Interpunkcijski znakovi u tablici složene rečenice bez sjedinjenja. BSP pravila: primjeri, interpunkcija u složenim rečenicama koje nisu spojene

Rečenica je sintaktička jedinica koju karakterizira semantička i gramatička zaokruženost. Jedna od njegovih glavnih značajki je prisutnost predikativnih dijelova. Prema broju gramatičkih osnova sve su rečenice proste i složene. I jedni i drugi obavljaju svoju glavnu funkciju u govoru - komunikativnu.

Vrste složenih rečenica na ruskom

U sklopu složene razlikuju se dvije ili više jednostavnih rečenica, međusobno povezanih veznicima ili samo intonacijom. Istodobno, njegovi predikativni dijelovi zadržavaju svoju strukturu, ali gube semantičku i intonacijsku cjelovitost. Načini i komunikacijska sredstva određuju vrste složenih rečenica. Tablica s primjerima omogućuje vam prepoznavanje glavnih razlika između njih.

Složene rečenice

Njihovi su predikativni dijelovi samostalni jedan prema drugome i jednaki po značenju. Lako se mogu podijeliti na jednostavne i preurediti. Kao sredstvo komunikacije koriste se koordinacijski sindikati koji su podijeljeni u tri skupine. Na temelju njih razlikuju se sljedeće vrste složenih rečenica s koordinirajućom vezom.

1. S veznim sindikatima: I, TAKOĐER, DA (= I), TAKOĐER, NI ... NITI, NE SAMO ... ALI I, KAKO ... TAKO I, DA I. U ovom će slučaju dijelovi složenih sindikata biti koji se nalaze u različitim jednostavnim rečenicama.

Cijeli grad je već spavao, ja isto otišao kući. Uskoro Anton Ne samo pročitati sve knjige u kućnoj knjižnici, ali također obratio se svojim drugovima.

Značajka složenih rečenica je da se događaji opisani u različitim predikativnim dijelovima mogu dogoditi istovremeno ( I grmljavina je tutnjala, i sunce se probilo kroz oblake), sekvencijalno ( Vlak je tutnjao i za njim je krenuo kiper) ili jedno slijedi iz drugog ( Već je prilično mračno i morali razići).

1. Sa suprotnim sindikatima: ALI, A, MEĐUTIM, DA (= ALI), ZATO, ISTO. Ove vrste složenih rečenica karakterizira uspostavljanje oprečnih odnosa ( Činilo se da djed sve razumije. ali Grigorij ga je morao dugo uvjeravati u potrebu putovanja.) ili podudaranje ( Neki su se bunili u kuhinji a drugi su počeli čistiti vrt) između njegovih dijelova.
2. S razdjelnim sindikatima: ILI, ILI, NE TO ... NE TO, TO ... TO, ILI ... ILI. Prve dvije unije mogu biti pojedinačne ili ponavljajuće. Bilo je vrijeme da se baci na posao, inače će dobiti otkaz. Mogući odnosi između dijelova: međusobno isključivanje ( Da li Pal Palych je stvarno imao glavobolju, ili samo mu je dosadilo), izmjena ( Cijeli njezin dan zatim pokrivena melankolija, zatim iznenada se približio neobjašnjivi napadaj zabave).

Razmatrajući vrste složenih rečenica s koordinirajućom vezom, valja napomenuti da se spojni sindikati TAKOĐER, TAKOĐER i adversativa ISTO uvijek nalaze nakon prve riječi drugog dijela.

Glavne vrste složenih rečenica s podređenim odnosom

Prisutnost glavnih i zavisnih (podređenih) dijelova njihova je glavna kvaliteta. Sredstva komunikacije su podređeni veznici ili srodne riječi: prilozi i odnosne zamjenice. Glavna poteškoća u njihovom razlikovanju je to što su neki od njih homonimi. U takvim će slučajevima pomoći savjet: saveznička riječ, za razliku od sindikata, uvijek je član rečenice. Evo primjera takvih homoforma. Točno sam znao što(sindikalna riječ, možete postaviti pitanje) Trebao bih potražiti. Tanya je potpuno zaboravila što(sindikat) sastanak je bio zakazan za jutro.

Još jedna značajka NGN-a je položaj njegovih predikativnih dijelova. Mjesto adneksa nije jasno definirano. Može stajati ispred, iza ili u sredini glavnog dijela.

Vrste klauzula u NGN-u

Tradicionalno je uobičajeno povezivati ​​zavisne dijelove s članovima rečenice. Na temelju toga razlikuju se tri glavne skupine u koje se takve složene rečenice dijele. Primjeri su prikazani u tablici.

NGN s više klauzula

Ponekad složena rečenica može sadržavati dva ili više zavisnih dijelova koji su međusobno različito povezani.

Ovisno o tome, razlikuju se sljedeći načini povezivanja jednostavnih i složenih rečenica (primjeri pomažu u izradi dijagrama opisanih struktura).

1. Uz dosljedno podnošenje. Sljedeći podređeni dio izravno ovisi o prethodnom. Činilo mi se, što ovaj dan nikada neće završiti jer sve više i više problema.
2. S paralelnom homogenom subordinacijom. Obje (sve) podređene rečenice ovise o jednoj riječi (cijelom dijelu) i pripadaju istoj vrsti. Ova konstrukcija nalikuje rečenici s homogenim članovima. Između podređenih rečenica mogu postojati koordinirajući veznici. Ubrzo je postalo jasno što sve je to bio samo blef i što nisu donesene velike odluke.
3. Uz paralelnu heterogenu subordinaciju. Zavisnici su različitih vrsta i odnose se na različite riječi (cijelog dijela). Vrt, koji je posijano u svibnju, već je dalo prvu žetvu, jerživot je postao lakši.

Asocijativna složena rečenica

Glavna razlika je u tome što su dijelovi povezani samo značenjem i intonacijom. Stoga odnos među njima dolazi do izražaja. Oni utječu na interpunkcijske znakove: zareze, crtice, dvotočke, točke i zareze.

Vrste nesloženih rečenica

1. Dijelovi su jednaki, redoslijed njihovog rasporeda je slobodan. S lijeve strane ceste rasla su visoka stabla , desno se pružala plitka jaruga.
2. Dijelovi su nejednaki, drugi:

• otkriva sadržaj 1. ( Ti su zvukovi izazivali tjeskobu: (= naime) u kutu je netko ustrajno šuškao);
• nadopunjuje 1. ( Zagledao sam se u daljinu: pojavio se nečiji lik);
• ukazuje na razlog Sveta se nasmija: (= otkako je) susjedovo lice bilo umazano blatom).

3. Kontrastni odnosi među dijelovima. To se očituje u činjenici da:

• prvi označava vrijeme ili stanje ( Kasnim pet minuta - nitko drugi);
• u drugi neočekivani rezultat ( Fedor je upravo overclockan - protivnik je odmah ostao u repu); opozicija ( Bol postaje nepodnošljiva - izdržiš); usporedba ( Pogledat će namršteno - Elena će odmah gorjeti vatrom).

JV s različitim vrstama komunikacije

Česte su konstrukcije koje u svom sastavu imaju tri ili više predikativnih dijelova. Sukladno tome, između njih mogu postojati koordinirajući i subordinirajući sindikati, srodne riječi ili samo interpunkcijski znakovi (intonacijski i semantički odnosi). To su složene rečenice (primjeri su široko zastupljeni u fikciji) s različitim vrstama komunikacije. Michael već dugo želi promijeniti svoj život, ali stalno ga je nešto zaustavljalo; zbog toga ga je rutina svakim danom sve više vukla.

Shema će pomoći u sažetku informacija o temi "Vrste složenih rečenica":

LA. AKSENOVA,
Lipetsk regija

Interpunkcijski znakovi u nesloženoj rečenici

Didaktički materijal

I. Zarez i točka-zarez

Zarez stavlja se u složenu rečenicu koja nije zajednička za odvajanje dijelova koji su međusobno blisko povezani (možete staviti zajedničku vezu između njih i ) i označava događaje koji se događaju istovremeno ili uzastopno.

Topovska đulad se kotrljaju, meci zvižde, hladni bajuneti vise. (A. Puškin)

Točka i zarez stavlja se u slučaju kada su dijelovi nesjedinjene složene rečenice slabije međusobno povezani (po značenju i intonaciji bliski nezavisnim rečenicama), a također i kada su dijelovi već zajednički (imaju zareze) ili su grupirani prema značenju (u ovom slučaju uporaba zareza između dijelova nesjedinjene složene ponude znak je nedovoljan).

Jutro je veličanstveno; zrak je hladan; sunce je nisko.(I. Gončarov) Blijedo sivo nebo postalo je svjetlije, hladnije, plavije; zvijezde su čas svjetlucale slabim svjetlom, a onda nestajale; zemlja je postala vlažna, lišće se znojilo, ponegdje su se počeli čuti živi zvuci, glasovi. (I. Turgenjev)

Vježba 1. Pročitaj tekst. Uočiti intonaciju, stilska obilježja nesloženih rečenica, opravdati upotrebu zareza i točke i zareza..

Zabavno je 2 probijati se 6 uskom stazom 6 6 , između dva zida visoke 3 raži. Klasje te tiho bije 1 po licu, različak ti 6, 2 za noge, prepelice vrište okolo, konj juri lijenim 2 kasom. Ovdje je šuma. Sjena i tišina. Veličanstveno 5 jasike visoke brbljaju 6 nad tobom 3; duge viseće grane breze jedva se miču 6 ; silni hrast stoji kao borac kraj lijepe lipe 4, 7.

(I. Turgenjev)

Pažnja! Dijelovi nesložene rečenice, odvojeni točkom i zarezom, izgovaraju se nižim glasom prema kraju dijela. (skoro kao točka) i značajne pauze između pokreta. Tempo govora u takvim rečenicama obično je spor.

S obzirom na te podatke pripremite izražajno čitanje teksta I. Turgenjeva. Pokušajte osjetiti raspoloženje koje autor prenosi.

Odredi koja su jezična izražajna sredstva upotrijebljena u posljednjoj rečenici.

Odaberite sinonim za riječ dostojanstven.

Navedite vrste jednočlanih rečenica. Koja je njihova uloga u tekstu?

Zadatak 2. Pročitajte nesložene rečenice i pronađite u njima gramatičke osnove. Odlučite koje nesložene rečenice trebaju staviti zarez između dijelova, a koje točku i zarez. Obrazložite svoj izbor.

Napiši rečenice s interpunkcijskim znakovima. Upiši slova koja nedostaju, otvori zagrade.

1) U međuvremenu, noć je sjala i padala poput grmljavinskog oblaka, dizala se zajedno s večernjim parama iz_svugdje gdje se dizala, pa čak i (odozgo) bio je mrak. 2) Sve se okolo brzo zacrnjelo i utihnulo, samo je per_sang povremeno vikao. 3) Već sam (s) mukom razlikovao odvojene (n, nn) ​​objekte, polje je nejasno sjalo oko (iza) njega (sa) svakim trenutkom, dižući se u golemim klubovima, dizao se mrkli mrak. 4) Jedan p_logic brežuljak bio je zamijenjen drugim p_lya beskrajno, ali grmlje je jurilo za p_lyami kao da se iznenada diglo iz zemlje ispred mog nosa. 5) Velike kapi r_sy bile su raspršene posvuda sa blistavim _dijamantima. Susreo sam se čistim i jasnim, kao da su i oni bili oprani jutrom (n, n) hladnoćom, došli su zvuci kol_k_la. 6) Vjetar je pao kao da su živa krila i smrznuo se hladnom duševnom toplinom koja je puhala sa zemlje. 7) Noć, tvrda i vlažna, uzdahnula mi je u grozničavo (n, n) lice, spremala se na crne oblake, spajala se i gmizala po nebu, vidio sam svoje dimne oči.

(I. Turgenjev)

1) U međuvremenu, noć se približavala i rasla poput grmljavinskog oblaka; činilo se da se zajedno s večernjim isparenjima odasvud diže i mrak pa čak i slijeva s visina. 2) Sve se okolo brzo zacrnilo i stišalo, poneka prepelica je povremeno vrištala. 3) Već sam jedva mogao razlikovati udaljene predmete; polje je bilo nejasno bijelo uokolo; iza njega, svakim trenutkom napredujući u golemim klubovima, uzdizao se tmurni mrak. 4) Jedno blago nagnuto brdo ustupalo je mjesto drugom, polja su se beskrajno pružala za poljima, grmlje kao da je iznenada izranjalo iz zemlje pred mojim nosom. 5) Krupne kapi rose rumenile su se posvuda poput sjajnih dijamanata; prema meni, čisti i jasni, kao da ih je također umila jutarnja svježina, dopirali su zvuci zvona. 6) Vjetar je pao, kao da je sklopio krila, i smrznuo se; mirisna noćna toplina dopirala je iz zemlje. 7) Noć je mirisala teško i vlažno u mom rumenom licu; činilo se da se sprema grmljavinska oluja; crni oblaci rasli su i puzali nebom, očito mijenjajući svoje zadimljene obrise.

(I. Turgenjev)

Zadatak 3. (Formiranje govornih vještina i vještina interpunkcije.) Nastavi rečenice tako da se dobiju besprijekorne složenice: a) sa zarezom; b) s točkom i zarezom.

1) Nebo na istoku počelo se tamniti...
2) Svjetla su se upalila na večernjim ulicama...
3) Munje su sijevale gotovo neprekidno...
4) Rijeka se jako izlila tijekom poplave ...
5) Grmljavina je tutnjala izvan sela ...
6) Sva priroda diše svježinu ...
7) Zrak je čist i proziran...

Zadatak 4. Pripremite izražajno čitanje teksta, pazeći na intonaciju i izbor interpunkcijskih znakova u rečenicama.

Znaš li što zadovoljstvo ostaviti u proljeće zora? Izađeš na trijem... Na tamno sivo nebo negdje zvijezde svjetlucaju; vlažan povjetarac povremeno teče u laganom valu; čuje se tihi nerazgovjetni šapat noći; drveće tiho šušti, utopljeno u sjenu ... Iza ograde od pletera, u vrtu, mirno hrče stražar; svaki zvuk kao da stoji u smrznutom zraku, stoji i ne prolazi. Ovdje ste sjeli; konji su odmah krenuli, kola su klepetala... Malo ti je hladno, pokrivaš lice ovratnik kaputa; tebi drijemajući... Ali sada ste vozili četiri verste ... Rub neba pocrveni; u brezama se bude, čavke nespretno lete; vrapci cvrkuću kraj tamnih stogova. Posvjetljuje zrak, vidljivija cesta, jasnije nebo, bijeli se oblaci, zeleni se polja. U kolibama s crvenom vatrom gori iza kapije se čuju krhotine pospano glasanje. A u međuvremenu zora rasplamsava se; ovdje su zlatne pruge ispružio se na nebu, u gudurama kovitlati para; ševe pjevati glasno, prije zore puhnuo vjetar - i tiho izroni grimizna Sunce. Svjetlost će jurnuti poput potoka; srce u tebi uzdrhtati, kao ptica. Svježe, zabavno, ljubavno!.. Sunce je brzo diže se; nebo vedro... popeo si se na planinu... kakav pogled! Rijeka vjetrovi deset versta, mutno plavo kroz maglu; za nju vodenasto zelena livade; iza livada blagim brežuljcima; daleki vrišti vrišti kovrča iznad Močvara; kroz vlažni sjaj razliven u zraku jasno se ističe daljina ... Kako slobodno dišu grudi, kako veselo kreću sečlanovi poput jača cijela osoba zahvatio svježi dašak proljeća!

(I. Turgenjev)

Naslovi tekst, definiraj njegovu glavnu misao.

Koliko se odlomaka može razlikovati u ovom tekstu?

Koja je uloga nesloženih rečenica u tekstu?

Čime se objašnjavaju razlike u interpunkcijskim znakovima (zarez i točka-zarez) između dijelova nesloženih rečenica?

Koja izražajna sredstva koristi autor?

Objasni pravopis podvučenih riječi.

Napišite kratak tekst koristeći nesložene rečenice s točkom i zarezom na jednu od sljedećih tema:

1. Prije grmljavinske oluje.
2. Rano ujutro.
3. Ljetna večer.
4. Snježna mećava.
5. Opadanje lišća.

II. Inscenacija debelog crijeva

Debelo crijevo između dijelova asindetske složene rečenice nalazi se u sljedećim slučajevima:

1. Ako između dijelova postoji uzročna veza (druga rečenica ukazuje na razlog onoga što je rečeno u prvoj rečenici), u ovom slučaju sindikati se mogu staviti ispred drugog dijela jer, budući da .

Neznanje se nikada ne treba hvaliti: neznanje je nemoć.(N. Černiševski)

2. Ako među dijelovima postoje objašnjavajući odnosi (drugi dio objašnjava, konkretizira izraženu ideju prvog dijela), u tom se slučaju objašnjavajuće-priložne unije mogu staviti ispred drugog dijela naime .

Vrijeme je bilo užasno: olujni vjetar je urlao iz noći, kiša je lijevala kao iz kante. (I. Gončarov)

3. Ako drugi dio dopunjuje sadržaj prvoga dijela proširujući jedan njegov član (obično predikat). U prvom dijelu, u ovom slučaju, možete umetnuti glagole govora, misli, osjećaja, percepcije ( čuti, vidjeti, osjetiti i slično). Testne unije: što kako .

Podiže glavu: kroz tanku paru zasja zlatni Medvjed.

Vježba 1. Čitaj rečenice. Navedi nesjedinjene složene rečenice u kojima je drugi dio
a) ukazuje na razlog onoga što je rečeno u prvom dijelu;
b) otkriva, obrazlaže sadržaj prvoga;
c) dopunjuje smisao prvoga dijela.

1) Ušao sam u kolibu: dvije klupe i stol i ogromna škrinja u blizini peći činili su sav njezin namještaj. 2) Nisam mogao spavati: preda mnom se u mraku vrtio dječak bijelih očiju. 3) Ustao sam i pogledao kroz prozor: netko je drugi put protrčao kraj njega i nestao Bog zna gdje. 4) Pogledali smo se: spopala nas je ista sumnja. 5) Pogledao sam gore: na krovu moje kolibe stajala je djevojka u prugastoj haljini, s raspuštenim pletenicama, prava sirena. 6) Bila je lijepa: visoka, mršava, oči su joj bile crne, kao u planinske divokoze, i gledale su ti u dušu. 7) Glupo sam stvoren: ništa ne zaboravljam. 8) Grushnitsky je poprimio tajanstven izgled: hoda s rukama iza leđa i ne prepoznaje nikoga. 9) Davno zaboravljeno uzbuđenje prostrujalo je mojim venama na zvuk tog slatkog glasa; pogledala me u oči svojim dubokim i mirnim očima: izražavale su nevjericu i nešto poput prijekora. 10) Jedno mi je uvijek bilo čudno: nikada nisam postao rob žene koju volim; naprotiv, uvijek sam stjecao nepobjedivu vlast nad njihovom voljom i srcem, a da to nisam ni pokušao. 11) Zločinca pokajnika nikada ne treba odbaciti: iz očaja može postati dvostruko veći zločinac. 12) Oh, molim te: ne muči me kao prije praznim sumnjama i hinjenom hladnoćom. 13) Smijem se svemu na svijetu, a posebno osjećajima: to je počinje plašiti. 14) Pogledao sam je i uplašio se: lice joj je izražavalo dubok očaj, suze su joj zaiskrile u očima. 15) Naš razgovor je započeo klevetom: počeo sam sortirati naše prisutne i odsutne poznanike, prvo pokazujući njihove smiješne, a zatim njihove loše strane. 16) Takvi su ljudi ovi pacijenti: sve znaju. 17) Sišao sam i došuljao se do prozora: labavo zatvoren kapak omogućio mi je da vidim gozbenike i čujem njihove riječi. 18) Evo mojih uvjeta: danas ćeš se javno odreći svoje klevete i zamoliti me za oprost. 19) Molim te jedno: pucaj brzo. 20) Sve je sređeno najbolje što je moguće: tijelo je doneseno ... metak je izvađen iz grudi. 21) Od tada je prošlo mnogo vremena: prodro sam u sve tajne tvoje duše. 22) Nikada neću voljeti drugu: moja je duša iscrpila sve svoje blago, svoje suze i nade na tebi. 23) Uzeo sam sa stola ... hercovog asa i bacio ga uvis: svima je disanje zastalo. 24) Obišao sam kolibu i približio se kobnom prozoru: srce mi je snažno tuklo. 25) Volim sumnjati u sve: ovo raspoloženje uma ne smeta odlučnosti karaktera. 26) U meni postoje dvije osobe: jedna živi u punom smislu te riječi, druga misli i sudi o njemu.

Iz koje su priče uzeti ovi stihovi? Navedite autora.

Kako objasniti čestu upotrebu osobnih zamjenica ja u ovim prijedlozima?

Dajte puni interpunkcijski opis rečenice 10.

Nacrtajte dijagram rečenice 9.

Zadatak 2. Čitati. Odredite značenjske odnose između dijelova nesloženih rečenica. Zapiši rečenice, stavljajući interpunkciju, naglašavajući gramatičke osnove, sljedećim redoslijedom:

1) druga rečenica ukazuje na razlog onoga što kaže prva rečenica;
2) druga rečenica otkriva, objašnjava sadržaj prve;
3) druga rečenica dopunjuje smisao prve rečenice.

1) Na svijetu postoje toliko sretna lica da ih svatko može pogledati kao da vas griju ili maze. 2) Nije me privukla samo poludivljim šarmom razlivenim cijelim njezinim suptilnim tijelom; svidjela mi se njezina duša. 3) Nisu me nosile noge, nije me nosio čamac, podigla su me nekakva široka jaka krila. 4) Odjednom čujem da me netko zove. 5) U glavi mi se vrtjelo previše dojmova odjednom. 6) Strastveno ju je volio i nikada joj ništa nije branio, u duši se smatrao krivim pred njom.

(I. Turgenjev)

Zadatak 3. Nastavite rečenice tako da dobijete nesložene rečenice s dvotočkom. Odredite značenjske odnose među dijelovima.

1. Biljke osvježavaju zrak: ...
2. Šuma utječe na temperaturu zraka: ...
3. Volite prirodu: ...
4. Pročitajte knjigu V. Kaverina "Dva kapetana": ...
5. Pogledao sam u nebo: ...
6. Sretan sam: ...
7. Pitam te jedno: ...

III. Postavljanje crtice

Crtica nalazi se između dijelova asindetske složene rečenice u sljedećim slučajevima:

Noge nose - ruke hrane. (Poslovica)

2. Ako prvi dio ukazuje na vrijeme ili stanje onoga što se govori u drugom dijelu. Verifikacijske unije: vrijeme - kada , Pojmovi - ako .

1) Doći će večer - zvijezde će zasvijetliti na nebu. 2) Ako se volite voziti - volite nositi saonice.(Poslovica)

3. Ako drugi dio sadrži zaključak ili posljedicu onoga što je rečeno u prvom dijelu. Te odnose mogu testirati sindikati stoga .

Sloj oblaka bio je vrlo tanak - kroz njega je probijalo sunce.(K. Paustovski)

4. Ako dijelovi nesjedinjene složene rečenice imaju poredbenu vrijednost. Testne unije: kao da, kao da, kao.

Gle - rublja će dati. (Poslovica)

5. Ako dijelovi nesjedinjene složene rečenice vuku brzu izmjenu događaja.

Ispao je sir - s njim je bila takva varalica. (I. Krilov)

6. Ako su dijelovi općesavezne složene rečenice povezani ustupcima. Testne unije: iako unatoč činjenici da .

Govorio sam istinu - nisu mi vjerovali. (M. Ljermontov)

Vježba 1. Čitaj rečenice. Koji se semantički odnosi izražavaju crticom u ovim nesloženim rečenicama? Koji savezi mogu testirati te odnose? Nacrtajte intonacijske sheme 1., 2., 8. rečenice. Ispiši riječi s označenim slovima, objasni njihov pravopis.

1) Bio sam g oko Drug da voli cijeli svijet - m e nja n i koji (ni)je razumio. 2) On (ne)r a mahao rukama - siguran znak neke tajnovitosti karaktera. 3) Ponavljam oko ril pr i izgovor - on išto (ne)odgovoreno. 4) Vd a bilo u i očišćen od prašine - Azamat sk a feces po l i hom Karagoze. 5) Pokušajte oko vratilo ići str e shkom - moje noge jedan do oko pokušao. 6) Snimak str a predao se - dim je ispunio sobu a da. 7) Planinsko jezero e ro sv e laje na suncu - svjetluca svim bojama e Tami unutra okočarobna krista ll. 8) Raova magla ss e ja lysya - u e ponovno sjajno a Sv. e urlao na suncu. 9) Bio sam skroman - m e nya obv i njali u luku u stve.

(M. Ljermontov)

Zadatak 2. Otpiši, grupirajući poslovice prema značenjskom odnosu njihovih dijelova. Upiši slova koja nedostaju, istakni i označi pravopis u tim riječima.

1) Ljeto dodaje - zima daje. 2) Tama ne voli svjetlo – zao ne podnosi dobro. 3) Idu naprijed - ne izgaraju u_los. 4) Izvor gasi žeđ – lijepa riječ srce oživljava. 5) Okom, okreni_sh_ - krivo izmjereno_sh_. 6) Hrabri pobjeđuju - kukavice umiru. 7) Ne vičite o s_be - neka drugi tiho govore o vama. 8) Znanost ne radi za badava - znanost dobiva radom. 9) Oni podučavaju abecedu - za cijelu kolibu kr_chat. 10) Završio posao - hrabro hodaj. 11) Postoji strpljenje - bud_t i vještina. 12) Vrijeme za posao - sat zabave. 13) Ljudski rad feed_t - lijenost port_t. 14) Bolje oranje_sh_ - više kruha u_zmesh_. 15) Crveno sunce je izašlo - zbogom, mjesec je sjajan. 16) Čovjek bez domovine je slavuj bez vrta. 17) Od svijeta na konac - gola košulja. 18) Oči se boje - ruke rade. 19) Vjerujem u Altyn - oni ne vjeruju u rublju. 20) Pao je s kolica - ne možete ga pronaći_. 21) Bijela olovka je crna duša. 22) S glupim ljudima - i sam si glup. 23) Razgovaraj s pametnim - pij vodu. 24) Prijatelj se svađa s prijateljem - neprijatelj u_s_lit_sya. 25) Ako ne znaš mahati štapom, boljet će te vrat. 26) Korijen učenja je gorak, ali je njegov plod sladak. 27) Znanstvenik bez prakse je pčela bez meda. 28) Pročitao sam dobru knjigu - upoznao sam prijatelja. 29) Zajedno se bore za cilj - pustinja cvjeta. 30) Jedan jezik, par ušiju - jednom reci, dva p_slušaj. 31) Ne tražite besprijekornog prijatelja - ostanite sami. 32) Bolesti prolaze, a bolesti prolaze - navike ostaju zauvijek. 33) Sretan zvižduk govori o sreći - nesretan glasno plače o svojoj nesreći. 34) Udario ga je s ljubavlju - dao mu je pola zdravlja. 35) Bogataš nije našao junicu u svom stadu - uzeo je posljednju junicu od dana rođenja. 36) Ne žalite zbog posla, nemojte ga puniti - u cvijet_struji, na kraju, ključ je pr_vr_tit_sya. 37) Prvi kamen nakrivo je urastao u zemlju - cijeli zid je krenuo naopako. 38) Uvrijeđen od prijatelja - leći s kamenom riječju. 39) Pametna glava hrani stotinu glava - tanka i ne hrani nijednu. 40) Mel_t dan do večeri - nema se što slušati. 41) Ako čitaš knjige, sve ćeš znati. 42) Neprijatelj poddakiva_t je prijatelj spora_t. 43) Nemojte ustati ujutro - dan je prošao. 44) Khv_stun će reći istinu - nitko mu neće vjerovati.

Navedite rečenice čiji se sadržaj temelji na upotrebi antonima.

Navedi poslovice koje su sinonimne po značenju.

IV. Vježbe obuke

Vježba 1. Čitaj rečenice. Pretvorite složene i složene rečenice u složene nesložene rečenice. Pišite s pravilnom interpunkcijom.

1) Poslovice i izreke uvijek su kratke, a u njih se ulaže um i osjećaji za cijele knjige. (M. Gorki) 2) Svojim nogama čovjek mora urasti u zemlju svoje domovine, ali neka oči gledaju cijeli svijet. (J. Santayana) 3) U narodu postoji vjerovanje da munje “zakopavaju kruh”, odnosno da ga noću osvjetljavaju. Tako se kruh brže sipa. (Prema K. Paustovskom) 4) Male prostorije ili stanovi okupljaju um, a veliki ga raspršuju. (Leonardo da Vinci) 5) Ako ćete nekoga voljeti, prvo naučite opraštati. (A.Vampilov) 6) Ne samo da ste vi skupljali knjige, nego su i knjige skupljale vas. (V. Shklovsky) 7) Ako želiš biti bogat, ne razmišljaj o povećanju svoje imovine, već samo smanji svoju pohlepu. (K. Helvetius)

Odredite glavnu misao poslovica (rečenice 8, 9, 10). Koji je savjet sadržan u poslovici Čitajte bez razmišljanja - što jesti bez žvakanja?

Zadatak 2. Zapišite rečenice, stavite interpunkcijske znakove, obrazložite svoj izbor. Podcrtajte gramatičke temelje rečenica.

1) Tko ide na put i dosađuje se sam, neka uzme knjigu za društvo; (Stara istočnjačka mudrost) 2) Volite knjigu, pomoći će vam da razriješite šaroliku zbrku misli, naučit će vas poštovati osobu. (M. Gorki) 3) Ona (knjiga) upoznaje ljude sa životom i borbom drugih ljudi, omogućuje razumijevanje njihovih iskustava, njihovih misli, njihovih težnji; omogućuje usporedbu, razumijevanje okoline i preobrazbu. (N. Krupskaja) 4) S riječju se treba pošteno nositi, to je najveći dar čovjeku. (M. Gorki) 5) Znanost se mora voljeti; ljudi nemaju moćniju i pobjedniju moć od znanosti. (M. Gorki) 6) A moja molba je sljedeća, čuvajte naš jezik. (I. Turgenjev) 7) Pogledao sam oko srca, zaboljelo me tužno noću ući u seljačku kolibu. (I. Turgenjev) 8) Uska staza vodila je između grmlja do strmine, krhotine stijena činile su klimave stepenice ovog prirodnog stubišta, držeći se za grmlje, počeli smo se penjati. (M. Ljermontov) 9) Postajalo je vruće, bijeli čupavi oblaci brzo su bježali sa snježnih planina, obećavajući grmljavinu, Mashukova glava dimila se kao ugašena baklja; Oko njega su se kovrčali i gmizali poput zmija sivi pramenovi oblaka, suzdržani u svom stremljenju i kao da su se držali za njegovo trnovito grmlje. (M. Ljermontov) 10) Ljudi su se okupili oko njega iz tvrđave, on [Kazbich] nije nikoga primijetio, stajao je razgovarajući i vratio se, naredio sam da se stavi novac za ovnove blizu njega, on ih nije dirao. (M. Ljermontov) 11) Pečorin nije ravnodušan bezvoljno on nosi svoju patnju, on ludo juri za životom, svuda ga traži, gorko se optužuje za svoje zablude. (V. Belinski) 12) Voda je gospodar vode i boji se vatre. (Poslovica) 13) Ne kopaj rupu drugome, sam ćeš pasti . (Poslovica) 14) Ne kuni se, neće biti čist u tvojim ustima. (Poslovica) 15) Natjecala se kobila s vukom s jednim repom, a griva je ostala. (Poslovica) 16) Usred bučne gomile nepoznatog, ti zvuci razumljivije dva puta su me čudesnije podsjetili na moć, svi su mi srcu dragi. (A. Fet) 17) Lopta u boji skače u dvorištu ispred mene, ova lopta je jako lijepa, još nije pobijedila čaše. (G. Vieru) 18) Svaki sanduk ima poseban miris u pekari miriše na tijesto i pečenje. Prolaziš pokraj stolarije s mirisom strugotine i svježe daske. (J. Rodari) 19) Samo treba učiniti nešto dobro da se nešto učini, tada će se naše majke smijati i plakati od sreće svoje majke. (O.Shestinsky) 20) Ne postoji ništa svetije i nezainteresiranije od majčine ljubavi; svaka privrženost, sva ljubav, svaka strast je ili slaba ili sebična u usporedbi s njom. (V. Belinski)

Odaberite rečenice koje odgovaraju sljedećim shemama:

– ; – .

(jer)

Označite nesloženu rečenicu čiji je odnos među dijelovima uzročno-posljedični.

Sljedeće pravopise ilustrirajte primjerima iz rečenica:

1) -tsja, -tsja u glagolima: ...

2) n, n u sufiksima različitih dijelova govora: ...

3) ne s različitim dijelovima govora: ...

4) korijeni s izmjeničnim samoglasnicima: ...

5) nenaglašeni samoglasnici, provjereni naglaskom: ...

Pomoću rječnika objasnite značenje označene riječi.

Zapišite riječi čija struktura odgovara shemama:

Navedi dijelove riječi u 17. rečenici.

Zadatak 3. Čitati ulomke iz književnih djela. Navedite autora, naslov djela, odredite žanr.

Otpišite umetanjem slova koja nedostaju, stavljanjem interpunkcijskih znakova.

1) Jedna jadna majka nije spavala. Držala se za glavu svojih dragih sinova, koji su ležali u blizini, češljala je njihove sitne, nemarno zamršene (n, nn) ​​uvojke i kvasila ih suzama, gledala ih je svim svojim osjećajima i nije mogla biti drska. Odgojila ih je vlastitim (n, nn) ​​grudima, odrasla, uzela ih i samo na trenutak ih vidjela prije bitke. Sinovi moji, sinovi moji dragi, šta će biti s vama, šta vas čeka, rekla je, a suze su se zaustavile u maglama koje su promijenile njezino nekad lijepo lice.

2) Slatka dobra stara nježnost
Ne sklapaš prijateljstva s tužnim mislima
Poslušajte ovu snježnu harmoniku
Ja ra (s, ss) pričam o svom životu.

3) Ne ostavljajte majke same
Blijede od samoće.
Među brigama u ljubavi (n, n) awn i knjige
Ne zaboravite biti ljubazni prema njima.

4) Znam mnogo o podvizima žena koje su nosile ranjene (n, n) borce s bojnog polja, koje su radile za muškarce koji su darivali svoju krv djeci koja su pratila svoje muževe duž sibirskih cesta. Nikad nisam mislio da sve ovo ima veze s mojom majkom. Za tihi, sramežljivi, svakodnevni oz_boche (n, n) oh, samo kako nam reći da obučemo shod_rech_ ...
Sada se osvrnem na njezin život i vidim da je prošla kroz sve. Vidim to s op_buildingom. Ali vidim.

5) Ako vam je srce postalo teško
Budite djeci privrženiji prema njoj.
B_r_gite Majka od zle riječi
Znajte da će djeca povrijediti sve b_lney!
...Majka će umrijeti i neće izbrisati ožiljke.
Majka će umrijeti, a bol neće prestati.
Kunem ti se da ćeš se brinuti za mamu
Djeca svijeta čuvaju Majku!

6) Moj prijatelj moj brat moj drug moj
ako te majka zove
Srcem hrli k njoj. Sp_shi.
Požurite k njoj u najkrilatiju rijeku.
Svaki trenutak je važan. Budite brži od zvuka
a od svjetlosti.
Zastaneš na putu, ne zaboraviš ovo zauvijek.
.....................................................
Ah, zavjet materinski, a što si mudriji na svijetu?
Vodiš nas do zvijezda, čak iu mračnim, gluhim noćima.
Usuđujem se reći da je malo loših majki na svijetu!
Zašto, dakle, zlo još gmiže zemljom?
I sebičnost smrdi? I suši srce gomilanje?
Ali kako bi, zaboga, ljudima bilo svjetlo
Kad bi se sve majke njihove slušale, bilo bi njegovanja.

7) Daj mi veću dušu
Dobro srce
Oko (ne)uspavano
Goal_with soft odlazni nježan
Ruke su jake (ne)pakosne
Jako je teško biti majka!

(N. Gogol. "Taras Buljba"; S. Yesenin. "Snježni džem je zgnječen i bodljikav"; A. Dementiev, Yu. Yakovlev. "Srce zemlje"; R. Gamzatov. "Čuvajte majke"; S. . Ostrovoy. "Majka"; A. Yashin. "Majčina molitva.)

Nacrtajte dijagrame nesloženih rečenica, označite gramatičke temelje u njima.

Pomoću rječnika pronađite značenje podcrtanih riječi.

Zadatak 4. Pripremite izražajno čitanje teksta.

Stalna prisutnost moje majke stapa se u svako moje sjećanje. Njezina je slika neraskidivo povezana s mojim postojanjem... Ležao sam ponekad u zaboravu, u nekoj vrsti međustanja između sna i nesvjestice: puls mi je gotovo prestao kucati, disanje je bilo toliko slabo da su mi prislonili zrcalo na usne ne bi li otkrili bio sam živ; Liječnici i svi oni oko mene davno su me osudili na smrt: liječnici - iz nedvojbenih medicinskih razloga, a oni oko mene - na nedvojbeno loše predznake. Nemoguće je opisati patnju moje majke, ali njen entuzijastičan stav i nada da će spasiti svoje dijete nije je napuštala. „Majko Sofija Nikolajevna“, rekao je više puta, kako sam i sam čuo, daleki rođak, odan njezinoj duši, „prestani mučiti svoje dijete; uostalom i doktor i pop su ti rekli da on nije podstanar. Podložite se volji Božjoj: stavite dijete pod sliku, zapalite svijeću i neka njegova anđeoska duša s mirom izađe iz tijela. Na kraju krajeva, samo je ometaš i uznemiravaš, ali ne možeš pomoći ... ”Ali moja je majka s ljutnjom dočekala takve govore i odgovorila da dokle god iskra života tinja u meni, neće prestati činiti sve što može. da me spasi, - i opet me onesvijestila u okrepljujuću kupku, sipala mi u usta rajnu ili juhu, trljala mi prsa i leđa golim rukama satima, a ako ni to nije pomoglo, punila mi pluća njome. dah - i nakon dubokog uzdaha, počeo sam jače disati, kao da se budim u život, dolazim k svijesti, počinjem jesti i pričati, čak se i oporavljam nakratko. To se dogodilo više puta ... Svoje spasenje pripisao sam budnoj brizi, neumoljivoj brizi, bezgraničnoj pažnji moje majke. Pažnja i briga bila je ovakva: u stalnoj potrebi za novcem, prekidajući, kako kažu, od groša do groša, moja je majka u Kazanu dobila staro rajnsko vino, gotovo pet stotina milja, po nečuvenoj cijeni. vrijeme. U gradu Ufi u to vrijeme nije bilo takozvanih francuskih bijelih kruhova - i svaki tjedan, odnosno svaku poštu, velikodušno nagrađeni poštar donosio je tri bijele štruce iz istog Kazana. Ovo sam spomenuo kao primjer; upravo se isto uočavalo u svemu. Moja majka nije dopustila da se u meni ugasi umiruća svjetiljka života; čim je počeo nestajati, hranila ga je magnetskim izljevom vlastitog života, vlastitim dahom.

(S.T. Aksakov)

Formulirajte i zapišite temu i glavnu misao teksta. (Tema teksta je nesebična borba majke za život svoga djeteta. Značenje teksta je duboko: dok je Majke na zemlji, čovjek se ne boji, ona će upaliti svjetlo tama noći, neće joj dopustiti da se izgubi i ponori, pomoći će, zatvoriti od nevolje, zagrijati dušu, spasiti, vratiti u život.)

Objasnite interpunkcijske znakove u tekstu.

U tekstu označite nesložene rečenice.

Nacrtajte dijagram treće rečenice, dajte joj opis.

Zapamtite pravopis "slova n i nn riječima različitih dijelova govora”, ilustrirajte to primjerima iz teksta.

Dopuni tablicu primjerima iz teksta:

Pripremite se za diktiranje.

Zadatak 5. Pročitaj tekst. Zapišite, stavljajući interpunkciju, obrazložite svoj izbor.

Kupili ste novu knjigu... Možda je u tvrdom uvezu (n,n) s calico n_pokriveno tvrdom karticom (n, nn) ​​​​o (papirnatim) omotom ili mekim papirnatim omotom_ke. Knjiga je nova, čista i jasna. Želite li ga pohraniti u tom obliku? Zapamtiti

Knjige se boje 1 sunčeve svjetlosti (ne) čitajte ih 6 na jakom suncu. 7

Knjige se boje vlage (nemojte ih) čitati na kiši.

Knjige se boje prljavštine i masnih mrlja (ne) čitati ih (dok) jede (ne) četkati prljavim rukama.

Knjige se boje prašine, očistite ih 2, 3, po mogućnosti usisivačem prašine.

Knjige se boje mehaničkih oštećenja (ne) preko bajta 2 njih (ne) stavljati (u) njih debele predmete prevrtanje 2 uhvatiti rub lista i (ne) sliniti prst_. 7

Uz_korištenje ovih savjeta, mladosti će vaše 3 knjige 1 biti osigurane 4.

(Iz kalendara)

Naslovi tekst. Odredite njegovu glavnu ideju.

Objasni značenje podcrtane riječi.

Provedite navedene vrste analiza.

Odaberite srodne riječi za riječi knjiga, čitanje.

Zadatak 6. Dokažite da se dvotočke u primjerima odnose na tri različita punktograma. U čemu je sličnost intonacije svih rečenica s dvotočkom?

1) Jahao sam brzim tempom i ubrzo sam bio prisiljen stati: konj mi je bio zaglavljen, nisam ništa vidio. (I. Turgenjev) 2) Rad nas spašava od tri velika zla: dosade, poroka, potrebe. (Voltaire) 3) Pogledao sam oko sebe: noć je stajala svečano i kraljevski. (I. Turgenjev) 4) V.G. Belinski je tvrdio: "Književnost je svijest naroda, boja i plod njegova duhovnog života." 5) Znanje se temelji na tri stvari: mnogo za vidjeti, mnogo za naučiti i mnogo za patiti. (W. Foscolo)

Zadatak 7. Čitati. Objasnite upotrebu dvotočke u tekstu.

Basna

VILINSKI KONJIC I MRAV

U jesen su mravi dobili mokru pšenicu: osušili su je. Gladni vilin konjic tražio je od njih hranu. Mravi su rekli: "Zašto nisi sakupio hranu ljeti?". Rekla je: "Nedostajalo je vremena: pjevala je pjesme." Smijali su se i govorili: "Ako si ljeti igrao, zimi pleši."

(L.N. Tolstoj)

Formulirajte i zapišite dva pitanja uz basnu.

Zadatak 8. Označi gdje se stavlja crtica: a) između subjekta i predikata; b) u nedovršenoj rečenici; c) ispred generalizirajuće riječi; d) u nesjedinjenoj složenoj rečenici; e) u složenoj rečenici.

1) Počeo je padati lagani snijeg - i odjednom je pao u pahuljicama. (A. Puškin) 2) Shvatiti svoju krivnju do kraja – to je svojstvo mudrog čovjeka i hrabrog čovjeka. 3) Ptica je vidljiva po perju, a osoba po govoru. (Poslovica) 4) Komunikacija s knjigom najviši je i nezaobilazan oblik ljudskog intelektualnog razvoja. 5) Spustili smo se u klanac, vjetar je na trenutak utihnuo - do ušiju su jasno dopirali odmjereni udarci. (I. Turgenjev) 7) Čitajte knjigu - obogatite svoje pamćenje, stalno učite nove stvari.

Zadatak 9. Pronađite trećeg. Obrazložite svoj izbor.

I. 1) Misli treba napadati mislima: ideje se ne pucaju iz oružja. (A. Rivarol) 2) S naporom je podigla oči i odmah ih okrenula: Gogol ju je pogledao, smiješeći se. (K. Paustovski) 3) Domovinu čine konkretne i vidljive stvari: kolibe, sela, rijeke, pjesme, bajke, slikovite i arhitektonske ljepote. (V. Soloukhin)

II. 1) Živio sam, bio - za sve na svijetu odgovaram svojom glavom. (A. Tvardrovsky) 2) Nikad ne gubite strpljenje - ovo je posljednji ključ koji otvara vrata. (A. de Saint-Exupery) 3) Moći podnijeti samoću i uživati ​​u njoj veliki je dar. (B. Shaw)

III. 1) Ne pjevaj, ljepotice, sa mnom si tužne pjesme Gruzije: podsjećaju me na drugi život i daleku obalu. (A. Puškin) 2) Doći će željeno vrijeme: ljubav i prijateljstvo doći će do vas kroz mračna vrata. (A. Puškin) 3) Ustupam ti mjesto: vrijeme je da tinjam, da cvjetaš. (A. Puškin)

Zadatak 10. Pišite, stavljajući interpunkciju, ubacujući slova koja nedostaju, otvarajući zagrade.

1) Učenje je isto kao ići (dolje) s tokom. Zaustavljen na minutu i bačen si (na) nazad. 2) Jutro sviće na bijeloj strmini neba, svježije je zlatno blijedo polje i vjetar je sve jači. (N.Gogol) 3) Za sve što postoji u prirodi voda, nebo, oblaci, kiše, sove, rijeke i jezera, livade, polja, cvijeće i trave u ruskom jeziku postoji mnogo dobrih riječi i n_naslova. (K. Paustovski) 4) Riječ je ključ i otvorena srca. (Poslovica) 5) Postoji (u) jesen početna kratka ali čudesna f_ra cijeli dan, kao da je kristalna i blistava in_chera. (F. Tjutčev) 6) Ako osoba ovisi o prirodi, onda ona ovisi o njemu, ona ga je učinila, on ga prepravlja. (A. Francuska) 7) Dajte čovjeku sve blagodati života, ali lišite ga njegovog razumijevanja smisla života na zemlji, bit će nesretan. (K.Ushinsky) 8) Zao čovjek je kao g_rshka l_lako leti, ali (c) teško ga je zalijepiti, dobar čovjek je poput zlatnog vrča (c) teško ga je prianjati, ali ga je lako zalijepiti. (Indijska narodna mudrost) 9) Iznimna sreća osobe je biti sa svojim f_st_yanny omiljenim poslom. (Vl. Nemirovič-Dančenko) 10) Usko je povezano blaženstvo ruskog čovjeka s postojanjem r_stenia zh_v_sya x_r_sho r_steniy x_r_sho zh_vet_sya i čovjeka. Dying_t r_stenie nezaustavljiva katastrofa prijeti i čovjeku. (K. Timirjazev) 11) Bogatstvo drugih ljudi (ne) treba gledati, oni su ga skupo stekli da su, ne po našem krmanu, žrtvovali za njega kakvo zdravlje i čast. Ovo je preskupo (s, h) posao nam je donio samo gubitak. (J.Labruyère) 12) Ljubav je veliki ukras života, ona čini rađanje cvijeća, igrajte se bojama, pjevajte divne pjesme, plešite u_l_cool plesovima. (A. Lunacharsky) 13) Previše dostojanstva ponekad čini da osoba (ne)podobna za društvo ide na tržište (ne) sa zlatnim polugama, treba im r_zme (n, nn) ​​​​th m_net, posebno sitnica. (N. Chamfort)

Naznačite nesložene rečenice, nacrtajte njihove dijagrame.

Zadatak 11. Čitati. Riješite zagonetke. Pišite s interpunkcijskim znakovima.

1) Jedan toči 1 drugi pije treći raste. 2) Jedan kaže bježimo bježimo 6 drugi kaže 6 stajat ćemo stajat ćemo treći kaže teturat ćemo teturat ćemo. 3) Mali crni pas 6 sklupčan 2 leži ne laje ne grize i ne pušta u kuću. 4) 2 rijeke se izlijevaju 6 mi ležimo. Led na rijeci kojom trčimo 4 .

Nabroji dijelove govora u prvoj rečenici.

Provedite vrste analiza.

Zadatak 12. Pročitaj tekst. Objasnite postavljanje interpunkcijskih znakova i istaknuti pravopis. Pripremite se za diktiranje.

Ljeto, julsko jutro! Kako drago, br oko igrati na z a ponovno! zelena crtica l okoživi trag tvojih stopala na rijeci oko sustav, pob e ljevoruka trava. ti tata h dvin e oni mokri grm - bit ćete prekriveni nak oko pijana topla pril a dom noći; sav zrak oko en svježa gorčina oko lyni, med gr e kihanje i kaša; wda da li zid oko um hrastova šuma i bl e stit i a l eet on co l Ne; još sv. e i oko, ali već u stuve ts Ja sam blizina topline. G oko l oko va mlitavo krug ts Ja sam od viška a G oko urlanje. Grm no to oko nca... Nešto gdje je wda da li e muhe posp e ro zh, g h kimi str oko rumenila u mrljama e kihanje. Evo ekrana i pjevao t e lega; korak uzorka i raj ts Ja sam muško, on unaprijed konja u hlad stavi ... Ti str oko zd oko požurio s njim, od oko hodao - zvuk CH th la h g do oko sir a zd a e ts Ja sam iza tebe. Sunce je sve više i više. brzo sušiti e t trava. Već je vruće... Kroz gusto grmlje oko rješavač, str e R e puta nn 2 žilava trava, spust e te 2 vas do dna oko neprijatelj ... Ispod samog oko slomiti t a povijesno je CH ik; hrastov grm pohlepno pa S bacio svoje šape kučke preko vode b ja; veliki s e R e mjehurići, oko uzdišući, gore i trud s dna, pokriven malom šipkom a gusta mahovina 4 ... u hladu si, dišeš i one n a usrani sir oko stu; ti x oko R oko sho 3... Ali što je to? Odvijte se e iznenada n a l e tijela i utrkivali; zrak je podrhtavao naokolo: nije li to grmljavina? .. Ali slabašno sv. e sijevnula munja... Eh da je gr oko po! Sunce još uvijek jako sja uokolo. okoželi b još uvijek je moguće. Ali oblak a steth: njegov prednji rub je nacrtan i s rukavima oko nja ts Ja sam trezor. Trava, grmlje, sve se odjednom znoji e preplavljen ... Požuri! van, čini se ts Ja sam za i danas ts Ja sam nn oh s a raj... uskoro! ti ekst e oprosti, unutra oko hodao... Kakva je kiša? što su munje? neki- gdje kroz oko otpad nn Voda je kapala na mirisno sijeno na krovu ... Ali onda se sunce opet počelo igrati. Thunderstorm Ave oko hodao; ti izađi i oni. Bože moj, kako veselo svjetluca sve naokolo, kao zrak i 3 i tekućina, kako miriše e mlaćenica 2 i gljive!..

(Prema I. Turgenjevu)

Kako možete nasloviti ovaj tekst?

Koliko paragrafa može imati? Koji? Pokušajte isplanirati tekst.

Odredite umjetničku ideju teksta. Provjerite načine za to.

Koje sredstvo međufrazne komunikacije koristi I.S. Turgenjev?

Navedi dijelove govora u zadnjoj rečenici.

Nacrtajte dijagrame nesloženih rečenica. Podcrtajte gramatičke osnove u nesloženim rečenicama.

Dajte puni interpunkcijski opis četvrte rečenice.

Provedite vrste analiza.

Zadatak 13. Pripremite izražajno čitanje teksta. Objasnite postavljanje interpunkcijskih znakova, pravopis označenih riječi. Pripremite se za diktiranje.

Sjećam se dugo: vrućina, zagušljivost, zalijepljena kosa na sljepoočnicama, bacanje u napola u delirijumu: teško bolesno dijete. I iznenada odnekud, kao s drugog svijeta, lebdi nešto mutno, meka, hladi i zaglađuje čelo, ublažava bol i smanjuje temperaturu; i na kraju dolazi san - čvrst i miran san oporavak...

Majčine ruke. Sjećam ih se tada, u djetinjstvu, - lijepe, sa dugo prstima. Znam ih i Trenutno... Znam i ja: hoće li izbiti neočekivano nevolja, hoće li duša boljeti, hoćeš li izgubiti sebe ili ljubav, prva pružena ruka Pomozite, bit će majčina ruka.

Istina, ponekad to previše cijenimo. kasno i zakašnjelo pokušavamo s cvijećem otkupiti moj bešćutnost, nepažnja, a ponekad – da su bili sramežljivi iz nekog razloga razgovarati s njom o ljubavi. U životu.

Različito oblikovale su se njihove sudbine, sudbine naših majki. Pogledaj ove ruke, kao grane starog drveta, tužno teći dolje oni su na koljenima. Godine su ostavile trag na njima: duboke staze označeno gubitak, tuga, umor, Nedostatak sna, natečen, kao potoci u poplava, preopterećen vene ... Vidim majku na pragu kuće: radio sam od zora do večeri, izašla je na trijem, uzdahnula, sjela na ugrijane stepenice, sklopivši ruke u krilu. čekajući nešto? Možda da: sine, kako davno nije daleko, kćeri, što neprimjetno rasla, unuci. Evo dotrče - mazit će ih, hoće ispričati dugo bajku ili otpjevati pjesmu, sortirajući dječje kovrče...

Ulagati majčine ruke u tvojim podigni, zumirati u svoje lice, pogledati u naboran prstima. Oni su Jednom davno bili fleksibilni i okretni, mekani i glatki. Ali kakvi god bili - mladi ili stari, glatki ili "s čvorovima", ništa ljepšeg od njih nema i ne može biti na svijetu.

(Prema O. Kuzmini)

Svoj stav prema problemu koji je pokrenut u ovom tekstu izrazite u malom kreativnom radu. Razmislite o pitanjima poput:

2) kako se možemo odužiti, odužiti majci za njezinu ljubav, nošenu kao goruća svijeća kroz sve godine njezina života? za neprospavane noći provedene kraj našeg kreveta, u borbi protiv neprijatelja i bolesti koje često padaju na sudbinu djece? za svakodnevni, mukotrpan, koji traje iz godine u godinu, a u isto vrijeme tako neprimjetan posao oko kuće, oko kuće?

(Prema A. Vladimirovu)

Za izražavanje svojih misli koristite, gdje je to moguće, složene rečenice koje nisu spojene.

Zadatak 14. Čitaj rečenice. Pokušajte imenovati autora, djelo, žanr. Pišite s interpunkcijskim znakovima.

1) Odjednom je duh sira Lisica zastala Lisica vidi sir Lisica sir zarobljen. 2) Vrana je graknula na sve strane, sir ispao s njim, to je bila takva varalica. 3) Pronaći ću tajnu i otvorit ću ti Kovčeg u Mehanici i nešto vrijedim. 4) Ovdje je počeo okretati Kovčeg sa svih strana i razbio mu glavu. 5) Neznalica sude upravo ono što ne razumiju, onda je kod njih sve sitnica. 6) "I da se uzalud ljuti, udostoji se da mu zamuti piće, nikako ja ne mogu." 7) Ako pogledate poslovnog čovjeka, on užurbano juri, svi se čude, čini se da je otrgnut iz kože, ali sve ne ide naprijed kao vjeverica u kotaču. 8) Žaba na livadi, ugledavši Vola, krenula je unutra plodnost bila je zavidna što mu je ravna. 9) S Piladom moj Orest grize, samo komadići na silu polete, naposljetku su poliveni vodom. 10) Ja sam tvoj stari provodadžija i kum je došao da te trpim uopće ne radi svađe, zaboravimo prošlost, dogovorimo se zajednički uzrujavati se! 11) Sve je prošlo sa hladnom zimom, dolazi potreba za gladom Vilin konjic više ne pjeva, a tko će u pamet ići u želudac pjevati gladan! 12) Iako je [most] izgleda jednostavan, ali lažljivac ima divno svojstvo, niko od nas se ne usuđuje prijeći preko njega sve dok ne stigne do pola puta, ne uspije i ne padne u vodu. 13) Ova Štuka te uči da budeš pametniji i da ne ideš za miševima. 14) Seljački pothvati nisu veliki, odmah je našao dobru stvar u Bulatu. 15) To sam čuo o tome sa strane suha lav je pokazao prezir prema komarcu, lav se zlo uvrijedio, ne izdržavši komarca, ustao je protiv lava u ratu. 16) Ovdje je Slavuj počeo pokazivati ​​svoje umijeće, počeo kliktati, zviždao u tisuću priječaka, povlačio, svjetlucao. 17) Takvih je primjera u svijetu mnogo, nitko se ne voli prepoznati u satiri.

Objasniti interpunkcijske znakove. Nacrtajte dijagrame nesloženih rečenica.

Dajte potpuni interpunkcijski opis rečenica 5, 7, 9, 11, 12.

Odredite značenje istaknutih riječi.

Koje je značenje riječi suha u 15. rečenici? Odaberite sinonime za njega.

Zapamtite pravilo "Pravopis -tsja, -tsja u glagolima” i ilustrirajte ga primjerima iz ovih rečenica.

Provedite vrste analiza.

Navedi dijelove govora u 9. rečenici.

Nastavite s formulacijom zaključka: "Basne I. Krylova sadrže ...".

Koje pojave, poroke ismijava I. Krilov u svojim basnama?

Zadatak 15. Čitaj rečenice. Koje interpunkcijske znakove treba staviti u njih? Objasnite svoj izbor. Ispunite tablicu.

1) Dan je ujutro bio bljuzgav, počela je padati susnježica isprekidana kišom ... (B.Mozhaev) 2) Fomič je pregledao svoje dotrajale čizme od cerade i odlučio gumene potplate vezati trakama od sirove kože Put do Tihanova je dug. (B.Mozhaev) 3) Dan je bio hladan, mliječno bijeli razbarušeni oblaci dizali su se u susret njemu u plavom rasponu između kuća. (V.Nabokov) 4) Pogledala se u ogledalo: lice joj je bilo bljeđe nego inače. (V.Nabokov) 5) U njegovom izgledu bilo je nešto poput jazavca, lice s tupim nosom ispruženo naprijed s crnim brkovima i bijelom bradom, nagnuto nisko čelo i sijeda čekinja kratke kose koja je ležala čvrsto, kao da je zalizana. (B.Mozhaev) 6) Nije džaba zima ljuta što joj je vrijeme prošlo, proljeće kuca na prozor i tjera je iz dvorišta. (F. Tjutčev) 7) Listopad je već došao, gaj otresa zadnje lišće s golih grana. (A. Puškin) 8) Nad brdima u čistim satima zrak se dimio noseći gorak, opojan miris suhog pelina, jasno su zvučali daleki glasovi, kričale ptice u letu. (V. Rasputin) 9) Jako sam smršavio, moja majka, koja je stigla krajem rujna, bojala se za mene. (V. Rasputin) 10) Uplašena losom, Nastenka je zadivljeno pogledala zmiju, zmija je još uvijek ležala sklupčana na toploj zraci sunca. (M. Prishvin) 11) Zrak se već počinje tamniti i sve okolo se hladi. (M. Prishvin) 12) Jesenska hladnoća je umrla, cesta se smrzava. (A. Puškin) 13) U njihovoj je obitelji bilo tako uobičajeno da su sve nesreće padale upravo na Frolovljev dan. (B.Mozhaev) 14) Renoviranje bi značilo smrt kuće. (V.Belov) 15) Sjećam se divnog trenutka kad si se pojavio preda mnom. (A. Puškin) 16) Sloboda i razuzdanost koncepta su potpuno suprotni. (Kvintilijan) 17) Obrazovanju su potrebne tri stvari u pružanju znanstvenih vježbi. (Aristotel)

Koje prijedloge niste zapisali? Zašto?

Koji su stupci tablice ostali prazni? Dopuni ih vlastitim primjerima: izmisli svoje rečenice ili ih ispiši iz književnih djela.

Nesložene su takve složene rečenice u kojima su dijelovi povezani samo uz pomoć intonacije. Glavna značajka tako složenih struktura je nepostojanje sindikata. Umjesto njih, u BSP-u se koriste interpunkcijski znakovi.

opće karakteristike

Između rečenica u BSP-u uspostavljaju se semantički odnosi, slični odnosima u srodnim rečenicama: složenim i složenim.

Na primjer:

• Spuštala se noć, šuma se približavala vatri. NA rečenica otkriva semantičke odnose nabrajanja događaja koji se istodobno zbivaju.
• Jednog lijepog dana oboreni od trčanja kolci donose vijest: tvrđava se predaje. U ovoj su rečenici semantički odnosi slični onima u pojašnjenju.
• Govorio je istinu – nisu mu vjerovali. Rečenica kombinira vremena, ustupke i protivnike.

Ovisno o tome kako se dijelovi međusobno odnose u značenju, postoje BSP-ovi s različitim primjerima koji su gore navedeni kao dokaz za to. Ovisno o tome, nesjedinjene složene rečenice dijele se u tri skupine.

bsp s točkom i zarezom

Nekoliko je značajki interpunkcije povezanih s rečenicama koje nisu spojene. Konkretno, postoje dva pravila koja reguliraju upotrebu zareza i točke-zareza u rečenici.

Trebam li odabrati zarez ili točku i zarez?

Ako ste pravilo dobro razumjeli i naučili, lako možete svladati sljedeće vježbe:

1. Objasnite točku i zarez:

1) Sunce izlazi, vedro i blistavo od hladnoće; prozor blista zlatno.

2) Cijelo jutro, čiste i svijetle, boje su svjetlucale; mrazne su krizanteme pola dana srebrno sijale na prozoru.

2. Koji interpunkcijski znakovi nedostaju u BSP-u u zagradama?

Sretno nepovratno vrijeme - djetinjstvo! Kako ne voljeti uspomene na nju? Tako su osvježavajući i podižući moju dušu.

Trčiš do sita (…) sjediš za stolom na svojoj stolici (…) već je kasno (…) odavno si popio šalicu mlijeka (…) oči su ti pokrivene snom (…) ali ne mičeš se s mjesta (…) sjediš i slušaš. Mama razgovara s nekim (...) glas joj je tako sladak (...) tako prijateljski. Zvuk glasa moje majke toliko govori mom srcu, toliko odjekuje u mojoj duši!

Zamagljenih očiju pozorno gledam u njezino slatko lice (...) odjednom postaje mala - lice joj postaje samo gumb (...) ali ga i dalje vidim jednako jasno. Volim je vidjeti tako malenu. Još više stisnem oči (...) nije više veća od onih dječaka (...) što ima u zjenicama (...) kad dobro pogledaš u oči (...) ali onda sam se pomaknuo - i čudo je nestalo (...) Opet suzim oči (... ) Pokušavam na sve moguće načine obnoviti vid (...) ali uzalud.

BSP s crticom

Interpunkcijski znakovi u BSP-u izravno ovise o semantičkim odnosima njegovih dijelova. Za stavljanje crtice u prijedloge koji nisu sindikalni, mora biti prisutan jedan od uvjeta navedenih u tablici.

Crtica ili bez crtice?

1. Koji se interpunkcijski znakovi koriste u BSP-ovima u nastavku?

1) Učitelj mi je naredio da predam dnevnik (...) Nisam imao dnevnik.

2) Strašna je zagušljivost (...) noću će biti grmljavina.

3) Sjela je u kola blizu husara (...) kočijaš je zazviždao (...) konji su pojurili.

4) Čula se vika (...) pojurio je da bježi.

5) Jurit ćeš za velikim (...) izgubit ćeš malo.

2. Tekst sadrži BSP s različitim interpunkcijskim znakovima. Sa kojim?

Čula se pjesma (...) glasovi su odmah utihnuli (...) tjeranja su se stišala (...) i cijeli je konvoj krenuo dalje u tišini (...) samo zveket kotača i šum blata pod konjskim kopitima čule su se u onim trenucima (...) kad su zazvučale riječi tužne pjesme.

3. U kojoj je od rečenica stavljena crtica?

1) Sunce je već zašlo, ali u šumi je još svijetlo (...) zrak je tako čist i proziran (...) ptice cvrkuću i zvižde (...) mlada trava blista kao smaragdno zelena .

2) Moja duša je vesela i vesela (...) proljeće je u dvorištu (...) i zrak je tako čist i proziran (...) ptice cvrkuću zapanjeno i radosno (...) mlada trava se probija.

bsp s dvotočkom

Veliku važnost u određivanju veze između dijelova u BSP-u ima intonacija. Ako je na kraju prvog dijela potrebno povisiti ton, onda se mora staviti dvotočka. Tako ispada da interpunkcijski znakovi u BSP-u ovise o intonaciji. Ali semantički odnosi su od najveće važnosti. Razmotrite uvjete za postavljanje dvotočke.

Dvotočka ili nedvotočka?

I u ovom slučaju postoje pravila.

1. Što nedostaje u rečenici?

Nekako se dogodilo (…) da je Vera otišla prije roka (…) ali Sergeja sada to uopće nije uplašilo (…) znao je (…) da će se njegov otac i svi ostali vratiti do večeri.

2. Postavite interpunkcijske znakove u BSP. Primjeri prijedloga navedeni su u nastavku.

1) Slika se promijenila (...) već su se na bijelom stolnjaku polja ponegdje vidjele crne mrlje i pruge otopljene zemlje.

2) Jako sam volio slušati djevojku (...) slikala mi je o meni nepoznatom svijetu.

3) Još malo (...) oči će joj oživjeti, osmijeh će joj zacvjetati na licu.

4) Pogledao sam kroz prozor (...) zvijezde su jarko plamtjele na vedrom nebu.

5) Koliko godina služim (...) to mi se još nije dogodilo.

Sažmimo što smo naučili

BSP su složeni sustav koji uključuje četiri vrste rečenica, ovisno o interpunkcijskim znakovima između dijelova složene rečenice - zarez, točka-zarez, dvotočka, crtica.

Koja je razlika između interpunkcijskih znakova u SSP, SPP, BSP

Među dijelovima BSP-a uspostavljaju se odnosi slični odnosima u srodnim rečenicama: složeni i složeni.

Kao što se može vidjeti iz tablice, interpunkcija u BSP-u mnogo je bogatija nego u srodnim rečenicama, koje koriste samo zareze. Ali u srodnim konstrukcijama, semantički odnosi dijelova su razumljivi i jasni, zahvaljujući sindikatima:

• simultanost, slijed - unija And;
• razlog je sindikat JER;
• posljedica - spoj DAKLE;
• usporedba - unija AS;
• vrijeme - unija KADA;
• uvjeti - sindikat IF;
• dodatak - unija ŠTO;
• objašnjenje - unija TO JE;
• opozicija - sindikat A.

Interpunkcijski znakovi u BSP-u potrebni su za izražavanje semantičkih odnosa između rečenica; oni igraju ulogu sindikata.

BSP primjeri

Primjeri ilustriraju BSP opcije:

• s uvjetnim odnosima: Ako ostaneš ovdje jedan dan, onda ćeš znati.
• s privremenim odnosima: Ako to možete podnijeti, prenijet ćemo to na vođe.
• sa značenjem posljedice: Kiša je završila – može se ići dalje.
• s uvjetnim odnosima: Sunce sja - radimo, kiša pada - odmaramo se.
• s koncesijskim odnosima: ja bih imao takvog psa - ne treba mi krava.
• sa suprotstavljenim stavovima: Lijepa gradska – ja seoska milja.

• s povezujućim odnosima: Čovjek, sjedeći za stolom, razgovarao je telefonom; Beba je još spavala na kauču.
• uz eksplanatorne stavove: Savjetujem ti: ne diraj tuđe novčanike.
• s odnosima i posljedicama: Zemlja je bila potrebna za usjeve: vrtove je trebalo preorati.
• s eksplanatornim odnosima: Povremeno su se čuli glasovi: kasni pješaci vraćali su se kući.
• s razlozima veze: Moramo mu odati zasluge - bio je vrlo vruć, odvažan i uporan.
• s odnosima komparacije: Nije vjetar što na pučini šumi, nije more što bjesni u oluji - Moje srce željno je Domovine, nema u njoj mira i sreće.

Primjer OGE zadatka

Među prijedlozima morate pronaći složene sa savezničkom vezom između dijelova:

1) Sveto more - tako se Bajkal od davnina naziva. 2) Nećemo vas uvjeravati da na svijetu nema ništa bolje od Bajkala: svatko može voljeti nešto svoje, a za Eskima je njegova tundra kruna stvaranja. 3) Od malih nogu volimo slike rodne zemlje, one definiraju našu bit. 4) I nije dovoljno smatrati da su nam dragi, oni su naš dio. 5) Ne može se usporediti ledeni Grenland s vrućim pijeskom Sahare, tajga Sibira sa stepama srednjeruskog pojasa, Kaspijsko more s Bajkalom, ali možete prenijeti svoje dojmove o njima.

6) Ipak, priroda ima svoje miljenike, koje stvara s posebnom pažnjom i obdaruje ih posebnom privlačnošću. 7) Baikal je nedvojbeno takvo stvorenje.

8) Čak i ako ne govorimo o njegovom bogatstvu, Baikal je poznat po drugima - po svojoj čudesnoj snazi, bezvremenskoj zadržanoj moći.

9) Sjećam se kako smo moj prijatelj i ja otišli daleko uz obalu našeg mora. 10) Bio je početak kolovoza, najplodnije vrijeme, kada voda se grije, brda bjesne od boja, kad sunce pali snijeg obasjava daleke Sajane, kad Bajkal, opskrbivši se vodom iz otopljenih ledenjaka, leži pun i miran, dobiva snagu za jesenje oluje, kad riba veselo pljuska uz krikove galebova.

Nesložene su takve složene rečenice u kojima su dijelovi povezani samo uz pomoć intonacije. Glavna značajka tako složenih struktura je nepostojanje sindikata. Umjesto njih, u BSP-u se koriste interpunkcijski znakovi.

opće karakteristike

Između rečenica u BSP-u uspostavljaju se semantički odnosi, slični odnosima u srodnim rečenicama: složenim i složenim.

Na primjer:

• Spuštala se noć, šuma se približavala vatri. NA rečenica otkriva semantičke odnose nabrajanja događaja koji se istodobno zbivaju.
• Jednog lijepog dana oboreni od trčanja kolci donose vijest: tvrđava se predaje. U ovoj su rečenici semantički odnosi slični onima u složenoj rečenici s klauzom za objašnjenje.
• Govorio je istinu – nisu mu vjerovali. Rečenica kombinira vremena, ustupke i protivnike.

Ovisno o međusobnom odnosu dijelova u značenju, postoje BSP s različitim interpunkcijskim znakovima. Gore navedeni primjeri služe kao dokaz za to. Ovisno o tome, nesjedinjene složene rečenice dijele se u tri skupine.

bsp s točkom i zarezom

Nekoliko je značajki interpunkcije povezanih s rečenicama koje nisu spojene. Konkretno, postoje dva pravila koja reguliraju upotrebu zareza i točke-zareza u rečenici.

Trebam li odabrati zarez ili točku i zarez?

Ako ste pravilo dobro razumjeli i naučili, lako možete svladati sljedeće vježbe:

1. Objasnite točku i zarez:

1) Sunce izlazi, vedro i blistavo od hladnoće; prozor blista zlatno.

2) Cijelo jutro, čiste i svijetle, boje su svjetlucale; mrazne su krizanteme pola dana srebrno sijale na prozoru.

2. Koji interpunkcijski znakovi nedostaju u BSP-u u zagradama?

Sretno nepovratno vrijeme - djetinjstvo! Kako ne voljeti uspomene na nju? Tako su osvježavajući i podižući moju dušu.

Trčiš do sita (…) sjediš za stolom na svojoj stolici (…) već je kasno (…) odavno si popio šalicu mlijeka (…) oči su ti pokrivene snom (…) ali ne mičeš se s mjesta (…) sjediš i slušaš. Mama razgovara s nekim (...) glas joj je tako sladak (...) tako prijateljski. Zvuk glasa moje majke toliko govori mom srcu, toliko odjekuje u mojoj duši!

Zamagljenih očiju pozorno gledam u njezino slatko lice (...) odjednom postaje mala - lice joj postaje samo gumb (...) ali ga i dalje vidim jednako jasno. Volim je vidjeti tako malenu. Još više stisnem oči (...) nije više veća od onih dječaka (...) koji su u zjenicama (...) kad dobro pogledaš u oči (...) ali onda sam se pomaknuo - i čudo je nestalo (...) Opet suzim oči (... ) Pokušavam na sve moguće načine obnoviti vid (...) ali uzalud.

BSP s crticom

Interpunkcijski znakovi u BSP-u izravno ovise o semantičkim odnosima njegovih dijelova. Za stavljanje crtice u prijedloge koji nisu sindikalni, mora biti prisutan jedan od uvjeta navedenih u tablici.

Crtica ili bez crtice?

1. Koji se interpunkcijski znakovi koriste u BSP-ovima u nastavku?

1) Učitelj mi je naredio da predam dnevnik (...) Nisam imao dnevnik.

2) Strašna je zagušljivost (...) noću će biti grmljavina.

3) Sjela je u kola blizu husara (...) kočijaš je zazviždao (...) konji su pojurili.

4) Čula se vika (...) pojurio je da bježi.

5) Jurit ćeš za velikim (...) izgubit ćeš malo.

2. Tekst sadrži BSP s različitim interpunkcijskim znakovima. Sa kojim?

Čula se pjesma (...) glasovi su odmah utihnuli (...) tjeranja su se stišala (...) i cijeli je konvoj krenuo dalje u tišini (...) samo zveket kotača i šum blata pod konjskim kopitima čule su se u onim trenucima (...) kad su zazvučale riječi tužne pjesme.

3. U kojoj je od rečenica stavljena crtica?

1) Sunce je već zašlo, ali u šumi je još svijetlo (...) zrak je tako čist i proziran (...) ptice cvrkuću i zvižde (...) mlada trava blista kao smaragdno zelena .

2) Moja duša je vesela i vesela (...) proljeće je u dvorištu (...) i zrak je tako čist i proziran (...) ptice cvrkuću zapanjeno i radosno (...) mlada trava se probija.

bsp s dvotočkom

Veliku važnost u određivanju veze između dijelova u BSP-u ima intonacija. Ako je na kraju prvog dijela potrebno povisiti ton, onda se mora staviti dvotočka. Tako ispada da interpunkcijski znakovi u BSP-u ovise o intonaciji. Ali semantički odnosi su od najveće važnosti. Razmotrite uvjete za postavljanje dvotočke.

Dvotočka ili nedvotočka?

I u ovom slučaju postoje pravila.

1. Koji interpunkcijski znakovi nedostaju u rečenici?

Nekako se dogodilo (…) da je Vera otišla prije roka (…) ali Sergeja sada to uopće nije uplašilo (…) znao je (…) da će se njegov otac i svi ostali vratiti do večeri.

2. Postavite interpunkcijske znakove u BSP. Primjeri prijedloga navedeni su u nastavku.

1) Slika se promijenila (...) već su se na bijelom stolnjaku polja ponegdje vidjele crne mrlje i pruge otopljene zemlje.

2) Jako sam volio slušati djevojku (...) slikala mi je o meni nepoznatom svijetu.

3) Još malo (...) oči će joj oživjeti, osmijeh će joj zacvjetati na licu.

4) Pogledao sam kroz prozor (...) zvijezde su jarko plamtjele na vedrom nebu.

5) Koliko godina služim (...) to mi se još nije dogodilo.

Sažmimo što smo naučili

BSP su složeni sustav koji uključuje četiri vrste rečenica, ovisno o interpunkcijskim znakovima između dijelova složene rečenice - zarez, točka-zarez, dvotočka, crtica.

Koja je razlika između interpunkcijskih znakova u SSP, SPP, BSP

Među dijelovima BSP-a uspostavljaju se odnosi slični odnosima u srodnim rečenicama: složeni i složeni.

Kao što se može vidjeti iz tablice, interpunkcija u BSP-u mnogo je bogatija nego u srodnim rečenicama, koje koriste samo zareze. Ali u srodnim konstrukcijama, semantički odnosi dijelova su razumljivi i jasni, zahvaljujući sindikatima:

• simultanost, slijed - unija And;
• razlog je sindikat JER;
• posljedica - spoj DAKLE;
• usporedba - unija KAKO;
• vrijeme - unija KADA;
• uvjeti - sindikat IF;
• dodatak - unija ŠTO;
• objašnjenje - unija TO JE;
• opozicija - sindikat A.

Interpunkcijski znakovi u BSP-u potrebni su za izražavanje semantičkih odnosa između rečenica; oni igraju ulogu sindikata.

BSP primjeri

Primjeri ilustriraju BSP opcije:

• s uvjetnim odnosima: Ako ostaneš ovdje jedan dan, onda ćeš znati.
• s privremenim odnosima: Ako to možete podnijeti, prenijet ćemo to na vođe.
• sa značenjem posljedice: Kiša je završila – može se ići dalje.
• s uvjetnim odnosima: Sunce sja - radimo, kiša pada - odmaramo se.
• s koncesijskim odnosima: ja bih takvog psa - ne treba mi krava.
• sa suprotstavljenim stavovima: Lijepa gradska – ja seoska milja.

• s povezujućim odnosima: Čovjek, sjedeći za stolom, razgovarao je telefonom; Beba je još spavala na kauču.
• uz eksplanatorne stavove: Savjetujem ti: ne diraj tuđe novčanike.
• s odnosima i posljedicama: Zemlja je bila potrebna za usjeve: vrtove je trebalo preorati.
• s eksplanatornim odnosima: Povremeno su se čuli glasovi: kasni pješaci vraćali su se kući.
• s razlozima veze: Moramo mu odati zasluge - bio je vrlo vruć, odvažan i uporan.
• s odnosima komparacije: Nije vjetar što na pučini šumi, nije more što bjesni u oluji - Moje srce željno je Domovine, nema u njoj mira i sreće.

Primjer OGE zadatka

Među prijedlozima morate pronaći složene sa savezničkom vezom između dijelova:

1) Sveto more - tako se Bajkal od davnina naziva. 2) Nećemo vas uvjeravati da na svijetu nema ništa bolje od Bajkala: svatko može voljeti nešto svoje, a za Eskima je njegova tundra kruna stvaranja. 3) Od malih nogu volimo slike rodne zemlje, one definiraju našu bit. 4) I nije dovoljno smatrati da su nam dragi, oni su naš dio. 5) Ne može se usporediti ledeni Grenland s vrućim pijeskom Sahare, tajga Sibira sa stepama srednjeruskog pojasa, Kaspijsko more s Bajkalom, ali možete prenijeti svoje dojmove o njima.

6) Ipak, priroda ima svoje miljenike, koje stvara s posebnom pažnjom i obdaruje ih posebnom privlačnošću. 7) Baikal je nedvojbeno takvo stvorenje.

8) Čak i ako ne govorimo o njegovom bogatstvu, Baikal je poznat po drugima - po svojoj čudesnoj snazi, bezvremenskoj zadržanoj moći.

9) Sjećam se kako smo moj prijatelj i ja otišli daleko uz obalu našeg mora. 10) Bio je početak kolovoza, najplodnije vrijeme, kada voda se grije, brda bjesne od boja, kad sunce pali snijeg obasjava daleke Sajane, kad Bajkal, opskrbivši se vodom iz otopljenih ledenjaka, leži pun i miran, dobiva snagu za jesenje oluje, kad riba veselo pljuska uz krikove galebova.

LA. AKSENOVA,
Lipetsk regija

Interpunkcijski znakovi u nesloženoj rečenici

Didaktički materijal

I. Zarez i točka-zarez

Zarez stavlja se u složenu rečenicu koja nije zajednička za odvajanje dijelova koji su međusobno blisko povezani (možete staviti zajedničku vezu između njih i ) i označava događaje koji se događaju istovremeno ili uzastopno.

Topovska đulad se kotrljaju, meci zvižde, hladni bajuneti vise. (A. Puškin)

Točka i zarez stavlja se u slučaju kada su dijelovi nesjedinjene složene rečenice slabije međusobno povezani (po značenju i intonaciji bliski nezavisnim rečenicama), a također i kada su dijelovi već zajednički (imaju zareze) ili su grupirani prema značenju (u ovom slučaju uporaba zareza između dijelova nesjedinjene složene ponude znak je nedovoljan).

Jutro je veličanstveno; zrak je hladan; sunce je nisko.(I. Gončarov) Blijedo sivo nebo postalo je svjetlije, hladnije, plavije; zvijezde su čas svjetlucale slabim svjetlom, a onda nestajale; zemlja je postala vlažna, lišće se znojilo, ponegdje su se počeli čuti živi zvuci, glasovi. (I. Turgenjev)

Vježba 1. Pročitaj tekst. Uočiti intonaciju, stilska obilježja nesloženih rečenica, opravdati upotrebu zareza i točke i zareza..

Zabavno je 2 probijati se 6 uskom stazom 6 6 , između dva zida visoke 3 raži. Klasje te tiho bije 1 po licu, različak ti 6, 2 za noge, prepelice vrište okolo, konj juri lijenim 2 kasom. Ovdje je šuma. Sjena i tišina. Veličanstveno 5 jasike visoke brbljaju 6 nad tobom 3; duge viseće grane breze jedva se miču 6 ; silni hrast stoji kao borac kraj lijepe lipe 4, 7.

(I. Turgenjev)

Pažnja! Dijelovi nesložene rečenice, odvojeni točkom i zarezom, izgovaraju se nižim glasom prema kraju dijela. (skoro kao točka) i značajne pauze između pokreta. Tempo govora u takvim rečenicama obično je spor.

S obzirom na te podatke pripremite izražajno čitanje teksta I. Turgenjeva. Pokušajte osjetiti raspoloženje koje autor prenosi.

Odredi koja su jezična izražajna sredstva upotrijebljena u posljednjoj rečenici.

Odaberite sinonim za riječ dostojanstven.

Navedite vrste jednočlanih rečenica. Koja je njihova uloga u tekstu?

Zadatak 2. Pročitajte nesložene rečenice i pronađite u njima gramatičke osnove. Odlučite koje nesložene rečenice trebaju staviti zarez između dijelova, a koje točku i zarez. Obrazložite svoj izbor.

Napiši rečenice s interpunkcijskim znakovima. Upiši slova koja nedostaju, otvori zagrade.

1) U međuvremenu, noć je sjala i padala poput grmljavinskog oblaka, dizala se zajedno s večernjim parama iz_svugdje gdje se dizala, pa čak i (odozgo) bio je mrak. 2) Sve se okolo brzo zacrnjelo i utihnulo, samo je per_sang povremeno vikao. 3) Već sam (s) mukom razlikovao odvojene (n, nn) ​​objekte, polje je nejasno sjalo oko (iza) njega (sa) svakim trenutkom, dižući se u golemim klubovima, dizao se mrkli mrak. 4) Jedan p_logic brežuljak bio je zamijenjen drugim p_lya beskrajno, ali grmlje je jurilo za p_lyami kao da se iznenada diglo iz zemlje ispred mog nosa. 5) Velike kapi r_sy bile su raspršene posvuda sa blistavim _dijamantima. Susreo sam se čistim i jasnim, kao da su i oni bili oprani jutrom (n, n) hladnoćom, došli su zvuci kol_k_la. 6) Vjetar je pao kao da su živa krila i smrznuo se hladnom duševnom toplinom koja je puhala sa zemlje. 7) Noć, tvrda i vlažna, uzdahnula mi je u grozničavo (n, n) lice, spremala se na crne oblake, spajala se i gmizala po nebu, vidio sam svoje dimne oči.

(I. Turgenjev)

1) U međuvremenu, noć se približavala i rasla poput grmljavinskog oblaka; činilo se da se zajedno s večernjim isparenjima odasvud diže i mrak pa čak i slijeva s visina. 2) Sve se okolo brzo zacrnilo i stišalo, poneka prepelica je povremeno vrištala. 3) Već sam jedva mogao razlikovati udaljene predmete; polje je bilo nejasno bijelo uokolo; iza njega, svakim trenutkom napredujući u golemim klubovima, uzdizao se tmurni mrak. 4) Jedno blago nagnuto brdo ustupalo je mjesto drugom, polja su se beskrajno pružala za poljima, grmlje kao da je iznenada izranjalo iz zemlje pred mojim nosom. 5) Krupne kapi rose rumenile su se posvuda poput sjajnih dijamanata; prema meni, čisti i jasni, kao da ih je također umila jutarnja svježina, dopirali su zvuci zvona. 6) Vjetar je pao, kao da je sklopio krila, i smrznuo se; mirisna noćna toplina dopirala je iz zemlje. 7) Noć je mirisala teško i vlažno u mom rumenom licu; činilo se da se sprema grmljavinska oluja; crni oblaci rasli su i puzali nebom, očito mijenjajući svoje zadimljene obrise.

(I. Turgenjev)

Zadatak 3. (Formiranje govornih vještina i vještina interpunkcije.) Nastavi rečenice tako da se dobiju besprijekorne složenice: a) sa zarezom; b) s točkom i zarezom.

1) Nebo na istoku počelo se tamniti...
2) Svjetla su se upalila na večernjim ulicama...
3) Munje su sijevale gotovo neprekidno...
4) Rijeka se jako izlila tijekom poplave ...
5) Grmljavina je tutnjala izvan sela ...
6) Sva priroda diše svježinu ...
7) Zrak je čist i proziran...

Zadatak 4. Pripremite izražajno čitanje teksta, pazeći na intonaciju i izbor interpunkcijskih znakova u rečenicama.

Znaš li što zadovoljstvo ostaviti u proljeće zora? Izađeš na trijem... Na tamno sivo nebo negdje zvijezde svjetlucaju; vlažan povjetarac povremeno teče u laganom valu; čuje se tihi nerazgovjetni šapat noći; drveće tiho šušti, utopljeno u sjenu ... Iza ograde od pletera, u vrtu, mirno hrče stražar; svaki zvuk kao da stoji u smrznutom zraku, stoji i ne prolazi. Ovdje ste sjeli; konji su odmah krenuli, kola su klepetala... Malo ti je hladno, pokrivaš lice ovratnik kaputa; tebi drijemajući... Ali sada ste vozili četiri verste ... Rub neba pocrveni; u brezama se bude, čavke nespretno lete; vrapci cvrkuću kraj tamnih stogova. Posvjetljuje zrak, vidljivija cesta, jasnije nebo, bijeli se oblaci, zeleni se polja. U kolibama s crvenom vatrom gori iza kapije se čuju krhotine pospano glasanje. A u međuvremenu zora rasplamsava se; ovdje su zlatne pruge ispružio se na nebu, u gudurama kovitlati para; ševe pjevati glasno, prije zore puhnuo vjetar - i tiho izroni grimizna Sunce. Svjetlost će jurnuti poput potoka; srce u tebi uzdrhtati, kao ptica. Svježe, zabavno, ljubavno!.. Sunce je brzo diže se; nebo vedro... popeo si se na planinu... kakav pogled! Rijeka vjetrovi deset versta, mutno plavo kroz maglu; za nju vodenasto zelena livade; iza livada blagim brežuljcima; daleki vrišti vrišti kovrča iznad Močvara; kroz vlažni sjaj razliven u zraku jasno se ističe daljina ... Kako slobodno dišu grudi, kako veselo kreću sečlanovi poput jača cijela osoba zahvatio svježi dašak proljeća!

(I. Turgenjev)

Naslovi tekst, definiraj njegovu glavnu misao.

Koliko se odlomaka može razlikovati u ovom tekstu?

Koja je uloga nesloženih rečenica u tekstu?

Čime se objašnjavaju razlike u interpunkcijskim znakovima (zarez i točka-zarez) između dijelova nesloženih rečenica?

Koja izražajna sredstva koristi autor?

Objasni pravopis podvučenih riječi.

Napišite kratak tekst koristeći nesložene rečenice s točkom i zarezom na jednu od sljedećih tema:

1. Prije grmljavinske oluje.
2. Rano ujutro.
3. Ljetna večer.
4. Snježna mećava.
5. Opadanje lišća.

II. Inscenacija debelog crijeva

Debelo crijevo između dijelova asindetske složene rečenice nalazi se u sljedećim slučajevima:

1. Ako između dijelova postoji uzročna veza (druga rečenica ukazuje na razlog onoga što je rečeno u prvoj rečenici), u ovom slučaju sindikati se mogu staviti ispred drugog dijela jer, budući da .

Neznanje se nikada ne treba hvaliti: neznanje je nemoć.(N. Černiševski)

2. Ako među dijelovima postoje objašnjavajući odnosi (drugi dio objašnjava, konkretizira izraženu ideju prvog dijela), u tom se slučaju objašnjavajuće-priložne unije mogu staviti ispred drugog dijela naime .

Vrijeme je bilo užasno: olujni vjetar je urlao iz noći, kiša je lijevala kao iz kante. (I. Gončarov)

3. Ako drugi dio dopunjuje sadržaj prvoga dijela proširujući jedan njegov član (obično predikat). U prvom dijelu, u ovom slučaju, možete umetnuti glagole govora, misli, osjećaja, percepcije ( čuti, vidjeti, osjetiti i slično). Testne unije: što kako .

Podiže glavu: kroz tanku paru zasja zlatni Medvjed.

Vježba 1. Čitaj rečenice. Navedi nesjedinjene složene rečenice u kojima je drugi dio
a) ukazuje na razlog onoga što je rečeno u prvom dijelu;
b) otkriva, obrazlaže sadržaj prvoga;
c) dopunjuje smisao prvoga dijela.

1) Ušao sam u kolibu: dvije klupe i stol i ogromna škrinja u blizini peći činili su sav njezin namještaj. 2) Nisam mogao spavati: preda mnom se u mraku vrtio dječak bijelih očiju. 3) Ustao sam i pogledao kroz prozor: netko je drugi put protrčao kraj njega i nestao Bog zna gdje. 4) Pogledali smo se: spopala nas je ista sumnja. 5) Pogledao sam gore: na krovu moje kolibe stajala je djevojka u prugastoj haljini, s raspuštenim pletenicama, prava sirena. 6) Bila je lijepa: visoka, mršava, oči su joj bile crne, kao u planinske divokoze, i gledale su ti u dušu. 7) Glupo sam stvoren: ništa ne zaboravljam. 8) Grushnitsky je poprimio tajanstven izgled: hoda s rukama iza leđa i ne prepoznaje nikoga. 9) Davno zaboravljeno uzbuđenje prostrujalo je mojim venama na zvuk tog slatkog glasa; pogledala me u oči svojim dubokim i mirnim očima: izražavale su nevjericu i nešto poput prijekora. 10) Jedno mi je uvijek bilo čudno: nikada nisam postao rob žene koju volim; naprotiv, uvijek sam stjecao nepobjedivu vlast nad njihovom voljom i srcem, a da to nisam ni pokušao. 11) Zločinca pokajnika nikada ne treba odbaciti: iz očaja može postati dvostruko veći zločinac. 12) Oh, molim te: ne muči me kao prije praznim sumnjama i hinjenom hladnoćom. 13) Smijem se svemu na svijetu, a posebno osjećajima: to je počinje plašiti. 14) Pogledao sam je i uplašio se: lice joj je izražavalo dubok očaj, suze su joj zaiskrile u očima. 15) Naš razgovor je započeo klevetom: počeo sam sortirati naše prisutne i odsutne poznanike, prvo pokazujući njihove smiješne, a zatim njihove loše strane. 16) Takvi su ljudi ovi pacijenti: sve znaju. 17) Sišao sam i došuljao se do prozora: labavo zatvoren kapak omogućio mi je da vidim gozbenike i čujem njihove riječi. 18) Evo mojih uvjeta: danas ćeš se javno odreći svoje klevete i zamoliti me za oprost. 19) Molim te jedno: pucaj brzo. 20) Sve je sređeno najbolje što je moguće: tijelo je doneseno ... metak je izvađen iz grudi. 21) Od tada je prošlo mnogo vremena: prodro sam u sve tajne tvoje duše. 22) Nikada neću voljeti drugu: moja je duša iscrpila sve svoje blago, svoje suze i nade na tebi. 23) Uzeo sam sa stola ... hercovog asa i bacio ga uvis: svima je disanje zastalo. 24) Obišao sam kolibu i približio se kobnom prozoru: srce mi je snažno tuklo. 25) Volim sumnjati u sve: ovo raspoloženje uma ne smeta odlučnosti karaktera. 26) U meni postoje dvije osobe: jedna živi u punom smislu te riječi, druga misli i sudi o njemu.

Iz koje su priče uzeti ovi stihovi? Navedite autora.

Kako objasniti čestu upotrebu osobnih zamjenica ja u ovim prijedlozima?

Dajte puni interpunkcijski opis rečenice 10.

Nacrtajte dijagram rečenice 9.

Zadatak 2. Čitati. Odredite značenjske odnose između dijelova nesloženih rečenica. Zapiši rečenice, stavljajući interpunkciju, naglašavajući gramatičke osnove, sljedećim redoslijedom:

1) druga rečenica ukazuje na razlog onoga što kaže prva rečenica;
2) druga rečenica otkriva, objašnjava sadržaj prve;
3) druga rečenica dopunjuje smisao prve rečenice.

1) Na svijetu postoje toliko sretna lica da ih svatko može pogledati kao da vas griju ili maze. 2) Nije me privukla samo poludivljim šarmom razlivenim cijelim njezinim suptilnim tijelom; svidjela mi se njezina duša. 3) Nisu me nosile noge, nije me nosio čamac, podigla su me nekakva široka jaka krila. 4) Odjednom čujem da me netko zove. 5) U glavi mi se vrtjelo previše dojmova odjednom. 6) Strastveno ju je volio i nikada joj ništa nije branio, u duši se smatrao krivim pred njom.

(I. Turgenjev)

Zadatak 3. Nastavite rečenice tako da dobijete nesložene rečenice s dvotočkom. Odredite značenjske odnose među dijelovima.

1. Biljke osvježavaju zrak: ...
2. Šuma utječe na temperaturu zraka: ...
3. Volite prirodu: ...
4. Pročitajte knjigu V. Kaverina "Dva kapetana": ...
5. Pogledao sam u nebo: ...
6. Sretan sam: ...
7. Pitam te jedno: ...

III. Postavljanje crtice

Crtica nalazi se između dijelova asindetske složene rečenice u sljedećim slučajevima:

Noge nose - ruke hrane. (Poslovica)

2. Ako prvi dio ukazuje na vrijeme ili stanje onoga što se govori u drugom dijelu. Verifikacijske unije: vrijeme - kada , Pojmovi - ako .

1) Doći će večer - zvijezde će zasvijetliti na nebu. 2) Ako se volite voziti - volite nositi saonice.(Poslovica)

3. Ako drugi dio sadrži zaključak ili posljedicu onoga što je rečeno u prvom dijelu. Te odnose mogu testirati sindikati stoga .

Sloj oblaka bio je vrlo tanak - kroz njega je probijalo sunce.(K. Paustovski)

4. Ako dijelovi nesjedinjene složene rečenice imaju poredbenu vrijednost. Testne unije: kao da, kao da, kao.

Gle - rublja će dati. (Poslovica)

5. Ako dijelovi nesjedinjene složene rečenice vuku brzu izmjenu događaja.

Ispao je sir - s njim je bila takva varalica. (I. Krilov)

6. Ako su dijelovi općesavezne složene rečenice povezani ustupcima. Testne unije: iako unatoč činjenici da .

Govorio sam istinu - nisu mi vjerovali. (M. Ljermontov)

Vježba 1. Čitaj rečenice. Koji se semantički odnosi izražavaju crticom u ovim nesloženim rečenicama? Koji savezi mogu testirati te odnose? Nacrtajte intonacijske sheme 1., 2., 8. rečenice. Ispiši riječi s označenim slovima, objasni njihov pravopis.

1) Bio sam g oko Drug da voli cijeli svijet - m e nja n i koji (ni)je razumio. 2) On (ne)r a mahao rukama - siguran znak neke tajnovitosti karaktera. 3) Ponavljam oko ril pr i izgovor - on išto (ne)odgovoreno. 4) Vd a bilo u i očišćen od prašine - Azamat sk a feces po l i hom Karagoze. 5) Pokušajte oko vratilo ići str e shkom - moje noge jedan do oko pokušao. 6) Snimak str a predao se - dim je ispunio sobu a da. 7) Planinsko jezero e ro sv e laje na suncu - svjetluca svim bojama e Tami unutra okočarobna krista ll. 8) Raova magla ss e ja lysya - u e ponovno sjajno a Sv. e urlao na suncu. 9) Bio sam skroman - m e nya obv i njali u luku u stve.

(M. Ljermontov)

Zadatak 2. Otpiši, grupirajući poslovice prema značenjskom odnosu njihovih dijelova. Upiši slova koja nedostaju, istakni i označi pravopis u tim riječima.

1) Ljeto dodaje - zima daje. 2) Tama ne voli svjetlo – zao ne podnosi dobro. 3) Idu naprijed - ne izgaraju u_los. 4) Izvor gasi žeđ – lijepa riječ srce oživljava. 5) Okom, okreni_sh_ - krivo izmjereno_sh_. 6) Hrabri pobjeđuju - kukavice umiru. 7) Ne vičite o s_be - neka drugi tiho govore o vama. 8) Znanost ne radi za badava - znanost dobiva radom. 9) Oni podučavaju abecedu - za cijelu kolibu kr_chat. 10) Završio posao - hrabro hodaj. 11) Postoji strpljenje - bud_t i vještina. 12) Vrijeme za posao - sat zabave. 13) Ljudski rad feed_t - lijenost port_t. 14) Bolje oranje_sh_ - više kruha u_zmesh_. 15) Crveno sunce je izašlo - zbogom, mjesec je sjajan. 16) Čovjek bez domovine je slavuj bez vrta. 17) Od svijeta na konac - gola košulja. 18) Oči se boje - ruke rade. 19) Vjerujem u Altyn - oni ne vjeruju u rublju. 20) Pao je s kolica - ne možete ga pronaći_. 21) Bijela olovka je crna duša. 22) S glupim ljudima - i sam si glup. 23) Razgovaraj s pametnim - pij vodu. 24) Prijatelj se svađa s prijateljem - neprijatelj u_s_lit_sya. 25) Ako ne znaš mahati štapom, boljet će te vrat. 26) Korijen učenja je gorak, ali je njegov plod sladak. 27) Znanstvenik bez prakse je pčela bez meda. 28) Pročitao sam dobru knjigu - upoznao sam prijatelja. 29) Zajedno se bore za cilj - pustinja cvjeta. 30) Jedan jezik, par ušiju - jednom reci, dva p_slušaj. 31) Ne tražite besprijekornog prijatelja - ostanite sami. 32) Bolesti prolaze, a bolesti prolaze - navike ostaju zauvijek. 33) Sretan zvižduk govori o sreći - nesretan glasno plače o svojoj nesreći. 34) Udario ga je s ljubavlju - dao mu je pola zdravlja. 35) Bogataš nije našao junicu u svom stadu - uzeo je posljednju junicu od dana rođenja. 36) Ne žalite zbog posla, nemojte ga puniti - u cvijet_struji, na kraju, ključ je pr_vr_tit_sya. 37) Prvi kamen nakrivo je urastao u zemlju - cijeli zid je krenuo naopako. 38) Uvrijeđen od prijatelja - leći s kamenom riječju. 39) Pametna glava hrani stotinu glava - tanka i ne hrani nijednu. 40) Mel_t dan do večeri - nema se što slušati. 41) Ako čitaš knjige, sve ćeš znati. 42) Neprijatelj poddakiva_t je prijatelj spora_t. 43) Nemojte ustati ujutro - dan je prošao. 44) Khv_stun će reći istinu - nitko mu neće vjerovati.

Navedite rečenice čiji se sadržaj temelji na upotrebi antonima.

Navedi poslovice koje su sinonimne po značenju.

IV. Vježbe obuke

Vježba 1. Čitaj rečenice. Pretvorite složene i složene rečenice u složene nesložene rečenice. Pišite s pravilnom interpunkcijom.

1) Poslovice i izreke uvijek su kratke, a u njih se ulaže um i osjećaji za cijele knjige. (M. Gorki) 2) Svojim nogama čovjek mora urasti u zemlju svoje domovine, ali neka oči gledaju cijeli svijet. (J. Santayana) 3) U narodu postoji vjerovanje da munje “zakopavaju kruh”, odnosno da ga noću osvjetljavaju. Tako se kruh brže sipa. (Prema K. Paustovskom) 4) Male prostorije ili stanovi okupljaju um, a veliki ga raspršuju. (Leonardo da Vinci) 5) Ako ćete nekoga voljeti, prvo naučite opraštati. (A.Vampilov) 6) Ne samo da ste vi skupljali knjige, nego su i knjige skupljale vas. (V. Shklovsky) 7) Ako želiš biti bogat, ne razmišljaj o povećanju svoje imovine, već samo smanji svoju pohlepu. (K. Helvetius)

Odredite glavnu misao poslovica (rečenice 8, 9, 10). Koji je savjet sadržan u poslovici Čitajte bez razmišljanja - što jesti bez žvakanja?

Zadatak 2. Zapišite rečenice, stavite interpunkcijske znakove, obrazložite svoj izbor. Podcrtajte gramatičke temelje rečenica.

1) Tko ide na put i dosađuje se sam, neka uzme knjigu za društvo; (Stara istočnjačka mudrost) 2) Volite knjigu, pomoći će vam da razriješite šaroliku zbrku misli, naučit će vas poštovati osobu. (M. Gorki) 3) Ona (knjiga) upoznaje ljude sa životom i borbom drugih ljudi, omogućuje razumijevanje njihovih iskustava, njihovih misli, njihovih težnji; omogućuje usporedbu, razumijevanje okoline i preobrazbu. (N. Krupskaja) 4) S riječju se treba pošteno nositi, to je najveći dar čovjeku. (M. Gorki) 5) Znanost se mora voljeti; ljudi nemaju moćniju i pobjedniju moć od znanosti. (M. Gorki) 6) A moja molba je sljedeća, čuvajte naš jezik. (I. Turgenjev) 7) Pogledao sam oko srca, zaboljelo me tužno noću ući u seljačku kolibu. (I. Turgenjev) 8) Uska staza vodila je između grmlja do strmine, krhotine stijena činile su klimave stepenice ovog prirodnog stubišta, držeći se za grmlje, počeli smo se penjati. (M. Ljermontov) 9) Postajalo je vruće, bijeli čupavi oblaci brzo su bježali sa snježnih planina, obećavajući grmljavinu, Mashukova glava dimila se kao ugašena baklja; Oko njega su se kovrčali i gmizali poput zmija sivi pramenovi oblaka, suzdržani u svom stremljenju i kao da su se držali za njegovo trnovito grmlje. (M. Ljermontov) 10) Ljudi su se okupili oko njega iz tvrđave, on [Kazbich] nije nikoga primijetio, stajao je razgovarajući i vratio se, naredio sam da se stavi novac za ovnove blizu njega, on ih nije dirao. (M. Ljermontov) 11) Pečorin nije ravnodušan bezvoljno on nosi svoju patnju, on ludo juri za životom, svuda ga traži, gorko se optužuje za svoje zablude. (V. Belinski) 12) Voda je gospodar vode i boji se vatre. (Poslovica) 13) Ne kopaj rupu drugome, sam ćeš pasti . (Poslovica) 14) Ne kuni se, neće biti čist u tvojim ustima. (Poslovica) 15) Natjecala se kobila s vukom s jednim repom, a griva je ostala. (Poslovica) 16) Usred bučne gomile nepoznatog, ti zvuci razumljivije dva puta su me čudesnije podsjetili na moć, svi su mi srcu dragi. (A. Fet) 17) Lopta u boji skače u dvorištu ispred mene, ova lopta je jako lijepa, još nije pobijedila čaše. (G. Vieru) 18) Svaki sanduk ima poseban miris u pekari miriše na tijesto i pečenje. Prolaziš pokraj stolarije s mirisom strugotine i svježe daske. (J. Rodari) 19) Samo treba učiniti nešto dobro da se nešto učini, tada će se naše majke smijati i plakati od sreće svoje majke. (O.Shestinsky) 20) Ne postoji ništa svetije i nezainteresiranije od majčine ljubavi; svaka privrženost, sva ljubav, svaka strast je ili slaba ili sebična u usporedbi s njom. (V. Belinski)

Odaberite rečenice koje odgovaraju sljedećim shemama:

– ; – .

(jer)

Označite nesloženu rečenicu čiji je odnos među dijelovima uzročno-posljedični.

Sljedeće pravopise ilustrirajte primjerima iz rečenica:

1) -tsja, -tsja u glagolima: ...

2) n, n u sufiksima različitih dijelova govora: ...

3) ne s različitim dijelovima govora: ...

4) korijeni s izmjeničnim samoglasnicima: ...

5) nenaglašeni samoglasnici, provjereni naglaskom: ...

Pomoću rječnika objasnite značenje označene riječi.

Zapišite riječi čija struktura odgovara shemama:

Navedi dijelove riječi u 17. rečenici.

Zadatak 3. Čitati ulomke iz književnih djela. Navedite autora, naslov djela, odredite žanr.

Otpišite umetanjem slova koja nedostaju, stavljanjem interpunkcijskih znakova.

1) Jedna jadna majka nije spavala. Držala se za glavu svojih dragih sinova, koji su ležali u blizini, češljala je njihove sitne, nemarno zamršene (n, nn) ​​uvojke i kvasila ih suzama, gledala ih je svim svojim osjećajima i nije mogla biti drska. Odgojila ih je vlastitim (n, nn) ​​grudima, odrasla, uzela ih i samo na trenutak ih vidjela prije bitke. Sinovi moji, sinovi moji dragi, šta će biti s vama, šta vas čeka, rekla je, a suze su se zaustavile u maglama koje su promijenile njezino nekad lijepo lice.

2) Slatka dobra stara nježnost
Ne sklapaš prijateljstva s tužnim mislima
Poslušajte ovu snježnu harmoniku
Ja ra (s, ss) pričam o svom životu.

3) Ne ostavljajte majke same
Blijede od samoće.
Među brigama u ljubavi (n, n) awn i knjige
Ne zaboravite biti ljubazni prema njima.

4) Znam mnogo o podvizima žena koje su nosile ranjene (n, n) borce s bojnog polja, koje su radile za muškarce koji su darivali svoju krv djeci koja su pratila svoje muževe duž sibirskih cesta. Nikad nisam mislio da sve ovo ima veze s mojom majkom. Za tihi, sramežljivi, svakodnevni oz_boche (n, n) oh, samo kako nam reći da obučemo shod_rech_ ...
Sada se osvrnem na njezin život i vidim da je prošla kroz sve. Vidim to s op_buildingom. Ali vidim.

5) Ako vam je srce postalo teško
Budite djeci privrženiji prema njoj.
B_r_gite Majka od zle riječi
Znajte da će djeca povrijediti sve b_lney!
...Majka će umrijeti i neće izbrisati ožiljke.
Majka će umrijeti, a bol neće prestati.
Kunem ti se da ćeš se brinuti za mamu
Djeca svijeta čuvaju Majku!

6) Moj prijatelj moj brat moj drug moj
ako te majka zove
Srcem hrli k njoj. Sp_shi.
Požurite k njoj u najkrilatiju rijeku.
Svaki trenutak je važan. Budite brži od zvuka
a od svjetlosti.
Zastaneš na putu, ne zaboraviš ovo zauvijek.
.....................................................
Ah, zavjet materinski, a što si mudriji na svijetu?
Vodiš nas do zvijezda, čak iu mračnim, gluhim noćima.
Usuđujem se reći da je malo loših majki na svijetu!
Zašto, dakle, zlo još gmiže zemljom?
I sebičnost smrdi? I suši srce gomilanje?
Ali kako bi, zaboga, ljudima bilo svjetlo
Kad bi se sve majke njihove slušale, bilo bi njegovanja.

7) Daj mi veću dušu
Dobro srce
Oko (ne)uspavano
Goal_with soft odlazni nježan
Ruke su jake (ne)pakosne
Jako je teško biti majka!

(N. Gogol. "Taras Buljba"; S. Yesenin. "Snježni džem je zgnječen i bodljikav"; A. Dementiev, Yu. Yakovlev. "Srce zemlje"; R. Gamzatov. "Čuvajte majke"; S. . Ostrovoy. "Majka"; A. Yashin. "Majčina molitva.)

Nacrtajte dijagrame nesloženih rečenica, označite gramatičke temelje u njima.

Pomoću rječnika pronađite značenje podcrtanih riječi.

Zadatak 4. Pripremite izražajno čitanje teksta.

Stalna prisutnost moje majke stapa se u svako moje sjećanje. Njezina je slika neraskidivo povezana s mojim postojanjem... Ležao sam ponekad u zaboravu, u nekoj vrsti međustanja između sna i nesvjestice: puls mi je gotovo prestao kucati, disanje je bilo toliko slabo da su mi prislonili zrcalo na usne ne bi li otkrili bio sam živ; Liječnici i svi oni oko mene davno su me osudili na smrt: liječnici - iz nedvojbenih medicinskih razloga, a oni oko mene - na nedvojbeno loše predznake. Nemoguće je opisati patnju moje majke, ali njen entuzijastičan stav i nada da će spasiti svoje dijete nije je napuštala. „Majko Sofija Nikolajevna“, rekao je više puta, kako sam i sam čuo, daleki rođak, odan njezinoj duši, „prestani mučiti svoje dijete; uostalom i doktor i pop su ti rekli da on nije podstanar. Podložite se volji Božjoj: stavite dijete pod sliku, zapalite svijeću i neka njegova anđeoska duša s mirom izađe iz tijela. Na kraju krajeva, samo je ometaš i uznemiravaš, ali ne možeš pomoći ... ”Ali moja je majka s ljutnjom dočekala takve govore i odgovorila da dokle god iskra života tinja u meni, neće prestati činiti sve što može. da me spasi, - i opet me onesvijestila u okrepljujuću kupku, sipala mi u usta rajnu ili juhu, trljala mi prsa i leđa golim rukama satima, a ako ni to nije pomoglo, punila mi pluća njome. dah - i nakon dubokog uzdaha, počeo sam jače disati, kao da se budim u život, dolazim k svijesti, počinjem jesti i pričati, čak se i oporavljam nakratko. To se dogodilo više puta ... Svoje spasenje pripisao sam budnoj brizi, neumoljivoj brizi, bezgraničnoj pažnji moje majke. Pažnja i briga bila je ovakva: u stalnoj potrebi za novcem, prekidajući, kako kažu, od groša do groša, moja je majka u Kazanu dobila staro rajnsko vino, gotovo pet stotina milja, po nečuvenoj cijeni. vrijeme. U gradu Ufi u to vrijeme nije bilo takozvanih francuskih bijelih kruhova - i svaki tjedan, odnosno svaku poštu, velikodušno nagrađeni poštar donosio je tri bijele štruce iz istog Kazana. Ovo sam spomenuo kao primjer; upravo se isto uočavalo u svemu. Moja majka nije dopustila da se u meni ugasi umiruća svjetiljka života; čim je počeo nestajati, hranila ga je magnetskim izljevom vlastitog života, vlastitim dahom.

(S.T. Aksakov)

Formulirajte i zapišite temu i glavnu misao teksta. (Tema teksta je nesebična borba majke za život svoga djeteta. Značenje teksta je duboko: dok je Majke na zemlji, čovjek se ne boji, ona će upaliti svjetlo tama noći, neće joj dopustiti da se izgubi i ponori, pomoći će, zatvoriti od nevolje, zagrijati dušu, spasiti, vratiti u život.)

Objasnite interpunkcijske znakove u tekstu.

U tekstu označite nesložene rečenice.

Nacrtajte dijagram treće rečenice, dajte joj opis.

Zapamtite pravopis "slova n i nn riječima različitih dijelova govora”, ilustrirajte to primjerima iz teksta.

Dopuni tablicu primjerima iz teksta:

Pripremite se za diktiranje.

Zadatak 5. Pročitaj tekst. Zapišite, stavljajući interpunkciju, obrazložite svoj izbor.

Kupili ste novu knjigu... Možda je u tvrdom uvezu (n,n) s calico n_pokriveno tvrdom karticom (n, nn) ​​​​o (papirnatim) omotom ili mekim papirnatim omotom_ke. Knjiga je nova, čista i jasna. Želite li ga pohraniti u tom obliku? Zapamtiti

Knjige se boje 1 sunčeve svjetlosti (ne) čitajte ih 6 na jakom suncu. 7

Knjige se boje vlage (nemojte ih) čitati na kiši.

Knjige se boje prljavštine i masnih mrlja (ne) čitati ih (dok) jede (ne) četkati prljavim rukama.

Knjige se boje prašine, očistite ih 2, 3, po mogućnosti usisivačem prašine.

Knjige se boje mehaničkih oštećenja (ne) preko bajta 2 njih (ne) stavljati (u) njih debele predmete prevrtanje 2 uhvatiti rub lista i (ne) sliniti prst_. 7

Uz_korištenje ovih savjeta, mladosti će vaše 3 knjige 1 biti osigurane 4.

(Iz kalendara)

Naslovi tekst. Odredite njegovu glavnu ideju.

Objasni značenje podcrtane riječi.

Provedite navedene vrste analiza.

Odaberite srodne riječi za riječi knjiga, čitanje.

Zadatak 6. Dokažite da se dvotočke u primjerima odnose na tri različita punktograma. U čemu je sličnost intonacije svih rečenica s dvotočkom?

1) Jahao sam brzim tempom i ubrzo sam bio prisiljen stati: konj mi je bio zaglavljen, nisam ništa vidio. (I. Turgenjev) 2) Rad nas spašava od tri velika zla: dosade, poroka, potrebe. (Voltaire) 3) Pogledao sam oko sebe: noć je stajala svečano i kraljevski. (I. Turgenjev) 4) V.G. Belinski je tvrdio: "Književnost je svijest naroda, boja i plod njegova duhovnog života." 5) Znanje se temelji na tri stvari: mnogo za vidjeti, mnogo za naučiti i mnogo za patiti. (W. Foscolo)

Zadatak 7. Čitati. Objasnite upotrebu dvotočke u tekstu.

Basna

VILINSKI KONJIC I MRAV

U jesen su mravi dobili mokru pšenicu: osušili su je. Gladni vilin konjic tražio je od njih hranu. Mravi su rekli: "Zašto nisi sakupio hranu ljeti?". Rekla je: "Nedostajalo je vremena: pjevala je pjesme." Smijali su se i govorili: "Ako si ljeti igrao, zimi pleši."

(L.N. Tolstoj)

Formulirajte i zapišite dva pitanja uz basnu.

Zadatak 8. Označi gdje se stavlja crtica: a) između subjekta i predikata; b) u nedovršenoj rečenici; c) ispred generalizirajuće riječi; d) u nesjedinjenoj složenoj rečenici; e) u složenoj rečenici.

1) Počeo je padati lagani snijeg - i odjednom je pao u pahuljicama. (A. Puškin) 2) Shvatiti svoju krivnju do kraja – to je svojstvo mudrog čovjeka i hrabrog čovjeka. 3) Ptica je vidljiva po perju, a osoba po govoru. (Poslovica) 4) Komunikacija s knjigom najviši je i nezaobilazan oblik ljudskog intelektualnog razvoja. 5) Spustili smo se u klanac, vjetar je na trenutak utihnuo - do ušiju su jasno dopirali odmjereni udarci. (I. Turgenjev) 7) Čitajte knjigu - obogatite svoje pamćenje, stalno učite nove stvari.

Zadatak 9. Pronađite trećeg. Obrazložite svoj izbor.

I. 1) Misli treba napadati mislima: ideje se ne pucaju iz oružja. (A. Rivarol) 2) S naporom je podigla oči i odmah ih okrenula: Gogol ju je pogledao, smiješeći se. (K. Paustovski) 3) Domovinu čine konkretne i vidljive stvari: kolibe, sela, rijeke, pjesme, bajke, slikovite i arhitektonske ljepote. (V. Soloukhin)

II. 1) Živio sam, bio - za sve na svijetu odgovaram svojom glavom. (A. Tvardrovsky) 2) Nikad ne gubite strpljenje - ovo je posljednji ključ koji otvara vrata. (A. de Saint-Exupery) 3) Moći podnijeti samoću i uživati ​​u njoj veliki je dar. (B. Shaw)

III. 1) Ne pjevaj, ljepotice, sa mnom si tužne pjesme Gruzije: podsjećaju me na drugi život i daleku obalu. (A. Puškin) 2) Doći će željeno vrijeme: ljubav i prijateljstvo doći će do vas kroz mračna vrata. (A. Puškin) 3) Ustupam ti mjesto: vrijeme je da tinjam, da cvjetaš. (A. Puškin)

Zadatak 10. Pišite, stavljajući interpunkciju, ubacujući slova koja nedostaju, otvarajući zagrade.

1) Učenje je isto kao ići (dolje) s tokom. Zaustavljen na minutu i bačen si (na) nazad. 2) Jutro sviće na bijeloj strmini neba, svježije je zlatno blijedo polje i vjetar je sve jači. (N.Gogol) 3) Za sve što postoji u prirodi voda, nebo, oblaci, kiše, sove, rijeke i jezera, livade, polja, cvijeće i trave u ruskom jeziku postoji mnogo dobrih riječi i n_naslova. (K. Paustovski) 4) Riječ je ključ i otvorena srca. (Poslovica) 5) Postoji (u) jesen početna kratka ali čudesna f_ra cijeli dan, kao da je kristalna i blistava in_chera. (F. Tjutčev) 6) Ako osoba ovisi o prirodi, onda ona ovisi o njemu, ona ga je učinila, on ga prepravlja. (A. Francuska) 7) Dajte čovjeku sve blagodati života, ali lišite ga njegovog razumijevanja smisla života na zemlji, bit će nesretan. (K.Ushinsky) 8) Zao čovjek je kao g_rshka l_lako leti, ali (c) teško ga je zalijepiti, dobar čovjek je poput zlatnog vrča (c) teško ga je prianjati, ali ga je lako zalijepiti. (Indijska narodna mudrost) 9) Iznimna sreća osobe je biti sa svojim f_st_yanny omiljenim poslom. (Vl. Nemirovič-Dančenko) 10) Usko je povezano blaženstvo ruskog čovjeka s postojanjem r_stenia zh_v_sya x_r_sho r_steniy x_r_sho zh_vet_sya i čovjeka. Dying_t r_stenie nezaustavljiva katastrofa prijeti i čovjeku. (K. Timirjazev) 11) Bogatstvo drugih ljudi (ne) treba gledati, oni su ga skupo stekli da su, ne po našem krmanu, žrtvovali za njega kakvo zdravlje i čast. Ovo je preskupo (s, h) posao nam je donio samo gubitak. (J.Labruyère) 12) Ljubav je veliki ukras života, ona čini rađanje cvijeća, igrajte se bojama, pjevajte divne pjesme, plešite u_l_cool plesovima. (A. Lunacharsky) 13) Previše dostojanstva ponekad čini da osoba (ne)podobna za društvo ide na tržište (ne) sa zlatnim polugama, treba im r_zme (n, nn) ​​​​th m_net, posebno sitnica. (N. Chamfort)

Naznačite nesložene rečenice, nacrtajte njihove dijagrame.

Zadatak 11. Čitati. Riješite zagonetke. Pišite s interpunkcijskim znakovima.

1) Jedan toči 1 drugi pije treći raste. 2) Jedan kaže bježimo bježimo 6 drugi kaže 6 stajat ćemo stajat ćemo treći kaže teturat ćemo teturat ćemo. 3) Mali crni pas 6 sklupčan 2 leži ne laje ne grize i ne pušta u kuću. 4) 2 rijeke se izlijevaju 6 mi ležimo. Led na rijeci kojom trčimo 4 .

Nabroji dijelove govora u prvoj rečenici.

Provedite vrste analiza.

Zadatak 12. Pročitaj tekst. Objasnite postavljanje interpunkcijskih znakova i istaknuti pravopis. Pripremite se za diktiranje.

Ljeto, julsko jutro! Kako drago, br oko igrati na z a ponovno! zelena crtica l okoživi trag tvojih stopala na rijeci oko sustav, pob e ljevoruka trava. ti tata h dvin e oni mokri grm - bit ćete prekriveni nak oko pijana topla pril a dom noći; sav zrak oko en svježa gorčina oko lyni, med gr e kihanje i kaša; wda da li zid oko um hrastova šuma i bl e stit i a l eet on co l Ne; još sv. e i oko, ali već u stuve ts Ja sam blizina topline. G oko l oko va mlitavo krug ts Ja sam od viška a G oko urlanje. Grm no to oko nca... Nešto gdje je wda da li e muhe posp e ro zh, g h kimi str oko rumenila u mrljama e kihanje. Evo ekrana i pjevao t e lega; korak uzorka i raj ts Ja sam muško, on unaprijed konja u hlad stavi ... Ti str oko zd oko požurio s njim, od oko hodao - zvuk CH th la h g do oko sir a zd a e ts Ja sam iza tebe. Sunce je sve više i više. brzo sušiti e t trava. Već je vruće... Kroz gusto grmlje oko rješavač, str e R e puta nn 2 žilava trava, spust e te 2 vas do dna oko neprijatelj ... Ispod samog oko slomiti t a povijesno je CH ik; hrastov grm pohlepno pa S bacio svoje šape kučke preko vode b ja; veliki s e R e mjehurići, oko uzdišući, gore i trud s dna, pokriven malom šipkom a gusta mahovina 4 ... u hladu si, dišeš i one n a usrani sir oko stu; ti x oko R oko sho 3... Ali što je to? Odvijte se e iznenada n a l e tijela i utrkivali; zrak je podrhtavao naokolo: nije li to grmljavina? .. Ali slabašno sv. e sijevnula munja... Eh da je gr oko po! Sunce još uvijek jako sja uokolo. okoželi b još uvijek je moguće. Ali oblak a steth: njegov prednji rub je nacrtan i s rukavima oko nja ts Ja sam trezor. Trava, grmlje, sve se odjednom znoji e preplavljen ... Požuri! van, čini se ts Ja sam za i danas ts Ja sam nn oh s a raj... uskoro! ti ekst e oprosti, unutra oko hodao... Kakva je kiša? što su munje? neki- gdje kroz oko otpad nn Voda je kapala na mirisno sijeno na krovu ... Ali onda se sunce opet počelo igrati. Thunderstorm Ave oko hodao; ti izađi i oni. Bože moj, kako veselo svjetluca sve naokolo, kao zrak i 3 i tekućina, kako miriše e mlaćenica 2 i gljive!..

(Prema I. Turgenjevu)

Kako možete nasloviti ovaj tekst?

Koliko paragrafa može imati? Koji? Pokušajte isplanirati tekst.

Odredite umjetničku ideju teksta. Provjerite načine za to.

Koje sredstvo međufrazne komunikacije koristi I.S. Turgenjev?

Navedi dijelove govora u zadnjoj rečenici.

Nacrtajte dijagrame nesloženih rečenica. Podcrtajte gramatičke osnove u nesloženim rečenicama.

Dajte puni interpunkcijski opis četvrte rečenice.

Provedite vrste analiza.

Zadatak 13. Pripremite izražajno čitanje teksta. Objasnite postavljanje interpunkcijskih znakova, pravopis označenih riječi. Pripremite se za diktiranje.

Sjećam se dugo: vrućina, zagušljivost, zalijepljena kosa na sljepoočnicama, bacanje u napola u delirijumu: teško bolesno dijete. I iznenada odnekud, kao s drugog svijeta, lebdi nešto mutno, meka, hladi i zaglađuje čelo, ublažava bol i smanjuje temperaturu; i na kraju dolazi san - čvrst i miran san oporavak...

Majčine ruke. Sjećam ih se tada, u djetinjstvu, - lijepe, sa dugo prstima. Znam ih i Trenutno... Znam i ja: hoće li izbiti neočekivano nevolja, hoće li duša boljeti, hoćeš li izgubiti sebe ili ljubav, prva pružena ruka Pomozite, bit će majčina ruka.

Istina, ponekad to previše cijenimo. kasno i zakašnjelo pokušavamo s cvijećem otkupiti moj bešćutnost, nepažnja, a ponekad – da su bili sramežljivi iz nekog razloga razgovarati s njom o ljubavi. U životu.

Različito oblikovale su se njihove sudbine, sudbine naših majki. Pogledaj ove ruke, kao grane starog drveta, tužno teći dolje oni su na koljenima. Godine su ostavile trag na njima: duboke staze označeno gubitak, tuga, umor, Nedostatak sna, natečen, kao potoci u poplava, preopterećen vene ... Vidim majku na pragu kuće: radio sam od zora do večeri, izašla je na trijem, uzdahnula, sjela na ugrijane stepenice, sklopivši ruke u krilu. čekajući nešto? Možda da: sine, kako davno nije daleko, kćeri, što neprimjetno rasla, unuci. Evo dotrče - mazit će ih, hoće ispričati dugo bajku ili otpjevati pjesmu, sortirajući dječje kovrče...

Ulagati majčine ruke u tvojim podigni, zumirati u svoje lice, pogledati u naboran prstima. Oni su Jednom davno bili fleksibilni i okretni, mekani i glatki. Ali kakvi god bili - mladi ili stari, glatki ili "s čvorovima", ništa ljepšeg od njih nema i ne može biti na svijetu.

(Prema O. Kuzmini)

Svoj stav prema problemu koji je pokrenut u ovom tekstu izrazite u malom kreativnom radu. Razmislite o pitanjima poput:

2) kako se možemo odužiti, odužiti majci za njezinu ljubav, nošenu kao goruća svijeća kroz sve godine njezina života? za neprospavane noći provedene kraj našeg kreveta, u borbi protiv neprijatelja i bolesti koje često padaju na sudbinu djece? za svakodnevni, mukotrpan, koji traje iz godine u godinu, a u isto vrijeme tako neprimjetan posao oko kuće, oko kuće?

(Prema A. Vladimirovu)

Za izražavanje svojih misli koristite, gdje je to moguće, složene rečenice koje nisu spojene.

Zadatak 14. Čitaj rečenice. Pokušajte imenovati autora, djelo, žanr. Pišite s interpunkcijskim znakovima.

1) Odjednom je duh sira Lisica zastala Lisica vidi sir Lisica sir zarobljen. 2) Vrana je graknula na sve strane, sir ispao s njim, to je bila takva varalica. 3) Pronaći ću tajnu i otvorit ću ti Kovčeg u Mehanici i nešto vrijedim. 4) Ovdje je počeo okretati Kovčeg sa svih strana i razbio mu glavu. 5) Neznalica sude upravo ono što ne razumiju, onda je kod njih sve sitnica. 6) "I da se uzalud ljuti, udostoji se da mu zamuti piće, nikako ja ne mogu." 7) Ako pogledate poslovnog čovjeka, on užurbano juri, svi se čude, čini se da je otrgnut iz kože, ali sve ne ide naprijed kao vjeverica u kotaču. 8) Žaba na livadi, ugledavši Vola, krenula je unutra plodnost bila je zavidna što mu je ravna. 9) S Piladom moj Orest grize, samo komadići na silu polete, naposljetku su poliveni vodom. 10) Ja sam tvoj stari provodadžija i kum je došao da te trpim uopće ne radi svađe, zaboravimo prošlost, dogovorimo se zajednički uzrujavati se! 11) Sve je prošlo sa hladnom zimom, dolazi potreba za gladom Vilin konjic više ne pjeva, a tko će u pamet ići u želudac pjevati gladan! 12) Iako je [most] izgleda jednostavan, ali lažljivac ima divno svojstvo, niko od nas se ne usuđuje prijeći preko njega sve dok ne stigne do pola puta, ne uspije i ne padne u vodu. 13) Ova Štuka te uči da budeš pametniji i da ne ideš za miševima. 14) Seljački pothvati nisu veliki, odmah je našao dobru stvar u Bulatu. 15) To sam čuo o tome sa strane suha lav je pokazao prezir prema komarcu, lav se zlo uvrijedio, ne izdržavši komarca, ustao je protiv lava u ratu. 16) Ovdje je Slavuj počeo pokazivati ​​svoje umijeće, počeo kliktati, zviždao u tisuću priječaka, povlačio, svjetlucao. 17) Takvih je primjera u svijetu mnogo, nitko se ne voli prepoznati u satiri.

Objasniti interpunkcijske znakove. Nacrtajte dijagrame nesloženih rečenica.

Dajte potpuni interpunkcijski opis rečenica 5, 7, 9, 11, 12.

Odredite značenje istaknutih riječi.

Koje je značenje riječi suha u 15. rečenici? Odaberite sinonime za njega.

Zapamtite pravilo "Pravopis -tsja, -tsja u glagolima” i ilustrirajte ga primjerima iz ovih rečenica.

Provedite vrste analiza.

Navedi dijelove govora u 9. rečenici.

Nastavite s formulacijom zaključka: "Basne I. Krylova sadrže ...".

Koje pojave, poroke ismijava I. Krilov u svojim basnama?

Zadatak 15. Čitaj rečenice. Koje interpunkcijske znakove treba staviti u njih? Objasnite svoj izbor. Ispunite tablicu.

1) Dan je ujutro bio bljuzgav, počela je padati susnježica isprekidana kišom ... (B.Mozhaev) 2) Fomič je pregledao svoje dotrajale čizme od cerade i odlučio gumene potplate vezati trakama od sirove kože Put do Tihanova je dug. (B.Mozhaev) 3) Dan je bio hladan, mliječno bijeli razbarušeni oblaci dizali su se u susret njemu u plavom rasponu između kuća. (V.Nabokov) 4) Pogledala se u ogledalo: lice joj je bilo bljeđe nego inače. (V.Nabokov) 5) U njegovom izgledu bilo je nešto poput jazavca, lice s tupim nosom ispruženo naprijed s crnim brkovima i bijelom bradom, nagnuto nisko čelo i sijeda čekinja kratke kose koja je ležala čvrsto, kao da je zalizana. (B.Mozhaev) 6) Nije džaba zima ljuta što joj je vrijeme prošlo, proljeće kuca na prozor i tjera je iz dvorišta. (F. Tjutčev) 7) Listopad je već došao, gaj otresa zadnje lišće s golih grana. (A. Puškin) 8) Nad brdima u čistim satima zrak se dimio noseći gorak, opojan miris suhog pelina, jasno su zvučali daleki glasovi, kričale ptice u letu. (V. Rasputin) 9) Jako sam smršavio, moja majka, koja je stigla krajem rujna, bojala se za mene. (V. Rasputin) 10) Uplašena losom, Nastenka je zadivljeno pogledala zmiju, zmija je još uvijek ležala sklupčana na toploj zraci sunca. (M. Prishvin) 11) Zrak se već počinje tamniti i sve okolo se hladi. (M. Prishvin) 12) Jesenska hladnoća je umrla, cesta se smrzava. (A. Puškin) 13) U njihovoj je obitelji bilo tako uobičajeno da su sve nesreće padale upravo na Frolovljev dan. (B.Mozhaev) 14) Renoviranje bi značilo smrt kuće. (V.Belov) 15) Sjećam se divnog trenutka kad si se pojavio preda mnom. (A. Puškin) 16) Sloboda i razuzdanost koncepta su potpuno suprotni. (Kvintilijan) 17) Obrazovanju su potrebne tri stvari u pružanju znanstvenih vježbi. (Aristotel)

Koje prijedloge niste zapisali? Zašto?

Koji su stupci tablice ostali prazni? Dopuni ih vlastitim primjerima: izmisli svoje rečenice ili ih ispiši iz književnih djela.