Lingvistiline entsüklopeediline sõnaraamat. Modaalsuse kategooria analüüs vene keeles

Grammatilisel tasandil täpsustab ja korrigeerib modaalsus reaalsuse-irreaalsuse vastandusega seotud lause objektiivs-modaalset tähendust, st toimib väite tegelikkusega korrelatsiooni ühe aspektina, predikatiivse aspektina.

Partiklite klassi arvestamine modaalsuse kategooria valguses võimaldab mõista nende funktsionaalsete sõnade spetsiifikat, mis ei seisne mitte ainult väite täiendavate semantiliste varjundite loomises, vaid modaalse kvalifikaatori funktsioonis. Partiklite süntaktilise kasutamise tunnused viitavad ka nende kuulumisele modussfääri: see on eriline intonatsioonikujundus (rõhu intonatsioon, võimendus), iseseisva süntaktilise rolli puudumine lausestruktuuris, sissejuhatava sõna kasutamise võimalus. komponent funktsioonina.

Niisiis, kas see selgitab küsitlevas-retoorilises avalduses rõhutatud enesekindluse modaalset tähendust koos kahtluse, üllatuse, hämmelduse ja teiste varjunditega:

Ja miks kõik ütlevad: sõjaväegeenius? Kas geenius on see, kes suudab õigel ajal tellida kreekerite kohaletoomise ja minna paremale, vasakule? (L. Tolstoi) - enesekindlus + iroonia; Kas tegelikus küsitavas lausungis taandub partikli funktsioon üllatuse, hämmelduse modaaltähenduste seletamisele, mis asetsevad modaalplaani põhiplaanil: „Kas meie maja põles maha?! Ganka ehmatas. "Kus ema nüüd elama hakkab?" (K. Sedykh) - üllatus + ehmatus; Aga mu isa ütles: "See pole võimalik." - "Miks mitte?" - "Kas te ei lugenud patriarhaalsest testamendist, et kõik tema vennad ei söönud Joosepi müügist saadud raha, vaid ostsid endale ja oma naistele seanahast saapad, et mitte vere hinda omada, vaid jalga tallata. see” (N. Leskov) - kahtlus + jahmatus. [17, lk. 95].

Tegevuse võimatuse tähendust selgitab kombinatsioon infinitiiviga küsi-infinitiivilausetes: Ja Andrei Jaroslavitši tooli taga seisis ka tema mõõgapoiss. Aga kas on võimalik teda võrrelda Grinkaga! (A. Jugov); "Invasioon Batjevosse! - puhkes Nevski kurvast hüüatusest. - Aga kas sa tõesti saad aru, mis siis Venemaa pinnal toimus ?! (A. Yugov). Seetõttu eeldab modaalosakeste toimimise analüüs arvessevõtmist tegurite kompleksi, mille hulgas on erilisel kohal kontekstuaalsed ja prosoodilised. Lõppkokkuvõttes määravad just nemad ühe või teise partikli poolt realiseeritud modaalse tähenduse, aga ka mitmesugused semantilised kihid, mis täiendavad ja rikastavad peamist modaalset tähendust.

Partiklite subjektiiv-modaalse olemuse mõistmine (oluline on märkida subjektiiv-hinnava komponendi olemasolu peaaegu kõigis vene keele partiklites, sealhulgas demonstratiivses, lõplikus, rõhutavas-piiravas, võimendavas, negatiivses) aitab seda sujuvamaks muuta ja mõista. sõnade klass, selgitab polüseemia ja homonüümia juhtumeid partiklite ringis, samuti liikuvat piiri partiklite klassi ja modaalsõnade kategooria vahel.

Interjektsioonid on mittespetsialiseerunud perifeerne vahend subjektiivse modaalsuse kujundamiseks. Selle põhjuseks on interjektsioonide semantika iseärasused, milles domineerivad emotsionaalsed ja ekspressiivsed komponendid, aga ka nende kõnes kasutamise eripära - väiksem süntaktiline liikuvus võrreldes sissejuhatavate sõnadega ja mitmed suhtluspiirangud, sealhulgas kõne tingimused. dialoogiline ja kõnekeelne kõne. Samal ajal lähenevad interjektsioonid subjektiivsuse selgitajatele, kuna need on võimelised toimima lause ekvivalendina ja täitma modaalkvalifitseerija funktsiooni. Lisaks saab rääkida interjektsioonitähendusest kui leksikaalse tähenduse eriliigist, mis on seotud kõneleja subjektiivse reaalsushoiaku väljendumisega ning on situatsiooniliselt ja intonatsiooniliselt tinglik. Modaalse tähendusega interjektsioonide kasutamine tähistab piirkonda, mis on emotsioonide semantilise välja ja subjektiivse modaalsuse semantilise välja ristumisalaks. .

Sissejuhatavad laused kuuluvad modaalsuse väljendamise vahendite hulka, sissejuhatava lause kommunikatiivne koormus on seotud sissejuhatavate sõnade sarnaste funktsioonidega:

• - sissejuhatav-modaal: "Kas sa kannad sellise ja sellise rügemendi vormiriietust, kui ma ei eksi?" - "Jah, ma teenin sellises ja sellises rügemendis," vastab Mihhail Ivanovitš (N. Tšernõševski);
• - tutvustuskontakt: Ja meie, nagu näete, oleme reisil ja viibime hetkel Moskvas (M. Bulgakov);
• - sissejuhatav-emotsionaalne: Kohtunõunikud ehk õpivad teda tundma, aga need, kes on juba kindralite ridadesse hiilinud, need, jumal teab, heidavad ehk isegi ühe põlgliku pilgu, mida mees uhkusega kõigele, kumbki ta jalge ees ei rabele või, mis veelgi hullem, võivad need mööduda autorile saatusliku tähelepanematusega (N. Gogol);
• - sissejuhatav-autori oma: Enne oli pärna ümber mitu kaske, mis, nagu öeldakse, olid kõik kaetud Puškini luuletustega (O. Pavlištšev);
• - märkimisväärsed tavalisuse astmed: mängu lõpus vaidlesid nad, nagu tavaliselt, üsna valjult (N. Gogol);
• - mõtete kujundamise viis: Aga tegelikult, kui mõelda sellele, kui mikroskoopiliselt väikesed on nende võimalused võrreldes selle inimese võimalustega, kelle kaaskonnas mul on au olla, muutub see naeruväärseks ja isegi, ma ütleksin, kurvaks ( M. Bulgakov).

Subjektiivse modaalsuse süntaktiliste väljendusviiside seas on olulisel kohal retooriline väide, mis väljendab ekspressiivses vormis mitte küsimust, vaid sõnumit. Nendele konstruktsioonidele omane märkimisväärne emotsionaalne laeng, rõhutatud jaatus või eitus suurendab nende tegelikku objektiivset modaalsust. Samas on retoorilised avaldused üks produktiivseid viise subjektiiv-modaalsete tähenduste rakendamiseks, kuna need peegeldavad alati kõneleva subjekti positsiooni, tema emotsionaalset seisundit, isiklikke hinnanguid, nagu näiteks: ... ma ütlen. mõistusega mõistust laiali, ei saa aru - kust temas selline külmus?.. Kas tal uut kallimat ei olnud?

Modaalsed partiklid toovad lausesse sisse raporteeritavasse suhtumise subjektiivse suhtumise erinevaid tähendusi. See suhe võib olla mis tahes viisil lihtne või kombineeritud teatatud ja tegelikkuse objektiivse suhte tähendusega. Subjektiivne suhtumine, vihje konkreetsele olukorrale, hinnang modaalpartiklites on aga alati olemas. See suhtumise element, subjektiivne reaktsioon esineb erineval määral ka teistes osakestes – negatiivsetes ja kujundavates. Näiteks: Isamaa olgu kuulus! Olgu emamaa ülistatud! Partikkel "jah" sisaldab kategoorilisuse ja pidulikkuse tähendust, seega on modaalne värvus partiklite klassile tervikuna iseloomulik. Samuti tuleb märkida, et kõik modaalsed osakesed nende poolt sisestatud väärtuste poolelt on ühendatud rühmadesse:

• a) Osakesed, mis annavad emotsionaalseid ja muid hinnanguid, väljendades kõneleja vahetuid reaktsioone.
• b) Tahte väljendavad osakesed.
• c) Osakesed, mis loovad sõnumi erinevaid seoseid ja seoseid sõnumi kõne teiste osadega, selle allikaga, muude sündmuste ja faktidega.

Esimesse rühma kuuluvad osakesed, mis väljendavad nõusolekut, hoiatust, ähvardust, oletust: ah, siin ju, jah ja teised.Teise rühma kuuluvad tahet, nõusolekkutset, ootust iseloomustavad partiklid. Kolmandat rühma iseloomustab eelmise oleku lõpetamine või tuvastamine; sõltumatus, mitte millegagi seotud; ainulaadsus ja eksklusiivsus: see on kõik, jah, ainult, ainult jne.

Vene keeles on modaalpartiklite klass tänapäevasel kujul üsna keeruline ja väga mitmekesine oma leksikaalse koostise, sellega seotud sõnaliste elementide etümoloogilise olemuse poolest. Subjektiiv-modaalsete partiklitega lausetes saab eristada vahetute emotsionaalsete reaktsioonidega, ühe või teise tahtelise avaldumisega seotud tähendusi ja hinnangut iseloomustavaid tähendusi. Need kahte tüüpi järeldused toimivad väga sageli ja isegi tavaliselt üksteisega tihedas koostoimes. .

Nii et lausetes, mis tähendavad taunimist, rahulolematust, kahetsust millegi sobimatuse või ebakorrapärasuse pärast: Selline katastroof peab juhtuma!; Ja ta pidi hiljaks jääma!; Kadunud maja lähedal – vau! subjektiiv-modaalne tähendus seostub sõnaga peab (vaja, ja peab), mille otsene leksikaalne tähendus on siin kadunud. Lausetes Väike (kas) kus neid nimetatakse !; Vähe (kas) seda juhtub!; Sellest ei piisa (kas), millest nad lobisevad!; Vähe (kas) mida ta küsib! tagasilükkamise, mittenõustumise või vallandamise tähendus seostub lause alguses positsiooniliselt fikseeritud sõnaga vähe (rahvakeel), ei tea kunagi - selle kohustusliku järgimisega pronominaalsõnaga. Ettepanekutes Mida seal ei olnud!; Miks ma oma meelt ei muutnud! Kus ta pole olnud!; Milliseid kingitusi nad talle ei ostnud!; Mis sõjas ei juhtu? paljususe ja mitmekesisuse (subjektid, objektid, tegevused, asjaolud) tähendus on seotud nii pronominaalsete sõnade kui ka eituse otsetähenduste nõrgenemisega. Lausetes Kunagi hiljaks jääda!; Et ma lubaksin endal pluusis või kasituna kodust välja minna, vähemalt aeda? (A.P. Tšehhov) subjunktiivimeeleolu grammatilist tähendust raskendab ilmekalt väidetava võimatuse tähendus.

Allakriipsutamise (rõhutuse, esiletõstmise) tähendus - alati koos ühe või teise subjektiivse suhte elemendiga - on iseloomulik sellistele konstruktsioonidele, mis suurema või väiksema kindlusega põhinevad küsimuse ja vastuse struktuuril, või – laiemalt – üldiselt dialoogiline ühtsus, koopiate ahelas, kõnel. Sellise konstruktsiooni esimene osa tutvustab (tavaliselt pronominaalsõnaga) seda sõnumi elementi, mida rõhutatakse, esile tõstetakse: Kuid kõige hullem on see, et ta ei tea ühtegi sõna, nagu oleks ta äsja sündinud ( Fed.); Ei meeldinud nukud, ei. Ja mida ta armastas - teha aedu (M. Tsvetaeva); Ta loetles masina põhiosi. - Vaata nüüd hoolega: mis meil siin on? patroon... Nüüd – mida ma teen? - vajutan käepidet - lülitan masina sisse (Panov); Aeg, kiire kättemaksuks, Oma kiirete päevade ulatuses, Teise vägi, teine ​​hiilgus kaotab – ja rist on nende peal. Aeg isegi kustutab nende jälje Oma kiirusega rauaga. Ja see ei tule toime - Millega, te arvate! - riimiga (Tvardovski); Ilma milleta pole õnne – see on ilma inimliku austuseta (kõnekeel).

Siia kuuluvad ka keerukad konstruktsioonid sõnadega jah, ei: On maja, perekond - ei, sellest talle ei piisa; Vaidlesid – jah, aga tülli ei läinud (kõnekeel).

Suhteliselt iseseisval positsioonil - lihtlause osana - kasutatakse verbi konjugeeritud vormi (ilma eituseta või eitusega) ja sellele eelneva sama verbi infinitiivi kombinatsiooni, sageli koos aktsendipartikliga -, et: loe (mitte) lugeda; midagi (mitte) lugeda; fraseoloogilised üksused: ma ei tea, ma ei tea. Selliste kombinatsioonide subjektiiv-modaalne tähendus on tunnuse enesekindel rõhutamine, sageli koos võrdlusega: Noh? Tapa, Pantelei Eremeich: sinu testamendis; aga ma ei tule tagasi (Turgenev); Mina, poisid, ei anna teile lubadusi, aga ma püüan proovida (G. Uspensky); Võtad, aga paika ei pane (A. Tšehhov); Kuhu nad ta viisid? ta mõtles. - nad ei kasutanud rakmeid, kelk on endiselt väljas (Leo Tolstoi); Ja ei maganud. Tuli vaid silmad sulgeda, sest Moskva süttis andestamatult uuesti (Malyšk.).

Mitmel subjektiiv-modaalsel tähendusel on kombinatsioonid sama sõna kahest identsest vormist koos kohustusliku eitusega teises vormis: rõõmus pole rõõmus, onn ei ole onn, magab, ei maga.

• a) Vastandliku või järeleandliku konstruktsiooni osana võib selline kombinatsioon, tavaliselt nominaalne, alati konstruktsiooni avav, omada pehmendatud, ebakindlat eitust: Mõnikord tundub Antipka milleski kahtlev: purjus, mitte purjus, aga kuidagi metsikult. vaatab (Gonch.); Nad ei saanud teada, mis inimesed nad on... Kaupmehed pole kaupmehed, sakslased pole sakslased; härrased? - pole ka selliseid inimesi, vaid tähtsaid inimesi (L. Tolstoi); Meri pole meri, aga lained on siin suured (kõnekeel).
• b) Suhteliselt iseseisvas asendis võivad sellised kombinatsioonid tähistada ebamäärast, ebaselget või nõrgalt, mittetäielikult avalduvat märki: koosolekul peidab ta end kaugemasse nurka, kortsutab kulmu: ja magab - ei maga ja kuulab - ei kuula. (G. Radov);
• c) Samad kombinatsioonid vastupidise konstruktsiooni koosseisus võivad tähendada ükskõiksust järgneva suhtes, ebaolulisust tulemuse suhtes: magas ei maganud, vaid tõusis üles; ära nuta, ära too minevikku tagasi. [Sofia:]; Mõtle ära mõtle, mõistust ei tule (A. Ostrovski); Isa ei ole isa, õde pole õde - ta ei vaata, ta müüb kõik kopika eest maha (Saltõkov-Štšedrin); Torm ei ole torm, vaid anšoovis läheb edasi ja edasi (D. Holendro). Selles mõttes on vaadeldavad ühendid võimalikud erinevates süntaktilistes positsioonides: maitsev, mitte maitsev, nad söövad kõike; Tõhus annab korraldusi – peab kuuletuma (kõnekeel) [10, lk. 125].
• d) Kahe samanimelise vormi kombinatsioonid, nagu kaabakas kelmidest, ekstsentrikutest, ekstsentrik, on kõrge märgiga:
• e) Ainult vastandliku konstruktsiooni esimese osana kasutatakse iseseisvat ja eraldiseisvat sõprus-sõprus-tüüpi (a ...) konstrueerimise fakti, mis vastandub millelegi: Häda on lein, aga on veel tegemist (A. Ostrovski). ) (st (sõprus iseenesest, iseenesest, aga ...)).
• f) Ainult osana keerulisest adversatiivsest või kontsessiivsest konstruktsioonist, selle esimese osana, ühe süntagma osana hääldatavad ühe süntagma osana hääldatavad predikatiivselt tähenduslikud kombinatsioonid kahest identsest vormist, näiteks nutikas-tark, kuid vale. Sellised allajoonitud vastandumist tähistavad konstruktsioonid ei piirdu mõne kindla kategooria sõnadega: nali, nali, vaid vaata ringi; suvi-suvi, aga külm; vanamees, vanamees ja seal ka; teadlane-teadlane, aga eksisin. Loll, loll, aga näe, kui vargsi ema trumpab! (Saltõkov-Štšedrin).

Modaalsus hõlmab heterogeenseid modaalseid omadusi, mis esinevad lausestruktuuri erinevates aspektides, sageli kattuvad üksteisega. Need on väga heterogeensed: väide - küsimus - motivatsioon, tegelikkus - kindlus - tõenäosus - ebareaalsus, väide - eitus, vajalikkus - võimalus - kavatsus jne. Modaalsuse uurimise raskus seisneb selles, et elavas keeles kajavad modaalsed varjundid ekspressiivsed ja isegi emotsionaalsed.

Vinogradov kirjutas 1, et modaalsuse kategooria väljenduse erinevused on osaliselt tingitud selle süntaktiliste funktsioonide sisemistest erinevustest.

Invariantne modaalne tähendus: lausung tegeliku/ebareaalse suhte vastandamine tegelikkusele. Oma semantilis-süntaktiliselt olemuselt erinevaid seoseid on kolme tüüpi: 1) väite sisu suhe reaalsusega kõneleja vaatenurgast; 2) kõneleja suhtumine väite sisusse; 3) suhe subjekti - tunnuse kandja ja predikatiivse tunnuse vahel.

1. Lause predikatiivtelje modaalomadus määratakse esimest tüüpi suhetega. Lause modaalsus- see on väite sisu subjektiiv-objektiivne suhe tegelikkusega selle reaalsuse, tegelikkusele vastavuse või mittevastavuse seisukohalt. Vastavalt sellele eristatakse tegelikku (otsene) ja ebareaalset (ebareaalne, kaudne, hüpoteetiline) modaalsust. Grammatiliselt väljendab peamist (predikatiivset) modaalsust meeleolukategooria: indikatiivne, tinglikult soovitav, ergutav. Põhimodaalsuse väljendamise viis meeleolukategooria abil on morfoloogilis-süntaktiline. Paljudes verbideta ja ebajärjekindlates lausetüüpides saab väljendada reaalset modaalsust ja olevikuvormi ( konstruktiivne-süntaktiline väljendusviis) Öö. Väljastpoolt. Taskulamp. Teatud süntaktilistes konstruktsioonides saab väljendada ebareaalse modaalsuse tähendust leksiko-süntaktilisel viisil, mõne osakese abil. Näiteks osake oleks suudab väljendada ebareaalset tähendust iseseisvalt: Tubakas oleks! Osakesed jah, las määrake ergutusväärtus kolmandale inimesele: Lase torm tugevamalt välja murda (Gorki).

Intonatsioon võib väljendada ka modaalsust. Näiteks infinitiivilausete puhul võib rääkida intonatsioon-süntaktiline modaalsuse väljendamise viis. sellest meetodist võib rääkida ka siis, kui süntaktiline konstruktsioon võimaldab topeltintonatsiooni lugemist. Vesi, üleval, homme, kannatlikkust. Intonatsioon võib muuta lause peamist modaalset tähendust, muuta meeleolu tähendust. Seega lisanduvad põhimodaalsuse – morfoloogilis-süntaktilise – väljendusviisile konstruktiiv-süntaktiline, leksikaal-süntaktiline ja intonatsioonilis-süntaktiline viis.

Seda tüüpi lausetest (narratiiv, motiveeriv, küsimus) erinevad ainult stiimulid oma modaalse tähenduse ühtsuse poolest, need on üks peamisi ebareaalse modaalsuse variante. Deklaratiivsed laused jagunevad kahte tüüpi: reaalse modaalsusega ja ebareaalsega. Kevad tuleb, Ta ise oleks sinu juurde tulnud, aga kartis. Mis puudutab küsimust. laused, siis, kuna kognitiivne hoiak ei ole mingi modaalne tähendus, siis küsimus. ei ole vahend väite väljendamiseks tegelikkusele. Seoses modaalsusküsimuse kategooriaga. soovitus jagunevad mitmeks tüübiks: a) küsimus. ainult vormis, aga mitte sisuliselt (näiteks retooriline küsimus), modaalses mõttes narratiivina; 2) eessõna, kelle küsimus. vorm on väljendusrikas tegevust stimuleeriv vahend; stiimulitena; 3) tegeliku küsimuse keskmes. soovitus peitub idee otsitava tegelikkusest või ebareaalsusest, võib kasutada nii tingimusliku kui ka välistava vormi. kalded.

Lausete vastandus jaatuse seisukohalt - negatiivsus vastab muutumatuse esimesele tingimusele (reaalsus / irreaalsus), kuid see vastandus ise - tegelikult semantiline - on peale pandud lauses väljendatud modaalsele tähendusele.

2. Kõneleja suhtumine lausungi sisusse. Peamised subjektiivse modaalsuse väljendamise vahendid on sissejuhatavad (modaalsed) sõnad. Sissejuhatavad sõnad, mis määravad kõneleja suhtumise väite sisusse (emotsionaalne reaktsioon, soov kõne loogilise järjestuse järele jne): 1) sõnad (sõnakombinatsioonid), mis toovad sisse kõneleja enesekindluse, veendumuse tähenduse väitesse. : muidugi, kindlasti, kindlasti, tõesti; 2) eeldus, määramatus: ilmselt peaks olema.

Erinevalt peamisest (objektiivsest) modaalsusest on subjektiivne modaalsus valikuline tunnus. Eristatakse üldist subjektiivset modaalsust (kui see viitab predikaadile) ja privaatset (kui see viitab mõnele muule lausekomponendile). Objektiivsed ja subjektiivsed modaalsused suhtlevad, kuid ei kattu. Need vastavad ka sissejuhatavatele modaalsõnadele ja on koos nendega subjektiivse väljendus. modaalsus palju modaalosakesi, mis on seotud väite usaldusväärsuse väärtusega ( vaevalt, vaevalt, ilmselt)

3. Tegevuse (predikatiivse märgi) ja selle subjekti suhe. Kõige sagedamini väljendatakse predikaadis sisalduvate modaalsete sõnade kaudu: suutma, tahtma, tahtma, see on võimalik, võib-olla, see on soovitav, see on vajalik, peab, see kavatseb+ mõned modaalsed nimisõnad. Neid modaalseid seoseid võib nimetada sisesüntaktilisteks, vastandina välissüntaktilistele (1, 2). Süntaktilist modaalsust väljendatakse peamiselt leksikaalsete vahenditega (teatud kategooria sõnades sisalduv modaalne tähendus). Kui lause põhimodaalsus paljastab ainult ühe modaaltähendustest, mille tervik on põimitud lause muutumatusse mudelisse, selle predikatiivtelje struktuuri, siis leksikaalne modaalsus lisab sellele teljele semantilise komponendi, mis on võrdne modaalsõna leksikaalse tähendusega. Lause grammatiline muutmine on kohustuslik, samas kui semantiline muutmine on võimalik. Leksikaalse modaalsuse üldtingimuseks on subjekti ja tegevuse süntaktiliste tähenduste esinemine lauses (protsess. märk).

3.1. Süntaktilist modaalsust leidub impersonaalsetes lausetes modaalsete sõnadega olekukategooriast ja verbidest in -sya: Ma võin minna, ma pean minema. Infinitiivilausete modaalsus on sellega võrreldav, kuigi leksikaalselt seda ei väljendata. Võrreldakse selliste sünonüümsete paaride modaalsust: Me peaksime minema - Meil ​​on vaja minna, ma tahaksin näha - ma tahan näha. Siin väljendab modaalsust lause struktuur, intonatsioon ja partikli ise oleks, kui ta on. Need kaks plaani – välissüntaktilist ja sisesüntaktilist – kombineeritakse, kui kõneleja ja tegevuse subjekt langevad kokku, s.t. subjekt on väljendatud kujul 1 inimene. Ma jalutaksin sinuga üks kord mäest üles.

4. Lauses on põhimodaalne tähendus rikastatud, viimistletud mitmesuguste täiendavate modaalsete tähenduste või varjunditega. Selleks kasutatakse väga erinevaid vahendeid: intonatsioonivarjundid, partiklid, sõnajärg, loogiline rõhk jne. Just sellel tasandil interakteeruvad modaalsed ja ekspressiivsed tähendused.

Allikas - Zolotova G.A. Essee vene keele funktsionaalsest süntaksist. M., 1973

"SURGUTI RIIKLIKÜLIKOOL

Hantõ-Mansiiski autonoomne ringkond - Ugra

KEELETEADUSKOND

Lingvistika ja kultuuridevahelise kommunikatsiooni osakond

KURSUSETÖÖ

Teema: "Modaalsuse võrdlev analüüs vene ja inglise keeles (K. Mansfieldi teoste ja nende vene keelde tõlkimise põhjal)"

Surgut 2012

Sissejuhatus

I peatükk. Modaalsuse teoreetilised aspektid

1 Modaalsuse üldmõiste

2 Modaalsuse määratlus

4 modaalsuse väljendamise viisi inglise keeles

4.1 Meeleolu ja modaalsus

4.2 Modaalsed sõnad

4.3 Modaalverbid

5 viisi modaalsuse väljendamiseks vene keeles

5.1 Meeleolu ja modaalsus

5.2 Modaalsed sõnad

5.3 Modaalsed osakesed

II peatükk. Modaalsuse praktilised aspektid

1 Võrdlev meetod

2.2 Tegusõna peab ja peab

3 tegusõna saab ja võiks

4 verbid May ja Might

5 Tegusõnad peaks ja peaks

2.6 Modaalsed sõnad

Järeldus

Kasutatud kirjanduse loetelu

Rakendused

Sissejuhatus

See kursusetöö on vene ja inglise keele modaalsuse kategooria võrdlev uuring. Keeleteaduses on modaalsuse probleem leidnud laialdast käsitlemist. Sellele probleemile pöörasid tähelepanu sellised teadlased nagu Sh Balli, V.V. Vinogradov, A.A. Potebnja, I. D. Arutjunova, A. J. Thomson, I. Heinrich, B. F. Matthies, S.S. Vaulina, N.S. Valgin ja teised.

Selle töö asjakohasuson see, et modaalsus on olnud keeleteaduse uurimise keskmes alates 1940. aastatest. Selle omadused on endiselt halvasti mõistetavad, mida tõendab tänapäevaste teadlaste suurenenud huvi selle nähtuse vastu.

Õppeobjektmodaalsus kaasaegses inglise ja vene keeles.

Õppeaineon tegusõna modaalverbid, sõnad, partiklid ja meeleoluvormid.

Selle töö eesmärkon leida viise modaalsuse väljendamiseks vene ja inglise keeles ning süstematiseerida olemasolevaid teadmisi selle kohta. Oma uurimistöö käigus oleme tuvastanud järgmised ülesandeid:

.Andke tõlgendus modaalsuse mõistele üldiselt;

.Analüüsida erinevaid keeleteaduses eksisteerivaid lähenemisviise modaalsuse kategooria määratlemisele;

.Tuvastage erinevus modaalsuse ja kalde vahel;

.Iseloomustada modaalsuse väljendusvahendeid vene ja inglise keeles;

.Mõelge modaalsuse väljendamisele K. Mansfieldi teoste materjalil ja nende tõlkimisel vene keelde.

Kursusetöö kirjutamisel kasutati järgmist meetodid: analüüsimeetod, vaatlusmeetod, võrdlusmeetod, statistilise töötlemise meetod.

Praktiline väärtusKäesoleva töö määramise määrab uuringu tulemuste rakendamise võimalus keeledidaktikas kirjandusteksti uurimisel, valikkursuste õpetamisel ja seminaride läbiviimisel (teoreetilisest grammatikast, funktsionaalsest stilistikast ja muudest distsipliinidest), õpikute ja õppevahendite võrdlemisel.

Töö struktuur. Töö koosneb sissejuhatusest, kahest peatükist, kokkuvõttest ja kirjanduse loetelust.

I peatükk. Modaalsuse teoreetilised aspektid

1 Modaalsuse üldmõiste

Võib-olla pole teist kategooriat, mille kohta nii palju vastakaid seisukohti väljendataks. Paljud autorid arvavad modaalsuse kategooriasse oma olemuse, funktsionaalse eesmärgi ja keelestruktuuri tasanditesse kuuluvuse poolest kõige heterogeensemad tähendused. Samal ajal on lingvistikas ja loogikas laialdaselt käsitletud modaalsuse ja selle väljendusvahendite probleemi, kuna see kategooria kuulub keelenähtuste valdkonda, kus nende seos loogilise struktuuri ja mõtlemisega on kõige otsesem. Modaalsus on lause oluline tunnus, kus see toimib keeleüksusena, teisalt aga peetakse seda hinnangu kui mõtlemisvormi oluliseks tunnuseks. Seetõttu saab modaalsuse keelelise kategooria analüüsi läbi viia ainult tihedas seoses modaalsuse loogilise kategooria analüüsiga.

2 Modaalsuse määratlus

Lingvistika on loogika, semiootika ja psühholoogia saavutustele tuginedes tulnud modaalsuse uurimisel pika ja käänulise tee. Kuid modaalsus pole selle mitmekülgsuse, keelelise väljenduse spetsiifilisuse ja funktsionaalsete tunnuste tõttu veel täielikku selgitust saanud. Teadlased annavad kategooriale "modaalsus" erinevaid määratlusi. Vaatleme mõnda mõistet.

O.S. Akhmanova peab modaalsust "kontseptuaalseks kategooriaks, mille tähendus on kõneleja suhtumine väite sisusse ja väite sisu suhe tegelikkusega (raporteeritava seos selle tegeliku teostusega), mida väljendavad erinevad leksikaalsed ja grammatilised tegurid. tähendab näiteks meeleoluvorme, modaalverbe jne. Modaalsus võib omada väidete, korralduste, soovide, eelduste, usaldusväärsuse, ebareaalsuse jne tähendust. O.S. Akhmanova ütleb, et modaalsusel võib olla mitu tähendust, millest üks on usaldusväärsus. Lauses sõnastab kõneleja või kirjutaja mõtte, mida ta soovib kuulajale või lugejale edastada. Laused erinevad üksteisest väite eesmärgi, emotsionaalse värvingu ja ka neis sisalduva teabe tõesuse või vääruse astme, see tähendab usaldusväärsuse poolest. Erinevalt deklaratiivsetest ja küsivatest lausetest, mida eristab subjektiivne modaalsus, ei erine käskivas meeleolus verbipredikaadiga ergutuslaused edastatava sisu usaldusväärsuse astme poolest. Selles lauses ei väljenda modaalsõna mitte kindlusastet, vaid impulsi intensiivsust.

Seega on meil kolm sama tüüpi struktuuri, kolm tasandit, millest igaühel on oma tõde, oma valed ja oma ebakindlus. Väite kategoorilisuse tase väheneb, kui liigute teadmistelt kindlusele ja seejärel ebakindluse valdkonda.

Vene võõrsõnade sõnastik annab järgmise määratluse: modaalsus [fr. Modaliit< лат. Modus способ, наклонение] - грамматическая категория, обозначающая отношение содержания предложения к действительности и выражающаяся формами наклонения глагола, интонацией, вводными словами и так далее .

Suur entsüklopeediline sõnaraamat "Lingvistika" annab järgmise sõnastuse: modaalsus [alates vrd. lat. modalis - modaal; lat. modus - mõõt, meetod] - funktsionaal-semantiline kategooria, mis väljendab väite erinevat tüüpi seost tegelikkusega, samuti teatatud erinevat tüüpi subjektiivset kvalifikatsiooni. Modaalsus on keeleline universaal, see kuulub loomuliku keele põhikategooriatesse.

Vastavalt M.Ya. Bloch, modaalsus on denotatsioonide ja tegelikkuse suhete semantika. Modaalsust ei käsitleta konkreetse lausekategooriana. See on laiem kategooria, mida saab tuvastada nii keele grammatiliste ja struktuurielementide kui ka selle leksikaalsete ja nominatiivsete elementide valdkonnas. Selles mõttes tuleb modaalseks tunnistada iga sõna, mis väljendab mingit hinnangut nimetatud substantsi suhtele ümbritseva reaalsusega. Siia kuuluvad modaal-hinnava semantika tähenduslikud sõnad, poolfunktsionaalsed tõenäosus- ja vajadussõnad, modaalverbid nende arvukate hindavate tähenduste variantidega.

Erilist tähelepanu väärivad G. A. Zolotova töödes saadud keelelise modaalsuse uurimise tulemused. See defineerib modaalsust kui väite sisu subjektiiv-objektiivset suhet tegelikkusega selle usaldusväärsuse, tegelikkuse, vastavuse või mittevastavuse seisukohalt. «Ettepaneku sisu võib, aga ei pruugi tegelikkusele vastata. Nende kahe modaalse põhitähenduse – tegelik (otsene) modaalsus ja ebareaalne (ebareaalne, kaudne, hüpoteetiline, oletatav) modaalsus – vastandus moodustab lause modaalomaduste aluse.

V.V. Vinogradov järgis oma teoses "Vene keele grammatika uurimine" kontseptsiooni, et lause, mis peegeldab tegelikkust oma praktilises üldsuse teadlikkuses, väljendab suhet (suhtumist) tegelikkusesse, seetõttu on modaalsuse kategooria tihedalt seotud lausega, selle mitmekesisusega. selle tüüpidest. Iga lause sisaldab olulise konstruktiivse tunnusena modaalset tähendust, see tähendab, et see sisaldab viidet seosele tegelikkusega. Ta uskus, et modaalsuse kategooria kuulub erinevates vormides peamistesse, kesksetesse keelekategooriatesse, mida leidub erinevate süsteemide keeltes. V.V. Vinogradov märkis ka, et modaalsuse kategooria sisu ja selle avastamise vormid on ajalooliselt muutlikud. Erinevate süsteemide keelte modaalsuse semantilisel kategoorial on segatud leksikaalne ja grammatiline iseloom. Euroopa süsteemi keeltes katab see kogu kõnekanga.

Kui nõukogude keeleteaduses oli modaalsuse mõiste rajajaks V. V. Vinogradov, siis Lääne-Euroopa keeleteaduses kuulub see roll S. Ballyle. Šveitsi teadlase sõnul on „modaalsus lause hing; nagu mõtegi, tekib see peamiselt kõneleva subjekti aktiivse tegevuse tulemusena. Seetõttu ei saa lausungi külge kinnitada lause tähendust, kui see ei sisalda vähemalt mingit modaalsuse väljendust. Modaalsuse süntaktilise kategooria sisu S. Bally teooria valguses ühendab endas kaks tähendust, mida ta loogikute eeskujul soovitab nimetada: 1) dictum (lause objektiivne sisu) ja 2) modus ( mõtleva subjekti positsiooni väljendamine selle sisu suhtes). “Rääkija annab oma mõtetele kas objektiivse, ratsionaalse, reaalsusele võimalikult lähedase vormi või paneb väljendusse enamasti erinevates annustes emotsionaalseid elemente; mõnikord peegeldavad viimased kõneleja puhtalt isiklikke motiive ja mõnikord muudetakse neid sotsiaalsete tingimuste mõjul, st sõltuvalt mõne teise isiku (ühe või mitme) tegelikust või kujuteldavast kohalolekust.

Kui pöörduda modaalsuse küsimustega ingliskeelse kirjanduse poole, selgub, et neid käsitletakse vaid grammatikaraamatutes. Briti ja Ameerika grammatikud usuvad, et modaalsust annavad edasi abiverbid, mis väljendavad erinevat tüüpi subjektiivset suhtumist sündmusesse või toimingusse. Kohustuse, võimaluste, tõenäosuste, kahtluste, eelduste, taotluste, lubade, soovide ja muu tähendust tunnustatakse modaalsena.

Modaalsuse mõiste ilmus esmakordselt Aristotelese metafüüsikas (ta tõi välja kolm peamist modaalset mõistet: vajalikkus, võimalikkus ja tegelikkus), kust see läks üle klassikalistesse filosoofilistesse süsteemidesse. Erinevaid hinnanguid modaalsuse kohta leiame Aristotelese kommenteerijatelt Theophrastuselt ja Eudemuselt Rhodosest ning hiljem keskaegsest skolastikast.

A.B. Shapiro nimetab kahte peamist modaalsuse tüüpi, millest mõned sordid on osaliselt valitud:

· reaalne, mille puhul loetakse lause sisu tegelikkusega kokku langevaks (sel juhul räägime jaatavast ja eitavast vormist);

· ebareaalne järgmiste sortidega: a) konventsioon; b) motivatsioon; c) soovitavus; d) kohustus ja sellele lähedased võimalused - võimatus.

Modaalsuse kategooriat sisu poolelt analüüsides jõuab teadlane järgmisele järeldusele: „Keelelistel vahenditel, millega kõneleja emotsioone väljendatakse, ega ka väidete ekspressiivsel värvingul pole mingit pistmist modaalsuse väljendamise vahenditega. lause. Emotsionaalsusega võivad kaasneda mitmesuguse modaalsusega laused: jaatavaid ja negatiivseid modaalsusi võivad värvida rõõmu, kaastunde, sõbralikkuse ja vastupidi kurbuse, tüütuse, kahetsuse emotsioonid; sama ja paljude teiste emotsioonidega võivad kaasneda motivatsiooni modaalsused, kohustus.

V. V. Vinogradov klassifitseeris oma töös "Modaalsuse ja modaalsõnade kategooria vene keeles" modaalsuse väljendamise vahendid ja "viseeris nende funktsionaalse hierarhia". Ta kirjutab: "Kuna lause, peegeldades tegelikkust oma praktilises sotsiaalses teadvuses, peegeldab loomulikult kõne sisu suhet (seost) tegelikkusega, on modaalsuse kategooria tihedalt seotud lausega, selle tüüpide mitmekesisusega." Seega kuuluvad selle kategooria teadlased süntaksi sfääri, kus see väljendub modaalses suhtes reaalsusega kõneleja positsioonilt. Ta kasutab sünonüümidena mõisteid "modaalsed tähendused", "modaalsed varjundid", "ekspressiivsed-modaalsed varjundid", mis hõlmavad "kõike, mis on seotud kõneleja suhtumisega reaalsusesse". Modaalseks loetakse järgmist:

· soovi, kavatsuse, soovi sooritada või sooritada mingi toimingu tähendused;

· tahte avaldamine mõne toimingu, palve, käsu, käsu elluviimiseks;

· emotsionaalne hoiak, emotsionaalsed omadused, moraalne ja eetiline hinnang, toimingu emotsionaalne ja tahteline kvalifikatsioon;

· ebareaalsuse tähendused (hüpoteetilised);

· üksikute mõtete kvantitatiivne ja kvalitatiivne hindamine sõnumi koostisest.

N.S. Valgina nimetab raamatus "Tekstiteooria" modaalsust "tekstimoodustuse ja tekstitaju kõige olulisemaks elemendiks", mis hoiab kõik tekstiüksused koos ühtseks semantiliseks ja struktuuriliseks tervikuks. Ta juhib tähelepanu ka subjektiivse modaalsuse, mis määrab kõneleja suhtumise väitesse, ja objektiivse, mis väljendab väite suhtumist reaalsusesse, eristamisele. Teksti kui terviku modaalsus väljendab autori suhtumist sõnumisse, tema kontseptsiooni, vaatenurka, väärtusorientatsioonide positsiooni. Teksti modaalsus aitab tajuda teksti mitte üksikute üksuste summana, vaid tervikteosena. Teksti modaalsuse määramisel on Valgina sõnul väga oluline autori kuvand (“isiklik suhtumine pildi subjekti, mis on kehastunud teksti kõnestruktuuris”), mis mängib tsementeerivat rolli - see ühendab kõik teksti elemendid üheks tervikuks ning on iga teose semantiline ja stiililine keskpunkt.

Vastavalt G.F. Musaeva sõnul eristatakse modaalsuse kategooriat kahte tüüpi: objektiivne ja subjektiivne. Objektiivne modaalsus on iga väite kohustuslik tunnus, üks kategooriatest, mis moodustavad predikatiivse üksuse – lause. Seda tüüpi modaalsus väljendab teatatud suhet tegelikkusega tegelikkuse (teostatavuse või teostatavuse) terminites. Objektiivne modaalsus on orgaaniliselt seotud ajakategooriaga ja eristub ajalise kindluse – määramatuse – alusel. Aja ja reaalsuse tähendus – irreaalsus sulas kokku; nende tähenduste kompleksi nimetatakse objektiiv-modaalseteks tähendusteks. Subjektiivne modaalsus on kõneleja suhe raportiga. Erinevalt objektiivsest modaalsusest on see lausungi valikuline tunnus. Subjektiivse modaalsuse semantiline maht on palju laiem kui objektiivse modaalsuse semantiline maht. Subjektiivse modaalsuse semantilise aluse moodustab hinnangu kontseptsioon selle sõna laiemas tähenduses, hõlmates mitte ainult teatatud loogilist (intellektuaalset, ratsionaalset) kvalifikatsiooni, vaid ka erinevat tüüpi emotsionaalseid (irratsionaalseid) reaktsioone. Hindavad ja iseloomustavad väärtused hõlmavad väärtusi, mis ühendavad subjektiivse suhtumise väljendatud teatatavasse selle sellise omadusega, mida võib pidada mittesubjektiivseks, mis tuleneb faktist, sündmusest endast, selle omadustest, omadustest, selle ajas kulgemise olemusest või selle seostest.ja seostest teiste faktide ja sündmustega.

Modaalsuse ulatus hõlmab:

· väidete vastandamine vastavalt nende suhtlemishoiaku olemusele;

· väärtuste gradatsioonid vahemikus "reaalsus - ebareaalsus";

· kõneleja erineval määral kindlustunnet oma mõtete usaldusväärsuses tegelikkuse kohta;

· subjekti ja predikaadi vahelise seose mitmesugused modifikatsioonid.

G.A.Zolotova eristab kolme peamist modaaltasandit: 1) lausungi suhe reaalsusega kõneleja vaatenurgast; 2) kõneleja suhtumine väite sisusse; 3) tegevussubjekti suhe tegevusega. Samas selgitab ta: "Modaalsuse teemadele pühendatud viimaste aastate töödes kohtab mõisteid objektiivne modaalsus ja subjektiivne modaalsus." Tehes ettepaneku kasutada just neid mõisteid, määratleb G.A. Zolotova suhte esimeses sõnastuses objektiivse modaalsusena ja teises - subjektiivsena. Kolmas modaalne aspekt (subjekti ja tegevuse suhe) ei oma aga lause modaalomaduste puhul tähtsust. Meie arvates on õiglased tema järeldused, et: a) peamine modaalne tähendus ehk objektiivne modaalsus on iga lause vajalik konstruktiivne tunnus, subjektiivne modaalsus on valikuline tunnus; b) subjektiivne modaalsus, muutmata lause põhimodaalset tähendust, esitab selle tähenduse erilises valguses.

Vastavalt O.S. Akhmanova pakub järgmist tüüpi modaalsust:

· hüpoteetiline (oletuslik) modaalsus). Väite sisu hüpoteetilisena esitamine;

· verbaalne modaalsus. Tegusõnaga väljendatud modaalsus;

· ebareaalne modaalsus. Väite sisu esitamine võimatuna, realiseerimata;

· negatiivne modaalsus. Väite sisu esitamine tõele mittevastavana.

1980. aasta vene keele grammatika märgib, et esiteks väljendatakse modaalsust erinevate keeletasemete abil, teiseks on näidatud objektiivse modaalsuse kategooria korrelatsioonis predikatiivsuse kategooriaga ja kolmandaks nähtustega seotud nähtuste ring. modaalsust on kirjeldatud:

.tegelikkuse tähendus - irreaalsus: tegelikkust tähistatakse süntaktilise indikatiiviga (olevik, minevik, tulevik); ebareaalsus - ebareaalsed meeleolud (subjunktiivne, tingimuslik, soovitav, ergutav);

.subjektiiv-modaalne tähendus - kõneleja suhtumine teatatavasse;

.modaalsussfääri kuuluvad sõnad (verbid, lühiadjektiivid, predikatiivid), mis oma leksikaalsete tähendustega väljendavad võimalust, soovi, kohustust.

Niisiis näitab keeleline materjal, et keeleteaduse (peamiselt vene keele) arengujärgus peetakse modaalsust universaalseks funktsionaal-semantiliseks kategooriaks, see tähendab "grammatiliste tähenduste süsteemiks, mis avaldub keele erinevatel tasanditel. ". „Keeleline modaalsus on ulatuslik ja kõige keerulisem keeleline nähtus, selle tunnused ei mahu ühetasandilise jaotusoperatsiooni kui ühegi konkreetse grammatilise kategooria raamidesse, kuigi traditsiooniliselt nimetatakse seda kategooriaks. Modaalsus on terve klass, grammatiliste tähenduste süsteemide süsteem, mis avaldub keele ja kõne erinevatel tasanditel. Modaalsuse laius ja mitmemõõtmeline funktsionaalne olemus määravad õigustatult selle staatuse kategooriana…” .

4 modaalsuse väljendamise viisi inglise keeles

Tänapäeva inglise keeles on modaalsuse väljendamiseks grammatilised ja leksikaalsed vahendid. Grammatilised vahendid on modaalverbid ja meeleoluvormid. Modaalsed verbid annavad edasi erinevaid modaalsuse varjundeid, alates eeldusest, mis piirneb kindlusega, kuni eelduseni, milles kõneleja pole kindel.

Leksikaalsed vahendid on modaalsed sõnad. Mõned keeleteadlased räägivad modaalsõnadest kui iseseisvast kõneosast. Nende süntaktiline funktsioon on lause sissejuhatava liikme funktsioon. Modaalsõnade küsimuse tõstatasid kõigepealt vene keeleteadlased seoses vene keelega. Välislingvistikas märgiti seda tüüpi ära, kuid seda erikategooriana välja ei toodud.

Modaalsus võib väljenduda ka meeleoluvormides. Neid kategooriaid ei tohiks siiski tuvastada. Meeleolu on verbi morfoloogiline kategooria, üks modaalsuse väljendamise vahendeid. Modaalsus on laiem kui kalduvus.

4.1 Meeleolu ja modaalsus

Viimase 30 aasta jooksul on ilmunud palju teoseid, milles modaalsust ja meeleolu peetakse grammatilisteks kategooriateks. Nende hulgas võime näha Lyoni (1977), Coatesi (1983), Palmeri (1986), Horni (1989), Traugotti (1989), Sweetseri (1990), Warneri (1993), Bybee (1994) jpt teoseid.

Peamine põhjus, miks modaalsust ja meeleolu grammatika osas uurida, on Planki (1984) sõnul selle kategooria võime peegeldada keelemuutusi diakroonilises protsessis, näiteks. Grammatiseerimine toimub siis, kui konkreetsetes kõneolukordades kasutatavad leksikaalsed üksused või isegi konstruktsioonid võivad mõne aja möödudes muutuda grammatiliseks erikategooriaks või grammatilisemaks kategooriaks ning seejärel üldisemaks ja abstraktsemaks muutuda.

) puudub meeleolu kategoorilise semantika selge määratlus;

) meeleolude esiletõstmisel kasutatakse erinevaid kriteeriume (formaalne, semantiline, funktsionaalne);

) traditsioonilistes grammatikates kasutatakse ladina, kreeka ja vanainglise grammatikaga sarnaseid meeleolusüsteeme;

) modaalseid tähendusi väljendavate verbivormide homonüümia ja polüseemia kohta on erinevaid seisukohti.

Vaatamata definitsiooni näilisele lihtsusele on seisukohad meeleolude arvu, semantika ja väljendusvahendite (sünteetiliste ja analüütiliste) kohta siiski väga vastuolulised. Vaatleme kallete määramise peamisi lähenemisviise.

Traditsioonilises grammatikas on üldiselt aktsepteeritud kolme meeleolu süsteem: indikatiivne, imperatiiv ja subjunktiv. See süsteem on laenatud ladina keele grammatikast.

Indikatiivne meeleolu esitab tegevuse kui tegelikkuse fakti. Käskiv meeleolu väljendab impulsi tegutsemiseks. Subjunktiivmeeleolu iseloomustab tegevust kui fakti, kuid selle semantiline ulatus hõlmab ka mittemodaalseid tähendusi (ebareaalne seisund, ebareaalse tingimuse tagajärg, eesmärk, täitmata soov jne). Selle alusel jagatakse subjunktiiv 1 ja 2. Alamsüsteemid hõlmavad kuni viit meeleolu. Pealegi on ka subjunktiivse meeleolu väljendamise vahendid heterogeensed: nende hulka kuuluvad lisaks sünteetilistele vormidele ka analüütilised. Seega on kolme meeleolu süsteemil omad miinused.

Vastavalt tõlgendusele L.S. Barkhudarovi sõnul tuleks inglise keeles eristada kahte meeleolu: indikatiiv ja käskiv ning nende meeleolude vastandamine toimub mitteminevikuvormi kategoorilises vormis.

Käskiva meeleolu vorm on semantiliselt intensiivne ja väljendab üleskutset tegevusele.

Indikatiivmeeleolu vorm on semantiliselt ulatuslik: selle spetsiifilised tähendused realiseeruvad ainult konkreetsetes kontekstitingimustes erineva leksikaalse ja süntaktilise keskkonna kaudu. Samas tuleb märkida, et selle vormi juhtiv modaalne tähendus on väite sisu vastavus kõneleja poolt kindlaks tehtud tegelikkusele.

Kaasaegse inglise keele subjunktiivset meeleolu tähistab were ja seda ei pruugita arvesse võtta.

L.S. Barkhudarov, lähtudes tema poolt põhjendatud analüütiliste vormide mõistmisest, välistab meeleoluvormidest kõik kombinatsioonid "modaalverb + infinitiiv" ja käsitleb neid süntaksis vabafraasidena.

Minevikuvormid välistab L.S. Barkhudarov moodustab meeleoluvormide hulgast põhjendusega, et nende tähenduse tunnused määravad ära nende kasutamise süntaktilised tingimused, mitte morfoloogiline struktuur. Ebareaalsuse väärtust käsitletakse minevikuvormi kategoorilise vormi tuletisväärtusena (lisa 1).

Meeleolukategooria tõlgendamine ja modaalverbide kombinatsioonid infinitiiviga, mis on välja toodud L.S. Barkhudarov, tundub meile selle arengu praeguses etapis kõige mõistlikum ja realistlikumalt kajastav keele fakte.

modaalverbi semantika meeleolu

1.4.2 Modaalsed sõnad

Modaalsõnad väljendavad kõneleja subjektiivset suhtumist lauses väljendatud mõttesse. Modaalsõnadel on oletus, kahtlus, tõenäosus, kõneleja kindlustunne lauses väljendatud mõtte suhtes.

Modaalsõnade hulka kuuluvad sellised sõnad nagu: võib-olla, võib muidugi kindlasti, kahtlemata olla, tegelikult, tões jne, samuti sõnad -1y sufiksiga, mis kattuvad vormilt määrsõnadega: võimalik, robably , kindlasti , loomulikult, ilmselt, ilmselt, õnnelikult ja teised.

Modaalsed sõnad on lausega erilises seoses. Nad ei ole ettepaneku liikmed, sest kogu ettepanekus välja toodud olukorrale hinnangut andes jäävad nad ettepanekust väljapoole.

Modaalsed sõnad võivad toimida lausesõnadena, sarnaselt jaatavate ja eitavate lausesõnadega Jah ja Ei. Kuid nagu B.A. Ilyish, lausesõnad Jah ja Ei ei muuda kunagi oma olekut, samas kui modaalsõnad võivad olla lausesõnad (dialoogis) või olla lause sissejuhatavad sõnad.

Lause sissejuhatava liikmena toimides võib modaalsõna asuda lause alguses, keskel ja mõnikord ka lause lõpus.

Enamik modaalsõnu on pärit määrsõnadest ja kattuvad vormilt tegevusviisi määrsõnadega, millel on järelliide -1y. Modaalsed sõnad erinevad määrsõnadest tähenduse ja süntaktilise funktsiooni poolest. Adverbi tähendus ja süntaktiline funktsioon seisneb selles, et ta kirjeldab objektiivselt toimingut, omadust, tunnust või näitab toimingu sooritamise asjaolusid ning viitab ühele lauseliikmele. Modaalsõna viitab tavaliselt kogu lausele tervikuna ja väljendab kõneleja subjektiivset suhtumist väljendatavasse mõttesse.

4.3 Modaalverbid

Modaalverbide rühma kuulub väike hulk verbe, mis paistavad kõigi verbide seas silma mitmete tähendus-, kasutus- ja grammatiliste vormide iseloomulike tunnustega. Neil tegusõnadel puudub korralik verbaalne grammatikakategooria (hääle tüüp, ajaline viide); neil võivad olla vaid meeleolu ja aja vormid, mis on predikaadi indikaatorid. Seetõttu ja ka mittepredikatiivsete vormide (infinitiiv, gerund, osalause) puudumise tõttu jäävad modaalverbid inglise verbisüsteemi perifeeriasse.

Oma rolli järgi lauses on modaalverbid abistavad. Need tähistavad semantilise verbiga väljendatud võimalust, võimet, tõenäosust, vajadust sooritada tegevust. Kuna need väljendavad ainult modaalset seost, mitte tegevust, ei kasutata neid kunagi lause eraldi liikmena. Modaalverbe kombineeritakse alati ainult infinitiiviga, moodustades sellega kombinatsioone, mis lauses on keeruline modaalpredikaat.

Oma etümoloogia järgi on enamik modaalverbe preteriidid. Modaalverbid on defektsed verbid, kuna neil pole kõiki vorme, mis teistel tegusõnadel. Nende käände puudumine indikatiivmeeleolu ainsuse 3. isikus on seletatav ajalooliselt: oleviku tänapäevased vormid olid kunagi minevikuvormid ja mineviku vormi ainsuse 3. arv ei olnud. neil on isiklik lõpp.

Modaalverbid peab, peaks - peaks, tahtma-oleks, suudaks-võiks, võib-võib-olla, vajama võivad väljendada erinevaid oletuse varjundeid. Teadlased viitavad sellele, et modaalverbid väljendavad objektiivset tegelikkust, sissejuhatavad sõnad aga subjektiivset reaalsust. Võib oletada, et verbid võivad ja võivad spetsialiseeruda võimalike, kavandatud tegevuste ülekandmisele ning verbid peavad, peaks, võivad lisaks kohustuse tähendusele anda edasi ka kavandatud, tõenäolisi toiminguid, mis on seega tihedalt seotud tegevusega. sissejuhatavate sõnade tähendus, näiteks võib-olla, võimalik, tõenäoliselt, kindlasti. Kui modaalsõnu ja sissejuhatavaid sõnu kasutatakse samaaegselt, on sellistel juhtudel tegemist sünonüümsete konstruktsioonidega.

Lauses kombineeritakse modaalverbid alati infinitiiviga (täiuslik ja mittetäiuslik), moodustades sellega ühe kombinatsiooni, mida nimetatakse liitmodaalpredikaadiks. Modaalverbe ei kasutata lause eraldi liikmetena.

5 viisi modaalsuse väljendamiseks vene keeles

Tegelikkuse fakte ja nende seoseid, olles väite sisuks, võib kõneleja mõelda kui reaalsust, kui võimalust või soovitavust, kui kohustust või vajadust. Kõneleja hinnangut oma väitele raporteeritu ja objektiivse reaalsuse suhte seisukohast nimetatakse modaalsuseks. Modaalsust väljendavad vene keeles nii meeleoluvormid, eriline intonatsioon kui ka leksikaalsed vahendid - modaalsõnad ja partiklid. Akadeemik A.A. Šahmatov deklareeris resoluutselt, et keeles on lisaks meeleoludele ka muid modaalsuse väljendusvahendeid. Ta kirjutas, et modaalsus, mille olemuse ja iseloomu allikaks on üksnes kõneleja tahe, tema emotsionaalsed tungid, võib saada mitmeid erinevaid verbaalseid väljendeid: esiteks verbaalse predikaadi kujul, muutes selle tüve ja lõppu; teiseks erifunktsionaalsetes sõnades, mis kaasnevad predikaadiga või lause põhiliikmega; kolmandaks erilises sõnade järjekorras lauses; neljandaks üheosalise lause predikaadi või põhiliikme eriintonatsioonis. Käesolevas artiklis käsitleme vene teadlaste arvamust modaalsuse ja meeleolu, aga ka modaalsete sõnade ja partiklite eristamise kohta.

5.1 Meeleolu ja modaalsus

Kõnes, konkreetses lausungis seab tegevuse suhte tegelikkusega paika kõneleja. Teatud tüüpi suhtumine reaalsusesse on aga juba meeleolu grammatilises vormis paika pandud. Seda tüüpi suhted on fikseeritud meeleoluvormide süsteemis keele grammatilise süsteemi rakkudena. Kõneleja valib vaid ühe või teise meeleoluvormi, kasutades selle loomupärast grammatilist tähendust, et väljendada selle tegevuse suhet selles konkreetses lausungis tegelikkusega.

Meeleolukategooria on modaalsuse laiema funktsionaal-semantilise kategooria grammatiline (morfoloogiline) tuum, mis hõlmab mitte ainult morfoloogilisi, vaid ka süntaktilisi ja leksikalisi vahendeid lausungi suhte väljendamiseks tegelikkusega.

Modaalsuse varjundeid, mis on sarnased verbi meeleolude funktsioonidega, väljendatakse koos teiste lauseelementidega infinitiiviga: Kõik, langetage kraed!

Need on seotud osa- ja käändevormide kontekstis "indikatiivse" modaalsusega. Näiteks: See helin - tugev, ilus - lendas tuppa, pannes kogu suurte kõrgete akende peegelklaasi värisema ja päikesest eredalt valgustatud kreemjad kardinad kõikuma.

Modaalsus, kuid mitte kalde grammatiline kategooria, hõlmab selliseid vorme nagu ütlema, siduma jne, mis väljendavad toimingu ootamatut algust meelevaldsuse, motivatsiooni puudumisega, näiteks: tema juurde, mida, jah kuidas, aga miks. Neid vorme ei saa seostada käskiva meeleoluga, millega nad väliselt kattuvad, kuna nad pole sellega semantiliselt kuidagi seotud. Selliseid vorme ei saa omistada indikatiivmeeleolule, kuna neil puuduvad selle morfoloogilised tunnused (ajavormide, isikute ja arvude varieeruvus). V.V. Vinogradov peab neid vorme "erilise, vabatahtliku meeleolu embrüoks", märkides, et see on "lähedane indikatiivsele, kuid erineb sellest oma ereda modaalse värvingu poolest". Iseenesest ei ole modaalne värvimine piisav alus erilise meeleolu esiletoomiseks. Vaadeldavatel vormidel puudub selline semantiline tunnus, mis hõlmaks neid meeleolude süsteemi võrdväärse liikmena, mis on teatud suhetes selle süsteemi teiste liikmetega. Pole juhus, et V.V. Vinogradov räägib ainult erilise meeleolu “embrüost” (embrüost), s.o. ei sea "vabatahtlikku" kolme tuntud meeleoluga ühte ritta. Seetõttu tundub kohane käsitleda vorme nagu öelda kui üht verbaalset modaalsuse väljendamise vahendit (üks "indikatiivse" modaalsuse varjundeid) väljaspool meeleolude grammatilist süsteemi.

5.2 Modaalsed sõnad

Moodsa vene keele õpikus on modaalsõnad muutumatud sõnad, mis eristuvad iseseisva kõneosana, mis tähistavad kogu väite või selle eraldiseisva osa suhet reaalsusega kõneleja vaatenurgast, grammatiliselt ei ole teiste sõnadega seotud. lauses.

Lauses toimivad süntaktiliselt isoleeritud üksustena modaalsõnad - sissejuhatavad sõnad või fraasid, samuti lausesõnad, mis väljendavad hinnangut varem öeldule selle usaldusväärsuse-ebausaldusväärsuse osas.

Leksikaalse tähenduse järgi jagunevad modaalsõnad kahte suurde rühma:

)modaalsõnad väite tähendusega: muidugi, kahtlemata, kahtlemata, kindlasti, ilma igasuguse kahtluseta jne;

5.3 Modaalsed osakesed

See osakeste kategooria väljendab kõneleja seisukohta tegelikkusest, seda puudutavast sõnumist. Modaalsed osakesed jagunevad omakorda järgmistesse alarühmadesse:

)Jaatavad osakesed: jah, täpselt, kindlasti, nii, jah jne;

)Negatiivsed osakesed: ei, ei, ei, üldse mitte, üldse mitte jne;

)Küsitavad osakesed: tõesti, tõesti, kas (l), tõesti või midagi, tõesti jne;

)Võrdlevad osakesed: justkui, justkui, justkui;

)Osakesed, mis sisaldavad viidet kellegi teise kõnele: nad ütlevad, nad ütlevad, väidetavalt;

)Modaal-tahtlikud osakesed: jah, oleks, laseks, tule.

Kaasaegses keeleteaduses puudub ühemõtteline arvamus modaalsuse kategooria olemuse ja sisu kohta. 20. sajandi lõppu iseloomustas keeleteaduses huvi kasv keele kui sümboolse, vaid antropotsentrilise süsteemi vastu, mille eesmärgiks on inimese kõnemõtlemise aktiivsus. Sellega seoses on ilmunud palju erinevaid teadusvaldkondi, näiteks: kognitiivne lingvistika, kultuurilingvistika, etnopsühholingvistika, psühholingvistika, kultuuridevaheline suhtlus ja teised. Modaalsus on mitmemõõtmeline nähtus ja seetõttu on keeleteaduslikus kirjanduses selle nähtuse olemuse kohta palju arvamusi ja käsitlusi. Kõik loetletud keelelised suunad seavad ühe ülesande - tuvastada need vaimsed ja psühholoogilised protsessid, mille tulemuseks on inimkõne. Need vaimsed protsessid on modaalsusega lahutamatult seotud.

Oluline on märkida, et modaalsus realiseerub kas grammatilisel, leksikaalsel või intonatsioonilisel tasandil ja sellel on erinevad väljendusviisid. Seda väljendatakse erinevate grammatiliste ja leksikaalsete vahenditega: modaalverbid, sõnad, partiklid, interjektsioonid, meeleolud ja muud vahendid.

II peatükk. Modaalsuse praktilised aspektid

1 Võrdlev meetod

Võrdlev meetod on keele uurimine ja kirjeldamine selle süstemaatilise võrdlemise kaudu teise keelega, et selgitada selle eripära. Võrdlev meetod on peamiselt suunatud kahe võrreldava keele erinevuste tuvastamisele ja seetõttu nimetatakse seda ka kontrastiivseks ja on kontrastiivse keeleteaduse aluseks. Võrdlus kui omamoodi keelte võrdlev uurimine erineb teist tüüpi keelelisest võrdlusest, kuigi üldiselt sulandub võrdlev meetod tüpoloogia üldpõhimõtetega, olles rakendatav keelte suhtes sõltumata nende geneetilistest suhetest. Sisuliselt erineb võrdlev meetod üldisest tüpoloogilisest ja karakteroloogilisest käsitlusest mitte tehnikate spetsiifika, vaid uurimuse eesmärkide poolest. See on eriti tõhus sugulaskeelte puhul, kuna nende vastandlikud tunnused ilmnevad kõige selgemalt sarnaste tunnuste taustal. Selles osas läheneb võrdlev meetod võrdlevale ajaloolisele meetodile, olles teatud mõttes selle tagakülg: kui võrdlev ajalooline meetod põhineb vastavuste tuvastamisel, siis võrdlev meetod ebakõlade tuvastamisel ja sageli see, mis on diakrooniliselt vastavus. kuvatakse sünkroonselt ebakõlana. Võrdlev meetod on suunatud keelte sarnasuste leidmisele, mille jaoks on vaja välja filtreerida erinevad. Selle eesmärk on endise rekonstrueerimine olemasoleva ületamise kaudu. Võrdlev meetod on põhimõtteliselt ajalooline ja pragmaatiline. Võrdlev meetod peab protorealismi rekonstrueerimise otsimisel uuritavad keeled põhimõtteliselt deindividualiseerima.

Kõige selle kohta kirjutas õigustatult B. A. Serebrennikov, selgitades võrdleva ja võrdleva meetodite erinevust: „Võrdleval grammatikal on erilised ülesehituspõhimõtted. Nendes võrreldakse erinevaid sugulaskeeli, et uurida nende ajalugu, et rekonstrueerida olemasolevate vormide ja helide iidne välimus. Võrdlev meetod, vastupidi, põhineb ainult sünkroonsusel, püüab tuvastada igale keelele omast erinevat ja peab olema ettevaatlik kõigi sarnaste suhtes, kuna see tõukab indiviidi nivelleerimisele ja kutsub esile kellegi teise keele asendamise. Ainult oma ja võõra kontrastide ja erinevuste järjekindel määratlemine saab ja peaks olema keelte võrdleva uurimise õigustatud eesmärk. “Kui võõrkeele õppimine ei ole veel saavutanud selle automaatse, aktiivse valdamise astet, avaldab emakeelesüsteem tugevat survet. Ühe keele faktide võrdlemine teise keele faktidega on vajalik eelkõige selleks, et kõrvaldada selle emakeelesüsteemi surve võimalused. "Selliseid grammatikaid on kõige parem nimetada võrdlevateks, mitte võrdlevateks grammatikateks."

Võrdleva meetodi ajaloolisust piirab ainult keelelise antudpärasuse ajaloolise väite äratundmine (mitte keel ja keeled üldiselt, vaid täpselt antud keel ja antud keeled nii, nagu need on ajalooliselt antud sünkroonis).

Erinevalt võrdlevast meetodist on võrdlev meetod põhimõtteliselt pragmaatiline, see on suunatud kindlatele rakenduslikele ja praktilistele eesmärkidele, mis ei eemalda mingil juhul selle probleemide käsitlemise teoreetilist aspekti.

Võrdlev meetod on keele sünkroonse uurimise omadus; see loob võrreldud keelte vahel kontrastsuse, mis olenevalt tasemest avaldub diafooniana (erinevused fonoloogilises), diamorfias (grammatiline lahknevus), diataksiana (süntaktiline lahknevus), diasemiana (semantiline lahknevus), dialekteksiana (lekseemilised lahknevused). registreeritakse ainult neil juhtudel, kui eeldatakse leksikaalset vastet).

Võrdleva meetodi ideed põhjendas teoreetiliselt I. A. Baudouin de Courtenay. Võrdluselemente leidus ka 18.-19. sajandi grammatikates, kuid teatud põhimõtetega keelelise meetodina hakkas see kujunema 30.-40. XX sajand. NSV Liidus andsid nendel aastatel olulise panuse võrdleva meetodi teooriasse ja praktikasse E. D. Polivanov, L. V. Shcherba ja S. I. Bernshtein. Klassikaline. võrdleva meetodi kasutuseks oli Polivanovi (1933) uurimus NSV Liidus, III. Balli Euroopas (1935). Võrdleva meetodi väärtus kasvab tänu kasvavale huvile võõrkeelte õpetamise keeleliste aluste vastu.

2 Tegusõna peab ja peab

Peab olema ainult üks olevikuvorm. Väga sageli peab modaalverb näitama kohustust või vajalikkust; toimingud, mida tuleb teha.

Ta näis koperdavat nagu laps ja see mõte tuli ja käis Rosemaryst läbi s meeles, et kui inimesed tahavad neid aidata peabvasta natuke, ainult natuke, muidu läks tõesti väga raskeks.

Tüdruk koperdas nagu laps, olles endiselt ebakindel jalul, ja Rosemary ei suutnud jätta mõtlemata, et kui inimesed tahavad aidata, siis nad ise peabole aktiivne, noh, vähemalt kõige pisem, muidu läheb kõik jube keeruliseks.

See tegusõna on kohustuste verbidest kõige kategoorilisem, seetõttu võib kiireloomulise nõu või kutse avaldamisel selle tõlkida vene keelde sõnadega: absoluutselt peab, absoluutselt peab.

Järgmises näites kasutatakse tegusõna must, kui kõneleja otsustab, et midagi on vaja teha. Samas tingis tema otsuse sisemine vajadus.

Ta armastas seda; see oli suurepärane part. Ta peab olema.

Ta meeldib talle väga – selline võlu! Ta on peab osta.

Seega väljendab Must + Indefinite / Continuous Infinitive oletust, mis on seotud kohalaeg . Tavaliselt väljendab ta Continuous'iga oletust, et tegevus toimub kõne hetkel või praegusel ajaperioodil. Kui aga tegusõna ei kasutata pidevates vormides, siis kasutatakse seda määramatute vormidega. Nagu juhtus ülaltoodud näites. Rosemary nägi rinda ja tahtis seda kindlasti osta.

Samuti väljendab tegusõna must nõu, mis tuleb kiiresti ellu viia.

"Oh, palun" - Rosemary jooksis edasi - "sina mustnära kartma, sina mustnt, tõepoolest".

Oh palun! Rosemary jooksis tema juurde. - Pole vaja karta, tõesti, pole vaja.

Tõlkija, võttes arvesse tõsiasja, et loo peategelane Rosemary on just tänaval võõra inimesega kohtunud, muudab verbi must nii. pole tarvis, kuid samas lisab sissejuhatava konstruktsiooni õige. Seda tehakse meelega, kuna vene kultuuris pole kombeks võõrastele rangeid jõulisi nõuandeid anda.

Tegusõna Peama väljendab asjaoludest tingitud toimingu sooritamise vajadust - peab, peab, peab. Tähenduselt on tegusõna Have to lähedane modaalverbile peab(kohustus või vajadus kõneleja seisukohalt).

Selles tähenduses saab seda kasutada kõigis vormides ja ajavormides, mis tahes tüüpi lausetes, kombinatsioonis lihtsa, mittetäiusliku infinitiiviga (Indefinite Infinitive) koos partikliga juurde. Sellel on aja vormid: on / on- olevik oli- minevikuvorm, peab / saab- tulevane aeg.

Ooteruum naeris selle peale nii kõvasti, et ta pidinhoidke mõlemad käed üleval.

Kõik puhkesid nii kõvasti naerma, et tema pidintõsta mõlemad käed üles.

Nüüd oli mul täna kõne kahekümne kaheksale daamile, aga nemad pidinolla noor ja suuteline seda natuke vaatama?

Täna oli mul avaldus kahekümne kaheksale tüdrukule, aga ainultnoortel, kes oskavad jalgu tõmbleda.

Ja mul oli veel üks kõne kuueteistkümnele – aga nemad pidintean midagi liivatantsust.

Ja veel üks rakendus kuueteistkümnele tüdrukule, kuid ainultakrobaatide jaoks.

Jällegi teeb tõlkija teisenduse, asendab modaalverbi modaalsõnaga.

Sina shanei pea. I hoolitsen sinu eest.

võta rahulikult. Ma hoolitsen sinu eest.

Siin on selline translatiivne teisendus nagu loogiline areng. Tõlkija tugineb kontekstile, mis tuleb dialoogi vormis. Shani negatiivne vorm t pea väljendab kohustuse või vajaduse puudumist ja tõlgitakse vene keelde sõnadega: pole vajalik, pole vajalik, pole vajalik. Kui aga eelmine lause ütles, et võõras ei saa enam niimoodi elada, siis oleks jäme stiili- ja faktiviga tõlkida tegusõna pea ei ole vajalik. Nimelt:

Ma ei jaksa enam!

Ei ole vajalik. Ma hoolitsen sinu eest.

2.3 Tegusõnad saab ja võiks

Enamasti väljendab tegusõna can inimese võimet toimingut sooritada.

"Ma saabtära enam niimoodi jätka. I saabtkanna seda. I saabtkanna seda. Ma lõpetan iseendaga. I saabtenam ei kanna.

"Ma rohkem ma ei saanii. Ma ei kannata! Ma ei talu seda! Ma teen midagi endaga. Ma ei talu!"

Selles väljendis tõlgitakse tegusõna can mitte ainult kui ma ei saaaga ka kuidas Ma ei talu seda. Pärast seda, kui tüdruk jõi teed ja unustas hirmu, otsustas ta sõna võtta. Tõlkija kasutab selliseid tegusõnu kangelanna sisemise seisundi edasiandmiseks.

"Mu kallis tüdruk," ütles Philip, "sina oled päris hull, tead. See lihtsalt saabära teha».

"Kallis, sa oled lihtsalt hull. See on täiuslik mõeldamatu'.asjad saabtjätkake nii, preili Moss, tegelikult mitte saabt.

Pidage seda meeles, preili Moss Niisiisedasi ei saa.

Selles näites näeme kokkutõmbumistehnikat, mida kasutati dialoogi kokkuvõtlikuks muutmiseks ja perenaise nördimiseks. Pealegi edastati nii modaalverbi kui ka modaalsõna.

Järgmises näites on tegusõna can kasutusel minevikuvormis ajavormide koordineerimise reeglite kohaselt (võiks) ja väljendab kindluslähedast võimalikkuse seisundit.

Ta oleks võinud öelda: "Nüüd ma sain sind kätte", kui ta vaatas väikest vangistust, kelle ta oli võrgutanud.

Ta vaatas ringi väikese vangi poole, kes oli tema võrku kukkunud, ja tema tahtis karjuda: "Nüüd sa ei saa minust eemale!"

Seda tüüpi teisendusi esineb üsna sageli, seega on meil tegemist sisemonoloogiga. Lauses kasutatakse holistilise teisenduse meetodit, st mitte üks sõna, vaid kogu lause on läbinud teisenduse. Kõigepealt tuleb permutatsioon koos teisendamisega ja seejärel konstruktsioon oleks võinud öeldaasendatakse käibega tahtis karjuda, mis näitab tegevuse enesekindlust.

Kui aga verbi Võiks kasutada koos Täiusliku infinitiiviga, siis selline konstruktsioon näitab, et mingi tegevus või fakt võis juhtuda, aga ei juhtunud kunagi.

"Sina oleks võinud lastasee tuba ikka ja jälle," ütleb ta, "ja kui inimesed võidavad Sellistel aegadel ei hoolitse enda eest keegi teine,“ ütleb ta.

Sina võiks jubakümme korda üle andmasee tuba," ütles ta. - Praegu pole selliseid aegu.

Disain oleks võinud lastaedastatakse vene keelde subjunktiivimeeleolu kujul võiks.

Lause koostamisel kasutame ka tegusõnu Saab ja Võiks. Võiks kasutada ametlikes olukordades.

« SaabMul on tass teed, preili? " ta küsis.

- Kas see on võimalikmulle tass teed, preili? küsis ta ettekandja poole pöördudes.

Adverb see on keelatudvene keeles kasutatakse seda palve, soovi või nõudmise väljendamiseks. Saabja Kas see on võimalikfunktsioonilt ühtivad, seega on selline asendus üsna vastuvõetav.

4 Verb May and Might

Tegusõna May/Might kasutatakse siis, kui küsime luba.

rosmariin, võibMa tulen sisse? »See oli Philip. Muidugi.

rosmariin, saab? - See oli Philip. - Muidugi.

julgeet juhtida teie tähelepanu, proua, nendele lilledele siinsamas, väikese daami korsaas.

Me kasutame "May/Might I...?" konstruktsioone, et küsida luba kelleltki, keda me väga hästi ei tunne.

"Proua, võibKas ma räägin sinuga hetke? »

"Proua, saabkas ma peaksin sinult küsima?"

Oluline on meeles pidada, et mai on väga formaalne tegusõna ja seda ei kasutata igapäevases kõnes.

No mina Ma lihtsalt ootan hetke, kui ma võib.

No ma ootan, kui lubama.

Miss Moss palub luba Kigi ja Kejiti juures oodata, nii et fookus nihkub teisele inimesele.

Mis see oli - kui ma võibküsida?

AGA saabuuri, mis koht see oli?

Tegusõna May võib väljendada nõusolekut taotlusega, see tähendab luba.

See maksis kakskümmend kaheksa guineat. maiMul on see? Sina võib, väike raiskav.

See maksab kakskümmend kaheksa guineat. Saab, kas ma ostan selle? - Saab, väike rull.

Ka tegusõna mai väljendab võimalust. Konstruktsioon May / Might + Present Infinitive näitab võimalust või tõenäosust oleviku- või tulevikuvormis.

I võiblihtsalt onõnn.

JA, võib olla olla, mul on vedanud.

Kui jõuan varakult kohale Kadgit võib ollamidagi hommikuks s postitus…

Kui ma tulen varakult võib olla, härra Kejitil on minu jaoks midagi, midagi hommikuse postiga ...

See tekitas preili Mossis kummalise tunde, kui ta vaatab – uppumist – teiena võiböelda.

Teda vaadates tundis preili Moss veidi imelikku, meeldibkõik tema sees kahanes palliks.

Tõlkija teeb tervikliku teisenduse ja verb võibedastab modaalsõnaga meeldib.

May/Might + Perfect Infinitive konstruktsioonide abil näitame minevikus toimunud võimalust või tõenäosust.

"Ta võis ollakolledži haridusega ja laulnud West Endi kontsertidel," ütleb ta, "aga kui teie Lizzie ütleb, mida on tõsi," ütleb ta, "ja ta s peseb ise riideid ja kuivatab neid käterätikuivatil, see lihtne näha, kus sõrm s osutab".

« Laseseal lõpetas ta vähemalt paarkümmend muusikakooli ja laulis West Endis kontsertidel, aga kuna su Lizzy ütleb, et peseb ise riideid ja kuivatab neid toas käterätikuivati ​​peal, siis on kõik juba selge.

Etteheite vormi säilitamiseks kasutab tõlkija seda sõna lase, mis viitab kujundavatele osakestele ja mille ülesanne on käskida.

Poemees mõnes hämaras meelekoopas, võibon julgenud ka nii arvata.

Peab olema, antikvaar oma teadvuse süngeimas sopis ka selle mõtte uljalt üles kerkis.

5 Tegusõnad peaks ja peaks

Tegusõnu peaks ja peaks kasutama nõu, soovitavuse või soovituse väljendamiseks.

Üks peakst kunianda neile teed. Üks peaksminge koju ja jooge erilist teed.

See on keelatudalistuma sellistele hetkedele. Vaja kiirustadamine koju ja joo teed.

Kui ma m seda õnnelikum, sina peaksoodata...

Ja kui mu elu oleks parem kui sinu oma, igatahes, võib-olla kunagi...

Ülaltoodud lauses tehakse loogiline areng ja verb peaksantakse edasi sissejuhatava sõnaga Pealegija disain võib olla.

Lõppude lõpuks, miks ei peaksttuled minuga tagasi?

Lõppude lõpuks, miks olekskas sa ei tule minu juurde?

Tegusõna peaks väljendatakse vormitava partikli kaudu oleks, mis moodustab subjunktiivi oleku vormi.

Mis puutub endasse, siis ta seda ei teinud t süüa; ta suitsetas ja vaatas taktitundeliselt kõrvale, et teine peaksära ole häbelik.

Ta ei söönud ise midagi. ainultsuitsetades, taktitundeliselt ära keerates, et külalist mitte häbisse ajada.

See kasutab selliseid tõlketeisendusi nagu teisendamine, st kõneosade asendamine, konkretiseerimine ja liitmine. Vaatamata sellistele muutustele suutis tõlkija säilitada peategelase suhtumise hetkeolukorda.

Kui võrrelda tegusõnu Peaks ja Peaks verbiga Must, siis Must annab tugevat nõu.

Tegusõna peaks kasutama oletuse väljendamiseks kindlustundega – ilmselt, peaks olema jne. Selles tähenduses kasutatakse sõna should koos mittetäiusliku infinitiiviga (vähem levinud kui virde puhul).

Ta pani pea ühele küljele ja naeratas kirja peale ebamääraselt. "Ma ei peakst ole üllatunud."

Sõna MODAALSUS tähendus suures kaasaegses vene keele seletavas sõnaraamatus

Suur kaasaegne vene keele seletav sõnaraamat. 2012

Vaata ka tõlgendusi, sünonüüme, sõnade tähendusi ja seda, mis on MODALITY vene keeles sõnastikest, entsüklopeediates ja teatmeteostes:

• MODAALSUS Suures entsüklopeedilises sõnastikus:
  
• MODAALSUS entsüklopeedilises sõnastikus:
  , -i, f 1. Teadmisteoorias: nähtuse staatus selle suhte seisukohast tegelikkusega, samuti võimalus ...
• MODAALSUS
  MODAALSUS (muusika), režiimi teoorias helikõrguse organiseerimise meetod, osn. skaala põhimõttel (erinevalt tonaalsusest, mille keskpunkt on ...
• MODAALSUS Suures vene entsüklopeedilises sõnastikus:
  MODAALSUS, funktsionaal-semantiline. kategooria, mis väljendab lausungi erinevat tüüpi suhet reaalsusega, aga ka kõneleja suhtumist lausungis sisalduvasse. M.-l võib olla...
• MODAALSUS Täielikult rõhutatud paradigmas Zaliznyaki järgi:
  modaalsus, modaalsus, modaalsus, modaalsus, modaalsus, modaalsus, modaalsus, modaalsus, modaalsus, modaalsus, modaalsus, modaalsus, modaalsus, ...
• MODAALSUS Keeleentsüklopeedilises sõnastikus:
  (vrd lat. modalis - modaal; lat. modus - mõõt, meetod) - funktsionaalse-semantiline kategooria, mis väljendab väite erinevat tüüpi suhet tegelikkusega ja ...
• MODAALSUS
  Grammatilis-semantiline kategooria, mis väljendab kõneleja suhtumist väljendatavasse, tema hinnangut teatatava suhtele objektiivse reaalsusega. Väljendatu sisu võib pidada tõeliseks ...
• MODAALSUS uues võõrsõnade sõnastikus:
  (prantsuse modaliit lat. modus viis, kalle) 1) lingu. grammatiline kategooria, mis tähistab lause sisu suhet tegelikkusega ja mida väljendavad vormid ...
• MODAALSUS võõrväljendite sõnastikus:
  [fr. modaliit 1. lingu, grammatiline kategooria, mis tähistab lause sisu suhet tegelikkusega ja mida väljendavad verbi meeleolu vormid, intonatsioon, sissejuhatavad sõnad ...
• MODAALSUS vene keele sünonüümide sõnastikus:
  suhtumine,...
• MODAALSUS Uues vene keele seletavas ja tuletussõnastikus Efremova:
  1. g. Kategooria, mis väljendab kõneleja suhtumist väite sisusse ja väite suhtumist reaalsusesse (loogikas). 2. g. Grammatika kategooria...
• MODAALSUS vene keele sõnaraamatus Lopatin:
  modaalsus,...
• MODAALSUS vene keele täielikus õigekirjasõnaraamatus:
  modaalsus...
• MODAALSUS õigekirjasõnaraamatus:
  modaalsus,...
• MODAALSUS TSB kaasaegses seletavas sõnastikus:
  kategooria, mis väljendab kõneleja suhtumist väite sisusse, viimase suhtumist tegelikkusesse. Modaalsus võib tähendada avaldusi, korraldusi, soove jne...
• MODAALSUS vene keele seletavas sõnaraamatus Ušakov:
  viisid, (uuest ladina keelest. modalis - adj. modus, vt modus) (raamat). kategooria, mis väljendab otsuse usaldusväärsuse astet (filosoofiline). - Grammatika...
• MODAALSUS Efremova seletavas sõnastikus:
  modaalsus 1. g. Kategooria, mis väljendab kõneleja suhtumist väite sisusse ja väite suhtumist reaalsusesse (loogikas). 2. g. Grammatika ...
• MODAALSUS Uues vene keele sõnaraamatus Efremova:
  I Kategooria, mis väljendab kõneleja suhtumist väite sisusse ja väite suhtumist reaalsusesse (loogikas). II hästi. Grammatika kategooria...
• MODAALSUS (FILOSOOF) Suures Nõukogude Entsüklopeedias, TSB:
  (ladina keelest modus - mõõt, meetod), objekti olemasolu viis või nähtuse kulg (ontoloogiline M.) või mõistmise viis, ...
• SUBJEKTIIVNE MODAALSUS keeleteaduslike terminite sõnastikus:
  vaata subjektiivset modaalsust (artiklis modaalsus ...
• OBJEKTIIVNE MODAALSUS keeleteaduslike terminite sõnastikus:
  vaata objektiivset modaalsust (artiklis modaalsus ...
• VÕIMATU Postmodernismi sõnaraamatus:
  - mõiste, mis fikseerib olemise ja mõtlemise modaalsuse, radikaalselt alternatiivina mitte ainult tegelikkusele, vaid ka võimalikkusele. Klassikalises filosoofias N. ...
• TEADMISTE ARHEOLOOGIA Postmodernismi sõnaraamatus:
  ("L" archeologie du savoir", 1969) - Foucault' teos, mis lõpetab tema loomingus esimese, niinimetatud "arheoloogilise perioodi" ja moodustab omamoodi triptühhoni ...

Teemast lähemalt § 189. Modaalsus ja selle väljendusvahendid vene keeles.:

1. Kommunikatiivsete tähenduste väljendamise vahendid vene keeles
2. 22. Väite modaalne raamistik. Subjektiivse modaalsuse väljendamise vahendid.
3. INTONATSIOON KUI SUBJEKTIIV-MODAALLISTE TÄHENDUSTE VÄLJENDAMISE VAHEND