Zabavne činjenice o logopediji (stara grupa) na temu: Logopedski kviz za djecu starijeg predškolskog uzrasta. Okvir sata iz logopedije na temu: Logopedski kviz

Svrha: na igriv način konsolidovati znanje stečeno od strane učenika u nastavi

Zadaci:

Učvršćivanje i proširenje znanja djece o poslovicama;
Razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja, brzine, slušne percepcije, razvoj sposobnosti tvorbe riječi, zvučna analiza riječi;
Aktivacija i provjera postojećih obrazovnih znanja kod djece;
Opšti sveobuhvatni mentalni razvoj učenika.

Kviz je odlična prilika da steknete znanje i da se u isto vrijeme zabavite sa prijateljima. Pravila su jednostavna, lako se igra, najvažnije je da imate bogatu ponudu informacija, kao i da možete brzo donositi odluke, jer se i učesnici kviza trude da brzo odgovore na pitanja. Ova vrsta rada pomaže djeci da korisno provode vrijeme, što ponekad ne ide. Kviz razvija kreativnu aktivnost učenika, njihovu domišljatost, domišljatost.

Ova vrsta radova je izvedena po prvi put. Zadaci su uglavnom odabrani prema programskom prelasku gradiva u nastavi. Prema rezultatima kviza, svi razredi su adekvatno odgovorili na pitanja.

Prema rezultatima ankete nastavnika osnovnih škola, pokazalo se da je ova vrsta rada veoma interesantna i korisna, i što je najvažnije, potrebna! Možete povećati broj zadataka, zakomplicirati ih, a negdje naprotiv, olakšati ih. Bilo je čak i prijedloga profesora srednjih škola sa zahtjevom za izradu zadataka za srednju školu. Općenito, ima se o čemu razmišljati i sa čime raditi. Glavna stvar je da je ova vrsta posla potrebna. Stoga će iduće godine logopedski kvizovi legalno ući u školski život. Vidimo se!

Logopedski kviz 1. razred

1 zadatak. Odgovori na pitanja

✔ Početna stranica za tutorijale.
✔ Slova koja ne čine zvuk.

✔ Jabuka, mandarina, kruška - jednom riječju.

✔ Ormar, krevet, sto - jednom riječju.

✔ Mi sami sa ušima
✔ Više posla, manje snova

✔ Los neće dovesti do dobra

3 zadatak. "Zamrzava". Od imenica je potrebno tvoriti pridjeve.
Primjer: Rook-Rook Gnijezdo

✔ Pseća šapa -
✔ Vukova glava -
✔ Lavlja glava -
✔ Rep tetrijeba -
✔ Vranino gnijezdo -

4 zadatak. Pismo od djeda Bookvoeda (ovo je djed koji namjerno brka slova u riječima). Poslušajte šta piše ovdje. Ispravi "pogrešne" riječi.

Zgrabio je klešta i istrgao hrast.

2. Lovac je viknuo: Oh!
Vrata me jure!

3. Probo me kazan,
Veoma sam ljuta na njega.

4. Povlači miša u mink
Ogromna gomila hleba.

5. Nije naučio lekcije
I igrao je fudbal.
Zato u svesku
Bio je gol.

5 Zadatak. Sastavite "reč-naslov" priče prema "adresama" slova u abecedi.
Prvo slovo ove riječi živi odmah iza slova "E", drugo slovo je prije slova "Z", treće slovo se nalazi između "Z" i "Y", posljednje slovo - prije slova "L" koju si rec dobio??

6 Zadatak. "Popričaj."
Sumrak, hladnoća, led, škola, poklon, udica, skok

Logopedski kviz za 2. razred

✔ Koji dio govora odgovara na pitanja: Šta radi? Šta učiniti?, Šta će učiniti?
✔ Koliko samoglasnika ima u ruskom?
✔ Koji je najčešći znak interpunkcije na kraju rečenice?
✔ Ako je jučer bio utorak, koji će dan biti prekosutra?
✔ Riječ suprotna po značenju riječi "KRIVINA"?
✔ Sveska za pisanje domaćih zadataka.

✔ Da li je riječ suprotna po značenju od riječi "BRZO"?
✔ Imenujte slovo koje se sastoji od dva glasa.
✔ Veoma velika - jednom riječju.
✔ Jedan od dvanaest delova godine.

2 Zadatak. Pronađite u poslovicama i izrekama "nestašna" slova koja su zapala na svoje mjesto.
Primjer: Briga nije vuk, neće pobjeći u šumu (rad)

✔ Mi sami sa ušima
✔ Više posla, manje snova
✔ Ne farba testo osobu, već osoba testo
✔ Krava u dvorištu, mleko na banderi
✔ Los neće dovesti do dobra

3 zadatak. "Zamrzava". Oblikujte pridjeve od imenica. Primjer: Rook Gnijezdo - Top

✔ Pseća šapa -
✔ Vukova glava -
✔ Lavlja glava -
✔ Rep tetrijeba -
✔ Vranino gnijezdo -

1. Nisam naučio lekcije
I igrao je fudbal.
Zato u svesku
Bio je gol.

2. Na vuka - pavlaka,
Skuta, mleko.
I rado bih jeo
Da, teško je dobiti.

3. Doktor je podsjetio ujka Vitu:
“Ne zaboravite jednu stvar:
Obavezno prihvatite
10 čaplji prije spavanja.”

4. Pod brezama, gdje je hlad,
Stari dan je nestao.

5. Nismo pisali pisma:
Cijeli dan su tražili oblak.

5 Zadatak. Sastavite "reč-naslov" priče prema "adresama" slova u abecedi. Prvo slovo ove riječi živi odmah iza slova "E", drugo slovo je ispred slova "Z", treće slovo se nalazi između "Z" i "Y", posljednje slovo je ispred slovo "L". šta je bila riječ?

6 Zadatak. "Popričaj."
Odredi 3. slovo u svakoj riječi, od njih napravi novu riječ.
Sumrak, hladnoća, led, škola, poklon, udica, skok. Šta je bila reč???

Logopedski kviz za 3. razred

1 zadatak. Odgovori na pitanja:
✔ Koliko samoglasnika ima u ruskom?
✔ Koji je najčešći znak interpunkcije na kraju rečenice?
✔ Kako se zove glavni dio riječi?
✔ Ako je jučer bio utorak, koji će dan biti prekosutra?
✔ Riječ suprotna po značenju riječi "KRIVINA"?
✔ Sveska za pisanje domaćih zadataka.
✔ Kako se zove dio riječi koji se nalazi ispred korijena?
✔ Uvek u ustima, ne progutati.

✔ Da li je riječ suprotna po značenju od riječi "BRZO"?
✔ Imenujte slovo koje se sastoji od dva glasa.
✔ Veoma velika - jednom riječju.
✔ Jedan od dvanaest delova godine.

2 Zadatak. Pronađite u poslovicama i izrekama "nestašna" slova koja su zapala na svoje mjesto. Primjer: Briga nije vuk, neće pobjeći u šumu (rad)

✔ Šuma je posječena, kape lete
✔ Puk u ovčijoj koži
✔ Laži imaju kratke nokte
✔ Našao kozu na kamenu

3 zadatak. "Zamrzava". Oblikujte pridjeve od imenica. Primjer: Rokov gnijezdo - Grachinoe

✔ Gnijezdo ždrala -
✔ Gusko pero -
✔ Pileće pero -
✔ Krzneni kaput -
✔ Kožne rukavice -

4 zadatak. Pismo od djeda Bookvoeda (ovo je djed koji namjerno brka slova u riječima). Poslušajte šta je ovdje napisano i ispravite "pogrešne" riječi

1. Bio je doktor na pokretima škrt,
Zgrabio je klešta i istrgao hrast.

2. Lovac je viknuo: Oh!
Vrata me jure!

3. Na vuka - pavlaka,
Skuta, mleko.
I rado bih jeo
Da, teško je dobiti.

4. Doktor je podsjetio ujka Vitu:
“Ne zaboravite jednu stvar:
Obavezno prihvatite
10 čaplji prije spavanja.”

5. Pod brezama, gdje je hlad,
Stari dan je nestao.

6. Nismo pisali pisma:
Cijeli dan su tražili oblak.

6 zadatak. "Popričaj."
Odredi 3. slovo u svakoj riječi, od njih napravi novu riječ.
Sumrak, hladnoća, led, škola, poklon, udica, skok. Šta je bila reč???

Logopedski kviz 4. razred

1 zadatak. Odgovori na pitanja
✔ Koliko samoglasnika ima u ruskom?
✔ Koji je najčešći znak interpunkcije na kraju rečenice?
✔ Kako se zove glavni dio riječi?
✔ Ako je jučer bio utorak, koji će dan biti prekosutra?
✔ Riječ suprotna po značenju riječi "KRIVINA"?
✔ Područje za klizanje?
✔ Sveska za pisanje domaćih zadataka.
✔ Kako se zove dio riječi koji se nalazi ispred korijena?
✔ Uvek u ustima, ne progutati.
✔ Koji dio govora odgovara na pitanja Koji? Koji? Koji?
✔ Kako se zovu riječi nastale iz istog korijena?
✔ Da li je riječ suprotna po značenju od riječi "BRZO"?
✔ Imenujte slovo koje se sastoji od dva glasa.
✔ Veoma velika - jednom riječju.
✔ Jedan od dvanaest delova godine.

2 Zadatak. Pronađite u poslovicama i izrekama "nestašna" slova koja su zapala na svoje mjesto. Primjer: Briga nije vuk, neće pobjeći u šumu (rad)
✔ Šuma je posječena, kape lete
✔ Ne poznavajući ford, ne guraj glavu u modu
✔ Puk u ovčijoj koži
✔ Laži imaju kratke nokte
✔ Našao kozu na kamenu

3 zadatak. "Zamrzava". Oblikujte pridjeve od imenica. Primjer: Rokov gnijezdo - Grachinoe
✔ Gnijezdo ždrala -
✔ Gusko pero -
✔ Pileće pero -
✔ Krzneni kaput -
✔ Kožne rukavice -

4 zadatak. Pismo od djeda Bookvoeda (ovo je djed koji namjerno brka slova u riječima). Poslušajte šta je ovdje napisano i ispravite "pogrešne" riječi.

1. Doktor je podsjetio ujka Vitu:
“Ne zaboravite jednu stvar:
Obavezno prihvatite
10 čaplji prije spavanja.”

2. Pod brezama, gdje je hlad,
Stari dan je nestao.

3. Nismo pisali pisma:
Cijeli dan su tražili oblak.

4. Bio je doktor na pokretima škrt,
Zgrabio je klešta i istrgao hrast.

5. Lovac je viknuo: Oh!
Vrata me jure!

5 Zadatak. Sastavite "reč-naslov" priče prema "adresama" slova u abecedi. Prvo slovo ove riječi živi odmah iza slova "E", drugo slovo je prije slova "Z", treće slovo se nalazi između "Z" i "Y", posljednje slovo je prije slova "L" . Šta je bila reč???

6 zadatak. "Popričaj."
Odredi 3. slovo u svakoj riječi, od njih napravi novu riječ.
Sumrak, hladnoća, led, škola, poklon, udica, skok - šta je bila riječ???

Ovaj materijal se preporučuje nastavnicima – logopedima, vaspitačima u vrtićima, nastavnicima 1. razreda osnovne škole za rad sa decom starijeg predškolskog ili osnovnoškolskog uzrasta. Takav događaj, koji se održava na kraju školske godine, može postati pokazatelj efikasnosti korekcije govora ili svojevrsni rezultat godišnjeg učenja u prvom razredu škole. Ovakvi oblici nastave ne samo da podižu emocionalno raspoloženje djece, već ih tjeraju da aktiviraju sva svoja znanja i sposobnosti za postizanje dobrih rezultata.

Svrha: generalizacija, na igriv način, znanja koja su djeca stekla na časovima logopedske terapije.

Zadaci:

Razvoj vještine samokontrole nad govorom;
Konsolidirati vještine fonemske analize i sinteze;
Razvijati sposobnost slaganja pridjeva od imenica;
Formirati vještine intonacijske izražajnosti govora;
Razvijati verbalno-logičko mišljenje, slušnu i vizuelnu pažnju, pamćenje.
Razvijati sposobnost timskog rada;
Podići interesovanje za ruski jezik.

Za izvođenje logopedskog kviza formiraju se dva tima od šest osoba. Tim "narandžasta" nosi narandžaste kravate, i "val" - plava. Ostala djeca su gledaoci. Za svako takmičenje tim može dobiti:

3 boda - za tačan potpun odgovor

2 boda - ako postoje manji nedostaci

1 bod - za tačan, ali nepotpun i sa nedostacima odgovor

0 bodova - pogrešan odgovor.

Prilikom sumiranja rezultata nakon svakog takmičenja, rezultati su upisani u protokol. Gledalac dobija jedan bod za svaki tačan odgovor.

1 slajd - Logo

Moderator: Dobro došli u kviz "logoflower" . Logo cvijet je omiljeni cvijet svih logopeda. Cvijet logotipa procvjeta kada čuje lijep ispravan govor.

2 simbola tima slajdova

Moderator: Danas su ekipe na našem turniru "narandže" i "val" , navijača ovih ekipa i nadležnog žirija (zastupanje člana žirija).

Nažalost, došlo je do smetnje sa mojim logom cvijetom, izgubio je latice. Za vraćanje latica potrebno je završiti zadatke i pokazati znanja i vještine koje su djeca stekla na časovima logopedije.

3 slajd "Artikulacioni trening" .

Vodeći: Da biste pravilno i lijepo govorili, potrebno je raditi posebnu gimnastiku za jezik.

Svaki tim naizmjence zove svoju omiljenu vježbu iz artikulacijske gimnastike, a mi ih radimo zajedno (timovi zovu tri pokreta).

4 slajd "Bajkoviti junaci" .

Voditelj: Da dobijemo prvu laticu, provjerit ćemo kako čujete zvukove.

Pred vama će se pojaviti slike sa vašim omiljenim likovima iz bajki. Vaš zadatak je da pažljivo pogledate, izgovorite imena junaka bajki i kažete ono što je uobičajeno, sa stanovišta ne bajki, već zvukova.

5 slajd bajki sa zvukom "OD" za tim "narandže" .

6 slajd bajki sa zvukom "SH" za tim "val" .

7 slajd bajki sa zvukom "L" za gledaoce.

Domaćin daje prvu laticu žiriju.

8 slajd "Najbolji Zvukoznaykin" .

Moderator: Druga latica će dati priliku da se dokaže jednom članu svakog tima. Nastavimo sa zvukovima. Ovi momci će morati da urade zvučnu analizu riječi.

(jedan učesnik iz tima dobija kartice za analizu zvuka, olovke u boji).

Titulu mogu dobiti i oni koji žele iz publike "Najbolji Zvukoznaykin" .

9 slajd "sokovnik" .

Voditelj: Treća latica nam je donijela zadatke sa riječima. Hajde da vidimo kako možete da formirate reči.

Ja ću svakom članu tima imenovati voće ili bobicu, a vi ćete imenovati sokove koji će izaći iz njih.

10 slajdova sa slikama voća i bobica za prvi tim.

Sok od narandže - (narandžasta)

sok od kruške - (kruška)

Sok od ananasa - (ananas)

sok od šargarepe - (šargarepa)

sok od paradajza - (paradajz)

11 slajd sa slikama voća i bobica za drugu ekipu.

Sok od jabuke - (jabuka)

sok od šljive - (šljiva)

Sok od grejpa - (grejp)

sok od breskve - (breskva)

Domaćin daje drugu i treću latice žiriju.

12slide "Od čega je napravljeno" slike sa objektima

Voditelj: Hajde da provjerimo kako publika može formirati riječi. Svojstva objekata morate imenovati jednom riječju. Na primjer: zlatna kruna je zlatna.

Domaćin: kućica na drvetu - (drvo)

kuća od cigle - (cigla)

papirni avion - (papir)

stakleno staklo - (staklo)

kristalna vaza - (kristal)

krzneni kaput - (krzno)

metalna kašika - (metal)

gvozdena rešetka - (gvožđe)

kartonska kutija - (karton).

13 slajd "zabuna" .

Vodeći: Da bismo pomogli sljedećoj latici, moramo se odmoriti i malo protegnuti.

Igramo "konfuzija" , radi šta kažem, ne pokazuj.

14 slajd "Crtamo po ćelijama" .

Voditelj: Da biste dobili sledeću laticu potrebna vam je pažnja i jaka ruka. Svaki učesnik treba da ponovi obrazac u ćelijama "cvijet" .

(Dijele se uzorci i jednostavne olovke.)

15 slajd "Koji zvuk se najčešće čuje" .

Moderator: Dok učesnici pažljivo crtaju, mi ćemo pažljivo slušati. Koji se zvuk najčešće čuje u zbrkačima jezika.

Zojina zečica se zove Zoznaika.

Sova sjedi na boru, lisica sjedi ispod bora.

Šest miševa šušti u trsci.

Žaba je sjedila u lokvi i nestrpljivo gledala u bubu.

Bik, bik, bijel bok, trčao s lepinjom na livadu.

Goose Gog i guska Gaga, ni jedan korak jedno bez drugog.

Prezime fotografa Feofana je Fiftifufajkin.

Domaćin daje četvrtu laticu žiriju.

16 slajd. "Ne možete ponoviti sve vrtoglavice, ne možete izgovoriti" .

Moderator: Prethodno takmičenje nas je pripremilo za sledeći zadatak.

Sada će dvoje ljudi iz timova izvući kartu "raspoloženje" i sa ovim raspoloženjem izgovorite svoju omiljenu govornicu, a mi ćemo pokušati da pogodimo kakvo je njihovo raspoloženje.

Domaćin daje petu laticu žiriju.

Voditelj: Vrlo brzo morate znati govoriti jezikoslovice, hajde da provjerimo naše gledaoce, ko će od njih najbrže izgovoriti svoju omiljenu žgočicu.

(oni koji žele izgovaraju brzopleto, tri puta za redom)

17 slajd. "Ko je veći" .

Domaćin: Da bi dobili posljednju laticu, timovi će se naizmjenično nazivati objektima koji počinju na dato slovo.

18 slajd Slika priče sa objektima za pismo "P" .

19 slajd Slika priče sa objektima za pismo "B" .

Slika priče od 20 slajdova sa predmetima za pismo "OD" za gledaoce.

Moderator: Dok žiri sumira rezultate našeg turnira, razmotrićemo sledeću sliku.

21 slajd sa slikom cvijeta logotipa.

Moderator: Hvala vam drage ekipe i gledaoci što ste sačuvali cvijet logotipa. Pokazali ste da možete lijepo i pravilno govoriti i spremni ste za prvi razred (žiri daje logo voditelju).

Mi sa logotipom cvijeta nadamo se da razumijete da je naš maternji ruski jezik bogat i zanimljiv.

22 slajd "Seremonija dodele nagrada" .

Žiri sumira rezultate kviza, nagrađuje ekipe i pojedinačne gledaoce diplomama.

< Предыдущая

MBDOU Beloyarsky vrtić "Teremok"

« Logopedski kviz "Pametno i pametno"»

starosna grupa: Djeca i roditelji starije grupe "B" kombinovane orijentacije

Pripremljen od:

Shalginova Marija Vjačeslavovna,

nastavnik logoped

Beli Jar, 2016

Logopedski kviz za djecu

starijeg predškolskog uzrasta i njihovih roditelja "pametan i mudar"

Svrha: stvaranje uslova za utvrđivanje nivoa ZUN-a djece u početnoj fazi korektivno-obrazovnog rada.

Zadaci.

Popravni i vaspitni : stvoriti uslove za h jačanje stečenih izgovornih vještina, znanja djeca o govornim jedinicama(zvuk, slovo, vještine analize zvuka.

Korekcija-razvijanje : stvoriti uslove za razvoj sposobnosti samokontrole za pravilan izgovor glasova u sopstvenom govoru, zapažanja, opšte i fine motorike, orijentacije u prostoru, fonemskog sluha.

Popravni i vaspitni : stvoriti uslove za obrazovanje djeceosjećaj odgovornosti i uzajamne pomoći.

pokret

Logoped:- Zdravo, dragi gosti!

Vičite glasno i horski, prijatelji,

Hoćeš li odbiti da mi pomogneš? (Da ili ne)

Volite li djecu? Da ili ne?

Uopšte nema snage

Želite li ovdje slušati predavanja? (ne)

Razumijem te….

Kako biti džentlmeni?

Trebamo li rješavati dječje probleme? (da)

Daj mi onda odgovor

Hoćeš li odbiti da mi pomogneš? (ne)

Zadnje što te pitam I:

Jeste li svi aktivni? (Da ili ne)

Dakle, sa velikim raspoloženjem i entuzijazmom, počinjemologopedski kviz« Pametnici i pametnjaci » , na kojem će učestvovati četiri ekipe u sastavudjece i njihovih roditelja.

Svrha našeg događaja nije samo želja da pokažemo ko je bolji, već i da pokažemo šta su momci naučili, kako mogu raditi u timu zajedno saroditelji, posavjetujte se, razgovarajte, pronađite pravo rješenje.

Sada ću vas podsjetiti na pravila igre koja se sastoji od pet rundi.

Predstaviću Vašoj pažnji članove žirija koji će sumirati rezultate kviza: ...

1. krug "Pozdrav". Ekipe, predstavite se i navedite svoj moto.

A) Tim Pyusiki!Tim, koji je vaš moto?

- „Naši plusi su deca

Jako jako dobar

Držimo se za ruke zajedno

A mi ćemo to shvatiti!"

B) Tim "Clever"!Tim, koji je vaš moto?

- "Jedan um je dobar,

A tim umova je bolji!”

C) Tim Umri muški!Tim, koji je vaš moto?

- „Sve rešavamo bez velike žurbe,

Na kraju krajeva, mi smo tvrd orasi!”

D) Tim "Thinkers"!Tim, koji je vaš moto?

- „Mi ćemo razmisliti, ubediti,

Odlazak u finale - pobeda!

2 runde "Zagrijavanje"

1. Od čega se sastoji svaka izgovorena riječ?

2. Pitanje za djecu: šta je zvuk?

3. Pitanje djeci: šta je pismo?

4. Opšte pitanje: šta vidimo kada čitamo knjigu?

5. Opšte pitanje: koji su to zvuci?

6. Koji samoglasnik ne može biti na početku riječi?

7. List prikazuje vježbu artikulacije. Kako se zove?

a) "Slide"

b) "gljivice" (+)

u) "lopatica"

3 runde "Zvuk - Bukvograd"

1. Opšti zadatak: svaki tim ima listove na kojima su prikazana slova.Vaš zadatak je da crvenim markerom zaokružite sve samoglasnike u krug.

2. Zadatak za roditelje: bez oklijevanja izgovoriti govornu vrtlicu prikazanu na tabli.

3. Zadatak za djecu: stavite u korpu samo one slike koje imaju glas “A” na početku riječi.

4. Zadatak za roditelje: Pinokio je napravio zagonetku - pomešao slova u reči. Rasporedite slova pravilnim redosledom.

4. kolo "Promjena"

Naš odmor će pokazati koliko su dobro razvijene vaše artikulacijske motoričke sposobnosti.

Artikulisana bajka "baka i deda" Tokom bajke, učesnici se moraju vidjeti u ogledalu.

U posjetu su dolazili debeli unuci

Kod njih tanki - samo koža i kosti

Baka i deda su se svima nasmešili

Svi su pružili ruku da se poljube

Probudio se ujutru - sa osmehom na usnama

Oprali smo gornje zube

Desno i lijevo, iznutra i izvana

Prijatelji smo i sa donjim zubima

A mi ćemo puhati sa samovarom

Stavićemo tanjire - oni će nam staviti palačinku

Žvačemo palačinku, umotamo je i zagrizemo

Ukusna palačinka sa džemom od malina.

Stavite šolje da sipate čaj

Duvali smo na nos i ohladili čaj.

naduvati obraze

nacrtati obraze

usne u širokom osmehu

usne pomeraju napred

Široki osmijeh

očistite gornje zube jezikom

odgovarajuće pokrete na širokom jeziku

ponavljanje ovih pokreta jezikom u položaju donjih zuba

Istovremeno naduvavanje oba obraza, praćeno ispuštanjem vazduha kroz usne

široki jezik naslanja se na donju usnu

žvačemo spljošteni jezik, grizemo ga, omotamo ga iza donjih zuba

poližite gornju usnu širokim jezikom od naprijed prema nazad

savijte široki jezik sa šoljicom,

blow with "šalje" gore

5 runda.

1. Zadatak za roditelje: nastavi crtanje po ćelijama.

2. Zadatak za djecu - na ručnu spretnost: na račun "trojke" - namotajte konac oko olovke, prstima prstima obje ruke.

Ovo je kraj našeg događaja.

Danas smo slušali našu djecu i roditelje. Vidjeli smo kako se djeca trude da budu aktivna i pažljiva, da pravilno izvršavaju zadatke. A sada poslušajmo žiri koji će sumirati rezultate takmičenja.

Žiri sumira takmičenja, dodjeljuje nagrade pobjednicima i učesnicima.

Nazad napred

Pažnja! Pregled slajda je samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati puni obim prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Glavni kontingent specijalnih (popravnih) odjeljenja tipa VIII su djeca sa dijagnozom "blagog" ili "umjerenog" stepena mentalne retardacije. Stepen težine poremećaja kod određenog djeteta je različit i zavisi od mnogih faktora: vremena i stepena izloženosti štetnom faktoru, naslijeđa i sredine u kojoj je dijete odgajano. Kao posljedica oštećenja centralnog nervnog sistema, ova djeca, uz fizičke smetnje, imaju i psihičke i psihičke probleme. Sve komponente kognitivne aktivnosti su poremećene: percepcija, mišljenje, pamćenje, pažnja. U vezi sa nedovoljnim razvojem mišljenja, trpi i govor. Postoji kršenje svih njegovih komponenti: zvučnog izgovora i fonetsko-fonemskih procesa, siromaštva rječnika, neformirane gramatičke strukture govora. Korekcija razvojnih nedostataka i kompenzacija poremećenih funkcija vrši se na korektivno-razvojnoj i logopedskoj nastavi, ali da bi se postigao viši nivo, ovaj rad se mora odvijati ne samo u učionici, već iu vannastavnim aktivnostima.

Cilj: na razigran način konsolidovati znanje stečeno od strane učenika na časovima ruskog jezika i logopedskim časovima.

Zadaci:

Ojačati vještine fonemske analize i sinteze
Razvijati sposobnost slaganja pridjeva od imenica
Učvrstiti znanje o bajkama i bajkovitim junacima
Razvijati verbalno-logičko mišljenje, slušnu i vizuelnu pažnju, pamćenje.
Razvijati sposobnost rada u timu.

Za izvođenje logopedskog kviza podijelite učenike u dva tima. Svaki tim smisli ime. Prilikom sumiranja rezultata nakon svakog takmičenja, rezultati su upisani u protokol. Održava se lutrija kako bi se odredio redoslijed.

NAPREDAK DOGAĐAJA

Vodeći: Tokom godine aktivno ste pohađali časove logopedije, učili na časovima ruskog jezika. Vrijeme je da provjerite šta ste naučili ove godine. Tokom igre morate biti pažljivi, brzo donositi odluke i raditi zajedno.
Danas u našoj igri bici učestvuju dvije ekipe: (uvod)
I tako, počinjemo!

I. Takmičenje "Blitz"

Za 1 minut, članovi tima moraju odgovoriti na maksimalan broj pitanja.

Evaluacija: Za svaki tačan odgovor tim dobija 1 bod.

1 tim

Dom za udžbenike. (aktovka)
Slova koja ne proizvode zvuk. (b, b)
Dovest će u Kijev. (jezik)
Cvijet - gatara? (kamilica)
Koji mjesec ima 29 dana? (Sve osim februara, osim ako nije prijestupna godina)
Koja jela ne možete jesti ništa? (Iz praznog).
Gdje se može naći suhi kamen? (u vodi)
Amblem države. (Grb)
Ko bere jabuke leđima? (jež)
Koji dio govora odgovara na pitanja: Šta on radi? Šta učiniti?, Šta će učiniti? (Glagol)
U kom veku su Grci mleli brašno? (ne mljeti brašno)
Koliko samoglasnika ima u ruskom? (10)
Koji je najčešći znak interpunkcije na kraju rečenice? (tačka)
Kako se zove glavni dio riječi? (korijen)
Jabuka, mandarina, kruška - jednom riječju. (voće)
Ako je jučer bio utorak, koji je dan prekosutra? (petak)
Riječ suprotna po značenju riječi "KRIVINA"? (Ravno)
Područje za klizanje? (klizalište)
Sveska za snimanje domaćih zadataka. (dnevnik)
Ormar, krevet, sto - jednom riječju. (namještaj)

2 tim

Dom za novac. (novčanik)
Kako završava ljeto i počinje jesen? (slovo O).
Kako se zove dio riječi koji se nalazi ispred korijena? (konzola)
Uvek u ustima, ne guta se. (jezik)
Kako izgleda pola jabuke? (drugoj polovini)
Koja ptica ne nosi jaja, već se izleže iz jajeta. (Horoz)
Ako je prekjučer bio ponedeljak, koji dan će biti sutra? (četvrtak)
Koji dio govora odgovara na pitanja Koji? Koji? Koji? (pridjev)
Kako se zovu riječi nastale iz istog korijena? (jedan korijen)
Bijelo, slatko, topi se u vodi. (Šećer)
Jakna i pantalone - jednom riječju. (Kostim)
Da li je riječ suprotna po značenju od riječi "BRZO"? (Sporo)
Imenujte slovo koje se sastoji od dva glasa. (bilo koji samoglasnik 2 reda)
Na koje drvo sleti vrana kada pada kiša? (na mokrom)
Predmet kojim brišu ruke i lice. (ručnik)
Šargarepa, cvekla, tikvice - jednom rečju. (povrće)
Veoma veliki - jednom rečju. (Ogroman).
Jedan od dvanaest delova godine. (mjesec)
Mala okretna životinja čiji se rep može skinuti i ponovo izrasti. (gušter)
Najmanja mjera vremena. (sekunda, milisekunda)

II. Takmičenje "Nestašna slova". Pitanja od Dunno

Za svaki tim pripremljeno je 5 poslovica (izreka)

Vježbajte. Pronađite u poslovicama i izrekama "nestašna" slova koja su zapala na svoje mjesto. primjer: W Posao nije vuk, neće trčati u šumu (rad) Z-R.

Timovi naizmjence izgovaraju slova koja su odabrali.

Slovo "P" - Mi sami sa ušima (brkovi) Sh-S
Slovo "T" - Više posla, manje snova (reči) N-L
Slovo "A" - Nije tijesto ono što slika osobu, već osoba tijesto (mjesto) T-M
Slovo "Ž" - Krava u dvorištu, mleko na stubu (stolu) je ekstra B
Slovo "B" - Elk neće dovesti do dobrog (lažnog) S-F
Slovo "C" - Seku šumu, kape lete (čips) K-Sch
Slovo "F" - Ne znajući ford, ne guraj glavu u modu (vodu) M-V
Slovo "K" - puk u ovčijoj koži (vuk) P-V
Slovo "Yu" - Laži imaju kratke nokte (noge) ekstra T
Slovo "D" - Pronađena koza na kamenu (ražnju) Z-S

Evaluacija: 2 boda za tačan odgovor

III. Takmičenje "Zamorochki"

Uslovi konkursa: Timovima se daju kartice. Članovi tima treba da popune kartice, formirajući nove riječi: tvoreći pridjeve od imenica.
Karte za oba tima su iste.

Evaluacija: 1 bod za svaki tačan odgovor

Igra za gledaoce "Vrhovi i korijeni"

Kod nekog povrća jedemo ono što je na površini zemlje (vrhove), dok kod drugog - ono što raste u zemlji (korijenje)

vježba: Domaćin zove povrće, publika podiže desnu ruku, ako se navedeno povrće pojede centimetar, ako je korijen, onda lijevu ruku.

kupus (P),
šargarepa (L),
Patlidžan (P),
cvekla (L),
krompir (L),
tikvice (P),
paradajz (P),
Jabuka (voće jabuke. Nema potrebe da dižete ruke),
repa (L),
krastavac (P)
Limun (voće, nije potrebno dizati ruke),
rotkvica (L)

IV. Konkurs "U posjeti bajci"

Uslovi konkursa: voditelj čita kratku priču priče u modernoj prezentaciji. Timovi moraju imenovati bajku i ime lika iz bajke.
Članovi tima naizmjenično zovu broj sunca koji im se sviđa i odgovaraju na pitanja.

Evaluacija: 2 boda za tačan odgovor.

br. 1. Građanka poodmaklih godina izgubila je dvije vodene ptice, kojima je mogla raspolagati po osnovu imovinskih prava i potpuno zakonskih osnova. Koja je ovo imovina? (dvije vesele guske)
br. 2. Uprkos činjenici da Baba Yaga, kao i svaka druga žena, krije koliko ima godina, postalo je poznato da je njena starost izražena najmanjim trocifrenim brojem. Koliko godina ima Baba Yaga? (100)
Broj 3. Poznati veterinar koji radi u Africi (Dr. Aibolit)
br. 4. Trojica su pokušala da uhvate onoga koji je dvoje starih ljudi ostavio bez hrane. Ali ovaj tip ih je napustio tri puta. I četvrti progonitelj, pretvarajući se da je gluv, uhvaćen (Kolobok).
br. 5. Čini nam se da je ime ove popularne heroine jako lijepo, ali zapravo potiče od imena neke prljave supstance. Ko je? (Pepeljuga)
br. 6. Nakon što je pronašla blago, gospođa kupuje novi kućni aparat i poziva brojne goste. Međutim, u teškoj situaciji, nezahvalni gosti nisu htjeli pomoći domaćici. (Fly Tsokotukha)

V. Takmičenje "Jedna riječ, dvije riječi" iz Mačka u čizmama

Na slajdu su dvije slike miševa. Kapiten vodećeg tima bira sliku koja mu se sviđa.

Uslovi konkursa:Članovi tima trebaju riješiti tri zagonetke skrivene iza slike. Ako se prvi tim ne nosi sa zadatkom, odgovara drugi tim.

Evaluacija: 2 boda za svaku tačno rešenu zagonetku.

Osam 1. Swift
Portfolio 2. Pernica
Promjena 3. Zarez

VI. Konkurs "Razumi me"

Uslovi konkursa:

- zadatak obavljaju timovi naizmjenično neko vrijeme;
- ekipa koja igra napušta kancelariju, zatim svaki član tima ulazi da izvrši zadatak

Riječi: jezik, pokazivač

Evaluacija: Tim koji brže obavi zadatak dobija 5 bodova, tim koji izgubi 2 boda.

Vodeći: Odlično, sad prebrojimo sve bodove i odredimo pobjednika! Članovi žirija dodatno određuju vođe ekipa i uručuju im medalje "Naš vođa!"
Pa, naša zamišljena bitka je gotova! Sve je ispalo dobro i veselo.

Književnost

A.K. Aksenova, E.V. Yakubovskaya Didaktičke igre na časovima ruskog jezika u 1-4 razredima pomoćne škole, M. "Prosvjeta", 1991.
Obrazovanje i osposobljavanje djece sa smetnjama u razvoju, br. 6, 2002. Stranica 41 "Upotreba govornih igara u nastavi logopedske terapije"
Naučno-metodološki časopis "Logoped", br. 6, 2008. str.108-113 "Novi oblici metodološkog udruživanja"

Koristi se za kreiranje prezentacije Internet resursi:

Ne znam http://allforchildren.ru/pictures/neznaika.php
Znaika http://allforchildren.ru/pictures/neznaika.php
Suns http://allforchildren.ru/pictures/sun1.php
Vilinske pozadine http://allforchildren.ru/pictures/bg.php
Kolobok http://allforchildren.ru/pictures/kolobok.php
Fly Tsokotuha, Baba Yaga http://allforchildren.ru/pictures/ruskazka.php?page=1
Ivanuška, Mačak u čizmama, Aibolit

Logopedski kviz "VOVONI I SUGLASNICI"
Novikova Ljudmila Vjačeslavovna, AMBOU licej br. 9, nastavnik-logoped, Sverdlovska oblast
Predmet (orijentacija): Logopedska terapija
Klasa: 1
Mjesto održavanja: čas
Svrha: konsolidacija znanja, vještina, stečenih od strane učenika
tokom akademske godine.
Zadaci:
Obrazovni: učvrstiti stečene izgovorne vještine.
Razvijanje: razvijanje fonemskog sluha;
razvijati kreativno i logičko mišljenje, pamćenje, pažnju;
razvijaju izražajnost, emocionalnu obojenost govora
Vaspitno: formirati sposobnost za rad u timu vršnjaka;
da njeguju samokontrolu nad govorom, samostalnost i aktivnost;
razviti interesovanje za logopedsku terapiju
Oprema: laptop, projektor, platno, amblemi za članove tima (samoglasnici, suglasnici), bedževi za kapitene timova, ploča "Žiri", zapisnik, 2 kutije za igranje na potezu, kasetofon, CD sa pjesmom V. Shainskog "ABVGDKA" , kartice sa zadacima, hemijske olovke, medalje za nagrađivanje, nagrade, poticajni pokloni.
C o d v i k t o r i n y
Organizacioni momenat: (slajd 1). Zvuči pjesma V. Shainskog "ABVGDKA".
Logoped: Dragi momci, dragi žiri i gosti! Danas imamo neobičnu utakmicu. Djeca na časovima logopedije uče lijep i pravilan govor, sposobnost brzog čitanja i pravilnog pisanja. Kako bismo vidjeli šta su djeca naučila, sprovešćemo logopedski kviz „Vokali i suglasnici“. Danas će se momci takmičiti u dvije ekipe. Žiri će ocjenjivati rad timova (zastupljenost članova žirija, protokol kviza, Prilog br. 1). Također pozdravljamo naše fanove! Želimo vam puno sreće! Pa počnimo!
Team View
Ime tima Moto
Samoglasnici Samoglasnici se protežu u zvučnoj pjesmi,
Mogu plakati i vrištati
Oni mogu da uvuku dete u krevetac,
Ali ne žele da zvižde i gunđaju.”

Suglasnici A suglasnici se slažu
Šapat, šaput, škripa,
Čak i frknuti i siktati,
Ali oni ne žele da pevaju.
1 takmičenje "Rime" (slajd 2)
Logoped:
Ljudi, svaka ekipa je pripremila rimu za svog protivnika, ali u isto vrijeme nećemo završiti rečenice. Morate pokupiti rimu (učesnici naizmjenično izgovaraju svoje fraze drugom timu).
I. "Glasovi"
1. Ko će obojiti naš album? Pa, naravno, ... .. (olovka).
2. Snjeguljica je upoznata sa slatkim i smiješnim ... .. (patuljak).
3. Čim je Ivan došao kući, odmah je legao na ... .. (sofa).
4. Konj ima dijete: razigrano ... .. (ždrebe).
5. Kakvi su to kaktusi ... (trnje).
6. Svi je znaju u šumi: crvenorepa .... (lisica).
7. Leteći srebrni .... (avion).
8. Spartak je postigao pobjednički gol. Predivno prikazano....(fudbal). 9. Promijenio sam baterijsku lampu u prozračno crvenu ... (balon).
10. Osa - osa - osa - na palubi ... (mornar).
II. "slažem se"
Krava ima slatko, ljubazno dijete....(tele).
Jun je došao do kraja. Za njim dolazi ... (juli).
Bez toga je hladno na hladnoći. Štiti od hladnoće .... (šešir).
Nilski konj je tužan, miluje svoj veliki .... (trbuh).
Moj brat je izašao iz kupatila. Obukao je kupatilo ... (ogrtač).
Poziva sve momke da probaju žetvu .... (bašta).
Ova ptica žutoprsa voli masnoću .... (sisa).
Os-os-os - štipa nos ... (mraz).
Gleb dolazi u trgovinu, kupuje bijeli ... (hljeb).
Kao - kao - kao - pliva u ribnjaku ... (šaran).
Žiri objavljuje rezultate 1. konkursa. Bodovanje: 1 bod za svaki tačan odgovor.
2 takmičenje "Začarana riječ" (slajdovi 3, 4)
Logoped:
Ljudi, nastavljamo naš kviz. Konkurs je neobičan i zove se "Začarana riječ". Pogledajmo na ekranu, kakav zadatak trebate završiti! (djeca pogađaju 2 riječi po prvim slovima na slikama). Takmičenje se održava u brzini. Tim koji prvi odgovori tačno dobija 1 bod.
rainbow friendship
Žiri objavljuje rezultate 2. konkursa. Bodovanje: 1 bod za svaki tačan odgovor.
3 takmičenje "Slovo koje nedostaje" (slajdovi 5, 6)
Logoped:
Djeca, igrom slučaja, slova su nestala iz riječi. Dunnou je teško da to uradi sam. Pomozimo mu! Rad sa distributivnim karticama (Prilog br. 2, 2.1). Upiši slova koja nedostaju u riječima i pročitaj ih. Na ekranu se pojavljuje veterinar.
Žiri objavljuje rezultate 3. konkursa. Bodovanje: 1 bod za svaki tačan odgovor.
Poetska pauza. Čitanje poezije djeci (slajd 7)
Abeceda je naš najbolji prijatelj
Oni znaju sve na svetu.
Mnogo je pisama okolo
Sva djeca uče.
Knjige za čitanje
Svako treba da zna abecedu.
2. Vazduh slobodno struji kroz usta,
Ne postoje različite prepreke
Glas učestvuje, glas zove,
Zvuk se dobija ... samoglasnik
3. Može biti tih, glasan,
Takođe gluh i glasan.
Može se brzo kretati.
Ako želi, živjet će.
Do poziva
Ne mjeri mu vrijeme.
Uvek svuda drhti
I prolazi kroz vazduh.
Njegova usta su kao dom,
Talas izleti iz njega.
Voli da zadirkuje odjekom
Zakopaj u bubanj.
Ako negde čujete kucanje,
Dakle, dobili smo zvuk.
Vazduh ruši barijere
Izlazi buka
Uopšte nema vazduha
Ali zvuk se probija.
Kako se zove ovaj zvuk? (suglasnik)
4. Naglašeni slog, naglašeni slog.
Tako se zove s razlogom
Hej nevidljivi čekić
Udari ga udarcem.
I čekić kuca, kuca,
I moj govor je jasan.
On je šaljivdžija, nevidljivi čekić.
Evo! - i pogodio nenaglašeni slog.. I odmah je ogroman zamak nestao
I tu je bio mali zamak...
Slušaj, čekić
Nemojte brkati slogove.
Opet, ako ste nestašni, nemojte lagati.
Nalazimo se u naglašenom slogu riječi
Hajde da ga nađemo elementarnim.
I kad ga nađemo
Recimo najglasnije.
4 takmičenje „Poznavaoci čega? Gdje? Kada?" (slajd 8)
Logoped:
Svaki tim u minuti treba da imenuje što više riječi prema njihovoj interpretaciji. Odredimo koji će tim biti prvi (kapiteni timova izvlače značke sa brojem 1 ili 2 iz magične vrećice).
Pitanja #1
Kako se zove mesto gde stižu avioni sa putnicima, prtljagom, poštom? (aerodrom)
Kako se zove štap sa konopom za pecanje i udicom na kraju? Koristi li ga za pecanje? (štap za pecanje)
Kako se zove riblja čorba? (uho)
Kako se zove cirkus u kojem nastupaju samo delfini? (delfinarijum)
Mjesto gdje se pripremaju i prodaju lijekovi (apoteka)
Ljetni mjeseci (jun, jul, avgust)
ovce (janjetina)
Organ vida (oko)
Listopadno drvo sa bijelom korom (breza)
Za snjegovića, valjaju snijeg (com)
Cvrkuće i zvoni u travi (skakavac)
Gord, grbavac, živi u pustinji. Na sebi nosi vodu, teret, ljude, hranu (deva)
Crvene miksere, skakači. Vole da grizu orahe (vjeverice)
Prednji - prasac, pozadi - kuka (prasić)
Pečurka - buffoon! Crveni šešir sa graškom (muharica)
Pitanja #2
Najviši policajac (čika Stjopa)
Trooki pomoćnik na putu (semafor)
Kuca, zvecka, vrti se, nikoga se ne boji, ceo vek hoda, a ne covek (sat)
Zimski mjeseci (decembar, januar, februar)
Hladna poslastica koja izgleda kao snijeg (sladoled)
Niti lampiona na božićnom drvcu (vijenac)
Osoba koja čuva, čuva nešto (čuvar)
Posuda za zalivanje biljaka (kantica za zalivanje)
Ormarić za lijekove (komplet prve pomoći)
Torba koju učenici nose na ramenima (ranca)
Duga tupa igla za pletenje (igla)
Slatka supstanca koju proizvode pčele (med)
smrznuta voda (led)
Kriška hljeba sa kobasicom i puterom (sendvič)
Mesto gde rastu pečurke i bobice (šuma)
Žiri objavljuje rezultate 4. konkursa. Bodovanje: 1 bod za svaki tačan odgovor.
5 takmičenje kapitena ekipa "Sedam odgovora na jedan zvuk" (slajd 9)
Logoped: Svaki od kapitena timova dobija kutiju sa slovom (T ili D), koja mora sadržavati odgovore na 7 pitanja. Kapetani se smenjuju.
Slovo "T" na početku riječi.
Jedan od vidova transporta.
Mala krava.
Ime djevojke.
Edukativni predmet.
Drvo sa kojeg pahuljice leti.
Mobilni telefon)
Ovaj predmet se koristi za rezanje drva.
Slovo "D" na početku riječi.
Ko leči ljude.
Ime dječaka.
Zimski mjesec.
Muzički instrument.
Sjede i spavaju na njemu.
Šta nosi puž?
Ko cijelu noć tuče po krovu, ali lupa.
Žiri objavljuje rezultate 5. konkursa. Evaluacija: za svaki tačan odgovor, kapiten ekipe dobija 1 bod.
6 takmičenje "Skrivena riječ" (slajdovi 10, 11)
Logoped:
Svakom timu se nudi tabela sa skupom slova, među kojima treba pronaći riječi. Vrijeme rada 2 minute (Prilog br. 3, 3.1).
Žiri objavljuje rezultate 6. konkursa. Rezultat: 1 bod za svaku pronađenu riječ.
7 konkurs "Urednici" (slajdovi 12, 13)
Logoped:
Kapiteni timova dobijaju zadatak na karticama, gde treba da isprave greške u rečenicama i pravilno izgovore. Vreme rada 2 minuta (Prilog br. 4, 4.1).
Kartica za ekipu Vowels
Dječak je razbio loptu staklom.
Nakon gljiva dolaze kiše.
Brat je izgubio biblioteku knjige.
Koza je devojci donela hranu.
Kartica za tim "Suglasnici"
U proljeće su livade poplavile rijeku.
Tele vodi djevojku na užetu.
Na tankim listovima pojavile su se grane.
Djeca su zapalila vatru za grmlje.
Žiri objavljuje rezultate 7. konkursa. Bod: 1 bod za svaki tačan odgovor.
Sumiranje kviza (slajd 14)
Sumiranje žirija, dodjela nagrada pobjedničkom timu, nagrađivanje učesnika nagradama.
Logoped:
Dok naš cijenjeni žiri sumira rezultate, dozvolite mi da dodijelim medalje svim učesnicima kviza.
Zatim uručenje nagrada pobjednicima kviza i poticajnih poklona.
Želim vam svima odlično zdravlje i uspjeh u učenju!