Kartoteka jutarnjih vježbi za drugu mlađu grupu. Kompleksi jutarnjih vježbi za djecu druge mlađe skupine

Dnevnik

o obrazovnoj praksi

Tjelesni razvoj"

Kovaleva Anastasia Sergeevna

Petrozavodsk

04.04 ponedjeljak.

Dnevni plan:

05.04 utorak.

Dnevni plan:

06.04 srijeda.

Dnevni plan:

07.04 četvrtak.

Dnevni plan:

Jutarnje vježbe, spremanje za spavanje.

Plan – sažetak

Jutarnje vježbe u drugoj juniorskoj skupini.

Mjesto: Grupa

FC instruktor: Anastazija Sergejevna

Zadaci:

Wellness: potiče jačanje mišića.

Obrazovni: nastaviti poučavati jasno i ispravno izvoditi vježbe.

Obrazovni: stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje, pobuditi interes za tjelesnu kulturu.

Oprema: br

Upotreba glazbe: ne

Priprema za spavanje.

Zatvorimo oči.

Djeca spavaju.

Punjenje nije uspjelo. Nisam znao što bih rekao. Na kraju je to učinila učiteljica.

08.04 petak.

Dnevni plan:

Priprema za popodnevni čaj, popodnevni čaj.

ponedjeljak

Dnevni plan: jutarnje vježbe, priprema za doručak, doručak, oblačenje djece za šetnju, povratak iz šetnje, priprema za večeru, ručak, priprema za spavanje.

Plan – sažetak

Oprema: br

Upotreba glazbe: ne

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Priprema za večeru, ručak.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Priprema za spavanje.

Svrha: Formirati kulturne i higijenske vještine svlačenja.

Sada svi idu na WC, zatim uzimaju stolice i idu u spavaću sobu.

Djeca su otišla na WC, uzela stolice i puhala u spavaću sobu. Kad se djeca izuvaju, pomažem po potrebi. Djeca odlaze leći u svoje krevete. Pokrijem ih dekom.

Zatvorimo oči.

Djeca spavaju.

Utorak.

Priprema za popodnevni čaj, popodnevni čaj.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije ručka te molim da ideš oprati ruke: “Idemo oprati ruke.”

Kad su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Bon Appetit svima."

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Popodnevna užina je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Djeca mi naizmjence prilaze. Pravim im konjske repove.

Priprema za večeru, večeru.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Nakon što su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

srijeda

Plan – sažetak

Oprema: br

Upotreba glazbe: ne

Priprema za doručak, doručak.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije doručka zamolim djecu da operu ruke: „Idemo oprati ruke“.

Nakon što su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Doručak je gotov. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Naziv igre: Pronađite svoju boju.

Mjesto radnje: Ul.

Obrazovni: konsolidacija znanja o boji.

Obrazovni: stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje, razviti pažnju.

Danas ćemo igrati igru ​​"pronađi svoju boju".

Svakom djetetu dajte zastavu različite boje.

Svaki ima potvrdne okvire. Kad podignem plavu zastavu, do mene dotrče oni koji imaju plave zastave. I kad dignem rozu zastavu, dotrči mi onaj s rozom. Ako sam ubrao narančasto, onda mi se pojavljuju narančaste zastavice.

Dok hodamo.

dižem zastavu. Djeca pokazuju zastave.

Dižem zastavu ovako 6-7 puta.

Bravo, svatko je pronašao svoju boju, iako je bilo i onih kojima boja nije odgovarala.

Priprema za večeru, ručak.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije večere operite ruke sapunom. – Idemo oprati ruke. Obavezno operite ruke sapunom.

Kad su se umivali, kažem: "sjednite na naša mjesta." "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Večera je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Priprema za spavanje.

Svrha: Formirati kulturne i higijenske vještine svlačenja.

Sada svi idu na WC, zatim uzimaju stolice i idu u spavaću sobu.

Djeca su otišla na WC, uzela stolice i puhala u spavaću sobu. Kad se djeca izuvaju, pomažem po potrebi. Djeca odlaze leći u svoje krevete. Pokrijem ih dekom.

Zatvorimo oči.

Djeca spavaju.

četvrtak

Plan dana: priprema za popodnevnu užinu, popodnevni čaj, donosimo izgled u redu, priprema za večeru večera.

Priprema za popodnevni čaj, popodnevni čaj.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije ručka te molim da ideš oprati ruke: “Idemo oprati ruke.”

Kad su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Bon Appetit svima."

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Popodnevna užina je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Sređivanje izgleda

Priprema za večeru, večeru.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije večere zamolim djecu da operu ruke: „Idemo oprati ruke“.

Nakon što su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Večera je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Šalice odnosimo na pladanj.

petak

Dnevni plan: jutarnja gimnastika, priprema za doručak, doručak, oblačenje djece za šetnju, povratak iz šetnje, igra na otvorenom, priprema za večeru, ručak, priprema za spavanje.

Plan – sažetak

Oprema: br

Upotreba glazbe: ne

Priprema za doručak, doručak.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije doručka zamolim djecu da operu ruke: „Idemo oprati ruke“.

Nakon što su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Doručak je gotov. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Plan-sažetak igre na otvorenom.

Naziv igre: medvjed.

Mjesto radnje: Ul.

Wellness: poboljšati zdravlje, razviti prostornu orijentaciju.

Obrazovni: razvijati pamćenje

Obrazovni: stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje.

Hoćemo li danas igrati igru ​​medvjeda?

Računamo na rimu tko će biti medvjed.

Medo sjedne na klupu i spava.

Tiho idemo do medvjeda i ponavljamo pjesmu za mnom:

Kao na brdu iz snova, snijeg,

A pod brdom snijeg, snijeg,

A na božićnom drvcu snijeg, snijeg,

A pod drvetom snijeg, snijeg,

A pod drvetom se medo mazi

Tišina, ne stvaraj buku.

Kad smo otpjevali pjesmu, medo se budi i pokušava nekoga uhvatiti.

Tko je uhvaćen postaje medvjed.

Igramo se nekoliko puta.

Svaka čast, brzo pobjegao od medvjeda, nitko nije prekršio pravila.

Priprema za večeru, ručak.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije večere operite ruke sapunom. – Idemo oprati ruke. Obavezno operite ruke sapunom.

Kad su se umivali, kažem: "sjednite na naša mjesta." "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Večera je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Priprema za spavanje.

Svrha: Formirati kulturne i higijenske vještine svlačenja.

Sada svi idu na WC, zatim uzimaju stolice i idu u spavaću sobu.

Djeca su otišla na WC, uzela stolice i puhala u spavaću sobu. Kad se djeca izuvaju, pomažem po potrebi. Djeca odlaze leći u svoje krevete. Pokrijem ih dekom.

Zatvorimo oči.

Djeca spavaju.

Ponedjeljak.

Plan – sažetak

Priprema za popodnevni čaj, popodnevni čaj.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije ručka te molim da ideš oprati ruke: “Idemo oprati ruke.”

Kad su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Bon Appetit svima."

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Popodnevna užina je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Sređivanje izgleda

Djeca mi naizmjence prilaze. Sjedaju na stolicu. Pravim im konjske repove.

Priprema za večeru, večeru.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije večere zamolim djecu da operu ruke: „Idemo oprati ruke“.

Nakon što su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Večera je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Šalice odnosimo na pladanj.

Utorak.

Dnevni plan:

Plan – sažetak

Oprema: br

Upotreba glazbe: ne

Priprema za doručak, doručak.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije doručka zamolim djecu da operu ruke: „Idemo oprati ruke“.

Nakon što su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Doručak je gotov. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Plan – sažetak

Priprema za večeru, ručak.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije večere operite ruke sapunom. – Idemo oprati ruke. Obavezno operite ruke sapunom.

Kad su se umivali, kažem: "sjednite na naša mjesta." "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Večera je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Priprema za spavanje.

Svrha: Formirati kulturne i higijenske vještine svlačenja.

Sada svi idu na WC, zatim uzimaju stolice i idu u spavaću sobu.

Djeca su otišla na WC, uzela stolice i puhala u spavaću sobu. Kad se djeca izuvaju, pomažem po potrebi. Djeca odlaze leći u svoje krevete. Pokrijem ih dekom.

Djeca spavaju.

Srijeda.

Plan dana: gimnastika nakon spavanja, priprema za popodnevni užinu, dovođenje u red, priprema za večeru, večera.

Plan – sažetak

Priprema za popodnevni čaj, popodnevni čaj.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije ručka te molim da ideš oprati ruke: “Idemo oprati ruke.”

Kad su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Bon Appetit svima."

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Popodnevna užina je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Sređivanje izgleda

Djeca mi naizmjence prilaze. Sjedaju na stolicu. Pravim im konjske repove.

Priprema za večeru, večeru.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije večere zamolim djecu da operu ruke: „Idemo oprati ruke“.

Nakon što su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Večera je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Šalice odnosimo na pladanj.

Četvrtak.

Dnevni plan: jutarnja tjelovježba, priprema za doručak, doručak, oblačenje djece za šetnju, povratak iz šetnje, zabava, priprema za večeru, ručak, priprema za spavanje.

Plan – sažetak

Oprema: br

Upotreba glazbe: ne

Priprema za doručak, doručak.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije doručka zamolim djecu da operu ruke: „Idemo oprati ruke“.

Nakon što su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Doručak je gotov. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Plan – sažetak

Priprema za večeru, ručak.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije večere operite ruke sapunom. – Idemo oprati ruke. Obavezno operite ruke sapunom.

Kad su se umivali, kažem: "sjednite na naša mjesta." "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Večera je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Priprema za spavanje.

Svrha: Formirati kulturne i higijenske vještine svlačenja.

Sada svi idu na WC, zatim uzimaju stolice i idu u spavaću sobu.

Djeca su otišla na WC, uzela stolice i puhala u spavaću sobu. Kad se djeca izuvaju, pomažem po potrebi. Djeca odlaze leći u svoje krevete. Pokrijem ih dekom.

Zatvorimo oči, gledamo bajke.

Djeca spavaju.

Petak.

Plan dana: gimnastika nakon spavanja, priprema za popodnevni užinu, dovodimo izgled u red, tjelesni. zanimanje, priprema za večeru večera.

Plan – sažetak

Priprema za popodnevni čaj, popodnevni čaj.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije ručka te molim da ideš oprati ruke: “Idemo oprati ruke.”

Kad su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Bon Appetit svima."

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Popodnevna užina je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Odnosimo šalice na pladanj.”

Sređivanje izgleda

Djeca mi naizmjence prilaze. Sjedaju na stolicu. Pravim im konjske repove.

Plan – sažetak

Tjelesni odgoj u dvorani

U drugoj juniorskoj grupi.

datum: 22.04

Mjesto: teretana.

FC instruktor: Anastazija Sergejevna

Zadaci:

1. Wellness prevencija ravnih stopala, potiče jačanje mišića.

2. Edukativno ponoviti hodanje i trčanje oko predmeta, vježbati održavanje ravnoteže pri hodu na povišenom osloncu.

3. Edukativni

Priprema za večeru, večeru.

Namjena: prisjetiti se kulturno-higijenskih vještina prehrane.

Prije večere zamolim djecu da operu ruke: „Idemo oprati ruke“.

Nakon što su djeca oprala ruke, kažem: “Sjednite na svoja mjesta.” "Dobar tek svima!"

Za vrijeme obroka pazim da djeca sjede uspravno, jedu u tišini.

Kad su djeca pojela, kažem: “Večera je gotova. Mi ustajemo. Pomičemo stolicu. Što treba reći? Šalice odnosimo na pladanj.

Dnevnik

o obrazovnoj praksi

po stručnom modulu 01

"Organiziranje aktivnosti usmjerenih na poboljšanje zdravlja djeteta i njegovih

Tjelesni razvoj"

Studenti posebno stil 44.02.01

„Predškolski odgoj“ grupa 322

Kovaleva Anastasia Sergeevna

Petrozavodsk

04.04 ponedjeljak.

Dnevni plan:

Instruktivno metodološki skup: svrha, ciljevi, sadržaj prakse, zahtjevi za dokumentacijom. Izlazak u predškolsku odgojnu ustanovu, upoznavanje s programima, planom rada odgajatelja.

Na sastanku nam je rečeno što trebamo raditi tijekom prakse, koja je svrha, objašnjeno nam je koje dokumente trebamo imati, kako ih ispuniti.

Bili u vrtu. Bili smo dodijeljeni učitelju. U grupi sam vidio gimnastiku nakon spavanja, kako se djeca peru i jedu. Pogledao sam plan rada nastavnika. Vidio sam kako djeca puštaju čamce u bazen s vodom.

05.04 utorak.

Dnevni plan:

Planiranje, aktivno promatranje u prvoj polovici dana.

Djeca su išla darivati ​​krv, pa su došla i na doručak. Vidio sam kako djeca jedu, što im učiteljica govori. Bio je sat matematike. Djeca su imala tri kućice različitih veličina, odredili su koja je veća i odredili visinu. Zatim su za svaku kuću odabrali krov i vrata. nakon što smo otišli u šetnju. Pomogla sam im da se obuku. Nakon što smo se poredali u parove i izašli van. Učiteljica je podsjetila djecu da ne smiju bacati pijesak i iznositi ga na verandu, hodati kroz lokve i izlaziti izvan teritorija. Djeca se igraju. Prije odlaska u grupu skupljali smo igračke i igrali se vuka i zečeva. Postrojili se u parove, očistili pijesak i otišli u grupu. Dok su hodali uz stepenice, držali su se za ogradu. Pomogla sam im da se svuku. Zatim su otišli oprati ruke sapunom i ručati. Djeca stave šalice na pladanj i odu oprati ruke i usta. Uzmite stolice i idite u spavaću sobu. Pomažem im da se svuku. Legnu i zatvore oči.

06.04 srijeda.

Dnevni plan:

Planiranje, poslijepodne aktivno promatranje.

Promatram kako će učitelj biti djeca. Izvodi gimnastiku nakon spavanja bez ustajanja iz kreveta. Nakon što učitelj kaže: „Idemo stazom zdravlja“. Djeca ga prate do toaleta. I oni se tome vraćaju. Obuci se, učitelj pomaže. Djeca nose stolice i idu prati ruke. Gledam kako jedu. Gledam kako djeca odnose šalice na pladanj i peru se. Pustili su me.

1. Pilići
Hodanje i kratko trčanje jedno za drugim. Zidanje u krugu.

Opće razvojne vježbe
1. "Pilići mašu krilima." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke u stranu, mahnite njima, recite "Ko-ko", spustite ih. Ponoviti 4 puta.
2. "Kokoši piju vodu." I.p .: stopala u širini ramena, ruke ispod. Nagnite se naprijed, povucite ruke unatrag, ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. "Kokoši kljucaju zrno." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Sjednite, lupnite prstima po koljenima, ustanite, ponovite 4 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje i hodanje jedno za drugim.

2. Zabavljamo se


Opće razvojne vježbe
1. "Smiješne ruke". I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke naprijed, okrenite dlanove, spustite. Ponoviti 5 puta.
2. "Smiješne noge". I.p .: sjedi na podu, noge u stranu, ruke ispod. Nagnite se naprijed, dodirnite nožne prste, ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. „Skakanje u mjestu“. I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Izvedite 8 skokova u mjestu.

Hodajući jedno uz drugo.


3. Glazbeni momci
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje, građenje u krug. Hodanje u krug, držeći se za ruke.

Opće razvojne vježbe
1. "Zvečke". I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Stisnite ruke u šake, podignite ih, protresite, spustite iza leđa. Ponoviti 5 puta.
2. "Bubanj". I.p.: noge u širini ramena, ruke spuštene iza leđa. Sagnite se, lupnite kažiprstima po koljenima, recite "bum-bum", ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. "Cijev". I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite se na prste, prinesite ruke ustima, recite "doo-doo-doo", stanite na puno stopalo, spustite ruke. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodanje na prstima. Zidanje u krugu.

4. Zima
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje na prstima. Zidanje u krugu.

Opće razvojne vježbe
1. "Zagrijmo ruke." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite savijene ruke, pljesnite ispred prsa, recite "klap-klap", spustite se dolje. Ponoviti 5 puta.
2. "Zagrijmo noge." I.p .: sjedi na podu, noge u stranu, ruke ispod. Sagnite se, potapšajte koljena, recite "pljes-pljes", ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. „Skočimo“. I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Izvesti 6 poskoka na dvije noge u mjestu, hodajući u mjestu, ponovno ponoviti poskoke.


5. Igra s kockicama
Djeca uzimaju dvije kocke, po jednu u svaku ruku. Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje na prstima. Zidanje u krugu.

Opće razvojne vježbe s kockom
1. "Zamahujemo rukama." I.p .: noge malo razmaknute, ruke s kockicama ispod. Njihajte rukama naprijed-natrag. Ponoviti 5 puta.
2. "Kucaj kocke." I.p .: stopala u širini ramena, ruke s kockama ispod. Nagnite se naprijed, udarite kocke na koljena, ispravite se. Ponoviti 3 puta.
3. "Složimo kocke." I.p .: noge malo razmaknute, ruke s kockicama ispod. Sjednite, stavite kocke na pod, ispravite se, sjednite, uzmite kocke, ispravite se.Ponovite 3 puta.


6. Zečići
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u krugovima.

Opće razvojne vježbe
1. "Zečići slušaju." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke savijene u laktovima prema gore, stavite kažiprste na glavu - "uši", spustite ruke prema dolje. Ponoviti 5 puta.
2. "Zečići su podvili šape." I.p.: sjedi. noge zajedno, ruke dolje. Privucite noge prema sebi, obuhvatite ih rukama, ispravite noge, spustite ruke. Ponoviti 5 puta.
3. „Zečići skaču“. I.p .: noge malo razmaknute, ruke - "šape" - savijene na prsima. izvesti 6 poskoka u mjestu na dvije noge, hodajući u mjestu. Ponoviti 2 puta.

Hodajući jedan za drugim s pregradnjom iz kruga. Mirno hodanje.

7. Zrakoplovi
Stolice su raspoređene u šahovskom rasporedu. Hodajući jedno uz drugo. Trčanje oko stolica. Hodajući između stolica. Zidanje u krugu.

Opće razvojne vježbe na stolicama
1. "Avioni". I.p .: sjedi na stolici, ne naslanjajući se na leđa, noge su malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke sa strane, dlanovima prema dolje, spustite. Ponoviti 5 puta.
2. "Avioni lete." I.p .: sjedi na stolici, noge u širini ramena, ruke se drže za sjedalo sa strane. Nagnite se naprijed, povucite ruke unatrag, ispravite se, spustite ruke. ponovite 5 puta.
3. "Ustani". I.p .: stoji, noge su malo razmaknute, ruke na naslonu stolice. Ustani na prste, spusti se. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje oko stolica. Hodajući jedno uz drugo.

8. Guske
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u krug za prvim i za zadnjim. Zidanje u krugu.

Opće razvojne vježbe
1. "Guske mašu krilima." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke u stranu, mahnite njima, recite "ha-ha-ha", spustite ih. Ponoviti 4 puta.
2. "Guske sikću". I.p .: stopala u širini ramena, ruke ispod. Nagnite se naprijed, povucite ruke unatrag, recite "šššš", ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. "Guske kljucaju zrno." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Sjednite, stavite ruke na koljena, spustite glavu, ustanite. Ponoviti 5 puta.
4. "Guske su letjele." I.p.: isto. Podignite ruke gore, spustite. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

9. Igre zvečkom


Opće razvojne vježbe sa zvečkom
1. "Zvečka sa zvečkom." I.p .: noge malo razmaknute, ruke sa zvečkom ispod. Njihanje rukama naprijed-natrag. Ponoviti 3 puta. Zvečku prebacite u lijevu ruku i izvedite iste pokrete.
2. „Kucnimo se zvečkom“. I.p .: noge u širini ramena, ruke sa zvečkom ispod. Sagnite se da udarite zvečku na koljena, recite "kuc-kuc", ispravite se. Ponoviti 3 puta.
Zvečku prebacite u drugu ruku i izvedite iste pokrete.
3. "Spusti zvečku." I.p .: noge malo razmaknute, ruke sa zvečkom ispod. Sjednite, stavite zvečku, uspravite se. Sjednite, uzmite zvečku, ustanite. Ponovite vježbu prebacivanjem zvečke u drugu ruku.
4. „Pogledajmo zvečku“. I.p.: isto. Podignite ruke, pogledajte zvečku, spustite je. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

10. Proljeće
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje na prstima. Zidanje u krugu.

Opće razvojne vježbe
1. "Stabla se njišu." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke prema gore, pomaknite ih malo ulijevo, pa udesno, recite "šššš", spustite ih. Ponovite 6 puta.
2. „Grmlje se njiše“. I.p .: noge u širini ramena, ruke na pojasu. Nagnite se lijevo (desno), ispravite se. ponoviti 6 puta.
3. "Vjetar". I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Prinesite ruke ustima, puhnite u njih, spustite ih. Ponoviti 5 puta.
4. "Vrapci se vesele". I.p.: isto. Skakanje na dvije noge u mjestu. Nakon šest skokova hodajte u mjestu i ponovno ponovite skokove.

Obnova iz kruga. Hodajući jedno uz drugo.

11. Igre s loptom
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u krug za prvi i zadnji. Zidanje u krugu.

Opće razvojne vježbe s loptom
1. "Pokupi loptu." I.p .: noge malo razmaknute, lopta je ispod u obje ruke. podigni loptu gore, spusti je dolje. ponoviti 6 puta.
2. "Spusti loptu." I.p .: sjedi, noge u stranu, ruke s loptom ispod. Sagnite se, stavite loptu, ispravite se, spustite ruke, sagnite se, uzmite loptu, ispravite se. ponoviti 4 puta.
3. "Čučnjevi". I.p .: noge malo razmaknute, ruke s loptom ispod. Sjednite, stavite loptu na pod, ispravite se, sjednite, uzmite loptu, ustanite. Ponoviti 4 puta.
4. "Lopta naprijed." I.p: noge malo razmaknute, lopta ispod, u obje ruke. Podignite loptu prema naprijed, spustite je. Ponoviti 2 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

12. Cvijeće
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u paru. građenje u krugu.

Opće razvojne vježbe
1. "Sakupimo veliki buket." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Raširite ruke u stranu, spustite se dolje. Ponoviti 5 puta.
2. "Pomiriši cvijet." I.p .: stopala u širini ramena, ruke ispod. Nagnite se naprijed, ispravite se. Ponoviti 4 puta.
3. "Pokaži cvijeće". I.p .: noge malo razmaknute, ruke iza leđa. Ispružite ruke naprijed, sakrijte se natrag. Ponoviti 5 puta.
4. "Gdje su tratinčice?" I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podigni se na prste, pogledaj oko sebe, spusti se. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

13. Igrajmo se sa zastavom
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje na prstima. Zidanje u krugu.

Opće razvojne vježbe
1. "Pomakni zastavicu." I.p .: noge malo razmaknute, ruke sa zastavom ispod. Podignite ruke gore, mašite zastavom, spustite je dolje. Ponoviti 3 puta. Prenesite zastavu u drugu ruku, izvedite iste pokrete.
2. "Zakucaj zastavu." I.p .: sjedi, noge u stranu, ruke sa zastavom ispod. Sagnite se, lupnite zastavom po koljenima, recite "kuc-kuc", ispravite se. ponovite 3 puta, prebacujući zastavicu u drugu ruku.
3. "Spusti zastavu." I.p .: noge malo raširene ruke sa zastavicom ispod. Sjednite, stavite zastavu, uspravite se. Ponoviti 2 puta.
4. "Pokaži zastavu." I.p .: noge malo razmaknute, ruke iza leđa. Ispružite ruke ispred sebe, sakrijte se iza leđa. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

14. Ljeto
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u krug u smjeru kazaljke na satu i suprotno od njega. Zidanje u krugu.

Opće razvojne vježbe
1. "Leptiri lete." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Raširite ruke u stranu, mahnite njima, spustite ih. Ponoviti 4 puta.
2. "Dodirnimo cvijeće." I.p .: stopala u širini ramena, ruke ispod. Sagnite se, ispružite ruke do poda, ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. "Pušemo u maslačak." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Prinesite ruke ustima, puhnite u njih, spustite ih. Ponoviti 4 puta.
4. Skakavci skaču. I.p .: noge malo razmaknute, ruke na pojasu. Izvedite 6 skokova na dvije noge, hodajući u mjestu. Ponoviti 2 puta.

Obnova iz kruga. Hodajući jedno uz drugo.

15. Igranje zvečkama
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u paru. Zidanje u krugu.

Opće razvojne vježbe s dvije zvečke
1. "Zvečka". I.p .: noge malo razmaknute, ruke sa zvečkama ispod. Ispružite ruke naprijed, protresite zvečke, spustite ruke prema dolje. Ponoviti 4 puta.
2. "Knock zvečke." I.p .: stopala u širini ramena, zvečke ispod. Sagnite se, lupnite zvečkama po koljenima, recite "kuc-kuc", ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. "Ljuljanje rukama." I.p .: noge malo raširene, zvečke ispod. Ispružite ruke prema naprijed, povucite se natrag. Ponovite 6 puta.
4. "Stavite zvečke. I.p.: noge malo razmaknute, zvečke ispod. Sjednite, stavite zvečke na pod, ustanite, sjednite, uzmite zvečke, ustanite. Ponovite 6 puta.
5. "Pokaži mi zvečke." I.p.: isto. Podignite zvečke gore, spustite dolje. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

Sinopsis jutarnjih vježbi u drugoj mlađoj skupini predškolske obrazovne ustanove

Djeca: Jesen.
Odgajatelj: Predlažem da prošetate jesenskom šumom, igrate se s jesenjim lišćem.
Okrenuli su se za vođu i svi su otišli u jesensku šumu.
(Hodanje, trčanje naizmjenično 2 puta).
Odgajatelj: Nemojte plašiti životinje koje žive u šumi. Hodamo pažljivo, na prstima, ruke ravno iznad glave, rastežemo se, rastemo. (Hodanje na prstima, normalno hodanje)
Trava je visoka, idemo, podižemo noge visoko u koljenima, ruke na pojasu. (Hodanje, visoko podizanje nogu u koljenima, normalno hodanje)
Koliko kvrga u šumi, skočimo naprijed od kvrge do kvrge, ruke na pojasu. (Skakanje naprijed, normalno hodanje)
Ušli smo u savršen krug. (Gradnja u krugu).
2. Opće razvojne vježbe s lišćem.(Listovi su poredani u krug).
Odgojitelj: Pogledajte kakvo je lijepo javorovo lišće palo na zemlju. Uzmimo ih i igrajmo se s njima. (Djeca uzimaju lišće).
jedan). — Mašimo lišćem. I.p. - stopala u širini stopala, ruke s listovima uz tijelo. Podižući ruke naprijed - gore, mašemo lišćem iznad glave, spuštamo ruke prema dolje, i.p. (4-5 puta)
2). "Vjetar puše, drveće se njiše." I.p. - Stopala u širini ramena, ruke uz tijelo. Podižući ruke sa strane prema gore, njišemo se udesno i ulijevo "jak, slab vjetar" (Ljuljanje udesno i ulijevo različitim tempom) (5 puta).
3). "Hajde da se sakrijemo iza lišća." I.p. - pete zajedno, čarape razdvojene, ruke s lišćem iza leđa. Čučeći, izvlačimo ruke s lišćem naprijed, skrivamo lice iza lišća; uzimanje i.p. Kažemo: "Evo nas!" Leđa su ravna. (5-6 puta)
četiri). "Pokažimo lišće." I.p. - na koljenima, ruke s lišćem iza leđa. Podižemo ruke naprijed s lišćem, pokazujemo lišće i kažemo: "ovdje." Leđa su ravna, ruke su ravne.
5). "Zaplešimo s lišćem." I.p. - klečeći, ruke s listovima duž torza. Lagane opruge (3-4 puta) podižu lišće kroz strane iznad vaše glave, vrteći se. Ponavljamo 3-4 puta.
6). Vježba disanja: "Puhnite u lišće." Udahnite zrak na nos, izdišite na usta: puhnite na listove.
3. (Učiteljica puše u lišće djece)
Zapuhao je vjetrić, a lišće je poletjelo u različitim smjerovima (lagano trčanje u svim smjerovima)
Vjetar je tiši, tiši.
(Hoda iza voditelja.)
Eto koliko smo lijepog lišća sakupili u šumi.

Dobrobiti jutarnje vježbe su neosporne i dokazane od strane liječnika diljem svijeta. Zato polaganje navike provođenja takvog svakodnevnog postupka počinje od najranije dobi. Posebno je važna gimnastika u predškolskoj ustanovi. Uostalom, upravo u ovoj dobi djeca mogu svladati predložene vježbe, izravno aktivno sudjelovati u procesu. Sukladno programu predškolskog odgoja i prihvaćenom standardu, predškolci savladavaju različite vrste gimnastike. Uključujući jutarnje, tjelesne minute tijekom nastave i nakon dnevnog sna. Kao i usko usmjerene industrije: artikulacija, disanje i gimnastika za prste. Svaka dobna skupina dječjeg vrtića ima određene značajke, standarde i preporuke za provođenje ove vrste aktivnosti. Detaljne informacije o tome koji se kompleksi jutarnjih vježbi koriste u drugoj juniorskoj skupini, kao i druge vrste zagrijavanja za određenu dob, razmotrit ćemo u ovom članku.

Zašto nam je potrebna gimnastika u vrtiću?

Tijelo djeteta predškolske dobi u procesu odrastanja svladava ozbiljne fiziološke promjene. U prisutnosti negativnih vanjskih čimbenika često se javljaju razne bolesti, na primjer, zakrivljenost držanja, nepravilan položaj stopala, oštećenje vida i opći pad imuniteta. Takve su posljedice uzrokovane kršenjem dnevnog režima, nedostatkom vitamina i drugih hranjivih tvari zbog loše kvalitete hrane koju dijete konzumira, nepovoljnih ekoloških uvjeta, nošenja neudobnih cipela i nekvalitetne odjeće, nedostatka tjelesne aktivnosti, dugotrajnog gledanje TV-a i korištenje raznih gadgeta, kao i još mnogo toga. .

Jutarnje vježbe u drugoj mlađoj skupini, ili, kako se popularno naziva, vježba, učinkovita je preventivna mjera koja pomaže u očuvanju i jačanju zdravlja rastućeg tijela. Zahvaljujući redovitim sportskim aktivnostima značajno se smanjuje stopa incidencije djece predškolske dobi, a poboljšavaju se i pokazatelji njihove motoričke i intelektualne aktivnosti. Osim toga, gimnastika u vrtiću je režimski trenutak koji pridonosi disciplini, racionalizaciji dnevnih aktivnosti djece, formiranju izdržljivosti, volje i, kao rezultat toga, odražava se na karakterne osobine i prilagodbu djeteta u društvu.

Između ostalog, kompleksi jutarnjih vježbi u drugoj mlađoj skupini dječjeg vrtića doprinose podučavanju dječjih timskih igara, međusobnoj interakciji, a također jednostavno poboljšavaju njihovo raspoloženje i motiviraju djecu da posjete vrtić.

Čemu služi?

Cilj jutarnjih vježbi u drugoj mlađoj skupini vrtića je sljedeći:

• razvoj temeljnih (navedenih u programu za predškolsku ustanovu) tjelesnih vještina i sposobnosti;
• opće jačanje i otvrdnjavanje tijela djece;
• organiziranje dnevnog režima i discipline učenika;
• razvoj u djece marljivosti, volje, koncentracije, pažnje i drugih psiho-emocionalnih komponenti;
• stvaranje i jačanje tima;
• povećanje motivacije djece za posjetu vrtu.

Kako vježbanje utječe na djetetov organizam:

• pojačava se cirkulacija krvi i metabolizam, što dovodi do zasićenja stanica kisikom i, kao rezultat, poboljšanja tijela;
• razvijaju se velike i fine motoričke sposobnosti, pokreti se poboljšavaju i kompliciraju;
• razvija se mišićni steznik;
• mišićno-koštani sustav je pravilno formiran;
• imunitet se aktivira;
• dolazi do otvrdnjavanja tijela;
• dišni organi su obučeni;
• povećava se tonus tijela;
• kao rezultat zasićenja mozga kisikom, poboljšava se intelektualna aktivnost.

Od čega se sastoji kompleks jutarnjih vježbi?

Da bi okrepljujuća gimnastika u drugoj mlađoj skupini (kao iu bilo kojoj drugoj dobnoj kategoriji) bila učinkovita i da bi se postigli postavljeni ciljevi, potrebno je metodički i pedagoški pravilno sastaviti kompletan skup vježbi.

Jutarnje vježbe sastoje se od sljedećih strukturnih komponenti:

1. Zagrijati se. Ova uvodna faza ima za cilj pripremiti djetetovo tijelo za percepciju daljnjih, složenijih tjelesnih vježbi, a također ima za cilj privući dječju pozornost i pripremiti pozornicu za sljedeću lekciju. U ovoj fazi vježbe izgradnje provode se na različite načine, hodanje (na primjer, na prstima, petama ili na unutarnjem svodu stopala), sporo trčanje. Zagrijavanje traje 1-2 minute.
2. Glavni dio obuhvaća općerazvojne vježbe navedene u obrazovnom programu. Uzimajući u obzir fiziološki razvoj djece, vježbe treba izvoditi u sljedećem redoslijedu: rameni pojas, trup, noge, stopala. Glavni dio jutarnjih vježbi traje oko 5 minuta.
3. Završna faza sastoji se od skakanja i trčanja, nakon čega se preporučuje hodanje ili sjedeća igra kako bi se uspostavio puls i disanje. Ovaj korak traje do 2 minute.

Jutarnja gimnastika u drugoj juniorskoj skupini trebala bi se sastojati samo od onih vježbi koje su djeca konsolidirala na nastavi tjelesnog odgoja, budući da kratko trajanje postupka ne predviđa proučavanje novog materijala, razvoj nepoznatih pokreta. Svrha jutarnjih vježbi nije učenje, već konsolidacija vještina poznatih djeci, formiranje zdravog načina života.

Provođenje mogućnosti

Prije svega, valja napomenuti da se kompleksi jutarnjih vježbi u drugoj juniorskoj skupini moraju provoditi na razigran način. Dakle, možete smisliti određenu temu. Na primjer, punjenje se može nazvati "Kod medvjeda u šumi". Odgajatelji nude djeci da tuku poznatu pjesmu, izvodeći različite vrste hodanja, savijanja, čučnjeva.

Nastava jutarnje gimnastike u mlađoj skupini vrtića mnogo je učinkovitija i uzbudljivija kada se koriste pjesmice, sportska oprema, igre na otvorenom, natjecanja, pa čak i kazališne predstave.

Vrste jutarnjih vježbi

Metodologija razlikuje sljedeće vrste jutarnjih vježbi u predškolskoj ustanovi:

1. Tradicionalna opcija uključuje izvođenje strukturirane lekcije temeljene na općim razvojnim vježbama.
2. Oblik igre provodi se u obliku raznih igara na otvorenom, natjecanja, zadataka.
3. Zaplet jutarnjih vježbi uključuje igranje neke situacijske linije, na primjer, "Djeca u šumi", "Na livadi", "Smiješne životinje" i druge.
4. Ritmička gimnastika provodi se uz glazbenu pratnju, koristeći dječje glazbene instrumente (na primjer, tamburin) ili udarajući takt pljeskanjem, hodanjem itd. U takvim razredima koriste se plesni elementi, a može se organizirati i okrugli ples.
5. Uz korištenje dječjih simulatora i sportske opreme.

Ova se nastava održava tijekom cijele godine. Ali jutarnje vježbe u drugoj juniorskoj skupini ljeti imaju svoje karakteristike, koje možete pročitati u nastavku.

Odredbe i uvjeti

Da bi tečajevi donijeli željeni rezultat, moraju se ispuniti određeni uvjeti. Naime:

• gimnastiku treba raditi u isto vrijeme;
• u toploj sezoni vježbe se izvode u zraku;
• u hladnoj sezoni - u dobro prozračenoj teretani;
• odjeća i obuća za djecu treba biti udobna i praktična za sportske aktivnosti;
• nastava ne zahtijeva strogu disciplinu - djeca bi se trebala osjećati opušteno;
• važno je zainteresirati djecu za vježbe, ali kategorički se ne preporučuje pribjegavanje prisili;
• kompleksi jutarnjih vježbi u drugoj juniorskoj skupini provode se ne duže od 7 minuta;
• tijekom lekcije potrebno je provoditi čestu promjenu aktivnosti, budući da se djeca ove dobi, zbog fizioloških karakteristika, ne mogu dugo usredotočiti na monotone procese;
• sadržaj kompleksa mora biti u skladu sa zahtjevima obrazovnog programa i državnog standarda;
• u učionici, odgajatelj treba razviti ne samo fizičke vještine, već i pridonijeti stvaranju emocionalne i psihičke udobnosti.

Uzimajući u obzir razinu psihičkog i tjelesnog razvoja djece primarne predškolske dobi, učitelji su razvili smjernice za provođenje jutarnjih vježbi u navedenim dobnim skupinama u predškolskoj odgojnoj ustanovi:

1. Trajanje lekcije je 5-7 minuta.
2. Glavni dio sastoji se od 4-5 vježbi s ponavljanjima od 5-6 puta.
3. U prvom polugodištu utvrđuju se tjelesne vještine i sposobnosti naučene u prethodnoj godini.
4. U prvim mjesecima nakon upoznavanja s jutarnjim vježbama dopuštena je takva situacija da sva djeca ne sudjeluju u procesu, ali samo ako žele. Ali nakon 2 mjeseca preporuča se da se sva djeca iz grupe uključe u navedenu aktivnost.
5. Kompleks se ne mijenja unutar 2 tjedna. Ali ako je učitelj primijetio smanjenje interesa djece za naplatu, dopušteno je napraviti male izmjene i dopune.
6. U zagrijavanju u drugoj juniorskoj skupini nužno se provode različite vrste vježbi hodanja i izgradnje.
7. Lekcija završava igrom na otvorenom koja je djeci poznata ili ima jednostavna pravila. I vježbe disanja mogu se provoditi u drugoj mlađoj skupini vrtića, što pridonosi zasićenju tijela kisikom, podižući tonus.
8. Najučinkovitija tehnika pri izvođenju vježbi u mlađoj skupini je imitacija. Stoga učitelj pokazuje sve vježbe, ali ih ne izvodi u cijelosti, već poziva djecu da ih sama dovrše.
9. Tijekom punjenja učitelj treba pratiti kvalitetu pokreta, kao i disanje djece.

Moguća inventura

Za jutarnje vježbe, kao i za gimnastiku nakon spavanja u drugoj mlađoj skupini vrtića, možete koristiti sljedeću sportsku opremu:

• lagane gumene lopte;
• kocke;
• torbe ili prostirke za masažu s raznim punjenjem;
• zastave;
• valjak masažer;
• male plastične bučice;
• Švedski zid kao oslonac za vježbe;
• dječji trampolin;
• poligon s preprekama.

Važno je da oprema bude upotrebljiva i apsolutno sigurna: ne smije biti teška, imati oštre kutove ili se lako slomiti. Prije nastave, odgajatelj mora nužno ispitati ispravnost sportske opreme.

Kako napraviti set vježbi: pomoći odgajatelju

Lekcija bi trebala biti holistička, odnosno imati zajedničku ideju. Kao što je već spomenuto, djeca mlađe skupine vole priče, igre. Stoga je potrebno odabrati vježbe prema temi, dajući svakom pokretu naziv igre.

Na primjer, odabirom priče "Smiješni medvjed", u fazi zagrijavanja, učitelj može ponuditi djeci da oponašaju medvjeda koji hoda šumom različitim vrstama hodanja. Zatim, u glavnom dijelu, nastavite zaplet i radite vježbe "kao medvjed", a na kraju igrajte igru ​​na otvorenom "Kod medvjeda u šumi".

Kako voditi nastavu u toploj sezoni?

Struktura gimnastike ljeti ne razlikuje se od punjenja u hladnoj sezoni. Jedina posebnost je mjesto održavanja - sportsko igralište ili paviljon u dvorištu vrtića. Osim toga, važno je da učitelj odabire intenzitet vježbi ovisno o temperaturi. okoliš. Dakle, za hladnog vremena trebali biste povećati opterećenje kako se djeca ne bi smrznula, a za vrućeg vremena smanjite ga kako biste spriječili pregrijavanje tijela. Gimnastika za ljeto u drugoj juniorskoj skupini trebala bi sadržavati više vježbi disanja i igara na otvorenom. Za vrućeg vremena preporuča se jutarnje vježbe raditi u kratkim hlačama i bosim nogama, čime se djeca lakše očvršćuju.

Što je "gimnastika za buđenje" u vrtiću?

Jednako važna aktivnost koja blagotvorno djeluje na zdravlje djece je vježbanje nakon dnevnog sna ili, kako se to u pedagogiji obično naziva, “gimnastika za buđenje”, u drugoj mlađoj skupini i dr. Svrha ove aktivnosti je vratiti tonus tijela nakon sna. Većina vježbi takvog punjenja provodi se izravno u kolijevkama. Iz položaja ležeći na leđima ili trbuhu djeca izvode jednostavne pokrete: pijuckanje, gnječenje, kotrljanje.

Izvodi se kompleks od 5-6 vježbi. Trajanje nije dulje od 5 minuta. Kao i kod jutarnjih vježbi, preporuča se provoditi gimnastiku za razbuđivanje u razigranom obliku zapleta.

Što je gimnastika za prste?

Druga vrsta vježbi za predškolce je gimnastika za prste u drugoj mlađoj skupini. Što je? Izravno gnječenje prstiju. Zašto to treba djeci? Činjenica je da je znanstveno dokazana povezanost fine motorike (odnosno usklađenog rada prstiju) i ljudskog govora, kao i njegovih intelektualnih sposobnosti. Stoga se u vrtiću velika pažnja posvećuje gimnastici za prste.

Gimnastika za prste za djecu druge mlađe skupine

Gotovo svaka opća razvojna lekcija koristi gimnastiku prstiju u drugoj juniorskoj skupini ili njezinim elementima. Kao i svaka druga vježba u vrtiću, zagrijavanje prstiju se provodi na razigran način. Djeci nude rimovanu gimnastiku, "kazalište sjena", masažu prstima ili lutkarsko (na prstima) kazalište. U svakom slučaju, ova bi aktivnost trebala razveseliti i zainteresirati djecu, biti laka za pamćenje i reproduciranje, a također bi trebala trajati duže od 3 minute.

Na primjer, ovako se provodi gimnastika prstiju "Transport" u drugoj mlađoj skupini vrtića:

Automobili voze cestom (imitacija volana).

Čuje se zvuk trljanja guma (ispraviti dlanove i prste, imitacija trenja).

Na cestu se ne trči (prijeti se kažiprstom).

Oni će vam signalizirati "bee-bee" (imitiraju pritisak na znak palcem).

Što je artikulacijska gimnastika: ciljevi, ciljevi, metode provedbe

Druga vrsta gimnastike koja je zabavna za djecu je artikulacija. Sam naziv sugerira da su takve aktivnosti usmjerene na razvoj rada organa koji učestvuju u formiranju govora. Kvalificirani dječji logoped ima pravo profesionalno i svrhovito provoditi takvu gimnastiku. No, kako bi se spriječili poremećaji govora, odgajatelj takve vježbe može koristiti i kao trenutak odmora u procesu izvođenja planiranog sata.

Artikulacijska gimnastika u drugoj juniorskoj skupini ne bi trebala trajati duže od 3 minute, sastojati se od 2-3 vježbe i provoditi se na razigran način, biti nenametljiv zabavni trenutak u procesu obrazovnih aktivnosti.

Primjeri

U drugoj juniorskoj skupini može se ponuditi artikulacijska gimnastika za oponašanje životinja. Na primjer, učiteljica traži od djece da pokažu kako štene jezikom liže nos, kako hrčak napuhuje obraze, kako mačka pije mlijeko, a ptica zviždi pjesmu.

U logopedskoj praksi, u drugoj mlađoj skupini, koriste se vježbe poput „Pranje zuba jezikom“, „Bubanj“, „Purica“, „Ljuljačka“ i druge.

Provođenje jutarnje vježbe u drugoj mlađoj skupini vrtića, kao i druge vrste vježbi, važna je komponenta cjelovitog razvoja djece. Takva nastava ne samo da poboljšava fizičku izvedbu i sposobnosti djece, već je i sredstvo socijalizacije, prilagodbe u timu malih učenika. Osim toga, doprinose motivaciji, uspostavljanju komunikacije i jednostavno pozitivnom raspoloženju djece u predškolskoj ustanovi.

Kompleksi jutarnjih vježbi za djecu druge mlađe skupine

Obnova iz kruga. Trčanje i hodanje jedno za drugim.

2. Zabavljamo se

Opće razvojne vježbe
1. "Smiješne ruke". I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke naprijed, okrenite dlanove, spustite. Ponoviti 5 puta.
2. "Smiješne noge". I.p .: sjedi na podu, noge u stranu, ruke ispod. Nagnite se naprijed, dodirnite nožne prste, ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. „Skakanje u mjestu“. I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Izvedite 8 skokova u mjestu.
Hodajući jedno uz drugo.

3. Glazbeni momci
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje, građenje u krug. Hodanje u krug, držeći se za ruke.
Opće razvojne vježbe
1. "Zvečke". I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Stisnite ruke u šake, podignite ih, protresite, spustite iza leđa. Ponoviti 5 puta.
2. "Bubanj". I.p.: noge u širini ramena, ruke spuštene iza leđa. Sagnite se, lupnite kažiprstima po koljenima, recite "bum-bum", ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. "Cijev". I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite se na prste, prinesite ruke ustima, recite "doo-doo-doo", stanite na puno stopalo, spustite ruke. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodanje na prstima. Zidanje u krugu.

4. Zima
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje na prstima. Zidanje u krugu.
Opće razvojne vježbe
1. "Zagrijmo ruke." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite savijene ruke, pljesnite ispred prsa, recite "klap-klap", spustite se dolje. Ponoviti 5 puta.
2. "Zagrijmo noge." I.p .: sjedi na podu, noge u stranu, ruke ispod. Sagnite se, potapšajte koljena, recite "pljes-pljes", ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. „Skočimo“. I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Izvesti 6 poskoka na dvije noge u mjestu, hodajući u mjestu, ponovno ponoviti poskoke.

5. Igra s kockicama
Djeca uzimaju dvije kocke, po jednu u svaku ruku. Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje na prstima. Zidanje u krugu.
Opće razvojne vježbe s kockom
1. "Zamahujemo rukama." I.p .: noge malo razmaknute, ruke s kockicama ispod. Njihajte rukama naprijed-natrag. Ponoviti 5 puta.
2. "Kucaj kocke." I.p .: stopala u širini ramena, ruke s kockama ispod. Nagnite se naprijed, udarite kocke na koljena, ispravite se. Ponoviti 3 puta.
3. "Složimo kocke." I.p .: noge malo razmaknute, ruke s kockicama ispod. Sjednite, stavite kocke na pod, ispravite se, sjednite, uzmite kocke, ispravite se.Ponovite 3 puta.

6. Zečići
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u krugovima.
Opće razvojne vježbe
1. "Zečići slušaju." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke savijene u laktovima prema gore, stavite kažiprste na glavu - "uši", spustite ruke prema dolje. Ponoviti 5 puta.
2. "Zečići su podvili šape." I.p.: sjedi. noge zajedno, ruke dolje. Privucite noge prema sebi, obuhvatite ih rukama, ispravite noge, spustite ruke. Ponoviti 5 puta.
3. „Zečići skaču“. I.p .: noge malo razmaknute, ruke - "šape" - savijene na prsima. izvesti 6 poskoka u mjestu na dvije noge, hodajući u mjestu. Ponoviti 2 puta.

Hodajući jedan za drugim s pregradnjom iz kruga. Mirno hodanje.

7. Zrakoplovi
Stolice su raspoređene u šahovskom rasporedu. Hodajući jedno uz drugo. Trčanje oko stolica. Hodajući između stolica. Zidanje u krugu.
Opće razvojne vježbe na stolicama
1. "Avioni". I.p .: sjedi na stolici, ne naslanjajući se na leđa, noge su malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke sa strane, dlanovima prema dolje, spustite. Ponoviti 5 puta.
2. "Avioni lete." I.p .: sjedi na stolici, noge u širini ramena, ruke se drže za sjedalo sa strane. Nagnite se naprijed, povucite ruke unatrag, ispravite se, spustite ruke. ponovite 5 puta.
3. "Ustani". I.p .: stoji, noge su malo razmaknute, ruke na naslonu stolice. Ustani na prste, spusti se. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje oko stolica. Hodajući jedno uz drugo.

8. Guske
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u krug za prvim i za zadnjim. Zidanje u krugu.
Opće razvojne vježbe
1. "Guske mašu krilima." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke u stranu, mahnite njima, recite "ha-ha-ha", spustite ih. Ponoviti 4 puta.
2. "Guske sikću". I.p .: stopala u širini ramena, ruke ispod. Nagnite se naprijed, povucite ruke unatrag, recite "šššš", ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. "Guske kljucaju zrno." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Sjednite, stavite ruke na koljena, spustite glavu, ustanite. Ponoviti 5 puta.
4. "Guske su letjele." I.p.: isto. Podignite ruke gore, spustite. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

9. Igre zvečkom

Opće razvojne vježbe sa zvečkom
1. "Zvečka sa zvečkom." I.p .: noge malo razmaknute, ruke sa zvečkom ispod. Njihanje rukama naprijed-natrag. Ponoviti 3 puta. Zvečku prebacite u lijevu ruku i izvedite iste pokrete.
2. „Kucnimo se zvečkom“. I.p .: noge u širini ramena, ruke sa zvečkom ispod. Sagnite se da udarite zvečku na koljena, recite "kuc-kuc", ispravite se. Ponoviti 3 puta.
Zvečku prebacite u drugu ruku i izvedite iste pokrete.
3. "Spusti zvečku." I.p .: noge malo razmaknute, ruke sa zvečkom ispod. Sjednite, stavite zvečku, uspravite se. Sjednite, uzmite zvečku, ustanite. Ponovite vježbu prebacivanjem zvečke u drugu ruku.
4. „Pogledajmo zvečku“. I.p.: isto. Podignite ruke, pogledajte zvečku, spustite je. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

10. Proljeće
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje na prstima. Zidanje u krugu.
Opće razvojne vježbe
1. "Stabla se njišu." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podignite ruke prema gore, pomaknite ih malo ulijevo, pa udesno, recite "šššš", spustite ih. Ponovite 6 puta.
2. „Grmlje se njiše“. I.p .: noge u širini ramena, ruke na pojasu. Nagnite se lijevo (desno), ispravite se. ponoviti 6 puta.
3. "Vjetar". I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Prinesite ruke ustima, puhnite u njih, spustite ih. Ponoviti 5 puta.
4. "Vrapci se vesele". I.p.: isto. Skakanje na dvije noge u mjestu. Nakon šest skokova hodajte u mjestu i ponovno ponovite skokove.

Obnova iz kruga. Hodajući jedno uz drugo.

11. Igre s loptom
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u krug za prvi i zadnji. Zidanje u krugu.
Opće razvojne vježbe s loptom
1. "Pokupi loptu." I.p .: noge malo razmaknute, lopta je ispod u obje ruke. podigni loptu gore, spusti je dolje. ponoviti 6 puta.
2. "Spusti loptu." I.p .: sjedi, noge u stranu, ruke s loptom ispod. Sagnite se, stavite loptu, ispravite se, spustite ruke, sagnite se, uzmite loptu, ispravite se. ponoviti 4 puta.
3. "Čučnjevi". I.p .: noge malo razmaknute, ruke s loptom ispod. Sjednite, stavite loptu na pod, ispravite se, sjednite, uzmite loptu, ustanite. Ponoviti 4 puta.
4. "Lopta naprijed." I.p: noge malo razmaknute, lopta ispod, u obje ruke. Podignite loptu prema naprijed, spustite je. Ponoviti 2 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

12. Cvijeće
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u paru. građenje u krugu.
Opće razvojne vježbe
1. "Sakupimo veliki buket." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Raširite ruke u stranu, spustite se dolje. Ponoviti 5 puta.
2. "Pomiriši cvijet." I.p .: stopala u širini ramena, ruke ispod. Nagnite se naprijed, ispravite se. Ponoviti 4 puta.
3. "Pokaži cvijeće". I.p .: noge malo razmaknute, ruke iza leđa. Ispružite ruke naprijed, sakrijte se natrag. Ponoviti 5 puta.
4. "Gdje su tratinčice?" I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Podigni se na prste, pogledaj oko sebe, spusti se. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

13. Igrajmo se sa zastavom
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje na prstima. Zidanje u krugu.
Opće razvojne vježbe
1. "Pomakni zastavicu." I.p .: noge malo razmaknute, ruke sa zastavom ispod. Podignite ruke gore, mašite zastavom, spustite je dolje. Ponoviti 3 puta. Prenesite zastavu u drugu ruku, izvedite iste pokrete.
2. "Zakucaj zastavu." I.p .: sjedi, noge u stranu, ruke sa zastavom ispod. Sagnite se, lupnite zastavom po koljenima, recite "kuc-kuc", ispravite se. ponovite 3 puta, prebacujući zastavicu u drugu ruku.
3. "Spusti zastavu." I.p .: noge malo raširene ruke sa zastavicom ispod. Sjednite, stavite zastavu, uspravite se. Ponoviti 2 puta.
4. "Pokaži zastavu." I.p .: noge malo razmaknute, ruke iza leđa. Ispružite ruke ispred sebe, sakrijte se iza leđa. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.

14. Ljeto
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u krug u smjeru kazaljke na satu i suprotno od njega. Zidanje u krugu.
Opće razvojne vježbe
1. "Leptiri lete." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Raširite ruke u stranu, mahnite njima, spustite ih. Ponoviti 4 puta.
2. "Dodirnimo cvijeće." I.p .: stopala u širini ramena, ruke ispod. Sagnite se, ispružite ruke do poda, ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. "Pušemo u maslačak." I.p .: noge malo razmaknute, ruke ispod. Prinesite ruke ustima, puhnite u njih, spustite ih. Ponoviti 4 puta.
4. Skakavci skaču. I.p .: noge malo razmaknute, ruke na pojasu. Izvedite 6 skokova na dvije noge, hodajući u mjestu. Ponoviti 2 puta.

Obnova iz kruga. Hodajući jedno uz drugo.

15. Igranje zvečkama
Hodajući jedno uz drugo. Trčanje. Hodanje u paru. Zidanje u krugu.
Opće razvojne vježbe s dvije zvečke
1. "Zvečka". I.p .: noge malo razmaknute, ruke sa zvečkama ispod. Ispružite ruke naprijed, protresite zvečke, spustite ruke prema dolje. Ponoviti 4 puta.
2. "Knock zvečke." I.p .: stopala u širini ramena, zvečke ispod. Sagnite se, lupnite zvečkama po koljenima, recite "kuc-kuc", ispravite se. Ponoviti 5 puta.
3. "Ljuljanje rukama." I.p .: noge malo raširene, zvečke ispod. Ispružite ruke prema naprijed, povucite se natrag. Ponovite 6 puta.
4. "Stavite zvečke. I.p.: noge malo razmaknute, zvečke ispod. Sjednite, stavite zvečke na pod, ustanite, sjednite, uzmite zvečke, ustanite. Ponovite 6 puta.
5. "Pokaži mi zvečke." I.p.: isto. Podignite zvečke gore, spustite dolje. Ponoviti 5 puta.

Obnova iz kruga. Trčanje. Hodajući jedno uz drugo.