cossack, doll ya Marusya iliyovaa mavazi ya Cossack.

Sheria za mchezo.

Mdoli Marusya anakuja kwa watoto na kuwauliza kumsaidia kusimamia kazi za nyumbani (huwaongoza kwa mfano wa barnyard).

Watoto wanaangalia mpangilio. Kisha, kwa ombi la Marusya, wanamwita mnyama mmoja kwa wakati mmoja (kutoka kwa wale wanaopatikana katika shamba hili la Cossack), waonyeshe kila mtu na uwaambie juu yake: anakula nini, anaishi wapi.

Kuzungumza juu ya kile mnyama anakula, mtoto hutafuta chakula sahihi kwenye sakafu (chumba ambacho malisho ya mifugo huhifadhiwa) na huweka sanduku na chakula kwa mnyama ambaye hadithi hiyo iko.

Mwisho wa mchezo, Marusya anawashukuru wavulana kwa msaada wao, anaalika kila mtu kucheza (kuimba) wimbo wa Cossack naye. Kwa mfano, "Unharnness, wavulana, farasi ...", maneno ya watu na muziki.

"Mtaa ninaoishi"

Nyenzo kwa mchezo:mpangilio unaoonyesha eneo la makazi.

Sheria za mchezo:

Washiriki wa mchezo (kutoka kwa watu 1 hadi 4) wanazungumza juu ya barabara yao ambapo wanaishi kwa msaada wa mpangilio. Ambayo majengo, mimea, magari, watu, nk.

Wacheza hutaja mtaa wanamoishi na kueleza kilichomo.

"Weka nzima"

Nyenzo za kucheza: kata picha zinazoonyesha vitu vya usanifu wa jiji.

Kanuni za mchezo. Hucheza mmoja au kikundi cha watoto (familia).Kwa mujibu wa mfano huo, ni muhimu kukusanyika picha nzima ya jengo (picha ya monument ya usanifu).

"Safari ya Jiji"

Nyenzo za kucheza: uwanja wa michezo na vituko vya jiji vilivyoonyeshwa juu yake, mchemraba na idadi ya dots kutoka 1 hadi 6, chips - 4 pcs., ishara.

Kanuni za mchezo.

Inacheza watu 1-4. Kwa makubaliano, wachezaji huamua agizo, pindua kifo, fanya hatua. "Kuacha" kwenye kituo cha basi na picha ya alama ya jiji, mtoto anazungumza juu ya kitu hicho. Wale ambao wanaona vigumu kutaja na kuzungumza juu ya kitu hicho kurudi. Jibu sahihi hupata ishara.

Mshindi ndiye aliyemaliza wimbo wa kwanza kutoka mwanzo hadi mwisho na alifunga tokeni nyingi zaidi.

"Eleza neno la Cossack"

Nyenzo : kadi zilizo na picha ya vitu.

Sheria za mchezo.

Kila mtu anaweza kushiriki katika mchezo. Mwalimu huita neno lolote la Cossack au usemi (au anaonyesha kadi yenye picha ya kitu). Watoto wanaocheza hueleza maana ya maneno yanayosemwa na mwalimu.

Ikiwa mwalimu anaonyesha picha, basi watoto huita kitu kilichoonyeshwa huko Cossack, kisha ueleze maana ya neno hilo.

Kumbuka . Wakati wa mchezo, unaweza kuchukua maneno yoyote yanayojulikana kwa watoto na uhakikishe kuwatambulisha kwa mpya. Kwa mfano:

Mwalimu huita neno lolote la Cossack au usemi, watoto wanaelezea maana ya neno lililosemwa.

Wakati wa mchezo, watoto huletwa kwa maneno mapya.

"Safari ya Zamani"

Nyenzo : vitu vya nyumbani vya Cossacks, kadi zilizo na picha ya vitu(gurudumu linalozunguka, benchi, picha, shawl iliyo na pindo, koti, kuchana, mishumaa ya nta, taraza, sindano za kushona, uzi, mkoba, rafu, mtego, chuma cha kutupwa, damper ya jiko, blower, taa ya mafuta ya taa, nk), vielelezo vya rangi vinavyoonyesha mambo ya ndani ya jikoni na vyumba vya Cossack.

Sheria za mchezo.

Chaguo 1 . Mwalimu anaonyesha kipengee cha kaya cha Cossack (au kadi yenye picha ya kitu hicho). Watoto huita, kuzungumza juu ya madhumuni ya bidhaa hii.

Chaguo la 2 . Moja ya vielelezo inaonyesha mambo ya ndani ya chumba cha juu, pili - mambo ya ndani ya jikoni. Kadi zinazoonyesha vitu vya nyumbani vya Cossack ziko kwenye "begi la ajabu".

Wacheza wamegawanywa katika vikundi 2. Mchezaji wa kila kikundi (kwa upande wake) huchukua kadi, anaonyesha kwa wapinzani. Wanataja kipengee, kuzungumza juu ya madhumuni yake na kusema ambapo kipengee hiki kinapaswa kuwekwa: katika chumba cha juu au jikoni. Kisha weka kadi karibu na kielelezo cha kwanza au cha pili. Kwa jibu sahihi, wachezaji hupokea pointi.

Kundi lenye pointi nyingi ndilo linaloshinda.

"Maonyesho ya mambo ya Cossack"

Nyenzo: Cossack ya zamani na vitu vya kisasa vya nyumbani.

Kanuni . Cossack ya zamani na vitu vya kisasa vya nyumbani (bakuli za mbao, sufuria, samovars, tamba, kulungu, taganok, chuma, kettle ya umeme, vinyago) vimewekwa kwa shida mbele ya watoto.

Watoto wanapaswa kuchagua vitu vya zamani vya Cossack ndani ya muda fulani na "kubuni maonyesho".

"Mtaalamu wa jiji la asili" (maswali)

Nyenzo za kucheza: picha za mji wa nyumbani, maswali ya mchezo, ishara.

Kanuni za mchezo.

Wachezaji wanaulizwa maswali

• Taja mitaa ya mji wako.
• Je! jina la mto kwenye mdomo ambao jiji letu liko.
• Taja mto unaopita katikati ya jiji letu.
• Ni ziwa gani liko katika jiji letu.
• Taja makampuni ya biashara ya jiji letu, wanazalisha bidhaa gani?
• Ni watu gani walitukuza jiji letu?

Kwa kila jibu sahihi, mchezaji hupokea ishara. Yeyote anayepata ishara nyingi atashinda.

"Fikiria na Jina"

Nyenzo kwa mchezo:picha za vitu vya kale.

Kanuni za mchezo.

Picha zimewekwa mbele ya mtoto, mwalimu anaelezea moja ya mambo yaliyoonyeshwa kwenye picha, mtoto hutaja kitu kilichoelezwa.

Chaguo la pili. Mtoto anaelezea - ​​mtu mzima anadhani.

"Msaidie msanii kurekebisha kosa"

Nyenzo kwa mchezo:picha na picha ya chumba cha juu cha Cossack.

Sheria za mchezo.

Mtoto anaonyeshwa picha inayoonyesha chumba cha Kuban. Inapendekezwa kutafuta makosa ambayo msanii alifanya.

MICHEZO YA MAUDHUI YA KISANII NA AESTHETIC.

"Nadhani Tunafikiria Nini"

Lengo. Tambua mandhari, maisha bado, taswira kwa kuibua na kwa maneno.

Nyenzo kwa mchezo:mazingira, maisha bado, picha za kuchora.

Kanuni za mchezo. Dereva huchaguliwa na chumba cha kuhesabu. Watoto hupewa picha ambazo wataelezea. Dereva lazima afikiri ni aina gani ya picha ambayo mtoto anaelezea.

"Kusanya Maisha Bado ya Mboga"

Lengo. Kuunganisha wazo la mboga zinazokua katika Kuban. Zoezi katika matumizi ya majina ya vivuli vya rangi (nyekundu nyekundu, kijani kibichi); katika utunzi.

Nyenzo kwa mchezo:flannelgraph, sahani za kuchonga na mboga.

Kanuni za mchezo. Mwalimu anatega kitendawili kuhusu mboga. Yeyote anayekisia, ana haki ya kuchukua mboga na kuiweka kwenye sahani yake.

"Pinda muundo"

Lengo. Kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu maudhui ya mapambo ya maua ya Kuban. Matumizi ya mchanganyiko mbalimbalimbinu, kulingana na sura na madhumuni ya bidhaa. Kusoma mchanganyiko wa rangi, ulinganifu wa mpangilio wa vitu kwenye muundo, kuweka mtazamo wa ufahamu kwa uzuri wa mapambo ya watu.

nyenzo kwa mchezo.Vipengele vya mapambo ya maua, sampuli kadhaa na mapambo ya maua (kitambaa, apron, skirt).

Kanuni za mchezo. Fikiria mwelekeo juu ya bidhaa za kumaliza (sampuli), kisha waalike watoto kufanya muundo kwenye ukanda wa karatasi kwa kutumia vipengele vya mapambo ya maua.

TAASISI YA ELIMU YA SHULE YA AWALI YA MANISPAA

SHULE YA CHEKECHEA ILIYOCHANGIWA №24

MAISHA YA MCHEZO

KATIKA CHEKECHEA

(nyenzo zilizokusanywa na timu ya MDOU)

Ust-Labinsk, 2006

"Miundo iliyotawanyika"

Lengo. Kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu maudhui ya mapambo ya ufundi wa watu: Khokhloma, Filimonov toys, Gorodets, sahani za Gzhel. Kusoma mchanganyiko wa rangi, ulinganifu wa mpangilio wa vitu kwenye muundo, kuweka mtazamo wa ufahamu kwa uzuri wa mapambo ya watu.

nyenzo kwa mchezo.Kadi nne zilizo na kipande cha picha ya pambo la watu, kadi zilizogawanyika na vipande vilivyobaki.

Kanuni za mchezo. Wacheza hupewa kadi, na lazima wachague vipande vya mapambo yao kutoka kwa kadi zilizokatwa na kuzikusanya.