Sauti ya somo la mtu binafsi sh. Muhtasari wa somo la mtu binafsi juu ya utengenezaji wa sauti w

Muhtasari wa somo la tiba ya hotuba ya mtu binafsi.

(kwa kutumia isotechnics)

Imetayarishwa

mtaalamu wa hotuba ya mwalimu Shlyanina O.P.

Kurganinsk, Wilaya ya Krasnodar

Mada: Kuweka sauti [Ш]

Lengo: ufafanuzi wa kutamka kwa sauti [Ш], uzalishaji wa sauti, ufafanuzi wa nafasi ya pekee; maendeleo ya ujuzi wa magari ya hotuba; maendeleo ya kusikia phonemic; maendeleo ya harakati sahihi za mikono.

Vifaa: kioo, picha za somo, rangi, brashi, jar ya maji, karatasi, chura, tayari, Dk Aibolit.

Maendeleo ya kozi.

1. Wakati wa shirika. Gymnastics ya vidole- Angalia chura wetu wa furaha leo, na hii ni bwawa ambalo anaishi. Hebu tusaidie chura kuruka kutoka kwenye jani hadi jani. (Mtoto hufanya mazoezi na vidole vyote vitano, akigeuza brashi kushoto, kulia)

Kuruka, kuruka, kuruka, kuruka,

Mimi ni kutoka jani hadi jani,

Mimi ni chura mcheshi

Rafiki yako mpendwa.

2. Gymnastics ya kutamka.(kuigiza, alama huchorwa na rangi)

Hapo zamani za kale kulikuwa na Shurik mwenye fadhili. Koo lake lilimuuma sana hadi akaacha kuzomewa. Alikwenda kwa Daktari Aibolit kwa msaada. Njiani, Shurik alikutana na chura wetu mwenye furaha na akatabasamu "Tabasamu". Chura alishikilia mdomo "Kelele" katika makucha yake, akapiga kelele kwa sauti kubwa, akiita vyura kwa pancakes "Pancake." Bila shaka, Kwak pia alimwalika nyoka. Walikunywa chai na Jam ya Kitamu. Apple jam kuweka katika kikombe nzuri "Kikombe". Shurik aliwaambia vyura juu ya kile kilichotokea kwake na jua likamsikia. Jua lilipanua miale yake na kusema: “Ipake rangi ya manjano ya kichawi, nayo itakuonyesha njia ya kwenda kwa Dk. Aibolit.” Tayari alifanya hivyo. Kisha akamshukuru kila mtu kwa msaada wao, akaketi juu ya farasi, akapanda "Farasi". Njiani ya pua ya Shurik, jani lilianguka kutoka kwenye mti, alianza kupiga "Kuzingatia" juu yake. Nilibebwa sana hata sikuona jinsi nilivyofika.

"Tabasamu" (strip)

"Chorus" (wimbi)

"Pancake" (mduara)

"Jam ya kupendeza" (kupigwa kwa wima)

"Kombe" (semiduara)

"Malyar" (zigzags)

"Farasi" (kupiga)

"Kuzingatia" (spiral)

3. Kuweka sauti kimakanika.

Weka penseli kwenye meno ya chini ya mtoto, mtoto ataweka ulimi wake juu yake. Uliza kuonyesha jinsi mgonjwa alivyopiga chafya tayari - gusa ncha ya ulimi kwenye alveoli ya juu, tamka sauti [H]. Wakati huo huo, anapaswa kupiga kwa nguvu na kuendelea kwenye ncha ya ulimi. Kisha "huacha kupiga chafya" na kwa muda mrefu huvuta sauti [H] ambayo inabadilishwa kuwa sauti [W].

Kwa hiyo Dk. Shurik alipona. Alitambaa na kuzomea Sh - Sh - Sh - Sh - Sh - Sh - Sh.

(mtoto anaonyesha kwa mpangilio jinsi anavyotambaa tayari)

4. Uboreshaji wa matamshi.

Midomo iko kwenye nafasi gani?

Meno yako katika nafasi gani?

Ncha ya ulimi iko wapi?

Kingo za ulimi ziko wapi?

Ni mkondo gani wa hewa unaotoka kinywani?

5. Zoezi. "Meadow ya ajabu" Kuna picha za mada kwenye meza, mtoto lazima achore kando ya contour iliyo na alama tu zile kwa jina ambalo kuna sauti [Ш]. Akielezea mtaro, mtoto hutamka sauti [Ш] kwa muda mrefu.

Mpira, mwavuli, panya, mende, paka, begi, gari.

6. Muhtasari wa somo.

Tathmini chanya ya shughuli za mtoto.

Natalia Gabdusheva
Muhtasari wa somo la mtu binafsi juu ya mada: "Kuweka sauti Sh"

Somo la mtu binafsi juu ya utengenezaji wa sauti [Ш].

Malengo:

1. Kurekebisha na kuelimisha:

- malezi ya wazo la utaftaji sahihi sauti Sh;

Ujumuishaji wa wazo la kisarufi miundo.

2. Kusahihisha-kukuza

- Ukuzaji wa uhamaji wa vifaa vya kutamka na utayarishaji wa msingi wa matamshi kuweka sauti Sh;

- uundaji wa matamshi sahihi sauti Sh;

- uundaji wa ujuzi wa usikivu wa fonimu sauti Sh;

-tofautisha matamshi sahihi na yasiyo sahihi sauti Sh;

- funga sauti safi ya sh, katika silabi, kwa maneno yenye silabi hizi, na katika sentensi zenye maneno yaliyofanyiwa kazi.

3. Kurekebisha na kuelimisha.

Kukuza ustadi wa kufuatilia hotuba ya mtaalamu wa hotuba.

Vifaa: kipande cha pamba ya pamba, picha za somo na somo kulingana na mada, mpango (tabia sauti, kadi zenye silabi, kadi zenye mafumbo, toy ya kidole cha nyoka, telegramu.

Maendeleo ya somo:

1. Wakati wa shirika Hello, Alina! Sema. Unataka kujifunza jinsi ya kuzungumza kwa usahihi na kwa uzuri? Kisha tujifunze!

Unajua, tutembelee leo kazi mgeni anakuja. Lakini ni nani, utagundua baadaye kidogo.

2. Maendeleo ya ujuzi wa magari ya jumla. Kabla ya kukutana na mgeni wetu, unahitaji joto vizuri, fanya mazoezi ya viungo

"Wanyama wa kipenzi"

Paka huishi karibu na wanadamu. Na mbwa hulinda nyumba yao kwa uaminifu. Tunapewa ng'ombe nyama, maziwa. Mbuzi, kondoo huruka kwa urahisi. Ni vigumu kwa nguruwe za mafuta kutembea, Ni bora kuwa farasi wa frisky.

Tunatembea kwa utulivu, bila kusikika, kwa mikono yetu tunafanya harakati zinazoiga "kuosha" paka muzzle. Mikono nyuma ya nyuma, kuinama kidogo, tunatembea karibu nasi. Mikono imeinama kichwani, vidole vya index vinaiga pembe. Tunaruka kwenye vidole, mikono kwenye ukanda. Mikono imeinama mbele ya mwili, tunatembea mahali, tukitembea. Kukimbia mahali na magoti ya juu.

3. Maendeleo ya ujuzi wa magari ya vidole Alina, na mgeni anakuja kwetu kutoka mbali. Wacha tumpike mikate. Pengine ana njaa.

Gymnastics ya vidole:

Tunakata kabichi, kata.

Sisi kukata kabichi, kata.

Sisi chumvi kabichi, chumvi.

Tunasisitiza kabichi, tunasisitiza.

Sisi karoti tatu, tatu.

Tutaoka mikate, tutaoka mikate. Hivyo ndivyo mimi na wewe tulivyo werevu.

4. Gymnastics ya hotuba Alina, tulipokuwa tukioka mikate, mtumaji wa posta Pechkin alikuja na kusema kwamba tumepokea telegram. Alisema atairudisha ikiwa tutamaliza kazi zake. Naam, tutafanya nini? Angalia picha na uniambie ni nani ndani yake? Ndiyo, ni kweli, ni tembo, angalia shina lake, tujaribu kuionyesha. Sikiliza kwa uangalifu maagizo na ufuate harakati za mimi: "Nitafunika mdomo wangu kidogo, midomo - "proboscis" mbele. Mbali ninawavuta, kana kwamba kwa muda mrefu sauti: wow. Shikilia "proboscis" wakati ninahesabu hadi 5. Umefanya vizuri, proboscis nzuri sana, hebu tujaribu tena. Zoezi "Kwaya". Vuta midomo yako mbele, fanya pete ili meno yako yaonekane. Shikilia hivi nikihesabu hadi 5.

Zoezi "ulimi unapumzika"

Ulimi wetu unawaka moto. Lala, pumzika kwa amani.

Zoezi "Ulimi Mchafu"

Ulimi ulikimbia, umechoka.

Akawa muasi sana.

Tunahitaji kumkamata.

Na kupiga makofi, adhabu.

Miongozo

Kwa msaada wa zoezi hili, utulivu wa ulimi unafanywa. Weka ulimi kwa utulivu kwenye mdomo wa chini na, ukipiga kwa midomo yako, tamka "pah-pah-pah".

Zoezi "Ulimi unacheza"

Ulimi ulikwenda kwa matembezi.

Alianza kucheza kwa furaha.

(makali ya mbele ya ulimi iko kwenye mdomo wa chini)

Lala, pumzika kwa amani

Haikimbii.

Huinua mkia juu

Na anakimbilia nyumbani kwake.

(ulimi kwa upana "kikombe" karibu na alveoli)

Miongozo

Uwezo wa kuweka ulimi ulioinuliwa katika umbo unakuzwa "vikombe". Lugha "kikombe" huanza katika cavity ya mdomo, ncha ya ulimi ni bure na haina kugusa palate ngumu. Mipaka ya ulimi imesisitizwa kwa nguvu dhidi ya molars ya juu.

Zoezi "Kuzingatia"

Wacha tucheze sasa

Unahitaji kuonyesha umakini.

Pamba ya pamba kwenye pua zetu.

Tunalipua sasa.

(Alina anaweka pamba kwenye ncha ya pua yake)

Hebu tupumue hewa

Na yeye ataruka!

Miongozo

Watoto wanapaswa kutabasamu, kuweka makali ya mbele ya ulimi kwenye mdomo wa juu na kupiga pamba. Hakikisha kuwa kingo za nyuma za ulimi zimeshinikizwa dhidi ya meno, na kuna groove katikati ya ulimi. Hewa lazima iende katikati ya ulimi ili ngozi iruke juu. Hakikisha kwamba taya ya chini haina mwendo.

5. Upangaji wa sauti

(kutoka kwa mazoezi ya lugha).

Alina, wewe ni smart. Na hapa kuna telegraph yetu, njoo tusome: "Nitakuja hivi karibuni, rafiki yako nyoka". Oh, nashangaa jinsi yeye kuzomea? Tujaribu zake: kwanza mimi na sasa wewe:

"Weka ulimi mpana kwenye mdomo wako wa chini, fanya "kikombe" nje, ulete kinywani mwako, bonyeza kingo za nyuma kwa molari, acha pengo kati ya ncha ya ulimi na alveoli, meno karibu pamoja, midomo iliyozungushwa na kuzomewa. Wakati Alina anapiga kelele, nitatamka wazi sauti Sh. Hebu jaribu tena jamani. Mtaalamu wa hotuba huchukua kimya kimya mask ya nyoka na Anaongea: "Alina, angalia, hatimaye nyoka amekuja kwetu. Tazama jinsi alivyo na huzuni. Shida ilitokea kwake, alisahau jinsi ya kuzomea. Lakini tutasaidia nyoka, sawa, Alina? Hebu tumfundishe jinsi ya kuzungumza sauti Sh na kisha ataweza kuzomea tena.

6. Uchambuzi wa matamshi sauti Mwambie Alina kwa nyoka jinsi tutakavyokiri sauti Sh. Alina kwa msaada wa mtaalamu wa hotuba Anaongea: "Tunapotamka sautiШ - midomo inasukuma mbele - kwa mdomo; meno wazi kidogo; ulimi huinuliwa na kuunda pengo na sehemu ya mbele ya palate ngumu; Koo haina pete (Angalia kwa nyuma ya mkono wako) - sauti ni kiziwi; Ulimi ni kama kikombe, hewa inapita katikati ya ulimi. Wakati wa kutamka sauti sh Hewa tunayotoa ni ya joto. Sauti sh daima ni thabiti - inaashiria kwa bluu.

7. Kipengele sauti Alina, nyoka anauliza, na sauti W vokali au konsonanti? Na kwa nini? Ngumu au laini? Kwa nini? Ametamka au kiziwi? Kwa nini? Na ni rangi gani? Alina, nyoka anasema una akili sana.

8. Maendeleo ya michakato ya phonemic Na sasa Alina onyesha nyoka jinsi upepo unavyofanya kelele - shshshshshsh, nyoka - shshshshshsh, hewa inayotoka kwenye mpira wa kupasuka - shshshshshsh. Wakati nyoka anafanya mazoezi, hebu tuone jinsi unavyokumbuka sauti Sh. Sasa nitapiga simu sauti na unapaswa kupiga makofi sauti [w]. U, O, D, W, L, W, 3, S, W, R, W.

Sasa taja Alina vitu ambavyo majina yao yana sauti [w], msichana mwerevu.

Na kazi moja zaidi, nitasema maneno na uniambie itakuwa silabi gani sauti Sh: chumbani, shule-la, fi-nish, ka-ran-dash, ka-mysh, mnara-nya, Ma-sha, paka-ka.

9. Kurekebisha sauti katika silabi Na sasa nitasema silabi, na wewe kurudia baada yangu.: ash, ash, osh, ush, ish.

Sasa tucheze mazungumzo, utarudia baada yangu silabi na lafudhi:

sha, sha, sha;

sha, sha, sha., na sasa na tofauti vokali:

sha, sho, shu. Umependa?

Sasa hebu tucheze mpira, tuutupe na kuzungumza:

shpa, shpo, shpu;

shka, shko, shku;

shta, shta, shtu. Umefanya vizuri, mtu mwenye akili.

10. Kurekebisha sauti katika maneno ya Alina, nyoka alidondosha picha zangu mezani kwa bahati mbaya na zote zikachanganyika. Na ninahitaji sana picha, katika kichwa ambacho kuna sauti Sh. Nisaidie tafadhali.

Sasa jina: shule, kofia, mwanafunzi, mashua, suruali, bayonet, darn, kitu, kofia, hose, kibanda, penseli, mwanzi, mtoto, kumaliza, kwa miguu, kokoto, mnara, kikombe, uji, dubu, paka, midge, dirisha, chura , panya, babu, bibi, cherry. Umefanya vizuri.

11. Kurekebisha sauti katika sentensi Nyoka anataka kufanya matakwa kwa ajili yako mafumbo: paws laini, na scratches katika paws. (Paka) Kushikamana na tairi ya nyuma, dubu hupanda (gari). Na wangeweza kucheza mizaha bila kupumzika siku nzima (nyani). Muda mrefu, mamba mrefu baharini ni bluu (weka nje). Kundi alidondosha kidonda, gongo liligonga (nyani). Hapana, sauti yako sio nzuri, umekaa kimya sana (kula).

Na nyoka ilileta picha za kuvutia nayo, hebu tuwaangalie. Unaweza kuniambia ni nini kwenye picha hii? Panya hukimbia kutoka kwa paka. Misha ana uvimbe juu ya kichwa chake. Paka hutembeza spool. Umefanya vizuri.

Sasa nitasema sentensi, na kurudia baada yangu, ikiwa utajaribu, basi mshangao kutoka kwa nyoka utakungojea.

Hakuna pawn ya kutosha katika chess. Bibi ana coils nyingi kwenye sanduku lake. Mshonaji hushona kwenye mashine. Misha ana kofia. Suruali za gari zinahitaji kupambwa. Masha alipata twine kwenye begi. Masha, kula uji. Misha ataoga. Mtoto alipata lily ya bonde. Paka ana masikio juu.

Niambie, Alina, ni maneno mangapi katika hili kutoa: "Paka anazungusha reel".

Unajua, nyoka hakuja kukutembelea mikono tupu, alikuletea zawadi - mpira mkubwa. Anakushukuru kwa kumfundisha jinsi ya kuzungumza. sauti Sh. Sasa ni wakati wa yeye kwenda nyumbani. Hebu tumuage kwaheri.

12. Mstari wa chini madarasa Sema tafadhali, ipi sauti tuliyojifunza leo? Sasa nionyeshe jinsi ya kutamka sauti Sh. Je! ni msimamo wa midomo yako unaposema sauti Sh? Ah, lugha? Ah, koo lako linatetemeka au la unaposema sauti Sh?

Umefanya vizuri Alina! Wewe ni mzuri sana leo kazi nje: ulitengeneza kikombe kizuri, ulizomea vizuri, uliongea kwa uzuri kwenye simu, ukamsaidia nyoka kujifunza kuongea. sauti Sh, mafumbo yaliyokisiwa, wewe ni mwerevu. Inakusubiri wakati ujao. Kwaheri!

13. Kazi ya nyumbani Gymnastics:

1) kwa midomo: "mdomo": kuvuta midomo mbele ili meno yaonekane. Shikilia katika nafasi hii kwa kuhesabu kutoka 1 hadi 5;

2) kwa lugha: "jembe": fungua mdomo wako, weka ulimi mpana ili mdomo wa chini usionekane. Shikilia katika nafasi hii kwa seti kutoka 1 hadi 5;

3) "kikombe": tabasamu, fungua mdomo, toa ulimi nje "jembe" na inua kingo za ulimi juu ili upate umbo "vikombe". Shikilia katika nafasi hii kwa hesabu ya 1 hadi 5.

Muhtasari

mtu binafsi

kikao cha tiba ya hotuba

kwa utengenezaji wa sauti [ W ]

Mada:

Upangaji wa sauti[ W] .

Lengo:

Ukuzaji wa ustadi wa kutamka wakati wa kutamka sauti Sh.

Kazi:

Marekebisho na elimu:

Uundaji wa picha ya kinesthetic ya sauti Ш (hisia za nafasi ya viungo vya kutamka);

Uundaji wa ustadi wa vitendo na uwezo wa kutumia hotuba iliyosahihishwa (safi fonetiki, iliyokuzwa kimsamiati, sahihi ya kisarufi);

Zoezi la matamshi sahihi ya sauti Sh.

Kurekebisha-kukuza :

Maendeleo ya vifaa vya kuelezea;

Maendeleo ya kusikia phonemic;

Kuondolewa kwa matamshi yenye kasoro ya sauti Ш;

Ukuzaji wa muundo wa kisarufi wa hotuba.

Kielimu:

Kuongeza shauku katika madarasa;

Elimu ya kujitegemea.

Vifaa:

picha za mada.

Hatua

Maendeleo ya somo:

1. Org. dakika

Masha alikuja kututembelea. Unamjua?

2. Gymnastics ya kutamka

Alipenda sana wanyama. Na kisha siku moja, wakati wa kuokota uyoga msituni, alikutana na Mikhail Potapovich. Dubu alifurahishwa na mkutano kama huo na akatabasamu ("Tabasamu").

Alikuwa mkarimu sana na, bila shaka, alimwalika Masha kwenye pancakes zake ("Pancake").

Walikunywa chai na jam ("Ladha jam").

Na Misha aliweka pancakes kwenye kikombe kizuri ("Kikombe").

Masha alipenda sana kutembelea, na kwa kujibu alimtendea Mikhail Potapovich na uyoga ("Uyoga").

Na squirrel wa jirani alijitolea kumpeleka Masha nyumbani kwa babu na babu yake. Aliteleza kwenye njia kwa ustadi sana hivi kwamba alibadilisha Masha na farasi ("Farasi").

3. Tangazo la mada ya somo

Leo katika darasani, wewe na mimi tutajifunza jinsi ya kutamka sauti kwa usahihi.[SH].

4. Uzalishaji wa sauti

Kuweka sauti [w] kulingana na R.I. Levina Kuweka sauti [w] kwa kuiga
Inua ulimi kwa mdomo wa juu na exhale sawasawa, kwa nguvu, kudhibiti mkondo wa hewa na nyuma ya mkono.Baada ya kufikia kutolewa kwa mkondo wa joto wa hewa kutoka kwa msimamo wa ulimi kwenye mdomo wa juu, songa ulimi nyuma ya meno ya juu hadi angani na mdomo wazi. Zungusha midomo na kunyoosha mbele, kuleta meno pamoja kwa umbali wa 1-2 mm na exhale. Inapaswa kusikika kama [w].Kuweka sauti [w] kulingana na sauti [t]
Tamka sauti [t] mara kadhaa na muda wa sekunde 2-3. Kisha ufungaji hutolewa: ulimi "hugonga" sio kwenye meno, lakini kwenye kifua kikuu (alveoli). Sauti [t] hutamkwa mara ya kwanza kwa pumzi, wakati sauti dhaifu na fupi ya kuzomea inachanganyika na sauti ya mlipuko.Zungusha midomo na unyoosha mbele, inua ulimi mbele ya palate. Bonyeza kingo za upande wa ulimi kwa molari. Mpito kutoka sauti [t] hadi sauti [w]: t-t-tshshshsh. Katika siku zijazo, kelele huongezeka na hutolewa kutoka kwa sauti ya awali [t].Kuweka sauti [w] kulingana na sauti [p]
Tamka sauti [r] bila sauti au kwa kunong'ona, ukipunguza polepole nguvu ya kutoa pumzi hadi mtetemo ukome na kuzomewa kidogo kuonekana. Kwa mazoezi ya mara kwa mara, sauti [w] hupatikana bila matamshi ya awali ya sauti ya kiziwi [r].Hisia inaweza kupatikana kwa kugusa sehemu ya chini ya ulimi na spatula, kupunguza kasi ya mtetemo wa ulimi.Kuweka sauti [w] kulingana na sauti [s]
Weka ulimi nyuma ya meno ya chini. Alika mtoto kutamka sauti [s]. Wakati huo huo, tumia spatula au probe ili kuinua ulimi juu. Kwa vidole vya mkono wa kulia, bonyeza kidogo kwenye mashavu na kusukuma midomo mbele. Badala ya filimbi, unapaswa kupata kuzomea. Unaweza kumwalika mtoto kurudia silabi sa, kwa hivyo, sy, asa, asy, kama, os huku akiinua ulimi na probe au spatula.Kuweka sauti [w] kulingana na sauti [h]
Tamka sauti [h] ikifuatiwa na pumzi ndefu. Mtiririko wa joto wa hewa unapaswa kusikika kwenye mkono ulioinuliwa hadi mdomoni.

5. Uchambuzi wa matamshi

Midomo iko kwenye nafasi gani?

Meno yako katika nafasi gani?

Ncha ya ulimi iko wapi?

Kingo za ulimi ziko wapi?

Ni mkondo gani wa hewa unaotoka kinywani?

(Ncha ya ulimi huinuka hadi kwenye meno ya juu, lakini haikandamii dhidi yao; kingo za ulimi hugusa meno ya upande wa juu. Midomo ina duara kidogo, mkondo wa hewa inayotolewa huhisi joto. Meno ya juu na ya chini yana joto. Kamba za sauti ziko wazi, mkondo wa hewa inayotolewa hupita kwa uhuru kati yao.)

Sauti [W] konsonanti,viziwi, ngumu. Hakuna sauti laini iliyounganishwa nayo kwa Kirusi.

6. Kurekebisha sauti ya pekee

Njiani kuelekea nyumbani, msituni, Masha aliona jinsi majani ya vuli yalivyochakaa: Shhhhh. (majani yamewekwa kwenye sakafu, chakacha hufanywa kwa kila hatua: Sh-Sh-Sh).

Tembea kupitia majani, na fikiria kwamba wewe, pia, uliishia kwenye msitu wa vuli.

Njiani, Masha alikutana na nyoka. Alimwomba ampeleke nyumbani kwake. Njoo tukusaidie.

7. Maendeleo ya usikivu wa fonimu

Nyoka alimwalika Masha kucheza mchezo "Hunter".

Je, uko tayari kucheza? Mara tu unaposikia sauti [Ш], ipate mara moja - piga mikono yako:

M-Sh-K-Sh-T-N-Sh-D-P-Sh-Ts-S-Sh

8. Kurekebisha sauti katika silabi

Nyoka ni mzuri sana katika kupiga mluzi. Alikuja na nyimbo za silabi na kumwomba Masha aimbe pamoja naye.

Wacha tuimbe pamoja nao.

9. Kuunganishwa kwa sauti katika maneno

Nyoka alimpenda sana Masha mchangamfu na mkorofi. Aliamua kumpa zawadi - picha nzuri na sauti [Ш]

Hebu tuwaite...

10. Kurekebisha sauti katika sentensi

Hebu tuwaite...

Misha ana mpya .

Baba anaenda
.

Dasha kupatikana .

Masha husaidia
.

11. Kazi ya nyumbani

Fikiria maneno mengi iwezekanavyo ambapo sauti [Ш] inasikika:

Mwanzoni mwa neno;

Katikati ya neno;

Mwisho wa neno.

12. Muhtasari wa somo

Leo kwenye somo ulitembelea msitu wa vuli, ulikutana na Masha na Dubu na ukajifunza kunguru kama majani ya vuli na kuzomea kama nyoka wa kweli. Ni vizuri umefanya!

Umekutana na sauti gani leo? Sauti Sh ni konsonanti, kiziwi, ngumu.

Lakini Masha wetu hakuona jinsi aliishia nyumbani.

13. Tathmini ya kikao

Ulifanya kazi kwa bidii sana leo, umefanya vizuri! Na Masha amekuandalia zawadi. Shikilia.

- Ili kurekebisha utendaji sahihi wa mazoezi ya matamshi.

- Endelea uundaji wa ndege ndefu ya mwelekeo wa hewa.

- Jifunze kutamka sauti [w] kwa usahihi kwa usaidizi wa kiufundi.

- Endelea kujifunza kutofautisha sauti [w] na idadi ya maneno.

- Endelea kukuza ujuzi wa uchanganuzi wa herufi-sauti na usanisi.

- Zoezi katika uteuzi wa antonyms.

- Rekebisha majina ya viumbe vya baharini.

- Kuendeleza umakini, kumbukumbu, ustadi mzuri wa gari.

VIFAA

Toy "Gnome"; turubai ya kupanga; seti ya herufi za alfabeti ya mgawanyiko; picha (au toy) "Nyoka"; picha saba za mchezo "Kukariri kwa ishara"; picha "Ulimwengu wa chini ya maji" (picha zilizowekwa juu ya kila mmoja).

1. Wakati wa shirika.

Mtaalamu wa hotuba. Mgeni anakuja darasani kwetu leo. Lakini ni nani, utagundua baadaye kidogo.

2. Kabla ya kukutana na mgeni wetu, unahitaji joto vizuri, kufanya gymnastics. Hebu tufanye kwanza zoezi "Uzio"(kurudia mara 3-4), basi "Pete"(kurudia mara 3-4). Hakikisha kwamba meno yamefungwa na midomo ni mviringo. Na sasa ulimi utafanya kazi. Onyesha jinsi anavyoweza kufanya zoezi "Jembe"(kurudia mara 3-4). Baada ya hayo, pigo kwa ulimi. Kufuatia mazoezi "Kombe". Inapaswa kuwa kubwa, pana, kuchukuliwa nje ya kinywa (kurudia mara 2-3). Sasa piga pua ili ihisi upepo (kurudia mara 3-4), ufiche ulimi nyuma ya meno ya juu na ushikilie katika nafasi hii (kurudia mara 3-4).

3. Na sasa ni wakati wa kujua ni nani aliyekuja kwetu. Nitatamka neno hilo, na unachagua sauti ya kwanza na uiainishe kwa herufi. Weka herufi zote kwa mpangilio kwenye turubai ya kupanga chapa. Sikiliza kwa makini: Peari, Natasha, Edge, Mashine. Wakati wa kutamka kila neno, mtaalamu wa hotuba huangazia sauti ya kwanza na sauti [w], akionyesha sauti yake sahihi. Tengeneza neno kutoka kwa herufi. Ulipata nini? Mtoto. Kibete. Mtaalamu wa hotuba. Hiyo ni kweli, mbilikimo alikuja darasani(anaweka toy).

4. Mbilikimo ana nyoka. Anapenda kuzomea. Hebu tuonyeshe jinsi anavyofanya. Ili nyoka apige mluzi, anahitaji kupiga filimbi: ssss. Kwa wakati huu, inua ulimi wako na spatula na usikilize nyoka (kuweka sauti [w] kutoka kwa sauti [s] kwa usaidizi wa mitambo).

5. Angalia nyoka, yukoje? Je, yeye ni mfupi? Mtoto. Hapana, ni ndefu!

Mtaalamu wa hotuba. Je, yeye ni mwovu? Mtoto. Hapana, fadhili! Mtaalamu wa hotuba. Ana huzuni? Mtoto. Hapana, furaha! Mtaalamu wa hotuba. Je, yeye ni mchoyo? Mtoto. Hapana, laini!

6. Mtaalamu wa hotuba. Nyoka anapenda kujificha. Na sasa alifoka na kujificha ( mpangilio wa sauti Sh kutoka kwa sauti C kiufundi) Hebu kula yake. Nitatamka maneno, nanyi sikiliza kwa makini. Mara tu unaposikia nyoka akipiga kelele: shhh, piga kelele kwa sauti kubwa: "Haya! Mbwa, kofia, twiga, apron, gari, bafu, begi, kitambaa cha theluji, mto, nk. Hebu tuonyeshe tena jinsi nyoka anavyopiga kelele (kuweka sauti Sh kutoka kwa sauti C mechanically).

7. Na sasa mbilikimo huenda kwa matembezi. Anatembea kando ya njia na kutaja picha zinazomkuta njiani. Ni ngome, lakini mambo mengi? Hiyo ni kweli, majumba mengi. Mtoto huunda fomu ya kila neno, akizingatia swali la mtaalamu wa hotuba. Unapopitia "wimbo" picha zinapinduliwa chini, ishara juu.

8. Kibete kilikuja kwenye ufuo wa bahari, akavaa aqualung na kupiga mbizi. Hewa kutoka kwa scuba hutoka nje, hupiga (kuweka sauti Sh kutoka kwa sauti C mitambo). Karibu kulikuwa na samaki tofauti.

Angalia haraka, rafiki yangu!

Samaki wanaogelea karibu

Swordfish, hammerhead na sawfish, anglerfish na sindano.

Mtoto hufanya harakati za vidole.

9. Kibete kilizama zaidi (kuweka sauti Ш kutoka kwa sauti С mitambo). Kumsaidia kuona jellyfish, pweza, starfish, seahorse. Mtoto hupata wenyeji chini ya maji kati ya picha zilizowekwa juu na kuzitaja.

10. Kibete alirudi ufukweni na kwenda nyumbani kando ya njia. Angalia alama na ukumbuke picha gani zinawakilisha. Mtoto anakumbuka kila picha kwa kuangalia alama. Ili kuangalia picha iliyotajwa unahitaji kuigeuza.

11. Matokeo ya somo.

Mtaalamu wa hotuba. Leo darasani, umejifunza jinsi ya kuzomea kwa usahihi na ukamwonyesha kibeti jinsi unavyofanya vizuri!

Muhtasari wa somo la tiba ya hotuba ya mtu binafsi.

Mada: "Kuweka sauti Sh."

Malengo:- elimu ya ndege ya hewa;

Uundaji wa muundo wa matamshi ya sauti Ш;

Maendeleo ya praksis ya kutamka;

Tofauti katika majina ya mboga mboga, matunda;

Uundaji wa vitendo wa nomino kwa njia ya kiambishi;

Maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari ya vidole;

Ukuzaji wa fikra za kimantiki na kimantiki.

Vifaa:"snowflake" iliyoambatanishwa na uzi wa urefu wa 10-12 cm, wasifu wa kutamka sauti Ш, seti ya mifumo ya msaada, miongozo ya mazoezi ya mazoezi ya kuelezea, kwa ukuzaji wa ustadi mzuri wa vidole, kioo cha meza, dummies za mboga, matunda, picha-ishara za sauti zisizo za hotuba.

Maendeleo ya somo.

1. Wakati wa shirika.

Valera, mchana mzuri! Ulikuja kwangu kwa somo la tiba ya usemi, ambapo tutajifunza jinsi ya kutamka sauti Sh.

2. Kukuza ndege laini ya hewa yenye mwelekeo wa kudumu kwa muda mrefu.

Njoo, nionyeshe hila. (Mtoto hutolewa "snowflake" iliyounganishwa na thread 10-12 cm kwa muda mrefu.) Shikilia "snowflake" mbele ya midomo yako.

Tabasamu. Nionyeshe meno yako. Fungua mdomo wako. Inua ulimi wako katika umbo la kikombe kwa mdomo wako wa juu. Piga kwenye ncha ya ulimi wako. Angalia jinsi "Snowflake" ilivyoruka juu.

3. Maendeleo ya praksis ya kueleza.

Ili ulimi uwe na nguvu, kutamka sauti zote kwa usahihi, unahitaji kufanya mazoezi ya mazoezi ya kuelezea kila siku. Valera, wacha tufanye mazoezi ya ulimi wako. Angalia picha. Hii ni nini? Hiyo ni kweli, ni bomba. Wacha tugeuze midomo yako kuwa bomba. Tabasamu, funga meno yako, nyosha midomo yako mbele. Umefanya vizuri! Sasa angalia kwenye kioo huku ukishikilia bomba huku nikihesabu hadi 10.

Tazama picha hii. Umefikiria ni aina gani ya mazoezi ya kuelezea tutafanya sasa?! Kwa usahihi! Wacha tufanye kikombe cha ulimi. Tabasamu, fungua mdomo wako, weka ulimi mpana kwenye mdomo wako wa chini, inua kingo na ncha ya ulimi wako. Msichana mzuri! Sasa tushindane kuona nani anaweza kushikilia kombe kwa muda mrefu zaidi.

Valera, fikiria kwamba ulikula jamu ya raspberry ya kitamu sana, ukaiacha kwenye mdomo wako wa juu. Tabasamu, lick "kikombe" cha mdomo wa juu kutoka juu hadi chini. Ajabu! Kila siku unakuwa bora!

4. Uundaji wa muundo wa utamkaji wa sauti Sh.

Angalia, nafasi hii inachukuliwa na ulimi na midomo wakati wa kutamka sauti Sh. (Mtoto hutolewa maelezo ya kutamka sauti na seti ya mifumo ya kumbukumbu na kioo cha meza).

Onyesha ambapo ncha, nyuma, mizizi ya ulimi, incisors ya chini na ya juu, kizuizi. Bora kabisa!

Na hii ni tairi, sikiliza hewa inayotoka kwenye tairi iliyochomwa: shhhhh. Na sauti ya "sh" inasikika kama nini nyingine isiyo ya hotuba? Kwa usahihi! Mlio wa nyoka, mchakacho wa majani. Sikiliza tena sauti: sh-sh-sh. Midomo inaonekanaje wakati wa kutoa sauti? Umefanya vizuri! Pata kadi-ishara "tube".

Sasa, makini na nafasi ya ulimi wakati wa kutamka sauti "sh". Kwa usahihi! Tafuta kadi iliyo na mshale juu. Msichana mzuri!

Sasa lete nyuma ya mkono wako kwenye midomo yangu, hisi hewa ikitoka kinywani mwako. Hiyo ni kweli, mkondo wa hewa uliotolewa ni joto.

Hebu tufanye mazoezi ya ulimi wako. Fanya "kikombe", ondoa "kikombe" kwa meno ya juu, pande zote za midomo na "tube", piga hewa ya joto kwenye ulimi. Bora kabisa! Una wimbo wa goose.

5. Tofauti ya majina ya mboga, matunda, uundaji wa vitendo wa nomino kwa njia ya kiambishi, ukuzaji wa mawazo ya maneno na mantiki.

Wacha tucheze mchezo wa bustani. Taja majungu. Niambie, mboga na matunda hukua wapi? Gawanya dummies katika vikundi viwili: mboga katika bustani, matunda katika bustani. Chukua dummy na uipe jina. Tufaha hukua wapi? Hii ni nini? Utaweka wapi tufaha? Na kadhalika.

Wacha tucheze mchezo mkubwa-ndogo. Ninaelekeza kwenye dummy ya mboga mboga na matunda, jina la kitu kikubwa, na unataja ndogo.

6. Maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari ya vidole.

Chukua penseli za rangi, fanya kutotolewa kwa dot ya mboga.

7. Matokeo, tathmini ya utendaji.

Umejifunza nini leo? Umenifurahisha sana darasani!