Ismeretes, hogy a szarkalábak évelő, árnyéktűrő növény. Gyűjtés és tárolás
Szin.: csonthéjas, csontos, északi bogyó, málna, északi gránátalma.
Egy kis évelő lágyszárú növény, legfeljebb 30 cm magas, hosszú hajtásokkal a talaj mentén, és lédús gyümölcsökkel - élénkvörös színű, kellemes gránátalma ízű, összeállított csonthéjasszal (nem "bogyókkal"). Jó méznövény, magas C-vitamin-tartalma miatt értékelik.
Kérdezd meg a szakértőket
Az orvostudományban
A Kostyanik nem gyógyszerkönyvi növény, de széles körben használják a dietetikában és a népi gyógyászatban. A csontos gyümölcsök nagy mennyiségű vitamint és ásványi anyagot tartalmaznak, ami lehetővé teszi, hogy sikeresen használják beriberi, vérszegénység esetén.
A csontleveleket és szárakat a népi gyógyítók vérszegénység, megfázás, ízületi gyulladások kezelésére, tonik és lázcsillapítóként használják.
A csonthéjas gyümölcs fő hasznos tulajdonsága a magas, körülbelül 150 mg-os C-vitamin tartalma. Ennek, valamint a szerves savaknak és pektin anyagoknak köszönhetően ezekből a "bogyókból" származó gyümölcslevet skorbutikus és prosztocid gyógyszerként használják.
Ellenjavallatok és mellékhatások
A főzésben
A csonthéjas gyümölcsök termését szárítva és fagyasztva egyaránt használják. Befőttek, édes szörpök, lekvárok készítésére használják. A savanyú gyümölcsökből bort, tinktúrát és ecetet készítenek. A csonthéjas gyümölcs leveleiből készült teát nagyra értékelik. Az ital vörösesbarna árnyalatú és illatos aromájú. Összehúzó, de kellemes íze van. Nagyon hasznos a friss csonthéjas gyümölcs használata tejjel, tejszínnel és cukorral. Adja hozzá ezt a "bogyót" húsételekhez és mártások fűszerezéséhez. A lekvárt tartják a legfinomabb csonthéjas gyümölcsterméknek, amely kiválóan alkalmas lepények, lepények, puffadások, keksztekercsek töltelékének.
Osztályozás
Kostyaniyka, köves csontvelő (lat. Rubus saxatilis) - évelő méznövény; a Rosaceae vagy Pink (lat. Rosoideae) családba tartozó Rubus (Málna) nemzetség fajai. A Rosaceae családot a virágos növények egyik legnagyobb családjának tartják.
Botanikai leírás
A csontos növény magassága eléri a 30 cm-t, a hajtások hossza 1,5 m, a hajtások közvetlenül a talaj mentén terjednek. A növény egyenes szárú. A levelek ráncosak, durva szőrszálak borítják. A levelek hosszú levélnyéllel csatlakoznak a szárhoz. A növény virágai kicsik, fehérek, a szár legtetején helyezkednek el, korymbózus virágzatot alkotnak, amelyek mindegyike legalább három-tíz darabot tartalmaz. Gyümölcse négy apró termésből álló meglehetősen nagy csonthéjas, színe lehet élénkpiros vagy narancssárga. Minden csonthéjas gyümölcs tartalmaz egy nagy magot. A csonthéjas gyümölcs íze szinte megegyezik a gránátalma gyümölcsével.
Terítés
Oroszországban a közönséges szarkalábak a Távol-Keleten, Szibériában, a Kaukázusban és a központi régiókban nőnek. A csont az erdőszéleken, főként tűlevelű és vegyes erdőkben nő, de előfordul a réteken is.
Elterjedési régiók Oroszország térképén.
Nyersanyag beszerzés
A közönséges csonthéjasok termése július-augusztusban érik, szeptember végéig szüretelik, hogy ne veszítsék el gyógyhatásukat. Az egész növényt, mint egészet, külön-külön termését és leveleit szüreteljük. Ez a fajta növény jól eloszlik, nem igényel védelmet, de az alapanyagok begyűjtése és betakarítása során 30%-ot kell hagyni a további megújulásra. A fűféléket virágzáskor, a rizómákat ősszel szüretelik. Árnyékban, jól szellőző helyen szárítják, a gyökerek tűzhelyben vagy kemencében vannak. A herb csonthéjasok eltarthatósága 1 év, a rizómák - 2 év. A rizómákat szárítás előtt alaposan megtisztítjuk a talajtól és hideg vízben mossuk. Szárítsuk kemencében vagy szárítógépben 45-50°C hőmérsékleten. A csontos gyümölcsöket száraz időben, kézzel szüretelik, óvatosan kis kosarakba hajtva. Szárítsuk 45-55°C-on sütőben vagy sütőben.
Kémiai összetétel
A közönséges csonthéjas gyümölcs levelei gazdagok tanninokban, alkaloidokban, mikroelemekben, többek között: cinkben, rézben, vasban és mangánban. A csonthéjas gyümölcs "bogyója" bővelkedik aszkorbinsavban (C-vitamin), pektinben és tanninban, emellett a gyümölcs kémiai összetétele cukrot, szerves savakat, szénhidrátokat, flavonoidokat, fitoncideket és tokoferolt tartalmaz.
Farmakológiai tulajdonságok
A növény lázcsillapító, izzasztó, vizelethajtó, gyulladáscsökkentő, antimikrobiális és antiskorbutikus tulajdonságokkal rendelkezik.
Alkalmazás a hagyományos orvoslásban
A csont megtisztelő helyet foglal el a népi gyógyászatban. Ez a növény nagyon népszerű a szibériai gyógyítók körében. A csonthéjas gyümölcs leveleiből szívbetegségeken segítő forrázatot készítenek, fájdalomcsillapítóként használják. Ezenkívül a közönséges kőfű leveleiből készült vizes infúzió jó nyugtató hatású migrén esetén. A növény minden része gyógyító hatású, alkoholos tinktúrákat, vizes kivonatokat, főzeteket készítenek belőlük, melyek antimikrobiális, izzasztó, vizelethajtó és gyulladáscsökkentő hatásúak.
Ezenkívül a csontok leveleiből főzeteket készítenek, amelyek segíthetnek a gyomor-bélrendszeri betegségek, a köszvény, sőt a rák esetén is. Magas C-vitamin tartalma miatt a csonthéjas gyümölcsöt aktívan használják beriberi, megfázás és vérszegénység kezelésére profilaktikusként.
A félelmet és az epilepsziát a gombás betegség által érintett csonthéjas levelek segítségével kezelik Transbaikalában. Ott összegyűjtik, kiválasztva azokat a leveleket, amelyeket leginkább barna foltok borítottak, szárítanak, majd infúziót adnak. A módszer meglehetősen eredeti, de a népi gyógyászatban mégis létezik.
A közönséges csonthéjas gyümölcs gyógyító terméséből levet préselnek ki, amelyet a méreganyagoktól való megtisztításra, a koleszterinszint csökkentésére, az erek erősítésére, az anyagcsere javítására használnak. A csontos gyümölcslé erős lázcsillapító, valamint az egyik leghatékonyabb gyógyszer a vérszegénység kezelésére. A friss gyümölcsöket facsarón préselik, vagy a bogyókat üvegtálban összetörik, leszűrik és gyógyító italt kapnak. Télen csontlekvárból készült gyümölcsital fogyasztása javasolt. Ezenkívül a bogyók gyümölcslevét sikeresen használják fekélyek, gyomorhurut kezelésére.
A közönséges csonthéjas gyümölcs leveleiből és rizómáiból készült forrázatot a népgyógyászok sikeresen alkalmazzák a reumás fájdalmak kezelésére. A főzetbe áztatott gézet 30 percre felvisszük a beteg ízületekre.
A csonthéjas gyümölcs leveléből készült tea hatékonyan segít a vesebetegségekben, mivel erős vízhajtó tulajdonságokkal rendelkezik. Rendszeres fogyasztása elősegíti a húgyúti rendszer működésének javítását és a felesleges folyadék eltávolítását a szervezetből.
Történeti hivatkozás
Van egy érdekes tény, még az ókorban is a növény jósolta az időjárást. Ha a csonthéjas gyümölcs levelei felkunkorodtak, ez azt jelentette, hogy napos, esőmentes nap volt. Ha a csontfa levele kiegyenesedett - várja meg az esőt. A csapadék 15-20 percen belül esett.
Irodalom
1. Gubanov, I. A. et al. 772. Rubus saxatilis L. - Kostyanika // Illustrated Guide to növények Közép-Oroszország. 3 kötetben - M .: T-in tudományos. szerk. KMK, In-t technológus. issl., 2003. - V. 2. Angiosperms (kétszikű: kétszikű). - P. 408. - ISBN 9-87317-128-9.
A Bruce a Rosaceae családba tartozik, évelő és lágyszárú növény, akár 20 cm-es magasságot is elérhet, szárát és hajtásait apró tüskék borítják. A szárak, amelyeken a bogyók megjelennek, egyenesek. Júniusban egy kis fehér virágzat látható, amelynek 3-6 virága van. A gyümölcsök már ősszel megjelennek. A csontos bogyókat lédússáguk jellemzi, élénkvörös színűek, íze enyhén savanyú, kissé emlékeztet. Milyen előnyei vannak ennek a növényfajtának?
A csontok leírása
Ezzel a növénnyel találkozhat tűlevelű és vegyes erdőkben, nagyon ritkán sztyeppeken és réteken. Leggyakrabban a csont az erdő szélére jellemző, a Távol-Kelet, Szibéria tisztásai Oroszországban találhatók, csak az európai részben.
A csontbogyókat széles körben használják gyógyászati és kulináris célokra. Sokféle desszert készíthető belőle, gyakran cukorral, mézzel, tejjel és tejszínnel. Ez a bogyó alkalmas ízletes zselé, szirup, kvas, mousse és zselé készítésére.
Csonthéjas levelekkel finom teát főzhetsz, finom illatú, vörösesbarna színű lesz az ital. Ahhoz, hogy a bogyók frissek maradjanak, cukrot kell hozzáadni hozzájuk, így megőrzik előnyös tulajdonságaikat.
A csont hasznos tulajdonságai
A csonthéjas gyümölcsök gyümölcsei és levelei egyaránt hasznosak. A levelek összetétele alkaloidokat, tannint, valamint létfontosságú nyomelemeket - réz, cink, vas, mangán - tartalmaz. Aszkorbinsavat, rutint, flavonoidokat tartalmaznak. A bogyók különösen hasznosak, tannint, pektint, szénhidrátot, cukrot, tokoferolt, fitoncideket és természetesen szerves savakat tartalmaznak.
A hagyományos orvoslás szereti ezt a növényt, mert széles körben használják különféle célokra. A növény leveleiből speciális főzeteket, bogyólevet készítenek. Ez egy kiváló antiskorbutikus és prosztocid szer, ezért nagyon fontos, hogy főtt bogyókból igyunk levet. Különösen fontos az ivása azoknak, akik vérszegénységben, vérszegénységben szenvednek. Segítségével javíthatja az anyagcserét, segít megtisztítani a szervezetet a méreganyagoktól, erősíti az érfalakat, csökkenti a szintet.
A csontok használata
Seborrhea és a fej bőrbetegségei esetén jó a csonthéjas gyümölcs leveleit használni. A főzet elkészítéséhez 3 evőkanál levelet kell venni, előőrölni, 400 ml forrásban lévő vizet. A leveleket megpároljuk, vízfürdőben melegítjük. Hajmosással megszabadulhat a viszkető bőrtől, az elhalt sejtektől, szövetektől.
A csonthéjasokból származó infúziók segítenek megszabadulni a szívfájdalmaktól, a megfázástól és a hólyaghuruttól.
Ha a betegséget emelkedett testhőmérséklet kíséri, néhány csonthéjas gyümölcsöt kell enni, ezek lázcsillapító hatásúak.
Köszvény, reuma esetén különösen hasznosak a csonthéjas gyümölcs leveleiből készült testápolók. Jól alkalmazhatók a szemre, ha kipirosodtak vagy begyulladtak.
A csontbogyós infúzió segít megszabadulni, nyugtatja a központi idegrendszert. A szibériai orvoslás a csontokat antimikrobiális, izzasztó, vizelethajtó és gyulladáscsökkentő gyógyszerekhez használja.
A csonthéjas gyümölcs leveleiből készült főzet kiváló orvosság a gyomor-bélrendszeri problémákra, az edények gyulladására, a köszvényre és az onkológiára. Magas C-vitamin tartalma miatt a csont a legjobb gyógymód beriberi, megfázás és.
Az erek erősítésére a csonthéjas gyümölcs bogyóiból isznak levet.
A csontlevelek segítenek megszabadulni. Transbaikalia hagyományos gyógyítói epilepszia, ijedtség kezelésére használják őket. Ehhez gondosan előkészítik őket, csak azokat válasszák, amelyeket barna foltok borítanak, szárítanak és ragaszkodnak.
Gyógyító receptek csontbogyók alapján
1. A csonthéjas gyümölcs leveleiből főzet, 1 evőkanálnyit kell venni. kis leveleket, öntsük őket egy 200 ml-es, forró vízzel töltött pohárba. Forraljuk ezt a keveréket 10 percig. Igyál 1 evőkanál. akár napi 4 alkalommal.
2. Csonthéjas leveleken alapuló tinktúra. 50 gramm levélre lesz szükség; fél liter vodka, ragaszkodjon egy sötét helyen legfeljebb egy hónapig. Naponta legfeljebb 3-szor 1 tk. egy napon belül.
3. Egészséges és ízletes recept a csontvelő tejszínnel és cukorral, mézzel tejbe is adhatjuk.
4. A Bone kiválóan alkalmas különféle kompótokhoz, lekvárokhoz, lekvárokhoz és még borhoz is. Az ételek nem különböznek gazdag színben és szokatlan ízben.
5. Jó, ha csontot adunk gyümölcsitalokhoz, gyümölcslevekhez, kvasszhoz, szörphöz, mousse-hoz, fűszerekhez.
6. A csontot csak lefagyasztva vagy cukorral őrölve tárolhatjuk sokáig, majd télen megfázás, influenza ellen teához adjuk.
7. Kissel csonthéjas gyümölcsökkel, 100 gramm cukrot, 40 gramm keményítőt, egy liter vizet, 200 ml csonthéjas gyümölcsöt kell venni.
8. Meleg időben biztosan örülni fog egy ilyen hűsítő, csontos italnak, elkészítéséhez 4 evőkanál szükséges. gyümölcs, 200 gramm cukor, 10 gramm élesztő, 3 liter víz. Először el kell készítenie a csontokból a főzetet, amikor lehűl, hozzáadjuk az élesztőt. Ez az ital nagyon jótékony hatással van a gyomor-bélrendszerre.
Így a csonthéjas gyümölcs nagyon hasznos növény, amely számos betegségben segít. Ezért ajánlott télre betakarítani, a leveleket és a bogyókat különösen hasznosnak tartják, összetételükben számos anyag található - fitoncidek, pektin, flavonoidok, alkaloidok, rutin, létfontosságú nyomelemek. A köves bogyók alapján sokféle ízletes és egészséges étel, ital készíthető, a köves bogyók leveleiből készült tea különösen nagyra értékelhető, különféle célokra használják. Az infúziók, főzetek, tinktúrák segítenek az ember belső szerveinek különféle betegségeinek gyógyításában. Ezért ez a fajta növény értékes és érdemes odafigyelni rá!
Felkészülés a meta-tantárgy diagnosztikára 4. évfolyam.
A feladatok a mentális műveletek fejlesztésére irányulnak: elemzés, szintézis, összehasonlítás, osztályozás.
Munka asztallal
Andrei megkérdezte 10 osztálytársát, hogy melyik könyv tetszett nekik a legjobban.
Beírta a felmérés eredményeit Asztal 1
"+".
Az állatokról | A gyerekekről | fantázia |
|
Nastya | |||
Yura | |||
Olya | |||
András | |||
Dima | |||
Maksim | |||
Sveta | |||
Varya | |||
Masha | |||
Dasha |
Nézze meg a táblázatot, és hajtsa végre a feladatokat:
- Milyen témát kedvel a legtöbb megkérdezett diák? Csak a témának megfelelő számot írja le.
VÁLASZ______________
- Melyik témát kedveli a legkevesebb megkérdezett diák? Csak a témának megfelelő számot írja le.
VÁLASZ______________
- Melyik gyerek szeret állatokról és gyerekekről szóló könyveket olvasni? Csak neveket írjon vessző nélkül
VÁLASZ____________________________________________________________
- Hány gyerekkel többen olvasnak állatokról, mint azok, akik szeretnek sci-fit olvasni? Csak a számot írja be.
VÁLASZ______________
- Melyik gyerek szeret csak sci-fit olvasni? Csak neveket írjon vessző nélkül
VÁLASZ_____________________________________________________________
Az 1. táblázat felhasználásával határozza meg, hogy hány fiú szereti a sci-fit, és hány lány szeret állatokról olvasni. Írd be az eredményt 2. táblázat
VÁLASZ____________________.
Az 1. táblázat felhasználásával határozza meg, hogy hány fiú szeretne állatokról és hány lány gyerekekről olvasni. Írd be az eredményt táblázat h.
Írja fel mindkét számot egymás után további előjelek nélkül!
VÁLASZ____________________.
MPU diagramok
1. Feladat .Andrey megkérdezte 10 osztálytársát, hogy melyik könyvet szeretik a legjobban.
Beírta a felmérés eredményeit Asztal 1 , minden választ a-val jelölve
"+".
Az állatokról | A gyerekekről | fantázia |
|
Nastya | |||
Yura | |||
Olya | |||
András | |||
Dima | |||
Maksim | |||
Sveta | |||
Varya | |||
Masha | |||
Dasha |
Melyik diagram felel meg teljesen a táblázatnak?
2. feladat .A helikopter 200 km/h sebességgel repült és 1000 km-t repült. A vonat 120 km/h sebességgel haladt és 840 km-t tett meg. A motoros hajó 80 km/h sebességgel haladt és 400 km-t, a gyalogos pedig 5 km/h sebességgel haladt és 15 km-t tett meg. Mennyi ideig utaztak mindegyik.Készítsen diagramot.
Készíts 3 kérdést ehhez a diagramhoz az osztálytársaknak.
MPU besorolás
- Ne feledje, hogy a beszéd mely részeit tanulta. Töltse ki a "Beszédrészek" nevű táblázatot (írja a táblázat első sorába), a beszédrészek nevét (második sor), a szavak példáit (harmadik sor)
Öröm, bánatos, melléknév, séta, ige, feketít, vidám, főnév, látogatás.
- Emlékezzen a téma jelzőjére. Töltse ki a „Melléknév neve” nevű táblázatot (írja a táblázat első sorába), mik a melléknevek (második sor), szavak példái (harmadik sor)
Jópofa, mohó, csúszós, alacsony, korai, esti.
- Emlékezzen az ige témájára. Töltse ki az „Ige” nevű táblázatot (írja a táblázat első sorába), mik az igék (második sor), szavak példái (harmadik sor)
Zaj, sétálunk, mosunk, beteg leszünk, szórakozunk, morogunk
- Emlékezz a körülötted lévő világ leckéire. Töltse ki a "Természet királyságai" táblázatot (írja a táblázat első sorába), a királyságok nevét (második sor), a szavak példáit (harmadik sor)
Növények, útifű, fóka, vargánya, állatok, gomba, cédrus, szöcske, légyölő galóca.
- Emlékezz a körülötted lévő világ leckéire. Töltse ki a "Természeti erőforrások" táblázatot (írja a táblázat első sorába), ásványok csoportját (második sor), példákat (harmadik sor)
Tüzelőanyagok, agyag, olaj, tőzeg, építkezés, vasérc, gránit, homok, érc, mészkő.
- Emlékezz a körülötted lévő világ leckéire. Töltse ki a "Növénytermesztés" táblázatot (írja a táblázat első sorába), az iparágak nevét (második sor), példákat (harmadik sor)
Napraforgó, rózsa, sárgabarack, köles, bazsarózsa, almafa
Gyakorlat Oszd csoportokba ezeket az állatokat táplálkozásuk szerint, töltsd ki a táblázatot:
Elefánt, krokodil, szúnyog, bolha, ponty, sas, medve, szöcske.
Megjegyzés. A természet tárgyainak alapvető jellemzője szerinti osztályozásának képességét - a táplálkozás módszerét - tesztelik.
MPU ábra összehasonlítás
Matthew összehasonlította a két ábrát. Az összehasonlítás eredményeit táblázatban rögzítette.
Összehasonlítási kérdések | ||
Lapos vagy 3D? | lakás | lakás |
Ezek az alakzatok négyszögek? | négyszög | négyszög |
Ezeknek az ábráknak van derékszögük? | Vannak derékszögek | Nincs derékszög |
A táblázat alapján vonjon le következtetést ezen ábrák hasonlóságára vagy különbségére!
A négy kérdés közül melyikkel lehet összehasonlítani ezeket az adatokat?
- Hogyan függ egy téglalap területe az oldalaitól?
- Milyen színűek ezek a figurák?
- Hogyan rajzoljunk téglalapot vonalzó nélkül?
- Mekkora a fehér négyszög szögei?
Gondolja át, és írja le az ábrák összehasonlításához. Két kérdésnek tükröznie kell ezen ábrák hasonlóságát, a másik kettőnek pedig a különbséget.
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
MPU szöveggel dolgozik. Összehasonlítás.
UZH
Ez egy nagy kígyó, átlagos testhossza 80-90 cm, de vannak olyan egyedek is, amelyek körülbelül másfél méter hosszúak. A kígyó felső teste olajbogyó, barna, fekete vagy szürke, nagy narancssárga foltokkal, amelyek a nyak határán helyezkednek el a fej oldalán. Leggyakrabban pangó és folyó víztározók partjain él, beleértve a tenger partjait és a rizsföldeket. Nagyon jól merül és úszik, a kígyókat gyakran lehet találni messze a tengeren. Akár 2000-2500 méteres tengerszint feletti magasságig képes felmászni a hegyekre. Menedékként kőkupacokat és bozótfát használ, a gyökerek alatti üregeket, rágcsálók lyukait. Emberi lakhely közelében is megtalálható. A közönséges kígyó aktivitásának csúcsa a márciustól novemberig tartó időszakra esik. Ez a kígyó főként kétéltűekkel, valamint gyíkokkal és ritkán halakkal táplálkozik. Kis madarakat és emlősöket is meg lehet enni, és nem mindegy, hogy ki lesz a kígyó vacsorája. Akárki is az, elevenen lenyelik. Egy nőstény átlagosan 4-40 hosszúkás nagy tojást tojik. A kicsik augusztus-szeptemberben születnek.
VIPERA
közönséges vipera- a leggyakoribb mérgező kígyó Közép-Oroszországban. Gyakrabban fordul elő vegyes erdőkben, tisztásokon, mocsarakban, benőtt égett területeken, folyók, tavak, patakok partjainál. A telelés után általában április-májusban jelennek meg a föld felszínén. Nyáron a különféle állatok odúi, a korhadt tuskók és kövek közötti üregek, bokrok, szénakazalok, kalászos fűhalmok nyújtanak menedéket a viperáknak. A közönséges vipera egy viszonylag kisméretű, legfeljebb 75 cm hosszú kígyó, északon és a középső sávban 1 m-ig terjedő példányokat láttak, az egyetlen általános színtulajdonságnak tekinthető, hogy egy csík húzódik egy bizonyos háttér mentén a szalag mentén. hátul, ami általában úgy néz ki, mint egy cikk-cakk. A csík általában sötétebb, mint a háttér. A vipera ovoviviparos. Utódok augusztusban születnek. A fiatal viperák 17 cm hosszúak születnek, és már mérgezőek. Főleg kis rágcsálókkal, békákkal és rovarokkal táplálkoznak. Amikor valakivel találkozik, a kígyó általában megpróbál elrejtőzni.
fehér bagoly - a bagolycsalád madara. A felnőtt madarakat hófehérre festik, különböző méretű barnás csíkokkal vagy barna keresztirányú csíkokkal. A barna foltok száma egyénenként igen eltérő. A hímek általában világosabbak, mint a nőstények, néha teljesen fehérek. Eurázsia és Észak-Amerika északi részén elterjedt. Ezek nomád madarak.
No. 1. Ismeretes, hogy a csont -évelő lágyszárú árnyéktűrő növény.Az alábbi listából válassza ki azokat az állításokat, amelyek leírják adat ennek a növénynek a jeleit, és karikázza be a megfelelő számokat. 1. A madarak és a kis állatok szeretnek a csontokon lakmározni. 2. A növénynek lignified törzse és erős gyökérrendszere van. 3. A szarkalábak egyenes zöld szára, háromlevelű levelei és fehér virágai vannak. 4. Az első évben a növény leveleiből rozettát alkot. A következő évben virágok képződnek a zöld száron, majd magok, ami után a növény elpusztul. 5. Lombhullató és fenyőerdőkben nő a legjobban sűrű lombkorona alatt. 6. A népi gyógyászatban a levelek és szárak főzetét gyomor-bélrendszeri betegségek esetén használják. 7. A magcsírázást követő első évben csak levélrozetta képződik. A következő években a növény virágzik, gyümölcsöt és magvakat képez. Télre a légi rész elhal, tavasszal a levelek visszanőnek. 8. Erdőszéli és rétek mentén nyílt napos helyeken fordul elő. VÁLASZ_________________________ №2 Fecske - egy kis kecses madár. A fecske gyorsan, ügyesen repül és nagyon ritkán esik le a földre. A fecske tollazata a hátán fekete, a hasán és a farka közelében fehér. A mellkas széles, a nyak nem hosszú, a fej lapos. A szárnyak hosszúak és hegyesek, a farok villás vagy bevágás van a közepén. A lábak nem hosszúak, hosszú vékony ujjakkal, a fecskék az épületen kívül helyezik el a fészket, míg több pár egymás közelében rakja fészkét. A fecskék rovarevők - azonnal elkapják táplálékukat, és a szezon során a fecske nagyszámú rovart pusztít el.Az állítások listájából csak azokat válassza ki, amelyekről beszélnek viselkedés nyel le, és karikázd be a megfelelő számokat. 1. Repülés közben elkapja a rovarokat. 2. A farok villás vagy egy bevágás van a közepén. 3. Sokat repül és ritkán esik a földre. 4. A fecske hasznos madár az ember számára. 5. Több pár fecske egymás mellé rakja fészkét. 6. A fecske lábujjai hosszúak és vékonyak. VÁLASZ_________________________ Arra a kérdésre, hogy ízletes-e a bogyó csonthéjas? Mit lehet tudni róla? Használják a bogyót főzéshez? a szerző adta Madeleine a legjobb válasz az A Kostyanik a Rosaceae családba tartozó erdei évelő lágyszárú növény, ehető, gránátalmára emlékeztető édes-savanyú vörös bogyókkal. Tartalmaz: cukrot, citrom- és almasavat, pektint és tanninokat, vitaminokat: E, C, B csoport. A bogyókat frissen fogyasztják, gyümölcsitalok, gyümölcslé, szörp, zselé, lekvár, zselé, kompót készítésére használják. Válasz tőle °LiKaNtRoP™-13[guru] Válasz tőle Kérés[guru] Válasz tőle út[guru] Válasz tőle Eurovízió[guru] Válasz tőle Yoerega[guru] Válasz tőle Anya[guru] Válasz tőle Imádom[guru] Kúszó- vagy ívesen görbülő és gyökerező vegetatív hajtásokkal, felálló, virágot hozó, körülbelül 20 cm magas szárral rendelkező növény, levelei háromágúak, hosszú levélnyéllel. A virágok fehérek, öttagúak, 3-10 darabot gyűjtenek csúcsos ernyős vagy racém virágzatban. Gyümölcse sokszínű, általában 1-6 nagy, élénkpiros, lédús, egymással gyengén kapcsolódó termésből áll. Az általános osztályozási jellemzők kiválasztásának tárgyaként a tanulók növények, állatok, anyagok vagy természeti jelenségek csoportjait kínálták fel. Ugyanakkor az összes javasolt objektumot és azok fő jellemzőit tanulmányozták a környező világ óráiban. Az alábbiakban egy példa látható ezen feladatok egyikére. 3. példa Az első oszlopban szereplő természeti jelenségcsoportok mindegyikéhez válasszon ki egy jellemzőt a második oszlopból, amellyel ezek a jelenségek csoportba vonhatók. Írd le a választott számokat.
Helyes válasz:5 2
, 4
0% teljesítmény, míg részben helyesen, 1 pontot kapott - 33%, teljesen (2 pont) - 23%.
Az általános logikai objektumok elemzési képességének tesztelésére a lényeges és nem lényeges jellemzők kiválasztásával a diagnosztikai tesztekbe olyan feladatok kerültek, amelyekben egy adott objektumot leíró állítások listája került megadásra (három változatban - növények vagy állatok, ill. az egyik változatban - a hallgatók által ismert keményedési eljárás). A tanulóknak az általános jellemzők listájából csak azokat a lényegeseket kellett kiemelniük, amelyek leírják ennek az objektumnak a jelzett tulajdonságait. Összesen 8 állítást javasoltak, három helyes jel közül kellett választani. Az alábbiakban egy példa látható ezen feladatok egyikére. 4. példa Ismeretes, hogy a csont évelő lágyszárú árnyéktűrő növény . Az alábbi listából válassza ki azokat az állításokat, amelyek leírják adat ennek a növénynek a jeleit, és karikázza be a megfelelő számokat. 1. A madarak és a kis állatok szeretnek a csontokon lakmározni. 2. A növénynek lignified törzse és erős gyökérrendszere van. 3. A szarkalábak egyenes zöld szára, háromlevelű levelei és fehér virágai vannak. 4. Az első évben a növény leveleiből rozettát alkot. A következő évben virágok képződnek a zöld száron, majd magok, ami után a növény elpusztul. 5. Lombhullató és fenyőerdőkben nő a legjobban sűrű lombkorona alatt. 6. A népi gyógyászatban a levelek és szárak főzetét gyomor-bélrendszeri betegségek esetén használják. 7. A magcsírázást követő első évben csak levélrozetta képződik. A következő években a növény virágzik, gyümölcsöt és magvakat képez. Télre a légi rész elhal, tavasszal a levelek visszanőnek. 8. Erdőszéli és rétek mentén nyílt napos helyeken fordul elő. A legtöbb hiba olyan állítások kiválasztásával volt kapcsolatos, amelyek nem illeszkedtek a kiválasztásra deklarált fogalmakhoz, például a fenti példában - 1. állítás. Általánosságban elmondható, hogy ez a feladatcsoport okozta a legnagyobb nehézségeket. Javasolható a tanárok számára, hogy az általánosított fogalmak asszimilációjának jelenlegi ellenőrzési feladatai közé az egyes objektumok sajátos jellemzőinek feltárása révén kerüljön sor. Az objektumok összehasonlításának képességét a szöveg alapján részletes választ tartalmazó feladatok tesztelték. A szövegben leírták az objektumok összes, az összehasonlításhoz szükséges tulajdonságát. A tanulóknak négy jellemzőt kellett önállóan kiválasztaniuk az objektumok összehasonlításához, kiemelve két hasonló és két eltérő tulajdonságot. A feladatokban nem volt szükség összehasonlítási következtetés megfogalmazására, vagyis az összehasonlítási művelet egészére nem volt hatással, figyelembe véve az egyes jellemzőkre vonatkozó információk általánosítását. Az alábbiakban egy példa látható az egyik feladatra. 5. példa Olvassa el két természeti jelenség leírását. És  fagy- ezek fagyos ködös időben és gyenge széllel kialakuló jégkristályok lerakódásai vékony hosszú tárgyakon - fák ágain és ágain, vezetékeken. A ködcseppek megszilárdulnak, folyamatos jégtakarót képezve a tárgyakon. Rendkívül gyönyörűen néz ki, feltűnő eleganciát kölcsönöz az erdőnek vagy a parknak.
És Hasonlítsa össze a fagyot és a fagyot. Válaszában jelöljön meg két olyan jelet, amelyek mindkét természeti jelenségre azonosak, és két olyan jelet, amelyekben különböznek egymástól. Írja le a választ a tesztlap hátuljára, feltétlenül tüntesse fel a feladat számát - C3, és jegyezze meg, mely jellemzők hasonlóak és melyek különböznek. A feladat teljesítése 29%, míg részben helyesen teljesítve, 1 pontot kapott - 35%, teljesen (2 pont) - 11%. A tanulók által a feladat elvégzéséért kapott pontok számát a két tárgy összehasonlításához talált helyes jellemzők száma határozta meg. A legtöbb tanuló sikeresen azonosított két jellemzőt az összehasonlításhoz, miközben a megkülönböztető jellemzők hagyományosan egyszerűbbek, mint a hasonlók. A helyesen kiválasztott jellemzők számának növekedése jelentősen függ az összehasonlított objektumok természetétől. Tehát két növény vagy két akváriumi hal esetében mind a négy jellemzőt a tanulók átlagosan körülbelül 30%-a azonosította, két ásvány esetében 19%, a természeti jelenségeknél (lásd az 5. példát) pedig csak 11%. Az összehasonlítás céljára szolgáló jellemzők kiemelésekor a tanulók inkább saját tudásukat használták fel a tárgyakról, nem pedig a szövegben felkínált információkat, ami a feladat végrehajtásának félreértésére utal. 6.1.
A szó összetétel szerinti elemzésekor a szó egyes részeit a következőképpen jelöljük: Válassza ki a HINT szónak megfelelő sémát. 6.2 . C1. (1 pont - 17%, 2 pont - 32%) Gondolj egy többes számú főnévre amely illeszkedik a mintához ¬ ¨ . Írja le a tesztlap hátoldalára, és összetételenként szedje szét ezt a szót a feladat számának megadása után - C1.
A feladatok eredményei azt mutatják, hogy az ötödikesek nagyon jól megbirkóztak azzal a feladattal, hogy a megadott szóhoz szóelemzési sémát válasszanak (89%). A feladat részletes válaszadási aránya 40%. A tesztelt hallgatók mindössze 32%-a teljesítette sikeresen a feladatot, két feltételnek eleget téve:
Amint az 5. táblázatból látható, az 5. évfolyamos tanulók a legrosszabb eredményeket adták a feladatok megoldása során, a sokrétű problémamegoldó készség tesztelése során, amit ebben a tesztben matematikai alapon teszteltünk. Ezekben a feladatokban nemcsak a probléma megoldására volt szükség, hanem a táblázatból származó adatok felhasználására is, pl. a grafikus információkkal való munkavégzés képessége szerves része volt e feladatok sikerének. A tanulóknak el kellett különíteniük a táblázat különböző oszlopaiban közölt információk közötti összefüggést, meg kellett választaniuk a probléma megoldásának (az általuk ismert algoritmusoktól eltérő) módját, és a megfelelő számítás elvégzésével igazolniuk kellett a megértést. Csökkentett a matematikai hiba valószínűsége a számításokban, mivel a tanulók számológépet használhattak a tesztelés során. Sajnos az ötödikesek csak egyharmada tudott maradéktalanul megbirkózni ezekkel a feladatokkal, miközben a legtöbb hiba éppen a megoldási mód helytelen megválasztásával függ össze. 3. Munka az információkkal A kezdeti diagnosztika munkája 3 olyan feladatot tartalmazott, amelyek ezt a készségcsoportot tesztelték. Az egyik feladat egy könyv hozzávetőleges tartalmának cím szerinti megválasztását, két feladat pedig táblázatos információkkal szabályozta a munkát. Ugyanakkor a táblázatos információk megértéséhez és a táblázat oszlopdiagrammá alakításához szükséges feladatokat további számítási műveletek alkalmazása bonyolította. A 6. táblázatban látható, hogy az ötödikesek a megfelelő feladatcsoportokat átlagosan százalékban teljesítették. 6. táblázat Az alábbiakban bemutatunk egy példát a táblázatos adatokkal való munkavégzéshez szükséges feladatokra, amelyek a legtöbb nehézséget okozták. 7. példa Malvina mosodát nyitott. A mosoda által fogyasztott áram költsége a hét napjától és az időponttól függ. A táblázat az 1 órás áram költségét mutatja, feltéve, hogy egy mosógép folyamatosan működik. 7.1.
A Malvina mosodájában kedden 9.00-17.00 óra között egy mosógép működött. Mennyit kell fizetnie Malvinának aznapi áramért?
Az első feladatnál a tanulóknak nem annyira a táblázatból való információ beazonosítása, hanem a mosógép üzemóráinak számlálása tapasztalt nyilvánvaló nehézségeket. A második feladatnál az volt a fő hiba, hogy az ötödik osztályosok elfelejtették figyelembe venni két mosógép pénteki munkáját, és a megfelelő első válasz helyett a harmadik választ (22%) választották. Általánosságban elmondható, hogy az információval való munkavégzés készségeinek megfelelő szintű formálódása tapasztalható, ugyanakkor a matematika órákon a gyakorlatorientált helyzetekhez kapcsolódó kontextusok gyakrabban történő alkalmazása javasolt. 7. táblázat
A diagnosztikai eredmények alapján beszélhetünk az általános iskolát végzettek azon képességének kialakításáról, hogy kiemeljék a szöveg fő témáját, egyszerű következtetéseket vonjanak le a szöveg tartalmáról, helyreállítsák a szövegtervet és válaszoljanak a keresést igénylő kérdésekre. kifejezetten megadott információkat. Mindezen képességek esetében a feladatok eredménye meghaladja a 60%-ot. Átlagosan az általános iskolát végzettek fele (54%) bizonyította, hogy képes önállóan megmagyarázni az ismeretlen szavak (vagy kifejezések) jelentését a szöveg tartalma alapján. Itt a legnagyobb nehézséget azok a feladatok okozták, amelyekben szavakat kínáltak fel, amelyek egyik jelentését gyakran használják a mindennapi beszédben, de a szövegben ennek a szónak más jelentése van. Az alábbiakban egy példa látható ezen feladatok egyikére. Olvasás közben olyan szavakra bukkantál, amelyeket nem gyakran használnak, de jelentésük ebben a szövegben elég egyértelmű. Az első oszlop minden egyes szóhoz keresse meg a jelentésének helyes értelmezését a második oszlopból, amelyet betű jelzi.
Adja meg a helyes választ.
A szövegben a „küszöb” szó zuhatag jelentésében fordul elő, amit érdemes megjegyezni. A 2. számú válasz (AV), amelyben a „küszöb” szót a szokásos hétköznapi értelemben értelmezték, azonban gyakoribb volt, mint a 3. számú helyes válasz (BV). Ebben a csoportban a legalacsonyabb a részletes választ tartalmazó feladatok teljesítése (a teszt utolsó feladata). Két változatban ezekben a feladatokban a három megjelölt közmondás közül kellett kiválasztani azt, amelyik a legpontosabban tükrözi a szöveg fő gondolatát, és megindokolja választását. Az alábbiakban egy példa látható ezen feladatok egyikére. 9. példa("Nem zavart" szöveg) C6. (1 pont - 28%, 2 pont - 16%) Az alábbi népi közmondások közül melyik tükrözi a legpontosabban a szöveg fő gondolatát? Adja meg a választott közmondás számát. Mondd el miért. A „Aki keres, az talál” közmondást csak a tanulók 16%-ának sikerült helyes válasznak választania és ezzel kapcsolatos indoklást adnia. Az ötödikesek 28%-a a helyes közmondást választva nem tudta megindokolni választását. Sok diák az „Ahogy jön, úgy fog válaszolni” közmondást vette helyes válasznak, ami valószínűleg ismerősebb volt számára. A másik két lehetőségnél ezek a feladatok a javasolt szövegre vonatkozó kérdést tartalmaztak, amelyhez koherens indoklást kellett adni a 2-3 mondatos állításhoz, amelyre két pontot adtak. Az alábbiakban egy példa látható egy ilyen feladatra. Mit gondolsz, miért történt ez a csoda, és Aljosa és az apja olyan sok erőteljes nyárfagombát talált? Feltételezték, hogy a szövegből a diákok megértették, milyen célból került Alyosha és apja az út nehézségeit leküzdve a szigetre. A válasz tartalmazhatná a következőt: „A szigetre igyekeztek, hogy édes ágakkal kedveskedjenek édesanyjuknak. A természet megjutalmazta őket." (Természetesen más megfogalmazások is megengedettek voltak, amelyek nem torzították a jelentést). Teljesen indokolt választ (2 pont) a tanulók 8%-a, részben (1 pont) - 16%-a adott. Az indoklást sok esetben töredékes mondatok vagy ítéletek formájában adták meg, vagy teljesen hiányoztak. Az értékítéleti képesség sikeres formálásához szükséges a tanulókkal megbeszélni a tanórákon a szerző álláspontjának megértését, kialakítani a saját értékítélet kifejezésének képességét, összevetni a szerző álláspontját saját álláspontjukkal. nézet, a nyelvi sajátosságokra és a szövegszerkezetre összpontosítani stb. A metatárgyi készségek elsajátításának összehasonlító elemzése eltérő iskolai teljesítményű tanulók
Hasonló hozzászólások
|
neki- Ezek nagyon apró jégkristályok, hasonlóak az apró hópelyhekhez, amelyek beborítják a laza talajt, ablaküveget, durva házfalakat, padokat. A dér egy gyönyörű fehér jégfolt, trópusi levelek vagy virágok bizarr mintájával. Fagyos derült éjszakákon és gyenge széllel képződik a levegőben lévő vízgőzből.
