प्राचीन रोम के इतिहास पर पाठ-खेल (ग्रेड 5)। वैंडल्स द्वारा रोम का विनाश

बौद्धिक ऐतिहासिक खेल

"प्राचीन रोम" विषय पर "स्टार ऑवर"

खेल का उद्देश्य: प्राचीन विश्व के इतिहास पर अध्ययन की गई सामग्री को दोहराएं और समेकित करें।

शुभ दोपहर, प्रिय अतिथियों और इतिहास के युवा पारखी! आज हम प्राचीन विश्व के इतिहास का सारांश प्रस्तुत कर रहे हैं। एक रोमांचक खेल होगा जिसके दौरान लोग प्राचीन ग्रीस और प्राचीन रोम के अपने ज्ञान का प्रदर्शन करेंगे।

जूरी सदस्य - स्वामी, प्रतिष्ठित और सम्मानित अतिथि, खेल का मूल्यांकन करेंगे, सर्वश्रेष्ठ और सबसे सक्रिय प्रतिभागियों की पहचान करेंगे।

मुझे खेल के प्रतिभागियों और उनके सहायकों का परिचय कराने की अनुमति दें। हमारे प्रिय दर्शक खिलाड़ियों का स्वागत करते हैं और उनमें से प्रत्येक को शुभकामनाएं देते हैं।

खेल प्रतिभागियों के दृश्य।

खेल में 4 राउंड होते हैं, जिसके दौरान हारने वाले प्रतिभागी चले जाएंगे। इतिहास की देवी क्लियो आपको सलाह देती है और विज्ञान के मंदिर की तहखानों के नीचे ईमानदारी से लड़ने के लिए प्रोत्साहित करती है। महान नीका सबसे योग्य और ज्ञान रखने वाले को जीत दिलाए। रुको दोस्तों!

प्राचीन काल से लेकर आज तक पूरे विश्व के लोगों के अतीत को सामान्य या विश्व इतिहास कहा जाता है। हमने प्राचीन विश्व के इतिहास का अध्ययन किया है - मानव जाति के इतिहास का सबसे प्रारंभिक भाग। हमने सीखा कि कैसे लोग पृथ्वी पर प्रकट हुए, कैसे उन्होंने जंगली जानवरों का शिकार किया, आग लगाई, पहली खोज और आविष्कार किए, ग्रह पर महारत हासिल की।

लोगों ने रोटी बोना सीखा, जानवरों को पालतू बनाया, धातु को गलाना शुरू किया, किले, महल, लकड़ी, मिट्टी, पत्थर से मंदिर बनाए।

सच है, लोग न केवल बनाते हैं, बल्कि नष्ट भी करते हैं। दुश्मन द्वारा कब्जा कर लिया गया शहर, आग में ढह गया, पूरे देश नष्ट हो गए, प्राचीन लोग हमेशा के लिए गायब हो गए, उन्हें बदलने के लिए नए पैदा हुए। प्राचीन समय में, दुनिया का नक्शा अब की तुलना में अलग दिखता था। लोग पृथ्वी पर रहते थे और ऐसे देश थे जो लंबे समय तक अस्तित्व में नहीं थे।

मैं गोल।

1. नियम और अवधारणाएं।

4. लिक्टर्स

6. संरक्षक

7. ग्लेडियेटर्स

1. फेशियल

5. निषेध

8. महान संत

सुल्ला के दौरान गैरकानूनी और मौत की सजा पाए लोगों की सूची। उत्तर: 5.

दास जिन्हें दर्शकों के मनोरंजन और आनंद के लिए मौत से लड़ने के लिए मजबूर किया गया था। उत्तर: 7.

रोम में विज्ञान और कला के धनी और उदार संरक्षक। उत्तर: 6.

रोम में राजा के पहरेदार, अपने कंधों पर कुल्हाड़ियों के साथ छड़ के बंडलों को लेकर चलते हैं। उत्तर: 4.

रोम में युद्ध की घोषणा का समारोह करते पुजारी। उत्तर: 1.

हवेली का मुख्य कमरा। उत्तर: 3.

रोमन महायाजक। उत्तर: 8.

2. क्या आप रोमन देवताओं को जानते हैं?

2. मिनर्वा

5. भाग्य

युद्ध में जीत, किसी भी व्यवसाय में सामान्य सफलता की तरह, रोमनों के अनुसार, देवताओं की इच्छा पर निर्भर करती थी। और देवताओं ने केवल उनकी मदद की जो सही थे। रोमनों ने दावा किया कि उन्होंने कोई अन्यायपूर्ण युद्ध नहीं किया, बल्कि केवल कमजोर या दंडित दुश्मनों के लिए एक संधि तोड़ने के लिए हस्तक्षेप किया। इसलिए मानो भगवान हमेशा उनके पक्ष में निकले।

रोमनों को विश्वास था कि देवताओं ने स्वयं रोम को दुनिया पर शासन करने के लिए नियत किया था। उनके अनेक देवता थे। रोमनों ने आसानी से अपने आप में विदेशी देवी-देवताओं के साथ पत्राचार पाया।

युद्ध के रोमन देवता का नाम बताइए (इटली और रोम के सबसे पुराने देवताओं में से एक)। उत्तर: 1.

रोमनों के मुख्य देवता। उत्तर: 7.

प्राचीन रोमनों के बीच भाग्य और सौभाग्य की देवी। उत्तर: 5.

अग्नि के प्राचीन रोमन देवता। उत्तर: 6.

देवी, शिल्प और कला की संरक्षक। उत्तर: 2

प्रेम के देवता, शुक्र के पुत्र। उत्तर: 8.

देवी, महिलाओं की संरक्षकता, मातृत्व और विवाह। उत्तर: 3.

रोमनों के बीच समुद्री राज्य के देवता। उत्तर: 4.

3. क्या आप तारीखें जानते हैं?

3. 216 ई.पू

4. 82 ई.पू

6. 74 ई.पू

2. 133 ई.पू

1. 509 ई.पू

5. 753 ई.पू

रोम शहर की स्थापना की तिथि। उत्तर: 5

राजा का निष्कासन और रोम में एक गणतंत्र की स्थापना। उत्तर : 1

स्पार्टाकस विद्रोह की शुरुआत का नाम बताइए। उत्तर: 6

पुनिक युद्धों के दौरान कैनी की लड़ाई। उत्तर: 3.

जब थियोडोसियस ने रोमन साम्राज्य को अपने दो बेटों के बीच बांट दिया। उत्तर: 8.

इस वर्ष को पश्चिमी रोमन साम्राज्य का अंत माना जाता है, और साथ ही - प्राचीन विश्व का इतिहास। नाम दें। उत्तर: 7

लोगों के ट्रिब्यून के रूप में तिबेरियस ग्राकस के चुनाव का वर्ष। उत्तर: 2.

रोम में सुल्ला की तानाशाही की स्थापना की तिथि। उत्तर: 4.

4. उस ऐतिहासिक व्यक्ति का नाम बताइए जिसके पास निम्नलिखित कथन है?

4. गयुस जूलियस सीज़र

2. गयुस फ्लेमिनियस

1. मार्क पोर्सियस कैटो

5. स्पार्टाकस

इस सम्राट ने एक बार ये शब्द कहे थे: "मैं उस तरह का सम्राट बनना चाहता हूं जो मैं अपने लिए चाहता हूं अगर मैं एक विषय होता।" उत्तर: 7

"तो यह किसी के साथ भी होगा जो मेरे शहर की सीमाओं का उल्लंघन करने की हिम्मत करेगा।" उत्तर: 8

"हाय परास्त!" उत्तर: 3, गल्स के नेता, ब्रेनस, जिन्होंने अपनी भारी तलवार को तराजू पर रखा और रोमनों से सोने में एक बड़ी छुड़ौती की मांग की।

"जैसे ही मैं उसे देखूंगा, मैं हनीबाल को तोड़ दूंगा!" उत्तर: 2.

"कार्थेज को नष्ट किया जाना चाहिए!" उत्तर: 1.

"भूख से लोहे से मरना बेहतर है।" उत्तर: 5.

"मरो डाली है!" उत्तर: 4.

द्वितीय दौर।

स्क्रीन पर 10 अक्षर दिखाई देते हैं, जिसमें से आपको एक शब्द बनाना है। शब्द केवल एकवचन संज्ञा होना चाहिए। जितना संभव हो उतने अक्षरों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। 1 मिनट का समय दिया जाता है। दर्शक भी हिस्सा लेते हैं। जो सबसे लंबा शब्द लिखता है वह पुरस्कार जीतेगा। खिलाड़ी एक स्टार का उपयोग कर सकते हैं। जिसने भी एक लंबा शब्द बनाया है वह पुरस्कार के साथ एक बॉक्स खोल सकता है। सबसे छोटा शब्द बनाने वाला खिलाड़ी खेल छोड़ देता है। जो कोई बॉक्स खोलता है वह एक सितारा खो देता है।

के एन ए आर टी आई एम ओ एस ई

तृतीय दौर।

तार्किक अनुक्रम।

1. क्या प्राचीन रोम की ऐतिहासिक घटनाओं को सही कालानुक्रमिक क्रम में कहा जाता है?

1. गयुस जूलियस सीजर की हत्या।

2. फ़ार्सल पर्वत की लड़ाई

3. स्पार्टाकस के नेतृत्व में गुलाम विद्रोह।

उत्तर: 1 तथा 3 (1 - 44 ईसा पूर्व, 2 - 48 ईसा पूर्व, 3 - 74 ईसा पूर्व)

2. क्या आप सीज़र के वारिसों को जानते हैं?

क्या उनके नाम सही हैं?

1. मार्क एंटनी

2. गयुस कैसियस और मार्क ब्रूटस

उत्तर: 1 तथा 2 .

3. पुनिक युद्धों की मुख्य लड़ाइयों को याद करें।

1. त्रासिमीन झील की लड़ाई

2. ज़ामा शहर के पास लड़ाई।

3. कान्स की लड़ाई।

उत्तर: 2 तथा 3 (1 - 217 ईसा पूर्व, 2 - 202 ईसा पूर्व, 3 - 216 ईसा पूर्व)

4. रोमियों ने इटली के बाहर कब्जा की गई सभी भूमि को प्रांतों में बदल दिया।

क्या रोमनों द्वारा जीते गए प्रांतों का नाम सही क्रम में रखा गया है?

1. कोर्सिका

2.स्पेन

3. प्रीलपाइन गॉल

उत्तर: 2 तथा 3 , चूंकि सिसिली पहला रोमन प्रांत बन गया, फिर कोर्सिका और सार्डिनिया, बाद में प्रीलपाइन गॉल, और हैनिबल के साथ युद्ध के बाद, स्पेन का प्रांत दिखाई दिया।

अंतिम।

केवल 2 फाइनलिस्ट बचे हैं। अंतिम खेल यह है कि खिलाड़ियों को यथासंभव अधिक से अधिक शब्द बनाने होंगे।

इम्पीरेटर

1 मिनट में आपको अधिक से अधिक शब्द बनाने होंगे। सहायक भी शब्द बनाते हैं। वे प्रतिभागियों की मदद करते हैं।

किसके पास अधिक सितारे हैं? सबसे अधिक सितारों वाला शुरू होता है।

यदि तारों की संख्या समान है, तो पहले को निर्धारित करने के लिए प्रश्न पूछे जाते हैं:

1. अर्थव्यवस्था और व्यापार की गिरावट के साथ गंभीर संक्रमणकालीन स्थिति। एक संकट।

2. रोम में सार्वजनिक स्नानागार। थर्मा।

3. रोम का सबसे खराब सम्राट। नीरो

संक्षेप।

आज के खेल के विजेता का "बेहतरीन घंटा" आ गया है। बधाई हो! हम विजेता को मंजिल देते हैं। विजेता पुरस्कार।

सभी खिलाड़ियों, अतिथियों, सहयोगियों, जूरी सदस्यों को बहुत-बहुत धन्यवाद।

अतिरिक्त प्रशन:

एपिनेन प्रायद्वीप से दूर त्रिकोणीय द्वीप। सिसिली।

"बछड़ों का देश"। इटली।

गार्ड जो कुल्हाड़ियों के साथ लाठी के बंडलों को ले गए थे। लिक्टर्स।

बड़ों की परिषद। सीनेट।

महान और सम्मानित रोमन, देश के स्वदेशी लोग। पेट्रीशियन।

रोम में बसने वाले, गरीब आबादी। प्लेबीयन्स।

सरकार का एक रूप जिसमें सरकार एक निश्चित अवधि के लिए चुने गए लोगों द्वारा शासित होती है। गणतंत्र।

एक अधिकारी अपने हितों की रक्षा के लिए प्लीबियन में से चुना जाता है। पीपुल्स ट्रिब्यून।

राज्य पर शासन करने के लिए देशभक्तों में से एक अधिकारी प्रतिवर्ष चुना जाता है। कौंसल।

एक व्यक्ति की एकमात्र शक्ति। तानाशाही।

लगभग 4 हजार सैनिकों की लड़ाकू इकाइयाँ। सेना।

रोमन महायाजक। महान पोंटिफ।

एक विशाल इमारत जिसमें दर्शक ग्लैडीएटर की लड़ाई देखते थे। एम्फीथिएटर।

रोम में तीन सेनापतियों के संघ का क्या नाम था? विजयी।

युद्ध की घोषणा का समारोह करते पुजारी। भ्रूण।

पुजारी जो हर महत्वपूर्ण मामले से पहले देवताओं की इच्छा का पता लगाते थे। ऑगर्स।

कई जनजातियाँ और लोग जो एपिनेन प्रायद्वीप में बसे हुए थे।

"पाइरिक विजय" अभिव्यक्ति का क्या अर्थ है? (पाइरहस एपिरस का राजा है)। जीत हार के बराबर है।

इटली के लिए संघर्ष में रोम का मुख्य शासन। "फूट डालो और शासन करो"।

रोम का मध्य वर्ग। मंच।

भूमध्य सागर के किनारे स्थित देश, साथ ही इससे जुड़े समुद्र। भूमध्यसागरीय।

रोमनों के लिए कार्थागिनियन। पून्स।

प्रतिभाशाली कार्थाजियन कमांडर, हैनिबल के पिता। हैमिलकर।

अंत में तेज हुक वाले पुलों को फेंकें। कौवे।

प्रतिभाशाली रोमन कमांडर, जिसे हैनिबल ने खो दिया। पबलियस कॉर्नेलियस स्किपियो।

इटली के बाहर रोमनों द्वारा कब्जा किए गए क्षेत्र। प्रांत।

राजनीतिक सत्ता के लिए एक ही देश के नागरिकों के बीच युद्ध। गृहयुद्ध।

गैरकानूनी और मौत की सजा पाए लोगों की सूची। निषेध।

दास जिन्हें दर्शकों के मनोरंजन और आनंद के लिए मौत से लड़ने के लिए मजबूर किया गया था। ग्लेडियेटर्स

रोम में गुलाम विद्रोह के नेता। स्पार्टाकस।

अभिव्यक्ति "डाई इज कास्ट", "क्रॉस द रूबिकॉन" का क्या अर्थ है। जोखिम भरा कदम तय करें।

एमनेस्टी। माफी।

एक शानदार वक्ता, लेखक, राजनेता, रोम के इतिहास में सबसे अधिक शिक्षित लोगों में से एक। सिसेरो।

मिस्र की रानी। क्लियोपेट्रा।

मजबूत, शक्तिशाली राज्य। साम्राज्य।

अगस्त। पवित्र।

सम्राट का अंगरक्षक। प्रेटोरियन गार्ड।

जंगी जनजातियाँ जो राइन और एल्बे नदियों के बीच रहती थीं। जर्मन।

रोम के उत्कृष्ट कवि। वर्जिल और होरेस।

रोमन शासक। कैसर (राजा)।

रोम का सबसे अच्छा सम्राट। ट्रोजन।

अंतिम रोमन प्रांत। डेसिया।

ट्रोजन युग के सर्वश्रेष्ठ रोमन इतिहासकारों में से एक। कॉर्नेलियस टैसिटस।

रोम में सभी देवताओं का मंदिर। पंथियन।

50,000 दर्शकों को समायोजित करने वाला रोम का सबसे बड़ा एम्फीथिएटर। कालीज़ीयम।

रोमन एक्वाडक्ट्स। एक्वाडक्ट्स।

हवेली का मुख्य कमरा। आलिंद।

रोमन सार्वजनिक स्नानागार। थर्मा।

किस सम्राट ने साम्राज्य के सभी स्वतंत्र निवासियों को रोमन नागरिक घोषित किया। काराकाल्ला।

भूमि के छोटे काश्तकार, रोमन साम्राज्य में झोपड़ियों वाले दास। कॉलम।

अस्थायी उपयोग के लिए लें। किराया।

गंभीर संक्रमणकालीन स्थिति, अर्थव्यवस्था और व्यापार की गिरावट के साथ। एक संकट।

लौह युग की सभ्यता। प्राचीन।

जर्मनिक जनजातियों का महान गठबंधन। जाहिल।

साम्राज्य पुनर्स्थापक। ऑरेलियन।

एक ऐसी अर्थव्यवस्था जिसमें जरूरत की हर चीज का उत्पादन बिक्री के लिए नहीं, बल्कि खुद के उपभोग के लिए किया जाता था। प्राकृतिक।

प्रकृति की शक्तियों का प्रतिनिधित्व करने वाले कई देवताओं में धार्मिक विश्वास। बुतपरस्ती।

रोमन गवर्नर जिसने यीशु मसीह के लिए मौत की सजा को मंजूरी दी। पोंटियस पाइलेट।

ईसाइयों के लिए आम दोपहर का भोजन। भोजन।

ईसाई समुदायों के नेता। बिशप।

बड़े शहरों में बिशप। पितृसत्ता या पोप।

ईसाइयों का संगठन, ईसाई समुदायों के नेताओं को एकजुट करना। गिरजाघर।

परिवर्तन। सुधार।

एक दीवार में एक उद्घाटन के चाप के आकार का ओवरलैप या दो समर्थनों के बीच की अवधि - खंभे, पुल एबटमेंट। आर्क।

सांस्कृतिक मूल्यों का विनाशक। बर्बर।

"प्राचीन रोम" विषय पर रिपोर्ट इस देश की संस्कृति और जीवन के बारे में बताएगी। "प्राचीन रोम" रिपोर्ट ग्रेड 5 इतिहास के पाठ में प्रस्तुत कर सकता है।

"प्राचीन रोम" रिपोर्ट

प्राचीन रोम- एक शक्तिशाली प्राचीन सभ्यता जिसका नाम राजधानी - रोम से पड़ा। उसका प्रभुत्व उत्तर में इंग्लैंड से लेकर दक्षिण में इथियोपिया तक, पूर्व में ईरान से लेकर पश्चिम में पुर्तगाल तक फैला हुआ था। किंवदंती रोम शहर की स्थापना रोमुलस और रेमुस भाइयों को बताती है।

प्राचीन रोम का इतिहास 753 ईसा पूर्व का है। इ। और 476 ई. में समाप्त होता है। इ।

प्राचीन रोम की संस्कृति के विकास में, निम्नलिखित मुख्य अवधियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

1. एट्रस्केन आठवीं-द्वितीय शताब्दी ईसा पूर्व इ।
2. "शाही" आठवीं-छठी शताब्दी ईसा पूर्व। इ।
3. रोमन गणराज्य 510-31 ईसा पूर्व इ।
4. रोमन साम्राज्य 31 वर्ष। ईसा पूर्व इ। - 476 ई इ।

प्राचीन रोम के लोग क्या करते थे?

रोम मूल रूप से एक छोटा शहर-राज्य था। इसकी आबादी में तीन सम्पदा शामिल थे:

• पेट्रीशियन - स्वदेशी लोग जिन्होंने समाज में एक विशेषाधिकार प्राप्त स्थान पर कब्जा कर लिया;
• plebeians - बाद में बसने वाले;
• विदेशी दास - वे रोमन राज्य द्वारा छेड़े गए युद्धों के दौरान पकड़े गए, साथ ही उनके अपने नागरिक जो कानून तोड़ने के लिए गुलाम बन गए।

दास घर का काम करते थे, कृषि में कड़ी मेहनत करते थे, खदानों में काम करते थे।
देशभक्तों ने नौकरों को प्राप्त किया, दोस्तों के साथ बात की, कानून का अध्ययन किया, सैन्य कला का अध्ययन किया, पुस्तकालयों और मनोरंजन प्रतिष्ठानों का दौरा किया। केवल वे सरकारी पदों पर रह सकते थे और सैन्य नेता बन सकते थे।
जीवन के सभी क्षेत्रों में प्लेबीयन देशभक्तों पर निर्भर थे। वे राज्य पर शासन नहीं कर सकते थे और सैनिकों को आदेश नहीं दे सकते थे। उनके पास जमीन के केवल छोटे-छोटे भूखंड थे। प्लेबीयन व्यापार, विभिन्न शिल्पों - पत्थर, चमड़े, धातु आदि के प्रसंस्करण में लगे हुए थे।

सारा काम सुबह के समय किया गया। दोपहर के भोजन के बाद, निवासियों ने विश्राम किया और थर्मल वाटर वाले स्नानागारों का दौरा किया। नोबल रोमन पुस्तकालयों में, थिएटर में जा सकते थे।

प्राचीन रोम की राजनीतिक व्यवस्था

रोमन राज्य के पूरे 12वीं सदी के पथ में कई कालखंड शामिल थे। प्रारंभ में, यह एक राजा की अध्यक्षता वाली एक वैकल्पिक राजशाही थी। राजा राज्य पर शासन करता था, और महायाजक के कर्तव्यों का पालन करता था। एक सीनेट भी थी, जिसमें 300 सीनेटर शामिल थे, जिन्हें उनके बड़ों में से पेट्रीशियन द्वारा चुना गया था। प्रारंभ में, केवल देशभक्तों ने लोकप्रिय सभाओं में भाग लिया, लेकिन बाद की अवधि में, प्लेबीयन्स ने भी इन अधिकारों को प्राप्त किया।

VI सदी के अंत में अंतिम राजा के निष्कासन के बाद। ईसा पूर्व, रोम में एक गणतंत्र प्रणाली की स्थापना की गई थी। एक एकल सम्राट के बजाय, सालाना 2 कौंसल चुने गए, जिन्होंने सीनेट के साथ मिलकर देश पर शासन किया। यदि रोम गंभीर खतरे में था, तो असीमित शक्ति वाला एक तानाशाह नियुक्त किया गया था।
एक मजबूत, सुव्यवस्थित सेना बनाने के बाद, रोम पूरे एपिनेन प्रायद्वीप पर विजय प्राप्त करता है, अपने मुख्य प्रतिद्वंद्वी - कारगाफेन को हराता है, ग्रीस और अन्य भूमध्यसागरीय राज्यों पर विजय प्राप्त करता है। और पहली शताब्दी ईसा पूर्व तक, यह एक विश्व शक्ति में बदल गया, जिसकी सीमाएँ तीन महाद्वीपों - यूरोप, एशिया और अफ्रीका से होकर गुजरती थीं।
गणतांत्रिक व्यवस्था अति विकसित अवस्था में व्यवस्था कायम नहीं रख सकती थी। कई दर्जन सबसे अमीर परिवार सीनेट पर हावी होने लगे। उन्होंने राज्यपालों को नियुक्त किया जो विजित क्षेत्रों में शासन करते थे। राज्यपालों ने बेशर्मी से आम लोगों और अमीर प्रांतीय दोनों को लूट लिया। इसके जवाब में, विद्रोह और गृहयुद्ध शुरू हुए, जो लगभग एक सदी तक चले। अंत में, विजयी शासक सम्राट बन गया, और राज्य एक साम्राज्य के रूप में जाना जाने लगा।

प्राचीन रोम में शिक्षा

रोमनों का मुख्य लक्ष्य एक मजबूत, स्वस्थ, आत्मविश्वासी पीढ़ी का निर्माण करना था।
निम्न-आय वाले परिवारों के लड़कों को उनके पिता द्वारा हल चलाना और बोना सिखाया जाता था, और उन्हें विभिन्न शिल्पों से परिचित कराया जाता था।
लड़कियों को घर की पत्नी, माँ और मालकिन की भूमिका के लिए तैयार किया जाता था - उन्हें खाना बनाना, सिलाई करना और अन्य महिलाओं की गतिविधियाँ सिखाई जाती थीं।

रोम में स्कूलों के तीन स्तर थे:

• प्राथमिक विद्यालय, छात्रों को पढ़ने, लिखने और गणित में बुनियादी कौशल दिया।
• विद्यालय व्याकरण 12 से 16 साल के लड़कों को पढ़ाया। ऐसे स्कूलों के शिक्षक अधिक शिक्षित होते हैं और समाज में काफी उच्च स्थान पर होते हैं। इन स्कूलों के लिए विशेष पाठ्यपुस्तकें और संकलन बनाए गए थे।
• अभिजात वर्ग ने अपने बच्चों को शिक्षित करने की मांग की बयानबाजी स्कूल।लड़कों को न केवल व्याकरण और साहित्य सिखाया जाता था, बल्कि संगीत, खगोल विज्ञान, इतिहास और दर्शन, चिकित्सा, वक्तृत्व और तलवारबाजी भी सिखाई जाती थी।

सभी स्कूल निजी थे। अलंकारिक स्कूलों में ट्यूशन फीस अधिक थी, इसलिए अमीर और कुलीन रोमन के बच्चे वहां पढ़ते थे।

रोमन विरासत

प्राचीन रोम ने मानव जाति के लिए एक महान सांस्कृतिक और कलात्मक विरासत छोड़ी: काव्य कार्य, वक्तृत्वपूर्ण कार्य, ल्यूक्रेटियस कारा के दार्शनिक कार्य। रोमन कानून, लैटिन भाषा - यह प्राचीन रोमनों की विरासत है।

रोमनों ने सदियों पुरानी वास्तुकला का निर्माण किया। महान इमारतों में से एक कालीज़ीयम. यहूदिया के 12,000 दासों द्वारा भारी निर्माण कार्य किया गया। उन्होंने अपने द्वारा बनाई गई एक नई निर्माण सामग्री का उपयोग किया - कंक्रीट, नए वास्तुशिल्प रूप - एक गुंबद और एक मेहराब। कालीज़ीयम में 50,000 से अधिक दर्शक थे।

एक और वास्तुशिल्प कृति है सब देवताओं का मंदिर, अर्थात। रोमन देवताओं का मंदिर परिसर। यह संरचना लगभग 43 मीटर ऊंचे गुंबद के रूप में है। गुंबद के शीर्ष पर 9 मीटर व्यास वाला एक छेद था। सूरज की रोशनी इसके माध्यम से हॉल में प्रवेश करती थी।

रोमनों को एक्वाडक्ट्स पर गर्व था - पानी के पाइप जिसके माध्यम से शहर में पानी बहता था। रोम की ओर जाने वाले जलसेतुओं की कुल लंबाई 350 किमी थी! उनमें से कुछ सार्वजनिक स्नान में गए।

अपनी शक्ति को मजबूत करने के लिए, रोमन सम्राटों ने व्यापक रूप से विभिन्न प्रकार के सामूहिक चश्मे का इस्तेमाल किया। सीज़र ने 46 में कैम्पस मार्टियस पर एक झील खोदने का आदेश दिया, जिस पर सीरिया और मिस्र के बेड़े के बीच एक लड़ाई का आयोजन किया गया था। इसमें 2000 रोवर्स और 1000 नाविकों ने हिस्सा लिया। और सम्राट क्लॉडियस ने 19,000 लोगों की भागीदारी के साथ फ़ुटसिन झील पर सिसिली और रोड्स के बेड़े की लड़ाई का मंचन किया। इन चश्मे ने रोम के शासकों की शक्ति के दर्शकों को आश्वस्त करते हुए अपने पैमाने और भव्यता से प्रभावित किया।

रोमन साम्राज्य का पतन क्यों हुआ?वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि रोमनों की राज्य और सैन्य शक्ति इतने बड़े साम्राज्य का प्रबंधन करने में सक्षम नहीं थी।

रोमन राज्य न केवल एक महान साम्राज्य, सीज़र और गौरवशाली सेना है। प्राचीन रोमवासियों के जीवन का तरीका और परंपराएं आधुनिक व्यक्ति को जंगली लग सकती हैं। विश्वास मत करो? इसे पढ़ें और जांचें।

1. अखाड़े के तत्काल आसपास के क्षेत्र में जहां "मौत की ओर जाने" की लड़ाई हुई, वहां हमेशा व्यापार तंबू थे। वहाँ, उस समय काफी पैसे के लिए, रोम के निवासियों के लिए सौंदर्य प्रसाधनों की जगह लेने वाली दवा प्राप्त करना संभव था - ग्लेडियेटर्स का पसीना, साथ ही साथ पशु वसा। इस तरह के एक असामान्य सेट ने झुर्रियों को खत्म करने में मदद की।

2. प्राचीन रोम ने शनि देव को समर्पित एक वार्षिक उत्सव की मेजबानी की। यह अन्य समारोहों से इस मायने में भिन्न था कि इन दिनों दासों को स्वतंत्रता का भ्रम था।

वे अपने गुरु के साथ एक ही मेज पर बैठ सकते थे। ऐसा भी हुआ कि मालिक ने भी अपने दासों के लिए रात का खाना खुद बनाया।

3. सम्राट क्लॉडियस ने "अनन्त शहर" के कवियों और लेखकों को प्रेतवाधित किया। इसलिए, उन्होंने सार्वजनिक रूप से उनका उपहास न करने का अवसर नहीं छोड़ा। तथ्य यह है कि क्लॉडियस हमेशा विशेष रूप से महिलाओं को पसंद करता था और पुरुषों के साथ संबंधों में नहीं देखा जाता था। उस समय यह माना जाता था कि जो केवल फेयर सेक्स के साथ संबंध रखता है, वह खुद एक महिला की तरह हो जाता है।

4. हर कोई जानता है कि प्राचीन रोम के निवासी खूनी चश्मा पसंद करते थे। लेकिन कम ही लोग जानते हैं कि ग्लैडीएटोरियल एरेनास में दूसरों की जान लेने की परंपरा थिएटर के मंच पर सफलतापूर्वक चली गई है। इसलिए, यदि, परिदृश्य के अनुसार, नायक को मरना था, तो वह निश्चित रूप से मारा गया था। इस प्रकार, कुछ अभिनेताओं के लिए, पहली भूमिका अंतिम बन गई।

5. चिकित्सा के प्रति रवैया सबसे गंभीर था। प्राचीन एस्कुलेपियस को आमतौर पर गलतियों के लिए माफ नहीं किया जाता था। उदाहरण के लिए, यदि ऑपरेशन के दौरान मरीज की मृत्यु हो जाती है, तो डॉक्टर के हाथ तुरंत काट दिए जाते हैं।

6. अमीर रोमन बड़े और आलीशान मकानों में रहते थे। अंदर जाने की इच्छा रखने वालों को दस्तक देनी पड़ी: या तो एक विशेष अंगूठी के साथ या लकड़ी के मैलेट के साथ।

कुछ विशेष रूप से धनी रोमनों के घर के आंगन में एक जंजीर पर दास थे। उन्होंने कुत्तों और "घंटी" को बदल दिया, उनके रोने के साथ मेहमानों के बारे में मालिक को चेतावनी दी।

7. प्राचीन रोम में, एक दावत के दौरान, अमीर निवासियों ने नैपकिन और तौलिये के बजाय घुंघराले बच्चों के सिर पर हाथ पोंछे। वैसे, उन्हें "टेबल बॉय" कहा जाता था। ऐसी "सेवा" को बहुत सम्मानजनक माना जाता था।

8. रोमन सम्राट क्लॉडियस की मेसालिना नाम की एक पत्नी थी। उसने अपने हमवतन लोगों को भी मारा, जो पूरी तरह से वासना और व्यभिचार के गुलाम नहीं थे। इतिहासकारों टैसिटस और सुएटोनियस की कहानियों के अनुसार, मेसलीना का अपना वेश्यालय भी था।

"फर्स्ट लेडी" ने न केवल इसके रखरखाव की लागत का भुगतान किया, बल्कि कभी-कभी वह खुद भी सभी की सेवा करती थी। एक बार मेसलीना ने प्रेम की एक अन्य पुजारिन के साथ एक प्रतियोगिता भी आयोजित की ताकि यह पता लगाया जा सके कि उनमें से कौन एक ही समय में अधिक ग्राहकों की सेवा करेगा। सम्राट की पत्नी ने ठीक दो बार: पचास से पच्चीस के अंतर से जीत हासिल की।

9. जैसा कि आप जानते हैं, प्राचीन रोम में वेश्यावृत्ति को बिल्कुल सामान्य और कानूनी पेशा माना जाता था। इसलिए प्रेम के पुजारियों को अपनी हैसियत छिपाने की जरूरत नहीं पड़ी। इसके अलावा, उन्होंने भीड़ से अलग दिखने की पूरी कोशिश की। इसलिए, उदाहरण के लिए, ऊँची एड़ी के जूते में केवल वेश्याएं ही शहर में घूम सकती थीं, जिसने तुरंत ध्यान आकर्षित किया।

10. वैसे, बचपन से परिचित "अब्रकदबरा" मंत्र रोम से आया था। यह सम्राट काराकाल्ला सेरेन सैममोनिक के निजी चिकित्सक के लेखन में प्रकट होता है।

किसी भी बीमारी से छुटकारा पाने या बुरी आत्माओं को दूर भगाने के लिए, यह वाक्यांश ताबीज पर एक कॉलम में ग्यारह बार लिखा जाना चाहिए।

11. रोमन सेना में एक विशेष प्रकार का निष्पादन होता था, जिसे दशमांश (दसवीं का निष्पादन) कहा जाता था। इसका अर्थ इस प्रकार था: आक्रामक टुकड़ी को दर्जनों में विभाजित किया गया था और प्रत्येक सैनिक ने बहुत कुछ खींचा था। जिसने दुर्भाग्य को बाहर निकाला वह नौ साथियों के हाथों मर गया।

12. यह दिलचस्प है कि, परंपरा के अनुसार, परिवार में केवल पहले चार बेटे व्यक्तिगत नामों पर निर्भर थे। यदि अधिक थे, तो उन्हें क्रमसूचक संख्याएँ कहा जाता था। उदाहरण के लिए, क्विंटस पांचवां है या सेक्स्टस छठा है। समय के साथ, ये नाम आम हो गए हैं।

13. किसी भी राज्य या जनजाति के खिलाफ लड़ाई के दौरान, रोम के लोग अक्सर एक तरह के संस्कार का सहारा लेते थे जिसे "इवोकेशन" कहा जाता था। सीधे शब्दों में कहें तो सैनिकों ने दुश्मन के देवताओं की ओर रुख किया और उन्हें रोम की तरफ जाने के लिए कहा। बदले में, उन्हें हर संभव तरीके से पूजा और सम्मान देने का वादा किया गया था।

14. कालीज़ीयम के खुलने के पहिले ही दिन की बालू पर कोई पांच हजार जन्तु मर गए, और थोड़े ही मनुष्य मर गए।

वैसे, शोधकर्ताओं के अनुसार, हर महीने सौ से अधिक ग्लेडियेटर्स अखाड़े में अपनी जान गंवाते हैं।

15. रोमन साम्राज्य में परिवहन संपर्कों पर विशेष ध्यान दिया जाता था। राज्य की मृत्यु के समय तक, इसके क्षेत्र में कई सड़कें फैली हुई थीं, जिनकी कुल लंबाई चौवन हजार किलोमीटर से अधिक थी।

विषय पर इतिहास परीक्षण: "प्राचीन रोम"

विकल्प संख्या 1।

1. पौराणिक कथा के अनुसार रोम का प्रथम राजा कौन था?

ए) रेमुस, बी) रोमुलस, सी) न्यूमिटर।

2. देशभक्त कौन हैं?

ए) रोम के संस्थापकों के वंशज, बी) एट्रस्केन जनजाति के वंशज,

सी) इटली में यूनानी उपनिवेशवादियों के वंशज।

1. हर साल रिपब्लिकन रोम में चुने गए अधिकारी:

ए) सीनेटर बी) कॉन्सल सी) सम्राट

4. तिबर नदी के तट पर कौन सी जनजाति रहती थी, जहाँ रोम की स्थापना हुई थी?

ए) गल्स, बी) एट्रस्कैन, सी) लैटिन।

5. रोम द्वारा जीते गए क्षेत्रों को क्या कहा जाता था?

ए) "हमारा समुद्र", बी) प्रांत, सी) बर्बर लोगों का राज्य।

6. अग्नि और चूल्हा की देवी की पुजारिन:

ए) ऑगर्स, बी) वेस्टल्स, सी) हारुस्पिस।

7. विजय क्या है?

ए) एक विजयी मेहराब का निर्माण, बी) कमांडर के रोम में एकमात्र प्रवेश - विजेता, सी) रोम में एक गंभीर दिव्य सेवा।

8. पीपुल्स ट्रिब्यून, इटली के किसानों के बचाव में बोलते हुए:

ए) टिबेरियस ग्रेचस, बी) कैटो, सी) स्किपियो।

9. लोगों के ट्रिब्यून को सीनेट में "वीटो" शब्द का उच्चारण करने का अधिकार था। इसका क्या मतलब था?

ए) "स्वागत", बी) "अनुमति", सी) "निषिद्ध"।

10. रोमन सेना की सैन्य इकाई:

ए) फालानक्स, बी) लीजन, सी) प्रेटोरियम।

11. रोमन सीनेटर जिन्होंने सीनेट में अपना हर भाषण "कार्थेज को नष्ट किया जाना चाहिए" शब्दों के साथ समाप्त किया।

ए) कैटो, बी) स्किपियो, सी) ग्रैचस।

12. 509 ईसा पूर्व में क्या हुआ था? इ।?:

ए) रोम की स्थापना हुई थी बी) रोम में एक गणतंत्र की स्थापना हुई थी

C) रोम में एक साम्राज्य की स्थापना हुई।

13. रोम के लोग दूसरों को कौन-सा तमाशा पसंद करते थे?

ए) नाट्य प्रदर्शन, बी) खेल प्रतियोगिताएं, सी) ग्लैडीएटर लड़ता है।

14. रोम में निराशाजनक रूप से बीमार दासों को मरने के लिए कहाँ ले जाया गया?

ए) सिसिली द्वीप के लिए, बी) तिबर नदी पर एक द्वीप के लिए, सी) मंगल के क्षेत्र में।

15. कार्थेज के साथ दूसरा युद्ध कैसे समाप्त हुआ?

ए) रोम ने सिसिली और दक्षिणी इटली में संपत्ति खो दी,

बी) रोम पूर्वी भूमध्य सागर में मास्टर बन गया,

सी) कार्थेज ने अफ्रीका के बाहर सभी संपत्तियां खो दीं।

16. ईसा मसीह के शिष्यों के क्या नाम थे?

ए) "प्रकाश के पुत्र", बी) बिशप, सी) प्रेरित।

17. ईसा मसीह की मातृभूमि:

ए) ग्रीस, बी) फिलिस्तीन, सी) मिस्र।

18. रोमन राज्य का पूर्वी पड़ोसी, जिसे रोम किसी भी तरह से जीत नहीं सका:

ए) मिस्र, बी) कार्थेज, सी) पार्थिया।

"प्राचीन रोम" विषय पर इतिहास परीक्षण

विकल्प संख्या 2।

1. प्राचीन रोमन किंवदंती के अनुसार रेमुस और रोमुलस की माँ:

ए) शी-वुल्फ, बी) वेस्टा, सी) रिया सिल्विया।

2. गणतंत्र रोम में मानद उपनाम "सम्राट" किसे प्राप्त हुआ?

ए) सीनेटर, बी) जनरलों, सी) पीपुल्स ट्रिब्यून।

3. रोमन योद्धा:

ए) लीजियोनेयर बी) ग्लैडीएटर सी) तानाशाह

4. रिपब्लिकन रोम में कौन राजकोष का प्रभारी था और अन्य राज्यों के साथ बातचीत करता था?

ए) सीनेट, बी) पीपुल्स ट्रिब्यून, सी) पीपुल्स असेंबली।

5. प्लेबीयन कौन हैं?

ए) दास जो रोम में रहते थे, बी) निवासी जो लैटिन नहीं बोल सकते,

सी) रोम के निवासी, इटली के अन्य क्षेत्रों के अप्रवासी।

6. रोम के संरक्षक माने जाने वाले रोमन देवता:

ए) रोमुलस, बी) मंगल, सी) जीसस क्राइस्ट।

7. ग्रीक शहर, रोमनों द्वारा नष्ट कर दिया गया:

ए) कुरिन्थ बी) कार्थेज सी) एथेंस

8. लैटिन से "रिपब्लिक" शब्द का अनुवाद कैसे किया गया है?

ए) "लोगों की शक्ति", बी) "कुलीनता की शक्ति", सी) "सामान्य कारण"।

9. 216 ईसा पूर्व में क्या हुआ था इ।?

ए) कन्नी की लड़ाई, बी) रोम की स्थापना, सी) सीज़र की सत्ता में आना।

10. कानून पारित करने के लिए रोम के लोग कहाँ मिले थे?

ए) एम्फीथिएटर में, बी) पैन्थियॉन में, सी) चैंप डे मार्स पर।

11. ग्राची (133 ईसा पूर्व) के भूमि कानून का सार क्या है?

ए) जमीन पर "संलग्न" कॉलम, बी) भूमि के उपयोग के लिए दासों के लिए भुगतान की शुरूआत,

बी) भूमि का पुनर्वितरण।

12. रोम में सालाना कितने कौंसल चुने जाते थे?

ए) एक, बी) दो, सी) तीन सौ।

13. रोमन कमांडर जिसने ज़ामा शहर के पास हैनिबल को हराया (202 ईसा पूर्व)

ए) टाइटस लिवियस, बी) क्रैसस, सी) स्किपियो।

14. दास जिन्हें उपयोग के लिए भूमि के भूखंड प्राप्त हुए:

ए) कॉलम, बी) "एक झोपड़ी के साथ दास!", सी) हर कोई जो रोम शहर के बाहर रहता था।

15. रोमन सीनेट में लोगों के ट्रिब्यून द्वारा किसके हितों का प्रतिनिधित्व किया गया था?

ए) पेट्रीशियन, बी) प्लेबीयन, सी) रोमन प्रांत।

16. यीशु मसीह का एक शिष्य जिसने उसे चांदी के 30 सिक्कों के लिए धोखा दिया:

ए) पीटर, बी) पॉल, सी) यहूदा।

17. रोमन सम्राट, जिसके अधीन ईसाइयों का उत्पीड़न शुरू हुआ:

ए) नीरो, बी) ऑक्टेवियन अगस्त, सी) कॉन्स्टेंटाइन।

18. रोम में 64 ई. में घटना। ई।, जिसके बाद ईसाइयों का उत्पीड़न शुरू हुआ:

ए) सीज़र की हत्या, बी) रोम शहर की आग, सी) सेनेका का निष्पादन।

ग्रेड 5 . के लिए उत्तर

विकल्प संख्या 1

ग्रेड 5 . के लिए उत्तर

विकल्प संख्या 2

में 1

2. बी

3. ए

4. ए

5. इंच

6. बी

7. ए

8. ए

9. ए

10. इंच

11. इंच

12. बी

13. इंच

14. बी

15. बी

16. इंच

17. ए

मिखाइलोवा स्वेतलाना पेत्रोव्ना

इतिहास और सामाजिक अध्ययन के शिक्षक

चेल्याबिंस्क क्षेत्र के एतुल्स्की जिले के एमकेओयू इमांज़ेलिंस्काया माध्यमिक विद्यालय

"प्राचीन रोम" विषय पर कक्षा 5 में एक इतिहास पाठ का विकास

थीम: प्राचीन रोम

कार्य: 1. प्राचीन रोम के बारे में छात्रों के विचारों को बनाने के लिए (स्थिति,

नींव, व्यवसाय, प्रबंधन)।

2. मुख्य दक्षताओं के गठन पर काम जारी रखें:

विभिन्न स्रोतों से जानकारी प्राप्त करें (मानचित्र, पाठ्यपुस्तक),

कारण संबंध स्थापित करें, लोगों की तुलना करें और

राज्य, निष्कर्ष निकालना, ऐतिहासिक शब्दों में कार्य करना,

विषय पर ज्ञान को व्यवस्थित करें।

3. मानवतावादी दृष्टिकोण से ऐतिहासिक घटनाओं का मूल्यांकन करें

नैतिक मूल्य

मूल अवधारणाएं: 753 ईसा पूर्व, प्लेबीयन, पेट्रीशियन, वेस्टल, लिक्टर, सीनेट

उपकरण: नक्शा "प्राचीन रोम", पाठ्यपुस्तक गोडर, विगासिन "IDM 5 सेल",

प्रस्तुतीकरण

पाठ का प्रकार: नई सामग्री सीखना

पाठ रूप: पाठ-अनुसंधान

कक्षाओं के दौरान

संगठनात्मक चरण

अभिवादन।

हम मेहमाननवाज ग्रीस छोड़ रहे हैं और पश्चिम की ओर बढ़ रहे हैं (दीवार का नक्शा या स्लाइड नंबर 1), इटली के तटों की ओर।

हम इसके मुख्य शहर - रोम में रुचि रखते हैं।

पाठ का विषय "प्राचीन रोम" (स्लाइड नंबर 2) है। छात्र विषय लिखते हैं।

आपको क्या लगता है कि स्लाइड पर एक भेड़िये और बच्चों की मूर्ति की तस्वीर क्यों है? (छात्र अनुमान लगाते हैं)। पाठ के दौरान, हम आपके अनुमानों की सत्यता की जाँच करेंगे।

नई सामग्री की व्याख्या

पाठ योजना (स्लाइड नंबर 3)।

……..

रोम की स्थापना

….

रोम का शासन

शिक्षक: दोस्तों, स्लाइड को ध्यान से देखें, पाठ योजना पढ़ें और छूटे हुए बिंदुओं को स्वयं तैयार करें।

बच्चे अपने शब्दों की पेशकश करते हैं।

शिक्षक पूरी पाठ योजना के साथ स्लाइड 4 दिखाता है।

रोम कहाँ स्थित है (भौगोलिक स्थान), प्राकृतिक परिस्थितियाँ

रोम की स्थापना

प्राचीन रोमनों के व्यवसाय

रोम का शासन

1. भौगोलिक स्थिति, प्राकृतिक स्थितियां।

टीचर: रोम के इतिहास में 12 से भी अधिक शताब्दियाँ हैं। इसकी उत्पत्ति एक छोटी बस्ती के रूप में हुई, जो बाद में एक विशाल शक्ति में बदल गई।

रोम की बसावट कहाँ से शुरू हुई?

इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए पृष्ठ 213 पर पाठ्यपुस्तक में मानचित्र और स्लाइड संख्या 5 पर मानचित्र आपकी सहायता करेगा। इसका ध्यानपूर्वक अध्ययन करें और नोटबुक में लिख लें कि प्राचीन रोम कहाँ स्थित था।

स्लाइड नंबर 6 पर संकेत का उपयोग करने में किसे कठिनाई हो सकती है?

(अंतराल के साथ पाठ: कहाँ? - यूरोप में, ...... प्रायद्वीप पर, नदी के किनारे ... ..)

बच्चे मानचित्र के साथ काम करते हैं और उत्तर को एक नोटबुक में लिख लेते हैं।

टीचर: रोम कहाँ है? 2-3 विद्यार्थियों के उत्तर सुनें। सही उत्तर के साथ स्लाइड शो।

व्यायाम: बोर्ड पर जाएँ, मानचित्र पर दिखाएँ और शब्दों में वर्णन करें कि रोम कहाँ स्थित है। (2-3 छात्र)।

सवालों पर बातचीत , बच्चे उत्तर देने के लिए पृष्ठ 213 पर कार्ड का उपयोग करते हैं।

आकार में एपेनिन प्रायद्वीप जैसा दिखता है?

एपिनेन प्रायद्वीप से बहुत दूर एक द्वीप है जिसे यूनानियों ने "त्रिकोणीय" कहा है। इसे क्या कहते है?

कौन से समुद्र प्रायद्वीप को धोते हैं?

उत्तर में, एपिनेन प्रायद्वीप यूरोप से ऊंचे पहाड़ों से अलग होता है। उनके नाम क्या हैं?

प्रायद्वीप पर जलवायु कैसी होगी?

उत्तर सुनने के बाद, शिक्षक वर्षा और उपजाऊ मिट्टी के बारे में जानकारी जोड़ता है।

और एपेनिन प्रायद्वीप को तथाकथित क्यों कहा जाता है?

उत्तर सुनने के बाद, शिक्षक एपेनाइन पर्वतों (निम्न, निर्माण पत्थर और धातु से समृद्ध) के बारे में जानकारी जोड़ता है।

और कितनी बार हम रोज़मर्रा के भाषण में इस क्षेत्र को "एपेनिन प्रायद्वीप" कहते हैं?

यहाँ कौन सा देश है?

इटली का अर्थ है "बछड़ों का देश"। क्यों?

- इटली और ग्रीस की प्राकृतिक परिस्थितियों (जलवायु, नदियों, परिदृश्य) की तुलना करें और इटली के निवासियों के मुख्य व्यवसायों के बारे में एक निष्कर्ष तैयार करें।

कार्य "पाठ में त्रुटियां खोजें और उन्हें ठीक करें" (स्लाइड नंबर 7)

रोम शहर की उत्पत्ति इटली में टाइग्रिस नदी के तट पर हुई थी। इटली बाल्कन प्रायद्वीप पर स्थित था। ठंडी जलवायु के बावजूद, देश में चारागाहों और भूमि की कमी, कृषि योग्य खेती का विकास हुआ।

आल्प्स के ऊंचे पहाड़ एपिनेन प्रायद्वीप के साथ फैले हुए हैं।

बच्चे नोटबुक में काम करते हैं, फिर स्लाइड संख्या 8 का उपयोग करके परस्पर जाँच करें।

Correct Answer: रोम शहर नदी के तट पर उत्पन्न हुआतिबेरे इटली में। इटली पर स्थित थाएपेनाइन प्रायद्वीप इटली में -गरमजलवायु, बहुत ज़्यादा चारागाह और भूमि, कृषि योग्य खेती देश में विकसित हुई।

एपेनिन प्रायद्वीप के साथ फैलाकमपहाड़ों एपेनाइन्स।

2. रोम की नींव।

शिक्षक:

इटली में कौन सी जनजातियाँ निवास करती हैं? (बच्चे पृष्ठ 213 पर मानचित्र के साथ उत्तर देते हैं)

लैटिन जनजाति Tiber के तट पर रहती थी। और रोम की स्थापना की कथा उसके साथ जुड़ी हुई है। (स्लाइड नंबर 9)

कार्य: रोम की स्थापना की कथा पढ़ें पी। 1, पीपी। 214-216 औरएक नोटबुक में लिखें खोजशब्द।

अभिलेखों की जाँच करना (2-3 छात्र पढ़े गए)

कक्षा के लिए प्रश्न: जहां हम पहले ही इसी तरह की घटनाओं से मिल चुके हैं:

ए) दो भाई, छोटे को बड़े से जलन होती है (मिस्र - ओसिरिस और सेठ)

बी) नदी में फेंके गए बच्चे (बच्चे) (मिस्र - मूसा)

कार्य: खोजशब्दों की सूची को देखते हुए, आइए एक-एक करके रोम की स्थापना की कथा खेलते हैं। (रिसेप्शन "जारी रखें" - प्रत्येक छात्र केवल एक वाक्य कहता है)।

पाठ्यपुस्तक पढ़ते समय आपके सामने कौन से नए शब्द आए? उनका क्या मतलब है?

उनके डिकोडिंग को डिक्शनरी में लिखें (स्लाइड नंबर 10): वेस्टल देवी वेस्ता की पुरोहित है, लिक्टर राजा के साथ योद्धा होते हैं।

अमूलियस ने रिया सिल्विया को बनियान क्यों बनाया?

पृष्ठ 215 पर पाठ्यपुस्तक के पाठ का उपयोग करके उत्तर दें "वेस्ता और मंगल की पूजा"

3. प्राचीन रोमवासियों की गतिविधियाँ

शिक्षक: रोम की स्थापना हुई थी753 ईसा पूर्व में (स्लाइड नंबर 11) अपनी नोटबुक में तारीख लिखें। "समय के टेप" की सहायता से गणना कीजिए कि रोम कितना पुराना है? (2768)

नींव की तिथि को सशर्त माना जाता है, क्योंकि। इससे बहुत पहले, पहाड़ियों पर कई बस्तियाँ दिखाई दीं। वे धीरे-धीरे एकजुट होने लगे: निवासियों ने एक साथ किलेबंदी और मंदिर बनाना शुरू कर दिया। इसलिए इन बस्तियों से रोम शहर का उदय हुआ। रोम सात पहाड़ियों पर बसा एक शहर है: पैलेटाइन, कैपिटल.......

उन दिनों रोम के लोग गोल झोंपड़ियों में रहते थे, जिनकी दीवारों को टहनियों से बुना जाता था और मिट्टी से मढ़ा जाता था। और प्राचीन रोम के निवासियों ने क्या किया? इटली की प्राकृतिक परिस्थितियों को याद करें, ध्यान से देखें कि उन दिनों रोम कैसा दिख सकता था (स्लाइड नंबर 12 या पृष्ठ 216 पर अंजीर) और "रोमन के सबक" (स्लाइड नंबर 13) योजना को आवाज दें।(रिसेप्शन "डिकोडर")

कक्षा के लिए प्रश्न:

रोमनों ने कौन सी फसलें उगाईं?

उन्होंने किस तरह के मवेशी उठाए?

आपने कौन से ट्रेड किए?

पाठ योजना को देखें, हमें अभी भी किन प्रश्नों पर चर्चा करने की आवश्यकता है?

4. प्राचीन रोम का प्रबंधन।

प्राचीन रोम की पूरी आबादी दो समूहों में विभाजित थी: पेट्रीशियन और प्लेबीयन। शब्दकोश में परिभाषाएँ लिखिए। (स्लाइड नंबर 14)

व्यायाम (स्लाइड संख्या 15) पृष्ठ 218, पृष्ठ 3 "रोम का शासन", 2 पैराग्राफ पर पाठ पढ़ें और प्रश्नों के उत्तर दें:

रोम की सरकार में कौन शामिल था?

शासी निकाय क्या थे?

सर्वोच्च शक्ति किसके पास थी?

- नेशनल असेंबली के कार्यों को नाम दें। (एक परीक्षण या कार्य के साथ बदलें)

पेट्रीशियन और प्लेबीयन में क्या अंतर है?

शिक्षक: किंवदंतियों के अनुसार, सात राजाओं ने रोम पर शासन किया। सबसे पहले का नाम क्या था?

अंतिम राजा को तारकिनियस द प्राउड कहा जाता था। लेकिन उसने खुद अपने पूर्ववर्ती की हत्या करके सत्ता हथिया ली। वह बहुत क्रूर था, और रोमियों ने विद्रोह कर दिया और तारक्विनियस को शहर से बाहर निकाल दिया। और उन्होंने अब राजाओं को नहीं चुनने का फैसला किया। लेकिन हम इसके बारे में अगले पाठ में बात करेंगे।

तृतीय. फिक्सिंग:

ग्रीक ग्रीक बोलते थे, लेकिन रोमन?

2. स्लाइड संख्या 16

सूचीबद्ध भौगोलिक नामों में से चुनें जिनके साथ आप रोम शहर के स्थान का वर्णन कर सकते हैं:

ए) एड्रियाटिक सागर बी) टायरानियन सागर सी) बाल्कन प्रायद्वीप

डी) तिबर नदी ई) एपेनिन प्रायद्वीप एफ) पो नदी

3. स्लाइड संख्या 17

- रोम शहर की स्थापना के बारे में किंवदंती का नायक निम्नलिखित में से कौन सा व्यक्ति है:

ए) थीसस बी) रिया सिल्विया सी) न्यूमिटर डी) एरियाडने ई) रोमुलस एफ) एजियस जी) अमूलियस एच) रम

4. स्लाइड संख्या 18

- लापता शब्द डालें।

a) केवल ..... ने रोम की सरकार में भाग लिया।

बी) कुलों के बुजुर्ग परिषद में बैठे, जिसे कहा जाता था ......

ग) सर्वोच्च शक्ति किसकी थी .....

घ) पौराणिक कथा के अनुसार रोम पर ..... राजाओं का शासन था, अंतिम को ..... कहा जाता था।

ई) शाही शक्ति के लक्षण थे .....

चतुर्थ. प्रतिबिंब (पाठ का सारांश):

ए) आइए अपने पाठ की शुरुआत को याद करें, जिसकी भेड़-भेड़िया और बच्चों के बारे में धारणाएं सच थीं या सच्चाई के सबसे करीब थीं?

बी) "प्राचीन रोम" विषय पर एक सिंकवाइन बनाएं।

वी. गृहकार्य: 44, से प्रश्न, कार्यपुस्तिका गधा। 55-57, शब्द और तारीख (स्लाइड 19)