Prezentacija iskustva nastavnice ruskog jezika i književnosti Ustinove Marine Nikolaevne MBOU "Srednja škola Pavlovsk" - prezentacija. Portfolio nastavnika ruskog jezika i književnosti 1. kvalifikacijske kategorije MOU "Zaklinskaya srednja
Portfolio
nastavnici
OD OKOLOVA IRINA PETROVNA
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_1.jpg)
MAOU „Srednje opšte obrazovanje-
Srednja škola br. 10, Zlatoust
Moj hobi -
Posao
PORTFOLIO
NASTAVNIK RUSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI
MAOU "SEVERAGE OBRAZOVNA ŠKOLA № 10 SA DUBINSKIM UČENJEM STRANOG JEZIKA" G.ZLATOUST SOKOLOVA IRINA PETROVNA
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_2.jpg)
Obrazovanje : viši, Fakultet ruskog jezika i književnosti, Magnitogorski pedagoški institut (1975-1979)
Naziv posla : nastavnik ruskog jezika književnosti MAOU "Srednja škola br. 10 sa detaljnim učenjem stranog jezika"
Pedagoško iskustvo: 35 godina
Radno iskustvo u ovoj ustanovi: 15 godine
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_3.jpg)
Moj hobi
RAD SA RIJEČOM
DAROVANA DJECA
KOMUNIKACIJA SA KOLEGAMA NA FORUMIMA
RAD SA KOMPJUTEROM
SVE NOVO
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_4.jpg)
Ja sam član zajednice :
- šef metodičkog
udruženje nastavnika ruskog jezika i književnosti MAOU "Srednja škola br. 10";
- član metodičkog društva
GMO učitelji;
- član stručne grupe za provjeru rada Državnog ispita i certificiranja nastavnika
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_5.jpg)
Teme moje
samoobrazovanje
Aplikacija
Različiti oblici rada u pripremi studenata za završnu certifikaciju
kompjuter
tehnologije u nastavi ruskog jezika i književnosti
IKT u radu SHMO i učionici
vođa
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_6.jpg)
- Radim na temi samoobrazovanja „Različitost novi oblici rada u pripremi studenata za završnu certifikaciju"
- To vam omogućava da u potpunosti prikupite sve potrebne materijale za lekciju, a zatim ih demonstrirate u željenom redoslijedu na monitoru računala, ponovite sve što ste učili na srednjem nivou i razradite ih koristeći različite oblike prezentacije materijala: korištenje računarske tehnologije , uključivanje u pripremu prezentacija od strane samih učenika i njihovo akumuliranje u bazi podataka.U procesu rada na prezentaciji učenici pokušavaju da preuzmu informacije izmišljajući svoje primjere ili koristeći radove proučavane na časovima književnosti. Ovaj rad se posebno dobro vidi u fakultativnim časovima ruskog jezika i u pripremi za OGE i Jedinstveni državni ispit: na početku kursa svaki student za sebe bira temu i radi na njoj tokom fakultativnog kursa, a zatim brani ga na zadnjim časovima uz pomoć prezentacije.
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_7.jpg)
IKT u mojim časovima :
- provjera kvaliteta znanja korištenjem simulatora;
- Priprema i izvođenje nastave
koristeći multimediju
prezentacije;
- korištenje interaktivnog vizuala
naknade.
- razne oblike samostalnog istraživačkog rada studenata koristeći Internet resurse
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_8.jpg)
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_9.jpg)
Radna efikasnost
1. Apsolutni napredak u ruskom jeziku i književnosti je 100%; kvalitet na ruskom jeziku za poslednje 3 godine - 70%, u književnosti - 80%
2. Ocjena studenata na osnovu rezultata VSE u 2007. godini bila je 64,4b. , 2008. godine - 70,5 bodova, 2010. godine - 70,5 bodova, što je za 15% više od regionalnih pokazatelja, 2. mjesto u gradu. 2007. godine student Khazhipova A., 2014. Bariyev D. je dobio 100 bodova za ispit
3. Svake godine učenici postaju pobjednici olimpijada na opštinskom nivou
4. Učestvujući na međunarodnoj olimpijadi Uralskog federalnog okruga na ruskom jeziku, postaju pobjednici diploma
5. U protekle tri godine, učenici 5., 6. razreda na Sveruskoj olimpijadi heurističkih distanci "Eidos" zauzeli su 1, 2, 3 mjesta i godišnje prva ekipna mjesta
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_10.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_11.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_12.jpg)
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_13.jpg)
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_14.jpg)
Postignuća učenika u vannastavnom radu
1. Svake godine učenici različitih odeljenja aktivno učestvuju na gradskom takmičenju „Književni kalendar“, postajući pobednici i nagrađeni.
2. U pozorištu se održava gradsko takmičenje "Volim pozorište" - na njemu moji učenici dobijaju prva mesta.
3. Konkurs Zlatna krila postao je tradicionalan u našem gradu.Mnogi radovi mojih učenika ušli su u gradsku kolekciju pod istim nazivom.
4. Učestvujemo i na konkursu "Hrizostomova diploma". Imamo odlične rezultate.
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_15.jpg)
Vannastavni rad na temu: moje olimpijade
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_16.jpg)
Profesorica razredne nastave
Ja sam razrednik 11 "A". Odeljenje ima đačku samoupravu pod rukovodstvom starešine. Djeca od prvog razreda bila su angažovana u folklornom ansamblu "Kolyadki" pod rukovodstvom V.A. Fakhrutdinov. Svake godine su učestvovali na raznim takmičenjima i osvajali nagrade.
- U razredu zajedno sa roditeljskim odborom rade tri socijalna projekta: 1. Poklonimo se tim sjajnim godinama (posjetimo veterane i pomognemo im)
- 2. Ekologija zavičajnog kraja (uređenje školskog prostora, upoznavanje sa okolinom zavičajnog kraja)
- 2. Ključ razumijevanja (zajedničke aktivnosti koje pomažu u rješavanju odnosa između roditelja i djece)
- 3. "Scarlet Sails" (jednom tromesečju izlazi novine u kojima učenici postavljaju i rešavaju hitne probleme)
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_17.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_18.jpg)
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_19.jpg)
Širenje pedagoškog iskustva
Govori na GMO sastancima:
- Upotreba računarske tehnologije u nastavi ruskog jezika i književnosti (2010)
Prezentacije na metodičkim vijećima:
- Samogeneralizacija iskustva (tečajevi za nastavnike - 2007.)
- Rad sa darovitom djecom u okviru Naučno-praktičnog skupa (2009.)
Govoreći na gradskim sastancima:
- Razmjena iskustava u pripremi studenata za završnu certifikaciju u vidu Jedinstvenog državnog ispita (2010)
Govori na SMO sastancima:
- Poteškoće u radu sa darovitom decom (2011)
- Karakteristike pripreme dijela "C" Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika (2012)
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_20.jpg)
ŠIRENJE
PEDAGOŠKO ISKUSTVO:
Prezentacija
Otvorene lekcije koristeći IKT
programi (2010)
Poteškoće u radu
priprema
studente za ispit
Govori na sastancima ŠMO sa generalizacijom radnog iskustva
PUBLIKACIJE
Radionica "Priprema za ispit"
ON SITES
"Proschool.ru"
"otvoreni čas"
Praznik "Ključ razumijevanja"
Lekcija u 6. razredu "Prisvojni pridjevi"
Izrada časova književnosti za pripremu učenika za ispit
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_21.jpg)
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_22.jpg)
Vannastavne aktivnosti
Rad SHMO nastavnika godišnje se nagrađuje GMO sertifikatima
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_23.jpg)
nastave
nastave
ruski
književnost
jezik
Moj rad se sastoji od:
Rad sa razredom
Metodološki rad
![](https://i2.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_24.jpg)
Glavni pravci obrazovnog rada
moralno- estetski
Sport i rekreacija
civil patriotski
rad
Porodica
Prevencija povreda
Prevencija
prekršaja
i zavisne države
![](https://i0.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_25.jpg)
- Internet materijali.
- Vlastiti materijali.
![](https://i1.wp.com/fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_54c5df41819c2/img_user_file_54c5df41819c2_26.jpg)
Hvala
Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Serjakova Irina Ivanovna Nastavnica ruskog jezika i književnosti, srednja škola broj 2, Inza Toliko je puteva na zemlji, Različitih ulica i sokaka, Za mene je jedan skuplji Večiti put do srca dece!
Profesionalni izbor sam napravio davno, u školskim godinama. Razlog tome je vjerovatno bio uvažavajući odnos prema profesiji nastavnika, imidž škole u kojoj sam studirao. Moji učitelji su ostavili neizbrisiv trag u mojoj duši: prva učiteljica Galina Vasiljevna i razrednica Sarbaeva Marija Rašidovna. Hvala vam puno što ste probudili dobrotu u njihovim učenicima, naučili ih da rade, misle i stvaraju. Ušavši na Uljanovski pedagoški univerzitet 1991. godine, bila je zainteresovana za dostignuća naučne misli, provodila je mnogo vremena čitajući knjige. Kompetentni metodičar nas je naučio metodologiji i tehnikama rada sa studentima. Korištenje ovih metoda danas u nastavi pomaže mi da stvorim atmosferu povjerenja, efikasnosti, kreativnosti i dobre psihološke klime u učionici.
Sve počinje od detinjstva Čovek počinje od detinjstva. Od svakog djeteta možete izrasti ljubaznu, simpatičnu, poštenu osobu. U djetinjstvu dolazi do sijanja dobra. Ali tek godinama kasnije bit će jasno da li se sjeme dobra pokazalo sličnim, ili ih je korov zla uništio. “Biti ljubazan je plemenito. Ali pokazati drugima kako da budu ljubazni je još plemenitije, i nije toliko problematično”, napisao je M. Twain Photo s razredom
RADNI DANI Radnu biografiju započeo sam u Inza školi broj 2 1999. godine. 1999 - 2009 – savjetnik Od 1. septembra 2009. godine nastavila je karijeru kao nastavnik ruskog jezika i književnosti. Zidovi ove škole su mi postali dragi.
Razmišljajući o svom životnom putu, savršeno razumijem da ne mogu povući granicu gdje se završava moj posao i počinje moj privatni život. Možda je ovo moj put, koji zove i vodi ka sreći pedagoškog rada, u beskrajni život u dušama mojih učenika. Ja nisam učitelj, ja sam učitelj. Volim biti učiteljica. Prije mnogo godina napravio sam svoj izbor i još uvijek ga smatram ispravnim. Kao dijete maštala je o tome da stoji za tablom i otvara nove horizonte, nove perspektive djeci. Često sam igrao ove situacije sa svojim djevojkama. Zaista sam želio što prije postati punoljetan, dobiti specijalnost i vratiti se u školu. I tako se moj san ostvario, sve moje "lekcije" iz djetinjstva su se ostvarile... Nije prva godina koliko radim u školi. Znam ovaj posao iz prve ruke U svakom poslu pokušavam da gledam u korijen U suprotnom, uspjeh neće doći .
Jedan od mojih omiljenih pisaca L.N. Tolstoj je napisao: "Ako učitelj ima samo ljubav prema poslu, biće dobar učitelj. Ako učitelj ima samo ljubav prema učeniku, kao otac, kao majka, biće bolji od onog učitelja koji je pročitao sve knjige, ali nema ljubavi prema poslu, ni prema učenicima. Ako nastavnik spoji ljubav prema poslu i prema učenicima, pročitao je mnogo knjiga, on je savršen učitelj." Naravno, daleko sam od savršenog učitelja, to je ideal kojem svi treba da teže, ali ponosan sam što sam učitelj, što volim svoju profesiju, svoje učenike, svoju porodicu, život u svim njegovim manifestacijama, ja pokušajte da ne stanete na tome, idite naprijed i naučite nešto novo. Iskreno vjerujem da se učitelji vole, škole su porodica, suze na maturalcima prave, zahvalnost iskrena; časovi su takvi da idu sa zadovoljstvom, razumljivi su i interesantni, a deca se osećaju mirno i prijatno, a saveti su onakvi kakvi se poštuju i očekuju. Nadam se da će moji učenici biti jaki, ljubazni, pošteni, samopouzdani; težeći cilju, uz očuvanje ljudskog dostojanstva. Bili su kreativni, imali su svoje mišljenje i umeli da ga brane, poštujući mišljenje drugih, da će postati ne samo pametniji, obrazovaniji, već i mudriji. šta želim da budem? Razno. Živa, interesantna za druge, sigurna u svoju potrebu za voljenima, ne plaši se da prizna svoje greške, iskrena, pre svega, prema sebi, sposobna da iznenadi i inspiriše, i što je najvažnije, srećna. Donosi dobro, uči dobru, postiže cilj kroz teškoće, služi istini s ljubavlju - ja to zovem mudrošću. A. V. Elisov
I dan-danas u meni gori ta iskra, upaljena prije toliko godina u duši još vrlo malog djeteta, čije iskre brižljivo predajem u ruke svakom svom učeniku. I toliko su različiti: mirni, hrabri, iskreni, nemirni, ali tako neophodni. I prihvatam ih onakvima kakvi jesu. Želim da im pomognem, da budu svesni svih dešavanja, da dožive radost i tugu, da osete blizinu deteta. Uvijek razmišljam: ko su moji učenici? U šta će oni odrasti? Od čega će biti napravljena naša država? Na kraju krajeva, budućnost ovisi o tome koje su im vrijednosti važne, koje će ideale ispovijedati. Nakon 12 godina rada u školi, došao sam do zaključka da nastava ne treba da bude opterećenje za djecu, već da izaziva njihovo interesovanje i donosi radost. Dobronamjerna psihološka atmosfera u učionici je preduslov za kreativno samoostvarenje učenika. Uvijek morate raditi s punom predanošću, ne štedeći trud. Uspjeh nikad ne dolazi onima koji rade polovično. Da bi vodio sebe, mora se voditi, ne zaustavljajući se u ovom pokretu ni jedan dan.
Podizanje nivoa kvalifikacija u intercertifikacionom periodu. Atestiranje Atest septembar 2012. Kursevi osvježenja znanja septembar 2009. septembar 2007.
godina godina godina Učešće u testiranju "Porcupine" - 2010. 2011. Publikacije na sajtovima - 2010. 2011. Govori na pedagoškim seminarima 2009. 2010. 2011. Majstorski kursevi 2009. 2010. 2011. Učešće na takmičenju "Ruski"2010. - Prezentacija iskustva rada, psihološko-pedagoških znanja, inovativnih sistema i metoda obuke i edukacije
Rezultati USE 2010 USE na ruskom jeziku Prosječna ocjena 4,1
Rezultati Jedinstvenog državnog ispita 11. razreda iz ruskog jezika (2010.) Rezultati GIA 9. "A" razreda iz ruskog jezika (2012.)
Rad sa darovitom decom Oblik rada Individualno Uzrast učenika 8-10. Učestalost Nedeljni rezultati Učenici svake godine postaju pobednici i dobitnici okružnih olimpijada iz ruskog jezika
2010. 2009. 2011. Dostignuća učenika Podlipaeva Anna Pobjednica regionalne olimpijade iz ruskog jezika Podlipaeva Anna pobjednica regionalne olimpijade iz ruskog jezika Gladkova Daria pobjednica regionalne olimpijade iz ruskog jezika
2010 2009 2011 Moja dostignuća 1 Mesto u okrugu u kvizu zavičajne istorije "Moj Gončarov" Tekst Tekst
Profesija nastavnika nije laka, ali nikada nisam požalila što sam odabrala ovo zanimanje. Mnogo je teškoća u ovom poslu, ali moći da ih savladam i onda vidim rezultate svog rada – to me raduje.
Želim da moji učenici ne idu u školu, već da trče. Da biste to učinili, ne treba vam toliko – vidjeti i cijeniti ličnost u svakom djetetu i pokušati pomoći svakom djetetu da pronađe svoje mjesto u životu. Moj cilj je zapaliti vatru u očima svakog djeteta
Svjetlo koje smo upalili neće se ugasiti!
Naviknite se na čuda! Čudite im se, divite se! Ne navikavaj se na raj! Posegnite za njima svojim očima. Pogledaj izbliza u oblake, Pogledaj dobro u ptice, Primijeni na izvore - Ništa se neće ponoviti! Trenutak za trenom, sat za satom Upadnite u iznenađenje. Sve će biti tako i sve neće biti tako Za trenutak! Učiteljice - to zvuči ponosno!
Opšte radno iskustvo - 14 godina Pedagoško - 14 godina Radno iskustvo u ovoj ustanovi 6 godina Radno mesto nastavnik ruskog jezika i književnosti Atest april 2015 Kvalifikaciona kategorija prva
Zadaci Unaprijediti oblike organizacije vaspitno-obrazovnih aktivnosti; Koristiti nove pedagoške tehnologije u obrazovnom procesu; Uključiti svakog učenika u aktivan kognitivni proces, i to ne pasivno sticanje znanja, već aktivnu kognitivnu aktivnost; Otkriti kreativni, intelektualni, moralni potencijal svakog učenika, dati priliku da se izrazi; Usađivanje vještina samostalnog rada, efikasne organizacije svojih aktivnosti, samokontrole, objektivnog vrednovanja postignutih rezultata.
Lekcija za razvoj govora "Vrste govora" Zadatak: pokušajte da predvidite informacije o vrstama govora "Tačno - netačne tvrdnje" Tačne i netačne tvrdnje Prije učenja Nakon učenja 1. Pripovijedati znači opisati predmet, pojavu. 2. Uz tekst - opis, možete postaviti pitanje ŠTA? 3. Uz tekst obrazloženja možete postaviti pitanje ZAŠTO? 4. Sadržaj teksta obrazloženja može se odraziti na fotografiji.
Portfolio kompetentnog i ljubaznog nastavnika ruskog jezika i književnosti je kreativnost i veština, inovativnost i praćenje rezultata, sakupljeni u jednoj bočici, odnosno fascikli. Kako su neobični takvi radovi! Sama specifičnost rada nastavnika ruskog jezika je posebna. Ovo je osoba koja ima suptilan smisao za riječ i tu sposobnost daje drugima, stoga, pored uobičajenih dokumenata koji se podnose za sertifikaciju nastavnika ruskog jezika i književnosti, njihov portfelj odlikuje kreativnost. Čini se da nije ništa suvišno, ali svaka riječ mora biti jasno provjerena normama jezika. Čak i stil prezentacije u tako originalnom portfelju ukazuje da ga je napisao magistar ruske filologije.
Ako vam je teško da sami kreirate takva jedinstvena remek-djela, naša stranica je već pripremila brojne uzorke portfelja koje su sastavili nastavnici filologije, a koje sada možete preuzeti. Uzorci talentovanog rada inspirisaće vas na nova otkrića. Nemojte se bojati preuzeti tuđe prezentacije. Ovo su samo praznine koje će uoči certifikacije nastavnika književnosti postati jedinstveni portfolio. Ako želite da napravite elektronsku fasciklu za nastavnika ruskog jezika za sertifikaciju, proučite naše materijale i dizajnirajte svoju šarenu veb stranicu na osnovu njih.
Elektronske verzije portfelja - web stranice
Uzorci i primjeri portfolija nastavnika ruskog jezika i književnosti - PPT, Word prezentacije
1. Portfolio nastavnika, najviša kategorija kvalifikacija Uzhvak Olesya Pavlovna (specijalna opšteobrazovna otvorena škola br. 202 u Ozjorsku) - 3,4 MB u Word formatu- Skinuti
2. Portfolio nastavnika ruskog jezika i književnosti MOU "Berdigestakh Ulus Gymnasium" Ekaterina Semyonovna Leveryeva za sertifikaciju - 2,2 MB u Word formatu- Skinuti
3. Atestacijski materijal nastavnika opštinske obrazovne ustanove "Srednja škola br. 41" gradskog okruga Saransk Averkina Tatyana Ivanovna - 0,3 MB u Word formatu- Skinuti
![]() |
![]() |
![]() |
|
Valito Ljudmila Aleksejevna- nastavnik ruskog jezika, književnosti i informatike - 1 MB- Preuzmite portfolio | Popova Irina Vladimirovna - 1,4 MB - |