Uchanganuzi wa kisintaksia wa sentensi hauzidi urefu. Kujifunza kuandika kwa usahihi: uchambuzi wa kisintaksia wa sentensi ni mfano wa zamu ngumu

Watumiaji wengi wa Kompyuta wanaweza kuhitaji kuchanganua sentensi. Hii inaweza kuwa kutokana na mtaala wa kawaida wa shule, ufundishaji wa falsafa na isimu katika chuo kikuu, au malengo mengine yanayohusiana na uchanganuzi wa miundo ya maneno. Wakati huo huo, uchanganuzi yenyewe unachukua milki ya msingi wa maarifa muhimu, kwa hivyo, watumiaji kadhaa wanaweza kuhitaji kwa njia fulani kuwezesha mchakato huu, haswa, kwa kutumia rasilimali za mkondoni. Katika nakala hii, nitakuambia jinsi ya kuchanganua sentensi mkondoni, na ni rasilimali gani zitatusaidia na hii.

Kama unavyojua, utaftaji wa kawaida wa sentensi hufanywa kulingana na algorithm ifuatayo:

  1. Uamuzi wa madhumuni ya taarifa ya sentensi (simulizi, motisha, kuhoji);
  2. Uamuzi wa rangi ya kihisia ya sentensi (mshangao-usio mshangao);
  3. Kuamua idadi ya besi za kisarufi katika sentensi (msingi mmoja ni sentensi rahisi, besi mbili au zaidi ni ngumu);

Ikiwa a sentensi rahisi, basi ni muhimu pia kuamua ikiwa ni sehemu moja au sehemu mbili, ya kawaida au la, ngumu au la, ni sehemu gani za hotuba ambazo wajumbe wa sentensi huonyeshwa, tengeneza mpango wa sentensi.

Ikiwa a sentensi tata, basi ni muhimu kuamua uhusiano wa washirika au usio wa umoja, njia ya mawasiliano (intonation, subordinating, kuratibu), kuamua aina ya sentensi ngumu (bure ya umoja, kiwanja, kiwanja), na kadhalika.

Kuchanganua sentensi mtandaoni - vipengele vya utekelezaji

Wingi wa vigezo vya kisintaksia na wingi wa chaguzi za utunzi wa sentensi hufanya uchanganuzi kwa usaidizi wa mifumo ya roboti kuwa ngumu sana. Kwa hivyo, kuna rasilimali chache kwenye mtandao ambazo hufanya uchambuzi wa kisintaksia au unaohusiana wa sentensi (maandishi). Hapo chini nitaelezea idadi ya rasilimali kama hizo, na kukuambia jinsi ya kuzitumia.

Seosin.ru - rasilimali inakuwezesha kufanya uchambuzi wa maandishi

Rasilimali ya seosin.ru ni moja ya rasilimali maarufu za aina hii. Uwezo wa tovuti hii, kwa mujibu wa watengenezaji, huruhusu uchanganuzi wa kimofolojia na kisintaksia wa maandishi mtandaoni, kama matokeo ambayo mtumiaji hupokea takwimu kuhusu maandishi yanayopatikana.

Ili kufanya kazi na rasilimali hii, fuata kiungo kilichotolewa, ubandike maandishi kwenye dirisha, ingiza nambari ya udhibiti hapa chini, na ubofye "Chambua".


Advego - uchambuzi wa maandishi ya semantic

Ubadilishanaji wa maudhui maarufu wa Advego unajivunia zana iliyojengewa ndani ya uchanganuzi wa maandishi ya kisemantiki, ambayo inaweza pia kuwa muhimu katika uchanganuzi. Chombo hiki huamua jumla ya maneno yaliyotumiwa, idadi ya maneno muhimu na ya kipekee, kiasi cha "maji" na kadhalika.

Ili kutumia rasilimali, lazima ujiandikishe. Kisha nenda kwenye kichupo cha "Uchambuzi wa maandishi ya SEO" hapo juu, kwenye ukurasa unaofungua, weka maandishi yanayotakiwa kwenye dirisha maalum, na ubofye "Angalia".


Chombo cha uchambuzi wa kisemantiki kwenye "Advego"

Rasilimali erg.delph-in.net

Nyenzo ya erg.delph-in.net ni zana yenye nguvu ya lugha inayokuruhusu kuchanganua sentensi mbalimbali za Kiingereza kwa kutumia zana kama vile Kijenzi cha Maarifa ya Lugha , Kichanganuzi cha Mfumo wa PET, jenereta ya Injini ya Kujibu Kizuizi, na zingine.

Ili kufanya kazi na huduma hii, nenda kwa rasilimali erg.delph-in.net, ingiza sentensi yako ya Kiingereza kwenye mstari maalum, na ubofye kitufe cha "Changanua" upande wa kulia. Mfumo utashughulikia pendekezo na kukupa matokeo.


Majukwaa

Mijadala husika ya kifalsafa na lugha (haswa, gramota.turbotext.ru, lingvoforum.net na zingine) zinaweza kukusaidia kuchanganua sentensi mtandaoni. Unaweza kujiandikisha kwenye mojawapo ya vikao hivi, na katika chapisho lako waulize wataalam kukusaidia kuchanganua sentensi unayohitaji.

Hitimisho

Kufanya uchanganuzi wa kisintaksia wa sentensi unamaanisha umiliki wa msingi wa maarifa ufaao, bila ambayo uchanganuzi kama huo hautawezekana. Wakati huo huo, rasilimali zinazopatikana kwenye wavuti kwenye mada hii ni adimu, na kwa sababu ya sababu kadhaa za dhana, haziwezi kufanya uchambuzi kamili wa kisintaksia wa sentensi (hii ni kweli haswa kwa rasilimali za lugha ya Kirusi. ) Kwa hivyo, katika suala hili, ninapendekeza ama kujaza msingi wako wa maarifa, au kuomba msaada kwenye mabaraza ya wanafilojia - hakika utasaidiwa katika utaftaji muhimu.

Parsing ni moja ya mada ngumu zaidi katika mpango wa lugha ya Kirusi. Wengi hawaelewi hata kidogo ni nini uchanganuzi ni wa nini na ni wa nini. Uchambuzi huu ndio unaokuruhusu kuona muundo wa sentensi, na hii, kwa upande wake, huongeza kiwango cha uandishi wa uandishi. Unaweza kuchanganua kishazi, sentensi sahili, na aina mbalimbali za sentensi changamano.

Kuchanganua kifungu

Kwanza, kutoka kwa sentensi ni muhimu kutenganisha kifungu cha riba kwetu kutoka kwa muktadha. Pili, inahitajika kuamua ni neno gani kuu na lipi linategemea. Amua ni sehemu gani ya hotuba kila moja ni. Taja aina ya muunganisho wa kisintaksia ulio katika kifungu hiki cha maneno (uratibu, ukaribu au udhibiti).

Uchanganuzi wa kishazi ni uchanganuzi rahisi katika sehemu ya sintaksia. Wacha tutoe mfano wa kuchanganua kifungu cha maneno "anaongea vizuri". Katika kifungu hiki, neno kuu ni "anasema". Anasema jinsi gani? Ngumu. "Ngumu" ni neno tegemezi. Neno kuu "anasema" ni kitenzi cha wakati uliopo katika hali ya elekezi, nafsi ya tatu, umoja. "Changamano" ni kielezi. Aina ya uunganisho katika kifungu ni kiambatanisho.

Uchanganuzi wa sentensi

Katika sehemu hii ya kifungu, tutajaribu kuelezea kwa njia inayoweza kupatikana ni nini uchanganuzi wa sentensi ni na inajumuisha hatua gani. Uchanganuzi wa kisintaksia wa sentensi ni uchanganuzi unaolenga kuchunguza muundo wa sentensi na uhusiano kati ya viambajengo vyake. Uchanganuzi unajumuisha shughuli kadhaa za mfululizo.

Mpango Rahisi wa Uchambuzi wa Sentensi

  1. Inahitajika kuamua sentensi ni nini kulingana na madhumuni ya taarifa. Sentensi zote katika suala hili zimegawanywa katika masimulizi, maswali na motisha. Ikiwa kuna alama ya mshangao mwishoni mwa sentensi, lazima uzingatie hili na uonyeshe kuwa sentensi pia ni hatua ya mshangao.
  2. Tafuta msingi wa kisarufi wa sentensi.
  3. Eleza muundo wa sentensi. Sehemu moja - kiima tu au somo tu katika msingi wa kisarufi. Katika kesi hii, onyesha ni aina gani ya sentensi: dhahiri ya kibinafsi, ya kibinafsi kwa muda usiojulikana, isiyo ya kibinafsi au ya kawaida. Sentensi inaweza kuwa na sehemu mbili - kuna kiima na kiima. Onyesha ikiwa pendekezo si la kawaida au limeenea, yaani, ikiwa kuna nyongeza, ufafanuzi, hali katika pendekezo. Ikiwa ni (wanachama wadogo), basi pendekezo ni la kawaida; ikiwa sivyo, ni kawaida. Pia unahitaji kuonyesha ikiwa pendekezo limekamilika au halijakamilika. Ikiwa haijakamilika, basi unahitaji kuonyesha ni mshiriki gani wa sentensi anayekosekana ndani yake.
  4. Amua ikiwa sentensi ni ngumu au sio ngumu. Ngumu ni hukumu ambayo kuna wanachama homogeneous, maombi, rufaa, maneno ya utangulizi.
  5. Amua ni sehemu gani ya sentensi kila neno ni na ni sehemu gani ya hotuba inaonyeshwa.
  6. Ikiwa kuna alama za uakifishaji katika sentensi, eleza uwekaji wao.

Sasa tutaelezea nini mgawanyiko wa sentensi rahisi ni, kwa kutumia mfano wa sentensi: "Msichana alikuwa akiota jua kwenye ufuo na kusikiliza muziki."

  1. Simulizi, isiyo ya mshangao.
  2. Msingi wa kisarufi: msichana - somo, kuchomwa na jua - kihusishi, kusikiliza - kihusishi.
  3. Bipartite, kawaida, kamili.
  4. Sentensi hiyo inachanganyikiwa na vihusishi vya homogeneous.
  5. Msichana ndiye mada inayoonyeshwa na wake wa nomino. aina katika vitengo masaa na wao. kesi; jua - kiarifu kinachoonyeshwa na kitenzi cha wakati uliopita katika umoja. masaa na wake. aina; juu ya - preposition; pwani - hali iliyoonyeshwa na mume wa nomino. aina katika vitengo nambari na mapendekezo. kesi; na - kuunganisha umoja; sikilizwa - kiima kinachoonyeshwa na kitenzi cha wakati uliopita katika vitengo. masaa na wake. aina; muziki ni kitu cha moja kwa moja kinachoonyeshwa na nomino ya kike katika umoja. idadi na lawama. kesi.

Kwa kutumia mfano wa kuchanganua kishazi na sentensi rahisi, tulikueleza uchanganuzi wa kisintaksia ni nini. Pia kuna uchanganuzi wa kisintaksia wa sentensi changamano.

Mpango wa kuchanganua:

  • Kiwanja.

    Idadi ya sehemu katika changamano, mipaka yao (onyesha misingi ya kisarufi katika sentensi rahisi).

    Njia za mawasiliano kati ya sehemu (zinaonyesha miungano na kuamua maana ya sentensi ngumu).

    Mpango wa kutoa.

Sampuli ya kuchanganua:

Ilikuwa majira ya baridi bali siku zote za mwisho alisimama thaw. (I. Bunin).

(Maelezo, yasiyo ya mshangao, tata, washirika, mchanganyiko, yana sehemu mbili, upinzani unaonyeshwa kati ya sehemu ya kwanza na ya pili, sehemu hizo zimeunganishwa na muungano wa wapinzani. lakini.)

Mpango wa ofa:

1 lakini 2.

Mpangilio wa uchanganuzi wa kisintaksia wa sentensi changamano

Mpango wa kuchanganua:

    Aina ya sentensi kulingana na madhumuni ya usemi (simulizi, ulizi au motisha).

    Aina ya sentensi kwa rangi ya kihemko (ya mshangao au isiyo ya mshangao).

  • Ngumu.

    Sehemu kuu na za chini.

    Nini kivumishi hueneza.

    Ni nini kinachounganishwa na sehemu ya nyongeza.

    Mahali pa kiambatisho.

    Aina ya kiambatisho.

    Mpango wa sentensi ngumu.

Sampuli ya kuchanganua:

Lini yeye ni alicheza chini kwenye piano 1, I akainuka na kusikiliza 2 . (A.P. Chekhov)

(Masimulizi, yasiyo ya mshangao, changamano, washirika, changamano, yana sehemu mbili. Sehemu ya 2 ndiyo kuu, ya 1 ni ya chini, sehemu ya chini inapanua sehemu kuu na kuiunganisha na muungano. lini, sehemu ya chini iko mbele ya sehemu kuu, aina ya sehemu ya chini ni wakati wa chini).

Mpango wa ofa:

(kiunganishi wakati ...) 1 , [ ... ] 2 .

adnexal

Kitenzi. muungano wa maeneo. Kitenzi. nk adj. nomino

Wasafiri saw, nini wao ni kwenye ndogo kusafisha. (Masimulizi, yasiyo ya mshangao, changamano, NGN yenye maelezo ya kivumishi, 1) yasiyo ya usambazaji, hali mbili, kamili. 2) usambazaji, serikali mbili, mchana).

[ ____ ], (nini…).

Mpangilio wa uchanganuzi wa kisintaksia wa sentensi changamano isiyo ya muungano

Mpango wa kuchanganua:

    Aina ya sentensi kulingana na madhumuni ya usemi (simulizi, ulizi au motisha).

    Aina ya sentensi kwa rangi ya kihemko (ya mshangao au isiyo ya mshangao).

  • Bila Muungano.

    Idadi ya sehemu (angazia misingi ya kisarufi katika sentensi rahisi).

    Mpango wa kutoa.

Sampuli ya kuchanganua:

Wimbo uliisha 1 - makofi ya kawaida 2 . (I.S. Turgenev)

(Masimulizi, yasiyo ya mshangao, magumu, yasiyo ya muungano, yana sehemu mbili, sehemu ya kwanza inaonyesha muda wa kile kinachosemwa katika sehemu ya pili, dashi huwekwa kati ya sehemu.)

Mpango wa ofa:

SENTENSI

Sentensi - hii ni neno au kikundi cha maneno ambayo yanahusiana kwa maana, kutoka kwa neno moja hadi jingine, unaweza kuweka swali. Sentensi inaonyesha wazo kamili.

Neno la kwanza katika sentensi limeandikwa kwa herufi kubwa, na sentensi inaisha na kipindi, alama ya mshangao au alama ya swali.

Kila sentensi inasemwa kwa kusudi.

Kulingana na madhumuni ya taarifa, sentensi ni : simulizi, kuhoji. motisha.

Sentensi ya kutangaza - hii ni sentensi ambamo kuna taarifa (inasimuliwa).

Sentensi ya kuuliza ni sentensi inayoomba kitu.

ofa ya motisha - hii ni sentensi inayohimiza kitendo, kushauri au kuomba kufanya jambo fulani.

Kwa kiimbo inatoa ni ya mshangao na isiyo ya mshangao.

Sentensi ya mshangao ni sentensi inayotamkwa kwa hisia kali. Alama ya mshangao (!) imewekwa mwishoni mwa sentensi ya mshangao.

Sentensi isiyo ya mshangao ni sentensi inayotamkwa kwa utulivu, bila hisia kali. Sentensi isiyo ya mshangao inaisha na kipindi (.) au alama ya kuuliza (?).

ofa ina kuu na sekondari wanachama.

Wajumbe wakuu wa pendekezo ni kiima na kiima.

Somo - huyu ndiye mshiriki mkuu wa sentensi, ambaye hutaja nani au nini sentensi inazungumza. Mada inajibu swali la nani? au nini? Somo limepigiwa mstari kwa mstari mmoja.

Kutabiri - huyu ndiye mshiriki mkuu wa sentensi, ambayo inaonyesha kile kinachosemwa juu ya somo, anataja kile somo hufanya. Kihusishi kinajibu mojawapo ya maswali: kinafanya nini? wanafanya nini? nini kitafanya? Ulifanya nini? atafanya nini? Kihusishi kimepigiwa mstari kwa mistari miwili.

Wajumbe wa pendekezo

Kuu

Mifano Habari
Somo - mjumbe mkuu wa sentensi, ambaye hutaja yule anayetenda, hupata hali fulani, ana ishara fulani.
Hujibu maswali:
WHO? Nini?
Kutabiri - mwanachama mkuu wa sentensi, ambayo hutaja hatua, hali au ishara ya somo.

Hujibu maswali:
Anafanya nini? Nini? Nini? Nani huyo?

Kiima na kiima ndio msingi wa sentensi.

Ndogo

Mifano Habari
Nyongeza- mjumbe mdogo wa sentensi inayoashiria kitu.

Hujibu maswali ya kesi zisizo za moja kwa moja.
Ufafanuzi- mwanachama mdogo wa sentensi, ambayo inaashiria ishara ya somo.

Hujibu maswali:
Ambayo? Ya nani?

Hali- mwanachama mdogo wa sentensi, ambayo inaashiria wakati, mahali, njia ya hatua.

Hujibu maswali:
Wapi? Lini? Wapi? Wapi?
Kwa nini? Kwa ajili ya nini? Na Jinsi gani?

Matoleo

1. Wajibu katika lugha Huonyesha wazo lililo kamili katika maana na kiimbo.
3. Aina za sentensi kwa idadi ya misingi ya kisarufi Rahisi - msingi mmoja, ngumu - besi mbili au zaidi za kisarufi.
4. Aina za sentensi kwa madhumuni ya taarifa Simulizi (ina ujumbe); kuhoji (ina swali); motisha (uchochezi wa kutenda).
5. Aina za sentensi kwa kiimbo Mshangao, ambapo mawazo yanaambatana na hisia kali, na zisizo za mshangao.
6. Aina za mapendekezo ya kuwepo au kutokuwepo kwa wanachama wa sekondari Kawaida (mbali na washiriki wakuu, pia kuna ndogo) na zisizo za kawaida (zinajumuisha tu msingi wa kisarufi).
7. Aina za mapendekezo kwa utata Inaweza kuwa ngumu na rufaa, wanachama homogeneous

Kuchanganua sentensi

Kazi zinazohusiana na uchanganuzi wa kisintaksia wa maandishi husababisha ugumu kwa watoto wa shule na wanafunzi wa kitivo cha falsafa. Uchambuzi wa kisintaksia unaofanywa vizuri wa sentensi unahitaji maarifa ya kina kabisa katika uwanja wa lugha ya Kirusi. Lakini, kuwa na dhana za msingi, unaweza kufanikiwa kukabiliana na kazi.

Uchanganuzi wa sentensi ni nini

Kuchanganua ni uchanganuzi wa sentensi kulingana na vigezo vifuatavyo:

  1. Tazama kulingana na madhumuni ya taarifa.
  2. Mtazamo wa kihisia.
  3. Idadi ya besi (hapa, sentensi rahisi na ngumu huchanganuliwa kulingana na mpangilio fulani).
  4. Tabia za wanachama wa pendekezo.
  5. Miundo inayochanganya sentensi (ikiwa ipo).
  6. Uchanganuzi wa alama za uakifishaji.
  7. Mpango (ikiwa ni lazima).

Uchanganuzi wa sentensi bila malipo mtandaoni

Kupata programu ambayo inaweza kuchanganua kwa ukamilifu, kwa kuzingatia nuances yote, ni ngumu sana. Lakini bado, kuna huduma kadhaa kwenye mtandao ambazo zitasaidia katika kutatua tatizo.

Rasilimali ya Seosin.ru ndiyo inayopatikana zaidi. Unapoingiza sentensi kwenye dirisha linalolingana, unaweza kupata uchanganuzi wa maandishi.

Ikiwa uchanganuzi unahitaji uchambuzi wa semantic, ni bora kutumia mpango wa ubadilishanaji unaojulikana wa Advego.

Unaweza pia kupata suluhisho la mtandaoni kutoka kwa wataalamu - philologists na wataalamu wa lugha. Ili kufanya hivyo, unahitaji kwenda kwenye jukwaa linalofaa (http://gramota.ru/, https://lingvoforum.net/,http://lingvo.zone/). Wataalamu hakika watasaidia na uchambuzi na kutoa jibu kamili kwa swali gumu zaidi.

Fanya uchanganuzi wako mwenyewe

Unaweza kuelewa hekima yote ya kuchanganua ikiwa unasoma kwa uangalifu habari hapa chini na kufanya mazoezi kidogo.

I. Kusudi la usemi

Kulingana na madhumuni, mapendekezo yamegawanywa katika:

  1. simulizi(wanasambaza habari, kuripoti jambo, kuidhinisha au kukataa. Mwishoni mwa sentensi hizo kuna kipindi au nukta ya mshangao);
  2. kuhoji(yenye swali, mwishoni kuna (lazima!) alama ya kuuliza);
  3. motisha(vina motisha, simu, ombi, hitaji). Wenye sifa ya kuhamasisha kiimbo, matumizi ya vitenzi shurutishi, chembe acha, acha, njoo.

II. Kuchorea kihisia

Kiashiria ni uwepo wa alama ya mshangao. Kuna yeye - kutoa ya mshangao, Hapana - isiyo ya mshangao. Sentensi yoyote kwa madhumuni ya taarifa inaweza kuwa ya mshangao.

III. Idadi ya misingi ya sarufi

Kwa mujibu wa uwepo wa msingi wa pendekezo, kuna rahisi na ngumu. Rahisi ni zile ambazo ndani yake kuna msingi 1 wa kisarufi.

Ipasavyo, sentensi changamano lazima iwe na mashina 2 au zaidi.

III. 1. Utaratibu wa kuchanganua sentensi sahili

Aina ya pendekezo inapaswa kuonyeshwa kwa uwepo wa wanachama wakuu.

Washiriki wakuu ni mhusika na kiima.

Somo anajibu maswali nani na nini? Inaweza kuonyeshwa kwa karibu sehemu yoyote ya hotuba.

Kutabiri hujibu maswali inafanya nini, kitu hiki ni nini, ni nani, ni nini, kiko katika hali gani? Inaweza pia kuonyeshwa kwa sehemu mbalimbali za hotuba.

Wajumbe wa sekondari ni nyongeza(anajibu maswali ya kesi zisizo za moja kwa moja), ufafanuzi(nini? nani?) na hali(wapi? lini? wapi? kiasi gani? nk.)

III. 1.1 Sadaka za kawaida na zisizo za kawaida

Ikiwa sentensi ina washiriki wakuu tu - ni isiyo ya kawaida. Ikiwa sentensi ina angalau mjumbe mmoja mdogo - kuenea.

III. 1.2. Kipande kimoja au mbili

Ikiwa sentensi ina kiima na kiima, sentensi ni sehemu mbili. Ikiwa ni mwanachama mmoja tu mkuu - kipande kimoja.

III. 2. Uchambuzi wa sentensi changamano.

Baada ya kuamua aina ya sentensi rahisi au ngumu, inahitajika kutenganisha washiriki wa sekondari, kupata miundo ngumu na kuelezea alama za uandishi.

Kuchanganua mifano

Uchanganuzi wa kisintaksia wa sentensi: Jua lilikuwa tayari juu kabisa katika anga tupu.

  • Msingi 1 - rahisi,
  • Msingi ni jua (somo) lilisimama (predicate). Wajumbe wa pili wa sentensi: walisimama (wapi?) angani (hali). Angani (nini?) wazi (ufafanuzi). Ilikuwa (vipi?) Tayari juu kabisa (hali).

Uchambuzi wa kisintaksia wa sentensi: Mvua ilipita kwenye njia ya bustani.

  • Simulizi, isiyo ya mshangao,
  • Msingi 1 - rahisi,
  • kuna maneno mawili kuu - sehemu mbili,
  • kuna sekondari - ya kawaida.
  • Jambo la msingi ni kwamba mvua imepita.
  • Wanachama wa sekondari: walitembea (wapi au vipi?) njiani (hali). Njia (nini?) bustani (ufafanuzi).
  • Hakuna miundo tata na alama za uakifishaji.

Uchanganuzi wa kisintaksia wa sentensi: Bluu ilionekana kati ya vilele vilivyokonda.

  • Simulizi, isiyo ya mshangao,
  • Msingi 1 - rahisi,
  • kuna maneno mawili kuu - sehemu mbili,
  • kuna sekondari - ya kawaida.
  • Msingi - bluu ilionekana.
  • Wanachama wa Sekondari: walionekana (wapi?) Kati ya vilele (hali), (nini?) Bluu (ufafanuzi).
  • Hakuna miundo tata na alama za uakifishaji.

Uchambuzi wa kisintaksia wa sentensi: Vitabu vya zamani vilivyoandikwa kwa mkono vilikuwa na uzito wa dhahabu.

  • Simulizi, isiyo ya mshangao,
  • Msingi 1 - rahisi,
  • kuna maneno mawili kuu - sehemu mbili,
  • kuna sekondari - ya kawaida.
  • Msingi ni kwamba vitabu vilithaminiwa.
  • Wanachama wadogo: thamani (kwa njia gani?) yenye thamani ya uzito wao katika dhahabu (hali). Vitabu (nini?) vilivyoandikwa kwa mkono vya zamani (ufafanuzi).
  • Hakuna miundo tata na alama za uakifishaji.

Uchambuzi wa kisintaksia wa sentensi: Majira ya joto yalikuwa kavu, mvua haikunyesha.

  • Simulizi, isiyo ya mshangao,
  • Misingi 2 (majira ya joto yalikuwa kavu na haikunyesha), kwa hivyo tunachambua sentensi ngumu,
  • Sehemu 1 - isiyo ya kawaida,
  • Sehemu ya 2 ni ya kawaida. Neno ndogo ni hali (vipi?) karibu.
  • Bila Muungano.
  • Sehemu zimetenganishwa na koma.
Machapisho yanayofanana