Kwanini Upate Elimu ya Juu. Je, ni muhimu kupata elimu ya juu

Hivi majuzi nilikuwa na mazungumzo ya kufurahisha sana na kijana mwenye umri wa miaka 17, ambayo ilianza na maneno yake "Mark Zuckerberg aliacha na akafanikiwa." Niliona ndani yake ujinga sawa na ujinga uliokuwa ndani yangu, na tofauti pekee kwamba katika siku yangu ya kuzaliwa ya 17 hapakuwa na Facebook, na Bill Gates alikuwa sanamu "isiyo na elimu" na yenye mafanikio. Niliwaeleza wazazi wangu kwa bidii kwamba walikosea kabisa, na kwamba mafanikio yanaweza kupatikana bila elimu ya juu. Wao, kwa upande wao, walinitia moyoni kwamba nikiwa na diploma kutoka chuo kikuu kizuri, sitaachwa bila kazi na vitu kama hivyo. Katika mazungumzo na kijana mmoja, nilisadiki kwamba suala hili bado linafaa. Natumai kuwa maandishi haya yatasaidia "mimi" wote wa miaka 17 ambao hawawezi kuelewa ikiwa wanahitaji kusoma chuo kikuu au la.

"Bila digrii, hautapata kazi"

Maneno ambayo, kwa tafsiri moja au nyingine, mara nyingi nilisikia kutoka kwa wazazi wangu. Kuna ukweli ndani yake, kwa sababu kutoka kwa mtazamo wa soko la ajira, mtaalam bila "ukoko" ana shida kubwa katika kupata kazi, na mfanyakazi kama huyo hugharimu kidogo zaidi kuliko "iliyothibitishwa", hata ikiwa si kutoka vyuo vikuu "juu". Hata hivyo, kila wakati wazazi wanapowaambia watoto wao hivyo, wanajidanganya wenyewe na watoto wao. Kwa upande wa wazazi, kuna haja ya hali ya maisha imara na ya hali ya juu kwa mtoto wao, hivyo wanataka awe na diploma, kwa sababu. ni hali fulani ya "utulivu" katika mfumo uliopo. Lakini uundaji kama huo huunda mfumo usio sahihi wa dhamana kwa watoto: huenda haswa kwa diploma, na sio kwa maarifa na akili, kwa hivyo kuna kusita kujifunza - kutohudhuria kutoka kwa mihadhara, "freebie, njoo" na kadhalika. Kwao, elimu = diploma, ambayo kimsingi ni makosa. Swali sio kwamba ni ngumu kupata kazi bila diploma, swali ni kwamba unahitaji kwenda chuo kikuu sio diploma.

"Mark Zuckerberg aliacha kazi na kufanikiwa"

Mark Zuckerberg hakuwahi kuacha shule, kama walivyofanya Bill Gates, Steve Jobs, Larry Ellison, na wengine.Wote waliacha elimu ya kimfumo (classical) kwa ajili ya kujisomea na kufanya kazi kwa bidii. Na nikiwa na umri wa miaka 17 sikutambua hata kidogo. Nilikuwa na udanganyifu juu ya urahisi na utulivu wa ujasiriamali, juu ya ubatili wa elimu (yaani, elimu, sio diploma), nilitaka kwenda kinyume na mfumo na kuwa milionea nikiwa na umri wa miaka 20. Lakini, haijalishi inaweza kuonekana kuwa duni, sio kila mtu ni mjasiriamali. Kiini cha ujasiriamali sio tu kutoa mawazo mazuri, lakini pia kuwa na uwezo wa kutekeleza, ambayo ina maana kuwa na uwezo wa kuchukua hatari kubwa. Kukataa elimu ya classical ni mojawapo ya hatari hizo. Jambo kuhusu watu kama Mark Zuckerberg ni kwamba elimu yao ya kibinafsi na talanta ilifanya iwezekane kupata haraka matokeo mazuri ambayo yaliwaondoa kwenye mfumo wa kawaida wa kuamua thamani ya wafanyikazi. Walikuwa na kesi ambazo zilikuwa maagizo ya ukubwa wa thamani zaidi kuliko diploma kutoka MIT na vyuo vikuu vingine "vya juu". Je! unajiamini kabisa kwamba unaweza kuunda kesi kama hizo haraka? Lakini kwa uaminifu?

Elimu ya classical au elimu ya kujitegemea

Pamoja muhimu zaidi ya elimu ya classical iko katika mfumo wa muda mrefu wa motisha kupitia vipimo, mitihani, kozi na vyeti vingine. Unajikuta katika mfumo ambao mara kwa mara unaweka shinikizo kwako na kukulazimisha kujifunza. Hiki ndicho ambacho wanafunzi hawapendi kusomea, lakini pia kinachowafanya wasome kwa kanuni. Katika kesi ya kujitegemea elimu, hakutakuwa na mfumo huo, ambayo ni hatari kuu ya kukataa elimu ya classical, ambayo lazima kutambuliwa. Najua mifano mingi ya watu walioacha vyuo vikuu na kushushwa hadhi haraka sana. Sio kwa sababu ni wajinga au watu wabaya, lakini kwa sababu hawakuwa na nia yao wenyewe na hamu ya kujisomea. Kwa kuongezea, katika umri wa miaka 17, uwezekano mkubwa hauwezi kupanga vizuri elimu yako mwenyewe katika suala la utimilifu, umuhimu na umuhimu wa maarifa yaliyopatikana, wakati ambapo elimu ya kitamaduni, ingawa inatoa vitu vingi vya kupita kiasi. wakati huo huo inatoa kweli mengi.

Je, nina motisha ya kutosha ya kujiendeleza?

Kwa muda mrefu sikuwa na hamu ya kusoma, nilikuwa mvivu kila wakati na nilisoma kwa tatu au nne. Baada ya mwaka wa pili wa masomo katika MEPhI, niligundua kuwa nilikuwa nikifanya vibaya na nikahamishiwa katika chuo kikuu kisichokuwa na hadhi ya kibiashara, ambapo niliendelea rasmi na njia yangu ya kupata diploma, lakini kwa kweli nilijikita kwenye "kazi". Na hivi karibuni nilipata "kazi ya ndoto", ambapo nililipwa mshahara mzuri sana, na ambapo hapakuwa na chochote cha kufanya. Mwaka mmoja na nusu baadaye, nilitambua kwamba, ili kuiweka kwa upole, nilikuwa bubu. Nilibaki nyuma ya mienendo, nilipoteza umahiri wangu, akili zangu, si kubebeshwa na kazi mpya, atrophied, niliacha kuelimisha, kwa kifupi, nilibaki nyuma na kubaki nyuma sana. Nilipima thamani yangu kwa mshahara niliopokea, bila kutambua kwamba nilikuwa nikipoteza thamani yangu halisi siku baada ya siku. Kitu pekee ambacho kilinitoa kwenye kimbunga hiki ni kwamba nilibadilisha sana mwelekeo wa kazi yangu na "kushika wimbi" - nilianza kupata raha ya kweli kutoka kwa kazi yangu, kwa sababu ambayo uvivu wangu ulitoweka katika suala la kazi na masharti ya elimu. Kwa mara nyingine tena nilitikisa akili zangu, nilipata na kuendelea kupata ujuzi na uzoefu unaohitajika. Nilikwenda kupata elimu ya juu ya pili kwa ajili ya elimu, na si kwa ajili ya diploma. Nilianza kuelewa ni nini hasa nataka kusoma. Tayari ninafikiria ni wapi nitasoma baadaye. Kwa maneno mengine, utahamasishwa tu wakati utapata kazi ambayo unataka kufanya. Kisha utaanza kuelewa ni nini hasa unahitaji kusoma ili kupata mafanikio makubwa katika biashara yako. Lakini yote haya hutokea mara chache ukiwa na umri wa miaka 17, kwa hivyo kile unachokiona sasa kama maisha yako ya baadaye huenda yasiwe vile unavyotaka katika miaka 3-5.

Mali tatu kuu

Thamani halisi unayounda: akili zilizokuzwa, maarifa yaliyokusanywa na uzoefu uliokusanywa. Fanya kila kitu ili kuboresha vipengee hivi kwa utaratibu. Haijalishi jinsi unavyofanya: kusoma katika chuo kikuu, kusoma vitabu, kushiriki katika karamu zenye mada, kufanya kazi kwa mjomba au wewe mwenyewe. Ikiwa una hakika kabisa kwamba unajua jinsi ya kusukuma mali zote tatu bila elimu ya classical, jinsi ya kusimama kwa miguu yako (kupata pesa), wakati una uhakika kwamba motisha yako mwenyewe itakuwa ya kutosha na kwamba unaelewa hasa wapi na jinsi gani ni kwenda - kwenda kwa hiyo. Lakini usione mawingu, kumbuka kwamba unajenga maisha yako na mifano au ushauri wa mtu mwingine haipaswi kuwa na maamuzi katika hili. Jihadharini na hatari na hasara za njia hii. Na ndiyo, ikiwa unakataa elimu ya classical, bado unapata diploma rasmi, vyuo vikuu ni dime dazeni, si vigumu kufanya hivyo bila kukatiza shughuli nyingine. "Crust" haitaunda thamani ya ziada kwako, lakini bado inahitajika. Kanuni ziko hivi.

Lebo: elimu ya juu, chuo kikuu, diploma, elimu ya kibinafsi, motisha

Elimu ya juu ni mojawapo ya pointi za kwanza katika maelezo ya mahitaji ya nafasi nyingi za kazi. Kwa kweli, wataalam wa Utumishi mara nyingi hawapei diploma za elimu ya juu na faili za kibinafsi za wafanyikazi. Kuna maoni kwamba elimu ya juu kwa wote ni muhimu, na maisha bila hiyo yatapungua. Lakini ni kweli hivyo? Mbinu ya elimu ya juu imejaa maneno mengi. Leo tutaangalia sababu za kawaida za kupata elimu ya juu, na kile wanachotafsiri kwa kweli. Ili kuelewa ikiwa unahitaji kuanza.

Elimu ya juu inahitajika lini?

    Kupata utaalam ambao hauwezekani kujifunza peke yako. Na hii labda ndiyo sababu pekee ya asilimia mia moja. Hakika, idadi ya taaluma zinahitaji elimu ya juu. Kwa mfano, kuwa daktari au mhandisi wa kemikali bila mafunzo maalum ya muda mrefu haiwezekani. Elimu ya juu hutoa udhibiti wa karibu juu ya upatikanaji wa ujuzi na hutoa msingi wa maendeleo yao katika mazoezi.

    Hapo awali, mfumo wa elimu ya juu ulikuwa na lengo la kufundisha ujuzi maalum, maendeleo ya kujitegemea ambayo magumu, asiyeaminika au hata isiyo ya kimaadili. Baada ya muda, elimu ya juu ilianza kufunika shughuli nyingi zaidi na kuenea kwa taaluma ambazo hapo awali hazihitaji elimu ya juu.

    Kuongeza kiwango cha jumla cha erudition. Elimu ya juu kimsingi haifundishi utaalam, lakini mahali pa kupata habari na jinsi ya kuichakata kujifunza utaalam peke yao. Hii ni moja ya ujuzi muhimu wa kukabiliana na mabadiliko ya hali ya maisha. Bila shaka, unaweza kujifunza hili bila vyuo vikuu, lakini taasisi inatoa fursa nzuri ya kufanya hivyo kwa muda mfupi. Ikiwa unataka kujifunza jinsi ya kujifunza, digrii ya chuo kikuu inaweza kusaidia sana. Aidha, elimu ya juu hutoa ujuzi katika taaluma za msingi za kitaaluma - saikolojia, falsafa, nadharia ya kiuchumi, sosholojia, sheria, migogoro. Ujuzi wa kimsingi wa masomo haya maishani unaweza kusaidia tu. Angalau kwa maendeleo ya jumla.

    Mpito laini kutoka utoto hadi utu uzima. Ikiwa sababu mbili za awali zinatumika kwa watu wa umri wote, basi hii inatumika tu kwa wahitimu wa shule. Maisha ya watu wazima ni tofauti na maisha ya kila siku ya mvulana wa shule wa jana. Kwa vijana wengi, kipindi cha marekebisho ya hali mpya kinaweza kuwa kiwewe. Wanafunzi wanaweza kuwa aina ya buffer ya kisaikolojia kwa kusema kwaheri kwa utoto. Sababu ya kupata elimu ya juu ni, bila shaka, subjective na si kwa kila mtu. Lakini bado ana ishara ya kuongezea, kwa sababu hamu ya kuwa mwanafunzi ili kuongeza muda wa vijana wasio na wasiwasi angalau kidogo zaidi ni kawaida kabisa.

Wakati inaonekana kuwa ni lazima

    Kutokuwa na uwezo wa kupata kazi nzuri bila elimu ya juu. Udanganyifu "ikiwa hautasoma, unakuwa mtunzaji", mpendwa wa vizazi vya zamani, bila shaka, hutulia kwa akili na hupata maana mbaya. Ikiwa mitazamo kama hiyo inakulazimisha kupata elimu ya juu, basi ni bora kufikiria kwa bidii au hata kufanya kazi na mwanasaikolojia kabla ya kuingia chuo kikuu. Hii itasaidia kutenganisha tamaa halisi kutoka kwa hatia iliyowekwa. Mafanikio katika maisha yanategemea uwezo wa kuzoea, na sio juu ya mwelekeo wa mafanikio ya kitaaluma. Lakini tunazungumza juu ya kitu kingine.

    Kupata kazi nzuri bila digrii ya chuo kikuu sio ngumu sana, inatosha kuwa na ujuzi wowote. Kufanya matengenezo katika vyumba, kwa mfano, ni kazi nzuri. Kuwa mhudumu wa ndege kwenye ndege ya abiria, kuwajibika kwa usalama wa abiria, huku ukiona ulimwengu wote pia ni nzuri. Hakuna utaalam mmoja au mwingine unahitaji elimu ya juu. Na orodha haina mwisho. Kwa kuongezea, kwa nafasi zingine ambazo haziitaji elimu ya juu kwa ajira, hukuruhusu kusoma kwa gharama ya mwajiri. Hivi ndivyo polisi wanaweza kufanya.

    Kutowezekana kwa kuwa mtaalamu anayeheshimiwa (na mtu) bila elimu ya juu. Sababu hii pia inahitaji kazi ya kisaikolojia. Au, tena, mifano halisi inayoharibu hadithi hii. Wakunga, vito, warejeshaji wa usanifu - wote hawana elimu ya juu, tu ya sekondari. Lakini hakuna mtu atakayeita kazi yao kuheshimiwa kidogo.

Sababu Mbaya za Kupata Elimu ya Juu

    Wazazi walisema - ni muhimu. Kuwasikiliza wazazi wao ni vizuri, na hakuna mtu anayebishana na hilo. Lakini mtu anaishi maisha yake kwa kujitegemea na yeye tu ndiye anayeamua hitaji la mafunzo, utaalam sahihi kwake, nk. Wazazi, bila shaka, wanaweza kushauri kitu, lakini wanapaswa kufanya maamuzi ya kategoria tu juu yao wenyewe.

    Kila mtu anapata elimu ya juu. Kufanya kitu kwa ajili ya kampuni sio njia ambayo italeta mafanikio. Kupata elimu ni hatua makini, yenye kuwajibika inayoweza kubadilisha maisha yako. Na hatua hii inapaswa kuzingatia malengo na tamaa za kibinafsi.

Elimu ya juu ni chombo kizuri ambacho kinaweza kukufanya uwe mtaalamu. Lakini si kwa kila maalum ni muhimu. Kwa mfano, maeneo mengi ya misaada ya kibinadamu yanaweza kueleweka yenyewe kwa haraka zaidi na kwa kina zaidi kuliko chuo kikuu. Mfano wa banal wa hii ni waandishi wanaojulikana, washairi ambao hawakupata elimu ya juu, lakini katika maisha yao yote waliheshimu ujuzi wao wa fasihi na kupata mafanikio mazuri. Kukataa kupokea elimu ya juu pia hakupita wataalam wa kiufundi. Makampuni mengi yanayojulikana yanaweza kuonyesha programu za kujifundisha kwa wafanyakazi wao, ambao sio duni kwa wenzao wenye diploma.

Mifano inaweza kutolewa bila mwisho, kiini ni sawa: elimu ya juu sio kila wakati chanzo pekee cha kusimamia taaluma.

Uamuzi wa kufuata elimu ya juu unapaswa kuwa mtu binafsi kabisa. Mtu anaihitaji sana, haiwezekani kufanya aina fulani za shughuli bila elimu ya juu. Elimu ya juu ni zana nzuri ambayo inaweza kufungua uwezo bora. Lakini katika nyakati za kisasa, hata bila elimu ya juu, mtu anaweza kuishi kwa heshima, hakuna shaka juu ya hilo. Kwa hivyo, elimu ya juu inahitajika au la sio jambo la msingi. Hili ni swali, suluhisho ambalo limedhamiriwa kila mmoja katika kila kesi. Na uamuzi unategemea malengo, tamaa na ujuzi uliopo na rasilimali.

Inategemea, kwa ujumla, jinsi unataka kuishi katika siku zijazo na jinsi maoni ya wengine ni muhimu kwako.

  • Kuna utaalam ambao hautaweza kujitambua bila elimu maalum ya juu (dawa, sheria, uhandisi, nk). Kwa hivyo ikiwa unafikiria kuwa moja ya taaluma hizi ni wito wako, inaonekana wazi kuwa elimu hii ndio unayohitaji.
  • Ikiwa hujui kwa hakika, kwa 1000%, nini unataka kufanya katika siku zijazo, ni bora kupata aina fulani ya elimu ya juu (katika kesi hii, mimi kukushauri kuchagua kitivo kulingana na maslahi yako, na si. kwa wanaolipwa sana, kwa sababu ikiwa unapata kuchoka sana, kuna uwezekano mkubwa kwamba hautamaliza masomo yako kabla ya kupokea diploma, lakini bado utafanya kazi, uwezekano mkubwa, hautakuwa na taaluma), na hii ndiyo sababu:
    • Ukiwa na diploma ya elimu ya juu, ni rahisi sana kupata kazi inayolipa kuliko bila hiyo. Hapa kuna swali: unahitaji kazi inayolipwa sana? Ni ndani zaidi kuliko inavyoonekana. Ndiyo, labda haitakuwa vigumu kwako peke yako kuishi katika chumba kilichokodishwa na watu watatu zaidi, kula buckwheat na kununua nguo kila baada ya miaka mitano. Je, ikiwa unataka kuanzisha familia? Labda ungependa kulea watoto katika hali nzuri zaidi (na watoto, kimsingi, huchukua pesa nyingi). Msemo "furaha sio pesa" unahusu jinsi kuwa tajiri wa hali ya juu sio lazima kukuletea furaha, sio kwamba kuwa masikini haitakuwa rahisi.
    • Kimsingi, ubaguzi katika jamii hukua kwa njia ambayo watu walio na elimu ya juu ambao wamepitia hali halisi ya kusoma katika chuo kikuu kwa njia fulani ni bora, werevu, wenye akili zaidi kuliko watu wasio na hiyo.
    • Unaposoma katika chuo kikuu, unaweza kufanya miunganisho mingi mipya, ya kibiashara na ya kibinafsi, hakuna mahali pengine unapowezekana vile hutapata fursa.
    • Hata ikiwa sasa inaonekana kwako kuwa unaweza kufanya bila "buns" za elimu ya juu, kuna uwezekano mkubwa kwamba katika miaka 10-20 utajuta uamuzi wako wa kutoipokea. Binafsi nawafahamu watu wengi kama hao. Na shida ni kwamba katika umri unapojuta, tayari kuna uwezekano mdogo kwamba utaweza kujiondoa kifedha masomo yako (kwa hakika, utaweza kufanya kazi kidogo ikiwa utaanza kusoma, sembuse gharama zinazowezekana za kujisomea)

Ndiyo, kuna watu ambao, bila elimu ya juu, walianza biashara zao wenyewe na wakawa mamilionea (au angalau vizuri kufanya). Lakini ni muhimu sana kuelewa kwamba watu kama hao - isipokuwa kwa kanuni. Je, walipataje maarifa mengi kuhusu jinsi ya kuzalisha bidhaa/huduma? jinsi ya kuiweka kwenye soko? jinsi ya kuvutia wateja? jinsi ya kusimamia kampuni?
Watu hawa ama walipitia njia ngumu sana, ambayo sio kila mtu anaweza kufanya, au wana bahati nzuri, na bahati kama hiyo pia ni nadra sana.

Kuna maeneo ambayo elimu ya juu sio lazima kufikia mafanikio, na haya ni taaluma ya ubunifu au michezo. Ikiwa unajiona katika hili, jiulize maswali mawili:

  1. Je, nina ujuzi wa kutosha katika eneo hili ili kupata mapato thabiti kutoka kwayo ambayo yanakidhi mahitaji yangu?
  2. Je, hatari, kwa sababu yoyote ile, ya kutoweza tena kufanya kazi shambani (kutokana na jeraha, kwa mfano) ni ndogo vya kutosha?

Ikiwa jibu lako kwa maswali yote mawili ni ndiyo kwa ujasiri - unaweza kufanya bila elimu ya juu. Ikiwa huna uhakika sana kuhusu yoyote ya haya, ni bora kuwa na mpango wa chelezo ili usiachwe bila chochote.

Kwa hivyo elimu ya juu inahitajika? Wengi wa wale waliopata elimu ya juu kisha wakafikia hitimisho kwamba hawahitaji kuanza kupinga propaganda za elimu. Na mara nyingi hata hawatambui kuwa wao wenyewe wamekuwa sababu ya uzoefu usioridhisha. Je, hili linawezekanaje? Ninataka kusema katika makala hii.

Wadau wa elimu ya juu, tafadhali soma hadi mwisho na ujibu maswali. Na ikiwa, baada ya kujibu maswali, bado unaamini kuwa elimu ya juu ni "mbaya", basi niko tayari sana kuzama katika suala hili na kuzingatia hoja zako.

Kwa hivyo kwa nini mada ilikuja. Hivi majuzi, nasikia na kuona mara nyingi zaidi na zaidi, haswa kwenye mtandao, matangazo mengi ya kupinga elimu ya juu. Na kwa kuwa mimi mwenyewe niko kwenye mfumo, najua kutoka ndani, inaonekana kwangu kuwa naweza kuzungumza juu yake, kukemea na kumsifu. Na kwa ujumla nina haki ya kuzungumzia suala hili.

Je, ninahitaji elimu ya juu: oh, mifano hii

Kwa mfano, nimeona taarifa kama hii:

  • Kwanza unafanya kazi kwa kitabu cha rekodi, basi mahali popote
  • Hadithi za mama wakati wa kulala: kumaliza shule, kumaliza chuo kikuu, kupata kazi nzuri na kila kitu kitakuwa sawa

Mtandao umejaa habari na vifungu kuhusu watu wangapi mashuhuri, maarufu, mara nyingi wafanyabiashara, wavumbuzi walifikia urefu. Wakati huo huo, wakati mmoja waliacha chuo kikuu au shule na hawakupata elimu ya juu. Kama, kwa nini inahitajika, kwa nini utumie miaka kwenye mchezo usioeleweka, ikiwa hauhitajiki baadaye.

Ni ngumu na mara nyingi huumiza kwangu kutazama kauli hizi. Baada ya yote, wanageukia vijana, watoto wa shule ambao bado hawajafanya uchaguzi makini na taarifa hizi. Na jambo la kusikitisha ni kwamba misemo na mawazo yenye nguvu kama haya, ya kukumbukwa, mara nyingi ya kuchochea yanaweza kusababisha utu mdogo, usio na sura kwenye njia mbaya, kuchanganya. Kwa nini?

1. Fikiria mwenyewe. Kwa asilimia, ni hadithi ngapi za watu waliofanikiwa kama hao ambao, baada ya kuacha vyuo vikuu, wamepata mafanikio? Mamia ya asilimia. Na je, mtu fulani aliwafikiria wale waliomaliza shule ya upili na kufanikiwa?

Hakuna anayezungumzia elimu ya watu hawa. Haipendezi, haina uchochezi! Na wangapi kati yao? Takwimu hizo mara nyingi hutajwa (na kwa njia, bado haijulikani ambapo hii inachukuliwa kutoka) kwamba karibu 30-40% ya watu wenye mafanikio na matajiri hawana elimu ya juu. Ndio, nambari nzuri! Lakini iliyobaki 60-70% na ya juu zaidi, na si kinyume chake. Takwimu zinaunga mkono elimu.

Wengi hawafikirii kuwa miradi iliyofanikiwa iliundwa kwa shukrani kwa elimu.

Hapa kuna orodha ndogo tu.

  • Google ni matokeo ya maendeleo ya kisayansi ya wanafunzi waanzilishi wake Larry Page na Sergey Brin. Maendeleo yao yalifadhiliwa na Foundation ya Sayansi, watengenezaji wachanga waliungwa mkono na wasimamizi wa kisayansi. Na fikiria kwamba hawakuenda huko kusoma.
  • Lakini mtandao wetu mkubwa hauko nyuma sana. Volozh Arkady Yurievich - mwanzilishi mwenza na Mkurugenzi Mtendaji wa kampuni hiyo
  • Warren Buffett. Kubwa zaidi duniani na mmoja wa wawekezaji maarufu. Buffett alisoma chini ya Benjamin Graham katika Chuo Kikuu cha Columbia, New York. Kulingana na Buffett, ni Graham ambaye aliweka msingi wa uwekezaji mzuri ndani yake kupitia uchambuzi wa kimsingi, na anamtaja kama mtu ambaye alikuwa na ushawishi mkubwa zaidi katika maisha yake baada ya baba yake.
  • Kostin Andrei Leonidovich. Rais-Mwenyekiti wa Bodi ya VTB, benki katika TOP-3 ya benki za Urusi. Wakati mmoja alihitimu kwa heshima kutoka Kitivo cha Uchumi cha Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow.
  • Aven Petro Olegovich. Mwenyekiti wa Bodi ya Wakurugenzi wa Kikundi cha Benki" Benki ya Alfa". Alihitimu kutoka Kitivo cha Uchumi cha Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow, na baadaye akatetea tasnifu yake kwa digrii ya mgombea wa sayansi ya uchumi.
  • Dmitry Grishin. Mwekezaji wa mradi wa Urusi, mkuu wa bodi ya wakurugenzi ya Mail.ru Group. Alihitimu kutoka Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow kilichoitwa baada ya Bauman na heshima katika utaalam "Mifumo ya kubuni inayosaidiwa na kompyuta".

Kweli, ikiwa unataka kuwa mkuu wa benki, milionea, unda Google mpya au Yandex, soma. Haisikiki ya kuvutia sana, sivyo? Sio kama kupinga propaganda. (Nitanyamaza tu kuhusu madaktari na wanasayansi, WOTE wamesoma, na kuna ... maelfu yao).

Na kuna nafasi gani kwamba mwanafunzi huyu ambaye aliamua kutosoma atapata mafanikio kama haya? Na ni nafasi gani ambayo kwa elimu itafikia? Haijulikani. Ndiyo ndiyo. Kwa hali yoyote, hakuna dhamana. Sisemi kwamba elimu itakufanya ufanikiwe. Hakuna dhamana kwa njia yoyote.

Elimu itasaidia tu wale wanaoihitaji. Je, elimu ya juu ni muhimu na jinsi ya kuibainisha? Hebu tuongee hapa chini.

Je, elimu ya juu inahitajika? Mapingamizi maarufu

Nilipata diploma, lakini hakuna mtu anayeniajiri, lazima niende kutafuta maeneo. Lawama elimu ya juu.

Kwa sababu fulani, tunaamini kwamba baada ya kupokea crusts, tutatulia mara moja, waajiri wenye furaha wataturarua kutoka kwenye popo. Lakini kuna dhamana kwa hili? Hapana, hatujaishi katika Muungano wa Sovieti kwa muda mrefu. Hakuna uhakika kwamba utakubaliwa kwa furaha. Kuna uwezekano gani wa kupata kazi bila elimu? Hata kidogo.

Nataka kusema kwamba elimu na kupata kazi ni michakato miwili tofauti. Ndiyo, moja inategemea nyingine, lakini ni muhimu kuelewa kwamba kupata elimu haimaanishi kupata kazi. Wote kwa elimu na bila hiyo, ili kupata mahali pazuri, unahitaji kufanya kazi kwa bidii, kufanya jitihada.

Je, inakusumbua? Ondoa uwongo kichwani mwako kwamba digrii ni sawa na mahali salama. Kwa kuanguka kwa USSR, hii ilikoma kuwa hivyo. Unaweza kutibu jinsi unavyopenda. Huu ni ukweli na unahitaji kueleweka. Tupa uwongo huu kuhusu kupata kazi.

Ukiwa na au bila digrii, unahitaji kufanya bidii. Cutlets tofauti, nzi tofauti. Kupata kazi ni mradi tofauti. Yako binafsi. Elimu itatoa tu haki ya tumaini kwa nafasi fulani na msingi wa maarifa kwa idadi ya taaluma. Na hiyo ndiyo yote.

Sasa fikiria ikiwa elimu ya juu yenyewe ni lawama kwa ukweli kwamba hadithi hii ya Soviet imekaa kichwani mwako? Swali ni balagha.

Nimepata diploma, natafuta kazi, lakini siwezi kupata kazi. Hakuna kazi. Kila kitu kimejaa kwenye tasnia yangu. Hakuna mtu anayechukua maalum. Lawama elimu ya juu.

Mara moja swali ni: ulipoingia, ulisoma soko? Umechambua wapi unaweza kufanya kazi, ni taaluma ngapi inahitajika? Sivyo? Kwa nini?

Kwa nini, kabla ya kuwasilisha nyaraka, haukuuliza ni nafasi gani za kupata kazi katika utaalam huu, ni mauzo gani katika taaluma, ni nafasi gani za maendeleo? Huna nia? Kwa nini?

Ninaweza kusema kwamba nikiwa na umri wa miaka 16, nilipokuwa nikijiandaa kuingia Kitivo cha Kemia na Teknolojia, nilijifunza kila kitu kilichopatikana katika utaalam niliopendezwa nao. Ninaweza kufanya kazi wapi, kuna nafasi gani, kuna nafasi zozote. Nilifurahiya kuwa kulikuwa na mtaalamu wa utaalam uliotaka. kuweka kutoka kwa waajiri ambao wako tayari kulipa maalum. udhamini na kusubiri wahitimu. Ni nzuri, kwa kweli. Nilijitayarisha na kutamani kufanya kazi katika kampuni kubwa yenye hali nzuri na nzuri.

Lakini sikuwahi kufika huko. Hapana, kila kitu kitakuwa sawa na mitihani, sikuwasilisha hati huko kwa makusudi. Huko, ningeweza kuwa na shida na kifaa, kwani wanawake wanachukuliwa kwa tahadhari katika aina hizi za biashara kwa sababu ya hatari za kiafya. Niliamua kuwa chaguo hili halifai kwangu. Niligundua mapema kwamba shida zinaweza kuningojea baadaye, na afya yangu ni muhimu kwangu.

Nilitayarisha moja, nikaingia nyingine, Kitivo cha Kemia. Ambapo kulikuwa na uwezekano mkubwa wa kufanya kazi katika maeneo salama ya chakula, vipodozi na mazingira. Tayari nilifikiria juu yake katika umri wa miaka 16. Na wewe?

Tunapotaka kufungua biashara (kwa manufaa), tunachambua kwa uangalifu niche, mahitaji, na kutambua mahitaji ya wanunuzi watarajiwa. Baada ya yote, bila kufanya hivyo, unaweza kuruka ndani ya bomba. Tunapokutana na watu, tunawatathmini kwa uangalifu au sio, jinsi mtu ni mzuri, maadili yake ni nini. Hatutaki kabisa kuwasiliana na walevi, vimelea, walalahoi, ombaomba, tunarudi nyuma na hatuwaruhusu watu kama hao maishani mwetu.

Na kwa nini tunapata elimu bila kufikiria ambayo hakuna mtu anayehitaji na bado tunatumai kuwa sisi, kama wataalam waliohitimu sana, tutavunjwa kwa mikono yetu? Nenda ujifunze kuwa walimu, madaktari - kuna mahitaji makubwa. Sitaki? Unataka kuwa wakili? Je, kuna bure na pesa? Kwa hiyo usishangae kuwa kuna wanasheria wengi na nafasi ya kifaa ni ndogo.

Sasa fikiria ikiwa elimu ya juu yenyewe ni ya kulaumiwa kwa ukweli kwamba haukufikiria juu ya kazi mapema? Swali lingine la balagha.

Najua watu wenye elimu, ni wajinga na wajinga. Elimu inawaharibu

Kwa kweli, haijalishi ushawishi wa kitamaduni wa nje unaweza kuwa nini, mtu anakuwa mwerevu, msomi, mwenye uwezo MWENYEWE. Ndiyo, mazingira yanaweza kufanya marekebisho yake mwenyewe, kijana anaweza kuingia katika kampuni mbaya. Lakini wale ambao wanataka kuendeleza, kuendeleza. Na wale ambao wanapenda tu kunywa bia na kucheza mizinga hawatakuwa wanasayansi na wavumbuzi wakubwa, haijalishi wanasoma chuo kikuu gani cha wasomi.

Mtu yeyote anaweza kuanza mwenyewe, au anaweza kukuza kila wakati, kuboresha sifa za kibinafsi. Hii tu ndiyo kazi ya mtu mwenyewe; mtu mwingine hapaswi na hawezi kumfanyia. Bado unafikiria kwamba inapaswa kuwa maprofesa wa vyuo vikuu?

Nilipokuwa nikijifunza, nilitambua kwamba nilitaka kufanya jambo lingine. Alifungua biashara yake mwenyewe, akachukua muundo / aliamua kuchukua saikolojia / kuchonga fanicha / kusafiri, nk. Elimu ya juu ni ya kulaumiwa kwa ukweli kwamba iliingilia kufanya kile unachopenda.

Kuna kanuni moja ya kushangaza na nzuri katika kufundisha: "kila mtu hufanya chaguo BORA kwa sasa." Halafu katika umri wa miaka 16-17-18, haungeweza kujua kuwa katika miaka 2-3 ungekuwa ukitengeneza baiskeli na itakuwa raha ya kweli kwako, itakuwa suala la maisha.

Halafu haukuwa na uzoefu, maarifa ambayo unayo sasa. Kisha ukafanya chaguo hili kwa sababu hukujua ungependa nini katika siku zijazo. Kisha umeanza kuelewa unachotaka maishani. Mnara ulikuwa chaguo linalokubalika wakati huo. Haukuzunguka yadi, ukinywa bia na "marafiki", lakini ulianza kujifunza angalau kitu, labda ulipata marafiki wa kweli kati ya wanafunzi wenzako, ulikutana na mke / mume wako wa baadaye, ulishiriki katika hafla za wanafunzi.

Wengi wetu tuna hadithi vichwani mwetu kwamba tukishafanya uchaguzi wa taaluma, tutakaa humo milele. Marafiki, hii ni HADITHI, HADITHI, HADITHI. Unaweza (na unapaswa) kubadilisha asili ya shughuli yako. Hakuna kitu cha kutisha ikiwa, baada ya mwaka mmoja au miwili au mitatu baada ya kuingia, unatambua kuwa hii sio kwako, ikiwa umepata kazi ambayo unapenda zaidi. Hivyo hiyo ni nzuri!

Baadhi ya wanafunzi wenzangu/wanadarasa wenzangu walimaliza masomo yao na kugundua kuwa taaluma hii haikuwa yao. Hata wakati wa masomo ya msingi, wengine waliingia elimu ya juu ya pili, mtu alimaliza kozi za kurudia. Walijifunza, wakatulia na wanafurahi na wao wenyewe katika uwanja mpya. Hii ni nzuri, na hii ndiyo njia yao ya maisha.

Je, elimu ya kulaumiwa kwa ukweli kwamba wewe mwenyewe haukujua ulichotaka katika umri wa miaka 16-17-18? Ndiyo, hilo swali la balagha tena!

Au labda ulifanya kwa sababu wazazi wako walisisitiza, pamoja na rafiki, kwa sababu ni mtindo? Halafu unasema elimu haina faida. Mimi ni mwangalifu sana, usichukulie kama uzembe, nataka kuuliza ikiwa ni kosa lako kwamba ulichagua elimu, ukiwa chini ya ushawishi wa nje?

Kwa hiyo je, elimu ya kulaumiwa kwa yale ambayo hukufanya kwa hiari yako? (Ndio, ni maswali gani haya ya balagha, tayari nimechoka!)

Chunguza ikiwa unahitaji elimu ya juu

Kwa hivyo, ikiwa una mtazamo mbaya kuelekea elimu, jibu maswali:

  • Je, ni maalum ambapo uliingia, ni ya kuhitajika, ni kitu unachopenda zaidi? Ilikuwa ni sawa wakati wa uandikishaji?
  • Je, ulichambua mapema uwezekano wa kupata kazi? Je, umeangalia mahitaji ya wataalamu katika taaluma hii?
  • Je, umekuwa ukifanya jitihada za kutafuta kazi? Je, ulitafuta mahali vizuri kiasi gani?
  • Je, unafurahia sana kufanya yale ambayo umejifunza?

Ikiwa umejibu NDIYO kwa maswali yote, ikiwa ulifanya kila kitu ambacho kinategemea wewe, na wakati huo huo unafikiri kuwa elimu ya juu sio lazima, basi msimamo wako ni wa kuvutia sana kwangu, nitafurahi kujadili mada hii na wewe. katika maoni.

Zaidi ya yote, inasikitisha kuona kwamba vyuo vikuu vinalaumiwa hasa na wale waliokwenda kusoma huko kinyume na mapenzi yao, hawakufanya lolote kujifunza kuhusu kazi zao za baadaye, hawakufanya majaribio ya kutumia ujuzi wao. Halafu wanalaumu elimu kwa kushindwa kwao. Kukubaliana, hii ni nafasi ya mtoto, kijana, lakini si mtu mzima.

Kushughulika na hadithi. Sasa maoni yangu ni kama ni lazima, hii ni elimu.

Ninaamini kuwa elimu ni muhimu. LAKINI. Si kila mtu.

Ni nani asiyehitaji elimu ya juu? Wale wanaofanya kile wanachopenda na wakati huo huo hawana haja ya diploma kwa biashara yako. Mtu hufanya ufundi, mtu anaandika hadithi za hadithi, mtu hutengeneza baiskeli, mtu anauza ufundi wao, mtu huleta watoto, mtu hujenga biashara. Kwa nini unahitaji elimu ambayo sio yako? Bila chochote. Wewe binafsi huitaji. Kama vile hauitaji kanzu ya ngozi ya kondoo na buti zilizohisi ikiwa unaishi katika nchi za hari na una joto la digrii 30 mwaka mzima. Kanzu yenyewe na buti zilizojisikia ni jambo jema, lakini wewe binafsi hauhitaji.

Ikiwa shughuli yako ya kupenda inahitaji diploma (kwa mfano, ikiwa wewe ni daktari na unapenda sana), basi ndiyo, elimu inahitajika. Lazima.

Mara nyingi tunalaumu kila mtu na kila kitu (elimu, serikali, rais, nchi, wazazi, jamii) kwa kushindwa kwetu. Mara nyingi tunafikiria neno la kusikitisha kama "wajibu" linapokuja kwa wengine. Lakini, ole, sisi ni nadra sana kukumbuka jukumu hili linapokuja suala la elimu yetu wenyewe. Baada ya yote, sisi wenyewe tulikwenda kwenye elimu hii, kwa nini tunamlaumu mtu au kitu kwa kushindwa kwa jaribio hili?

Ni sisi tunaofanya uchaguzi wa kuwasilisha shinikizo la nje au kwenda kwa njia yetu wenyewe. Tunabadilika, tunakua, tunapata uzoefu. Karibu kila wakati tuna chaguo la kweli, na kila wakati tuna chaguo la majibu yetu. Inaitwa kuwa makini ikiwa umesoma S. Kovey au Viktor Frankl.

Nani hahitaji elimu? Wale ambao wamechagua taaluma katika uwanja unaobadilika haraka. Upangaji wa programu kwenye wavuti, taaluma nyingi za uuzaji na wavuti (walengwa, watangazaji, wataalamu wa SEO na SMM), biashara za viwango vyote. Katika maeneo haya, kila kitu kinabadilika haraka kuliko mitaala inavyorekebishwa. Ndiyo, mfumo wa elimu pamoja na viwango vyake haujabadilika sana. Ni kwa ufafanuzi, kwa asili haiwezi kuendana na maeneo haya yenye kasi kubwa.

Na ikiwa umeuliza maswali hapo juu juu ya kifaa cha baadaye, utaelewa mara moja kuwa elimu katika utaalam kama huo itakuwa ya kizamani hivi karibuni. Ninawasihi daima kufikiri mbele, hili ndilo jambo kuu.

Elimu kama nyenzo

Nadhani unaelewa kuwa elimu yenyewe haina upande wowote hapa. Mfumo una mapungufu, mapungufu, lakini pia kuna mambo mazuri. Kama kila mahali. Hii ni rasilimali ya nje sawa na kila kitu kingine. Tunaweza kuitumia au la. Tunaweza kuichagua, yaani elimu, kuibadilisha, tusiimalize au kuimaliza, kuitumia au kutoitumia.

Elimu ni rasilimali. Kama vile wakati, pesa, vifaa vya ujenzi, nyumba, magari, uwezo wa kuendesha gari hili, ujuzi, kompyuta na smartphone, mikopo ya benki. Kuna rasilimali za kutisha, zilizooza na zilizochakaa. Kuna ajabu. Tunajichagulia rasilimali gani tutatumia na zipi tusitumie. Huchukui mikopo kutoka kwa kila benki ya pili kwa sababu tu:

  • alipenda tangazo
  • wazazi walisisitiza
  • mikopo ni trendy
  • pamoja na rafiki
  • na nini, kila mtu ana mikopo na mimi nina sawa ...

na kisha keti na kulia, kwa sababu una deni hadi shingoni mwako na unalaumu benki kwa kutoa mikopo kama hiyo na kama hiyo. Ndivyo ilivyo kwa elimu. Ikiwa unaichukulia kama rasilimali, chagua kulingana na mahitaji yako, tafuta chuo kikuu kizuri na programu inayofaa, mifano ya wahitimu waliofaulu, hakiki (na sio kwenda mahali wanafundisha kwa njia fulani na sio unayohitaji), basi elimu itafanya. kuwa moja ya uwekezaji bora katika siku zijazo.

Ninamalizia hadithi hii ndefu, lakini ninaogopa kuwa tayari nimechoka.

hitimisho

Wacha tufanye muhtasari wa kukusanya mawazo katika rundo. Vidokezo vichache muhimu:

  1. Elimu ya juu si mbaya wala si nzuri. Hii ni rasilimali ambayo lazima itumike kwa busara.
  2. Kuna watu hawahitaji elimu maishani. Na kisha sio lazima uipate.
  3. Kuna watu wanahitaji elimu. Karibu kwa kuta za chuo kikuu.
  4. Na muhimu zaidi: unahitaji kujifunza kile unachopenda, unachopenda, ni nini kinachofanya macho yako kuwaka. Hii inatumika si tu kwa elimu ya juu, lakini kwa elimu yoyote.

Una maoni gani kuhusu hili?

Habari, marafiki. Leo ni Novemba 4, 2016, na katika makala hii tutajaribu kukabiliana na swali la kuwa elimu ya juu inahitajika katika wakati wetu kwa mtu wa kisasa katika hali ya sasa ya maisha.

Ikumbukwe mara moja kuwa mada hiyo ni dhaifu sana, kwa hivyo maoni yako yanaweza kutofautiana sana na toleo lililopendekezwa. Tafadhali shiriki mawazo yako katika maoni.

Ikiwa tunazingatia soko la kazi la ndani miaka 20-25 iliyopita (au mapema), basi watu walio na diploma ya elimu ya juu waliohitimu walizingatiwa kuwa wataalam wa daraja la kwanza katika uwanja wao. Kwa hiyo, kila mzazi mwenye heshima aliona kuwa ni wajibu wake kumfundisha mtoto, na hivyo kumpa "tikiti kwa maisha ya baadaye."

Hebu tuone kama mtindo huu unafanya kazi sasa? Kwa kuongezea, kuna maoni kadhaa yanayopingana:

  1. Hakuna mtu anayehitaji digrii leo.
  2. Elimu ya juu imekuwa ikithaminiwa na umuhimu wake haupaswi kupuuzwa.

Tutashughulika na kila maoni, na kisha jaribu kuteka hitimisho kwa niaba ya moja ya chaguzi.

Mtazamo #1: Hakuna anayejali kuhusu elimu

Kama uthibitisho wa kwanza ulioimarishwa, ningependa kuwasilisha orodha fupi ya watu ambao hawakuhitaji diploma ili kutimiza ndoto zao na kufanikiwa maishani.

  • Michael Dell. Tangu 2013, amejumuishwa katika orodha ya watu 100 tajiri zaidi kwenye sayari (nafasi ya 49). Kwa sasa, kiasi cha mtaji wake kinazidi bilioni 16.
  • Bill Gates. Kuanzia umri wa miaka 13, alianza kusonga mbele kuelekea lengo. Mastered programu, ilianzishwa Microsoft. Na frequency enviable inaongoza cheo ya tajiri duniani.
  • Chanel ya Coco. Ni vigumu kukutana na mtu ambaye anaweza kushawishi mwenendo wa mtindo wa karne iliyopita sana. Licha ya ukweli kwamba Coco alikufa mnamo 1971, uumbaji wake (nyumba ya Chanel) unaendelea kushinda sayari leo.
  • John Rockefeller. Bilionea wa kwanza wa dola katika historia ya wanadamu. Alifanikiwa kutoka kwa umaskini, bila msaada na ushauri kutoka nje. Haiwezekani kufikiria jinsi athari ya mtu huyu ilivyokuwa kwenye sekta ya viwanda ya Marekani.
  • Walt Disney. Sijui ikiwa inafaa kutoa maoni juu ya chochote mbele ya jina hili la ukoo. Mtu wa kushangaza ambaye kazi zake bora zitaishi mioyoni mwetu milele.

Kama ilivyobainishwa tayari, hii ni orodha ndogo ya watu wa kuwaangalia.


Sasa fikiria sababu chache zaidi zinazounga mkono ukweli kwamba elimu ya jadi sio lazima:

  • Mlisho wa nyenzo wa upande mmoja na mpana kupita kiasi.
  • Ubora duni wa ufundishaji, kwa kuzingatia uwasilishaji wa nadharia zisizo na maana na zisizodaiwa.
  • Kupanda kwa gharama ya elimu, bila dhamana yoyote kwa ajira inayofuata.
  • Idadi kubwa ya vyuo vikuu vya elimu huvuruga usawa katika soko la ajira. Kama matokeo, ugavi hutawala mahitaji waziwazi, na wataalamu wengi wanalazimika kutafuta njia mbadala ya mapato (mara nyingi haifurahishi).

Leo, ikiwa mtu anahitaji maarifa kweli, kuna kozi nyingi za kulipwa / za bure na mafunzo ambayo hukuruhusu kuendelea haraka katika mwelekeo uliochaguliwa. Ni haraka sana na bei nafuu kuliko katika taasisi.

Wacha tuseme ikiwa unataka kupata taaluma ya Mtandao inayotafutwa na kujitambua, unaweza kuifanya kwa Netolojia ya Chuo Kikuu Mtandaoni.


Kwa mafunzo kama haya, msisitizo ni juu ya maarifa muhimu, na sio kupitisha mpango wa kufikirika wa miaka 5 ambao hauna msingi wa vitendo.

Je, huamini? Kulingana na takwimu, karibu 80% ya wafanyikazi wapya husikia maneno " sahau yote uliyofundishwa katika taasisi yako". Kukubaliana, kuna kitu cha kufikiria.

Na hapa, kwa mfano, kuna orodha nyingine ya kozi na mafunzo kwenye mtandao ambayo yana hakiki nzuri na kuhamasisha imani kwangu:

  1. Ikiwa unataka kuwa mwanablogu aliyefanikiwa na kupata pesa nzuri kwenye blogi yako, basi unaweza kusoma katika Shule ya Blogger ya Alexander Borisov. Hapa.
  2. Kuanzisha biashara mtandaoni. Jifunze jinsi ya kupata pesa kwa kuuza bidhaa mtandaoni. Hapa.
  3. Unaweza kupata taaluma maarufu zaidi na inayolipwa sana kwenye mtandao. Hapa.
  4. Shule ya Biashara yenye Mafanikio. Hapa.
  5. Kituo cha Utamaduni wa Fedha. Napendekeza. Hapa.

Mtazamo #2.

Tuseme kwamba utaalam uliochaguliwa ndio mwelekeo ambao uko tayari kujitolea miaka bora ya maisha yako. Katika kesi hii, diploma ya elimu inakupa faida zifuatazo:

  • Fursa ya kupata nafasi katika kampuni bora.
  • Fursa pana za maendeleo ya kazi.
  • Mahali pa kazi thabiti na usalama wote wa kijamii.
  • Marafiki wapya, mawasiliano ya biashara.

Mbali na hayo yote, diploma ni kipengele cha ufahari na imekusudiwa kuongeza kujistahi kwa mwanadamu. Naam, ni wakati wa kuruka kwa hitimisho.

Kwa hivyo, elimu ya juu inahitajika? Ni bahati mbaya, lakini haiwezekani kujibu bila utata. Yote inategemea lengo la maisha ya kipaumbele.

Ili kuelewa, jiulize maswali kama haya:

  • Je, ni matarajio gani ya diploma?
  • Kuna njia bora na ya haraka zaidi ya kufikia matokeo unayotaka?
  • Je, ukosefu wa elimu rasmi utaathiri taswira? Nguvu kiasi gani? Je, inawezekana kuishi nayo?

Tu baada ya kupokea majibu ya uaminifu, unaweza kufanya uamuzi sahihi pekee. Bahati njema!

P.S Na hapa kuna nyenzo nyingine muhimu ambapo mwandishi wa video hii anashiriki maoni yake juu ya ikiwa elimu ya juu ni muhimu kwa mtu wa kisasa, akichukua kama mfano wa watu wanaojulikana na waliofanikiwa, ambao ni Bill Gates, Mark Zuckerberg, mtu huyo. ambaye alibadilisha ulimwengu!

Machapisho yanayofanana