Loov pusletöö kooliteemal. Huvitavad mõistatused koolilastele
Mõistatuse väljamõtlemine on algklasside laste arendamiseks loominguline ülesanne. Kooliõpilased analüüsivad, võrdlevad, vastandavad erinevate objektide, nähtuste, loomade jms omadusi, tunnuseid, märke.
Iseseisvalt mõistatuste koostamine on väga põnev protsess, mida lapsed jumaldavad. Selliseid kodutöid valmistavad nad hea meelega ümbritsevas maailmas või muid aineid põhikooli 1.-3. klassis. Eriti meeldib lastele mõelda mõistatusi loomade, aastaaegade, lindude ja taimede kohta. Allpool on õpilaste poolt ühe sellise õppetunni jaoks välja mõeldud mõistatused.
Laste leiutatud mõistatused
Hall, kohev, kuid mitte emahunt.
Triibuline, aga mitte tiiger.
Vuntsid on, aga vanaisa mitte.
Nimetage vastus peagi!
(kass)
Tiksub, loeb, loeb aega
Nad kõnnivad ja kiirustavad, kuigi seisavad paigal.
(Vaata)
See valab ja kastab peenraid
Aednikud austavad
(vihm)
Taevast tilkumas vett
Mis on kes kus
Lapsed kasvavad kiiresti suureks
Kui need alla jäävad
(vihm)
Ühel jalal on neli sarve.
Torkab, haarab, aitab süüa.
(Kahvel)
väike elevant
Jookseb vaibal.
Pagasiruum kogub tolmu
Saba jääb pesast välja.
(tolmuimeja)
Meister õmbles kasuka,
Unustasin nõelad välja võtta.
(Siil)
See kõnnib kogu aeg tagasi vaatamata
(Vaata)
Mul on palju sõbrannasid
Me kõik oleme väga head.
Kui inimesel on vaja
Aitame südamest. (Raamatud)
Ootan teid!
Ma olen väga-väga ilus!
Miks sa seda ei võta?
Sest see on mürgine!
(Amanita)
Kes nii kõvasti laulab
Tõusva päikese kohta?
(Kukk)
See eraldab suitsu ja annab sooja.
(Küpseta)
Nad peksid teda, aga ta lendab.
(Shuttlecock)
Räägib meile kõike
Hommikul, õhtul ja pärastlõunal.
(Televisioon)
Avatud hommikul
Õhtul suletakse.
(Kardinad)
mehaaniline ekraan
Kõik näitab meile.
Sellest me õpime
Mida ja kus, millal, kui palju?
(Televisioon)
Mis on imekott?
Sellel on pliiatsid ja kriit
Samuti pliiatsid.
Ja otsi markereid.
(Pliiatsikott)
Mis mari see on
Isuäratav, suur?
Üleval rohelust täis
Ja seest punane.
(Arbuus)
Tal on neli jalga
Ta jookseb pidevalt mööda teed.
(jänes)
See maja on väga tark
Selles võtame teadmisi.
(kool)
Ta ise on tumm
Aga ta õpetab kõiki.
(Juhatus)
triibuline kodanik
Kustutas meie janu.
(Arbuus)
Kärjas sõber
Maja on valve all.
(koer)
ristisilmne, väike,
Valges kitlis, viltsaabastes.
(CHUKOTSKY FATHER FROST)
Istub lusika peal
Pikad jalad.
(nuudlid)
väike, värviline,
Lenda minema, sa ei saa seda kinni.
(Õhupall)
Sa räägid vaikselt ja valjult.
(Mikrofon)
Tuisk külm,
Hundid on näljased
Ööd on pimedad
Millal see juhtub?
(talvel)
Saabub peale talve
Maslenitsa kohtub
Hoiab kõiki soojas
Kutsub linde
(Kevad)
Ta räägib sulle kõik
Ja kogu maailm näitab.
(Televisioon)
Hommikul tõuseme nende peale
Ja me kõik käime koolis.
(Vaata)
Tal on üks käsi, ta on väga kõhn.
Kõik töötab, kaevab,
Kaevake suured augud.
(Kühvel)
Temaga on soe
Ilma selleta on külm.
(Sorlnce)
See on ilus loom
Ta armastab kiindumust, puhtust,
Piim ja hiired.
(kass)
See on mu lemmik asi
Väikesed lapsed.
Seda eset saab osta
Ja saate seda ise teha.
(Nukk)
Ja see meeldib kõigile
Eriti kuumaga.
(Jäätis)
Mis on ere valgus pimedas?
(Pirn)
Väike, kipitav.
(SIIL)
Juhtmed on sees nööritud.
Nagu päike paistab eredalt
Ta tervitab kõiki soojalt.
(Pirn)
Kaevatakse auk, see on vett täis.
Kes tahab täiega purju juua.
(Noh)
Õitseb hommikul
Sulgeb öösel.
(Lill)
ümmargune rant
Üle põllu veeremine.
(Pall)
Meie kööki ilmus elevant,
Ta istus pliidile.
Ja viled ja pahvid,
Vesi keeb maos. (Teekann)
Kiil päikese käes
Neetud vihmaga
(vihmavari)
Kui lapsel on raskusi, saavad vanemad vahele hüpata ja aidata koos kogu perega kooli jaoks mõistatuse välja mõelda. Koostage lastega koos, see laeb positiivselt ja annab lapsele soovitud aja vanematega tihedaks suhtlemiseks. Mis võiks olla tähtsam kui need minutid?
See räägib konkreetsest teemast, kuid seda ei mainita seal kunagi. Kirjeldage kindlasti selle teema jaoks ainulaadseid eredaid jooni. Meie veebisaidilt leiate ja sellel lehel oleme kogunud temaatilised mõistatused koolilastele koos vastustega koolist ja haridusest.
Mõistatused koolist ja õppimisest aidata õpetajatel ja vanematel lastega töötada. Need võimaldavad lastel vaadata tundi ja kooli teise nurga alt, õppida uut teavet ainete kohta, mida nad õpivad või tulevikus õppima lähevad. See uudishimulik žanr arendab lapse loogilist mõtlemist ja ka abstraktsus ei jää kõrvale. Mõistatused koolilastele on eriti kasulik lastele, kes lähevad alles esimesse klassi ja on esimest korda silmitsi koolieluga.
Koolielu jääb kauaks meelde. Kui teile tundub, et teadmised koolist on ammu unustatud - lahendage sellel teemal paar mõistatust. Petulehed, lemmikõpetajad, kes olid vahel ranged, tulevad kohe meelde. Üksused, mis teile algusest peale meeldisid, kasutate nendel teemadel teadmisi siiani.
Seal on rõõmsameelne, valgusküllane maja.
Selles on palju nobedaid poisse.
Nad kirjutavad ja loevad
Joonista ja loe.
(Kool.)
Kool avas uksed
Laske uustulnukad sisse.
Kes poisid teavad
Kuidas neid nimetatakse?
(Esimese klassi õpilased.)
Mitte põõsas, vaid lehtedega,
Mitte särk, aga õmmeldud
Mitte inimene, vaid räägib.
(Raamat).
Seal on, sõbrad, selline lind:
Kui see istub lehel
Ma olen väga rõõmus
Ja kogu mu pere on minuga.
(viis).
Kirjutame sellesse koduseid ülesandeid -
Nad märgivad meid kõrvuti
Kui hinded on head
Küsime: "Ema, kirjuta alla!"
(Päevik.)
Sellised mõistatused sobivad koolivaheajal. Noorematele õpilastele mõeldud küsimused aitavad mõista keerulist teavet, millega lapsed pole varem kokku puutunud. Ja lõpetajatele ja üliõpilastele toovad need mõistatused näole naeratuse ja helge mälestuse kohustusteta elust.
On võimatu öelda, mis teemal meeldib lastele kõige rohkem mõistatusi lahendada. Igal lapsel on midagi erinevat meeles ja sellel teemal pole lihtsalt mõtet statistikat pidada. Kuid on teada, et elementaarsed mõistatused loomade kohta köidavad kõige väiksemaid lapsi. Ja vanemad peavad otsima mõistatusi oma lemmiktegelaste ja muinasjuttude, filmide, koomiksite kohta.
Lastega mõistatuste lahendamineärge kalduge arutlusel olnud teemast kõrvale, nii on väikesel inimesel teiega huvitavam mängida. Looduses mõelge lindude, taimede, seente, loomade peale. Nägime tiigis kala – küsi vastav mõistatus. Uusi fakte on lapsel nii kergem tajuda ja mis kõige tähtsam - rõõmu ja lustiga. Sinust allpool leida koolilastele palju huvitavaid mõistatusi kindlasti meeldib igas vanuses lastele.
Meie saidil on lai valik mõistatusi, mis on mugavalt paigutatud temaatiliste rubriikide alla. Mõistatused võimaldavad lapsel vaevata õppida ja igakülgselt areneda. Meie ressurssi uuendatakse pidevalt kaasaegsete mõistatustega, mida inimesed praegu välja mõtlevad.
Iga allkirjastatud mõistatuse eest vastama et oleks lihtsam oma valiku õigsust kontrollida. Ja kui kavatsete lastega mõistatusi lahendada, peate vaatama vastust, et mitte esitada küsimust selle kohta, mida laps lihtsalt ei teadnud. Mõistatus aitab lapsel mõista, et õppimine võib olla uudishimulik ja lõbus.
Kõige populaarsemad mõistatused koolilastele koos vastustega.
Lastekooli kohta tutvustatakse vastuseid mitte ainult selle õppeasutuse, kooliainete või kirjatarvete kohta. Üldiselt on mõistatused rahvaluule, lühikesed riimid teatud teema kohta, mis seda otseselt või kaudselt kirjeldavad, kuid mitte otseselt nimetavad.
Kooli ja kooliainete kohta käivaid mõistatusi saab kasutada mitte ainult klassiruumis, vaid ka lasteaias, beebi kooliks ettevalmistamisel. Selleks saab selliseid lühikesi riime trükkida eraldi kaartidele, korraldada naljakaid teatevõistlusi koos mõistatuste, võistluste ja viktoriine.
Naljakad ja naljakad koolimõistatused on mõeldud selleks, et näidata lastes leidlikkust ja kiirust – näiteks mängida, kes annab kiiremini õige vastuse. Miks meil muidu kooli kohta mõistatusi vaja on? Sellised mõistatused kirjeldavad mitte ainult õppeprotsessi, vaid ka kooliaineid, tarvikuid - märkmikud, aabits, koopiaraamatud, joonlauad ja pliiatsid, kohvrid ja kotid, esimene kell, esimese klassi õpilased. Nii et 2.–3.–4.–5. klasside lastele on need kasulikud matinee ja võistluste, viktoriinide ja tavaliste tundide läbiviimisel.
Mõistatused koolist, õpilastest, esimesse klassi astujatest ja üleskutse vastustega
Lastele meeldib mõistatada koolimõistatusi tundide, esimese klassi õpilaste ja õpilaste, kella ja õppeprotsessi enda kohta. Lõppkokkuvõttes loovad naljakad luuletused õppetundidest ja teadmistest meeldiva mulje.
Just sellise rahvakunsti kaudu saab lastes sisendada kooliarmastust ja soovi omandada uusi teadmisi. Kool ei ole ju ainult igavad tunnid, vaid ka palju huvitavat: uued sõbrad ja sõbrannad, lõbusad vahetunnid, jalgpallimängud koolihoovis, võistlused ja teatejooksud, puhkused ja kontserdid. Niisiis, alustame mõistatusi kooli, õpilaste ja esimesse klassi astujate kohta.
Suur, avar, valgusküllane maja. Selles on palju häid mehi. Ilus kirjutamine ja lugemine. Lapsed joonistavad ja loevad. (kool) |
Selles asutuses Kõik on läbi elanud. Duublid, geeniused Hinded saadud. Siin õppisid kunstnikud Lauljad, püssimehed. Käin ka siin Ja teie, mu sõbrad. (kool) |
Sel ajal puhkame tundidest, Vaatame multikaid ja jalutame õues. Noh, siis tuleme jälle tagasi, Et täiendada seda, mida me juba teame. (Puhkus) |
Pühade ajal on igav Vaikne ja rahulik selles, Pärast - kohtub koolilastega Avatud uste päev. (kool) |
Kui sa läksid kooli - omandas uue staatuse. Oli laps, oli koolieelik, Ja nüüd kutsutakse teid ... (Õpilane) |
Kool avab uksed igal aastal. Oodatud on kõik lapsed. Väikelapsed – sisse kolivad uued asukad. Kas teate, kuidas neid nimetatakse? (Esimese klassi õpilased) |
Õpilastel palutakse istuda. Siis tõuse püsti ja lahku. Koolis räägib ta paljudele Lõppude lõpuks on see helistamine, helistamine, helistamine. (Helista) |
Halb, poisid, üliõpilane, Kes päevikut üldse ei pea Ja klassiruumis seda ei juhtu, Ja kooli asemel mängib ta palli. Ütle mulle, kuidas seda nimetada Kellele meeldib koolist loobuda? (Truant) |
Ta õpib ainult vooru "viieks", Ta teab alati, mis tal öelda on. Ta ei tunne laiskust, ta on tundideks valmis. Ütle mulle, poisid, kes ta on? (Suurepärane õpilane) |
Ta õpib ainult "nelja" ja "viie" peal, Kõik lapsed peavad temast vaid eeskuju võtma "Viiekesed" kaunistavad tema päevikut. Ütle mulle, poisid, kes see õpilane on? (Suurepärane õpilane) |
Seal oli õppetund ja ta vaikis - Ilmselt ootas ta muutust. Just lõpetas õppetunni See helises kõvasti ... (helista) |
Septembripäev, sügis, Kool tähistab täna pidu. Põnevusest hajutatud Poiss – ... (esimene klass) |
Ta aitab õpetajat Ta annab rangelt käsu: Nii et istu maha ja õpi Nii et tõuse püsti, mine ära Kogunemine õppetunniks Õpetaja sõber ... (helista) |
Et saaksime lugeda Kirjutage tähti kursiivkirjas, Nad tõid meid õppima Esimese ... (klass) tundidesse |
Üks küsimus ja kolm vastust Seda on üsna lihtne kirjutada. Valime õige vastuse Siis saame hindeid. (Test) |
Hommikul tuleb ta kooli Pärastlõunal - korvpalliringis, Ta püüab õppida Ja ära ole üldse laisk. Ta teeb trenni Õppige luuletus Ta räägib teile valjusti tilkadest, Hiljem kogub ta portfelli. (Õpilane) |
Sel päeval on lõbus rahvas, Koos kõnnime kooli Et palju teada Ära haiguta tunnis. (1. september) |
Selles asutuses Kõik on läbi elanud. Duublid, geeniused Hinded saadud. Siin õppisid kunstnikud Lauljad, püssimehed. Käin ka siin Ja siin, mu sõbrad. (kool) |
Kool avas uksed Laske uustulnukad sisse. Kes poisid teavad Kuidas neid nimetatakse? (Esimese klassi õpilased) |
Olen tark ja rõõmsameelne Ma olen kõige õnnelikum Ma lähen täna kooli Armsa emaga. (Esimene klass) |
Septembripäev, sügis, Kool tähistab täna pidu. Põnevusest hajutatud Poiss – ... (esimene klass) |
Esimese klassi õpilane on seitsmeaastane. Koti õlgade taga Ja suure kimbu käes, Põsepuna põskedel. Mis on puhkuse kuupäev? Kes saab mulle öelda, poisid? (1. september) |
Siin on õpetaja vaheajal Otsid meie lahedat ajakirja, Siin peab õpetaja Väsinuna puhkamine. Õpilastele siin sissepääsu ei ole. Ainult õpetajate nõukogule. (Õpperuum) |
Meie koolis on muru, Ja sellel kitsed ja hobused. Me möllame siin Umbes nelikümmend viis minutit. Koolis - hobused ja muru!? Mis ime, arvake ära! (Jõusaal) |
Siin esineme laval Selles peetakse pühi, Mängime siin KVN-i Laulame erinevaid laule. (Auditoorium) |
Käin tundides Ja ma pean alati päevikut. ma kutsun ennast Koolipoiss või ... (õpilane) |
Mõistatused koolitarvete kohta: joonlaud, pastakad, vihikud, pliiatsid
Koolitarbed on samasugune kooliaasta asendamatu atribuut nagu koka lusikas. Ehk siis joonlauad, vihikud, pastakad, viltpliiatsid ja pliiatsid on seotud just õpilaste ja uute teadmiste omandamisega. Koolitarvete mõistatused võivad olla üsna lõbusad ja naljakad, lühikesed ja lihtsad või pikad ja keerulised. Aga lapsed armastavad neid väga! Sellised riimid sobivad suurepäraselt iga koolivaheaja programmi, nii et valige mõni ja arvake koos lastega.
Mul on sees kõik korras Virnad raamatuid ja märkmikke. (Koolikott) |
Seal on imeline pink, Sina ja mina istusime sellel. Pink juhib meid mõlemaid Aasta-aastalt, Klassist klassi. (kirjutuslaud) |
Must valge järgi Nad kirjutavad aeg-ajalt. kaltsuga hõõrumine - Tühi leht. (Kooli juhatus) |
Tema lehtedel Ja reas on numbrid ja tähed. Infolehed puuris ja joonlauas, Sinna saab täpselt kirjutada! (Märkmik) |
Sinu pats ilma hirmuta Ta uputab end värvi sisse. Siis värvitud pats Albumis viib lehele. (Tutt) |
Sa teritad oma nina järsult. Joonista mida iganes tahad. Seal on päike, meri, rand. Mis see on? (Pliiats) |
Terav nokk nagu linnul Sõidab otse üle lehe. Ja oma märkmikusse Jooned peaksid olema siledad. (Pastakas) |
Mitte puu, vaid lehtedega, Mitte särk, aga õmmeldud Mitte taim, vaid juurega, Mitte inimene, vaid mõistusega. (Raamat) |
Olen väike pesunaine, sõbrad, Pesen hoolega. Kui annate mulle töö Pliiats töötas asjata. (kustutuskumm) |
Seal on imeline pink, Sina ja mina istusime sellel. Pink juhib meid mõlemaid Aastast aastasse, klassist klassi. (Laud) |
Must Ivaška - puidust särk, Kus ta oma nina hoiab, Paneb sinna märkuse. (Pliiats) |
Nutikas Ivaška, Kogu mu elu ühes särgis Valgel väljal möödub - Iga jälg saab sellest aru. (Pliiats) |
Talvel jookseb ta kooli, Ja suvel lebab toas, Kuid ainult sügis kasvab, Ta võtab mu käest. (Portfell) |
Märkmik koolikotis Ja milline märkmik on mõistatus. Õpilane saab selles hinnangu, Ja õhtul näitab ta oma emale ... (Päevik) |
Olen õpetajaga sõber. Ma näitan teile kõike, mis on tahvlil. Sa järgned mulle kartmata. Kas sa tead, kes ma olen? mina -... (osuti) |
Kuidas sa õpid rääkima Kõik hinnangud kuvatakse koheselt. (Päevik) |
Õpetaja käes sulanud. Tahvlile jäid jäljed. (Kriit) |
Olen sirge. Aitan joonistada. Mida iganes sa ilma minuta Joonista kott. Arvake poisid Kes ma olen? - ... (joonlaud) |
Lapsed pöörduvad ümber sinised võrgud, Aga laua taga Mitte jõgi Mitte kala jaoks Ja sõnade pärast. (Märkmik) |
Ma kannan käes uut maja, Maja uks on lukus. Siin on üürnikud paber, Kõik on kohutavalt tähtsad. (Portfell) |
Mul on portfell Mitte suur ega väike: Selles on ülesannete vihik, Krunt ja... (Pliiatsikott) |
Nüüd olen puuris, siis rivis. Kirjutage neile julgelt! Saate ka joonistada Mis ma olen? .. Lapsed kasutasid siniseid võrke, |
valge jänku Üle musta välja hüppamine. Mustal väljal valge jänes Hüppas, jooksis, tegi silmuseid. Ka jälg tema taga oli valge. Kes see jänes on? Valge kajakas Hüppasin üle musta välja, Ta jättis endast jäljed. Valge kivi sulas Tahvlile jäetud jäljed. (Kriit) |
Arva ära, mis asja... Terav nokk, mitte lind Selle nokaga ta Külvab-külvab seemneid Ei põllul, mitte aias - Teie märkmiku lehtedel. (Pastakas) |
Pall pole suur Ei käsi laisk olla Kui tead teemat See näitab kogu maailmale. Ühel jalal seistes |
Selles kitsas kastis Leiad pliiatsid Pliiatsid, pastakad, kirjaklambrid, nupud, Mida iganes hingele. (Pliiatsikott) |
Räpane, vallatu Järsku istus lehele Selle päti pärast Sain ühiku. (Blot) |
Me ei saanud kirjutada Aga maagiline märkmik Õpetas meile tähti Meie klass on nüüd targemaks saanud! Oleme konksud ja vihmavarjud Nad hakkasid joonistama. Üritad arvata Mis see märkmik on? (Kirjutades) |
Kõik joonised kustutatakse hetkega, Kui ta liigub edasi. (kustutuskumm) |
Kaks jalga pidasid vandenõu Tee kaare ja ringe. (Kompass) |
Esimene raamat, mis annab teadmisi Tema esimese klassi laps kannab portfellis. Alati ja igal pool, täna ja vanasti Koolipoiss vajab tõesti ... (aabits) |
Ta töötas terve õppetunni Ta krigises pingutusest. Lõdvestuge laual pikali. Noh, muidugi, see on ... (kriit) |
Pliiats, joonlaud, kustutuskumm Salvestage plastkarp. Pole tähtis, et see on väga väike, - Värv mahutab kõike ... (pliiatsikarp) |
Libistab mööda parda Nõuanded kõigile lastele. Hoiab käes Meie õpetaja... (osuti) |
Pikendab märkmike eluiga Ja mõned õpikud Temaga on neil alati hea. Kaitseb neid... (kaas) |
Töötamine pole talle võõras, Ükski õppetund pole laisk. Tal on igav pliiatsitopis lamada, Kirjutab, kirjutab, kirjutab ... (pliiats) |
Hea õppimise eest Mulle anti see leht Autasustatud – ja rohkemgi veel! - Olen klassiruumis aktivist. Olen kindel, et kõik teavad Kuidas seda lehte nimetatakse? (Diplom) |
Koolimõistatused tundidest ja ainetest
Sellest rubriigist leiate koolilastele huvitavaid mõistatusi erinevate koolidistsipliinide, tundide ja ainete kohta. Need ei ole enam üldised riimid vastustega, vaid konkreetsete üksuste kohta, mida lapsed peavad ära arvama. Igal konkreetsel õppeainel koolis on ju omad eripärad ja erinevused. Neid erinevusi analüüsides saate hõlpsalt ja kiiresti lahendada mis tahes mõistatuse.
Selles õppetükis joonistame kontuurkaarte, Samuti uurime rakette ja komeete. Me teame, mis on ookeanid Ja me teame, kuidas vulkaanid töötavad (geograafia) |
Õppis selles tunnis lugema. Kõigepealt silpide kaupa ja nüüd nii nagu soovime. Õpime kergesti poeetilisi ridu, Lugu on koheselt eristatav luulest, Inspiratsioon ise tuleb meieni raamatuga, Ja mida kõik tunnis osalevad? (Lugemine) |
See on teadus, kuidas edastada ja vastu võtta, Teabe kasutamine ja säilitamine. Selle rakendamiseks Sa pead teda hästi tundma. (informaatika) |
Arvutiteadus. See puudutab arvutusi. Õppida pole üldse igav. Ta on salapärane ja keeruline. Riimub sõnaga "grammatika" Seda nimetatakse... (informaatika) |
Kohtusime arvutitega Ja enne õppetundi ei teadnud nad üldse. Oleme arvutiga sõbrad Me teame palju Töötame, tekste on lihtne trükkida. Oleme isegi arvutigraafikaga tuttavad. Ja see on kõik - ühes õppetunnis - ... (arvutiteadus) |
Õpime muusikat kirjutama ja lugema Ja valssi eristamiseks teistest meloodiatest. Kuulame aariaid ja sonaate. Mis on õppetund, ütle mulle, poisid? (Muusika) |
Üks küsimus ja kolm vastust Seda on üsna lihtne kirjutada. Valime õige vastuse Siis saame hinded. (Test) |
korrutustabel Õppisin kaks nädalat. Ma ütlen kahtlemata Pole midagi tähtsamat! Ma mäletan teda aastaid! Ükskõik kui palju aastaid Olen alati eeskujuks Ma annan õige ... (vastus) |
Elu uurides mitmesugused olendid, Aitab teada saada See üksus! (bioloogia) |
Mul on raske üles tõmmata Ma olen väikest kasvu. Iga õpilane teab Mis meid üles tõmbab ... (horisontaalne riba) |
Ta on juhtumisi korvpall Võrkpall ja jalgpall. Nad mängivad temaga õues, Temaga on huvitav mängida. Sõida, sõida, sõida, sõida! Noh, muidugi, see on ... (pall) |
Kõik armastavad seda õppetundi Seda õppetundi mängitakse sageli Matemaatika ei saa ilma selleta hakkama, Seda nimetatakse ... (arvutiteadus) |
Õppetund on huvitav, me usume sellesse Kõik koos näited, probleemid lahendatakse. Kompassid, kõik on kindel – ilma igasuguse romantikata. Noh, mis on õppetund? See õppetund ... (matemaatika) |
Meil on väga hea meel koos töötada, Millegi voolimine, lõikamine, liimimine on lõbus. Selles õppetükis on fantaasia meiega, Valmistame kõike oma kätega. (tööõpetus) |
Siin tuleb kirjutada mitte "A", vaid "O". Ja olge konksudega ettevaatlik. Sellised teadmised on nagu tasu, Loeme siin "Aabitsaid". (grammatika või kirjutamine) |
Kõik siin maailmas teavad Et 2+2=4. Me õpime seda klassis. Mis teema, öelge, lapsed? (matemaatika) |
Nagu artist, panen ma albumi välja, Panen värvi kõrvuti. Ma lehvitan pintsliga ja maalin portree, Siis annan selle oma emale. Mis on õppetund, poisid? (Joonis) |
Rüütlid sõidavad, muudavad linna nimed, Mis juhtus kaua aega tagasi, saame alati teada Millist ainet me õpime? Lapsed, kas keegi teab? (Lugu) |
Panime kahvli nõelale ja ta koperdab, Või viskame kivi vette, vaatame, kuidas see põhja jõuab. Mis see objekt on Kas keegi annab vastuse? (Füüsika) |
Siin õpime kõiki lilli, Nagu ka lehtede struktuur. Mis teema, vastus, lapsed, Taimekultuuri uurimine? (bioloogia) |
Selles tunnis laulame laule, Muusikast kostab valju kella, Ööbik kuulis valju laulu Ja kerge tuul. (muusika) |
See on suurepärane teadus. Ta ei tunne isegi igavust Ja see puudutab erinevaid aineid, Nende reaktsioonidest ja omadustest. (keemia) |
Vilgub, suitsu, sära, See on imeteadmine. Õpetaja segab kõike Eksperimendid pakuvad meile meelelahutust. (keemia) |
Juured, summad, korrutised, Teeme arvutusi. Ütle mulle sõbrad Mis on minu sõnade teema? (algebra) |
Millises tunnis me esseed kirjutame? Milliseks õppetunniks me esitlust ette valmistame? Selles õppetükis uurime õigekirja. Selles õppetükis on erinevaid meetodeid. (vene keel) |
Selles õppetükis loeme raamatuid Ja uurime erinevaid teoseid. Selles õppetükis me õpetame Uurime, millisest pahest me räägime. (kirjandus) |
Paljundusraamatud, märkmikud, krigisevad pastakad, Iga õpilane kirjutab täpselt. Loeme reegleid, õpime pähe. Noh, poisid, mis see õppetund on? (vene keel) |
See üksus on osa kunstist Tekitab imetlustunde. Värvid tantsivad linal. Lapsed joonistavad erinevaid asju. (ISO) |
Õpime Puškinit, Yeseninit, Bulgakovit, Nii uhkel teemal. Meil palutakse kodus luuletusi õppida, Et saada neile hiljem hinne. (Kirjandus) |
Ja selles õppetükis õpime, kuidas süüa teha. Kas me saame kala küpsetada või praadida, Saame lihtsalt pluusi õmmelda, Lühikesed püksid, kleit, seelik või pluus. (Tehnoloogia, tööõpetuse tunnid) |
See teadus on ainest, Selle struktuur ja liikumine. See täpne ja keeruline teadus, See ei sisalda ühte viga. (Füüsika) |
Uurime loodust ja aastaaegu, Linnud, loomad, putukad, kohalik ilm. Võib-olla saavad meist agronoomid, lähme botaanikute juurde, Oma teadmistega ei kao me kuhugi. (maailm) |
Krossi jooksmine, harjutuste tegemine ... Tervisega saab meiega kõik korda, Sport aitab meil figuuri hoida, Sport teeb meid tugevamaks! Kõik on peal ... (kehaline kasvatus) |
Töölaual on värvid ja guaššikomplekt, Portree, maastikud – need on meie joonistused. Siin on vaja hoolt ja hoolsust. Ja õppetundi ennast nimetatakse ... (joonistamine) |
Kõnnin mööda voodeid Rebi ilma loendamata Aias ei vähene Ja mõistus tuleb. (lugemine) |
Koolimõistatused hinnete (hinnete) kohta
Seal on täiesti erinev lind Kael on nii pikk heegeldatud saba, Ja see pole saladus: Ta püüab kinni kõik laisad, Ja tema laisk - ei! Kui see istub lehel |
Ta seisab lehtede vahel Üks siis, kui märkmik on tühi. Torkake oma nina laeni Ta noomib õpilast. Ja nagu haigur soodes Teda nokitsetakse tema laiskuse pärast. Tal on vähemalt üks jalg Ta on sale, uhke, range. Ei kraanat ega tihast. Ja lihtsalt… (ühik) |
Mis libiseb heledal pinnal Õpilase märkmik ilus valge luik Muutus häbist punaseks Päikeselooja jaoks pätt Ulakas noormees? Mille eest teda kritiseeritakse Ja nad jätavad nad lõuna ajal maiustustest ilma. Kerge pliiatsitõmbega Seal on number... (kaks) |
Seal on täiesti erinev lind. Kui see on lehel Seda langetatud peaga pöördun koju tagasi. (Deuce) |
Seal on, sõbrad, selline lind: Kui see istub lehel Ma olen väga rõõmus Ja kogu mu pere on minuga. (viis) |
Minu päevik on ärritunud: - Täna jääme ummikusse: Matemaatika - kaheks, Töö ja füüsika - kolm, Ajaloo järgi - neli. - Mis puutub laulmisse... |
Tunnis lugesid kõik Nad otsustasid teravilja üle. Ira keerutas terve õppetunni, Vaatas salaja peeglisse Ja vestles väga targalt, Ja nüüd vihikusse... |
zamarashka ulakas Järsku istus lehele. Selle päti pärast Mul on ... (ühik) |
Kael on nii pikk Heegeldatud saba... Ja see pole saladus: Ta armastab kõiki laiskuid Ja tema laisk - ei. (kaks) |
Oleme naljakad märgid. Ja me kohtume sageli Usin päevikus. Kes neid sagedamini saab Ei hakka kunagi igav. (viis) |
Kas number või kahvel, Või teeharg. Õpilase vihikus Tean kindlalt – kõik on temaga rahul. (neli) |
Ta hoiab kõike meie kohta kõigi kohta - Kellelt eeldati õpingutes edu, Kes sai "kaks", "troika" Kelle "üksus" haaras. Igaks päevaks, kõikide esemete jaoks Sellest raamatust leiate aruandeid. Ja mitte midagi, mis on väikese suurusega - Õpetajatuba sisaldab kõike meie kohta ... (ajakiri) |
Kas olete valmis vastama Määrab õpetaja. Ja kui äkki vastust ei tule, See peegeldab... (märk) |
Mõistatused koolile õpetajate kohta
Ta õpetab tähti liitma, loendama, Kasvatage lilli ja püüdke liblikaid Vaata kõike ja mäleta kõike, Ja kõik on kallis, armastada kodumaad. (Õpetaja) |
Valge kriidi ja osutiga Ta annab meile õppetunni! Ja ta räägib hästi Meie lemmik ... (õpetaja) |
Ta õpetab lapsi koolis. Range, kuid andestav. Aitab targemaks saada Ta selgitab kõike. (õpetaja) |
Õpetaja lahendab kõik probleemid Ja ringi saab ruudust hõlpsasti eristada, Pikk näide läheb meeles. Mis õpetaja ta on, ütle mulle? (matemaatika õpetaja) |
Valge kriidi ja osutiga Ta annab meile õppetunni! Ja ta räägib hästi Meie lemmik... (Õpetaja) |
Sellel õpetajal on arvuti, Töötage sellega, ta teab, kuidas arvutada. Koostage programm, kirjutage diskett. Mis õpetaja ta on, kas teate, lapsed? (IT-õpetaja) |
Ta annab meile teadmisi Annab hindeid, Meiepoolne tunnustus vastuseks Võtab kogu aeg vastu mentor, juht, Meie armastatud ... (õpetaja) |
Niipea, kui kell heliseb Kuidas ta klassi tuleb? Ta räägib meile maast, Rahust, õnnest, headusest. Tähtede, numbrite ja sõnade kohta Jõgedest, ookeanidest, meredest. Lausete, juhtumite, Järved, kosed, linnad. (Õpetaja) |
Õpetaja kapis on palju pintsleid, Albumid, molbertid ja erinevad värvid. Ta oleks võinud ise kunstnik olla. Mis õpetaja ta on, ütlete mulle? (Joonistamise õpetaja) |
Ta tuleb varakult kooli Ta räägib kõigile Angolast, India, Iraan, Hiina, Õpid, jäta meelde. (geograafiaõpetaja) |
Ta kuuleb kohe kõnevea, Ta loeb palju ja kirjutab hästi, Iga diktaat, mille ta oleks kirjutanud "viiele". Mis õpetaja ta on, proovige öelda? (vene keele õpetaja) |
Koos õpetajaga oleme alati huvitatud: Ta räägib jõgedest ja kõigist linnadest, Kaardilt leiate kõik mandrid. Kas sa tundsid ta ära, ütle mulle, üliõpilane? (Ümbritseva maailma õpetaja) |
Ta loeb luulet peast Ta teab kõike kirjanike elust, Igaüks koostab meile loo. Mis õpetaja see on, klass? (lugemisõpetaja) |
Hankige meile kõik raamatud Ta räägib meile mis tahes loo. Kus iga raamat seisab Ta näitab ja selgitab. Muidugi pole see apteeker, Ja meie kool ... (raamatukoguhoidja) |
Kell helises kõvasti Tund algas klassis. Õpilane ja lapsevanem teavad - Viige õppetund läbi ... (Õpetaja) |
Kriit kirjutab ja joonistab Ja võitleb vigadega Õpetab mõtlema, peegeldama. Mis ta poiste nimi on? (Õpetaja) |
Tal on palju teadmisi Ta annab need lastele. Kannab uhket nime... (Õpetaja) |
Tema peamine asi koolis pole Tal on oma kontor. Ta tunneb kõiki õpilasi Aita ja karista valmis. (direktor) |
Ta õpetab teile, kuidas lugeda, kirjutada, See aitab teil saada haritumaks ja kirjaoskajaks. Temaga ei hakka sul kunagi igav Lõppude lõpuks oskab ta rääkida palju huvitavat. Kes see on, vastake, keegi teab, lapsed? (Õpetaja) |
Ta räägib perimeetri saladustest, Ja kuidas te läbimõõdu arvutate? Toob näiteid, kuidas lahendada Ja ka ülesande tingimused määravad, Ja kirjutad need oma märkmikusse. (matemaatika õpetaja) |
Õpetaja ei kirjuta – õpetaja loob, Ta liimib ja meisterdab kogu tunni. Tükk tuli ilusti välja. Mis õpetaja ta on? (tööjõuõpetaja) |
Tal on palju teadmisi Ta annab need lastele. Teadmiste linna alaline elanik - Tal on uhke nimi .. (õpetaja) |
Kohtub lastega iga päev Õpetab klassis Matemaatika ja tähed Ja paljud teised teadused. (õpetaja) |
Iga laps, kes on koolis õppinud vähemalt aasta, peab olema õppinud palju erinevaid aineid. Algebra, bioloogia, ajalugu... Kas teie laps arvab ära nende tundide nimedega seotud probleemid? Ei tea? Nii et vaadake seda! eri vanuses ained aitavad mõista, kui sügavalt laps konkreetse akadeemilise distsipliini tähendust mõistab.
Miks peab laps mõistatusi ära arvama
Mõistatused, loogilised ahelad, õppemängud - kõik see on teie armastatud lapse täielikuks arenguks ja kasvamiseks väga kasulik. Need tegevused aitavad:
- arendada loogikat;
- kaasata kujutlusvõimet ja leidlikkust;
- mõtle suurelt;
- ole oma töös järjekindel;
- saavutada seatud eesmärk.
Lastele meeldivad eriti mängulised tegevused, mille lõpus saab tasu.
Mõistatused teemal "Kooliained" koos vastustega
Loomulikult tuleb mõistatusi valida vanuse järgi. Sest isegi kõige huvitavamaid ja erksamaid mõistatusi teemal “Kooliained” ei aktsepteerita, kui lapsel selliseid tunde veel pole.
Mõistatused lastele kuni neljanda klassini
Siin tuleb kirjutada mitte "A", vaid "O".
Ja olge konksudega ettevaatlik.
Sellised teadmised on nagu tasu,
Loeme siin "Aabitsaid".
(Grammatika või kirjutamine)
Kõik siin maailmas teavad
Me õpime seda klassis.
Mis teema, öelge, lapsed?
(Matemaatika)
Seal on üks raamat, väga huvitav,
Täidetud värvide, luuletuste, isegi lauludega.
Mis on teema? Kes on valmis vastama?
(Lugemine)
Nagu artist, panen ma albumi välja,
Panen värvi kõrvuti.
Ma lehvitan pintsliga ja maalin portree,
Siis annan selle oma emale.
Mis on õppetund, poisid?
(Joonistamine)
Õpime erinevaid noote, kuidas laule laulda, teame väga hästi
Mis õppetund see kõik on? Kes vastab, lapsed?
(Muusika või muusikateadus)
Mõistatused kooliainetest 5.-12.klassi lastele
Rüütlid sõidavad, muudavad linna nimed,
Mis juhtus kaua aega tagasi, saame alati teada
Millist ainet me õpime?
Lapsed, kas keegi teab?
(Lugu)
Panime kahvli nõelale ja ta koperdab,
Või viskame kivi vette, vaatame, kuidas see põhja jõuab.
Mis see objekt on
Kas keegi annab vastuse?
(Füüsika)
Siin õpime kõiki lilli,
Nagu ka lehtede struktuur.
Mis teema, vastus, lapsed,
Taimekultuuri uurimine?
(Bioloogia)
Vilgub, suitsu, sära,
See on imeteadmine.
Õpetaja segab kõike
Eksperimendid pakuvad meile meelelahutust.
(Keemia)
Juured, summad, korrutised,
Teeme arvutusi.
Ütle mulle sõbrad
Mis on minu sõnade teema?
(Algebra)
Õpime Puškinit, Yeseninit, Bulgakovit,
Nii uhkel teemal.
Meil palutakse kodus luuletusi õppida,
Et saada neile hiljem hinne.
(Kirjandus)
Mõistatused kooliainetest koos nipiga
Mõnikord peate lapsi üles ärgitama ja mõtlema panema. Seetõttu sobivad ideaalselt tabavad mõistatused kooliainete kohta.
Mis õppeaine aitab meil maad tundma õppida? ( Nad võivad vastata "geograafia", kuid me mõtleme "loodusuuringuid").
Siit saate teada, kuidas kirjutada näiteid, numbreid ja ülesandeid. ( Nad ütlevad "matemaatika" ja me õpime kirjutama "täht või grammatika" peal.).
Millisel teemal saab vee koostist uurida? ( Nad ütlevad "bioloogia", kuid teil on vaja "keemiat").
Tehke lastele mõistatusi, arendage neis loogilist mõtlemist. Lastel on ju alati hea meel oma vanematega suhelda ja nende enda või teie väljamõeldud mängus osaleda.
Peaaegu kõik algkooliealised poisid ja tüdrukud, sealhulgas esimese klassi õpilased, armastavad mõistatusi mõistatada. See meelelahutus võib nii ühe lapse kui ka terve rühma lapsi pikka aega hõivatud hoida, eriti kui korraldate neile lõbusa võistluse. Kui teie lapsele mõistatused meeldivad, tuleks seda hobi kindlasti julgustada, sest see mõjub uskumatult soodsalt laste intelligentsusele ja aitab kaasa paljude koolis edu saavutamiseks vajalike oskuste kujunemisele.
Selles artiklis juhime teie tähelepanu mitmetele huvitavatele mõistatustele esimese klassi õpilastele koos vastustega, mis teie lapsele kindlasti meeldivad ja millest saab tema jaoks omamoodi vaimukus ja vaimukuse simulaator.
Mõistatused esimese klassi õpilastele erinevatel teemadelPõhikooliõpilaste seas on nad väga populaarsed, sest nende jaoks on just alanud pikk õppeperiood ja nad peavad teda veel lähemalt tundma õppima. Pikkade ja lühikeste ülesannete äraarvamine võimaldab lastel õppida mõnda koolielu keerukust, südamest naerda ja ka oma uue rolliga harjuda.
Eelkõige esimese klassi õpilastele sobivad sellised kooliteemalised mõistatused koos vastustega:
Ta helistab, helistab, helistab
Paljudele ütleb ta:
Nii et istu maha ja õpi
Nii et tõuse üles, mine välja. (helistama)
Talvel jookseb ta kooli,
Ja suvel lebab see toas.
Niipea kui sügis tuleb
Ta võtab mul käest kinni. (Portfell)
Kiituse ja kriitika eest
Ja koolihinded
On portfellis raamatute hulgas
Tüdrukutel ja poistel
Keegi ei näe suur välja.
Mis ta nimi on? ... (Päevik)
Seal on rõõmsameelne, valgusküllane maja.
Selles on palju nobedaid poisse.
Nad kirjutavad ja loevad
Joonista ja loe. (kool)
Nagu teate, armastavad kõik lapsed loomi. See on väga hea, sest armastus meie väiksemate vendade vastu sisendab lastesse lahkust ja vastutustunnet, mis on poistele ja tüdrukutele kindlasti abiks ka hilisemas elus. Kodu- ja metsloomad on ka laste lemmikteema, mida leidub lastejuttudes, joonistustes, luuletustes jne. Mõistatused pole erand. Juhime teie tähelepanu mõnele mõistatustele loomade kohta, mille vastused sobivad kõige paremini esimese klassi õpilastele:
Kes osavalt puude otsas hüppab
Ja lendab tammede juurde?
Kes peidab pähkleid lohku,
Kuivatage seeni talveks? (Orav)
Jõgedel on metsaraidurid
Hõbepruunides mantlites.
Puudest, okstest, savist
Ehitage tugevad tammid. (Kobrad)
Mitte tall ega kass,
Kasukat kannab ta aasta ringi.
Kasukas hall - suveks,
Talveks - teist värvi. (jänes)
Selles on palju jõudu.
Ta on peaaegu sama pikk kui maja.
Tal on tohutu nina
Nagu oleks nina tuhat aastat kasvanud. (elevant)
Sile, pruun, kohmakas,
Talle ei meeldi talvekülm.
Kuni kevadeni sügavas augus
Keset laia steppi
Loom magab magusalt!
Mis ta nimi on? (Marmot)
Matemaatilised mõistatused esimese klassi õpilastele
Me kõik teame, et peastarvutamine ja muud matemaatilised tehnikad on meie elus hädavajalikud oskused. Esimese klassi õpilased peavad neid lihtsalt tundma õppima. Matemaatika põhitõdede õppimine väikelaste tüütutel tundidel võib osutuda üsna keeruliseks, nii et selle hõlbustamiseks võite pakkuda neile näiteks mängulisi mõistatusi:
Vaata, mu sõber
Kaheksajalal on kaheksa jalga.
Kui palju üksikisikuid, vastake
Kas neil on nelikümmend jalga? (5 isikut).
Kaks naljameest siili
Läks aeglaselt aeda
Ja aiast
Kuidas saaks
Nad viisid ära kolm pirni.
Kui palju pirne
Sa pead teadma
Kas sa viisid siilid aiast välja? (6 pirni)
Kui kaks erinevat numbrit
Kui panete need kokku
Oleme number neli
Saadaval? (1 ja 3)
Mõistatused esimese klassi õpilastele joonistustes
Laste jaoks pole midagi paremat kui mõistatus, mille tähendus on näidatud pildil. Just sellisel kujul tajuvad esimese klassi õpilased saadud ülesannet palju kergemini ja leiavad vastuse mõnuga. Poiste ja tüdrukute mõistuse treenimiseks sobivad järgmised joonistel olevad mõistatused.