Kwa nini mtu anahitaji elimu ya juu? Je, elimu ya juu ina thamani yake?

Kwa hivyo elimu ya juu inahitajika? Wengi wa wale waliopata elimu ya juu kisha wakafikia hitimisho kwamba hawahitaji kuanza kupinga propaganda za elimu. Na mara nyingi hata hawatambui kuwa wao wenyewe wamekuwa sababu ya uzoefu usioridhisha. Je, hili linawezekanaje? Ninataka kusema katika makala hii.

Wadau wa elimu ya juu, tafadhali soma hadi mwisho na ujibu maswali. Na ikiwa, baada ya kujibu maswali, bado unaamini kuwa elimu ya juu ni "mbaya", basi niko tayari sana kuzama katika suala hili na kuzingatia hoja zako.

Kwa hivyo kwa nini mada ilikuja. Hivi majuzi, nasikia na kuona mara nyingi zaidi na zaidi, haswa kwenye mtandao, matangazo mengi ya kupinga elimu ya juu. Na kwa kuwa mimi mwenyewe niko kwenye mfumo, najua kutoka ndani, inaonekana kwangu kuwa naweza kuzungumza juu yake, kukemea na kumsifu. Na kwa ujumla nina haki ya kuzungumzia suala hili.

Je, ninahitaji elimu ya juu: oh, mifano hii

Kwa mfano, nimeona taarifa kama hii:

Kwanza unafanya kazi kwa kitabu cha rekodi, basi mahali popote
Hadithi za mama wakati wa kulala: kumaliza shule, kumaliza chuo kikuu, kupata kazi nzuri na kila kitu kitakuwa sawa

Mtandao umejaa habari na vifungu kuhusu watu wangapi mashuhuri, maarufu, mara nyingi wafanyabiashara, wavumbuzi walifikia urefu. Wakati huo huo, wakati mmoja waliacha chuo kikuu au shule na hawakupata elimu ya juu. Kama, kwa nini inahitajika, kwa nini utumie miaka kwenye mchezo usioeleweka, ikiwa hauhitajiki baadaye.

Ni ngumu na mara nyingi huumiza kwangu kutazama kauli hizi. Baada ya yote, wanageukia vijana, watoto wa shule ambao bado hawajafanya uchaguzi makini na taarifa hizi. Na jambo la kusikitisha ni kwamba misemo na mawazo yenye nguvu kama haya, ya kukumbukwa, mara nyingi ya kuchochea yanaweza kusababisha utu mdogo, usio na sura kwenye njia mbaya, kuchanganya. Kwa nini?

1. Fikiria mwenyewe. Kwa asilimia, ni hadithi ngapi za watu waliofanikiwa kama hao ambao, baada ya kuacha vyuo vikuu, wamepata mafanikio? Mamia ya asilimia. Na je, mtu fulani aliwafikiria wale waliomaliza shule ya upili na kufanikiwa?

Hakuna anayezungumzia elimu ya watu hawa. Haipendezi, haina uchochezi! Na wangapi kati yao? Takwimu hizo mara nyingi hutajwa (na kwa njia, bado haijulikani ambapo hii inachukuliwa kutoka) kwamba karibu 30-40% ya watu wenye mafanikio na matajiri hawana elimu ya juu. Ndio, nambari nzuri! Lakini iliyobaki 60-70% na ya juu zaidi, na si kinyume chake. Takwimu zinaunga mkono elimu.

Wengi hawafikirii kuwa miradi iliyofanikiwa iliundwa kwa shukrani kwa elimu.

Hapa kuna orodha fupi tu.

Google ni matokeo ya maendeleo ya kisayansi ya wanafunzi waanzilishi wake Larry Page na Sergey Brin. Maendeleo yao yalifadhiliwa na Foundation ya Sayansi, watengenezaji wachanga waliungwa mkono na wasimamizi wa kisayansi. Na fikiria kwamba hawakuenda huko kusoma.
Lakini mtandao wetu mkubwa hauko nyuma sana. Volozh Arkady Yurievich - mwanzilishi mwenza na Mkurugenzi Mtendaji wa kampuni hiyo
Warren Buffett. Kubwa zaidi duniani na mmoja wa wawekezaji maarufu. Buffett alisoma chini ya Benjamin Graham katika Chuo Kikuu cha Columbia, New York. Kulingana na Buffett, ni Graham ambaye aliweka msingi wa uwekezaji mzuri ndani yake kupitia uchambuzi wa kimsingi, na anamtaja kama mtu ambaye alikuwa na ushawishi mkubwa zaidi katika maisha yake baada ya baba yake.
Kostin Andrei Leonidovich. Rais-Mwenyekiti wa Bodi ya VTB, benki katika TOP-3 ya benki za Urusi. Wakati mmoja alihitimu kwa heshima kutoka Kitivo cha Uchumi cha Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow.
Aven Petro Olegovich. Mwenyekiti wa Bodi ya Wakurugenzi wa Kikundi cha Benki" Benki ya Alfa". Alihitimu kutoka Kitivo cha Uchumi cha Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow, na baadaye akatetea tasnifu yake kwa digrii ya mgombea wa sayansi ya uchumi.
Dmitry Grishin. Mwekezaji wa mradi wa Urusi, mkuu wa bodi ya wakurugenzi ya Mail.ru Group. Alihitimu kutoka Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow kilichoitwa baada ya Bauman na heshima katika utaalam "Mifumo ya kubuni inayosaidiwa na kompyuta".

Kweli, ikiwa unataka kuwa mkuu wa benki, milionea, unda Google mpya au Yandex, soma. Haisikiki ya kuvutia sana, sivyo? Sio kama kupinga propaganda. (Nitanyamaza tu kuhusu madaktari na wanasayansi, WOTE wamesoma, na kuna ... maelfu yao).

Na kuna nafasi gani kwamba mwanafunzi huyu ambaye aliamua kutosoma atapata mafanikio kama haya? Na ni nafasi gani ambayo kwa elimu itafikia? Haijulikani. Ndiyo ndiyo. Kwa hali yoyote, hakuna dhamana. Sisemi kwamba elimu itakufanya ufanikiwe. Hakuna dhamana kwa njia yoyote.

Elimu itasaidia tu wale wanaoihitaji. Je, elimu ya juu ni muhimu na jinsi ya kuibainisha? Hebu tuongee hapa chini.

Je, elimu ya juu inahitajika? Mapingamizi maarufu

Nilipata diploma, lakini hakuna mtu anayeniajiri, lazima niende kutafuta maeneo. Lawama elimu ya juu.

Kwa sababu fulani, tunaamini kwamba baada ya kupokea crusts, tutatulia mara moja, waajiri wenye furaha wataturarua kutoka kwenye popo. Lakini kuna dhamana kwa hili? Hapana, hatujaishi katika Muungano wa Sovieti kwa muda mrefu. Hakuna uhakika kwamba utakubaliwa kwa furaha. Kuna uwezekano gani wa kupata kazi bila elimu? Hata kidogo.

Nataka kusema kwamba elimu na kupata kazi ni michakato miwili tofauti. Ndiyo, moja inategemea nyingine, lakini ni muhimu kuelewa kwamba kupata elimu haimaanishi kupata kazi. Wote kwa elimu na bila hiyo, ili kupata mahali pazuri, unahitaji kufanya kazi kwa bidii, kufanya jitihada.

Je, inakusumbua? Ondoa uwongo kichwani mwako kwamba digrii ni sawa na mahali salama. Kwa kuanguka kwa USSR, hii ilikoma kuwa hivyo. Unaweza kutibu jinsi unavyopenda. Huu ni ukweli na unahitaji kueleweka. Tupa uwongo huu kuhusu kupata kazi.

Ukiwa na au bila digrii, unahitaji kufanya bidii. Cutlets tofauti, nzi tofauti. Kupata kazi ni mradi tofauti. Yako binafsi. Elimu itatoa tu haki ya tumaini kwa nafasi fulani na msingi wa maarifa kwa idadi ya taaluma. Na ndivyo hivyo.

Sasa fikiria ikiwa elimu ya juu yenyewe ni lawama kwa ukweli kwamba hadithi hii ya Soviet imekaa kichwani mwako? Swali ni balagha.

Nimepata diploma, natafuta kazi, lakini siwezi kupata kazi. Hakuna kazi. Kila kitu kimejaa kwenye tasnia yangu. Hakuna mtu anayechukua maalum. Lawama elimu ya juu.

Mara moja swali ni: ulipoingia, ulisoma soko? Umechambua wapi unaweza kufanya kazi, ni taaluma ngapi inahitajika? Sivyo? Kwa nini?

Kwa nini, kabla ya kuwasilisha nyaraka, haukuuliza ni nafasi gani za kupata kazi katika utaalam huu, ni mauzo gani katika taaluma, ni nafasi gani za maendeleo? Huna nia? Kwa nini?

Ninaweza kusema kwamba nikiwa na umri wa miaka 16, nilipokuwa nikijiandaa kuingia Kitivo cha Kemia na Teknolojia, nilijifunza kila kitu kilichopatikana katika utaalam niliopendezwa nao. Ninaweza kufanya kazi wapi, kuna nafasi gani, kuna nafasi zozote. Nilifurahiya kuwa kulikuwa na mtaalamu wa utaalam uliotaka. kuweka kutoka kwa waajiri ambao wako tayari kulipa maalum. udhamini na kusubiri wahitimu. Ni nzuri, kwa kweli. Nilijitayarisha na kutamani kufanya kazi katika kampuni kubwa yenye hali nzuri na nzuri.

Lakini sikuwahi kufika huko. Hapana, kila kitu kitakuwa sawa na mitihani, sikuwasilisha hati huko kwa makusudi. Huko, ningeweza kuwa na shida na kifaa, kwani wanawake wanachukuliwa kwa tahadhari katika aina hizi za biashara kwa sababu ya hatari za kiafya. Niliamua kuwa chaguo hili halifai kwangu. Niligundua mapema kwamba shida zinaweza kuningojea baadaye, na afya yangu ni muhimu kwangu.

Nilitayarisha moja, nikaingia nyingine, Kitivo cha Kemia. Ambapo kulikuwa na uwezekano mkubwa wa kufanya kazi katika maeneo salama ya chakula, vipodozi na mazingira. Tayari nilifikiria juu yake katika umri wa miaka 16. Na wewe?

Tunapotaka kufungua biashara (kwa manufaa), tunachambua kwa uangalifu niche, mahitaji, na kutambua mahitaji ya wanunuzi watarajiwa. Baada ya yote, bila kufanya hivyo, unaweza kuruka ndani ya bomba. Tunapokutana na watu, tunawatathmini kwa uangalifu au sio, jinsi mtu ni mzuri, maadili yake ni nini. Hatutaki kabisa kuwasiliana na walevi, vimelea, walalahoi, ombaomba, tunarudi nyuma na hatuwaruhusu watu kama hao maishani mwetu.

Na kwa nini tunapata elimu bila kufikiria ambayo hakuna mtu anayehitaji na bado tunatumai kuwa sisi, kama wataalam waliohitimu sana, tutavunjwa kwa mikono yetu? Nenda ujifunze kuwa walimu, madaktari - kuna mahitaji makubwa. Sitaki? Unataka kuwa wakili? Je, kuna bure na pesa? Kwa hiyo usishangae kuwa kuna wanasheria wengi na nafasi ya kifaa ni ndogo.

Sasa fikiria ikiwa elimu ya juu yenyewe ni ya kulaumiwa kwa ukweli kwamba haukufikiria juu ya kazi mapema? Swali lingine la balagha.

Najua watu wenye elimu, ni wajinga na wajinga. Elimu inawaharibu

Kwa kweli, haijalishi ushawishi wa kitamaduni wa nje unaweza kuwa nini, mtu anakuwa mwerevu, msomi, mwenye uwezo MWENYEWE. Ndiyo, mazingira yanaweza kufanya marekebisho yake mwenyewe, kijana anaweza kuingia katika kampuni mbaya. Lakini wale ambao wanataka kuendeleza, kuendeleza. Na wale ambao wanapenda tu kunywa bia na kucheza mizinga hawatakuwa wanasayansi na wavumbuzi wakubwa, haijalishi wanasoma chuo kikuu gani cha wasomi.

Mtu yeyote anaweza kuanza mwenyewe, au anaweza kukuza kila wakati, kuboresha sifa za kibinafsi. Hii tu ndiyo kazi ya mtu mwenyewe; mtu mwingine hapaswi na hawezi kumfanyia. Bado unafikiria kwamba inapaswa kuwa maprofesa wa vyuo vikuu?

Nilipokuwa nikijifunza, nilitambua kwamba nilitaka kufanya jambo lingine. Alifungua biashara yake mwenyewe, akachukua muundo / aliamua kuchukua saikolojia / kuchonga fanicha / kusafiri, nk. Elimu ya juu ni ya kulaumiwa kwa ukweli kwamba iliingilia kufanya kile unachopenda.

Kuna kanuni moja ya kushangaza na nzuri katika kufundisha: "kila mtu hufanya chaguo BORA kwa sasa." Halafu katika umri wa miaka 16-17-18, haungeweza kujua kuwa katika miaka 2-3 ungekuwa ukitengeneza baiskeli na itakuwa raha ya kweli kwako, itakuwa suala la maisha.

Halafu haukuwa na uzoefu, maarifa ambayo unayo sasa. Kisha ukafanya chaguo hili kwa sababu hukujua ungependa nini katika siku zijazo. Kisha umeanza kuelewa unachotaka maishani. Mnara ulikuwa chaguo linalokubalika wakati huo. Haukuzunguka yadi, ukinywa bia na "marafiki", lakini ulianza kujifunza angalau kitu, labda ulipata marafiki wa kweli kati ya wanafunzi wenzako, ulikutana na mke / mume wako wa baadaye, ulishiriki katika hafla za wanafunzi.

Wengi wetu tuna hadithi vichwani mwetu kwamba tukishafanya uchaguzi wa taaluma, tutakaa humo milele. Marafiki, hii ni HADITHI, HADITHI, HADITHI. Unaweza (na unapaswa) kubadilisha asili ya shughuli yako. Hakuna kitu cha kutisha ikiwa, baada ya mwaka mmoja au miwili au mitatu baada ya kuingia, unatambua kuwa hii sio kwako, ikiwa umepata kazi ambayo unapenda zaidi. Hivyo hiyo ni nzuri!

Baadhi ya wanafunzi wenzangu/wanadarasa wenzangu walimaliza masomo yao na kugundua kuwa taaluma hii haikuwa yao. Hata wakati wa masomo ya msingi, wengine waliingia elimu ya juu ya pili, mtu alimaliza kozi za kurudia. Walijifunza, wakatulia na wanafurahi na wao wenyewe katika uwanja mpya. Hii ni nzuri, na hii ndiyo njia yao ya maisha.

Je, elimu ya kulaumiwa kwa ukweli kwamba wewe mwenyewe haukujua ulichotaka katika umri wa miaka 16-17-18? Ndiyo, hilo swali la balagha tena!

Au labda ulifanya kwa sababu wazazi wako walisisitiza, pamoja na rafiki, kwa sababu ni mtindo? Halafu unasema elimu haina faida. Mimi ni mwangalifu sana, usichukulie kama uzembe, nataka kuuliza ikiwa ni kosa lako kwamba ulichagua elimu, ukiwa chini ya ushawishi wa nje?

Kwa hiyo je, elimu ya kulaumiwa kwa yale ambayo hukufanya kwa hiari yako? (Ndio, ni maswali gani haya ya balagha, tayari nimechoka!)

Chunguza ikiwa unahitaji elimu ya juu

Kwa hivyo, ikiwa una mtazamo mbaya kuelekea elimu, jibu maswali:

Je, ni maalum ambapo uliingia, ni ya kuhitajika, ni kitu unachopenda zaidi? Ilikuwa ni sawa wakati wa uandikishaji?
Je, ulichambua mapema uwezekano wa kupata kazi? Je, umeangalia mahitaji ya wataalamu katika taaluma hii?
Je, umekuwa ukifanya jitihada za kutafuta kazi? Je, ulitafuta mahali vizuri kiasi gani?
Je, unafurahia sana kufanya yale ambayo umejifunza?

Ikiwa umejibu NDIYO kwa maswali yote, ikiwa ulifanya kila kitu ambacho kinategemea wewe, na wakati huo huo unafikiri kuwa elimu ya juu sio lazima, basi msimamo wako ni wa kuvutia sana kwangu, nitafurahi kujadili mada hii na wewe. katika maoni.

Zaidi ya yote, inasikitisha kuona kwamba vyuo vikuu vinalaumiwa hasa na wale waliokwenda kusoma huko kinyume na mapenzi yao, hawakufanya lolote kujifunza kuhusu kazi zao za baadaye, hawakufanya majaribio ya kutumia ujuzi wao. Halafu wanalaumu elimu kwa kushindwa kwao. Kukubaliana, hii ni nafasi ya mtoto, kijana, lakini si mtu mzima.

Kushughulika na hadithi. Sasa maoni yangu ni kama ni lazima, hii ni elimu.

Ninaamini kuwa elimu ni muhimu. LAKINI. Si kila mtu.

Ni nani asiyehitaji elimu ya juu? Wale wanaofanya kile wanachopenda na wakati huo huo hawana haja ya diploma kwa biashara yako. Mtu hufanya ufundi, mtu anaandika hadithi za hadithi, mtu hutengeneza baiskeli, mtu anauza ufundi wao, mtu huleta watoto, mtu hujenga biashara. Kwa nini unahitaji elimu ambayo sio yako? Bila chochote. Wewe binafsi huitaji. Kama vile hauitaji kanzu ya ngozi ya kondoo na buti zilizohisi ikiwa unaishi katika nchi za hari na una joto la digrii 30 mwaka mzima. Kanzu yenyewe na buti zilizojisikia ni jambo jema, lakini wewe binafsi hauhitaji.

Ikiwa shughuli yako ya kupenda inahitaji diploma (kwa mfano, ikiwa wewe ni daktari na unapenda sana), basi ndiyo, elimu inahitajika. Lazima.

Mara nyingi tunalaumu kila mtu na kila kitu (elimu, serikali, rais, nchi, wazazi, jamii) kwa kushindwa kwetu. Mara nyingi tunafikiria neno la kusikitisha kama "wajibu" linapokuja kwa wengine. Lakini, ole, sisi ni nadra sana kukumbuka jukumu hili linapokuja suala la elimu yetu wenyewe. Baada ya yote, sisi wenyewe tulikwenda kwenye elimu hii, kwa nini tunamlaumu mtu au kitu kwa kushindwa kwa jaribio hili?

Ni sisi tunaofanya uchaguzi wa kuwasilisha shinikizo la nje au kwenda kwa njia yetu wenyewe. Tunabadilika, tunakua, tunapata uzoefu. Karibu kila wakati tuna chaguo la kweli, na kila wakati tuna chaguo la majibu yetu. Inaitwa kuwa makini ikiwa umesoma S. Kovey au Viktor Frankl.

Nani hahitaji elimu? Wale ambao wamechagua taaluma katika uwanja unaobadilika haraka. Upangaji wa programu kwenye wavuti, taaluma nyingi za uuzaji na wavuti (walengwa, watangazaji, wataalamu wa SEO na SMM), biashara za viwango vyote. Katika maeneo haya, kila kitu kinabadilika haraka kuliko mitaala inavyorekebishwa. Ndiyo, mfumo wa elimu pamoja na viwango vyake haujabadilika sana. Ni kwa ufafanuzi, kwa asili haiwezi kuendana na maeneo haya yenye kasi kubwa.

Na ikiwa umeuliza maswali hapo juu juu ya kifaa cha baadaye, utaelewa mara moja kuwa elimu katika utaalam kama huo itakuwa ya kizamani hivi karibuni. Ninawasihi daima kufikiri mbele, hili ndilo jambo kuu.

Elimu kama nyenzo

Nadhani unaelewa kuwa elimu yenyewe haina upande wowote hapa. Mfumo una mapungufu, mapungufu, lakini pia kuna mambo mazuri. Kama kila mahali. Hii ni rasilimali ya nje sawa na kila kitu kingine. Tunaweza kuitumia au la. Tunaweza kuichagua, yaani elimu, kuibadilisha, tusiimalize au kuimaliza, kuitumia au kutoitumia.

Elimu ni rasilimali. Kama vile wakati, pesa, vifaa vya ujenzi, nyumba, magari, uwezo wa kuendesha gari hili, ujuzi, kompyuta na smartphone, mikopo ya benki. Kuna rasilimali za kutisha, zilizooza na zilizochakaa. Kuna ajabu. Tunajichagulia rasilimali gani tutatumia na zipi tusitumie. Huchukui mikopo kutoka kwa kila benki ya pili kwa sababu tu:

alipenda tangazo
wazazi walisisitiza
mikopo ni trendy
pamoja na rafiki
na nini, kila mtu ana mikopo na mimi nina sawa ...

na kisha keti na kulia, kwa sababu una deni hadi shingoni mwako na unalaumu benki kwa kutoa mikopo kama hiyo na kama hiyo. Ndivyo ilivyo kwa elimu. Ikiwa unaichukulia kama rasilimali, chagua kulingana na mahitaji yako, tafuta chuo kikuu kizuri na programu inayofaa, mifano ya wahitimu waliofaulu, hakiki (na sio kwenda mahali wanafundisha kwa njia fulani na sio unayohitaji), basi elimu itafanya. kuwa moja ya uwekezaji bora katika siku zijazo.

Ninamalizia hadithi hii ndefu, lakini ninaogopa kuwa tayari nimechoka.

hitimisho

Wacha tufanye muhtasari wa kukusanya mawazo katika rundo. Vidokezo vichache muhimu:

Elimu ya juu si mbaya wala si nzuri. Hii ni rasilimali ambayo lazima itumike kwa busara.
Kuna watu hawahitaji elimu maishani. Na kisha sio lazima uipate.
Kuna watu wanahitaji elimu. Karibu kwa kuta za chuo kikuu.
Na muhimu zaidi: unahitaji kujifunza kile unachopenda, unachopenda, ni nini kinachofanya macho yako kuwaka. Hii inatumika si tu kwa elimu ya juu, lakini kwa elimu yoyote.

Una maoni gani kuhusu hili?

Sasa bado kuna watu wengi ambao wana shaka juu ya manufaa ya ujuzi unaopatikana katika taasisi mbalimbali za elimu. Watu wengine wanafikiri kuwa ni bora kwenda kufanya kazi mara tu baada ya kuhitimu kutoka shule ya upili au chuo kikuu, bila kutaka kutumia pesa na wakati kwenye mafunzo magumu. Wengine huingia katika vyuo vya elimu ya juu na kupata sifa za juu zaidi.

Kuhitimu kutoka chuo kikuu, kupata kazi katika utaalam na kupokea mshahara mzuri wa juu ni moja wapo ya mifumo ya kawaida ya maisha ambayo inashuhudia kupendelea elimu katika taasisi za elimu za kifahari. Lakini hakuna dhamana kabisa kwamba hii itakuwa kesi. Badala yake, kuna mifano mingi wakati watu bila ujuzi maalum na "minara" nyuma yao walipata mafanikio.

Faida za elimu ya juu

Mojawapo ya ujuzi muhimu tunaopata katika mchakato wa kujifunza ni uwezo wa kutoa habari. Ndiyo, watu husahau kanuni, sheria na nadharia, lakini ujuzi wa kufanya kazi na data muhimu unabaki kwa maisha. Wakati wowote, unaweza kupata na kukumbuka mfumo unaohitajika wa hesabu au kuelewa uendeshaji wa kifaa kisichojulikana.

Maarifa mapya huongeza upeo wa macho na kuruhusu kufikiri kuwa rahisi zaidi na haraka. Maoni ya mtu binafsi huundwa juu ya hali mbalimbali, fursa mpya na mawazo yanaonekana. Kwa kuongezea, inakuwa rahisi kuchukua habari mpya, kupata ujuzi mpya na kurekebisha vitendo vyako wakati wa kazi yako.

Ikiwa tunarudi kwa maoni kwamba elimu ya juu inatoa faida wakati wa kuomba kazi, basi hii ni kweli. Kwa kawaida waajiri wanapendelea kualika watu waliosoma zaidi na wenye uwezo ili kushirikiana. Wafanyikazi kama hao wanaonekana kuahidi zaidi, wenye kusudi, wa kuvutia na wa kuaminika.

Wakati wa kujua kitu kipya, mtu hufundisha ubongo wake. Hakika, watu walioelimika na waliosoma vizuri huhifadhi uwazi wa kiakili kwa muda mrefu na wana kumbukumbu bora. Kwa hivyo, kwa njia isiyo ya moja kwa moja, afya ya jumla ya mwili huokoa sauti yake.

Kuna kipengele kingine muhimu cha hitaji la mafunzo - "mtumishi". Jimbo linahitaji wafanyikazi wapya waliohitimu katika tasnia na nyanja mbali mbali za shughuli: uchumi, siasa, dawa, tasnia na zingine nyingi. Kuna fani nyingi ambazo katika zama za kisasa haziwezi kusimamiwa na mtu asiye na ujuzi na asiye na elimu.

Kwa kuzingatia ulimwengu wa suala hili, ni kwa uhamishaji wa maarifa kutoka kwa kizazi hadi kizazi inawezekana kukuza ustaarabu na kuongeza kiwango cha maisha ya watu. Na bora utaratibu huu ni, maendeleo ya haraka yanafanywa. "Ishi na ujifunze" ni ushauri wa busara na muhimu kwa kila mtu.

IA "". Wakati wa kutumia nyenzo, hyperlink inahitajika.

Ningependa kutoa maoni juu ya hali hiyo kama mwalimu (upande wa pili wa vizuizi, kwa kusema). Ninawasiliana sana na wanafunzi wangu na wengi huniambia kwa nini waliingia na kwa nini. Mara nyingi hulazimishwa na wazazi, babu na babu. Mara nyingi mtu hajui nini cha kufanya baada ya shule, kwa nini usiende chuo kikuu? Mara nyingi wasichana wanaamini kuwa elimu ni aina ya mahari, ni ya kuvutia zaidi kuzungumza na mke aliyeelimika. Wengi huenda, kwa sababu "sasa hakuna mahali popote bila mnara." Na sehemu ndogo tu inakuja kupokea elimu kwa matarajio ya kutosha na kwa ufahamu wa mchakato.

Kwa maoni yangu, ili kujibu swali ikiwa ni thamani yake au la, ni muhimu kuzingatia mwenendo na ukweli kadhaa.

1. Kwa ujumla, watu wote hawahitaji elimu ya juu. Kuna idadi kubwa ya kazi na utaalam ambapo mtu anahitaji elimu maalum ya sekondari au sekondari tu (shule iliyohitimu). Kwa mfano, kufanya kazi kama mhudumu, mapokezi, katibu, mjumbe, barista, inatosha kumaliza shule na kufundishwa mahali pa kazi. Ikiwa umeridhika na aina hii (kwa njia, mara nyingi hulipa zaidi kuliko kazi ya wataalam walio na elimu ya juu), basi elimu ya juu itakuwa tu kupoteza muda wa miaka 4-6 (ambayo utapata. pesa kazini na labda kupata nyongeza kadhaa). Wanafunzi wengi wanataka kupata ujuzi wa kazi ya vitendo na algorithms (fanya mara moja, fanya mara mbili, hapa ndio matokeo kwako), wanataka ufundi maalum, juu ya mapato ambayo unaweza kuishi. Hili ni ombi zuri, lakini kimsingi ni ombi la elimu maalum ya sekondari. Na hii sio lazima kuhusu mafundi umeme, mabomba na mechanics ya gari. Pia kuna watengeneza nywele, manicurists, wasimamizi wa mfumo, vito na wengine wengi. Hizi ni taaluma nzuri, za lazima na za kulipwa. Unaweza kufanya kazi ndani yao na kuona matokeo ya kazi yako. Tena, ikiwa ndivyo unavyopenda, basi elimu ya juu itakuwa tena kupoteza muda na kupoteza faida.

2. Kwa bahati mbaya, mitazamo ya watu kuhusu elimu ya juu na sekondari haifanani. Elimu ya juu katika nchi yetu bado inachukuliwa kwa heshima na heshima. Na mara nyingi huzungumza juu ya maalum ya sekondari kwa dharau (kwa mfano, "fu, aina fulani ya mfugaji wa kuku", "hii ni ya wajinga", "kwa nini haukuweza hata kuingia chuo kikuu maskini"?). Nadhani hii ni makosa kabisa. Jambo hili lina mizizi katika nyakati za Soviet, wakati wataalamu walio na elimu ya juu walifanya kazi katika hali nzuri zaidi, walipokea mishahara ya juu zaidi na kupanda ngazi ya kazi. Takriban 20% ya watu walikuwa na elimu ya juu, na kupata diploma ilikuwa jitihada kubwa ya mafanikio ya kijamii. Kumbukumbu ya nyakati hizo bado iko hai katika mawazo ya wazazi wetu, babu na babu. Hali, hata hivyo, imebadilika kabisa tangu katikati ya miaka ya 1980 (miaka 30 imepita, lakini ubaguzi umebaki). Mahitaji ya wataalam walio na elimu ya juu sio kubwa kama usambazaji (maelfu ya wahitimu wa vyuo vikuu hawahitajiki). Na, kinyume chake, fani za msanii wa kufanya-up, msimamizi au operator wa kituo cha simu zinahitajika zaidi, hulipa zaidi kwao na, kwa kweli, elimu ya juu haihitajiki huko. Kwa nini kupoteza miaka 4-6?

3. Elimu ya juu sasa inafanya kazi zilizokuwa zikifanywa na elimu ya sekondari. Hapo awali, shule haikusita kuwaacha watoto ambao hawakuweza kusimamia vyema mtaala wa shule kwa mwaka wa pili. Ukadiriaji "moja" ulikuwa unatumika na ilibidi deu ipatikane. Hakuna mahitaji ya juu zaidi yalifanywa, mahitaji tu yalitimizwa mara kwa mara na kwa uwazi zaidi. Kufikia mwisho wa shule, mtu hakuwa na seti ya msingi ya maarifa tu, bali pia ujuzi kadhaa wa kijamii wa kutosha kuanza utu uzima. Sasa mhitimu wa shule ya upili ni mara chache yuko tayari kwa kitu. Cheti hutolewa kwa kila mtu, wanaorudia huvutwa hadi daraja la 11 (hata kama hawajui mpango wa darasa la 7). Lakini mwisho, watu hawa wanahitaji kutumwa mahali fulani ili bado "wameiva", kupata ujuzi wa mawasiliano, kuelewa jinsi gani, nini na wapi. Na sasa wanatumwa kwa miaka 4 nyingine kwa chuo kikuu, kujifunza akili ya akili. Hii sio juu ya elimu kamili ya juu, ni juu ya ujamaa na kuingia katika tamaduni. + Kwa kweli, sasa kuna habari nyingi zaidi na muundo wa kijamii ni mgumu zaidi, watu hukua baadaye kuliko hapo awali (mwelekeo wa ulimwengu).

4. Ubora wa elimu ya juu unaacha kuhitajika (hii inatumika kwa vyuo vikuu vya kawaida na vya juu). Kuna sababu nyingi. Huu ni msafara mkubwa wa walimu katika miaka ya 90. Na ukosefu wa fedha, haitoshi mishahara mikubwa. Na urasimu wa kupindukia, ukaguzi usio na mwisho. Na kama nilivyoandika hapo juu, kiwango cha utayarishaji wa waombaji haitoshi kila wakati (na mara nyingi sio juu ya maarifa, lakini juu ya uwezo wa kupanga wakati wa mtu, kuwasiliana kwa adabu na waalimu, kukamilisha kazi kwa uhuru bila maagizo ya kina, uwezo wa kupanga wakati wa mtu. kujihamasisha, nk).

5. Hatimaye, kwa wengi, elimu ya juu ni njia ya kupata aina fulani ya ukoko wa uchawi. Uchawi wake upo katika ukweli kwamba wazazi na jamaa watamwacha nyuma. Uchawi ni kwamba mwajiri hatajionyesha (na mwajiri anahitaji elimu ya juu ambapo ni muhimu na ambapo sio lazima).

Hivyo ni thamani yake au la?

Ikiwa unataka tu kupata pesa kwa amani, maudhui ya shughuli ya kazi yenyewe sio muhimu sana kwako, jamaa zako huweka shinikizo kwako, na unataka "kuwa hakuna mbaya zaidi kuliko kila mtu mwingine", basi USIFANYE. Utapoteza miaka kadhaa ya maisha yako, bila kuona hatua katika matendo yako. Hutapata uzoefu wa kitaaluma na pesa ambazo unaweza kupata ikiwa ungeenda kazini moja kwa moja.

Ikiwa ni muhimu kwako kushiriki katika kazi maalum au uwanja wa shughuli unaohitaji mafunzo ya kina. Ikiwa unataka kujihusisha na ufundishaji na/au shughuli za kisayansi. Ikiwa unataka kupata ujuzi wa kina sio tu kuhusu jinsi ya kufanya kazi maalum, lakini kuelewa jinsi jamii na ulimwengu hufanya kazi. Ikiwa umewekwa juu ya kujiendeleza katika nyanja ya kiakili. Kisha INAFAA.

Je, unahitaji elimu ya juu ili kupata mafanikio na mali? Leo swali hili linaweza tayari kuainishwa kama balagha. Mwajiri anahitaji diploma ya elimu ya juu, tayari kutoka shule ya msingi, walimu na wazazi wanazungumza juu ya umuhimu wa kusoma katika chuo kikuu. Wakati huo huo, kila mtu anajua kwamba diploma haitoi dhamana ya ajira katika nafasi nzuri, na kuna njia nyingi za kujitambua na ukuaji wa kitaaluma katika ulimwengu wa kisasa hata bila hiyo. Kwa kuongezea, kila mtu ana marafiki wengi waliofanikiwa na wanaopata kwa heshima bila elimu. Labda basi haifai kutumia miaka isiyokadirika ya ujana na pesa muhimu kupata diploma inayotamaniwa?

Baadhi ya takwimu

Uchunguzi wa uchunguzi uliofanywa kati ya Warusi unaonyesha kwamba elimu ya juu inathaminiwa sana leo. Kwa hivyo, kama 74% ya washiriki wana uhakika kwamba ni muhimu. Wakati huo huo, 24% wanazingatia ajira ya mapema ya vijana kuwa kipaumbele.

Karibu 67% ya Warusi wako tayari kuwekeza kwa umakini katika elimu ya watoto wao na wajukuu. Zaidi ya hayo, ni 57% tu ya wazee wanakubali kuokoa kwa ajili ya watoto wa baadaye.

Vijana, kinyume chake, wamedhamiria zaidi - wengi kama 80% wana hakika kabisa juu ya faida za elimu.
Inafurahisha, machoni pa wengi wa waliohojiwa, elimu ya juu sio tu fursa ya ustawi wa nyenzo, lakini pia njia ya kujiboresha. Hii inaonyesha kwamba idadi ya watu wetu inazingatia ukuaji wa kiroho na maendeleo ya mtu kuwa muhimu.

Kwa nini dhidi ya

Miongoni mwa hao hao 26% ya watu ambao wana shaka kuhusu elimu ya juu, wengi wanataja hoja zifuatazo.

Ni vizuri ikiwa mhitimu anapata bajeti na hailipi elimu, vinginevyo familia itakabiliwa na gharama kubwa.

Muda

Kwa nini unahitaji elimu ya juu, ikiwa unaweza kwenda kufanya kazi mara moja. Mtu yeyote mdogo anataka kuanza kupata na kupata uhuru kutoka kwa wazazi wao mapema iwezekanavyo, na si kusubiri miaka 4-5, kunyunyiza juu ya vitabu.

Ukosefu wa busara wa elimu

Elimu ya juu inahusisha kusoma masomo mengi yasiyo ya lazima na yasiyopendeza ambayo hayatakuwa na manufaa katika siku zijazo.

Idadi ya vyuo vikuu

Katika wakati wetu, idadi ya kinachojulikana kama taasisi za kibiashara imeongezeka. Alama za ufaulu mdogo zinalingana na ubora wa elimu. Sifa za walimu katika taasisi hizo pia huacha kuhitajika.

Ukosefu wa ujuzi wa vitendo wa wahitimu

Tofauti na shule za ufundi na vyuo vinavyotoa utaalam wa kufanya kazi, chuo kikuu hutoa maarifa ya kinadharia tu katika uwanja wa taaluma.

Hakuna dhamana

Hakuna mtu anayeweza kusema kwa uhakika kabisa kwamba baada ya kupokea diploma iliyosubiriwa kwa muda mrefu, ataweza kupata kazi ya kifahari katika utaalam wake.
Kwa mtazamo wa kwanza, ni vigumu kutokubaliana na taarifa nyingi, kwa sababu chuo kikuu haitoi utaalam wowote wa kufanya kazi, haifundishi jinsi ya kupata pesa au kujenga biashara yako mwenyewe. Lakini kwa nini, basi, wanafunzi wengi hukaa wawili-wawili, kupeana karatasi za muhula, vipimo, maabara na nadharia? Labda kwa kweli mbio ya elimu ya juu inachukua ziada ya miaka 4-5 ya ujana, baada ya hapo unapaswa kwenda kwenye nafasi ya chini na kupata senti, badala ya kwenda kufanya kazi mara moja na kuwa tajiri na kufanikiwa.

Bila shaka - kwa

Kwa kawaida, kati ya wale ambao hawajahitimu kutoka vyuo vikuu kuna watu wengi ambao wamefanyika kwa kila maana, kwa hiyo haina mantiki kubishana kwamba kuwa na elimu ya juu ni muhimu kabisa. Walakini, kuna sababu nyingi nzuri za kujiandikisha katika chuo kikuu.

Maendeleo ya Intuition

Chuo kikuu hakihitajiki kwa mwanafunzi kuweka kanuni, kanuni na nadharia katika kichwa chake. Inapaswa kukufundisha kufikiria, kuelewa na usiogope kazi mpya kabisa na hali mbaya. Mtu aliye na elimu ya juu hupokea ustadi fulani na ramani ya maarifa kama haya ya kibinadamu ambayo inamruhusu kufanya uamuzi sahihi kwa intuitively. Hii ndiyo thamani ya kweli ya elimu ya juu, na sio mbele ya erudition ya encyclopedic.

Daima katika hali nzuri

Mhitimu mchanga ana ubongo unaonyumbulika na wenye nguvu ambao unaweza kujifunza haraka. Kikao hiki kinathibitisha wazi! Lakini elimu pia ni muhimu sana kwa wazee. Kujua habari mpya, mtu hufanya ubongo kufanya kazi na hairuhusu kuzeeka. Kwa kweli, watu waliosoma na waliosoma vizuri hawapotezi uwazi wao wa kiakili na wana kumbukumbu bora.

Viunganishi

Wakati wa kusoma ni fursa nzuri ya kupata mawasiliano muhimu, ambayo ni ya lazima katika wakati wetu.

Mabadiliko ya njia ya kazi

Kila kitu hutokea katika maisha. Mara nyingi, hata ikiwa kuna kazi nzuri, haitafanya kazi bila elimu maalum ya juu.

"Kuelimika" katika kipaumbele

Meneja yeyote, wakati wa kuajiri mfanyakazi, hujiandaa kwa ukweli kwamba atalazimika kufundishwa na kufundishwa tena, kuletwa katika hali halisi ya biashara fulani. Na haijalishi ikiwa ni mwanafunzi wa diploma nyekundu au mtu mwenye akili tu. Walakini, "ukoko" bado utakuwa mzuri zaidi kwa niaba ya mwombaji.

"Cheza ukiwa mchanga"

Miaka ya wanafunzi ndio maonyesho na kumbukumbu wazi zaidi. Watakaa kwa maisha. Huu ndio wakati ambapo vijana sio tu kujifunza uhuru, lakini pia kuanguka kwa upendo, kutembea, kujifurahisha, kuunda urafiki wenye nguvu. Kukosa haya yote ni bure tu!

Wengi, wakipata elimu, hawaishii hapo na wanaendelea kujiendeleza na kujiboresha katika maisha yao yote. Watu kama hao mara nyingi hufanikiwa. Jambo kuu hapa ni kwamba elimu inapaswa kuwa njia, sio mwisho yenyewe. Ikiwa mtu hataki kusoma, kwa nini amlazimishe? Labda mtu anapenda kazi ya welder, basi anataka kwenda shule ya ufundi, ambapo atafundishwa biashara na kupewa kazi nzuri na yenye kulipwa vizuri. Na kwa wale wanaota ndoto ya kutenda, ni bora kusikiliza moyo wako na kuelewa kwa ujasiri misingi ya sanaa. Vinginevyo, hakuna uwezekano wa kuwa mtaalamu mzuri katika uwanja mwingine. Ni mara ngapi unaweza kukutana na wale ambao wamesoma kwa miaka 5 katika taasisi hiyo kwa utaalam ambao hauvutii kwao wenyewe, lakini hawataki kufanya kazi, na hawawezi!

Kuacha shule pia sio chaguo bora. Mtu wa namna hii hawezi kuaminiwa. Ni mwajiri gani angependa kuwa na mfanyakazi ambaye hajazoea kufanya mambo.
Kwa hivyo, mara nyingi wanafunzi waliofaulu zaidi ni wale ambao:

kuchagua taaluma kwa ajili yao wenyewe kwa wito wa moyo, na si kwa msisitizo wa wazazi;
kupokea elimu kwa makusudi, kwa uangalifu, kujionyesha wazi katika shughuli zao za kitaaluma;
usiondoke kwenye malengo yaliyokusudiwa na uboreshe elimu hata ukiwa umeajiriwa.

Nani Anahitaji Diploma Yako Ya Uzamili

Mara nyingi katika wakati wetu, matangazo ya kazi yana hitaji la uwepo wa lazima wa elimu ya juu.

Inaeleweka tunapozungumzia wataalamu kama vile madaktari, walimu, wahandisi, wanasheria n.k. Lakini kwa nini mwajiri ahitaji msaidizi wa mauzo mwenye elimu, katibu, au hata mlinzi?

Mara nyingi anataka kuwa na uhakika kwamba anaajiri mtu ambaye angalau anajua jinsi ya kuwasiliana na watu na kujiweka ndani ya mipaka ya adabu. Na yeye hahitaji ukoko yenyewe.

Ni rahisi kuangalia kwenye simu. Inatosha kuita tangazo na kuuliza ikiwa unahitaji diploma ya elimu ya juu. Uwezekano mkubwa zaidi, utaambiwa kuwa ni kuhitajika, lakini sio lazima.
Saikolojia itaelezea kila kitu hapa. Kwa kuuliza swali linalofaa, utajionyesha kama mtu anayefaa na mwenye akili ambaye haelewi kwa dhati jinsi elimu ya juu inaweza kuwa muhimu katika utendaji wa majukumu ya kazi.

Lakini kwa nini, basi, mahitaji hayo yanawasilishwa kwa waombaji? Mara nyingi, hii ni muhimu ili kuwatisha mkongwe asiyefaa ambaye anataka kupata nafasi wazi.

Maoni ya mwajiri

Ili iwe rahisi kuelewa nia ya mwajiri, inatosha kusikiliza maoni ya mmoja wao.
Elena, ambaye ni mkuu wa idara ya moja ya kampuni kubwa huko Moscow, alilazimika kuajiri wafanyikazi zaidi ya mara moja: "Kuna maeneo ya kitaalam ambayo huwezi kufanya bila elimu ya juu kwa hali yoyote - madaktari, wahandisi, walimu . .. Biashara haihitaji "mnara", lakini wakati wa kuchagua wafanyakazi kwa idara yangu, mimi hutoa upendeleo kwa wagombea walioidhinishwa. Kwa nini? Kama mwajiri, ninahitaji, kwanza kabisa, mwenye uwezo, anayeweza kuwasiliana na kufikiria watu. Bila elimu, niko tayari kuajiri tu mtu mwenye "macho yanayowaka" na uzoefu.
Waajiri wana uhakika kwamba mtu ambaye amehitimu kutoka chuo kikuu anaweza kufanya kazi, ana mtazamo mpana na ana uwezo wa kuchambua habari.

Ni aina gani ya elimu ya kuwa - kila mtu anaamua mwenyewe. Na ingawa sio hitaji kabisa au dhamana ya mafanikio maishani, lakini nayo, njia ya kazi na njia ya maisha inaweza kuwa rahisi zaidi.

Habari, marafiki. Leo ni Novemba 4, 2016, na katika makala hii tutajaribu kukabiliana na swali la kuwa elimu ya juu inahitajika katika wakati wetu kwa mtu wa kisasa katika hali ya sasa ya maisha.

Ikumbukwe mara moja kuwa mada hiyo ni dhaifu sana, kwa hivyo maoni yako yanaweza kutofautiana sana na toleo lililopendekezwa. Tafadhali shiriki mawazo yako katika maoni.

Ikiwa tunazingatia soko la kazi la ndani miaka 20-25 iliyopita (au mapema), basi watu walio na diploma ya elimu ya juu waliohitimu walizingatiwa kuwa wataalam wa daraja la kwanza katika uwanja wao. Kwa hiyo, kila mzazi mwenye heshima aliona kuwa ni wajibu wake kumfundisha mtoto, na hivyo kumpa "tikiti kwa maisha ya baadaye."

Hebu tuone kama mtindo huu unafanya kazi sasa? Kwa kuongezea, kuna maoni kadhaa yanayopingana:

Hakuna mtu anayehitaji digrii leo.
Elimu ya juu imekuwa ikithaminiwa na umuhimu wake haupaswi kupuuzwa.

Tutashughulika na kila maoni, na kisha jaribu kuteka hitimisho kwa niaba ya moja ya chaguzi.

Mtazamo #1: Hakuna anayejali kuhusu elimu

Kama uthibitisho wa kwanza ulioimarishwa, ningependa kuwasilisha orodha fupi ya watu ambao hawakuhitaji diploma ili kutimiza ndoto zao na kufanikiwa maishani.

Michael Dell. Tangu 2013, amejumuishwa katika orodha ya watu 100 tajiri zaidi kwenye sayari (nafasi ya 49). Kwa sasa, kiasi cha mtaji wake kinazidi bilioni 16.
Bill Gates. Kuanzia umri wa miaka 13, alianza kusonga mbele kuelekea lengo. Mastered programu, ilianzishwa Microsoft. Na frequency enviable inaongoza cheo ya tajiri duniani.
Chanel ya Coco. Ni vigumu kukutana na mtu ambaye anaweza kushawishi mwenendo wa mtindo wa karne iliyopita sana. Licha ya ukweli kwamba Coco alikufa mnamo 1971, uumbaji wake (nyumba ya Chanel) unaendelea kushinda sayari leo.
John Rockefeller. Bilionea wa kwanza wa dola katika historia ya wanadamu. Alifanikiwa kutoka kwa umaskini, bila msaada na ushauri kutoka nje. Haiwezekani kufikiria jinsi athari ya mtu huyu ilivyokuwa kwenye sekta ya viwanda ya Marekani.
Walt Disney. Sijui ikiwa inafaa kutoa maoni juu ya chochote mbele ya jina hili la ukoo. Mtu wa kushangaza ambaye kazi zake bora zitaishi mioyoni mwetu milele.

Kama ilivyobainishwa tayari, hii ni orodha ndogo ya watu wa kuwaangalia.

Sasa fikiria sababu chache zaidi zinazounga mkono ukweli kwamba elimu ya jadi sio lazima:

Mlisho wa nyenzo wa upande mmoja na mpana kupita kiasi.
Ubora duni wa ufundishaji, kwa kuzingatia uwasilishaji wa nadharia zisizo na maana na zisizodaiwa.
Kupanda kwa gharama ya elimu, bila dhamana yoyote kwa ajira inayofuata.
Idadi kubwa ya vyuo vikuu vya elimu huvuruga usawa katika soko la ajira. Kama matokeo, ugavi hutawala mahitaji waziwazi, na wataalam wengi wanalazimika kutafuta njia mbadala ya mapato (mara nyingi haifurahishi).

Leo, ikiwa mtu anahitaji maarifa kweli, kuna kozi nyingi za kulipwa / za bure na mafunzo ambayo hukuruhusu kuendelea haraka katika mwelekeo uliochaguliwa. Ni haraka sana na ya bei nafuu kuliko katika taasisi.

Wacha tuseme ikiwa unataka kupata taaluma ya Mtandao inayotafutwa na kujitambua, unaweza kuifanya kwa Netolojia ya Chuo Kikuu Mtandaoni.

Kwa mafunzo kama haya, msisitizo ni juu ya maarifa muhimu, na sio kupitisha mpango wa kufikirika wa miaka 5 ambao hauna msingi wa vitendo.

Je, huamini? Kulingana na takwimu, karibu 80% ya wafanyikazi wapya husikia maneno " sahau yote uliyofundishwa katika taasisi yako". Kukubaliana, kuna kitu cha kufikiria.

Na hapa, kwa mfano, kuna orodha nyingine ya kozi na mafunzo kwenye mtandao ambayo yana hakiki nzuri na kuhamasisha imani kwangu:

Ikiwa unataka kuwa mwanablogu aliyefanikiwa na kupata pesa nzuri kwenye blogi yako, basi unaweza kusoma katika Shule ya Blogger ya Alexander Borisov. Hapa.
Kuanzisha biashara mtandaoni. Jifunze jinsi ya kupata pesa kwa kuuza bidhaa mtandaoni. Hapa.
Unaweza kupata taaluma maarufu zaidi na inayolipwa sana kwenye mtandao. Hapa.
Shule ya Biashara yenye Mafanikio. Hapa.
Kituo cha Utamaduni wa Fedha. Napendekeza. Hapa.

Mtazamo #2.

Tuseme kwamba utaalam uliochaguliwa ndio mwelekeo ambao uko tayari kujitolea miaka bora ya maisha yako. Katika kesi hii, diploma ya elimu inakupa faida zifuatazo:

Fursa ya kupata nafasi katika kampuni bora.
Fursa pana za maendeleo ya kazi.
Mahali pa kazi thabiti na usalama wote wa kijamii.
Marafiki wapya, mawasiliano ya biashara.

Mbali na hayo yote, diploma ni kipengele cha ufahari na imekusudiwa kuongeza kujistahi kwa mwanadamu. Naam, ni wakati wa kuruka kwa hitimisho.

Kwa hivyo, elimu ya juu inahitajika? Ni bahati mbaya, lakini haiwezekani kujibu bila utata. Yote inategemea lengo la maisha ya kipaumbele.

Ili kuelewa, jiulize maswali kama haya:

Je, ni matarajio gani ya diploma?
Kuna njia bora na ya haraka zaidi ya kufikia matokeo unayotaka?
Je, ukosefu wa elimu rasmi utaathiri taswira? Nguvu kiasi gani? Je, inawezekana kuishi nayo?

Tu baada ya kupokea majibu ya uaminifu, unaweza kufanya uamuzi sahihi pekee. Bahati njema!

P.S Na hapa kuna nyenzo nyingine muhimu ambapo mwandishi wa video hii anashiriki maoni yake juu ya ikiwa elimu ya juu ni muhimu kwa mtu wa kisasa, akichukua kama mfano wa watu wanaojulikana na waliofanikiwa, ambao ni Bill Gates, Mark Zuckerberg, mtu huyo. ambaye alibadilisha ulimwengu!