zprr ni nini (maendeleo ya kisaikolojia ya watoto kuchelewa). Sababu za kuchelewa kwa maendeleo kwa watoto Upungufu wa akili - matibabu ya asali

Pia, sababu za ugonjwa huu ni: utapiamlo wa fetusi, ambayo husababishwa na kasoro katika placenta, prematurity na matatizo yake, damu ya ndani ya ubongo, ambayo husababishwa na ugumu wa kutoa au kutosambaza oksijeni kwa ubongo, dysfunction ya kuzaliwa ya tezi ya tezi. Katika utoto, ulemavu wa akili wakati mwingine husababishwa na kiwewe kwa ubongo, ambacho kilipokelewa kama matokeo ya ajali au unyanyasaji wa watoto. Wazazi wanapaswa kuelewa kwamba wakati wa kusafiri kwa gari, wanapaswa kutumia kiti maalum na mikanda ya usalama. Watoto wanaohusika katika michezo ya mawasiliano wanatakiwa kuvaa helmeti maalum za kinga.

ishara

Baadhi ya syndromes ni pamoja na ulemavu wa akili na inaweza kutambuliwa wakati wa kuzaliwa kwa seti maalum ya dalili za kimwili. Dalili za mwili zilizo wazi na zisizoonekana zinaonyesha kasoro fulani na ukali wake. Watoto walio na kasoro za kuzaliwa wana uwezekano mkubwa wa kuzaliwa na uzito mdogo na kimo kifupi, na kichwa kidogo au kikubwa. Mara nyingi, watoto huzaliwa na ugonjwa wa moyo, wana ugumu wa kupumua, na magonjwa ya kupumua yanaendelea katika utoto. Ikiwa kuna shida katika kulisha na digestion, hii ni kutokana na kuwepo kwa uharibifu wa njia ya utumbo.

Mara nyingi wazazi wanaelewa kuwa mtoto hukua tofauti na kila mtu mwingine. Mara nyingi, wazazi wana wasiwasi juu ya matatizo mawili kuu: upatikanaji wa polepole wa uwezo wa kukaa na kutembea na kuchelewa kwa maendeleo ya hotuba kwa miaka 2-3. Watoto wengi huchelewa kidogo katika maeneo fulani. Watoto wenye ulemavu wa akili wako nyuma zaidi katika maendeleo katika pande zote, lakini hata ndani yao hii inajulikana zaidi katika mwelekeo mmoja na dhaifu kwa wengine. Kama watoto wengine wa kawaida, watoto wachanga walio na ulemavu wa kiakili wa wastani au mbaya wana hisia dhaifu ya kunyonya na kushika. Vilio vyao vinaweza kuwa hafifu au vikali. Baada ya muda, watoto kama hao, tofauti na wenzao wenye afya, hawawezi kuwasiliana na wapendwa. Watoto wanaosumbuliwa na matatizo ya kuzaliwa mara nyingi huhifadhi uzito usiofaa kwa umri wao, hawapati ujuzi unaofaa wa kimwili na wa kijamii, kama vile hatua za kwanza, uwezo wa kupiga kelele, tabasamu, kucheka, na sura zao za uso hazijakuzwa.

Upungufu huu wa jumla unaendelea katika kipindi chote cha ukuaji wa watoto kama hao. Wakati mtoto shuleni hawezi kutenda kwa njia sawa na watoto wengine, hii inakuwa dhahiri mara moja kwa mwalimu mwenye ujuzi. Mtoto mchanga aliye na ucheleweshaji usiojulikana wa ukuaji hataweza kushiriki katika shughuli za kikundi, atacheza peke yake. Mtoto anaweza kudumisha uhusiano mdogo, ana ujuzi mdogo wa kujitunza, wakati mwingine hajui jinsi ya kuzingatia shughuli zinazoendelea.

Utambuzi

Kutambua ulemavu wa akili ni vigumu sana na inahitaji ushiriki wa wataalamu wa afya ambao wana uwezo wa kutathmini ukuaji wa kimwili wa mtoto, hatua ya maendeleo ya ujuzi ambayo inahitaji harakati kubwa na nzuri, maendeleo ya hotuba na ujuzi wa utambuzi, maendeleo ya tabia ya kijamii. Ikiwa wakati huo huo uharibifu wa ubongo umefunuliwa, basi kushauriana na daktari wa neva ni muhimu ili kutathmini kwa uwazi zaidi hali ya mfumo wa neva.

Ili kufanya uchunguzi, utahitaji uchunguzi wa kimwili, uchunguzi wa kina wa historia ya ujauzito na baada ya kuzaa, utafiti wa maendeleo ya mtoto, na kufahamiana na historia ya wazazi. Uchunguzi wa maabara utakuwezesha kujifunza chromosomes. Ikiwa mtoto ana kifafa (ambacho kinaweza pia kuwa matokeo ya uharibifu wa ubongo), EEG (electroencephalogram) inaweza kuagizwa kuchunguza mawimbi ya umeme katika ubongo wa mtoto. Inahitajika pia kuchunguza hali ya maono na kusikia. Mtaalamu wa physiotherapist atapima nguvu ya misuli ya mtoto, tafuta ikiwa anaweza kudumisha usawa, kiwango cha ustadi, na hivyo kuamua kiwango cha maendeleo ya ujuzi mzuri na wa jumla wa harakati. Mtaalamu wa hotuba atasoma kiwango cha maendeleo ya ujuzi wa lugha, na uwezo wa kusikia utatambuliwa na mtaalamu wa sauti. Mwanasaikolojia hutumia seti ya vipimo kupima ukuaji wa kiakili na kihisia wa mtoto. Mtaalam katika ufundishaji ataamua uwezo wa kujifunza, kutathmini mafanikio ya kielimu.

Matibabu

Ulemavu wa akili hauwezi kutibika. Lakini kiwango cha kurudi nyuma kwa mtoto wakati mwingine kinaweza kupunguzwa sana ikiwa utambuzi unafanywa mapema na mpango unaofaa wa ufundishaji umeanza haraka iwezekanavyo.

Watoto walio na kasoro za kuzaliwa wakati mwingine huhitaji huduma ya matibabu ya kina, ya mara kwa mara na ngumu. Ikiwa kuna upungufu mkubwa katika ukuaji wa kimwili au wakati ulemavu wa mtoto ni mkubwa sana, wazazi wanapaswa kutafuta watu wa kumtunza mtoto wao ili waweze kupumzika. Ndugu na dada wa mtoto aliye na upungufu wa kiakili wana ugumu wa kurekebisha kwake, kwa sababu yeye ni "tofauti" sana nao na huchukua muda mwingi na jitihada kutoka kwa wazazi wake. Watoto wengine katika familia wanahitaji kufundishwa jinsi ya kuwatendea watu ambao hawawezi kukua.

Matibabu na matunzo kwa mtoto aliyechelewa kukua hutofautiana kulingana na umri, afya na kiwango cha ukuaji. Wakati mwingine hatua kali za matibabu zinaweza kuwa muhimu tu katika miezi ya kwanza ya maisha, basi hitaji lao hupungua, kwani hatua za ufundishaji na za kitaalam zinahitajika. Mtoto asiye na uwezo wa maendeleo ya kawaida anahitaji msaada wa kijamii maisha yake yote. Kazi ngumu ya wazazi wa watoto wenye maendeleo duni ni kutunza maisha yao ya baadaye.

Wazazi wakati mwingine hukatishwa tamaa mtoto wao anapogundulika kuwa na udumavu wa kiakili (MPD). Mara nyingi, ukiukwaji huu unasahihishwa vizuri na njia sahihi ya wazazi na walimu. Lakini kwa hili ni muhimu kutambua mapema kwa mtoto kupotoka hii kutoka kwa kawaida. Vipimo katika makala vitasaidia kufanya hivyo, na meza ya pekee itasaidia kuamua aina ya ZPR katika mtoto. Pia katika nyenzo hii ni vidokezo kwa wazazi wa watoto wachanga na kuchelewa kwa maendeleo ya kisaikolojia.

Utambuzi wa ulemavu wa akili unamaanisha nini - kwa nani na lini kucheleweshwa kwa maendeleo ya kisaikolojia kunatolewa?

Upungufu wa akili (MPD) ni ukiukaji wa maendeleo ya kawaida ya psyche, ambayo ina sifa ya lag katika maendeleo ya kazi fulani za akili (kufikiri, kumbukumbu, tahadhari).

Utambuzi wa STD kawaida hufanywa kwa watoto chini ya miaka 8. Katika watoto wachanga, ulemavu wa akili hauwezi kugunduliwa, kwani ni kawaida. Mtoto anapokua, wazazi huwa hawazingatii kila mara upungufu wa uwezo wake wa kiakili au kuhusisha na umri mdogo. Lakini watoto wengine wanaweza kutolewa wakiwa wachanga. Inaonyesha usumbufu fulani katika utendaji wa ubongo, ambao katika uzee unaweza kujidhihirisha kwa njia ya ZPR.

Wakati wa kutembelea shule ya chekechea, ulemavu wa akili wa mtoto hauwezekani kila wakati kugundua, kwani huko mtoto hauitaji shughuli kali za kiakili. Lakini wakati wa kuingia shuleni, mtoto aliye na ulemavu wa akili ataonekana wazi kutoka kwa watoto wengine, kwa sababu yeye:

• vigumu kukaa darasani;
• vigumu kumtii mwalimu;
• kuzingatia shughuli za akili;
• si rahisi kujifunza, kwani anatafuta kucheza na kufurahiya.

Kimwili, watoto walio na ulemavu wa akili wana afya, ugumu kuu kwao ni kuzoea kijamii. Watoto walio na ulemavu wa akili wanaweza kutawaliwa na kucheleweshwa kwa ukuaji ama katika nyanja ya kihemko au kiakili.

• Kwa kuchelewa kwa maendeleo ya nyanja ya kihisia uwezo wa kiakili wa watoto ni wa kawaida. Ukuaji wa kihemko wa watoto kama hao haufanani na umri wao na unalingana na psyche ya mtoto mdogo. Watoto hawa wanaweza kucheza bila kuchoka, hawajitegemei na shughuli zozote za kiakili huwachosha sana. Hivyo, wanapohudhuria shule, ni vigumu kwao kuzingatia masomo yao, kumtii mwalimu na kutii nidhamu darasani.

• Ikiwa mtoto ana hmaendeleo ya polepole ya nyanja ya kiakili , basi, kinyume chake, atakaa darasani kwa utulivu na subira, kusikiliza mwalimu na kutii wazee. Watoto kama hao ni waoga sana, wenye aibu na huchukua ugumu wowote moyoni. Wanakuja kwa mashauriano ya mwanasaikolojia si kwa sababu ya ukiukwaji wa nidhamu, lakini kwa sababu ya matatizo ya kujifunza.

Uchunguzi wa kugundua upungufu wa akili - njia 6 za kuamua kuchelewa kwa maendeleo ya akili kwa mtoto

Ikiwa wazazi wana shaka juu ya maendeleo ya akili ya mtoto wao, basi kuna baadhi ya vipimo ambavyo vitasaidia kutambua matatizo ya maendeleo ya akili.

Haupaswi kutafsiri matokeo ya vipimo hivi mwenyewe, kwani ni mtaalamu tu anayepaswa kufanya hivyo.

Jaribio la 1 (hadi mwaka 1)

Ukuaji wa mwili na kisaikolojia wa mtoto unapaswa kuendana na umri wake. Anapaswa kuanza kushikilia kichwa chake kabla ya miezi 1.5, pindua kutoka nyuma hadi tumbo - kwa miezi 3-5, kukaa na kusimama - kwa miezi 8-10. Inafaa pia kuzingatia. Mtoto mwenye umri wa miezi 6-8 anapaswa kupiga kelele, na kwa umri wa mwaka 1, kutamka neno "mama".

Kiwango cha KID-R cha kutathmini ukuaji wa mtoto wa miezi 2 hadi 16 - na

Mtihani #2 (miezi 9-12)

Katika umri huu, mtoto huanza kuunda ujuzi rahisi wa akili. Kwa mfano, unaweza kujificha toy chini ya sanduku mbele ya mtoto na kuuliza kwa mshangao "Toy iko wapi?", Mtoto kwa kujibu anapaswa kuondoa sanduku na kuonyesha kwa shauku kwamba amepata toy. Mtoto lazima aelewe kwamba toy haiwezi kutoweka bila ya kufuatilia.

Mtihani nambari 3 (miaka 1-1.5)

Katika umri huu, mtoto anaonyesha kupendezwa na ulimwengu unaozunguka. Ana nia ya kujifunza kitu kipya, akijaribu toys mpya kwa kugusa, akionyesha furaha mbele ya mama yake. Ikiwa shughuli kama hiyo haijazingatiwa kwa mtoto, hii inapaswa kuamsha mashaka.

Kiwango cha Maendeleo ya Mtoto cha RCDI-2000 Miezi 14 hadi miaka 3.5 - pakua fomu ya PDF na maagizo kwa wazazi kujaza

Mtihani #4 (miaka 2-3)

Kuna mchezo wa watoto ambapo unahitaji kuingiza takwimu kwenye mashimo yao yanayofanana. Katika umri wa miaka miwili au mitatu, mtoto anapaswa kufanya hivyo bila matatizo.

Mtihani #5 (miaka 3-5)

Katika umri huu, upeo wa mtoto huanza kuunda. Anaita jembe jembe. Mtoto anaweza kueleza mashine ni nini au ni aina gani ya roboti daktari anafanya. Katika umri huu, haupaswi kudai habari nyingi kutoka kwa mtoto, lakini hata hivyo, msamiati mwembamba na upeo mdogo unapaswa kuamsha shaka.

Mtihani nambari 6 (umri wa miaka 5-7)

Katika umri huu, mtoto huhesabu kwa uhuru hadi 10 na hufanya shughuli za computational ndani ya nambari hizi. Anataja kwa uhuru majina ya maumbo ya kijiometri na anaelewa ambapo kuna kitu kimoja, na ambapo kuna wengi. Pia, mtoto lazima ajue wazi na kutaja rangi za msingi. Ni muhimu sana kuzingatia shughuli zake za ubunifu: watoto katika umri huu wanapaswa kuteka, kuchonga au kubuni kitu.

Mambo yanayosababisha ZPR

Kunaweza kuwa na sababu kadhaa za ulemavu wa akili kwa watoto. Wakati mwingine haya ni mambo ya kijamii, na katika hali nyingine, sababu ya ZPR ni pathologies ya kuzaliwa ya ubongo, ambayo imedhamiriwa kwa kutumia mitihani mbalimbali (kwa mfano,).

• Kwa sababu za kijamii za ulemavu wa akili ni pamoja na hali zisizofaa za kulea mtoto. Watoto kama hao mara nyingi hawana upendo na utunzaji wa wazazi au wa mama. Familia zao zinaweza kuwa zisizo za kijamii, zisizo na kazi, au watoto hawa wanalelewa katika vituo vya watoto yatima. Hii inaacha alama nzito kwenye psyche ya mtoto na mara nyingi huathiri afya yake ya akili katika siku zijazo.
• Kwa sababu za kisaikolojia za ZPR ni pamoja na urithi, magonjwa ya kuzaliwa, mimba kali ya mama, au magonjwa yaliyohamishwa katika utoto wa mapema ambayo yaliathiri maendeleo ya kawaida ya ubongo. Katika kesi hiyo, kutokana na uharibifu wa ubongo, afya ya akili ya mtoto inakabiliwa.

Aina nne za ulemavu wa akili kwa watoto

Jedwali 1. Aina za ulemavu wa akili kwa watoto

Katika hali nyingi, wazazi huona utambuzi wa ulemavu wa akili kwa uchungu sana, mara nyingi hawaelewi maana yake. Ni muhimu kutambua kwamba ulemavu wa akili haimaanishi kwamba mtoto ni mgonjwa wa akili. ZPR ina maana kwamba mtoto hukua kawaida, kidogo tu nyuma ya wenzake.

Kwa njia sahihi ya utambuzi huu, kwa umri wa miaka 10, maonyesho yote ya ulemavu wa akili yanaweza kuondolewa.

• Jifunze ugonjwa huu kisayansi. Soma nakala za matibabu, wasiliana na mwanasaikolojia au mwanasaikolojia. Wazazi watapata makala muhimu: O.A. Vinogradova "Maendeleo ya mawasiliano ya matusi ya watoto wa shule ya mapema wenye ulemavu wa akili", N.Yu. Boryakova "Sifa za kliniki na kisaikolojia na za ufundishaji za watoto wenye ulemavu wa akili", D.V. Zaitsev, Maendeleo ya ujuzi wa mawasiliano kwa watoto wenye ulemavu wa akili katika familia.
• Wasiliana na wataalam. Watoto wenye ulemavu wa akili wanahitaji kushauriana na daktari wa neva, mwanasaikolojia, pamoja na msaada wa mwalimu-defectologist, mwalimu-mwanasaikolojia, mtaalamu wa hotuba.
• Itakuwa muhimu kutumia michezo ya didactic katika kufundisha. Unahitaji kuchagua michezo kama hiyo kulingana na umri na uwezo wa kiakili wa mtoto, haipaswi kuwa nzito na isiyoeleweka kwa mtoto.
• Watoto wa umri wa shule ya mapema au shule ya msingi lazima wahudhurie madarasa ya FEMP(uundaji wa uwakilishi wa msingi wa hisabati). Hii itawasaidia kujiandaa kwa uigaji wa hisabati na sayansi halisi, kuboresha fikra za kimantiki na kumbukumbu.
• Angazia maalum muda (dakika 20-30) kumaliza masomo na kila siku kwa wakati huu kaa chini na mtoto kwa masomo. Awali kumsaidia, na kisha hatua kwa hatua zoeza uhuru.
• Tafuta watu wenye nia moja. Kwa mfano, kwenye vikao vya mada, unaweza kupata wazazi walio na shida sawa na uendelee kuwasiliana nao, kubadilishana uzoefu wako na ushauri.

Ni muhimu kwa wazazi kuelewa kwamba mtoto aliye na ulemavu wa kiakili hauzingatiwi kuwa na upungufu wa kiakili, kwa kuwa anaelewa kikamilifu kiini cha matukio yanayoendelea, na kwa uangalifu hufanya kazi alizopewa. Kwa njia sahihi, mara nyingi, kazi za kiakili na kijamii za mtoto hatimaye hurudi kwa kawaida.

Hii ni tafsiri ya kitabu “Kutunza mtoto wako na mtoto mdogo. Kuzaliwa hadi umri wa miaka 5, iliyokusanywa na Chuo cha Marekani cha Madaktari wa Watoto.

Kitabu hiki kinatoa mashauri yanayofaa ya kumtunza mtoto tangu kuzaliwa hadi miaka mitano kwa lugha rahisi na inayoeleweka. Utajifunza jinsi na nini cha kulisha mtoto, wakati wa kumtia kitandani na ni kiasi gani anahitaji kulala, nini kuvaa na jinsi ya kuoga mtoto.

Pia katika kitabu ni viashiria kuu vya maendeleo ya mtoto katika umri tofauti, kuendeleza michezo na mbinu. Utajifunza jinsi ya kuandaa mtoto wako kwa kitalu au chekechea, na pia jinsi ya kuondokana na migogoro inayohusiana na umri katika mtoto.

Sehemu ya pili ya kitabu imejitolea kwa magonjwa ambayo watoto wanahusika nayo. Hapa utapata maelezo ya dalili na maelekezo ya kina - nini cha kufanya, wakati wa kumwita daktari na jinsi ya kutibu.

Ikiwa una wasiwasi kuhusu ucheleweshaji wa ukuaji unaouona kwa mtoto wako (angalia sehemu zinazohusu ukuaji wa mtoto), wasiliana na daktari wa watoto wa mtoto wako ambaye atatathmini ukuaji wa jumla wa mtoto wako na kubainisha ikiwa inafaa umri. Ikiwa daktari wako ana shaka, anaweza kukupeleka kwa mashauriano na daktari wa neva wa watoto, defectologist, au tume ya wataalamu ambao wanaweza kutathmini maendeleo ya mtoto. Kwa watoto wakubwa, vipimo maalum vya kisaikolojia vinaweza kuwa na ufanisi. Hata hivyo, mtoa huduma wako wa afya anaweza kupendekeza usubiri kidogo ili kuona kama maendeleo ya mtoto wako yanaboreka au yanaharakisha. Mara nyingi hii hutokea ikiwa mtoto amepata ugonjwa mbaya, au ikiwa maendeleo yake yanapungua kidogo. Ikiwa, licha ya ushauri wa daktari wako, unaendelea kuwa na wasiwasi, muulize daktari wako akupeleke kwa mtaalamu.

Ikiwa unampeleka mtoto wako kwa defectologist au neurologist ya watoto, mtaalamu atafanya uchunguzi wa kina wa mtoto ili kujua asili na sababu ya matatizo yake. Mbali na kuamua nini, kwa kweli, kinaendelea vibaya, uchunguzi utasaidia kufunua nguvu za maendeleo ya kimwili ya mtoto na akili. Mara tu uchunguzi utakapomalizika, utapewa maelezo kamili ya shida, ni nini kiligunduliwa kuhusu sababu yake (ikiwa kitu chochote kilifanikiwa), nini kifanyike kumsaidia mtoto, na nini, kwa ujumla, unaweza. kutarajia katika siku zijazo. Walakini, unapaswa kukumbuka kuwa inaweza kuwa kazi ngumu sana kutabiri kwa usahihi jinsi ulemavu wa mwili na akili utakuwa mkubwa katika siku zijazo, haswa ikiwa udumavu wa kiakili unahusishwa na shida za mwili, kama vile uwepo wa kupooza kwa ubongo. .

Matibabu

Njia kuu ya kutibu watoto wenye ulemavu wa akili ni mafunzo na uboreshaji wa ujuzi uliopatikana. Watu wengi na mwanga kiwango cha upungufu wa akili wanaweza kusimamia programu ya darasa la 4-5 na kujifunza kusoma na kuandika, wanahitaji msaada kidogo kutoka kwa watu wa nje wanaposafiri na kufanya kazi rahisi. Watu wazima wenye ulemavu wa akili katikati digrii wana uwezo wa kusoma au kuandika katika kiwango cha daraja la 1-2, wanaweza kufundishwa kufanya kazi za kila siku, lakini wanahitaji msaada maalum katika harakati zao kuzunguka jiji na katika kufanya kazi rahisi zaidi. Ingawa watu wazima walio na ulemavu mkubwa au mkubwa wa kiakili hawatawahi kusoma au kuandika, isipokuwa nadra, na mara nyingi huhitaji utunzaji maalum, wanaweza kujifunza kuvaa, kula, na kudumisha usafi wa kibinafsi, ingawa kwa msaada.

Kumbuka kwamba watoto wote wana nguvu na wanahitaji usaidizi na usaidizi ili kuzoea.

Mojawapo ya maswali ya kawaida ambayo wazazi wa mtoto kama huyo huuliza ni: "Je! mtoto wetu ataweza kuishi bila sisi atakapokua?" Jibu la swali hili linaweza kusikika tofauti, kulingana na kiwango cha ulemavu wa akili na ikiwa mtoto ana shida za ziada.

Kuzuia

Ni katika visa vichache tu udumavu wa kiakili unaoweza kurekebishwa kwa matibabu ya dawa kwa kiwango ambacho upungufu wa kiakili wa dhahiri katika siku zijazo unaweza kuepukwa, na kisha kwa sharti la kuanza kwake mapema. Miongoni mwa matukio haya, ya kawaida ni matukio ya magonjwa kama vile phenylketonuria na hypothyroidism. Ikiwa uwepo wa magonjwa haya hugunduliwa muda mfupi baada ya kuzaliwa kwa mtoto kwa msaada wa vipimo vya kawaida vinavyofanyika hata katika hospitali ya uzazi, zinaweza kurekebishwa na, hivyo, ucheleweshaji wa akili katika siku zijazo unaweza kuepukwa. Ugonjwa mwingine ambao unaweza kusababisha upungufu wa akili usipogunduliwa kwa wakati ni hydrocephalus (kiowevu kupita kiasi kuzunguka ubongo ambacho hutokeza shinikizo la ziada ndani ya fuvu la kichwa). Ugonjwa huo kawaida hutibiwa kwa upasuaji wa kutoa maji kwa sehemu nyingine ya mwili, kupunguza shinikizo, na hivyo kulinda ubongo kutokana na uharibifu. Uwezekano wa urithi wa urithi wa ulemavu wa akili kwa mtoto unapaswa kupimwa, kwa kuwa kwa njia hii inawezekana kutabiri mahitaji ya baadaye ya mtoto mzima, na pia kuwapa familia fursa ya kutafuta ushauri wa maumbile katika mimba ya baadaye.

Katika matukio mengi ya ulemavu wa akili, hakuna sababu ya lengo inaweza kutambuliwa, na katika idadi kubwa ya matukio ya ugonjwa huu, kidogo sana, ikiwa ni chochote, inaweza kufanywa ili kuizuia. Licha ya uhakikisho wote ambao umesikia, hakuna matibabu madhubuti kwa watoto walio na ulemavu wa akili. Utatumia pesa nyingi tu na nguvu zako za kiakili kujaribu kutafuta tiba ya mtoto wako. Ni muhimu zaidi kuacha kuzingatia kile mtoto hawezi na hawezi kamwe kufanya, na kuelekeza nguvu zake zote katika kuendeleza uwezo wake hadi kiwango cha juu. Msaada wa kitaalamu kwa mtoto unaweza kusaidia sana katika maendeleo yake. Hata hivyo, kumbuka kwamba sasa na milele wewe ni mwalimu wake bora na mlinzi.

Kwa upande mwingine, ulinzi wa mtoto kupita kiasi hudhuru zaidi kuliko uzuri. Watoto wenye ulemavu wa akili, kama watoto wengine wote, wanahitaji kupewa changamoto ili kufikia uwezo wao kamili. Ikiwa unamlinda mtoto wako kupita kiasi, hautamruhusu kujaribu vitu vipya, utapunguza uwezo wake wa kupanua upeo wake na kukuza ujuzi mpya. Msaidie kuchukua kila kitu kutoka kwa uwezo wake. Mwekee malengo yanayowezekana na umtie moyo aifikie. Msaidie ikiwa ni lazima, lakini mpe fursa ya kujitegemea iwezekanavyo. Wewe na mtoto wako mtakuwa na furaha zaidi ikiwa mtoto atachukua hatua inayofuata katika maendeleo mwenyewe.

Baadhi ya akina mama na baba wanafahamiana vyema na kifupi cha ZPR, ambacho huficha utambuzi kama vile udumavu wa kiakili, ambao unazidi kuwa kawaida leo. Licha ya ukweli kwamba uchunguzi huu ni zaidi ya mapendekezo kuliko hukumu, kwa wazazi wengi inakuwa bolt kutoka bluu.

Ni nini kiko chini ya utambuzi huu, ni nani ana haki ya kuifanya, na wazazi wanahitaji kujua nini?

Ulemavu wa akili ni nini, au ZPR - uainishaji wa ZPR

Jambo la kwanza ambalo mama na baba wanahitaji kuelewa ni kwamba ulemavu wa akili sio maendeleo duni ya kiakili, na haina uhusiano wowote na ulemavu wa akili na utambuzi mwingine mbaya.

ZPR (na ZPRR) ni kushuka tu kwa kasi ya maendeleo, ambayo kwa kawaida hupatikana kabla ya shule . Kwa mbinu inayofaa ya kutatua tatizo la ZPR, inaacha tu kuwa tatizo (na kwa muda mfupi sana).

Pia ni muhimu kutambua kwamba, kwa bahati mbaya, leo uchunguzi huo unaweza kufanywa "kutoka dari", kwa kuzingatia habari ndogo tu na ukosefu wa hamu ya mtoto kuwasiliana na wataalamu.

Lakini mada ya unprofessionalism sio kabisa katika nakala hii. Hapa tunazungumza juu ya ukweli kwamba utambuzi wa ulemavu wa akili ni tukio la wazazi kufikiria na kulipa kipaumbele zaidi kwa mtoto wao, kusikiliza ushauri wa wataalam, kuelekeza nguvu zao katika mwelekeo sahihi.

Video: Ulemavu wa akili kwa watoto

Jinsi ZPR inavyoainishwa - vikundi kuu vya ukuaji wa akili

Uainishaji huu, ambao unategemea utaratibu wa etiopathogenetic, ulianzishwa katika miaka ya 80 na K.S. Lebedinskaya.

• ZPR yenye asili ya kikatiba. Ishara: wembamba na ukuaji chini ya wastani, uhifadhi wa sifa za uso wa mtoto hata katika umri wa shule, kutokuwa na utulivu na ukali wa udhihirisho wa hisia, kuchelewesha kwa maendeleo ya nyanja ya kihisia, infantilism iliyoonyeshwa katika maeneo yote. Mara nyingi, kati ya sababu za aina hii ya ulemavu wa akili, sababu ya urithi imedhamiriwa, na mara nyingi kundi hili linajumuisha mapacha ambao mama zao walikutana na patholojia wakati wa ujauzito. Kwa watoto walio na utambuzi kama huo, kama sheria, elimu katika shule ya urekebishaji inapendekezwa.
• ZPR ya asili ya somatojeni. Orodha ya sababu ni pamoja na magonjwa makubwa ya somatic ambayo yaliteseka katika utoto wa mapema. Kwa mfano, pumu, matatizo ya mfumo wa kupumua au wa moyo na mishipa, nk. Watoto katika kundi hili la ulemavu wa akili wanaogopa na hawana uhakika juu yao wenyewe, na mara nyingi hunyimwa mawasiliano na wenzao kutokana na ulezi wa wazazi wao, ambao kwa baadhi sababu iliamua kuwa mawasiliano ni magumu kwa watoto. Kwa aina hii ya upungufu wa akili, matibabu katika sanatoriums maalum inapendekezwa, na aina ya mafunzo inategemea kila kesi maalum.
• ZPR ya asili ya kisaikolojia. Aina ya nadra ya ZPR, hata hivyo, kama ilivyo kwa aina ya awali. Kwa kuibuka kwa aina hizi mbili za ulemavu wa akili, hali mbaya sana za asili ya somatic au ya kijamii lazima iundwe. Sababu kuu ni hali mbaya ya malezi ya wazazi, ambayo ilisababisha ukiukwaji fulani katika mchakato wa kuunda utu wa mtu mdogo. Kwa mfano, kulindwa kupita kiasi au kupuuzwa. Kwa kukosekana kwa shida na mfumo mkuu wa neva, watoto kutoka kwa kikundi hiki cha ulemavu wa akili hushinda haraka tofauti za ukuaji na watoto wengine katika shule ya kawaida. Ni muhimu kutofautisha aina hii ya ZPR kutoka kwa kupuuza kwa ufundishaji.
• ZPR ya genesis ya cerebro-organic . Wengi zaidi (kulingana na takwimu - hadi 90% ya matukio yote ya ulemavu wa akili) kundi la ulemavu wa akili. Na pia kali zaidi na kwa urahisi kutambuliwa. Sababu kuu: majeraha ya kuzaliwa, magonjwa ya mfumo mkuu wa neva, ulevi, asphyxia na hali nyingine zilizotokea wakati wa ujauzito au moja kwa moja wakati wa kujifungua. Ya ishara, mtu anaweza kutofautisha dalili za mkali na zinazoonekana wazi za ukomavu wa kihisia-hiari na upungufu wa kikaboni wa mfumo wa neva.

Sababu kuu za udumavu wa kiakili kwa mtoto - ambaye yuko katika hatari ya kudhoofika kiakili, ni sababu gani zinazosababisha ulemavu wa akili?

Sababu zinazosababisha CRP zinaweza kugawanywa katika vikundi 3.

Kundi la kwanza ni pamoja na ujauzito wa shida:

• Magonjwa ya muda mrefu ya mama ambayo yaliathiri afya ya mtoto (ugonjwa wa moyo na kisukari, ugonjwa wa tezi, nk).
• Toxoplasmosis.
• Magonjwa ya kuambukiza yanayohamishwa na mama anayetarajia (mafua na tonsillitis, mumps na herpes, rubella, nk).
• Tabia mbaya za mama (nikotini, nk).
• Kutokubaliana kwa mambo ya Rh na fetusi.
• Toxicosis, mapema na marehemu.
• kuzaliwa mapema.

Kundi la pili ni pamoja na sababu zilizotokea wakati wa kuzaa:

• Kukosa hewa. Kwa mfano, baada ya kuunganisha kamba ya umbilical karibu na shingo ya mtoto.
• Jeraha la kuzaliwa.
• Au majeraha ya asili ya kiufundi, yanayotokana na kutojua kusoma na kuandika na kutokuwa na taaluma ya wafanyikazi wa afya.

Na kundi la tatu ni sababu za asili ya kijamii:

• Sababu ya familia isiyo na kazi.
• Kizuizi cha mawasiliano ya kihemko katika hatua mbali mbali za ukuaji wa mtoto.
• Kiwango cha chini cha akili cha wazazi na wanafamilia wengine.
• Kupuuzwa kwa ufundishaji.

Sababu za hatari za kutokea kwa ASD ni pamoja na:

1. Kuzaliwa kwa kwanza ngumu.
2. "Mzee wa kuzaa" mama.
3. Uzito wa ziada wa mama mjamzito.
4. Uwepo wa pathologies katika ujauzito uliopita na kuzaa.
5. Uwepo wa magonjwa sugu ya mama, pamoja na ugonjwa wa sukari.
6. Dhiki na unyogovu wa mama anayetarajia.
7. mimba zisizohitajika.

Nani na wakati gani anaweza kutambua mtoto na ZPR au ZPRR?

Mama na baba, kumbuka jambo kuu: daktari wa neva hana haki ya kufanya utambuzi kama huo peke yake!

• Utambuzi wa ZPR au ZPRR (kumbuka - kuchelewa kwa maendeleo ya kiakili na hotuba) inaweza tu kufanywa na uamuzi wa PMPK (kumbuka - tume ya kisaikolojia-matibabu-pedagogical).
• Kazi kuu ya PMPK ni kufanya au kuondoa utambuzi wa ulemavu wa akili au ulemavu wa akili, tawahudi, kupooza kwa ubongo, nk, na pia kuamua ni aina gani ya programu ya mafunzo ambayo mtoto anahitaji, ikiwa anahitaji madarasa ya ziada, na kadhalika. .
• Tume kawaida inajumuisha wataalamu kadhaa: defectologist, mtaalamu wa hotuba na mtaalamu wa akili. Pamoja na mwalimu, wazazi wa mtoto na utawala wa taasisi ya elimu.
• Kwa msingi wa nini tume inatoa hitimisho kuhusu uwepo au kutokuwepo kwa ZPR? Wataalamu wanawasiliana na mtoto, jaribu ujuzi wake (ikiwa ni pamoja na kuandika na kusoma), kutoa kazi kwa mantiki, hisabati, na kadhalika.

Kama sheria, utambuzi kama huo unaonekana katika rekodi za matibabu za watoto katika umri wa miaka 5-6.

Wazazi wanapaswa kujua nini?

1. ZPR sio sentensi, lakini pendekezo la wataalamu.
2. Katika hali nyingi, kwa umri wa miaka 10, utambuzi huu umefutwa.
3. Utambuzi hauwezi kufanywa na mtu mmoja. Inawekwa tu kwa uamuzi wa tume.
4. Kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho, shida ya kusimamia nyenzo za mpango wa elimu ya jumla kwa 100% (kamili) sio msingi wa kuhamisha mtoto kwa aina nyingine ya elimu, kwa shule ya urekebishaji, nk. Hakuna sheria inayowalazimisha wazazi kuwahamisha watoto ambao hawajapitisha tume hiyo kwa darasa maalum au shule maalum ya bweni.
5. Wajumbe wa tume hiyo hawana haki ya kuweka shinikizo kwa wazazi.
6. Wazazi wana haki ya kukataa kuchukua PMPK hii.
7. Wajumbe wa tume hawana haki ya kuripoti uchunguzi mbele ya watoto wenyewe.
8. Wakati wa kufanya uchunguzi, mtu hawezi kutegemea tu dalili za neva.

Ishara na dalili za ulemavu wa akili katika mtoto - sifa za ukuaji wa watoto, tabia, tabia

Wazazi wanaweza kutambua ZPR au angalau kuangalia kwa karibu na kulipa kipaumbele maalum kwa tatizo kwa ishara zifuatazo:

• Mtoto hawezi kuosha mikono yake na kuvaa viatu, kupiga mswaki meno yake, nk, ingawa kwa umri anapaswa kufanya kila kitu mwenyewe (au mtoto anajua na anaweza kufanya kila kitu, lakini anafanya polepole zaidi kuliko watoto wengine) .
• Mtoto amefungwa, anaepuka watu wazima na wenzao, anakataa makundi. Dalili hii inaweza pia kuhusishwa na tawahudi.
• Mtoto mara nyingi huonyesha wasiwasi au uchokozi, lakini katika hali nyingi hubakia kuwa na hofu na kutokuwa na uamuzi.
• Katika umri wa "mtoto" mtoto amechelewa na uwezo wa kushikilia kichwa chake, kutamka silabi za kwanza, nk.

Video: Nyanja ya kihisia ya mtoto aliye na ZPR

Ishara zingine ni pamoja na dalili za maendeleo duni ya nyanja ya kihemko-ya hiari.

Mtoto mwenye ulemavu wa akili...

1. Hupata uchovu haraka na ina kiwango cha chini cha utendaji.
2. Haiwezi kunyonya kiasi kizima cha kazi / nyenzo.
3. Ni vigumu kuchambua habari kutoka nje na kwa mtazamo kamili lazima uongozwe na misaada ya kuona.
4. Ina ugumu wa kufikiri kwa maneno na kimantiki.
5. Ina ugumu wa kuwasiliana na watoto wengine.
6. Haiwezi kucheza michezo ya kuigiza.
7. Ugumu wa kuandaa shughuli.
8. Kupitia ugumu wa kusimamia mpango wa elimu ya jumla.

Muhimu:

• Watoto walio na udumavu wa kiakili huwapata wenzao haraka ikiwa usaidizi wa urekebishaji na ufundishaji utatolewa kwao kwa wakati.
• Mara nyingi, utambuzi wa ucheleweshaji wa akili unafanywa katika hali ambapo dalili kuu ni kiwango cha chini cha kumbukumbu na umakini, pamoja na kasi na mpito wa michakato yote ya kiakili.
• Ni ngumu sana kugundua ZPR katika umri wa shule ya mapema, na katika umri wa hadi miaka 3 ni karibu haiwezekani (isipokuwa kuna ishara dhahiri). Utambuzi sahihi unaweza tu kufanywa baada ya uchunguzi wa kisaikolojia na ufundishaji wa mtoto katika umri wa mtoto wa shule.

ZPR katika kila mtoto hujidhihirisha kibinafsi, hata hivyo, ishara kuu kwa vikundi vyote na digrii za ZPR ni:

1. Ugumu wa kufanya (kwa mtoto) vitendo vinavyohitaji jitihada maalum za hiari.
2. Matatizo ya kujenga picha ya jumla.
3. Kukariri rahisi kwa nyenzo za kuona na ngumu - kwa maneno.
4. Matatizo na maendeleo ya hotuba.

Watoto walio na ulemavu wa akili, kwa kweli, wanahitaji mtazamo dhaifu zaidi na wa uangalifu kwao wenyewe.

Lakini ni muhimu kuelewa na kukumbuka kuwa ZPR sio kikwazo cha kujifunza na kusimamia nyenzo za shule. Kulingana na utambuzi na sifa za ukuaji wa mtoto, kozi ya shule inaweza kubadilishwa kidogo kwa muda fulani.

Nini cha kufanya ikiwa mtoto amegunduliwa na ulemavu wa akili - maagizo kwa wazazi

Jambo muhimu zaidi ambalo wazazi wa mtoto ambaye "amenyanyapaliwa" ghafla na ZPR wanapaswa kufanya ni kutuliza na kugundua kuwa utambuzi huo ni wa masharti na wa mfano, kwamba kila kitu kiko sawa na mtoto wao, na anakua tu kwa wakati. kasi ya mtu binafsi, na kwamba kila kitu kitafanya kazi. , kwa sababu, tunarudia, ZPR sio sentensi.

Lakini pia ni muhimu kuelewa kwamba ZPR sio acne inayohusiana na umri kwenye uso, lakini ucheleweshaji wa akili. Hiyo ni, bado haifai kupunga mkono katika utambuzi.

Wazazi wanapaswa kujua nini?

• ZPR sio uchunguzi wa mwisho, lakini hali ya muda, lakini inahitaji marekebisho yenye uwezo na ya wakati ili mtoto apate kupatana na wenzake kwa hali ya kawaida ya akili na psyche.
• Kwa watoto wengi wenye ulemavu wa akili, shule maalum au darasani itakuwa fursa nzuri ya kuharakisha mchakato wa kutatua matatizo. Marekebisho lazima yafanyike kwa wakati, vinginevyo wakati utapotea. Kwa hiyo, msimamo "Niko ndani ya nyumba" sio sahihi hapa: tatizo haliwezi kupuuzwa, lazima litatuliwe.
• Wakati wa kusoma katika shule ya urekebishaji, mtoto huwa tayari kurudi kwenye darasa la kawaida mwanzoni mwa shule ya sekondari, na utambuzi wa ulemavu wa akili hautaathiri maisha ya baadaye ya mtoto.
• Utambuzi sahihi ni muhimu sana. Utambuzi hauwezi kufanywa na watendaji wa jumla - wataalam tu katika shida ya kiakili / kiakili.
• Usiketi bado - wasiliana na wataalam. Utahitaji mashauriano ya mwanasaikolojia, mtaalamu wa hotuba, daktari wa neva, defectologist na psychoneurologist.
• Chagua michezo maalum ya didactic kulingana na uwezo wa mtoto, kuendeleza kumbukumbu na kufikiri kimantiki.
• Hudhuria masomo ya FEMP na mtoto wako na umfundishe kujitegemea.

Ukuaji wa hotuba na fikra "huzuiwa" na mambo makuu matatu - ugonjwa wa mama wakati wa ujauzito, kiwewe cha kuzaliwa na ukosefu wa umakini wa wazazi kwa mtoto wao baada ya kuzaliwa. Wanawake wengi huanza kutunza afya ya makombo tu baada ya kujua kuhusu kuwepo kwake.

Lakini "msingi" wa ubongo wa siku zijazo umewekwa tayari katika mwezi wa kwanza wa ujauzito, wakati akina mama wengi hata hawashuku kuwa wanabeba maisha mapya ndani yao, na kwa hivyo wanaweza kuidhuru bila kujua.

Katika kipindi hiki, magonjwa ya uzazi, homa, sigara, ikiwa ni pamoja na sigara passiv, stress, "utapiamlo" ya protini na vitamini muhimu kwa ajili ya malezi ya tishu neva ni hatari sana. Ubongo wa mtoto pia unakabiliwa na mtihani mkubwa wakati wa kujifungua. Mara nyingi, wakati wa kupita kwenye mfereji wa kuzaliwa, ugavi wake wa damu unafadhaika, wakati mtoto huchota kitovu pamoja nayo, ambayo, kwa sababu ya ukali wa "handaki", hupigwa na kupotosha. Ukosefu wa oksijeni, au hypoxia, husababisha kifo cha seli za ujasiri. Kwa muda mrefu na vigumu zaidi kuzaliwa, tishu za ubongo zaidi zinaharibiwa.

Mara nyingi wakati wa kuzaa, majeraha ya kiwewe ya ubongo hutokea, kwa sababu mtoto hutembea na kichwa, na wakati wa kutoka kwa mfereji wa kuzaliwa, "hugonga" kwenye "lango" nyembamba nayo. Vipigo na shinikizo vinaweza kuharibu ukuta wa mishipa ya maridadi, na tishu za ubongo zimejaa damu ambayo imemwagika nje ya chombo. Katika siku zijazo, mahali pa "smart" tishu za neva, cysts na makovu huundwa, ambazo hazijui jinsi ya "kufikiri". Kazi za seli zilizokufa huchukuliwa na sehemu zingine za ubongo. Kazi kuu ya matibabu ni kuwasaidia kujifunza "fani za karibu", na pia "kufundisha" seli zilizobaki za vituo vya ubongo kufanya kazi kwao wenyewe na "kwa mtu huyo."

Upungufu wa akili kwa watoto - matibabu

Mtoto anayesumbuliwa na kundi zima la magonjwa makubwa anahitaji matibabu ya kina na ya kutosha. Ulaji wa dawa unapaswa kuwa mara kwa mara, na kipimo kinapaswa kuendana na umri na hali ya mtoto.

Ili kuongeza athari, dawa za jadi na njia zisizo za jadi za matibabu ni nzuri. Lakini muhimu zaidi kati yao bado ni tiba ya "nyumbani", ambayo mzazi yeyote anaweza kusimamia. Unahitaji tu kumpenda mtoto zaidi kuliko wewe mwenyewe, na kila dakika kumtakia kupona haraka.

Miujiza mingi hufanywa na mama kwa mikono yao wenyewe, mara nyingi hata licha ya utabiri wa kukatisha tamaa wa madaktari. Mtoto anayesumbuliwa na kuchelewa kwa maendeleo anahitaji tahadhari ya wazazi kote saa kwa miaka kadhaa mfululizo. Zaidi ya yote, anahitaji mawasiliano, "tiba ya neno" katika kesi hii hufanya maajabu.

Unahitaji kuzungumza mara kwa mara, kutoa maoni juu ya matendo yako yoyote, na uhakikishe kuwa unahusisha mtoto katika mazungumzo. "Ububu" wake ni kama lango, ambalo unahitaji "kubisha" kila siku kwa hadi mwaka, na kisha "kufungua" kwa upana na zaidi. Ili kufanya hivyo, mtoto lazima aulize maswali mara kwa mara, na kumfanya ajibu. Haiwezekani kujibu kwa ajili yake, na pia kuona matamanio yake yote au kutimiza kulingana na maagizo yake ya kimya. Katika kesi hii, mtoto hatakuwa na motisha ya kuwasiliana.

Kwa nini fanya kazi, fungua kinywa chako, futa kamba zako za sauti, fikiria jinsi ya kutamka sauti, ikiwa kila kitu tayari kimetolewa. "Unataka toy? Sema ndiyo". Bunny au gari? Usionyeshe, sema. Na hivyo daima na katika kila kitu. Hii inahitaji juhudi za ajabu kwa upande wa watu walio karibu na mtoto. Mzigo kuu, bila shaka, huanguka kwa wazazi wake, lakini mafanikio makubwa yanapatikana ambapo wanachama wote wa familia hushiriki katika uponyaji wa neno.

Massage ya mikono kwa ulemavu wa akili

Si maneno tu, lakini pia matendo husaidia kuondoa ubongo "kuvunja". Kuanzia umri mdogo, vidole vidogo vinahitaji kuendelezwa. Katika ubongo, kituo cha hotuba na kituo kinachohusika na ujuzi mzuri wa magari au kazi ya "kidole" ni karibu sana kwa kila mmoja.

Kwa kuongeza, wameunganishwa na uhusiano wa karibu wa "familia". Mkono katika mchakato wa malezi hukomaa mapema na, kama ilivyokuwa, "huvuta" ukuzaji wa hotuba, na kwa hiyo akili.

Katika siku za zamani walisema kwamba "mtoto anashikilia maneno kwenye kiganja cha mkono wake, na kujificha akili katika usafi wa vidole vyake." Massage ya kila siku ya eneo la mitende na "kukumbatia" na kusugua kila kidole hufungua seli za ujasiri za kituo cha hotuba na kuwahimiza kufanya kazi. Michezo iliyo na piramidi, kamba, mafumbo, michoro sio ya kufurahisha sana kwani inaponya.

Kujitunza kila siku pia husaidia kukuza akili na usemi. Kila mtoto anapaswa kuvaa na kuvaa viatu vyake mwenyewe, kuwa na uwezo wa kufunga kamba za viatu na vifungo vya kufunga, kuvaa shati na kukunja leso.

Mama, kila siku akivaa mtoto kutoka kichwa hadi vidole, huficha ubongo wake katika "helmet" ya viziwi, ambayo hakuna ishara zinaweza kupenya. Ukuzaji wa hotuba na akili husaidiwa sana na kuchora na modeli. Vidole vinafanya kazi wakati wameshikilia penseli, hufanya kazi kwa bidii zaidi wakati wa kugeuza kipande cha plastiki kuwa takwimu. Kadiri mikono inavyoweza kufanya, ndivyo ulimi unavyosonga zaidi, ndivyo akili inavyokuwa kali.

Ulemavu wa akili - matibabu ya asali

Dawa zote za jadi, pamoja na matibabu ya asali, katika hali hii hutumiwa kama msaidizi. Awali ya yote, athari zao za matibabu ni lengo la kuimarisha athari za tiba ya madawa ya kulevya na kuimarisha mfumo wa kinga.

Mtoto anayesumbuliwa na hypothyroidism na kifafa anapaswa kulindwa kutokana na baridi. Virusi yoyote inaweza kusababisha matatizo makubwa kutokana na magonjwa ambayo mtoto anayo, kwa hiyo ni muhimu kujenga kizuizi kikubwa cha kinga.

Asali ndio njia bora ya kukabiliana na kazi hii, haswa ikiwa unabadilisha hatua yake na asidi ascorbic na immunomodulators asili. Kwa kusudi hili, unaweza kuchukua 100 ml ya asali, massa ya limao iliyokandamizwa na jarida la dawa la juisi ya aloe, changanya viungo vyote na "kuinua" kinga kila siku na kiongeza kitamu na asili cha lishe ambacho kinaweza kuhifadhiwa kwenye jokofu.

Mtoto chini ya umri wa miaka mitano hutolewa kwa tsp. mara mbili kwa siku, mradi hana athari ya mzio kwa vipengele vya mchanganyiko. Ni muhimu kwa mifumo ya kinga na neva kunywa glasi nusu ya maji ya joto au chai ya mint kila jioni, ambayo 2 tsp hupasuka. asali. Bidhaa za asali zitatoa usingizi wa utulivu, muhimu kwa kupona kwa mafanikio na kukomaa kwa ubongo wa mtoto.

Kwa madhumuni sawa, wao hufanya umwagaji wa kufurahi jioni na infusion ya calendula na asali. 2 tbsp. l. maua ya calendula lazima yamwagike na vikombe 2 vya maji ya moto, kusisitiza nusu saa chini ya kifuniko, shida, kuongeza 3 tbsp. l. asali na kumwaga infusion ndani ya kuoga. Njia zisizo za jadi za matibabu, kama vile hirudotherapy, pia zitakuwa muhimu. Matumizi ya leeches ni haki na ukweli kwamba msingi wa dalili zilizopo za ubongo ni njaa ya oksijeni, ambayo imetokea kutokana na ukiukwaji wa utoaji wa damu kwa ubongo. Katika hali hiyo, mishipa ya damu daima huteseka kwanza kabisa, ambayo wasiwasi kuu wa lishe ya seli za ujasiri iko. Kuwarejesha kwa kutumia vidonge pekee ni vigumu. Leeches inaweza kujaza hata capillaries ndogo na damu, na hivyo kurejesha usambazaji wa damu kwa vituo vya "njaa" vya ubongo.

"Vampire" muhimu hufanya kazi kama pampu hai. Kwenye tovuti ya kuumwa kwake, vyombo vinapanua, na nyembamba katika maeneo ya mbali, hivyo damu hupigwa kutoka maeneo ya "damu kamili" hadi maeneo ya "damu", kuboresha "ustawi" wa mwisho. Damu zaidi inakwenda kwenye seli za ujasiri, zitafanya kazi vizuri zaidi. Contraindications kwa hirudotherapy ni magonjwa ya damu ambayo yanakiuka clotting. Magonjwa mengine yote yanatibiwa na leeches bila madhara.

Kuna hali moja tu ya tiba ya mafanikio - hirudologist mwenye uwezo ambaye anajua biashara yake kwa ukamilifu. Waganga wa kujifundisha wenye miiba kutoka kwenye bwawa la kijiji wanaweza kuwa hatari.