Ni fomu gani isiyojulikana. Ni aina gani ya kitenzi kisichojulikana na jukumu lake ni nini

Mofolojia ya lugha ya Kirusi ina mambo mengi na ya kuvutia. Inasoma sifa za sehemu za hotuba, sifa zao za kudumu na za kutofautiana. Nakala hiyo inajadili vitenzi-infinitives kwa undani.

Infinitive

Sio kila mtu anajua neno lisilo na mwisho ni nini. katika hali yake ya asili. Inawakilisha kitenzi katika kamusi. Kwa mfano, katika kamusi ya ufafanuzi hakuna kitenzi kuchumbiana, kwa kuwa hii ni fomu ya kibinafsi, ingizo la kamusi limetolewa kwa kitenzi sawa, lakini katika fomu ya awali - kukutana. Unaweza kuweka kitenzi katika umbo hili kwa kuuliza swali nini cha kufanya? au nini cha kufanya?: dating - nini cha kufanya? kukutana, kuchora - nini cha kufanya? chora, piga tena - nini cha kufanya? nipigie. Infinitive hutofautiana na maumbo mengine ya vitenzi si tu katika swali. Viambishi tamati (vitenzi katika umbo la awali) ni maalum: -t, -ti, -ch. Kwa hivyo, neno lililochanganuliwa ni hali isiyoisha ikiwa kitenzi kina mofimu kama hizo.

Kitenzi na umbo lake lisilojulikana

Wanafunzi na wanafunzi ambao wana nia ya kujifunza lugha ya Kirusi wana wasiwasi juu ya swali la kwa nini infinitive inaitwa fomu isiyojulikana ya kitenzi. Kwanza, neno "infinitive" linarudi kwa neno la Kilatini, ambalo hutafsiri kama "isiyojulikana". Pili, fomu ya kitenzi haijaamuliwa na infinitive, kwa usahihi zaidi, fomu yake ya kibinafsi, fomu ya wakati, hisia, jinsia, nambari, na kadhalika. Infinitive huamua vipengele vya mara kwa mara vya kitenzi, kama vile kipengele, mnyambuliko, reflexive na transitivity. Watajadiliwa hapa chini.

Ishara zisizobadilika za kitenzi

Wakati wa kufanya, inahitajika kuteua ishara zake. Ishara za kudumu zinaonyeshwa na umbo lisilojulikana la kitenzi.

Mwonekano ni kategoria ya muda ambayo inaonyesha uhusiano wa kitendo na kikomo chake cha ndani: kukamilika / kutokea. Vitenzi visivyo na kikomo vinavyojibu swali nini cha kufanya? onekana kamili: sema, jiandae, ondoka. Vitenzi katika fomu ya awali vinavyojibu swali nini cha kufanya? si wakamilifu: kuzungumza, kupika, kwenda. Jozi za spishi zinatofautishwa, ambayo ni, maneno yenye maana sawa, lakini ya aina tofauti: kuamua - kuamua, kusema - kusema, kushona - kushona, kuoka - kuoka.

Kijadi hufafanuliwa na fomu ya awali. Muunganisho wa 2 unajumuisha zile zinazoishia -hii(isipokuwa kunyoa, kuweka, kujenga), na vitenzi shika, endesha gari, ona, tazama, sikia, pumua, chukia, vumilia, kosea, zungusha, tegemea; kwa kwanza - vitenzi vingine vyote. Mnyambuliko wa si vitenzi vyote unaweza kuamuliwa na kiambishi. Darasa linatofautishwa ambalo, linapobadilishwa, linachanganya miisho ya 1 na 2 ya miunganisho. Haya ni maneno kutoa, kula, kukimbia, kutaka.

Transitivity ni kipengele kinachofuata cha mara kwa mara. Vitenzi Infinitive vinavyoweza kutawala nomino katika kisa cha kushtaki huitwa badilifu, na vile visivyoweza kubadilika. Kwa mfano, kushona (nini?) kifungo, rekodi (nini?) filamu, chora (nani?) mtoto- mpito; shangaa, piga simu, piga hazitumiki na kesi ya mashtaka, yaani, isiyobadilika.

Rejeshi ni vile vitenzi vilivyo na postfix -sya: jenga, osha, weka nafasi. Isiyoweza kutenduliwa - wale ambao hawana kiambatisho hiki.

Swali kuhusu mofimu

Viashirio vya umbo la awali la kitenzi - mofimu -t, -ti, -ch - husababisha mijadala kati ya wanaisimu. Wengi hufafanua kama miisho, wakimaanisha uwezo wao wa kubadilika: sema - alisema, onyesha - imeonyeshwa. Walakini, infinitive inachukuliwa kuwa fomu isiyobadilika, kwa hivyo haipaswi kuwa na mwisho. Toleo linalozidi kuwa la kawaida ni kwamba mofimu zinazoashiria kiima ni viambishi tamati.

Umbo lisilo la kibinafsi la kitenzi

Infinitives hurejelea maumbo yasiyo ya kibinafsi ya vitenzi. Hii ni kutokana na ukweli kwamba hii ni fomu isiyoweza kubadilika ambayo mtu, jinsia, nambari haijatambuliwa. Infinitives haibebi nomino katika kisa cha nomino, tofauti na fomu za kibinafsi. Wanataja tu kitendo bila uhusiano wake na mtu. Infinitive pia haihusiani na kategoria ya wakati, ambayo imedhamiriwa na fomu za kibinafsi. Mwelekeo wao pia haujaamuliwa. Hiyo ni, infinitive sio halisi, imepitwa na wakati, inataja tu kitendo. Wanafunzi wengine huuliza swali la nini utegemezi wa kiima kwenye kitenzi. Infinitive ni, kwa njia tofauti, kitenzi katika umbo lake la awali.

Katika sarufi ya Kirusi, aina zingine zisizo za kibinafsi pia zinajulikana - hizi ni vishiriki na vishiriki. Wao, kama infinitive, haibadiliki katika nyuso. Gerund ni aina isiyobadilika ya kitenzi ambayo inachanganya sifa za kielezi na kitenzi na kujibu swali. amefanya nini? kufanya nini?: kusoma, kuchapisha, kuashiria, kuvuma. Kitenzi ni aina ya kitenzi kinachoashiria ishara kwa kitendo, inachanganya ishara za kivumishi na kitenzi, hujibu maswali ya kivumishi: ipi? kuzungukwa, kutenda, kutazama, kusahaulika.

Jukumu la hali isiyo na kikomo katika sentensi

Upekee wa aina isiyojulikana ya kitenzi ni kwamba inaweza kuchukua nafasi ya mwanachama yeyote katika sentensi. Mara nyingi somo ni kitenzi-infinitive katika Kirusi. Mifano: Kutafuta ukweli katika kila jambo lilikuwa lengo lake lenyewe. Inastahili kuthamini kazi ya wengine. Ni bure kuzungumza naye. Kuashiria kitendo, infinitive ina jukumu la kiima: Hutaona mapumziko! Usimwelewe. Yeye hatambuliki. Mara nyingi huja kwa kufuata kitenzi kisaidizi: Familia ilitaka kukaa hapa kwa mwezi mmoja. Lena alianza kufanya kazi mara baada ya uteuzi wake. Aliacha mzaha baada ya kupokea maneno hayo.

Washiriki wadogo wa sentensi wanaweza pia kuonyeshwa kwa namna isiyojulikana ya kitenzi. Kwa hivyo, infinitive ina jukumu la kitu katika sentensi: Nahodha alitoa amri ya kusonga mbele. Wakakubaliana kukutana. Haraka akazoea kazi. Ufafanuzi unaweza kuelezewa katika hali isiyo na mwisho: Alikuwa na hamu ya kubadilisha ulimwengu kuwa bora. Alichukua nafasi hiyo kuondoka. Tumaini la kuondoka hadi asubuhi liliwatia moyo. Hali inayowakilishwa na umbo la awali la kitenzi: Vera alikuwa anaenda baharini. Wajitolea walisimama kando ya ziwa kulisha ndege. Watoto wanamjia kutoka pande zote za jiji.

Infinitives katika ngano na hadithi

Infinitives zimetumiwa kwa muda mrefu na watu katika sanaa ya watu wa mdomo, kwa usahihi zaidi katika methali. Fomu isiyojulikana ya kitenzi ndani yao ni muhimu kuunda jumla ya yaliyomo: Ahadi kidogo, dhambi kidogo. Kujiingiza kwenye mwizi ni kujiiba mwenyewe. Si vigumu kufanya, lakini vigumu kuja na. Katika tamthiliya, vitenzi visivyo na kikomo hutumika sana. Mifano: "Kisiki mnene - nitaweza kuishi", "Ndiyo sababu nilikuita - kujua", "Hebu nije kwanza", "na hakuna mtu aliyejali kuhusu wasiwasi wake, na hivyo - tu kuzungumza"(Shukshin V.M. "Majiko-benchi"); "Hakuna mtu anataka kubadilisha ... usawa","tabia ya kutabasamukwa namna fulani, akaivuta kidogo sehemu ya chini ya uso wake…”"unaweza kuomba usiinyunyize na karanga zilizosagwa"(Iskander F.A. "Siku ya Majira ya joto").

Katika kuwasiliana na

Vitenzi visivyo na kikomo hutumika katika kamusi. Neno lisilo na kikomo ni nini? Vipengele ni kama ifuatavyo:

1. Vitenzi katika fomu isiyojulikana hujibu maswali "nini cha kufanya?" na "nini cha kufanya?".
2. Imejaliwa sifa za kisarufi za umbo (kamili au si kamilifu).
3. Inarudishwa na haiwezi kurejeshwa.
4. Imehifadhiwa.
5. Wakati wa kuunda, viambishi vya umbo lisilojulikana la kitenzi -t, -ti, -ch hutumiwa. Kwa baadhi ya vitenzi ni –st, -sti.

Muhimu! Fomu yoyote ya maneno ya maneno inaweza kuwekwa katika ya kwanza kwa msaada wa swali "nini cha kufanya?" au "nini cha kufanya?".

Maumbo ya maneno kama haya huitwa muda usiojulikana kwa sababu haiwezekani kuamua sifa zao kuu za kisarufi: wakati, mtu, mhemko, jinsia na nambari, ambayo inawatofautisha na wengine.

Umbo lisilo na kikomo la kitenzi: ishara

Ishara za umbo lisilojulikana la kitenzi

Sifa kuu ni miisho ya vitenzi katika -ti, -t na -ch. Maswali "nini cha kufanya?" yatasaidia kuamua hili. na "nini cha kufanya?".

Mifano ya Elimu

Kiarifu huishia na kiambishi -ti ikiwa kimetanguliwa na konsonanti: njoo, tambaa, tikisa. Kiambishi -т kinatumika baada ya vokali: kuandika, kuruka, risasi, kuvuta.

Kwa maneno mengine yanayoishia na -ch, hakuna mwisho katika fomu ya awali, na -ch imejumuishwa katika muundo wa mizizi. Kwa mfano, kuvutia, kuoka, kulinda, kuponda.

Jinsi ya kutumia umbo lisilojulikana la kitenzi

Infinitive inahitajika ili kuunda maumbo mengine ya vitenzi na kuangalia tahajia.

Mara nyingi miisho ya vitenzi katika maumbo ya maneno ya kibinafsi hayana mkazo, ambayo inaleta mashaka juu ya maandishi yao. Ili kuangalia tahajia, unahitaji kujua jinsi ya kuweka kitenzi katika fomu isiyojulikana.

Kwa mfano:

• Kujenga - Nini cha kufanya? kujenga. Kwa hivyo, ni sawa kuandika mwisho -ish.
• Glues, glued - Nini cha kufanya? gundi. Tahajia sahihi ni -it na -il.
• Kuchukiwa - Nini cha kufanya? chuki. Andika kwa usahihi vokali -e.

Kiambishi tamati kisichosisitizwa katika kikomo kinaonyesha tahajia yake katika wakati uliopita, katika umbo la gerund na shirikishi.

Gundi - glued - gluing - gluing - gluing.

Je, ni kitenzi rejeshi au kisichoweza kutenduliwa

Wakati mwingine, baada ya kiambishi cha kuunda neno -t, -ty, -ch, kiambishi cha ziada -sya au -s hutumiwa. Kwa mfano, omba, jitunze, uliza, jifunike.

Marekebisho ya posta hukuruhusu kufafanua fomu inayoweza kurejeshwa na isiyoweza kurejeshwa.

Kanuni hiyo inaeleza kuwa maumbo ya maneno yenye -sya (-s) huchukuliwa kuwa ya kurejea na kumaanisha kitendo cha mtu au kitu kinachoelekezwa kwao wenyewe, mguso au nafasi ya kitu. Kwa mfano, ncha juu, kuzorota, kuandaa, wade.

Vikomo visivyoweza kutenduliwa huonyesha kitendo kwa mtu au kitu. Kwa mfano, vilima, usikivu, kupiga pasi.

kitenzi rejeshi

Ishara za mpito na infinitive infinitive

Upitishaji katika fomu isiyojulikana hukuruhusu kutambua neno la ziada ambalo linaonyesha kitu au jambo linalohusika katika kitendo.

Kama neno la ziada linatumika:

• Nomino au kiwakilishi kinachotumika katika kisa cha kushtaki na bila kihusishi. Kwa mfano, kuvaa kanzu, kupika chakula cha jioni.
• Nomino (mshtaki au genitive) inayoonyesha mtazamo au uwiano wa kitu na hutumiwa bila kihusishi. Kwa mfano, mimina chai, subiri wageni.
• Usemi hasi wenye kiima hutumia nomino au kiwakilishi katika ngeli. Kwa mfano, kutokuwa na nafasi, sio kumdhuru.

Maneno ya ziada toa maana kwa neno lisilo na mwisho, na bila wao kiini cha kile kinachotokea kinapotea. Sehemu fulani ya hatua huhamishiwa kwa vitu au hali, wanapata mzigo wazi wa semantic.

Katika infinitive infinitive, kitendo huashiria neno moja.

Aina kamilifu na zisizo kamili

Vitenzi vimeainishwa katika ukamilifu na usio kamili.

Tabia isiyo kamili ya kitendo ambacho hudumu bila marejeleo maalum ya wakati. Vitendo hivi vinaweza kuitwa vya milele, hakuna dalili ya ukamilifu wao au kutokamilika. Wanauliza swali "Nini cha kufanya?".

• Ninakaribia kwenda safari.
• Taa za barabarani zilianza kuzimika.

Infinitives kamili zinaonyesha hatua iliyokamilika au jambo ambalo ni lazima kutendeka. Matokeo yanaweza kuzingatiwa tayari au bado yanatarajiwa. Swali "Nini cha kufanya?" linatumika.

• Baada ya kufungua turuba, yaliyomo lazima yahamishwe.
• Je, ulipokea maelekezo ya nini cha kuripoti?

Inajulikana sehemu ndogo ya viambishi viwili. Zinatumika katika maumbo yote mawili katika umbo la neno moja. Zinafafanuliwa kwa maana. Kwa vitenzi viwili katika infinitive, unaweza kuweka swali la kawaida.

• Kesho eneo lote linapaswa kusafishwa. - "Nini cha kufanya?".
• Safisha takataka kwenye dawati lako na kwenye chumba chako. - "Nini cha kufanya?".
• Haja ya kuchunguza mji. - "Nini cha kufanya?".
• Walipaswa kuchunguza jiji hilo alfajiri. - "Nini cha kufanya?"

Mtazamo kamili na usio kamili

Aina isiyo na kikomo au ya awali ya kitenzi (na madhubuti lugha ya sayansi - inaitwa infinitive) wanaisimu huita fomu yake, ikiashiria hatua yenyewe, bila kujali aina za kisarufi kama mtu na nambari, na kujibu swali "nini cha kufanya. kufanya?". Neno "fanya" lenyewe ni mfano mmoja wa kitenzi kisicho na kikomo, au kisichojulikana.

Hii inatoa jibu kwa swali, ni nini upekee wa umbo lisilojulikana la kitenzi.

Katika shule ya Kirusi, mada ya infinitive kawaida huguswa katika madarasa ya kati.

Ishara rasmi za infinitive

Katika Kirusi, ishara za infinitive ni viambishi "t" au "ti": kwenda, kukimbia, kusimama, kutambaa, kupata, kuamua, nk Baada ya vokali, "t" hutumiwa, baada ya konsonanti - "ti": kukimbia. , lakini nenda.

Ni muhimu pia kwamba infinitive daima hujibu swali moja - nini cha kufanya?

Kikundi cha vitenzi kinachoishia na "ch" kinasimama hasa: lala chini, kuoka, kulinda, kuchoma, nk. Hapo awali, katika lugha ya Kirusi ya Kale, pia walikuwa na kiambishi "ti" baada ya "g" mwishoni: kuweka chini, pekti, kulinda, kuchoma. Fomu kama hiyo ya zamani imehifadhiwa hadi leo katika lugha zingine za Slavic zilizo karibu na Kirusi - Kiukreni na Kibelarusi. Kwa Kirusi, "gti" hatua kwa hatua ilibadilishwa kuwa "ch".

Katika Kiingereza, kiashirio cha umbo lisilojulikana ni chembe ya kutumika kabla ya kitenzi: kwenda, kupenda, kukimbia n.k. Infinitive ina sifa zake rasmi katika kila lugha, lakini haiwezekani kuzizingatia zote ndani ya mfumo wa uchapishaji mmoja, na haina maana. Kila mtu ambaye amesoma Kiingereza anajua hii, na haijalishi ikiwa ilifundishwa katika darasa la kwanza au kwa wale wakubwa.

Katika Kirusi, kitenzi katika fomu isiyojulikana ina sifa ya vipengele vya mara kwa mara kama vile transitivity, reflexivity, aina ya mnyambuliko. Yote hii pia inasomwa katika madarasa ya kati, ambayo yanaweza kukumbukwa kwa urahisi.

Kulingana na fomu isiyojulikana, mnyambuliko wa vitenzi hivyo kawaida huamuliwa, mwisho wake ambao katika aina zingine haujasisitizwa. Sote tulisikia juu yake zaidi ya mara moja katika darasa la shule kwenye masomo ya Kirusi.

Vipengele vya dhima ya kisintaksia ya kiima

Iwapo lahaja mbalimbali za maumbo ya vitenzi vilivyounganishwa katika sentensi zaidi ya yote huvuta kuelekea dhima ya kiima, na visa vilivyobaki vya matumizi yake ni tofauti na kanuni, basi neno lisilo na mwisho linaweza kutumika kama mwanachama yeyote wa sentensi: somo, kitu, ufafanuzi.

Katika sentensi, kawaida hutumiwa pamoja na kiima, katika nafasi ambayo nomino, kielezi, fomu isiyojulikana ya kitenzi kingine, au kivumishi kamili katika kesi ya ala na kitenzi cha kuunganisha hutumiwa.

Tazama kwa ulimwengu hakika ni ujuzi muhimu.

Amini mdanganyifu ni mjinga (chaguo: hakuna maana).

Hifadhi- ina maana ya kupata.

ingia eneo hilo likawa halina usalama nyakati za jioni.

Usifanye makosa ina maana ya kutofanya chochote.

Kutabiri

Kuna matukio mawili ya kutumia umbo lisilojulikana la kitenzi kama kihusishi:

1. Kama sehemu ya kihusishi ambatani cha sentensi yenye sehemu mbili.
2. Katika sentensi ya sehemu moja isiyo ya kibinafsi.

Mifano ya sentensi zenye sehemu mbili:

• sina budi kuifanya.
• Nakutaka sana msaada.
• mfanyakazi amemaliza saga undani.
• Anaota kwenda nje ya nchi.
• Aliendelea kwa nguvu kazi juu ya mradi.
• Mfanyikazi mpya hivi karibuni alizoea timu na akaacha kufanya kazi. kuweka maswali ya ziada.

Mifano ya sentensi zisizo na utu zenye sehemu moja:

• Naam, sivyo kuwa katika upendo mji huu!
• Haiwezekani kupita!
• Tungefanyaje kukutana.

Ufafanuzi

Kama fasili isiyolingana, kitenzi katika hali isiyojulikana hutumiwa wakati wa kufafanua nomino.

Mara nyingi huwa tunatamani (kwa nini?) kukumbatia ukubwa.

Kawaida katika hali kama hizi, fomu isiyojulikana ya kitenzi hujumuishwa na nomino za dhahania zinazoonyesha hamu, matamanio, nia, tabia, mwelekeo, uwezo, utayari, n.k.

Hali

Kawaida katika jukumu hili, fomu isiyojulikana inaonekana na kitenzi cha harakati au hatua nyingine na inaelezea kwa nini hatua hii ilichukuliwa. Kati ya kitabiri na hali kama hiyo, lengo linaweza kuwekwa "kwa".

Kwa mfano:

• Nilikwenda kunywa maji.
• Meja alitoka kuangalia machapisho.
• Walikuja Sochi kupumzika kando ya bahari.

Nyongeza

Infinitive hufanya kama kijalizo inaporejelea somo ambalo tendo linaloonyeshwa na kiima huelekezwa. Kwa hivyo, katika sentensi "Nataka kukusaidia" ni sehemu ya kiambishi cha kitenzi ambatani. Lakini tukisema "Nilimwomba mwenzangu anisaidie", "msaada" tayari hufanya kama nyongeza. Nuance hii lazima izingatiwe ili kuamua jukumu la infinitive katika sentensi kama hizo.

Hapa kuna mifano zaidi ambayo fomu isiyojulikana hufanya kama kijalizo:

• Tuliuliza rafiki kukutana kwetu kituoni.
• Bosi akamshawishi kuchukua likizo baadaye.
• Bosi akaniuliza ingia kwake mara tu ninapoingia kazini.

Nuances ya kimtindo ya kutumia umbo lisilojulikana la kitenzi

Vitenzi katika fomu isiyojulikana mara nyingi hutumiwa katika maagizo rasmi, maagizo, maagizo ya maandishi na ya mdomo. Hotuba zinazoelekezwa na maafisa kwa askari mara nyingi hujaa nao.

Kupitia hali isiyo na mwisho, dalili hupitishwa ya ugumu wa agizo au hitaji fulani, ukali wa utunzaji wake. Kwa mfano: "Hakikisha matokeo kabla ya Julai 20." Inaonekana hata kali kuliko aina ya hali ya lazima - "kutoa". Ingawa lazima yenyewe, haswa ikiwa haiambatani na neno "tafadhali", hubeba mzigo mkubwa kama huo.

Haishangazi kwa nini matumizi yao ni maarufu sana katika jeshi, ambapo umuhimu mkubwa unahusishwa na nidhamu, bidii na utii, na katika miundo ya kiraia yenye wima ngumu ya utawala, kwa mfano, miili ya serikali.

Ndiyo, na marufuku mbalimbali, yaliyoundwa kwa namna ya mchanganyiko wa infinitive na chembe "si", yana kazi sawa: usivute sigara, usiwe na takataka, nk.

Baada ya haya yote, hakuna uwezekano wa kuwa na mashaka yoyote juu ya fomu isiyojulikana ya kitenzi ni nini.

Linapokuja suala la umbo la kitenzi, tunasema: "Jenga kitenzi katika umbo la wingi wa nafsi ya 2 wa wakati ujao." Kulingana na hili, tunaweza kusema kwamba umbo la kitenzi ni mtu + nambari + wakati. Kuunda jibu lako kulingana na fomula hii, hautawahi kukosa chochote. Sasa hebu tuendelee kwenye ufafanuzi wa maneno yote matatu.

Nafsi na nambari ili kuamua umbo la kitenzi

Uso ndio unaofanya kitendo. Kuamua, uliza swali kwa kitenzi WHO? au nini? Ikiwa jibu ni:

• Mimi / sisi - basi hiki ni kitenzi cha mtu wa 1, kinarejelea moja kwa moja kwa mzungumzaji au kikundi cha watu ambacho yeye ni mshiriki. Kwa mfano: Ninapika, tunajenga;
• wewe / wewe - hii ni kitenzi cha mtu wa 2, inarejelea yule / wale ambao tunazungumza nao. Kwa mfano: unasema uwongo, nenda,
• yeye / yeye / wao - basi hii ni kitenzi cha mtu wa 3, inarejelea mtu mwingine (sio kwa mzungumzaji na sio mpatanishi). Kwa mfano: anakimbia, anakunywa, ni marafiki.

Muda wa kuamua umbo la kitenzi

Kuamua wakati ni rahisi sana: inafanywa karibu intuitively:

• Katika vitenzi vya wakati uliopo, kitendo kinafanyika sasa hivi. Hata kama wakati haujaonyeshwa katika sentensi, unaweza kuelewa mwenyewe. Kwa mfano: mchongaji (lini?) sasa kujenga (lini?) leo,
• katika vitenzi vya wakati uliopita, kitendo kinafanyika wakati uliopita: jana, wiki iliyopita, nk. Kwa mfano: kuchora (lini?) jana,
• katika vitenzi vya wakati ujao, kitendo kitafanyika tu baada ya saa moja, kesho, nk. Kwa mfano: kujifunza (lini?) kesho.

Infinitive

Vitenzi katika umbo lisilojulikana havina jinsia, mtu, au nambari, lakini vina kipengele. Vitenzi hivi huishia ndani -ty, -ty au -WHO. Fomu yao imedhamiriwa kwa kutumia swali:

• nini cha kufanya?, basi si mkamilifu. Kwa mfano: (nini cha kufanya?) soma ;
• ikiwa swali linaulizwa kuhusu kitenzi nini cha kufanya?, yeye ni mkamilifu. Kwa mfano: (nini cha kufanya?) soma.

Vitenzi vingine pia vina kipengele, lakini hii haijaonyeshwa wakati wa kuamua fomu yao. Ni vyema kutambua kwamba vitenzi kamilifu havina wakati uliopo, kwa sababu kitendo ama kimekamilika hapo awali au kitakamilika katika siku zijazo.

Ni rahisi kuamua fomu ya kitenzi, kwa kuwa kila kitu kinafanywa karibu intuitively, jambo kuu ni kukumbuka algorithm: mtu + nambari + wakati.

Ujuzi wa lugha yoyote haufikiriwi bila ujuzi wa vitengo vya msingi vya hotuba. Muhimu sawa ni kanuni za kisarufi zinazoruhusu sehemu zote za hotuba kuunganishwa kwa upatanifu kwa kutumia visa, viambishi, na minyambuliko. Kirusi ni lugha ya kutabiri, hutumia kategoria za vitendo au ujenzi wa vitenzi mara nyingi zaidi. Wakati wa kufahamiana na sehemu hii ya hotuba, wanafunzi watajifunza jinsi inavyoundwa na aina isiyojulikana ya kitenzi ni nini.

Katika kitabu cha maandishi cha darasa la 4, wakati watoto wanafahamiana na wazo hili, sheria inatolewa.

Umbo lisilojulikana la kitenzi ni umbo la awali na lisilobadilika ambapo sehemu zote za usemi (vivumishi, vivumishi vya maneno) na aina za kitenzi zinazoundwa wakati wa mnyambuliko huundwa.

Je, fomu isiyojulikana inajibu maswali gani: nini cha kufanya? (nini cha kufanya?).

Umbo lisilojulikana katika isimu linaitwa neno "infinitive" (kutoka Kilatini Infinitus). Kwa infinitive, haiwezekani kusema ni nani na wakati gani anafanya hatua yoyote (kwa mfano, "kutembea": haijulikani ni nani aliyefanya hivyo na wakati, hakuna dalili ya nambari au wakati). Sifa zake za kimofolojia ni viambishi -t (-ty) (kwa mfano, id ti, akisema kuwa) au mzizi unaoishia -ch (kwa mfano, le ambaye, se ambaye).

Upekee

Umbo lisilojulikana la kitenzi halibadiliki. Huu ndio upekee wa neno lisilo mwisho, kwa hivyo haliwezi kuunganishwa au kubadilishwa vinginevyo.

Umbo la awali la kitenzi linaweza kuwa na sifa za kudumu pekee:

1. Mnyambuliko (1, 2, miunganisho tofauti).
2. Rudisha (inayorudishwa, isiyoweza kubadilika).
3. Transitivity (ya mpito au isiyobadilika).
4. Tazama (isiyo kamili au kamili).

Infinitive haina ishara za mtu, wakati au nambari, kwa hivyo haiwezekani kusema kutoka kwayo ni nani na lini anafanya kitendo.

Jinsi ya kupata infinitive

Kwa wale wanaojifunza Kirusi kama lugha ya kigeni au kwa watoto ambao hawasomi vya kutosha, suala la kupata infinitive linaweza kutoa ugumu fulani. Jinsi ya kupata umbo lisilojulikana la kitenzi.

Wale wanaojua Kirusi katika kiwango cha lugha yao ya asili, kama sheria, hawapati shida yoyote maalum na hii. Jinsi ya kuweka kitenzi katika fomu isiyojulikana: kiakili uliza maswali ya infinitive - "nini cha kufanya?" au "nini cha kufanya?".

Infinitive pia inaweza kufafanuliwa kwa njia nyingine:

1. Jua ni umbo gani wa kitenzi katika sentensi.
2. "Kata" miisho ya kibinafsi inayoonekana wakati wa mnyambuliko, na (ikiwa ni lazima) kiambishi cha wakati uliopita -l-.
3. Weka kiambishi tamati -t (-ti) kwa zingine au uliza tu swali linalofaa.

Hebu tuangalie mfano ufuatao: "Waliandika barua kwa bidii katika daftari." Fomu ya awali katika kesi hii itakuwa "kuagiza".

Jinsi tulivyofafanua:

1. Tunauliza swali: Wao (walifanya nini?) Walioandikiwa.
2. Swali "ulifanya nini?" inaonyesha kuwa kitenzi hakina ukamilifu (bila kiambishi awali "s"), ambayo ina maana kwamba ili kuamua infinitive, unahitaji pia kuuliza bila kiambishi awali "s": "nini cha kufanya?".
3. Tunaondoa mwisho -na na kiambishi tamati cha wakati uliopita -l-. Tuna: dawa-.
4. Tunabadilisha kiambishi tamati -t kwa neno lingine: (nini cha kufanya?) - kuagiza.

Kumbuka kuwa katika kesi hii, unaweza kufanya makosa na kupiga simu "kuagiza" kama jibu, itakuwa mbaya, kwani "kuagiza" hujibu swali "nini cha kufanya?", Hiyo ni, inasimama katika fomu yake kamili.

Muhimu! Wakati wa kuamua fomu ya awali, ni muhimu kuweka swali kwa kitenzi katika sentensi yenyewe ili kuamua fomu yake.

Kidokezo cha jinsi ya kutofanya makosa wakati wa kuamua (katika) umbo kamili: katika hali isiyokamilika, viambishi awali vyote na viambishi tamati (isipokuwa kiambishi cha wakati uliopita -l-) cha umbo la kitenzi unachofanyia kazi. katika maandishi zimehifadhiwa.

Kumbuka! Katika mchakato wa kutafuta N.F. unaweza kwenda kwa njia mbili: kuuliza swali - "nini cha kufanya?" au "nini cha kufanya?", Au fuata njia iliyo hapo juu.

kazi ya sintaksia

Ni nini dhima ya umbo lisilojulikana la kitenzi katika sentensi. Inaweza kufanya kazi mbalimbali za kisintaksia. Muhtasari wa washiriki wanaowezekana wa sentensi, iliyoonyeshwa na isiyo na mwisho, imetolewa kwenye jedwali:

Infinitive kama kitu haipatikani kamwe. Walakini, katika sentensi "Aliamuru kahawa itumiwe", "kutumikia" inaweza kufasiriwa kama nyongeza (iliamuru nini?).

Ufafanuzi mtandaoni

Ikiwa unaona ni vigumu kuamua fomu ya awali mwenyewe au huna uhakika kwamba ulifanya hivyo kwa usahihi, unaweza kujiangalia kwa kutumia huduma za mtandaoni.

Kwa kuwa ufafanuzi wa infinitive ni sehemu yake ya lazima, unaweza kwenda kwa ukurasa wowote wa wavuti ambao hutoa huduma hii na uingize kitenzi unachotaka katika fomu ambayo hutumiwa katika sentensi.

Neno la kwanza litakaloonyeshwa litakuwa N.f. kitenzi..

Kumbuka kwamba, kwa ujumla, uwezo wa kuamua sehemu za hotuba, kuzibadilisha na mtu, nambari, wakati, inategemea sana ujuzi wa ndani na silika ya lugha. Lakini hata ikiwa hii sio sawa, kujifunza ni maswali gani majibu ya fomu isiyo na kipimo sio ngumu sana. Kwa wengine, fuata mipango na vidokezo hapo juu.

Ili kujumuisha (au kuunda) maarifa juu ya mada hii, idadi ya kazi na mazoezi yanaweza kupendekezwa:

1. Kutofautisha sehemu za hotuba na mwisho sawa (kuweka chuma-chuma katika tanuri (n.) - pies kuoka (ch.), Imba, njoo hapa! (jina sahihi) - kuimba nyimbo (ch.)).
2. Kubadilisha kitenzi kisicho kamili kuwa kitenzi kamilifu na kinyume chake.
3. Uundaji wa kitenzi kutoka kwa nomino (kwa mfano, kusafiri - kusafiri, chakula - kula, safari - kusafiri).

Kwa mazoezi, ujuzi muhimu utakuja.

Video muhimu: Umbo lisilojulikana la kitenzi