सोडियम धातु की आनुवंशिक श्रृंखला। अकार्बनिक पदार्थों के मुख्य वर्गों के बीच आनुवंशिक संबंध

यह पाठ "अकार्बनिक पदार्थों के वर्ग" विषय पर ज्ञान के सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण के लिए समर्पित है। शिक्षक आपको बताएंगे कि आप एक वर्ग के पदार्थों से दूसरे वर्ग का पदार्थ कैसे प्राप्त कर सकते हैं। अर्जित ज्ञान और कौशल परिवर्तनों की श्रृंखलाओं के लिए प्रतिक्रिया समीकरणों के संकलन के लिए उपयोगी होंगे।

रासायनिक प्रतिक्रियाओं के दौरान, एक रासायनिक तत्व गायब नहीं होता है, परमाणु एक पदार्थ से दूसरे पदार्थ में जाते हैं। एक रासायनिक तत्व के परमाणुओं को एक साधारण पदार्थ से अधिक जटिल में स्थानांतरित किया जाता है, और इसके विपरीत। इस प्रकार, तथाकथित आनुवंशिक श्रृंखला उत्पन्न होती है, जो एक साधारण पदार्थ से शुरू होती है - धातु या अधातु - और नमक के साथ समाप्त होती है।

आपको याद दिला दूं कि लवणों की संरचना में धातु और अम्ल अवशेष शामिल हैं। तो, धातु की अनुवांशिक श्रृंखला इस तरह दिख सकती है:

एक धातु से ऑक्सीजन के साथ एक यौगिक की प्रतिक्रिया के परिणामस्वरूप एक मूल ऑक्साइड प्राप्त किया जा सकता है, एक मूल ऑक्साइड, पानी के साथ बातचीत करते समय, एक आधार देता है (केवल अगर यह आधार एक क्षार है), एक नमक से प्राप्त किया जा सकता है एसिड, नमक या एसिड ऑक्साइड के साथ विनिमय प्रतिक्रिया के परिणामस्वरूप आधार।

कृपया ध्यान दें कि यह आनुवंशिक श्रृंखला केवल उन धातुओं के लिए उपयुक्त है जिनके हाइड्रॉक्साइड क्षार हैं।

आइए हम इसकी आनुवंशिक श्रृंखला में लिथियम के परिवर्तनों के अनुरूप प्रतिक्रिया समीकरणों को लिखें:

ली → ली 2 ओ → लीओएच → ली 2 एसओ 4

जैसा कि आप जानते हैं, धातुएं, जब ऑक्सीजन के साथ परस्पर क्रिया करती हैं, तो आमतौर पर ऑक्साइड बनाती हैं। जब वायुमंडलीय ऑक्सीजन द्वारा ऑक्सीकृत किया जाता है, तो लिथियम लिथियम ऑक्साइड बनाता है:

4Li + O 2 = 2Li 2 O

लिथियम ऑक्साइड, पानी के साथ बातचीत करके, लिथियम हाइड्रॉक्साइड बनाता है - एक पानी में घुलनशील आधार (क्षार):

ली 2 ओ + एच 2 ओ \u003d 2LiOH

लिथियम सल्फेट को लिथियम से कई तरह से प्राप्त किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, सल्फ्यूरिक एसिड के साथ एक न्यूट्रलाइजेशन प्रतिक्रिया के परिणामस्वरूप:

2. रासायनिक सूचना नेटवर्क ()।

गृहकार्य

1. पी. 130-131 2,4रसायन विज्ञान में कार्यपुस्तिका से: 8 वीं कक्षा: पाठ्यपुस्तक के लिए पी.ए. ओरज़ेकोवस्की और अन्य। "रसायन विज्ञान। ग्रेड 8 ”/ ओ.वी. उशाकोवा, पी.आई. बेस्पालोव, पी.ए. ओरज़ेकोवस्की; ईडी। प्रो पीए ओरज़ेकोव्स्की - एम .: एएसटी: एस्ट्रेल: प्रोफिज़डैट, 2006।

2. पी.204 संख्या 2, 4पाठ्यपुस्तक से पी.ए. ओरज़ेकोवस्की, एल.एम. मेश्चेरीकोवा, एम.एम. शालाशोवा "रसायन विज्ञान: 8 वीं कक्षा", 2013

धातुओं और उनके यौगिकों की आनुवंशिक श्रृंखला

ऐसी प्रत्येक पंक्ति में एक धातु, उसका मूल ऑक्साइड, एक आधार और उसी धातु का कोई भी नमक होता है:

इन सभी श्रृंखलाओं में धातुओं से मूल ऑक्साइड में जाने के लिए, ऑक्सीजन के साथ संयोजन की प्रतिक्रियाओं का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए:

2Ca + O 2 \u003d 2CaO; 2एमजी + ओ 2 \u003d 2एमजीओ;

पहली दो पंक्तियों में मूल ऑक्साइड से क्षार में संक्रमण आपके द्वारा ज्ञात जलयोजन प्रतिक्रिया द्वारा किया जाता है, उदाहरण के लिए:

सीएओ + एच 2 ओ \u003d सीए (ओएच) 2.

अंतिम दो पंक्तियों के लिए, उनमें निहित MgO और FeO ऑक्साइड पानी के साथ प्रतिक्रिया नहीं करते हैं। ऐसे मामलों में, क्षार प्राप्त करने के लिए, इन आक्साइडों को पहले लवण में परिवर्तित किया जाता है, और फिर उन्हें क्षार में परिवर्तित किया जाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, MgO ऑक्साइड से Mg (OH) 2 हाइड्रॉक्साइड में संक्रमण करने के लिए, क्रमिक प्रतिक्रियाओं का उपयोग किया जाता है:

एमजीओ + एच 2 एसओ 4 \u003d एमजीएसओ 4 + एच 2 ओ; MgSO 4 + 2NaOH \u003d Mg (OH) 2 + Na 2 SO 4।

क्षार से लवण में संक्रमण पहले से ज्ञात प्रतिक्रियाओं द्वारा किया जाता है। तो, घुलनशील क्षार (क्षार), जो पहली दो पंक्तियों में होते हैं, अम्ल, अम्ल ऑक्साइड या लवण की क्रिया के तहत लवण में परिवर्तित हो जाते हैं। अंतिम दो पंक्तियों से अघुलनशील क्षार अम्ल की क्रिया के तहत लवण बनाते हैं।

गैर-धातुओं और उनके यौगिकों की आनुवंशिक श्रृंखला.

ऐसी प्रत्येक श्रृंखला में एक गैर-धातु, एक एसिड ऑक्साइड, संबंधित एसिड और एक नमक होता है जिसमें इस एसिड के आयन होते हैं:

अधातुओं से अम्लीय ऑक्साइड में जाने के लिए, इन सभी श्रृंखलाओं में, ऑक्सीजन के साथ संयोजन की प्रतिक्रियाओं का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए:

4P + 5O 2 \u003d 2 P 2 O 5; सी + ओ 2 \u003d सिओ 2;

पहली तीन पंक्तियों में एसिड ऑक्साइड से एसिड में संक्रमण आपको ज्ञात हाइड्रेशन प्रतिक्रिया द्वारा किया जाता है, उदाहरण के लिए:

पी 2 ओ 5 + 3एच 2 ओ \u003d 2 एच 3 पीओ 4।

हालाँकि, आप जानते हैं कि अंतिम पंक्ति में निहित SiO2 ऑक्साइड पानी के साथ प्रतिक्रिया नहीं करता है। इस मामले में, इसे पहले संबंधित नमक में परिवर्तित किया जाता है, जिससे वांछित एसिड प्राप्त होता है:

SiO 2 + 2KOH = K 2 SiO 3 + H 2 O; K 2 SiO 3 + 2HСl \u003d 2KCl + H 2 SiO 3 ।

अम्ल से लवण में संक्रमण मूल ऑक्साइड, क्षार या लवण के साथ आपको ज्ञात प्रतिक्रियाओं द्वारा किया जा सकता है।

यह याद रखना चाहिए:

एक ही आनुवंशिक श्रेणी के पदार्थ एक दूसरे के साथ प्रतिक्रिया नहीं करते हैं।

विभिन्न प्रकार की आनुवंशिक श्रृंखला के पदार्थ एक दूसरे के साथ प्रतिक्रिया करते हैं। ऐसी प्रतिक्रियाओं के उत्पाद हमेशा लवण होते हैं (चित्र 5):

चावल। 5. विभिन्न आनुवंशिक श्रेणी के पदार्थों के संबंध की योजना।

यह योजना अकार्बनिक यौगिकों के विभिन्न वर्गों के बीच संबंधों को प्रदर्शित करती है और उनके बीच विभिन्न प्रकार की रासायनिक प्रतिक्रियाओं की व्याख्या करती है।

विषय कार्य:

प्रतिक्रिया समीकरण लिखिए जिनका उपयोग निम्नलिखित परिवर्तनों को करने के लिए किया जा सकता है:

1. Na → Na 2 O → NaOH → Na 2 CO 3 → Na 2 SO 4 → NaOH;

2. पी → पी 2 ओ 5 → एच 3 पीओ 4 → के 3 पीओ 4 → सीए 3 (पीओ 4) 2 → सीएएसओ 4;

3. Ca → CaO → Ca(OH) 2 → CaCl 2 → CaCO 3 → CaO;

4. S → SO 2 → H 2 SO 3 → K 2 SO 3 → H 2 SO 3 → BaSO 3;

5. Zn → ZnO → ZnCl 2 → Zn (OH) 2 → ZnSO 4 → Zn (OH) 2;

6. सी → सीओ 2 → एच 2 सीओ 3 → के 2 सीओ 3 → एच 2 सीओ 3 → सीएसीओ 3;

7. अल → अल 2 (एसओ 4) 3 → अल (ओएच) 3 → अल 2 ओ 3 → एलसीएल 3;

8. Fe → FeCl 2 → FeSO 4 → Fe(OH) 2 → FeO → Fe 3 (PO 4) 2;

9. Si → SiO 2 → H 2 SiO 3 → Na 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → SiO 2;

10. Mg → MgCl 2 → Mg(OH) 2 → MgSO 4 → MgCO 3 → MgO;

11. K → KOH → K 2 CO 3 → KCl → K 2 SO 4 → KOH;

12. एस → एसओ 2 → सीएएसओ 3 → एच 2 एसओ 3 → एसओ 2 → ना 2 एसओ 3;

13. एस → एच 2 एस → ना 2 एस → एच 2 एस → एसओ 2 → के 2 एसओ 3;

14. Cl 2 → HCl → AlCl 3 → KCl → HCl → H 2 CO 3 → CaCO 3;

15. FeO → Fe(OH) 2 → FeSO 4 → FeCl 2 → Fe(OH) 2 → FeO;

16. CO 2 → K 2 CO 3 → CaCO 3 → CO 2 → BaCO 3 → H 2 CO 3;

17. K 2 O → K 2 SO 4 → KOH → KCl → K 2 SO 4 → KNO 3;

18. पी 2 ओ 5 → एच 3 पीओ 4 → ना 3 पीओ 4 → सीए 3 (पीओ 4) 2 → एच 3 पीओ 4 → एच 2 एसओ 3;

19. Al 2 O 3 → AlCl 3 → Al(OH) 3 → Al(NO 3) 3 → Al 2 (SO 4) 3 → AlCl 3;

20. SO 3 → H 2 SO 4 → FeSO 4 → Na 2 SO 4 → NaCl → HCl;

21. KOH → KCl → K 2 SO 4 → KOH → Zn (OH) 2 → ZnO;

22. Fe(OH) 2 → FeCl 2 → Fe(OH) 2 → FeSO 4 → Fe(NO 3) 2 → Fe;

23. Mg(OH) 2 → MgO → Mg(NO 3) 2 → MgSO 4 → Mg(OH) 2 → MgCl 2;

24. अल (ओएच) 3 → अल 2 ओ 3 → अल (एनओ 3) 3 → अल 2 (एसओ 4) 3 → एलसीएल 3 → अल (ओएच) 3;

25. H 2 SO 4 → MgSO 4 → Na 2 SO 4 → NaOH → NaNO 3 → HNO 3;

26. HNO 3 → Ca(NO 3) 2 → CaCO 3 → CaCl 2 → HCl → AlCl 3;

27. CuСO 3 → Cu(NO 3) 2 → Cu(OH) 2 → CuO → CuSO 4 → Cu;

28. MgSO 4 → MgCl 2 → Mg(OH) 2 → MgO → Mg(NO 3) 2 → MgCO 3;

29. के 2 एस → एच 2 एस → ना 2 एस → एच 2 एस → एसओ 2 → के 2 एसओ 3;

30. ZnSO 4 → Zn(OH) 2 → ZnCl 2 → HCl → AlCl 3 → Al(OH) 3;

31. ना 2 सीओ 3 → ना 2 एसओ 4 → नाओएच → क्यू (ओएच) 2 → एच 2 ओ → एचएनओ 3;

जिस भौतिक दुनिया में हम रहते हैं और जिसका हम एक छोटा सा हिस्सा हैं वह एक है और साथ ही साथ असीम रूप से विविध है। इस दुनिया के रासायनिक पदार्थों की एकता और विविधता सबसे स्पष्ट रूप से पदार्थों के आनुवंशिक संबंध में प्रकट होती है, जो तथाकथित आनुवंशिक श्रृंखला में परिलक्षित होती है। आइए हम ऐसी श्रृंखला की सबसे विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालें।

1. इस श्रेणी के सभी पदार्थों का निर्माण एक रासायनिक तत्व से होना चाहिए। उदाहरण के लिए, निम्नलिखित सूत्रों का उपयोग करके लिखी गई एक श्रृंखला:

2. एक ही तत्व से बनने वाले पदार्थ अलग-अलग वर्गों से संबंधित होने चाहिए, यानी, इसके अस्तित्व के विभिन्न रूपों को दर्शाते हैं।

3. एक तत्व की आनुवंशिक श्रृंखला बनाने वाले पदार्थों को पारस्परिक परिवर्तनों द्वारा जोड़ा जाना चाहिए। इस आधार पर, कोई पूर्ण और अपूर्ण आनुवंशिक श्रृंखला के बीच अंतर कर सकता है।

उदाहरण के लिए, ब्रोमीन की उपरोक्त आनुवंशिक श्रृंखला अधूरी, अधूरी होगी। और यहाँ अगली पंक्ति है:

पहले से ही पूर्ण माना जा सकता है: यह साधारण पदार्थ ब्रोमीन से शुरू हुआ और इसके साथ समाप्त हुआ।

उपरोक्त को सारांशित करते हुए, हम आनुवंशिक श्रृंखला की निम्नलिखित परिभाषा दे सकते हैं।

आनुवंशिक श्रृंखला- यह कई पदार्थ हैं - विभिन्न वर्गों के प्रतिनिधि, जो एक रासायनिक तत्व के यौगिक हैं, जो पारस्परिक परिवर्तनों से जुड़े हैं और इन पदार्थों की सामान्य उत्पत्ति या उनकी उत्पत्ति को दर्शाते हैं।

आनुवंशिक संबंध- अवधारणा आनुवंशिक श्रृंखला की तुलना में अधिक सामान्य है, जो कि इस संबंध की एक ज्वलंत, लेकिन विशेष अभिव्यक्ति है, जिसे पदार्थों के किसी भी पारस्परिक परिवर्तन में महसूस किया जाता है। फिर, जाहिर है, पदार्थों की पहली दी गई श्रृंखला भी इस परिभाषा के अनुकूल है।

आनुवंशिक श्रृंखला तीन प्रकार की होती है:

धातुओं की सबसे समृद्ध श्रृंखला, जो ऑक्सीकरण की विभिन्न डिग्री प्रदर्शित करती है। एक उदाहरण के रूप में, ऑक्सीकरण राज्यों +2 और +3 के साथ लोहे की आनुवंशिक श्रृंखला पर विचार करें:

याद रखें कि लोहे से लोहे (II) क्लोराइड के ऑक्सीकरण के लिए, आपको लोहा (III) क्लोराइड प्राप्त करने की तुलना में एक कमजोर ऑक्सीकरण एजेंट लेने की आवश्यकता है:

इसी तरह धातु श्रृंखला के लिए, विभिन्न ऑक्सीकरण राज्यों के साथ गैर-धातु श्रृंखला बंधनों में समृद्ध होती है, उदाहरण के लिए, ऑक्सीकरण राज्यों के साथ सल्फर की आनुवंशिक श्रृंखला +4 और +6:

कठिनाई केवल अंतिम संक्रमण का कारण बन सकती है। नियम का पालन करें: किसी तत्व के ऑक्सीकृत यौगिक से एक साधारण पदार्थ प्राप्त करने के लिए, आपको इस उद्देश्य के लिए इसका सबसे कम यौगिक लेना होगा, उदाहरण के लिए, एक गैर-धातु का वाष्पशील हाइड्रोजन यौगिक। हमारे मामले में:

इस प्रतिक्रिया से प्रकृति में ज्वालामुखी गैसों से सल्फर बनता है।

इसी तरह क्लोरीन के लिए:

3. धातु की आनुवंशिक श्रृंखला, जो एम्फोटेरिक ऑक्साइड और हाइड्रॉक्साइड से मेल खाती है,यह बंधों में बहुत समृद्ध है, क्योंकि, परिस्थितियों के आधार पर, वे या तो अम्लीय या मूल गुण प्रदर्शित करते हैं।

उदाहरण के लिए, जिंक की आनुवंशिक श्रृंखला पर विचार करें:

अकार्बनिक पदार्थों के वर्गों के बीच आनुवंशिक संबंध

विभिन्न आनुवंशिक श्रृंखला के प्रतिनिधियों के बीच प्रतिक्रियाएं विशेषता हैं। एक ही आनुवंशिक श्रृंखला के पदार्थ, एक नियम के रूप में, परस्पर क्रिया नहीं करते हैं।

उदाहरण के लिए:
1. धातु + अधातु = नमक

एचजी + एस = एचजीएस

2Al + 3I 2 = 2AlI 3

2. क्षारक ऑक्साइड + अम्ल ऑक्साइड = लवण

ली 2 ओ + सीओ 2 \u003d ली 2 सीओ 3

CaO + SiO 2 \u003d CaSiO 3

3. क्षार + अम्ल = लवण

Cu(OH) 2 + 2HCl \u003d CuCl 2 + 2H 2 O

FeCl 3 + 3HNO 3 \u003d Fe (NO 3) 3 + 3HCl

नमक एसिड नमक एसिड

4. धातु - मूल ऑक्साइड

2Ca + O 2 \u003d 2CaO

4Li + O 2 \u003d 2Li 2 O

5. अधातु - अम्ल ऑक्साइड

एस + ओ 2 \u003d एसओ 2

4As + 5O 2 \u003d 2As 2 O 5

6. मूल ऑक्साइड - क्षार

बाओ + एच 2 ओ \u003d बा (ओएच) 2

ली 2 ओ + एच 2 ओ \u003d 2LiOH

7. अम्ल ऑक्साइड - अम्ल

पी 2 ओ 5 + 3एच 2 ओ \u003d 2एच 3 पीओ 4

एसओ 3 + एच 2 ओ \u003d एच 2 एसओ 4

9 कोशिकाएं पाठ संख्या 47 विषय: "मेरे, नेमी और उनके यौगिकों का आनुवंशिक संबंध"।

पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य:

आनुवंशिक संबंध की अवधारणा को समझें।

धातुओं और अधातुओं की आनुवंशिक श्रृंखला बनाना सीखें।

अकार्बनिक पदार्थों के मुख्य वर्गों के बारे में छात्रों के ज्ञान के आधार पर, उन्हें "आनुवंशिक संबंध" की अवधारणा और धातु और गैर-धातु की आनुवंशिक श्रृंखला में लाएं;

विभिन्न वर्गों से संबंधित पदार्थों के नामकरण और गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

मुख्य बात को उजागर करने, तुलना करने और सामान्यीकरण करने के लिए कौशल विकसित करना; संबंधों की पहचान और स्थापना;

घटना के कारण और प्रभाव संबंधों के बारे में विचारों का विकास करना।

अकार्बनिक यौगिकों के मुख्य वर्गों के धातुओं और अधातुओं के सरल और जटिल पदार्थ की अवधारणाओं को स्मृति में पुनर्स्थापित करें;

आनुवंशिक संबंध और आनुवंशिक श्रृंखला के बारे में ज्ञान बनाने के लिए, धातुओं और अधातुओं की आनुवंशिक श्रृंखला की रचना करना सीखें।

तथ्यों को सामान्य बनाने, सादृश्य बनाने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना;

संचार की संस्कृति, अपने विचारों और निर्णयों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

अर्जित ज्ञान के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करें।

नियोजित परिणाम:

जानना अकार्बनिक पदार्थों की परिभाषा और वर्गीकरण।

करने में सक्षम हो संरचना और गुणों के आधार पर अकार्बनिक पदार्थों को वर्गीकृत करें; धातु और अधातु की आनुवंशिक श्रृंखला बना सकेंगे;

रासायनिक प्रतिक्रियाओं के समीकरणों के साथ अकार्बनिक यौगिकों के मुख्य वर्गों के बीच आनुवंशिक संबंध का वर्णन करें।

दक्षताओं:

संज्ञानात्मक कौशल : लिखित और मौखिक स्रोतों से जानकारी को व्यवस्थित और वर्गीकृत करना।

गतिविधि कौशल : किसी की गतिविधि का प्रतिबिंब करने के लिए, एल्गोरिथम के अनुसार कार्य करने के लिए, एक नई गतिविधि के एल्गोरिथम की रचना करने में सक्षम होने के लिए, एल्गोरिथम के लिए उत्तरदायी; डायग्राम की भाषा को समझें।

संचार कौशल : अन्य लोगों के साथ संचार का निर्माण करें - जोड़े में संवाद करें, पदों में समानता और अंतर को ध्यान में रखें, एक सामान्य उत्पाद और परिणाम प्राप्त करने के लिए भागीदारों के साथ बातचीत करें।

पाठ प्रकार:

उपदेशात्मक उद्देश्य के लिए: ज्ञान को अद्यतन करने का एक पाठ;

संगठन की विधि के अनुसार: नए ज्ञान (संयुक्त पाठ) को आत्मसात करके सामान्यीकरण।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

द्वितीय. बुनियादी ज्ञान और छात्रों की कार्रवाई के तरीकों को अद्यतन करना।

सबक आदर्श वाक्य:"एक ही रास्ता,
ज्ञान की ओर ले जाना गतिविधि है" (बी शॉ)। स्लाइड 1

पाठ के पहले चरण में, मैं उस बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करता हूँ जो समस्या को हल करने के लिए आवश्यक है। यह छात्रों को समस्या की धारणा के लिए तैयार करता है। मैं मनोरंजक तरीके से काम करता हूं। मैं इस विषय पर "विचार-मंथन" करता हूं: "अकार्बनिक यौगिकों के मुख्य वर्ग" कार्ड पर काम करें

कार्य 1. "तीसरा अतिरिक्त" स्लाइड 2

छात्रों को कार्ड दिए गए, जिन पर तीन सूत्र लिखे हुए थे, और उनमें से एक अनावश्यक था।

छात्र अतिरिक्त सूत्र की पहचान करते हैं और बताते हैं कि यह अनावश्यक क्यों है।

उत्तर: एमजीओ, ना 2 एसओ 4, एच 2 एस स्लाइड 3

कार्य 2. "नाम दें और हमें चुनें" ("हमें नाम दें")स्लाइड 4


	nonmetals				हाइड्रॉक्साइड	एनोक्सिक एसिड

चयनित पदार्थ का नाम दें ("4-5" सूत्रों के साथ उत्तर लिखें, "3" शब्दों के साथ)।

(छात्र जोड़े में काम करते हैं, ब्लैकबोर्ड की कामना करते हैं। ("4-5" उत्तरों को सूत्रों में लिखें, "3" शब्दों में)।

उत्तर: स्लाइड 5

1. तांबा, मैग्नीशियम;

4. फॉस्फोरिक;

5. मैग्नीशियम कार्बोनेट, सोडियम सल्फेट

7. नमक

III. नई सामग्री सीखना।

1. छात्रों के साथ मिलकर पाठ के विषय का निर्धारण करना।

रासायनिक परिवर्तनों के परिणामस्वरूप, एक वर्ग के पदार्थ दूसरे के पदार्थों में बदल जाते हैं: एक साधारण पदार्थ से एक ऑक्साइड बनता है, एक ऑक्साइड से एक एसिड बनता है, और एक एसिड से एक नमक बनता है। दूसरे शब्दों में, आपने जिन यौगिकों का अध्ययन किया है वे आपस में जुड़ी हुई हैं। आइए पदार्थों को हमारी योजना के अनुसार, एक साधारण पदार्थ से शुरू करके, संरचना की जटिलता के अनुसार वर्गों में वितरित करें।

छात्र अपने संस्करण व्यक्त करते हैं, जिसके लिए हम 2 श्रृंखलाओं की सरल योजनाएँ बनाते हैं: धातु और अधातु। आनुवंशिक श्रृंखला की योजना।

मैं छात्रों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता हूं कि प्रत्येक श्रृंखला में कुछ समान है - ये रासायनिक तत्व धातु और अधातु हैं, जो एक पदार्थ से दूसरे पदार्थ में जाते हैं (जैसे कि वंशानुक्रम द्वारा)।

(मजबूत छात्रों के लिए) CaO, P 2 O 5, MgO, P, H 3 PO 4, Ca, Na 3 PO 4, Ca (OH) 2, NaOH, CaCO 3, H 2 SO 4

(कमजोर छात्रों के लिए) CaO, CO 2 , C, H 2 CO 3 , Ca, Ca(OH) 2 , CaCO 3 स्लाइड 6

उत्तर: स्लाइड 7

पी P2O5 H3PO4 Na3 PO4

Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3

जीव विज्ञान में वंशानुगत जानकारी के वाहक का नाम क्या है? (जीन)।

आपको क्या लगता है कि प्रत्येक श्रृंखला के लिए "जीन" कौन सा तत्व होगा? (धातु और अधातु)।

इसलिए ऐसी जंजीरों या श्रृंखलाओं को अनुवांशिकी कहा जाता है। हमारे पाठ का विषय है "मेरे और NeMe का आनुवंशिक संबंध" स्लाइड 8. अपनी नोटबुक खोलें और पाठ की तिथि और विषय लिख लें। आपको क्या लगता है हमारे पाठ का उद्देश्य क्या है? "आनुवंशिक संबंध" की अवधारणा से परिचित होने के लिए। धातुओं और अधातुओं की आनुवंशिक श्रृंखला की रचना करना सीखें।

2. आइए आनुवंशिक लिंक को परिभाषित करें।

आनुवंशिक संबंध -विभिन्न वर्गों के पदार्थों के बीच संबंध को उनके पारस्परिक परिवर्तनों के आधार पर और उनके मूल की एकता को दर्शाते हुए कहा जाता है। स्लाइड 9,10

विशेषताएं जो आनुवंशिक श्रृंखला को चिह्नित करती हैं: स्लाइड 11

1. विभिन्न वर्गों के पदार्थ;

2. एक रासायनिक तत्व द्वारा निर्मित विभिन्न पदार्थ, अर्थात्। एक तत्व के अस्तित्व के विभिन्न रूपों का प्रतिनिधित्व करते हैं;

3. एक रासायनिक तत्व के विभिन्न पदार्थ परस्पर परिवर्तन से जुड़े होते हैं।

3. मेरे आनुवंशिक संबंध के उदाहरणों पर विचार करें।

2. एक आनुवंशिक श्रृंखला, जहां एक अघुलनशील आधार आधार के रूप में कार्य करता है, तो श्रृंखला को परिवर्तनों की एक श्रृंखला द्वारा दर्शाया जा सकता है: स्लाइड 12

धातु → मूल ऑक्साइड → नमक → अघुलनशील क्षार → मूल ऑक्साइड → धातु

उदाहरण के लिए, Cu→CuO→CuCl2→Cu(OH)2→CuO
1. 2 Cu + O 2 → 2 CuO 2. CuO + 2HCI → CuCI 2 3. CuCI 2 + 2NaOH → Cu (OH) 2 + 2NaCI

4. Cu (OH) 2 CuO + H 2 O

4. NeMe के अनुवांशिक संबंध के उदाहरणों पर विचार करें।

गैर-धातुओं में, दो प्रकार की श्रृंखलाओं को भी प्रतिष्ठित किया जा सकता है: स्लाइड 13

2. गैर-धातुओं की आनुवंशिक श्रृंखला, जहां एक घुलनशील एसिड श्रृंखला में एक कड़ी के रूप में कार्य करता है। परिवर्तनों की श्रृंखला को निम्नानुसार दर्शाया जा सकता है: अधातु → अम्ल ऑक्साइड → घुलनशील अम्ल → नमक उदाहरण के लिए, P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Ca 3 (PO 4) 2
1. 4P + 5O 2 → 2P 2 O 5 2. P 2 O 5 + H 2 O → 2H 3 PO 4 3. 2H 3 PO 4 +3 Ca (OH) 2 → Ca 3 (PO 4) 2 +6 H 2 ओ

5. आनुवंशिक श्रृंखला का संकलन। स्लाइड 14

1. एक आनुवंशिक श्रृंखला जिसमें क्षार आधार के रूप में कार्य करता है। इस श्रृंखला को निम्नलिखित परिवर्तनों का उपयोग करके दर्शाया जा सकता है: धातु → मूल ऑक्साइड → क्षार → नमक

ओ 2, + एच 2 ओ, + एचसीआई

4K + O 2 \u003d 2K 2 O K 2 O + H 2 O \u003d 2KOH KOH + HCI \u003d KCl स्लाइड 15

2. गैर-धातुओं की आनुवंशिक श्रृंखला, जहां एक अघुलनशील अम्ल श्रृंखला में एक कड़ी के रूप में कार्य करता है:

अधातु → अम्ल ऑक्साइड → लवण → अम्ल → अम्ल ऑक्साइड → अधातु

उदाहरण के लिए, Si→SiO 2 →Na 2 SiO 3 →H 2 SiO 3 →SiO 2 →Si (स्वयं समीकरण बनाएं, जो "4-5" काम करता है)। आत्म परीक्षण। सभी समीकरण सही हैं "5", एक त्रुटि "4", दो त्रुटियाँ "3"।

5. विभेदक अभ्यास (स्व-परीक्षा) करना। स्लाइड 15

Si + O 2 \u003d SiO 2 SiO 2 + 2NaOH \u003d Na 2 SiO 3 + H 2 O Na 2 SiO 3 + 2НCI \u003d H 2 SiO 3 + 2NaCI H 2 SiO 3 \u003d SiO 2 + H 2 O

SiO 2 +2Mg \u003d Si + 2MgO

1. योजना के अनुसार परिवर्तन करें। (कार्य "4-5")

कार्य 1. आकृति में, पदार्थों के सूत्रों को एल्युमिनियम की आनुवंशिक श्रृंखला में उनके स्थान के अनुसार रेखाओं से जोड़ें। प्रतिक्रिया समीकरण लिखें। स्लाइड 16

आत्म परीक्षण।

4AI + 3O 2 \u003d 2AI 2 O 3 AI 2 O 3 + 6HCI \u003d 2AICI 3 + 3H 2 O AICI 3 + 3NaOH \u003d AI (OH) 3 + 3NaCI

एआई(ओएच) 3 \u003d एआई 2 ओ 3 + एच 2 ओ स्लाइड 17

कार्य 2. "लक्ष्य को मारो।" कैल्शियम की आनुवंशिक श्रृंखला बनाने वाले पदार्थों के सूत्रों का चयन करें। इन परिवर्तनों के लिए अभिक्रिया समीकरण लिखिए। स्लाइड 18

आत्म परीक्षण।

2Ca + O 2 \u003d 2CaO CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2 Ca (OH) 2 +2 HCI \u003d CaCI 2 + 2 H 2 O CaCI 2 + 2AgNO 3 \u003d Ca (NO 3) 2 + 2एजीसीआई स्लाइड 19

2. योजना के अनुसार कार्य को अंजाम दें। इन परिवर्तनों के लिए अभिक्रिया समीकरण लिखिए।

ओ 2 + एच 2 ओ + नाओएच

एस एसओ 2 एच 2 एसओ 3 ना 2 एसओ 3 या हल्का संस्करण

एस + ओ 2 \u003d एसओ 2 + एच 2 ओ \u003d एच 2 एसओ 3 + नाओएच \u003d

एसओ 2 + एच 2 ओ \u003d एच 2 एसओ 3

एच 2 एसओ 3 + 2नाओएच \u003d ना 2 एसओ 3 + 2 एच 2 ओ

चतुर्थ. एंकरिंगज़ून

विकल्प 1।

भाग ए.

1. धातु की आनुवंशिक श्रृंखला है: ए) पदार्थ जो एक धातु पर आधारित श्रृंखला बनाते हैं

एक)सीओ 2 बी) सीओ सी) सीएओ डी) ओ 2

3. परिवर्तन योजना से पदार्थ "Y" निर्धारित करें: Na → Y→NaOH एक)ना 2 हेबी) ना 2 ओ 2 सी) एच 2 ओ डी) ना

4. परिवर्तन योजना में: CuCl 2 → A → B → Cu, मध्यवर्ती उत्पाद A और B के सूत्र हैं: a) CuO और Cu (OH) 2 b) CuSO 4 और Cu (OH) 2 c) CuCO 3 और घन (ओएच) 2 जी)घन(ओह) 2 तथाCuO

5. कार्बन यौगिकों सीओ 2 → एक्स 1 → एक्स 2 → NaOH . पर आधारित परिवर्तनों की श्रृंखला में अंतिम उत्पाद ए) सोडियम कार्बोनेटबी) सोडियम बाइकार्बोनेट सी) सोडियम कार्बाइड डी) सोडियम एसीटेट

ई → ई 2 ओ 5 → एच 3 ईओ 4 → ना 3 ईओ 4 ए) एन बी) एमएन में)पीघ) क्ल

भाग बी.

Fe + Cl 2 A) FeCl 2

Fe + HCl B) FeCl 3

FeO + HCl B) FeCl 2 + H 2

Fe 2 O 3 + HCl D) FeCl 3 + H 2

ई) FeCl 2 + H 2 O

ई) FeCl 3 + एच 2 ओ

1 बी, 2 ए, 3डी, 4ई

ए) पोटेशियम हाइड्रॉक्साइड (समाधान) b) आयरन c) बेरियम नाइट्रेट (समाधान)डी) एल्यूमीनियम ऑक्साइड

ई) कार्बन मोनोऑक्साइड (द्वितीय) च) सोडियम फॉस्फेट (समाधान)

भाग सी.

1. पदार्थों के परिवर्तन की योजना को लागू करें: Fe → FeO → FeCI 2 → Fe (OH) 2 → FeSO 4

2Fe + O 2 \u003d 2FeO FeO + 2HCI \u003d FeCI 2 + H 2 O FeCI 2 + 2NaOH \u003d Fe (OH) 2 + 2NaCI

Fe(OH) 2 + H 2 SO 4= FeSO 4 +2 H 2 O

विकल्प 2.

भाग ए. (एक सही उत्तर वाले प्रश्न)

b) एक अधातु पर आधारित श्रृंखला बनाने वाले पदार्थ c) धातु या अधातु पर आधारित श्रृंखला बनाने वाले पदार्थ d) परिवर्तन से जुड़े पदार्थों के विभिन्न वर्गों के पदार्थ

2. परिवर्तन योजना से पदार्थ "एक्स" निर्धारित करें: पी → एक्स → सीए 3 (पीओ 4) 2 एक)पी 2 हे 5 बी) पी 2 ओ 3 सी) सीएओ डी) ओ 2

क) सीए बी)मुख्य लेखा अधिकारीसी) सीओ 2 डी) एच 2 ओ

4. रूपांतरण योजना में: एमजीसीएल 2 → ए → बी → एमजी, मध्यवर्ती उत्पादों ए और बी के सूत्र हैं: ए) एमजीओ और एमजी (ओएच) 2 बी) एमजीएसओ 4 और एमजी (ओएच) 2 सी) एमजीसीओ 3 और मिलीग्राम (ओएच) 2 जी)मिलीग्राम(ओह) 2 तथाएम जी ओ

सीओ 2 → एक्स 1 → एक्स 2 → NaOH ए) सोडियम कार्बोनेटबी) सोडियम बाइकार्बोनेट

6. तत्व "ई", परिवर्तनों की श्रृंखला में भाग लेना:

भाग बी. (2 या अधिक सही उत्तरों वाले कार्य)

1. प्रारंभिक पदार्थों के सूत्रों और प्रतिक्रिया उत्पादों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें:

पदार्थों को शुरू करने के सूत्र उत्पादों के सूत्र

NaOH + CO 2 A) NaOH + H 2

ना + एच 2 ओ बी) नाहको 3

NaOH + HCl D) NaCl + H 2 O

1बी, 2वी, 3 ए, 4जी

ए) सोडियम हाइड्रोक्साइड (समाधान) बी) ऑक्सीजन सी) सोडियम क्लोराइड (समाधान)डी) कैल्शियम ऑक्साइड

ई) पोटेशियम परमैंगनेट (क्रिस्टलीय) ई) सल्फ्यूरिक एसिड

भाग सी. (विस्तारित उत्तर के साथ)

S + O 2 \u003d SO 2 2SO 2 + O 2 \u003d 2 SO 3 SO 3 + H 2 O \u003d H 2 SO 4 H 2 SO 4 + Ca (OH) 2 \u003d CaSO 4 +2 H 2 O

CaSO 4 + BaCI 2 \u003d BaSO 4 + CaCI 2

वीपरिणामपाठ. ग्रेडिंग।

छठी.डी/जेड p.215-216 कार्य संख्या 2,4, 6 का विकल्प 1, कार्य क्रमांक 2,3, 6 का विकल्प 2, परियोजना संख्या 3 के लिए तैयारी करें। स्लाइड 20

सातवीं. प्रतिबिंब।

छात्र कागज पर लिखते हैं कि उन्होंने क्या अच्छा किया और क्या नहीं किया। क्या मुश्किलें थीं। और शिक्षक के लिए एक इच्छा।

सबक खत्म हो गया है। आप सभी का धन्यवाद और आपका दिन मंगलमय हो। स्लाइड 21

अगर समय है।

एक कार्य
एक बार यूह ने विभिन्न लवणों के विलयनों की विद्युत चालकता को मापने के लिए प्रयोग किए। घोल के साथ रसायन विज्ञान के बीकर उसकी प्रयोगशाला की मेज पर थे। केसीएल, बाक्ली 2 , क 2 सीओ 3 , ना 2 इसलिए 4 और AgNO 3 . प्रत्येक गिलास को बड़े करीने से लेबल किया गया था। लैब में एक तोता था जिसका पिंजरा अच्छी तरह से बंद नहीं हुआ था। जब जूह, प्रयोग में लीन, संदिग्ध सरसराहट को देखा, तो वह यह जानकर भयभीत हो गया कि तोता, सुरक्षा नियमों का घोर उल्लंघन कर रहा था, एक गिलास BaCl 2 घोल से पीने की कोशिश कर रहा था। यह जानते हुए कि सभी घुलनशील बेरियम लवण बेहद जहरीले होते हैं, यूह ने जल्दी से मेज से एक अलग लेबल के साथ एक गिलास पकड़ा और जबरन तोते की चोंच में घोल डाला। तोता बच गया। तोते को बचाने के लिए किस गिलास घोल का इस्तेमाल किया गया?
उत्तर:
BaCl 2 + Na 2 SO 4 \u003d BaSO 4 (अवक्षेप) + 2NaCl (बेरियम सल्फेट इतना थोड़ा घुलनशील है कि यह कुछ अन्य बेरियम लवणों की तरह जहरीला नहीं हो सकता)।

अनुलग्नक 1

9 "बी" कक्षा एफ.आई._______________________ (कमजोर छात्रों के लिए)

कार्य 1. "तीसरा अतिरिक्त"।

(4 सही - "5", 3-"4", 2-"3", 1-"2")

	nonmetals				हाइड्रॉक्साइड	एनोक्सिक एसिड

छात्र चुनी हुई कक्षा को परिभाषित करते हैं और दिए गए हैंडआउट से उपयुक्त पदार्थों का चयन करते हैं।

कॉपर, सिलिकॉन ऑक्साइड, हाइड्रोक्लोरिक, बेरियम हाइड्रॉक्साइड, कोयला, मैग्नीशियम, फॉस्फोरिक, बेरियम हाइड्रॉक्साइड, मैग्नीशियम ऑक्साइड, आयरन (III) हाइड्रॉक्साइड, मैग्नीशियम कार्बोनेट, सोडियम सल्फेट।

("4-5" फ़ार्मुलों के साथ उत्तर लिखें, "3" शब्दों के साथ)।

12 उत्तर "5", 11-10 - "4", 9-8 - "3", 7 या उससे कम - "2"

कार्य 3.

ओ 2, + एच 2 ओ, + एचसीआई

उदाहरण के लिए, के → के 2 ओ → केओएच → केसीएल (स्वयं समीकरण बनाएं, जो "3", एक त्रुटि "3", दो त्रुटियां "2" काम करता है)।

कार्य 4. योजना के अनुसार कार्य करें। इन परिवर्तनों के लिए अभिक्रिया समीकरण लिखिए।

ओ 2 + एच 2 ओ + नाओएच

एस एसओ 2 एच 2 एसओ 3 ना 2 एसओ 3

या हल्का संस्करण

एच 2 एसओ 3 + नाओएच \u003d

विकल्प 1।

भाग ए. (एक सही उत्तर वाले प्रश्न)

1. एक धातु की आनुवंशिक श्रृंखला है: a) पदार्थ जो एक धातु पर आधारित श्रृंखला बनाते हैं

2. परिवर्तन योजना से पदार्थ "X" निर्धारित करें: C → X → CaCO 3

ए) सीओ 2 बी) सीओ सी) सीएओ डी) ओ 2

3. परिवर्तन योजना से पदार्थ "वाई" निर्धारित करें: ना → वाई → नाओएच ए) ना 2 ओ बी) ना 2 ओ 2 सी) एच 2 ओ डी) ना

4. परिवर्तन योजना में: CuCl 2 → A → B → Cu, मध्यवर्ती उत्पाद A और B के सूत्र हैं: a) CuO और Cu (OH) 2 b) CuSO 4 और Cu (OH) 2 c) CuCO 3 और Cu (OH) 2 g) Cu(OH) 2 और CuO

5. कार्बन यौगिकों CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH पर आधारित परिवर्तनों की श्रृंखला में अंतिम उत्पाद a) सोडियम कार्बोनेट b) सोडियम बाइकार्बोनेट c) सोडियम कार्बाइड d) सोडियम एसीटेट

6. परिवर्तन की श्रृंखला में भाग लेने वाले तत्व "ई", ई → ई 2 ओ 5 → एच 3 ईओ 4 → ना 3 ईओ 4 ए) एन बी) एमएन सी) पी डी) सीएल

भाग बी. (2 या अधिक सही उत्तरों वाले कार्य)

पदार्थों को शुरू करने के सूत्र उत्पादों के सूत्र

Fe + Cl 2 A) FeCl 2

Fe + HCl B) FeCl 3

FeO + HCl B) FeCl 2 + H 2

Fe 2 O 3 + HCl D) FeCl 3 + H 2

ई) FeCl 2 + H 2 O

ई) FeCl 3 + एच 2 ओ

2. कॉपर सल्फेट (II) का घोल परस्पर क्रिया करता है:

a) पोटेशियम हाइड्रॉक्साइड (समाधान) b) आयरन c) बेरियम नाइट्रेट (समाधान) d) एल्यूमीनियम ऑक्साइड

ई) कार्बन मोनोऑक्साइड (द्वितीय) एफ) सोडियम फॉस्फेट (समाधान)

भाग सी. (विस्तारित उत्तर के साथ)

1. पदार्थों के परिवर्तन के लिए एक योजना लागू करें:

Fe → FeO → FeCI 2 → Fe(OH) 2 → FeSO 4

अनुलग्नक 2

9 "बी" कक्षा एफ.आई._______________________ (एक मजबूत छात्र के लिए)

कार्य 1. "तीसरा अतिरिक्त"।निरर्थक सूत्र को पहचानें और समझाएं कि यह बेमानी क्यों है।

(4 सही - "5", 3-"4", 2-"3", 1-"2")

कार्य 2. "नाम दें और हमें चुनें" ("हमें नाम दें")।चयनित पदार्थ का नाम दीजिए, तालिका भरिए।

12 उत्तर "5", 11-10 - "4", 9-8 - "3", 7 या उससे कम - "2"

कार्य 3.

Si→SiO 2 →Na 2 SiO 3 →H 2 SiO 3 →SiO 2 →Si (स्वयं समीकरण बनाएं, जो "4-5" काम करता है)। आत्म परीक्षण। सभी समीकरण सही हैं "5", एक त्रुटि "4", दो त्रुटियाँ "3"।

कार्य 4. आकृति में, पदार्थों के सूत्रों को एल्युमिनियम की आनुवंशिक श्रृंखला में उनके स्थान के अनुसार रेखाओं से जोड़ें। प्रतिक्रिया समीकरण लिखें। सभी समीकरण सही हैं "5", एक त्रुटि "4", दो त्रुटियाँ "3"।

कार्य 5. "लक्ष्य को मारो।" कैल्शियम की आनुवंशिक श्रृंखला बनाने वाले पदार्थों के सूत्रों का चयन करें। इन परिवर्तनों के लिए अभिक्रिया समीकरण लिखिए। सभी समीकरण सही हैं "5", एक त्रुटि "4", दो त्रुटियाँ "3"।

विकल्प 2।

भाग ए. (एक सही उत्तर वाले प्रश्न)

1. एक अधातु की आनुवंशिक श्रेणी होती है: a) पदार्थ जो एक धातु पर आधारित श्रृंखला बनाते हैं

2. परिवर्तन योजना से पदार्थ "एक्स" निर्धारित करें: पी → एक्स → सीए 3 (पीओ 4) 2 ए) पी 2 ओ 5 बी) पी 2 ओ 3 सी) सीएओ डी) ओ 2

3. परिवर्तन योजना से पदार्थ "Y" निर्धारित करें: Ca → Y→Ca(OH) 2

ए) सीए बी) सीएओ सी) सीओ 2 डी) एच 2 ओ

4. रूपांतरण योजना में: एमजीसीएल 2 → ए → बी → एमजी, मध्यवर्ती उत्पादों ए और बी के सूत्र हैं: ए) एमजीओ और एमजी (ओएच) 2 बी) एमजीएसओ 4 और एमजी (ओएच) 2 सी) एमजीसीओ 3 और एमजी (ओएच) 2 जी) एमजी (ओएच) 2 और एमजीओ

5. कार्बन यौगिकों पर आधारित परिवर्तनों की श्रृंखला में अंतिम उत्पाद:

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) सोडियम कार्बोनेट b) सोडियम बाइकार्बोनेट

सी) सोडियम कार्बाइड डी) सोडियम एसीटेट

6. तत्व "ई", परिवर्तनों की श्रृंखला में भाग लेना:

ई → ईओ 2 → ईओ 3 → एच 2 ईओ 4 → ना 2 ईओ 4 ए) एन बी) एस सी) पी डी) एमजी

भाग बी. (2 या अधिक सही उत्तरों वाले कार्य)

पदार्थों को शुरू करने के सूत्र उत्पादों के सूत्र

NaOH + CO 2 A) NaOH + H 2

NaOH + CO 2 B) Na 2 CO 3 + H 2 O

ना + एच 2 ओ बी) नाहको 3

NaOH + HCl D) NaCl + H 2 O

2. हाइड्रोक्लोरिक एसिड परस्पर क्रिया नहीं करता है:

a) सोडियम हाइड्रॉक्साइड (समाधान) b) ऑक्सीजन c) सोडियम क्लोराइड (समाधान) d) कैल्शियम ऑक्साइड

ई) पोटेशियम परमैंगनेट (क्रिस्टलीय) एफ) सल्फ्यूरिक एसिड

भाग सी. (विस्तारित उत्तर के साथ)

पदार्थों के परिवर्तन की योजना को लागू करें: S → SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → CaSO 4 → BaSO 4

परिशिष्ट 3

उत्तर पत्रक "4-5":

कार्य 1. एमजीओ, ना 2 एसओ 4, एच 2 एस

कार्य 2.

1. तांबा, मैग्नीशियम;

3. सिलिकॉन ऑक्साइड, मैग्नीशियम ऑक्साइड;

4. फॉस्फोरिक,

5. मैग्नीशियम कार्बोनेट, सल्फेट;

6. बेरियम हाइड्रॉक्साइड, आयरन (III) हाइड्रॉक्साइड;

7. सोडियम हाइड्रोक्लोराइड

कार्य 3.

SiO 2 + 2NaOH \u003d Na 2 SiO 3 + H 2 O

ना 2 SiO 3 + 2НCI \u003d H 2 SiO 3 + 2NaCI

एच 2 सिओ 3 \u003d सिओ 2 + एच 2 ओ

SiO 2 +2Mg \u003d Si + 2MgO

कार्य 4.

4AI + 3O 2 \u003d 2AI 2 O 3

एआई 2 ओ 3 + 6एचसीआई \u003d 2एआईसीआई 3 + 3एच 2 ओ

एआईसीआई 3 + 3NaOH \u003d एआई (ओएच) 3 + 3NaCI

एआई (ओएच) 3 \u003d एआई 2 ओ 3 + एच 2 ओ

कार्य 5.

सीएओ + एच 2 ओ \u003d सीए (ओएच) 2

सीए (ओएच) 2 +2 एचसीआई \u003d सीएसीआई 2 + 2 एच 2 ओ

CaCI 2 + 2AgNO 3 \u003d Ca (NO 3) 2 + 2AgCI

सेल्फ असेसमेंट शीट।

छात्र का पूरा नाम	नौकरी का नंबर