Kirjeldage kodukassi tüüpi vastavalt põhikriteeriumidele.? Lühidalt kodukassi morfoloogiast ja füsioloogiast

Küsimus 1. Määratlege liik.

Liik on isendite kogum, millel on sarnased geneetilised, morfoloogilised, füsioloogilised omadused, mis on võimelised ristuma viljakate järglaste moodustamisega, asustavad teatud piirkonda, on ühise päritoluga ja sarnase käitumisega. Liik on põhiline süstemaatiline üksus. See on reproduktiivselt isoleeritud ja sellel on oma ajalooline saatus. Liigitunnused tagavad nii isendi kui ka liigi kui terviku püsimajäämise. Samas võib liigile kasulik käitumine isegi enesealalhoiuinstinkti alla suruda (mesilased surevad kolooniat kaitstes).

Küsimus 2. Rääkige meile, millised bioloogilised mehhanismid takistavad geenide vahetust liikide vahel.

Liikidevahelist geenivahetust takistab reproduktiivne isolatsioon, s.o võimatus ristuda teise liigi isenditega. Reproduktiivsel isolatsioonil on mitu põhjust.

geograafiline isolatsioon. Kaugel elavad või ületamatu barjääriga eraldatud liigid ei ole võimelised geneetilist teavet vahetama.

Hooajaline isolatsioon. Selle tagab erinevate liikide pesitsusperioodide erinevus. Näiteks ühel California männiliigil valmib õietolm veebruaris ja teisel aprillis.

käitumuslik isolatsioon. iseloomulik kõrgematele loomadele. Näiteks on paljudel sugulasliikidel veelinnu paaritumiskäitumisel oma iseloomulikud tunnused, mis välistab liikidevahelise ristumise võimaluse.

Küsimus 3. Mis on liikidevaheliste hübriidide viljatuse põhjus?

Igal üksikul liigil on oma karüotüüp, mis erineb kromosoomide arvu, kuju, suuruse ja struktuuri poolest. Karüotüüpide erinevus põhjustab viljastumise rikkumist, embrüote surma või viljatute järglaste sündi. Järglaste steriilsus on tingitud asjaolust, et paaritud homoloogsete kromosoomide puudumisel on konjugatsioon meioosi I profaasis häiritud. Selle tulemusena ei moodustu bivalentsed, häirub meioos ja hübriidjärglastel ei toimu täisväärtuslike sugurakkude arengut.

Küsimus 4. Milliseid kriteeriume kasutavad teadlased liigi iseloomustamiseks?

Tüübil on mitu põhikriteeriumi.

Morfoloogiline - organismide välise ja sisemise struktuuri sarnasus. Tema abiga on lihtne tuvastada suhteliselt hästi eristuvate liikide isendeid.

Geneetilised - karüotüübi struktuurilised tunnused (kromosoomide arv, kuju, suurus) ja DNA. Kasutatakse lähedaste liikide ja õdede liikide eraldamiseks.

Füsioloogiline - eluprotsesside sarnasus. Näiteks seksuaalse aktiivsuse erinevad ajad lähedalt seotud Drosophila liikidel. See kriteerium võib hõlmata ka seksuaalse ja lapse-vanema käitumise tunnuseid: kurameerimisrituaalid, järglaste eest hoolitsemine jne.

Biokeemiline - valkude struktuuri, rakkude ja kudede keemilise koostise sarnasus või erinevus. Tema abiga eraldatakse näiteks lähedased seeneliigid, mis sünteesivad erinevaid kemikaale.

Ökoloogiline - teatud interaktsioonivormid teiste liikide ja elutu looduse teguritega. Näiteks on tammede sugulasliigid, mis elavad erinevatel muldadel: üks - lubjakivil, teine ​​- liivasel, kolmas - vulkaanilisel pinnasel.

Geograafiline – piirkonna järgi (levipiirkond). Näiteks Galapagose vindid on eraldatud Lõuna-Ameerika omadest, st saarte ja mandri liikide levila on täiesti erinev.

Küsimus 5. Mis on liigi levila?

Liigi levila on liigi levikuala. Vahemiku suurused võivad liikide lõikes oluliselt erineda. Näiteks harilik mänd kasvab peaaegu kogu Venemaal ja lumikelluke on tüüpiline ainult Põhja-Kaukaasiale.

Liike, mis hõivavad suuri alasid ja mida leidub kõikjal, nimetatakse kosmopoliitideks ja neid, kes elavad ainult väikestel kindlatel aladel, nimetatakse endeemideks. Just endeemilised liigid annavad suurima panuse meie planeedi elu mitmekesisusse. Ja nad vajavad ka kõige hoolikamat kaitset – oma väikese arvukuse, jäiga kinnitumise tõttu teatud elutingimuste, teatud toiduga jne.

Küsimus 6. Kirjeldage kodukassi tüüpi vastavalt põhikriteeriumidele.

Morfoloogiline kriteerium: väike imetaja, tal on neli käppa ja saba, ta on kaetud karvaga, tal on välja arenenud kihvad ja ülestõstetavad küünised.

Geneetiline - kassi karüotüüpi esindab 19 paari kromosoome, millest 18 paari on somaatilised kromosoomid ja üks paar on sugukromosoomid. materjali saidilt

Füsioloogiline: eelistab õhtust-öist elustiili, varitseb (mitte jälitab) saaki, teeb vajadusel iseloomulikke niidu- ja nurruvaid hääli.

Biokeemiline: polümeeride keemiline koostis on soojavereliste imetajate jaoks standardne.

Ökoloogiline: on kiskja, saagib väikenärilisi, linde.

Geograafiline: liik on kosmopoliitne, elab peaaegu kõikjal ja on seotud inimeste eluruumidega.

Küsimus 7. Defineerige mõiste "rahvastik".

Populatsioon on ühte liiki isendite kogum, kes asustavad teatud territooriumil pikka aega, ristuvad omavahel vabalt ja osaliselt või täielikult isoleeritud teiste sarnaste populatsioonide isenditest.

Liigi levila territooriumil elab tavaliselt üsna märkimisväärne hulk populatsioone, millest igaüks on evolutsiooni elementaarne üksus.

Kas te ei leidnud seda, mida otsisite? Kasutage otsingut

Sellel lehel on materjalid teemadel:

• lõvi morfoloogiline kriteerium
• Milliseid kriteeriume kasutavad teadlased liigi iseloomustamiseks?
• loomade liiginäidete morfoloogiline kriteerium
• millised bioloogilised mehhanismid takistavad mõjurite vahetust liikide vahel
• oma kriteeriumid ja struktuur lühidalt

Tagasi ette

Tähelepanu! Slaidi eelvaade on ainult informatiivsel eesmärgil ja ei pruugi esindada esitluse kogu ulatust. Kui olete sellest tööst huvitatud, laadige alla täisversioon.

Tunni eesmärgid:

1. Kinnitada teoreetilises tunnis saadud teadmisi liigi kriteeriumide kohta.
2. Tuletage meelde botaanika käigus uuritud taimede morfoloogiat ja süstemaatikat.
3. Arendada õpilastes oskust analüüsida, võrrelda, teha üldistusi ja järeldusi.

Tunni tüüp: praktiline töö.

Praktiline töö on mõeldud kaheks paaristunniks, igaüks 45 minutit. Vajadusel saab esimest läbi viia bioloogiakabinetis, teist aga arvutiklassis.

Varustus:

1. Personaalarvuti (või sülearvuti) õpetajale.
2. Multimeedia projektor.
3. Ekraan.
4. Personaalarvutid (või sülearvutid) õpilastele (tundi on mugav läbi viia arvutiklassis).
5. Taimede herbaarium.
6. Whatmani lehed.
7. Käärid.
8. Liim.

Tundide ajal

1. Organisatsiooniline osa.

Õpetaja teatab tunni teema, paljastab selle seose kursuse teiste teemadega.

2. Algteadmiste taseme kontroll.

Läbi frontaaluuringu vormis:

Mis on süstemaatika?

Mis on takson?

Mis on väikseim taksonoomiline üksus?

Defineerige mõiste "vaade".

Mida perekond sisaldab?

Milliseid taksonoomilisi rühmi perekond ühendab?

Millised taksonoomilised rühmad ühendavad omavahel tihedalt seotud perekondi?

Mida klass sisaldab?

Millistes taksonoomilistes rühmades on sugulasklassid ühendatud?

Kirjeldage lühidalt ideid K. Linnaeuse vormi kohta.

Mida ütles J. B. Lamarck vaate kohta?

Kirjeldage ideid Ch. Darwini vormi kohta.

Mis on alamliik?

Mis on populatsioon?

Loetlege vaatamise kriteeriumid.

Kirjeldage morfoloogilist kriteeriumi.

Millel põhineb geneetiline kriteerium?

Mida mõeldakse füsioloogiliste kriteeriumide all?

Kirjeldage ökoloogilist kriteeriumi.

Millel geograafiline kriteerium põhineb?

Kui õpilane ei saa küsimusele vastata, liigub ta järgmise õpilase juurde. Selle tulemusena küsitletakse peaaegu kõiki õpilasi.

3. Praktiliste tööde tegemine.

Osa 1: Taime- ja loomaliikide jaotus taksonoomiliste rühmade kaupa.

Õpetaja kutsub õpilasi ravimvõilille ja kodukassi näitel meelde tuletama taimede ja loomade taksonoomiat.

• Kuningriik – taimed
• Osakond - Angiospermid
• Klass – kaheidulehelised
• Tellimus - Astrocolors
• Perekond - Compositae
• Perekond - võilill
• Liik - Dandelion officinalis

• Kuningriik – loomad
• Tüüp – akordid
• Klass – imetajad
• Salk - lihasööjad
• Perekond – kass
• Perekond - kass
• Vaade - kodukass

Seejärel jagatakse kõik õpilased 4-liikmelistesse rühmadesse, igale rühmale antakse paberilehed, millele on trükitud loomade ja taimede kujutised ning erinevate taksonoomiliste üksuste (liigid, klassid, jaotused, tüübid, kuningriigid) nimed.Lisa 1, samuti Whatmani lehed, käärid ja liim. Õpilased peaksid joonistuspaberile koostama mahemaailma lihtsustatud liigitusskeemi, kasutades neile antud materjale, jaotades saadud taime- ja loomaliigid õigesti taksonoomilistesse rühmadesse.

Osa 2: Taimeliikide määramine morfoloogiliste kriteeriumide alusel.

Õpetaja juhendab õpilasi, kuidas töötada elektroonilise määrajaga:

Taime tuvastamine tähendab teada saada, kuidas seda nimetatakse.

Taimede määratlus, kasutades klassikalisi botaanilisi determinante, põhineb morfoloogilistel, ökoloogilistel, geograafilistel ja füsioloogilistel kriteeriumidel ( demonstreerib determinanti P.F. Mayevsky "Venemaa Euroopa osa keskmise tsooni taimestik"). Nüüd toodetakse palju kaasaegseid paberjuhiseid, mis on kompaktsemad ja sisaldavad lisaks kirjeldustele ka fotosid taimedest. (demonstreerib I.A. Shantseri juhendit "Euroopa Venemaa keskmise tsooni taimed"). Lisaks on ilmunud arvutitunnused, mis sisaldavad lisaks kirjeldusele ka fotosid kogu taimest ja selle üksikutest osadest. Saate nendega töötada arvutis, tahvelarvutis ja isegi teatud tüüpi telefonides ja nutitelefonides.

Kuna taimede määramine nõuab palju aega, siis tunni jooksul kutsutakse õpilasi tööle lihtsustatud määrajaga, mis sisaldab vaid mõne perekonna esindajaid ja põhineb peamiselt morfoloogilistel kriteeriumidel. Rakendus 2

Töö algoritm:

1. Mõelge määratud taimele.
2. Avage arvutis elektrooniline identifikaator, topeltklõpsates töölaual vastaval ikoonil hiire vasakut nuppu.
3. Determinandi lehtedel navigeerimiseks kasutage juhtnuppe.
4. Võrrelge määratava taime omadusi determinandis näidatud omadustega.
5. Kui märgid ühtivad, vajutage vastavat juhtnuppu. Niisiis, tunnuselt tunnusele liikudes määrate kindlaks taime liiginime.
6. Määramise ajal kirjutage vihikusse:

Uuritava taime perekonna, perekonna ja liigi ladina- ja venekeelsed nimetused;

Definitsiooni numbriline käik (komadega eraldatud üksuste arvud determinandis, mida järgisite).

Töö jaoks jagatakse kõik õpilased taas 4-liikmelistesse rühmadesse. Iga rühm saab identifitseerimiseks 3 taime. Pärast töö lõpetamist annab iga rühma esindaja ülejäänud õpilastele aru, milliseid taimi nad said määrata.

4. Peegeldus.

Õpetaja selgitab vestluse käigus välja, millised raskused õpilastel praktilise töö käigus tekkisid, kutsub hindama oma töö tulemuslikkust klassiruumis ja saavutatud tulemusi.

5. Kinnitamine.

Seda tehakse bioloogiliste ülesannete vormis. Iga rühm saab 2 ülesandekaarti.Lisa 3On vaja kindlaks määrata, millist tüüpi kriteeriumidest ülesanne räägib.

1. Roomav ristik õitseb mai keskpaigast sügiseni, tolmeldavad kimalased.

- Füsioloogiline.

2. Kahel küülikutõul on sama arv kromosoome (44), kuid nad ei ristu.

- Geneetiline.

3. Horsetail moodustab kahte tüüpi võrseid - kevad- ja suve. Taimsete ravimmaterjalide kogujaid huvitavad vaid suvised võrsed. Need on rohelist värvi, koosnevad õhukesest pungakujuliste okstega varrest. Oksad on suunatud ülespoole ja meenutavad jõulupuud.

- Morfoloogiline.

4. Piison ja piison on kaks samasse perekonda kuuluvat liiki. Välimuselt on nad üksteisega väga sarnased ja vangistuses annavad nad viljakaid järglasi - piisoneid. Looduses nad ei ristu, sest. elavad erinevatel kontinentidel - piisonid Euroopas ja piisonid Põhja-Ameerikas.

- Geograafiline.

5. Kapsa lehetäid settivad kapsalehtedele, väänavad neid, mistõttu on nendega raske võidelda.

- Ökoloogiline.

6. Jääkarul on paks valge karv. Looma mass võib ulatuda 1000 kg-ni ja keha pikkus on 3 m.

- Morfoloogiline.

7. Koduhiir – imetaja perekonnast hiired. Esialgne levila - Põhja-Aafrika, Euraasia troopikas ja subtroopikas; järgnes kõikjale levinud inimene.

- Geograafiline.

8. Kuuse ristnokk on peenikese nokaga, mugav seemnete saamiseks ja männi ristnokk on paksu massiivse nokaga, mis võimaldab tal saada seemneid männikäbidest.

- Morfoloogiline.

9. Must vares elab Lääne-Euroopas ning hallvares Ida-Euroopas ja Lääne-Siberis.

- Geograafiline.

10. On kindlaks tehtud, et "must roti" nime all on peidus kaks kaksikliiki: 38 ja 42 kromosoomiga rotid, nad ei ristu.

- Geneetiline.

11. Valgejänes muudab karva talvel puhtaks valgeks. Jänes ei lähe talvel valgeks. Tema käpad on kitsamad ja lühemad kui valgejänesel. See võimaldab tal madalal ja kõval lumel kiiresti joosta.

- Füsioloogiline.

12. Tavaliselt valib tihane tihane pesa jaoks tüve alumises osas sügava, puidusõlme mädanemise tulemusena tekkinud lohu. Tihane eelistab ise lohku ehitada, kitkudes mädanenud või vanadesse tüvedesse õõnsusi.

- Ökoloogiline.

13. Mustad karud ehk baribalid on pruunidest väiksemad. Nende koon on helepruun, rinnal on väike hele laik. Selle kohaga meenutavad nad Himaalaja karusid.

- Morfoloogiline.

14. Paljudel äädikakärbestel põhjustab võõrliigi sperma naiste suguelundites immunoloogilise reaktsiooni, mis viib spermatosoidide hukkumiseni.

- Füsioloogiline.

15. Sööbiv võikas kasvab ainult lagendikul, roomav tindikas tee ääres.

- Ökoloogiline.

6. Kokkuvõtete tegemine.

Õpetaja hindab tundi, kommenteerib tulemusi.

Bioloogia. Üldine bioloogia. 11. klass. Algtase Sivoglazov Vladislav Ivanovitš

5. Tüüp: kriteeriumid ja struktuur

5. Tüüp: kriteeriumid ja struktuur

Pea meeles!

Milliseid metsloomade organiseerimise tasemeid te teate?

Mis on vaade?

Milliseid süstemaatilisi kategooriaid te veel teate?

Ch. Darwini evolutsiooniteooria keskmes on liigi idee. Mis on liik ja kui reaalne on selle olemasolu looduses?

Esimese idee liigist lõi Aristoteles, kes määratles liigi sarnaste isendite kogumina. Mõiste "liik" tähendab ladina keeles "pilti". See sõna määratleb täpselt peamise kriteeriumi, mida teadlased kasutasid kuni 19. sajandini. mis tahes organismi liigilise kuuluvuse määramisel. Liigiõpetuse looja kuulus teadlane K. Linnaeus uskus, et liik koosneb paljudest sarnastest isenditest, kes annavad viljakaid järglasi.

Kaasaegses bioloogias vaade helistas sarnaste morfoloogiliste ja füsioloogiliste omadustega isendite kogum, mis on võimelised ristuma viljakate järglaste moodustamisega, asustavad teatud piirkonda (elupaika), millel on ühine päritolu ja sarnane käitumine.

Bioloogiline liik ei ole bioloogilises taksonoomias mitte ainult peamine taksonoomiline üksus. See on eluslooduse terviklik struktuur, mis on paljunemisvõimeliselt isoleeritud teistest sarnastest struktuuridest ja millel on oma saatus. Selle süsteemi terviklikkuse annavad esiteks üksikute indiviidide vahelised interaktsiooniprotsessid. Erinevate põlvkondade organismide, vanemate ja laste, meeste ja emaste vahelised suhted, territoriaalse käitumise tunnused - kõik see määrab liigi sisemise struktuuri. Liigitunnused ei taga alati isendi ellujäämist, kuid on alati soodsad liigile tervikuna. Näiteks nõelamise kaotanud mesilane sureb, kuid samal ajal kaitseb ta ülejäänud isendeid.

Teiseks liigi ühtsuse ja terviklikkuse säilitamise põhjuseks on reproduktiivne isolatsioon, s.o võimatus ristuda teise liigi isenditega. Nii toimib kaitse liigi genofond(liigi geenide kogum) tulnukate geneetilise informatsiooni sissevoolust. Liikidevahelist ristumist takistavad erinevad tegurid. Näiteks Californias kasvab kaks lähedalt seotud männiliiki. Ühes neist valgub õietolm välja veebruari alguses ja teises aprillis, mistõttu on nende liikide vahel hooajaline isolatsioon. Kõrgematel loomadel on paaritumiskäitumisel liigile iseloomulikud tunnused, seetõttu ei reageeri ühe liigi emased teise lähisugulasliigi isaste kurameerimisele – see on näide käitumuslikust isolatsioonist (joonis 12).

Reproduktiivse isolatsiooni olemasolu looduslikes tingimustes on määrav tegur liigi määratlemisel geneetiliselt suletud bioloogilise süsteemina.

Iseloomulikke tunnuseid ja omadusi, mis eristavad mõnda liiki teistest, nimetatakse liigikriteeriumideks.

Vaata kriteeriume. Tüübil on mitu põhikriteeriumi.

Morfoloogiline kriteerium on organismide välise ja sisemise struktuuri sarnasus. See kriteerium oli pikka aega peamine ja mõnikord ka ainus. Tema abiga on mitteseotud liikide isendid kergesti tuvastatavad. Ka väike laps oskab kassil ja hiirel vahet teha, iga täiskasvanu teeb vahet hiirel ja rotil, aga brownie ja väikehiire vahel teeb vahet vaid spetsialist. On olemas spetsiaalsed determinandid, mis põhinevad organisatsiooni morfoloogilistel tunnustel. Liigisiseselt on aga erinevate isendite vahel alati struktuurne varieeruvus, mistõttu võib mõnikord olla päris keeruline konkreetse isendi liiki määrata.

geneetiline kriteerium. Mõnikord leitakse väga sarnaste isendite hulgast rühmi, kes omavahel ei ristu. Need on nn kaksikliigid, mida leidub peaaegu kõigis suurtes süstemaatilistes rühmades ja mis erinevad üksteisest kromosoomide arvu poolest. Näiteks putukate seas on laialt levinud kaks ihneumoni liiki, mida kuni viimase ajani peeti üheks liigiks (joon. 13).

Riis. 12. Kahe lähedalt suguluses oleva kajaka liigi erinevad paaritumiskäitumised

Riis. 13. Liigid-kaksikud. Erineva kariotüübiga (C) parasiitputukad (A, B): 2n = 10 ja 2n = 14

Igal liigil on kindel kromosoomide komplekt – karüotüüp, mis erineb kromosoomide arvu, kuju, suuruse ja struktuuri poolest. Erinevate liikide karüotüübi erinev arv kromosoome ja liigierinevused genoomides tagavad liikidevahelisel ristumisel geneetilise isolatsiooni, kuna need põhjustavad sugurakkude, sügootide, embrüote surma või steriilsete järglaste sündi (hinny on hobuse hübriid ja eesel). Just geneetilise kriteeriumi kasutamine võimaldab usaldusväärselt eristada kaksikliike.

Füsioloogiline kriteerium peegeldab kõigi sama liigi isendite elutähtsate protsesside sarnasust: samad toitumis-, paljunemismeetodid, sarnased reaktsioonid välistele stiimulitele, samad bioloogilised rütmid (talveune- või rändeperioodid). Näiteks kahel tihedalt seotud äädikakärbse liigil täheldatakse seksuaalset aktiivsust erinevatel kellaaegadel: ühel liigil hommikul, teisel õhtul.

Biokeemiline kriteerium määrab valkude struktuuri sarnasus või erinevus, rakkude ja kudede keemiline koostis. Näiteks erinevad teatud tüüpi madalamad seened üksteisest oma võime poolest sünteesida erinevaid bioloogiliselt aktiivseid aineid.

Keskkonnakriteerium mida iseloomustavad teatud suhete vormid antud liigi organismide vahel teiste liikide esindajatega ja elutu looduse tegurid, st tingimused, milles see liik looduses esineb. Texases kasvavad sugulasliigid tammedel erinevatel muldadel: üht liiki leidub ainult paepinnasel, teist liivasel pinnasel, kolmas aga tardkivipaljanditel.

Geograafiline kriteerium määratleb ulatuse, st. ulatus, lahke. Erinevatel liikidel on väga erinev leviala suurus. Nimetatakse liike, mis hõivavad suuri alasid ja mida leidub kõikjal kosmopoliidid, aga need, kes elavad väikestel aladel ja keda mujal ei leidu, - endeemiline.

Seega on organismi liigilise kuuluvuse määramiseks vaja kasutada kõiki kriteeriume koondnäitaja, sest üksikud kriteeriumid võivad erinevatel liikidel kokku langeda.

vaate struktuur. Tegelikkuses on looduses levila mis tahes liigi isendid jaotunud ebaühtlaselt: kusagil moodustavad nad klastreid ja kusagil võivad nad puududa. Selliseid osaliselt või täielikult isoleeritud sama liigi isendite rühmitusi nimetatakse populatsioonideks (ladina keelest populus - inimesed, populatsioon), st looduslikes tingimustes koosneb mis tahes liik populatsioonide kogumist.

elanikkonnast- see on ühe liigi isendite kogum, mis on piisavalt pikka aega (suur hulk põlvkondi) asustanud teatud territooriumil liigi levila piires, omavahel vabalt ristuvad ja osaliselt või täielikult isoleeritud teiste sarnaste isenditest. populatsioonid.

See on rahvaarv evolutsiooni elementaarne ühik.

Vaadake üle küsimused ja ülesanded

1. Defineerige mõiste "vaade".

2. Rääkige meile, millised bioloogilised mehhanismid takistavad geenide vahetust liikide vahel.

3. Mis on liikidevaheliste hübriidide viljatuse põhjus? Selgitage seda nähtust, kasutades oma teadmisi meioosi mehhanismi kohta.

4. Milliseid kriteeriume kasutavad teadlased liigi iseloomustamisel? Milliseid kriteeriume peate liigi määramisel kõige olulisemaks?

5. Mis on liigi levila?

6. Kirjeldage kodukassi tüüpi vastavalt põhikriteeriumidele.

7. Defineerige mõiste "rahvastik".

mõtle! Täitke!

1. Miks saab üht liiki teisest eristada ainult erinevate kriteeriumide kombinatsiooni järgi? Millised kriteeriumid on teie arvates kõige olulisemad?

2. Kas teate näiteid, kui sõnastus "liik kui geneetiliselt suletud süsteem" osutus valeks? (Meenuta valikumaterjali 10. klassi kursusest.)

3. Tehke oma uurimistööd. Uurige, millised liigid teie piirkonnas on endeemilised ja millised kosmopoliitsed. Tehtud tööde kohta koosta aruanne stendi kujul.

4. Kas teie arvates võib sõnu "rahvaarv" ja "populaarne" pidada samaks tüveks? Selgitage oma seisukohta.

5. Esitage tõendid selle kohta, et liigid on looduses objektiivselt olemas.

Töö arvutiga

Vaadake elektroonilist taotlust. Tutvuge materjaliga ja täitke ülesanded.

6.2.4. Karva ehitus Eksperdiarst-kinoloog ei jäta näituseuuringul kasutamata võimalust mitte ainult koeri uurida, vaid ka katsuda. Tema jaoks on oluline hinnatavate loomade, eriti juhtide villa tekstuur. Enamik tõustandardeid määrab selgelt läike, kõvaduse