Inajulikana kuwa bramble ni mmea wa kudumu wa kuvumilia kivuli. Mkusanyiko na uhifadhi
Syn.: drupe, mfupa, beri ya kaskazini, raspberry, komamanga ya kaskazini.
Mmea mdogo wa kudumu wa herbaceous hadi urefu wa cm 30 na shina ndefu zilizoenea kando ya ardhi na matunda ya juisi - drupes zilizokusanywa (sio "berries") za rangi nyekundu na ladha ya kupendeza ya makomamanga. Ni mmea mzuri wa asali na unathaminiwa kwa maudhui yake ya juu ya vitamini C.
Waulize wataalam
Katika dawa
Kostyanik sio mmea wa pharmacopoeial, lakini hutumiwa sana katika dietetics na dawa za watu. Matunda ya mifupa yana kiasi kikubwa cha vitamini na madini, ambayo huwawezesha kutumika kwa mafanikio kwa beriberi, anemia.
Majani ya mfupa na shina hutumiwa na waganga wa watu kutibu upungufu wa damu, baridi, kuvimba kwa viungo na kama tonic na antipyretic.
Mali kuu muhimu ya matunda ya mawe ni maudhui ya juu ya vitamini C, kuhusu 150 mg%. Kutokana na hili, pamoja na asidi za kikaboni na vitu vya pectini, juisi kutoka kwa "berries" hizi hutumiwa kama dawa ya antiscorbutic na protistocidal.
Contraindications na madhara
Katika kupikia
Matunda ya matunda ya mawe ya kawaida hutumiwa wote katika fomu kavu na iliyohifadhiwa. Wao hutumiwa katika maandalizi ya compotes, syrups tamu, jam. Matunda ya siki hutumiwa kutengeneza divai, tinctures na siki. Chai iliyotengenezwa na majani ya matunda ya mawe inathaminiwa sana. Kinywaji kinapatikana kwa hue nyekundu-nyekundu na harufu nzuri ya harufu nzuri. Ina ladha ya kutuliza nafsi lakini ya kupendeza. Ni muhimu sana kutumia matunda ya mawe safi na maziwa, cream na sukari. Ongeza "berry" hii na kama kitoweo cha sahani za nyama, na katika utayarishaji wa michuzi. Jam inachukuliwa kuwa bidhaa ya kupendeza zaidi ya jiwe, ambayo ni nzuri kama kujaza mikate, mikate, pumzi, tabaka za biskuti.
Uainishaji
Kostyaniyka, Stony uboho (lat. Rubus saxatilis) - mmea wa kudumu wa asali; aina ya jenasi Rubus (Raspberry) ya Rosaceae au familia Pink (lat. Rosoideae). Familia ya Rosaceae inachukuliwa kuwa moja ya familia kubwa za mimea ya maua.
Maelezo ya Botanical
Urefu wa mmea wa mifupa hufikia cm 30, urefu wa shina ni 1.5 m, shina huenea kando ya ardhi. Mmea una shina moja kwa moja. Majani yamekunjwa na kufunikwa na nywele nyembamba. Majani yameunganishwa kwenye shina na petioles ndefu. Maua ya mmea ni ndogo, nyeupe, iko juu kabisa ya shina, huunda inflorescences ya corymbose, ambayo kila moja ina angalau vipande vitatu hadi kumi. Matunda ni drupe kubwa ya matunda manne madogo, rangi inaweza kuwa nyekundu nyekundu au machungwa. Kila tunda la jiwe lina jiwe kubwa. Ladha ya matunda ya jiwe ni karibu sawa na ile ya tunda la komamanga.
Kueneza
Katika Urusi, bramble ya kawaida inakua Mashariki ya Mbali, Siberia, Caucasus na mikoa ya kati. Mfupa hukua kwenye kingo za misitu, haswa katika misitu ya coniferous na mchanganyiko, lakini pia hutokea kwenye majani.
Mikoa ya usambazaji kwenye ramani ya Urusi.
Ununuzi wa malighafi
Matunda ya matunda ya mawe ya kawaida huiva mnamo Julai-Agosti, huvunwa hadi mwisho wa Septemba ili wasipoteze mali zao za dawa. Kuvunwa kama mmea mzima kwa ujumla, na kando matunda na majani yake. Aina hii ya mmea inasambazwa vizuri, hauhitaji ulinzi, lakini wakati wa kukusanya na kuvuna malighafi, ni muhimu kuondoka 30% kwa upyaji zaidi. Grass bramble huvunwa wakati wa maua, rhizomes katika vuli. Imekaushwa kwenye kivuli, katika maeneo yenye uingizaji hewa mzuri, na mizizi iko kwenye jiko au oveni. Maisha ya rafu ya mimea ya dawa ni mwaka 1, rhizomes - miaka 2. Rhizomes kabla ya kukausha husafishwa kabisa kutoka chini na kuosha katika maji baridi. Kausha katika oveni au kwenye kavu kwa joto la 45-50 ° C. Matunda ya mfupa huvunwa katika hali ya hewa kavu, kwa mikono, kukunja kwa uangalifu kwenye vikapu vidogo. Kausha kwa joto la 45-55 ° C katika oveni au oveni.
Muundo wa kemikali
Majani ya matunda ya mawe ya kawaida yana matajiri katika tannins, alkaloids, microelements, ikiwa ni pamoja na: zinki, shaba, chuma na manganese. "Berries" ya matunda ya mawe mengi ya asidi ascorbic (vitamini C), pectini na tannins, kwa kuongeza, kemikali ya matunda ina sukari, asidi za kikaboni, wanga, flavonoids, phytoncides na tocopherol.
Mali ya kifamasia
Kiwanda kina antipyretic, diaphoretic, diuretic, anti-inflammatory, antimicrobial na antiscorbutic mali.
Maombi katika dawa za jadi
Mfupa unachukua nafasi ya heshima katika dawa za watu. Mti huu ni maarufu sana kati ya waganga wa Siberia. Kutoka kwa majani ya matunda ya jiwe hufanya infusion ambayo husaidia na ugonjwa wa moyo, hutumiwa kama analgesic. Pia, infusion ya maji ya majani ya mawe ya mawe ya kawaida ni sedative nzuri kwa migraines. Sehemu zote za mmea zinachukuliwa kuwa za uponyaji; tinctures ya pombe, dondoo za maji, decoctions hufanywa kutoka kwao, ambayo ina antimicrobial, diaphoretic, diuretic na anti-inflammatory madhara.
Aidha, decoctions ni tayari kutoka kwa majani ya mifupa ambayo inaweza kusaidia na magonjwa ya njia ya utumbo, gout, na hata kansa. Kwa sababu ya kiwango cha juu cha vitamini C, matunda ya jiwe hutumiwa kikamilifu kwa beriberi, homa na anemia kama prophylactic.
Hofu na kifafa hutendewa huko Transbaikalia kwa msaada wa majani ya matunda ya mawe yaliyoathiriwa na ugonjwa wa vimelea. Huko hukusanywa, kuchagua majani hayo ambayo yanafunikwa zaidi na matangazo ya kahawia, kavu, na kisha kuingizwa. Njia hiyo ni ya asili kabisa, lakini inapatikana katika dawa za watu.
Juisi hupunguzwa kutoka kwa matunda ya uponyaji ya matunda ya kawaida ya mawe, ambayo hutumiwa kusafisha mwili wa sumu, kupunguza cholesterol, kuimarisha mishipa ya damu, na kuboresha kimetaboliki. Juisi ya matunda ya mifupa ni antipyretic yenye nguvu, pamoja na mojawapo ya tiba za ufanisi zaidi za matibabu ya upungufu wa damu. Matunda mapya yamepigwa kwenye juicer, au berries huvunjwa kwenye bakuli la kioo, huchujwa na kinywaji cha uponyaji hupatikana. Katika majira ya baridi, inashauriwa kutumia kinywaji cha matunda kilichofanywa kutoka kwa jam ya mfupa. Pia, juisi kutoka kwa berries hutumiwa kwa mafanikio kwa vidonda, gastritis.
Uingizaji wa majani na rhizomes ya matunda ya mawe ya kawaida hutumiwa kwa mafanikio na waganga wa watu katika matibabu ya maumivu ya rheumatic. Gauze iliyotiwa ndani ya decoction inatumika kwa viungo vya wagonjwa kwa dakika 30.
Chai iliyofanywa kutoka kwa majani ya matunda ya mawe ya kawaida husaidia kwa ufanisi magonjwa ya figo, kwa kuwa ina mali kali ya diuretic. Ulaji wake wa kawaida husaidia kuboresha utendaji wa mfumo wa mkojo na kuondoa maji ya ziada kutoka kwa mwili.
Rejea ya historia
Kuna ukweli wa kuvutia, hata katika nyakati za kale hali ya hewa ilitabiriwa na mmea. Ikiwa majani ya matunda ya mawe yalizunguka, basi hii ilimaanisha kuwa ilikuwa siku ya jua, isiyo na mvua. Ikiwa jani la mti wa mfupa limenyooka - subiri mvua. Mvua ilinyesha ndani ya dakika 15-20.
Fasihi
1. Gubanov, I. A. et al. 772. Rubus saxatilis L. - Kostyanika // Mwongozo ulioonyeshwa kwa mimea ya Urusi ya Kati. Katika juzuu 3 - M.: T-in kisayansi. mh. KMK, mwanateknolojia wa In-t. issl., 2003. - V. 2. Angiosperms (dicotyledonous: dicotyledonous). - P. 408. - ISBN 9-87317-128-9.
Bruce ni wa familia ya Rosaceae, ni mmea wa kudumu na wa mimea, unaweza kufikia urefu wa hadi 20 cm, shina na shina hufunikwa na miiba midogo. Shina ambazo matunda yanaonekana ni sawa. Mnamo Juni, unaweza kuona inflorescence ndogo nyeupe, ambayo ina maua 3 hadi 6. Matunda yanaonekana tayari katika vuli. Berries ya mifupa hutofautishwa na juiciness yao, ina rangi nyekundu, ladha ni siki kidogo, inawakumbusha. Je, ni faida gani za aina hii ya mmea?
Maelezo ya mifupa
Unaweza kukutana na mmea huu katika misitu ya aina zote mbili za coniferous na mchanganyiko, mara chache sana steppes na meadows. Mara nyingi, mfupa ni tabia ya kingo za msitu, glades ya Mashariki ya Mbali, Siberia, hupatikana nchini Urusi, tu katika sehemu ya Uropa.
Berries ya mifupa hutumiwa sana kwa madhumuni ya dawa na ya upishi. Aina mbalimbali za dessert zinaweza kutayarishwa kutoka humo, mara nyingi huanguka na sukari, asali, maziwa na cream. Berry hii inafaa kwa ajili ya kufanya jelly ladha, syrup, kvass, mousse na jelly.
Unaweza kutengeneza chai ya ladha na majani ya matunda ya mawe, kinywaji kitakuwa na harufu nzuri, kitakuwa na rangi nyekundu-kahawia. Ili kuweka berries safi, ni muhimu kuongeza sukari kwao, kwa njia hii watahifadhi mali zao za manufaa.
Mali muhimu ya mfupa
Matunda na majani ya matunda ya jiwe ni muhimu kwa usawa. Utungaji wa majani ni pamoja na alkaloids, tannin, pamoja na vipengele muhimu vya kufuatilia - shaba, zinki, chuma, manganese. Zina vyenye asidi ascorbic, rutin, flavonoids. Berries ni muhimu sana, zina tannin, pectini, wanga, sukari, tocopherol, phytoncides na, bila shaka, asidi za kikaboni.
Dawa ya jadi inapenda mmea huu, kwa sababu hutumiwa sana kwa madhumuni mbalimbali. Decoctions maalum, juisi ya beri imeandaliwa kutoka kwa majani ya mmea. Hii ni wakala bora wa antiscorbutic na protistocidal, kwa hiyo ni muhimu sana kunywa juisi kutoka kwa berries zilizopikwa. Ni muhimu sana kunywa kwa watu ambao wanakabiliwa na upungufu wa damu, anemia. Pamoja nayo, unaweza kuboresha kimetaboliki, husaidia kusafisha mwili wa sumu, kuimarisha kuta za mishipa, na kupunguza kiwango.
Matumizi ya mifupa
Kwa seborrhea na magonjwa ya ngozi ya kichwa, ni vizuri kutumia majani ya matunda ya mawe. Ili kuandaa decoction, unahitaji kuchukua vijiko 3 vya majani, kabla ya kusaga, 400 ml ya maji ya moto. Mvuke majani, joto katika umwagaji wa maji. Kwa kuosha nywele zako, unaweza kuondokana na ngozi ya ngozi, seli zilizokufa, tishu.
Infusions kutoka kwa drupes itasaidia kuondokana na maumivu ya moyo, baridi na cystitis.
Ikiwa ugonjwa huo unaambatana na joto la juu la mwili, unahitaji kula matunda machache ya matunda ya mawe, yana athari ya antipyretic.
Na gout, rheumatism, lotions kulingana na majani ya matunda ya mawe ni muhimu sana. Wanaweza kutumika vizuri kwa macho ikiwa ni nyekundu au kuvimba.
Infusion na matunda ya mfupa husaidia kujiondoa, hutuliza mfumo mkuu wa neva. Dawa ya Siberia hutumia mfupa kwa dawa za antimicrobial, diaphoretic, diuretic na anti-inflammatory.
Decoction kutoka kwa majani ya matunda ya mawe ni dawa bora ya matatizo na njia ya utumbo, kuvimba katika vyombo, gout, na oncology. Kutokana na maudhui ya juu ya vitamini C, mfupa ni dawa bora ya beriberi, baridi na.
Ili kuimarisha mishipa ya damu, hunywa juisi kutoka kwa matunda ya matunda ya mawe.
Majani ya mifupa husaidia kujiondoa. Waganga wa jadi wa Transbaikalia huwatumia katika matibabu ya kifafa, hofu. Kwa kufanya hivyo, wanawatayarisha kwa uangalifu, chagua tu wale ambao wamefunikwa na matangazo ya kahawia, kavu na kusisitiza.
Mapishi ya uponyaji kulingana na matunda ya mfupa
1. Decoction kutoka kwa majani ya matunda ya mawe, unahitaji kuchukua 1 tbsp. majani madogo, mimina ndani ya glasi 200 ml iliyojaa maji ya moto. Chemsha mchanganyiko huu kwa dakika 10. Kunywa 1 tbsp. hadi mara 4 kwa siku.
2. Tincture kulingana na majani ya matunda ya mawe. Itahitaji gramu 50 za majani; nusu lita ya vodka, kusisitiza mahali pa giza hadi mwezi mmoja. Chukua hadi mara 3 kwa siku kwa 1 tsp. katika siku moja.
3. Kichocheo cha afya na kitamu ni mafuta ya mfupa na cream na sukari, unaweza kuiongeza kwa maziwa na asali.
4. Mfupa unafaa kwa aina mbalimbali za compotes, jam, marmalades na hata divai. Sahani zilizo na sio tofauti katika rangi tajiri na ladha isiyo ya kawaida.
5. Ni vizuri kuongeza mfupa kwa vinywaji vya matunda, juisi, kvass, syrup, mousse, seasonings.
6. Mfupa unaweza kuhifadhiwa kwa muda mrefu tu ikiwa ni waliohifadhiwa au chini na sukari, basi inaweza kuongezwa kwa chai wakati wa baridi kwa baridi na mafua.
7. Kissel na matunda ya mawe, unahitaji kuchukua gramu 100 za sukari, gramu 40 za wanga, lita moja ya maji, 200 ml ya matunda ya mawe.
8. Katika hali ya hewa ya joto, hakika utapendezwa na kinywaji hicho cha baridi na mifupa, ili kuitayarisha unahitaji kuchukua 4 tbsp. matunda, gramu 200 za sukari, gramu 10 za chachu, lita 3 za maji. Kwanza unahitaji kuandaa decoction ya mifupa, wakati inapoa, ongeza chachu. Kinywaji hiki ni cha manufaa sana kwa njia ya utumbo.
Hivyo, matunda ya mawe ni mmea muhimu sana ambao husaidia kwa magonjwa mengi. Kwa hiyo, inashauriwa kuivuna kwa majira ya baridi, majani na matunda huchukuliwa kuwa muhimu sana, katika muundo wao wana vitu vingi - phytoncides, pectin, flavonoids, alkaloids, rutin, vipengele muhimu vya kufuatilia. Kwa msingi wa matunda ya jiwe, unaweza kupika sahani nyingi za kitamu na zenye afya, vinywaji, chai kutoka kwa majani ya matunda ya jiwe huthaminiwa sana, hutumiwa kwa madhumuni anuwai. Infusions, decoctions, tinctures kusaidia kuponya magonjwa mbalimbali ya viungo vya ndani ya mtu. Kwa hivyo, aina hii ya mmea ni ya thamani na inafaa kuzingatia!
Maandalizi ya uchunguzi wa mada ya meta ya Daraja la 4.
Kazi zinalenga kuboresha shughuli za akili: uchambuzi, awali, kulinganisha, uainishaji.
Kufanya kazi na meza
Andrei aliwauliza wanafunzi wenzake 10 ni vitabu gani walivyopenda zaidi.
Aliingiza matokeo ya uchunguzi ndani meza 1
"+".
Kuhusu wanyama | Kuhusu watoto | fantasia |
|
Nastya | |||
Yura | |||
Olya | |||
Andrew | |||
Dima | |||
Maxim | |||
Sveta | |||
Varya | |||
Masha | |||
Dasha |
Angalia meza na ukamilishe kazi:
- Wanafunzi wengi waliohojiwa wanapenda mada gani? Andika nambari inayolingana na mada hii pekee.
JIBU___________
- Ni mada gani inayopendwa na idadi ndogo ya wanafunzi waliohojiwa? Andika nambari inayolingana na mada hii pekee.
JIBU___________
- Ni mtoto gani anapenda kusoma vitabu kuhusu wanyama na kuhusu watoto? Andika majina tu bila koma
JIBU____________________________________________________________
- Je! ni watoto wangapi zaidi wanaosoma kuhusu wanyama kuliko wale wanaopenda kusoma hadithi za kisayansi? Andika nambari tu.
JIBU___________
- Ni mtoto gani anapenda kusoma hadithi za kisayansi tu? Andika majina tu bila koma
JIBU____________________________________________________________
Kwa kutumia jedwali 1, tambua ni wavulana wangapi wanapenda hadithi za kisayansi na wasichana wangapi wanapenda kusoma kuhusu wanyama. Andika matokeo ndani meza 2.
JIBU______________________________.
Kwa kutumia jedwali 1, tambua ni wavulana wangapi wanapenda kusoma kuhusu wanyama na wasichana wangapi wanapenda kusoma kuhusu watoto. Andika matokeo ndani meza h.
Andika nambari zote mbili mfululizo bila ishara za ziada.
JIBU______________________________.
michoro ya MPU
Zoezi 1 .Andrey aliwauliza wanafunzi wenzake 10 ni vitabu gani wanavyopenda zaidi.
Aliingiza matokeo ya uchunguzi ndani meza 1 , kuashiria kila jibu kwa a
"+".
Kuhusu wanyama | Kuhusu watoto | fantasia |
|
Nastya | |||
Yura | |||
Olya | |||
Andrew | |||
Dima | |||
Maxim | |||
Sveta | |||
Varya | |||
Masha | |||
Dasha |
Je, ni mchoro gani unaolingana kikamilifu na jedwali?
Jukumu la 2 .Helikopta hiyo iliruka kwa kasi ya 200 km/h na kuruka kilomita 1000. Treni hiyo ilikuwa ikisafiri kwa kasi ya kilomita 120 kwa saa na ilisafiri kilomita 840. Meli ya gari ilihamia kwa kasi ya 80 km / h na kusafiri kilomita 400, na mtembea kwa miguu alitembea kwa kasi ya 5 km / h na alisafiri kilomita 15. Kila mmoja wao alisafiri kwa muda gani.Jenga mchoro.
Unda maswali 3 kwa mchoro huu kwa wanafunzi wenzako.
Uainishaji wa MPU
- Kumbuka ni sehemu gani za hotuba ulizosoma. Jaza jedwali linaloitwa "Sehemu za Hotuba" (andika kwenye mstari wa kwanza wa jedwali), majina ya sehemu za hotuba (mstari wa pili), mifano ya maneno (mstari wa tatu)
Furaha, huzuni, kivumishi, kutembea, kitenzi, weusi, furaha, nomino, tembelea.
- Kumbuka kivumishi cha mada. Jaza jedwali linaloitwa "Jina la kivumishi" (andika kwenye mstari wa kwanza wa jedwali), ni nini vivumishi (mstari wa pili), mifano ya maneno (mstari wa tatu)
Mwenye tabia njema, mchoyo, mtelezi, chini, mapema, jioni.
- Kumbuka mada ya kitenzi. Jaza jedwali linaloitwa "Kitenzi" (andika kwenye mstari wa kwanza wa jedwali), ni vitenzi gani (mstari wa pili), mifano ya maneno (mstari wa tatu)
Kelele, tutatembea, kuosha, wagonjwa, kufurahiya, kunung'unika
- Kumbuka masomo ya ulimwengu unaokuzunguka. Jaza jedwali "Ufalme wa Asili" (andika kwenye mstari wa kwanza wa jedwali), majina ya falme (mstari wa pili), mifano ya maneno (mstari wa tatu)
Mimea, mmea, muhuri, boletus, wanyama, uyoga, mierezi, panzi, agariki ya kuruka.
- Kumbuka masomo ya ulimwengu unaokuzunguka. Jaza jedwali "Maliasili" (andika kwenye mstari wa kwanza wa jedwali), kikundi cha madini (mstari wa pili), mifano (mstari wa tatu)
Mafuta, udongo, mafuta, peat, ujenzi, chuma, granite, mchanga, ore, chokaa.
- Kumbuka masomo ya ulimwengu unaokuzunguka. Jaza jedwali "Uzalishaji wa mazao" (andika kwenye mstari wa kwanza wa jedwali), majina ya viwanda (mstari wa pili), mifano (mstari wa tatu)
Alizeti, rose, apricot, mtama, peony, mti wa apple
Zoezi Wagawe wanyama hawa katika vikundi kulingana na jinsi wanavyolisha, jaza jedwali:
Tembo, mamba, mbu, kiroboto, carp, tai, dubu, panzi.
Maoni. Uwezo wa kuainisha vitu vya asili kulingana na kipengele muhimu - njia ya lishe inachunguzwa.
Ulinganisho wa Kielelezo cha MPU
Mathayo alilinganisha takwimu hizo mbili. Aliandika matokeo ya kulinganisha kwenye jedwali.
Maswali ya kulinganisha | ||
Je, ni gorofa au 3D? | gorofa | gorofa |
Je, maumbo haya ni ya pembe nne? | pande nne | pande nne |
Je, takwimu hizi zina pembe za kulia? | Kuna pembe za kulia | Hakuna pembe za kulia |
Kulingana na jedwali, fanya hitimisho kuhusu kufanana au tofauti kati ya takwimu hizi.
Je, ni maswali gani kati ya haya manne yanaweza kutumika kulinganisha takwimu hizi?
- Je, eneo la mstatili hutegemea pande zake?
- Je, takwimu hizi ni za rangi gani?
- Jinsi ya kuteka mstatili bila mtawala?
- Je, ni pembe gani za pembe nne nyeupe?
Fikiria juu na uandike kwa kulinganisha takwimu. Maswali mawili yanapaswa kutafakari kufanana kwa takwimu hizi, nyingine mbili zinapaswa kuonyesha tofauti.
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
MPU Kufanya kazi na maandishi. Kulinganisha.
UZH
Hii ni nyoka kubwa, na urefu wa wastani wa mwili wa 80-90 cm, hata hivyo, kuna watu binafsi kuhusu mita moja na nusu kwa urefu. Mwili wa juu wa nyoka ni mzeituni, kahawia, nyeusi au kijivu, na matangazo makubwa ya machungwa ambayo iko kwenye mpaka wa shingo kwenye pande za kichwa. Inaishi mara nyingi kando ya kingo za mabwawa yaliyotuama na yanayotiririka, ikijumuisha ukanda wa bahari na mashamba ya mpunga. Kupiga mbizi na kuogelea vizuri sana, nyoka mara nyingi wanaweza kupatikana mbali na bahari. Inaweza kupanda milima hadi mita 2000-2500 juu ya usawa wa bahari. Kama kimbilio, yeye hutumia lundo la mawe na mbao za miti, tupu chini ya mizizi, mashimo ya panya. Inaweza pia kupatikana katika eneo la makazi ya watu. Upeo wa shughuli za nyoka wa kawaida huanguka katika kipindi cha Machi hadi Novemba. Nyoka huyu hula hasa amfibia, pamoja na mijusi na mara chache huwa samaki. Ndege wadogo na mamalia wanaweza pia kuliwa, na haijalishi nani anakuwa chakula cha jioni kwa nyoka. Yeyote yule atamezwa akiwa hai. Jike mmoja hutaga wastani wa mayai 4 hadi 40 makubwa yaliyorefushwa. Vijana huzaliwa mnamo Agosti-Septemba.
VIPER
nyoka wa kawaida- nyoka ya sumu ya kawaida katikati mwa Urusi. Ni kawaida zaidi katika misitu iliyochanganywa, kwenye gladi, mabwawa, maeneo ya kuchomwa moto, kando ya kingo za mito, maziwa na mito. Baada ya msimu wa baridi, kawaida huonekana kwenye uso wa dunia mnamo Aprili - Mei. Katika majira ya kiangazi, mashimo ya wanyama mbalimbali, mashimo kwenye mashina yaliyooza na kati ya mawe, vichaka, nguzo za nyasi, na lundo la nyasi zilizokufa hutumika kama makao ya nyoka-nyoka. Nyoka wa kawaida ni nyoka mdogo hadi urefu wa 75 cm, vielelezo vya hadi 1 m vimeonekana kaskazini na kwenye ukanda wa kati. Sifa ya pekee ya rangi inaweza kuzingatiwa kuwa ukanda unaenea kwenye msingi fulani nyuma, ambayo kwa kawaida inaonekana kama zigzag. Kama sheria, kamba ni nyeusi kuliko asili. Viper ni ovoviviparous. Watoto huzaliwa mnamo Agosti. Nyoka wachanga huzaliwa kwa urefu wa cm 17 na tayari wana sumu. Wanakula hasa panya wadogo, vyura, na wadudu. Wakati wa kukutana na mtu, nyoka, kama sheria, hujaribu kujificha.
Bundi Mweupe - ndege wa familia ya bundi. Ndege waliokomaa wamepakwa rangi nyeupe-theluji na michirizi ya hudhurungi ya saizi tofauti au kwa kupigwa kwa hudhurungi. Idadi ya matangazo ya kahawia hutofautiana sana katika watu tofauti. Wanaume ni kawaida nyepesi kuliko wanawake, wakati mwingine nyeupe kabisa. Imesambazwa katika sehemu ya kaskazini ya Eurasia na Amerika Kaskazini. Hawa ni ndege wa kuhamahama.
Nambari 1. Inajulikana kuwa mfupa -mmea wa kudumu unaostahimili kivuli cha herbaceous.Chagua kutoka kwa orodha iliyo hapa chini kauli zinazoelezea data ishara za mmea huu na duru nambari zinazolingana. 1. Ndege na wanyama wadogo hupenda kula mifupa. 2. Mmea una shina la lignified na mfumo wa mizizi yenye nguvu. 3. Bramble ina shina moja kwa moja ya kijani, majani ya trifoliate na maua nyeupe. 4. Katika mwaka wa kwanza, mmea huunda rosette ya majani. Mwaka uliofuata, maua huunda kwenye shina za kijani, na kisha mbegu, baada ya hapo mmea hufa. 5. Hustawi vyema katika misitu yenye majani na misonobari chini ya mwavuli mnene. 6. Katika dawa za watu, decoction ya majani na shina hutumiwa kwa magonjwa ya njia ya utumbo. 7. Katika mwaka wa kwanza baada ya kuota kwa mbegu, rosette tu ya majani huundwa. Katika miaka inayofuata, mmea huchanua, huunda matunda na mbegu. Kwa majira ya baridi, sehemu ya angani hufa, na katika chemchemi majani hukua tena. 8. Hutokea katika maeneo ya jua wazi kando kando ya misitu na mabustani. JIBU________________________________ №2 Kumeza - ndege mdogo mwenye neema. mbayuwayu huruka kwa kasi, kwa ustadi na mara chache sana huanguka chini. Manyoya ya mbayuwayu ni nyeusi mgongoni, na nyeupe kwenye tumbo na karibu na mkia. Kifua ni pana, shingo si muda mrefu, kichwa ni gorofa. Mabawa ni marefu na yameelekezwa, na mkia ni uma au una notch katikati. Miguu si mirefu, yenye vidole virefu vyembamba, Swallows hujenga viota kwa kuvishikanisha nje ya jengo, huku jozi kadhaa hujenga viota vyao kwa ukaribu. Swallows ni wadudu - hukamata chakula chao moja kwa moja kwenye nzi na wakati wa msimu mmezaji huharibu idadi kubwa ya wadudu.Kutoka kwenye orodha ya taarifa, chagua tu wale wanaozungumza tabia swallows, na duru nambari zinazolingana. 1. Hukamata wadudu katika ndege. 2. Mkia ni uma au una notch katikati. 3. Huruka sana na mara chache huanguka chini. 4. Swallow ni ndege muhimu kwa wanadamu. 5. Jozi kadhaa za mbayuwayu hujenga viota vyao kando. 6. Vidole vya kumeza ni ndefu na nyembamba. JIBU________________________________ Kwa swali Je, berry ni matunda ya mawe ya kitamu? Ni nini kinachojulikana kumhusu? Je, beri hutumiwa katika kupikia? iliyotolewa na mwandishi Madeleine jibu bora ni Kostyanik ni mmea wa kudumu wa msitu wa familia ya Rosaceae na berries tamu na nyekundu zinazofanana na makomamanga. Ina: sukari, asidi ya citric na malic, pectini na tannins, vitamini: E, C, kikundi B. Berries hutumiwa safi, hutumiwa kufanya vinywaji vya matunda, juisi, syrup, jelly, jam, jelly, compote. Jibu kutoka °LiKaNtRoP™-13[guru] Jibu kutoka Ombi[guru] Jibu kutoka njia[guru] Jibu kutoka Eurovision[guru] Jibu kutoka Yoerega[guru] Jibu kutoka Anya[guru] Jibu kutoka napenda[guru] Mmea wenye machipukizi ya mimea inayotambaa au yenye kujipinda na kukita mizizi na mashina yaliyosimama yenye maua yenye urefu wa sentimita 20. Majani ni ya utatu, na petioles ndefu. Maua ni meupe, yenye umbo 5, yaliyokusanywa 3-10 katika umbellate ya apical au inflorescences ya racemose. Matunda ni polydrupe, kwa kawaida huwa na 1-6 kubwa, nyekundu nyekundu, matunda ya juisi, yaliyounganishwa dhaifu kwa kila mmoja. Kama vitu vya kuchagua vipengele vya uainishaji wa jumla, wanafunzi walipewa vikundi vya mimea, wanyama, vitu au matukio ya asili. Wakati huo huo, vitu vyote vilivyopendekezwa na sifa zao kuu zilisomwa katika masomo ya ulimwengu unaozunguka. Chini ni mfano wa moja ya kazi hizi. Mfano 3 Kwa kila kikundi cha matukio ya asili kutoka kwa safu ya kwanza, chagua kutoka safu ya pili kipengele ambacho matukio haya yanaweza kuunganishwa katika kikundi. Andika nambari ulizochagua.
Jibu sahihi:5 2
, 4
Utendaji wa 0%, wakati ulifanyika kwa usahihi, baada ya kupokea hatua 1 - 33%, kabisa (pointi 2) - 23%.
Ili kupima uwezo wa jumla wa kimantiki wa kuchambua vitu na uteuzi wa vipengele muhimu na visivyo muhimu, kazi zilijumuishwa katika vipimo vya uchunguzi, ambapo orodha ya taarifa ilitolewa ambayo ilielezea kitu hiki (katika matoleo matatu - mimea au wanyama, na. katika toleo moja - utaratibu wa ugumu unaojulikana kwa wanafunzi). Wanafunzi walilazimika kuchagua kutoka kwa orodha ya jumla ya sifa muhimu tu ambazo zingeelezea sifa zilizoonyeshwa za kitu hiki. Jumla ya taarifa 8 zilipendekezwa, ilihitajika kufanya uchaguzi wa vipengele vitatu sahihi. Chini ni mfano wa moja ya kazi hizi. Mfano 4 Inajulikana kuwa mfupa kudumu herbaceous kivuli kuhimili mmea . Chagua kutoka kwa orodha iliyo hapa chini kauli zinazoelezea data ishara za mmea huu na duru nambari zinazolingana. 1. Ndege na wanyama wadogo hupenda kula mifupa. 2. Mmea una shina la lignified na mfumo wa mizizi yenye nguvu. 3. Bramble ina shina moja kwa moja ya kijani, majani ya trifoliate na maua nyeupe. 4. Katika mwaka wa kwanza, mmea huunda rosette ya majani. Mwaka uliofuata, maua huunda kwenye shina za kijani, na kisha mbegu, baada ya hapo mmea hufa. 5. Hustawi vyema katika misitu yenye majani na misonobari chini ya mwavuli mnene. 6. Katika dawa za watu, decoction ya majani na shina hutumiwa kwa magonjwa ya njia ya utumbo. 7. Katika mwaka wa kwanza baada ya kuota kwa mbegu, rosette tu ya majani huundwa. Katika miaka inayofuata, mmea huchanua, huunda matunda na mbegu. Kwa majira ya baridi, sehemu ya angani hufa, na katika chemchemi majani hukua tena. 8. Hutokea katika maeneo ya jua wazi kando kando ya misitu na mabustani. Makosa mengi yalihusishwa na uchaguzi wa taarifa ambazo haziendani na dhana zilizotangazwa kwa uteuzi, kwa mfano, katika mfano hapo juu - taarifa 1. Kwa ujumla, kundi hili la kazi linaonekana kuwa limesababisha matatizo makubwa zaidi. Inaweza kupendekezwa kwa walimu kujumuisha katika kazi za udhibiti za sasa za uigaji wa dhana za jumla kupitia ufichuzi wao katika vipengele mahususi vya baadhi ya vitu. Uwezo wa kulinganisha vitu ulijaribiwa na kazi na jibu la kina kulingana na maandishi. Vipengele vyote vya vitu muhimu kwa kulinganisha vilielezewa katika maandishi. Ilibidi wanafunzi wachague vipengele vinne kwa kujitegemea ili kulinganisha vitu hivi, wakiangazia sifa mbili zinazofanana na mbili tofauti. Katika kazi haikuhitajika kuunda hitimisho kwa kulinganisha, yaani, operesheni ya kulinganisha kwa ujumla haikuathiriwa, kwa kuzingatia jumla ya habari juu ya vipengele vya mtu binafsi. Mfano wa moja ya kazi umeonyeshwa hapa chini. Mfano 5 Soma maelezo ya matukio mawili ya asili. Na  baridi- hizi ni amana za fuwele za barafu zinazoundwa katika hali ya hewa ya baridi ya ukungu na kwa upepo dhaifu juu ya vitu nyembamba kwa muda mrefu - matawi na matawi ya miti, waya. Matone ya ukungu huimarisha, na kutengeneza kifuniko cha barafu kinachoendelea kwenye vitu. Inaonekana nzuri sana, inatoa msitu au bustani uzuri wa kushangaza.
Na Linganisha baridi na baridi. Katika jibu lako, onyesha ishara mbili ambazo ni sawa kwa matukio ya asili, na ishara mbili ambazo zinatofautiana kutoka kwa kila mmoja. Andika jibu nyuma ya fomu ya mtihani, hakikisha unaonyesha nambari ya kazi - C3, na kumbuka ni vipengele vipi vinavyofanana na ambavyo ni tofauti. Utendaji wa kazi hii ulikuwa 29%, wakati sehemu imekamilika kwa usahihi, baada ya kupokea pointi 1 - 35%, kabisa (pointi 2) - 11%. Idadi ya pointi walizopokea wanafunzi kwa kukamilisha kazi iliamuliwa na idadi ya vipengele sahihi walivyopata ili kulinganisha vitu viwili. Wanafunzi wengi waliweza kubainisha kwa ufanisi vipengele viwili kwa kulinganisha, ilhali sifa bainishi ni rahisi kimapokeo kuliko zile zinazofanana. Kuongezeka kwa idadi ya vipengele vilivyochaguliwa kwa usahihi iligeuka kuwa inategemea sana asili ya vitu vilivyolinganishwa. Kwa hiyo, kwa mimea miwili au samaki wawili wa aquarium, vipengele vyote vinne vilitambuliwa na wastani wa karibu 30% ya wanafunzi, kwa madini mawili - 19%, na kwa matukio ya asili (angalia mfano 5) - 11% tu. Wakati wa kuangazia vipengele vya kulinganisha, wanafunzi walipendelea kutumia ujuzi wao wenyewe kuhusu vitu, badala ya maelezo yaliyotolewa katika maandishi, ambayo yanaonyesha kutokuelewana kwa njia ya kazi hiyo. 6.1.
Wakati wa kuchanganua neno kwa muundo, sehemu za neno huonyeshwa kama ifuatavyo: Chagua mpangilio unaolingana na neno HINT. 6.2 . C1. (pointi 1 - 17%, pointi 2 - 32%) Fikiria nomino ya wingi ambayo inalingana na muundo ¬ ¨ . Andika upande wa nyuma wa fomu ya mtihani na usambaze neno hili kwa utungaji, baada ya kuonyesha nambari ya kazi - C1.
Matokeo ya mgawo yanaonyesha kuwa wanafunzi wa darasa la tano walimudu vyema kazi ya kuchagua mpangilio wa uchanganuzi wa maneno kwa neno lililoainishwa (89%). Kukamilika kwa kazi kwa jibu la kina ilikuwa 40%. Ni 32% tu ya wanafunzi waliojaribiwa walikamilisha kazi kwa ufanisi, wakitimia masharti mawili:
Kama inavyoonekana kutoka kwa Jedwali la 5, wanafunzi wa daraja la 5 walionyesha matokeo ya chini kabisa wakati wa kukamilisha kazi za kupima uwezo wa kuzunguka kwa njia mbalimbali za kutatua matatizo, ambayo katika mtihani huu ulijaribiwa kwa misingi ya hisabati. Katika kazi hizi, ilikuwa ni lazima si tu kutatua tatizo, lakini pia kutumia data kutoka meza, i.e. uwezo wa kufanya kazi na maelezo ya picha ilikuwa sehemu muhimu ya mafanikio ya kazi hizi. Wanafunzi walilazimika kutenga uhusiano kati ya habari iliyowasilishwa katika safu wima tofauti za jedwali, kuchagua njia ya kutatua shida (tofauti na kanuni zinazojulikana kwao) na kuonyesha uelewa kwa kufanya hesabu inayofaa. Uwezekano wa kosa la hisabati katika hesabu ulipunguzwa, kwani wanafunzi waliruhusiwa kutumia kikokotoo wakati wa majaribio. Kwa bahati mbaya, theluthi moja tu ya wanafunzi wa darasa la tano waliweza kukabiliana kikamilifu na kazi hizi, wakati makosa mengi yanahusishwa kwa usahihi na uchaguzi usio sahihi wa njia ya ufumbuzi. 3. Kufanya kazi na taarifa Kazi ya uchunguzi wa awali ilijumuisha kazi 3 ambazo zilijaribu kikundi hiki cha ujuzi. Mojawapo ya kazi ilidhibiti uwezo wa kuchagua takriban maudhui ya kitabu kwa kichwa chake, na kazi mbili zilidhibiti kazi kwa maelezo ya jedwali. Wakati huo huo, kazi za kuelewa habari za tabular na kubadilisha meza kwenye chati ya bar zilikuwa ngumu na matumizi ya shughuli za ziada za computational. Jedwali la 6 linaonyesha wastani wa asilimia za kukamilika kwa makundi yanayolingana ya kazi na wanafunzi wa darasa la tano. Jedwali 6 Chini ni mfano wa kazi za kufanya kazi na data ya tabular, ambayo ilisababisha matatizo zaidi. Mfano 7 Malvina alifungua nguo. Gharama ya umeme inayotumiwa na kufulia inategemea siku ya wiki na wakati. Jedwali linaonyesha gharama ya umeme kwa saa 1, mradi mashine moja ya kuosha inaendelea kufanya kazi. 7.1.
Katika kufulia kwa Malvina Jumanne kutoka 9.00 hadi 17.00 mashine moja ya kuosha ilifanya kazi. Je, Malvina alipe kiasi gani cha umeme kwa siku hiyo?
Katika kazi ya kwanza, wanafunzi walipata shida za wazi sio sana kwa kutambua habari kutoka kwa meza, lakini kwa kuhesabu idadi ya masaa ya uendeshaji wa mashine ya kuosha. Katika kazi ya pili, kosa kuu lilikuwa kwamba wanafunzi wa darasa la tano walisahau kuzingatia kazi ya mashine mbili za kuosha siku ya Ijumaa na kuchagua jibu la tatu (22%) badala ya jibu sahihi la kwanza. Kwa ujumla, tunaweza kutambua kiwango cha kutosha cha uundaji wa ujuzi katika kufanya kazi na habari, huku tukipendekeza kwamba mara nyingi zaidi tutumie miktadha inayohusiana na hali zenye mwelekeo wa mazoezi katika masomo ya hisabati. Jedwali 7
Kulingana na matokeo ya uchunguzi, tunaweza kuzungumza juu ya malezi ya ustadi wa wahitimu wa shule ya msingi ili kuonyesha mada kuu ya maandishi, kuteka hitimisho rahisi juu ya yaliyomo kwenye maandishi, kurejesha mpango wa maandishi na kujibu maswali ambayo yanahitaji utaftaji. taarifa zilizotolewa kwa uwazi. Kwa ujuzi huu wote, matokeo ya kazi huzidi 60%. Kwa wastani, nusu ya wahitimu wa shule ya msingi (54%) walionyesha uwezo wa kujitegemea kueleza maana ya maneno yasiyojulikana (au maneno), kulingana na maudhui ya maandishi. Hapa, shida kubwa zaidi zilisababishwa na kazi ambazo maneno yalitolewa, moja ya maana ambayo hutumiwa mara nyingi katika hotuba ya kila siku, lakini katika maandishi neno hili lina maana tofauti. Mfano wa mojawapo ya kazi hizi umeonyeshwa hapa chini. Wakati wa kusoma, ulikutana na maneno ambayo hayatumiwi mara kwa mara, lakini maana yake katika maandishi haya ni wazi kabisa. Kwa kila neno kutoka safu ya kwanza, pata tafsiri sahihi ya maana yake kutoka safu ya pili, iliyoonyeshwa na herufi.
Bainisha jibu sahihi.
Katika maandishi, neno "kizingiti" hutokea kwa maana ya mto haraka, ambayo inapaswa kuzingatiwa. Hata hivyo, jibu la 2 (AV), ambalo neno "kizingiti" lilitafsiriwa kwa maana ya kawaida ya kila siku, lilikuwa la kawaida zaidi kuliko jibu sahihi Nambari 3 (BV). Ya chini kabisa katika kundi hili ni utendaji wa kazi na jibu la kina (kazi ya mwisho katika mtihani). Katika matoleo mawili ya kazi hizi, ilihitajika kuchagua kutoka kwa methali tatu zilizoonyeshwa moja ambayo ilionyesha kwa usahihi wazo kuu la maandishi, na kutoa uhalali wa chaguo lako. Chini ni mfano wa moja ya kazi hizi. Mfano 9(maandishi "Haijachanganyikiwa") C6. (pointi 1 - 28%, pointi 2 - 16%) Ni ipi kati ya methali zifuatazo za watu zinazoonyesha kwa usahihi wazo kuu la maandishi? Onyesha idadi ya methali uliyochagua. Eleza kwa nini. Ni 16% tu ya wanafunzi waliweza kuchagua methali "Nani anatafuta, atapata" kama jibu sahihi na kutoa sababu inayohusiana. 28% ya wanafunzi wa darasa la tano, baada ya kuchagua methali sahihi, hawakuweza kuhalalisha chaguo lao. Wanafunzi wengi walichukua methali "Inapokuja, itajibu" kama jibu sahihi, kama, uwezekano mkubwa, inajulikana zaidi kwao. Katika chaguzi nyingine mbili, kazi hizi zilikuwa na swali juu ya maandishi yaliyopendekezwa, ambayo ilikuwa ni lazima kutoa uhalali madhubuti kwa taarifa ya sentensi 2-3, ambayo pointi mbili zilitolewa. Chini ni mfano wa kazi kama hiyo. Unafikiri kwa nini muujiza huu ulifanyika, na Alyosha na baba yake walipata uyoga mwingi wa aspen wenye nguvu? Ilifikiriwa kuwa kutoka kwa maandishi wanafunzi walielewa kusudi ambalo Alyosha na baba yake, kushinda ugumu wa njia, waliishia kwenye kisiwa hicho. Jibu linaweza kuwa na kauli “Walienda kisiwani kumfurahisha mama yao kwa matawi mazuri. Asili imewazawadia." (Kwa kweli, uundaji mwingine uliruhusiwa ambao haukupotosha maana). Jibu lililothibitishwa kikamilifu (alama 2) lilitolewa na 8% ya wanafunzi, kwa sehemu (alama 1) - 16%. Mara nyingi, kuhesabiwa haki kulitolewa kwa namna ya vifungu vya maneno au hukumu, au hakukuwepo kabisa. Kwa malezi ya mafanikio ya uwezo wa kufanya maamuzi ya thamani, inahitajika kujadili na wanafunzi uelewa wa nafasi ya mwandishi wakati wa masomo, kuunda uwezo wa kuelezea hukumu zao za thamani, kulinganisha msimamo wa mwandishi na maoni yao wenyewe. mtazamo, kuzingatia vipengele vya lugha na muundo wa maandishi, nk. Uchambuzi wa kulinganisha wa ujuzi wa somo la meta wanafunzi wenye viwango tofauti vya ufaulu shuleni
Machapisho yanayofanana
|
yake- Hizi ni fuwele ndogo sana za barafu, sawa na vidogo vya theluji vinavyofunika udongo usio na udongo, kioo cha dirisha, kuta mbaya za nyumba, madawati. Hoarfrost ni sehemu nzuri za barafu nyeupe na mifumo ya ajabu ya majani ya kitropiki au maua. Huundwa usiku wenye baridi kali na kwa upepo dhaifu kutoka kwa mvuke wa maji ulio angani.
