Miks omandada kõrgharidus. Kas on vaja omandada kõrgharidus

Mul oli hiljuti väga lõbus arutelu ühe 17-aastase noormehega, mis algas tema fraasiga "Mark Zuckerberg langes välja ja sai edukaks." Nägin temas sama rumalust ja naiivsust, mis minus, ainult selle vahega, et minu 17. sünnipäeval polnud Facebooki ja Bill Gates oli “harimatu” ja edukas iidol. Seletasin usinalt oma vanematele, et nad eksisid täielikult ja edu saavutatakse ka kõrghariduseta. Nemad omakorda ajasid mulle pähe, et hea ülikooli diplomiga ei jää ma kunagi ilma tööta ja muust sellisest. Vestluses ühe noormehega veendusin, et see teema on endiselt aktuaalne. Loodan, et see tekst on abiks kõigile 17-aastastele "minale", kes ei saa aru, kas neil on vaja ülikooli õppida või mitte.

"Ilma kraadita ei leia te tööd"

Fraas, mida ühes või teises tõlgenduses kuulsin sageli oma vanematelt. Selles on omajagu tõde, sest tööturu seisukohalt on “koorikuta” spetsialistil tõesti suuri raskusi töö leidmisega ja selline töötaja maksab palju vähem kui “atesteeritud”, isegi kui ei ole "tipp" ülikoolidest. Kuid iga kord, kui vanemad seda oma lastele räägivad, petavad nad tegelikult ennast ja oma lapsi. Vanemate poolt on vajadus oma lapsele stabiilse ja kvaliteetse elatustaseme järele, seega soovitakse, et tal oleks diplom, sest. see on teatud "stabiilsuse" tingimus olemasolevas süsteemis. Kuid sellised sõnastused loovad lastes vale väärtussüsteemi: nad lähevad spetsiaalselt diplomi, mitte teadmiste ja ajude juurde, seetõttu on vastumeelsus õppida - loengutest puudumine, "tasuta, tule" ja muu sarnane. Nende jaoks on haridus = diplom, mis on põhimõtteliselt vale. Küsimus ei ole üldse selles, et ilma diplomita on raske tööd leida, küsimus on selles, et ülikooli on vaja minna mitte diplomi pärast.

"Mark Zuckerberg langes välja ja õnnestus"

Mark Zuckerberg ei jätnud kunagi kooli pooleli, nagu ka Bill Gates, Steve Jobs, Larry Ellison jt. Kõik nad loobusid süsteemsest (klassikalisest) haridusest eneseharimise ja väga raske töö kasuks. Ja 17-aastasena ei saanud ma sellest üldse aru. Mul olid illusioonid ettevõtluse kergusest ja jahedusest, hariduse (nimelt hariduse, mitte diplomi) mõttetusest, tahtsin minna vastuollu süsteemiga ja saada 20-aastaselt miljonäriks. Kuid ükskõik kui rumal see ka ei tunduks, ei ole iga inimene ettevõtja. Ettevõtluse olemus ei seisne mitte ainult lahedate ideede genereerimises, vaid ka oskuses neid ellu viia, mis tähendab tõsiste riskide võtmist. Klassikalise hariduse tagasilükkamine on üks selliseid riske. Mark Zuckerbergi sarnaste inimestega on see, et nende eneseharimine ja andekus võimaldasid kiiresti saada laheda tulemuse, mis viis nad klassikalisest personaliväärtuse määramise süsteemist välja. Neil oli juhtumeid, mis olid suurusjärgus väärtuslikumad kui MIT-i ja teiste tippülikoolide diplomid. Kas olete täiesti kindel, et saate selliseid juhtumeid kiiresti luua? Aga ausalt?

Klassikaline haridus või enesekasvatus

Klassikalise hariduse kõige olulisem pluss on pikalt väljakujunenud motivatsioonisüsteemis testide, eksamite, kursuste ja muude tunnistuste kaudu. Sa leiad end süsteemist, mis avaldab sulle pidevalt survet ja sunnib õppima. See on see, mille pärast õpilastele õppida ei meeldi, aga ka see, mis paneb nad põhimõtteliselt õppima. Eneseharimise puhul sellist süsteemi ei tule, mis on peamine oht klassikalisest haridusest loobumisel, mida tuleb tunnistada. Tean palju näiteid inimestest, kes ülikoolidest välja langesid ja väga kiiresti degradeerusid. Mitte sellepärast, et nad on rumalad või halvad inimesed, vaid sellepärast, et neil puudus oma tahe ja huvi eneseharimise vastu. Lisaks ei suuda te 17-aastaselt tõenäoliselt oma haridust õigesti korraldada omandatud teadmiste täielikkuse, asjakohasuse ja asjakohasuse osas ajal, mil klassikaline haridus, kuigi see annab palju üleliigseid asju, samas annab tõesti palju.vajalik.

Kas mul on piisavalt motivatsiooni areneda?

Pikka aega ei olnud mul õppimise vastu huvi, olin alati laisk ja õppisin kolmeks-neljaks. Pärast teist aastat MEPhI-s mõistsin, et teen valesti, ja siirdusin kommertsülikooli, mis ei olnud prestiižne, kus formaalselt jätkasin teed diplomi saamiseni, kuid tegelikult keskendusin “tööle”. Ja peagi leidsin endale “unistuste töö”, kus maksti väga head palka ja kus polnud praktiliselt midagi teha. Poolteist aastat hiljem sain aru, et olen pehmelt öeldes loll. Jäin trendidest maha, kaotasin oma kompetentsid, aju, ei koormatud uute ülesannetega, atrofeerusin, lõpetasin harimise, ühesõnaga, jäin maha ja jäin kõvasti maha. Mõõtsin oma väärtust saadud palga järgi, mõistmata, et olen päev-päevalt oma tegelikku väärtust kaotamas. Ainus, mis mind sellest keerisest välja tõi, oli see, et muutsin kardinaalselt oma töö suunda ja "võtsin laine kinni" - hakkasin oma tööst tõelist naudingut saama, mille tõttu kadus laiskus nii töös kui ka töös. hariduse tingimused. Raputasin järjekordselt ajusid, sain ja omandan jätkuvalt vajalikke kompetentse ja kogemusi. Teist kõrgharidust läksin omandama hariduse pärast, mitte diplomi pärast. Hakkasin aru saama, mida täpselt õppida tahan. Mõtlen juba, kuhu edasi õppima hakkan. Teisisõnu, olete tõeliselt motiveeritud alles siis, kui leiate töö, mida soovite tõesti teha. Siis hakkate mõistma, mida täpselt peate oma ettevõttes suurema edu saavutamiseks õppima. Kuid seda kõike juhtub 17-aastaselt harva, nii et see, mida praegu oma tulevikuna näete, ei pruugi 3-5 aasta pärast olla see, mida soovite.

Kolm peamist vara

Tegelik väärtus, mida loote: arenenud ajud, kogutud teadmised ja kogutud kogemused. Tehke kõik, et neid varasid süstemaatiliselt uuendada. Vahet pole, kuidas sa seda teed: ülikoolis õppides, raamatuid lugedes, teemapidudel osaledes, onu või enda heaks töötades. Kui olete täiesti kindel, et teate, kuidas kõiki kolme vara ilma klassikalise hariduseta pumbata, kuidas jalgadel seista (raha teenida), samas olete kindel, et teie enda motivatsioonist piisab ja saate täpselt aru, kus ja kuidas käivad - mine teele. Kuid ärge hõljuge pilvedes, pidage meeles, et ehitate oma elu ja kellegi teise näited või nõuanded ei tohiks selles olla määravad. Olge teadlik selle lähenemisviisi riskidest ja varjukülgedest. Ja jah, kui keeldute klassikalisest haridusest, saate ikkagi ametliku diplomi, ülikoolid on kümmekond, seda pole raske teha ilma muid tegevusi katkestamata. "Crust" ei loo teile lisaväärtust, kuid siiski vajalik. Reeglid on sellised.

Sildid: kõrgharidus, ülikool, diplom, eneseharimine, motivatsioon

Kõrgharidus on enamiku vabade ametikohtade nõuete kirjelduses üks esimesi punkte. Tegelikult ei esita personalispetsialistid sageli kõrghariduse diplomeid töötajate isikutoimikutesse. On tekkinud arusaam, et universaalne kõrgharidus on vajalik ja elu ilma selleta läheb allamäge. Aga kas see on tõesti nii? Kõrghariduse käsitlus on paljudest klišeedest kinni kasvanud. Täna vaatleme kõrghariduse omandamise levinumaid põhjuseid ja nende tegelikku tähendust. Et mõista, kas peate alustama.

Millal on kõrgharidust vaja?

Eriala omandamine, mida on võimatu iseseisvalt õppida. Ja see on võib-olla ainus sada protsenti objektiivne põhjus. Tõepoolest, mitmed erialad nõuavad kõrgharidust. Näiteks arstiks või keemiainseneriks saamine ilma pika eriväljaõppeta võimatu. Kõrgharidus annab tiheda kontrolli oskuste omandamise üle ja annab aluse nende praktikas arendamiseks.

Esialgu oli kõrgharidussüsteem suunatud just spetsiifiliste oskuste õpetamisele, mille iseseisvale arendamisele raske, ebausaldusväärne või isegi ebaeetiline. Aja jooksul hakkas kõrgharidus hõlmama laiemat tegevusala ja levis erialadele, mis varem kõrgharidust ei nõudnud.

Üldise erudeerituse taseme tõstmine. Kõrgharidus õpetab eelkõige mitte eriala, vaid kust infot leida ja kuidas seda töödelda eriala ise õppima. See on üks võtmeoskusi edukaks kohanemiseks muutuvate elutingimustega. Muidugi saab seda õppida ka ilma ülikoolideta, kuid instituut annab hea võimaluse seda lühikese ajaga teha. Kui soovite õppida, kuidas õppida, võib kolledžikraad tõesti aidata. Lisaks annab kõrgharidus teadmisi üldistest akadeemilistest alusdistsipliinidest – psühholoogiast, filosoofiast, majandusteooriast, sotsioloogiast, õigusest, konfliktoloogiast. Põhiteadmised nendest eluainetest võivad ainult aidata. Vähemalt üldiseks arenguks.

Sujuv üleminek lapsepõlvest täiskasvanuikka. Kui kaks eelmist põhjust kehtivad igas vanuses inimestele, siis see ainult koolilõpetajatele. Täiskasvanute elu erineb eilse koolipoisi argipäevast. Paljude teismeliste jaoks võib uue staatusega kohanemise periood olla traumeeriv. Õpilastest võib saada omamoodi psühholoogiline puhver lapsepõlvega hüvasti jätmiseks. Kõrghariduse saamise põhjus on muidugi subjektiivne ja mitte igaühe jaoks. Aga ta on siiski plussmärgiga, sest soov olla üliõpilane, et muretut noorust veel vähemalt natukene pikendada on täiesti normaalne.

Kui tundub, et see on vajalik

Suutmatus saada head tööd ilma kõrghariduseta. Vanemate põlvkondade poolt armastatud manipulatsioon “kui sa ei õpi, saad korrapidajaks” kinnistub muidugi kindlalt meeles ja omandab negatiivse varjundi. Kui sellised hoiakud sunnivad kõrgharidust omandama, siis tasub enne ülikooli astumist tõsiselt järele mõelda või kasvõi psühholoogiga koostööd teha. See aitab eraldada tõelise soovi pealesurutud süütundest. Edu elus sõltub kohanemisvõimest, mitte kalduvusest akadeemilisele edule. Aga me räägime millestki muust.

Hea töö saamine ilma kõrghariduseta pole nii raske, sellest piisab omada mingeid oskusi. Hea töö on näiteks korterites remonti teha. Hea on olla reisilennuki stjuardess, vastutada reisijate turvalisuse eest, samas näha kogu maailma. Ei üks ega teine eriala eelda kõrgharidust. Ja nimekiri on lõputu. Lisaks võimaldavad need mõnel ametikohal, kus töötamiseks kõrgharidust ei nõua, õppida tööandja kulul. Seda saab teha politsei.

Võimatus olla lugupeetud spetsialist (ja inimene) ilma kõrghariduseta. See põhjus nõuab ka psühholoogilist tööd. Või jällegi reaalsed näited, mis selle müüdi hävitavad. Ämmaemandad, juveliirid, arhitektuurirestauraatorid – neil kõigil pole kõrgharidust, ainult keskharidus. Kuid vaevalt keegi nimetab oma tööd vähe austatuks.

Halvad põhjused kõrghariduse saamiseks

Vanemad ütlesid - see on vajalik. Nende vanemate sõna kuulamine on hea ja keegi ei vaidle sellele vastu. Aga inimene elab oma elu iseseisvalt ja ainult tema määrab koolitusvajaduse, endale sobiva eriala jne. Vanemad võivad muidugi midagi nõu anda, kuid nad peaksid tegema kategoorilisi otsuseid ainult enda kohta.

Kõik saavad kõrghariduse. Ettevõtte heaks millegi tegemine ei ole tee, mis viib eduni. Hariduse omandamine on teadlik ja vastutustundlik samm, mis võib teie elu tõsiselt muuta. Ja see samm peaks põhinema isiklikel eesmärkidel ja soovidel.

Kõrgharidus on suurepärane tööriist, mis võib muuta teid professionaaliks. Aga mitte iga eriala jaoks pole see vajalik. Näiteks saab paljusid humanitaarvaldkondi iseseisvalt omandada palju kiiremini ja palju sügavamalt kui ülikoolis. Selle banaalne näide on tuntud kirjanikud, luuletajad, kes ei saanud kõrgharidust, kuid lihvisid kogu elu oma kirjanduslikke oskusi ja saavutasid hiilgavat edu. Kõrghariduse omandamisest keeldumine ei läinud mööda ka tehnilistest spetsialistidest. Paljud tuntud ettevõtted saavad oma kollektiivis demonstreerida iseõppinud programmeerijaid, kes ei jää millegi poolest alla oma diplomiga kolleegidele.

Näiteid võib tuua lõputult, olemus on sama: kõrgharidus ei ole alati ainus allikas eriala omandamiseks

Kõrghariduse omandamise otsus peaks olema puhtalt individuaalne. Keegi vajab seda tõesti, ilma kõrghariduseta on lihtsalt võimatu teatud tüüpi tegevusi läbi viia. Kõrgharidus on suurepärane tööriist, mis võib avada silmapaistva potentsiaali. Aga nüüdisajal võib ka ilma kõrghariduseta elada väärikalt, selles pole kahtlust. Seetõttu pole kõrgharidust vaja või mitte, see pole vaieldav küsimus. See on küsimus, mille lahendus määratakse igal konkreetsel juhul individuaalselt. Ja otsus sõltub sellest eesmärgid, soove ja olemasolevaid oskusi ja ressursse.

See sõltub üldiselt sellest, kuidas soovite tulevikus elada ja kui oluline on teile teiste arvamus.

On erialasid, millel te ei saa end realiseerida ilma erialase kõrghariduseta (meditsiin, õigus, inseneriteadus jne). Nii et kui arvate, et mõni neist erialadest on teie kutsumus, tundub ilmne, et see haridus on see, mida vajate.
Kui sa ei tea täpselt 1000%, mida sa tulevikus teha tahad, siis on parem omandada mingisugune kõrgharidus (sel juhul soovitan teaduskond valida oma huvidest lähtuvalt, mitte kõrgelt tasustatud, sest kui teil hakkab väga igav, on suur tõenäosus, et te ei lõpeta enne diplomi saamist õpinguid, kuid töötate siiski, tõenäoliselt mitte erialal), ja siin on põhjus:

Kõrghariduse diplomiga on palju lihtsam leida kõrgemapalgalist tööd kui ilma selleta. Siin on küsimus: kas teil on nii kõrgelt tasustatud tööd vaja? See on sügavam, kui paistab. Jah, võib-olla ei ole sul üksi raske elada veel kolme inimesega üüritoas, süüa tatart ja osta iga viie aasta tagant riideid. Mis siis, kui soovite pere luua? Tõenäoliselt tahaksite lapsi kasvatada soodsamates tingimustes (ja lapsed võtavad põhimõtteliselt üsna palju raha). Fraas "õnn ei seisne rahas" räägib sellest, kuidas ülirikas olemine ei pruugi sind õnnelikuks teha, mitte seda, et vaene olemine poleks lihtne.
Põhimõtteliselt kujunevad ühiskonnas eelarvamused nii, et kõrgharidusega inimesed, kes on ülikoolis õppimise reaalsused läbi teinud, on kuidagi paremad, targemad, intelligentsemad kui ilma selleta.
Ülikoolis õppides võid luua palju uusi sidemeid, nii ärilisi kui isiklikke, mitte kusagil mujal selline sa ei saa võimalust.
Isegi kui teile praegu tundub, et saate ilma kõrghariduse "kukliteta" hakkama, on suur tõenäosus, et 10-20 aasta pärast kahetsete oma otsust seda mitte saada. Tunnen isiklikult palju selliseid inimesi. Ja probleem on selles, et vanuses, mil te seda kahetsete, on juba palju vähem tõenäoline, et saate oma õpingud rahaliselt pooleli jätta (kindlasti saate õppima asudes vähem töötada, rääkimata õppimise võimalikud kulud)

Jah, on inimesi, kes ilma kõrghariduseta asutasid oma äri ja said miljonärideks (või vähemalt heal järjel). Kuid on väga oluline mõista, et sellised inimesed - erand reeglist. Kuidas neil oli nii palju teadmisi selle kohta, kuidas toodet/teenust toota? kuidas seda turule viia? kuidas kliente meelitada? kuidas ettevõtet juhtida?
Need inimesed läbisid kas väga raske tee, mida igaüks ei saa, või on neil paganama vedanud ja ka selline õnn on äärmiselt haruldane.

On valdkondi, kus edu saavutamiseks pole kõrgharidust vaja ja need on peamiselt loome- või spordialad. Kui näete end selles, esitage endale kaks küsimust:

Kas mul on selles valdkonnas piisavalt oskusi, et saada sealt oma vajadustele vastavat stabiilset sissetulekut?
Kas oht, et ei saa mingil põhjusel (näiteks vigastuse tõttu) enam põllul töötada, on piisavalt väike?

Kui vastus mõlemale küsimusele on enesekindlalt jaatav – saad ilma kõrghariduseta hakkama. Kui te pole selles milleski väga kindel, on parem teha varuplaan, et mitte midagi ilma jääda.

Kas kõrgharidus on seega vajalik? Enamik neist, kes on omandanud kõrghariduse ja jõudnud siis järeldusele, et neil pole seda vaja, alustab hariduse antipropagandat. Ja sageli ei saa nad isegi aru, et nad ise on ebarahuldava kogemuse põhjuseks. Kuidas on see võimalik? Ma tahan selles artiklis öelda.

Kõrghariduse suhtes skeptikud, lugege lõpuni ja vastake küsimustele. Ja kui te pärast küsimustele vastamist siiski arvate, et kõrgharidus on “paha”, siis olen väga tõsiselt valmis sellesse teemasse süvenema ja teie argumente kaaluma.

Miks siis teema üles kerkis. Viimasel ajal kuulen ja näen üha sagedamini, eriti internetis, palju kõrghariduse antireklaami. Ja kuna ma ise olen süsteemis, siis tean seda seestpoolt, siis mulle tundub, et ma võin sellest rääkida, noomida ja kiita. Ja üldiselt on mul õigus see teema tõstatada.

Kas mul on vaja kõrgharidust: oh neid näiteid

Näiteks olen näinud selliseid avaldusi:

Kõigepealt töötad rekordiraamatus, siis mitte kuskil
Ema unejutud: lõpeta kool, lõpeta ülikool, saad hea töökoha ja kõik saab korda

Võrk on täis teavet ja artikleid selle kohta, kui paljud silmapaistvad, kuulsad inimesed, sagedamini ärimehed, uuendajad jõudsid kõrgustesse. Samal ajal lahkusid nad omal ajal ülikoolist või koolist ega saanud kõrgharidust. Nagu, milleks seda vaja on, milleks kulutada aastaid arusaamatule ajaviiteks, kui hiljem pole vaja.

Mul on raske ja sageli valus neid väiteid vaadata. Nad pöörduvad ju noorte poole, kooliõpilased, kes peavad veel valikut tegema, pööravad neile väidetele tähelepanu. Ja kurb on see, et sellised võimsad, meeldejäävad, sageli provokatiivsed fraasid ja mõtted võivad noore, vormimata isiksuse valele teele juhtida, segadusse ajada. Miks?

1. Mõtle ise. Kui palju on protsentuaalselt selliste edukate inimeste lugusid, kes ülikoolist lahkudes on edu saavutanud? Sajad protsendid. Ja kas keegi arvestas nendega, kes keskkooli lõpetasid ja edukaks said?

Keegi ei räägi nende inimeste haridusest. See ei ole huvitav, see ei ole provokatiivne! Ja kui palju neid? Selliseid arve tuuakse sageli (ja muide, siiani pole teada, kust see on võetud), et umbes 30-40% edukatest ja jõukatest inimestest pole kõrgharidust. Jah, hea number! Aga ülejäänud 60-70% kõige kõrgemaga ja mitte vastupidi. Statistika pooldab haridust.

Paljud isegi ei arva, et edukad projektid sündisid just tänu haridusele.

Siin on vaid lühike nimekiri.

Google on selle asutajate õpilaste teadusliku arengu tulemus Larry Page ja Sergei Brin. Nende arendusi rahastas Teadusfond, noori arendajaid toetasid teaduslikud juhendajad. Ja kujutage ette, et nad ei läinud sinna õppima.
Kuid meie kodumaine Interneti-hiiglane ei jää palju maha. Volož Arkadi Jurjevitš - ettevõtte kaasasutaja ja tegevjuht
Warren Buffett. Maailma suurim ja üks kuulsamaid investoreid. Buffett õppis New Yorgi Columbia ülikoolis Benjamin Grahami käe all. Buffetti sõnul pani just Graham läbi fundamentaalanalüüsi aluse temasse nutikale investeerimisele ning kirjeldab teda kui inimest, kes peale isa tema elule kõige rohkem mõju avaldas.
Kostin Andrei Leonidovitš. Venemaa pankade TOP-3 hulka kuuluva panga VTB president-juhatuse esimees. Omal ajal lõpetas ta kiitusega Moskva Riikliku Ülikooli majandusteaduskonna.
Aven Petr Olegovitš. Pangagrupi direktorite nõukogu esimees " Alfa pank". Ta on lõpetanud Moskva Riikliku Ülikooli majandusteaduskonna ja kaitses hiljem majandusteaduste kandidaadi väitekirja.
Dmitri Grišin. Venemaa riskiinvestor, Mail.ru Groupi direktorite nõukogu juht. Lõpetanud Baumani nimelise Moskva Riikliku Tehnikaülikooli erialal kiitusega "Arvutipõhised projekteerimissüsteemid".

Noh, kui soovite olla panga juht, miljonär, looge uus Google või Yandex, õppige. Ei kõla eriti huvitavalt, eks? Mitte nagu antipropaganda. (Ma lihtsalt vaikin arstidest ja teadlastest, nad KÕIK on haritud ja neid on ... tuhandeid).

Ja kui suur on tõenäosus, et just see õpilane, kes otsustas mitte õppida, sellise edu saavutab? Ja kui suur on tõenäosus, et see haridusega jõuab? Tundmatu. Jah Jah. Mõlemal juhul pole garantiid. Ma ei ütle, et haridus teeb sind edukaks. Garantiid pole kummalgi juhul.

Haridus aitab ainult neid, kes seda tõesti vajavad. Kas kõrgharidus on vajalik ja kuidas seda kindlaks teha? Räägime allpool.

Kas kõrgharidus on vajalik? Populaarsed vastuväited

Sain diplomi, aga keegi ei võta mind tööle, pean minema kohti otsima. Süüdistada kõrgharidust.

Millegipärast usume, et kooriku kätte saades hakkame kohe elama, rõõmsad tööandjad rebivad meid kohe jalga. Kuid kas sellel on garantii? Ei, me ei ela juba ammu Nõukogude Liidus. Pole mingit garantiid, et teid mõnuga vastu võetakse. Millised on võimalused ilma hariduseta tööle saada? Isegi vähem.

Tahan öelda, et haridus ja tööle saamine on kaks erinevat protsessi. Jah, üks sõltub osaliselt teisest, kuid oluline on mõista, et hariduse omandamine ei tähenda töö saamist. Nii haridusega kui ka ilma selleta on hea koha leidmiseks vaja pingutada, pingutada.

Kas see häirib sind? Vabanege oma peas levinud müüdist, et kraad võrdub turvalise kohaga. NSV Liidu lagunemisega lakkas see olemast. Saate seda ravida nii, nagu soovite. See on fakt ja seda tuleb mõista. Loobuge sellest müüdist töö saamisest.

Kraadiga või ilma, peate pingutama. Kotletid eraldi, kärbsed eraldi. Tööle saamine on omaette projekt. Sinu isiklik. Haridus annab vaid õiguse loota mõnele ametikohale ja teadmistebaasi mitmele erialale. Ja ongi kõik.

Mõelge nüüd, kas kõrgharidus ise on süüdi selles, et see nõukogude müüt pähe istub? Küsimus on retooriline.

Sain diplomi, otsin tööd, aga tööd ei saa. Tööd pole. Minu tööstuses on kõik ülerahvastatud. Keegi ei võta endale eriala. Süüdistada kõrgharidust.

Kohe tekib küsimus: kas sisenedes uurisite turgu? Kas olete analüüsinud, kus saate töötada, kui palju on eriala nõutud? Mitte? Miks?

Miks te enne dokumentide esitamist ei küsinud, millised on võimalused sellel erialal tööle saada, milline on eriala käive, millised on arenguvõimalused? Ei ole huvitatud? Miks?

Võin öelda, et 16-aastaselt, kui valmistusin keemia-tehnoloogiateaduskonda astuma, õppisin ära kõik, mis mind huvitaval erialal oli. Kus ma saan töötada, millised on võimalused, kas on vabu kohti. Mul oli hea meel, et soovitud erialale oli spetsialist. seatud tööandjatelt, kes on nõus eritasu maksma. stipendiumi ja ootama lõpetajaid. See on hea, tõesti. Valmistusin ja unistasin töötamisest suures lahedas ja jõukas ettevõttes.

Aga ma ei jõudnud kunagi sinna. Ei, eksamitega oleks kõik korras, sinna ma meelega dokumente ei esitanud. Seal võib mul seadmega probleeme tekkida, kuna naistesse suhtutakse seda tüüpi ettevõtetesse terviseriskide tõttu ettevaatlikult. Otsustasin, et see variant mulle ei sobi. Mõistsin juba ette, et hiljem võivad mind ees oodata raskused ja mu tervis on mulle kallis.

Valmistusin üheks, astusin teise, keemiateaduskonda. Kus oli suur potentsiaal töötada ohutu toidu, kosmeetika ja keskkonna valdkonnas. Ma mõtlesin sellele juba 16-aastaselt. Ja sina?

Kui tahame äri avada (jäävalt), analüüsime hoolikalt niši, nõudlust ja tuvastame potentsiaalsete ostjate vajadused. Lõppude lõpuks, ilma seda tegemata, võite lennata torusse. Inimestega kohtudes hindame neid teadlikult või mitte, kui hea inimene on, millised on tema väärtused. Alkohoolikute, parasiitide, virisejate, kerjustega me väga suhelda ei taha, astume tagasi ega lase selliseid inimesi oma ellu.

Ja miks me omandame mõtlematult hariduse, mida keegi ei vaja ja loodame ikkagi, et meid kui kõrgelt kvalifitseeritud spetsialiste rebitakse kätega maha? Minge õppige õpetajaks, arstiks – nõudlus on tohutu. Ei taha? Tahad saada advokaadiks? Kas on tasuta kingitusi ja raha? Nii et ärge imestage, et advokaate on palju ja seadme võimalused on minimaalsed.

Mõelge nüüd, kas kõrgharidus ise on süüdi selles, et te tööle ei mõelnud? Veel üks retooriline küsimus.

Ma tean haridusega inimesi, nad on omamoodi lollid ja rumalad. Haridus rikub neid

Tegelikult, olgu väline kultuurimõju milline tahes, saab inimene ISE targaks, erudeeritud, kompetentseks. Jah, keskkond võib teha omad korrektiivid, noor võib sattuda halba seltskonda. Aga kes tahab areneda, arenegu. Ja neist, kellele meeldib ainult õlut juua ja tanke mängida, ei saa suuri teadlasi ja leiutajaid, ükskõik millises eliitülikoolis nad õpivad.

Iga inimene saab ise alustada või ta saab pidevalt areneda, parandada isikuomadusi. Ainult see on inimese enda töö, keegi teine ei peaks ega saa seda tema eest teha. Kas arvate endiselt, et need peaksid olema ülikooli õppejõud?

Õppides sain aru, et tahan midagi muud teha. Avas oma ettevõtte, tegeles disainiga / otsustas hakata tegelema psühholoogiaga / nikerdama mööblit / reisima jne. Kõrgharidus on süüdi selles, et see segas tegemast seda, mida armastad.

Treeneritöös on üks hämmastav, ilus põhimõte: "iga inimene teeb hetkel PARIMA valiku." Siis vanuses 16-17-18 ei saanud sa lihtsalt teada, et 2-3 aasta pärast hakkad rattaid parandama ja see on sinu jaoks tõeline nauding, sellest saab eluküsimus.

Siis polnud teil kogemusi, teadmisi, mis teil on praegu. Siis tegid sa selle valiku, sest sa ei teadnud, mis sulle tulevikus meeldida võib. Siis oled just hakanud aru saama, mida elult tahad. Torn oli sel ajal vastuvõetav variant. Te ei hulkunud hoovides ringi, "sõpradega" õlut juues, vaid hakkasite vähemalt midagi õppima, võib-olla leidsite klassikaaslaste seast tõelisi sõpru, kohtusite oma tulevase naise / abikaasaga, osalesite üliõpilasüritustel.

Paljudel meist on peas sündinud müüt, et kui oleme elukutse valiku teinud, jääme sellesse igaveseks. Sõbrad, see on MÜÜT, MÜÜT, MÜÜT. Saate (ja peaksite) oma tegevuse olemust muutma. Pole midagi kohutavat, kui aasta või kaks või kolm pärast sisseastumist mõistate, et see pole teie jaoks, kui olete leidnud töö, mis teile rohkem meeldib. Nii et see on suurepärane!

Mõned mu klassikaaslased/klassikaaslased lõpetasid oma haridustee ja said aru, et see eriala pole nende jaoks. Ka põhiõpingute käigus astus osa teise kõrgkooli, keegi läbis ümberõppekursused. Nad õppisid, seadsid end sisse ja on uues valdkonnas endaga rahul. See on hea ja see on nende eluviis.

Kas haridus on süüdi selles, et sa ise 16-17-18aastaselt ei teadnud, mida tahad? Jah, jälle see retooriline küsimus!

Või äkki tegite seda seetõttu, et teie vanemad nõudsid sõbraga koos olles, et see on moes? Ja siis ütlete, et haridusest pole kasu. Ma olen nii väga ettevaatlik, ärge võtke seda jultumusena, tahan küsida, kas see on teie süü, et valisite hariduse, alludes välisele mõjule?

Kas haridus on siis süüdi selles, mida te oma vabast tahtest ei teinud? (Jah, mis need retoorilised küsimused on, väsinud juba!)

Analüüsige, kas teil on vaja kõrgharidust

Seega, kui suhtud haridusse negatiivselt, vasta küsimustele:

Kas eriala, kuhu astusite, on soovitav, kas see on teie lemmik? Kas see oli sama ka sisseastumisel?
Kas analüüsisite eelnevalt töölesaamise võimalusi? Kas olete vaadanud nõudlust selle eriala spetsialistide järele?
Kas olete töö leidmiseks pingutanud? Kui hästi sa koha otsisid?
Kas sulle tõesti meeldib õpitu tegemine?

Kui vastasid kõikidele küsimustele JAH, kui tegid kõike, mis sinust sõltub ja samas arvad, et kõrgharidust pole vaja, siis on sinu seisukoht minu jaoks väga huvitav, arutlen seda teemat sinuga meeleldi kommentaarides.

Kõige rohkem on kurb tõdeda, et ülikoole süüdistavad peamiselt need, kes läksid sinna õppima vastu tahtmist, ei teinud midagi, et õppida oma tulevasest tööst, ei üritanud oma teadmisi kasutada. Ja siis süüdistavad nad oma ebaõnnestumistes haridust. Nõus, see on lapse, teismelise, kuid mitte täiskasvanu positsioon.

Tegeles müütidega. Nüüd on minu arvamus, kas seda on vaja, see on haridus.

Usun, et haridus on vajalik. AGA. Mitte igaüks.

Kes EI vaja kõrgharidust? Need, kes teevad seda, mida nad armastavad ja samal ajal ei vaja teie ettevõtte jaoks diplomit. Keegi meisterdab, keegi kirjutab muinasjutte, keegi parandab jalgrattaid, keegi müüb oma käsitööd, keegi kasvatab lapsi, keegi ehitab äri. Miks vajate haridust, mis pole teie oma? Mitte millegi eest. Teil pole seda isiklikult vaja. Nii nagu pole vaja lambanahast kasukat ja vildist saapaid, kui elad troopikas ja sul on aastaringselt 30 kraadi sooja. Mantel ise ja viltsaapad on hea asi, kuid teil pole neid isiklikult vaja.

Kui su lemmiktegevus eeldab diplomit (näiteks kui oled arst ja see sulle väga meeldib), siis jah, haridust on vaja. Tingimata.

Me süüdistame oma ebaõnnestumistes nii sageli kõiki ja kõike (haridust, riiki, presidenti, riiki, vanemaid, ühiskonda). Sageli mõtleme nii haletsusväärsele sõnale kui "vastutus", kui tegemist on teistega. Kuid kahjuks mäletame seda vastutust meie enda hariduse osas nii harva. Me ju ise käisime selle hariduse, miks me siis süüdistame kedagi või midagi selle katse ebaõnnestumises?

Meie teeme valiku, kas alluda välisele survele või minna oma teed. Me muutume, kasvame, saame kogemusi. Meil on peaaegu alati tõeline valik ja absoluutselt alati on meil võimalus valida oma reaktsiooni kohta. Seda nimetatakse proaktiivseks olemiseks, kui olete lugenud S. Koveyd või Viktor Frankli.

Kes ei vaja haridust? Need, kes on valinud elukutse kiiresti muutuvas valdkonnas. Veebiprogrammeerimine, enamik turunduse ja veebierialade erialasid (sihiteadlased, reklaamijad, SEO ja SMM-spetsialistid), kõikide tasemetega ettevõtted. Nendes valdkondades muutub kõik kiiremini kui õppekavasid muudetakse. Jah, haridussüsteem oma standarditega on vähem agiilne. Oma olemuselt ei suuda see nende ülikiirete piirkondadega sammu pidada.

Ja kui küsisite tulevase seadme kohta ülaltoodud küsimusi, saate kohe aru, et selliste erialade haridus aegub peagi. Kutsun teid alati ette mõtlema, see on peamine.

Haridus kui ressurss

Ma arvan, et saate aru, et haridus ise on siin neutraalne. Süsteemil on omad lüngad, lüngad, kuid on ka positiivseid külgi. Nagu igal pool. See on täpselt samasugune väline ressurss nagu kõik muu. Me võime seda kasutada või mitte. Me saame valida selle ehk hariduse, seda muuta, mitte lõpetada või lõpetada, kasutada või mitte kasutada.

Haridus on ressurss. Nagu aeg, raha, ehitusmaterjalid, majad, autod, selle auto juhtimise oskus, oskus, arvuti ja nutitelefon, pangalaenud. Seal on ausalt öeldes kohutavad ressursid, mädad ja lagunenud. Seal on imelisi. Valime ise, milliseid ressursse kasutada ja milliseid mitte. Te ei võta laenu igast teisest pangast lihtsalt sellepärast, et:

reklaam meeldis
vanemad nõudsid
krediit on trendikas
seltskonnas sõbraga
ja mis, kõigil on laenud ja minul sama ...

ja siis istu ja nuta, sest oled kaelani võlgu ja süüdista pankasid, et nad selliseid ja selliseid laene välja annavad. Nii on ka haridusega. Kui pidada seda ressursiks, valida vastavalt oma vajadustele, otsida hea ülikool, kus on õige programm, näited edukatest lõpetanutest, arvustused (ja mitte minna sinna, kus nad mingil moel õpetavad ja mitte seda, mida vajate), siis on haridus. saada üheks parimaks investeeringuks teie tulevikku.

Lõpetan selle pika jutu, aga kardan, et olen juba väsinud.

järeldused

Teeme kokkuvõtte, et koguda mõtted hunnikusse. Mõned peamised näpunäited:

Kõrgharidus pole ei paha ega hea. See on ressurss, mida tuleb targalt kasutada.
On inimesi, kes ei vaja eluks haridust. Ja siis ei pea te seda saama.
On inimesi, kes vajavad haridust. Tere tulemast ülikooli seinte vahele.
Ja mis kõige tähtsam: sa pead õppima, mida sa armastad, mis sulle meeldib, mis paneb silmad põlema. See kehtib mitte ainult kõrghariduse, vaid igasuguse hariduse kohta.

Mida te sellest arvate?

Tere, sõbrad. Täna on 4. november 2016 ja selles artiklis püüame käsitleda küsimust, kas kõrgharidust on tänapäeva inimesele praegustes elutingimustes vaja.

Tuleb kohe märkida, et teema on väga delikaatne, mistõttu võib teie arvamus pakutud versioonist radikaalselt erineda. Palun jagage oma mõtteid kommentaarides.

Kui arvestada 20-25 aasta tagust (või varasemat) kodumaist tööturgu, siis kõrghariduse diplomiga inimesi peeti vaikimisi oma ala esmaklassilisteks spetsialistideks. Seetõttu pidas iga korralik vanem oma kohuseks last õpetada, andes nii talle "pileti jõukasse tulevikku".

Vaatame, kas see mudel nüüd töötab? Eelkõige on mitu vastandlikku arvamust:

Keegi ei vaja tänapäeval kraadi.
Kõrgharidust on alati hinnatud ja selle tähtsust ei tasu alahinnata.

Me käsitleme iga arvamust ja proovime seejärel teha järelduse ühe võimaluse kasuks.

Vaatepunkt nr 1: Haridus ei huvita kedagi

Esimese raudbetoonist tõestuseks toon välja lühikese nimekirja inimestest, kes ei vajanud oma unistuste täitmiseks ja elus edu saavutamiseks diplomit.

Michael Dell. Alates 2013. aastast on ta kantud planeedi 100 rikkaima inimese nimekirja (49. koht). Hetkel ületab tema kapitali suurus 16 miljardit.
Bill Gates . Alates 13. eluaastast hakkas ta aktiivselt eesmärgi poole liikuma. Õppis programmeerimist, asutas Microsofti. Kadestusväärse sagedusega juhib maailma rikaste edetabelit.
Coco Chanel. Raske on kohata inimest, kes suudaks möödunud sajandi moesuundeid nii palju mõjutada. Hoolimata asjaolust, et Coco suri 1971. aastal, jätkab tema looming (Chaneli maja) planeedi vallutamist tänapäevalgi.
John Rockefeller. Esimene dollarimiljardär inimkonna ajaloos. Tuli vaesusest välja, ilma kõrvalise abita ja nõuanneteta. On võimatu ette kujutada, kui tugev oli selle mehe mõju USA tööstussektorile.
Walt Disney. Ma ei tea, kas selle perekonnanime ees tasub midagi kommenteerida. Hämmastav inimene, kelle meistriteosed jäävad meie südamesse igavesti.

Nagu juba märgitud, on see üsna piiratud nimekiri inimestest, kellele tähelepanu pöörata.

Mõelge nüüd veel mõnele põhjusele, et traditsiooniline haridus pole vajalik:

Ühepoolne ja liiga lai materjali etteanne.
Õppetöö halb kvaliteet, mis põhineb kasutute ja väidetavate teooriate esitamisel.
Paisutatud hariduskulud, ilma igasuguse garantiita hilisemale töölevõtmisele.
Tohutu hulk haridusülikoole rikub tasakaalu tööturul. Seetõttu domineerib pakkumine selgelt nõudluse üle ja paljud spetsialistid on sunnitud otsima alternatiivset sissetulekuallikat (sageli äärmiselt ebameeldiv).

Tänapäeval, kui inimene vajab tõesti teadmisi, on palju tasulisi / tasuta kursusi ja koolitusi, mis võimaldavad teil valitud suunas kiiresti edasi liikuda. See on palju kiirem ja odavam kui instituudis.

Oletame, et kui soovite saada nõutud Interneti-eriala ja ennast teostada, saate seda teha Online ülikooli netoloogia.

Sellise koolituse puhul on rõhk kasulikel teadmistel, mitte aga ülespuhutud 5-aastase abstraktse programmi läbimisel, millel puudub praktiline alus.

Ei usu? Statistika kohaselt kuuleb umbes 80% uutest töötajatest fraasi " unusta kõik, mida sulle instituudis õpetati". Nõus, on, mille üle mõelda.

Ja siin on näiteks nimekiri Internetis pakutavatest kursustest ja koolitustest, millel on head arvustused ja mis tekitavad minus usaldust:

Kui soovite saada edukaks ajaveebipidajaks ja oma ajaveebis palju raha teenida, võite õppida Aleksander Borisovi ajaveebikoolis. Siin.
Interneti-äri alustamine. Siit saate teada, kuidas veebis tooteid müües raha teenida. Siin.
Populaarsema ja kõrgemalt tasustatud elukutse saad endale internetis. Siin.
Eduka kauplemise kool. Siin.
Finantskultuuri keskus. Ma soovitan. Siin.

Vaatepunkt nr 2.

Oletame, et valitud eriala on suund, millele oled valmis pühendama oma elu parimad aastad. Sel juhul annab haridust tõendav diplom teile järgmised eelised:

Võimalus saada töökoht parimas ettevõttes.
Laialdased võimalused karjääri edendamiseks.
Stabiilne töökoht koos kõigi sotsiaalkindlustustega.
Uued tutvused, ärikontaktid.

Lisaks kõigele sellele on diplom prestiiži element ja mõeldud inimese enesehinnangu tõstmiseks. Noh, on aeg teha järeldused.

Niisiis, kas kõrgharidus on vajalik? See on kahetsusväärne, kuid üheselt vastata on võimatu. Kõik sõltub elu prioriteetsest eesmärgist.

Selle mõistmiseks esitage endale järgmised küsimused:

Millised on diplomi väljavaated?
Kas on tõhusam ja kiirem viis soovitud tulemuse saavutamiseks?
Kas formaalse hariduse puudumine mõjutab kuvandit? Kui tugev? Kas seda on võimalik üle elada?

Alles pärast ausate vastuste saamist saate teha ainuõige otsuse. Edu!

P.S Ja siin on veel üks kasulik materjal, kus selle video autor jagab oma arvamust selle kohta, kas kõrgharidus on tänapäeva inimesele vajalik, võttes näiteks üsna tuntud ja edukad isiksused, nimelt Bill Gates, Mark Zuckerberg, noh, mees kes muutis maailma!