Kindergartens ilibidi kuwaondoa haraka wenyeji wa pembe za kuishi. Kona ya asili katika dow Mimea katika kona ya kuishi ya chekechea

Kuanzia umri mdogo, sio tu misingi ya utu imewekwa kwa watoto, lakini pia maadili mengi, haswa mtazamo kuelekea maumbile. Kona ya asili katika shule ya chekechea sio tu sehemu ya mambo ya ndani, umuhimu wake hauwezi kuwa overestimated. Ukaribu wa karibu na maumbile una athari chanya kwa watoto wa shule ya mapema, na kuwafanya kuwa wapole, wasikivu zaidi na wapole. Kutunza wenyeji wa kona huendeleza uwajibikaji, utunzaji na utunzaji kwa watoto. Na uchunguzi wa mabadiliko katika asili ambayo hutokea kwa nyakati tofauti za mwaka huunda udadisi kwa watoto, uwezo wa kufikiri kimantiki na maelezo ya taarifa.

Kona ya kuishi katika shule ya chekechea imeundwa katika kila kikundi cha umri, kwa kuzingatia viwango vya usafi, umri wa wanafunzi na uwezo wao.

Sheria za SANPIN za DOW 2.4.1.3049-13 p.6.11. imeanzishwa kuwa uwekaji wa wanyama, aquariums na ndege katika vyumba vya kikundi (chumba cha kuvaa, chumba cha kikundi, chumba cha kulala, buffet, choo) haruhusiwi.

Kwa hiyo, wenyeji wakuu wa kona watakuwa mimea: maua ya ndani na bustani ya mini kwenye dirisha la madirisha. Bustani ya mini imeundwa na vitunguu, vitunguu, oats na mazao mengine yaliyopandwa katika masanduku katika vuli na baridi.

1. Kazi katika kona ya asili inapaswa kupatikana kwa watoto kwa muda na nguvu, hivyo mimea huchaguliwa ambayo haina adabu katika chakula na huduma kwa ajili yao.
2. Mimea haipaswi kudhuru afya ya watoto.
3. Maua katika kona ya asili katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema inapaswa kuchaguliwa kutoka kwa aina tofauti kwa kulinganisha.
4. Wakati wa kuweka mimea, mahitaji yao ya kibiolojia lazima izingatiwe.
5. Kufanya kona ya asili katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema lazima ifanyike ili watoto wa shule ya mapema waweze kuja, kuchunguza, na kufanya kazi fulani.
6. Mimea inapaswa kuwa na mwonekano wa kuvutia ambao unaweza kuvutia na kushikilia tahadhari ya mara kwa mara ya watoto.

Kona ya asili katika kundi la vijana haipaswi kuwa na aina zaidi ya 4-5 za maua ya ndani yasiyo na heshima. Hizi ni mimea iliyo na maua yaliyotamkwa, majani na shina ambazo hua kwa muda mrefu na kwa uzuri. Primula, balsam, ficus, geranium ni kamilifu.

Kona ya asili katika kundi la kati inapaswa kuwa na aina 5-6 za mimea. Hizi ni maua yenye ukubwa tofauti na maumbo ya majani. Hasa, agave, asparagus, chlorophytum.

Katika kona ya asili katika kikundi cha wakubwa weka aina 6 hadi 7 za maua katika nakala 2 au 3. Mimea inapaswa kuwa na mashina tofauti (yatambaayo, ya kupanda) na kuwa na balbu au corms. Hizi ni pamoja na ivy, tradescantia, amaryllis.

Kwa kikundi cha maandalizi idadi ya mimea ni aina 6-7, ambayo hutofautiana katika njia ya uzazi (balbu, viviparous). Kwa mfano, saxifrage, bryophyllum, cyperus.

Wakati wa kupanga muundo wa kona ya asili katika chekechea, usisahau kutoa mahali pa kuhifadhi vifaa vya kufanya kazi, hizi zinaweza kuwa:

• dawa,
• kumwagilia maji,
• futa majani,
• fimbo kwa ajili ya kufungua udongo,
• vikombe vya miche.

Katika vikundi vidogo, mwalimu anafuatilia usafi wa kona na zana. Katika kikundi cha waandamizi na cha maandalizi, hii inaweza kufanywa na watoto (wape afisa wa wajibu). Kazi ya watoto wa shule ya mapema katika kona ya asili inafanywa kwa mujibu wa mtaala.

Wakati wa kupamba kona ya asili katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema na mikono yako mwenyewe, kumbuka kuwa inapaswa kuwa na nyenzo nyingi za kuona. Muhimu zaidi wao ni kalenda ya asili.

Katika kikundi cha watoto itatosha kuweka picha inayoonyesha msimu wa sasa. Na pia doll iliyovaa kulingana na msimu.

Kwa watoto wakubwa mwongozo wenye picha za misimu na hali ya hewa na mshale unaohamishika katikati umeunganishwa kwenye ukuta. Baada ya kutembea, unaweza kujadili hali ya hewa na watoto na kusonga mshale kwenye picha inayotaka. Pia, katika kona ya asili, ni muhimu kutenga mahali pa michoro za watoto kwenye mada ya uchunguzi uliofanywa.

katika makundi ya wakubwa watoto huletwa kwa ishara za kawaida kwa kuonyesha hali ya hewa. Kila siku, watoto wa shule ya mapema huashiria mabadiliko ya hali ya hewa na ishara za kawaida na mwisho wa mwezi wanajumlisha: ni siku ngapi zilikuwa na mawingu, jua ngapi, upepo, mvua. Mwisho wa mwaka, wavulana watapata wazo juu ya hali ya hewa katika mkoa wao.

Mara nyingi, kona ya asili na ya kiikolojia katika shule ya chekechea imejumuishwa kuwa moja na, pamoja na hapo juu, imewekwa ndani yake:

• seti ya picha na ndege, wadudu, wanyama wa ndani na wa mwitu, mimea;
• mifano ya mboga na matunda;
• ufundi wa watoto kutoka kwa nyenzo asili;
• vifaa vya kufanya majaribio - molds, vyombo vya kiasi tofauti, spatulas, vijiko vya kupimia. Unaweza kufanya michezo ya didactic na majaribio na maji, mchanga, mawe, makombora, udongo kusoma mali zao.

Shughuli katika kona ya asili huchangia katika maendeleo ya ujuzi wa kazi katika watoto wa shule ya mapema. Tayari katika kikundi cha vijana, mwalimu anahusisha watoto katika utekelezaji wa kazi zinazowezekana za kazi. Katika kikundi cha wakubwa, wajibu huletwa kwenye kona.

Kufanya kazi katika kona ya asili huwapa watoto uzoefu mwingi wa kupendeza. Wanafunzi wa shule ya mapema hujifunza kuelewa ulimwengu unaowazunguka, kugundua ishara za jumla na za kibinafsi za vitu vya asili, ambayo inawaongoza kuelewa upekee na utofauti wa viumbe hai. Mawasiliano na asili huchochea kiu ya ubunifu kwa watoto. Kona ya kuishi iliyopangwa vizuri ni zana yenye nguvu ya kielimu katika ukuaji wa uzuri, kisaikolojia na maadili wa watoto.

Kona ya kuishi katika shule ya chekechea ni jambo la kawaida. Kujifunza kwamba kuna kona ya kuishi katika chekechea, watoto wanafurahi sana: jaribu kupata mtoto ambaye hatapenda kutazama samaki kwenye aquarium au kusikiliza mazungumzo ya parrots. Tofauti na watoto, wazazi wana shaka zaidi na mara nyingi wanashangaa ikiwa kona ya kuishi katika shule ya chekechea ni halali, kwa sababu manyoya ya ndege, nywele za wanyama, poleni ya mimea ni moja ya allergener ya kawaida, na bila kujali jinsi inavyogeuka kuwa, pamoja na furaha. ya mawasiliano na mimea na wanyama mtoto hajapata mwenyewe mzio.

Katika makala hii tutazungumzia juu ya kona ya kuishi katika chekechea: vipengele vya shirika lake, wenyeji wake, sheria za tabia ya mtoto katika kona ya kuishi.

Kona ya kuishi katika shule ya chekechea inapaswa kupangwa kwa mujibu wa aya ya 6.13 ya mahitaji ya usafi na epidemiological kwa taasisi za shule ya mapema (SanPiN 2.4.1.2660 - 10, tarehe 01.10.2010), ambayo ina maana kwamba

• Mimea na wanyama lazima wawe salama.
• Kona ya kuishi katika chekechea haipaswi kujumuisha wanyama wenye fujo au wasiotabirika, mimea yenye miiba na yenye sumu.
• Wanyama waliopotea kwenye kona wametengwa.

Kwa kuongeza, orodha ya mimea ambayo ni marufuku inaweza kujifunza zaidi katika "Mahitaji ya Usafi kwa Usalama na Thamani ya Lishe ya Bidhaa za Chakula" ya tarehe 06/01/2011. Miongoni mwa maonyesho ya marufuku, mtu anaweza kupata, kwa mfano, parsley, kutumika sana katika maisha ya kila siku.

Kona ya kuishi katika shule ya chekechea hupangwa tu kwa idhini ya usimamizi wa mifugo, ambayo inasajili maonyesho, inabainisha wakati wa chanjo iliyotolewa kwa wanyama, na kushauri juu ya taratibu muhimu za usafi. Kwa mazoezi, kila kitu kinapaswa kuonekana kama hii: daktari wa mifugo amepewa taasisi ya shule ya mapema, ambaye hutoa mapendekezo juu ya uteuzi wa wanyama, ndege, samaki kando kwa kila kikundi. Hapo awali, wafanyikazi wa matibabu wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema hufanya mazungumzo ya kibinafsi na kila mmoja wa wazazi, ambayo hugundua ubishani kwa watoto, utabiri wa mzio.

Kona iko katika utunzaji wa wafanyikazi wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema: watoto hawapaswi kutunza kipenzi na mimea. Jambo pekee ni kwamba wanaweza kusaidia, kwa mfano, kumwagilia mimea. Kwa kufanya hivyo, kamati ya wazazi hununua makopo madogo ya kumwagilia, alama kwa kila mtoto. Kipengele cha ushindani kinaweza pia kuletwa katika kutunza mimea: kila mmoja wa watoto anajibika kwa mmea wao wenyewe, na mwishoni mwa mwaka matokeo yanafupishwa, ambaye alikabiliana na kazi bora zaidi.

Tofauti na mimea, ni marufuku kuandaa kona ya kuishi katika chekechea na aquariums, wanyama na ndege katika kikundi.

Kona ya kuishi katika chekechea ni mini-zoo halisi. Chumba lazima kiwe na vifaa maalum, maji ya moto na baridi lazima yapewe, maji taka yanapaswa kupangwa, chakula na vifaa vinapaswa kuwekwa kwenye rafu ambazo hazipatikani kwa watoto.

Kona ya kuishi katika shule ya chekechea ni hatua muhimu katika kulea watoto. Wanafunzi wa shule ya mapema hujifunza kutunza mimea, kufahamiana na aina za mimea na wanyama, na kupata tofauti. Ni muhimu kwamba "kila kiumbe kina jozi" - ili watoto waweze kupata sifa za kawaida na tofauti za mtu binafsi.

Vitu kwenye kona vimewekwa kwa njia ambayo watoto wanaweza kukaribia kwa uhuru na kuzichunguza. Kama sheria, kona ya kuishi katika shule ya chekechea inakaliwa na samaki, ndege na mamalia.

Wakazi wa kawaida wa kona ya zoo:

• Samaki: mikia ya upanga, guppies, kambare, zebrafish, goldfish, barbs.
• Ndege: budgerigars na canaries.
• Mamalia: hamsters, nguruwe za Guinea, panya, sungura.

Kona ya kuvutia ya asili katika chumba cha kikundi cha taasisi ya shule ya mapema ni sehemu muhimu ya maendeleo ya jumla ya mtoto. Mahali inategemea kubuni na vipengele vyake: kuwepo kwa mimea, aina zao, paneli mbalimbali. Ni muhimu kwamba sehemu hii ya chumba imeangazwa vizuri, ambayo ina maana kwamba mahali pazuri zaidi ni kwa dirisha. Mara nyingi hutokea wakati kona ya asili iko kwenye ukanda wa kawaida, wakati inaweza hata kuwa na chemchemi.

Ikumbukwe kwamba sheria za usafi zinakataza kuandaa kona ya asili katika chumba cha kikundi na ngome na wanyama. Mimea haipaswi kuwa hatari kwa watoto (kwa mfano, kuwa na miiba). Kwa vikundi vya umri tofauti, kona yao ya asili huundwa katika chekechea, chaguzi zinaweza kuonekana kwenye picha hapa chini.

Kujua asili

Kundi la watoto wadogo ni wasio na heshima kwa aina za mimea zilizowekwa, kwa sababu ujuzi wao katika uwanja wa kukua mimea ni mdogo sana. Hii ina maana kwamba inatosha kupanga aina kadhaa za mimea ya maua ya muda mrefu na majani makubwa na yaliyotamkwa kwa urahisi wa mtazamo kwa watoto. Ficus inayofaa, primrose au geranium. Moja ya faida za kona ni fursa iliyotolewa kwa watoto kutunza maua. Bila shaka, hii hutokea chini ya usimamizi wa mwalimu.

Katika kundi la kati, mimea tayari ni tofauti zaidi kwa kuonekana, sura ya majani. Idadi yao inaweza kufikia vipande sita. Watoto wanaaminika kumwagilia mimea, lakini hakuna zaidi. Ikiwa kupandikiza ni muhimu, basi wanaweza tu kuchunguza mchakato. Kwa hivyo, maua ya asparagus au chlorophytum yanafaa sana kwa jamii hii ya umri.

Muundo wa kona unaweza kujumuisha trays za mmea zilizofikiriwa. Kundi la wazee linahitaji aina nyingi zaidi kwa maendeleo kamili. Kwa hiyo, idadi ya mimea kwa jamii hii ya umri wa watoto inaweza kuongezeka hadi aina saba, wakati watavutia zaidi ikiwa sufuria za maua zimewekwa kwenye anasimama za chuma za kifahari katika viwango tofauti kutoka kwenye sakafu. Haiwezekani kwamba utaweza kuzikamilisha peke yako, lakini unaweza kuchukua nafasi ya muundo wa chuma na wapandaji wa kunyongwa ulio kwenye urefu tofauti.

Kona ya asili inaweza kuongezewa na mapambo ya kujitegemea ya sufuria ya maua. Ili kufanya hivyo, unahitaji gouache, brashi na varnish ya mapambo. Mfano ambao hutumiwa na gouache nje ya sufuria inaweza kuwa tofauti sana. Hapa, picha zote mbili maalum na mistari tu inaruhusiwa, iliyoingizwa kwa kila mmoja. Kwa watoto wa vikundi vya juu na vya maandalizi, itakuwa ya kuvutia kufanya kazi hii peke yao. Baada ya rangi kukauka, sufuria hutiwa varnish. Na kisha mimea hupandwa moja kwa moja.

Unaweza kutengeneza paneli sawa na ile iliyopita kwa kutumia herbarium iliyotengenezwa tayari. Kona ya asili katika picha pia ni chaguo la kuvutia. Ili kufanya hivyo, unahitaji kufanya nyimbo kwenye karatasi nyeupe za muundo mkubwa kwa kutumia majani na maua yaliyokaushwa. Ni bora kutumia karatasi ya A3 au kubwa zaidi ili picha zionekane vizuri kutoka mbali. Herbarium katika kesi hii imeunganishwa na gundi ya PVA.

Kupanda mimea hai

Mtiririko wa ubunifu wa mawazo ni muhimu ili kupamba chekechea, muundo wa pembe ambayo ni sehemu ndogo tu ya chaguzi zinazowezekana. Kwa hiyo, unaweza kuongeza kona ya kuishi, kulingana na msimu, na masanduku madogo yenye miche, ambayo hatimaye itapandwa katika eneo la karibu. Kufanya kona ya watoto inaweza kuongozana sio tu kwa kupanda mimea hai, lakini pia kwa bouquets ya vuli kutoka kwa majani yaliyokusanywa au maua yaliyokaushwa.

Swing inaweza kufanywa kutoka kwa chochote - hata matairi. Nakala yetu itakusaidia na hii!

Kwa kuwa aquarium inaruhusiwa kuonyeshwa tu kwenye kona ya kuishi ya ukanda wa kawaida, bandia inaweza kufanywa katika chumba cha kikundi, wakati muundo wa pembe katika shule ya chekechea kwenye picha utapungua kwa kiasi fulani kwa watoto katika rangi yake. Lakini, hata hivyo, utahitaji aquarium tupu, mawe ya bahari, ambayo yamewekwa chini kwa utaratibu wowote. Lakini kwanza, picha iliyochapishwa ya chini ya bahari inabandikwa kwenye ukuta wa nyuma wa aquarium. Ikiwa inataka, unaweza kujaza chombo na maji.

Kubuni ya kona ya watoto katika maktaba inaweza kujumuisha mawazo yote hapo juu, na tofauti moja tu - vitabu vilivyopangwa vyema kati ya sufuria za maua.

1. Thamani ya kona ya kuishi katika kufahamiana na watoto wa shule ya mapema na asili

Thamani ya kielimu ya maumbile haiwezi kupitiwa kupita kiasi. Mawasiliano na asili ina athari nzuri kwa mtu, humfanya kuwa mkarimu, laini, huamsha hisia bora ndani yake. Jukumu la asili katika malezi ya watoto ni kubwa sana. Kufahamiana kwa watoto na maumbile katika shule ya chekechea inahitaji mawasiliano ya moja kwa moja nayo.

Katika taasisi ya shule ya mapema, watoto huletwa kwa asili, mabadiliko yanayotokea ndani yake kwa nyakati tofauti za mwaka. Kwa msingi wa maarifa yaliyopatikana, sifa kama vile ufahamu wa kweli wa matukio ya asili, udadisi, uwezo wa kutazama, kufikiria kimantiki, na kutibu vitu vyote vilivyo hai huundwa. Upendo kwa maumbile, ustadi wa kuitunza, kutunza viumbe hai haitoi tu kupendezwa na maumbile, lakini pia huchangia malezi ya tabia bora kwa watoto, kama vile uzalendo, bidii, heshima kwa kazi ya watu wazima. wanaolinda na kuongeza utajiri wa asili.

Ili kuwajulisha watoto na asili, kukuza upendo kwa ajili yake, kona ya asili ya chekechea, ambayo ina mimea ya ndani na wanyama wengine, itasaidia. Kila kikundi cha umri kina kona yake ya asili, lakini ni vizuri kuwa na kona ya kawaida ya asili kwa taasisi nzima ya watoto. Inaweza kutumika kujaza wenyeji wa pembe za vikundi vya umri wa asili.

Kona ya asili hutoa fursa ya kuzingatia tahadhari ya watoto kwa idadi ndogo ya wakazi, kwa ishara zao za kawaida, na hivyo kutoa ujuzi wa kina na imara zaidi. Aina mbalimbali za mimea na wanyama ambao watoto hukutana nao moja kwa moja katika maumbile hufanya iwe vigumu kutofautisha jumla, muhimu na ya kawaida katika maisha ya mimea na wanyama.

Kufahamiana na idadi ndogo ya vitu vilivyochaguliwa maalum kwenye kona ya asili huturuhusu kutatua kazi hii ngumu na muhimu. Ukaribu wa anga wa wenyeji wa kona ya asili pia ni muhimu. Watoto hupata fursa ya kutazama mimea na wanyama vizuri, kuwachunguza kwa muda mrefu.

Watoto wanaona wenyeji wa kona ya asili kila siku, ambayo inawezesha kazi ya mwalimu; chini ya uongozi wake, wavulana huzingatia na kutunza viumbe hai. Katika mchakato wa kuwatunza, watoto hupata wazo la utofauti wa mimea na wanyama duniani, jinsi mimea na wanyama hukua na kukua, ni hali gani zinahitaji kuundwa kwa ajili yao.

Katika kona ya asili, watoto wa shule ya mapema wanaweza kukaribia wanyama na mimea siku nzima, kuichunguza, na kuichunguza kwa muda mrefu. Watoto huendeleza ujuzi kamili juu ya asili. Wakati wa kufahamiana na vitu vilivyo hai, watoto wa shule ya mapema huendeleza uchunguzi, kupendezwa na maumbile.

Wakati wa kufanya kazi katika kona ya asili, watoto wa shule ya mapema huendeleza michakato ifuatayo ya utambuzi: mtazamo, mawazo, mawazo, pamoja na tahadhari na kumbukumbu. Watoto wanafikiri (kuanzisha mahusiano ya causal), kumbuka majina ya wenyeji wa kona ya asili, kuja na michezo kwa kutumia vitu vya kona ya asili. Wakati wa kutunza wenyeji wa asili, watoto husitawisha ustadi wa kufanya kazi na sifa muhimu kama vile bidii, heshima kwa walio hai, jukumu la kazi waliyopewa.

Mahali: Mkoa wa Tomsk, Tomsk

Watoto huanza kufahamiana na ulimwengu wa nje mara baada ya kuzaliwa, lakini tu katika umri wa shule ya chekechea wanakaribia mchakato huu kwa maana. Katika kitalu na kikundi cha vijana, watoto huanza kujifunza misimu, matukio ya asili, na kujifunza kuheshimu viumbe hai. Ili kuwajulisha watoto na asili, kukuza upendo kwa ajili yake, heshima kwa kazi ya watu wazima, udadisi na uchunguzi, kona ya asili katika shule ya chekechea itasaidia. Inahifadhi mimea ya ndani, wanyama wa kipenzi, nyenzo za didactic na vitu vya utunzaji wa mmea.

Kabla ya kuanza kupamba kona ya asili katika kikundi cha DOW, unahitaji kuchagua eneo sahihi kwa ajili yake. Kama sheria, hii ndio sehemu yenye mwanga zaidi na ya jua zaidi ya chumba.

Mbali na hayo yote hapo juu, nyenzo za didactic zinapaswa kuwepo kwenye kona: hizi ni michezo ya burudani inayofunua siri za ulimwengu kwa watoto, misaada mbalimbali ya kuona, na albamu zilizo na picha.

Maelezo ya aina za shughuli za burudani na burudani.

1. Jedwali na mapumziko ya maji na mchanga, na uso wa kazi wa plastiki. Ragi ya plastiki, kanzu za kuvaa, ruffles ya mkono.

2. Nyenzo za asili: mchanga, maji, udongo, mawe, shells, mbegu, matawi, vipande vya mbao, matunda mbalimbali (maharage, nafaka) (vitu vyote ni kubwa).

3. Vyombo vya uwezo tofauti, vijiko, spatula, vijiti, funnels, ungo, mpira na toys za plastiki kwa kucheza na maji.

4. Vioo vya kucheza na miale ya jua.

5. Vitu kwa ajili ya michezo na kivuli.

6. Magnifiers, "uchawi" glasi - rangi "glasi" (ya maandishi ya plastiki).

Kona ya asili: "Kona ya kijani":

1. Mimea ya ndani: aina 3-4 na majani makubwa ya ngozi, shina iliyosimama, maua makubwa yenye mkali. Moja ya mimea inapaswa kurudiwa ili watoto wajifunze kupata mimea sawa. Mimea iliyopendekezwa: ficus - safi ya hewa nzuri, begonia inayoendelea maua - hupambana na magonjwa ya njia ya kupumua ya juu, balsamu, coleus, fuchsia ya mseto.

2. Tabia ya mimea ya misimu tofauti:

- katika vuli - maonyesho ya mboga mkali, kubwa na matunda;

- katika majira ya baridi - matawi ya miti ya coniferous;

- katika chemchemi - bustani: kupanda vitunguu, shayiri, mbaazi zinazokua, maharagwe - kwa uchunguzi;

- katika majira ya joto: bouquets ya mimea ya mapambo: asters, chrysanthemums, tulips, carnations, nk;

3. Aquarium (mpangilio) na konokono na samaki yenye rangi nzuri.

4. Makopo ya kumwagilia, vijiti vya kufungia udongo, dawa ya kunyunyizia dawa, matambara, brashi, aproni (watoto hawako kazini, wanafanya tu kazi ndogo za mwalimu).

Inajumuisha kurasa 2-4: picha inayoonyesha msimu; karatasi ya uchunguzi wa hali ya hewa - tumia picha za njama au picha zinazoonyesha shughuli za watoto kwa nyakati tofauti za mwaka; karatasi ya uchunguzi wa ndege - kadi zilizo na ndege ambazo zimeonekana zimewekwa kwenye feeder. Kabla ya kutembea, huweka doll ya didactic kulingana na msimu na kuiweka kwenye kalenda ya asili.

Ziada: albamu zenye mada kulingana na msimu na mandhari ya wiki, algoriti za kituo cha maji na mchanga, mifano ya mchezo wa shamba, misitu, n.k.

• Mazungumzo na watoto:

Muundo wa mmea wa nyumbani.

Je, mmea unahitaji kukua?

Jinsi ya kutunza mmea wa nyumbani?

• Michezo ya didactic

Nadhani mmea kutoka kwa maelezo.

Tafuta mmea kwa jina.

• Kusoma hadithi za uwongo:

shairi la E. Blaginina "Spark",

Hadithi ya Kislovakia "Jua linatembelea",

A.K. Tolstoy "Kengele zangu ...",

Kukisia mafumbo, kukariri mashairi, kuandaa hadithi za maelezo

• Shughuli ya pamoja na ya kujitegemea.

Uchunguzi wa mimea katika kona ya asili.

Uchunguzi wa kazi ya mwalimu katika kutunza mimea ya kona ya asili (kazi kusaidia)

• Ubunifu wa kisanii

kurasa za kuchorea kwenye mandhari ya asili;

Maelezo ya matokeo yanayotarajiwa.

- mwelekeo katika misimu;

- kukuza heshima kwa asili;

Umiliki wa habari kwa watoto:

- kwamba mmea unahitaji mwanga, joto, maji, hewa, dunia kukua;

- kwamba mmea una mizizi, shina, jani, maua;

- mimea hutofautiana kutoka kwa kila mmoja;

- kwamba hali ya mmea inategemea utunzaji wa mtu.

Ikumbukwe kwamba Kona ya eneo la Asili inabadilishwa kila wakati na kuongezewa na vitu vipya na vitu. Kuna rafu tofauti ya ufundi, vinyago, vifaa mbalimbali vya asili (shells zilizoletwa na watoto kutoka likizo, mbegu, mawe, nk), pamoja na picha zao wenyewe na jamaa zao na marafiki katika asili. Kila mtoto anaweza kuleta kitu chake mwenyewe, ambacho ni kipenzi kwake, na kuiweka kwenye rafu kwenye Kona ya Hali.

Pamoja na asili. Chini na mara chache huwa msituni, kwenye meadow. Nyuma ya kelele ya jiji ni vigumu kusikia kuimba kwa ndege, kati ya lami haiwezekani kuchunguza wanyama kutoka porini. Ili kuvutia watoto, shule zinaweza kuandaa chumba kidogo ili wanyama wa kona ya kuishi waishi ndani yake.

Kusudi

Sio siri kwamba kila mtoto anatafuta rafiki anayeaminika. Usijiwekee kikomo kwa kuzurura tu na wanafunzi wenzako. Kipaumbele kidogo, huduma, muda uliotumika katika kulisha na kutunza - na rafiki mwaminifu na wa kuaminika anaweza kuonekana kati ya wanyama wa kipenzi: hamster, sungura, panya au parrot.

Wanyama wa kona ya kuishi hutumika kama msaada bora wa kuona. Kwa mfano wa maonyesho kama haya, ni rahisi kufanya madarasa ya biolojia na semina za mada. Kujali na kuzoea kufanya kazi, kukuza hisia ya uwajibikaji.

Wengi katika mchakato wa kusoma huanza kusoma kwa kina maswala ya maumbile. Wengine wanapendelea kupiga picha, wengine wanajishughulisha na kazi ya utafiti. Kulingana na uchunguzi wao, watoto huanza kupanga na kujumlisha habari, na matokeo yanawasilishwa kwa namna ya mawasilisho ya kuvutia.

Upekee

Wanyama wa kona ya kuishi wanapaswa kupatikana kwa kutazamwa na watoto na sio kuwa hatari kwao. Inachukuliwa kuwa kutunza wanyama haipaswi kuwa mwisho yenyewe. Mkusanyiko umeundwa ili kupanua upeo wa maarifa na maoni juu ya mazingira na ushiriki wa watoto ndani na utunzaji wao umeundwa kuunda utu na kukuza mali na kazi muhimu za kijamii za mwanachama wa baadaye wa jamii. Ili kona iingie ndani ya chumba na sio kusababisha usumbufu wakati wa kuitembelea, unapaswa kutunza usafi na usafi wa mazingira.

Wakati wa kuweka aquariums, terrariums, ngome na aviaries ndani ya nyumba, ni vyema kuchanganya na aina za mimea zinazofaa zaidi kwa makazi yao. Uwepo kwenye kuta za vituo vya mada (mifano, wanyama waliojaa) itasaidia watoto kuelewa vizuri muundo wa mwili, mifupa, kulisha na kutunza aina mbalimbali. Usigawanye kona katika kanda kwa wanafunzi wa shule za msingi na za upili. Utunzaji wa pamoja huchochea ukuaji wa hisia ya uwajibikaji.

Watoto, hatua kwa hatua kupata kasi, wanaweza kuchukua baadhi ya huduma ya kipenzi. Kona ya kuishi shuleni inahitaji juhudi zaidi kuliko inavyoweza kuchukua kuzaliana aina za mimea pekee. Kuna wasiwasi zaidi kuhusu ununuzi na utayarishaji wa malisho, uhifadhi wake, kupata na vibali, kudumisha usafi na viwango vya usafi na usafi.

Kuanzia na kona ndogo ya asili, unaweza kujaribu kuongeza aquarium na kuona jinsi maslahi na mahudhurio yanabadilika. Katika hatua inayofuata, unaweza kupata konokono, vyura, chura, newts. Inastahili kutulia wanyama watambaao na mamalia wadogo tu baada ya kugundua kuwa kutakuwa na msaada mzuri kutoka kwa watoto, wazazi wao na kutoka kwa usimamizi wa shule.

Licha ya ugumu, inawezekana kabisa kuanzisha mabadiliko. Sasa inawezekana kutoa udhibiti wa joto na taa, na kumwagilia na usambazaji wa malisho mwishoni mwa wiki inaweza kuwa automatiska. Katika hali hii, kona inaweza kufunguliwa kwa umma hadi siku sita kwa wiki.

Aquarium

Kama sheria, upanuzi wa kona ya asili huanza na kuonekana kwa samaki ndani yake. Kwa ajili ya matengenezo ya aquarium, hata crucians ndogo ndogo au loaches zilizopatikana katika bwawa zinafaa kabisa. Hazihitajiki hasa kwa masharti ya kuwekwa kizuizini na kulisha. Ya aina za mapambo katika hatua ya awali, inashauriwa kuwa na guppies, vifuniko, panga.

Katika aquarium, sio samaki wadogo tu wanaweza kuishi. Ni uwezo kabisa wa kutoa masharti ya kuweka hydras, waogeleaji, konokono, daphnia. Kwa kuchanganya na aina mbalimbali za mimea ya majini, unaweza kuunda aina ya hifadhi ya asili. Elodea, pondweed, hornwort na aina nyingine zisizo na heshima zitafanya aquarium kuwa kitu cha kuvutia cha kujifunza na kuchunguza.

Hamsters

Upekee wa wanyama hawa ni usingizi wa mchana. Wako tayari kuwa macho kwa bidii katika alasiri. Mbali na mahali pa kupumzika, wanapaswa kuwa na nafasi ya kutosha ya kutembea. Katika nyumba, unaweza kuandaa ngazi kadhaa zilizounganishwa na ngazi, na pia kuandaa gurudumu la kukimbia, vichuguu, ili wasiwe na kuchoka wakati wa kutembea kwenye nafasi iliyofungwa.

Wakati wa kupanga kona ya kuishi shuleni, ni lazima ikumbukwe kwamba haiwezekani kuweka wanyama kadhaa wa aina hii katika ngome moja, hawana uwezekano wa kupata pamoja. Utawala bora wa joto kwao ni 20-25 ° С. Ngome inahitaji mnywaji, bakuli kwa ajili ya chakula, kwa mchanga, jiwe la kusaga meno, kujaza chini. Ngome husafishwa mara mbili kwa wiki.

Unaweza kuongeza matunda, mboga mboga, lettuce, mimea safi kwa mchanganyiko wa malisho ya nafaka. Watakula karoti, zukini, malenge, sikukuu ya persimmons, pears na apples. Wanawake wanaosubiri watoto wanapaswa kulishwa na jibini la chini la mafuta, yai ya kuchemsha au nyama ya kuku.

Kasa

Mashabiki wa reptilia hawa wenye akili wanadai kuwa ni rahisi sana kushikamana nao. Inaaminika kuwa kasa hupenda kupigwa kwenye ganda lao. Kwa uangalifu sahihi, wanyama wa kipenzi wanaweza kuishi kwa muda mrefu kwenye kona ya kuishi, wakifurahisha wageni na harakati zao za kimya na za kuchekesha.

Hawawezi kuishi kwenye sanduku. Saizi ya chini ya terrarium ni kutoka cm 60 kwa urefu na hadi 40 cm kwa upana na urefu. Kasa wa ardhini hawahitaji kutunza. Kwa udongo, vumbi la mbao, nyasi, chips za mbao, mwamba wa shell uliochanganywa na mchanga mkubwa uliooshwa, kokoto kubwa hutumiwa. Inahitaji taa ya joto na ultraviolet. Mimea katika terrarium na turtle haiishi kwa muda mrefu: inakula. Unaweza kulisha na matunda na matunda, mboga mboga na mimea safi (clover, dandelion).

Kutunza turtles haina kusababisha wasiwasi, kama wewe vizuri kuandaa makazi yake. Wataalam wanashauri kutumia filamu ya kunyonya kwa safu ya chini kwenye terrarium, na mkeka wa mpira wa perforated juu. Unaweza tayari kuweka udongo juu yake. Bakuli inapaswa kutumika kwa kulisha. Inahitajika kuhakikisha kuwa kipenzi hakili udongo au mbadala wake. Ikiwa hii itatokea, unapaswa kufikiria juu ya kuibadilisha na kukagua lishe kwa kuongeza vitamini na kufuatilia vipengele.

hedgehogs

Viumbe hawa wanapendelea kukaa macho usiku. Ni vigumu kuwaona wakati wa mchana. Tame kutosha kuchukua, haitafanya kazi. Kwa majira ya baridi, hedgehogs kabisa hibernate. Tangu mwisho wa vuli, wamekuwa wakijitayarisha kiota kutoka kwa kila aina ya takataka (nyuzi, magazeti, tamba). Karibu na msimu wa baridi huwa dhaifu, hutoka tu wakati wana njaa. Hedgehog iliyolala haipaswi kuamshwa. Anakuwa hatari kwa magonjwa na hawezi kuishi maisha ya kawaida hadi chemchemi. Ndege yake iliyo na kiota lazima ihamishwe hadi mahali pa baridi na kulindwa kutokana na mvua.

Hedgehogs wanahitaji nafasi zaidi ya bure ili kuishi. Kwenye eneo karibu iwezekanavyo na makazi ya asili, kunapaswa kuwa na takataka mbalimbali, ambazo atakusanya hatua kwa hatua ili kujenga kiota. Hedgehogs, kama wanyama wa kona hai, ni wa kuchagua. Ni bora kununua chakula maalum kwa hedgehogs. Lakini ikiwa ni lazima, unaweza kuibadilisha na nyama, wakati mwingine kutoa maziwa na mkate uliovunjika, jibini la jumba na maapulo. Lakini kwa kuwa hedgehogs ni wadudu, wanahitaji mende au panzi mbalimbali kwa utendaji mzuri wa viungo vya utumbo. Ikiwa hawapewi kabisa, hedgehog itakuwa mgonjwa. Unaweza kuhifadhi chakula hiki katika fomu kavu kwa matumizi ya baadaye ili kulisha kipenzi katika spring na vuli.

Bidhaa za kumaliza nusu, bidhaa zilizo na vihifadhi (sausage, nyama ya kuvuta sigara), chakula cha kavu kwa mbwa au paka haipaswi kutolewa kwao. Haiwezekani kutolewa ndani ya pori hedgehog iliyozaliwa utumwani au kuishi katika mazingira ya bandia kwa muda mrefu: itakufa.

Wakazi wengine wa kona ya kuishi

Mbali na wanyama wa kipenzi hapo juu, unaweza kuweka mijusi, nyoka, panya nyeupe, panya, squirrels, sungura. Nguruwe za Guinea pia huchukua mizizi kwa urahisi wakiwa utumwani. Wanakula kila kitu wanachotoa (nyasi, bran, mboga), lakini wanadai kwa masharti ya kizuizini. Panya hawa hawataishi kwenye vyumba vyenye unyevunyevu na unyevunyevu, kwa vile wanahusika na magonjwa.

Ya ndege, parrots inafaa vizuri. Hizi ni pets nzuri, zinaweza kuishi katika kona ya shule kwa muongo mmoja au zaidi, kuvumilia utumwa vizuri na kuzoea hali haraka. Kulia kwao kwa kupendeza, majaribio ya kuiga usemi, pamoja na udadisi na ustadi utawafurahisha watoto.

Usalama

Wanyama katika kona ya asili wanapaswa kuchunguzwa mara kwa mara na mifugo. Kwa mashaka kidogo ya ugonjwa, masharti ya karantini yanapaswa kutolewa. Uwezekano huo unapaswa kutabiriwa mapema na chumba kinachofaa kinapaswa kupatikana.

Haijalishi jinsi kona ya wanyamapori imepangwa kwa uangalifu, ikumbukwe kwamba hii bado ni mahali pa hatari inayoongezeka. Wanyama wanapaswa kushughulikiwa kwa uangalifu. Wakati wa kusonga wanyama wa kipenzi wanaokabiliwa na uchokozi, nguo za kinga na glavu zinapaswa kutumika.

Maagizo ya kina yanahitajika wakati wa kuruhusu wanafunzi kuhudumia vifaa vinavyoweza kuwa hatari. Utekelezaji sahihi wa kanuni za usalama utapunguza hatari ya dharura zinazowezekana. Na utunzaji wa mara kwa mara wa viwango vya usafi na usafi katika chumba ambapo kona ya kuishi iko itafanya ziara yake kuwa ya kupendeza na ya starehe.

Ya kuvutia sana kwa watoto ni uchunguzi wa wanyama. Ya kawaida katika taasisi za shule ya mapema ni aquarium na samaki. Aquarium ni mfano wa hifadhi ambapo karibu michakato yote ya kibiolojia ambayo ni ya kawaida kwa mabwawa ya asili na maziwa hufanyika. Uchunguzi wa maisha ya samaki na mimea sio tu husaidia kuelewa na kupenda asili, kulima ladha ya kisanii, lakini pia huchangia katika maendeleo ya ujuzi wa uchunguzi wa watoto, kutunza viumbe hai.

Ni vizuri ikiwa kuna ndege kwenye kona ya asili. Kwa utunzaji sahihi kwao, wanajisikia vizuri, wanaimba na hata kuzaliana. Utunzaji wa ndege huamsha shauku kubwa kwa watoto, hukuza mtazamo wa uangalifu na kujali kwa wanyama. Katika kona ya asili, canaries na budgerigars kawaida huhifadhiwa - ndege ambao wamefugwa.

Ya reptilia, unaweza kuweka (tu) turtles - marsh na steppe. Kati ya wengi na tofauti katika muundo wa mamalia, mahitaji ya uteuzi yanakidhiwa, kwanza kabisa, na wawakilishi wa mpangilio wa panya - hamster, nguruwe ya Guinea. Unyenyekevu katika chakula, ukubwa mdogo wa majengo kwa ajili ya matengenezo yao, tabia ya amani na, wakati huo huo, tabia mbalimbali hufanya wanyama hawa kuwa wenyeji wa kuhitajika wa kona ya asili.

Wanyama huleta asili kwa maisha. Kuwaangalia, watoto hujifunza kutambua na kutofautisha kwa ishara za nje: kusonga sehemu za mwili, asili ya harakati, sauti zilizofanywa. Pamoja na wanyama wanaoishi katika kona ya asili mwaka mzima, wenyeji wa muda wanapaswa pia kuwekwa hapa. Uchunguzi wa mijusi, vyura, mende na vipepeo, huamsha shauku kubwa kati ya watoto wa shule ya mapema, hutoa chakula kizuri ili kukidhi udadisi wa watoto. Wao hufanyika kutoka spring hadi vuli marehemu.

Wakazi wa muda ni mimea na wanyama wa eneo hilo, ambao shughuli zao muhimu ni za kuvutia na zinaonyeshwa wazi katika misimu fulani (primroses katika chemchemi, mimea ya bustani ya maua yenye maua katika vuli, wadudu).

Wakati wa kuchagua wenyeji wa kona ya asili, idadi ya mahitaji inapaswa kuzingatiwa, ambayo itasaidia kuepuka makosa na kuhakikisha ufanisi wa athari za elimu na elimu ya kazi na uchunguzi wa watoto.

1. Mimea na wanyama lazima wawe mfano wa kikundi fulani cha utaratibu au kiikolojia. Hii inafanya uwezekano wa kuwafahamisha watoto na sifa kuu, za kawaida, hali au tabia ya maisha ya kundi kubwa la mimea na wanyama.

2. Mimea na wanyama wanapaswa kuwa angavu kwa nje, wa kuvutia, wenye uwezo wa kuamsha na kudumisha umakini wa watoto wa shule ya mapema.

3. Ni muhimu kuwa na nakala kadhaa za aina moja ya mimea na wanyama. Hii inafanya uwezekano wa watoto kuona katika vitu sio tu ya kawaida, lakini pia ishara za mtu binafsi, huwaongoza watoto kuelewa utofauti na pekee wa viumbe hai.

4. Mimea na wanyama lazima wawe salama kabisa kwa afya ya watoto.

5. Kona ya asili - mahali pa kazi na uchunguzi wa watoto. Utunzaji wa wenyeji wake kwa ubora, asili ya kazi, bidii na wakati unaotumika unapaswa kupatikana kwa watoto wa shule ya mapema (kwa msaada wa mwalimu). Kwa hiyo, mimea na wanyama wasio na heshima huchaguliwa ambao hauhitaji vifaa vya kisasa kwa ajili ya matengenezo yao.

6. Ni muhimu kuzingatia uwezekano wa maisha ya kawaida, ukuaji na maendeleo ya mimea na wanyama katika hali ya majengo ya taasisi ya shule ya mapema na joto lake la juu, ukame, na kuwepo kwa kelele.

Kipindi cha shule ya mapema ni wakati muhimu sana katika maendeleo ya kila mtoto. Ni katika kipindi hiki kwamba utu wa mtu, mtazamo wake wa ulimwengu na mtazamo kwa ukweli unaozunguka huundwa. Kona ya kipenzi katika shule ya chekechea itasaidia kuingiza kwa watoto hisia ya uwajibikaji, upendo kwa wanyamapori, kupanua upeo wao na kuwasaidia kupata ujuzi mpya.

Lengo kuu ambalo waelimishaji hujiwekea wakati wa kuandaa kona ya kuishi ni wafundishe watoto kutunza mtu na kukuza hisia zao za uwajibikaji. Utunzaji wa pamoja kwa kipenzi cha kona hai itasaidia kuunganisha timu, kufundisha watoto kufanya kazi katika timu, kusikiliza maoni ya wengine. Kwa kuongeza, watoto wengi hawapendi kwenda shule ya chekechea, na kona ya kuishi itasaidia kuvutia mtoto, kuwa aina ya motisha na kukuwezesha kuzoea mapema.

Wakati wa kuchagua kipenzi kwenye kona ya kuishi, unapaswa kwanza kuzingatia usalama wa wanyama na urahisi wa utunzaji. Ni wazi kwamba hakuna kona moja ya kuishi katika chekechea itaishi uwepo wa terrarium na mijusi au "tame" tarantulas. Watoto wenyewe wanapaswa kujifunza kutunza wenyeji wa kona ya kuishi, hivyo muda mdogo na jitihada inachukua kutunza, chini inahitaji ujuzi maalum, bora zaidi.

Kwa kuongezea, wanyama unaokaa kwenye kona ya kuishi, inapaswa kuwa na rangi angavu. Hii itavutia na kuzingatia umakini wa watoto. Inashauriwa kuwa na pets kadhaa za aina moja, hii itawawezesha watoto kuona sifa za kibinafsi za vielelezo.

Imewekwa bora kwenye kona ya kuishi aquarium na samaki ambayo hauhitaji huduma kubwa. Itakuwa ya kutosha kwa watoto kwamba wanajifunza jinsi ya kulisha samaki vizuri, kubadilisha maji na kusafisha mara kwa mara aquarium. Kwa kawaida, udanganyifu huu wote unapaswa kufanyika chini ya mwongozo mkali wa mwalimu.

Ni bora kuchagua aquarium ndogo na kukaa ndani yake, danios, na upanga. Itapokelewa vizuri na watoto wanaoishi katika aquarium turtle kidogo ya maji.

Aquarium inapaswa kupamba kona ya kuishi, hivyo ni muhimu kuzingatia muundo wake wa mambo ya ndani. Watoto wanapenda sana kutazama jinsi samaki wanavyoogelea kwenye grottoes, kuruka kati ya konokono na kucheza kati ya mwani.

Unaweza kuweka panya kwenye kona ya kuishi: panya au hamsters, lakini zinafaa zaidi Nguruwe za Guinea, kwani wanyama hawa hawana madhara kabisa na wanaishi vizuri na watoto. Wanaweza kuchukuliwa na kulishwa kutoka kwa kiganja cha mkono wako, ambayo huleta watoto wa shule ya mapema hisia nyingi nzuri. Nguruwe ya Guinea haitaleta shida nyingi katika mchakato wa kusafisha ngome.

Kona ya kuishi inaweza kuwa nyumba ya marafiki. Ni bora kupata kiume na kike, kwa kuwa watoto hakika watataka kufundisha ndege kuzungumza, na, kama unavyojua, wawakilishi pekee wa nusu ya kiume ya parrots wanaweza kujivunia hii. Kwa kuongeza, ikiwa kipenzi chako kina vifaranga, hii itakuwa nyenzo muhimu ya uchunguzi.

Hakika na watoto Wape kipenzi chako majina. Mchakato wenyewe wa kuchagua jina utaleta chanya nyingi, na baadaye kusaidia watoto kufanya urafiki wa kweli na wenyeji wa kona ya asili.

Kupanda eneo la kuishi pia ni bora na mimea ya nyumbani rahisi, ya chini ya matengenezo. Inaweza kutumika chlorophytum, ambayo, pamoja na rufaa ya urembo, pia ni kisafishaji hewa kizuri sana, asparagus, tradescantia, monstera, cyperus na rose ya Kichina. Mimea hii ni rahisi kutunza, hauhitaji hali maalum, na kuzaliana kwa urahisi. Kwa usalama wa watoto, cacti, pamoja na mimea yenye juisi yenye sumu, haipaswi kuletwa kwenye eneo la uzima. Inaweza kukusanywa ratiba ya kumwagilia, Hii itasaidia kuingiza hisia ya uwajibikaji kwa watoto.

Pamoja kila wakati kufanya usafi wa jumla katika nafasi yako ya kuishi. Kusafisha aquarium na kufungia mimea kutoka kwa vumbi ni shughuli ya kuvutia na ya kusisimua kwa watoto wa shule ya mapema.

Kona ya kuishi katika shule ya chekechea hakika itavutia wanafunzi, haswa wale ambao wazazi wao hawaruhusu kipenzi. Mawasiliano na maumbile ni uzoefu muhimu wa kuelimisha utu, malezi ya maadili ya kibinadamu na malezi ya tabia.

Kuunda kona ya kuishi katika taasisi ya shule ya mapema ni muhimu sana katika kulea watoto. Mara nyingi, watoto huletwa kwa asili kwa msaada wa mimea ya ndani, waelimishaji huingiza katika kizazi kipya upendo kwa "pets kijani" na kuwafundisha kuwatunza. Licha ya aina kubwa ya maua ya kigeni ya kuuza, uchaguzi wa mimea ya ndani katika chekechea ni mdogo sana. Mbali na rufaa ya kuona, lazima iwe salama hasa kwa watoto, na pia kufikia idadi ya mahitaji mengine.

Kanuni za jumla za uteuzi wa mimea ya ndani katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema

Wakati wa kuunda kona ya wanyamapori kwa watoto, mtu anapaswa kuwajibika kwa uchaguzi wa mimea na kuzingatia idadi ya mahitaji.

• Usalama. Mimea yenye juisi yenye sumu, pamoja na aina zilizo na miiba au matunda, haziruhusiwi kuwekwa kwenye chekechea. Katika umri huu, watoto ni wadadisi hasa, na jaribu la kuonja beri ya kuvutia ni kubwa sana. Chini ya kuanguka kwa marufuku: dieffenbachia, nightshade, aina fulani za milkweed, maua, cacti na mimea mingine. Unapaswa pia kuzingatia mimea iliyo na "fluff", vumbi vingi kawaida hujilimbikiza kwenye uso wa majani, kwa hivyo, ikiwa kuna mzio kwenye kikundi, basi ni bora kukataa mimea kama hiyo. Violet ni mfano bora.
• Kutokujali kwa utunzaji na masharti ya kizuizini. Kwa kuzingatia kwamba wafanyikazi wa kawaida watalazimika kutunza maua, ni bora sio ngumu kutunza mimea. Aina zinazofaa ambazo hazihitaji kupogoa mara kwa mara, kuvaa juu au matengenezo ya mara kwa mara ya unyevu wa juu. Mimea ya nyumbani inayofaa kwa kanuni hii katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema: aloe bila miiba mkali, nephrolepsis, mkia wa pike, nk.
• Utakaso wa hewa. Inafaa kutoa upendeleo kwa spishi ambazo sio salama tu, bali pia huleta faida zinazoonekana kwa afya ya watoto. Maua mengi yana uwezo wa kusafisha hewa ya vumbi, kunyonya vitu vyenye madhara na sumu. Kwa mfano, klorophytum inachukua hadi 86% ya formaldehydes hatari kwa mwili wa binadamu, na ivy hadi 90% ya benzene.

Uchaguzi wa mimea ya ndani kulingana na kikundi cha umri

Mbali na mahitaji ya msingi, mimea ya ndani katika chekechea inapaswa kuchaguliwa kila mmoja kwa kila kikundi cha umri. Ikiwa kwa watoto tu kuvutia nje ni muhimu zaidi - maua makubwa na mkali, basi kwa watoto wakubwa mtu anapaswa kuchagua aina hizo ambazo wangeweza kutunza pamoja na walimu wao, kujiunga na kazi.

• Kikundi cha vijana. Kwa ndogo, itakuwa ya kutosha kuweka sufuria za maua 8-10 kwenye chumba. Inastahili kuwa wote wawe na maua na tofauti kwa urefu, ukubwa na rangi ya maua. Kwa mfano, unaweza kuweka aina kadhaa za begonia, primrose, hibiscus.
• Kikundi cha kati. Kwa watoto wakubwa, unaweza kuongeza idadi ya maua hadi vipande 12. Sasa ni muhimu kwamba mimea ya ndani katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema ina tofauti zaidi, kwa mfano, katika sura na ukubwa wa majani, muundo wa shina. Spishi zinazofaa kama vile tradescantia au clivia. Watoto wataweza kulinganisha maua kwa undani zaidi kwa kuonekana kwao.

• Kundi la wazee. Aina mbalimbali za pembe za asili zinapanuka zaidi na kila mtoto anapaswa kuzipata. Katika umri huu, waelimishaji huanza kuonyesha sheria za msingi za kutunza "pet ya kijani", na watoto huzingatia na, ikiwa inawezekana, kushiriki. Inashauriwa kukuza nakala 2-3 za aina moja ya mmea, ili watoto waweze kuunda wazo sahihi zaidi la maua fulani.
• Kikundi cha maandalizi. Katika umri huu, watoto wa shule ya mapema sio tu kupokea maarifa ya kinadharia, lakini pia vitendo. Chini ya uongozi wa waelimishaji, wanaweza kumwagilia maua kutoka kwa makopo madogo ya kumwagilia, kufuta udongo, kunyunyiza na kuifuta uso wa majani kwa kitambaa cha uchafu. Kwa sababu hii, vielelezo 2-3 vya mimea ya ndani katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema lazima iwe na majani makubwa ili watoto waweze kuondoa vumbi kutoka kwao kwa urahisi. Mtoto wa shule ya mapema anaweza kuamua kwa uhuru wakati wa kumwagilia na kunyunyizia maua, huchukua "chini ya ulezi" nakala inayopendwa zaidi na hivyo kukuza hisia ya uwajibikaji.

Mapendekezo ya kuchagua mimea ya ndani katika shule ya mapema, kulingana na mambo ya ndani

Ili kukuza hisia ya uzuri na ladha nzuri kwa watoto, inashauriwa kuchagua maua ili waweze kupatana ndani ya mambo ya ndani ya chumba. Ni muhimu kuzingatia kila kitu kutoka kwa upholstery wa samani na rangi ya ukuta hadi vipengele vya mapambo ya mtu binafsi. Usisahau kuhusu muundo wa sufuria za maua, zinaweza kuwa wazi, rangi mkali, au kwa mapambo. Watoto hakika watapenda sufuria za maua za kauri na mapambo.

Ni muhimu pia kuweka vizuri sufuria na mmea. Viwanja vya maua visivyo na msimamo vinapaswa kuepukwa; wakati wa kucheza kwa bidii, watoto wanaweza kuwaangusha na kuumia. Ni bora kuweka mimea ya ndani katika chekechea kwenye sill za dirisha au kwenye rafu zilizo na vifaa maalum ziko kando ya kuta.

Ili kuunda kona ya kuishi, rangi nyingi zinafaa, chini ni aina maarufu zaidi ambazo hazihitaji huduma maalum.

Orodha ya mimea ambayo haipaswi kuwekwa kwenye kona ya kuishi ya chekechea

Kujua kanuni za kuchagua mimea ya ndani katika chekechea, unaweza kupanga kona nzuri ya kuishi na ya habari. Watoto hawatafahamiana tu na aina fulani za mimea, lakini pia watajifunza jinsi ya kuwatunza. Wanajifunza kwamba wanyama wa kipenzi wa kijani, kama watu, wanahitaji utunzaji na uangalifu ili kujisikia vizuri.