Pravila chk chn se piše bez mekog znaka. Kombinacije pisanja ch, chk, nch, nsch, schn

Predmet:Ruski jezik.

klasa:Razred 2

UMK: Udžbenik za rusku školu. 2. razred.V.P. Kanakina, V.G. Goretsky

Vrsta lekcije:lekcija za razvoj veština

Pripremljeno i sprovedenoučiteljica osnovne škole Bondarenko Irina Vasiljevna

Tema: Pravopisne kombinacijechk, chn, čet, schn, tch.

Ciljevi: generalizirati znanje o pravopisu riječi sa kombinacijama CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF i sposobnost određivanja pravopisa u riječi; pravilno izgovarati riječi sa ovim kombinacijama slova, razvijati mišljenje, govor

Planirani rezultati:učenici će naučiti pisati kombinacije CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF riječima; opravdati pravopis riječi ovim pravopisom; razlikovati meke suglasnike nakon kojih se piše ili ne piše meki znak;pravilno izgovarati riječi sa ovim kombinacijama slova, razvijati mišljenje, govor: pronađite pravopisne greške u tuđem i svom radu.

Tokom nastave

I. Motivacija za aktivnosti učenja.

Na svakoj lekciji otkrivamo tajne ruskog jezika. Želite li danas otkriti novu tajnu?

II. .Minut kaligrafije.

Za minut kaligrafije izabraćemo slovo. A koji, određujete slušajući zbrku jezika. Koji zvuk se najviše ističe, koje slovo ga označava.

Crv je popravljao svoj kofer,

Zatim je, gunđajući, popravio sofu. (Zvuk [h], slovo - h)

III. Određivanje teme lekcije

- .Pročitaj poslovice. - Kada to kažu?

P ... hoy prijatelj u poslu nije n ... asistent.

Na svetoj ulici i kokošji chr ... grudnjak.

Umetnite slova koja nedostaju. Koje smo poznate pravopise upoznali?

Šta znaš o pravopisu kombinacija ChK? Opišite zvuk označen slovom h.

Šta mislite, postoje li druge kombinacije na ruskom osim CHK i CHN koje se pišu bez ʹ?

Pronađi u tekstu slovo koje označava neparni šištavi tihi suglasnički zvuk.

Da li je potrebno dodatno naznačiti njegovu mekoću?

Koje pravilo onda možemo izvesti iz naših zapažanja? (Djeca zaključuju pravilo: kombinacije ŜN, poput CHK, CHN, pišu se bez mekog znaka

–Koji cilj treba da postavite sebi? (Naučite pisati riječi s kombinacijama-chk- --chn, -chn.)

IVFizkultminutka.

● Kornjača je hodala poljem (hodamo prstima)

● I drhtao od straha(ruke u šaci, šake drhte)

● Grizi, grizi, grizi! Grizi, grizi, grizi! (ugriz palca i kažiprsta)

● Ne bojim se nikoga! (odricanje - kažiprst

VRadite na temi lekcije

1. Igra: Ko će više zapamtiti riječi.

Ovaj zadatak ćete obaviti u parovima.

Za početak, prisjetimo se pravila za rad u parovima (radimo zajedno, ne ometajući druge. Po završetku posla zajedno dižemo ruke.)

– Pročitajte nekoliko puta, zapamtite i recite komšiji ove riječi.

Ko najbrže čita
I seća se reči:

san, svijeća, vjeverica,
grabežljivac, vrh, strijela,
trkač, riba, Zinočka,
berač i korpa.

– Recite ove riječi jedno drugom. Provjerite sami - Ko je više zapamtio riječi?

Bez kojih kombinacija je napisanob?

Jesmo li ispravno zaključili da, osim kombinacija slova CHK i CHN, postoje i druge kombinacije slova?

Kako pisati pismachk, chn, čet, schn, tch? Chi pravilo sakrivamo u udžbeniku na str.5.

2. Samostalan rad sa samotestiranjem.

– A sada ćemo napisati selektivni diktat.

– Recite mi, molim vas, koje ptice koje zimuju znate? Jedan od njih nam je došao u posjetu.

slajd (sisa)

– Pročitaću ti pesmu. Napišite riječi iz ove pjesme s kombinacijama- chk-.

(Jedan učenik radi za tablom.)

Sjenica je doletjela do nas
Sjeo sam ispod prozora.
Ova mala ptica
Radujemo se tome.
I da joj bude bolje
Na kraju krajeva, crvi su nestali,
Za njene komade masti
Ostaćemo na čvorovima

–Postavili smo i hranilice za ptice. A ko ne zaboravi da nahrani ptice?

– Provjera pravopisa-chk-. Koje si riječi zapisao? (Sisa, ptičica, crvi, komadići, čvorovi.)

4. Rad prema udžbeniku vježba 7p.6.

Odgovaramo na pitanja nakon vježbe.

Uradite vježbu sami. Međusobna provjera.

VIKonsolidacija na temu lekcije. Rad na ortoepiji.

1. -Kombinacijach vrlo zanimljivo.Vrlo često riječinaravno, namerno, dosadno ljudi izgovaraju sa-ch-, iako je pravilan izgovor ovih riječi sa-shn-..Predlažem da pokušate pravilno izgovoriti ove riječi na primjeru jedne od pjesama,

(Pesma na slajdu) Deca izgovaraju sa učiteljicom.

Naravno, nisam to uradio namerno.
Gurnuo mačku u kafeteriju.
I naravno ne namjerno.
Pojeo sam kilogram slatkiša.
I naravno ne namjerno.
Razbio je vazu moje majke
I to nikako namjerno.
Prosuo je žele po tepihu...
Bilo je stvarno dosadno...
Ali sada sam poslušan

2. Vježba 8 str.6. Rad sa pravopisnim rječnikom na 133. strani udžbenika. Vježbanje pravilnog izgovora. Rad u paru.

VIIOdraz obrazovne aktivnosti na času

Mislite li da smo se izborili sa još jednom misterijom našeg maternjeg jezika?

Kako se zove pravopis koji smo upoznali? Šta smo naučili o njoj?

Šta vam se najviše dopalo na lekciji?

Ko je zadovoljan svojim radom.

VIII.Zadaća

– Napišite 2 riječi sa proučavanim kombinacijama.

Lekcija 73 . 20.12

Pravopisne kombinacije chk, chn, čet, schn, tch. Riječi s neprovjerenim pravopisom: ploča .

Ciljevi : generalizirati znanje o pravopisu mekih i tvrdih suglasnika; formirati sposobnost označavanja mekoće suglasnika slovima I, E, E, I, Yu, b; razvijati vještine pisanja riječi sa kombinacijama CHN, LF, CHK, SHCHN, TH; naučiti odrediti pravopis u riječi; razvijati govor, mišljenje.

Planirani rezultati : učenici će naučiti da pronađu proučavane pravopise u riječima; potkrijepiti pravopis riječi; pronađite pravopisne greške u tuđem i svom radu; zamijeniti kombinacije riječi jednom riječju koja je bliska po značenju; odrediti izgovor riječi prema ortoepskom rječniku.

Tokom nastave

Organiziranje vremena

Predlažem da krenete na put. I otići ćemo u posjetu jednom prekrasnom gradu u kojem živi najčarobnija osoba. Pogodi ko? Da, to je Deda Mraz! U kom gradu on živi? Do Velikog Ustjuga idemo vozom. Ja ću biti tvoj vodič. Čekaju vas stanice na kojima su za vas pripremljeni zanimljivi zadaci i igrice na temu lekcije. Da li ste spremni za putovanje?(Da.) Prije ukrcaja predlažem da zapamtite pravila ponašanja u javnom prijevozu i podijelite karte.

Krenimo na put. Ustanite svi i idemo.(Zvuči odlomak iz pjesme “Mi idemo...”)

Stani, prva stanica"Recognizekino".

A mi ćemo na ovoj stanici saznati koja je tema naše lekcije i koje ciljeve imamo.

Otvorite sveske, zapišite datum, rad na času.

Tema naše lekcije pomoći će vam da formulirate pjesmu.

Želim da pišem dobro

Učim sve kombinacije.

SC, LF, TH, CHK, CHN.

Tada će sve biti bez problema.

Ljudi, koji je pravopis spomenut u pjesmi? (SCHN, LF, TH, CHK, CHN.)

(-Sada formulirajte temu današnje lekcije. (Pravopisne kombinacije SHN, LF, TH, CHK, CHN)

– Je li ovo nova tema za nas? Dakle, koji je cilj koji biste sebi trebali postaviti? Korisne riječi će vam pomoći:

Ponovićemo...

Naučiće…

U redu. Danas ćemo u lekciji konsolidirati pravila pisanja riječi s kombinacijama. Ponovimo analizu prijedloga članova. Hajde da se upoznamo sa novom rečničkom rečju.

II . Ažuriranje znanja

Provjera domaćeg

- Stani na stanici"Vereryaykino".

Provjeravamo domaći zadatak.

Pravopisni minut

Sledeća stanica"Čistoća".

Ljudi, ko će nas dočekati na ovoj stanici?

Ljudi, kome je još drago da vas upozna?(Galeb i štuka.)

Koji su šištavi zvukovi u ovim riječima?([h , ], [sch , ].)

Šta znaš o zvukovima [h, ], [sch , ]? (Zvuči [h , ], [sch , ] neparni suglasnici, uvijek meki.)

Koja slova predstavljaju glasove [h, ], [sch , ]? (Slova CHE, SHA.)

Bravo momci! Dao si tačan opis glasova, znaš nazive slova.

Zapišite ova slova u svoju svesku. - Pazite na držanje kada pišete i pišite lijepo.

Svidjelo mi se kako ste riješili zadatke na Kaligrafskoj stanici.

Možete ići na dugo putovanje.

Uvod u novu riječ.

Večeraću van toga
Od dubokog ili plitkog.
A ovo je jelo
To se zove...

Definišite šta je ploča?

Gdje pronaći informacije?

- Jedan gleda u rečnik, drugi prilazi gostima i pita.

Kako pravilno pisati?

Izgovaramo riječ naglas, zapisujemo je u bilježnicu, stavljamo naglasak, ističemo pravopis - nenaglašeni samoglasnik.

3. Rad sa vokabularom.

Voz je stigao na stanicu"Rječnik" . Budite oprezni, vrata su otvorena.

Dešifrirati riječ iz rječnika?Uradite posao u parovima.

Uvod u novu riječ.

Večeraću van toga
Od dubokog ili plitkog.
A ovo je jelo
To se zove...

lartaek

Gdje mogu naći informacije o tome šta je ploča? (odgovori djece)

Kako pravilno pisati?

Izgovaramo riječ naglas, zapisujemo je u bilježnicu (rječnik), stavljamo naglasak, ističemo pravopis - nenaglašeni samoglasnik.

III. Fizkulminutka

A sada sva djeca ustaju,
Polako podignite ruke
Stisnite prste, a zatim ih otkačite,
Ruke dole i tako stanite.
Svi su se malo odmorili
I otišli su na stazu.

Odaberite sinonim za ovu riječ (tanjir), antonim (čaša).Oralno.

Podignite ruku ako se sjetite nove riječi iz vokabulara. Recimo to opet slogovima u refrenu.

Putnici, ulazite u vagone. Idemo na sledeću stanicu« Learnkino»

IV. Formulacija problema Uočavanje jezičke građe.

Ljudi, pogledajte tablu. Hajde da pročitamo reči koje su napisane.

Oblak, peći, grabežljivac.

Pogledajte prvu riječ - oblak

Koji zvuk čujete u sredini riječi? [h]

Koje je slovo za ovaj zvuk?

Šta znamo o slovu C?

Šta je sa zvukom [h]?

Ljudi, ako je glas "h" uvijek tih, recite mi da li ćemo biti u riječima gdje se pojavljuje

slovo "h" za pisanje mekog znaka?

Koje je slovo pored slova "H" u riječi "oblak"?

Koja kombinacija se dobija?

U riječi "šporet" koje je slovo pored slova "H"?

Koja kombinacija se dobija?

Hoćemo li napisati meki znak u frazama ChK, ChN?

Pogledajte riječ - grabežljivac

Šta znamo o slovu W?

Šta je sa [u] zvukom?

Momci, ako je glas "u" uvijek mekan, hoćemo li napisati meki znak u riječima gdje se nalazi slovo "u"?

Koje slovo je pored slova "u" u riječi "predator"?

Koja kombinacija se dobija?

Hoćemo li napisati meki znak u kombinaciji ŜN?

Formulirajte pravilo kako pisati kombinacije CHK, CHN, SCHN.

U udžbeniku, str. 5 vam je dato pravilo. Pročitajte ovo pravilo.

Poslušajte pjesmu.

"Ch" i "en", "ch" i "ka"

Uopšte se neće rastati.

I ne oklijevajte između njih

Stavio si meki znak.

Peć, svijeća i noć

Rijeka, sunčano, rijeka.

Znamo sigurno

Gdje je CHN, a gdje Čeka.

U kojim riječima ste čuli kombinacije pogl. chk.

Objasni. zašto im ne treba meki znak?

Samoopredjeljenje za aktivnost

U koje se tri grupe mogu podijeliti riječi?

Veliki ... prsten ... noć ... noć

los ... konj ... ki grabežljivac ...

den ... pao ... onda kraj ... chik

Imenujte suglasnike ispred slova koje nedostaje.

Šta možete reći o njima? (su meki suglasnici )

Kako se u pisanom obliku označava mekoća suglasnika? (slova I, E, Yo, Yu, I i meki znak)

Kako označavate mekoću suglasnika u prvom stupcu? (meki znak )

U drugoj koloni? (meki znak )

Šta je uobičajeno u pravopisu u prvom i drugom stupcu?

(meki znak označava mekoću suglasnika, ali u prvom stupcu - na kraju riječi, au drugom - u sredini riječi )

Imenujte glasove ispred pravopisa koji nedostaje u trećem stupcu.

Šta možete reći o njima? (ovo su takođe meki suglasnici )

Koje ćemo slovo staviti da označimo mekoću suglasnika u trećem stupcu? (nećemo staviti nikakvo pismo )

Zašto? ( u kombinacijama slova CHN, CHK, CHT, SCHN, LF ne piše meki znak )

V . Minut fizičkog vaspitanja

Radite na temi lekcije Pr. 2(str. 4).

- Pročitajte zadatke za vježbu.

U koje grupe se riječi mogu podijeliti?

a) sa Cheka, ti radiš chk ah, lasto chk ah, spavaj chk i, ne chk a;

b) c CHN, pesos ch jaje, boja ch itza, mlada ch th;

c) sa čet, ja čet a, by čet a, ma čet a;

d) sa SC, pomo schn ik, hee schn ik, mo schn th.

Kako se izgovaraju glasovi u kombinacijama slova CHN, LF, CHK, TH, SHCHN? (meko)

Možemo li reći da su ovo opasna mjesta? Koja je opasnost? (zvuk se izgovara tiho, ali znak nije napisan)

Kako se na ruskom jeziku zovu tako opasna mjesta? (pravopis)

VI . Refleksija

(Učenici se međusobno provjeravaju u parovima na listovima koje je pripremio nastavnik.)

Da li je vaš komšija ispravno napisao tekst?

VII . Sumiranje lekcije

Koji su pravopisi ponovljeni u lekciji?

Jesi li sve razumio?

Za koji zadatak ste bili zainteresovani?

Ko je zadovoljan njihovim radom?

Gdje ste pogriješili?

Kome treba pomoć učitelja ili drugova?

Zadaća

Run ex. 6 (str. 6).

Ne propustite kombinacije slova: chk, chn, st, sn

Napišite kombinacije slova chk, ch onda chk a, prije chk a, onda ch oh sro ch o.

Zvuk [h '] - tiho neupareno. Za meki izgovor glasa [h '] nije potrebno označavanje mekoće u pisanju.

Napišite kombinacije slova st, lok pre slova b, i, e, e, u, i bez mekog znaka, na primjer: vla st b, la st ik, mo st ik, ja lok ik, (oh) hwo st e, st yokla, Na st Yusha, Na st I.

Riječi s kombinacijom ch može se izgovarati drugačije.

• Kombinacija ch izgovara se kao [shn], na primjer: konj ch o.
• Kombinacija ch izgovara se kao [h'n], na primjer: konj ch th stop, onda ch oh sro ch o.
• Kombinacija ch možete izgovoriti i [shn] i [ch'n]: sku ch oh boolo ch o, operi se ch i ja.

Govoreći [shn], napišite ch .

U glagolima imperativa množine, meki znak ispred završetka -one sačuvano:

ispusti to (jednina), ispusti toone (množina).

Plan-sažetak lekcije na ruskom na temu:
Pravopis chk, ch, th, schn

Na čas ruskog jezika

Pregled:

Ruski jezik 2 razred
udžbenik S.V. Lomakovich L.I. Timchenko

Tema: Pravopis chk, ch, th, schn

Cilj: Ponoviti pravopis chk, chn, čet, schn

Zadaci: 1. Prisjetite se suglasnika čija mekoća nije naznačena u slovu
2. Objasnite zašto b nije napisano u kombinacijama chk, ch, th, nsch
3. Proširiti vokabular učenika

1. Vježba 45 (Radna sveska) Rad u parovima

- Podijelite riječi u 2 grupe: jedna ispisuje prema zadatku, druga - ostale

- Provjeri. Ako ne, popravi to. (na interaktivnoj tabli)

Zašto je prva riječ napisana velikim slovom?

- Zašto mekoća suglasnika nije označena sa b u prvoj koloni?

- Kako se piše? Imenujte temu.

Otvorite svoje udžbenike i pročitajte temu 25.

Šta znači riječ "ortogram"?

III. Radite na vježbama

a) Pročitajte zadatak naglas.

- Dokaži da je ovo tekst.

b) Samopisno.

Koja je riječ drugačije napisana nego u knjizi. Zašto?

Na koji si još pravopis naišao? (cha, choo) Zašto tako pišu?

2. Pravilo str.31

P h i z m i n u t k a

3. Vježbajmo pisanje takvih riječi radeći vježbu 53

- Zamijenite prvi glas uparenim suglasnikom.

Koji se suglasnici nazivaju upareni?

- Sami napišite nekoliko riječi. Možete se konsultovati sa komšijom na stolu.

Kako ste napisali? Zašto?

4. Radimo s riječima suprotnog značenja s pravopisom naše lekcije u

Vježba 54 (interaktivna tabla). Povežite parove.

cisto

tmuran [ch'n] th pa [ch'k] tragi [ch'n] th dosadan [ch'n] th

Podvuci pravopis. Zašto pišemo ovako?

Uporedite pravopis i izgovor posljednje riječi.

U ruskom postoji nekoliko takvih riječi. Moraju se zapamtiti. Čitaj.

Naravno, riječima, dosadno, jaja, kućica za ptice, svijećnjak i kombinacija CHN moraju se izgovoriti [SHN].

Koji je pravopis ponovljen?

Zašto se tako piše?

1. Pravilo str.31
2. Samostalno pokupite riječi sa proučenim pravopisima Vježba 48 (radna sveska)
3. Pronađite riječi u rječnicima u kojima se kombinacije CHN izgovaraju kao [shn]

(kućica za ptice, pekara, itd.)

UMK: Razvojni sistem D.B. Elkonin - V.V. Davidova Tip časa: izjava problema Etapirani, ili uvodni, je lekcija ili dio časa u kojem se djeca suočavaju.

Ova lekcija je predavana u 2. razredu. Program UMC "Harmonija".

Lekcija je relevantna, jer su djeca ne samo upoznala pravopis, naučila pisati riječi njime, već su naučila i da izgovaraju riječi s kombinacijama slova, da rade.

Lekcija je relevantna, jer su se djeca ne samo upoznala s pravopisom, naučila pisati riječi s njim, već su naučila i izgovarati riječi s kombinacijama slova, raditi u parovima, razvijala svoj govor, i što je najvažnije, momke.

Ruske kartice.

Ruske kartice.

laquo; Pravopis ChK, ChN, ChT, ShchN „Cilj aktivnosti nastavnika: Uvesti pravopis riječi sa kombinacijom ChK, ChN, ChT, ShchN; naučiti pisati elemente pisanih slova prema algoritmu; naučiti pravilima.

Pregled lekcije iz ruskog jezika (1. razred) na temu:
Lekcija ruskog jezika "Pravopis kombinacija CHK - CHN", 1. razred.

Ciljevi:

Pregled:

Čas ruskog jezika

Tema: "Kombinacije pravopisa

Nafanailova S. M.

Učiteljica osnovne škole

With. Maryina Wells

1) edukativni: formirati kod učenika pravopisne vještine kombinacija: CHK, CHN, naučiti zamijeniti kombinaciju jednom riječju bliskom po značenju, sastaviti rečenice od ovih riječi (ponoviti zvučno-slovnu analizu riječi)

2) razvijanje: razvijati pažnju, interesovanje za predmet, rusku reč, pravopisnu budnost, formirati veštinu kaligrafskog pisanja, obogatiti rečnik.

3) vaspitni: negovati sposobnost slušanja, tačnost

Neznanje sa riječima, kartice sa slovima, koverte sa zadacima, kartica za rad sa vokabularom.

Danas imamo čas ruskog. U ovoj lekciji ćemo raditi na pravopisu, ali ćemo kasnije saznati koji.

Otvorite sveske i zapišite broj, razredni rad.

Na početku naše lekcije provest ćemo minut kaligrafije. Vidite, slova su napisana na tabli, ali nećemo ih pisati sva, već ćemo pisati samo ona koja izaberemo odgovarajući na pitanja.

- Šta znači suglasno slovo u ruskom od svih napisanih

samo tihi zvuk? (h)

- Koje slovo spada u parne suglasnike po gluhoći i zvučnosti? (TO)

Koje slovo predstavlja zvučni zvuk? (H)

Ispravno! Izabrali smo 3 slova i ispisaćemo ih u minutu kaligrafije

Sjedimo lijepo, sveske stavljene pod uglom. Pišemo predivno.

- Recite mi, molim vas, koji se pravopis može napraviti od ovih pisanih slova? chk, ch.

Ispravno! Zajedno smo shvatili koja je tema današnje lekcije.

PRAVOPISNE KOMBINACIJE CHK, CHN.

3. Radite na temi lekcije.

Danas je Dunno došao na našu lekciju. Donio nam je riječi koje je pripremio za našu lekciju, ali je propustio slova u njima, toliko je na gubitku da vas moli da mu pomognete da popuni slova koja nedostaju.

- Pomozi Neznalici da razmisli i reci mi koje slovo treba umetnuti u riječi? (Nema, pošto se meki znak u kombinacijama CHN, CHK ne piše.)

Imenujte u svim riječima suglasnike koji označavaju samo meki suglasnički zvuk. (Ch, Y. Oni označavaju samo meke suglasnike.)

Upišite ove riječi u svoju svesku odvojene zarezima.

Svi imate karte na stolu; na njima je napisano pravilo koje svi moraju znati: i vi i Neznam.

Poslušajte ovo pravilo i zapamtite

Čitajte napamet djeco

Tačno, dosadno i brašnasto,

Vječna, sočna i rijeka,

Izbočine, bure, tačke,

Ćerke i sinovi

U rečima su Cheka, ChN.

Znamo sigurno: tim riječima

Ne pišemo meki znak.

Nema mjesta za drznika.

Tamo meki znak nije potreban,

To nam je odmah jasno!

Zaključak: u kombinacijama CHK, CHN, - znak nije napisan.

4. Rad sa udžbenikom.

- Otvorite udžbenik na strani 72 vježba 106.

Koji se pravopis nalazi u ovoj riječi? - Ček. Zapisati!

Uradimo zvučno-slovnu analizu riječi.

- Podijelite riječ na slogove. Koliko slogova? Zašto?

Bodovi - bodovi - 2 sl., 4b., 4 zvjezdice.

Ako u riječima ima pravopisa CHK, CHN, onda sjednite, ako ne, onda samo pljesnite rukama dok stojite.

KUĆICA, OBLAK, ORO, PJESMA, NOĆ, NOĆ, IGRAČKA, VELIKA, USPJEŠNA, KAŠICA, LINIJA, DAN, GRABENIČAR, KĆERKA, TATA, SIN, MAMA.

5. Vježbe za razvoj usmenog i pismenog govora.

— Pogledaj! Nestašni vjetar je miješao riječi u rečenici.

- Pročitaj ih. Iz koje je ovo bajke?

Ryaba, srušeno, jaje, kokoš

Vratimo riječi na njihovo mjesto

Kakvu smo ponudu dobili? (Kokoška Ryaba snela je jaje.)

Koje pravilo treba da zapamtimo kada pišemo rečenicu? (Početak rečenice napišite velikim slovom, riječi u rečenici napišite posebno, na kraju stavite tačku).

- Zašto ćemo reč Ryaba pisati velikim slovom?

- Takođe, na koje reči da obratim pažnju. Zašto?

- Zapišite prijedlog. Istaknite kombinacije.

Iz koje je bajke ova rečenica?

- Buba za unuku, unuka za baku? (repa).

- Zapišite prijedlog. Istaknite kombinacije. Provjeri.

6. Radite na pravilnom izgovoru riječi.

- Naučili smo da pišemo reči sa kombinacijama ch, chk, a sada ćemo naučiti da pravilno govorimo.

Vrlo često su riječi, naravno, namjerno, dosadne, ljudi kajganu izgovaraju pogrešno dosadno [h,] ali, ali morate biti dosadni [w] ali.

- Hajde da svi pravilno pročitamo reči, zamenjujući zvuk

Koja je kombinacija ovih riječi?

- Kako se piše?

7. Konsolidacija naučenog.

Ja imenujem predmet, a vi izgovarate njegovo ime s ljubavlju i ovu riječ

Zapišite od crvene linije i podvucite kombinacije.

Vjeverica, jela, olovka, pas, jabuka, ptica, oblak, štuka.

Navedite brojeve riječi u kojima je učinjena greška.

• Šta ste naučili na času?
• Zašto nam treba? (da budem pismen)
• Ponovimo opet pravilo o pisanju kombinacija

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Upoznavanje s posebnostima izgovora i pisanja kombinacija chk, chn, schn (zvukovi [Ch \ '], [Sch \ '] su meki, kombinacije se pišu bez b); Formirati sposobnost pravilnog pisanja riječi s kombinacijama CHK , CHN, SHNRaz.

Pravopisne kombinacije CHK, CHN.

Prezentacija pomoću interaktivne table.

Pravopisne kombinacije chk-chn (razvoj lekcije).

otvoreni čas ruskog jezika u 1. razredu.

Ovaj materijal može biti koristan za nastavnike 1. razreda.

Kombinacije slova ChK, ChN, ChT, ShchN, LF "

CILJEVI:

Planirani rezultati:

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Kombinacije slova ChK, ChN, ChT, ShchN, LF"

TEMA: "Kombinacije slova CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF"

CILJEVI: formiraju ideju o kombinacijama slova CHK, CHN, CHT, SCHN, LF kao ortogramima; razvijati pravopisne vještine riječi sa kombinacijama CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF; upoznati sa pravilom upotrebe mekog znaka; naučiti odrediti pravopis u riječi; razvijati govor, mišljenje; fokus na jezik

Planirani rezultati: učenici će naučiti pisati kombinacije CHK, CHN, CHT, SHCHN, LF riječima; opravdati pravopis riječi ovim pravopisom; razlikovati meke suglasnike nakon kojih se piše ili ne piše meki znak; pronađite pravopisne greške u tuđem i svom radu.

Oprema: prezentacija na temu časa, kartice sa dodatnim zadacima, kartice za rad u parovima, srednje i napredne složenosti; predmetne slike.

I. Organizacioni momenat

Počinjemo sa lekcijom.

- Sedi, vidi da li je sve spremno za lekciju?

II. Ažuriranje znanja

a) Pravopisni minut SLAJD #2

- otpisati. Podvuci kombinacije slova u riječima sa tihim šištavim suglasničkim zvukom.

- Koje ste pravilo zapamtili kada ste završili zadatak? (ca-cha)

— Kako razumete reč gustiš? (Gusta gusta šuma, šikara)

b) Igra "Čarobnjak meki znak"

— Koristite meki znak za formiranje novih riječi. Ko najbrže završi zadatak pobjeđuje.

da provjerite SLAJD 3

c) Diktat. (stvaranje problematične situacije)

- Napišite riječi u dvije kolone: I - riječi - nazivi objekata sa mekim znakom na kraju i u II— usred riječi.

Pismo, lanac, kaput, štap, panj, šargarepa, žir, resica, novac, kišobran.

- Momci, u kojim je riječima mekim znakom označena mekoća suglasnika u pismu? (Pismo, lanac, kaput, panj, šargarepa, žir, novac.)

- a kojim riječima - nema mekog znaka? (kićanka, kišobran)

- Zaljto? resica meki znak za slovom H nije napisano? (pitanje ostaje otvoreno) SLAY 4

III. Poruka o temi lekcije

- Danas je tema naše lekcije “Kombinacije slova CHK, CHN, CHT, SC, LF”

III. Samoopredjeljenje za aktivnost - Slajd broj 4

U koje se tri grupe mogu podijeliti riječi?

Veliki ... prsten ... noć ... noć

los ... konj ... ki grabežljivac ...

den ... pao. onda kraj... chik

Imenujte suglasnike ispred slova koje nedostaje.

— Šta možete reći o njima? ( su meki suglasnici)

- Kako se označava mekoća suglasnika na slovu? ( slova I, E, Yo, Yu, I i meki znak)

- Kako označavate mekoću suglasnika u prvoj koloni? ( meki znak)

— U drugoj koloni? ( meki znak)

- Šta je uobičajeno u pravopisu u prvoj i drugoj koloni?

(meki znak označava mekoću suglasnika, ali u prvom stupcu - na kraju riječi, au drugom - u sredini riječi)

- Imenujte glasove ispred pravopisa koji nedostaje u trećoj koloni.

— Šta možete reći o njima? ( ovo su takođe meki suglasnici)

- koje slovo ćemo staviti da označi mekoću suglasnika u trećem stupcu? ( nećemo staviti nikakvo pismo)

- Zašto? ( u kombinacijama slova CHN, CHK, CHT, SCHN, LF ne piše meki znak)

- pročitajte šta ćemo naučiti.

Pročitajte naslov današnje lekcije. ( Kombinacije slova ChN, ChK, ChT., ShchN, LF)

V. Rad na temi časa

W.s. Vježba 4.1 Dobar prijatelj nije pomagač u poslu.

Na njenoj ulici i pileći grudnjak i grudnjak.

- Pročitaj poslovice. Objasnite kad oni tako kažu. Umetnite slova koja nedostaju. Koje smo još poznate pravopise sreli? (provjereni samoglasnik)

- Imenujte riječi sa neparnim šištavim suglasnicima ( pomoćnik, ulica, piletina)

- Zapisati. Dovršite posljednji zadatak. Koje ste kombinacije izdvojili? ( Kombinacije slova ShchN, ChK)

- Šta znači simbol na margini? ( Morate razmisliti o problemu i izraziti svoje mišljenje)

- Pročitaj riječi. Koje riječi zahtijevaju objašnjenje? ( jarbol)

Jarbol — visoka motka na brodu za jedra.

- Odgovorite na pitanja nakon vježbe.

- Uradite vežbu sami. ( 4 učenik za tablom)

- Kako se izgovaraju glasovi u kombinacijama slova CHN, LF, CHK, CHT, SHCHN? ( soft)

- Možete li reći da su ovo opasna mjesta? Koja je opasnost? ( zvuk se izgovara tiho, ali znak nije ispisan)

- Kako se na ruskom jeziku zovu tako opasna mesta? ( ortogrami)

Za razvoj govora učenika

● Kornjača je šetala poljem ( idemo prstima)

● I drhtala je od straha ( ruke u šaci, šake drhte)

● Grizi, grizi, grizi! Grizi, grizi, grizi! ( ugriz palca i kažiprsta)

● Ne bojim se nikoga! ( negacija - kažiprst)

VI. Upoznavanje sa pravilom

- Pročitajte koje nam informacije tetka Sova govori o jeziku.

W. s. 5 ex. 3 SLAJD #6

- Dovršite zadatak za vježbu

Maslačak- biljka žutih cvjetova, s mliječnim sokom i pahuljastim sjemenkama koje nosi vjetar.

Krofna- okrugla pečena pita (sa džemom);

chick- deminutiv za pile;

Savjet- deminutiv za riječ kraj;

palačinka- naziv slatkog jela

cup- mala čaša.

- Odgovorite na pitanja u okviru vježbe. Uradite vježbu sami.

VII. Konsolidacija proučenog materijala Slajd broj 7

1. Vježbe pisanja riječi sa proučenim pravopisom.

— Radite u parovima na kartama

Bilo je to zimi. Sinich je doletio do prozorabka. Bila je gladna. Djeca su bila na prozoru. Bilo im je žao pticabku. Otvorili su prozorbku. Ptichbuletela je u sobu. Počela je da kljuca mrvice hleba.

Pročitajte tekst i ispravite greške

Deda i ja smo otišli na selobny accountIdionica. Posla uvijek ima puno: nahraniti piliće - malebnyh tsitanjire, skuvati kupinubnema džema. Deda je rekao da smo mi prava pomoćbnadimci.

VIII. Refleksija Slajd broj 8

Kon ... ki, mail .. ono, chick .. chik, manje .. ona, grabežljivac .. nadimak, bolestan ... oh, och .. ki

Zapišite riječi u kojima nije napisan meki znak. Podvuci pravopis. ( ončet ah, pteLF ik, heeschn ir, naočare)

- Samoprovera. Jedan učenik čita riječi, ostali plješću rukama ako se slažu.

IX. Sažetak SLAJD #9

- Kako se zove pravopis koji smo upoznali na lekciji? (kombinacije ChK ch ....

- Šta treba imati na umu kada pišete riječi s ovim pravopisom? (Pišemo bez znaka ʹ

Crveni karton _ ne sigurni u svoje znanje;

žuta - ako ste dobro savladali gradivo;

zelena - ako ste sigurni u svoje znanje

X. Domaći zadatak

W.s. 5 Pravilo napamet; With. 5 ex. četiri; ex. 5;

Hvala na lekciji!

T.N. Sitnikova, I.F. Yatsenko i dr. Razvoj lekcija ruskog jezika za V.P. Kanakina, V.G. Gorecki razred 2. - M .: VAKO, 2012.

V.P. Kanakina Radna sveska ruskog jezika 2. dio. Moskva "Prosvjeta" 2012.

V.P. Kanakina V.G. Gorecki Udžbenik ruskog jezika 2. dio - M.: Obrazovanje, 2012.

V.P. Kanakina G.S. Shchegoleva Ruski jezik Zbirka diktata i samostalnih radova 1-4 ćelije. M.: Obrazovanje, 2009.

Veliki objašnjeni rječnik ruskog jezika: cca. B79 60.000 riječi/ur. D.N. Ushakov. - M.: AST: Astrel 2008.

Kombinacija CHK, CHN, NShch, SHCHN

Iskoristite do 50% popusta na Infourok kurseve

Zadaci za grupni rad.docx

Napišite riječi sa proučavanim kombinacijama slova: chk, ch, nsch, schn:

Odgovorite pismenim putem na sljedeća pitanja:

Lisica je hodala stazom. Našao kamen. Pokucao sam na vrata. Pustili su je unutra. Sestra lisica je legla na klupu. Sakrila je kamen ispod peći.

1. Šta je lisica pronašla?

2. Gdje je otišla u krevet?

3. Gdje je sakrila oklagiju?

Napišite riječi bez grešaka.

Valečka i Maša su hranile vevericu.

Pas Bug je volio kajganu.

Od velikih predmeta uzmite male. Zapišite ih.

Žica - staklo - ruka -

mačka - kauč-privjesak-

Djevica - pećnica - kraj -

Napišite kombinacije slova koje trebate napisati:

Ovo (shchn / chk) s, kvadrat (chn / chn) ik, pomoć (shchn / chn) ik, shu (chk / chk) a, stog (nch / nch) ik

Promijenite riječi tako da se u njima pojavi kombinacija chk-chn, napišite:

Crvena vjeverica, lukava lisica, okretne ptice, zlatno jaje, brza rijeka, prekrasno cvijeće.

Napiši jednom riječju:

1. Nakit u obliku kruga, koji se nosi na prstu.

2. Uređaj za hvatanje ribe.

3 Igračka koja je okačena na božićno drvce.

4. Specijalista za kamen i zidanje.

5 Proizvod od slatkog brašna sa džemom.

Odabrani dokument za pregled zadaci na više nivoa.docx

Napiši riječi umetanjem kombinacije slova koja nedostaju:

Limo..ik, mlad..th (supa), srdac..ti prijatelj, vnu..a, telefo.ik, ovo..oh (supa), hee..ik, plavi..a

2 nivo

Umetnite ispravne kombinacije slova u rečenice.

Sunčani zečići se igraju na vodi.

Ptica... .ik sjedi u mrvici... .gnijezdu.

Podvuci osnovu rečenice.

3 nivo

Pronađite i ispravite greške u tekstu:

Dobar pripovedač u proleće

Dojila kćerku u jedan sat noću.

Spavaj u tišini djevojčice

Ne pišite meki znak ovdje!

Odabrani dokument za pregled kombinacija chk, ch, nsch, schn.pptx

Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:

Lekcija ruskog jezika u „učionici“ Tema lekcije „Pravopis kombinacija slova chk, ch, nshch, schn“ Pripremila učiteljica MBOU „Škola br. 39 „Centar za obrazovanje fizike i matematike“ u Rjazanju Shuraleva Nina Vladimirovna

NOĆ KĆERKA STONE

Noć kćeri kamen

Pravopis slovnih kombinacija chk, ch, nsch, schn

Pronađite riječ za pravopis Dosadna slika! Oblaci bez kraja, Kiša nastavlja da lije, Lokve na trijemu A. Pleshcheev

Govori ispravno [w] naravno - [kan'eshna] dosadna-[dosadna] pekara-[bulashnay'a] namjerno-[naroshna] kućica za ptice-[squar'eshn'ik] pomoćnik-[pamoshn'ik]

Kada to kažu? Loš prijatelj nije od pomoći. Na svojoj ulici i kokoš je hrabra.

Pronađite riječ u riječi suknja Lyubochka - Pipe - Card -, bačva štap za pecanje, kćerka točka

Ispravite greške Kuroch je sneo zlatno jaje. b

1. nivo plava..a

Nivo 2 Umetnite ispravne kombinacije slova u rečenice. Sunčani zečići se igraju na vodi. Ptica... .ik sjedi u mrvici... .gnijezdu. Podvuci osnovu rečenice.

nivo 3 Spavaj u tišini, kćeri, Ne piši ovdje blagi znak!

1. nivo

Nivo 2 Umetnite ispravne kombinacije slova u rečenice. Sunčevi zraci igraju na vodi. Pile sjedi u malom gnijezdu. Podvuci osnovu rečenice.

Nivo 3 Pronađite i ispravite greške u tekstu: Ljubazni pripovjedač u proljeće Dadilja kćer u jedan sat noću. Spavaj u tišini, kćeri, Ne piši ovdje blagi znak!

Pravila za rad u grupi - Svi treba da rade za zajednički rezultat. Jedan priča, drugi sluša. -Ako ne razumete, pitajte ponovo. - Uljudno izrazite svoje neslaganje.

Grupa 1 Napišite riječi sa proučenim kombinacijama slova: chk, ch, nsch, schn:

Grupa 2 Odgovorite na pitanja pismeno: Lisica je šetala stazom. Našao kamen. Pokucao sam na vrata. Pustili su je unutra. Sestra lisica je legla na klupu. Sakrila je kamen ispod peći. 1. Šta je lisica pronašla? 2. Gdje je otišla u krevet? 3. Gdje je sakrila oklagiju?

Grupa 3 Napišite riječi bez grešaka. Valečka i Maša su hranile vevericu. Pas Bug je volio kajganu.

Grupa 4 Od velikih predmeta uzmite male. Zapišite ih. Žica - staklo - ruka - Mačka - sofa - privjesak - Djevica - štednjak - kraj -

Grupa 5 Napišite kombinacije slova koje trebate napisati: Ovo (schn / schn) s, kvadrat (chn / chn) ik, help (schn / chn) ik, shu (chk / chk) a, stack (nch / nch) ik

Grupa 6 Promjeni riječi tako da se u njima pojavi kombinacija chk - ch, napiši: Crvena vjeverica, lukava lisica, okretne ptice, zlatno jaje, brza rijeka, prekrasno cvijeće.

Grupa 7 Zapišite jednom riječju: 1. Ukras u obliku kruga, koji se nosi na prstu. 2. Uređaj za hvatanje ribe. 3 Igračka koja je okačena na božićno drvce. 4. Specijalista za kamen i zidanje. 5 Proizvod od slatkog brašna sa džemom.

Crtaj u svesci sve sam razumeo i ucicu drugog sve sam razumeo nisam sve razumeo

Volio sam raditi na lekciji, jer ... Činilo mi se najteže ... Najzanimljivije je bilo ...

Odabrani dokument za pregled tehnolog. mapa Ruski jezik.docx

Tehnološka mapa časa ruskog jezika u 2. razredu sa didaktičkom strukturom časa

Tema: Kombinacija CHK, CHN, NShch, SN.

Kombinacija CHK, CHN, NShch, SHCHN

Poljakov, izdavačka kuća "Prosvjeta" 2014

Svrha časa: organizirati obrazovne aktivnosti učenika usmjerene na savladavanje pravopisnih pravila u riječima kombinacija chk, ch, nch, nsch, schn i njihovog izgovora.

Zadaci: naučiti kako pisati riječi s kombinacijama chk, ch, nsch, schn; opravdati pravopis riječi ovim pravopisom; obogatiti vokabular učenika; razvijati fonemsku svijest učenika; razvijati usmeni i pismeni govor djece na osnovu potpunih odgovora; razvijati pravopisnu budnost učenika;

Obrazovni ciljevi: gaji radoznalost , Neguju interesovanje za ruski jezik, formiraju kulturu komunikacije, spremnost da slušaju jedni druge, da poštuju druga mišljenja; usaditi vještine timskog rada, kognitivni interes; pažnja, nezavisnost; razvijati logičko razmišljanje, pažnju, pamćenje, maštu.

Razvojni ciljevi: slušaju, izdvajaju potrebne informacije, povezuju ih sa postojećim znanjem, analiziraju, upoređuju; analizirati objekte kako bi istakli karakteristike (bitne i nebitne);

naučiti formulirati cilj; procijeniti učinak; kontrola u vidu poređenja metoda delovanja i njegovog rezultata sa datim standardom u cilju otkrivanja odstupanja i razlika od standarda.

Lični UUD: pozitivan stav prema učenju i znanju,

Formiranje sposobnosti slušanja i slušanja; planiranje obrazovne saradnje sa nastavnikom i vršnjacima; sposobnost izražavanja svojih misli dovoljno potpuno i tačno u skladu sa zadacima i uslovima komunikacije; upravljanje partnerovim ponašanjem: kontrola, korekcija, evaluacija ponašanja partnera; posjedovanje monoloških i dijaloških oblika govora.

Oblici studentskog rada:

Frontalni, rad u parovima, grupni, individualni.

Tema : Pravopisne kombinacije chk, ch . Svrha lekcije : 1. Ponovite pravopis samoglasnika nakon šištanja u kombinaciji sa zhi, shi, cha, shcha. Naučite da komponujete fraze, da se pripreme za upoznavanje sa delovima govora.2 .Pomozite djeci da uče, [h] je uvijek mekan, tako da je mekoću nije potrebno naznačiti.Oprema: karticechk, ch; kartice sa slogovima, radna sveska.
Tokom nastave. 1. Organizacioni momenat. Zvono nam zvoni - lekcija počinje.
Ustali su uspravno, podigli se i nasmiješili jedno drugom.Sedite mirno momci.Danas ćemo se u lekciji upoznati sa kombinacijama slovachk, ch riječimaA lekciju ćemo započeti kaligrafijom. Momci pišu i pravilno se povezuju.

hh hhh hh hhh

Kettle dacha ekscentrična hrana kaša

koza, gorka,
Trideset tri brežuljka!
Oh chk! chk! chk!
Bump, bubreg, zvjezdica!

božićno drvce i vjeverica,
Oblak, štuka, strijela,
bure, noć, šibica,
Rijeka, olovka, ptica.

Šala, minut
kćeri, šala,
Lepinja i kanap
Svijeća, šporet, tačka!

Hitno, ulica, noc,
Tačno, komično, riječno.
Znamo sigurno
Kako napisati "ch", "chk".

Ljudi, šta ste novo naučili na lekciji danas?
* Danas smo na lekciji naučili kako pravilno pisati riječi

sa kombinacijamachk, ch .
Ponovimo ponovo pravilo povezano s ovim kombinacijama.
*. Kombinacijechk, ch pisati bez mekog znaka.
* Hk, h pišu se bez mekog znaka.

Sažetak otvorene lekcije
Na ruskom
2 - G klasa

Pravopis
kombinacijeCHK, CHN.

pripremio nastavnik

I. P. Novožilova

Makeevka - 2011

Pravopisne kombinacije CHK, CHN.

Svrha lekcije : - pomoći djeci da nauče da je zvuk [h`] uvijek tih, tako da njegovu mekoću nije potrebno naznačiti.

Učvrstiti znanje djece o pravopisu riječi sa kombinacijama chk, ch.

ciljevi časa: sumirati znanje učenika o glasu [h "]. Uvježbati pravopis riječi. Izgraditi usmene i pismene vještine (pisanje rečenica). Razvijati vještine kaligrafskog pisanja. Razvijati vještine grupnog rada.

Tokom nastave

Org.moment

Dragi momci! Danas imamo neobičan čas ruskog. Imamo goste. Poželimo im dobrodošlicu. Sjednite momci.

Sjedite tiho i nečujno

I počnimo s lekciju.

Pisaćemo, raditi

Uostalom, zadaci nisu laki.

Mi, prijatelji, ne možemo biti lijeni,

Jer mi smo studenti.

Pogledaj kroz prozor. kakvo je vrijeme danas? Nasmiješimo se jedni drugima kako nam se oblačno vrijeme ne bi ušunjalo u učionicu i uticalo na naše raspoloženje.

2. Kaligrafija .

Čini mi se da se neko nije nasmejao. Jedan tmuran oblak se probio do nas. Želiš li je vidjeti? (prikazuje se).

Šta je oblak prekrio? Sakrila nam je zadatak iz kaligrafije. Da bi otišla, morate poslušati riječ oblak. Hajde da kažemo reč zajedno.

Cloud. Koji zvuk čujete u sredini riječi? [h] Koje slovo predstavlja ovaj zvuk? (h)

Pronađimo ovo pismo na našem pomoćniku - Traci slova.

Šta znamo o slovu C? (suglasnik). Šta je sa zvukom [h]? Nesparen, gluv, uvek mekan.

Dobro urađeno. Oblak nam je otvorio zadatak. Napišimo veliko i malo slovo h.

Zavolimo ovo pismo, potrebno nam je danas na lekciji.

Ljudi, oblak ne odlazi. Možda se ipak moramo nečega sjetiti. Koje pravilo se nalazi u riječi oblak? (chk se piše bez ʹ)

Zašto ne bismo napisali meki znak? (zvuk h je uvijek tih). S kojim još suglasnikom se druži slovo h? (n - h)

Napišimo ove dvije kombinacije u sljedećem redu.

Šta si napisao u drugom redu? (chk, ch)

Pravopis riječi s kombinacijama hk h - ovo je tema naše lekcije.

2.1. Rad sa vokabularom.

Duvao je povjetarac, naš oblak je odletio dalje, a za oblakom lete pahulje i padaju po drveću i žbunju.Kad ima puno snijega, toplo su. A kakvom drvetu služe, saznat ćemo pogađanjem zagonetke.

U jesenjoj šumi stoji bijela ljepotica u žutom sarafanu. (Breza)

Tako je, to je breza.

Izgovarajmo riječi na slogove. (Pokazujem na tabli).

Zapišimo ovu riječ iz vokabulara. (Rječnik: breza,)

Pažljivo pogledajte riječ. Koji je slog naglašen? (ryo) Zašto? (slog sa samoglasnikom ë je uvek naglašen)

Koje pismo treba da zapamtimo? (e)

Znamo mnogo riječi iz vokabulara. Koja riječ iz rječnika sadrži kombinaciju CHK? (djevojka)

Zapišite ovu riječ (na ploču), naglasite je i istaknite samoglasnik koji želite zapamtiti.

Provjerite šta ste napisali.

Zaključak: chk, ch se također nalazi u riječima rječnika.

3. Objašnjenje novog materijala

Zašto se CHK i CHN pišu bez mekog znaka?

Živio - bilo je slova, a među njima je bio i L. S njim niko nije bio prijatelj i to je bio znak dosade. Sva slova su se poigrala riječima, počeli su skupljati riječ VINAIGRET, uspjeli su. Počeli su skupljati riječ RJEČNIK, skupili su riječ RJEČNIK. Slovo P je pisalo: "Dođi k nama b i mi ćemo se igrati s tobom." Došao im je znak b, prišao je slovu P i dobili su rječnik riječi. Sva pisma su bila oduševljena što su dobila i ovu riječ. Tada su počeli skupljati riječ KĆERKA. L znak je vidio da je ova riječ ispala bez njega, i potrčao je do slova CHK, a slovo sam rekao:

Gdje trčite b znak, ne možete stajati u ovoj riječi, jer je slovo H već mekano. Ako ustanete za njom, ona će se pretvoriti u zeleni oblak i odletjeti. Tada više nećemo imati slovo H i naše riječi sa slovom H će nestati i neće raditi.

A znak b se nije pojavio u riječi KĆERKA.

4. Konsolidacija novog materijala.

Opet je zapuhao vjetar. Pahulje su letjele sa naše breze i padale pored neobične kuće u kojoj žive riječi s kombinacijama chk, ch. Riječi ne mogu ući u kuću, ne dozvoljava im “b”, koji također želi živjeti u ovoj kući. Moramo pravilno rasporediti riječi u kutije i tada će "b" nestati.

Napiši riječi u dvije kolone u svesci, podvuci kombinacije chk, ch. (učenik za tablom)

onda chk a

ali chk a

ne chk a

ch

onda ch o

sro ch o

co ch o

Da provjerimo.(Promijenjene bilježnice "međusobna provjera")

5. Fizičke minute.

Buba se uplašila - mrak je u minku,

Strašno mu je da potone na dno.

I naša buba je ispuzala, ugledala božju svjetlost...

U takvom svjetlu, buba nema straha.

6. Vježbe za razvoj usmenog i pismenog govora.(Grupni rad)

Pogledaj! Nestašni vjetar ne igra se samo sa pahuljama. Pobrkao je riječi u rečenici. Vratimo riječi na njihovo mjesto. (kokoš je snela jaje na Ryaba dasku.)

Kakvu ćemo ponudu dobiti? (Ryaba kokoš snela jaje)

Koje pravilo treba da zapamtimo kada pišemo rečenicu? (početak rečenice velikim slovom, na kraju tačka).

Koja ste pravopisna pravila ispunili? Istaknite ih. (chk, R - veliko slovo).

Iz koje je priče ova rečenica? (kokoška Ryaba)

(Djeca su za tablom, a svi ostali zapisuju zbunjene riječi u svesku. Podvuci chk, ch).Uz rijeku je hrastov gaj. Mama je Kolji kupila knjigu. Lovac je imao unuku Katju. Iza rijeke gori svjetlo. Doletela nam je sisa. Pojeo sam sočnu narandžu.

Dobro urađeno. A iz koje bajke je ova rečenica: Buba za unuku, unuka za baku? (repa).

Kako se završila ova bajka?

Šta je pomoglo junacima bajke da izvuku repu? (Tako da smo radili zajedno, prijateljski).

7. Rad sa udžbenikom .

Otvaramo udžbenik na strani 91 pr. 184 (kći, uspješan, olovka, fantastičan, oblak, bubreg), komentarisano pismo, pravilo, vježba 185 - usmeno (Verochka, Zinochka, Lenochka, Irochka, Lyudochka).

8. Fizička minuta

Na času smo pisali

I, naravno, bili su umorni.

Odmorit ćemo se

I počnimo ponovo da pišemo.

Hodamo na čarapama

A onda za petama.

Evo provjere držanja

I spojio lopatice.

Podignut na prste.

Ruke dolje

Sada čučni.

Koljena su bila stegnuta.

Ponovo ustanite - noge zajedno

A mi već sjedimo tamo.

9. Rad sa karticama u parovima.

A sada ćemo raditi u parovima - oblak vam je pao na sto, a na njemu je zadatak. Pažljivo pročitajte zadatak. Možete se konsultovati jedni s drugima, pomagati jedni drugima. Riječi pišemo u novom redu, odvojene zarezima. Sjedimo uspravno.

Riječi: sjenice, ptice, crvi, komadi, sijalice.

Provjerite jedni s drugima. .(razmijenjene sveske "međusobna provjera")

10. Diktat sa tapkanjem.

Djeco danas imamo neobičan čas, bili smo u bajci a sada smo i mi završili u vilinskoj šumi gdje živi čarobni djetlić, koji će vam malo reći, jer. imamo novu temu. Sedite uspravno i pažljivo slušajte. Ne zaboravite kojim slovom počinjemo pisati početak teksta i novu rečenicu.

Lisica je hodala stazom. Našao kamen.

11. Didaktička igra.

Odradili smo dobar posao, a sada ćemo se odmoriti, igrati i igrati, učićemo. (na tabli riječ POINT)

Promijenite riječ (prvo slovo) tako da dobijete novu riječ s novim značenjem. Na primjer: tačka - bure.

Po čemu su ove riječi slične u pravopisu? (tačka - bure - kvrga - bubreg - noć).

12. Rad na ortoepiji .

Vrlo često, naravno, namjerno, ljudi izgovaraju riječi dosadno sa CHN, iako je pravilan izgovor ovih riječi konj [šn] o, naro [šn] o, dosadno [šn] o. Sada ćemo vježbati pravilno izgovaranje ovih riječi na primjeru jedne od pjesama koja je napisana na vašoj kartici.

Naravno, nisam to uradio namerno.

Gurnuo mačku u kafeteriju.

I naravno ne namjerno.

Pojeo sam kilogram slatkiša.

I naravno ne namjerno.

Razbio sam majčinu vazu.

I to nikako namjerno.

Prosuo je žele po tepihu...

Bilo je stvarno dosadno...

Ali sada sam poslušan!

13. Domaći.

str.93, pr. 190

14. Sumiranje lekcije.

Mislite li da smo dobro odradili čas?

Šta smo naučili u ovoj lekciji?

Zaključujemo: meki znak ne može živjeti u istoj kući sa chk i ch!