सब कुछ जो आप अंग्रेजी में स्तर A1, A2 के बारे में जानना चाहते हैं। अंग्रेजी भाषा प्रवीणता स्तर। अंग्रेजी के स्तर का निर्धारण

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इंटरमीडिएट अधिकांश नियोक्ताओं द्वारा आवश्यक स्तर है

इंटरमीडिएट - यह किस स्तर का है? कैसे निर्धारित करें कि आपका ज्ञान इस स्तर के लिए उपयुक्त है या नहीं?

अंग्रेजी इंटरमीडिएट का स्तर, जिसे भाषाओं के संदर्भ के सामान्य यूरोपीय ढांचे के अनुसार B1 के रूप में चिह्नित किया गया है, प्री-इंटरमीडिएट के बाद आता है। इस चरण का नाम मध्यवर्ती शब्द से आया है, जिसका अनुवाद "माध्यम" है। तो, इंटरमीडिएट भाषा प्रवीणता का तथाकथित "औसत" स्तर है, जो आपको काफी धाराप्रवाह अंग्रेजी बोलने, कई पेशेवर और रोजमर्रा के विषयों पर चर्चा करने और सामान्य गति से अंग्रेजी में कही गई लगभग हर चीज को कान से समझने की अनुमति देता है। भाषा प्रवीणता का स्तर B1 आपको रूसी विश्वविद्यालयों और विदेशों में प्रारंभिक पाठ्यक्रमों में प्रवेश परीक्षा देने की अनुमति देता है। हालांकि, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि लगभग सभी नियोक्ताओं के लिए यह आवश्यक है कि उनके संभावित या वास्तविक कर्मचारी अंग्रेजी को इंटरमीडिएट से कम स्तर पर न जानें।

हम अनुशंसा करते हैं कि आप इंटरमीडिएट स्तर पर अंग्रेजी सीखना शुरू करें यदि आप:

• धाराप्रवाह बोलें, बातचीत जारी रखने में सक्षम हों, लेकिन अपने शब्दों का चयन करें, इसलिए आप "बात" करना चाहते हैं;
• आपके पास एक अच्छी शब्दावली है, लेकिन इसके साथ काम करना हमेशा आसान नहीं होता है, आपको अक्सर शब्दकोश की जांच करनी पड़ती है;
• एक विदेशी वार्ताकार और रिकॉर्डिंग में अंग्रेजी भाषण के सवालों को सही ढंग से समझें, लेकिन केवल तभी जब वक्ता स्पष्ट और माप से बोलता है;
• आप अंग्रेजी भाषा के मूल व्याकरण को समझते हैं और अंग्रेजी के विभिन्न काल के साथ काम करते हैं, लेकिन आप अधिक जटिल व्याकरण में असुरक्षित महसूस करते हैं;
• लंबे समय तक इस स्तर पर अंग्रेजी का अध्ययन किया, बहुत कुछ याद किया और अब आप अपने ज्ञान को ताज़ा करना चाहते हैं;
• हाल ही में प्री-इंटरमीडिएट स्तर पर एक अंग्रेजी पाठ्यक्रम पूरा किया है।

सामग्री जो इंटरमीडिएट स्तर पर अंग्रेजी के ज्ञान वाले लोगों को पता होनी चाहिए

कैसे निर्धारित करें कि आप स्तर B1 पर अंग्रेजी जानते हैं? तालिका से पता चलता है कि इंटरमीडिएट स्तर वाले व्यक्ति को क्या ज्ञान होना चाहिए।

यदि आप सुनिश्चित नहीं हैं कि आपके पास इस स्तर पर आवश्यक सभी ज्ञान है, तो हम अनुशंसा करते हैं कि आप जांच लें कि क्या आपको स्तर पर अंग्रेजी भाषा का ज्ञान है।

इंटरमीडिएट स्तर के कार्यक्रम में पाठ्यक्रम में ऐसे विषयों का अध्ययन शामिल है

इंटरमीडिएट कोर्स में आपका बोलने का कौशल कैसे विकसित होगा?

इंटरमीडिएट स्तर एक महत्वपूर्ण चरण है जहां छात्र वास्तव में "टेक ऑफ" करना शुरू कर देता है बोलने की कुशलताएं (बोलने की कुशलताएं) इस स्तर पर, आप एक "बोलने वाले" छात्र बन जाते हैं। यदि आप धाराप्रवाह बोलना चाहते हैं, तो जितना हो सके कक्षा में बात करने का प्रयास करें। बहस करने और अपनी बात व्यक्त करने से न डरें, जटिल बोलचाल की क्लिच का उपयोग करने का प्रयास करें।

विषय में शब्दावली (शब्दावली), सामान्य शब्दावली के अलावा, इंटरमीडिएट स्तर पर आप तथाकथित "सामान्य व्यवसाय" अंग्रेजी सीखते हैं - व्यापक रूप से उपयोग किए जाने वाले शब्द जो व्यावसायिक क्षेत्र में संचार से जुड़े होते हैं। इसके अलावा, "मध्यवर्ती" स्तर विभिन्न वाक्यांशों, मुहावरों, भाषण के मोड़ और सेट अभिव्यक्तियों में समृद्ध है। आप न केवल शब्दों को याद करते हैं, बल्कि पूरे वाक्यांशों को संदर्भ में याद करते हैं, उपसर्ग और प्रत्यय का उपयोग करके नए शब्दों का निर्माण करना सीखते हैं। अंग्रेजी में किसी शब्द का अर्थ समझाने की क्षमता, उसके पर्यायवाची और विलोम शब्दों के नाम पर बहुत ध्यान दिया जाता है।

सुनना(सुनना) अभी भी इंटरमीडिएट स्तर से शुरू होने वाले कई छात्रों के लिए एक समस्या है। इस स्तर के ऑडियो टेक्स्ट प्री-इंटरमीडिएट स्तर के टेक्स्ट की तुलना में अधिक लंबे होते हैं, हालांकि, लंबे ट्रैक को भागों में विभाजित किया जाता है, जिसमें विभिन्न प्रकार के कार्यों की पेशकश की जाती है। एक इंटरमीडिएट छात्र काम, अध्ययन और रोजमर्रा की जिंदगी से संबंधित तथ्यात्मक जानकारी को समझ सकता है, जो सामान्य अर्थ और व्यक्तिगत विवरण दोनों को अलग करता है; जबकि भाषण थोड़े उच्चारण के साथ हो सकता है।

विषय में पढ़ना(पढ़ना), इंटरमीडिएट स्तर आपको जटिल, हालांकि अभी भी अनुकूलित ग्रंथों को समझने की अनुमति देता है, लेकिन आप गैर-अनुकूलित साहित्य को पढ़ने का प्रयास कर सकते हैं। स्तर बी 1 पर, पढ़े गए पाठ की एक साधारण रीटेलिंग अब पर्याप्त नहीं है, आपको अपना मूल्यांकन देने में सक्षम होना चाहिए, अपने पक्ष या विपक्ष में एक राय व्यक्त करने में सक्षम होना चाहिए, नायकों के स्थान पर खुद की कल्पना करना आदि। इंटरमीडिएट स्तर को पढ़ने के लिए सभी ग्रंथ अध्ययन की गई शब्दावली और व्याकरण के उपयोग को समेकित और स्वचालित करने के लिए एक प्रकार का "संदर्भ" है।

एक और पहलू जिस पर बहुत ध्यान दिया जाता है, वह है पत्र (लिख रहे हैं) आप अंग्रेजी वाक्यों को केवल बोलचाल में ही नहीं बल्कि औपचारिक शैली में भी लिखना सीखेंगे। स्तर B1 में आमतौर पर निम्नलिखित लेखन कार्य शामिल होते हैं:

• एक व्यक्ति का वर्णन करना
• कहानी सुनाना
• एक अनौपचारिक पत्र
• एक घर या फ्लैट का वर्णन
• औपचारिक पत्र और सीवी
• एक फ़िल्म समीक्षा
• एक पत्रिका के लिए एक लेख

इंटरमीडिएट स्तर के पूरा होने पर, छात्र अपनी राय स्पष्ट रूप से व्यक्त करने के लिए विभिन्न मानक स्थितियों में अंग्रेजी का सफलतापूर्वक उपयोग करने में सक्षम होगा। इसके अलावा, वह सीखेंगे कि पत्र कैसे लिखना है, घोषणाओं, प्रश्नावली और अन्य दस्तावेजों को भरना है जिनके लिए खुद के बारे में बुनियादी जानकारी के प्रावधान की आवश्यकता होती है, बातचीत में भाग लेते हैं, प्रस्तुतियां देते हैं और देशी वक्ताओं के साथ मेल खाते हैं। इंटरमीडिएट स्तर पर अंग्रेजी का ज्ञान एक अच्छी उपलब्धि है और रोजगार में लाभ जैसे विभिन्न अवसर प्रदान करता है। इस स्तर से, आप परीक्षा की तैयारी शुरू कर सकते हैं और।

इंटरमीडिएट स्तर पर अध्ययन की अवधि

इंटरमीडिएट स्तर पर अंग्रेजी का अध्ययन करने का शब्द भिन्न हो सकता है, यह छात्र के प्रारंभिक ज्ञान और व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करता है। औसतन, प्रशिक्षण अवधि 6-9 महीने है। यह मध्यवर्ती स्तर है जिसे एक मजबूत आधार माना जाता है, शब्दावली और व्याकरणिक ज्ञान के निर्माण में अंतिम चरण। आगे के स्तर सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली की गहराई और विस्तार, भाषा की सूक्ष्मताओं और रंगों में विसर्जन हैं।

अंत में यह सुनिश्चित करने के लिए कि अध्ययन का यह पाठ्यक्रम आपके लिए सही है, हम अनुशंसा करते हैं कि आप हमारा पाठ्यक्रम लें, जो बुनियादी अंग्रेजी कौशल का परीक्षण करता है। और अगर आप अंग्रेजी भाषा के अपने ज्ञान के स्तर को न केवल सही-सही जानना चाहते हैं, बल्कि उसमें सुधार भी करना चाहते हैं, तो हम आपको हमारे स्कूल में दाखिला लेने का सुझाव देते हैं। शिक्षक आपके स्तर, कमजोरियों और ताकतों का निर्धारण करेगा और आपके ज्ञान को बेहतर बनाने में आपकी मदद करेगा।

निश्चित रूप से कई लोगों ने अंग्रेजी भाषा के स्तर की अंतर्राष्ट्रीय प्रणाली के बारे में सुना है, लेकिन हर कोई नहीं जानता कि इसका क्या अर्थ है और इसे कैसे वर्गीकृत किया जाए। कुछ जीवन स्थितियों में आपके अंग्रेजी दक्षता के स्तर को जानने की आवश्यकता उत्पन्न हो सकती है। उदाहरण के लिए, यदि आपको काम पर या दूतावास में एक साक्षात्कार पास करने की आवश्यकता है, यदि आपको किसी विदेशी शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करते समय कुछ अंतरराष्ट्रीय परीक्षा (आईईएलटीएस, टीओईएफएल, एफसीई, सीपीई, बीईसी, आदि) पास करने की आवश्यकता है, जब दूसरे देश में नौकरी प्राप्त करना, और व्यक्तिगत उद्देश्यों के लिए भी।

अंग्रेजी भाषा के ज्ञान के निर्धारण के लिए अंतर्राष्ट्रीय प्रणाली को 7 स्तरों में विभाजित किया जा सकता है:

1. आरंभक - आरंभिक (शून्य). इस स्तर पर, छात्र अंग्रेजी में लगभग कुछ भी नहीं जानता है और शुरुआत से ही विषय का अध्ययन करना शुरू कर देता है, जिसमें वर्णमाला, बुनियादी पढ़ने के नियम, ऑन-ड्यूटी ग्रीटिंग वाक्यांश और इस चरण के अन्य कार्य शामिल हैं। शुरुआती स्तर के अंत तक, छात्र आमतौर पर नए लोगों से मिलते समय आसानी से सवालों के जवाब दे सकते हैं। उदाहरण के लिए: आपका नाम क्या है? आपकी उम्र क्या है? क्या आपके भाइ और बहन हैं? आप कहाँ से हैं और कहाँ रहते हैं? आदि। और वे सौ तक गिनती भी कर सकते हैं, अपना नाम और व्यक्तिगत डेटा लिख ​​सकते हैं। बाद वाले को अंग्रेजी में स्पेलिंग कहते हैं।

2. प्राथमिक - प्राथमिक. यह स्तर शून्य के तुरंत बाद आता है और अंग्रेजी भाषा की कुछ बुनियादी बातों का ज्ञान दर्शाता है। प्राथमिक स्तर छात्रों को पहले से सीखे गए वाक्यांशों को अधिक मुक्त रूप में उपयोग करने का अवसर देता है, और नए ज्ञान की एक पूरी श्रृंखला भी पैदा करता है। इस स्तर पर, छात्र अपने बारे में, अपने पसंदीदा रंग, व्यंजन और मौसम, मौसम और समय, दैनिक दिनचर्या, देशों और रीति-रिवाजों आदि के बारे में संक्षेप में बात करना सीखते हैं। व्याकरण के संदर्भ में, इस स्तर पर निम्नलिखित काल के साथ एक प्रारंभिक परिचित होता है: वर्तमान सरल, वर्तमान निरंतर, अतीत सरल, भविष्य सरल (वसीयत, करने के लिए जा रहा है) और वर्तमान परिपूर्ण। और कुछ मोडल क्रिया (कर सकते हैं, चाहिए), विभिन्न प्रकार के सर्वनाम, विशेषण और उनकी तुलना की डिग्री, संज्ञा की श्रेणियां, सरल प्रश्नों के रूपों पर विचार किया जाता है। प्रारंभिक स्तर पर दृढ़ता से महारत हासिल करने के बाद, आप पहले से ही केईटी (की इंग्लिश टेस्ट) परीक्षा में भाग ले सकते हैं।

3. प्री-इंटरमीडिएट - इंटरमीडिएट से नीचे. प्राथमिक के बाद के स्तर को प्री-इंटरमीडिएट कहा जाता है, जिसका शाब्दिक अनुवाद प्री-इंटरमीडिएट होता है। इस स्तर तक पहुंचने के बाद, छात्रों को पहले से ही पता चल जाता है कि कितने वाक्य और वाक्यांश बनाए गए हैं, वे कई विषयों पर संक्षेप में बोल सकते हैं। प्री-इंटरमीडिएट स्तर आत्मविश्वास जोड़ता है और सीखने की क्षमता का विस्तार करता है। लंबे पाठ, अधिक अभ्यास अभ्यास, नए व्याकरणिक विषय और अधिक जटिल वाक्य संरचनाएं हैं। इस स्तर पर आने वाले विषयों में जटिल प्रश्न, भूतकाल निरंतर, भविष्य काल के विभिन्न रूप, सशर्त वाक्य, मोडल क्रिया, infinitives और gerunds, पिछले सरल काल (नियमित और अनियमित क्रिया) और वर्तमान परिपूर्ण, और पुनरावृत्ति और सुदृढीकरण शामिल हो सकते हैं। कुछ दुसरे। मौखिक कौशल के संदर्भ में, प्री-इंटरमीडिएट स्तर पास करने के बाद, आप सुरक्षित रूप से यात्रा पर जा सकते हैं और अभ्यास में अपने ज्ञान का उपयोग करने के किसी भी अवसर की तलाश कर सकते हैं। साथ ही, प्री-इंटरमीडिएट स्तर पर अंग्रेजी का ठोस ज्ञान पीईटी (प्रारंभिक अंग्रेजी टेस्ट) परीक्षा और बीईसी (बिजनेस इंग्लिश सर्टिफिकेट) प्रारंभिक परीक्षा में भाग लेना संभव बनाता है।

4. मध्यवर्ती. इंटरमीडिएट स्तर पर, पिछले चरण में प्राप्त ज्ञान को समेकित किया जाता है, और बहुत सी नई शब्दावली जोड़ी जाती है, जिसमें जटिल भी शामिल हैं। उदाहरण के लिए, लोगों की व्यक्तिगत विशेषताएं, वैज्ञानिक शब्द, पेशेवर शब्दावली और यहां तक ​​कि कठबोली। अध्ययन का उद्देश्य सक्रिय और निष्क्रिय आवाज, प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण, सहभागी और कृदंत वाक्यांश, वाक्यांश क्रिया और प्रस्ताव, जटिल वाक्यों में शब्द क्रम, लेखों की किस्में आदि हैं। व्याकरणिक काल में, वर्तमान सरल और वर्तमान निरंतर, अतीत सरल और वर्तमान परिपूर्ण, अतीत सरल और अतीत निरंतर, साथ ही भविष्य काल की अभिव्यक्ति के विभिन्न रूपों के बीच के अंतर को और अधिक विस्तार से माना जाता है। इंटरमीडिएट स्तर पर पाठ लंबे और अधिक सार्थक हो जाते हैं, और संचार आसान और मुक्त हो जाता है। इस चरण का लाभ यह है कि कई आधुनिक कंपनियों में, मध्यवर्ती स्तर के ज्ञान वाले कर्मचारियों को अत्यधिक महत्व दिया जाता है। इसके अलावा, यह स्तर उत्साही यात्रियों के लिए आदर्श है, क्योंकि यह आपको वार्ताकार को स्वतंत्र रूप से समझने और प्रतिक्रिया में खुद को व्यक्त करने की अनुमति देता है। अंतरराष्ट्रीय परीक्षाओं से, मध्य स्तर को सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करने के बाद, आप निम्नलिखित परीक्षाएं और परीक्षण ले सकते हैं: एफसीई (अंग्रेजी में पहला प्रमाणपत्र) बी / सी, पीईटी स्तर 3, बुलट्स (व्यावसायिक भाषा परीक्षण सेवा), बीईसी सहूलियत, टीओईआईसी (टेस्ट) इंटरनेशनल कम्युनिकेशन के लिए अंग्रेजी), आईईएलटीएस (इंटरनेशनल इंग्लिश लैंग्वेज टेस्टिंग सिस्टम) 4.5-5.5 अंक और टीओईएफएल (एक विदेशी भाषा के रूप में अंग्रेजी की परीक्षा) 80-85 अंकों से।

5. अपर इंटरमीडिएट - औसत से ऊपर. यदि छात्र इस स्तर तक प्रगति करते हैं, तो इसका मतलब है कि वे धाराप्रवाह अंग्रेजी को समझने में सक्षम हैं और पहले से हासिल की गई शब्दावली का उपयोग करके आसानी से संवाद कर सकते हैं। अपर-इंटरमीडिएट स्तर पर, अभ्यास में अंग्रेजी का अधिक उपयोग करना संभव हो जाता है, क्योंकि थोड़ा कम सिद्धांत है, और यदि है, तो यह मूल रूप से इंटरमीडिएट स्तर को दोहराता है और पुष्ट करता है। नवाचारों में से, कथा काल (कथा काल) को नोट किया जा सकता है, जिसमें पास्ट कंटीन्यूअस, पास्ट परफेक्ट और पास्ट परफेक्ट कंटीन्यूअस जैसे कठिन समय शामिल हैं। इसमें फ्यूचर कंटीन्यूअस और फ्यूचर परफेक्ट, लेखों का उपयोग, मोडल कंज्यूरल वर्ब, इनडायरेक्ट स्पीच वर्ब, काल्पनिक वाक्य, अमूर्त संज्ञा, कारण आवाज, और बहुत कुछ शामिल हैं। अपर-इंटरमीडिएट स्तर व्यवसाय और शिक्षा दोनों में सबसे लोकप्रिय में से एक है। जो लोग इस स्तर पर अंग्रेजी में धाराप्रवाह हैं वे आसानी से कोई भी साक्षात्कार पास कर सकते हैं और यहां तक ​​कि विदेशी विश्वविद्यालयों में प्रवेश भी कर सकते हैं। अपर-इंटरमीडिएट कोर्स के अंत में, आप ए / बी के लिए एफसीई, बीईसी (बिजनेस इंग्लिश सर्टिफिकेट) सहूलियत या उच्चतर, टीओईएफएल 100 अंक और आईईएलटीएस 5.5-6.5 अंक के लिए परीक्षा दे सकते हैं।

6. उन्नत 1 - उन्नत. उन्नत 1 स्तर उन पेशेवरों और छात्रों के लिए आवश्यक है जो अंग्रेजी में उच्च प्रवाह प्राप्त करना चाहते हैं। अपर-इंटरमीडिएट स्तर के विपरीत, मुहावरों सहित कई दिलचस्प मोड़ यहां दिखाई देते हैं। पहले अध्ययन किए गए काल और अन्य व्याकरणिक पहलुओं का ज्ञान केवल अन्य अप्रत्याशित कोणों से गहरा और माना जाता है। चर्चा के विषय अधिक विशिष्ट और पेशेवर हो जाते हैं, उदाहरण के लिए: पर्यावरण और प्राकृतिक आपदाएँ, कानूनी प्रक्रियाएँ, साहित्य की शैलियाँ, कंप्यूटर शब्द आदि। उन्नत स्तर के बाद, आप एक विशेष शैक्षणिक परीक्षा सीएई (कैम्ब्रिज एडवांस्ड इंग्लिश), साथ ही साथ 7 के लिए आईईएलटीएस और 110 अंकों के लिए टीओईएफएल ले सकते हैं, और आप विदेशी कंपनियों या पश्चिमी विश्वविद्यालयों में एक प्रतिष्ठित नौकरी के लिए आवेदन कर सकते हैं।

7. उन्नत 2 - सुपर उन्नत (मूल वक्ता स्तर). नाम ही अपने में काफ़ी है। हम कह सकते हैं कि उन्नत 2 से अधिक कुछ नहीं है, क्योंकि यह एक देशी वक्ता का स्तर है, अर्थात। अंग्रेजी बोलने वाले वातावरण में पैदा हुआ और पला-बढ़ा व्यक्ति। इस स्तर के साथ, आप अत्यधिक विशिष्ट लोगों सहित किसी भी साक्षात्कार को पास कर सकते हैं, और कोई भी परीक्षा पास कर सकते हैं। विशेष रूप से, अंग्रेजी दक्षता की उच्चतम परीक्षा सीपीई (कैम्ब्रिज प्रवीणता परीक्षा) शैक्षणिक परीक्षा है, और आईईएलटीएस परीक्षा के लिए, इसे इस स्तर के साथ 8.5-9 के उच्चतम स्कोर तक पास किया जा सकता है।
इस श्रेणीकरण को ईएसएल (दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी) या ईएफएल (एक विदेशी भाषा के रूप में अंग्रेजी) स्तर का वर्गीकरण कहा जाता है और इसका उपयोग एएलटीई (यूरोप में भाषा परीक्षकों का संघ) संघ द्वारा किया जाता है। स्तर प्रणाली भिन्न हो सकती है, देश, स्कूल या संगठन के आधार पर घूम सकती है। उदाहरण के लिए, कुछ संगठन प्रस्तुत 7 स्तरों को घटाकर 5 कर देते हैं और उन्हें थोड़ा अलग तरीके से कहते हैं: शुरुआती (प्राथमिक), निचला मध्यवर्ती, ऊपरी मध्यवर्ती, निचला उन्नत, ऊपरी उन्नत। हालाँकि, स्तरों का अर्थ और सामग्री इससे नहीं बदलती है।

संक्षिप्त नाम सीईएफआर (भाषाओं के संदर्भ के सामान्य यूरोपीय ढांचे) के तहत अंतरराष्ट्रीय परीक्षाओं की एक और समान प्रणाली स्तरों को 6 में विभाजित करती है और इसके अन्य नाम हैं:

1. A1 (निष्कर्ष)=शुरुआती
2. A2 (वेस्टेज) = प्री-इंटरमीडिएट - इंटरमीडिएट से नीचे
3. बी1 (दहलीज)=मध्यवर्ती
4. B2 (सहूलियत) = अपर-इंटरमीडिएट
5. C1 (प्रवीणता)=उन्नत 1 - उन्नत
6. C2 (महारत)=उन्नत 2 - सुपर उन्नत

अंग्रेजी स्तर C2 सामान्य यूरोपीय CEFR प्रणाली में अंग्रेजी का छठा और अंतिम स्तर है, जो यूरोप की परिषद द्वारा संकलित विभिन्न भाषा स्तरों की पहचान करने के लिए एक प्रणाली है। रोजमर्रा के भाषण में, इस स्तर को "द्विभाषी" कहा जा सकता है, उदाहरण के लिए "मैं दो भाषाएं बोलता हूं: अंग्रेजी और फ्रेंच।" सैद्धांतिक रूप से, अंग्रेजी का एक सुशिक्षित देशी वक्ता इसे C2 स्तर पर बोलता है। अपेक्षाकृत कुछ गैर-देशी अंग्रेजी सीखने वाले इस स्तर तक पहुंचते हैं, क्योंकि पेशेवर या शैक्षणिक लक्ष्यों के लिए आमतौर पर इसकी आवश्यकता नहीं होती है।

कैसे पता करें कि आप C2 स्तर पर अंग्रेजी जानते हैं

यह निर्धारित करने का सबसे अच्छा तरीका है कि आपका अंग्रेजी भाषा कौशल C2 स्तर का है या नहीं, एक गुणवत्ता मानकीकृत परीक्षा देना है। नीचे मुख्य विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त परीक्षणों और उनके संबंधित C2 स्कोर की सूची दी गई है:

आप अंग्रेजी के साथ C2 स्तर पर क्या कर सकते हैं

अंग्रेजी C2 का स्तर देशी वक्ता के स्तर से मेल खाता है। यह आपको किसी भी विषय पर किसी भी प्रकार के ग्रंथों को पढ़ने और लिखने की अनुमति देता है, भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, साथ ही साथ किसी भी शैक्षणिक या व्यावसायिक चर्चा में सक्रिय रूप से भाग लेता है।

CEFR के आधिकारिक दिशानिर्देशों के अनुसार, एक व्यक्ति जो C2 स्तर पर अंग्रेजी बोलता है:

1. वह लगभग सब कुछ आसानी से समझ सकता है जो वह सुनता या पढ़ता है।
2. विभिन्न मौखिक और लिखित स्रोतों से जानकारी का विश्लेषण कर सकते हैं, तर्कों को पुन: प्रस्तुत कर सकते हैं और सुसंगत प्रस्तुतियाँ कर सकते हैं।
3. अपने विचारों को सहजता से, धाराप्रवाह और बहुत सटीक रूप से व्यक्त कर सकते हैं, सबसे कठिन परिस्थितियों में भी अर्थ के रंगों को अलग कर सकते हैं।

स्तर C2 . पर अंग्रेजी के ज्ञान के बारे में अधिक जानकारी

छात्र ज्ञान के बारे में औपचारिक निष्कर्ष शैक्षिक उद्देश्यों के लिए छोटे उप-बिंदुओं में विभाजित हैं। इस तरह के विस्तृत वर्गीकरण आपको अंग्रेजी दक्षता के अपने स्तर का मूल्यांकन करने में मदद करेंगे, या शिक्षक को छात्रों के स्तर का आकलन करने में मदद करेंगे। उदाहरण के लिए, एक छात्र जो C2 स्तर पर अंग्रेजी बोलता है, वह वह सब कुछ करने में सक्षम होगा जो C1 स्तर का एक छात्र कर सकता है, साथ ही निम्नलिखित:

• रोबोटिक्स और नए आविष्कारों सहित विज्ञान और प्रौद्योगिकी से संबंधित मुद्दों पर चर्चा करें।
• मशहूर हस्तियों, उनके जीवन और मशहूर हस्तियों को समर्पित गपशप के बारे में बात करें।
• मौखिक और लिखित भाषण में रचनात्मक दृष्टिकोण को लागू करने के विभिन्न तरीकों का उपयोग करें।
• वित्तीय नियोजन पर चर्चा करें, व्यक्तिगत वित्त के बारे में सलाह दें और पूछें।
• अपने जीवन और मित्रों और सहकर्मियों के जीवन में तनाव की भूमिका के बारे में बात करें।
• विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला पर अनुसंधान विधियों पर चर्चा करें।

बेशक, प्रगति पाठ्यक्रम के प्रकार और व्यक्तिगत छात्र पर निर्भर करेगी, लेकिन यह भविष्यवाणी की जा सकती है कि एक छात्र 1,000 घंटे के निर्देश (संचयी रूप से) से अधिक अंग्रेजी दक्षता का C2 स्तर प्राप्त करेगा।

लेख मोनोग्राफ के आधार पर तैयार किया गया था "विदेशी भाषा प्रवीणता में सामान्य यूरोपीय क्षमताएं: सीखना, शिक्षण, मूल्यांकन", जिसका रूसी अनुवाद मॉस्को स्टेट लिंग्विस्टिक यूनिवर्सिटी (http://www.linguanet.ru/) द्वारा प्रकाशित किया गया था। ) 2003 में।

भाषाओं के लिए संदर्भ का सामान्य यूरोपीय ढांचा: सीखना, शिक्षण, मूल्यांकन

"कॉमन यूरोपियन फ्रेमवर्क ऑफ़ रेफरेंस: लर्निंग, टीचिंग, असेसमेंट" नामक यूरोप की परिषद का दस्तावेज़, रूस के प्रतिनिधियों सहित, यूरोप की परिषद के देशों के विशेषज्ञों द्वारा 1971 में शुरू किए गए कार्य के परिणाम को दर्शाता है। एक विदेशी भाषा सिखाने और भाषा प्रवीणता स्तरों के आकलन के मानकीकरण के दृष्टिकोण। एक समझने योग्य रूप में "दक्षताएं" परिभाषित करती हैं कि एक भाषा सीखने वाले को संचार उद्देश्यों के लिए इसका उपयोग करने के लिए क्या मास्टर करने की आवश्यकता है, साथ ही साथ संचार के सफल होने के लिए उसे कौन से ज्ञान और कौशल की आवश्यकता है।

यूरोप की परिषद के ढांचे के भीतर इस परियोजना की मुख्य सामग्री क्या है? इस परियोजना के प्रतिभागियों ने अध्ययन के विषय का वर्णन करने के लिए एक मानक शब्दावली, इकाइयों की एक प्रणाली, या एक आम भाषा बनाने की कोशिश की, साथ ही भाषा प्रवीणता के स्तर का वर्णन करने के लिए, चाहे जिस भाषा का अध्ययन किया जा रहा हो, कौन सा शैक्षिक संदर्भ - कौन सा देश, संस्थान, स्कूल, पाठ्यक्रमों में, या निजी तौर पर, और किन विधियों का उपयोग किया जाता है। नतीजतन, इसे विकसित किया गया था भाषा प्रवीणता स्तरों की एक प्रणाली और इन स्तरों का वर्णन करने के लिए एक प्रणालीमानक श्रेणियों का उपयोग करना। ये दो परिसर अवधारणाओं का एक एकल नेटवर्क बनाते हैं जिसका उपयोग किसी भी प्रमाणन प्रणाली का वर्णन करने के लिए किया जा सकता है, और इसके परिणामस्वरूप, मानक भाषा में कोई भी प्रशिक्षण कार्यक्रम, लक्ष्य निर्धारित करने से शुरू होता है - लक्ष्य सीखने और प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप प्राप्त दक्षताओं के साथ समाप्त होता है। .

भाषा प्रवीणता स्तरों की प्रणाली

यूरोपीय स्तर प्रणाली विकसित करते समय, व्यापक शोध किया गया था विभिन्न देशआह, व्यवहार में मूल्यांकन विधियों का परीक्षण किया गया। नतीजतन, भाषा सीखने की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने और उसमें दक्षता की डिग्री का आकलन करने के लिए आवंटित स्तरों की संख्या के मुद्दे पर एक समझौता हुआ। क्लासिक थ्री-लेवल सिस्टम में 6 प्रमुख स्तर हैं, जो निम्न और उच्च उप-स्तरों का प्रतिनिधित्व करते हैं, जिसमें बुनियादी, मध्यवर्ती और उन्नत स्तर शामिल हैं। स्तरीय योजना अनुक्रमिक शाखाओं के सिद्धांत पर बनाई गई है। यह स्तर प्रणाली के तीन प्रमुख स्तरों - ए, बी और सी में विभाजन के साथ शुरू होता है:

भाषा प्रवीणता स्तरों की एक अखिल-यूरोपीय प्रणाली की शुरूआत विभिन्न शैक्षणिक टीमों की शिक्षा के स्तरों और मॉड्यूल की अपनी प्रणाली को विकसित करने और उसका वर्णन करने की क्षमता को सीमित नहीं करती है। हालांकि, अपने स्वयं के कार्यक्रमों के विवरण में मानकीकृत श्रेणियों का उपयोग पाठ्यक्रमों की पारदर्शिता में योगदान देता है, और भाषा प्रवीणता के स्तर का आकलन करने के लिए उद्देश्य मानदंड का विकास छात्रों द्वारा परीक्षाओं में प्राप्त योग्यता की मान्यता सुनिश्चित करेगा। यह भी उम्मीद की जा सकती है कि समय के साथ स्तरों की प्रणाली और वर्णनकर्ताओं के शब्दों में बदलाव आएगा क्योंकि परियोजना में भाग लेने वाले देशों में अनुभव जमा होता है।

एक सामान्यीकृत रूप में, भाषा प्रवीणता के स्तर निम्न तालिका में प्रस्तुत किए गए हैं:

तालिका एक

स्तर के पैमाने की व्याख्या करते समय, यह ध्यान रखना चाहिए कि इस तरह के पैमाने पर विभाजन समान नहीं हैं। भले ही स्तर पैमाने पर समान दूरी पर दिखाई देते हों, लेकिन उन्हें पहुंचने में अलग-अलग समय लगता है। इसलिए, भले ही वेस्टेज थ्रेशोल्ड लेवल से आधा हो, और थ्रेशोल्ड लेवल स्केल पर वेंटेज लेवल से आधा हो, इस स्केल के साथ अनुभव से पता चलता है कि "थ्रेसहोल्ड" से "थ्रेशोल्ड एडवांस्ड" तक की प्रगति में जितना समय लगता है, उससे दोगुना समय लगता है। "दहलीज" तक पहुंचें। यह इस तथ्य के कारण है कि उच्च स्तरों पर गतिविधियों की सीमा का विस्तार हो रहा है और ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की बढ़ती मात्रा की आवश्यकता है।

विशिष्ट शिक्षण उद्देश्यों का चयन करने के लिए अधिक विस्तृत विवरण की आवश्यकता हो सकती है। इसे छह स्तरों पर भाषा प्रवीणता के मुख्य पहलुओं को दर्शाने वाली एक अलग तालिका के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, तालिका 2 को आपके ज्ञान और कौशल की पहचान करने के लिए एक स्व-मूल्यांकन उपकरण के रूप में डिज़ाइन किया गया है:

तालिका 2

A1 (उत्तरजीविता स्तर):

A2 (पूर्व-दहलीज स्तर):

बी1 (दहलीज स्तर):

B2 (सीमा उन्नत):

C2 (प्रवीणता स्तर):

व्यवहार में, व्यक्ति विशिष्ट लक्ष्यों के आधार पर स्तरों के एक निश्चित समूह और श्रेणियों के एक निश्चित समूह पर ध्यान केंद्रित कर सकता है। इस तरह के विवरण एक दूसरे के साथ और सामान्य यूरोपीय दक्षताओं की प्रणाली के साथ प्रशिक्षण मॉड्यूल की तुलना करना संभव बनाता है।

भाषण गतिविधि के अंतर्गत आने वाली श्रेणियों की पहचान करने के बजाय, संचार क्षमता के व्यक्तिगत पहलुओं के आधार पर भाषा व्यवहार का मूल्यांकन करना आवश्यक हो सकता है। उदाहरण के लिए, तालिका 3 को डिज़ाइन किया गया है बोलने का आकलन करने के लिए, इसलिए यह भाषा के उपयोग के गुणात्मक रूप से विभिन्न पहलुओं पर केंद्रित है:

टेबल तीन

A1 (उत्तरजीविता स्तर):

A2 (पूर्व-दहलीज स्तर):

बी1 (दहलीज स्तर):

B2 (सीमा उन्नत):

C1 (पेशेवर स्तर):

C2 (प्रवीणता स्तर):

ऊपर चर्चा किए गए स्तरों का आकलन करने के लिए टेबल बैंक पर आधारित हैं "चित्रणात्मक वर्णनकर्ता", अभ्यास में विकसित और परीक्षण किया गया, और बाद में अनुसंधान परियोजना के दौरान स्तरों द्वारा स्नातक किया गया। डिस्क्रिप्टर स्केल एक विस्तृत . पर आधारित होते हैं श्रेणी प्रणालीयह वर्णन करने के लिए कि भाषा प्रवीणता/उपयोग का क्या अर्थ है और किसे भाषा कुशल/उपयोगकर्ता कहा जा सकता है।

विवरण आधारित है गतिविधि दृष्टिकोण. यह भाषा के उपयोग और भाषा सीखने के बीच संबंध स्थापित करता है। उपयोगकर्ताओं और भाषा सीखने वालों को इस रूप में देखा जाता है विषयों सामाजिक गतिविधियां , अर्थात्, समाज के सदस्य जो निर्णय लेते हैं कार्य, (जरूरी नहीं कि भाषा से संबंधित हो) निश्चित रूप से स्थितियाँ , एक निश्चित . में स्थितियों , एक निश्चित . में गतिविधि का क्षेत्र . भाषण गतिविधि व्यापक सामाजिक संदर्भ में की जाती है, जो कथन का सही अर्थ निर्धारित करती है। गतिविधि दृष्टिकोण सामाजिक गतिविधि के विषय के रूप में किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं की पूरी श्रृंखला को ध्यान में रखना संभव बनाता है, मुख्य रूप से संज्ञानात्मक, भावनात्मक और अस्थिर संसाधन। इस तरह, किसी भी प्रकार की भाषा का प्रयोगऔर इसके अध्ययन का वर्णन निम्नलिखित में किया जा सकता है: शर्तें:

• दक्षताओंज्ञान, कौशल और व्यक्तिगत गुणों के योग का प्रतिनिधित्व करते हैं जो एक व्यक्ति को विभिन्न कार्यों को करने की अनुमति देता है।
• सामान्य दक्षताभाषाई नहीं हैं, वे संचार सहित कोई भी गतिविधि प्रदान करते हैं।
• संचारी भाषा दक्षताभाषा उपकरणों का उपयोग करके गतिविधियों को करने की अनुमति दें।
• संदर्भ- यह घटनाओं और स्थितिजन्य कारकों का एक स्पेक्ट्रम है जिसके खिलाफ संचार क्रियाएं की जाती हैं।
• भाषण गतिविधि- ये है प्रायोगिक उपयोगएक विशिष्ट संचार कार्य करने के उद्देश्य से मौखिक और लिखित ग्रंथों की धारणा और / या पीढ़ी की प्रक्रिया में संचार के एक निश्चित क्षेत्र में संचार क्षमता।
• संचार गतिविधियों के प्रकारगतिविधि के एक निश्चित क्षेत्र में संचार के संचार कार्य को हल करने के लिए एक या एक से अधिक ग्रंथों के शब्दार्थ प्रसंस्करण / निर्माण (धारणा या पीढ़ी) की प्रक्रिया में संचार क्षमता का कार्यान्वयन शामिल है।
• मूलपाठ -यह मौखिक और / या लिखित बयानों (प्रवचन) का एक सुसंगत क्रम है, जिसकी पीढ़ी और समझ संचार के एक विशिष्ट क्षेत्र में होती है और इसका उद्देश्य एक विशिष्ट समस्या को हल करना है।
• नीचे संचार का क्षेत्रसामाजिक जीवन के व्यापक स्पेक्ट्रम को संदर्भित करता है जिसमें सामाजिक संपर्क होता है। भाषा सीखने के संबंध में, शैक्षिक, पेशेवर, सामाजिक और व्यक्तिगत क्षेत्रों को यहां प्रतिष्ठित किया गया है।
• रणनीतिकिसी समस्या को हल करने के लिए किसी व्यक्ति द्वारा चुनी गई कार्रवाई का एक कोर्स है।
• एक कार्य- यह एक विशिष्ट परिणाम (समस्या का समाधान, दायित्वों की पूर्ति या लक्ष्य की उपलब्धि) प्राप्त करने के लिए आवश्यक एक उद्देश्यपूर्ण कार्रवाई है।

बहुभाषावाद अवधारणा

भाषा सीखने की समस्या के लिए यूरोप की परिषद के दृष्टिकोण में बहुभाषावाद की अवधारणा निर्णायक है। बहुभाषावाद तब होता है जब किसी व्यक्ति का भाषाई अनुभव सांस्कृतिक पहलू में परिवार में इस्तेमाल की जाने वाली भाषा से अन्य लोगों की भाषाओं (स्कूल, कॉलेज या सीधे भाषा के माहौल में सीखा) में महारत हासिल करने के लिए फैलता है। एक व्यक्ति इन भाषाओं को एक-दूसरे से अलग "संग्रहित नहीं करता", बल्कि सभी ज्ञान और सभी भाषा के अनुभव के आधार पर संचार क्षमता बनाता है, जहां भाषाएं परस्पर जुड़ी होती हैं और परस्पर क्रिया करती हैं। स्थिति के अनुसार, व्यक्ति किसी विशेष वार्ताकार के साथ सफल संचार सुनिश्चित करने के लिए इस क्षमता के किसी भी हिस्से का स्वतंत्र रूप से उपयोग करता है। उदाहरण के लिए, भागीदार एक भाषा या बोली से दूसरी भाषा में स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ सकते हैं, प्रत्येक की एक भाषा में एक विचार व्यक्त करने और दूसरी भाषा में समझने की क्षमता का प्रदर्शन करते हैं। एक व्यक्ति बहुभाषावाद का उपयोग पाठ, लिखित या बोली जाने वाली भाषा को समझने के लिए कर सकता है, एक ऐसी भाषा में जिसे वे पहले नहीं जानते थे, ऐसे शब्दों को पहचानना जो ध्वनि करते हैं और "नए रूप" में कई भाषाओं में समान रूप से लिखे गए हैं।

इस दृष्टि से भाषा शिक्षा का उद्देश्य बदल रहा है। अब एक या दो, या यहां तक ​​कि तीन भाषाओं को एक-दूसरे से अलग करके पूर्ण (एक देशी वक्ता के स्तर पर) महारत हासिल करना लक्ष्य नहीं है। लक्ष्य ऐसे भाषाई प्रदर्शनों की सूची विकसित करना है, जहां सभी भाषाई कौशल के लिए जगह हो। यूरोप की परिषद के भाषा कार्यक्रम में नवीनतम विकास का उद्देश्य एक ऐसा उपकरण विकसित करना है जिसके साथ भाषा शिक्षक एक बहुभाषी व्यक्तित्व के विकास में योगदान देंगे। विशेष रूप से, यूरोपीय भाषा पोर्टफोलियो एक दस्तावेज है जिसमें भाषा सीखने और अंतरसांस्कृतिक संचार के सबसे विविध अनुभवों को रिकॉर्ड किया जा सकता है और औपचारिक रूप से पहचाना जा सकता है।

लिंक

यूरोप की परिषद की वेबसाइट पर अंग्रेजी में मोनोग्राफ का पूरा पाठ

Gemeinsamer Europaischer रेफ़रेंज़्रहमेन फर स्प्रेचेन: लर्नन, लेरेन, बेउर्टिलेन
गोएथे जर्मन सांस्कृतिक केंद्र की वेबसाइट पर मोनोग्राफ का जर्मन पाठ