दूसरे जूनियर ग्रुप में विंटर वॉक की कार्ड फाइल। दूसरे जूनियर ग्रुप में वॉक की कार्ड फाइल में क्या शामिल है

जूनियर समूह।

चलना 17.

अवलोकन। "स्प्रूस के पास क्या है"

लक्ष्य: दिखाएँ कि स्प्रूस में एक सूंड है, शाखाएँ सुइयों से ढकी हैं। उनमें से कई हैं, वे छोटे, हरे, कांटेदार हैं। स्प्रूस पर शाखाएं अलग-अलग होती हैं: सबसे नीचे - बड़े फैलाव, शीर्ष पर - छोटे, दुर्लभ। स्प्रूस एक पतला सुंदर पेड़ है, यह पिरामिड जैसा दिखता है।

पद्धतिगत तरीके:शिक्षक बच्चों को सूंड खोजने, उसे अपने हाथों से छूने, शाखाओं को दिखाने और अपने हाथों से उनके आकार को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चे क्रिसमस ट्री के चारों ओर घूमते हैं, उसकी सद्भाव और सुंदरता की प्रशंसा करते हैं। बच्चों को कुछ दूरी पर रखने के बाद, शिक्षक स्वयं अपने हाथों से स्प्रूस के त्रिकोणीय आकार को दर्शाता है, कहता है कि यह एक खिलौना पिरामिड जैसा दिखता है (एक विशेष रूप से तैयार खिलौना दिखाता है), बच्चों को अपने साथ स्प्रूस का आकार दिखाने के लिए आमंत्रित करता है हाथ।

श्रम गतिविधि

फावड़ा के साथ फावड़ा बर्फ।

उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, सामान्य प्रयासों से लक्ष्य प्राप्त करना।

व्यक्तिगत कामआंदोलन विकास।

उद्देश्य: स्नोबॉल को दूरी में फेंकना सिखाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

उद्देश्य: खेल में बारी के नियमों को सिखाने के लिए, एक सामान्य वस्तु के साथ समान क्रियाओं की आवश्यकता होती है। "झंडे की तरफ कौन तेजी से दौड़ेगा?"। उद्देश्य: शिक्षक के संकेत पर सख्ती से कार्रवाई करना सिखाना।

दूरस्थ सामग्री

फावड़े, स्कूप, पैनिकल्स, बाल्टी, बर्फ के लिए सांचे, स्कीइंग के लिए ऑयलक्लोथ, लाल और नीले झंडे।

एक शाम की सैर।

मौसम की निगरानी

एक ठंढे दिन पर प्रकृति के संकेतों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें। फ्रॉस्ट गाल, नाक पर चुटकी लेता है, कांच पर पैटर्न खींचता है।

नकली खेल"उड़ गए, बर्फ के टुकड़े की तरह चक्कर लगाया"

कल्पना विकसित करें।

दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल. स्नोमैन बनाने के लिए।

जूनियर समूह।

18 चलो।

अवलोकन"चलो क्रिसमस ट्री की मदद करें - यह जीवित है"

लक्ष्य: स्प्रूस के उदाहरण का उपयोग करते हुए एक पेड़ के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना: यह दिखाने के लिए कि बर्फ कैसे हिलती है जब यह बहुत अधिक होता है, ताकि वह अपने वजन से शाखाओं को न तोड़ सके; कैसे वे जड़ों को गर्म करने के लिए ट्रंक को बर्फ से छिड़कते हैं।

पद्धतिगत तरीके:बच्चों को स्प्रूस की ओर ले जाते हुए, शिक्षक उसे बधाई देने की पेशकश करता है, उसकी सुंदरता की प्रशंसा नहीं करता है: "स्प्रूस एक व्यक्ति नहीं है - वह बोल नहीं सकती है, लेकिन हम उसे नमस्ते कहेंगे, उसे दयालु शब्द कहें: हमारी सुंदरता, हम देखने आए तुम और तुम्हारा ख्याल रखना। आइए अपने पंजे से बर्फ को हिलाएं ताकि जड़ें जम न जाएं।" शिक्षक खुद सावधानी से बर्फ को हिलाते हैं, बच्चे इसे क्रिसमस ट्री के नीचे फेंकने में मदद करते हैं।

श्रम गतिविधि

फावड़ियों के साथ फावड़ा बर्फ, रास्ता साफ।

उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, सामान्य प्रयासों से लक्ष्य हासिल करना

व्यक्तिगत काम:बर्फ में चित्र।

उद्देश्य: कल्पना, ड्राइंग में रुचि विकसित करना, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"मैं मक्खी पर पक्षियों को पकड़ता हूं" (रूसी लोक)। लक्ष्य:

एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सीखें;

एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें।
"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ"

उद्देश्य: लक्ष्य पर फेंकने में व्यायाम करना, निपुणता विकसित करना।

दूरस्थ सामग्री

फावड़े, झाड़ू, खुरचनी, स्लेज।

एक शाम की सैर

अवलोकनताजा गिरी बर्फ के पीछे। बच्चों में प्रकृति में असामान्य को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना: ताजा गिरी हुई बर्फ, इसकी सफेदी, तापमान। एक असामान्य सामग्री के रूप में बर्फ में रुचि जगाएं - बर्फ में निशान बने रहते हैं, आप इसे आकर्षित कर सकते हैं। बच्चों को दिखाएं कि हाथ की लहर के साथ बर्फ कैसे बिखरती है, उन्हें लोगों के निशान और अपने खुद के कुत्ते, एक पक्षी के निशान खोजने के लिए सिखाएं, जरूरी नहीं कि एक ही बार में - आप अगले अवलोकन तक प्रतीक्षा कर सकते हैं। स्नो सील का उपयोग करना सीखें। पर्यावरण में सुंदरता को नोटिस करना सीखें। अवलोकन के बाद, बच्चों को बर्फ में सेल्फ-ड्राइंग के लिए नॉन-शार्प स्टिक्स और सील्स की पेशकश की जा सकती है।

पी/गेम. « बर्फ के लक्ष्य »बर्फ से लक्ष्य बनाएं। बच्चों को दिखाएँ कि कैसे स्नोबॉल बनाते हैं और उन्हें लक्ष्य पर फेंकते हैं।

काम।

जूनियर समूह।

19 चलो।

अवलोकन"एक जीवित और खिलौना क्रिसमस ट्री की तुलना"

लक्ष्य:एक जीवित स्प्रूस और एक कृत्रिम क्रिसमस ट्री के बीच अंतर दिखाएं (एक जीवित बढ़ता है, यह एक जगह खड़ा होता है, इसकी जड़ें जमीन में गहराई तक जाती हैं, इसकी अच्छी खुशबू आती है, यह ठंढ और बर्फ से सुंदर है; एक कृत्रिम क्रिसमस ट्री बनाया गया था कारखाने में, यह एक जीवित स्प्रूस की तरह दिखता है - इसमें एक ट्रंक, शाखाएं और सुइयां भी हैं, लेकिन यह गंध नहीं करता है, बढ़ता नहीं है, इसे ले जाया जा सकता है और किसी भी स्थान पर रखा जा सकता है, क्रिसमस के खिलौने के साथ तैयार किया जा सकता है - फिर यह होगा सुंदर बनें; एक कृत्रिम क्रिसमस ट्री, जीवित के विपरीत, उखड़ता नहीं है।

पद्धतिगत तरीके:अवलोकन के लिए शिक्षक उस कृत्रिम क्रिसमस ट्री को लेता है, जो तब समूह में खड़ा होगा। इसे जीवित व्यक्ति के बगल में रखकर, वह बच्चों को क्रिसमस के दोनों पेड़ों को देखने के लिए आमंत्रित करता है, एक मेज, शाखाएं ढूंढता है, इसे अपने नंगे हाथों से छूता है, अपने पंजे को सहलाता है और सुइयों को सूंघता है। वह उनके बीच के मतभेदों को नाम देता है, उसके बाद दोहराने के लिए कहता है, एक जीवित स्प्रूस की सुंदरता पर ध्यान आकर्षित करता है: यह हरा है, बर्फ में स्पष्ट रूप से दिखाई देता है, इसे ठंढ और बर्फ के गुच्छे से सजाया जाता है; वह धूप में चमकती है, बहुत सुंदर है, उसके पास खड़े होकर उसे देखना सुखद है। एक कृत्रिम क्रिसमस ट्री को एक समूह में ले जाया जा सकता है और नए साल के खिलौनों से सजाया जा सकता है - यह भी सुंदर होगा, लेकिन एक अलग तरीके से।

श्रम गतिविधि

एक बर्फ बिस्तर का निर्माण।

उद्देश्य: एक निश्चित स्थान पर फावड़े से फावड़ा चलाना सिखाना।

व्यक्तिगत काम:एक बिल्ली के साथ परिचित।

उद्देश्य: पालतू जानवरों के बारे में विचार बनाना, वे लोगों को क्या लाभ पहुंचाते हैं, ओनोमेटोपोइया के उच्चारण में व्यायाम करते हैं, स्मृति, भाषण विकसित करते हैं, जानवरों के साथ बातचीत करने के सही तरीकों के बारे में विचार बनाते हैं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"गौरैया और कार"।

उद्देश्य: सड़क के नियमों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना।

"कौन बेहतर कूद जाएगा?"।

उद्देश्य: खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करना सिखाना;

कूदने की क्षमता को सुदृढ़ करें।

दूरस्थ सामग्री

मौसम के लिए तैयार गुड़िया, प्रतीक मुखौटे।

एक शाम की सैर

अवलोकन।सर्दियों के परिदृश्य की सुंदरता पर ध्यान दें (यह चारों ओर सफेद है, धूप में बर्फ चमकती है, आकाश नीला है)। ध्यान दें कि कौन सा सूरज (मंद, उज्ज्वल, बादलों से ढका हुआ)। याद रखें कि कल कैसा था।

पी/गेम"मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल।"

लक्ष्य बच्चों को दो पैरों पर कूदना, पाठ को ध्यान से सुनना और अंतिम शब्द बोलने पर ही भागना सिखाना है। खेल प्रगति:

मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल

तुम कहाँ भागे?

लाल, पीला, नीला,

तुम्हारा पीछा मत करो!

काम. फीडरों को साफ करें, फीड भरें।

जूनियर समूह।

20 चलो।

पाइन देख रहा है।

लक्ष्य:एक देवदार की विशेषताओं का एक विचार बनाने के लिए जिसके द्वारा इसे अन्य पेड़ों से अलग किया जा सकता है, अवलोकन विकसित करने के लिए, प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए।

बच्चों को पाइन में लाओ। उनका ध्यान विशिष्ट विशेषताओं की ओर आकर्षित करें।

पत्तियों के बजाय, सुइयां हमेशा हरी होती हैं, शाखाएं नीचे की ओर लंबी, ऊपर की ओर छोटी होती हैं। सर्दियों में, केवल चीड़ ही हरी रहती है। अनाथालय के पूरे क्षेत्र में जाने और एक देवदार का पेड़ खोजने की पेशकश करें।

आप उसे हमेशा जंगल में पा सकते हैं

टहलने जाओ और मिलो।

यह कांटेदार है, हेजहोग की तरह,

सर्दियों में गर्मियों की पोशाक में

श्रम गतिविधि

बर्फ से क्षेत्र को साफ करना।

फावड़े का सही उपयोग करना सिखाएं, निर्माण के लिए बर्फ ढोएं, श्रम गतिविधियों को करने में साथियों की मदद करें;

काम को अंत तक लाओ।

व्यक्तिगत काम:ओनोमेटोपोइया व्यायाम "कार कैसे हॉर्न बजाती है? »

उद्देश्य: संचार में गतिविधि को विकसित करने के लिए, सुसंगत भाषण कौशल विकसित करने के लिए, परिवहन को भेद और नाम देना सिखाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"एक सपाट रास्ते पर।"

उद्देश्य: - - कम बीम पर चलना सीखना;

अपने घुटनों को झुकाकर कूदो।
"कौन कम छलांग लगाएगा?"।
उद्देश्य: - विशाल कदमों से कूदना सीखना;

शिक्षक के संकेत पर खेल शुरू करें।

दूरस्थ सामग्री

फावड़े, फुसफुसाते हुए, स्ट्रेचर, बर्फ के लिए सांचे, स्कीइंग के लिए ऑयलक्लोथ, पेंसिल।

एक शाम की सैर

अवलोकन।ध्यान दें कि पेड़ सर्दियों के लिए अपने पत्ते गिराते हैं। बता दें कि ठंढ के दिनों में पेड़ों और झाड़ियों की शाखाएं बहुत नाजुक होती हैं, आसानी से टूट जाती हैं, इसलिए उन्हें संरक्षित किया जाना चाहिए, टूटा नहीं, ट्रंक पर दस्तक नहीं देना चाहिए।

पी/गेम"ट्रैक"।

लक्ष्य बच्चों को एक-दूसरे के पीछे चाप चलाना, जटिल मोड़ बनाना, संतुलन बनाए रखना, दोस्त के चापों में हस्तक्षेप नहीं करना और धावक को आगे नहीं धकेलना सिखाना है।

खेल प्रगति: खेल के मैदान पर विभिन्न घुमावदार रेखाएँ खींची जाती हैं, बच्चे उनके साथ दौड़ते हैं।

काम।फीडरों को साफ करें, फीड भरें। क्षेत्र में झाड़ियों की चड्डी के लिए बर्फ फावड़ा।

दूसरे जूनियर समूह "विंटर जॉयज़" में टहलने का सार।
उद्देश्य: टहलने और उसमें रुचि रखने वाले बच्चों की मोटर गतिविधि के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण जारी रखना।
कार्य:
शैक्षिक: प्रकृति के मौसमी परिवर्तनों से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें; सर्दियों के कपड़ों और जूतों के नाम तय करें; बच्चों को प्रकृति में बर्फ के अर्थ से परिचित कराना।
विकासशील: शिक्षक के संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना और अपने साथियों के आंदोलनों के साथ उनके आंदोलनों का समन्वय करना; ध्यान, स्मृति, श्रवण धारणा और जिज्ञासा विकसित करना; दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।
शैक्षिक: हमारे आसपास की दुनिया की विविधता में रुचि बढ़ाएं; प्रकृति में बच्चों की रुचि को प्रोत्साहित करना; बच्चों को प्रकृति के साथ सीधे संवाद करने, इसकी सुंदरता और विविधता की धारणा के लिए प्रोत्साहित करना।
शब्दावली का काम: बर्फ का कंबल, लिपटा हुआ, ठंढी हवा, सुंदर सर्दी।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "अनुभूति", "स्वास्थ्य", "भौतिक संस्कृति", "संचार", "कलात्मक शब्द", "श्रम", "समाजीकरण"।
बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य: फीडर बनाना; एल्बम "सीज़न्स" का निर्माण; मौसमी परिवर्तनों के बारे में स्लाइड देखना; सर्दियों और सर्दियों की मस्ती के बारे में कविताएँ सीखना, खेल सीखना। प्रदर्शनी "नए साल का खिलौना" के लिए बच्चों के साथ माता-पिता के हस्तशिल्प बनाना।
उपकरण: एक भालू और एक कुत्ते का मुखौटा, एक कुत्ते का खिलौना, कंधे के ब्लेड, सुल्तान, एक बड़ा डिजाइनर, गुड़िया के लिए घुमक्कड़ और स्लेज।
चलना प्रगति:
परिचयात्मक भाग:
बच्चों को कपड़े पहनाते समय लॉकर रूम में ले जाया जाए। शिक्षक गर्म कपड़ों की आवश्यकता पर ध्यान आकर्षित करता है, बच्चों के साथ कपड़े, जूते, टोपी के नाम तय करता है।
मुख्य हिस्सा:
अवलोकन एक भावनात्मक क्षण से शुरू होता है: दोस्तों, देखो यह कितना सुंदर है! चारों ओर सफेद सफेद! और कितनी अच्छी सांस है! अभी यह कौनसा मौसम है?
-क्या आपको सर्दियों पसंद हैं?
- आपको सर्दियों में सबसे ज्यादा क्या पसंद है? (बच्चों के उत्तर)
-बहुत बढ़िया!
आइए सर्दी, ताजी, ठंडी हवा को नाक से अंदर लें और मुंह से सांस छोड़ें।
सुनिए सर्दियों के बारे में एक बहुत ही खूबसूरत कविता:
सफेद बर्फ शराबी
हवा में घूमना
और पृथ्वी शांत है
नीचे गिरो, सो जाओ।
और सुबह बर्फ के साथ
मैदान सफेद है
घूंघट की तरह
सभी ने उसे कपड़े पहनाए।
-आपको यह कविता पसंद आई?
यह कविता किस बारे में है? (बर्फ के बारे में, सर्दियों के बारे में) बर्फ कैसी दिखती है? (एक कंबल पर जो पृथ्वी और सभी जीवित चीजों को लपेटता है)। यह सही है, बच्चों!
जैसे आपकी माँ आपको सोने से पहले एक गर्म कंबल से ढँक देती है, वैसे ही बर्फ से लिपटे पौधे, पेड़, झाड़ियाँ। उनके लिए, सर्दियों में भुलक्कड़ बर्फ ठंढ और हवा से एक वास्तविक मुक्ति है। सर्दियों में जितनी अधिक बर्फ होती है, सभी पौधे और पेड़ उतने ही गर्म होते हैं।
- और जंगल में एक मांद में बर्फ के नीचे, एक भालू पूरी सर्दियों में सोता है।
आइए भालू को जगाएं ताकि वह सर्दियों में सुंदरता की प्रशंसा कर सके!
कम गतिशीलता का खेल "भालू"।
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। एक भालू का चयन किया जाता है, वह एक घेरे में बैठता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है।
- जैसे पेड़ के नीचे बर्फ, बर्फ,
- और क्रिसमस ट्री पर बर्फ, बर्फ,
- और पहाड़ी के नीचे बर्फ, बर्फ,
- और पहाड़ी पर बर्फ, बर्फ है,
- एक भालू बर्फ के नीचे सोता है
- चुप रहो, चुप रहो, शोर मत करो!
लाइन 1 और 3 पर, बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, और लाइन 2 और 4 पर - सर्कल के बाहर, लाइन 5 पर, बच्चे ध्यान से भालू के पास जाते हैं, शिक्षक के निर्देश पर एक बच्चे द्वारा लाइन 6 का उच्चारण किया जाता है। भालू को आवाज से पहचानना चाहिए जिसने बुलाया।
खेल के दौरान, शिक्षक नियमों के सख्त पालन की निगरानी करता है, याद दिलाता है कि खेल को निष्पक्ष रूप से खेला जाना चाहिए।
अच्छा किया लड़कों! भालू वास्तव में आपके साथ खेलना पसंद करता था, और अब भालू के वापस जंगल में जाने का समय आ गया है। चलो कंधे के ब्लेड लेते हैं, बर्फ से रास्ते साफ करते हैं ताकि भालू साफ रास्तों के साथ घर पहुंच सके। (श्रम गतिविधि)
यदि सभी के पास कंधे के ब्लेड नहीं हैं, तो शिक्षक गुड़िया के लिए बाकी घुमक्कड़ और स्लेज, साथ ही एक डिजाइनर और सुल्तान प्रदान करता है।
बर्फ हटाने के दौरान बच्चों को एक खिलौना (कुत्ता) मिलता है।
-दोस्तों, देखो हमने बर्फ में किसे पाया, कौन है? कुत्ता ठंडा है। चलो हमारे कुत्ते को गर्म करते हैं, उस पर दया करते हैं, उसे पालते हैं। कुत्ते ने मेरे कान में फुसफुसाया कि वह गर्म और खुश महसूस कर रही है और वह आप लोगों के साथ एक खेल खेलना चाहती है।
शिक्षक बच्चों को एक खिलौने का उपयोग करके बाहरी खेल "झबरा कुत्ता" खेलने के लिए आमंत्रित करता है। खेल "झबरा कुत्ता" 3-4 बार खेला जाता है। खेल के दौरान, शिक्षक बच्चों को अपने व्यवहार को नियंत्रित करने, डर पर काबू पाने और कठिनाइयों के आगे नहीं झुकना सिखाता है।
(खेल के दौरान, भार की खुराक के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण आवश्यक है: कोई पूरा खेल खेलता है, और कोई दो बार खेलता है; खेल के नियमों को लागू करना आवश्यक है; कुत्ते के करीब आने के लिए प्रोत्साहित करना, उच्चारण करना अंत तक शब्द)
शारीरिक शिक्षा में बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य। पालन-पोषण एक कुत्ते के खिलौने के साथ किया जाता है।
उदाहरण के लिए, शिक्षक बच्चों को कुत्ते को दिखाने के लिए आमंत्रित करता है कि वे दो पैरों पर कैसे कूद सकते हैं; दो पैरों पर आगे बढ़ते हुए। आप बच्चों को लाठी पर कूदने के लिए भी आमंत्रित कर सकते हैं। या एक बाधा पर गेंद फेंकना।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

एकातेरिना सिचेवा
वॉक की कार्ड फाइल "विंटर। दिसंबर। 1 सप्ताह "2 जूनियर समूह

1. कैरिजवे का अवलोकन।

लक्ष्य: बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना; कैरिजवे से खुद को परिचित करें; सड़क के नियमों का एक विचार दें।

कैरिजवे पर जाएं और यातायात का निरीक्षण करें। बता दें कि किंडरगार्टन सड़क के बगल में स्थित है। कलात्मक शब्द:

"अजीब टायर, सड़कों के किनारे भागो

कारें, कारें। और शरीर में महत्वपूर्ण हैं

तत्काल कार्गो: सीमेंट और लोहा

किशमिश और तरबूज »

के. चालीवे

पूछें कि कारें कैसे चलती हैं, पैदल चलने वाले किस तरफ हैं, वे सड़क को कहां पार करते हैं, सड़क के किनारे कौन सी कारें चल रही हैं? बच्चों को परिचित कारों के नाम दें। इस तथ्य पर ध्यान दें कि सड़क पर बहुत सारी कारें और ट्रक चल रहे हैं, और कोई भी एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि ड्राइवर सड़क के नियमों का पालन करते हैं।

2. आउटडोर खेल (सेमी। कार्ड इंडेक्स पी / और समूह में) :

"ट्राम"- सामान्य संख्या 14

लक्ष्य

"टक्कर से टक्कर तक"- साथ बच्चों का उपसमूह नंबर 13

लक्ष्य

3. श्रम गतिविधि।

सर्दियों के पक्षियों को खिलाना।

लक्ष्य: बच्चों में सर्दियों के पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना।

सर्दियों के पक्षियों पर ध्यान दें और उन्हें बताएं कि वे सर्दियों में ठंडे हैं, भूखा: कोई बीच, कीड़े नहीं, केवल लोग ही उनकी मदद कर सकते हैं - उन्हें खिलाएं। बीज फीडर में डालो।

दिसंबर सोमवार 1 सप्ताह #1

शाम चहलक़दमी

1. बर्फ के साथ खेल।

"हम खरगोशों के लिए घर बनाते हैं"

"ढूंढें क्या छुपा है"

लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त खेलों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें; खेलने के लिए एकजुट होने में मदद करें समूहों

"खरगोश"- साथ बच्चों का उपसमूह नंबर 12

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाना, आगे बढ़ना, कुर्सियों के पैरों के नीचे रेंगना, निपुणता, आत्मविश्वास विकसित करना।

दिसंबर मंगलवार 1 सप्ताह #2

1. परिवहन की निगरानी।

लक्ष्य: दिखने में वाहनों के बीच अंतर करना सीखें; विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण की वस्तुओं और घटनाओं पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता बनाने के लिए; जिज्ञासा विकसित करें।

बच्चों के साथ कार की गति को देखें। बता दें कि ड्राइवर कार चला रहा है, वह सामने बैठा है और बाकी सब यात्री हैं। गाड़ी चलाते समय ड्राइवर से बात करना नामुमकिन है, ताकि कार दूसरी कारों से न टकराए।

कला शब्द:

"कार, कार, कार मेरी है,

मैं पैडल के साथ चतुराई से काम करता हूं।

मैं सबके सामने गाड़ी चलाता हूँ

मैं इसे यार्ड में और बगीचे में सवारी करता हूं"

हां पिशुमोव

2. आउटडोर खेल (सेमी। कार्ड इंडेक्स पी / और समूह में) :

"ट्राम"- सामान्य संख्या 14

लक्ष्य: बच्चों को जोड़ियों में चलना सिखाना, अन्य खिलाड़ियों की गतिविधियों के साथ उनकी गतिविधियों का समन्वय करना; रंगों को पहचानना और उनके अनुसार आंदोलनों को बदलना सीखें।

"टक्कर से टक्कर तक"- साथ बच्चों का उपसमूह नंबर 13

लक्ष्य: बच्चों को घेरा से घेरा तक स्वतंत्र रूप से कदम रखना, संतुलन विकसित करना सिखाएं।

3. श्रम गतिविधि।

साइट पर बेंच और टेबल से बर्फ हटाना।

लक्ष्य: अपने इच्छित उद्देश्य के लिए उपकरणों का उपयोग करना सीखें।

दिसंबर मंगलवार 1 सप्ताह #2

शाम चहलक़दमी

1. बर्फ के साथ खेल।

विभिन्न आकृतियों की बर्फ से मॉडलिंग।

लक्ष्य समूहोंव्यक्तिगत पसंद के आधार पर 2-3 लोग; एक छोटे से संयुक्त खेल में एक-दूसरे के साथ बातचीत करने और साथ रहने की क्षमता विकसित करें।

"खरगोश"- साथ बच्चों का उपसमूह नंबर 12

लक्ष्य

दिसंबर बुधवार 1 सप्ताह #3

1. सर्दियों में फुटपाथ से परिचित होना।

लक्ष्य: दुनिया भर के बारे में विचारों को समृद्ध करें; संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना; सड़क पर व्यवहार के नियमों का एक विचार तैयार करें; जमीन पर अभिविन्यास के कौशल को शिक्षित करना।

बच्चों को आमंत्रित करें टहल लो. उन्हें सड़क के नियमों के बारे में बताएं, पैदल चलने वालों के लिए निर्धारित पथ पर ध्यान दें - यह फुटपाथ है। सर्दियों में, फुटपाथ बर्फ से ढके होते हैं, इसलिए पैदल चलने वाले धीरे-धीरे चलते हैं। बच्चों के साथ फुटपाथ पर व्यवहार और आवाजाही के नियमों के बारे में बातचीत करें।

किंडरगार्टन में पहुंचकर, बच्चों के साथ याद रखें कि उन्होंने कैसा व्यवहार किया, क्या वे चौकस थे। एक बार फिर, सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में बात करें।

कला शब्द:

"मैं अपनी कार चला रहा हूँ

बहुत लंबी रस्सी पर

मैं लाल बत्ती पर खड़ा हूं

मैं हरे रंग में जा रहा हूँ

और मैंने फैसला किया कि बहुत जल्द

मैं अपने चाचा का ड्राइवर बनूंगा"

टी. काज़िरीना

2. आउटडोर खेल (सेमी। कार्ड इंडेक्स पी / और समूह में) :

"ट्राम"- सामान्य संख्या 14

लक्ष्य: बच्चों को जोड़ियों में चलना सिखाना, अन्य खिलाड़ियों की गतिविधियों के साथ उनकी गतिविधियों का समन्वय करना; रंगों को पहचानना और उनके अनुसार आंदोलनों को बदलना सीखें।

"टक्कर से टक्कर तक"- साथ बच्चों का उपसमूह नंबर 13

लक्ष्य: बच्चों को घेरा से घेरा तक स्वतंत्र रूप से कदम रखना, संतुलन विकसित करना सिखाएं।

3. श्रम गतिविधि।

पक्षियों को खाना खिलाना, लटकने वाले फीडर।

लक्ष्य: सर्दियों के पक्षियों के प्रति प्यार, सावधान और देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।

दिसंबर बुधवार 1 सप्ताह #3

शाम चहलक़दमी

1. बर्फ के साथ खेल।

विभिन्न आकृतियों की बर्फ से मॉडलिंग

।लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त खेलों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें; खेलने के लिए एकजुट होने में मदद करें समूहोंव्यक्तिगत पसंद के आधार पर 2-3 लोग; एक छोटे से संयुक्त खेल में एक-दूसरे के साथ बातचीत करने और साथ रहने की क्षमता विकसित करें।

"खरगोश"- साथ बच्चों का उपसमूह नंबर 12

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाना, आगे बढ़ना, कुर्सियों के पैरों के नीचे रेंगना, निपुणता, आत्मविश्वास विकसित करना।

दिसंबर गुरुवार 1 सप्ताह #4

1. पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के नियमों से परिचित होना।

लक्ष्य: दुनिया भर के बारे में विचारों को समृद्ध करें; संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना; सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना जारी रखें; ध्यान और स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना।

बच्चों को आमंत्रित करें टहल लोबालवाड़ी के आसपास। याद रखें कि पैदल चलने वालों को सड़क के नियमों का सख्ती से पालन करना चाहिए। आंदोलनों: केवल फुटपाथ के साथ चलें (फुटपाथ, जल्दी मत करो, सावधान रहो, दाहिनी ओर चलो, एक-दूसरे का हाथ कसकर पकड़ें, चिल्लाएं नहीं, शिक्षक की बात ध्यान से सुनें।

कला शब्द:

"रंग हरा है - अंदर आओ!

पीला - थोड़ा रुको।

अच्छा, क्या हुआ अगर यह लाल है?

रुको, दोस्त! खतरनाक!"

डी. पोनोमारेवा

किंडरगार्टन में पहुंचकर, बच्चों के साथ याद रखें कि उन्होंने कैसा व्यवहार किया, क्या वे चौकस थे। एक बार फिर, पैदल चलने वालों के नियमों को याद दिलाएं।

2. आउटडोर खेल (सेमी। कार्ड इंडेक्स पी / और समूह में) :

"ट्राम"- सामान्य संख्या 14

लक्ष्य: बच्चों को जोड़ियों में चलना सिखाना, अन्य खिलाड़ियों की गतिविधियों के साथ उनकी गतिविधियों का समन्वय करना; रंगों को पहचानना और उनके अनुसार आंदोलनों को बदलना सीखें।

"टक्कर से टक्कर तक"- साथ बच्चों का उपसमूह नंबर 13

लक्ष्य: बच्चों को घेरा से घेरा तक स्वतंत्र रूप से कदम रखना, संतुलन विकसित करना सिखाएं।

3. श्रम गतिविधि।

पक्षी भक्षण से बर्फ साफ करें और उन्हें खिलाएं।

लक्ष्य: अपने इच्छित उद्देश्य के लिए उपकरणों का उपयोग करना सीखें; पक्षियों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा को शिक्षित करना, उन्हें खिलाना।

दिसंबर गुरुवार 1 सप्ताह #4

शाम चहलक़दमी

"खरगोश"- साथ बच्चों का उपसमूह नंबर 12

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाना, आगे बढ़ना, कुर्सियों के पैरों के नीचे रेंगना, निपुणता, आत्मविश्वास विकसित करना।

दिसंबर शुक्रवार 1 सप्ताह #5

1. बस का अवलोकन।

लक्ष्य: बस के पुर्जों के नाम बताइए।

बच्चों के साथ बस स्टॉप तक पैदल चलें और स्टॉप पर आने पर बस की गति को देखें। देखें कि लोग बस स्टॉप तक कैसे पहुंचते हैं - यात्री, यात्री कैसे बस में चढ़ते और उतरते हैं। बस के मुख्य भागों का वर्णन करें।

कला शब्द:

मुस्कुराते हुए ड्राइवर: - चलो भी! चलो भी!

खिड़की के पास एक जगह है, क्या आप बैठना चाहेंगे?

मेरी बस में ग्लोब जैसी धारियां हैं!

हम पूरी दुनिया की यात्रा करेंगे! आप बैठे हैं या नहीं?"

ओ. सपोज़्निकोवा

2. आउटडोर खेल (सेमी। कार्ड इंडेक्स पी / और समूह में) :

"ट्राम"- सामान्य संख्या 14

लक्ष्य: बच्चों को जोड़ियों में चलना सिखाना, अन्य खिलाड़ियों की गतिविधियों के साथ उनकी गतिविधियों का समन्वय करना; रंगों को पहचानना और उनके अनुसार आंदोलनों को बदलना सीखें।

"टक्कर से टक्कर तक"- साथ बच्चों का उपसमूह नंबर 13

लक्ष्य: बच्चों को घेरा से घेरा तक स्वतंत्र रूप से कदम रखना, संतुलन विकसित करना सिखाएं।

3. श्रम गतिविधि।

रास्तों से बर्फ हटाना।

लक्ष्य: शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; बच्चों को सरलतम श्रम कार्य करना सिखाएं; स्पैटुला का सही तरीके से उपयोग करना सीखें।

बच्चों को चुपचाप बर्फ से चलने के लिए आमंत्रित करें और सुनें कि यह कैसे चरमराती है। शायद वह है "नाराज"कि हम उस पर चलें, उसे रौंदें? शायद वह कुछ बात कर रहा है? बर्फ क्या कह सकती है? बच्चों की कहानियां सुनें।

दिसंबर शुक्रवार 1 सप्ताह #5

शाम चहलक़दमी

"खरगोश"- साथ बच्चों का उपसमूह नंबर 12

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाना, आगे बढ़ना, कुर्सियों के पैरों के नीचे रेंगना, निपुणता, आत्मविश्वास विकसित करना।

दूसरे जूनियर ग्रुप के बच्चों के साथ विंटर वॉक। विषय: "पक्षी देखना"

वॉक की प्रगति

बच्चे टहलने जाते हैं। शिक्षक:
सफेद बर्फ, भुलक्कड़,
हवा में घूमना
और पृथ्वी शांत है
गिरना, लेटना।
शिक्षक उनका ध्यान सर्दियों के पक्षियों की ओर आकर्षित करता है और उन्हें बताता है कि वे सर्दियों में भूखे हैं: कोई मिज, कीड़े नहीं हैं, केवल लोग ही मदद कर सकते हैं - उन्हें खिलाएं। (पक्षीघर में खाना डालें)
वयस्कों के बाद बच्चे दोहराते हैं: "नमस्कार छोटे पक्षियों! क्या आप हमसे मिलने आए हैं? अब हम तुम्हारा इलाज करेंगे!"शिक्षक उन्हें यह देखने के लिए आमंत्रित करते हैं कि पक्षी अपने साथ कैसा व्यवहार करेंगे, बताते हैं: आप भोजन को रास्ते में बिखेर सकते हैं ताकि पक्षी इसे देख सकें, और दूर जाकर इसे स्वयं देख सकें।
शिक्षक पूछता है: “इतना बहादुर कौन है? सबसे पहले किसने उड़ान भरी? बेशक, एक गौरैया: कूदना, चोंच मारना। यहाँ गौरैया आओ। वे अनाज किसके साथ खाते हैं? चोंच, नाक नहीं। चोंच तेज होती है। वे झुंड में एक नए स्थान पर चोंच मारते हैं और उड़ते हैं। वे कैसे संवाद करते हैं? बात सुनो। ट्वीट करें? हमें खुशी है कि हम उनका इलाज करते हैं, शायद हमें धन्यवाद। अन्य पक्षी आ गए हैं।"
बच्चे सवालों के जवाब देते हैं:पक्षियों को क्या कहा जाता है, कबूतर के पंख और पंजे किस रंग के होते हैं, जिनकी चोंच बड़ी होती है - कबूतर या गौरैया।

शारीरिक शिक्षा मिनट "फुर्तीला टाइटमाउस"।

एक फुर्तीला चूची कूदता है, (दो पैरों पर जगह-जगह कूदता है)
वह स्थिर नहीं बैठ सकती, (अपने बाएं पैर पर जगह-जगह कूदते हुए)
कूद-कूदना, कूदना-कूदना, (दाहिने पैर के स्थान पर कूदना)
यह एक शीर्ष की तरह घूम गया। (स्थान पर चक्कर लगाना)
मैं एक मिनट के लिए बैठ गया, (बैठ गया)
उसने अपनी चोंच से अपने स्तनों को खुजलाया, (खड़े हो जाओ, अपने सिर को बाएँ और दाएँ झुकाओ)
और ट्रैक से - मवेशी बाड़ तक,
तिरी-तिरी, छाया-छाया-छाया! (दो पैरों पर जगह-जगह कूदते हुए)

पक्षी शर्मीले होते हैं। थोड़ा सा - फड़फड़ाना और उड़ जाना। शिक्षक कहता है: "हम से मत डरो, हम तुम्हें नाराज नहीं करेंगे। सही? हम दयालु लोग हैं। उन्हें बताओ दोस्तों।"
और अब शोर और शोर शुरू हो गया - ये चिड़ियों के टुकड़ों पर लड़ रहे थे। क्या विवाद करने वाले! उन्होंने शोर मचाया और सभी उड़ गए। शिक्षक बच्चों की ओर मुड़ता है, उन्हें साइट पर पक्षियों के निशान खोजने के लिए आमंत्रित करता है।

स्तन भोर की तुलना में उज्जवल है,
कौन? (बुलफिंच पर)

जानवरों के बीच लोमड़ी की तरह
यह पक्षी सबसे चतुर है।
हरे मुकुटों में छिपकर,
और उसका नाम है ... (कौवा)

लगता है कौन सा पक्षी
जीवंत, दिलेर,
फुर्तीला, फुर्तीला,
जोर से छाया: छाया-छाया।
सर्दी का दिन कितना अच्छा है! (तैसा)

कौन उड़ता है, कौन चहकता है -
हमें खबर बताना चाहते हैं? (मैगपाई)

मान लीजिए यह पक्षी रास्ते से नीचे कूद रहा है
मानो बिल्ली डरती नहीं है -
टुकड़ों को इकट्ठा करता है
और फिर एक शाखा पर - कूदो,
और चहक: चिक-चिर! (गौरैया)

मैं एक कुतिया पर बैठा हूँ, “कार! कर! - मैं चीखता हूं।
चिक-चिर! शाखा से कूदो।
पेक, शरमाओ मत! यह कौन है?

बच्चे जवाब देते हैं कि कौन चहक रहा है, कौन बड़बड़ा रहा है, कौन कर्कश है।

शिक्षक बच्चों को हर दिन भोजन से भरने के लिए एक पक्षी फीडर बनाने की पेशकश करता है, पक्षियों की देखभाल करता है: "कौन मदद करना चाहता है?"
हर कोई एक साथ फावड़ा लेता है, साइट के एक शांत कोने में जाता है और शिक्षक के साथ मिलकर बर्फ से एक घन काटता है। शिक्षक बच्चों को कंधे के ब्लेड को सही ढंग से पकड़ना सिखाता है, जब वे सभी बर्फ को एक तरफ फेंकते हैं, तो फीडर के किनारों को साफ करें। बच्चे उसके कार्यों को देखते हैं, स्पष्टीकरण सुनते हैं: "ताकि हवा टुकड़ों को न उड़ाए, आपको इस तरह एक पक्ष बनाने की जरूरत है!"

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

पक्षियों के बारे में कविताएँ।

गौरैया
नीले कबूतर विगत
एक गौरैया उड़ रही है।
गौरैया कितनी छोटी है!
मेरे जैसा थोड़ा सा दिखता है।
फुर्तीला छोटा चूजा
फिजूल और लड़ाकू।
और एक उत्कट रोना बजता है:
- चिक-चिरप और चिक-चिरप!

कौआ
कौवा देखा
वसंत पोखर में:
वहां क्या सुंदरता है?
मैं बदतर नहीं हूँ!

कबूतर
सड़क पर लोगों ने सिर उठाया:
कबूतर, कबूतर, सफेद कबूतर!
शहर उनके पंखों के शोर से भर गया है,
कबूतर ने दुनिया के लोगों को याद दिलाया।

कौआ
काला किश्ती बहुत शोर करता है
बेचैन, बातूनी।
वह हमें क्षेत्र में पक्षियों के साथ
फुर्सत में मिलो।

कठफोड़वा
एक तरफ लाल टोपी में
पूरे दिन ट्रंक पर दस्तक
मेरे वन मित्र
कठफोड़वा कठफोड़वा।

चूची
जल्दी से अनाज चबाता है,
हमें सुबह सोने नहीं देते
आवाज उठाई गई गायिका-
पीले पेट वाला टाइटमाउस।

एक प्रकार की पक्षी
गर्मियों में, ईमानदार होने के लिए,
बुलफिंच से मिलना मुश्किल है।
और सर्दियों में - अनुग्रह! -
आप उसे एक मील दूर देख सकते हैं!

बाहर निकालना सामग्री:स्कीइंग के लिए फावड़े, बाल्टी, मोल्ड, स्लेज, पानी, सील, ऑयलक्लोथ।

1. बर्फ का अवलोकन, बर्फ के बहाव में कूदना।

2. आउटडोर खेल: "स्नोफ्लेक्स - फ्लफीज़।"

3. व्यक्तिगत कार्य।

4. स्वतंत्र कार्य।

5. श्रम गतिविधि।

उद्देश्य: बच्चों के मौसम के ज्ञान को समेकित करना। बर्फ (सफेद, ठंडा, भुलक्कड़, मुलायम, स्वच्छ, बर्फ के टुकड़े) के बारे में विचार तैयार करें। स्नोफ्लेक्स (चक्कर, उड़ना, परोसना, पिघलना) के गुणों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। एक साथ खेलने की इच्छा पैदा करें। बच्चों को बर्फ में बर्फ के टुकड़े बनाना सिखाएं। विभिन्न दिशाओं में सीधी रेखाएँ खींचने की क्षमता को समेकित करना, उन्हें एक बिंदु पर पार करना। बच्चों को मेहनत करना सिखाएं। एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए (महसूस-टिप पेन)। एक साथ खेलने की इच्छा विकसित करें।

क्षेत्र एकीकरण:डिजाइन, कला।

उपकरण: पेपर स्नोफ्लेक्स, लगा-टिप पेन, खरगोश आलीशान खिलौना, बर्फ के फावड़े।

चलना प्रगति:

शराबी बर्फ रेंगती है, सड़क सफेद है,

और एक बर्फ़ीला तूफ़ान उड़ रहा है, यह हमारे पास आ गया है ... (सर्दी)।

दोस्तों आज हम बात करेंगे सड़क पर खड़े साल के समय की। यह सर्दी है। बाहर ठंड है, हम फर कोट, जैकेट, गर्म टोपी, स्कार्फ, मिट्टियाँ पहने हुए हैं।

और कौन कहेगा कि किस प्रकार के सफेद घूंघट ने पृथ्वी को ढँक दिया? (बर्फ)।

वह किस रंग का है? (सफेद)।

और चलो बर्फ को हाथ में लेते हैं। आपको क्या लगता है? (ठंडा)।

बर्फ साफ है या गंदी? (स्वच्छ)।

बर्फ गिर रही है और बर्फ के बड़े ढेर को स्नोड्रिफ्ट कहा जाता है। क्या हमारे खेल के मैदान में स्नोड्रिफ्ट है? (वहाँ है)।

तो चलिए खेलते हैं। हम स्नोड्रिफ्ट में कूदते हैं। अगला कौन है? (कूदता है)।

दोस्तों, ध्यान दें, स्नोड्रिफ्ट में बर्फ भुलक्कड़, मुलायम होती है।

सर्दियों में आसमान से गिरना

और मेरे ऊपर घेरा

हल्का फुलाना

सफेद ... (बर्फ के टुकड़े)।

आइए अपने हाथ की हथेली में बर्फ के टुकड़े को पकड़ने की कोशिश करें। जो कोई भी इसे पकड़ता है वह बर्फ के टुकड़े में बदल जाता है (शिक्षक कागज के बर्फ के टुकड़े वितरित करता है)। भीड़ में खिलाड़ी अपने चारों ओर घूमते हुए, बर्फ की इमारत के चारों ओर घूमते हैं। कुछ समय बाद, आंदोलन की दिशा बदल जाती है, गोल नृत्य दूसरी दिशा में घूम रहा होता है।

स्नोफ्लेक्स - फुलझड़ी मक्खी पर थक गई -

उन्होंने घूमना बंद कर दिया, आराम करने बैठ गए।

खिलाड़ी रुकते हैं, बैठते हैं और खेल को फिर से शुरू करते हैं। हमने थोड़ा खेला, और अब हम ड्रॉ करने की कोशिश करेंगे। मेरे पास मैजिक फेल्ट-टिप पेन हैं, वे कागज की शीट पर नहीं, बल्कि बर्फ पर खींचते हैं। क्या हम कोशिश करें? शिक्षक दिखाता है कि आप बर्फ (व्यक्तिगत कार्य) में बर्फ के टुकड़े कैसे खींच सकते हैं। मैंने एक बड़ा हिमखंड खींचा, तुमने कितने बर्फ के टुकड़े खींचे? (बहुत ज़्यादा)।

ओह, देखो हमारे खेल के मैदान पर कितने बर्फ के टुकड़े गिरे, लेकिन एक झाड़ी के नीचे बैठा है, वह हमारे खेल के मैदान में नहीं जा सकता क्योंकि यहाँ बहुत बर्फ है। मैं फावड़ा लेने और बर्फ इकट्ठा करने का प्रस्ताव करता हूं, रास्ते बनाता हूं जिसके साथ बनी हमारे खेल का मैदान ढूंढेगी और हमारे साथ खेलेगी। (बच्चों की श्रम गतिविधि)।

हमने कितनी अच्छी तरह काम किया है, और यहाँ बनी है, चलो काम करने वाले उपकरण एक साथ रखें और साइट पर अपने दोस्त के साथ खेलें।

(मोबाइल गेम।)

"सफेद बनी बैठता है"

छोटा सफेद खरगोश बैठता है

और कान हिलाता है

इस तरह, इस तरह।

एक बनी के बैठने के लिए यह ठंडा है

आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

इस तरह, इस तरह।

बनी का खड़ा रहना ठंडा है

बनी को कूदने की जरूरत है।

इस तरह, इस तरह।

यह अलविदा कहने का समय है, यह हमारे लिए एक समूह में इकट्ठा होने का समय है।