Naatriummetalli geneetiline seeria. Geneetiline seos peamiste anorgaaniliste ainete klasside vahel

See õppetund on pühendatud teadmiste üldistamisele ja süstematiseerimisele teemal "Anorgaaniliste ainete klassid". Õpetaja räägib teile, kuidas saate ühe klassi ainetest teise klassi ainet. Omandatud teadmised ja oskused tulevad kasuks teisendusahelate reaktsioonivõrrandite koostamisel.

Keemiliste reaktsioonide käigus keemiline element ei kao, aatomid lähevad ühest ainest teise. Tundub, et keemilise elemendi aatomid kanduvad lihtsast ainest keerulisemasse ja vastupidi. Nii tekivad nn geneetilised seeriad, alustades lihtsast ainest – metallist või mittemetallist – ja lõpetades soolaga.

Tuletan meelde, et soolade koostis sisaldab metalle ja happejääke. Niisiis, metalli geneetiline seeria võib välja näha järgmine:

Aluselise oksiidi saab metallist ühendi reaktsioonil hapnikuga, aluseline oksiid annab veega interakteerudes aluse (ainult kui see alus on leelis), soola saab alus vahetusreaktsiooni tulemusena happe, soola või happeoksiidiga.

Pange tähele, et see geneetiline seeria sobib ainult metallidele, mille hüdroksiidid on leelised.

Kirjutame üles reaktsioonivõrrandid, mis vastavad liitiumi teisendustele tema geneetilises reas:

Li → Li 2 O → LiOH → Li 2 SO 4

Nagu teate, moodustavad metallid hapnikuga suhtlemisel tavaliselt oksiide. Atmosfääri hapnikuga oksüdeerides moodustab liitium liitiumoksiidi:

4Li + O 2 = 2Li 2 O

Liitiumoksiid, interakteerudes veega, moodustab liitiumhüdroksiidi - vees lahustuva aluse (leelise):

Li 2 O + H 2 O \u003d 2LiOH

Liitiumsulfaati saab liitiumist mitmel viisil, näiteks väävelhappega neutraliseerimisreaktsiooni tulemusena:

2. Keemiainfovõrk ().

Kodutöö

1. lk. 130-131 №№ 2,4 keemia töövihikust: 8. klass: õpikule P.A. Oržekovski ja teised.“Keemia. 8. klass” / O.V. Ušakova, P.I. Bespalov, P.A. Oržekovski; toim. prof. P.A. Oržekovski - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006.

2. lk 204 nr 2, 4õpikust P.A. Oržekovski, L.M. Meshcheryakova, M.M. Šalašova "Keemia: 8. klass", 2013. a

Metallide ja nende ühendite geneetiline seeria

Iga selline rida koosneb metallist, selle aluselisest oksiidist, alusest ja sama metalli mis tahes soolast:

Kõigis neis seeriates metallidelt aluseliste oksiidideni üleminekuks kasutatakse hapnikuga kombineerimise reaktsioone, näiteks:

2Ca + O2 \u003d 2CaO; 2Mg + O2 \u003d 2MgO;

Üleminek aluselistelt oksiididelt alustele kahes esimeses reas toimub teile teadaoleva hüdratatsioonireaktsiooni abil, näiteks:

CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2.

Mis puudutab kahte viimast rida, siis neis sisalduvad MgO ja FeO oksiidid ei reageeri veega. Sellistel juhtudel muundatakse need oksiidid aluste saamiseks esmalt sooladeks ja seejärel alusteks. Seetõttu kasutatakse näiteks MgO-oksiidilt Mg(OH)2-hüdroksiidile ülemineku läbiviimiseks järjestikuseid reaktsioone:

MgO + H2SO4 \u003d MgSO4 + H2O; MgSO 4 + 2NaOH \u003d Mg (OH) 2 ↓ + Na 2 SO 4.

Üleminekud alustelt sooladele viiakse läbi teile juba teadaolevate reaktsioonide kaudu. Niisiis muundatakse kahes esimeses reas olevad lahustuvad alused (leelised) hapete, happeoksiidide või soolade toimel sooladeks. Kahe viimase rea lahustumatud alused moodustavad hapete toimel soolasid.

Mittemetallide ja nende ühendite geneetiline seeria.

Iga selline seeria koosneb mittemetallist, happeoksiidist, vastavast happest ja soolast, mis sisaldab selle happe anioone:

Mittemetallidelt happelistele oksiididele üleminekuks kasutatakse kõigis nendes seeriates hapnikuga kombineerimise reaktsioone, näiteks:

4P + 5O 2 \u003d 2 P 2 O 5; Si + O 2 \u003d SiO 2;

Üleminek happeoksiididelt hapetele esimeses kolmes reas toimub teile teadaoleva hüdratatsioonireaktsiooni abil, näiteks:

P 2 O 5 + 3H 2 O \u003d 2 H 3 PO 4.

Kuid teate, et viimases reas sisalduv SiO 2 oksiid ei reageeri veega. Sel juhul muundatakse see esmalt vastavaks soolaks, millest seejärel saadakse soovitud hape:

SiO2 + 2KOH = K2SiO3 + H2O; K 2 SiO 3 + 2HСl \u003d 2KCl + H 2 SiO 3 ↓.

Üleminekuid hapetelt sooladele saab läbi viia teile teadaolevate reaktsioonidega aluseliste oksiidide, aluste või sooladega.

Tuleks meeles pidada:

Sama geneetilise seeria ained ei reageeri üksteisega.

Erinevat tüüpi geneetiliste seeriate ained reageerivad üksteisega. Selliste reaktsioonide produktid on alati soolad (joonis 5):

Riis. 5. Erinevate geneetiliste seeriate ainete vahekorra skeem.

See skeem näitab seost erinevate anorgaaniliste ühendite klasside vahel ja selgitab nendevaheliste keemiliste reaktsioonide mitmekesisust.

Teemaülesanne:

Kirjutage reaktsioonivõrrandid, mida saab kasutada järgmiste teisenduste läbiviimiseks:

1. Na → Na 2 O → NaOH → Na 2 CO 3 → Na 2 SO 4 → NaOH;

2. P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → K 3 PO 4 → Ca 3 ( PO 4 ) 2 → CaSO 4 ;

3. Ca → CaO → Ca(OH) 2 → CaCl 2 → CaCO 3 → CaO;

4. S → SO 2 → H 2 SO 3 → K 2 SO 3 → H 2 SO 3 → BaSO 3;

5. Zn → ZnO → ZnCl 2 → Zn(OH) 2 → ZnSO 4 → Zn(OH) 2;

6. C → CO 2 → H 2 CO 3 → K 2 CO 3 → H 2 CO 3 → CaCO 3;

7. Al → Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → Al2O3 → AlCl3;

8. Fe → FeCl 2 → FeSO 4 → Fe(OH) 2 → FeO → Fe 3 (PO 4) 2;

9. Si → SiO 2 → H 2 SiO 3 → Na 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → SiO 2;

10. Mg → MgCl2 → Mg(OH)2 → MgSO4 → MgCO3 → MgO;

11. K → KOH → K 2CO 3 → KCl → K 2 SO 4 → KOH;

12. S → SO 2 → CaSO 3 → H 2 SO 3 → SO 2 → Na 2 SO 3;

13. S → H2S → Na2S → H2S → SO2 → K2SO3;

14. Cl 2 → HCl → AlCl 3 → KCl → HCl → H 2CO 3 → CaCO 3;

15. FeO → Fe(OH) 2 → FeSO 4 → FeCl 2 → Fe(OH) 2 → FeO;

16. CO 2 → K 2 CO 3 → CaCO 3 → CO 2 → BaCO 3 → H 2 CO 3;

17. K 2 O → K 2 SO 4 → KOH → KCl → K 2 SO 4 → KNO 3;

18. P2O5 → H3PO4 → Na3PO4 → Ca3(PO4)2 → H3PO4 → H2SO3;

19. Al 2O 3 → AlCl 3 → Al(OH) 3 → Al(NO 3) 3 → Al 2 (SO 4) 3 → AlCl 3;

20. SO 3 → H 2 SO 4 → FeSO 4 → Na 2 SO 4 → NaCl → HCl;

21. KOH → KCl → K 2 SO 4 → KOH → Zn(OH) 2 → ZnO;

22. Fe(OH) 2 → FeCl 2 → Fe(OH) 2 → FeSO 4 → Fe(NO 3) 2 → Fe;

23. Mg(OH)2 → MgO → Mg(NO3)2 → MgSO4 → Mg(OH)2 → MgCl2;

24. Al(OH)3 → Al2O3 → Al(NO3)3 → Al2(SO4)3 → AlCl3 → Al(OH)3;

25. H 2 SO 4 → MgSO 4 → Na 2 SO 4 → NaOH → NaNO 3 → HNO 3;

26. HNO 3 → Ca(NO 3) 2 → CaCO 3 → CaCl 2 → HCl → AlCl 3;

27. CuСO 3 → Cu(NO 3) 2 → Cu(OH) 2 → CuO → CuSO 4 → Cu;

28. MgSO 4 → MgCl 2 → Mg(OH) 2 → MgO → Mg(NO 3) 2 → MgCO 3;

29. K 2 S → H 2 S → Na 2 S → H 2 S → SO 2 → K 2 SO 3;

30. ZnSO4 → Zn(OH)2 → ZnCl2 → HCl → AlCl3 → Al(OH)3;

31. Na 2CO 3 → Na 2 SO 4 → NaOH → Cu(OH) 2 → H 2 O → HNO 3;

Materiaalne maailm, milles me elame ja millest me oleme pisike osa, on üks ja samas lõpmatult mitmekesine. Selle maailma keemiliste ainete ühtsus ja mitmekesisus avaldub kõige selgemalt ainete geneetilises seoses, mis kajastub nn geneetilises reas. Toome välja selliste sarjade kõige iseloomulikumad jooned.

1. Kõik selle seeria ained peavad olema moodustatud ühest keemilisest elemendist. Näiteks seeria, mis on kirjutatud järgmiste valemite abil:

2. Samast elemendist moodustunud ained peavad kuuluma erinevatesse klassidesse, s.t peegeldama oma olemasolu erinevaid vorme.

3. Ained, mis moodustavad ühe elemendi geneetilise jada, peavad olema omavahel ühendatud omavaheliste transformatsioonidega. Selle põhjal saab eristada täielikke ja mittetäielikke geneetilisi seeriaid.

Näiteks ülaltoodud broomi geneetiline seeria on mittetäielik, mittetäielik. Ja siin on järgmine rida:

võib pidada juba täielikuks: see algas lihtsa ainega broomiga ja lõppes sellega.

Ülaltoodut kokku võttes saame anda geneetilise seeria järgmise definitsiooni.

geneetiline seeria- see on hulk aineid - erinevate klasside esindajad, mis on ühe keemilise elemendi ühendid, mis on omavahel ühendatud ja peegeldavad nende ainete ühist päritolu või nende päritolu.

geneetiline seos- kontseptsioon on üldisem kui geneetiline seeria, mis on küll selle seose ergas, kuid eriline ilming, mis realiseerub ainete mis tahes vastastikuses transformatsioonis. Siis ilmselgelt sobib selle määratlusega ka esimene antud ainete seeria.

Geneetilised seeriad on kolme tüüpi:

Rikkaim metallide seeria, millel on erinev oksüdatsiooniaste. Vaatleme näiteks raua geneetilist seeriat oksüdatsiooniastmetega +2 ja +3:

Tuletage meelde, et raua oksüdeerimiseks raud(II)kloriidiks peate võtma nõrgema oksüdeeriva aine kui raud(III)kloriidi saamiseks:

Sarnaselt metallide seeriaga on erineva oksüdatsiooniastmega mittemetalliseeria sidemete poolest rikkam, näiteks oksüdatsiooniastmetega +4 ja +6 väävli geneetiline seeria:

Raskused võivad põhjustada ainult viimase ülemineku. Järgige reeglit: selleks, et saada elemendi oksüdeeritud ühendist lihtsat ainet, peate selleks võtma selle kõige redutseeritud ühendi, näiteks mittemetalli lenduva vesinikuühendi. Meie puhul:

Selle reaktsiooni käigus tekib looduses vulkaanilistest gaasidest väävel.

Samamoodi kloori puhul:

3. metalli geneetiline seeria, mis vastab amfoteersele oksiidile ja hüdroksiidile;see on väga rikas sidemete poolest, sest olenevalt tingimustest on neil kas happelised või aluselised omadused.

Näiteks kaaluge tsingi geneetilist seeriat:

Geneetiline seos anorgaaniliste ainete klasside vahel

Iseloomulikud on reaktsioonid erinevate geneetiliste seeriate esindajate vahel. Samast geneetilisest seeriast pärit ained reeglina ei interakteeru.

Näiteks:
1. metall + mittemetall = sool

Hg + S = HgS

2Al + 3I 2 = 2AlI 3

2. aluseline oksiid + happeoksiid = sool

Li 2 O + CO 2 \u003d Li 2 CO 3

CaO + SiO 2 \u003d CaSiO 3

3. alus + hape = sool

Cu(OH)2 + 2HCl \u003d CuCl2 + 2H2O

FeCl 3 + 3HNO 3 \u003d Fe (NO 3) 3 + 3HCl

sool hape sool hape

4. metall - aluseline oksiid

2Ca + O 2 \u003d 2CaO

4Li + O 2 \u003d 2Li 2 O

5. mittemetall – happeoksiid

S + O 2 \u003d SO 2

4As + 5O 2 \u003d 2As 2 O 5

6. aluseline oksiid – alus

BaO + H 2 O \u003d Ba (OH) 2

Li 2 O + H 2 O \u003d 2LiOH

7. happeoksiid – hape

P 2 O 5 + 3H 2 O \u003d 2H 3 PO 4

SO 3 + H 2 O \u003d H 2 SO 4

9 rakku Tund number 47 Teema: "Minu, NeMe ja nende ühendite geneetiline seos".

Tunni eesmärgid ja eesmärgid:

Mõista geneetilise seose mõistet.

Õppige tegema metallide ja mittemetallide geneetilisi seeriaid.

Tuginedes õpilaste teadmistele anorgaaniliste ainete põhiklasside kohta, viige nad mõiste "geneetiline seos" ning metalli ja mittemetalli geneetilise rea juurde;

Kinnitada teadmisi erinevatesse klassidesse kuuluvate ainete nomenklatuurist ja omadustest;

Arendada oskusi tuua välja põhiline, võrrelda ja üldistada; tuvastada ja luua suhteid;

Arendada ideid nähtuste põhjus-tagajärg seoste kohta.

Taastage mällu lihtsate ja keerukate ainete, metallide ja mittemetallide, anorgaaniliste ühendite põhiklasside mõisted;

Geneetilise seose ja geneetilise seeria kohta teadmiste kujundamiseks õppige koostama metallide ja mittemetallide geneetilisi seeriaid.

Arendada oskust üldistada fakte, luua analoogiaid ja teha järeldusi;

Jätkata suhtluskultuuri, oma seisukohtade ja hinnangute väljendamise oskuse arendamist.

Kasvatada vastutustunnet omandatud teadmiste eest.

Planeeritud tulemused:

Tea anorgaaniliste ainete määratlused ja klassifikatsioon.

Suuda klassifitseerida anorgaanilised ained koostise ja omaduste järgi; moodustavad metalli ja mittemetalli geneetilise seeria;

illustreerida geneetilist seost anorgaaniliste ühendite põhiklasside vahel keemiliste reaktsioonide võrranditega.

Pädevused:

kognitiivsed oskused : süstematiseerida ja liigitada teavet kirjalikest ja suulistest allikatest.

Tegevusoskused : teostada oma tegevuse peegeldamist, tegutseda algoritmi järgi, osata koostada uue tegevuse algoritmi, mis on alluv algoritmiseerimisele; diagrammide keelest aru saama.

Suhtlemisoskused : looge suhtlus teiste inimestega - pidage dialoogi paarikaupa, arvestage positsioonide sarnasusi ja erinevusi, suhtlege partneritega, et saavutada ühine toode ja tulemus.

Tunni tüüp:

didaktilisel eesmärgil: teadmiste täiendamise tund;

organiseerimismeetodi järgi: üldistamine uute teadmiste omastamisega (ühendtund).

Tundide ajal

I. Organisatsioonimoment.

II. Õpilaste põhiteadmiste ja tegevusmeetodite uuendamine.

Tunni moto:"Ainus viis,
teadmiseni viimine on tegevus” (B. Shaw). slaid 1

Tunni esimeses etapis täiendan põhiteadmisi, mis on vajalikud probleemi lahendamiseks. See valmistab õpilasi ette probleemi tajumiseks. Töö viin läbi meelelahutuslikult Viin läbi “ajurünnaku” teemal: “Anorgaaniliste ühendite põhiklassid” Töö kaartidel

Ülesanne 1. “Kolmas lisa” 2. slaid

Õpilastele jagati kaardid, millele oli kirjutatud kolm valemit ja üks neist oli üleliigne.

Õpilased tuvastavad lisavalemi ja selgitavad, miks see on üleliigne.

Vastused: MgO, Na 2 SO 4, H 2 S slaid 3

Ülesanne 2. “Nimeta ja vali meid” (“Nime meile”) slaid 4

Andke valitud aine nimetus ("4-5" kirjuta vastused valemitega, "3" sõnadega).

(Õpilased töötavad paaris, soovi korral tahvli ääres. (“4-5” kirjuta vastused valemitesse, “3” sõnadega).

Vastused: slaid 5

1. vask, magneesium;

4. fosfor;

5. magneesiumkarbonaat, naatriumsulfaat

7. sool

III. Uue materjali õppimine.

1. Tunni teema määramine koos õpilastega.

Keemiliste muundumiste tulemusena muutuvad ühe klassi ained teise aineteks: lihtainest tekib oksiid, oksiidist hape ja happest sool. Teisisõnu, teie uuritud ühendite klassid on omavahel seotud. Jaotame ained klassidesse, vastavalt koostise keerukusele, alustades lihtsast ainest, vastavalt meie skeemile.

Õpilased avaldavad oma versioone, tänu millele koostame lihtsad skeemid kahest seeriast: metallid ja mittemetallid. Geneetilise seeria skeem.

Juhin õpilaste tähelepanu sellele, et igas ahelas on midagi ühist – need on keemilised elemendid metall ja mittemetall, mis lähevad ühelt ainelt teisele (justkui pärilikkuse teel).

(tugevatele õpilastele) CaO, P 2 O 5, MgO, P, H 3 PO 4, Ca, Na 3 PO 4, Ca (OH) 2, NaOH, CaCO 3, H 2 SO 4

(Nõrkadele õpilastele) CaO, CO 2 , C, H 2 CO 3, Ca, Ca(OH) 2, CaCO 3 slaid 6

Vastused: slaid 7

P P2O5 H3PO4 Na3 PO4

Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3

Mis on päriliku teabe kandja nimi bioloogias? (geen).

Mis element on teie arvates iga ahela "geen"? (metallist ja mittemetallist).

Seetõttu nimetatakse selliseid ahelaid või seeriaid geneetilisteks. Meie tunni teema on "Minu ja NeMe geneetiline seos" slaid 8. Ava märkmik ja kirjuta üles tunni kuupäev ja teema. Mis on teie arvates meie tunni eesmärk? Tutvuda mõistega "geneetiline seos".Õppige koostama metallide ja mittemetallide geneetilist seeriat.

2. Määratleme geneetilise seose.

geneetiline seos - nimetatakse erinevate klasside ainete vaheliseks seoseks, mis põhineb nende vastastikustel teisenemistel ja peegeldab nende päritolu ühtsust. slaid 9,10

Geneetilist seeriat iseloomustavad tunnused: slaid 11

1. Erinevate klasside ained;

2. Ühest keemilisest elemendist moodustuvad erinevad ained, s.o. esindavad ühe elemendi olemasolu erinevaid vorme;

3. Ühe keemilise elemendi erinevad ained on omavahel seotud teisendustega.

3. Vaatleme näiteid Minu geneetilise suhte kohta.

2. Geneetiline seeria, kus lahustumatu alus toimib alusena, siis saab seeriat esitada transformatsioonide ahelaga: slaid 12

metall → aluseline oksiid → sool → lahustumatu alus → aluseline oksiid → metall

Näiteks Cu→CuO→CuCl2→Cu(OH)2→CuO
1. 2 Cu + O 2 → 2 CuO 2. CuO + 2HCI → CuCI 2 3. CuCI 2 + 2NaOH → Cu (OH) 2 + 2NaCI

4. Cu (OH) 2 CuO + H 2 O

4. Vaatleme näiteid NeMe geneetilise seose kohta.

Mittemetallide hulgas võib eristada ka kahte tüüpi seeriaid: slaid 13

2. Mittemetallide geneetiline seeria, kus lahustuv hape toimib seeria lülina. Teisenduste ahelat saab esitada järgmiselt: mittemetall → happeoksiid → lahustuv hape → sool Näiteks P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Ca 3 (PO 4) 2
1. 4P + 5O 2 → 2P 2 O 5 2. P 2 O 5 + H 2 O → 2H 3 PO 4 3. 2H 3 PO 4 +3 Ca (OH) 2 → Ca 3 (PO 4) 2 + 6 H 2 O

5. Geneetilise seeria koostamine. Slaid 14

1. Geneetiline seeria, milles leelis toimib alusena. Seda seeriat saab esitada järgmiste teisenduste abil: metall → aluseline oksiid → leelis → sool

O2, + H20, + HCI

4K + O 2 \u003d 2K 2 O K 2 O + H 2 O \u003d 2KOH KOH + HCI \u003d KCl slaid 15

2. Mittemetallide geneetiline seeria, kus lahustumatu hape toimib seeria lülina:

mittemetall→happeoksiid→sool→hape→happeoksiid→mittemetall

Näiteks Si→SiO 2 →Na 2 SiO 3 →H 2 SiO 3 →SiO 2 →Si (tee ise võrrandid, kes töötab "4-5"). Enesetest. Kõik võrrandid on õiged "5", üks viga "4", kaks viga "3".

5. Diferentsiaalharjutuste sooritamine (enesekontroll). slaid 15

Si + O 2 \u003d SiO 2 SiO 2 + 2NaOH \u003d Na 2 SiO 3 + H 2 O Na 2 SiO 3 + 2НCI \u003d H 2 SiO 3 + 2NaCI H 2 SiO 3 \u003d SiO 2 + H

SiO 2 + 2Mg \u003d Si + 2MgO

1. Teostage teisendusi vastavalt skeemile (ülesanne "4-5")

Ülesanne 1. Ühendage joonisel ainete valemid joontega vastavalt nende asukohale alumiiniumi geneetilises reas. Kirjutage reaktsioonivõrrandid. slaid 16

Enesetest.

4AI + 3O 2 \u003d 2AI 2 O 3 AI 2 O 3 + 6HCI \u003d 2AICI 3 + 3H 2 O AICI 3 + 3NaOH \u003d AI (OH) 3 + 3NaCI

AI(OH) 3 \u003d AI 2 O 3 + H 2 O slaid 17

Ülesanne 2. "Löö sihtmärk." Valige kaltsiumi geneetilise seeria moodustavate ainete valemid. Kirjutage nende teisenduste reaktsioonivõrrandid. Slaid 18

Enesetest.

2Ca + O 2 \u003d 2CaO CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2 Ca (OH) 2 +2 HCI \u003d CaCI 2 + 2 H 2 O CaCI 2 + 2AgNO 3 \u003d Ca (NO 3) 2 + 2AgCI slaid 19

2. Täitke ülesanne vastavalt skeemile. Kirjutage nende teisenduste reaktsioonivõrrandid.

O 2 + H 2 O + NaOH

S SO 2 H 2 SO 3 Na 2 SO 3 või kerge versioon

S + O 2 \u003d SO 2 + H 2 O \u003d H 2 SO 3 + NaOH \u003d

SO 2 + H 2 O \u003d H 2 SO 3

H2SO3 + 2NaOH \u003d Na2SO3 + 2H2O

IV. AnkurdamineZUN

Valik 1.

A osa.

1. Metalli geneetiline seeria on: a) ained, mis moodustavad ühel metallil põhineva seeria

a)CO 2 b) CO c) CaO d) O 2

3. Määrake teisendusskeemist aine "Y": Na → Y→NaOH a)Na 2 O b) Na2O2 c) H2O d) Na

4. Teisendusskeemis: CuCl 2 → A → B → Cu on vaheproduktide A ja B valemid: a) CuO ja Cu (OH) 2 b) CuSO 4 ja Cu (OH) 2 c) CuCO 3 ja Cu (OH) 2 G)Cu(Oh) 2 jaCuO

5. Lõppsaadus süsinikuühenditel põhinevas muundumiste ahelas CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) naatriumkarbonaat b) naatriumvesinikkarbonaat c) naatriumkarbiid d) naatriumatsetaat

E → E 2 O 5 → H 3 EO 4 → Na 3 EO 4 a) N b) Mn sisse)P d) Cl

B osa.

Fe + Cl 2 A) FeCl 2

Fe + HCl B) FeCl 3

FeO + HCl B) FeCl 2 + H 2

Fe 2 O 3 + HCl D) FeCl 3 + H 2

E) FeCl2 + H2O

E) FeCl3 + H2O

1 B, 2 A, 3D, 4E

a) kaaliumhüdroksiid (lahus) b) raud c) baariumnitraat (lahus) d) alumiiniumoksiid

e) süsinikoksiid (II) f) naatriumfosfaat (lahus)

C osa.

1. Rakendage ainete muundamise skeem: Fe → FeO → FeCI 2 → Fe (OH) 2 → FeSO 4

2Fe + O 2 \u003d 2FeO FeO + 2HCI \u003d FeCI 2 + H 2 O FeCI 2 + 2NaOH \u003d Fe (OH) 2 + 2NaCI

Fe(OH)2 + H2SO4= FeSO4 +2H2O

Võimalus 2.

A osa. (küsimused ühe õige vastusega)

b) ained, mis moodustavad ühel mittemetallil põhineva seeria c) ained, mis moodustavad metallil või mittemetallil põhineva seeria d) ained erinevatest aineklassidest, mis on ühendatud teisendustega

2. Määrake aine "X" teisendusskeemist: P → X → Ca 3 (PO 4) 2 a)P 2 O 5 b) P 2 O 3 c) CaO d) O 2

a) Ca b)CaO c) CO 2 d) H2O

4. Konversiooniskeemil: MgCl 2 → A → B → Mg on vaheproduktide A ja B valemid: a) MgO ja Mg (OH) 2 b) MgSO 4 ja Mg (OH) 2 c) MgCO 3 ja Mg (OH) 2 G)mg(Oh) 2 jaMgO

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) naatriumkarbonaat b) naatriumvesinikkarbonaat

6. Element "E", mis osaleb teisendusahelas:

B osa. (2 või enama õige vastusega ülesanded)

1. Looge vastavus lähteainete ja reaktsioonisaaduste valemite vahel:

Lähteainete valemid Toodete valemid

NaOH + CO 2 A) NaOH + H 2

Na + H 2 O B) NaHCO 3

NaOH + HCl D) NaCl + H 2 O

1B, 2V, 3 A, 4G

a) naatriumhüdroksiid (lahus) b) hapnik c) naatriumkloriid (lahus) d) kaltsiumoksiid

e) kaaliumpermanganaat (kristalne) e) väävelhape

C osa. (laiendatud vastusega)

S + O 2 \u003d SO 2 2SO 2 + O 2 \u003d 2 SO 3 SO 3 + H 2 O \u003d H 2 SO 4 H 2 SO 4 + Ca (OH) 2 \u003d CaSO 4 + 2 H 2 O

CaSO 4 + BaCI 2 \u003d BaSO 4 + CaCI 2

v.Tulemusedõppetund. Hindamine.

VI.D/Z lk.215-216 valmistada ette projekti nr 3 ülesande nr 2,4, 6 variant 1, ülesande nr 2,3 variant 2, 6. slaid 20

VII. Peegeldus.

Õpilased panevad paberile kirja, mis neil õnnestus hästi ja mis mitte. Millised olid raskused. Ja soov õpetajale.

Õppetund on läbi. Tänan teid kõiki ja ilusat päeva. slaid 21

Kui aega on.

Ülesanne
Kunagi viis Yuh läbi katseid erinevate soolade lahuste elektrijuhtivuse mõõtmiseks. Tema laborilaual olid keemia keeduklaasid lahustega. KCl, BaCl 2 , K 2 CO 3 , Na 2 NII 4 ja AgNO 3 . Iga klaas oli korralikult märgistatud. Laboris oli papagoi, kelle puur ei läinud eriti lukku. Kui katsest haaratud Juh kahtlasele kahinale tagasi vaatas, avastas ta kohkudes, et jämedalt ohutusnõudeid rikkuv papagoi üritas juua klaasist BaCl 2 lahust. Teades, et kõik lahustuvad baariumisoolad on äärmiselt mürgised, haaras Yuh kiiresti laualt erineva sildiga klaasi ja kallas lahuse vägisi papagoi noka sisse. Papagoi päästeti. Millist klaasi lahust kasutati papagoi päästmiseks?
Vastus:
BaCl 2 + Na 2 SO 4 \u003d BaSO 4 (sade) + 2NaCl (baariumsulfaat on nii kergelt lahustuv, et ei saa olla mürgine, nagu mõned teised baariumisoolad).

Lisa 1

9 "B" klass F.I.___________________________________ (nõrkadele õpilastele)

Ülesanne 1. “Kolmas lisa”.

(4 õiget - "5", 3 - "4", 2 - "3", 1 - "2")

Õpilased määratlevad valitud klassi ja valivad pakutavast jaotusmaterjalist sobivad ained.

vask, ränioksiid, vesinikkloriid, baariumhüdroksiid, kivisüsi, magneesium, fosfor, baariumhüdroksiid, magneesiumoksiid, raud(III)hüdroksiid, magneesiumkarbonaat, naatriumsulfaat.

("4-5" kirjuta vastused valemitega, "3" sõnadega).

12 vastust "5", 11-10 - "4", 9-8 - "3", 7 või vähem - "2"

3. ülesanne.

O2, + H20, + HCI

Näiteks K → K 2 O → KOH → KCl (tee ise võrrandid, kes töötab "3", üks viga "3", kaks viga "2").

Ülesanne 4. Sooritage ülesanne vastavalt skeemile. Kirjutage nende teisenduste reaktsioonivõrrandid.

O 2 + H 2 O + NaOH

S SO 2 H 2 SO 3 Na 2 SO 3

või kerge versioon

H 2 SO 3 + NaOH \u003d

Valik 1.

A osa. (küsimused ühe õige vastusega)

1. Metalli geneetiline jada on: a) ained, mis moodustavad ühel metallil põhineva jada

b) ained, mis moodustavad ühel mittemetallil põhineva seeria c) ained, mis moodustavad metallil või mittemetallil põhineva seeria d) ained erinevatest aineklassidest, mis on ühendatud teisendustega

2. Määrake teisendusskeemist aine "X": C → X → CaCO 3

a) CO 2 b) CO c) CaO d) O 2

3. Määrake aine "Y" teisendusskeemi järgi: Na → Y→NaOH a) Na 2 O b) Na 2 O 2 c) H 2 O d) Na

4. Teisendusskeemis: CuCl 2 → A → B → Cu on vaheproduktide A ja B valemid: a) CuO ja Cu (OH) 2 b) CuSO 4 ja Cu (OH) 2 c) CuCO 3 ja Cu (OH) 2 g) Cu (OH) 2 ja CuO

5. Lõppprodukt süsinikuühenditel põhinevas muundumiste ahelas CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) naatriumkarbonaat b) naatriumvesinikkarbonaat c) naatriumkarbiid d) naatriumatsetaat

6. Element "E", mis osaleb teisenduste ahelas: E → E 2 O 5 → H 3 EO 4 → Na 3 EO 4 a) N b) Mn c) P d) Cl

B osa. (2 või enama õige vastusega ülesanded)

1. Looge vastavus lähteainete ja reaktsioonisaaduste valemite vahel:

Lähteainete valemid Toodete valemid

Fe + Cl 2 A) FeCl 2

Fe + HCl B) FeCl 3

FeO + HCl B) FeCl 2 + H 2

Fe 2 O 3 + HCl D) FeCl 3 + H 2

E) FeCl2 + H2O

E) FeCl3 + H2O

2. Vasksulfaadi (II) lahus interakteerub:

a) kaaliumhüdroksiid (lahus) b) raud c) baariumnitraat (lahus) d) alumiiniumoksiid

e) süsinikoksiid (II) f) naatriumfosfaat (lahus)

C osa. (laiendatud vastusega)

1. Rakendage ainete muundamise skeem:

Fe → FeO → FeCI 2 → Fe(OH) 2 → FeSO 4

2. lisa

9 "B" klass F.I.___________________________________ (tugevale õpilasele)

Ülesanne 1. “Kolmas lisa”. Tuvastage üleliigne valem ja selgitage, miks see on üleliigne.

(4 õiget - "5", 3 - "4", 2 - "3", 1 - "2")

Ülesanne 2. “Nimeta ja vali meid” (“Nime meile”). Andke valitud aine nimetus, täitke tabel.

Õpilased määratlevad valitud klassi ja valivad pakutavast jaotusmaterjalist sobivad ained.

vask, ränioksiid, vesinikkloriid, baariumhüdroksiid, kivisüsi, magneesium, fosfor, baariumhüdroksiid, magneesiumoksiid, raud(III)hüdroksiid, magneesiumkarbonaat, naatriumsulfaat. ("4-5" kirjuta vastused valemitega, "3" sõnadega).

12 vastust "5", 11-10 - "4", 9-8 - "3", 7 või vähem - "2"

3. ülesanne.

Si→SiO 2 →Na 2 SiO 3 →H 2 SiO 3 →SiO 2 →Si (tehke ise võrrandid, kes töötab "4-5"). Enesetest. Kõik võrrandid on õiged "5", üks viga "4", kaks viga "3".

Ülesanne 4. Ühendage joonisel ainete valemid joontega vastavalt nende asukohale alumiiniumi geneetilises reas. Kirjutage reaktsioonivõrrandid. Kõik võrrandid on õiged "5", üks viga "4", kaks viga "3".

Ülesanne 5. "Löö sihtmärk." Valige kaltsiumi geneetilise seeria moodustavate ainete valemid. Kirjutage nende teisenduste reaktsioonivõrrandid. Kõik võrrandid on õiged "5", üks viga "4", kaks viga "3".

2. variant.

A osa. (küsimused ühe õige vastusega)

1. Mittemetalli geneetiline seeria on: a) ained, mis moodustavad ühel metallil põhineva seeria

b) ained, mis moodustavad ühel mittemetallil põhineva seeria c) ained, mis moodustavad metallil või mittemetallil põhineva seeria d) ained erinevatest aineklassidest, mis on ühendatud teisendustega

2. Määrake aine "X" teisendusskeemist: P → X → Ca 3 (PO 4) 2 a) P 2 O 5 b) P 2 O 3 c) CaO d) O 2

3. Määrake aine "Y" teisendusskeemist: Ca → Y → Ca(OH) 2

a) Ca b) CaO c) CO 2 d) H 2 O

4. Konversiooniskeemil: MgCl 2 → A → B → Mg on vaheproduktide A ja B valemid: a) MgO ja Mg (OH) 2 b) MgSO 4 ja Mg (OH) 2 c) MgCO 3 ja Mg (OH) 2 g) Mg (OH) 2 ja MgO

5. Süsinikuühenditel põhineva muundumise ahela lõppsaadus:

CO 2 → X 1 → X 2 → NaOH a) naatriumkarbonaat b) naatriumvesinikkarbonaat

c) naatriumkarbiid d) naatriumatsetaat

6. Element "E", mis osaleb teisendusahelas:

E → EO 2 → EO 3 → H 2 EO 4 → Na 2 EO 4 a) N b) S c) P d) Mg

B osa. (2 või enama õige vastusega ülesanded)

1. Looge vastavus lähteainete ja reaktsioonisaaduste valemite vahel:

Lähteainete valemid Toodete valemid

NaOH + CO 2 A) NaOH + H 2

NaOH + CO 2 B) Na 2 CO 3 + H 2 O

Na + H 2 O B) NaHCO 3

NaOH + HCl D) NaCl + H 2 O

2. Vesinikkloriidhape ei interakteeru:

a) naatriumhüdroksiid (lahus) b) hapnik c) naatriumkloriid (lahus) d) kaltsiumoksiid

e) kaaliumpermanganaat (kristalne) f) väävelhape

C osa. (laiendatud vastusega)

Rakendage ainete muundamise skeem: S → SO 2 → SO 3 → H 2 SO 4 → CaSO 4 → BaSO 4

3. lisa

Vastusteleht "4-5":

Ülesanne 1. MgO, Na 2 SO 4, H 2 S

2. ülesanne.

1. vask, magneesium;

3. ränioksiid, magneesiumoksiid;

4. fosfor,

5. magneesiumkarbonaat, sulfaat;

6. baariumhüdroksiid, raud(III)hüdroksiid;

7. naatriumvesinikkloriid

3. ülesanne.

SiO 2 + 2NaOH \u003d Na 2 SiO 3 + H 2 O

Na 2 SiO 3 + 2НCI \u003d H 2 SiO 3 + 2 NaCI

H 2 SiO 3 \u003d SiO 2 + H 2 O

SiO 2 + 2Mg \u003d Si + 2MgO

4. ülesanne.

4AI + 3O 2 \u003d 2AI 2 O 3

AI 2 O 3 + 6HCI \u003d 2AICI 3 + 3H 2 O

AICI 3 + 3NaOH \u003d AI (OH) 3 + 3NaCI

AI (OH) 3 \u003d AI 2 O 3 + H 2 O

5. ülesanne.

CaO + H 2 O \u003d Ca (OH) 2

Ca (OH) 2 + 2 HCI \u003d CaCI 2 + 2 H 2 O

CaCI 2 + 2AgNO 3 \u003d Ca (NO 3) 2 + 2AgCI

Enesehinnangu leht.