Watu wenye uwezekano usio na kikomo. Watu wenye ulemavu. Msaada kwa watu wenye ulemavu

Watu ambao wana shaka uwezo wao wenyewe wanapaswa kujijulisha na mafanikio ya watu maarufu walemavu. Ni kweli kwamba watu wengi wenye ulemavu ambao wamepata mafanikio hawawezi kuitwa walemavu. Kama hadithi zao za kusisimua zinavyothibitisha, hakuna kinachoweza kumzuia mtu kufikia malengo ya juu, kuishi maisha ya kazi na kuwa mfano wa kufuata. Kwa hivyo, wacha tuangalie watu wakubwa wenye ulemavu.

Stephen Hawking

Hawking alizaliwa mtu mwenye afya kabisa. Walakini, katika ujana wake alipewa utambuzi mbaya. Madaktari waligundua Stephen na ugonjwa wa nadra - amyotrophic sclerosis, ambayo pia inajulikana kama ugonjwa wa Charcot.

Dalili za ugonjwa huo zilipata kasi. Karibu na kufikia utu uzima, shujaa wetu alikaribia kupooza kabisa. Kijana huyo alilazimika kuhamia kwenye kiti cha magurudumu. Uhamaji wa sehemu ulihifadhiwa tu kwenye misuli ya usoni na vidole vya mtu binafsi. Ili kufanya maisha yake kuwa rahisi, Stephen alikubali kumfanyia upasuaji wa koo. Walakini, uamuzi huo ulileta madhara tu, na mwanadada huyo alipoteza uwezo wa kuzaa sauti. Kuanzia wakati huo na kuendelea, angeweza kuwasiliana tu shukrani kwa synthesizer ya hotuba ya elektroniki.

Walakini, haya yote hayakumzuia Hawking kuingia kwenye orodha ya watu wenye ulemavu ambao wamepata mafanikio. Shujaa wetu aliweza kupata hadhi ya mmoja wa wanasayansi wakubwa. Mtu huyu anachukuliwa kuwa mjuzi wa kweli na mtu anayeweza kutafsiri maoni ya kuthubutu na ya kushangaza kuwa ukweli.

Siku hizi, Stephen Hawking anajishughulisha kikamilifu na shughuli za kisayansi katika makazi yake mwenyewe mbali na watu. Alijitolea maisha yake kuandika vitabu, kuelimisha idadi ya watu, kueneza sayansi. Licha ya ulemavu wake, mwanamume huyu mashuhuri ameoa na ana watoto.

Ludwig van Beethoven

Wacha tuendelee na mazungumzo yetu kuhusu watu wenye ulemavu ambao wamepata mafanikio. Bila shaka, Beethoven, mtunzi wa hadithi wa Ujerumani wa muziki wa kitambo, anastahili nafasi kwenye orodha yetu. Mnamo 1796, katika kilele cha umaarufu wa ulimwengu, mtunzi alianza kuteseka kutokana na upotezaji wa kusikia unaosababishwa na kuvimba kwa mizinga ya sikio la ndani. Miaka kadhaa ilipita, na Ludwig van Beethoven alipoteza kabisa uwezo wa kutambua sauti. Walakini, ilikuwa kutoka wakati huu kwamba kazi maarufu za mwandishi zilianza kuonekana.

Baadaye, mtunzi aliandika wimbo maarufu wa "Heroic Symphony", ulivutia fikira za wapenzi wa muziki wa kitambo na sehemu ngumu zaidi kutoka kwa opera "Fidelio" na "Tisa Symphony na Kwaya". Kwa kuongezea, aliunda maendeleo mengi kwa quartets, cellists, na wasanii wa sauti.

Esther Vergeer

Msichana huyo ana hadhi ya mchezaji tenisi hodari zaidi kwenye sayari, ambaye alipata vyeo vyake akiwa ameketi kwenye kiti cha magurudumu. Katika ujana wake, Esther alihitaji upasuaji wa uti wa mgongo. Kwa bahati mbaya, upasuaji ulifanya hali kuwa mbaya zaidi. Miguu ya msichana ilichukuliwa, na hivyo haiwezekani kusonga kwa kujitegemea.

Siku moja, akiwa kwenye kiti cha magurudumu, Vergeer aliamua kujaribu tenisi. Tukio hilo liliashiria mwanzo wa kazi yake iliyofanikiwa isiyo ya kawaida katika michezo ya kitaalam. Msichana huyo alipewa taji la bingwa wa dunia mara 7, alishinda mara kwa mara ushindi mkubwa kwenye Michezo ya Olimpiki, akashinda tuzo katika safu ya mashindano ya Grand Slam. Isitoshe, Esta ana rekodi isiyo ya kawaida. Tangu 2003, ameweza kutopoteza seti moja wakati wa shindano. Kwa sasa kuna zaidi ya mia mbili kati yao.

Eric Weichenmeier

Mtu huyu bora ndiye mpanda farasi pekee katika historia ambaye aliweza kushinda Everest, akiwa kipofu kabisa. Eric akawa kipofu akiwa na umri wa miaka 13. Walakini, kwa sababu ya umakini wake wa ndani wa kupata mafanikio ya hali ya juu, Weichenmeier alipata kwanza elimu bora, alifanya kazi kama mwalimu, akijishughulisha na mieleka, kisha akajitolea maisha yake kushinda vilele vya mlima.

Kuhusu mafanikio ya juu ya mwanariadha huyu mwenye ulemavu, filamu ya kipengele ilipigwa, ambayo iliitwa "Gusa Juu ya Dunia." Mbali na Everest, shujaa alipanda vilele saba vya juu zaidi vya sayari. Hasa, milima ya kutisha kama Elbrus na Kilimanjaro iliwasilishwa kwa Vaihenmeier.

Alexey Petrovich Maresyev

Katika kilele cha Vita vya Kidunia vya pili, mtu huyu asiye na woga aliilinda nchi kutoka kwa wavamizi, akiwa rubani wa kijeshi. Katika moja ya vita, ndege ya Alexei Maresyev iliharibiwa. Kwa muujiza, shujaa aliweza kubaki hai. Hata hivyo, majeraha makubwa yalimlazimu kukubali kukatwa viungo vyote viwili vya chini.

Walakini, kupata ulemavu hakukumsumbua rubani bora hata kidogo. Tu baada ya kuondoka hospitali ya kijeshi, alianza kutafuta haki ya kurudi kwenye anga. Jeshi lilikuwa na uhitaji mkubwa wa marubani wenye vipaji. Kwa hivyo, hivi karibuni Alexei Maresyev alipewa vifaa vya bandia. Kwa hivyo, alifanya aina nyingi zaidi. Kwa ujasiri wake na ushujaa wa kijeshi, rubani alipewa jina la shujaa wa Umoja wa Soviet.

Ray Charles

Anayefuata kwenye orodha yetu ni mtu mashuhuri, mwanamuziki bora na mmoja wa wasanii maarufu wa jazba. Ray Charles alianza kuugua upofu akiwa na umri wa miaka 7. Labda, hii ilitokana na uzembe wa madaktari, haswa, matibabu yasiyofaa ya glaucoma.

Baadaye, Ray alianza kukuza mielekeo yake ya ubunifu. Kutokuwa tayari kukata tamaa kuliruhusu shujaa wetu kuwa mwanamuziki maarufu kipofu wa wakati wetu. Wakati mmoja, mtu huyu bora aliteuliwa kwa tuzo nyingi kama 12 za Grammy. Jina lake limeandikwa milele katika jumba la umaarufu la jazz, rock and roll, blues na country of fame. Mnamo 2004, Charles aliingia wasanii kumi bora wenye talanta wa wakati wote kulingana na toleo la mamlaka la Rolling Stone.

Nick Vujicic

Ni watu gani wengine waliofanikiwa wenye ulemavu wanaostahili kuzingatiwa? Mmoja wao ni Nick Vujicic - mtu wa kawaida ambaye anaugua ugonjwa wa urithi wa nadra chini ya ufafanuzi wa tetraamelia. Alipozaliwa, mvulana huyo hakuwa na miguu ya juu na ya chini. Kulikuwa na mchakato mdogo tu wa mguu.

Katika ujana wake, Nick alipewa upasuaji. Madhumuni ya uingiliaji wa upasuaji ilikuwa kutenganisha vidole vilivyounganishwa kwenye mchakato pekee wa mguu wa chini. Mwanadada huyo alifurahi sana kwamba alipata fursa, angalau kwa huzuni, kudhibiti vitu na kuzunguka bila msaada wa nje. Alihamasishwa na mabadiliko hayo, alijifunza kuogelea, kuteleza na kuteleza kwenye barafu, na kufanya kazi kwenye kompyuta.

Katika utu uzima, Nick Vuychich aliondoa uzoefu wa zamani unaohusishwa na ulemavu wa mwili. Alianza kusafiri ulimwenguni na mihadhara, akiwahamasisha watu kwa mafanikio mapya. Mara nyingi mwanamume huzungumza na vijana ambao wanakabiliwa na shida na ujamaa na utaftaji wa maana ya maisha.

Valery Fefelov

Valery Andreevich Fefelov ni maarufu kama mmoja wa viongozi wa harakati za kijamii za wapinzani, na vile vile mpiganaji wa utambuzi wa haki za watu wenye ulemavu. Mnamo 1966, akiwa na nafasi ya fundi umeme katika moja ya biashara za Soviet, mtu huyu alipata jeraha la viwandani, ambalo lilisababisha kuvunjika kwa mgongo. Madaktari walimwambia Valery kwamba angebaki kwenye kiti cha magurudumu maisha yake yote. Kama kawaida hufanyika, shujaa wetu hakupokea msaada wowote kutoka kwa serikali.

Mnamo 1978, Valery Fefelov alipanga Kikundi cha Initiative kwa Ulinzi wa Haki za Watu Wenye Ulemavu kote katika Umoja wa Soviet. Hivi karibuni, shughuli za umma za shirika zilitambuliwa na mamlaka kama hizo ambazo zinatishia usalama wa serikali. Kesi ya jinai ilifunguliwa dhidi ya Fefelov, ikimtuhumu kupinga sera ya uongozi wa nchi.

Kwa kuogopa kisasi kutoka kwa KGB, shujaa wetu alilazimika kuhamia Ujerumani, ambapo alipewa hadhi ya ukimbizi. Hapa Valery Andreevich aliendelea kutetea masilahi ya watu wenye ulemavu. Baadaye, alikua mwandishi wa kitabu kinachoitwa "Hakuna watu wenye ulemavu katika USSR!", Ambayo ilifanya kelele nyingi katika jamii. Kazi ya mwanaharakati huyo maarufu wa haki za binadamu ilichapishwa kwa Kiingereza na Kiholanzi.

Louis Braille

Katika utoto, mtu huyu alipata jeraha la jicho ambalo lilikua kuvimba kali na kusababisha upofu kamili. Louis aliamua kutokata tamaa. Alijitolea wakati wake wote kutafuta suluhisho ambalo lingeruhusu watu wenye ulemavu wa macho na vipofu kutambua maandishi. Hivi ndivyo Braille ilivyovumbuliwa. Siku hizi, inapata matumizi makubwa katika taasisi zinazohusika na ukarabati wa walemavu.

Sarah Bernard

Mfaransa huyo wa hadithi, ambaye mwanzoni mwa karne ya 20 aliitwa "mwigizaji maarufu zaidi katika historia", alikuwa kwenye ziara huko Rio de Janeiro mnamo 1905. Safari hii ilikuwa mbaya kwa Sarah: katika mji mkuu wa Brazil, mwanamke alijeruhiwa mguu wake. Uharibifu huo ulikuwa mkubwa sana hivi kwamba miaka kumi baadaye madaktari walilazimika kukatwa kiungo hicho. Wengi waliamini kuwa huu ndio ulikuwa mwisho wa kazi ya Bernard, lakini hata ugumu kama huo ulioonekana kuwa hauwezekani haukumzuia mwanamke huyo. Sarah hakuondoka jukwaani hadi kifo chake, na wakati wa Vita vya Kwanza vya Kidunia, alicheza mbele ya askari waliokuwa mbele.

Stephen Hawking

Katika ujana wake, mwanafizikia maarufu wa kinadharia hakuwa tofauti na vijana wengine: alisoma katika chuo kikuu, akaingia kwa kupiga makasia, kisha akaoa mpenzi wake. Hata hivyo, katika miaka ya mapema ya 1960, wakati Stephen alipokuwa na umri wa miaka ishirini, madaktari walimgundua kuwa na ugonjwa wa uti wa mgongo wa amyotrophic, ambao ulisababisha karibu kupooza kabisa. Utabiri wa madaktari ulikuwa wa kukata tamaa sana: walisema kwamba mgonjwa hataishi hata miaka miwili. Hata hivyo, nusu karne imepita tangu wakati huo. Kwa msaada wa vifaa maalum, Stephen Hawking huongeza uwezo wake wa kiakili na anashangaza ulimwengu wa kisayansi na uvumbuzi wa ajabu.

Ray Charles

Mwanamuziki maarufu wa Amerika aliona ulimwengu unaomzunguka tu hadi umri wa miaka saba. Akiwa mchanga sana, alishuhudia kifo cha kaka yake: George alikuwa akizama kwenye beseni lililosimama barabarani, na Ray hakuweza kumwokoa. Baada ya mshtuko mbaya, maono ya mvulana yalianza kupungua kwa kasi, na hivi karibuni Charles aliacha kabisa kutofautisha vipengele vyovyote vya vitu vilivyozunguka. Walakini, ugonjwa huu haukumzuia Ray kutambua talanta yake ya muziki. Msanii huyo hakuimba tu kwa hali ya juu sana, lakini pia alijua kucheza piano, chombo, trombone, clarinet na saxophone.

Franklin Roosevelt

Roosevelt akawa rais pekee wa Marekani kuhudumu mihula minne madarakani. Maisha marefu ya kisiasa hayakuzuiliwa hata na shida za kiafya zilizotokea hata kabla ya kuanza kwa kinyang'anyiro cha uchaguzi wa kwanza: kwa sababu ya polio, mtu huyo alikuwa amefungwa kwa kiti cha magurudumu milele. Walakini, raia wengi wa nchi hawakushuku hata uwezo wa mwili wa rais wao ulikuwa mdogo kwa njia fulani. Lazima tulipe heshima kwa vyombo vya habari vya Amerika - hakuna picha moja iliyochapishwa ambayo Roosevelt alinaswa akiwa kwenye kiti cha magurudumu au kwa mikongojo.

Shida kuu ya jamii ya kisasa ni mtazamo wa watu wenye ulemavu kama duni. Na wakati tatizo hili lipo, ni vigumu sana kwa watu wenye ulemavu kuwa katika maeneo ya umma.

Karibu kila mtu anajua kuhusu watu wenye ulemavu. Ni nini, au tuseme, wao ni nani? Sasa katika nchi yetu hawana aibu kuzungumza juu ya hili, kuonyesha huruma kwa watu binafsi tofauti kidogo na misa kuu. Hata hivyo, kila mmoja wetu anahitaji kutambua kwamba watu wazima na watoto wenye ulemavu wanaweza kujifunza na kuishi katika jamii, kama kila mtu mwingine. Jambo kuu ni kuwasaidia iwezekanavyo. Nakala hii itazungumza juu ya shida na fursa zote zinazohusiana na wazo la HIA.

Ni nini

Afya ya ulemavu: inahusu nini? Katika vyanzo mbalimbali, HIA inafafanuliwa kama baadhi ya mikengeuko kutoka kwa kawaida katika hali ya kimwili, hisi au kiakili. Hizi ni kasoro za kipekee za kibinadamu ambazo zinaweza kuzaliwa na kupatikana. Na haswa kwa sababu hizi, watu kama hao hawawezi kufanya kazi fulani kabisa au sehemu, au kuzifanya kwa msaada wa nje.

Vipengele sawa vya watoto wenye ulemavu vilisababisha athari tofauti za kihemko na kitabia kwa wale walio karibu nao. Hata hivyo, nyakati zinabadilika, na leo watoto wenye matatizo hayo wanatendewa zaidi na zaidi ya kutosha. Hali maalum zinaundwa kwao katika elimu (mipango ya ziada ya mafunzo inatengenezwa), katika jamii, katika vituo mbalimbali vya ununuzi, sinema, hospitali, nk.

Wakati huohuo, itikio la wengine kwa ugonjwa huu ni jambo moja, lakini watoto wenyewe wanahisije wakiwa na mapungufu hayo? Wanasaikolojia wenye ujuzi wanasema kwamba kwa mtoto, hii ni, kwanza kabisa, kizuizi kigumu cha kisaikolojia. Watoto wenye ulemavu wanaweza kujiona kama mzigo au sio lazima kwa ulimwengu huu. Ingawa hii ni mbali na kweli. Na kazi kuu ya kila mwakilishi wa jamii ya kisasa ni kuwasaidia kuelewa hili.

Watu wenye ulemavu

Ni wazi kwamba fursa ndogo za afya sio tu kwa watoto, bali pia kwa watu wazima. Na ikiwa watoto hawaelewi maradhi yao kila wakati kutokana na umri, basi mtu mzima anaweza kuyatathmini kihalisi. Mtu mzima anaweza kujiona kama yeye. Na ni muhimu kumjulisha kwamba yeye si tofauti na wengine, licha ya matatizo yake ya afya.

Jaribu kuelewa watu wenye ulemavu. Ni nini, na watu wanaishije nayo? Usimtendee mtu kwa huruma, usimwonyeshe hili, usiweke nafasi isiyofaa. Epuka maswali yanayohusiana na ugonjwa wake na usimwelekeze. Fanya kana kwamba wewe ni mtu mwenye afya kabisa. Ikiwa itabidi uwasiliane naye, na mtu akiandamana naye, wasiliana moja kwa moja na mtu ambaye mazungumzo yanafanywa naye. Angalia hasa mtu huyu, machoni pake. Kuwa na tabia ya utulivu, usionyeshe mvutano, ukosefu wa usalama au hofu. Kumbuka: watu kama hao zaidi ya yote wanahitaji mawasiliano ya banal ya kibinadamu, uelewa, kukubalika na urafiki.

Aina za vikwazo

HIA ni msimbo ambao wakati mwingine husababisha hofu kwa watu. Mara moja wanafikiria "mboga" ambayo haiwezekani kabisa kuingiliana. Hata walimu wenye uzoefu wakati mwingine hukataa kufanya kazi na watoto kama hao. Walakini, mara nyingi kila kitu sio mbaya na cha kutisha. Pamoja na watu kama hao inawezekana kabisa kufanya mchakato wa mafunzo, kazi na shughuli nyingine yoyote.

Kuna baadhi ya makundi ya HIA, ambayo ni pamoja na watoto wenye matatizo ya kusikia na maono, mawasiliano na tabia, utendaji wa hotuba, na ugonjwa wa ulemavu wa akili, wenye kasoro au marekebisho ya mfumo wa musculoskeletal, na matatizo magumu. Kwa kweli, maneno haya yanasikika kuwa mbaya sana, lakini watoto walio na magonjwa kama hayo mara nyingi huona kila kitu kinachotokea karibu nao bora zaidi kuliko watoto wa kawaida. Uwezo wao wa kiakili mara nyingi huzidi ustadi wa watoto wa shule mara kadhaa, wanasoma fasihi nyingi tofauti, kukuza talanta za kuandika mashairi au hadithi, kuunda picha za kuchora, bandia. Kutokana na ukweli kwamba wananyimwa baadhi ya aina za kawaida za mchezo, wanaweza kuzingatia jambo muhimu zaidi na la kuvutia.

Anga katika familia

Familia zilizo na watoto wenye ulemavu ni zile ambazo zinahitaji kufuatiliwa kila wakati. Ni katika familia hizo kwamba tahadhari nyingi zinapaswa kulipwa si tu kwa mtoto mwenyewe, bali kwa wanachama wote wa familia. Kwa usahihi, ni muhimu kuelewa katika hali gani mtoto maalum hukua na kuletwa, ni aina gani ya uhusiano na kila mmoja katika familia, jinsi jamaa wenyewe wanavyohusiana na mtoto mgonjwa.

Hakika, katika hali nyingine, ugonjwa wa mtoto unaweza kuwa mbaya kutokana na ukweli kwamba baadhi ya mambo mabaya hutokea katika familia. Watoto wenye ulemavu wanahitaji, kwanza kabisa, utunzaji maalum na wasiwasi kutoka kwa wazazi wao. Familia ambayo anga yenye manufaa inatawala haiwezi tu kumsaidia mtoto, lakini pia kuathiri kwa kiasi kikubwa kuondokana na ugonjwa huo au kudhoofisha athari yake. Katika mahali pale ambapo hakuna usaidizi wa pamoja na uelewa wa wanafamilia, hali ya mtoto mgonjwa inaweza kuwa mbaya zaidi.

Shule ya watoto wenye ulemavu

Kipengele kingine muhimu kinachoathiri mtoto asiye wa kawaida ni shule. Kama unavyojua, ni pale ambapo watoto hujidhihirisha kwa njia tofauti. Kila mtoto ni wa kipekee kwa njia yake mwenyewe, ana tabia, vitu vya kupendeza, maoni na njia ya mawasiliano na tabia. Na pia kuna mahali pa watoto wenye ulemavu. Ni kwa sababu hii kwamba GEF HIA ipo. Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kwa Watoto Wenye Ulemavu ni mapendekezo fulani kwa walimu ambayo yameundwa kusaidia katika kazi zao.

Viwango hivi ni pamoja na mifano ya kina ya mitaala, mapendekezo ya kufundisha watoto wenye ulemavu, mahitaji ya sifa za kitaaluma za walimu wenyewe. Kwa msingi wa mapendekezo haya, watoto hupokea elimu kwa usawa na kila mtu mwingine. Kwa hivyo, Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kwa HIA ni kiwango kisaidizi cha ufanisi, na si mbinu ya kuwafanya walimu wafanye kazi kwa bidii katika mchakato wa elimu. Walakini, wengine wanaweza kuiona kwa njia tofauti.

Mpango Maalum

Kwa upande mwingine, walimu, kwa kuzingatia kiwango hiki, hutengeneza mtaala. Inajumuisha kila aina ya vipengele. Sio tu walimu wenyewe, lakini pia usimamizi wa juu wa taasisi ya elimu inapaswa kudhibiti mchakato wa kujifunza. Mpango uliorekebishwa kwa watoto wenye ulemavu unaweza kutengenezwa kwa njia mbalimbali.

Kwa kawaida, mengi inategemea aina gani ya ugonjwa mtoto anayo, ni nini sababu za ugonjwa wake. Kwa hivyo, mwalimu lazima atoe maelezo ya kina ya mwanafunzi, ambapo ataonyesha habari zote muhimu. Ni muhimu kujifunza hitimisho la tume za matibabu, habari kuhusu familia, utaratibu wa kozi ya ugonjwa au kupotoka. Mpango uliobadilishwa kwa watoto wenye ulemavu una hatua nyingi, ndiyo sababu habari ya kina kuhusu mtoto inahitajika.

Zaidi ya hayo, mtaala wa kina unaundwa na mpangilio wa kazi na malengo yote. Masharti maalum ambayo mwanafunzi hupokea elimu huzingatiwa. Mpango huo pia haulengi elimu tu, bali pia sehemu ya urekebishaji, na ile ya elimu.

Malengo ya kujifunza

Kufundisha watoto wenye ulemavu hauhitaji ujuzi wa kitaaluma tu, bali pia sifa za kibinafsi za walimu. Bila shaka, watoto hao wanahitaji mbinu ya mtu binafsi: ni muhimu kuwaelewa na kuwa na uvumilivu katika mchakato wa kujifunza. Kupanua nafasi ya mazingira ya elimu inawezekana tu ikiwa mtoto hajashinikizwa, haruhusiwi kufunga, kujisikia vibaya au sio lazima. Ni muhimu kumtuza mwanafunzi kwa mafanikio yake ya kitaaluma kwa wakati unaofaa.

Elimu ya watoto wenye ulemavu inapaswa kupangwa kwa namna ambayo ujuzi wao wa kusoma na kuandika unakua. Inahitajika kutekeleza udhibiti unaoendelea juu ya ubadilishaji wa shughuli za vitendo na kiakili. Hii ni muhimu ili watoto wasichoke, kwa sababu, kama unavyojua, fursa ndogo zinaweza kuchukua nguvu nyingi kutoka kwa mtoto, kimwili na kisaikolojia. Wakati huo huo, ni muhimu sana kuandaa mchakato wa kujifunza kwa njia ambayo mtoto mwenye ulemavu anaingiliana na wanafunzi wengine, ni sehemu ya timu, na si kiungo tofauti.

Mchakato wa kuandamana

Kuandamana na watoto wenye ulemavu huchagua mchakato wa mwingiliano na wanafunzi wengine kama moja ya kazi kuu. Katika kipindi chote cha elimu ya mtoto, mtu anayeandamana lazima atoe msaada kamili sio tu katika maendeleo, malezi na elimu, lakini pia katika maendeleo ya kijamii ya mtu huyo. Mtu anayeandamana hawezi kuwa mwalimu tu, bali pia mwanasaikolojia, defectologist, pedagogue ya kijamii au mtaalamu mwingine. Sababu ya kuamua ni uwepo wa elimu maalum kwa mtu anayeandamana.

Kuandamana na watoto wenye ulemavu pia kunajumuisha usaidizi katika kujifunza wakati wa kuwasiliana na walimu wengine na wazazi. Shughuli ya mtaalamu kama huyo inalenga kukuza kumbukumbu, umakini, hotuba na ustadi wa vitendo wa mtoto. Inafaa kuweka kasi kama hiyo katika mchakato wa kujifunza ambayo itafahamika zaidi kwa mwanafunzi, ikimruhusu sio tu kujua habari, lakini pia kuikuza na ustadi wake, sifa na uwezo.

Kazi za mwalimu

Kwa kawaida, mchakato wa kujifunza sio rahisi kila wakati kwa watoto wa kawaida, na kwa wagonjwa ni ngumu zaidi. Ulemavu (HIA): kufafanua kifupi hiki kunatoa habari nyingi kwa watu ikiwa sio wataalamu au hawajawahi kuisikia. Walimu, wanasaikolojia na wafanyikazi wengine mara nyingi hukutana na watoto kama hao.

Kwa bahati mbaya, idadi ya watoto wenye ulemavu inaongezeka mara kwa mara. Hii inathiriwa na mambo kadhaa maalum, kuanzia urithi wa wazazi hadi makosa yaliyofanywa na madaktari. Kwa kuongezea, ukuaji wa idadi ya watoto wenye ulemavu unachangiwa na ukuaji wa haraka wa tasnia, na kusababisha shida za mazingira ambazo baadaye huathiri jamii nzima.

Habari njema pekee ni kwamba sekta ya elimu ya kisasa inajaribu kubuni mbinu zaidi na zaidi za ufundishaji za kitaalamu ambazo watoto wenye ulemavu wanaweza kutumia. Shule hujaribu sio tu kutoa ujuzi na ujuzi kwa wanafunzi, lakini pia kushawishi maendeleo ya uwezo wao wa asili, uwezo wa kukabiliana na maisha zaidi ya kujitegemea katika jamii.

Je, kuna siku zijazo baada ya shule

Kuna maoni kwamba watoto wadogo kwa kawaida wanaona watoto wasio na afya kwa urahisi zaidi kuliko hutokea kwa watu wazima. Taarifa hii ni kweli kwa njia yake mwenyewe kwa sababu katika umri mdogo, udhihirisho wa uvumilivu hutokea kwa yenyewe, kwa kuwa watoto hawana vikwazo katika mawasiliano wakati wote. Kwa hiyo, ni muhimu kuunganisha mtoto mwenye ulemavu katika mchakato wa kujifunza katika umri mdogo.

Hata katika shule za chekechea, waelimishaji wanajua juu ya ulemavu, ni nini, na jinsi ya kufanya kazi na watoto kama hao. Ikiwa mapema ilifanywa kuunda vikundi tofauti ambavyo watoto wenye ulemavu walifundishwa, sasa wanajaribu kuandaa mchakato wa elimu pamoja na watoto wa kawaida. Hii inatumika pia kwa kindergartens na shule. Ni wazi kwa kila mtu kwamba baada ya kuhitimu kutoka shuleni, mwanafunzi anapaswa kwenda zaidi, kwa chuo kikuu, taasisi ya elimu ya sekondari maalum, ili kupata ujuzi wa kitaaluma ambao unapaswa kumsaidia katika siku zijazo.

Hakika, vyuo vikuu pia vinaunda mazingira ya kufundisha watoto wenye ulemavu. Vyuo vikuu vinakubali kwa hiari watu kama hao katika safu ya wanafunzi. Wengi wao wanaweza kujifunza kwa matunda na kutoa matokeo mazuri sana. Hii, bila shaka, inategemea pia jinsi mchakato wa kujifunza shuleni ulivyopangwa hapo awali. Watoto wenye ulemavu ni watoto wa kawaida. Ni kwamba afya zao ni mbaya zaidi, na sio kosa lao kabisa. Ulimwengu wa kisasa unazidi kutoa fursa nyingi za utambuzi wa kibinafsi wa watoto kama hao, hukuza mtindo mpya wa mtazamo wa jamii kwao, na kuunda hali mpya za maendeleo na malezi.

Kuelewa watu wa kawaida

Hivyo, mchakato wa elimu unapaswa kujengwa na kutekelezwa kwa kuzingatia vipengele vingi. Watoto wenye ulemavu hutofautiana sio tu kutoka kwa watoto wenye afya, bali pia kutoka kwa kila mmoja. Wana magonjwa tofauti, kwa aina tofauti na kwa matarajio tofauti ya kupona. Wengine wanaweza kusaidiwa kwa msaada wa shughuli, ukarabati, mipango ya afya, wengine hawawezi kusaidiwa au kuna njia za kuboresha afya zao kidogo. Bila shaka, kila mmoja wao hupata uzoefu kwa njia yake mwenyewe, huonyesha hisia, hupata hisia zozote. Lakini wote ni nyeti sana kwa ulimwengu unaowazunguka na watu.

Wale wanaojua kuhusu HIA, ni nini, wanajitahidi bila ubinafsi kuwasaidia wagonjwa, kutoa msaada na kuwaelewa. Na hata kama sio wataalam waliofunzwa kila wakati, sio wanasaikolojia wa kitaalam, lakini watu wa kawaida, wanaweza pia kuhamasisha mtoto mgonjwa kuamini bora. Wakati mwingine huinua roho na kuathiri hisia za mtoto zaidi ya kuambatana na mtaalamu au mafunzo.

Tunajua nini kuhusu jinsi watu wanaishi bila mikono au miguu? Ni matatizo gani yanayoshindwa kila dakika na wale wanaogunduliwa na ugonjwa wa kupooza kwa ubongo au Down Down? Inashangaza kwamba ni watu hawa ambao wana nguvu na hekima ya kututia moyo. - mwenye afya, mwenye nguvu na mara nyingi asiye na shukrani.

geuka

Nakala hii sio juu ya wale ambao wanapenda kujihurumia na mionzi ya kwanza ya shida. Lawama ulimwengu wote kwa udhalimu wakati mtu anaondoka, na kulia kwenye mto, amelala juu ya kitanda.

Inahusu watu. Jasiri sana, hodari, ambaye tunajaribu kutomwona katika maisha ya kila siku.

Leo nimeamka. mimi ni mzima. niko hai. Nashukuru. Je, tunaanzaje asubuhi zetu? Nadhani hapana. Kahawa, kuoga, sandwiches, kukimbilia, whirlpool iliyojaa mipango.

Wakati mwingine hata hatuwatambui wale walio karibu nasi. Acha kwa sekunde! Angalia pande zote! Mama na binti wamekaa kwenye benchi. Binti wa miaka ishirini. Inaonekana ana ugonjwa wa Down. Mara moja tunageuza macho yetu na kujifanya hatuwaoni wanandoa hawa. Ndivyo wanavyofanya walio wengi.

Kila siku watu hawa wenye nguvu huanza asubuhi kwa kupigana- kwa maisha, kwa uwezo wa kusonga, kuwepo. Ili watu kama sisi wawatambue na kuwakubali katika ulimwengu wao wa kikatili.

Tunatoa hadithi 3. Kushangaza, changamoto, machozi, msukumo na, hooray- kuharibu mfumo wa kijamii katika vichwa vyetu.

Karibu.

Hadithi moja

Trafalgar Venus

Je, ni jinsi gani ya kuzaliwa bila mikono na kivitendo bila miguu? Kuwa mwathirika wa dawa ya toxicosis, ambayo iliagizwa kwa wanawake wajawazito katika miaka ya 60. Kutelekezwa na mama na kufanyiwa uonevu usioisha katika kituo cha watoto yatima. Na kwa "jackpot" hii kupata ujasiri na nguvu ya kuwa msanii mwenye vipaji, mtu wa ajabu na mama mwenye furaha.

"Mimi ni mkanganyiko wa asili tu"- Alison utani. Oh ndio! Mrembo huyu ana nguvu ya kujifanyia mzaha.

Alianza kuchora akiwa na umri wa miaka mitatu, akiwa ameshika penseli kati ya vidole vyake vya miguu. Lakini baada ya upasuaji, miguu yake ilipoteza uhamaji, na msichana alianza kushikilia penseli kwa meno yake.

Baada ya kuhitimu kutoka kwa kituo cha watoto yatima, aliingia kitivo cha uchoraji na, kama alivyoweza, aliishi kwa kujitegemea, kila siku akijipatia ushindi mpya. Anachukia neno "walemavu", anajifunza kuishi katika jamii.

"Ndiyo, watu wananitazama kila wakati. Ninajua ninachopata kila ninapoondoka nyumbani kwangu.” Alison anamlea mtoto wake peke yake na anapata hekima ya ulimwengu wote ya kumtunza mvulana ili asijisikie "tofauti". "Wanatutazama hivyo kwa sababu sisi ni wazuri sana."

Katikati ya London kwenye mraba maarufu kwa miaka miwili ilisimama sanamu inayoitwa Trafalgar Venus. Iliundwa na mchongaji na mbuni maarufu Mark Quinn, ambaye alivutiwa na ujasiri na uke wa Alison.

Yeye ni mrembo na mkaidi, anasafiri sana, anaongea kwenye mikutano, anaandika picha mpya za kuchora. Ana shirika lake la hisani, Mouth and Foot. Maisha ya Alison yamejaa vizuizi kwa sababu ya hali isiyo ya kawaida, lakini anavunja mipaka na mila potofu, anaishi maisha ya kuridhisha na ya kupendeza.

Alison aliandika tawasifu yenye jina la mfano sana"Maisha yangu yapo mikononi mwangu".

Na yako?

Hadithi ya pili

Jua Ellie

Kuamka, hatujui ikiwa huzuni au shangwe inatungojea wakati wa mchana.

Kwa hiyo asubuhi na mapema katika familia ya kawaida ya Uingereza, jua la miezi 16 na macho ya rangi ya anga lilikuwa na ongezeko la joto.

Hakuna kitu maalum kwa watoto. Lakini moyo mdogo ulichukua kitu chake mwenyewe na ukaacha kupiga. Utambuzi- ugonjwa wa meningitis. Kinyume na utabiri wote, mtoto alinusurika. Alitaka tu kuishi. Furaha ilikimbia kwa hila baada ya siku nne: mikono na miguu lazima ikatwe- nukta.

Niambie, mtoto anawezaje kuishi bila mikono na miguu katika ulimwengu huu? Jinsi ya kuwasiliana na wenzao, jinsi ya kujifunza kutaka kuishi tena? Je, hata inawezekana? Na msichana huyu mdogo mwenye busara hakuthubutu tu- alipanga kususia huzuni.

Kabla yako ni mtu mdogo tu duniani ambaye amewezavile vile vya bionic ya walemavu. Ellie alikua mtoto wa kwanza kucheza mpira wa miguu kitaaluma kwa timu ya shule sawa na wenzake walio na utimamu wa mwili.

jua kidogo- shabiki aliyejitolea zaidi wa mpira wa miguu na timu ya Arsenal. Pamoja na baba, hawakosa mechi moja.

"Anapenda kucheza mpira wa miguu na anahisi kama samaki kwenye maji kwenye uwanja wa mpira. Ninapomtazama akicheza, nasahau kabisa kuwa hana miguu. ”, - Anasema mama Ellie.

Sio kila kitu kilikwenda sawa mara tu baada ya operesheni. Jifunze tena kutembea- sasa kwenye meno bandia. Wale wa kwanza kabisa walisababisha maumivu mengi, lakini Ellie alikubali kuvaa kwa angalau dakika 20 kwa siku.

Shujaa mdogo lakini mkubwa, mkaidi na jasiri, akihamasisha watu tofauti kabisa duniani kote.

Na ikiwa siku moja inaonekana kwako kuwa hauna furaha, kwamba ulimwengu ni wa kikatili na usio wa haki kwako.- kumbuka muujiza huu mdogo Ellie. Jinsi anavyotabasamu na kukimbia mbele kwa pupa kwenye njia yake ya kushangaza.

Hadithi ya tatu

Braveheart jasiri hadi mwisho

Na sasa, badala ya bar ya chokoleti ya ladha, hebu tuonje kidogo ya ukatili wa kibinadamu wa uchungu.

Siku moja, Lizzy aliwasha kompyuta yake ndogo na kupata video yake inayoitwa "Mwanamke Mbaya Zaidi Duniani." Udhibiti uliopigwa kwenye hekalu ulikuwa maoni hapa chini:"Bwana, anaishije, na kikombe hivi na vile." "Lizzie, jiue," "watu" hawa walishauri.

Msichana huyo alilia kwa siku kadhaa, kisha akaanza kutazama video hiyo tena na tena - hadi kufikia kichefuchefu - na ghafla akagundua kuwa haikumsumbua tena. Yote hii ni mapambo tu, na yeye anataka kuwa na furaha, hivyo ni wakati wa mabadiliko yao.

Lizzy alizaliwa na ugonjwa ambao haujulikani kwa ulimwengu hadi sasa. Mwili wake haunyonyi mafuta hata kidogo. Ili asife, anahitaji kula kila dakika 15. Ana uzito wa kilo 25 na urefu wa cm 152. Ndiyo, yeye pia ni kipofu katika jicho moja.

Katika hospitali, mtoto alishauriwa kukataa, akimaanisha ukweli kwamba hatawahi kutembea au kuzungumza. Na walipendekeza sana kwamba wazazi wasizae watoto tena, vinginevyo mtu mlemavu atazaliwa tena.

Inashangaza jinsi watu wanavyopenda kutoa ushauri na kufundisha maisha wakati hauombi kabisa. Familia ya Velazquez ilitoa ulimwengu watoto wengine wawili, wenye afya kabisa na wazuri.

Lizzy alikua na hakujifunza tu kutembea na kuzungumza, lakini pia alihitimu kutoka Chuo Kikuu cha Texas, aliandika vitabu vitatu,alitoa hotuba katika TED Austin Women katika eneo lake la asili la Texas na kutengeneza filamu kuhusu maisha yake.

Hapa ni baadhi ya vidokezo kwa msichana wa ajabu na perky.

Usiruhusu mtu yeyote akuwekee lebo. Haijalishi mtu yeyote anasema nini juu yako, ni wewe tu unajua kile unachoweza na kile ulicho. Weka bar juu na ujitahidi. Mbwa hubweka, msafara unaendelea.

Haifai kujibu kwa uchokozi kwa uchokozi. Unapopigwa, unataka kurudi nyuma. Lakini kwa kujibu kwa uovu kwa uovu, unaongeza tu nishati hasi karibu nawe. Haiwezekani kwamba hii itakuletea furaha.

Majaribu na magumu ni hali muhimu kwa ukuaji. Bila majaribu, tusingeweza kufika kileleni. Wanatusaidia kujifunza, kubadilika na kuwa bora zaidi.

Familia yenye upendo ina maana kubwa. Wazazi wanaomwamini mtoto wao, chochote kile, wanafanya kazi nzuri. Wanaunda ndani yake kujiamini, uwezo wa kukabiliana na kushindwa na kuendelea.

Ulimwengu umejaa ukatili, uchungu na mateso, machozi ya watoto, majanga ya kutisha. Lakini yote huanza na wewe. Kila siku, saa, dakika kumbuka hili.

Kuanzia siku mpya, hatujui ni kiasi gani tumepewa. Lakini ni muhimu kutambua kwa uthabiti kwamba tunaweza kufanya mengi. Jambo kuu ni kuanza. Kutoka kwangu.

Elewa kwamba kati yetu kuna watu ambao wako tofauti kidogo na wewe na mimi. Haijalishi utambuzi wao ni nini. Jambo kuu ni kwamba ni mwanadamu- sawa na wewe. Wanahisi na kuhuzunika, kucheka na kulia, wanataka kupenda na kuamini.

Wakati mwingine inafaa kutabasamu na kusema tu, "Wewe ni mzuri."

Asante ulimwengu na Ulimwengu kwa kile ulicho nacho, na hata zaidi kwa kile ambacho huna.

Walemavu ni WATU wenye ulemavu.

Watu wenye ulemavu, kwa Kirusi, walemavu, wako kila mahali. Ukomo wa fursa huacha alama yake kwa tabia ya watu kama hao. Na, labda, kipengele cha kushangaza zaidi ni tamaa ya kuhitajika na yenye manufaa. Idadi kubwa ya watu kama hao wako tayari na wanaweza kufanya kazi. Sote tunajua kuwa ni ngumu zaidi kwa mtu mlemavu kupata kazi nchini Urusi angalau kwa njia fulani, bila kusema chochote juu ya uwezekano wa kupata kazi nzuri kwa kupenda kwako, nguvu na malipo. Kwa hivyo, tunataka kukuletea mchoro wa hadithi kuhusu maisha ya walemavu nchini Marekani. Mwandishi wake, Svetlana Bukina, amekuwa akiishi Marekani kwa miaka 17. Mtazamo wake wa shida ni mtazamo tu kutoka kwa nje.

Walid

Ilinichukua miaka kadhaa kuishi Amerika kutambua kwamba neno "walemavu" ni neno la Kiingereza batili lililoandikwa kwa herufi za Kirusi. Kamusi ya Miriam-Webster inafafanua batili kama ifuatavyo:

si halali: a: kutokuwa na msingi au nguvu kwa kweli, ukweli, au sheria b: kutokuwa na maana kimantiki - kutokuwa na msingi, kutofuata sheria, kutoungwa mkono na ukweli. Isiyo na mantiki. Walemavu ni nomino. Tunaweza kusema, "Huyu hapa anakuja mtu mlemavu." Kwa Kiingereza, pia kuna neno sawa - CRIPPLE, lakini kwa suala la kiwango cha uunganisho usiojulikana italinganishwa tu na "Negro". Ni jina la kutaja ambalo vijana wenye hasira humwita baada ya mvulana maskini kwa mikongojo katika riwaya za kupasua moyo.

Majina hufafanua mtu - kituko, fikra, mjinga, shujaa. Wamarekani wanapenda nomino-fafanuzi sio chini ya watu wengine, lakini watu wenye ulemavu wanapendelea kuitwa "walemavu". Mtu aliye na chaguzi ndogo. Lakini kwanza, mtu.

Ninafanya kazi katika Jengo la Walinzi wa Kitaifa, na kuna watu wenye ulemavu kila mahali. Hatuzungumzii maveterani wa vita ambao wamepoteza mikono au miguu. Wanasema wapo wengi, lakini siwaoni. Wanakaa katika "cubes" zao na kufanya kazi ya karatasi au kompyuta. Ninazungumza juu ya wale ambao walizaliwa na aina fulani ya kasoro ya mwili au kiakili, na mara nyingi zaidi na zote mbili. Ni rahisi kwa askari asiye na mguu au mkono kupata kazi. Jaribu kutafuta kazi kwa Mkorea ambaye ni bubu mwenye akili timamu au mwanamke anayeendesha kiti cha magurudumu, ambaye IQ yake ni Mungu apishe mbali 75.

Mkorea anakusanya taka kutoka kwa vikapu vyetu na kutoa mifuko mipya. Mvulana mzuri ambaye kila mtu anapenda, na huchota makopo ya takataka kutoka chini ya meza kwa sauti ya kwanza ya kupungua kwake kwa asili nzuri. Mwanamke aliye katika kiti cha magurudumu, pamoja na Mmeksiko aliye bubu nusu, wanasafisha vyoo vyetu. Jinsi wanavyofanya (hasa yeye, kwenye kiti cha magurudumu), sijui kwa hakika, lakini vyoo vinaangaza. Na katika mkahawa, nusu ya wasichana wanaohudumia ni wazi kutoka kwa ulimwengu huu, na hawazungumzi Kiingereza vizuri. Lakini hakuna matatizo - unapiga kidole chako, kuiweka kwenye sahani. Wanaiweka kwa ukarimu sana, mimi huuliza kila wakati kuondoa nyama kidogo, siwezi kula sana. Na wanatabasamu kila wakati. Na katika mini-cafe kwenye ghorofa ya tatu, mtu mwenye furaha anafanya kazi, kipofu kabisa. Anatengeneza mbwa wa moto vile, shikilia. Katika sekunde. Kwa ujumla, inafanya kazi vizuri na kwa kasi zaidi kuliko watu wengi wanaona.

Watu hawa hawatoi hisia ya kutokuwa na furaha na huzuni, na sivyo. Watu wenye ulemavu kwenye viti vya magurudumu wana magari yenye vifaa maalum, au husafirishwa na basi dogo lililorekebishwa kwa madhumuni haya. Kila mtu ana kazi inayolipwa kwa heshima, pamoja na pensheni nzuri sana, likizo na bima (wanafanya kazi kwa serikali, baada ya yote). Ninajua jinsi wanavyoandaa vyumba na mfano wa bibi yangu marehemu, ambaye alikuwa amefungwa simu maalum wakati alikuwa karibu kiziwi, na kisha kubadilishwa na ile ile, lakini kwa vifungo vikubwa, wakati alikuwa karibu kipofu. Pia walimletea kioo cha kukuza ambacho kilipanua kila herufi mara mia moja ili aweze kusoma. Wakati mguu wake ulikatwa, Bibi alihamishiwa kwenye nyumba mpya, ambapo kulikuwa na mahali chini ya sinki za kuingia kwenye kiti cha magurudumu, kaunta zote zilikuwa chini, na bafuni ilikuwa na "vinyago" vilivyojengwa ndani ya ukuta, ili. ilikuwa rahisi kubadili kutoka kiti hadi choo au kwenye bafuni.

Baada ya kuwaona watu hawa vya kutosha, nilianza kutazama watoto wenye ulemavu wa kiakili na kimwili bila huzuni. Shule ya chekechea ambayo mtoto wangu mdogo anasoma iko katika mrengo tofauti wa shule ya watoto kama hao. Kila asubuhi naona jinsi wanavyoshuka kwenye mabasi au magari ya wazazi wao - wengine peke yao, wengine kwa msaada wa mtu. Wengine kutoka nje wanaonekana kawaida kabisa, wakati wengine wanaweza kuonekana kutoka maili moja kwamba kuna kitu kibaya kwao. Lakini hawa ni watoto wa kawaida - kutupa snowballs, kucheka, kufanya nyuso, kupoteza mittens. Wanasoma katika shule iliyo na vifaa vya kutosha, ambapo walimu hufundishwa na wataalamu ambao wamefundishwa kwa angalau miaka minne jinsi ya kuwashughulikia vizuri na jinsi ya kuwafundisha vizuri watoto hao.

Hivi majuzi nilitokea kukutana na mtu kazini, tumwite Nikolai, ambaye alikuja Amerika kutoka Moscow miaka kadhaa iliyopita. Baada ya kuzungumza naye kwa muda, bado sikuweza kuelewa ni nini kilimsukuma mtu huyo kuhama. Mwenyewe - mtaalamu aliyehitimu sana, programu, mke wake - pia, na wote wawili walikuwa wamepangwa vizuri; mtoto wa kwanza alihitimu kutoka kwa moja ya shule bora zaidi za fizikia na hisabati huko Moscow. Walikuwa na ghorofa nzuri sana, gari… Isitoshe, watu hao walikuwa Warusi, Waskovites wa Mungu-anajua-kizazi gani, jamaa wote walikaa hapo, marafiki wote. Nikolai hakuingia kwenye picha ya mhamiaji wa kawaida. Walakini, alikuwa mhamiaji haswa: alishinda kadi ya kijani, aliomba uraia, alinunua nyumba na hatarudi. Siasa? Hali ya hewa? Ikolojia? Nilikuwa katika hasara.

Ilibidi niulize moja kwa moja. "Kwa hivyo binti yangu ..." alisita rafiki yangu mpya. Binti alikeketwa wakati wa kuzaliwa - kwa njia fulani waliiondoa kwa nguvu vibaya. Msichana ana ugonjwa wa kupooza kwa ubongo katika hali mbaya, anatembea kwa vijiti (zile zinazoanza kutoka kwa kiwiko, msaada kama huo), lazima avae viatu maalum na yuko nyuma kwa miaka kadhaa katika maendeleo.

Huko Moscow, sikuwa na jamaa au marafiki walio na watoto wenye ulemavu wa kiakili au wa mwili, kwa hivyo kile Nikolai alisema kilikuwa ufunuo na kusababisha mshtuko mdogo. Kwanza, msichana hakuwa na mahali pa kufundisha. Nyumbani - tafadhali, lakini hakuna shule za kawaida (kusoma: maalum) kwao. Ni nini, ni bora kutotaja. Mke alilazimika kuacha kazi yake na kumfundisha binti yake nyumbani. Ndiyo, lakini jinsi gani? Ni vigumu kufundisha watoto vile kwa njia za jadi, mbinu maalum, mbinu fulani inahitajika. Haitoshi kukusanya habari kwenye mtandao - talanta maalum inahitajika. Mke wangu, mtaalamu wa hisabati, alikuwa na talanta nyingi, lakini Mungu alimnyima hiki hasa. Mwanamke huyo aliacha kazi ya kuahidi na kupendwa na kuzunguka na mtoto mlemavu, bila kujua jinsi ya kushughulika naye, na kuhisi kuwa maisha yangeenda kuzimu.

Lakini huo ulikuwa mwanzo tu. Mtoto huyo alistahiki manufaa fulani maalum ambayo ilibidi yapigwe kwa kujidhalilisha na kupitia duru saba za kuzimu ya ukiritimba. Mbaya zaidi walikuwa ziara za daktari. Msichana alikuwa na hofu nao, akapiga kelele, akatetemeka na kupigana kwa hysterics. Kila mara walimuumiza sana, huku sura ya ukali ikimueleza mama yake kuwa ni lazima. Yote haya - kwa pesa nzuri sana, katika kliniki ya kibinafsi. Nikolai aliniambia kuwa binti yake alikuwa na phobia kwa miaka mingi - aliogopa sana watu wote waliovaa kanzu nyeupe. Ilichukua miezi michache hapa Amerika kwa yeye kuanza kurudi nyuma, na miaka michache kwake kuwaamini kabisa madaktari.

Walakini, haya yote hayakutosha kusukuma Nicholas kuhama. Mizizi yenye uchungu nchini Urusi. Uamuzi wa kuondoka ulifanywa wakati binti alianza kukua, na Nikolai na mkewe ghafla waligundua kuwa katika nchi hiyo hakuwa na matarajio yoyote, hakuna tumaini, kusamehe marufuku, kwa siku zijazo nzuri. Unaweza kuishi huko Moscow ikiwa una afya na unaweza kupata pesa nzuri. Mtu aliye na ulemavu mkubwa, pamoja na ulemavu wa akili, hana chochote cha kufanya hapo. Waliondoka kwa binti yao.

Hawajutii. Hawana akili, kwa kweli, wanapenda Nchi yao ya Mama, wanaenda huko kwa miaka miwili kwa pasipoti ya tatu na kuthamini pasipoti za Kirusi. Nikolai alizungumza mambo mazuri tu kuhusu Urusi. Lakini anapendelea kuishi hapa. Binti yangu amefanikiwa huko Amerika, anasoma shule kama ile ambayo shule ya chekechea ya mwanangu iko nyuma kwa miaka miwili au mitatu katika maendeleo ikilinganishwa na miaka mitano iliyopita, ilifanya kundi la marafiki wa kike na kujifunza kupenda madaktari na physiotherapists. Mtaa mzima unampenda. Mke alienda kazini na kujifurahisha.

Nikolai na familia yake hawaishi katika jiji kuu kama New York au Washington, lakini katika jiji ndogo katika jimbo la kati la Amerika. Sitataja jimbo hilo - kuna Warusi wachache sana, wanatambulika kwa urahisi - lakini fikiria Kentucky au Ohio. Kuna shule zinazofanana kila mahali, na sio walimu tu, lakini pia wanasaikolojia na washauri wa kazi hufanya kazi huko.

Akizungumzia taaluma. Sheria ya Wamarekani wenye Ulemavu hailazimishi, kama watu wengine wanavyofikiri, kuajiri au kuhakikisha ajira kwa watu wenye ulemavu. Inasema wazi kwamba sawa kabisa inatarajiwa kutoka kwa mfanyakazi mwenye ulemavu kama kutoka kwa wengine. Binafsi niliona, na kushiriki katika mahojiano, jinsi walivyoajiri sio mtu kiziwi au kiwete (na sio mtu mweusi, kwa njia), lakini mtu ambaye alifaa zaidi kwa nafasi iliyofunguliwa. Maamuzi yalifikiriwa kila wakati, na hakukuwa na shida yoyote.

Kondakta kiziwi, mpiga picha kipofu, au kipakiaji aliyevunjika mgongo atalazimika kutafuta kazi nyingine. Lakini ikiwa mhasibu alivunja mgongo wake, basi mwajiri analazimika kumpa ufikiaji wa mahali pa kazi - kujenga barabara kwa kiti cha magurudumu, kwa mfano, au kufunga lifti. Mhasibu aliyepooza sio mbaya zaidi kuliko mwenye afya, lakini ikiwa amefukuzwa kazi au hakuajiriwa, mambo mengine ni sawa, kwa sababu mmiliki wa kampuni alikuwa mvivu sana kujenga barabara au ni huruma kwa pesa kwa cubicle yenye vifaa maalum. kwenye choo, basi bosi anaweza kushtakiwa kwa urahisi.

Mara ya kwanza, wengi walitema mate, lakini basi majengo yalianza kujengwa tofauti. Na wakati huo huo kurekebisha wale wa zamani - tu katika kesi. Kuwepo huamua fahamu. "Kwa walemavu" sasa ina vifaa karibu kila kitu, kila mahali. Sio tu walemavu wenyewe wanaoshinda, lakini jamii inashinda. Wale walio na matatizo ya kimwili pekee hawana swali - nchi inapata wataalam wa ubora wa juu katika maelfu ya nyanja. Katika IBM moja, kwa mfano, kuna mamia ya waliopooza, vipofu, viziwi na mabubu na watayarishaji programu na wafadhili wengine wowote. Kazi yao inatathminiwa haswa kulingana na vigezo sawa na kazi ya kila mtu mwingine. Baada ya kuwekeza pesa katika miundombinu, kampuni huvuna faida kwa miaka mingi, kupata sifa na, muhimu zaidi, wafanyikazi wenye shukrani na waaminifu.

Lakini vipi kuhusu watu wenye upungufu wa akili? Kwa wale ambao wana kila kitu kwa mpangilio na uhamaji, pia kuna kazi nyingi. Lakini hata kwa mtu kama mwanamke anayesafisha vyoo vyetu, kuna kazi ya kufanya. Panua brashi na brashi yake, na atasugua choo kama vile kisafishaji kingine chochote. Unaweza kufunga chakula katika mifuko katika maduka makubwa au kukata nyasi, kutembea mbwa au kutunza watoto. Mmoja wa walimu katika shule ya chekechea ya mwanawe ni msichana aliye na ugonjwa wa Down. Kwa hakika yeye si mlezi mkuu na hafanyi maamuzi mazito, lakini yeye ni mtu mchangamfu na mpole sana na huwatuliza watoto wote wanaopiga kelele, kamwe hakasiriki au kupaza sauti yake. Watoto wanampenda.

Hebu tusahau kuhusu manufaa kwa jamii kwa muda. Bila shaka, watu wenye maisha mazuri hawana haja ya kulipa faida za ulemavu kutoka kwa mfuko wetu wa kawaida, na hii ni nzuri kutoka kwa mtazamo wa kiuchumi, na kutoka kwa idadi ya watu. Lakini si hivyo tu. Mtazamo dhidi ya wazee na walemavu ni mojawapo ya viashiria bora vya afya ya jamii. Hakuna kiasi cha viashiria vya kiuchumi, hakuna nguvu za kijeshi, hakuna uzito wa kisiasa kitakachokuambia kuhusu nchi kile ambacho kundi la watoto wenye furaha walio na tawahudi, mtindio wa ubongo, au Ugonjwa wa Down's watasema, achilia mbali kundi la wazazi wao wenye furaha sawa. Baada ya yote, Amerika haikumpa tu binti ya Nikolai tumaini la maisha ya kawaida - na ya heshima, hakumpa mama yake kidogo.

Dawa inasonga mbele kwa kurukaruka na mipaka. Watoto zaidi na zaidi wagonjwa wanaishi hadi watu wazima, na wanawake wanajifungua baadaye na baadaye, tupende au la. Idadi ya watoto wenye ulemavu haiwezekani kupungua, ingawa upimaji wa mapema wa wanawake wajawazito unaruhusu kwa wakati huu kuifanya iwe thabiti zaidi au kidogo. Jambo la kufurahisha ni kwamba akina mama wengi zaidi, baada ya kujua kwamba mtoto wao ana ugonjwa wa Down au ugonjwa mwingine, huchagua kutotoa mimba.

Bila shaka, matatizo ya kimwili na IQ ya chini hayataondoka, na kwa kiwango cha wastani, watu hawa hawatafanya kazi. Lakini jambo moja ni hakika: chochote kile wanachoweza, watafikia kiwango cha juu ambacho wanaweza. Kwa sababu mtu mwenye ulemavu si mlemavu. Huyu ni mwanaume mwenye matatizo mengi. Na ukimsaidia, atakuwa halali.

Makala hii ni mojawapo ya makala 30 zinazojadiliwa zaidi katika ulimwengu wa blogu. Lakini haina chochote ambacho msomaji mkuu huwa anachokonoa. Mtazamo wa utulivu tu kutoka nje, mchoro tu. Mwandishi hakuweka lengo la kujivunia, kujionyesha, kukusanya mamia ya maoni. Nchini Marekani, kila mtu amezoea kuona watu wenye ulemavu jinsi walivyo. Maisha ya mtu mwenye ulemavu hayawi juhudi za ziada. Labda hii ndiyo sababu makala hiyo ilikuwa na majibu mengi kutoka Urusi.

Unasoma nakala hiyo na kuelewa jinsi bado tuko mbali sana na faraja kama hiyo ya kijamii. Wakati mwingine haiwezekani kusukuma mtembezi wa kawaida wa mtoto kwenye lifti, lakini hakuna haja ya kuzungumza juu ya viti vya magurudumu kwa walemavu.

Mwaka mmoja uliopita, tulitafsiri moja ya maudhui maarufu ya tovuti yetu katika Kiingereza Je, Tunahitaji Watoto Wagonjwa? , makala hiyo ilijitolea kwa matatizo ya watoto wenye ulemavu nchini Urusi. Wasomaji wanaozungumza Kiingereza hawakutuelewa, hawakuelewa kabisa matatizo ya makala na matatizo yaliyojadiliwa ndani yake. Badala ya kuvuta fikira kwa kile tulichofikiri ni tatizo kubwa, tulikazia fikira hali ngumu ambayo imesitawi katika Bara.

Walakini, pia tunaona mabadiliko kadhaa. Watu wenye ulemavu angalau wanaanza kuzungumza juu ya shida. Njia panda zaidi na zaidi, lifti kubwa za vyumba na vyoo vya walemavu. Bado ni vigumu kwa watu wenye ulemavu kufurahia faida hizi za ustaarabu, kwa sababu nyumba ambazo walikuwa na zimebakia, pamoja na usafiri wa umma, metro, nk.

Lakini, shida kuu, uwezekano mkubwa, sio hii. Watu wenye ulemavu wametengwa na jamii kwa muda mrefu sana kwamba sasa kukutana nao ni kama mshtuko kwa watu wa kawaida. Mwanamume huyo anamtazama mtu mlemavu kwa muda mrefu kwa mshangao na udadisi. Inageuka aina ya "zoo" kati ya watu. Lakini kujitenga kwa muda mrefu kutoka kwa watu "wengine" hakufaidika na afya, kwa kusema, jamii. Hatuna kabisa maarifa na utamaduni wa tabia kuhusiana na walemavu. Kwa hivyo, tunafanya naye kishenzi na bila busara.

«. ..Ninaishi Urusi, mtoto wangu ni mlemavu sana. Zaidi ya hayo, ninaishi katika mji mdogo wa mkoa ambapo HAKUNA KITU kwa mtoto wangu kabisa. Hakuna matibabu, hakuna mafunzo, hakuna ushirikiano wa mbegu. Tunajaribu kutembea na mtoto kila siku na kila siku, na wapita-njia huchunguza mimi na mtoto kutoka kichwa hadi vidole, wengine hujaribu kutembea mara 2-3 ikiwa hatukuweza kuona kila kitu mara ya kwanza .. Ikiwa mtu wanaona kwamba siwezi kusukuma mtembezi au kukwama kwenye mwamba wa theluji, wataangalia jinsi jambo hilo linaisha, ikiwa nitamtupa mtoto chini au la, lakini hakuna mtu atakuja kusaidia ... Tunapokuwa na ujasiri. na tunasimama karibu na cafe (cafe pekee katika jiji bila hatua, mlango ni sawa na), basi hakuna mtu atakayeketi kwenye meza yetu, hata ikiwa hakuna viti tupu zaidi.

Na hii ni Urusi ... nchi yetu ... nchi yetu mama.

Utajibu nini kwa hili ... Inasikitisha sana na aibu isiyo na kikomo. Kwa hiyo, ni muhimu kuanza kutatua matatizo ya kukabiliana na kijamii ya mtu yeyote kutoka kwa watu wenye afya, kutoka kwako mwenyewe na hivi sasa. Na mradi hali kama vile maelezo hapo juu zipo, hakuna njia panda, lifti, reli, au lifti zitakazoziba pengo kati ya walio na afya njema na wagonjwa, watu wa kawaida na walemavu.