एक साधारण पेंसिल की कहानी छोटी है। परी कथा जादू पेंसिल
(1) स्वेतेवा की कविताएँ कभी-कभी कठिन होती हैं, उन्हें उसके विचार के पाठ्यक्रम को एक विचारशील रूप से उजागर करने की आवश्यकता होती है। (2) लेकिन शब्दों के साथ एक सजावटी नाटक, अस्पष्ट संकेतों की कविता, किसी भी तरह की प्रभाववादी अस्पष्टता से ज्यादा उसके लिए कुछ भी अधिक विदेशी नहीं था।
(3) लय के साथ ही। (4) स्वेतेव की लय की शक्ति और समृद्धि अतुलनीय है। (5) लेकिन मोहक संगीतमय अटकल से वे कितनी दूर हैं!
(6) तनावग्रस्त सिलेबल्स के उसके ढेर, उसके डैश, उसके अंतहीन स्थानान्तरण, जैसा कि वह था, शब्द में एक दांव चलाने के लिए, पाठक को अर्थ के लिए, सामग्री के लिए तैयार करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
हर घर मेरे लिए पराया है, हर मंदिर मेरे लिए खाली है,
और यह सब वही है, और सब कुछ एक है।
लेकिन अगर सड़क पर झाड़ी है
उठती है, खासकर पहाड़ की राख...
(7) यह सब क्या कहता है?
(8) शुरुआत, प्रतीत होता है विरोधाभासी, परस्पर अनन्य - एक ओर, अविश्वसनीय, तूफानी, विस्फोटक भावुकता, और दूसरी ओर, एक समान रूप से अविश्वसनीय रूप से तेज, सभी-मर्मज्ञ, भेदी विचार - सब कुछ एक अविभाज्य पूरे में स्वेतेवा में बुना गया था .
(9) और यह न केवल उसके काम की एक विशेषता है, बल्कि उसकी संपूर्ण आध्यात्मिक संरचना और यहां तक कि उसकी उपस्थिति भी है।
(10) मैं मरीना इवानोव्ना से दिसंबर 1939 में गोलित्सिन "हाउस ऑफ क्रिएटिविटी" में मिला था। (11) मैंने पहले कभी स्वेतेवा को नहीं देखा, न ही उसके चित्रों, तस्वीरों को। (12) और कल्पना के लिए, बल्कि भोली, जैसा कि मैं अब समझता हूं, छवि को सूक्ष्म रूप से - परिष्कृत किया गया था, शायद अल्टमैन के अखमतोवा के चित्र के साथ मिलकर।
(13) यह निकला - ऐसा कुछ नहीं।
(14) कोई पेरिस का शौचालय नहीं - एक कड़ा स्वेटर और एक विस्तृत बेल्ट के साथ बंधी एक लंबी ग्रे ऊनी स्कर्ट।
(15) सुशोभित नाजुकता नहीं, बल्कि कठोरता, चित्रण, शक्ति। (16) और शिविर का अद्भुत सीधापन, थोड़ा आगे झुका हुआ, मानो पिघल रहा हो
अपने आप में उसके स्वभाव की सारी तेज़ी।
(17) मुझे कहना होगा कि मैं स्वेतेवा को उन वर्षों की किसी भी तस्वीर में नहीं पहचानता। (18) यह वह नहीं है। (19) उनके पास मुख्य चीज की कमी है - शुद्धिकरण का वह आकर्षण जो इसकी विशेषता है, भाषण से शुरू होता है, आश्चर्यजनक रूप से पीछा किया जाता है, दानेदार रूसी भाषण, कामोद्दीपक, मनोरम और अप्रत्याशित विरोधाभास, और कठोर तर्क, और आश्चर्यजनक रूप से सूक्ष्म रूप से समाप्त होता है, जैसे कि "नक्काशीदार" उसके चेहरे की विशेषता है।
(ईबी टैगर)
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प्रस्तुत पाठ में, ई.बी. टैगर ने सवाल उठाया: समाज में कवि की क्या भूमिका है?
एक उदाहरण के रूप में मरीना स्वेतेवा की कविता का उपयोग करते हुए, कथाकार उन भावनाओं का वर्णन करता है जो महान कवयित्री की कविताएँ उनमें पैदा करती हैं: "... अविश्वसनीय, तूफानी, विस्फोटक भावुकता ...", "... एक तेज, सभी- मर्मज्ञ, भेदी विचार ..." - ये उसकी विशेषताएं हैं रचनात्मकता कथाकार को उजागर करती है। लेकिन साथ ही, लेखक इस बात पर जोर देता है कि "स्वेतेवा की कविताएँ कभी-कभी कठिन होती हैं, जिसके लिए लेखक के विचार के पाठ्यक्रम को विचारशील रूप से उजागर करने की आवश्यकता होती है।"
लक्ष्य:
एम.आई. स्वेतेवा के व्यक्तित्व में छात्रों की रुचि के लिए; काव्य रचनात्मकता के साथ मोहित;
एम.आई. स्वेतेवा की काव्य दुनिया की विशेषताओं पर विचार करें, कविता के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;
स्वतंत्र और रचनात्मक सोच के कौशल को विकसित करते हुए, एक काव्य पाठ के विश्लेषण पर काम करना जारी रखें।
सबक के लिए उपकरण:
आईसीटी का उपयोग: कंप्यूटर प्रस्तुति।
उपन्यास की रिकॉर्डिंग "मुझे पसंद है कि तुम मुझसे बीमार नहीं हो।" वाल्ट्ज की रिकॉर्डिंग ई. डोगा द्वारा "माई जेंटल एंड जेंटल बीस्ट..."
तरीके।
समस्या प्रस्तुति विधि।
आंशिक खोज विधि।
पाठ संरचना:
1. संगठनात्मक क्षण।
2. गृहकार्य की जाँच करना।
3. बुनियादी ज्ञान की प्राप्ति।
4. नए ज्ञान को आत्मसात करने की अवस्था।
5. ज्ञान के समेकन और अनुप्रयोग का चरण।
6. यह सुनिश्चित करना कि छात्र पाठ के विषय पर सार्थक निष्कर्षों के लिए कला के काम का विश्लेषण करने के तरीकों, तकनीकों को समझें।
सात निष्कर्ष। संक्षेप। प्रतिबिंब।
8. गृहकार्य के बारे में जानकारी।
कक्षाओं के दौरान।
1. संगठनात्मक क्षण।
एम.आई. स्वेतेवा के काम के बारे में शिक्षक का परिचयात्मक भाषण:
आज पाठ में हम 20 वीं शताब्दी के पूर्वार्ध के रूसी कवि मरीना इवानोव्ना स्वेतेवा के काम के साथ अपने परिचित को जारी रखेंगे।
(स्लाइड नंबर 1)
उसने खुद को कभी भी "कविता" के रूप में संदर्भित नहीं किया, हमेशा एक कवि। उन्होंने एक सूक्ष्म गीतकार, एक गहन मनोवैज्ञानिक और एक उज्ज्वल नाटकीय व्यक्तित्व के रूप में रूसी कविता के इतिहास में प्रवेश किया।
उनका जीवन और कार्य हमारे आध्यात्मिक जीवन का एक अभिव्यंजक पृष्ठ है।
"माई स्नेही और कोमल जानवर" फिल्म से ई.डोगा का वाल्ट्ज लगता है।
(शिक्षक "इतनी जल्दी लिखी गई मेरी कविताओं के लिए ..." कविता पढ़ता है)
2. गृहकार्य की जाँच करना।
एम.आई. स्वेतेवा के काम पर बातचीत:
निश्चित रूप से उनकी शायरी का समय आ गया है। उसकी पंक्तियों को पढ़ना, उसके शब्द पर विचार करना, गीतात्मक नायिका की परिवर्तनशील भावनाओं को समझना, हम उसकी काव्य दुनिया एम.आई. स्वेतेवा की छवि को पुनर्स्थापित करते हैं।
पाठ का उद्देश्य:
(स्लाइड नंबर 2)।
आज पाठ में हम एम.आई. स्वेतेवा की काव्यात्मक दुनिया की विशेषताओं से परिचित होंगे, कविता के अपने ज्ञान का विस्तार करेंगे, एक काव्य पाठ के विश्लेषण पर काम करना जारी रखेंगे, स्वतंत्र और रचनात्मक सोच के कौशल का विकास करेंगे।
स्वेतेवा आज हमारे लिए कितनी प्रासंगिक, आधुनिक लगती है?
आप एम.आई. स्वेतेवा के हथियारों के काव्य कोट की कल्पना कैसे करते हैं? (हथियारों के काव्य कोट की सुरक्षा।)
स्वेतेवा के कविता संग्रह की आप कल्पना कैसे करते हैं? (कविता संग्रहों की प्रदर्शनी, उनकी टीका)।
एम.आई. स्वेतेवा का नाम तांबोव क्षेत्र से जुड़ा है। (छात्र का संदेश)।
3. बुनियादी ज्ञान की प्राप्ति।
"मातृभूमि की लालसा" कविता का अभिव्यंजक पठन और उसका विश्लेषण।
शिक्षक:
ए) - एम.आई. स्वेतेवा के काम में रूस के विषय से ज्यादा दर्दनाक कोई विषय नहीं है, उनके लोगों की आध्यात्मिकता, संस्कृति के साथ एकता से मजबूत कोई एकता नहीं है। टेस्कोवा (1930) को लिखे एक पत्र में एम.आई. स्वेतेवा ने कहा: "आप कितने गहरे सही हैं - रूस से इतना प्यार करना! पुराना, नया, लाल, सफेद - सब! रूस ने समायोजित किया है - सब कुछ ... हमारा कर्तव्य, या यों कहें, हमारे प्रेम का कर्तव्य - यह सब समाहित करना। (स्लाइड नंबर 3)
"मातृभूमि की लालसा!" कविता का अभिव्यंजक पठन! (छात्र पढ़ता है)।
बी) चयनित कार्य पर काम करें।
1. कविता में किन शब्दों को एक या दूसरे रूपांतर में दोहराया जाता है?
2. "मूल" शब्द के लिए समान मूल शब्द खोजें।
कविता में पूरे परिवार का घोंसला क्यों है?
सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले विराम चिह्न क्या हैं? उनका उद्देश्य क्या है?
काम में मुख्य भूमिका निभाने वाले कौन से आलंकारिक और अभिव्यंजक साधन हैं?
गेय नायक अपनी सामाजिक स्थिति के बारे में क्या कहता है?
आपको क्या लगता है कि किन पंक्तियों के बिना कविता का एक अलग अर्थ होगा? क्या हमें जोर देने की अनुमति देता है: एम.आई. स्वेतेवा के लिए, "मातृभूमि" और "रोवन" शब्दार्थ रूप से करीबी अवधारणाएं हैं?
यह कविता किस बारे में है? एम.आई. स्वेतेवा की यह पंक्ति है: "मैं दर्द से प्यार को पहचानता हूं ..." कविता का विचार कैसे तैयार किया जा सकता है, अगर कोई इन शब्दों पर भरोसा करता?
4. नए ज्ञान को आत्मसात करने की अवस्था।
शिक्षक का परिचयात्मक भाषण:
क) - जीवन के प्यार में, उन्मत्त रचनात्मक ऊर्जा से संक्रमित, उसने जल्दी ही अकेलेपन, गलतफहमी का बोझ महसूस किया। यह उसके स्वभाव के गोदाम से बढ़ गया था - विद्रोही, अड़ियल, हमेशा हर चीज में आम तौर पर स्वीकृत विचारों और स्वाद के खिलाफ जाने के लिए इच्छुक। जीवन में स्वेतेवा ऐसी है, वह अपने काम में ऐसी है। सब कुछ असामान्य, अप्रत्याशित है।
तो स्वेतेवा का प्यार क्या है?
ख) उद्धरणों का अभिव्यंजक पठन, प्रेम कविताओं (छात्रों द्वारा पढ़ी गई) से स्वर में एक दूसरे के विपरीत।
एम.आई. स्वेतेवा की काव्य छवि अद्वितीय है। अपने आप को उन उद्धरणों से परिचित कराएं जो प्रेम कविताओं के स्वर में एक-दूसरे के विपरीत हैं।
प्यार वाले कथन।
तुम चुप रहो, और मैं चुप हो जाऊंगा।
हम एक बार मोम की आज्ञाकारिता के साथ
घातक किरण के हवाले कर दिया।
यही एहसास है सबसे प्यारी बीमारी
हमारी आत्माएं तड़पती और जलती रहीं।
इसलिए आप एक दोस्त की तरह महसूस करते हैं
यह मेरे लिए कभी-कभी कठिन होता है।"
2. "मुझे न तो प्यार चाहिए और न ही सम्मान:
नशीला। - गिरना नहीं!
मुझे एक सेब भी नहीं चाहिए
ट्रे से मोहक ... "
3. "अस्थिर उदासी के लिए यह असंभव है,
कहो: "जुनून बनो! दु: ख, पागलपन, चमक! ”
तेरी मोहब्बत में एक ऐसी गलती थी
लेकिन प्यार के बिना, हम नाश हो जाते हैं, जादूगर!
4. "आप डाउनटाइम के साथ कैसे रहते हैं"
एक औरत? देवताओं के बिना?
सिंहासन से महारानी
उखाड़ फेंकना (उससे उतरना),
आप कैसे रहते हैं - उपद्रव -
सिकुड़ रहा है? उठना - कैसे?
अमर अश्लीलता के कर्तव्य के साथ
कैसे हो बेचारे?"
5. “ऐसी कोमलता कहाँ से आती है?
और उसके साथ क्या करना है, महिला
चालाक, गायक अजनबी है,
पलकों के साथ - अब नहीं?
ग) जोड़े में काम करें।
व्यायाम: 1) प्रेम पर एम.आई. स्वेतेवा के विचारों से मिलने के बाद उत्पन्न होने वाली एक सहयोगी श्रृंखला बनाएं।
5. ज्ञान के समेकन और अनुप्रयोग का चरण।
सवाल का जवाब दें: "एम.आई. स्वेतेवा के प्रेम गीतों की ख़ासियत क्या है?" (स्लाइड नंबर 4)
एम.आई. स्वेतेवा के लिए, प्यार करने का मतलब है जीना। प्यार एक "घातक द्वंद्व", एक विवाद, एक संघर्ष और सबसे अधिक बार एक विराम है।
शिक्षक:
एम.आई. स्वेतेवा की कविताएँ मधुर, ईमानदार, आकर्षक हैं, संगीतकार लगातार उनकी ओर रुख करते हैं, और फिर वे अद्भुत सुंदरता के रोमांस में बदल जाते हैं। गीत "मुझे पसंद है कि तुम मुझसे बीमार नहीं हो ..."
6. यह सुनिश्चित करना कि छात्र पाठ के विषय पर सार्थक निष्कर्ष के लिए कला के काम का विश्लेषण करने के तरीकों, तकनीकों को समझें।
शिक्षक:
गीत - एक प्रकार का साहित्य जो जीवन के छापों, परिस्थितियों के संबंध में लेखक के अनुभवों, भावनाओं, विचारों को दर्शाता है; एक गेय कार्य में, एक व्यक्ति की आंतरिक दुनिया का पता चलता है।
आपकी राय में, एम.आई. स्वेतेवा की कविताओं की ख़ासियत क्या है?
हम कविताओं का विश्लेषण करके इस प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करेंगे।
समूह के काम।
कविता का अभिव्यंजक पठन और पाठ के कार्यों का प्रदर्शन।
(प्रत्येक समूह में अलग-अलग कविताएँ और कार्य हैं)।
मैंसमूहकविता के साथ काम करना। "दूसरों को क्या चाहिए - मुझे लाओ!" (1918)
1 समूह
दूसरों को क्या चाहिए - मुझे लाओ!
मेरी आग में सब कुछ जलना चाहिए! (शुद्धिकरण)
मैं जीवन को पुकारता हूं, मैं मृत्यु को मानता हूं
मेरी आग को एक आसान उपहार में।
लौ प्यार करती है - हल्के पदार्थ:
पिछले साल का ब्रशवुड - माल्यार्पण - शब्द।
ज्वाला - ऐसे भोजन से प्रज्वलित!
तुम उठोगे - राख से भी शुद्ध!
मैं एक फीनिक्स पक्षी हूँ, मैं केवल आग में गाता हूँ!
मेरे उच्च जीवन का समर्थन करें!
मैं ऊँचा जलता हूँ और जमीन पर जलता हूँ,
और रात आपके लिए उज्ज्वल हो!
बर्फ का अलाव - आग का फव्वारा!
मैं अपने उच्च शिविर को ऊँचा उठाता हूँ,
मैं अपनी उच्च गरिमा को ऊंचा रखता हूं -
वार्ताकार और वारिस!
प्रशन
समझानाडैश और विस्मयादिबोधक चिह्नों का उपयोग क्यों किया जाता है? (संघर्ष, जुनून)
विश्लेषण,ऑक्सीमोरोन का क्या अर्थ है? (कवि का मार्ग तप है)
बहस काव्य पंक्ति की उनकी समझ:मेरी आग में सब कुछ जलना चाहिए! ”? (निर्माण)
मिलानगेय नायिका और फीनिक्स पक्षी की छवियां।
शब्द"? (एक अद्भुत साहित्यिक परंपरा)
6.व्याख्या करनाअंतिम पंक्ति। (उच्च साहित्यिक परंपरा के अनुरूप)
शिक्षक:
कवि एक विशेष आध्यात्मिक दृष्टि से संपन्न है। वह भविष्य में उसी स्वतंत्रता और सहजता के साथ प्रवेश करने में सक्षम है जैसे वर्तमान और अतीत में। स्वेतेवा ने बहुत कुछ देखा - दोनों अपने भाग्य में और अपने प्रियजनों के भाग्य में।
भविष्यवाणियों में से एक जो सच हुई, वह उनके पति एस.या एफ्रॉन को समर्पित एक कविता में है।
द्वितीयसमूहकविता के साथ काम करता है "मैं उसकी अंगूठी पहनता हूं" (1914)
2 समूह
मैं निडरता से उसकी अंगूठी पहनता हूँ!
तलवार की तरह।
दो प्राचीन रक्त।
दो रसातल।
उनके व्यक्तित्व में मैं शौर्य का वफादार हूँ,
प्रश्न और कार्य:
समझाना
ध्यान
बहस
समझाना
मैं निडरता से उसकी अंगूठी पहनता हूँ!
हाँ, अनंत काल में - एक पत्नी, कागज पर नहीं! -
तलवार की तरह।
उसका मुंह खामोश है, कोने नीचे,
बेहद खूबसूरत भौहें।
दुखद रूप से उनके चेहरे में विलीन हो गया
दो प्राचीन रक्त।
वह शाखाओं की पहली सूक्ष्मता से पतला है।
उसकी आँखें खूबसूरती से बेकार हैं! -
फैली हुई भौंहों के पंखों के नीचे -
दो रसातल।
उनके व्यक्तित्व में मैं शौर्य का वफादार हूँ,
आप सभी के लिए जो बिना किसी भय के जीते और मरे! -
वे छंदों की रचना करते हैं - और चॉपिंग ब्लॉक में जाते हैं!
प्रश्न और कार्य:
समझानाकई विस्मयादिबोधक चिह्नों की उपस्थिति। (कॉल)
बताएं कि गीतात्मक कार्य के अभिभाषक के मनोवैज्ञानिक चित्र की विशेषताएं क्या हैं?
ध्यानप्रत्येक श्लोक में अंतिम पद की क्या भूमिका है (विरोधाभासी निष्कर्ष)
बहसपद "दो रसातल" सबसे छोटा क्यों है? (आंखें-आत्मा-कयामत)
समझानाऑक्सीमोरोन का अर्थ और अर्थ। (खुद को व्यक्त करने की इच्छा और अक्षमता)
एक गेय नायिका की आत्मा की सबसे आवश्यक संपत्ति का नाम बताइए।
स्वेतेवा के काम में अक्सर ऐसी घटनाएँ होती हैं जैसे कविताएँ - लघुचित्र जिनमें बहुत बड़े विषय होते हैं, और यह कवि के सुपर-कौशल की बात करता है।
तृतीयसमूहकविता के साथ काम करता है "नसों को खोल दिया: अजेय।"
2 समूह
मैं निडरता से उसकी अंगूठी पहनता हूँ!
हाँ, अनंत काल में - एक पत्नी, कागज पर नहीं! -
तलवार की तरह।
उसका मुंह खामोश है, कोने नीचे,
बेहद खूबसूरत भौहें।
दुखद रूप से उनके चेहरे में विलीन हो गया
दो प्राचीन रक्त।
वह शाखाओं की पहली सूक्ष्मता से पतला है।
उसकी आँखें खूबसूरती से बेकार हैं! -
फैली हुई भौंहों के पंखों के नीचे -
दो रसातल।
उनके व्यक्तित्व में मैं शौर्य का वफादार हूँ,
आप सभी के लिए जो बिना किसी भय के जीते और मरे! -
वे छंदों की रचना करते हैं - और चॉपिंग ब्लॉक में जाते हैं!
प्रश्न और कार्य:
समझानाकई विस्मयादिबोधक चिह्नों की उपस्थिति। (कॉल)
बताएं कि गीतात्मक कार्य के अभिभाषक के मनोवैज्ञानिक चित्र की विशेषताएं क्या हैं?
ध्यानप्रत्येक श्लोक में अंतिम पद की क्या भूमिका है (विरोधाभासी निष्कर्ष)
बहसपद "दो रसातल" सबसे छोटा क्यों है? (आंखें-आत्मा-कयामत)
समझानाऑक्सीमोरोन का अर्थ और अर्थ। (खुद को व्यक्त करने की इच्छा और अक्षमता)
एक गेय नायिका की आत्मा की सबसे आवश्यक संपत्ति का नाम बताइए।
3 समूह
नसें खोल दीं: रुक
अपूर्यबहता जीवन।
स्थानापन्न कटोरे और प्लेट!
हर थाली छोटी होगी,
कटोरा सपाट है। किनारे पर और अतीत –
काली धरती में, नरकट खिलाओ।
अपरिवर्तनीय, अजेय
अपूर्यछंद चीखना।
प्रश्न और कार्य:
समझानाकविता में छंदों में कोई विभाजन क्यों नहीं है? (जल्दी! चेतना की धारा)
घड़ीस्वेतेवा के जुनून को यहाँ कैसे व्यक्त किया गया है। (दोहराव जो क्रिया को तीव्रता देते हैं - जीवन और पद्य का "विस्फोट")।
बहसजो जीवन और पद दोनों के संदर्भ में समान शब्दों पर बल देता है? (एक कलाकार के जीवन, रचनात्मकता और मृत्यु की अविभाज्यता जो हमेशा अपनी अंतिम सांस पर रहता है)।
परिभाषित करना,स्वेतेवा का मूल भाव कविता में क्या लगता है। ("सपाट" दुनिया के साथ कलाकार के शाश्वत संघर्ष का मकसद जो उसे समझ में नहीं आता)।
टिप्पणी, कविता समय के "सह-अस्तित्व" के स्वेतेवा के विचार को कैसे प्रकट करती है। (अतीत और भविष्य का सह-अस्तित्व - वर्तमान में; भविष्य के नाम पर सृजन का विचार, स्वेतेव के रास्ते में बहुत बार - अतीत का अतीत, आज की गलतफहमी के बावजूद? ("किनारे पर - और अतीत" )
निष्कर्ष निकालें कविता का काव्यात्मक विचार क्या है? (शाश्वत की जागरूकता अस्तित्व का चक्र - मृत्यु जो पृथ्वी का पोषण करती है - जिससे ईख बढ़ता है - भविष्य के जीवन का पोषण करता है, जैसे प्रत्येक "गिरा" कविता वर्तमान और भविष्य की रचनात्मकता का पोषण करती है)।
शिक्षक:
उसने किसी की नकल नहीं की, उसने किसी से कुछ उधार नहीं लेने की कोशिश की। (स्लाइड नंबर 6)
कविता की विशेषताएं:
भावनात्मक तनाव;
विचार की संक्षिप्तता;
स्वर की समृद्धि
रेखा लोच;
तेज लय
अप्रत्याशित तुकबंदी
पगडंडियों का अनोखा उपयोग।
कविता का एक अभिव्यंजक पठन "उनमें से कितने रसातल में गिर गए हैं।"
व्यायाम: 1) "लाइट" और "डार्क" शब्द लिखें। (6-7 शब्द)
2) 3-4 शब्दों को रेखांकित करें जो आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं।
सुझाव दें।
शिक्षक:
स्वेतेवा के जीवन पथ में सब कुछ नाटकीय रूप से आपस में जुड़ा हुआ है और एकजुट है: नुकसान की एक श्रृंखला और लाभ की प्यास, बेघर, एक विदेशी भूमि की कीड़ा जड़ी कड़वाहट, किसी की जन्मभूमि में विदेशीता, आत्मनिरीक्षण की निडरता और आत्म-धोखे के लिए जुनून। लेकिन मरीना स्वेतेवा ने "उसके काले कर्मचारी" को छीन लिया, लेकिन उसने हमें "सुनहरे पत्ते" - कविताएँ छोड़ दीं!
प्रेम को बिखेरने वाली कविताएँ प्रेम से व्याप्त हैं। ”
सात निष्कर्ष। संक्षेप। प्रतिबिंब।
| №\№ | एफ. आई. छात्र | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1 |
1 क्या आप इस बात से संतुष्ट हैं कि पाठ कैसे चला?
2 क्या आपकी रुचि थी?
3 क्या आप नया ज्ञान प्राप्त करने में सफल रहे हैं?
4 क्या आप पाठ में सक्रिय थे?
5 क्या आपको अपना गृहकार्य करने में मज़ा आता है?
6 क्या शिक्षक ने तुम्हारी ओर ध्यान दिया था?
7 क्या आपने ज्ञान दिखाने का प्रबंधन किया?
8 आप अपने आप को कैसे आंकेंगे?
9 आप एक शिक्षक को कौन सा ग्रेड देंगे?
8. गृहकार्य के बारे में जानकारी।
विभेदित गृहकार्य।
मैंसमूह(मजबूत छात्र): लघु निबंध "मैंने एम.आई. स्वेतेवा पढ़ा ..."
द्वितीयसमूह(मध्य छात्र): इस विषय पर एक थीसिस योजना तैयार करें:
"एम.आई. स्वेतेवा के गीतों की मौलिकता"
तृतीयसमूह(कमजोर छात्र): एम.आई. स्वेतेवा "पुश्किन के लिए कविताएं" के संग्रह के लिए विश्लेषण के लिए प्रश्नों के साथ आएं
दसवीं कक्षा में साहित्य पाठ।
ए.ए. बुत। कविता का विश्लेषण
“एयर सिटी।
लक्ष्य:
विचार करें कि कविता का गेय नायक क्या महसूस करता है और उसका प्रतिनिधित्व करता है;
काव्य पाठ की कलात्मक मौलिकता पर विचार करें;
एक गेय कार्य का विश्लेषण करने के कौशल को संसाधित करना;
छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
पाठ प्रकार.
नई सामग्री सीखने में एक सबक।
तरीका:
आंशिक खोज।
पाठ संरचना:
1. संगठनात्मक क्षण।
2. सीखने की गतिविधियों के लिए कक्षा का संगठन।
3. प्रेरणा - छात्रों के व्यक्तिपरक दृष्टिकोण को अद्यतन करने का चरण।
4. नए ज्ञान को आत्मसात करने की अवस्था। ए.ए. फेट की कविता "एयर सिटी" का विश्लेषण।
5। उपसंहार। संक्षेप।
6. गृहकार्य के बारे में जानकारी।
कक्षाओं के दौरान
1. संगठनात्मक क्षण।
शिक्षक का परिचयात्मक भाषण:
एक काव्य पाठ को समझना आत्मा का कार्य है।
शास्त्रीय कविता न केवल आध्यात्मिक और नैतिक रूप से खुद को समृद्ध करने में मदद करती है, बल्कि धीरे-धीरे उस स्तर तक ले जाती है जब कोई व्यक्ति समझने और बनाने में सक्षम होता है।
आज के पाठ में हम ए.ए. की काव्य रचना के बारे में बात करेंगे। फेटा। उनकी कविता दुनिया, जन्मभूमि, इसकी सुंदरता को देखना, सुनना, समझना, प्यार करना सिखाती है।
2 .सीखने की गतिविधियों के लिए कक्षा का संगठन।
बातचीत:
ए.ए. की क्या कविताएँ हैं? जब आपने संग्रह उठाया तो Feta ने आपका ध्यान खींचा?
अपनी पसंद का औचित्य सिद्ध करें।
ए.ए. द्वारा कविता का अभिव्यंजक वाचन। छात्रों द्वारा फेटा
(प्रश्न के विस्तृत उत्तर के साथ: "इस कविता को पढ़ते हुए आपने क्या महसूस किया?")।
सभी छात्रों के लिए प्रश्न: “ए.ए. की कविता किस आलंकारिक संघों को दर्शाती है। फेटा?
3. प्रेरणा - छात्रों के व्यक्तिपरक दृष्टिकोण को अद्यतन करने का चरण।
प्रश्न: "आप ए.ए. के हथियारों के काव्य कोट की कल्पना कैसे करते हैं? फेटा?
"मौखिक-सचित्र रचना"(छात्रों को चित्र और एकालाप में खुद को व्यक्त करने का अवसर मिलता है)।
किसकी रचना सबसे सफल है, बुत की काव्यात्मक दुनिया को सटीक रूप से बताती है?
ए.ए. की कविता में गेय नायक को आप कैसे देखते हैं? फेटा?
योजना-संभावना पर टिप्पणी करते हुएएए के काम के बारे में छात्रों द्वारा फेटा।
बातचीत:
ए.ए. की कलात्मक मौलिकता क्या है? फेटा?
(ए. फेट के गीतों की विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं?)
4. नई सामग्री के अध्ययन का चरण। ए.ए. बुत की कविता "एयरशिप" का विश्लेषण
बातचीत:
क्या आप तैरते बादल देखना पसंद करते हैं?
इस बारे में आपकी क्या भावनाएँ हैं?
आप क्या प्रतिनिधित्व करते हैं?
कविता के गेय नायक ए.ए. फेटा "एयर सिटी" को भी बादलों को देखना पसंद था।
हमारे पाठ का उद्देश्य: यह विचार करने के लिए कि कविता के गीतात्मक नायक ने काव्य पाठ की कलात्मक मौलिकता को क्या महसूस किया, प्रस्तुत किया, और इसके लिए साहित्यिक सिद्धांत, आपके पढ़ने और जीवन के अनुभव के ज्ञान की आवश्यकता होगी।
ए.ए. द्वारा एक कविता का अभिव्यंजक पठन। Feta "एयर सिटी" (छात्र)
बातचीत:
इस कविता को सुनते हुए आपको कैसा लगा?
आपने क्या कल्पना की?
कौन सी कलात्मक छवियां उभरीं?
गेय नायक ने किन भावनाओं का अनुभव किया, इसका कारण क्या है?
ए.ए. बुत की कविता "एयरशिप" का विश्लेषण।
एक टेबल बनाना (कवि कलात्मक छवियों का वर्णन कैसे करता है?)
कलात्मक चित्र। विचित्र
मेघ कोरस
छतें, दीवारें
गुंबद सुनहरे हैं
मेरा शहर, सफेद, परिचित, प्रिय,
आकाश हवादार, गुलाबी है
धरती गहरी नींद सो रही है।
गेय नायक, उनके विचारों के बारे में आप क्या कह सकते हैं? (गीतात्मक रोमांटिक नायक, जब पृथ्वी सो गई, तो वह बादलों की प्रशंसा करने के लिए निकल पड़ा)।
आइए देखें: "पहले छंद में लेखक किस ध्वनि रिकॉर्डिंग तकनीक का उपयोग करता है?" (अनुरूपता)
उनके द्वारा देखी गई तस्वीर के बारे में उनकी कहानी, असंगति का उपयोग करते हुए, गाना बजानेवालों के माधुर्य को बताती है। (कोरस एक सुव्यवस्थित गीत है)।
"अजीब" शब्द का अर्थ क्या है?
ओज़ेगोव शब्दकोश में "फैंसी" शब्द का अर्थ देखें:
1. कलात्मक, जटिल।
आपको क्या लगता है कि लेखक इस शब्द का प्रयोग किस अर्थ में करता है? पहले अर्थ में: बादलों ने एक जटिल आकृति बनाई - शहर, दूसरा अर्थ: वायु शहर की तस्वीर न केवल जटिल है, गेय नायक के लिए सुलभ है, बल्कि मकर भी है: यह किसी भी क्षण उखड़ सकती है, पिघल सकती है। बादल नहीं उखड़ते, बल्कि तैरते हैं, नायक को कुछ भी नहीं छोड़ते।
शब्द "विचित्र" (असामान्य, शानदार, अद्भुत) के लिए समानार्थी शब्द चुनें।
विशेषण "विचित्र" क्या भूमिका निभाता है?
गाना बजानेवालों को ऐसा क्यों नाम दिया गया है? (तो बादलों के खेल द्वारा बनाए गए चित्र शानदार हैं, अद्भुत हैं।)
गेय नायक की प्रकृति को समझने के लिए नया क्या है दूसरा छंद देता है? एयर सिटी एक हीरो के सपनों का शहर है।
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "हवा में महल बनाएँ" का क्या अर्थ है? (निम्नलिखित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां)
इस तरह वायु शहर नायक के लिए दुर्गम हो गया, हालाँकि उसकी छवि एक जुनूनी सपने में बदल जाती है।
नायक शहर को मेरा, देशी, परिचित क्यों कहता है?
(उन्होंने इस शहर का एक से अधिक बार चित्र खींचा। शहर एक नायक का सपना है, केवल उसका)।
छंद की रंग योजना पर ध्यान दें। चरित्र के मूड और विचारों को समझने में रंग हमारी मदद कैसे करता है? नायक का सपना हल्के रंगों में चित्रित किया गया है: "सफेद शहर", "गुलाबी आकाश"। "वह शुद्ध है, और अचानक अंधेरी पृथ्वी है।" यह सिर्फ एक रंग विपरीत नहीं है, यह एक विरोधी भी है: एक नायक का शुद्ध सपना और एक पापी भूमि जिस पर उसके सफेद शहर के लिए कोई जगह नहीं है।
पहले और दूसरे श्लोक की तुलना करें। उन्हें ध्यान से और सोच-समझकर पढ़ें।
पृथ्वी सो गई - जीवन की अनुपस्थिति। (रूपक)।
बादल तैर रहे हैं - वे जीवन से भरे हुए हैं, और नायक उनके साथ रहता है।
अंतिम श्लोक बहुत दुखद है। बादल गायब हो जाते हैं, हवादार शहर गायब हो जाता है, नायक का सपना टूट जाता है, वह अंधेरी सोती धरती पर अकेला रहता है।
वाक्य रचना इस छंद के मुख्य विचार को प्रकट करने में कैसे मदद करती है? (उलटा की मदद से, "वायु" और "फ्लोट्स" शब्द हाइलाइट किए गए हैं)। नायक का सपना "हवादार" है, यानी नाजुक, उत्तर की ओर तैरता है। प्रतिपक्ष "बीकन" - "नहीं देता" नायक की त्रासदी पर जोर देता है।
आप अंतिम छंद में डैश की व्याख्या कैसे कर सकते हैं? (एक संबद्ध प्रस्ताव का संकेत जिसमें दूसरा भाग पहले के विरोध में है)।
क्या हम कह सकते हैं कि यह कविता लैंडस्केप लिरिक्स की है? (यह एक दार्शनिक कविता है। परिदृश्य केवल जीवन, सपनों और वास्तविकता को प्रतिबिंबित करने का एक अवसर है)।
5। उपसंहार। संक्षेप।
निष्कर्ष। फेट के गीतों की विशेषताएं ऐसी हैं कि परिदृश्य गीत दार्शनिक में बदल जाते हैं। कवि के छंदों को समझने के लिए शब्द, छवि पर ध्यान देना चाहिए।
6. गृहकार्य के बारे में जानकारी।
गृहकार्य: (विभेदित)।
ए) एक लघु-निबंध लिखें "कविता का संगीत क्या है"?
बी) "डिक्शनरी ऑफ द फेट लैंग्वेज" के लिए एक शब्दकोश प्रविष्टि लिखें
प्रशिक्षण कार्यक्रम
ऑर्थोपी पर वैकल्पिक पाठ्यक्रम।
"यह कहने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?" (श्रेणी 9)
व्याख्यात्मक नोट।
कार्यक्रम 17 घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है।
पाठ्यक्रम का उद्देश्य एक आधुनिक भाषाई व्यक्तित्व का गठन और शिक्षा है जो आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंडों की प्रणाली का मालिक है, संचार क्षमता के स्तर को बढ़ाता है, भाषा क्षमताओं में सुधार करता है जो रूसी भाषा के सभी धन का उपयोग करने की अनुमति देता है। संचार स्थितियों।
निर्दिष्ट लक्ष्य में बहु-स्तरीय कार्यों का एक जटिल शामिल है - संचार व्याकरण और ऑर्थोपी में ज्ञान के सुधार और अद्यतन से भाषण प्रक्रिया के पैटर्न और सांस्कृतिक भाषण के गुणों से परिचित होना।
पाठ्यक्रम का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्र को जानना:
कुशल भाषण के निर्माण के नियम;
वक्ता के बौद्धिक और आध्यात्मिक धन के संकेतक के रूप में अच्छे भाषण के गुण और भाषण की सार्वजनिक संस्कृति की अभिव्यक्ति;
आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के शाब्दिक, व्याकरणिक और शैलीगत मानदंड और उनके अनुपालन की आवश्यकता के लिए आवश्यकताएं;
भाषण शिष्टाचार के नियम।
अपना:
अभिव्यंजक और अभिव्यंजक साधन और भाषण तकनीक की मूल बातें;
संचार व्याकरण और रूसी भाषा के ऑर्थोपी के क्षेत्र में प्रणालीगत ज्ञान;
एकालाप और संवाद ग्रंथों की तैयारी और उच्चारण के लिए आवश्यक भाषण कौशल।
रूसी भाषा (मानवीय प्रोफ़ाइल) के अध्ययन के लिए रुचि और सकारात्मक प्रेरणा उत्पन्न करने के लिए, पाठ्यक्रम की सामग्री में भाषण की संस्कृति पर सामग्री का गहन अध्ययन शामिल है, जो गुणात्मक रूप से इसे अनिवार्य मूल से अलग करता है। पाठ्यक्रम भाषण के रूपों और प्रकारों का विश्लेषण करता है, संचार की श्रेणियों पर विचार करता है, भाषण विकारों के समूहों को अलग करता है, उन्हें दूर करने के तरीके दिखाता है, आधुनिक आदर्श गठन की प्रक्रिया की विशेषता है, भाषण विकारों के समूहों को वर्गीकृत करता है और उन्हें दूर करने के तरीके दिखाता है।
शैक्षिक और विषयगत योजना।
| №/№ | विषयों का नाम | घंटों की संख्या | व्यवसाय का रूप | गतिविधियां | पिंड खजूर। |
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| 1. | भाषण की संस्कृति की अवधारणा | 1 | बातचीत के तत्वों के साथ व्याख्यान | सांस्कृतिक भाषण के तत्वों के साथ परिचित। नोट लेना। | ||
| 2. | सांस्कृतिक भाषण के संचारी गुण | 1 | बातचीत के तत्वों के साथ व्याख्यान | | ||
| 3. | एक संचार गुण के रूप में अभिव्यंजना | 2 | बातचीत के तत्वों के साथ व्याख्यान | नोट लेना, मधुर चित्रों के साथ काम करना | ||
| 4. | भाषण तकनीक। आवाज़ का उतार-चढ़ाव | 2 | कार्यशाला | भाषण की तकनीक पर अभ्यास करना, इंटोनेशन के लिए कार्य | ||
| 5. | संचार गुणवत्ता के रूप में शुद्धता | 1 | भाषण | नोट लेना | ||
| 6. | संचार गुणों के रूप में सटीकता और निरंतरता | 1 | बातचीत के तत्वों के साथ व्याख्यान | नोट लेना, भाषाई कार्यों की चर्चा | ||
| 7. | अभिगम्यता, प्रासंगिकता भाषण के संचार गुणों के रूप में | 1 | बातचीत के तत्वों के साथ व्याख्यान | नोट लेना, भाषाई कार्यों की चर्चा (भाषण शिष्टाचार के अनुसार) | ||
| 8. | भाषण की एक संचार गुणवत्ता के रूप में वास्तविकता | 1 | बातचीत के तत्वों के साथ व्याख्यान | नोट लेना | ||
| 9. | आधुनिक भाषण वास्तविकताएं। भाषण विकारों का वर्गीकरण। | 2 | बातचीत के तत्वों के साथ व्याख्यान | नोट्स लेना, ग्रामर एक्सरसाइज करना | ||
| 11. | भाषण त्रुटियां | 2 | बातचीत के तत्वों के साथ व्याख्यान कार्यशाला | नोट लेना शब्दावली और सांख्यिकी में अभ्यास करना, परीक्षण कार्य | ||
| 12. | वाणी दोष | 3 | बातचीत के तत्वों के साथ व्याख्यान कार्यशाला | नोट लेना, स्टाइलिंग एक्सरसाइज करना | ||
कुल 17 घंटे
