शिक्षक की स्व-शिक्षा की योजना नाटकीय है। स्व-शिक्षा विषय के लिए व्यक्तिगत कार्य योजना: "नाटकीय गतिविधियों में पूर्वस्कूली बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास"

"शिक्षक की स्व-शिक्षा के लिए योजना"

बेलौसोवा ओल्गा इवानोव्ना

देखभालकर्ता

इच्छित प्रमाणीकरण की तिथि

201 5 -201 6

शैक्षणिक वर्ष

मध्य समूह

विषय पर कार्य प्रारंभ होने की तिथि: सितम्बर 2015

अनुमानित पूर्णता तिथि: मई 2016

विषय: "4-5 वर्ष (मध्य समूह) के बच्चों के भाषण के विकास में नाट्य गतिविधियों का उपयोग

कार्य के लक्ष्य और उद्देश्य: 1. नाट्य गतिविधियों में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए स्थितियां बनाएं (रचनात्मकता के प्रदर्शन को प्रोत्साहित करें, प्रदर्शन के दौरान स्वतंत्र रूप से और स्वतंत्र रूप से पकड़ने की क्षमता विकसित करें, चेहरे के भाव, अभिव्यंजक आंदोलनों, स्वर, आदि के माध्यम से आशुरचना को प्रोत्साहित करें)। मौखिक और गैर-मौखिक प्रकार के संचार को पढ़ाने के माध्यम से बच्चों के व्यक्तित्व के संचार गुणों में सुधार करना।

2. प्रीस्कूलर की भाषण गतिविधि का विकास। टंग ट्विस्टर्स और कविताओं को पढ़ने के आधार पर डिक्शन विकसित करें। किसी शब्द के अंत में व्यंजन के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करें। शब्दावली फिर से भरना। संवाद बनाना सीखें। बुनियादी भावनाओं को व्यक्त करने वाले इंटोनेशन का उपयोग करना सीखें। वाक् श्वास और सही अभिव्यक्ति विकसित करें शब्दावली, भाषण की व्याकरणिक संरचना, ध्वनि उच्चारण, सुसंगत भाषण कौशल, भाषण के मधुर-अंतर्राष्ट्रीय पक्ष, गति, भाषण की अभिव्यक्ति सक्रिय और बेहतर होती है।

3. विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के साथ संबंध प्रदान करें: दृश्य कला, संगीत, शारीरिक शिक्षा, कल्पना, डिजाइन ...

4. बच्चों को नाट्य और प्रदर्शन गतिविधियों में शामिल करें प्रत्येक बच्चे के आत्म-साक्षात्कार और एक अनुकूल माइक्रॉक्लाइमेट के निर्माण में योगदान दें, एक छोटे व्यक्ति के व्यक्तित्व के लिए सम्मान।

5. एक-दूसरे के साथ भरोसेमंद रिश्ते बनाएं।

6. बच्चों को नाट्य संस्कृति से परिचित कराएं (विभिन्न प्रकार के साथ थिएटर, नाट्य विधाओं के उपकरण का परिचय दें)

- शैक्षिक, संदर्भ, वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन करें; अध्ययन किए गए साहित्य को व्यवस्थित करें।

पकड़े

आयोजन

बच्चों के साथ काम करें

माता-पिता के साथ काम करना

शिक्षकों के साथ काम करना

सितंबर

1. कार्य का संगठन। थियेट्रिकल गेम्स का कार्ड इंडेक्स बनाना।

2. बच्चों को परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" दिखाना

माता-पिता के लिए परामर्श: "पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास में नाट्य खेलों की भूमिका।"

कल्पना, स्मृति और भाषण के विकास में परियों की कहानियों पर आधारित नाट्य खेलों का उपयोग

अक्टूबर

1.​ नाट्य खेल "पशु"।

2.​ बच्चों को परी कथा "द हरे एंड द फॉक्स" दिखा रहा है

नाट्य खेलों के लिए विशेषताओं के निर्माण पर माता-पिता को निर्देश।

शिक्षकों के लिए परामर्श: "प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण के विकास में नाट्य खेलों की भूमिका।"

नवंबर

1.​ नाट्य खेल "लुक एंड सीक"।

2.​ बच्चों को परी कथा "शलजम" दिखाना।

फिंगर थिएटर के निर्माण के लिए अभिभावकों को निर्देश।

दिसंबर

1.​ नाट्य खेल "हम कहाँ थे, हम नहीं कहेंगे ..."।

2.​ नए साल के लिए छुट्टी का संगठन।

माता-पिता को नए साल की पार्टी में भाग लेने के लिए आमंत्रित करना।

जनवरी

1.​ लोक नाट्य खेल "राजा"।

2.​ बच्चों को परी कथा "टेरेमोक" दिखाना

बच्चों के साथ घर पर तरह-तरह के थिएटर देखना

फ़रवरी

1.​ नाट्य खेल "दादी-मलान्या"

2.​ बच्चों को परी कथा "बिल्ली का बच्चा" दिखा रहा है

माता-पिता के लिए परामर्श; "नाटकीय खेल - बच्चों की रचनात्मकता का मार्ग।"

शिक्षकों के लिए परामर्श "असुरक्षित बच्चों के साथ काम करने में थिएटर का उपयोग करना"

मार्च

1.​ नाट्य खेल "मेरा मूड"

2.​ माताओं के लिए छुट्टी का संगठन।

माता-पिता के लिए सलाह "थिएटर में रुचि कैसे बनाए रखें"

माताओं के लिए छुट्टी के आयोजन में भागीदारी

अप्रैल

1. एक काल्पनिक वस्तु (बिल्ली का बच्चा, कुत्ता, आदि) के साथ नाट्य खेल।

2. बच्चों को परी कथा "माशा एंड द बीयर" दिखाना

विषय पर माता-पिता की पूछताछ: "थिएटर और बच्चे"

शिक्षकों के लिए परामर्श

"नाटकीय गतिविधियों के माध्यम से बच्चे के रचनात्मक व्यक्तित्व का निर्माण।"

मई

1. नाट्य खेल "जन्मदिन"

2. छुट्टी का संगठन "गर्मी हमारे लिए जल्दी में है"

छुट्टी में भाग लेने के लिए माता-पिता को शामिल करना: "गर्मी हमारे लिए जल्दी में है"

कृपया प्रतीक्षा करें

प्रयुक्त पुस्तकें:

अलयाबयेवा ई.ए. 4-7 साल के बच्चों की कल्पना और भाषण का विकास: खेल प्रौद्योगिकियां। - एम।, 2005

एंटिपिना ई.ए. किंडरगार्टन में नाटकीय गतिविधि।-एम।, 2003।

आर्टेमोवा एल.वी. प्रीस्कूलर के नाट्य खेल। - एम।, 1990।

बेलौसोवा एल। "हम इंटोनेशन करने की क्षमता विकसित करते हैं" जर्नल "प्रीस्कूल एजुकेशन" नंबर 6 2007

बोरिसेंको एम.जी., आई.ए. ल्यूकिन "हमारी उंगलियां खेल रही हैं" सेंट पीटर्सबर्ग "पैरिटी", 2002

वासिलीवा एन.एन. प्रीस्कूलर के लिए शैक्षिक खेल। - यारोस्लाव, 1996।

वायगोडस्की एल.एस. बचपन में कल्पना और रचनात्मकता। - एम।, 1991।

डोरोनोवा टी.एन., ईजी डोरोनोवा "नाटकीय गतिविधियों में बच्चों का विकास"; मास्को -1997।;

डोरोनोवा टी.एन. "हम थिएटर खेलते हैं"; मास्को "ज्ञानोदय" 2004।

एरोफीवा टी.आई. खेल-नाटकीयकरण // खेल में बच्चों की शिक्षा। - एम।, 1994।

Zavorygina E खेल में बच्चों की कल्पना की विशेषताएं // Doshk। पुनरुत्थान-1986। -#12.

ज़त्सेपिना एम.बी. "नाटकीय गतिविधियों में बच्चे का विकास"; मॉस्को, क्रिएटिव सेंटर "स्फीयर" 2010।

जिमिना आई। किंडरगार्टन में रंगमंच और नाटकीय खेल //Doshk.vosp।, 2005.-№4।

कोज़लोवा एस.ए., कुलिकोवा टी.ए. पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र।-एम .: अकादमी, 2000..

क्रुपेंचुक ओ.आई. "भाषण के विकास के लिए कविताएँ", सेंट पीटर्सबर्ग "लिटेरा", 2004।

मखानेवा एम.डी. किंडरगार्टन में नाट्य कक्षाएं।-एम।: क्षेत्र, 2003

तात्याना शु
स्व-शिक्षा योजना "बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के साधन के रूप में नाट्य गतिविधियाँ"

प्रिय अतिथियों, साथियों। मैं जगह स्व-शिक्षा के लिए शिक्षक की योजनामुझे कुछ सलाह या सुझावों की प्रतीक्षा है।

विषय: ""

व्यावसायिक विकास योजना(स्वाध्याय) अंतर-प्रमाणन अवधि के दौरान शिक्षक।

लक्ष्य: के लिए शर्तें बनाना विभिन्न प्रकार के रंगमंच के माध्यम से बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास.

कार्य:

1. प्रदान करें विकासशील वातावरण, विभिन्न प्रकार की खेल सामग्री, सजावट, विभिन्न प्रकार के से संतृप्त थियेटर, नाट्य और गेमिंग गतिविधियों के निर्माण और विकास में योगदानप्रीस्कूलर का जुड़ा भाषण।

2. गेमिंग अनुभव, बच्चे की भाषण गतिविधि को समृद्ध करने के लिए माता-पिता के साथ बातचीत करना।

3. संचार के साधन के रूप में बच्चों के भाषण का विकास करना. भाषण के संवाद और एकालाप रूपों में सुधार करें।

4. विकास करनाअभिव्यक्ति और ठीक मोटर कौशल।

5. सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं बच्चों को नाट्य खेल.

पूर्वस्कूली शिक्षा के अभ्यास के विश्लेषण से पता चलता है कि वर्तमान में, शिक्षाशास्त्र के गठन के सभी चरणों में, समस्या बच्चों की रचनात्मकता का विकास, जो महान शैक्षणिक और सामाजिक महत्व का है, अपनी प्रासंगिकता नहीं खोता है, इसलिए सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक सार्वजनिक शिक्षा और पालन-पोषण की ऐसी प्रणाली बनाना है, जो गठन पर आधारित है रचनात्मक प्रकार की सोच, रचनात्मक व्यक्तित्व लक्षणों का विकास. जिन तरीकों में से एक बच्चों की रचनात्मकता विकसित होती है, कला की दुनिया है, और कलात्मक का आनुवंशिक आधार है रचनात्मकता - बच्चों का खेल. थियेट्रिकलअपने प्रकारों में से एक के रूप में खेल प्रभावी है साधनएक साहित्यिक या लोककथाओं के काम के नैतिक निहितार्थ को समझने की प्रक्रिया में एक प्रीस्कूलर का समाजीकरण। बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के साधन के रूप में नाट्य गतिविधियाँ. मैं मंच (1 साल)- तैयारी। 1. इस मुद्दे पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का विश्लेषण करें।

कोडज़ास्पिरोवा जी.एम. थ्योरी एंड प्रैक्टिस ऑफ़ प्रोफेशनल पेडागोगिकल एजुकेशन। एम. ज्ञानोदय 1993

एल. वी. आर्टेमोवा प्रीस्कूलर के लिए नाट्य खेल.

बेरेज़किन वी। आई। प्रदर्शन डिजाइन की कला-एम-1986।

वायगोत्स्की एल.एस. इमेजिनेशन और निर्माणबचपन में - एम. 1991

चुरिलोवा ई. टी. कार्यप्रणाली और संगठन नाट्य गतिविधियाँप्रीस्कूलर और छोटे स्कूली बच्चे M-2001।

ग्रिट्सेंको जेड ए। आप बच्चों को एक परी कथा सुनाते हैं ... दीक्षा की विधि पढ़ने के लिए बच्चे. एम. लिंका-प्रेस, 2003

मिखाइलेंको एन। हां।, कोरोटकोवा एन। ए। "बच्चों में एक कहानी खेल का संगठन बगीचा: शिक्षक के लिए एक गाइड। - एम: प्रकाशन संस्था "सूक्ति और डी", 2001-96.

ओलिफिरोवा एल। ए। सूरज बोल्ड है त्स्या: छुट्टी परिदृश्य, प्रीस्कूलर के लिए नाट्य प्रदर्शन. मॉस्को: पब्लिशिंग हाउस "एक पूर्वस्कूली को शिक्षित करना", 2003.

शेटकिन ए. वी. « बालवाड़ी में नाट्य गतिविधि. 3-4 साल के बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए।

वी. एन. वोल्चकोवा,

एन जेड स्टेपानोवा "पूर्वस्कूली बच्चों के व्यक्तित्व को शिक्षित करने की प्रणाली".

2. अध्ययन, चयन और निदान (प्रश्नावली)इस विषय पर " छोटे बच्चों के विकास में नाट्य गतिविधि".

3. तैयारी सर्कल की योजना और कार्यक्रम"छोटे कलाकार"

4. होल्डिंग नाट्य खेल: "जानवर", "उंगली का खेल", "ध्वनि द्वारा अनुमान", "दुनिया भर की यात्रा"।

5. विकासविषय-स्थानिक समूह वातावरण:

ओरिगेमी गुड़िया बनाना थिएटर,

प्रतियोगिता "खिलौना के लिए" डू-इट-ही थिएटर";

के लिए स्क्रीन बनाना थिएटर.

नाटक "टेरेमोक", "शलजम", "ज़ायुशकिना हट" के मंचन के लिए वेशभूषा का उत्पादन।

6. माता-पिता के लिए स्लाइड फोल्डर बनाना " नाट्य गतिविधियों के माध्यम से बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास".

7. वर्ष के लिए काम का सारांश। माता-पिता को नाटक दिखा रहा है "टेरेमोक"।

द्वितीय चरण (2-3 वर्ष)- बुनियादी।

1. पूर्वस्कूली शिक्षकों के अनुभव का अध्ययन करना, 2. इंटरनेट पर शिक्षकों के तरीकों और प्रौद्योगिकियों का अध्ययन करना।

2. तैयारी 2 साल की कार्य योजना.

बच्चों के साथ काम करें:

1. कक्षा में कार्यप्रणाली का प्रयोग मुफ्त में गतिविधियां, खेल में, बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम में, मंचित खेलों में, नाट्य खेल, कलात्मक गतिविधियां.

2. कलात्मक और सौंदर्य के केंद्र में उपकरणों की पुनःपूर्ति विकास बच्चों की नाट्य गतिविधियाँ.

थियेटरअपशिष्ट पदार्थ से।

माता-पिता के साथ काम करना।

1. मास्टर क्लास। " घर पर नाट्य खेल".

2. परियोजना में माता-पिता की भागीदारी (लूट के लिए हमला करना).

3. माता-पिता की बैठक "खेल मजेदार नहीं है।"

4. परामर्श की तैयारी विषय: "", "भाषण और उंगली थियेटर", "उँगलिया होम थियेटर". "थिएटर प्रीस्कूलर विकास", "बच्चों में विकास

बच्चों के साथ काम करें:

1. थियेट्रिकलबालवाड़ी में मैटिनीज़ में परियों की कहानियों पर आधारित प्रदर्शन।

2. प्रदर्शनी डिजाइन (फोटो एलबम)घटनाओं के बारे में, फोटोग्राफिक सामग्री का संग्रह।

3. रिपोर्ट के लिए एक खुला कार्यक्रम तैयार करना।

माता-पिता के साथ काम करना:

1. परामर्श की तैयारी विषय: "प्रीस्कूलर की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के साधन के रूप में संघीय राज्य शैक्षिक मानक के ढांचे के भीतर नाट्य गतिविधियाँ"।," "भाषण और उंगली" थियेटर", "उँगलिया होम थियेटर". "थिएटरअपशिष्ट सामग्री से", "गुड़िया-छवियां। इनका अर्थ प्रीस्कूलर विकास", "बच्चों में विकासप्रदर्शन कला", "खेल में मैत्रीपूर्ण संबंधों की शिक्षा", आदि।

2. विषयगत स्टैंडों का डिजाइन।

3. रिपोर्टिंग अवधि के लिए कार्य का सारांश। 1. खुली घटना। 2. फोटो रिपोर्ट।

3. मास्टर क्लास « घर पर नाट्य खेल» .

तृतीय चरण (4 वर्ष)- अंतिम।

के लिए बनाई गई शैक्षणिक स्थितियों का विश्लेषण विकास.

आत्म-साक्षात्कार:

1. तैयारी वर्ष के लिए कार्य योजना.

2. कार्यशाला के लिए शिक्षकों की: बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के साधन के रूप में नाट्य गतिविधियाँ.

3. विषय पर खुला पाठ, पाठ का आत्मनिरीक्षण.

4. इंटरनेट पर परियोजना सामग्री का प्लेसमेंट, लेखों का प्रकाशन आदि।

5. रिपोर्टिंग अवधि के लिए काम के परिणामों पर प्रस्तुति।

बच्चों के साथ काम करें।

1. नैदानिक ​​मानचित्रों का संकलन बच्चेपूर्वस्कूली उम्र। निदान।

2. प्रदर्शन, कठपुतली के नाट्यकरण की तैयारी नाट्य प्रस्तुतियों.

3. मैटिनी की तैयारी।

4. अन्य समूहों की मैटिनी आयोजित करने में भागीदारी।

माता-पिता के साथ काम करना।

1. प्रदर्शन के लिए पोशाक बनाना।

2. संयुक्त मैटिनी का संचालन करना। संयुक्त के लिए परिस्थितियों का निर्माण बच्चों और वयस्कों के लिए नाट्य गतिविधियाँ(विद्यार्थियों, माता-पिता, कर्मचारियों की भागीदारी के साथ संयुक्त प्रदर्शन का मंचन)।

3. सौंदर्य केंद्र के उपकरणों की पुनःपूर्ति विकासके लिए आवश्यक सामग्री और सहायता मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के लिए थिएटर गतिविधियाँ.

4. विभिन्न प्रकार की सजावट थिएटरअपशिष्ट पदार्थ से।

5. विषयगत डिजाइन खड़ा: निम्नलिखित पर माता-पिता के लिए परामर्श की तैयारी विषय:

« बच्चों में विकासकला प्रदर्शन",

"खेल में दोस्ती को बढ़ावा देना".

1. खुला पाठ।

2. प्रस्तुति।

3. विभिन्न प्रकार की सजावट थिएटर, सौंदर्य के केंद्र की पुनःपूर्ति विकास.

संबंधित प्रकाशन:

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बच्चे और रचनात्मकता आत्म-अभिव्यक्ति हैं। अपने रचनात्मक कार्यों में, बच्चे अपने मनोदशा को व्यक्त करने का प्रयास करते हैं, वह सब कुछ जो बच्चा स्वयं देखता है।

बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के साधन के रूप में कागज से मॉडलिंग और डिजाइनिंगएक बच्चे की दुनिया विभिन्न दृश्य, श्रवण, स्पर्श संवेदनाओं और भावनाओं का एक जटिल परिसर है। दुनिया की कामुक धारणा पकड़ती है।

प्रासंगिकता।
शिक्षाशास्त्र के गठन के सभी चरणों में, बच्चों की रचनात्मकता के विकास की समस्या, जिसका महान शैक्षणिक और सामाजिक महत्व है, ने अपनी प्रासंगिकता नहीं खोई है। बच्चे के विकास में नाट्य गतिविधि के महत्व को कम करना मुश्किल है। रंगमंच बच्चों को प्रसन्न करता है, उनका मनोरंजन करता है और उनका विकास करता है, वे संवाद करना पसंद करते हैं, वे रचनात्मक रूप से सोचना सीखते हैं, विश्लेषण करते हैं, खुद को दूसरी दुनिया में महसूस करते हैं।
यही कारण है कि नाट्य गतिविधियाँ बच्चों को बहुत पसंद आती हैं। नाट्य खेल में, भावनात्मक विकास किया जाता है: बच्चे पात्रों की भावनाओं, मनोदशाओं से परिचित होते हैं, उनकी बाहरी अभिव्यक्ति के तरीकों में महारत हासिल करते हैं। भाषण विकास (संवाद और एकालाप में सुधार, भाषण की अभिव्यक्ति में महारत हासिल करना) के लिए नाट्य नाटक का महत्व भी बहुत अच्छा है। अंत में, नाट्य खेल बच्चे की आत्म-अभिव्यक्ति और आत्म-साक्षात्कार का एक साधन है। नाट्य गतिविधि बच्चे को चरित्र की ओर से अप्रत्यक्ष रूप से कई समस्या स्थितियों को हल करने की अनुमति देती है। यह शर्म, आत्म-संदेह, शर्म को दूर करने में मदद करता है, आपको स्मृति, ध्यान, कल्पना, पहल, स्वतंत्रता और भाषण विकसित करने की अनुमति देता है।
इस प्रकार, नाटकीय गतिविधि एक ऐसे व्यक्ति के व्यापक विकास में योगदान करती है जो रचनात्मक रूप से सोचने, स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने और वर्तमान परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजने में सक्षम है; प्रतिभा की अभिव्यक्ति, साथियों और बड़ों के संबंध में नैतिक पदों का निर्माण, जिसका अर्थ है कि यह एक जटिल सामाजिक दुनिया में बच्चे के प्रवेश की सुविधा प्रदान करता है।
प्रस्तावित विकास वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए अभिप्रेत है। 5-6 वर्ष की आयु के बच्चे पहले से ही बुनियादी भाषण, व्यवहार, संगीत और मोटर कौशल का गठन कर चुके हैं। इस उम्र में, बच्चा आसानी से क्षणिक इच्छा से दूर हो सकता है और अपने द्वारा ली गई भूमिका को पूरा करने की आवश्यकता को प्रस्तुत कर सकता है।

इसका उद्देश्य नाट्य कला के माध्यम से बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना है।

कार्य:
नाट्य गतिविधियों में भाग लेने वाले बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना।
बच्चों को विभिन्न प्रकार के थिएटरों (कठपुतली, नाटक, संगीत, बच्चों, पशु थिएटर, आदि) से परिचित कराना।
जिज्ञासा, पहल, रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति की क्षमता का विकास।
छवि को अनुभव करने और मूर्त रूप देने के साथ-साथ उनके प्रदर्शन कौशल के संदर्भ में बच्चों के कलात्मक कौशल में सुधार करना।
बच्चों को नाट्य संस्कृति से परिचित कराने के लिए, उनके नाट्य अनुभव को समृद्ध करें: रंगमंच के बारे में बच्चों का ज्ञान, इसका इतिहास, संरचना, नाट्य पेशा, वेशभूषा, विशेषताएँ, नाट्य शब्दावली।
बच्चों में नाट्य और गेमिंग गतिविधियों में रुचि विकसित करना।
काम के चरण:
1. एम.डी. की पुस्तक "थियेट्रिकल क्लासेस इन किंडरगार्टन" का अध्ययन करें। मखानेव।
2. अनुभव के विषय पर "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शिक्षक" पत्रिका का अध्ययन करें।
3. "पूर्वस्कूली उम्र में नाटकीय गतिविधियों" विषय पर इंटरनेट पर लेख का अध्ययन करें।
4. बच्चों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए विषय-स्थानिक वातावरण तैयार करें।
5. एक दीर्घकालिक कार्य योजना तैयार करें।

अपेक्षित परिणाम:
- एक नाटकीय खेल की प्रक्रिया में, उनके आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को फिर से भर दिया जाएगा;
- मानसिक प्रक्रियाएं विकसित होंगी: ध्यान, स्मृति, धारणा, कल्पना;
- शब्दावली, भाषण की व्याकरणिक संरचना, ध्वनि उच्चारण, गति, भाषण की अभिव्यक्ति सक्रिय और बेहतर होती है;
- बेहतर मोटर कौशल, समन्वय, चिकनाई, स्विचबिलिटी, आंदोलनों की उद्देश्यपूर्णता;
- रचनात्मक, खोज गतिविधि, स्वतंत्रता के विकास को उत्तेजित करता है;
- नाट्य खेलों में भाग लेने से बच्चों में आनंद आएगा, उनमें सक्रिय रुचि पैदा होगी और वे मोहित हो जाएंगे।

बच्चों के साथ काम के रूप:
खेल
आशुरचना
प्रदर्शन और नाटकीयता
व्याख्या
बच्चों की कहानी
शिक्षक पढ़ना
बात चिट
वीडियो देखना
मौखिक लोक कला के सीखने के कार्य
बहस
टिप्पणियों
मौखिक, बोर्ड और आउटडोर खेल।
पैंटोमिमिक अध्ययन और व्यायाम।
उपकरण:
1. थिएटर स्क्रीन
2. विभिन्न प्रकार के कठपुतली थिएटर:
- उँगलिया
- शंक्वाकार
- साया
- फलालैनग्राफ
- चुंबकीय
- मुखौटा
- बिल्ली का बच्चा
- खिलौना (रबर, लकड़ी, मुलायम गुड़िया)
3. लैपटॉप, स्पीकर।
4. सूट

इस विषय पर काम करते समय प्रयुक्त साहित्य:
1. वायगोत्स्की एल.एस. "पूर्वस्कूली उम्र में शिक्षा और विकास"
2. ई.जी. चुरिलोव "प्रीस्कूलर और छोटे स्कूली बच्चों की नाटकीय गतिविधियों की पद्धति और संगठन" मॉस्को: "व्लाडोस" 2001।
3. ए.वी. शेटकिन "किंडरगार्टन में नाटकीय गतिविधि" मास्को: "मोज़ेक - संश्लेषण" 2007।
4. एन.एफ. सोरोकिन "हम कठपुतली थिएटर खेलते हैं" कार्यक्रम "थिएटर-रचनात्मकता-बच्चे"। मास्को 2002।
5. आई.पी. पॉशकोव "3-7 वर्ष की आयु के बच्चों की रचनात्मक गतिविधि का संगठन"। वोल्गोग्राड 2009
6. 1. डोरोनोवा, टी.एन. हम थिएटर खेलते हैं / टी.एन. डोरोनोवा, - एम .: ज्ञानोदय। 2005
7. 2. मखानेवा, एम.डी. बालवाड़ी में नाट्य कक्षाएं। / एम.डी. मखनेवा, - एम ।: समर्पण। 2005
8. 3. शेटकिन, ए.वी. बालवाड़ी में नाट्य गतिविधियाँ। / ए.वी. शेटकिन, - एम।: शिक्षा 2007।
9. एम.डी. माखनेव "बालवाड़ी में नाटकीय कक्षाएं"।
जर्नल "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शिक्षक":
"छोटे बच्चों के साथ काम में नाटकीय गतिविधि" (संख्या 6/2010)
"हम छोटे बच्चों के साथ खेलते हैं" (नंबर 3/2013)
"बालवाड़ी में नाटकीय गतिविधियाँ" (नंबर 6 / 2009)
"युवा प्रीस्कूलर द्वारा कल्पना की धारणा के विकास में नाटकीय खेल" (नंबर 1/2013)
"युवा प्रीस्कूलर के लिए नाट्य खेल और अभ्यास" (नंबर 4/2009)
"मध्य पूर्वस्कूली उम्र में नाटकीय खेल" (नंबर 9/2010)
"नाटकीय और गेमिंग गतिविधियों के माध्यम से प्रीस्कूलर की रचनात्मक गतिविधि का विकास" (नंबर 9/2010)
"नाटकीय खेलों में रचनात्मकता का विकास" (नंबर 11/2012)
इंटरनेट पर लेख:
"पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाटकीय खेल" ओ.वी. अकुलोवा। (पोर्टल-slovo.ru/Preschool Education/36458.php)
परियोजना "नाटकीय गतिविधियों के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों में संचार कौशल का विकास।" (ozreksosh.ru)।
4-7 साल के बच्चों के साथ नाट्य गतिविधियों पर परियोजना "नाटकीय गतिविधियों के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का गठन।" (ज़ेर्नोवा ई.एन., चुरीना ओ.आई.) - "बालवाड़ी में नाटकीय खेल।" (nashideto4ki.ru›…teatralizovannye…v_detskom_sadu…)

महीना विषय, पाठ पद्धति संबंधी सिफारिशें लक्ष्य और उद्देश्य
सितंबर रंगमंच की दुनिया। प्रस्तुति "थियेटर का इतिहास" नाट्य कला में बच्चों की रुचि विकसित करने के लिए।
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"पर्दे के पीछे" नाट्य व्यवसायों और उनके महत्व से परिचित।
नाट्य खेल भूमिका खेल "थियेटर"।
विभिन्न प्रकार के थिएटर (छाया, मेज, कठपुतली, आदि) दिखा रहा है रंगमंच की विविध दुनिया
अक्टूबर चेहरे के भाव इशारों के व्यायाम: "एक भावना को चित्रित करें" ("खुशी"; "दुख"; "क्रोध")
"आंदोलन द्वारा बुलाओ"
"नृत्य के लिए निमंत्रण" अभिनय की मूल बातें परिचय दें।
चरित्र की भावनात्मक स्थिति को चित्रित करना सीखें।
गति और लय के बारे में जानें। स्पष्ट रूप से सीखें, शब्दों और वाक्यों का अलग-अलग उच्चारण (प्रश्न, अनुरोध, आश्चर्य, उदासी, भय, आदि) के साथ उच्चारण करें।
आंदोलन, भाषण, तार्किक सोच, कल्पना की प्लास्टिसिटी विकसित करना।
नाट्य गतिविधियों में रुचि बढ़ाएं।
हम विषय पर ध्यान केंद्रित करने और आंदोलनों के माध्यम से इसे कॉपी करने की क्षमता विकसित करते हैं;
हम मंच मुक्ति विकसित करते हैं।
बच्चों में श्रवण और लय की भावना का विकास।
आवाज और भाषण श्वास की शक्ति श्वास के समर्थन के लिए खेल और व्यायाम: "बर्डयार्ड", "इको"
श्वास व्यायाम:
"पेंडुलम"; "मोमबत्ती को फूँक मार कर बुझा दें";
मूकाभिनय
खेल "बर्फ़ीला तूफ़ान";
सेंसरिमोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम;
श्रवण और लय की भावना। खेल "फॉक्स एंड वुल्फ";
खेल "मच्छरों को पकड़ो";
खेल "मैजिक चेयर";
नवंबर स्टेज प्लास्टिक
खेल "गलती मत करो";
खेल "अगर मेहमानों ने दस्तक दी";
उंगली का खेल "गिलहरी"; हम शरीर की गतिविधियों के माध्यम से जानवरों के चरित्र को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करते हैं। हम अपने शरीर को नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करते हैं; अपनी खुद की मांसपेशियों को नियंत्रित करें। भावनाओं और भावनाओं की दुनिया से परिचित;
हम शरीर की गतिविधियों के माध्यम से जानवरों के चरित्र को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करते हैं।
भावनाओं और भावनाओं की दुनिया से परिचित;
हम भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करते हैं, उनमें महारत हासिल करना सीखते हैं।
हम सही स्पष्ट उच्चारण (श्वास, अभिव्यक्ति, उच्चारण) बनाते हैं; कल्पना विकसित करें; शब्दावली का विस्तार
मांसपेशियों में छूट
मांसपेशियों में छूट के लिए एट्यूड "बारबेल";
खेल "भेड़िया और भेड़";
भावनाएं, भावनाएं स्केच "आइए अपने हाथों को ब्रश करें";
अध्ययन "पसंदीदा खिलौना";
ईट्यूड "कुटिल दर्पण"
भाषण खेलों की संस्कृति और तकनीक "एक सर्कल में वाक्यांश", "काल्पनिक के बारे में ..."
दिसंबर छोटे चुटकुलों का नाटकीयकरण आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक;
खेल "बर्डकैचर";
उंगलियों का खेल
भाषण, स्वर, तार्किक तनाव के विकास पर काम करें।
हम सही स्पष्ट उच्चारण (श्वास, अभिव्यक्ति, उच्चारण) बनाते हैं;
हम कल्पना विकसित करते हैं; शब्दावली का विस्तार।
खेल प्रेरणा बनाने के लिए खेल और अभ्यास।
रूसी लोक वेशभूषा से परिचित।
हे लोगों! किंडर सरप्राइज टॉयज का उपयोग करके टेबल थिएटर बनाना
"अद्भुत पुनर्जन्म" बच्चों के साथ बातचीत। वेशभूषा धारण करना। अनुकरण अध्ययन। पहेलियों को सुलझाना।
"मुझे समझो" पहेलियों का अनुमान लगाना। बातचीत। खेल अभ्यास। पहेलियों, खेल
जनवरी "ठीक है, चलो सब एक घेरे में खड़े हैं ..." कामचलाऊ खेल बच्चों को संगीत में सुधार करना सिखाना जारी रखें; कल्पना, सहयोगी सोच विकसित करना; प्रकृति की एक सौंदर्य धारणा बनाने के लिए; शारीरिक संवेदनाओं की स्मृति विकसित करना।
बच्चों को दिखाएं कि प्रत्येक व्यक्ति व्यक्तिगत है और उसकी अपनी रुचियां और प्राथमिकताएं हैं।
विचारों को संप्रेषित करने के लिए सुसंगत और तार्किक रूप से सिखाने के लिए।

हम एक साधारण परी कथा चाहते हैं…। हमें अपने पसंदीदा खेलों और परियों की कहानियों के बारे में बताएं
"द वुल्फ एंड द सेवन किड्स" "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स" पढ़ना, रीटेलिंग।
फरवरी "जरा सोचिए..." कुर्सी पर चढ़कर उसकी जांच ऐसे करें जैसे वह शाही सिंहासन हो, फूल हो, अलाव हो... एक-दूसरे को किताब ऐसे दें जैसे वह कोई बम हो, ईंट हो, क्रिस्टल फूलदान हो... ले लो मेज से धागा, मानो वह हो - सांप, गर्म आलू, केक; बच्चों में एक हर्षित भावनात्मक मनोदशा पैदा करने के लिए; बुनियादी चेहरे के भाव और हावभाव विकसित करना; बच्चों को वाक्यांशों का उच्चारण करना सिखाएं; कल्पना विकसित करें।
प्रदर्शनी का आयोजन और प्रतियोगिता के विजेताओं को प्रमाण पत्र और पुरस्कार प्रदान करना;
उचित भाषण श्वास विकसित करना;
अपने ध्यान को नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करना, बच्चों की कल्पना और कल्पना को विकसित करना।
छोटे समूह के लिए परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स" का नाटक प्रदर्शन।
हम एक थिएटर बनाते हैं बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियाँ (ड्राइंग प्रतियोगिता "थिएटर में")
"शाम के साथ दादी पहेली" पहेलियों का अनुमान लगाना। वाक्यांश सीखना।
मार्च स्वतंत्र नाट्य गतिविधि, परियों की कहानियों का नाट्यकरण, टेबल और कठपुतली थियेटर। बच्चों की कल्पना, फंतासी विकसित करें, बच्चों को गुड़िया के साथ और दोस्तों के साथ अकेले खुद को व्यक्त करने का अवसर दें।
हम खेल व्यवहार, रचनात्मकता के लिए तत्परता विकसित करते हैं; हम संचार कौशल, रचनात्मकता, आत्मविश्वास विकसित करते हैं।
हाथों, उंगलियों की गति के साथ छवियों के विशिष्ट संचरण को सिखाने के लिए।
बच्चों के भाषण में "पैंटोमाइम" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए
बच्चों को थिएटर के लिए खुद को सुधारने और एक भूखंड का आविष्कार करने के लिए प्रोत्साहित करें।
इस प्रकार की नाट्य गतिविधि के मालिक होने के कौशल में महारत हासिल करना।

नाट्य खेल "क्या बदल गया है?"
"कपास पकड़ो"
"छाया"
"मजेदार बंदर"
"सुपर फिंगर्स" "पैटीज़, पैटीज़", "फिंगर्स वॉक", आदि।
हम अपनी कहानी खुद लिखते हैं। फलालैन पर थिएटर का प्रदर्शन।
अप्रैल की तैयारी परी कथा "गीज़-हंस" को पढ़ना और फिर से लिखना, विचारों को सुसंगत और तार्किक रूप से संप्रेषित करना सीखें।
एक परी कथा का नाटक करते समय चेहरे के भाव, हावभाव, आवाज की अभिव्यक्ति में सुधार करने के लिए।
ध्यान, स्मृति, श्वास विकसित करें; साथियों के साथ संबंधों में सद्भावना और संपर्क विकसित करें।

वेशभूषा, दृश्यावली, पोस्टर, टिकट के तत्वों को तैयार करने की तैयारी
प्रदर्शन के लिए पूर्वाभ्यास की तैयारी। अंतिम पूर्वाभ्यास।
रंगमंच उत्पादन प्रदर्शन "गीज़-हंस"। माता-पिता के लिए प्रदर्शन।
मई नाट्य खेल नाट्य खेल "मजेदार बंदर", "कुकर", "मैं भी!", "लगता है कि मैं क्या कर रहा हूँ?"। डिक्शन का विकास; नई जीभ जुड़वाँ सीखना; "कविता" की अवधारणा का परिचय, शब्दों के लिए तुकबंदी का आविष्कार करने में व्यायाम करें।
किसी अन्य व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को समझने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना और उन्हें पर्याप्त रूप से व्यक्त करने में सक्षम होना।

"लुकिंग ग्लास के माध्यम से" किसी अन्य व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करने के लिए
डर की बड़ी आंखें होती हैं पढ़ना, परियों की कहानी सुनाना।
एक, दो, तीन, चार, पाँच - हम कविताएँ रचेंगे शब्दों के लिए तुकबंदी का आविष्कार।

स्व-शिक्षा के लिए व्यक्तिगत कार्य योजना
वरिष्ठ शिक्षक पटशकिना ओ.एन.,
एमबीडीओयू डी / एस नंबर 1 "बेरेज़्का", ओ। Krasnoarmeysk MO, 2015 विषय: "नाटकीय गतिविधियों में पूर्वस्कूली बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास।"
पूरा नाम। शिक्षक विशेषता शिक्षक
शैक्षणिक कार्य का शिक्षा अनुभव विषय पर काम की शुरुआत की तारीख काम के पूरा होने की अनुमानित तिथि उद्देश्य: नाट्य गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के भाषण के सफल विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना।
कार्य:
1. पूर्वस्कूली बच्चों के सामाजिक और भाषण विकास के क्षेत्र में अपने स्वयं के ज्ञान के स्तर को बढ़ाएं (पद्धतिगत साहित्य का अध्ययन करके, परामर्श, कार्यशालाओं के माध्यम से)।
2. नाट्यकरण खेलों, लघु दृश्यों, अनुकरण अभ्यासों, मिमिक अध्ययनों के साथ-साथ परियोजना गतिविधियों और अन्य प्रकार के कार्यों के कार्यान्वयन के माध्यम से शैक्षिक प्रक्रिया में नाट्य गतिविधि को शामिल करें।
3. बच्चों के भाषण विकास में नाट्य गतिविधियों के प्रभावी उपयोग के लिए समूह कक्ष में उपयुक्त परिस्थितियों का निर्माण: समूह में नाट्य गतिविधि के एक कोने की व्यवस्था करें, माता-पिता की मदद से, समूह में ड्रेसिंग कॉर्नर तैयार करें, एक जमा करें कार्यप्रणाली आधार (साहित्य, स्क्रिप्ट विकास, नोट्स, ऑडियो और वीडियो लाइब्रेरी)।
4. नाट्य और जुआ खेलने की गतिविधियों में बच्चों की रुचि पैदा करना, खिलौनों, नाट्य कठपुतलियों के प्रति बच्चों की रुचि और सम्मान का विकास करना।
5. कठपुतली थियेटर की मदद से बच्चों के भाषण का विकास करें: शब्दावली को समृद्ध करें, वाक्य बनाने की क्षमता विकसित करें, शब्दों का सही और स्पष्ट उच्चारण प्राप्त करें।
6. चेहरे के भाव, मुद्रा, हावभाव, गति के माध्यम से मुख्य भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाना।
7. बच्चों में आत्मविश्वास और सामाजिक व्यवहार कौशल विकसित करना, रचनात्मक माहौल बनाना, मनोवैज्ञानिक आराम, भावनात्मक उछाल, सभी प्रकार की स्मृति, कल्पना, कल्पना, कलात्मक भाषण, खेल, मंच रचनात्मकता के विकास पर ध्यान केंद्रित करना।
8. नाट्य कठपुतली वाले खेलों में बच्चों में पहल और स्वतंत्रता का विकास करना।
9. माता-पिता को संयुक्त कार्य में शामिल करें।
कार्यों को लागू करने के तरीके:
एक उपयुक्त विकासात्मक वातावरण के लिए परिस्थितियों का निर्माण - नाट्य गतिविधियों के लिए उपयुक्त उपकरणों की उपलब्धता;
विषय के अनुसार बच्चों के साथ काम करने की सामग्री, रूपों और विधियों को अद्यतन करना;
उपदेशात्मक, पद्धति संबंधी सामग्री का संचय /;
बच्चों के व्यक्तिगत हितों, झुकाव, जरूरतों और वरीयताओं को ध्यान में रखते हुए;
नाट्य गतिविधियों के विभिन्न प्रकारों, रूपों में प्रत्येक बच्चे की भागीदारी में शामिल करना;
माता-पिता की सक्रिय स्थिति।
विषय की प्रासंगिकता:
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान सामान्य शिक्षा प्रणाली की पहली और सबसे जिम्मेदार कड़ी है। मूल भाषा में महारत हासिल करना पूर्वस्कूली बचपन में बच्चे के महत्वपूर्ण अधिग्रहणों में से एक है। खेल इस उम्र में अग्रणी प्रकार की गतिविधि है, जो बच्चे के मानसिक और व्यक्तिगत विकास के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करता है, क्योंकि खेल की प्रक्रिया में वह खुद वह सीखना चाहता है जो वह अभी भी नहीं जानता है कि कैसे। खेल केवल मनोरंजन नहीं है, यह बच्चे का रचनात्मक, प्रेरित कार्य है, यही उसका जीवन है। खेल के दौरान, बच्चा न केवल अपने आस-पास की दुनिया को सीखता है, बल्कि खुद भी, इस दुनिया में अपना स्थान सीखता है। खेलते समय, बच्चा ज्ञान जमा करता है, सोच और कल्पना विकसित करता है, अपनी मूल भाषा में महारत हासिल करता है, और निश्चित रूप से, संवाद करना सीखता है।
भाषण, अपनी सभी विविधता में, संचार का एक आवश्यक घटक है, जिसके दौरान यह वास्तव में बनता है। प्रीस्कूलर की भाषण गतिविधि में सुधार के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त भावनात्मक रूप से अनुकूल स्थिति का निर्माण है, जो भाषण संचार में सक्रिय रूप से भाग लेने की इच्छा में योगदान देता है। और यह नाट्य खेल है जो उन स्थितियों को बनाने में मदद करता है जिनमें सबसे असंबद्ध और विवश बच्चे भी मौखिक संचार में प्रवेश करते हैं और खुलते हैं।
रचनात्मक खेलों में, बच्चे विशेष रूप से "थिएटर" खेल, नाटक के शौकीन होते हैं, जिनमें से भूखंड प्रसिद्ध परियों की कहानियां, कहानियां और नाट्य प्रदर्शन हैं।
बच्चों के भाषण के विकास में नाट्य गतिविधि बहुत महत्वपूर्ण है। यह आपको बच्चे के भाषण, बौद्धिक, कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा की अभिव्यक्ति के गठन से संबंधित कई शैक्षणिक समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। यह भावनाओं, अनुभवों और भावनात्मक खोजों के विकास का एक अटूट स्रोत है, आध्यात्मिक धन से परिचित होने का एक तरीका है।
नाट्य गतिविधि में, बच्चा मुक्त होता है, अपने रचनात्मक विचारों को व्यक्त करता है, गतिविधि से संतुष्टि प्राप्त करता है। नाटकीय गतिविधि बच्चे के व्यक्तित्व, उसके व्यक्तित्व, रचनात्मकता के प्रकटीकरण में योगदान करती है। बच्चे को अपनी भावनाओं, अनुभवों, भावनाओं को व्यक्त करने, अपने आंतरिक संघर्षों को हल करने का अवसर मिलता है।
इसलिए, मेरा मानना ​​है कि यह काम हमें अपने विद्यार्थियों के जीवन को दिलचस्प और सार्थक बनाने की अनुमति देता है, जो ज्वलंत छापों, दिलचस्प चीजों और रचनात्मकता के आनंद से भरा होता है।
2015-2016 शैक्षणिक वर्ष के लिए स्व-शिक्षा की दीर्घकालिक योजना। जी।

कार्य के टर्म फॉर्म
(स्वच्छंद अध्ययन)
सितंबर अनुकूलन अवधि में बच्चों के लिए विभिन्न नाट्य खेलों का चयन। बच्चों और अभिभावकों को इन खेलों से परिचित कराना।
अक्टूबर-नवंबर प्रारंभिक और छोटे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण विकास की ख़ासियत पर अतिरिक्त साहित्य का अध्ययन, छोटे बच्चों के साथ नाट्य गतिविधियों का संगठन, बालवाड़ी में बच्चों के सफल अनुकूलन पर नाट्य गतिविधियों का प्रभाव।
बच्चों के साथ नाट्य गतिविधियों के आयोजन के लिए एक समूह में उपयुक्त विषय-विकासशील वातावरण का निर्माण।
विभिन्न प्रकार के थिएटर वाले बच्चों का दिसंबर परिचित: दस्ताने, टेबल, उंगली। टेबल थिएटर कठपुतलियों के साथ क्रियाओं का प्रदर्शन। नए साल की छुट्टी की तैयारी। छुट्टी की तैयारी में व्यक्तिगत काम।
नए साल की छुट्टी (मास्क, शोर यंत्र) के लिए विशेषताएँ बनाना।
सूचना कोने में माता-पिता के लिए परामर्श "रंगमंच में बच्चों की रुचि का समर्थन कैसे करें।" माता-पिता को थिएटर जाने के लिए आमंत्रित करें। परिदृश्य चयन, संगीत निर्देशक के साथ पूर्वाभ्यास।
छोटे लोककथाओं वाले बच्चों का जनवरी परिचित। नर्सरी राइम सीखना "कॉकरेल", "वोडिचका", "कैट"।
विभिन्न प्रकार के नाट्यशालाओं में बच्चों के खेल का आयोजन एवं प्रबंधन। संगीत से तैयारी "घर पर थिएटर बजाना" मास्टर क्लास के साथ माता-पिता की बैठक। माता-पिता के लिए परामर्श के प्रमुख "कम उम्र से ही संगीत की रचनात्मकता का विकास करना।"
रूसी लोक कथा "टेरेमोक" पर आधारित फरवरी नाट्य पाठ।
ओ. एस. उषाकोवा पृष्ठ 55,
एम.डी. माखनेव पृष्ठ 42।
छुट्टी की तैयारी में बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम। माता-पिता के साथ व्यक्तिगत साक्षात्कार।
समूह में भेस कोने को सुसज्जित करने में माता-पिता को शामिल करना।
संयुक्त अवकाश में भूमिका निभाने के लिए उनकी नाट्य क्षमताओं की पहचान करने के लिए माता-पिता के साथ परिचित होना। स्प्रिंग मैटिनी के लिए संयुक्त तैयारी: एक स्क्रिप्ट चुनना, संगीत निर्देशक के साथ पूर्वाभ्यास करना, वेशभूषा और विशेषताओं को तैयार करना।
मार्च
बच्चों के साथ नाट्य खेल करना, खेल - नाट्यकरण।
बच्चों को उनकी पसंदीदा परियों की कहानियों के छोटे-छोटे भूखंडों के अभिनय में शामिल करना।
छुट्टी "मदर्स डे"। बच्चों और माता-पिता के साथ संयुक्त अवकाश गतिविधियों की तैयारी में माता-पिता को शामिल करना "सूरज को जगाओ!": भूमिकाओं का वितरण, खेल के लिए वेशभूषा और विशेषताओं की तैयारी, माता-पिता द्वारा संगीत कक्षाओं में भाग लेना। संगीत निर्देशक, शिक्षकों, बच्चों और माता-पिता के साथ अवकाश परिदृश्य के वरिष्ठ शिक्षक "सनी, वेक अप!" के साथ संयुक्त विकास।
अप्रैल संयुक्त तैयारी और बच्चों और माता-पिता के साथ नाट्य अवकाश का आयोजन "सनी, वेक अप!"।
संगीत और लयबद्ध अभ्यास "हमने चलना सीखा"
फिंगर जिम्नास्टिक "माउस धोता है"
कविताएँ और गीत सीखना।
एक संयुक्त नाट्य अवकाश का आयोजन "सूर्य, जागो!"
मई
कविता प्रतियोगिता "रूस मेरी मातृभूमि है!" में भाग लेने के लिए बच्चों को तैयार करना। माता-पिता की बैठक “हमारी सफलताएँ। बच्चों में सही आदतें सिखाना। युवा समूहों के शिक्षकों के जीएमओ पर काम के अनुभव की प्रस्तुति "बच्चों और माता-पिता के साथ काम करने में सफल अनुकूलन के लिए नाटकीय गतिविधियों का उपयोग करना।"
बच्चों के साथ निरंतर गतिविधियों की सामग्री:
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक
साफ-सफाई और जुबान
मिमिक स्टडीज
पहेलि
कल्पना अभ्यास
मांसपेशियों में तनाव और विश्राम व्यायाम
शब्दावली सक्रियण अभ्यास
अन्तर्राष्ट्रीय अभिव्यक्ति के लिए व्यायाम
बोलचाल की भाषा बनाने के लिए व्यायाम
ताल व्यायाम
वाक् श्वास व्यायाम
शब्दों के साथ और बिना शब्दों के खेल
गोल नृत्य खेल
नायकों के साथ मोबाइल गेम
एपिसोड बजाना
परियों की कहानियों, नर्सरी राइम, कविताओं का मंचन।
स्वाध्याय के लिए साहित्य की सूची:
ई। वी। मिगुनोवा "किंडरगार्टन में नाटकीय गतिविधियों का संगठन", नोवगोरोड स्टेट यूनिवर्सिटी। यारोस्लाव द वाइज़, 2006;
एम.डी. माखनेव "किंडरगार्टन में नाटकीय कक्षाएं", शॉपिंग सेंटर "स्फीयर", 2001 का पब्लिशिंग हाउस;
ओ.एस. उशाकोव "साहित्य और भाषण के विकास के लिए प्रीस्कूलर का परिचय", शॉपिंग सेंटर "स्फीयर", 2011 का पब्लिशिंग हाउस;
वेराक्सा एनई, कोमारोवा टीएस, वासिलीवा एमए, "जन्म से स्कूल तक", पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए एक अनुमानित बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम, एम, "मोज़ेक-संश्लेषण" 2015;
ए.वी. शेटकिन "किंडरगार्टन में नाटकीय गतिविधि", एम।, "मोज़ेक-संश्लेषण", 2010;
अनीशेंकोवा ई.एस. प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए फिंगर जिम्नास्टिक। - एएसटी, 2011;
अनीशेंकोवा ई.एस. प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए भाषण जिमनास्टिक। - प्रोफिजदैट, 2007।
बोरोडिच ए.एम. पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण के विकास के लिए पद्धति। - एम .: ज्ञानोदय, 2004।
Lyamina G. M. पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण के विकास की विशेषताएं। पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के सिद्धांत और कार्यप्रणाली पर पाठक: प्रोक। छात्रों के लिए भत्ता। उच्चतर और औसत पेड पाठयपुस्तक प्रतिष्ठान /. कॉम्प. एम। एम। अलेक्सेवा, वी। आई। यशिन। - एम .: प्रकाशन केंद्र "अकादमी", 2009।
2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए स्व-शिक्षा की परिप्रेक्ष्य योजना। जी।
कार्य के टर्म फॉर्म
बच्चों के साथ माता-पिता के साथ शिक्षकों के साथ
(स्वच्छंद अध्ययन)
सितंबर एक फ़ोल्डर बनाना - शिफ्टर्स: "बच्चों की छुट्टी पर माता-पिता के लिए आचरण के नियम।
3-4 साल के बच्चों की भाषण गतिविधि को बढ़ाने के लिए पद्धतिगत विकास का स्वतंत्र अध्ययन।
अक्टूबर कविताएँ, गीत, नर्सरी राइम, मिनी-स्केच, परियों की कहानियाँ, दंतकथाएँ बजाना।
"गोल्डन ऑटम" छुट्टी की तैयारी और आयोजन।
माता-पिता के कोने में परामर्श "बच्चों के साथ कविता कैसे खेलें।"
शरद ऋतु मैटिनी में तैयारी और भागीदारी में माता-पिता को शामिल करना।
शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों के तत्वों के साथ क्लास नोट्स, अवकाश परिदृश्यों का विकास: स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां;
शिक्षक और बच्चों के बीच व्यक्तित्व-उन्मुख बातचीत,
व्यक्तिगत क्षमताओं के आधार पर विभेदित शिक्षण;
गेमिंग तकनीक;
एकीकृत शिक्षा;
पारिवारिक बातचीत।
खेल और अभ्यास के कार्ड इंडेक्स का निर्माण: "भाषण श्वास का विकास", "लॉगोरिथमिक अभ्यास", "पैटर्स और जीभ जुड़वाँ", "हम उंगलियों से खेलते हैं और भाषण विकसित करते हैं", "परियों की कहानियां जीवन में आती हैं", "लोकगीत काम करता है ”, "सिनेमाघरों के लिए किस्से", "थिएटर का खेल"।
नवंबर रूसी लोक कथा "शलजम", नाटक खेल पढ़ना -
एक परी कथा के अनुसार अनुवाद। घर पर बच्चों के साथ एक परी कथा खेलना।
माता-पिता के साथ व्यक्तिगत साक्षात्कार।
घर पर बच्चों को परियों की कहानी पढ़ने की सिफारिशें। दिसंबर माता-पिता की भागीदारी के साथ संयुक्त परियोजना "अपने हाथों से परी कथा।"
माता-पिता को एक संयुक्त परियोजना में भाग लेने के लिए आमंत्रित करना, माता-पिता के साथ कक्षाओं में भाग लेना। जनवरी बच्चों की परियों की कहानियों की ध्वनि रिकॉर्डिंग सुनना
नाट्य खेल "पशु"
फिंगर गेम "हमारी ग्रिशेंका में खिड़की के नीचे चेरी है।" माता-पिता की बैठक "बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास।" फरवरी बच्चों के साथ परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" का नाटकीयकरण माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चों के भाषण के विकास पर माता-पिता का प्रभाव।" मार्च
नर्सरी राइम सीखना "किसनका मुरीसोनका", "लोमड़ी जंगल से गुज़री।" "ओपन डोर्स डे" पर माता-पिता के लिए मास्टर क्लास "भाषण विकारों की रोकथाम के लिए युवा प्रीस्कूलर के साथ काम में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां": आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, श्वास व्यायाम, फिंगर जिम्नास्टिक, आदि। कस्तूरी के साथ संयुक्त तैयारी और होल्डिंग। भाग लेने के लिए माता-पिता की भागीदारी के साथ वसंत मैटिनी के नेता।
अप्रैल टेबल थिएटर के साथ बच्चों के खेल का संगठन और प्रबंधन। माता-पिता के साथ रूसी लोक कथाओं पर आधारित टेबल थिएटर बनाना। संगीत के साथ संयुक्त प्रशिक्षण। प्राकृतिक रचनात्मकता "क्रिस्टल स्प्रिंग्स" की शहर प्रतियोगिता में बच्चों के नेता।
मई
कविता प्रतियोगिता "रूस मेरी मातृभूमि है!" में भाग लेने के लिए बच्चों को तैयार करना। एक खुले नाट्य पाठ के शो के साथ माता-पिता की बैठक। अंतिम शिक्षक परिषद में स्व-शिक्षा पर काम के परिणामों की प्रस्तुति, एक रिपोर्ट लिखना।

संलग्न फाइल

प्रकाशन तिथि: 09/11/17

स्व-शिक्षा के लिए व्यक्तिगत कार्य योजना।

पूरा नाम। शिक्षक _मास्लोवा नादेज़्दा गेनाडीवना

शिक्षा _उच्चतर

स्पेशलिटी _शिक्षक

शैक्षणिक अनुभव _बारह साल

पुनश्चर्या पाठ्यक्रम ________________________________________________________________________

विषय: नाट्य गतिविधियों के माध्यम से प्रीस्कूलर के सुसंगत भाषण का विकास

विषय की आरंभ तिथि2017

अनुमानित समापन की तिथि2018 .

लक्ष्य:नाट्य गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के भाषण के सफल विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

_______________________________________________________________________________________________________

कार्य:

नाट्य खेलों में प्रीस्कूलरों के सुसंगत भाषण के विकास के लिए तरीकों की पहचान करना और शर्तों को चिह्नित करना

- वयस्कों के साथ मुक्त संचार का विकास;

भाषण के संवाद रूप में सुधार;

भाषण का एक एकालाप रूप विकसित करना;

अपने खुद के ज्ञान का स्तर बढ़ाएं

व्याख्यात्मक नोट

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान सार्वजनिक शिक्षा की सामान्य प्रणाली की पहली और सबसे जिम्मेदार कड़ी है। मूल भाषा में महारत हासिल करना पूर्वस्कूली बचपन में बच्चे के सबसे महत्वपूर्ण अधिग्रहणों में से एक है। . खेल इस उम्र में अग्रणी प्रकार की गतिविधि है, जो बच्चे के मानसिक और व्यक्तिगत विकास के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करता है, क्योंकि खेल की प्रक्रिया में वह खुद वह सीखना चाहता है जो वह अभी भी नहीं जानता है कि कैसे। खेल केवल मनोरंजन नहीं है, यह बच्चे का रचनात्मक, प्रेरित कार्य है, यही उसका जीवन है। खेल के दौरान, बच्चा न केवल अपने आस-पास की दुनिया को सीखता है, बल्कि खुद भी, इस दुनिया में अपना स्थान सीखता है। खेलते समय, बच्चा ज्ञान जमा करता है, सोच और कल्पना विकसित करता है, अपनी मूल भाषा में महारत हासिल करता है, और निश्चित रूप से, संवाद करना सीखता है।

बच्चों के भाषण के विकास में नाट्य गतिविधि बहुत महत्वपूर्ण है। यह आपको बच्चे के भाषण, बौद्धिक, कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा की अभिव्यक्ति के गठन से संबंधित कई शैक्षणिक समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है। यह भावनाओं, अनुभवों और भावनात्मक खोजों के विकास का एक अटूट स्रोत है, आध्यात्मिक धन से परिचित होने का एक तरीका है।

बच्चों और माता-पिता के साथ काम करने के निम्नलिखित रूपों और तरीकों का इस्तेमाल किया गया:

- सबक;

- भ्रमण;

- बात चिट;

- खेल - नाट्यकरण;

- अवकाश के खेल;

- घर के बाहर खेले जाने वाले खेल;

- संगीत दौर नृत्य खेल;

- दृश्य - सूचनात्मक विधि;

- माता-पिता का सर्वेक्षण;

- माता-पिता की बैठकें आयोजित करना;

- कोने का डिज़ाइन "आपके लिए, माता-पिता";

- छुट्टियों और मनोरंजन की तैयारी में माता-पिता की भागीदारी।

व्यावहारिक आउटपुट:

1. सीधे शैक्षिक गतिविधियों को देखें।

विषय:छोटे समूह के बच्चों को परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" दिखा रहा है।

2. एक फोल्डर-स्लाइडर बनाना। विषय:

- "भाषण श्वास का विकास।"

- जुड़ा भाषण।

- "बच्चे की स्कूल में पढ़ने की क्या तैयारी है?"।

- "स्कूल की विफलताओं से कैसे बचें".

बच्चों के वाक् विकास के लिए एक केंद्र तैयार करना।

3. कार्यों की प्रदर्शनी। विषय: _पठन प्रतियोगिता।

4. माता-पिता के लिए सलाह का संग्रह बनाना। विषय: "हम और माता-पिता

5. परियोजना। विषय:थिएटर गतिविधियों के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों का भाषण विकास "थियेटर की जादुई दुनिया"

6. शैक्षणिक वर्ष में किए गए कार्यों की रिपोर्ट।

बाहर निकलें: स्कूल के लिए तैयारी समूह में बच्चों के सुसंगत भाषण के विकास पर काम जारी रखें: श्वास और अभिव्यक्ति अभ्यास करें। पिछले महीनों में हुए डिडक्टिक, मोबाइल, म्यूजिकल राउंड डांस, थियेट्रिकल गेम्स खेलें। कहानियों और परियों की कहानियों को फिर से लिखना और लिखना जारी रखें। माता-पिता के लिए परामर्श और व्यक्तिगत बातचीत करना जारी रखें।