Loo põhiidee on hernehirmutis. Kompositsioon V. Železnikovi loo "Hirmuti" ainetel

Kokkuvõte Vanaisa Nikolai Nikolajevitš Bessoltsev unistas naasmisest oma koju, mis oli tema elu ja häll. Ja pärast 30 aastat suutis ta ikkagi oma unistuse täita. Bessoltsevite perekonna põhiväärtus oli nende maalikogu. N.N. ta kogus ise mõned maalid, ostis ühe naabrilt 300 rubla eest, mis tekitas avalikkuses hämmingut. Vanamehe hüüdnimi oli "Laigutegija", sest kõik tema riided olid lapitud. Kuid N.N. ütles, et tema jaoks on sellesama rebenenud mantliga seotud sündmused palju olulisemad kui asja välimus. Ja nii toodi tema lapselaps Lena Bessoltseva vanaisa juurde. Ta oli kohmakas, kõhn teismeline. Liikuvat nägu ehtis suur suu, mis peaaegu kunagi ei jätnud heatahtlikku naeratust. Ta vaatas uudishimulikult kõigisse nelja maailma suunda. Kui Lena uude 6. klassi tuleb, annavad klassikaaslased, kuigi nad naeratavad talle näkku, oma käitumisega selgeks, et põlgavad teda, naeravad tema ekstsentrilisuse üle. Klass annab talle hüüdnime "Hirmutine", mille peale Lena püüab mitte solvuda.

Õpetaja Margarita Ivanovna - tal on kõik pulma ja peigmehe mõtted. Ta peaaegu ei märkagi, mis Mironovi "Raudnööbi" tunnis toimub - tüdruk, tegelikult klassijuhataja, ei tagane kunagi, läheb alati vankumatult oma eesmärgi poole. Tal on kõik seaduse järgi ja igaühe jaoks üks konto: sa ei ela tõe järgi – kättemaks, vastusest ei pääse keegi. “Shaggy” on oma klassi vägilane, kes usub, et inimeses on kõige tähtsam jõud. Šmakova - klassi esimene kaunitar, intrigant, ei tee kunagi seda, mis on tema jaoks kahjumlik. Popov - Šmakova kanakull, vaatab suhu Valka - vaese pere poiss, seega olen kindel, et õnn on suur raha. Rubla eest tassib ta hulkuvaid koeri näkkaja juurde. Kord, kui Lena ja Dima teda märkasid ja kutsika välja lasid, kutsus Valka appi tema vend Petka, kellelt Dima palju sai. Punane - poiss, kellel pole oma arvamust. "Kõik löövad ja ta lööb, kõik naeravad ja naeravad." Kuid tegelikult unistab ta Moskvasse oma isa juurde murdmisest. Vassiljev on klassi vaiksem poiss, kes saab pidevalt kuttide käest pihta. Ta on ainus, kes Lenat ei mõnita. Dima Somov on jõukast perest pärit poiss, kellesse peaaegu kõik klassi tüdrukud on armunud, nautides klassis suurt prestiiži. Uustulnukatele pakub tuge ainult Dima Somov. Dima päästis Lena oma klassikaaslaste käest mitu korda. Seetõttu on nüüdseks kujunenud nii: kuhu läheb Dima, sinna läheb Lena, mida teeb Dima, teeb ka Lenka. Peagi areneb sõprusest armastus. Ja kõik oleks hästi, kui mitte Dima argus.

Sügisvaheajaks pidid lapsed Moskvasse sõitma. Kõik kiitsid Dima ettepaneku reisiks raha teenida ja peagi koguti summa. Kuid viimasel koolipäeval otsustasid lapsed viimase tunni asemel kinno minna. Dima oli alguses selle vastu, kuid mõistes, et tema autoriteet võib langeda, juhtis ta ise põgenemist. Kui kõik salaja õue lähevad, selgub, et Dima jättis klassiruumi hoiupõrsast, milles hoiti reisi raha. Lena toob selle vabatahtlikult, kuid ta komistab ja kukub. Dimka, nimetades teda lolliks, tormab kooli. Lena järgneb talle, kuid klassiruumi uksel kuuleb nende klassijuhataja Margarita Ivanovnat Dimalt küsimas, kuhu nad kõik põgenesid. Mingil hetkel nimetab ta teda argpüksiks ja Dima, kes ei suuda seda taluda, reedab saladuse. Lena kuuleb seda kõike ukse taha peitu pugedes, kuid ei tema ega Dima ei tea, et sel hetkel peidavad Shmakova ja Popov klassiruumis laua all, kuid siis eelistavad nad mitte sekkuda kuttide lahtivõtmisesse, vaid näha. mis saab edasi. Karistuseks töölt puudumise eest jätsid poisid ära reisi Moskvasse. Poisid otsustavad süüdlase leida ja karistada ning Lena, nähes Dima otsustamatust, tahab teda aidata ja võtab süü enda peale, mille tulemusena saab temast heidik. Kõik õpilased boikoteerivad teda, mõnitavad teda igal võimalusel, ajavad teda nagu jänest taga. Ühel õhtul, kui Lenka oli üksi, oli Dimka sunnitud teda karupeaga hirmutama. Kuid Lena andestas talle. Siis, kui kleit talt varastati, lubas Dima selle tagastada ja kõik üles tunnistada, aga kui poisid kleidi ringiga viskasid ja Dima kord oli, viskas ta väljasirutatud käega seisvale Lenale näkku naeratades. kleit järgmisele...

Lõpuks puruneb Lena lootus, usk ja armastus Dima vastu, kui ta ühineb enda kaitseks oma klassikaaslastega ja osaleb Lenat sümboliseeriva kuju põletamisel. See tulekahju oli viimane piisk karikasse. Lena ajab pead kiilaks, tõestamaks, et ta ei karda enam kedagi ja mitte midagi ning läheb Dima sünnipäevale. Lapsed on tema välimusest üllatunud, nad uskusid, et võitsid teda. Sealt selgub ka, et Valka on lahmija ja Shaggy isa peksis Valko vennade jõuk läbi. Lapsed olid üksteise peale vihased. Ja Popov, nähes, et asjad on liiga kaugele läinud, reedab Dima. Suhtumine Dimasse ja Lenasse on dramaatiliselt muutunud: Dimat vihkatakse, sest ta on kaks korda reetur, ning Lenkat armastatakse ja austatakse. Aga ta ei taha enam selles koolis käia, ta ei taha neid inimesi näha. Raudnupu pakkumisel korraldada Dima boikott Lena keeldub. Ta teab, mis tunne on olla tõrjutud ja ei sooviks seda kellelegi. Selles toetas Lenat algul ainult Red ja seejärel kogu klass. Lena vanaisa jättis oma maalikogu linnale kingituseks ja kinkis koolile oma lemmikmaali "Maša", millel on kujutatud Lenaga väga sarnast tüdrukut. Bessoltsevid lahkusid laevast. Kui nad kogu seda konflikti lahendama hakkasid, rääkisid lapsed kõigest õpetajale. Margarita Ivanovna mõistis äkki, et juhtus koletu lugu, et Lena loodab tema abile. Ja ta unustas kõik. Tema enda tähtsusetus – see on see, mis nüüd tema kujutlusvõimet hõivas... Kui rumalaks, väiklaseks egoistiks ta osutus. Ma unustasin kõik enda õnne tõttu. Kokkuvõtteks kirjutavad lapsed portreed nähes tahvlile: “Hirmutine, anna meile andeks!”.

Loo probleemid Reetmine: miks suudab inimene sõpra reeta? Dima Somov, kes kartis enne tundi oma solvumise eest vastata ja autoriteeti kaotada, reetis oma ainsa tõelise sõbra - Lena Bessoltseva. Argpükslikkus Lastevahelised suhted: miks on lapsed üksteise vastu julmad? Ülejäänud laste seast paistis silma Lena Bessoltseva. Ta ei olnud nii kibestunud ja alatu kui teised, ta ei plaaninud. Seetõttu tahtsid lapsed end kehtestada, alandades Lenat Põlvkondadevahelised suhted: miks noorem põlvkond vanemat ei austa? Lapsed kutsusid N. N. "lapituriks", käitusid temaga ebaviisakalt, varastasid temalt õunu

Milliseid kannatusi inimesed läbi elavad... Lena kannatas palju alandusi ja kannatusi, kuid tänu sellele sai ta hingelt tugevamaks ja mõistis, et põgenemise asemel on alati vaja võidelda. Õpetaja vastutustundetus: miks õpetaja enda õnne tõttu midagi ümber ei märka? Kuna kõik Margarita Ivanovna mõtted olid hõivatud ühe peigmehega, ei saanud ta oma klassis toimuvat jälgida. Margarita Ivanovna mõtteid hõivas ainult peigmees. Seetõttu lendas Lena lootus abi saada puruks. Armastus kodumaa vastu N.N.-i perekodu ei olnud ainult vanainimese kodu, vaid tema elu ja häll. Mälu säilitamine N. kogus aastaid oma esivanemate loodud maale. Bessoltsevi jaoks olid need kõige olulisem väärtus.

On lasteraamatuid, milles tegutsevad ainult lapsed või teismelised, ning isad-emad, vanavanemad, kasvatajad ja õpetajad on täiesti puudu, nagu poleks neid silmapiirilgi. Loed selliseid teoseid ja imestad: kus nägid autorid lastemaailma eksisteerivat täielikus isolatsioonis vanematest ja sugulastest, kogu suurest maailmast?! Ka lasteaias või internaatkoolis karantiini ajal ei ela lapsed täiskasvanutest lahus, sest ei saa hakkama ilma arstide ja kasvatajate abita, vanemliku hoolitsuseta. Ja täiesti asjata arvavad mõned, et väikese lugejaga tuleks rääkida ainult väikestest, puhtlapslikest tegemistest ja kogemustest.

"Elu elamine ei tähenda põldu läbimist," ütleb rahvatarkus. Oma esimesele iseseisvale teekonnale minevat eilset koolipoissi ootavad palju erinevaid üllatusi, rõõmsaid ja kurbaid, ja häda neile, kes on harjunud vaatama suurde maailma kui sujuvat ja ühtlast meelelahutust. raamatu- ja, ma ütleks, operetilavastus. Peame olema valmis tõrjuma kõike, mis segab õiglust ja õnne.

Seda õpetabki oma lugejale tõeliselt lahke ja tark lasteraamat, paljastades teismelisele tõepäraselt elu keerukused ja vastuolud, hoiatades teda võimalike hädade ja vigade eest.

Just neid raamatuid kirjutavad paljud lastekirjanikud, kes püüavad oma töös täies tões, ilustamata ja lihtsustamata, avameelselt ja ausalt, elavate piltidena näidata noorele lugejale laste maailma orgaanilist suhet täiskasvanute maailmaga. , kus elu ei kulge alati nii õndsalt ja harmooniliselt. , nagu me tahaksime ja kus on vaja pidevalt üles näidata maksimaalseid mõistlikke pingutusi, mõlemapoolset mõistmist ja tundlikkust.

Nende kirjanike hulgas on Vladimir Karpovitš Železnikov. Tema esimene raamat "Värvilised lood" ilmus 1960. aastal. Sõjaleekidest kõrvetatud rasket elusaatust läbi elanud kirjanik reprodutseeris oma lugudes värskelt ja hingestatult isiklikult kogetut ja õpitut, juhtis lugejaga julge ja avameelse vestluse lapse isiksuse ideoloogilisest ja moraalsest arengust. oskusest kaitsta au ja õiglust mis tahes tingimustes, tunda ainult enda, aga ka kellegi teise valu. Železnikovi lugude epigraafina sobiksid väga hästi Lev Kassili sõnad: “Pea meeles – sa pole üksi. Maailmas on peale sinu veel teisi inimesi ja nad vajavad sinu lahkust, mõistmist, julgust, sinu kaitset ja abi.

Tegelikult on selle kirjaniku üleskutsest – elada puhta südametunnistuse järgi, seista nõrkade ja teenimatult solvunute eest – saanud Vladimir Železnikovi kogu loomingu juhtmotiiv. Oma teises kogumikus Good Morning to Good People (1961) kõlas ta eriti tugevalt ja mõjuvalt. Autor avab lugejale jehovist Magda poja poiss Vassili veel rahutu tegelaskuju tuuma: oma vanemate komsomolikaaslaste abiga murrab Vasil otsustavalt ususekti ja temast saab teerajaja (lugu „Mai a. mees appi!"). See näitab kogu oma keerukuses teise noore kangelase - väikese Toliku saatust, kelle isa suri rindel, ja ta kaitseb kartmatult oma isa au vale laimu eest, määratledes rangelt oma suhtumise inimestesse ühe põhimõtte järgi: "Kes usub isasse on hea, kes mitte, on halb (lugu "Tere hommikust headele inimestele"). See tutvustab meile noori tegelasi, kes on sattunud tõsisesse ja lootusetuna näivasse olukorda, kuid kes leiavad endas jõudu ja julgust hirmu ja arguse mahasurumiseks, ajutisest vaimsest nõrkusest, oma pettekujutlustest üle saamiseks (lood "Kadunud" ja "Juht") ). Iga lugu on läbi imbunud usust inimesesse, tema headesse kalduvustesse ja võimalustesse. Tähelepanu väärib selles kogumikus, aga ka hiljem ilmunud raamatutes - "Reisil pagasiga" (1963), "Valged aurulaevad" (1964), "Kõik unistavad koerast" (1968), autori poseerimis- ja lahendada kunstiliselt kõige keerulisemad probleemid, mis pakuvad huvi mitte ainult lastele, vaid ka täiskasvanutele.

Nendel raamatutel näib olevat kaks kihti. Üks on noorele lugejale, teine ​​täiskasvanule. Need ei vastandu üksteisele, vaid moodustavad ühtse, tervikliku narratiivse aluse. Samas ei kaota teos oma lastelikku eripära, ainult lastekirjandusele omaseid eripäraseid omadusi. Kirjanik räägib teismelisele lugejale rasketest asjadest väga lihtsalt, arusaadavalt ja tõetruult, viib läbi tõsist vestlust ennast lapse ees alandamata, avab kunstiliselt sügavalt nähtuste olemuse, teiste inimtegelaste ja dramaatiliste sündmuste ebaühtluse.

Noored lugejad ammutavad Železnikovi raamatutest enda jaoks uut, vajalikku ja õpetlikku, aitavad leida vastuse ka kõige keerulisematele küsimustele ning täiskasvanud pööravad tähelepanu eelkõige lastepsühholoogia omapärale, seda ülima täpsusega, peenelt ja alasti edasi antud. autor, ammutab teosesse laialdasi teadmisi noorukiea saladuste kohta, soovides mitte ainult mõista teismelise käitumise ja mentaliteedi eripära, vaid õppida ka oskust leida temaga ühist keelt.

Vladimir Železnikovi kõige rõõmsameelsemas pioneeriloos "Ekstsentrik kuuendast" B "" ei räägita tõsiselt mitte ainult sellest, kuidas lapsed peaksid suureks kasvama, vaid ka selle üle, kuidas peaksid täiskasvanud sel või teisel juhul käituma. inimsuhted on poseeritud ja sügavalt arenenud perekonnas, koolis, igapäevaelus.

Kuid võib-olla uurib kirjanik seda probleemi suurima terviklikkuse ja jõuga loos Hernehirmutis (1981), kus kirjeldatud sündmuste dramaatika saavutab kõrgeima intensiivsuse, kaasates ägedasse konfliktiolukorda lapsed ja täiskasvanud.

Täiesti ilma igasuguste kunstlike süžeekonstruktsioonideta, piirini usaldusväärne ja ehtne lugu paljastab kompromissitult, rängalt ja otse noorele lugejale keerulise vaimse maailma, aastal vanaisa juurde elama tulnud kuuenda klassi õpilase Lenka Bessoltseva traagilise saatuse. vana vene linn Oka kaldal.

Nii sattus tüdruk uude kooli, kus keegi teda ei tundnud. Kuid teisest küljest teadsid kõik tema vanaisa Nikolai Nikolajevitšit, kes oli ennastsalgavalt kunstile pühendunud. Oma viimased säästud ja pensioni kulutas ta oma esivanemast pärisorjakunstnikust maalide ostmisele, samas kandis ta ise vana lapitud mantlit ja sai selle eest poistelt solvava hüüdnime Lapitööline. Alles veidi hiljem saavad nad aru, et Bessoltsev-vanaisa, keda kõik pidasid ekstsentriliseks vaeseks, omas tegelikult lugematuid vaimseid rikkusi, oli suurepärane maalikunsti, ajaloo tundja, elas intensiivset elu, mis oli täis kõrgeid isamaalisi püüdlusi. Poisid vaatavad ümber oma suhtumise lapselapse Bessoltsevasse, kellele nad kunagi kergemeelsema kiirustusega andsid veelgi solvavama ja teenimatuma hüüdnime - Hernehirmutis. Nad saavad oma veast aru alles siis, kui piirini kuumenenud sündmused võtavad ootamatult täiesti ootamatu pöörde ja see, keda peeti reeturiks, osutub õigeks ning peamine süü langeb laitmatule inimesele, näib, maine, kes oli juristide keeles "väljaspool kahtlust".

Loo finaali lugedes meenub kindlasti selle algus, avame uuesti esimese lehekülje ja loeme sõnu, mis kohe esimesel lugemisel täitsid meie südamed ärevusega, mõne kohutava sündmuse ootusega, innuka sooviga kiiresti aru saada. olukord, mis viis Lenka Bessoltseva meeleheitesse, mis sundis teda vanaisa linnast, klassikaaslaste eest põgenema:

"Lenka tormas mööda linna kitsaid, keeruka küüruga tänavaid, märkamata midagi oma teel.

... Mõelge vaid, mida nad temaga tegid! Ja milleks?!”

Tüdruku tragöödia pärast loo avalehekülgedelt ärevil lugeja jälgib tähelepanelikult tegevuse arengut, püüdes Lenka kombel leida vastust sellele meeleheitlikule küsimusele: "Mille jaoks?" Narratiiv toob lugeja tagasi, järk-järgult, päevast päeva, ellu äratades loo Lenka elust väikelinnas "kuskil Kaluga ja Serpuhhovi vahel", tutvustades meile osalejaid õnnetutes sündmustes, mille kaja "nagu kellahelin". , hõljus ikka veel pikka aega linna kohal, reageerides erinevatel viisidel nende inimeste elus, kes nendega seotud olid.

Konflikt, mis Lenka saatust järsult muutis, paneb lugeja mõtlema paljudele olulistele moraalse elu probleemidele, ennekõike inimese aule ja õiglusele. Lenka oli oma klassikaaslastest väljas. Nad süüdistasid tüdrukut ilma igasuguse põhjuseta reetmises, kuulutasid talle välja boikoti ja ähvardasid isegi peksa, alandasid igal võimalikul viisil tema väärikust. Ja ta, naeruvääristamisest hulluks aetud, võtab enda peale kellegi teise süü, päästab oma truu, nagu talle tundus, sõbra Dimka Somovi au alt. Südames lootis ta, et tark, õiglane Dimka ise tunnistab kõik üles, taastab tema suhtes õigluse. Kuid sõber osutus argpükslikuks ja argpükslikuks inimeseks. Tal ei jätkunud julgust oma pahategu kohe üles tunnistada, et päästa Lenka pahatahtlikust laimust. Ta vaikis liiga kaua ja kui sündmused võtsid kriitilise pöörde, pani ta toime räpasema reetmise – läks üle tüdruku vaenlaste poolele. Ja see tõi kaasa Lena viimaste lootuste kokkuvarisemise, usalduse kaotuse Dimka vastu kogu meeskonna vastu. Lõpuks saavad klassikaaslased teada, kellel on õigus ja kes eksib, nad mõistavad ja hindavad kõrgelt Lenka Bessoltseva õilsust ning avaldavad põlgust Dimka Somovi vastu - tema vaimse arguse, kahepalgelisuse pärast. Tõde võidab, aga on juba hilja. Inimlikust ülekohtust ja julmusest põhjustatud valu ei rauge neiu südames. Seda ei unustata.

Terav, kohati isegi sügava tragöödiani köetud lugu "Hirmutis" hoiatab noort lugejat kiirustamise eest hinnangutes selle või teise meeskonnaliikme kohta, õpetab hoolikat, tundlikku suhtumist igasse inimesesse. Kirjanik mõistab hukka julmuse ja hoolimatuse, südametuse ja kalkkuse, kaitseb resoluutselt inimliku õilsuse ja kaastunde kõrgeid moraaliseadusi, rüütellikku suhtumist inimestesse.

"Ja igatsus, selline meeleheitlik igatsus inimliku puhtuse, ennastsalgava julguse ja õilsuse järele vallutas üha enam nende südameid ja nõudis väljapääsu," räägib autor loo lõpus oma noortest kangelastest, kelle jaoks sündmused kirjeldasid. raamatus olid tõsine moraalne õppetund kogu eluks.

Samad head tunded äratavad lugejas mitte ainult lugu "Hirmutis", vaid ka kõiki teisi Vladimir Železnikovi raamatuid. Nad õpivad tundma kellegi teise valu enda omana.

V. L. Razumnevitš

Hernehirmutis
Lugu

Peatükk esimene

Lenka tormas mööda linna kitsaid, keeruka küüruga tänavaid, märkamata oma teel midagi.

Mööduvad ühekorruselised majad, mille akendel on pitskardinad ja teleriantennide kõrged ristid - üles! ..

Mööda pikkadest taradest ja väravatest, kassid äärtel ja vihased koerad väravates - alla!..

Jope oli lahti, meeleheite silmis lendas huultelt peaaegu ebaselge sosin:

- Vanaisa! .. Kallis! .. Lähme! Lähme! Lähme! .. - Ta nuttis kõndides. – Igavesti!.. Kurjadest inimestest!.. Las nad närivad üksteist!.. Hundid!.. Šaakalid!.. Rebased!.. Vanaisa!..

- See on ebanormaalne! inimesed, kelle ta maha lõi, karjusid talle järele. - See lendab nagu mootorratas!

Lenka jooksis ühe hingetõmbega mööda tänavat üles, nagu oleks ta jooksmas, et taevasse tõusta. Ta tõesti tahaks kohe selle linna kohal lennata – ja siit ära, minema! Kuskil, kus teda ootas rõõm ja rahu.

Siis veeres ta kiiresti alla, nagu tahaks ta peast õhku lasta. Ta oli tõesti valmis mõneks meeleheitlikuks teoks ega säästnud ennast.

Mõelge vaid, mida nad temaga tegid! Ja milleks?!

Teine peatükk

Lenkini vanaisa Nikolai Nikolajevitš Bessoltsev elas juba mitu aastat oma majas Venemaa vanalinnas Oka kaldal, kusagil Kaluga ja Serpuhhovi vahel.

See oli linn, mida meie maale on jäänud vaid paarkümmend. Ta oli üle kaheksasaja aasta vana. Nikolai Nikolajevitš tundis hästi, hindas ja armastas tema ajalugu, mis otsekui elus kerkis tema ette, kui ta eksles mööda selle tänavaid, mööda jõe järske kallasid, mööda maalilist ümbrust, kus oli iidseid küngasid, mis olid kasvanud tihedate kuslapuupõõsastega ja kask.

Linn on oma ajaloos kogenud rohkem kui ühte katastroofi.

Siin, otse jõe kohal, vana asula varemetel, asus kunagi vürsti õukond ja Vene salk võitles surmani lugematute vibude ja kõverate saablitega relvastatud khaani sõdurite hordidega, kes karjusid: „See Rus! See Venemaa! .. ”- proovisid nad oma alamõõdulistel tugevatel hobustel vastaskaldalt siia üle minna, et meeskonda lüüa ja Moskvasse läbi murda.

Ja 1812. aasta Isamaasõda puudutas linna oma terava nurgaga. Seejärel ületas Kutuzovi armee sõdurite ja põgenike jada, vagunite, hobuste, kerge- ja raskekahurväe kõikvõimalike miinipildujate ja haubitsatega, tagavaravankrite ja välisepikodadega, muutes niigi õhukesed kohalikud teed pidevaks segaduseks. Ja siis, mööda samu teid, vene sõdurid uskumatu, peaaegu ebainimliku julgusega, kes ei säästnud oma elu, päeval ja öösel, puhkamata, ajasid kurnatud prantslased tagasi, kuigi oli täiesti arusaamatu, kust nad jõudu ammutasid. Pärast nii pikka taganemist nälg ja epideemiad.

Ja venelaste Kaukaasia vallutamise peegeldus puudutas linna - kuskil siin suures kurbuses elas vangistatud Šamil ja teda saatnud mägismaalased. Nad vedelesid mööda kitsaid tänavaid ja nende meeletu igatsuslik pilk otsis asjatult silmapiiril mägesid.

Ja esimene imperialist viis nagu torm kõik mehed linnast minema ja saatis nad tagasi pooleldi vigastatuna – käteta, jalgadeta, aga vihasena ja kartmatuna. Vabadus oli neile kallim kui nende endi elu. Just nemad tõid sellesse vaiksesse väikelinna revolutsiooni.

Siis, palju aastaid hiljem, tulid natsid – tulekahjude, võllapuude, hukkamiste ja jõhkrate laastamistööde laine pühkis läbi.

Kuid aeg läks, sõda lõppes ja linn sündis uuesti. Ta seisis nüüd, nagu varemgi, pühkides ja vabalt mitmel künkal, mis järskudes kaljude vahel lähenesid jõe laiale käänakule.

Ühel neist küngastest seisis Nikolai Nikolajevitši maja - vana, tugevatest palkidest ehitatud, aja jooksul täiesti mustaks tõmbunud. Selle karm, lihtne ristkülikukujuliste akendega poolkorrus oli keerukalt kaunistatud nelja rõduga, kust avaneb vaade igale poole maailma.

Must maja oma avara tuulega terrassiga ei sarnanenud sugugi naabrite geivärviliste majadega. Ta paistis sellel tänaval silma, nagu oleks karm hallikarvaline ronk kanaarilindude või härjalindude parve langenud.

Bessoltsevite maja oli linnas pikka aega seisnud. Võib-olla üle saja aasta.

Kiiretel aastatel seda ei põletatud.

Revolutsiooni ajal seda ei konfiskeeritud, sest seda kaitses Nikolai Nikolajevitši isa dr Bessoltsevi nimi. Ta, nagu peaaegu iga arst Vene vanalinnast, oli siin lugupeetud inimene. Natside ajal rajas ta majja Saksa sõdurite haigla ja sel ajal lebasid keldris haavatud venelased ja arst ravis neid Saksa ravimitega. Selle eest lasti doktor Bessoltsev maha, siinsamas, keset tema laia õue.

Seekord päästis maja Nõukogude armee kiire pealetung.

Nii seisis maja enda eest ja seisis, alati rahvast pungil, kuigi Bessoltsevide mehed, nagu kombeks, käisid erinevates sõdades ega tulnud alati tagasi.

Paljud neist jäid lebama kuskile hämarasse ühishaudadesse, mis on leinavate künkadena laiali kõikjal Kesk-Venemaal ja Kaug-Idas ja Siberis ja paljudes teistes meie maa paikades.

Enne Nikolai Nikolajevitši saabumist elas majas üksildane vanaproua, üks Bessoltsevidest, kelle juurde sugulased tulid üha harvemini - ükskõik kui solvav see ka polnud, hajus Bessoltsevi perekond osaliselt mööda Venemaad ja osaliselt suri võitlus vabaduse eest. Kuid sellegipoolest elas maja oma elu edasi, kuni ühel päeval avanesid kõik selle uksed korraga ja mitu meest kandis sealt vaikselt, aeglaselt ja kohmakalt süles välja kirstu kuivanud vanaproua surnukehaga ja kandis selle kohalik kalmistu. Pärast seda lõid naabrid Bessoltsevo maja uksed-aknad laudadega kinni, ummistasid tuulutusavad, et maja talvel niiskeks ei läheks, naelutasid ristiga värava külge kaks planku ja lahkusid.

Esimest korda oli maja kurt ja pime.

Siis ilmus kohale Nikolai Nikolajevitš, kes polnud linnas viibinud üle kolmekümne aasta.

Ta oli alles hiljuti matnud oma naise ja pärast seda jäi ta ise raskelt haigeks.

Nikolai Nikolajevitš ei kartnud surma ja suhtus sellesse loomulikult ja lihtsalt, kuid tahtis tõrgeteta oma koju jõuda. Ja see kirglik soov aitas tal haigusest üle saada, jalule tõusta, et edasi liikuda. Nikolai Nikolajevitš unistas, et teda ümbritsevad vanad müürid, kus tema ees vilksaksid pikad unetud ööd, kaua unustatud ja igavesti meeldejäävate nägude jada.

Kuid kas oli seda väärt selle nimel tagasi tulla, seda kõike korraks näha ja kuulda ning siis igaveseks kaotada?

"Kuidas muidu?" - mõtles ta ja läks oma kodumaale.

Oma viimase haiguse kohutavatel tundidel, selles üksinduses ja ka neil päevil, mil ta sõna otseses mõttes suri sõjaväehaavadesse, mil polnud jõudu keelt liigutada ning tema ja inimeste vahele tekkis ajutine võõrandumise riba, Nikolai Nikolajevitši pea töötas selgelt ja sihikindlalt. Ta tundis kuidagi eriti teravalt, kui oluline oli tema jaoks mitte katkestada peenikest niiti, mis ühendab teda minevikuga, see tähendab igavikuga ...

Terve aasta enne tema saabumist seisis maja laudadega kaetud. Sai kallatud vihmaga, katusel oli lund ja keegi seda maha ei koristanud, mistõttu oli kaua värvimata katus läbilaskev ja mitmel pool roostes. Ja peaveranda astmed on täiesti mäda.

Kui Nikolai Nikolajevitš oma tänavat ja maja nägi, hakkas ta süda nii kõvasti pekslema, et kartis, et ei jõuagi. Ta seisis mitu minutit, tõmbas hinge kinni, ületas kindlal sõjalisel sammul tänava, rebis resoluutselt väravast risti, astus õue, leidis kuurist kirve ja hakkas sellega laudadega kaetud akendelt laudu kiskuma. .

Raevukalt kirvega töötades, esimest korda haige südame unustades, mõtles ta: peaasi on lauad maha raiuda, uksed lahti teha, aknad lahti teha, et maja hakkaks oma alalist elu elama.

Nikolai Nikolajevitš lõpetas töö, vaatas ringi ja nägi, et selja taga, käed kurvalt rinnal rüpes, seisid mitu naist, kes tema üle arutlesid, mõeldes, milline Bessoltsevidest see võiks olla. Kuid nad olid kõik veel nii noored, et ei saanud Nikolai Nikolajevitšit tunda. Tema pilku püüdes naeratasid naised, põledes uudishimust ja soovist temaga rääkida, kuid ta noogutas kõigile vaikides, võttis kohvri ja peitis end ukseavasse.

Nikolai Nikolajevitš ei rääkinud kellegagi, mitte sellepärast, et ta oleks nii seltskondlik, lihtsalt kõik veenid värisesid tema sees, kui ta kohtus majaga, mis polnud tema jaoks lihtsalt maja, vaid tema elu ja häll.

Mälu järgi tundus maja talle alati suur, avar, lõhnas sooja ahjuõhu, kuuma leiva, värske piima ja värskelt pestud põrandate järele. Ja isegi siis, kui Nikolai Nikolajevitš oli väike poiss, arvas ta alati, et nende majas ei ela ainult "elavad inimesed", mitte ainult vanaema, vanaisa, isa, ema, vennad ja õed, lugematud onud ja tädid, kes tulevad ja lähevad, vaid ka need, mis olid kõigi viie toa seintel rippuvatel piltidel.

Nad olid naised ja mehed kodukootud riietes, rahulike ja karmide nägudega.

Daamid ja härrad uhketes kostüümides.

Naised kullaga tikitud kleitides rongidega, sädelevate diadeemidega kõrgetes soengutes. Mehed silmipimestavalt valgetes, sinistes, rohelistes kõrgete kraedega vormirõivastes, kuldsete ja hõbedaste kannustega saapad.

Kõige silmapaistvamas kohas rippus kuulsa kindral Raevski portree, täies vormiriietuses, arvukate korraldustega.

Ja see tunne, et "inimesed piltidelt" elavad tegelikult nende majas, ei jätnud teda kunagi, isegi kui ta sai täiskasvanuks, kuigi see võib olla kummaline.

Raske on seletada, miks see juhtus, kuid olles kõige raskemates muutustes, surmapiinas, sõja raskel verisel tööl, mõtles ta maja meenutades mitte ainult oma sugulastele, kes seda elasid, vaid ka "inimesed piltidelt", keda ta kunagi ei teadnud.

Fakt on see, et Nikolai Nikolajevitši vanavanavanaisa oli kunstnik ja tema isa dr Bessoltsev andis palju aastaid oma elust oma maalide kogumiseks. Ja nii kaua, kui Nikolai Nikolajevitš end mäletas, olid need maalid nende majas alati peamisel kohal.

Nikolai Nikolajevitš avas ukse mõningase kartusega: mis siis, kui seal midagi pöördumatult muutuks? Ja tal oli õigus – majaseinad olid tühjad, kõik pildid kadusid!

Maja lõhnas niiskuse ja kopituse järele. Laes ja nurkades olid ämblikuvõrgud. Paljud ämblikud ja ämblikud, kes ei pööranud talle tähelepanu, jätkasid oma vaevarikast ja oskuslikku tööd.

Põldhiir, olles leidnud peavarju mahajäetud majas, jooksis nagu tsirkuse köielkõndija mitu korda rõõmsalt mööda traati, mis kardinatest aknale jäi.

Mööbel nihutati oma tavalistest kohtadest ja kaeti vanade katetega.

Hirm ja õudus vallutasid Nikolai Nikolajevitši äärmisel määral – mõelge vaid, pildid kadusid! Ta üritas sammu astuda, kuid libises ja jäi vaevu püsti: põrand oli kaetud õhukese kerge härmatisekihiga. Seejärel liugles ta edasi, justkui suuskadel, jättes üle kogu maja pikad jäljed.

Teine tuba!

Pilte polnud kuskil!

Ja alles siis meenus Nikolai Nikolajevitšile: õde oli talle ühes oma viimases kirjas kirjutanud, et on kõik pildid teinud, kotiriide sisse mässinud ja kõige kuivema toa poolkorrusel voltinud.

Nikolai Nikolajevitš astus end tagasi hoides sellesse ruumi, ronis poolkorrusele ja hakkas värisevate kätega üht pilti teise järel välja tõmbama, kartes, et need on surnud, külmunud või niisked.

Kuid juhtus ime – maalid olid elus.

Ta mõtles oma õele suure hellusega, kujutades ette, kuidas ta pilte tegi, neid alles hoidmiseks peitis. Kuidas ta, nõrk, aastatega kokku tõmbunud, iga pildi kenasti kokku pakkis. Ilmselt töötas ta üle ühe kuu terve päeva, torkas nõelaga kõik käed läbi, õmbledes samal ajal jämedat kotiriiet. Kord kukkus ta voodist alla – jah, ta kirjutas talle ka sellest –, heitis ta pikali ja pakkis end uuesti, kuni lõpetas oma elu viimase töö.

Nüüd, kui maalid leiti, asus maja üles Nikolai Nikolajevitš. Kõigepealt tegi ta ahjud põlema ja kui akende klaasid uduseks läksid, avas need laiaks, et niiskus majast välja tuleks. Ja ta ise pani kõik ja pani küttepuid ahju, olles lummatud leegist ja tulekohinast. Siis pesi ta seinu, tõi trepi, jõudis lagedesse ja lõpuks mitu korda vett vahetades kraapis hoolikalt põrandaid, põrandalaud põrandalaua järel.

Järk-järgult tundis Nikolai Nikolajevitš kogu oma olemusega oma kodumaiste ahjude soojust ja kodumaja tuttavat lõhna - ta pööras rõõmsalt pead.

Esimest korda viimastel aastatel ohkas Nikolai Nikolajevitš kergendatult ja õndsalt.

Just siis eemaldas ta mööblilt katted ja pani korda. Ja lõpuks riputas pildid üles... Igaüks oma kohale.

Nikolai Nikolajevitš vaatas ringi ja mõtles: mida ma veel teha saan? – ja mõistis ühtäkki, et ta tahab üle kõige istuda oma isa vanas tugitoolis, mida kutsuti võlusõnaga "Voltaire". Lapsena ei tohtinud ta seda teha, aga kuidas ta tahtis sellele jalgadega ronida! ..

Nikolai Nikolajevitš vajus aeglaselt tugitooli, toetus pehmele seljale, toetus käetugedele ja istus nii kaua, kes teab, kui kaua. Võib-olla tund, võib-olla kolm, võib-olla ülejäänud päev ja kogu öö...

Maja ärkas ellu, rääkis, laulis, nuttis ... Paljud inimesed sisenesid tuppa ja piirasid Nikolai Nikolajevitši sõrmusega.

Nikolai Nikolajevitš mõtles erinevatele asjadele, kuid naasis iga kord oma salajase unistuse juurde. Ta arvas, et kui ta sureb, elab siin tema poeg ja ta perekond.

Ja ma nägin oma silmaga, kuidas poeg majja siseneb. Ja muidugi, nähtamatud osakesed minevikust läbistavad ja soojendavad tema keha, pulseerivad verest ja ta ei saa kunagi oma kodu unustada. Isegi kui ta läheb mõnele oma ekspeditsioonile, kus ta otsib kõige haruldasemaid lilli, ronides kõrgele mägedesse ja riskides kuristikku kukkuda, vaid selleks, et vaadata vaevumärgatavat kahvatusinist lille peenikese varre otsas. puhta kalju serv.

Ei, Nikolai Nikolajevitš sai just aru: kindlasti tuleb oma eluga riskida, muidu mis elu see on – see on mingi mõttetu magamine ja söömine. Kuid ometi nägi ta unes, et poeg naaseb koju või naaseb uuesti lahkuma, nagu tegid teised Bessoltsevid erinevatel aastatel erinevatel puhkudel.

Kui ta ärkas, keerlesid päikesekiired majas vikerkaarepilvena ja langesid kindral Raevski portreele. Ja siis meenus Nikolai Nikolajevitš, kuidas ta lapsepõlves samale pildile esimesed päikesekiiri püüdis ning kurvalt ja rõõmsalt naeris, arvates, et elu on pöördumatult möödas.

Nikolai Nikolajevitš läks verandale ja nägi, et päike oli valgustanud rõdu, mis oli ida poole, ja liikus, et teha uus ring maja ümber.

Ta võttis kirve, leidis höövli ja sae, valis mõned lauad veranda parandamiseks. Kui kaua ta polnud seda teinud, kuigi on selge, et see töö "istus" kindlalt tema kätes. Ta tegi kõike mitte väga osavalt, kuid suure tahtega: talle meeldis käes hoida tavalist lauda, ​​meeldis höövliga mööda seda liugu lasta ja paljude viimaste aastate linnakära lahkus ta teadvusest nähtamatult.

Maja tänab teda selle eest, arvas Nikolai Nikolajevitš, ja ta tänab maja.

Siis ronis Nikolai Nikolajevitš katusele ja tuule poolt tõstetud raualeht tabas teda nii tugevalt selga, et ta oleks ta peaaegu katuselt maha löönud - ta pidas imekombel vastu ...

Siin tundis ta esimest korda ägedat nälga, sellist, mis tal oli alles nooruses, kui ta võis näljast teadvuse kaotada. Ja pole ka ime. Nikolai Nikolajevitš ei teadnud, kui palju aega oli möödunud, kuidas ta saabus, ei mäletanud, mida ta sõi ja kas ta läks magama. Ta töötas ümber maja ega märganud lühikeste talvepäevade vilkumist. Ta ei teinud vahet varahommikul hilisõhtust.

Nikolai Nikolajevitš käis turul, ostis hapukapsast, kartulit, kuivi musti seeni ja keetis hapu seenekapsasuppi. Sõi kaks taldrikut ja läks magama.

Ta tõusis üles, ikka veel kella tundmata, sõi uuesti, naeris valjult, tabades end mõttelt, et tundis oma naeru intonatsioonides ära isa naeru, ja läks mingil põhjusel uuesti magama ...

Sellest ajast on möödunud mitu aastat ja Nikolai Nikolajevitš unustas oma haigused. Ta elas, elas ja tundis, et ta on muutunud vastupidavaks, nagu tugev vana puu, mis on kevadvihmast hästi kastnud.

Aeg-ajalt nähti teda, üle tema vanuse, kiiresti mööda linna kõveraid tänavaid jooksmas, algul ühes, siis teises suunas, ilmselt ilma asjata, kuigi vahel kandis ta midagi riidesse mässitud – siis ta nägu säras. inspiratsiooniga ja nooremad.

Teadjateks peetud lobisesid, et ta otsis mingeid maale. Ta kulutab nende peale palju raha ja ülejäänu annab jäljetult küttepuude eest. Ja upub – mõelge vaid! - kõik ahjud iga päev ja külmaga ja kaks korda, et need tema maalid ei muutuks niiskeks. Ja alati millegipärast öösel, lülitades kõikides tubades valgust sisse.

Kui palju raha ta asjata raiskas: kerge suits läbi korstnate taevasse, ere elektrivalgus öösel ja mis kõige tähtsam, uutele maalidele – omasid oli tal vähe!

Seetõttu on värav nagu pistrik.

Linnas suhtusid nad Nikolai Nikolajevitšisse ettevaatlikult.

Tema eluviis oli linnarahvale arusaamatu ja kättesaamatu, kuid paljud äratasid lugupidamist. Ja muide, inimesed harjusid sellega, et Bessoltsevite maja paistis öösel ja sai linnakeses omamoodi majakaks, teejuhiks pimedas kaugelt koju naasvatele hilinenud reisijatele.

Öösel oli maja läbipääsmatus pimeduses nagu küünal.

Naabrid võisid Nikolai Nikolajevitši kohta arvata, et ta oli kohutavalt üksildane ja seetõttu õnnetu. Ta rändas alati üksinda mööda linna ringi, muutmata mütsis, mida ta kandis, madalale laubale surutud ja räbalas mantlis, mille küünarnukkidel olid suured korralikud laigud.

Selle eest kiusasid lapsed teda “lappijaks”, kuid tundub, et ta ei pannud neid tähelegi. Harva, harva pööras ta ootamatult ümber ja vaatas neile varjamatu üllatusega järele. Siis tormasid nad temast kiiresti minema, kuigi ta ei kirunud ega ajanud neid kunagi taga.

Kui nad temaga jõude vestlema hakkasid, vastas ta ühesilpides ja kõndis kiiresti minema, sagistades nagu lind külma käes.

Kuid kord ilmus Nikolai Nikolajevitš linna tänavatele mitte üksi. Temaga oli kaasas umbes kaheteistkümneaastane tüdruk, kes erinevalt temast oli ebatavaliselt tähtis ja uhke. Peatus iga vasturisti juures ja lausus sama fraasi, osutades tüdrukule: "Ja see on Lena ... - Ja pärast muljetavaldavat pausi lisas ta: - Minu lapselaps." No nagu poleks tema kõrval tüdruk, vaid mingi maailmakuulus tegelane.

Ja tema lapselaps Lenka oli iga kord meeleheitlikult piinlik ega teadnud, kuhu minna.

Ta oli kohmetu teismeline, ikka veel pikkade jalgadega vasikas, samasuguste pikkade naeruväärsete kätega. Ta abaluud ulatusid seljast välja nagu tiivad. Liikuvat nägu ehtis suur suu, millest peaaegu kunagi ei lahkunud heatahtlik naeratus. Ja tema juuksed olid põimitud kaheks tihedaks nööriks.

Linna ilmumise esimesel päeval ilmus Lenka sada korda neljale rõdule ja vaatas uudishimulikult kõiki nelja põhipunkti. Ta oli võrdselt huvitatud põhjast ja lõunast, idast ja läänest.

Nikolai Nikolajevitši elu pärast Lenka saabumist peaaegu ei muutunud. Tõsi, nüüd jooksis Lenka poodi kodujuustu ja piima järele ning ta ise ostis aeg-ajalt basaarilt liha, mida polnud varem ostnud.

Sügisel läks Lenka kuuendasse klassi.

Just siis juhtus see lugu, mis tegi Bessoltsevid - Nikolai Nikolajevitši ja Lenka - igaveseks kuulsaks. Nende sündmuste kaja, nagu kellade helin, hõljus linna kohal pikka aega, kajades erinevalt nende inimeste ellu, kes nendega seotud olid.

Eesmärgid:

• Näidata, mis on laste julmus, selle päritolu, milleni see võib viia.
• Kujundada oskus anda kirjandusliku kangelase üksikasjalik kirjeldus.
• Kasvatage õpilastes lahkust ja kaastunnet.

Varustus:

• V. Železnikovi jutustuse "Hirmuti" tekstid;
• V. Železnikovi jutustuse "Hirmutis" kangelaste portreed, illustratsioonid teosele.
• Fragmendid filmist R. Bykov "Hirmutis".

Tundide ajal

I. Sissejuhatus õpetaja poolt.

Poisid, ma arvan, et ilmselt peab iga inimene elus vähemalt korra silmitsi seisma julmusega. Lapsed on sageli veendunud, et julmus on ainult täiskasvanute jaoks. Selgub, et see ei ole alati nii. Mõnikord on nooremas põlvkonnas selline julmuse jõud, et see muutub hirmutavaks ... Just see probleem, laste julmuse probleem, kajastub V. Železnikovi loos "Hirmuti".

Tuleb märkida, et kirjanik pöördus laste julmuse teema juurde mitte juhuslikult. Lugu on autobiograafiline: sarnane sündmus juhtus ka V. Železnikovi õetütre elus, millele ta kohe reageeris ja kirjutas näidendi "Boikott" – see oli hiljem jutustuse "Hirmuti" sisu aluseks. Ainus erinevus on see, et loos kestavad sündmused mitu päeva, samas kui päriselus kestis tüdruku tagakiusamine kuus kuud.

«Hirmutises huvitas mind, kas üks inimene, selline väike, haavatav, kaitsetu inimene nagu Lena, peab ekstreemses olukorras kõigi vastu vastu. Seejärel tekkis töö käigus soov luua panoraam noorukite elust, et mõista, millistest teradest see võrse võrsus.

V. Železnikov.

II.Esialgse mulje avaldamine.

• Milliseid tundeid, emotsioone, muljeid lugu teile jättis? (Mind rabas teismeliste julmus, Lena lahkus, usk inimestesse).
• Mis on galerii? (Kunstimuuseum; pikk rida, nöör).
• Kutsun teid üles looma loost "Hirmuti" "Teismeliste galerii". Kelle portreed sa sinna riputaksid? (Mironova (Raudnupp), Šmakova, Valka, Shaggy, Popov, Vassiljev). Tahvlile ilmuvad nime kangelaste portreed.
• Mis neid mehi ühendab? (Kõiki neid ühendab julmus Lena Bessoltseva vastu).
• Ja Dima Somovi portree? Kuhu me selle riputame: koos kõigi teistega või eraldi? Miks? (Dima portree tuleks kõigist eraldi riputada, sest ta tundub olevat koos teismelistega ja samas mitte nendega – ta seisab Lena eest, kelle üle kõik naeravad. Somov on lüli Lena ja klassi vahel).

III. Jutu "Hirmuti" analüüs.

Oleme teiega loost loonud “Teismeliste galerii”, selgitasime välja nende seotuse põhjuse - klassikaaslase väärkohtlemise. Kuid need lapsed ei sündinud julmadeks, vaid muutusid julmaks.

• Mis mõjutas tõsiasja, et teismeliste seas tekkis julmus? (Perekond, kool, linnaelu üldine õhkkond, mille lõid elanikud, kes ise usuvad, et inimese väärtust saab määrata riietuse järgi (pidage meeles, millise hüüdnime nad imelisele inimesele andsid) isik, Lena Bessoltseva vanaisa, -Patcher ), positsioon ühiskonnas, mille ta saavutas (Dima Somovi isa)). Teismelised, nagu kõik linnaelanikud, näevad ainult välist ja neid ei huvita inimese sisemine sisu).
• Nimetasime tegurid, mis mõjutasid seda, et lastes hakkas tekkima julmus ja seni oleme rääkinud kõigist üldiselt. Nüüd vaatame lähemalt iga teismelist meie galeriis.

Ettevalmistatud õpilaste individuaalsed aruanded iga teismeliste galerii esindaja kohta.

Õpilastele antakse eelnevalt ülesanne koostada sõnum iga "Teismeliste galerii" esindaja kohta järgmistes punktides:

1. perekond;
2. suhted klassikaaslaste meeskonnas;
3. suhe Lenaga;
4. teismeliste ütlused loo teiste tegelaste kohta;
5. nende tegudest, tegudest.

• -Jah, parem oleks kõiki meie "Galerii" tegelasi kaugelt vaadata. Nende tegude julmus ja tegelaste jäikus hämmastab isegi täiskasvanut. Ja ometi on nende hulgas üks inimene, kes mõistab asjade seisu kogu õudust, ärkab unest. Kes see on? (Vasiljev).
• Kuid nende laste seast, kes haletsust ei tunne, paistab silma poiss, kellele esmapilgul pole võõrad inimlikud haletsus- ja kaastunne. Kes see on? (Dima Somov).
• Miks ma ütlesin, et inimlikud tunded pole talle võõrad vaid esmapilgul? Milline seletus võimaldab meil seda inimest lähemalt vaadata? (Oma tunnete avaldumises on ta ebasiiras. Ta näitab neid välja ainult selleks, et kõigist eristuda, sest Dima on meeskonna tunnustatud juht ja kardab väga seda mitte olla).

Individuaalsed teated eelnevalt ettevalmistatud õpilastelt.

Kodused õpilased valmistavad ette sõnumeid, milles Dimat näidatakse võitluses juhtimise eest, tema suhtumine Lenasse ja Dima lõhenenud isiksus, mis selles võitluses ilmneb. (Stseen aias, lugu tulest välja tõmmatud kassist, kaklus Valkaga, süü ülestunnistamise stseen, stseen maskiga, Dima saatus pärast paljastamist).

• Millise järelduse saame Dima tegevuse kohta teha? (Kõiki õilsaid tegusid teeb Dimka oma jõu kinnitamiseks, kuna hinges tunneb ta end argpüksina).
• Meenutagem stseeni, mille te nimetasite, kui Dimka nimetab Valkat ja Petkat lehvitajateks. Fragment filmist.
• Mis sulle Dima käitumises ei meeldinud? (Valka ja Petka helistab ta väga vaikselt. See on Dimka kahesus: Lena ees on vaja olla julge mees – karjuda julgelt kurikaelte peale solvavat sõna, aga Petka käest ta saada ei taha ja seepärast karjub alatoonis).
• Millises veel stseenis näeme Dimka tegevuse kahesust? (Leena tagakiusamise stseenis).

Rollide kaupa lugemine ja (või) filmifragmendi vaatamine.

• Mis aitab meil seda lõiku mõista? (Loeme ja näeme kogu Dimka tühisust, kogu tema argust, julmust).
• Kas poisid - klassikaaslased näevad seda? Kes on nende jaoks Somov? (Ei, kahjuks ei näe nad Dima Somovi teist palet. Nende jaoks on ta liider, inimene, kes ei karda midagi ega kedagi, kes teab igast olukorrast väljapääsu).
• Kas Somov ise tahab iseennast mõista, tõde näha? (Ei, Dimka ei taha näha kibedat tõde. Ta elab maailma vaadates läbi roosade prillide ega taha neid ära võtta, kartes näha oma olemust).
• Ja ometi on mees, kes avab Somovi silmad enda ees, sundides Dimkat mõtlema: kes ta tegelikult on – rüütel või tavaline argpüks. Kes see ravitseja on? (Margarita Ivanovna, klassijuhataja).
• Mis oli temas erilist? (Ta nimetas Dimkat argpüksiks ja see oli nagu välk selgest taevast).
• Milline oli Dima reaktsioon? (Hüüab: “Ma olen argpüks!?” Eks õpetaja ju puudutas tema hinge kõige valusamat nööri, näitas oma tõelist palet).
• Üllatusest võis ta sosistada, sõnatuks, kuid Železnikov paneb talle karje suhu. Miks Dimka karjub? (Tundub, et ta tahab oma nutusega tõde ära uputada).
• Milline episood iseloomustab Somovit kui argpüksi kõige eredamalt? (Kui ta tunnistab oma süüd, kuid nähes, kuidas see tema jaoks välja võib tulla, ütleb ta, et see on nali, ja lükkab kogu süü Lenale).
• Jah, Lena ... Me rääkisime kõigist, kuid unustasime ta. Aga ei, nad pole unustanud. Seda lihtsalt ei saa eksisteerida isegi jutuvestmises julmuse ja reetmise kõrval. Ta on päikesekiir, millel ei lase pilved maad soojendada - klassikaaslased. Ja kes on Lena? (N.N. Bessoltsevi lapselaps, linnarahvas hüüdnimega Lapitaja).

Eelnevalt ettevalmistatud õpilase individuaalne ülesanne.

Rääkige Lena vanaisast lähemalt: kuidas ta linna jõudis, millega tegeleb, kuidas linlased temasse suhtuvad, kuidas tema Lenasse suhtub.

Õpilase poolt eelnevalt koostatud individuaalne ülesanne.

Rääkige, kuidas Lena klassi ilmub, kuidas teda vastu võetakse. (Lena välimus, iseloom, tüdruku arusaam maailmast ja inimestest). Lena sisemaailma seos Bessoltsevi sugupuuga.

Lena avatus, spontaansus, siirus, kergeusklikkus muudavad ta teiste silmis naljakaks, haavatavaks. Nad naeravad tema üle ja ta, sellest aru saamata, puhkeb samuti naerma. Lõppude lõpuks polnud ta enne seda pidanud silmakirjalikkusega tegelema. Ta arvab, et elus ümbritsevad teda ainult puhtad ja õilsad inimesed, nagu kõik Bessoltsevi perekonnas. Lõppude lõpuks on selle perekonna sugupuus peidus headuse ja julguse jõud, mis võimaldab Lenal ellu jääda, mitte murda naeruvääristamise ja reetmise raskuse all.

• Kellena Lena välja näeb? (Lena on väga sarnane pildil kujutatud Nikolai Nikolajevitši õe Maria Nikolaevna Bessoltsevaga (Masha).
• Kas võib öelda, et need kaks inimest - Lena ja Masha on sarnased mitte ainult väliselt, vaid ka sisemiselt? (Jah, need kaks inimest on üksteisega sarnased nii väliselt kui ka sisemiselt: Lena on seesama püha hing oma ülima pühendumusega sõprusele, oma pühendumusega teistele inimestele. Lena, nagu Mashka, on ohverdatav ohver).
• Mis on Lena suurim ohver? (Tüdruk ohverdas oma au, määris selle Dimka päästmiseks).

Filmiklipi vaatamine.

Lena jaoks muutub see hirmutavaks. Selgub, et ta pole julma ümbritseva maailma eest üldse kaitstud. Lena ei oota sõbralt sellist alatust nagu reetmine.

Filmiklipi vaatamine. (Stseen maskiga aknas, kuju põletamise stseen).

• Lena seisab silmitsi oma klassikaaslaste julmusega... Aga kas ta muutub nende sarnaseks? (Ei, hoolimata kõigest, mis juhtus, Lena hing ei kõvastunud, julmuse terad, mille tõid lapsed, kelle seas ta asub, temas ei idanenud).
• Mis või kes aitab Lenal hinge ja südame puhtana hoida? Mis on abi? (Vanaisa. Ta selgitab Lenale, et kõik teismelised pole nii halvad, kui esmapilgul tundub. Tema on see, kes selgitab lapselapsele halastuse mõistet, kasvõi talle omasel viisil. Ja Lena, olles endasse ammutanud vanaisa tõe, ei suuda, ei taha teist inimest hävitada, isegi kui see inimene on oma kannatustes süüdi, jääb Lena üllaks inimeseks lõpuni).
• Kuidas lugu lõpeb? (Lena ja tema vanaisa lahkuvad linnast).
• Mis juhtub kuttide hinges, kui Lena nende klassist igaveseks lahkub? (Poisid, isegi kui mitte kõik, aga igatsus inimliku puhtuse järele on. Olgu hilja, aga nad paluvad Lenalt andestust, et oma süüd lunastada, kui teda enam kõrval pole).

Filmiklipi vaatamine.

• Mis sa arvad, mis saab meestega järgmiseks? Kas see lugu jätab nende hinge jälje ja millise? (Nad muutuvad, kuid mitte kõik. Vassiljev kasvab mehena, Redi ja Shaggy hinges toimub pöördepunkt, kuid Šmakov ei muutu tõenäoliselt kunagi).

On lasteraamatuid, milles tegutsevad ainult lapsed või teismelised, ning isad-emad, vanavanemad, kasvatajad ja õpetajad on täiesti puudu, nagu poleks neid silmapiirilgi. Loed selliseid teoseid ja imestad: kus nägid autorid lastemaailma eksisteerivat täielikus isolatsioonis vanematest ja sugulastest, kogu suurest maailmast?! Ka lasteaias või internaatkoolis karantiini ajal ei ela lapsed täiskasvanutest lahus, sest ei saa hakkama ilma arstide ja kasvatajate abita, vanemliku hoolitsuseta. Ja täiesti asjata arvavad mõned, et väikese lugejaga tuleks rääkida ainult väikestest, puhtlapslikest tegemistest ja kogemustest.

"Elu elamine ei tähenda põldu läbimist," ütleb rahvatarkus. Oma esimesele iseseisvale teekonnale minevat eilset koolipoissi ootavad palju erinevaid üllatusi, rõõmsaid ja kurbaid, ja häda neile, kes on harjunud vaatama suurde maailma kui sujuvat ja ühtlast meelelahutust. raamatu- ja, ma ütleks, operetilavastus. Peame olema valmis tõrjuma kõike, mis segab õiglust ja õnne.

Seda õpetabki oma lugejale tõeliselt lahke ja tark lasteraamat, paljastades teismelisele tõepäraselt elu keerukused ja vastuolud, hoiatades teda võimalike hädade ja vigade eest.

Just neid raamatuid kirjutavad paljud lastekirjanikud, kes püüavad oma töös täies tões, ilustamata ja lihtsustamata, avameelselt ja ausalt, elavate piltidena näidata noorele lugejale laste maailma orgaanilist suhet täiskasvanute maailmaga. , kus elu ei kulge alati nii õndsalt ja harmooniliselt. , nagu me tahaksime ja kus on vaja pidevalt üles näidata maksimaalseid mõistlikke pingutusi, mõlemapoolset mõistmist ja tundlikkust.

Nende kirjanike hulgas on Vladimir Karpovitš Železnikov. Tema esimene raamat "Värvilised lood" ilmus 1960. aastal. Sõjaleekidest kõrvetatud rasket elusaatust läbi elanud kirjanik reprodutseeris oma lugudes värskelt ja hingestatult isiklikult kogetut ja õpitut, juhtis lugejaga julge ja avameelse vestluse lapse isiksuse ideoloogilisest ja moraalsest arengust. oskusest kaitsta au ja õiglust mis tahes tingimustes, tunda ainult enda, aga ka kellegi teise valu. Železnikovi lugude epigraafina sobiksid väga hästi Lev Kassili sõnad: “Pea meeles – sa pole üksi. Maailmas on peale sinu veel teisi inimesi ja nad vajavad sinu lahkust, mõistmist, julgust, sinu kaitset ja abi.

Tegelikult on selle kirjaniku üleskutsest – elada puhta südametunnistuse järgi, seista nõrkade ja teenimatult solvunute eest – saanud Vladimir Železnikovi kogu loomingu juhtmotiiv. Oma teises kogumikus Good Morning to Good People (1961) kõlas ta eriti tugevalt ja mõjuvalt. Autor avab lugejale jehovist Magda poja poiss Vassili veel rahutu tegelaskuju tuuma: oma vanemate komsomolikaaslaste abiga murrab Vasil otsustavalt ususekti ja temast saab teerajaja (lugu „Mai a. mees appi!"). See näitab kogu oma keerukuses teise noore kangelase - väikese Toliku saatust, kelle isa suri rindel, ja ta kaitseb kartmatult oma isa au vale laimu eest, määratledes rangelt oma suhtumise inimestesse ühe põhimõtte järgi: "Kes usub isasse on hea, kes mitte, on halb (lugu "Tere hommikust headele inimestele"). See tutvustab meile noori tegelasi, kes on sattunud tõsisesse ja lootusetuna näivasse olukorda, kuid kes leiavad endas jõudu ja julgust hirmu ja arguse mahasurumiseks, ajutisest vaimsest nõrkusest, oma pettekujutlustest üle saamiseks (lood "Kadunud" ja "Juht") ). Iga lugu on läbi imbunud usust inimesesse, tema headesse kalduvustesse ja võimalustesse. Tähelepanu väärib selles kogumikus, aga ka hiljem ilmunud raamatutes - "Reisil pagasiga" (1963), "Valged aurulaevad" (1964), "Kõik unistavad koerast" (1968), autori poseerimis- ja lahendada kunstiliselt kõige keerulisemad probleemid, mis pakuvad huvi mitte ainult lastele, vaid ka täiskasvanutele.

Nendel raamatutel näib olevat kaks kihti. Üks on noorele lugejale, teine ​​täiskasvanule. Need ei vastandu üksteisele, vaid moodustavad ühtse, tervikliku narratiivse aluse. Samas ei kaota teos oma lastelikku eripära, ainult lastekirjandusele omaseid eripäraseid omadusi. Kirjanik räägib teismelisele lugejale rasketest asjadest väga lihtsalt, arusaadavalt ja tõetruult, viib läbi tõsist vestlust ennast lapse ees alandamata, avab kunstiliselt sügavalt nähtuste olemuse, teiste inimtegelaste ja dramaatiliste sündmuste ebaühtluse.

Noored lugejad ammutavad Železnikovi raamatutest enda jaoks uut, vajalikku ja õpetlikku, aitavad leida vastuse ka kõige keerulisematele küsimustele ning täiskasvanud pööravad tähelepanu eelkõige lastepsühholoogia omapärale, seda ülima täpsusega, peenelt ja alasti edasi antud. autor, ammutab teosesse laialdasi teadmisi noorukiea saladuste kohta, soovides mitte ainult mõista teismelise käitumise ja mentaliteedi eripära, vaid õppida ka oskust leida temaga ühist keelt.

Vladimir Železnikovi kõige rõõmsameelsemas pioneeriloos "Ekstsentrik kuuendast" B "" ei räägita tõsiselt mitte ainult sellest, kuidas lapsed peaksid suureks kasvama, vaid ka selle üle, kuidas peaksid täiskasvanud sel või teisel juhul käituma. inimsuhted on poseeritud ja sügavalt arenenud perekonnas, koolis, igapäevaelus.

Kuid võib-olla uurib kirjanik seda probleemi suurima terviklikkuse ja jõuga loos Hernehirmutis (1981), kus kirjeldatud sündmuste dramaatika saavutab kõrgeima intensiivsuse, kaasates ägedasse konfliktiolukorda lapsed ja täiskasvanud.

Täiesti ilma igasuguste kunstlike süžeekonstruktsioonideta, piirini usaldusväärne ja ehtne lugu paljastab kompromissitult, rängalt ja otse noorele lugejale keerulise vaimse maailma, aastal vanaisa juurde elama tulnud kuuenda klassi õpilase Lenka Bessoltseva traagilise saatuse. vana vene linn Oka kaldal.

Nii sattus tüdruk uude kooli, kus keegi teda ei tundnud. Kuid teisest küljest teadsid kõik tema vanaisa Nikolai Nikolajevitšit, kes oli ennastsalgavalt kunstile pühendunud. Oma viimased säästud ja pensioni kulutas ta oma esivanemast pärisorjakunstnikust maalide ostmisele, samas kandis ta ise vana lapitud mantlit ja sai selle eest poistelt solvava hüüdnime Lapitööline. Alles veidi hiljem saavad nad aru, et Bessoltsev-vanaisa, keda kõik pidasid ekstsentriliseks vaeseks, omas tegelikult lugematuid vaimseid rikkusi, oli suurepärane maalikunsti, ajaloo tundja, elas intensiivset elu, mis oli täis kõrgeid isamaalisi püüdlusi. Poisid vaatavad ümber oma suhtumise lapselapse Bessoltsevasse, kellele nad kunagi kergemeelsema kiirustusega andsid veelgi solvavama ja teenimatuma hüüdnime - Hernehirmutis. Nad saavad oma veast aru alles siis, kui piirini kuumenenud sündmused võtavad ootamatult täiesti ootamatu pöörde ja see, keda peeti reeturiks, osutub õigeks ning peamine süü langeb laitmatule inimesele, näib, maine, kes oli juristide keeles "väljaspool kahtlust".

Loo finaali lugedes meenub kindlasti selle algus, avame uuesti esimese lehekülje ja loeme sõnu, mis kohe esimesel lugemisel täitsid meie südamed ärevusega, mõne kohutava sündmuse ootusega, innuka sooviga kiiresti aru saada. olukord, mis viis Lenka Bessoltseva meeleheitesse, mis sundis teda vanaisa linnast, klassikaaslaste eest põgenema:

"Lenka tormas mööda linna kitsaid, keeruka küüruga tänavaid, märkamata midagi oma teel.

Mööduvad ühekorruselised majad, mille akendel on pitskardinad ja teleriantennide kõrged ristid - üles! ..

Mööda pikkadest taradest ja väravatest, kassid äärtel ja vihased koerad väravates - alla!..

Jope oli lahti, meeleheite silmis lendas huultelt peaaegu ebaselge sosin:

- Vanaisa! .. Kallis! .. Lähme! Lähme! Lähme! .. - Ta nuttis kõndides. – Igavesti!.. Kurjadest inimestest!.. Las nad närivad üksteist!.. Hundid!.. Šaakalid!.. Rebased!.. Vanaisa!..

... Mõelge vaid, mida nad temaga tegid! Ja milleks?!”

Õppetund-vaidlus V. Železnikovi loo "Hirmuti" ainetel

"Ükskõiksusest ja julmusest, lahkusest ja siirast suuremeelsusest"

Sihtmärk:

Tutvuda V. Železnikovi loominguga;

Kasvatada lahkust, siirast suuremeelsust, ausust, inimväärikust.

Tundide ajal:

Raamatukoguhoidja: Tere kutid. Tänases tunnis räägime V. Železnikovi kuulsaimast loost "Hirmutis".

Tunni epigraafina võtsime autori sõnad: " Lastekirjanduses tuleb isiksust pidevalt esile tõsta, sest see on meie inimlik lootus. Just see tegelane on võimeline mõistma, hindama ja säilitama moraalseid ja vaimseid väärtusi teiste ees enne kõikvõimsa, hästi relvastatud barbari ilmumist, keda teksapüksid, kõikvõimalikud riided, halvad videod kannavad. maitse.

1. Kirjaniku elulugu

Vladimir Karpovitš Železnikov sündis sõjaväelaste perekonnas ja veetis oma lapsepõlve piirilinnades. Lõpetas suurtükiväekooli. Pärast sõda asus ta õppima Õigusinstituuti, kuid jättis selle ja astus Kirjandusinstituuti. M. Gorki.

Iga Železnikovi teos on "kuum tagaajamise ülestunnistus", millel on haruldane psühholoogiline autentsus, emotsionaalne rikkus.

Aeg muutub, muutuvad ka kirjaniku tegelased, kuid lahkus kui inimlik võtmeprintsiip säilitab kirjaniku jaoks oma tähenduse.

Kirjanikule avaldab muljet avatud, heatahtlik, „väga hästi kohtlema” suuteline kangelane. Selline on Lena Bessoltseva - "topis" -, kes võttis enda peale poisi, kes talle väga meeldis.

Lugu " Hernehirmutis"(1978) - kõige olulisem. Kirjaniku ärevus üha vägivaldsemaks muutuvate teismeliste ja põlvkondadevahelise lõhe pärast ei olnud alusetu ka siis ja kehtib eriti tänapäeval.

Ühes intervjuus ütles V. Železnikov: “ Kui ma lastekirjanduse juurde jõudsin, arvasin, et lapsed on imelised olendid. Nii ta kirjutas ja uskus, et kõik halb, mis lastes on, tuleb täiskasvanutelt, täiskasvanud võtavad neilt oma laste elu... Siis nägin, et lastel on ka negatiivsed iseloomuomadused. Nad on sageli isekad, isegi egotsentrilised, ei arvesta täiskasvanute maailmaga, on taktitundetud. Ja siis tekkis mul soov näidata lastele, millised nad tegelikult on, et nad näeksid iseennast.

Selles loos jõuab kirjanik järeldusele, et lastekollektiivis võib juhtuda selline julmus, milleks pole võimelised isegi täiskasvanud.

Peategelane - Lena Bessoltseva - emotsionaalne, romantiline, naiivne ja lõpmatult kaastundlik, "imeline" - sai tema eakaaslaste julma tagakiusamise objektiks mitte niivõrd fiktiivse reetmise, vaid originaalsuse pärast. Pikale veninud mäng muutub kiiresti dramaatiliseks, seejärel konflikti traagiliseks faasiks, kui kangelanna "tuli ühe inimesena tulle ja tõusis maast üles ... täiesti erinevalt". Vaatamata kõikidele pettumustele, illusioonide kaotamise valule Lena ei kõvene, teda tunneb haletsus oma inimliku näo kaotanud klassikaaslaste vastu - "Vaesed teie, vaesed inimesed."

Kui arusaamatus on klaaritud, saavad tüdruku klassikaaslased šoki, kuid ükski meeleparandus ei muuda tõsiasja, et vanaisa ja lapselaps – linna südametunnistus ja hing – lahkuvad igaveseks paigast, kus elasid nende esivanemate põlvkonnad, jättes maha meeldetuletuspilt – maailmas on inimesi, kes "iialgi ei sõida... Ja nad ei mürgita kunagi kedagi."

Kirjanikul on oskus edasi anda laste maailmapildi teravust ja dramaatilisust, mil täiskasvanutele mõeldud tühine sündmus võib kasvada lapse silmis tragöödia mastaabiks. Ümbritsevate vanemate ükskõiksus, kuritegelik tähelepanematus võib mängida protsessi käivitaja rolli, mis mõjutab drastiliselt kõigi selles osalenute saatust. Ükskõiksuse ja julmuse nõiaring viib Lena Usoltsevaga korvamatutesse probleemidesse.

Ja tänapäeval pole see lugu sugugi aegunud, see on muutunud veelgi aktuaalsemaks. Teismeliste julmus, laste jagamine "vaesteks" ja "rikasteks", paljude täiskasvanute moraalne kurtus – need probleemid on tänapäeval veelgi teravamaks muutunud.

2. Loo arutelu

Ühes intervjuus ütles V. Železnikov: “Selleks, et sind ära kuulataks, pidid karjuma. Sellepärast ma kirjutasin Hernehirmutise. Mille üle tahtis kirjanik karjuda, mis teda nii väga erutas?

(Teda erutas lapselik julmus.)

. Miks arvate, et Lena Bessoltseva võttis kellegi teise süü?

(Ta tahtis Dima Somovit aidata, eriti kuna ta ütles talle, et räägib kuttidele varsti kõigest. Lisaks Lena " tal olid need imelised iseloomuomadused, mis kindlasti nõudsid temalt osavõttu teiste inimeste saatusest ja valust nende pärast.")

Vanaisaga vesteldes tunnistas Lena, et on reetur. Mida ta mõtles?

(Ka mulle meeldib Dimka ... reetur! .. ma reetsin su! .. mul oli sinu pärast häbi ... et sa kõndisid ... lappides ... vanades kalossides ... Sa arvad, et Tormasin rusikatega Dimka poole, kui ta ütles mulle, et lapitegija kiusas? Kas arvate, et ta asus teie kaitsele? Kas arvate, et ta selgitas talle, et kulutate kogu oma raha maalile? Ei, vanaisa! vastupidi, mul hakkas sinu pärast häbi ... ".)

. Millise moto valisid poisid endale?

(Kuid peamine pole mitte SÜDAMEtunnistus, vaid JÕUD!.)

. Kas olete selle väitega nõus?

Kirjeldades tüüpe, kes Lenat mõnitasid, juhib kirjanik tähelepanu nende silmadele. Leia kirjeldus tekstist ja kommenteeri.

("Kõigil olid ühesugused silmad: vihased, kipitavad, võõrad.")

. Miks ei tunnistanud Dima kuttidele, et nende Moskva-reis oli tema süü?

(Dima Somov on harjunud olema teistega edukas, ta on egoist ja rohkem kui miski muu kardab teiste ees ebasoodsas valguses esineda, lisaks kardab kaotada oma autoriteeti klassikaaslaste seas. Ta osutus olla nõrk inimene. Seetõttu ta kartis, käitus madalalt ja alatult. alatus.)

. Mis te arvate, millist stseeni loos võib nimetada Lena jaoks pöördepunktiks?

(See on stseen tulekahjust, millel põles õudukas. Lena ootas, et Dima teeks lõpu sellele koletu teole. Kuid ta eksis selles. Alguses ei andnud ta kleiti, võttes mängu vastu. Ja siis pani ta õudukale põlema. “Külmusin – ootasin viimast korda! Noh, ma arvan, et ta vaatab nüüd tagasi ja ütleb: "Poisid, Lenka pole milleski süüdi ... See kõik olen mina!" Kuid seda ei juhtunud, Dimka "löös tikku ja tuleleek kasvas üle tema õlgade". See stseen mõjutas Lenat tõsiselt, tema silmadelt langes loor, nüüd sai ta Dimast kõigest aru. Nüüd peab ta kõigi raskustega ise toime tulema - ta on muutunud tugevamaks. "Tulin tule juurde ühe inimesena, kuid tõusin maast üles, et kohtuda Dimkaga täiesti teise inimesega."

Kui tõde selgus, siis miks ei toetanud Lena tüüpe, kui nad teatasid Somovi boikotist?

(Lena jaoks oli kogu see lugu suurepärane õppetund, ta koges palju, talle paljastati palju, ta mäletas oma sõbra valu ja reetmist, nii et ta ei tahtnud kättemaksu: "Olin kaalul. Ja nad ajasid mind tänaval taga. Ja ma ei jälita kunagi kedagi ... Ja ma ei mürgita kunagi kedagi. Tapa mind!")

. Mis on esimene asi, mida Red teeb? Ja miks?

(Kui Somov välja kuulutatakse, on Red vastu: "Ma isiklikult taganesin. Ma põlgan Somovit... Aga nüüd ma ei kuuluta välja boikotti... Kui Lenka on vastu, siis mina olen vastu. Olen alati olnud nagu kõik teised. Kõik peksid ja mina peksid. Sest ma olen punane ja kartsin silma paista. Ja esimest korda, võib-olla kogu mu elushingas kergendatult.)

. Meenutagem stseeni, mis leidis aset Dima Somovi sünnipäevapeol. Miks Lena poiste juurde tuli?

(Olles "riial põletamise" stseeni üle elanud, ei kartnud ta enam midagi: "Lenka vaatas poisse ja esiteks, kohtudes nende pilguga, ei võpatanud". Sünnipäevapeol rääkis ta oma lahkumisest klassikaaslastele: “Rõõmustage ... olete oma eesmärgi saavutanud! Olete võitjad!.. Ma lahkun homme. Nii et koorime: „Meie klassis pole enam Chu-che-lat!“ ... Ta tegi pausi. Siis ütles ta tõsiselt ja kurvalt: „Ausalt öeldes on mul sinust kahju. Vaesed teie, vaesed inimesed.")

. Millise kingituse Lena vanaisa linnale ja koolile tegi ning miks lapsed sellest teost aru ei saanud?

(Kogu oma elu kogus Nikolai Ivanovitš Bessoltsev oma perekonnale kuulunud maale. Ta kulutas nendele lõuenditele kogu oma raha, keelates endale kõike.

„Kui palju nad talle maksid? küsis Valka uudishimulikult.

- Ma selgitasin - ta andis kõik! ütles Margarita Ivanovna taas rõõmsalt.

- Kingitus? Kõik asjata?...

Valka oli segaduses. Elu mõte kaotas tema jaoks aluse . Ta tahtis teenida palju, palju raha, pidas seda suurimaks õnneks, sest selle raha eest ostab ta auto, värviteleri, mootorpaadi ja elab õnnelikult. Ja äkki loobub "keegi" oma vabast tahtest kogu oma rikkusest ...).

. Kuidas lugu lõpeb?

(Lena ja tema vanaisa lahkuvad. Poisid vaatavad koolile kingitud pilti, millel on kujutatud Mašat, endist kirjandusõpetajat, kes elas selles linnas 100 aastat tagasi. Ta oli Lenaga väga sarnane. : “Pea peenikesel kaelal, varakevadine lill. Kõik kaitseta, aga kuidagi särav ja avatud. Kõik vaatasid vaikselt pilti. Ja igatsus, selline meeleheitlik igatsus inimliku puhtuse, omakasupüüdmatu julguse ja õilsuse järele, haaras üha enam südamest ja nõudis väljapääsu. Seetõttu polnud enam jõudu taluda ... Hernehirmutis, anna meile andeks! Nii klass kui linn on kaotanud oma puhtaimad ja parimad inimesed.)

3. Lõppsõna

Kirjanik räägib ükskõiksusest ja julmusest sama otse ja tõepäraselt kui lahkusest ja siirast suuremeelsusest. Ekstsentrikud muudavad maailma paremaks kohaks ja Vladimir Železnikov on alati nende poolel.

Mõnikord võib olla väga lihtne üldisele meeleolule alluda. Valitseb oma sõprade grupis. Sellises olukorras on palju raskem oma tegusid kontrollida, mõelda tagajärgedele, sellele, kas need toovad teistele kannatusi.