शरीर की कोशिकीय संरचना। दोहराव। पाठ का सारांश "कोशिका - एक जीवित जीव की संरचना का आधार" तो कोशिका छोटी लगती है

दूर के कोहरे वाले बरसाती देश में - इंग्लैंड रहता था - एक महान वैज्ञानिक था। उसका नाम रॉबर्ट हुक था। वह एक बहुत ही रोचक और महत्वपूर्ण व्यवसाय - शोध में लगे हुए थे। ऐसा करने के लिए, वह एक चमत्कार के साथ आया - एक उपकरण जो बड़ा करता है और यह देखने में मदद करता है: छोटे जीव किस चीज से बने होते हैं - एक माइक्रोस्कोप। किसी तरह, एक गर्म सर्दियों की शाम को, रॉबर्ट हुक ने ………………………… पर विचार करने का फैसला किया। ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ......................... वहां उन्होंने कई, कई गेंदें देखीं।

रॉबर्ट ने ज़ूम इन करके देखा कि ये गेंदें किन हिस्सों से बनी हैं।

आज मैं आपको अन्वेषक बनने के लिए आमंत्रित करता हूं।

नई सामग्री को सक्रिय और सचेत रूप से आत्मसात करने के लिए छात्रों की गतिविधियों को व्यवस्थित और निर्देशित करता है।

(बोर्ड पर एक शिलालेख है: एक सेल शरीर की एक जीवित ईंट है।)

पढ़ें बोर्ड पर क्या लिखा है? ईंटों और पिंजरों में क्या समानता है? (इमारतें ईंटों से बनती हैं, और जीवों का निर्माण कोशिकाओं से होता है।)

कोशिका किसी भी जीव का आधार होती है। स्लाइड 1

आप पिंजरे के बारे में क्या जानना चाहेंगे? (छात्र: कोशिका की संरचना का पता लगाएं, पता करें कि यह शरीर में क्या काम करती है?)

शिक्षक: अब स्लाइड देखें और तुलना करें कि क्या हमारे पाठ लक्ष्य मेल खाते हैं?

1. जंतु कोशिका की संरचना और कार्यों के बारे में जानें।

2. कोशिका के जीवन में प्रत्येक अंग की भूमिका निर्धारित करें।

3. ऑर्गेनेल को उनकी उपस्थिति से पहचानना सीखें। स्लाइड 2

अब हम स्पष्ट रूप से देख सकते हैं कि हमारे लक्ष्य मेल खाते थे और इसलिए।

आगे प्रेषित " पिंजरे में यात्रा»!!! स्लाइड 3

आपको कोशिका की संरचना को जानने की आवश्यकता क्यों है। (छात्र उत्तर)

यह कोशिकाओं में है कि परिवर्तन विकसित होने लगते हैं, जिससे बीमारियां होती हैं। इसलिए, चिकित्सकों को अक्सर एक बीमार व्यक्ति की कोशिकाओं, उनकी संरचना, आकार, रासायनिक संरचना और चयापचय के बहुत विस्तृत अध्ययन की आवश्यकता होती है। कोशिकाओं की संरचना और विकास के बारे में विचारों का व्यापक रूप से आनुवंशिकी में उपयोग किया जाता है - जीवों की आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता का विज्ञान। कभी-कभी कोशिका सिद्धांत का ज्ञान फोरेंसिक वैज्ञानिकों को एक अपराधी का पता लगाने, पितृत्व स्थापित करने और बहुत कुछ प्रकट करने में मदद करता है - रोमांचक, रहस्यमय, अज्ञात।

प्रत्येक स्वाभिमानी यात्री को यह देखना चाहिए कि वह सड़क पर कितनी अच्छी तरह चल रहा है। ज्ञान की यात्रा में हम अपने साथ क्या ले जा सकते हैं?

(छात्र:- उपकरण (माइक्रोस्कोप, पाठ्यपुस्तक, अतिरिक्त सामग्री)। स्लाइड 4

शिक्षक: ठीक है, लेकिन हमें अभी भी सबसे महत्वपूर्ण चीजों में से एक को अपने साथ ले जाना है - ज्ञान का आधार जो हमने पिछले पाठों में जमा किया है।

तो पिंजरा छोटा लगता है

लेकिन माइक्रोस्कोप से देखें:

आखिर ये तो पूरा देश है...ये शब्द हमारा आदर्श वाक्य बन जाएंगे।

खेल "प्रस्ताव पूरा करें"

जब वे कहते हैं कि मानव शरीर एक घड़ी की तरह काम करता है, तो उनका मतलब है कि तंत्रिका तंत्र, एक साथ सभी प्रणालियों की महत्वपूर्ण गतिविधि को नियंत्रित करते हुए, शरीर को सभी आवश्यक आंदोलनों को करने की अनुमति देता है। musculoskeletalवह उपकरण जो एक व्यक्ति के पास स्वस्थ है हृदय,जो शरीर के माध्यम से रक्त की आवाजाही सुनिश्चित करता है, और अच्छा फेफड़े- गैस विनिमय। साथ ही, पाचन तंत्र प्रदान करता है पाचनभोजन, और मूत्र अंग और पाचन अंग एक साथ वापस लेनाशरीर से चयापचय के अपशिष्ट उत्पाद। मानव शरीर के जीवन और गतिविधि के लिए प्रत्येक अंग प्रणाली आवश्यक है।

मनुष्य प्राकृतिक दुनिया से संबंधित है

चलो एक यात्रा पर चलते हैं....

इसलिए, पाठ के विषय को रूट शीट में लिखें।

विचार करें कि विभिन्न मानव अंगों के ऊतक कैसे दिखते हैं

हमने कई, कई गेंदें देखीं जो एक पिंजरे के आकार की हैं।

काम करने के बाद, आप रूट शीट में सेल की संरचना को चिह्नित करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं।

छात्र प्रदर्शन

अपने छोटे आकार के बावजूद, कोशिका असामान्य रूप से जटिल है। प्रत्येक कोशिका लगातार हजारों विभिन्न रासायनिक प्रतिक्रियाओं से गुजर रही है। कोई आश्चर्य नहीं कि इसकी तुलना एक रासायनिक संयंत्र से की जाती है। आइए कोशिका की अद्भुत और जटिल संरचना से परिचित हों। स्लाइड 6

हर पिंजरा बाहर से ढका हुआ है सीप./ झिल्ली/ झिल्ली कोशिका और कोशिका की सामग्री को बाहरी वातावरण से अलग करती है। इसमें छेद हैं – छिद्र. पर्यावरण के साथ पदार्थों के आदान-प्रदान के लिए कोशिका झिल्ली में छिद्र आवश्यक हैं, उनके माध्यम से पानी और अन्य पदार्थ कोशिका में प्रवेश करते हैं और छोड़ देते हैं। स्लाइड 7

कोशिका के अंदर, इसके सभी स्थान पर एक रंगहीन चिपचिपा पदार्थ होता है। यह कोशिका द्रव्य. यह धीरे-धीरे चलता है - यह एक जीवित कोशिका के गुणों में से एक है। यह द्रव पोषक तत्वों को वहन करता है। मजबूत ताप और ठंड के साथ, यह नष्ट हो जाता है, और फिर कोशिका मर जाती है।

न्यूक्लियस साइटोप्लाज्म में स्थित होता है। नाभिक- कोशिका का मुख्य अंग, यह सभी जीवन प्रक्रियाओं को नियंत्रित करता है। इसमें विशेष निकाय होते हैं - गुणसूत्र, जो कोशिका के बारे में सभी सूचनाओं को संग्रहीत करते हैं, जो बिना मरे, कोशिका से कोशिका में, पीढ़ी से पीढ़ी तक, ध्यान से जीवन के बैटन को ले जाते हुए प्रेषित होंगे। स्लाइड 8

मेटाकॉन्ड्रियाकोशिकाओं के साइटोप्लाज्म में स्थित होते हैं। उनका रूप अलग है। वे अंडाकार, छड़ के आकार के, फिल्मी आकार के हो सकते हैं। वे ऑक्सीजन के आदान-प्रदान में भाग लेते हैं, उन्हें कोशिका के "ऊर्जा स्टेशन" कहा जाता है।

अन्तः प्रदव्ययी जलिका–एंडोप्लाज्मिक रेटिकुलम कोशिका के मुख्य अंगों को जोड़ता है।एक प्रणाली का प्रतिनिधित्व करता है नलिकाएं और गुहाएं. यहीं से पोषक तत्वों का उत्पादन होता है।

लाइसोसोमछोटे बुलबुले हैं। उनकी मदद से, इंट्रासेल्युलर पाचन किया जाता है।उनकी मुख्य भूमिका कोशिकाओं से अपशिष्ट भोजन को हटाना है

माइक्रोफिलामेंट्स-ये है 5-7 एनएम के व्यास के साथ बहुत पतले प्रोटीन फिलामेंट्स।वे कोशिका को गति करने में मदद करते हैं

लगभग सभी जंतु कोशिकाओं में खोखले बेलनाकार अशाखित अंगक होते हैं जिन्हें कहा जाता हैसूक्ष्मनलिकाएं . वे कोशिका को अपना आकार बनाए रखने में मदद करते हैं।

निष्कर्ष: किसी भी मानव अंग की कोशिकाएं, जो अंतरकोशिकीय पदार्थ द्वारा परस्पर जुड़ी होती हैं, बनती हैंकपड़ाइस अंग / तंत्रिका कोशिकाओं से तंत्रिका ऊतक बनते हैं, वसा कोशिकाएँ - वसा, मांसपेशी कोशिकाएँ - मांसपेशी ऊतक /

अंग प्रणालियों की तरह, कोशिकाएं अपने पड़ोसियों के साथ मिलकर काम करती हैं।स्लाइड 9

लक्ष्य:

1. जीवों की कोशिकीय संरचना का एक विचार तैयार कीजिए।

2. छात्रों में तुलना करने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने, शब्दावली का विस्तार करने की क्षमता विकसित करना।

3. विषय, जिज्ञासा, अवलोकन, विश्लेषणात्मक कौशल में रुचि पैदा करें।

उपकरण: एल.एम. स्वेतोवा द्वारा पाठ्यपुस्तक "हमारे आसपास की दुनिया ग्रेड 3", हमारे आस-पास की दुनिया पर एक कार्यपुस्तिका, एक तैयारी के साथ एक माइक्रोस्कोप की प्रस्तुति, एक बैग, एक मटर, पाठ का एक शब्दकोश: सूक्ष्मजीव, कोशिका, एककोशिकीय , माइक्रोस्कोप (बोर्ड पर नए शब्द लटकाए गए हैं)।

कक्षाओं के दौरान

1. अनुकूलन चरण।

अपने आस-पास की दुनिया के पाठों में, हम जीवित जीवों के बारे में बात करते हैं।

उन पर क्या लागू होता है? (स्लाइड 3. प्रस्तुति)

आप जीवित जीवों की किन विशेषताओं को जानते हैं? (स्लाइड 4)

अन्य कौन सी संपत्ति सभी जीवित जीवों को एकजुट करती है? (स्लाइड 5)

आज हम पाठ में क्या अध्ययन करेंगे? (स्लाइड 6)

2. मुख्य चरण।

रेखाचित्रों की समीक्षा करें। (स्लाइड 7)

वे क्या दिखाते हैं?

क्या हम कह सकते हैं कि ये जीवित जीव हैं?

वे किस समूह से संबंधित हैं?

क्या हमारा ज्ञान इन सवालों का जवाब देने के लिए पर्याप्त है?

हम उन्हें कहाँ प्राप्त कर सकते हैं?

पृष्ठ 9 पर पाठ्यपुस्तक खोलें और अतिरिक्त जानकारी आइकन देखें।

फ्रेम में पढ़ें।

तो चित्र में क्या दिखाया गया है?

ये जीव क्या हैं?

उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

उन्हें देखने के लिए किस उपकरण का उपयोग किया जा सकता है?

कौन सी जीवित चीजें सूक्ष्म जीव हैं?

क्या सभी जानवर, पौधे और कवक सूक्ष्मजीव हैं?

उनमें से कौन?

आपके पास टेबल पर चित्र हैं। उन पर विचार करें। (स्लाइड 8)

आकार, आकार, रंग में तुलना करें। निष्कर्ष निकालें।

वैज्ञानिकों ने इस संरचना को कोशिका कहा है।

सेल को बाद में क्यों पता चलेगा।

वे जीव जिनमें एक कोशिका होती है, एककोशिकीय कहलाते हैं।

आपको क्या लगता है कि उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

एककोशिकीय सूक्ष्मजीव क्या है?

क्या सभी पौधे, जानवर और कवक एककोशिकीय हैं?

उनमें से कौन?

आइए देखें कि अन्य जीव किस चीज से बने होते हैं। इसके लिए हमें माइक्रोस्कोप की जरूरत होती है। हम प्याज के टुकड़ों की जांच करेंगे। माइक्रोस्कोप का उपयोग करने के नियमों को याद रखें।

अब विचार करें कि प्याज किस चीज से बनता है।

रेखाचित्र। (पत्तियों पर)

स्लाइड के साथ तुलना करें। (स्लाइड 9)

क्या ये बिल्डिंग ब्लॉक्स उन पिंजरों के समान हैं जिन्हें हमने शुरुआत में देखा था?

इस संरचना को कोशिका कहते हैं।

हम क्या निष्कर्ष निकालेंगे?

इनमें से कितनी कोशिकाएँ हैं?

क्या हम कह सकते हैं कि वे एककोशिकीय हैं?

उनके नाम क्या हैं? क्यों?

कोशिका की संरचना को देखें। (स्लाइड 10) वैज्ञानिकों ने लंबे अवलोकन के बाद पाया कि इसमें एक खोल होता है, अंदर एक तरल और एक कोर होता है। (स्लाइड 11)

सेल के सभी घटकों को यहां लेबल नहीं किया गया है। हम अभी इसका अध्ययन करना शुरू कर रहे हैं, और हम मुख्य भागों के बारे में बात कर रहे हैं, और अधिक विस्तार से आप हाई स्कूल में सेल की संरचना के बारे में जानेंगे।

घर पर, आप सेल की संरचना तैयार करेंगे और इसके मुख्य भागों को लिखेंगे। नोटबुक में टास्क नंबर 2।

फ़िज़्कुल्टमिनुत्का। (स्लाइड 12)

क्या हमने स्लाइड्स देखी हैं?
क्या हमारी आंखें थक गई हैं?
आइए पहले उन्हें कसकर बंद करें!
फिर चौड़ा खोलें
फिर सूचक की नोक का पालन करें,
वह जहां भी चलता है
आंखें उसका पीछा करती हैं।
आइए अब पहले दायीं आंख से थोड़ा झपकाते हैं
फिर छोड़ दिया।

क्या सूक्ष्मदर्शी के बिना किसी जीवित जीव की कोशिका का निरीक्षण करना संभव है?

यह पता चला है कि आप कर सकते हैं। इसके लिए हमें बैग और मटर चाहिए। मटर को एक बैग में डाल कर फुला लीजिये. क्या यह पिंजरे जैसा दिखता है?

क्या कोई खोल है? नाभिक? हवा की जगह क्या लेता है?

और आप बिना माइक्रोस्कोप के सेल की संरचना का और कैसे निरीक्षण कर सकते हैं, यह आप घर पर टास्क नंबर 3 को पूरा करके सीखेंगे।

3. रचनात्मक चरण।

पाठ्यपुस्तक में दी गई जानकारी का उपयोग करते हुए, अपनी टेबल पर दी गई तालिका को भरें।

कोशिकाओं से बने जीवों की सूची बनाइए।

तालिका भरते समय आपने क्या देखा?

आपने पहले कॉलम में क्या लिखा था?

और दूसरे में?

हम अभी तक एककोशिकीय जीवों के नाम नहीं जानते हैं। उन्हें क्या कहा जाता है, आप जीव विज्ञान के पाठों में अध्ययन करेंगे।

क्या जीवों के कोई अन्य समूह हैं जिन पर लेबल नहीं लगाया गया है?

निष्कर्ष निकालें।

हम पहले ही बहुत कुछ सीख चुके हैं। और कितना, आपको अच्छी तरह याद है, वह मॉडल दिखाएगा जो आपको बनाना है।

योजना को जीवों के सभी ज्ञात लक्षणों को इंगित करना चाहिए।

चलो देखते है। आप क्या संकेत जानते थे? (स्लाइड 13)

कौन सी अन्य संपत्ति सभी जीवित जीवों को एकजुट करती है?

आज की सामग्री का अध्ययन करने के बाद, आपने खाली वर्ग में क्या लिखा? (स्लाइड 14)

आज हमने पाठ में क्या पढ़ा?

क्या आपको वह समस्या याद है जो पाठ की शुरुआत में निर्धारित की गई थी?

अब आप इस प्रश्न का उत्तर कैसे देंगे?

क्या यह वास्तव में सभी जीवित जीवों के लिए एक सामान्य संपत्ति है?

क्या आपने कार्य पूरा कर लिया है?

आइए पाठ की शब्दावली की ओर मुड़ें। मुख्य शब्दों के नाम बताइए। उनके अर्थ का विस्तार करें।

घर पर आप नोटबुक नंबर 2, 3 में व्यावहारिक कार्य करेंगे।

अगले पाठ में हम विभिन्न जीवों की कोशिकाओं को देखेंगे।

यूएमके प्रणाली एल.वी. ज़ांकोव

शिक्षक टिटोवा स्वेतलाना अनातोल्येवना MBOU "स्टेपनोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय"

पाठ विषय . कोशिका जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि का आधार है।

लक्ष्य। निम्नलिखित परिणाम प्राप्त करने के लिए पाठ के साथ छात्रों के काम को व्यवस्थित करें:

विषय: 1. संघटक कोशिकाओं के नाम; 2. कोशिकाओं के प्रकार और ऊतकों के प्रकार के नाम; 3. कारण संबंध स्थापित करता है; 4. कोशिका के जीवन के बारे में बात करता है; 5. कोशिकाओं के जीवनकाल के बारे में बात करता है;

मेटासब्जेक्ट

संज्ञानात्मक:

पाठ्यपुस्तक की सहायता से एक उपदेशात्मक समस्या को हल करने के लिए आवश्यक जानकारी ढूँढता है;

- अभिलेख ( निर्धारण) तालिका के रूप में जानकारी, योजना;

2. संचारी:

- संयुक्त गतिविधियों में कार्यों, भूमिकाओं को वितरित करता है, भागीदारों के हितों और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए;

3. नियामक:

कार्य के अनुसार कार्यों की योजना बनाना;

परिणाम को नियंत्रित करता है।

कक्षाओं के दौरान।

2. गृहकार्य की जाँच करना। पाठ के विषय का परिचय।

आपने घर पर कौन से काम किए?

समूह के काम।

एक दूसरे को अपनी तस्वीरें, अपने नोट्स दिखाएं।

निष्कर्ष क्या हो सकता है?

तुम बड़े क्यों हुए?

उन्होंने अपना वजन, ऊंचाई मापी और एक कार्यपुस्तिका में दर्ज किया। माता-पिता की मदद से जन्म के समय ऊंचाई और वजन दर्ज किया गया। तुलना की गई तस्वीरें (मैं एक प्रीस्कूलर हूं, मैं वर्तमान में हूं)।

बच्चे समूहों में अपने प्रभाव साझा करते हैं।

हम बड़े हो गए हैं, हमारा रूप बदल गया है, हमारा वजन बदल गया है ....

बच्चों की धारणा: सभी जीवित जीव बढ़ते हैं; हड्डियां बड़ी हो गईं; हम कोशिकाओं से बने हैं, और वे बढ़ते हैं ....

3. लक्ष्य निर्धारण।

दोस्तों, आपने बहुत सारी धारणाएँ बनाईं कि कोई व्यक्ति क्यों बढ़ता है। लेकिन, सच्चाई हमेशा एक ही होती है। पाठ का लक्ष्य क्या है?

बच्चे एक लक्ष्य बनाते हैं:

मानव विकास के कारणों का पता लगाएं।

4. पाठ के विषय पर काम करें।

1. समूह में काम करें (अंजीर। पृष्ठ 20 पर "कोशिका की संरचना", एक तश्तरी में मुर्गी के अंडे की कोशिका और अंजीर। "प्याज के छिलके की कोशिका" (एक माइक्रोस्कोप के तहत आवर्धन)।

चित्र और मुर्गी के अंडे की तुलना करें। प्रेक्षणों के परिणामों के आधार पर आरेख "कोशिका की संरचना" भरें।

क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

अपनी योजनाओं को प्रस्तुत करें, बताएं कि सेल में कौन से भाग होते हैं।

2. पाठ के साथ कार्य करना। जानकारी को आरेख, तालिका में परिवर्तित करना। बच्चे तैयार तालिकाओं, आरेखों, तैयार शब्दों और भावों के साथ पैकेज प्राप्त करते हैं। पाठ्यपुस्तक के पाठ का उपयोग करते हुए, तालिकाओं को भरना और आरेख को पूरा करना आवश्यक है (पीपी। 21-23)।

जीआर के लिए तालिका। नंबर 1।

जीआर के लिए योजना नंबर 2

कोशिका जीवन काल

जीआर के लिए तालिका। संख्या 3।

जीआर के लिए तालिका। संख्या 4.

सेल जीवन शक्ति

3. समूहों के काम के परिणाम की प्रस्तुति।

बच्चे एक मुर्गी के अंडे और एक चित्र की तुलना करते हैं, चित्र भरें

सेल संरचना

न्यूक्लियस साइटोप्लाज्म मेम्ब्रेन

निष्कर्ष 1: मुर्गी का अंडा एक कोशिका है।

निष्कर्ष 2: कोशिकाएं आंखों के लिए अदृश्य होती हैं और जिन्हें माइक्रोस्कोप के बिना देखा जा सकता है।

बच्चे योजना का प्रदर्शन करते हुए कोशिका की संरचना के बारे में बात करते हैं।

पाठ की मदद से, बच्चे तालिकाओं को भरते हैं और एक आरेख बनाते हैं।

बच्चे परिणाम दिखाते हैं:ग्राम नंबर 1।

कपड़े का नाम

उदाहरण

हड्डी

अस्थि ऊतक, उपास्थि

पैर की हड्डियाँ, हाथ की हड्डियाँ

उपकला

उपकला ऊतक

चमड़ा

बे चै न

दिमाग के तंत्र

नेत्र तंत्रिका

मांसल

मांसपेशी

हाथ की मांसपेशियां

ग्राम नंबर 2

कोशिका जीवन काल

लंबा छोटा

पेशी कोशिका उपकला कोशिका

तंत्रिका कोशिका (1-2 दिनों के बाद अद्यतन -

आंतों में; अद्यतन

1-2 सप्ताह के बाद - त्वचा कोशिकाएं

जीआर के लिए तालिका। संख्या 3।

कारण और प्रभाव संबंध

परिणाम

कोशिकाएं कड़ी मेहनत करती हैं

कोशिकाओं को बहुत सारे पोषक तत्व प्राप्त होते हैं, ऑक्सीजन

कोशिकाएं काम नहीं करतीं

कोशिकाओं को कम पोषक तत्व प्राप्त होते हैं, ऑक्सीजन

एथलीट लगातार शारीरिक श्रम में लगा रहता है

मांसपेशियों को बढ़ाना और मजबूत करना

मांसपेशियां कमजोर

एक व्यक्ति को बाहरी सहायता की आवश्यकता होती है, कठिनाई से चलता है

एक व्यक्ति लंबे समय से बीमार है, बिस्तर पर पड़ा है

मांसपेशियां कमजोर

ग्राम संख्या 4.

सेल जीवन शक्ति

प्रमाण, स्थिति, उदाहरण, परिणाम

कोशिका एक जीवित जीव है

सांस लेता है, खाता है, प्रजनन करता है, बढ़ता है, मरता है

कोशिका मर जाती है

न ऑक्सीजन, न भोजन

कोशिका बढ़ती और विभाजित होती है

सांस लो, खाना खाओ

कोशिकाएं काम करती हैं

एक पदार्थ दूसरे में बदल जाता है

5. प्रतिबिंब।

तो एक व्यक्ति क्यों बढ़ता है?

आरेख की सहायता से कोशिका विभाजन की प्रक्रिया को दर्शाइए। प्रत्येक समूह का एक संकेत होता है। लेकिन, आप इसके बिना काम कर सकते हैं।

योजना "कोशिका विभाजन की प्रक्रिया"

तत्पर:

मानव शरीर कोशिकाओं से बना है। कोशिकाएँ जीवित जीव हैं। वे बढ़ते हैं, विभाजित होते हैं, उनमें से अधिक हैं, और हम बढ़ते हैं।

बच्चे आरेख प्रदर्शित करते हैं:

6. गृहकार्य

- नंबर 9 पी। 5 (कार्यपुस्तिका)

पाठ विकास (पाठ नोट्स)

पाठ के लिए प्रस्तुतियाँ

बुनियादी सामान्य शिक्षा

लाइन यूएमके वीवी पासेचनिक। जीवविज्ञान (5-9)

ध्यान! साइट प्रशासन साइट पद्धतिगत विकास की सामग्री के साथ-साथ संघीय राज्य शैक्षिक मानक के विकास के अनुपालन के लिए ज़िम्मेदार नहीं है।

प्रतियोगिता के विजेता "कक्षा में इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तक"।

लक्ष्य:पादप कोशिका की संरचना और उसमें होने वाली महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं के बारे में ज्ञान को सामान्य और व्यवस्थित करना।

नियोजित परिणाम:

• व्यक्तिगत: शैक्षिक गतिविधियों की प्रक्रिया में छात्रों और शिक्षक के साथ संचार में संचार क्षमता का गठन;
• मेटा-विषय: नियोजित परिणामों के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करने, उनकी गतिविधियों को नियंत्रित करने, गतिविधियों के परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता;
• संचारी: एक समूह में काम करने की क्षमता;
• नियामक: एक धारणा बनाने और इसे साबित करने की क्षमता;
• संज्ञानात्मक: तुलना के लिए आधार चुनें, तार्किक श्रृंखला का निर्माण
• विषय: कवक की विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करना, जैविक वस्तुओं की तुलना करना, निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

सबक का प्रकार:सारांश पाठ।

सबक उपकरण:टेबल "प्लांट सेल", "माइटोसिस", असाइनमेंट के साथ लिफाफे, माइक्रोस्कोप, प्याज के टुकड़ों के साथ पेट्री डिश, स्लाइड और कवरस्लिप, विदारक सुई, पिपेट, पानी के गिलास, नैपकिन। लिफाफे में कार्य।

पाठ में प्रयुक्त EFU:पाठ्यपुस्तक जीव विज्ञान के लिए इलेक्ट्रॉनिक पूरक। बैक्टीरिया, कवक, पौधे VV Pasechnik Drofa Publishing House।

पाठ में प्रयुक्त आईसीटी उपकरणों के प्रकार:कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन। शिक्षकों के लिए लैपटॉप, छात्रों के लिए लैपटॉप (20 पीसी)। हेडफ़ोन (सूचना के ध्वनि स्रोतों के साथ काम करने के लिए)। मल्टीमीडिया प्रस्तुति।

कक्षा तीन समूहों में छात्रों के काम के लिए तैयार की जाती है। समूहन स्वतंत्र रूप से होता है। विद्यार्थियों की संख्या के अनुसार तीन रंगों के टोकन। छात्र एक निश्चित रंग का टोकन बनाते हैं और तीन समूहों का निर्माण करते हुए रंग से एकजुट होते हैं।

कक्षाओं के दौरान

संगठनात्मक चरण। अभिवादन

समस्या का निरूपण

डब्ल्यू: पहेली को हल करने के बाद, आपको पाठ का विषय पता चल जाएगा।

COP PRO NZV VLT BSO ICR Lae YUDN GHI TNE

ज्ञान अद्यतन

पर: कोशिका सभी जीवित जीवों की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई है। इसके अलावा, कोशिका स्वयं जीवित है। सभी जीवित जीव या तो एक मुक्त-जीवित कोशिका हैं, या एक निश्चित संख्या में कोशिकाओं का संघ हैं। स्लाइड #2

?: सभी जीवित जीवों में क्या गुण होते हैं?

ओ:पोषण, श्वसन, उत्सर्जन, वृद्धि और विकास, चयापचय और ऊर्जा आदि।

पर: कोशिका वास्तव में एक स्व-प्रतिकृति रासायनिक प्रणाली है। यह भौतिक रूप से अपने पर्यावरण से अलग है, लेकिन इसमें इस वातावरण के साथ आदान-प्रदान करने की क्षमता है, अर्थात यह उन पदार्थों को अवशोषित करने में सक्षम है जिनकी इसे "भोजन" के रूप में आवश्यकता होती है और संचित "अपशिष्ट" को बाहर निकालते हैं। कोशिकाएं विभाजित करके पुनरुत्पादन कर सकती हैं।

?: पाठ के लिए एक लक्ष्य निर्धारित करें

ओ:विषय के अध्ययन में प्राप्त ज्ञान को दोहराएं, समेकित करें: "जीवों की सेलुलर संरचना"।

डब्ल्यू:हमें कौन से प्रश्न दोहराने चाहिए?

ओ:कोशिका की संरचना, कोशिका में जीवन की प्रक्रियाएँ।

मुख्य मंच। सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण

पर: आप तीन समूहों में विभाजित हैं। अपने समूह में एक कप्तान चुनें। कप्तानों को असाइनमेंट के साथ लिफाफे प्राप्त करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। तैयारी 7 मिनट तक चलती है।

छात्र गतिविधियाँ:प्रत्येक समूह के भीतर, कार्य को पूरा करने और उनकी परियोजना की सुरक्षा के लिए भूमिकाएँ सौंपी जाती हैं। वे सामग्री का अध्ययन करते हैं, जानकारी का विश्लेषण करते हैं, नोटबुक में नोट्स बनाते हैं। समूह कार्य रिपोर्ट तैयार करें।

• मैं समूह"प्लांट सेल की संरचना"। इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तक की जानकारी का उपयोग करके और इंटरेक्टिव मोड का उपयोग करके, "एक सेल का चित्र" (इंटरैक्टिव सामग्री, पी। 36; चित्र 20 "एक प्लांट सेल की संरचना") बनाएं।

1. ऑर्गेनेल की संरचना और कार्य के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करें ऐसा करने के लिए, माउस को इसकी संरचना के प्रत्येक तत्व के नाम पर ले जाएं और माउस पर क्लिक करें।
2. प्याज के छिलके की त्वचा की सूक्ष्म तैयारी तैयार करें और सूक्ष्मदर्शी से इसकी जांच करें। स्लाइड #3

• द्वितीय समूह"एक माइक्रोस्कोप का उपकरण और इसके साथ काम करने के नियम" (इंटरैक्टिव सामग्री, पी। 32-33; अंजीर। 17 "लाइट माइक्रोस्कोप")।

1. माउस से प्रकाश सूक्ष्मदर्शी की संरचना के तत्वों के नाम खींचें और छोड़ें।
2. माउस के साथ उस आवर्धन को खींचें जो संबंधित संयोजन "लेंस - ऐपिस" देता है। स्लाइड #4

• तृतीय समूह"कोशिका की महत्वपूर्ण गतिविधि। कोशिका विभाजन और वृद्धि" (इंटरैक्टिव सामग्री पी। 44; अंजीर। 24 "पड़ोसी कोशिकाओं की बातचीत")।

1. इंटरएक्टिव मोड का उपयोग करते हुए, सेल में साइटोप्लाज्म की गति के महत्व के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण करें।
2. इंटरैक्टिव मोड का उपयोग करते हुए, कोशिका विभाजन के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण करें। स्लाइड #5

प्रत्येक समूह, कार्य को पूरा करते हुए, सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग करता है: पाठ्यपुस्तक के लिए एक इलेक्ट्रॉनिक पूरक, पाठ्यपुस्तक का पाठ और चित्र, पाठ के लिए एक प्रस्तुति। रूप: ललाट, समूह, व्यक्तिगत। तरीके: मौखिक (कहानी, बातचीत); दृश्य (टेबल और स्लाइड का प्रदर्शन); व्यावहारिक (विभिन्न स्रोतों से जानकारी के लिए खोज, मिनी-प्रोजेक्ट); निगमनात्मक (विश्लेषण, सामान्यीकरण)। काम के अंत में, छात्र समूह के काम के परिणाम प्रस्तुत करते हैं।

सवालों के जवाब देने के बाद, छात्रों को अन्य असाइनमेंट मिलते हैं। शिक्षक सबसे सक्रिय छात्रों को दूसरी टेबल पर जाने की पेशकश करता है। उन्हें एक अधिक कठिन कार्य प्राप्त होता है - पाठ पढ़ें, इसे शीर्षक दें और लापता शब्दों को सम्मिलित करें (पाठ में वे अब इटैलिक में हैं)।

बढ़ी हुई कठिनाई के कार्य

छूटे हुए पदों को भरें:

... सभी जीवित जीवों की एक संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई है। सभी कोशिकाओं को एक दूसरे से एक कोशिका द्वारा अलग किया जाता है... बाहर की तरफ, जो एक विशेष सघन खोल होता है, जिसमें... कोशिका की जीवित सामग्री का प्रतिनिधित्व किया जाता है .... - एक रंगहीन चिपचिपा पारभासी पदार्थ। कोशिका द्रव्य में असंख्य स्थित होते हैं .... कोशिका का सबसे महत्वपूर्ण अंग है .... यह वंशानुगत जानकारी संग्रहीत करता है, कोशिका के भीतर चयापचय प्रक्रियाओं को नियंत्रित करता है। केन्द्रक में एक या एक से अधिक... पादप कोशिकाएँ तीन प्रकार की होती हैं... ... हरे, ... लाल, और ... सफेद हैं। पुरानी कोशिकाओं में, कोशिका रस युक्त छिद्र स्पष्ट रूप से दिखाई देते हैं। इन संस्थाओं को कहा जाता है ... .

सही उत्तर:कक्ष - सभी जीवित जीवों की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई। सभी प्रकोष्ठोंकोशिकाओं को एक दूसरे से अलग किया जाता है सीप। बाहरी तरफ, जो एक विशेष घना खोल होता है, जिसमें रेशा. कोशिका की जीवित सामग्री का प्रतिनिधित्व किया जाता है कोशिका द्रव्य – रंगहीन चिपचिपा पारभासी पदार्थ। साइटोप्लाज्म में असंख्य होते हैं अंगों. कोशिका का सबसे महत्वपूर्ण अंग है नाभिक. यह वंशानुगत जानकारी संग्रहीत करता है, कोशिका के भीतर चयापचय प्रक्रियाओं को नियंत्रित करता है। नाभिक में एक या अधिक होते हैं उपकेन्द्रक. पादप कोशिका में तीन प्रकार होते हैं प्लास्टाइड. क्लोरोप्लास्ट हरे रंग के हैं क्रोमोप्लास्टलाल, और ल्यूकोप्लास्ट - सफेद। पुरानी कोशिकाओं में, कोशिका रस युक्त छिद्र स्पष्ट रूप से दिखाई देते हैं। इन संरचनाओं को कहा जाता है रिक्तिकाएं).

शेष छात्र रंगीन पेंसिलों का उपयोग करके सेल की संरचना का एक सामान्य आरेख बनाते हैं, जिसमें इसके सभी भागों को दर्शाया जाता है।

डब्ल्यू:दुर्भाग्य से, कोशिकाएं, सभी जीवित चीजों की तरह, मर जाती हैं। हमारा शरीर भी कोशिकाओं से बना है। तम्बाकू धूम्रपान और शराब का सेवन शरीर की कोशिकाओं के लिए विशेष रूप से विनाशकारी है।

तंबाकू के धुएं में निकोटिन, बेंजोपायरीन जैसे जहरीले पदार्थ होते हैं, जो कोशिकाओं को नष्ट करते हैं और घातक ट्यूमर के विकास को बढ़ावा देते हैं।

सारांश

आज हमने आपके साथ पादप कोशिका की संरचना और महत्वपूर्ण गतिविधि की विशेषताओं को दोहराया है। हमारे पाठ के अंत में क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है? स्लाइड #6

ओ:एक कोशिका एक प्राथमिक जीवित प्रणाली है, जो सभी जीवित जीवों की संरचना और जीवन का आधार है। पौधे और पशु कोशिकाओं की महान विविधता के बावजूद, सभी कोशिकाओं में कोशिका झिल्ली, कोशिका द्रव्य और नाभिक के समान भाग होते हैं। सभी कोशिकाओं में समान जीवन प्रक्रियाएं होती हैं: पोषण, श्वसन, वृद्धि, विकास, प्रजनन, चयापचय। स्लाइड नंबर 7

छात्र टोकन लेकर आते हैं और ग्रेड प्राप्त करते हैं।

छात्र की पसंद का गृहकार्य:

• विभिन्न सामग्रियों (प्लास्टिसिन, रंगीन कागज, आदि) का उपयोग करके प्लांट सेल मॉडल बनाएं।
• पादप कोशिका के जीवन के बारे में एक कहानी लिखिए
• आर. हुक की खोज के बारे में एक संदेश तैयार कीजिए
• स्कूल प्रयोगशाला में जाएँ और आर. हुक की "ऐतिहासिक" तैयारी* तैयार करें

प्रयुक्त पुस्तकें:

• ए.ए. कलिनिना। जीव विज्ञान में पौरोचन विकास। 6 (7) वर्ग। - एम।: वाको, 2005।

पाठ सारांश

1 (कनवर्टरसूचना का विकास)

आपके सामने एक ऊंचाई नापने का यंत्र है। जब आप पैदा हुए थे तब तारांकन के साथ अपनी ऊंचाई इंगित करें। अब वर्तमान क्षण में अपनी ऊंचाई इंगित करें। एक निष्कर्ष निकालें और अब स्केल स्कीम के साथ काम करते हैं। आप अपने आप को किस वजन के साथ जन्म के समय रखोगे? और फिलहाल? क्यों?

2. पाठ के विषय का निर्धारण। ज्ञान अद्यतन।इन निष्कर्षों पर आप क्या प्रश्न बना सकते हैं? इन सवालों के जवाब देने में क्या बात हमारी मदद कर सकती है? हम एक पहेली पहेली को हल करके अपनी ऊंचाई और वजन में बदलाव के मुख्य "अपराधी" का पता लगा सकते हैं:

1. मैं एक बाधा रक्षक हूँ

अंडे पर और अखरोट पर। से प्रतिओरलुपा

सीवाईपी लीयोनोक

3. क्या सफेद कंबल है

क्या अंडे का भीतरी भाग खोल से चिपक गया? बी इएलओसी

4. प्रोटीन के लिए - आप देखिए -

अंदर क्या है? कुलपति टीठीक है

5. हममें से किसी से भी ज्यादा सांस लेता है

हर पल और हर घंटे?

प्रकृति किसके बिना मृत है?

यह सही है, बिना ... प्रतिइस्लोरोडा

6. स्वस्थ रहना, ज्ञान प्राप्त करना,

सही होना बहुत ज़रूरी है... PET लेकिनएनआईई

कीवर्ड पढ़ें। इस पाठ में किस सेल पर चर्चा की जा सकती है? तो, पाठ का विषय है "कोशिका एक जीवित जीव की संरचना और विकास का आधार है।"

3. बच्चों द्वारा नए ज्ञान की खोज।(सूचना निष्कर्षण)अब समूह में काम करते हुए नई सामग्री का अध्ययन करें - पाठ्यपुस्तक पीपी 20-21 का पाठ पढ़ें। आपके सामने एक माइक्रोस्कोप है, संतरे का एक टुकड़ा। यह सब आपके काम में आपके काम आएगा।

4. प्राथमिक समेकन, व्यवहार में नए ज्ञान का अनुप्रयोग। (प्राथमिक सूचना प्रसंस्करण)

1. फिर परीक्षण करें - सही उत्तर के साथ पत्र को गोल करें।

परीक्षण

1. सभी जीवित जीवों से मिलकर बनता है

के) लोब्यूल एल) एम के भाग) कोशिकाएं

2. कोशिका का मुख्य भाग

ए) केंद्र ओ) नाभिक डी) मस्तिष्क

3. सेल को भरने वाला गाढ़ा तरल

के) प्रोटीन एल) साइटोप्लाज्म एम) जर्दी

4. सेल बॉर्डर, इसकी सुरक्षात्मक परत

ओ) खोल सी) खोल के) त्वचा

5. डिवाइस, जिसकी बदौलत उन्होंने सेल देखा

सी) आवर्धक कांच डी) दूरबीन ई) माइक्रोस्कोप

6. जीवित जीवों की रचना होती है

एफ) एक सेल एक्स से) कई कोशिकाओं से सी) यह अलग-अलग तरीकों से होता है

7. कोशिकाओं का एक कार्य होता है

I) गुणन S) भाग E) जोड़

जाँच करें: क्या आपको गोल अक्षरों से कोई शब्द मिला है? कौन सा? तो आपने सभी सवालों के सही जवाब दिए! आइए आपके उत्तरों की जाँच करें!

2. ड्राइंग के साथ काम करना - पेज 22

कोशिकाएँ कितने प्रकार की होती हैं? उनकी संरचना में क्या सामान्य है? आप उनकी संरचना में अंतर की व्याख्या कैसे करेंगे? एक समूह में सोचें: 1 जीआर। - हड्डी की कोशिकाओं के बारे में, 2 - तंत्रिका कोशिकाओं के बारे में। 3 - पेशी कोशिकाओं के बारे में। 4 - उपकला कोशिकाओं के बारे में। (सूचना रूपांतरण)

संस्करण सुन रहा है।

और आपको इसके बारे में विश्वसनीय जानकारी कहाँ से मिल सकती है? (योजना सूचना खोज)घर पर, विषय पर एक समूह संदेश तैयार करें।

3 . पाठ के साथ काम करें। पाठ को पढ़ना समाप्त करें (पीपी 22-23) और "टूटे हुए" वाक्यांशों के कुछ हिस्सों को पुनर्स्थापित करें। (सूचना निष्कर्षण)

"बीमार और निष्क्रिय लोगों में"

"जितना अधिक काम बहुत सारी कोशिकाओं पर पड़ता है..."

"उन्हें जितने अधिक पोषक तत्व और ऑक्सीजन मिलती है"

"कम कोशिकाएं काम करती हैं ..."

"उन्हें जितना कम भोजन और ऑक्सीजन मिलता है"

"मांसपेशियां बड़ी और मजबूत होती हैं..."

"एथलीट और शारीरिक रूप से काम करने वाले लोग"

"मांसपेशियों कमजोर..."

4. गतिविधि का प्रतिबिंब।(सूचना रूपांतरण)

पाठ की शुरुआत में क्रॉसवर्ड पहेली को हल करते हुए, आपने उत्तर शब्दों को नाम दिया: शेल, चिकन, प्रोटीन, जर्दी, ऑक्सीजन, पोषण। ये शब्द हमारे पाठ के विषय से कैसे संबंधित हैं?

आइए देखें कि आप में से प्रत्येक ने पाठ के विषय को कैसे सीखा - व्यक्तिगत रूप से उसी परीक्षा के प्रश्नों का उत्तर दें। सहकर्मी समीक्षा (जोड़े में काम)।

आप स्वास्थ्य के बारे में किस कहावत को इस पाठ के पुरालेख के रूप में चुनेंगे?

"एक मुस्कान हमें सदी के विस्तार का वादा करती है, और क्रोध केवल एक व्यक्ति को उम्र देता है"

"ठंडी शरद ऋतु में एक बार फिर अपना मुँह मत खोलो"

"अधिक आगे बढ़ें, लंबे समय तक जिएं"

"मध्यम भोजन हमेशा स्वस्थ होता है"

"जितना कठिन आप चबाते हैं, उतनी देर आप जीवित रहते हैं"

"नींद किसी भी दवा से बेहतर है"

"जो बिना किसी बात के लोगों को नाराज़ करता है, सब कुछ दुख देता है"

5. डी.जेड. समूह कार्य। "कोशिकाओं के प्रकार" विषय पर एक रिपोर्ट तैयार करें। संदेश के लिए एक योजना बनाएं।