Grupi moodustamise mängud. Mängud laagri teismeliste lastetiimi ühendamiseks: lõbusad ja liigutavad

tutvumismängud

pall
Algkooliealiste lastega tutvumiseks sobib mäng "Pall". Juht hoiab palli käes ja ütleb:
värviline pall
Hüppamine mööda rada
Mööda rada, mööda rada
Kasest haavani,
Haabast - pöörake -
Otse Sasha juurde aeda! (ühe mängija nimi.)
Viimaste sõnadega viskab peremees palli üles. Osalejad, kelle nime hüüti, peavad palli kinni püüdma. See, kes kinni püüdis, saab juhiks. Kui kutsutakse osaleja nime, kes ei ole mängus, siis liider püüab palli kinni ja sooritab järgmise viske.

Kaardid
Rühmale jagatakse kaardid, mis on jagatud ruutudeks. Igasse ruutu on kirjutatud mingi inimese omadus, näiteks: “Mulle meeldib laulda”, “Mul on koer”, “Mängin võrkpalli”. Igaüks peab leidma nende omadustega inimesed ja kirjutama nende nimed oma kaardile, et kõik lahtrid oleksid täidetud.
Harjutus peaks sisaldama neid omadusi, mis on õpetajale olulised: huvi põhitegevuste vastu (“Ma armastan teatrit”), huviringid (“Ma armastan ulmet lugeda”) jne.

Telefon usaldada
Mäng "Abitelefon" aitab õpilaste kollektiivset tutvust. Osalejad istuvad paarikaupa, poisid tüdrukute vastas. Tüdrukud sosistavad oma nimed nendega paaris istuvatele poistele. Selle peale ütleb esireas istuv poiss vaikselt naabrile oma elukaaslase nime, nii et teised poisid ei kuule. Teine mängija ütleb kolmandale esimese tüdruku nime ja tema vastas istuja nime jne.
Viimane poiss peab valjusti ütlema kõigi tüdrukute nimed. Kui nime nimetatakse õigesti, tõuseb tüdruk püsti, kui mitte, siis jääb tüdruk istuma. Pärast seda õpivad tüdrukud poiste nimed ja helistavad neile. Võidab kõige täpsema täpsusega meeskond.

Vedur

Kõik osalejad seisavad ringis. Saatejuht läheneb igale mängijale ja ütleb: "Tere, ma olen vedur! Mis su nimi on?". Osaleja kutsub oma nime ja "vedur" kordab seda. Kes ennast tutvustas, liitub "veduriga". Seejärel kordavad kõik mängijad iga uue osalejaga kordamööda uue osaleja nime.

Kuningas kõndis läbi metsa

Kuningas kõndis läbi metsa, läbi metsa, läbi metsa.
Leidsin endale printsessi, printsessi, printsessi.
Hüppame koos sinuga, hüppame, hüppame,
Ja jalgade löömine, peksmine, löömine.
Ja plaks, plaks, plaks.
Ja jalgadega me trampime, trampime, trampime.
Keerutame, keerutame, keerutame.
Tehkem sõpru, sõbruneme, sõbruneme!

(teeme toiminguid teksti järgi; lõpus surume kätt, hüüame nime, hüppame).

Meeskonna loomise mängud

op panki

Mängijad moodustavad ringi. Mängus osalejaid loetakse järjestuses kuni 4. Igaüks mäletab oma numbrit. Peremees helistab suvalisele kahele numbrile. Poisid, kelle numbritele helistati, ütlevad "Op-panki!" ja vahetage kiiresti üksteisega kohti. Peremees üritab ühe asemele astuda. Kui ta sellega hakkama saab, saab liidriks hilineja.

soovitud värvi

Juhi käsul on vaja puudutada teatud värvi ning seda värvi ei saa puudutada nii enda kui ka juhi peal. Mäng on "lennult", see tähendab, et viimane, kes lehti puudutab, saate värve puudutada ka neil, kes ei mängi.

Arva ära, kes ei ole.

Kõik osalejad sulgevad silmad. Sel ajal puudutab peremees ühte mängijat ja ta lahkub vaikselt ruumist. (Praegu võib müra teha). Juhi märguande peale teevad kõik silmad lahti ja vaatavad, keda pole. See, kes esimest korda eemalolija nime nimetas, saab juhiks.

Punane, sinine, roheline

Mängijad moodustavad ringi või rivistuvad. Juht (nõustaja) kinnitab igale seljale kindlat värvi lina. Signaali korral peavad kõik osalejad rivistama veergu: punane - ühes veerus, sinine - teises jne. Võib kasutada ka teisi värve. Saate ülesande keerulisemaks muuta: ehitage täielikus vaikuses.

Silmad silmadele

Osalejad istuvad ringis nii, et kõik on hästi näha, käed asetatakse tuharate alla. Vaikselt, ilma näoilmeid kasutamata, peate leidma kaaslase ainult oma silmadega (naabrite ja nendega, kes läbi istuvad, ei saa "läbirääkimisi pidada"). Juhi märguande peale tõusevad kõik püsti ja lähenevad oma paarilisele. Tõenäoliselt ei saa kõik kohe "silmaga nõus olla", nii et harjutust korratakse, kuid samal ajal istuvad osalejad ringi teistes kohtades. Mäng jätkub seni, kuni igaühel on oma paar.

puukoerte maja

Harjutus sooritatakse paaris. Iga paar saab ühe viltpliiatsi või värvidega pintsli, ühe joonistuspaberi. Mõlemal osalejal on silmad kinni. Iga paar, töötades ainult ühe tööriistaga, peab joonistama maja - puu - koera. Sel juhul ei tohiks mängijad omavahel rääkida.

Juhtimismängud

kirjuta metsaline

Igaüks kirjutab mõne looma paberile, seda kellelegi näitamata. Kui kõik loomad on kirja pandud, loevad kõik neid kordamööda. Pärast seda tehakse ettepanek üksteisega suhtlemata uuesti kirjutada mõni loom. Lõplik eesmärk: kõigil peaks olema sama metsaline (seda tuleks selgitada pärast esimest vooru). Võimaldab tuvastada opositsiooni, ilmsed ja varijuhid.

Dirigent

Poisid rivistuvad kolonnis ükshaaval kuklas üksteisele, pannes käed õlgadele. Juhend selgitab reegleid:

2. Kõigil, välja arvatud viimasena seisjal, on silmad kinni.

3. Viimane on rongijuht.

4. Plaksutage vasakut (paremat) õla – pöörake vasakule (paremale).

5. Puuvill mõlemal õlal – ettepoole.

6. Puuvill mõlemal õlal topelt - selg.

7. Plaksutage löögiga mõlemale õlale – stopp.

Juhi ülesanne on juhtida rongi mitu pööret. Pärast seda viimane, kes saab – kõigist ees ja korda. Juhtide üle hinnatakse nende juhtimisvõimet.

Vari

Osalejad töötavad paarides. On vaja rolle mängida - kaks inimest lähevad mööda teed läbi põllu: üks ees, kaks teist kontrollivad taga. Teine osaleja on esimese "vari". “Vari” peab kordama täpselt kõiki esimese osaleja liigutusi, kes kas teeservast lille nopib või ilusa kivikese kohale kummardub või ühel jalal hüppab või peatub ja vaatab käe alt vms. .

Mesilane

Joonistatakse ring. Lapsed seisavad ringis. Neid julgustatakse silmad sulgema, sumisema ja mis tahes suunas liikuma. Seejärel käsklus "Stopp!" ja kõik jäävad sinna, kus nad on. Need, kes seisavad ringi keskel või ringi keskpunktile lähemal, on oma võimete poolest liidrid. Ringijoonel seisjatel on juhi jooned, kuid mitmel põhjusel võivad nad olla juhid, aga ei pruugi olla (selle poole nad alati ei pürgi). Ringi taga olevad ei pürgi juhiks. Kes seisab ringist väga kaugel, üksildased inimesed.

Näitaja

Saatejuht: "Teil on 4 tüüpi liigutusi: käed üles, kükitage, koonduge keskele, hajutage mööda seinu. Sinu ülesanne on panna võimalikult palju inimesi sama asja tegema."

Grupi hoolikas jälgimine võimaldab välja selgitada, kes langeb välja, kes on juht, kes kuuletub.

Soodne meeskonna kliima on eduka tööprotsessi oluline näitaja.
Tööprotsess ja ühise töö tulemus sõltuvad otseselt psühholoogilisest mugavusest, seetõttu on juhi ülesanne korraldada töötajate vahel kvaliteetne suhtlus.

Abiga saate luua soodsa õhkkonna.

Meeskonna loomise koolituse eesmärgid ja meetodid (meeskonna loomine, meeskonna loomine)

Igal inimesel on individuaalne iseloom ja vaatenurk, ta tajub töövoogu omal moel. Tootlikuks tootmiseks on vajalik isikuomaduste tõhus koostoime, mistõttu koolituse peamine eesmärk on välja selgitada töötajate väärtuslikud omadused ja nende rakendamine üldises töömehhanismis.

Korraldaja ja moderaatori ülesanded on:
- mitteametlike sidemete ja inimestevaheliste sümpaatiate loomine;
– osalejate abistamine meeskonnas mugava positsiooni valimisel;
- koos tegutsemise ja aktuaalsete probleemide ühise lahendamise oskuse kujundamine;
— optimaalse psühholoogilise ja emotsionaalse ühilduvuse taseme loomine meeskonnas.

Koolitused toimuvad erinevates formaatides. Need võivad olla spordi- ja intellektuaalsed võistlused, ärimängud, üldine loovus (kollaažide, videote, võistluste teadvus) või kollektiivse väljasõiduga üritused.

Tunniplaan.
1. Töötajate tutvustamine koolituse eesmärgi ja ülesandega.
2. Rühmanormide arutelu (protsessi mitteavaldamine väljaspool meeskonda, siirus, austus teiste osalejate vastu, sõna- ja valikuvabadus).
3. Harjutus.
4. Tulemused. Lõpus võetakse tulemused kokku (muljed, arvamused koolituse kohta, soovid).

Näide nr 1

Sihtmärk: stressi leevendamiseks

Harjutus: liider määrab hinde vastavalt osalejate arvule. Loendada on vaja vaheldumisi, kuid sõnagi lausumata.

Reeglid:
kui mõlemad meeskonnaliikmed helistavad numbrile, algab mäng otsast;
rääkimine on keelatud;
lubatud kasutada näoilmeid, žeste.
ülesanne muutub raskemaks – kõigil osalejatel palutakse mängida suletud silmadega.

Tulemus: õppuse ajal on töötajad sunnitud üksteise tegevust ette aima, tähelepanu pöörama mitteverbaalsetele üleskutsetele, kolleegide kommetele. Ülesande lõpus arutavad mängijad tulemusi ja peamisi ülesande täitmist takistavaid probleeme.

Näide nr 2

Sihtmärk: Kontakti loomine

Harjutus: Läbiviija valib laulu, mille sõnad on kõigile koolitusel osalejatele teada. Iga osaleja ütleb kordamööda laulu järgmise sõna, mis järgneb eelmisele osalejale päri- või vastupäeva. Ebaõnnestumise või mõne osaleja sõnastuse eksimise korral algab mäng otsast.

Näide nr 3

Sihtmärk: Meeskonna loomine

Harjutus: kõik osalejad on ehitatud ringi, sulgege silmad. See peaks olema ehitatud mis tahes kujundisse (ruut, kolmnurk ja muud).

Tulemus: Reeglina kaasneb ülesande täitmisega segadus ja vaidlused. Seda seni, kuni selgub mängu juht, kes osalejad paigutab. Pärast ülesande täitmist peavad töötajad vastama küsimusele, kas nad on kindlad, et arv on ühtlane. Te ei saa silmi avada enne, kui kogu meeskond on võidus veendunud. Mängu lõpus korraldatakse arutelu, mille peamiseks eesmärgiks on välja selgitada võimalused testi kiiremaks ja paremaks sooritamiseks.

Näide nr 4

Sihtmärk: Suhtlemise loomine rühmas

Harjutus: Osalejad istuvad ringis. Korraldaja läheneb ühele osalejatest ja annab osalejale kätte kujuteldava eseme (žestiga) ning teatab ülekande suuna (päripäeva või vastupäeva). Iga osaleja peab eseme edasi andma järgmisele mängijale. Juhi märguande peale: "Stopp. Kelle käes see ese praegu on? Osaleja peab käe tõstma. Üksus ei saa olla füüsiline ese, vaid kujuteldav ülekanne.

Näide:

Esimesel ringil laseb peremees ühe kassiobjekti päripäeva. "Stopp" märguande peale tõstavad osalejad, kellel on "kass", käe. Esimesel ringil pole alati probleeme. Ja juhendaja hoolitseb selle eest, et kõik saaksid reeglitest aru.

Kaks eset. Algab kahe objekti (kassi ja kutsika) käivitamisega erinevatesse suundadesse ja erinevatelt osalejatelt.

Lõbu algab siis, kui juhendaja käivitab mitu eset eri suundades ja erinevatelt osalejatelt. Sel hetkel, kui esemed ühest mängijast leitakse, algab segadus, mis kellele edasi anti ja kas see vastab tõele. Enamikul juhtudel ei saa mängijad pärast peatumismärguannet usaldusväärselt öelda, kellel mis ese on.

Pudelikael on osaleja, kellele tulevad esemed erinevatest suundadest ja ta peab need õigesti jaotama paremale ja vasakule naabritele.
Ringide vahel annab juhendaja aega, et rühm saaks arutada ülekandeid, kasutades muid suhtlusvahendeid, et mitte esemeid kaotada.
Ja mäng algab uuesti, üksuste arvu järkjärgulise lisandumisega.

Tulemus: Mängu saadab reeglina naer ja huumor. Voorude vahel arutavad osalejad jõuliselt, kuidas nad peaksid suhtlema, et mitte kaotada ülekandekorraldust ja esemeid. Koolitaja hindab osalejate kaasatust probleemi lahendamisse ja selgitab välja juhid rühmas. Lõpus küsib saatejuht osalejatelt mängu kohta, raskuste ja nende lahendamise kohta.

Näide nr 5

Sihtmärk: Enesekindluse suurendamine

Harjutus: Osalejad on jagatud 5-6-liikmelistesse meeskondadesse. Iga nende rühm peaks ära pöörduma ja sattuma kolleegide kätte. Reeglid:
meeskonnaliikmed peavad hoidma kukkuvat inimest;
kukkumisel on vaja käed rinnal risti panna, et mitte kedagi lüüa;
Kolleegi “aktsepteerimine” ei tohiks toimuda peopesal, vaid käsivartel, hoides üksteise randmetest kinni.
Võite kukkuda kõrgelt (näiteks aknalaualt) või lihtsalt tahapoole nõjatuda. Harjutus tekitab palju emotsioone ja muljeid, mida mängu lõpus jagavad kõik osalejad.
Pärast koolitust arutavad kolleegid tähelepanekuid ja ülesannete täitmise strateegiaid, hindavad enda ja teiste tööd meeskonnas. Protsessi käigus on igaühel õigus keelduda mängus osalemisest, teatades sellest kogu meeskonnale.

Näide nr 6

Sihtmärk: lähedane tuttav

Harjutus: Kolleegid rivistuvad kõrguse järjekorras. Juhi käsul ehitatakse kõik etteantud järjekorras ümber. Liigutused tehakse vaikselt.

Muudatus toimub vastavalt järgmistele parameetritele:
nime, perekonnanime või isanime esitähega (tähestiku järjekorras);
juuksevärvi järgi (heledast toonist tumedamaks);
sünnikuu järgi;
vastavalt vanusele.

Tulemus: meeskonnaliikmed õpivad suhtlema ja mõistma, õpivad üksteist rohkem tundma. Töötajad leiavad sarnasusi kolleegidega, mis aitab kaasa isikliku sümpaatia kujunemisele.

Näide nr 7

Sihtmärk:Üldine põhjus
Ülesanne: kõik koolitusel osalejad jagunevad kaheks ja hoiavad kaaslasega käest kinni. Vabade kätega (ühel paarist on vasak käsi ja teisel parem käsi) on vaja kingitused pakkida: pakkida need paberisse, siduda vibu. Võistlus täitmise kiiruse ja kvaliteedi pärast.
Tulemus: mängu võitmiseks peavad partnerid üksteist mõistma poole sõna, žesti, pilgu järgi. Võistlusvaim parandab suhteid ja soodustab meeskonna loomist.

Näide nr 8

Sihtmärk: Loovus

Harjutus: korraldaja valmistab eelnevalt ette vajaliku atribuudi - joonistuspaberi, pildid, kleebised, kangatükid ja muud esemed, millega saab pilti kaunistada. Kõik koolitusel osalejad kogunevad laua taha ja loovad etteantud teemal ühise töö (“Sõbralik meeskond”, “Üks kõigi eest ...”, “Tööpäevad”).

Tulemus:ühine loovus aitab ühineda, realiseerida oma võimeid, näidata kolleegidele oskusi ja andeid. Osalejad peavad üksteist kuulama, otsima kompromisslahendusi, et luua ühtne ja harmooniline pilt.
Koolituse ajal peavad töötajad kohtlema kõiki grupi liikmeid austusega. Lubamatu on kolleegide katkestamine ja solvamine, kellegi teise arvamuse üle nalja tegemine, osalejate mainimine kolmandas isikus.

Koolituse eeldatav tulemus

Hetkeolukorra väljaselgitamine meeskonnas toimub koolitusel ja testimisel osalejate tähelepanekute põhjal. Selline uuring viiakse läbi anonüümselt, töötajaid kutsutakse objektiivselt hindama psühholoogilise õhkkonna näitajaid (sõbralikkus, produktiivsus, vaenulikkus ja teised).

Saadud andmete põhjal määratakse kindlaks rühma peamised probleemid ja moodustatakse järgnevad klassid, mille eesmärk on parandada meeskonna "nõrkusi".

Pädev ja delikaatne lähenemine aitab töötajaid ühendada ja luua nende vahel lühikese ajaga vastastikust mõistmist.

Selle tulemusena on oodata:
— meeskonnasiseste suhete optimeerimine;
- koostöövõime arendamine;
- pädeva väljapääsu võimalus konfliktiolukordadest;
— iga töötaja ja osakonna kõrge efektiivsus;
- produktiivne töövoog.

Programmi tulemusi saab hinnata korduvate uuringutega (psühholoogi tähelepanekud, osalejate isiklik arvamus).

Telli tasuta konsultatsioon personalile meeskonna loomise, kommunikatsiooni, juhtimise, müügi alaste koolituste korraldamise ja läbiviimise kohta

Köierada. Juhime teie tähelepanu spetsiaalselt loodud harjutuste seeriale, mis aitavad lastega sõbruneda, õpetavad neid kõiki tundma ja mõistma.

Ja seda rada nimetatakse köisradaks. Miks? Sest põhiidee on kõik koos, justkui ühendatud ühe köiega. Lisaks tuleb mõnel harjutusel kasuks köis. Niisiis, varuge mitte ainult köiega, vaid ka kannatlikkusega ja mis kõige tähtsam - sooviga!
Köierada kujutab endast spetsiaalselt ettevalmistatud tundide sari, psühhofüüsilisi harjutusi väikerühmadele, aga ka individuaaltunde. Selle programmi töötas välja Ameerika ettevõte Barron Adventures.

Kursuse käigus luuakse loominguliste otsingute õhkkond, töötatakse välja võimalused ebastandardsete otsuste tegemiseks, suureneb vastastikune abi ja toetus meeskonnas. Põnevate, kuid üsna keerukate harjutuste näitel õpitakse grupis lahendama levinud probleemi, töötama välja selle lahendamise taktika ja strateegia. "Nöörikursusel" osaledes hakkavad poisid ületama suhtlusbarjääre, õpivad üksteist paremini tundma, tänu sellele tekib loomulik ja kiire grupi sidusus. Iga harjutuse analüüs annab kuttidele võimaluse mõista, kuidas ülesanne oli täidetud, otsus tehtud, kes võttis aktiivse positsiooni ja kuidas see tulemust mõjutas. Mõelge, mida oleks saanud järgmisel korral teisiti ja paremini teha, kuidas eluraskustest tõhusamalt üle saada. "Nöörirada on peer-to-peer õppeprogramm, milles osalejad õpivad kõike oma kogemusest vastavalt oma tegevusele. Köieraja peamisteks eesmärkideks on meeskonnatöö ja juhtimine, kuid samas võib lisada, et see annab:
. rühmastrateegia väljatöötamine;
. loovus;
. eneseväljendus;
. tõhus juhtimine;
. enesekindlus;
. probleemide lahendamine;
. enese ületamine.

Testi läbinud grupp ei tohiks ületada 12 inimest.
2. Harjutusi sooritatakse „kursust hästi tundva nõustaja käe all.
3. Ülesande ettevalmistamise aeg ei ole piiratud.
4. Ülesanne loetakse täidetuks, kui kõik saavad ülesandega täpselt hakkama. Kui vähemalt üks osaleja teeb vea, naaseb grupp algsele kohale.
Ja siiski, ärge mingil juhul unustage, et kursust saab läbi viia ainult soojas ja sõbralikus õhkkonnas. Ja see sõltub ainult teist, kallid kolleegid! Edu!

Harjutused
"Sõlmed".
Osalejad moodustavad ringi ja ühendavad käed, kusjuures ühe inimese käed peaksid olema seotud erinevate inimeste kätega. Ülesanne: ilma käsi lahti võtmata harutage sõlm lahti ja moodustage ring.
* See harjutus annab võimaluse kõigil osaleda strateegia väljatöötamises.

"Elektriskeem".
Meeskond on jagatud paarideks. Partnerid istuvad üksteise vastas, kus nad ühendavad oma käed ja jalad, moodustades nii elektriahela, mille kaudu vool liigub läbi kokkupandud käte ja jalgade. Osalejate ülesandeks on elektriahelat katkestamata püsti tõusta. Nüüd ühendage kaks paari omavahel, et moodustada neljast inimesest koosnev elektriahel. Ülesanne jääb samaks – seista koos ilma ketti katkestamata. Kui see etapp on edukalt läbitud, ühendage rühmad uuesti, moodustades 8 inimesest koosneva elektriahela. Lõpuks saate kõigi osalejate moodustatud elektriahela, mis peab tõusma.
Selle harjutuse kaks peamist tingimust on: 1) elektrivool peab vabalt voolama läbi suletud elektriahela, mille moodustavad kokkupandud käed ja jalad; 2) igal etapil peavad osalejad maast õhku tõusma samal ajal.
Näpunäide nõustajale: ärge unustage lapsi toetada, sest see on neile väga raske!

"Suur Mac".
Korraldage suur ring. Jagage meeskond paaridesse ja paluge igal paaril valida kahe traditsiooniliselt koos kasutatava sõna hulgast fraas (näiteks üks partner ütleb: "Suur" - teine: "Mooni"; üks: "Pähklid" - teine: " Või" jne. d.). Seejärel selgitage, et vastavalt mängureeglitele peate silmad sulgema ja mitte avama neid enne sündmuse lõppu ning lisaks võite öelda ainult valitud sõna. Nüüd segab juht meeskonna nii, et partnerid oleksid üksteisest kaugel. Kinniste silmadega partnerid, kes karjuvad oma sõna, leiavad üksteist. Kui paar on taasühendatud, eemaldage nad nende eest, kelle silmad on endiselt suletud. Pärast ülesande täitmist ütleb iga paar kõigile osalejatele oma fraasi.
Selle harjutuse puhul mängib platvorm väga olulist rolli, mis peaks olema suur.

"Istuv ring"
Meeskond moodustab tiheda ringi (õlad puudutavad). Pärast seda paluge lastel pöörata 90 kraadi paremale. Ülesanne: Peate aeglaselt üksteise poole põlvitama ja puudutama käega selja taga oleva inimese õlga.
Lõpetage see harjutus kõrgel noodil, naerdes ja kõigile plaksutades.

"Kätekõverdused".
Jaotage 4-liikmelisteks rühmadeks. Sinu ülesandeks on end maast lahti lükata nii, et sellele toetuksid ainult sinu käed, ja hoia end väljas vähemalt 5 sekundit.
*Vihje nõustajale: Tõukeid on kõige parem teha, kui rühm lamab näoga maas, nii et moodustub ruut, mille küljed moodustavad kehad (ühe jalad asuvad naabri seljal ).
Nõustaja peab laste käest küsima, kas neil on seljaprobleeme? Selles harjutuses saab neid lapsi kasutada kohtunikena.

"Kõik pardal."
Varustus: mis tahes määratud ala (bankett, tool, baar).
Osalejate ülesanne: mahutada kogu meeskond keskmise suurusega alale. Peate mõlemad jalad maast eemaldama ja hoidma vähemalt viis sekundit. Teine etapp: peate sama tegema väiksemal alal.

"Logi".
Varustus: mis tahes tala (maas lamav puu, võimlemistala jne).
Meeskond rivistub palgile. Alustades esimesest inimesest, läheb meeskond palgi vastasotsa. Tulemus peaks olema sama rida, samas järjekorras.
* Vihje nõustajale: parem on meeskonda korraldada, poisse ja tüdrukuid vaheldumisi.

"Trollid".
Varustus: trollid - väike plank, latt või muu abivahend.
Märkige kaks paralleelset joont üksteisest vähemalt kolme meetri kaugusel. Meeskonna ülesandeks on trollide abil maad puudutamata ületada ühelt joonelt teisele.

"Pimedate jalutuskäik".
Laske igal osalejal katta oma silmad sidemega. Kui kõik silmad on suletud, öelge poistele, et läheme reisile läbi puutumatu maa, mida meie silmad ei puuduta. Paluge neil asetada parem käsi ees oleva inimese õlale. Alustage aeglaselt oma teekonda mööda valitud marsruuti, sealhulgas ronige kändudel, mägedel, roomake madalal rippuvate puude ja okste alla, pugege puude vahele jne. Lõpetage mõnes kitsas (kuid turvalises!) kohas.
*Vihje nõustajale: seda harjutust tuleks teha täielikus vaikuses. Ohust märkimiseks tuleks valida märk (raputamine, õlale plaksutamine jne).

"Võrk".
Varustus: eelnevalt köitest kootud "võrk". Lahtrite arv peab vastama osalejate arvule. Eesmärk on viia kogu meeskond veebis ühelt küljelt teisele ilma ühtegi selle osa puudutamata. Kui puudutate veebi, tuleb kogu meeskond tagasi ja alustab harjutust uuesti. Kui keegi teist läks üle teisele poole, ei saa ta veebist mööda minnes tagasi pöörduda ja meeskonda aidata. Iga lahtrit saab kasutada ainult üks kord.

"Ristumine".
Varustus: köis, ämber veega. “Pendel” valmistatakse eelnevalt ette (köis on toe külge kinnitatud).
Ülesanne on viia kogu meeskond üle määratud joone ilma maad puudutamata. Lisaks peab iga meeskonnaliige teisaldama veeanumat, ilma et see tilkagi maha voolaks.
Kohustuslik kindlustus!

"Elektritara"
Varustus: köis, varras (laud, kepp jne).
Väljakutse on viia kogu meeskond üle kujuteldava elektriseina ilma selle nähtavat või kujuteldavat osa puudutamata. Kui keegi puudutab seina, tuleb kogu meeskond tagasi ja alustab harjutust uuesti.
* Vihje juhile: teiba võib kasutada kogu meeskond või viimane osaleja.

"Usaldus on viga."
Moodustage meeskond kahes reas nii, et mõlemad rühmad oleksid vastamisi. Paluge ära võtta kellad, sõrmused, käevõrud, sirutada käed ette, painutada küünarnukkidest (90 kraadise nurga all). Käed vahelduvad üksteisega, moodustades kukkumise "hälli". Peopesad on ülespoole pööratud ja mitte mingil juhul ei ole omavahel seotud ega külg- või vastaspoolse naabri kätega. Turvakandja põlved on kergelt kõverdatud. Juht seisab rivis selle kohani, kuhu langeb langeva inimese suurim kaal, ja, mis ka ei juhtuks, ei eemalda osaleja kukkumise ajal käsi. Pange tugevad poisid enda kõrvale. Järjekorra edenedes saab rea järjekorda muuta nii, et iga osaleja kogeb tabamishetke, kuid tugevamad jäävad keskele.
Kui sul on suur tugev tiim, võid olla kukkumise liider (rivist väljas), aga kui tunned, et meeskond vajab sind kukkumise ohutuse huvides, siis palu meestel ise liider (Maestro) valida.
Valmistage Maestro ette, et ta saaks kukkuvat kontrollida.
. Torso ja jalad peaksid olema täiesti sirged, nagu nöör;
. Käed - rinnal risti ja lossis klammerdatud;
. Pea on veidi tagasi visatud;
. Paluge neil prillid eemaldada ja esemed taskust välja võtta.
Sõnad, mis tuleb öelda enne sügist:
1) FALLER: "Kas märkijad on valmis?"
2) BEAMERS: "Kaitsjad on valmis"
3) MAESTRO: "Kukkumine."
Pärast maandumist raputage seltsimeest sülle - näidake kiindumust.

komplimente

Mängijad seisavad ringis ja viskavad juhuslikult palli üksteisele. Viskega peab kaasnema kompliment inimesele, kellele pall visatakse.

Mida suurem pall, seda parem – see paneb inimesed end avama.

Nõiad.

Mängijad seisavad suletud silmadega ringis, mille järel juht, puudutades oma õlga, määrab kaks või kolm neist nõidadeks. Siis avavad kõik silmad ja hakkavad üksteisega kätt surudes kaootiliselt liigutama. Iga nõid võib (kuid ei ole kohustatud!) Kätlemise ajal võluma mängijat, kellele ta kätt surub, märkamatult tema peopesa kriimustades. Nõiutud, olles kellegagi veel kaks käepigistust teinud, läheb ta nõiutud nurka (lahkub mängust). Mängivate, üksteisele otsa vaadates mittenõidade ülesanne on paljastada kõik nõiad, nende ülesanne omakorda kõik ära võluda.

Aram-shim-shim

Mängijad seisavad ringis, vaheldumisi soo järgi (st poiss-tüdruk-poiss-tüdruk jne), keskel on juht. Mängijad plaksutavad rütmiliselt käsi ja ütlevad kooris järgmised sõnad: “Aram-shim-shim, aram-shim-shim, Arameya-Zufiya, näita mulle! Ja üks kord! Ja kaks! Ja kolm! ”, Sel ajal pöörab juht, sulgedes silmad ja osutades kätega ettepoole, paigal, kui tekst lõpeb, peatub ja avab silmad. Tema näidatud kohale pöörlemissuunas kõige lähemal asuv vastassugupoole esindaja läheb samuti keskele, kus seisatakse selg. Siis plaksutavad kõik teised taas käsi, öeldes kooris: “Ja üks kord! Ja kaks! Ja kolm!" Arvestades kolme, pööravad keskel seisjad pea külgedele. Kui vaadati eri suundades, siis suudleb juht (tavaliselt põsele), lahkujat, kui ühes suunas, surub kätt. Pärast seda seisab juht ringis ja lahkujast saab juht.

Mängust on ka versioon, kus keskel keerlevate tugevama soo esindajate jaoks asendatakse sõnad "Aram-shim-shim, ..." sõnadega "Laiem, laiem, laiem ring! Tal on seitsesada sõbrannat! See, see, see, see ja see on armastatud!”, kuigi üldiselt pole see oluline.

Nooremas eas mängu mängides on mõttekas asendada suudlused hirmuäratavate nägudega, mida need kaks keskmes teineteist teevad, ja vanemas eas saab suudelda huultele.

Kes millega tegeleb

Kaks käsku:
1. 1 min. Näita vanasõna. Teie meeskond arvab.
2. Joonista teemale. (Jook). Teie meeskond arvab.
3. Koosta lugu köiega. Igale meeskonnale antakse 2 märksõna. Üks neist peab olema viimane.
4. Teema: "…". Arva ära võimalikult palju sõnu (1 minuti jooksul), mida tema meeskonna mängija on varem öelnud

Otsige laval paberitükke

Paberid lõigatakse ette. Siis peidavad end hoone põrandale: kohvris, koridoris, palatites, duši all, 5. söögitoas, kuivati ​​peal. Seejärel jagatakse lapsed kahte meeskonda ja otsivad need paberitükid üles, igaüks oma küljelt. Võidab meeskond, kes leiab kõige rohkem pabereid.

mõtle, räägi

Ülesanne: Lavastage tegelaste vestlus:

100 dollarit ja üks senti,
kuldkõrvarõngas ja auklik sokk,
roostes küüned ja kand,
määrdunud nõud ja tualettseep,
vana ajaleht ja höövel.

Jaga funktsioonide järgi

Üks inimene läheb uksest välja, vahepeal lepitakse grupis kokku, mis alusel jaotatakse ja lahknetakse kaheks rühmaks (näiteks need, kellel on pitsid ja need, kellel ei ole). Siseneja ülesanne on ära arvata, mille alusel grupp kaheks osaks jaguneb.

Loenda kuni kümneni

"Nüüd paned märguande "alusta" peale silmad kinni, langetad nina alla ja proovid lugeda ühest kümneni. Aga trikk on selles, et te loete koos. Keegi ütleb "üks", teine ​​ütleb "kaks", kolmas "kolm" ja nii edasi... Siiski on mängus üks reegel: ainult üks inimene peab sõna ütlema. Kui kaks häält ütlevad "neli", algab lugemine otsast. Proovige üksteist sõnadeta mõista. kas grupp sai sellega hakkama? Kui jah, siis kuidas? Kui see ei töötanud, siis miks? Mis takistas? Kes osales aktiivselt, kes vaikis?

skulptuurne portree

Ühte osalejat kutsutakse (või grupi poolt valitud - see on veelgi huvitavam, sest see näitab, kelle arvamust ja nägemust, kelle tagasisidet rühmaliikmed ennekõike saada soovivad) "skulptoriks", kes jäädvustab rühm "monumentaalskulptuuris". Igal skulptuurirühma tegelasel peaks olema oma roll, oma funktsioon. Rühma skulptuur peaks olema kuidagi "kehastunud kivisse" ja võib-olla mõnesse muusse materjali, mis aitab esile tõsta igaühe rolli. "Sa oled skulptor. Nii et kehastage seda, mida näete, kuidas te meid tunnete. Me oleme teie materjal – skulptuur koosneb meist. Pange meid erinevatesse poosidesse, voolige ja "nikerdage" meist kõike. Ja siis ütle, mida sa oma tööga öelda tahtsid. Skulptor hakkab tööle. “Skulptuurid” võivad sel juhul osutuda erinevaks: kõik sõltub sellest, milline olukord rühmas on kujunenud ja kuidas osaleja seda näeb. Näiteks võib juhi asetada toolile, tema jalge ette, et üles ehitada osalejad, kes talle tingimusteta järgivad, silmad tema poole tõstetud, keegi võib olla tooli taga skulptuurirühma perifeerias ja sõrmedega vormis. silmade külge kinnitatud binoklist jne. Seejärel järgneb skulptori kommentaar. Ta räägib sellest, mida ta silmas pidas, andes sellele või teisele osalejale sobiva poosi, valides talle teatud rollid, milles neid nähti. Mitu neist "skulptuursetest portreedest" võivad olla tehtud erinevate osalejate poolt.

Putanka

Kõik ühendavad käed, seisavad ringis ja hakkavad segadusse minema. Kui kõik läksid segadusse ja välja tuli üks suur "segadus", võite ette kujutada, et kogu seltskond on muutunud üheks tohutuks metsaliseks. Nüüd on vaja kiiresti kindlaks teha, kus on tema pea ja kus on saba. ("Kellest saab pea? Ja kes saab saba?" küsib saatejuht). Kui metsaline on orienteerunud paremale ja vasakule poole, peab ta õppima liikuma igas suunas, ka tagurpidi. Ja siis peab metsaline jooksma ja võib-olla isegi "sööma" kellegi, kes teele jäi.

Asjadest rääkimine.

Kas kujutate ette, et räägite asju? Kas teil on kunagi olnud tunne, et teid ümbritsevad objektid näivad tahtvat teile midagi öelda? Kujutage ette, et mõni objekt on õppinud rääkima. Mida ta sinu kohta ütleks? Valige sellest loendist kolm eset ja kirjutage üles kõik, mida igaüks neist võiks teie kohta öelda. Kirjutage tahvlile järgmiste esemete nimetused: Hambahari, buss, mantel; kingad, riidekapp, juuksehari; pastapliiats, peegel, söögilaud; voodi, televiisor, taldrik; jalgratas, raadio, vene keele õpik; seep, kirjutuslaud, lamp; jalgpall, pehme mänguasi, lemmikloom. Teile antakse umbes 20 minutit, et lapsed saaksid joonistada kolm neid objekte kujutavat joonistust. Seejärel peab laps iga õppeaine nimel koostama enda kohta loo ja selle üles kirjutama. Nüüd jagunege neljaliikmelisteks rühmadeks ja näidake üksteisele oma joonistusi ja lugusid. Küsige teistelt, mida nad sellest arvavad. Milliseid õppeaineid olete enda jaoks valinud? Mis teile kõige rohkem meeldis selles, mida objektid teie kohta ütlesid? Kas esemed paljastasid mõne teie nõrkuse? Kelle lood olid sinu jaoks kõige huvitavamad? Mida ütleks teie kohta laud, mille taga õpetaja istub?
Võimalikud on erinevad variatsioonid.

pingid

Seda mängu peaksid mõlemad sugupooled mängima võrdselt. Ühe soo esindajad, näiteks tüdrukud salaja teise soo esindajatest "jagavad" nad omavahel ära, see tähendab, et iga tüdruk arvab ära ühe noortest (ainult ühe ja nad ei tohiks ristuda!) Seejärel istuvad mõlemad rühmad pinkidele. vastastikku ja arvasid kordamööda, püüdes aru saada, kes need tegi. Seda tehakse järgmiselt: noormees läheneb tüdrukule, kellele ta peaks, ja (veidi!) trampib tema ees jalga, kui ta seda aimas, plaksutab tüdruk käsi ja mõlemad lähevad “romantilisele teekonnale” st nad lahkuvad mängust. Vastasel korral trampib tüdruk vastuseks jalga ja oma kohale naasnud noormees ootab taas oma järjekorda. See jätkub seni, kuni järele jääb vaid üks paar, kes pole kunagi kohtunud. Kõik ülejäänud mõtlevad neile välja mõne (soovitavalt naljaka ja lahke) ülesande, mille nad üldise naeru saatel sooritavad.

vilkurid

Samast soost esindajad (näiteks tüdrukud) istuvad toolidel näoga sissepoole ringis, üks iste on vaba. Vastassugupoole esindajad seisavad näiteks noored toolide selja taga, ükshaaval tooli (ka tühja tooli) taga ja hoiavad käest külgedelt kinni. Üks osalejatest, kes seisab tühja tooli taga, püüab kedagi istujatest oma toolile meelitada, pilgutades talle silma (meie näites talle). Kui üks istujatest üritab põgeneda vabale toolile, on tema taga seisja ülesanne takistada tal seda tegemast, st hoolikalt kinni püüda ja mitte lahti lasta.

Aigul Khaliullina
Meeskonna loomise koolitus "Me oleme üks meeskond"

Meeskonna loomise koolitus"Meie üks meeskond"

Sihtmärk: meeskonna loomine ja tõhusa meeskonna suhtlus.

Ülesanded:

Tõsta usaldust kollektiivne;

Iga osaleja vastutuse ja panuse arendamine ühiste probleemide lahendamisel;

Soodsa psühholoogilise kliima kujundamine rühmas;

Iga osaleja teadlikkus oma rollist, funktsioonidest rühmas;

Töövõime arendamine meeskond;

Psühholoog: Tere! Meie eesmärk koolitus on meeskonna loomine ja tõhusa meeskonna suhtlus. Rallisõit on võimalus käske muutuda ühtseks tervikuks konkreetsete eesmärkide ja eesmärkide saavutamiseks. Lõppude lõpuks, kui hea on, kui su sõber mõistab ja toetab sind, kuulda ja aidata, kui seda abi vajatakse ning mõista üksteist ka sõnadeta. Tihedalt kokkuhoidev meeskond saavutab palju tippe ja võite.

“Mängu” reeglite ja tingimuste selgitus.

Need sisaldavad: aktiivsuse ilming, räägi eranditult iseendast, kuulake üksteist segamata, ärge arutlege väljaspool koolitust käimasolevatel harjutustel on igal osalejal õigus õppetund katkestada ja lahkuda koolitust isiklikult teavitades meeskond.

Harjutus "Palun"

Sihtmärk: erguta ja häälestu edasistele harjutustele.

Treeningu edenemine:

Variant 1. Kõik mängus osalejad koos juhiga muutuvad ringiks. Saatejuht ütleb, et näitab erinevaid liigutusi (kehaline kasvatus, tants, koomiks ja mängijad peaksid neid kordama ainult siis, kui ta lisab saatele sõna "palun". Kes teeb vea, on mängust väljas. Variant 2. Mäng kulgeb samamoodi nagu esimeses variandis, aga keskele läheb vaid see, kes eksib ja täidab mõne ülesande, näiteks naeratab, hüppab ühel jalal vms. Märge: kohe alguses sätestada, et see on koomiline harjutus ja seda ei tohiks tõsiselt võtta (solvuma).

Mäng "Läbi sõrmuse"

Sihtmärk: ühismeetmete parem koordineerimine kollektiivne.

Treeningu edenemine:

Eelnevalt tehakse 1 meetrise läbimõõduga rõngas. Mängus osalejad seisavad rivis ja hoiavad käest kinni. Esimesena järjekorras seisja hoiab käes rõngast. Osalejate ülesanne on rõngast läbida ilma käsi avamata. Lõpus peaks rõngas olema joone vastasservas. D

Tunnistage joonis (kui hästi te üksteist tunnete)

Eesmärgid: aidata osalejatel üksteist paremini tundma õppida; luua motivatsiooni koostööks. Atribuudid: markerid; paberilehed; liigutada harjutusi: Koolitaja küsib osalejatelt küsimus: "Kui kaua olete koos töötanud ja kui hästi te üksteist tunnete?"

Pärast osalejate vastuseid järgmine juhendamine: "Joonistage palun 5-le (10) minutit teie portreest selles meeskond kuidas sa ennast selles näed, nii et ütlema: "See olen mina". Jooniseid ei pea allkirjastama.

Peale töö lõpetamist treener kogub jooniseid ühisesse pakki. Seejärel võtab ta iga joonise pakist välja, kinnitab selle tahvlile (enne seda saab joonistuse ringikujuliseks panna, et kõik saaksid seda lähemalt vaadata) ja arutab seda rühmaga järgmiselt. probleeme:

Milline see inimene on?

Kes see võiks olla? Osalejad arvavad ära joonistuse autori. Pärast seda, kui rühm sai teada, kes on joonistuse autor, treener palub tal enda kohta veel midagi rääkida (osaleja soovil) .

Harjutus "Kujundid"

Sihtmärk: See mäng on meeskonna loomine. Selle mängu jooksul saate jälgida paljusid punkte, mis on olulised meeskonna loomise koolitus. Näiteks liikmete rollid, rühmadünaamika jne.

Treeningu edenemine:

Teil on vaja köit pikkusega 1 m * osalejate arv.

Juhend: Järgmise harjutuse jaoks peab kogu rühm seisma ringis. Võtke köis oma kätesse ja seiske nii, et moodustuks õige ring. Nüüd sulgege silmad ja ilma neid avamata ehitage ruut. Kasutada saab ainult verbaalset suhtlust. Kui arvate, et ülesanne on täidetud, andke mulle teada. Ülesanne täidetud?

Ava oma silmad. Kas arvate, et teil õnnestus ülesanne täita?

Me kuulame vastuseid, kuid ei kommenteeri neid.

Nüüd pakun teile samadel tingimustel teise kujundi ehitamist. Kas saate selle lühema ajaga ehitada? Hea. Soovitan katset korrata. Paneme silmad kinni. Sinu ülesandeks on ehitada võrdkülgne kolmnurk.

Harjutuse kokkuvõte:

Kas olete rühma tulemusega rahul?

Millised tegurid mõjutasid ülesande õnnestumist?

Milliseid neist teguritest saaksite mõjutada?

Milliseid järeldusi te harjutusest teete?

Mäng "Head konto"

Eesmärk on taganeda sisemine stress ja psühholoogiline ebamugavustunne.

Treeningu edenemine:

Juht helistab mis tahes numbril, mis ei ületa rühmas osalejate arvu. Selle numbri järgi (nt 5) peab sünkroonselt tõusma, sõnagi lausumata 5 inimest. Harjutus sunnib osalejaid üksteise mõtteid ja tegusid ette aima. Juhib suuremat tähelepanu žestidele, hoiakutele ja maneeridele. Arutelu. Miks ei õnnestunud kohe ülesannet täita ja mis aitas tulemuseni jõuda?

Harjutus "Rääkivad käed"

Sihtmärk: osalejate emotsionaalne ja psühholoogiline lähenemine.

Treeningu edenemine: Osalejad moodustavad kaks ring: sisemine ja välimine seistes vastamisi. Peremees annab käske, mille osalejad sooritavad vaikselt saadud paaris. Pärast seda poolt meeskond juhtiv välimine ring liigub astme võrra paremale.

Moodustati juhiste variandid paarid:

1. Öelge kätega tere.

2. Võitle kätega.

3. Tee oma kätega rahu.

4. Näidake kätega toetust.

5. Kahetse oma käte pärast.

6. Väljenda rõõmu.

7. Soovin õnne.

8. Jäta hüvasti kätega.

Psühholoogiline tunnetus harjutusi: kehalise kontakti tõttu toimub osalejate emotsionaalne ja psühholoogiline lähenemine. Nende vahel paraneb teineteisemõistmine, areneb mitteverbaalse suhtlemise oskus. Arutelu: Mis oli kerge, mis raske? Kellel oli raske vaikselt teavet edastada? Kellel on kerge? Kas nad pöörasid tähelepanu partnerilt saadud infole või mõtlesid rohkem sellele, kuidas infot ise edasi anda? Mis te arvate, mis selle harjutuse eesmärk oli?

Harjutus "Kingitus"

Sihtmärk: positiivne lõpp koolitust, peegeldus.

Aeg: 3-5 minutit.

Harjutuse kirjeldus: Juhtiv: "Mõtleme, mida saaksime teie grupile anda, et suhtlus oleks veelgi tõhusam ja suhted selles veelgi tõhusamad ühinenud? Ütleme, mida igaüks meist rühmale annab. Näiteks annan teile optimismi ja vastastikuse usalduse. Lisaks väljendab iga osaleja, mida ta soovib rühmale kinkida. "Premeerigem end eduka ujumise eest aplausiga!"

Psühholoogiline tunnetus harjutusi: Rituaal lõpuleviimiseks koolitust ilus ja positiivsel emotsionaalsel noodil.

Arutelu: "Meie koolitust lõppes. Ma tahan sinult küsida, mida uut sa täna õppisid? Mida leidsite enda ja grupi jaoks kasulikuks? Noh, kõik kingitused on üle antud, mängud tehtud, sõnad öeldud. Te kõik olite aktiivsed, töötasite harmooniliselt meeskond. Ärge unustage, et olete ühtne tervik, igaüks teist on selle terviku oluline ja vajalik, kordumatu osa! Koos olete tugevad! Aitäh kõigile osalemast!»

Mida soodsam on keskkond ja mikrokliima meeskonnas, seda kõrgemad on selle tulemuslikkuse ja edukuse näitajad. Psühholoogiline mugavus mõjutab otseselt kogu tööprotsessi ja selle tulemusi. Sel põhjusel on meeskonnaliikmete vahelise kvaliteetse suhtluse loomine iga juhi ja juhi otsene kohustus. Meeskonna loomise mängud on sel juhul üks tõhusamaid meetodeid. Neljas õppetund on täielikult neile pühendatud. Järgnevalt tutvustame teile palju lihtsaid mänge, kuid kõigepealt ütleme paar sõna kõigi selliste ürituste põhieesmärkide kohta.

Meeskonna loomise mängude eesmärgid

Iga inimest võib nimetada indiviidiks, sest tal on oma iseloom, arvamus ja ettekujutus tööprotsessist. Selleks, et töö oleks argumenteeritud ja tulemuslik, on vaja õigesti üles ehitada inimeste ülalnimetatud isikuomaduste koostoime. Sellest lähtuvalt on meeskonna loomise mängude põhieesmärk välja selgitada iga meeskonnaliikme väärtuslikumad omadused ja juurutada need töömehhanismi.

Paralleelselt sellega täidavad meeskonna ühtsuse harjutused ka mitmeid seotud funktsioone:

• Aidake meeskonnaliikmetel leida selles enda jaoks kõige mugavam asend
• Avaldage inimestevahelisi meeldimisi ja looge mitteametlikke sidemeid
• Arendada meeskonnatöö ja probleemide lahendamise oskusi
• Optimeerige mängijate emotsionaalse ja psühholoogilise ühilduvuse taset

Kõik meeskonna loomise koolitused, harjutused ja mängud võivad toimuda erinevates formaatides, esindades nii loomingulisi, ärilisi, intellektuaalseid kui ka spordivõistlusi. Samuti on oluline, et neid saaks läbi viia nii kohapeal (s.o kontoris) kui ka kogu meeskonnaga kuhugi minemas - puhkekeskusesse, sanatooriumi või spordiklubisse, loodusesse jne.

Meeskonna loomine on struktureeritud protsess. See tähendab, et meeskonna loomise ürituste läbiviimine allub kindlale algoritmile. Lihtsamalt öeldes tuleks need läbi viia järgmiselt (see jada kehtib iga meeskonna loomise ürituse kohta):

• Läbiviija tutvustab osalejatele ürituse eesmärke ja eesmärke
• Korraldaja sõnastab grupi normid ürituse läbiviimiseks (see peaks hõlmama siirust, austust, usalduse ja emantsipatsiooni soovi, arvamus-, sõna- ja valikuvabadust, protsessi tunnuste mitteavaldamist väljaspool meeskonda jne).
• Tehakse harjutust, mängu või tegevuste komplekti
• Tulemusi arutatakse ühiselt ja tulemused võetakse kokku (osalejad jagavad oma emotsioone, muljeid ja arvamusi, avaldavad ettepanekuid ja soove)

Selgituseks, kui otsustate oma meeskonna jaoks ühe või kaks harjutust teha, võib kontor, kus te töötate, selleks sobida. Kuid kui teil on ülesandeks viia läbi ulatuslik koolitus koos paljude mängudega, on kõige parem minna linnast välja või rentida suur auditoorium või konverentsiruum. Mängud ja harjutused ise sobivad nii suurtele kui ka väikestele võistkondadele, kuid kuna iga mäng on kirjeldatud, siis vajadusel anname väikseid selgitusi. Oleme mugavuse huvides jaganud mängud ka nendeks, mis sobivad pigem kontoris ja teel mängimiseks.

Kontorimängud meeskonna moodustamiseks ja meeskonna loomiseks

Stressi leevendama

Mäng, nagu nimigi ütleb, on suunatud intensiivsetele koormustele. Koolitaja annab osalejatele ülesande loendada tähtsuse järjekorras, kuid ilma igasuguste kokkulepeteta. Pange tähele: kui kaks inimest helistavad samal ajal numbrile, algab mäng otsast. Rääkimine on keelatud, kuid võib kasutada žeste ja näoilmeid. Mängu keerulisemaks muutmiseks võite anda ülesande hoida skoori suletud silmadega. Mängu olemus seisneb selles, et meeskonnaliikmed näevad üksteise tegevust ette, pööravad tähelepanu mitteverbaalsetele vihjetele ja loovad üksteisega emotsionaalse sideme.

Laulame laulu

Koolitaja annab osalejatele ülesande seista üksteise lähedal. Seejärel valib ta koos meeskonnaga laulu, mille sõnu teavad kõik. Pärast seda ütlevad mängijad kordamööda päri- või vastupäeva, et öelda laulu sõnad õiges järjekorras. Kui lugu läheb katki või keegi teeb vea, tuleb mäng otsast alustada. Ülesanne on laul lõpuni laulda.

Üksteise paremaks tundmaõppimine

Korraldaja annab osalejatele ülesandeks seista kõrgel reas. Seejärel annab ta käsu vaikselt üles ehitatud järjekorras uuesti üles ehitada. Ülesandeks võib olla järjestamine tähestikulises järjekorras (ees- või perekonnanime esitähe järgi), sünnipäeva või -kuu, vanuse või juuksevärvi järgi (heledast tumedaks või vastupidi). See meeskonna loomise mäng võimaldab meeskonnaliikmetel üksteist paremini tundma õppida, parandab mitteverbaalset suhtlust ja mitteverbaalset mõistmist.

Loome koos

Suurepärane näide meeskonna loomise mängust. Mängujuht valmistab eelnevalt ja iseseisvalt ette mängu atribuudid: joonistuspaber, kleebised, aplikatsioonid, pildid, fotod, kangas, markerid, värvid – kõik, millega saab luua värvilise ja kauni kollaaži või pildi. Seejärel kogunevad kõik osalejad suure laua taha ja juhendaja annab ülesande luua pilt või kollaaž konkreetsel teemal, näiteks "Meie meeskond", "Tööpäev", "Raske on õppida" või "Parim". meeskond". Selline ühine loovus soodustab kogunemist, võimete avalikustamist ja realiseerimist, annete, teadmiste ja oskuste demonstreerimist. Lisaks sellele suhtlevad mängijad pidevalt ja suhtlevad üksteisega, kuulavad, avaldavad oma ideid, leiavad kompromisslahendusi.

Kingituste valmistamine

Meeskond on jagatud paarideks. Paaris võtab üks partner ühe käega teise partneri ühest käest, nii et mõlemal on üks vaba käsi. Peremees, olles eelnevalt ette valmistanud erineva suurusega karbid, pakkepaberi ja paelad, juhendab mängijaid mängu alustama. Põhimõte on see, et iga paar peaks pakkima kingituse: sulgege karp, pakkige see paberisse, siduge see lindiga. Võidab paar, kes täidab ülesande kõige kiiremini. See harjutus arendab suurepäraselt oskust mõista üksteist sõnadeta, tabada ja lugeda mitteverbaalseid žeste, saavutada koos üks eesmärk.

Joonistamine kontoris

Suurepärane meeskonna loomise harjutus, millega saavad hakkama kõik: nii need, kes oskavad joonistada, kui ka need, kes ei oska. Oleme juba kaalunud üht selle sorti (“Loome koos”). Suur meeskond võib võistlusvaimu säilitamiseks jaguneda alagruppidesse (aga see pole vajalik). Osalejad valmistavad ise tööks vajalikud vahendid (värvid, pliiatsid, viltpliiatsid, joonistuspaber või isegi molbertid jne) ning hakkavad koos looma oma kunstiteost. Saate teha naljakaid jooniseid, maalida tõsiseid maale või reprodutseerida kuulsaid lõuendeid. Võõrustajal on võimalik korraldada võistlusi ka mitmele võistkonnale ning vastavalt tulemustele 1., 2. ja 3. kohad välja jagada ning vastavad auhinnad välja panna.

Joonista pimesi

Veel üks meeskonna loomise mäng, kus peate joonistama. Seda saab kasutada nii koomilise ühekordse üritusena kui ka suure koolituse osana. Kuigi suuremal määral sobib harjutus kontoris sooritamiseks. Koolitaja valmistab eelnevalt ette suure joonistuspaberilehe, viltpliiatsi või markeri. Meeskond on jagatud paarideks. Assistendid seovad mängijatel silmad kinni. Koolitaja annab ülesande joonistada mingi objekt (lihtsast, nagu ruut, keeruliseks, nagu mingi loom). Osalejad võtavad üheskoos kätega ühe tööriista (võite ka kordamööda joonistada, nii et kumbki jätkab teise pilti) ja hakkavad etteantud objekti joonistama. See lõbus ja juhuslik mäng sobib suurepäraselt mitteverbaalse mõistmise harjutamiseks ja inimeste üksteisele lähemale toomiseks.

Teeme kõike sünkroonis

Väga lihtne, kuid meelelahutuslik meeskonna loomise mäng. Mängu ajal saavad kõik oma töökohale jääda. Mängujuht annab mängijatele kordamööda ülesande sooritada mõni tegevus, näiteks istuda maha, sirutada käed välja, pöörata pead, tõsta üks jalg üles, võtta pliiats vms. Ülejäänute ülesanne on sooritada sama tegevus sünkroonselt esimese mängijaga. Sünkroonsus on siin indikaator, kuidas inimesed meeskonnas üksteist tunnevad, kuidas nad üksteist sõnadeta mõistavad. Samal ajal tõuseb kõigil tuju, sest mõnikord tundub mõne tegevuse rühmaesinemine väga koomiline ja meeskondades on palju leiutajaid.

Saame auhinna

Imeline meeskonnamäng, mis toimub koomiksivõistluse vormis. Juht annab osalejatele ülesande seista ümber laua, mille keskel asub auhind. Mängijad võtavad üksteise pöidlast, toimides juhtkangina, ja sulgevad kohe silmad. Kuid ahela viimane mängija jätab silmad lahti. Just tema peab oma naabri sõrme liikumist kontrollides edastama impulsi ahela esimesele. Auhinna peab saama ketis esimene, ilma silmi avamata ja aru saamata, mis liigutust tuleb teha. Peremees tegutseb sõltumatu kohtunikuna. Esitatav harjutus stimuleerib mängijates soovi saavutada ühine eesmärk ja õppida üksteist mõistma.

plaksutavad kokku

Lihtne ja lõbus meeskonna loomise mäng. Peremees annab osalejatele ülesandeks end ringiks seada ja määrab mängija, kellest mäng algab. Signaali peale peaksid kõik võimalikult kiiresti käsi plaksutama. Ei midagi keerulist, kuid see mäng on hea tundlikkuse, mitteverbaalsete signaalide mõistmise ja meeskonnavaimu arendamiseks.

Võõrmängud meeskonna loomiseks ja meeskonna loomiseks

Loo kujund

Koolitaja annab osalejatele ülesande ringis istuda. Vahemaa peab olema piisav vabaks liikumiseks (sel põhjusel sobib see mäng suurtele meeskondadele). Juhi märguandel valib osaleja midagi ütlemata ühe oma kolleegidest ja astub täpselt 15 sammu tema poole. Pärast seda, ilma uuesti midagi ütlemata, selgitab ta partnerile, millist kuju ta soovib kujutada (ruut, ring, maja, poolkuu jne). Seejärel loovad nad koos selle kujundi. Selline meeskonna loomise harjutus treenib suurepäraselt oskust töötada paaris, mõista teist sõnadeta, kasutada. Samuti aitab see mäng juhtidel tuvastada liidreid ja järgijaid, aktiivseid ja passiivseid mängijaid.

Kauba ülekandmine

Veel üks mäng, kus meeskonna loomine on põhieesmärk. Mängijad peavad istuma ringis. Seejärel läheneb juhendaja esimesele osalejale ja annab talle žestiga kujuteldava objekti ning näitab ka selle ülekande suuna. Objektina võib toimida kõik, näiteks ahv.

Esimene mängija annab ahvi teisele edasi jne. ümmargune. Ühel hetkel ütleb peremees "Stopp!" Ja küsib, kelle käes on ahv. Alguses tundub kõik lihtne, kuid siis muutub mäng keerulisemaks, sest. see koosneb vähemalt kolmest voorust.

Esimese vooru lõpus veendub mängujuht, et kõik saavad reeglitest aru ja alustab teist vooru. Siia ilmuvad juba kaks väljamõeldud objekti: ahv ja papagoi lastakse ringi. Need käivitatakse erinevatelt osalejatelt ja liiguvad eri suundades. Siis läheb kõik sama stsenaariumi järgi: “Stopp! Kellel on ahv ja papagoi? Nüüd hakkavad osalejad segadusse minema. Edasi tuleb kolmas ring. Peremees laseb kolm eset – ahvi, papagoi ja kookospähkli – taas eri suundades ja erinevatelt mängijatelt välja.

Kõige huvitavam hetk saabub siis, kui esemed lähevad ühele mängijale ja ta peab aru saama, mis tal käes on ja kellele mida üle kanda. Pärast järjekordset "Stopp!" Enamasti ei saa keegi aru, kellel mis on.

See mäng parandab inimeste suhtlemist ja nende suhtluse kvaliteeti. Kõik naeravad ja naeravad – tuju tõuseb ja pinge leevendub. Voorude vahel saate arutada, kuidas oleks kõige parem esemeid üle kanda ilma neid segamini ajamata ja tellimust kaotamata. Muuhulgas võimaldab harjutus tõsta esile rühma liidreid ja panna paika nende võimekus.

Kivi vallutamine

Hea meeskonna loomise mäng. Mängujuht peaks ette valmistama pika pingi (mitu väikest pinki või suur palk) ja juhendama mängijaid selle peale rivistuda, tihedalt üksteise külge klammerdudes (põhimõtteliselt saab sarnase harjutuse sooritada ka vastu seina). Järgneb kaks võimalust: esimeses arvutatakse osalejad järjekorras ja juht näitab uut numbrijada, milles kõik peaksid rivistama. Teine võimalus - mängijad, alustades esimesest, liiguvad mööda "kivi", et samas järjekorras uuesti püsti tõusta. Osalejate ülesanne on mitte astuda põrandale, mitte kukkuda "kaljult", mitte rääkida. Kui keegi kukub maha või räägib, langeb ta välja või algab mäng otsast peale.

Mängime peapalli

See on spordiharjutus, mis sobib kõige paremini mõne välitreeninguga. Arendab paaristöötamise oskust. Liider käsib mängijapaaridel üksteise vastas kõhuli lamada, seejärel paneb palli nende peade vahele. Mängijad peavad tõusma püsti, hoides palli peaga ja mitte maha laskma. Kui pall kukub enne, kui osalejad püsti tõusevad, hakkab paar uuesti proovima. Esimesena püsti tõusnud paar võidab.

Siduge sõlm

Lihtne ja põnev mäng, mille põhiolemus seisneb selles, et osalejad peavad siduma sõlme, kasutades ainult ühte ühist köit (või köit), ilma sellest lahti laskmata. Üsna koomiline harjutus, mis tõstab tuju, vabastab inimesi ja toob neid üksteisele lähemale. Kui meeskond on suur, saab selle jagada kaheks või enamaks väiksemaks. Vahelduse huvides saab üks võistkond sõlme siduda ja teine ​​võistkond lahti.

Mängib Silver Cobra

See suurepärane meeskonna loomise mäng on rohkem nagu ülesanne. Arvestades, et see nõuab suurt ruumi, on parem seda teha looduses või suures ruumis. Mäng põhineb iidsel Brasiilia legendil hõbekobrast. Legendis kirjeldati seda kui relva, kuid tegelikkuses on kobra grupp inimesi – tugev ja võimas, samas kui üks inimene on jõuetu ja nõrk.

Mängule tuleks anda vähemalt 25-30 minutit ja selles saab osaleda 10-15 inimest. Saatejuht annab osalejatele ülesande seista ringis ja panna käed ees seisva naabri õlgadele – tulemuseks on seesama kobra. Osalejad sulgevad silmad ja katsuvad kätega lähimate naabrite selga, püüdes oma tundeid meenutada.

Seejärel hajuvad kõik käsu peale mööda tuba või koristust laiali ja kõnnivad minuti kinnisilmi. Soovitav on, et kõik hoiaksid käed sirgelt enda ees, et vältida juhuslikke kokkupõrkeid. Pärast seda annab juht signaali, mille järgi saavad osalejad uuesti ringi. Ülesanne on meenutada alguses ees seisnud inimese aistinguid seljas ja ehitada sama jada. See hea mäng aitab lõõgastuda, naerda ja end positiivselt laadida, kolleege paremini tundma õppida, keskkonda muuta, õppida keerulistest olukordadest välja tulema ja oma tundeid usaldama. Ja loomulikult muudab see meeskonna sõbralikumaks ja terviklikumaks.

Korraldame fotomaratoni

Selle meeskonna loomise mängu tähendus on järgmine: meeskond jagatakse väikestesse alagruppidesse (2 kuni 5 inimest) ja peremees annab igaühele neist nimekirjad kohtadest või asjadest, mida on vaja pildistada. Seega võib ülesandeks jäädvustada kohviku või teatri interjööri, monumendi, tuvi või koera, konkreetse tänava või silla, mõne hoone või isegi inimese – kasutada võib kõike. Ülesande keerulisemaks muutmiseks võite anda ülesande pildistada mitut objekti korraga. Näiteks tehke foto, millel on ettevõtte nimega silt, õhupall, kass ja šokolaaditahvel. Sellised ülesanded aitavad inimestel koostööd teha, õppida, üksteist paremini tundma õppida ja end avada. Lisaks jäävad mällu meeldivad emotsioonid ja uudishimulikud fotod.

Otsib aaret

Seda meeskonna loomise mängu saab mängida nii iseseisvalt kui ka spetsialiseeritud institutsioonide abiga. Esimesel juhul peidab juht mitu ülesannet eelnevalt kuskile linnas ära ja annab osalejatele eelnevalt vihjeid. Nemad omakorda otsivad need kohad üles ja täidavad määratud ülesandeid. Teisel juhul peate võtma ühendust otsingutoaga, millest leiate täna palju. Teemat võib esialgu mängijatega arutada või üllatuse teha. Küll aga pakuvad külalistetoad mitte ainult aardete otsimist, vaid ka igasuguste takistuste ületamist, kohutavate mõistatuste lahendamist, suletud ruumidest väljumist jne. Loomulikult tuleb ülesande läbimise eest kindlasti välja anda auhind. Ülesannete sooritamise mõju on kiita: intuitsiooni arendamine, mahaarvamine ja usalduslike suhete loomine ja meeskonnakoosluse kujunemine, loomingulise potentsiaali paljastamine ning individuaalsete oskuste ja võimete avaldumine.

Mängime loomi

Selle meeskonna loomise mängu mängimiseks peate eelnevalt valmistuma - valmistama palju kaarte erinevate loomade pereliikmete nimedega. Näiteks "Isa elevant", "Ema elevant", "Tütarelevant", "Poeg elevant", "Vanaema elevant", "Vanaisa elevant" jne. "Fauna" mitmekesisus sõltub ka inimeste arvust meeskonnas. Üldiselt, mida rohkem mängijaid ja loomi on, seda parem. Võõrustaja jagab meeskonna mitmeks väikeseks 5-6-liikmeliseks rühmaks, jagab kõigile kaardid ja osalejad saavad nendega tuttavaks. Juhi märguandel hajuvad mängijad territooriumil laiali. Igaüks peab leidma oma pere, tehes "oma" loomadele vastavaid helisid. Kohe, kui kõik pered on kokku tulnud, annab peremees märku ja mängijad istuvad toolidele või kändudele, aga istuvad staaži järjekorras üksteise otsa: vanaisa-vanaema-isa-ema-poeg-tütar jne. Võidab meeskond, kes täidab ülesande õigesti ja kõige kiiremini. See harjutus on suurepärane meeskonnatöö harjutus ja võimalus üksteist paremini tundma õppida.

Figuuri ehitamine

Koolitaja annab osalejatele ülesande seista ringis, sulgeda silmad ja reastuda kindla kujuga, näiteks ristküliku, kolmnurga või rombi kujul. Peaaegu alati on selle mängu käigus meeskonnatöö ja askeldamine, kuid ülesande täitmisel määratakse üks juht, kes paneb inimesed õigesse järjekorda. Kui kujund on valmis, arutavad osalejad, kas kujund on ühtlane või mitte (silmad on endiselt suletud). Silmad saate avada alles siis, kui kõik otsustavad, et figuur on ühtlane. Harjutust saab raskemaks teha, määrates ülesandele eelnevalt ajalimiidi. Parim on seda mängu mängida suures ruumis või looduses.

Usalduse suurendamine

Meeskond on jagatud mitmeks 5-6-liikmeliseks rühmaks (kui meeskond on väike, ei saa te jagada). Iga mängija pöördub kordamööda teistest eemale ja kukub tagasi, et neid tabada. Mängija püüdmine on kohustuslik. Need, kes püüavad, peavad ristama käed, hoides üksteise randmetest kinni, ja need, kes kukuvad, peavad käed rinnal ristama. Mäng võib osutuda keeruliseks, kui inimene kukub kõrgelt, näiteks toolilt, kännult või aknalaualt. Kuid vigastuste vältimiseks on seda mängu siiski soovitatav mängida maanteel. Harjutuse tulemusena hakkavad kolleegid üksteist rohkem usaldama. Mängu lõpus saate koos arutada kõigi osalejate käitumist.

Meie poolt läbi mõeldud mängud on täiesti piisavad meeskonnaelu mitmekesistamiseks, meeskonna koondamiseks ja töö efektiivsuse tõstmiseks. Kuid lisaks neile saate kasutada mõnda ebatavalist viisi.

Ebatavalised meeskonna loomise viisid

Kirjelduste põhjal saate ise otsustada, kuidas ja kus on parem neid üritusi läbi viia. Pakume Sulle viit ebatavalist viisi meeskonna kokkukutsumiseks, kuid soovi korral võid palju rohkem ise leida või leiutada.

Tooteuuring

Suurepärane mäng mitte ainult meeskonna loomiseks, vaid ka professionaalsuse taseme tõstmiseks. Sobib organisatsioonidele, mis tegelevad toote juurutamisega. Põhimõte on see, et iga meeskonnaliige uurib müüdavat toodet üksikasjalikult ja üksikasjalikult määratud ajaks. Märgitud päeval toimub suur koosolek, kus kõik osalejad räägivad kordamööda õpitust, kirjeldades kõiki toote või teenuse eeliseid ja omadusi. Koos meeskonnavaimu kujundamisega on see vaid harjutus. Mängu lõpus saab igaüks jagada oma muljeid, plusse ja miinuseid kolleegide etteastetest.

leiliruum

See meeskonna loomise tehnika on Jaapanis saavutanud tohutu populaarsuse. See seisneb selles, et kogu meeskond (nii juhtkond kui ka tavatöötajad) läheb koos vanni. Mehed käivad meestega, naised naistega, aga kui näiteks saunas käia ja vannitarvikud kaasa võtta, siis võib koos minna. Selline “harjutus” sukeldab meeskonna lõõgastavasse õhkkonda, soodustab meeldivat ja pingevaba sõbralikku suhtlust, loob usalduslikke suhteid ja lähendab meeskonnaliikmeid.

Zombide apokalüpsis

Täna esitletav meeskonna loomise mäng on Ameerika ettevõtete ärikultuuris väga populaarne. See on rahaliselt üsna kulukas, kuid see on seda väärt. Tegelikult on mäng segu questist, paintballist ja karnevalist. Korraldajad rendivad mahajäetud maja või muu hoone, peavad läbirääkimisi professionaalsete näitlejatega, kes mängivad zombide rolli. Töötajatele väljastatakse paintballi varustus ja relvad. Meeskonna ülesandeks on pääseda hoonest elusana välja, lüüa (kavaldada või "tappa") zombisid ja tulla inimkonnale appi. Muide, sellised rallitreeningud on aktuaalsed ka USA sõjaväelaste jaoks, sest. nad mitte ainult ei treeni ellujäämisoskusi, vaid aitavad tuvastada liidreid ja autsaidereid, liita meeskonda ja kujundada ühine eesmärk.

Veini valmistamine

Selline meeskonna loomise koolitus viib inimesed mitteametlikku keskkonda ja võimaldab neil üksteist paremini tundma õppida. Harjutuse läbiviimiseks peate leidma renditava viinamarjaistanduse ja palkama konsultandi. Mõne tunni pärast on meeskonnaliikmetel aega uurida veini valmistamise iseärasusi ja meetodeid, purustada viinamarjad ja mõelda oma joogile nimi. Mõni kuu hiljem (kui vein on valmis) toimetavad viinamarjaistanduse omanikud meeskonna valmistatud veini kontorisse. Selle tulemusena naudivad osalejad meeskonnatöö vilju, jagavad oma emotsioone ja muljeid joogist, muutuvad sõbralikumaks ja ühtsemaks.

Pime tuba

Juhina ja juhina tuleb meeskonna loomise harjutuste, mängude ja koolituste läbiviimisel jälgida ja uurida kõiki meeskonnaliikmeid. Tulemusi saab koos osalejatega arutada. Seega saab arutada, milline on meeskonnas valitsev õhkkond, kui sõbralikud on inimesed omavahel, kui tulemuslikult ülesandeid lahendatakse ja eesmärke saavutatakse. Leidude põhjal saab välja selgitada meeskonnaprobleemid ning koostada tegevuskava nende parandamiseks ja kõrvaldamiseks.

Selliste ürituste süstemaatiline ja regulaarne läbiviimine võimaldab:

• Suurendage inimestevahelise ja professionaalse suhtluse tootlikkust
• Tõsta üksikute meeskonnaliikmete ja meeskonna kui terviku efektiivsust
• Arendada rühmatöö oskusi
• Optimeerige meeskonnasiseseid suhteid
• Arendada oskusi leida lahendusi keerulistele ja ebastandardsetele probleemidele

Mängud ja harjutused, mida oleme kaalunud, ei ammenda kõiki meeskonna loomise meetodeid. Tänapäeval on meeskonna loomisele pühendatud tohutul hulgal temaatilisi saite ja kirjandust, kust leiate rohkem kui tosin huvitavat ülesannet. Võttes eesmärgiks moodustada tõhus ja sõbralik meeskond ning kasutades selleks loomingulist lähenemist, võite jõuda tõeliselt enneolematutesse kõrgustesse ja luua meeskonna, mis suudab liigutada mis tahes mägesid.

Ja jätkates vestlust meeskonna loomise meetodite üle, tahame teile rääkida veel ühest asjast, mis on tänapäeval väga populaarne. Selle nimi on "köierada". Me ei kirjeldanud seda selles õppetükis, sest. sellel on palju oma peensusi ja funktsioone. Seda kursust, selle nüansse ja komponente (mängud, ülesanded ja harjutused) kirjeldame üksikasjalikult järgmises tunnis.

Kas soovite oma teadmisi proovile panna?

Kui soovite testida oma teoreetilisi teadmisi kursuse teemal ja mõista, kuidas see teile sobib, võite sooritada meie testi. Iga küsimuse puhul saab õige olla ainult 1 variant. Pärast ühe valiku valimist liigub süsteem automaatselt järgmise küsimuse juurde.