Pregled lekcije o svijetu oko (stara grupa) na temu: Putovanje po Krimu. Implementacija regionalnog programa "Krimski vijenac" u pedagoškom procesu
MBDOU "Vrtić opšteg razvojnog tipa br. 9 "Žar - ptica" opštine gradskog okruga Simferopolj
Republika Krim
SAŽETAK
integrirani čas korištenjem narodnih igara
u mešovitoj starosnoj grupi br.4
sa krimskotatarskim nastavnim jezikom
"Multinacionalni Krim"
Pripremljen od:
nastavnik Ametova G.R.
Simferopol
2015
Target. Nastavite upoznavati djecu sa tradicijom, običajima, obredima, narodnim igrama ruskog, ukrajinskog i krimskotatarskog naroda.
Obratite pažnju na ono što je zajedničko, slično, ujedinjujuće u tradicijama.
Negovati poštovanje prema ljudima ne samo svoje nacionalnosti, već i prema drugim narodima koji naseljavaju Krim.
Nastavite učiti koordinirati pokrete s tekstom, konsolidirati vještine orijentacije u prostoru.
Razvijati spretnost, brzinu, izdržljivost, komunikacijske vještine.
Stvorite atmosferu povjerenja i međusobnog poštovanja.
Oprema. Detlići šeširi i laste za igre na otvorenom, obruči, audio zapis muzike (različitih naroda), žito, novčići, ugalj, motanke, plava perla.
Pesma govori o Krimu. Djeca dolaze u narodnim nošnjama.
dijete: Naš rodni Krim, naš rodni Krim
Okupljeno bratstvo naroda.
I svi sada rado kažu
Pozdrav od srca svima. (na tri jezika)
edukator: Djeco, na zemlji postoji nevjerovatno poluostrvo koje naseljavaju narodi različitih nacionalnosti. Svaki narod ima svoj jezik, simbole, tradiciju i običaje. Za sve nas ovo poluostrvo je domovina, mjesto gdje su rođeni i rade, gdje žive naši roditelji i prijatelji. Da li ste već pogodili o čemu pričamo?
djeca: Ovo je naš Krim.
edukator: A ko će reći šta je naš Krim?
djeca: Bajkovita, magična, sunčana, morska, lijepa, svijetla, zelena itd.
edukator: Ispravno. Živimo u Republici Krim. To je dio Rusije. Glavno bogatstvo Krima su njegovi ljudi; na poluostrvu živi mnogo, mnogo različitih naroda. Imaju različita imena, različite običaje i tradiciju. Pogledajte kartu poluotoka i sjetite se koje nacionalnosti žive na Krimu?
djeca: Rusi, Ukrajinci, Krimski Tatari, Jermeni, Jevreji, Grci, Nemci, Bugari, Karaiti itd.
edukator: Zaista, naš Krim je postao dom mnogih ljudi. I svi žele da žive u miru i prijateljstvu.
dijete: Čak i ako ima malo prostora
Ipak, kod nas nema gužve.
Zajedno smo jedna porodica
Ovdje su sve nacije prijatelji.
edukator: Dobro urađeno! Danas ćemo govoriti o nekim od naroda koji žive u našem zajedničkom domu, pored nas: Krimskim Tatarima, Rusima i Ukrajincima. I nije bitno što ljudi govore različite jezike, važno je da mi na Krimu živimo zajedno, jedna velika porodica sa svojim tradicijama, običajima i ritualima. Ljudi, ko zna šta je tradicija?
dijete: Tradicije su pravila koja se poštuju u porodici, prenose se sa starije generacije na mlađe.
edukator: Ljudi, ko će nam reći o običajima krimskih Tatara?
Dijete. Poznajem običaje porodice Krimskih Tatara. U ovim porodicama djeca ljube ruku svojim roditeljima, bakama i djedovima u znak poštovanja prema starijima.
Educator. A kada ispune zahtjev starijih, kažu im "Živi duže od mene".
Dijete. Mnogo je za žaljenje
Šta je sada zaboravljeno
U znak ljubavi i poštovanja
Kissing hands.
Educator. Ko će još dodati kakve još običaje imaju krimski Tatari?
Dijete. Na treći rođendan djeteta, mula čita dovu i tri puta mu šapuće ime djeteta na uho. Za ruku se veže plava ili plava perla kako bi se dijete zaštitilo od uroka.
Educator. Dobar običaj, dobra tradicija. I za svaki narod, narodni praznici i svečanosti smatrani su tradicijom. Na ovim svečanostima ljudi su se takmičili u snazi, spretnosti i domišljatosti. Sjećate li se kako su se te igre zvale?
Djeca. Narodne igre.
Instruktor fizičkog vaspitanja. Zato želim da vam ponudim da igrate narodnu krimskotatarsku igru "Aydynyz Balalar".
Dijete. Togerekke tez - tez turynyz
Oinin bashlayik.
Djeca stanu u krug i izgovaraju riječi:
Aydynyz balalar
bu (ime djeteta)
Ortamyzga alaik.
Onet Yapsa Bizde Oney
Ep birlikte yapayik.
Djeca ponavljaju pokrete djeteta koje su odabrali.
(izlaze deca u ruskim nošnjama)
Educator. - O kojim običajima nam možete reći?
Dijete. U Rusiji su, davno, kada se beba kupala prvi put, prabake i pradede stavljale su ugalj, žitarice i novčiće u lavor sa vodom.
Educator. - A šta misliš zašto su stavili ove stvari u lavor s vodom?
Dijete. - Kad su stavili ugalj, rekli su - naviknite se na toplinu kuće.
A kad stavljaju zrna, rekli su, uvijek siti.
Kada stavljaju novčiće, rekli su, uvijek budi bogat.
Educator. I, naravno, uvek zdrav. Šta mislite da treba da uradite da biste bili zdravi?
Dijete. Temperirajte, radite vježbe, šetajte na svježem zraku i igrajte razne igre.
Dijete. Znamo mnoge ruske igre
Drago nam je da igramo sa njima.
Instruktor fizičkog vaspitanja. I predlažem da igrate rusku narodnu igru "Lasta i pčele".
Ruska narodna igra "Lasta i pčele"
(Djeca trče na sve strane, imitirajući let pčela, izgovara riječi voditeljica)
Pčele lete, med se sakuplja.
Zum, zum, zum
Zumiranje, zumiranje, zumiranje - 2 puta.
Lasta će ustati i uhvatiti pčele.
(izlaze deca u ukrajinskim nošnjama)
Djeca. Dobro jutro, unutrai taemo
Educator. - Čega pamtimo o običajima i ritualima u ukrajinskim porodicama?
Dijete. Prilikom rođenja djeteta napravili su lutku - motanku - "bebu". Ova lutka je izgledala kao beba u povojima. Stavljena je bebi u kolijevku, kako bi ga zaštitila od uroka, zaštitila njegov san i zaštitila njegovo zdravlje.
Dijete. A znam da je lutka bila talisman za dom i porodicu. U glavi, koja je služila za skrivanje novčića, žito i vuna ovce za blagostanje i porodičnu udobnost. Za harmoniju u kući, motanka - beregina, na licu je obavezno bio namotan krst. Takva lutka je okačena ili postavljena u kut, sa strane izlaska sunca.
Educator. Momci, obratite pažnju da lutke - motanok nemaju lice. Jer se vjerovalo da ako lutka motanka ima lice, onda se u nju može useliti zao duh.
Instruktor fizičkog vaspitanja.
Za našu svetinju
Druz i u pozivu,
Zajedno sa njim i mi danas
AT i hajde da igramo grupu.
I zvaću ga "djetlić"
Ukrajinska narodna igra "Djetlić".
Djeca. Prošeći djetlića kroz žitnicei, shukae zrno pšenicei.
djetlić. Maine ine sam, koga želim, da ui zmu.
(Djeca traže partnera).
Educator. Momci, danas smo se upoznali sa tradicijom, običajima, narodnim igrama različitih nacionalnosti. Najvažnije je da živimo u miru i slozi.
Dijete. Ti brineš o mudrosti naroda,
Živite zajedno u prijateljstvu i radosti,
Uvijek budi poznat po prijateljstvu naroda,
Zavičajni grad i rodna zemlja.
Educator. Neka prijateljski narodi budu velika porodica
slavi te,
Domovina!
Instruktor fizičkog vaspitanja. (slajd 19)
Šareno ostrvo po imenu Krim
Postoji divno mjesto na svijetu.
tatarski, grčki, jermenski, karaiti
Svi žive ovde zajedno.
Ljudi, šta imam u rukama?
Djeca. Vijenac.
Pogledajte prekrasno cvijeće u ovom vijencu. Sve različite: plave, žute, crvene... i sve su utkane u jednu jedinu cjelinu.
volite jedno drugo,
Budite ljubazni
Kao u ovom vijencu - ovo cvijeće!
Djeca idu uz muziku. (pjesma "Zajedno prijateljska porodica!")
MBDOU br. 30 "Breza"
Kontrolna lekcija
u srednjoj grupi
Putovanje po Krimu
Učiteljica srednje grupe br. 3
MBDOU br. 30 Afanasyeva O.M.
Simferopolj 2014
Putovanje po Krimu
Uz muziku V. Šainskog „Smile“, deca ulaze, pozdravljaju goste. 
edukator: Ljudi, mi živimo na divnom slikovitom mjestu. Kako se zove?
djeca: Krim.
edukator: Pogledajte kartu našeg poluotoka. Kako izgleda Krim?
djeca: U avionu. Na veliku ribu, na pticu, na krst.
edukator: Koje gradove Krima poznajete?
Odgovori djece
edukator: Uvijek rado primamo goste. Kako dolaze do nas?
djeca: Dolaze avionima, dolaze brodovima, dolaze vozovima i automobilima.
edukator: Zašto idu na Krim?
djeca: Sunčanje, kupanje u moru, jedenje voća, pijenje mineralne vode, mazanje ljekovitim blatom, penjanje na planine, divljenje prirodi.
Uz muziku ulazi dječak sa maskom od sunca.
edukator: Sunce je izašlo i zagrijalo nas. Koje je boje?
djeca: odgovori.
edukator:Šta je još žuto?
djeca: Pijesak, banana, limun, čvorak nos, jesenji list, itd.
Djeca sjedaju i postavljaju brojeve, od jedan do deset.
Vaspitač (pogađa zagonetku).
Kakve žute grudve se melju nakon majke-kvake
Prepoznali ste ih, ali je ......
Uz muziku "Chick-chick, moji pilići" ulaze djeca obučena kao kokoške.
edukator: Vidite ko je u sredini, ko je desno, ko je levo?
Kako se zovu majka i otac kokoške?
Odgovori djece
Dijete kokoš pokazuje šapu, djeca broje koliko prstiju ima ispred, iza, koliko nogu ima, koliko pilića ukupno, podignite odgovarajuću cifru.
edukator: Momci, na našem Krimu, osim žutog pijeska, postoje i livade i šume. Koje su boje, šta je još zeleno? Šta je još zeleno?
djeca:Šuma, lišće, trava, krokodil, krastavac itd.
Imamo divne bašte sa voćem i povrćem na Krimu, idemo tamo.
Pred nama su dvije staze cvijeća: jedna je uska i duga, po njoj moraju ići momci, druga je široka i kratka, djevojke biraju.
Djeca biraju odgovarajući put i slijede ga, izgovarajući napjeve, prateći ga ritmičkim vježbama.
djeca: Idemo u šumu po maline
Branje slatkih bobica
Sunce je visoko
I staza u šumi
Slatko ti si moj
bobica malina
Na kraju staze djeca beru malinu na čijoj je poleđini prikazano povrće ili voće.
Ovo je ono što smo ubrali u našoj bašti.
Vrijeme je za pripreme.
Skuhaćemo boršč od povrća, a džem od voća.
Djeca izgovaraju nazive povrća i voća i stavljaju povrće u lonac, a voće u teglu.
edukator: Idemo sada s tobom u šumu. Kako se treba ponašati u šumi?
Odgovori djece
Zvuči kao snimak cvrkuta ptica. Djeca šetaju kroz zamišljenu šumu.
edukator: Pokušajte otkriti čije glasove ptica sada čujete?
Vaspitač: poziva djecu da sjednu i naprave ptice.
Dvoje djece biraju sliku ptica, posebno dodaju migratorne i neselice, dajući im imena.
edukator: A evo i livade. Umorni ste, hajde da sednemo. Djeca sjede, stavljaju "magične naočale" i uz pjev ptica izgovaraju svoje najdraže želje.
edukator: dobro u šumi, ali vrijeme je da krenemo dalje, do plave vode. Koje rezervoare imamo?
djeca: Reke, jezera, Crno i Azovsko more.
Vaspitač: Polaže plavu krpu.
D / i "Reci uljudnu riječ - pređi preko rijeke."
D / i "Uhvati ribu u rijeci."
edukator: Napokon smo stigli do mora.
edukator: Uz muziku stavlja kapetansku kapu, odvija se marinski fizički minut.
edukator: Ovako je lijep i divan naš Krim. Sigurno ćemo putovati dalje. U međuvremenu, vrijeme je da se vratimo u naš vrtić.
Putovanje je završeno.
Svrha: proširiti znanje djece o njihovoj rodnoj zemlji, o poluostrvu Krim. Formirati dječje ideje o istoriji Krima. Formiranje razumijevanja odgovornosti svake osobe za prosperitet i dobrobit rodne zemlje u kojoj živite. Upoznavanje sa istorijom drevnih gradova Krima. Razviti kognitivnu aktivnost, želju da naučite što je više moguće o Krimu. Promicati razvoj horizonta, mašte, radoznalosti, zapažanja, pamćenja. Negovati osećaj patriotizma, ponosa za svoj kraj, interesovanja za prošlost, ljubavi prema rodnom kraju. Materijal: karta Krima, ilustracije drevnih gradova poluostrva Krim, izrezane slike nalaza tokom iskopavanja.
GCD napredak
“Djeca su ustala, stala u krug, drugarica lijevo, drugarica desno.” Momci, držite se za ruke, nasmiješite se jedni drugima i pozdravi se.
pozdravi:
Dobro jutro, ptičice su pevale, Dobri ljudi ustaju iz kreveta, Sav mrak se krije po ćoškovima,
Sunce izlazi i odlazi na posao Dobro jutro svima nama i gostima! Nasmiješimo se jedni drugima.
Djeco danas, pred nama je nesvakidašnji put. A kuda ćemo putovati, saznat ćete ako pogodite riječ. A da biste ga pogodili, riješite primjere i pravilno rasporedite slova.
K - 4-3 R - 6-4 S - 7-4 M - 8-4
edukator: Putovaćemo ispravno duž poluostrva Krim. Ljudi, svaka osoba ima svoj divan, divan kutak na zemlji - mjesto gdje je rođen. Krim je naš dom. Živjeti u rodnoj zemlji je sreća!
Nije ni čudo što se zove sunčani Krim!
Veselo sunce sija nad njim!
A na nebu tako plavetnilo iznad njega
Šta se vrti, vrti se u glavi!
Oblaci lebde, zaljuljaju se malo,
Naslanjaju se na planine.
Tamo mirno spavaju nad strminama,
A noću postaju oblaci. (L. Kondrašenko)
negovatelj : Krim je nevjerovatna zemlja sa svijetlom i slavnom istorijom, koja je duboko ukorijenjena u prošlost.
Nekada je naša krimska zemlja bila pusta, sa bogatom plodnom zemljom, sa blagom klimom. To nisu mogli ne primijetiti prvi drevni ljudi koji su se naselili na krimskoj zemlji. Ovaj narod su zvali - Taurijanci, pa otuda i prvo ime Krima - Taurica.
Tauri i Kimerijci, Skiti i Grci, Sarmati i Rimljani, Goti, Huni, Avari, Bugari, Hazari, Sloveni, Pečenezi, Kumani, Karaiti, Mongoli i krimski Tatari, Italijani i Turci su živjeli na Krimu u različitim istorijskim periodima.
Drevni ljudi koji su se naselili na krimskoj zemlji prije oko stotinu hiljada godina bavili su se lovom, ribolovom, uzgojem pčela, stočarstvom i zemljoradnjom.
Zemlja Krima je doživjela mnoge svijetle događaje, migracije i osvajanja. Neki narodi su došli u ovu regiju, drugi su nestali, a sa njima su se promijenila imena gradova i ime Krima - Tavrija, Taurida.
Od tada je prošlo dosta vremena. Krim je postao neprocenjiva riznica kulturnih spomenika mnogih naroda. "Krim - "Muzej pod vedrim nebom""
edukator: Da li znate šta je "muzej"?(odgovori djece)
edukator: da - ovo je ustanova u kojoj se čuvaju, proučavaju i izlažu za izlaganje vredna umetnička dela, predmeti i dokumenti od kulturnog, naučnog, istorijskog značaja.
Muzej na otvorenom- svaki muzej u kojem su dragocjenosti izložene na otvorenom. Takvi muzeji uključuju parkove skulptura, parkove minijatura, muzeje avijacije, vojne opreme, transporta, muzeje građevina. Istorijske građevine nisu samo zasebni eksponati, već čine međusobno povezani kompleks, odnosno čitavi gradovi, sela, tvrđave. Posjetioci ga mogu posjetiti i dobiti predstavu o historiji ovog područja.
O toj dalekoj prošlosti znamo od istoričara koji proučavaju istoriju nastanka Krima, iz arheoloških iskopavanja. Tokom iskopavanja, arheolozi su pronašli glinene ploče, prema kojima su otkrili da gradovi na Krimu imaju druga imena.
A sada predlažem da odem u neke gradove Krima i posjetim „Muzej na otvorenom“.
Phys. minuta "Idemo."
edukator: A prvi grad u koji smo došli je Drevni Hersones, ponovite. Sada je to grad Sevastopolj.
Tauric Hersonesus - može se nazvati "Muzej pod otvorenim nebom". U prijevodu sa starogrčkog jezika znači "poluostrvo", a ovo ime nije iznenađujuće, jer se naselje nalazilo na heraklejskom poluostrvu Krim. (prikazuje na mapi).
Godine 1783. iz grada Taganroga u Hersones je dovezeno 16 zvona. Svi su završili u različitim crkvama u gradu. Neke od njih, uključujući i ovo zvono, dato je manastiru Svetog Vladimira u Hersonezu.
Nažalost, sva zvona su uništena, a ovo je nazvano "Misty Bell". Daje zvučne signale za vrijeme lošeg vremena i magle, upozoravajući mornare na blizinu obale.
Maglovito zvono, katedrala Svetog Vladimira, ruševine hrišćanskih nastambi su neki od najpoznatijih spomenika Sevastopolja.
edukator: Da li ti se svidelo?
Phys. minuta "Idemo."
edukator: A sljedeći grad u koji smo došli je Antički Pantikapej, ponovite. Sada je to grad Kerč.
Pantikapej znači „riblji put“, jer su ovde od davnina postojale fabrike ribe, čak je i u ovom gradu kovao novčiće, koji su ubrzo postali glavna novčana jedinica kraljevstva.
Čitav grad je bio okružen moćnim sistemom kamenih utvrđenja, tako su se ta utvrđenja zvala « Tvrđava Bospor. Nalazi se na rtu Ak-Burun. Tvrđava je izgrađena da zaštiti južne granice Ruskog carstva.
U blizini grada nalazila se nekropola (groblje). Sastojao se od humki ispod kojih su sahranjene skitske vođe koji su živjeli u gradu. Kogle još uvijek čine jednu od najupečatljivijih znamenitosti u okolini Kerča. Najpopularnija humka je Kul-Oba ili Zlatni, ili Carski.
Vremenom Pantikapej dobija ime Karša, ili Čarša, što u prevodu znači tržište. Tada - Korčev, a sada - zove Kerč.
edukator: Zainteresovani ste? Onda idemo dalje.
Phys. minuta "Idemo."
edukator: A sljedeći grad u koji smo došli je Drevni Napulj, ponovite. Napulj se prevodi kao "novi grad". Bio je glavni grad skitske države. Ovdje su živjeli skitski kraljevi. Sada je to grad Simferopolj, koji je i glavni grad Krima.
Ruševine drevnog grada Skitskog Napulja danas predstavljaju istorijski i arheološki rezervat Simferopolja. Postoje obilasci sa vodičem. Zgrade iskopane iz zemlje predstavljaju ekspoziciju Muzeja na otvorenom.
edukator: Zanimljivo? Onda hajde da se igramo.
Didaktička igra "Nalazi arheologa".
Svrha: usaditi interesovanje za istorijsku prošlost rodnog kraja.
Materijal: slika raznih predmeta, koja se sastoji od 4-8 fragmenata.
Napredak igre:
Djeca skupljaju sliku iz fragmenata: antičke amfore, razni kućni pribor.
edukator: recite mi gdje su pohranjeni svi nalazi koji su pronađeni tokom iskopavanja?
Tako je – u muzejima i turisti, posjećujući ih, saznaju mnogo zanimljivih stvari o prošlosti našeg poluotoka.
Krim, sa svojim živopisnim pejzažima, fantastičnom prirodom, ljekovitim i čistim zrakom, klisurama, vodopadima, pećinama, privlači mnoge ljude. Krim je biser, "muzej na otvorenom".
edukator: Ljudi, zašto ljudi idu na Krim? (odgovori djece).
Istina je da da biste se upoznali sa znamenitostima Krima, posjetite drevne i pećinske gradove - Chufut-Kale, Mangup-Kale, Eski-Kermen. Ponovimo imena ovih pećinskih gradova. (prikaži na mapi)
negovatelj : Ljudi, znate da je Krim multinacionalan. Na poluostrvu žive predstavnici 175 nacionalnosti. Svaki od ovih naroda ima svoje običaje, tradiciju, nacionalnu kulturu, jezik, razlike u odjeći i proslavama.
Svi su narodi toliko različiti, ali imaju jedan zajednički dom. A ova kuća se zove Krim. Naša domovina je sa vama.
Domovina
Otadžbina je velika, velika riječ!
Neka na svetu ne bude cuda,
Ako ovu reč izgovoriš sa dušom,
Dublje je od mora, više od nebesa!
edukator: Volite i čuvajte svoju rodnu zemlju. Budite ponosni na svoju istoriju. A da bi naš Krim procvjetao, potrebno je ojačati prijateljstvo i jedinstvo svih naroda koji žive na krimskoj zemlji. Morate poznavati svoju istoriju i štititi istorijske spomenike. Neophodno je ne uništavati i lomiti, štititi i graditi.
Tako se naše putovanje po poluostrvu Krim završilo. Da li ti se svidelo?
Sažetak lekcije:
Kako se zvao Krim pre mnogo vekova? Taurica
Koje smo drevne gradove danas posjetili?
Zašto se Krim zove "Muzej na otvorenom"?
(muzeji koji prikazuju primjere arhitektonskih objekata izvan institucija)
Zašto turisti vole posjetiti Krim? (zanimljivo ovdje)
Recimo šta je naš Krim. (sunčano, lijepo, zanimljivo, tajanstveno, čarobno, voljeno)
Bravo, ljudi, danas ste svi pažljivo slušali, i naučili puno novih i zanimljivih stvari.
Ko želi može doći i izbliza pogledati znamenitosti gradova o kojima smo danas pričali.
Tema: Planinski Krim
Cilj:
Proširiti, obogatiti, produbiti znanja djece o regionu u kojem živimo, o Krimu;
Formirati osjećaj patriotizma shvaćanjem pojma „Otadžbina“;
Formirati ideje o krimskim planinama i pećinama;
Učvrstiti znanje o legendama Krima;
Popraviti pravila ponašanja u prirodi - šuma, pećina;
Razvijati koherentan govor djece, naučiti kako pravilno graditi rečenice, koristiti epitete u govoru;
Stvorite pozitivno emocionalno raspoloženje;
Negovati osjećaj ljubavi i ponosa za rodnu zemlju, želju da se ona zaštiti;
Materijal za lekciju: karta Krima, ilustracije krimskih planina, ilustracije krimskih pećina.
Napredak lekcije:
Djeca ulaze u salu i sjedaju na stolice u polukrugu, pozdravljaju goste.
Vaspitač: Danas želim da počnemo naš čas čitanjem pesme. Slušajte pažljivo.
Divna je ova zemlja, gdje je plavetnilo neba,
Plavo more i zelena šuma
Potok zvoni i vesela grmljavina,
Ovo je miris hljeba, ovo je očeva kuća
Domovina je naša rodna strana,
Vi ste najbolja zemlja na planeti.
Učitelj: O čemu govori ova pjesma? Kako se zove država u kojoj živimo, naša domovina?
(odgovori djece)
Dete: Imamo jednu otadžbinu,
Vaughn se zove Ukrajina.
O Ukrajini - rodnoj zemlji
Znate i zapamtite.
Vaspitač: Ukrajina je velika država, naša velika domovina. Kako se zove naš mali
Otadžbina, naša rodna zemlja? (Krim, Autonomna Republika Krim)
Kako se zove naš rodni grad? (Alushta)
Dijete: Naš grad je mali
Dvorišta sa cvijećem.
Miriše na more rodna zemlja
Sparni vjetrovi.
Vaspitač: Najrođenije mjesto na svijetu za svakoga od nas je Krim. Naši žive ovde
roditelji, prijatelji, i sami ste rođeni ovdje. Krim je neverovatan i fantastičan. Uz riječ "Krim" ljudi povezuju vrelo sunce, toplo more, privlačne planine, jarke sunčane boje veličanstvene krimske prirode. Od davnina, poluostrvo Krim privlači ljude blagom klimom, predivnom kombinacijom stepa, dolina, mora, planina, bogatom florom i faunom. Ljudi iz cijelog svijeta žele posjetiti ovdje. Krimska zemlja je mala, ali sa zadovoljstvom dočekuje goste, jer su njeni vlasnici gostoljubivi ljudi - Ukrajinci, Rusi, Krimski Tatari... Kako je drugo ime za nas - one koji živimo na Krimu? (Krimci)
Vaspitač: Da, mi smo Krimljani i Krim je naš dom. Mnogi pjesnici i pisci divili su se ljepoti Krima, pisali pjesme i priče o Krimu.
Poslušajmo pjesme o Krimu koje naši momci znaju.
Dijete: Krim je naša domovina, zapamtite ovo!
Ne štedi svoju dušu zbog nje,
Neka ovo zeleno ostrvo
Mirno, ljubazno sunce izlazi!
Dijete: Krim je lječilište i ovo je čudesna bašta,
Krim je voće i slatko grožđe,
Krim je more i rajska mjesta,
Krim je kul ljepota južnih planina!
Dete: Krim je plavo crno more,
Krim - ce skele, lís i gorim,
Krim - grožđe sladića
Prelepa i lepa bašta!
Dete: Svet je lep u svako doba godine
Miluje pogled sunca ili loše vrijeme
Po stenama talasi kucaju, daleko je divlje more
Cvjetaju snješke, na obroncima planina bademi
Predivna šuma, prelepe planine
Baštensko cveće, beskrajna prostranstva...
Vaspitač: A koje poslovice i izreke znate o svom rodnom kraju?
Djeca: Na rodnom rubu garno jaka u raju.
Rodna zemlja je zemaljski raj.
Nema ljepše zemlje na svijetu od naše.
Svuda je dobro, ali kod kuće je bolje.
Čovjek bez domovine je kao slavuj bez pjesme.
Rodna strana je majka, a nečija maćeha.
Vaspitač: Hajde da pogledamo kartu Krima.
Zašto se Krim naziva poluostrvom?
Kojim morima peru Krim? Prikaži na mapi.
Šta možete reći o Crnom moru? Šta možete reći o Azovskom moru?
Kako se prije zvalo poluostrvo Krim? (Tavrida, Tavrika)
Šta još ima na našem predivnom poluostrvu? (Šume, stijene, rijeke, jezera, pećine, planine, životinje, biljke, itd.)
Zvučni audio zapis "Buka šume"
Učitelj: Hajde da se odmorimo. Uhvatite se za ruke, stanite u krug, zatvorite oči na trenutak i slušajte zvukove šume.
Zdravo šumo, gusta šuma puna bajki i čuda
O čemu pričaš sa lišćem, tamnom, olujnom noći?
Šta nam šapućeš u zoru, prekriveni rosom i srebrom?
Ko se krije u tvojoj divljini: kakva zvijer? Koja ptica?
Otvorite sve, ne krijte, vidite - mi smo svoji!
Vaspitač: Pa smo ti i ja završili u šumi, u Krimskoj šumi.
Zašto šuma na Krimu raste samo u planinama? (Drveće voli vlagu, hladnoću, a na Krimu je ljeti jako vruće i drveće može pobjeći od vrućine samo u planinama.)
Vaspitač: Krimske planine su veoma lepe i slikovite. Predstavljeni su sa nekoliko planinskih lanaca - Vanjski, Unutrašnji i Glavni. Krimske planine su strme na južnim, a pitome na sjevernim padinama. Planine imaju ravne vrhove, koji se zovu "jajla" - visoravni letnji pašnjaci u planinama, bez drveća, ali imaju ogromnu raznolikost bilja i cveća.
Koje Krimske planine poznajete? (odgovori djece)
Hajde sada da naučimo ponešto o svakoj planini.
Ai-Petri (foto show) je najljepša planina Krima, simbol južne obale. Odlikuje se strmim stijenama, ponekad stepenastim, ali svima teško pristupačnim. Stoga penjači vole da osvajaju ovu planinu. Sjeverna padina je blaža, obrasla šumom. Ai-Petri štiti obalu od hladnih sjevernih vjetrova. Vrh ove planine je pokriven snijegom cijele zime. Jalta se nalazi u podnožju planine.
Demerdži (prikaži fotografiju). Padine planine Demerdži su prošarane bizarnim kamenim kipovima, koji podsjećaju ili na ljude, ili na fantastične životinje, neobične ptice, ali najčešće na tornjeve, stupove, stupove, pečurke. Uveče ili noću figure zadivljuju svojim fantastičnim obrisima. Stoga se ova padina Demerdžija naziva Dolina duhova. Ovakvih kamenih "duhova" ovdje ima više od stotinu. Na južnoj strani planine jedna od istrošenih figura podsjeća na žensku glavu. Demerdži se naziva i planina Kuznec. Zašto?
Koju legendu znate? (odgovori djece)
Planina Kostel (fotografija) nalazi se na južnoj periferiji Alušte, iza Radnog ugla. U davna vremena na njegovom vrhu je bila tvrđava, pa se planina naziva „Kostel“, što znači tvrđava, a sada od nje nije ostalo ništa.
Babugan (foto show) je najviši masiv Krimskih planina. Na Babugan-yayli nalazi se najviša tačka krimskih planina - planina Roman-Kosh. Babugan-yayla je rezervat prirode.
Šta je rezerva?
Rezervat je posebno zaštićeno područje, nepovredivo zemljište na kojem se čuvaju i štite rijetke i vrijedne vrste životinja, biljaka, prirodnih, kulturno-istorijskih spomenika i dr.
Ayu-Dag ili Medvjeđa planina (fotografija) je tako nazvana zbog svoje očigledne sličnosti sa strašnim vlasnikom šuma, viđenom kao zvijer sklona moru.
Dete: Medveđa planina laže sama sebi,
Nos prekriven šapom
I djeca prolaze
Kljukasto stopalo nije strašno!
Planina neće urlati
Iako se zove Medved!
Vaspitač: Zašto pjesma kaže da djeca šetaju blizu planine? (U podnožju planine nalazi se međunarodni dečiji kamp "Artek")
Medvjeđa planina ima jedinstvenu floru i faunu. Postoje biljke koje ne rastu nigdje drugdje u svijetu. Ayu-Dag je prirodni rezervat.
Koju legendu o Medvjeđoj planini znate? (Kratko prepričavanje legende)
Karadag (foto show) ili Crna Gora je bio vulkan prije mnogo godina, ovdje možete pronaći mnogo različitih minerala i poludragog kamenja. Karadag je državni rezervat koji se nalazi između Sudaka i Feodosije.
Koju legendu o Karadagu znate? (Kratko prepričavanje legende)
Chatyr-Dag (fotografija) podsjeća na džinovski šator, što je razlog za ime - često se naziva Palat-planina, Šator-planina, ovdje se nalazi čitava pećinska zemlja.
Zvuči audio zapis "Šumska buka".
Učitelj: A sada da se odmorimo. Zatvorite oči i zamislite sebe kao snijeg koji prekriva vrh planine. Pahulje se polako kovitlaju, padaju. Ali onda je sunce zagrijalo, svaka pahulja otvorila je oči i nasmiješila se suncu, nasmiješila se jedna drugoj. A onda je snijeg počeo da se topi, pretvarajući se u kapljice, kapi se spajaju u mlazove, mlaznice u potočiće. A potoci su tekli sa planina.
(djeca izvode pokrete, na kraju sjede na stolice)
Vaspitač: Voda je jako jaka, nagriza sve - pijesak, glinu, kamenje, krečnjak, širi i produbljuje pukotine. Voda je obavljala ovaj posao vekovima, a pećine su se formirale u planinama Krima.
Šta je pećina? Pećina je podzemna šupljina, prostor koji ima ulaz, čije dimenzije omogućavaju čovjeku da uđe u pećinu, ima svoju klimu, svoju temperaturu zraka, vlažnost zraka, svoj sistem rijeka, jezera, svoju floru i fauna. Nedostaje im osvetljenje.
Koje pećine na Krimu poznajete? (odgovori djece)
Edukator: Mermerna pećina je jedna od pet najlepših pećina na svetu. Posjetioce dočekuje ogromnim halama sa bizarnim oblicima formacija, najrjeđim vrstama kristala.
Crvena pećina (Kizil-koba) jedna je od najvećih na Krimu. Ovo je čitav sistem galerija, bunara, podvodnih jezera.
Pećina hiljada glava. Zašto se tako zove? Koju legendu znate o njoj? (Kratko prepričavanje legende)
Vaspitač: Ljudi, dobro znate pravila ponašanja u prirodi, u šumi. Šta mislite, koja pravila ponašanja se moraju poštovati u pećini?
Ne bacajte smeće, ne bacajte ništa u podzemne rijeke, jezera;
Nemojte se udaljavati od odraslih, pridržavajte se preporuka vodiča;
Ne dirajte rukama zidove, ne pišite ništa po zidovima, ne udarajte o zidove;
Ne bježi, ne vrišti;
Ne palite vatru;
Iz pećine se ništa ne može izvaditi - loš znak;
Ne dirajte, ne ometajte spavanje slepih miševa;
Nemojte gurati ruke, noge, glavu u razne pukotine;
Hodajte strogo ograđenim stazama;
Edukator: Pećine se formiraju veoma dugo i njihovi dijelovi, komponente su vrlo ranjivi, ne mogu se obnoviti. Stoga se moramo striktno pridržavati pravila ponašanja u pećini kako bismo sačuvali ove prirodne spomenike.
Ljudi, imate domaći. Recite roditeljima, bakama i djedovima kod kuće pravila ponašanja u pećinama i zašto ih se moraju pridržavati.
I želim da završim našu lekciju rečima poznatog ruskog pisca Mihaila Prišvina: „Za ribu - voda, za pticu - vazduh, za zver - šuma, stepa, planine. A čovjeku treba domovina. A zaštititi prirodu znači zaštititi domovinu.
Sinopsis sveobuhvatnog časa za djecu pripremne grupe za školu.
Tema lekcije: "Naš čarobni Krim".
Sadržaj programa: otkriti znanje djece o geografskom položaju Krima, o morima koja peru poluostrvo, o stanovnicima Crnog i Azovskog mora, formirati ideje o Krimu kao odličnom mjestu za rekreaciju i promociju zdravlja; konsolidovati znanje dece o krimskim odmaralištima: Feodosija, Sudak, Alušta; predstaviti grad heroj Sevastopolj; razjasniti znanje o međunarodnom dječjem centru "Artek"; nastaviti učiti usklađivati imenice s pridjevima u rodu, broju, padežu, odgovarati na pitanja, birati riječi za definiciju; razviti kognitivnu aktivnost, stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje; gajiti osjećaj ljubavi prema rodnom kraju, poštovanja prema prirodi (more); sistematizirati znanje djece o glavnom gradu Krima.
Rječnik: poluostrvo, glavni grad, nevjerovatan, veličanstven, plodan, šarmantan, izlet; Feodosija - umetnička galerija, I. K. Aivazovski, A. Green, luka Jalta; Sevastopolj - Spomenik izgubljenim brodovima, nacionalna slava; morski život: katran, delfin, rak, meduza, iglica, morski jež, šur.
Materijal: karta Krima, fascikle sa znamenitostima gradova: Feodosija, Sudak, Alušta, Jalta, Sevastopolj, ilustracije "Morski stanovnici", slike za bojenje "Morski stanovnici"; didaktički materijal za igru "Dešifriraj predviđenu riječ po prvom zvuku."
Napredak lekcije:
1) Razgovor o Krimu.
Vaspitač: Sada ću vam ispričati legendu o poreklu zemlje Krima. Prije mnogo godina na planeti su postojala samo mora. Ali onda je more počelo da brine, voda je počela da kipi, da ključa, talasi su se dizali, ispod vode se pojavila zemlja, mali komad zemlje koji je imao ovakav oblik. (Prikaži kartu Krima). Bilo je planina, rijeka, vodopada, stepa i dolina. Vremenom je na ovoj zemlji raslo drveće, bilje, cvijeće, grmlje, pojavile su se životinje i ptice. Tako se na planeti pojavio najljepši kutak Zemlje. Djeco, da li ste pogodili kako se zove ova bajkovita zemlja? (Krim).
Vaspitač: Tako je, momci, pričaćemo o Krimu. Kako se zove naše poluostrvo na kojem živimo? (Poluostrvo Krim).
Vaspitač: Zašto se zove poluostrvo? (Zato što ga sa tri strane peru mora).
Vaspitač: Pogledajte naše poluostrvo Krim na mapi. Zaista jeste. Kako se zove poluostrvo? (Autonomna Republika Krim).
Vaspitač: Naš Krim je nevjerovatna zemlja. Vole ga i gosti i sami Krimljani. Naše poluostrvo je nevjerovatno lijepo. Da bi preneli svoje utiske o onome što su videli, pesnici koji žive na Krimu stvaraju mnoge lirske pesme.Pročitaću vam odlomak iz pesme A. S. Puškina.
Ko je vidio zemlju u kojoj je luksuz prirode
Oživljene hrastove šume i livade
Gdje vode šušte i veselo svjetlucaju
A oni mirni miluju obale.
Gdje na brdima ispod pitomih svodova
Tmurni snijegovi se ne usuđuju ležati?
Reci mi, ko je vidio zemlju šarmantniju? ... Vaspitač: Kojim riječima je A. S. Puškin opisao Krim?
Čitanje pjesme I. Korobkina o Krimu.
Krim je lječilište i ovo je čudesna bašta,
Krim je voće, to je slatko grožđe.
Krim je more, ovo su rajska mjesta,
Krim je strma visina južnih planina.
Krim je bajka, pogledao u oči.
2) Simferopolj je glavni grad Krima.
Vaspitač: Na Krimu ima mnogo gradova. A glavni grad se nalazi u centru poluostrva. Ovo je glavni grad Krima. Kako se zove ovaj grad? (Simferopol).
Vaspitač: Šta znači ime grada Simferopolj? (Prevedeno sa grčkog "Sympho" - sakupljam, "polis" - grad.).
Učitelj: Šta mislite zašto to tako zovu? (Svi ljudi koji dođu na Krim prvo dolaze u Simferopolj, a zatim odlaze u druge gradove i regione Krima).
Odgajatelj: Predlažem vam da ispričate o gradovima vašeg rodnog Krima. Zamislite da ste vodiči, tokom naših putovanja ćemo obilaziti odmarališta, upoznati se sa njihovim znamenitostima. Svi će imati vodič za mapu. (Djeca čitaju poeziju).
Naš glavni grad je Simeropolj.
Južna lepotica - beli kapital,
Iznad Salgira, vrba se gleda u ogledalo.
Poznat je po svom dobrom raspoloženju i ponosan je na ljude
Simferopolj je moj grad, glavni grad Krima.
Simferopolj - srce Krima,
Grad srca i topline.
Južni grad, kako si lep
Ovo je moja domovina!
(Pokazuje fasciklu sa fotografijama grada Simferopolja, kratka priča).
3) Upoznavanje sa Feodosijom.
Vaspitač: A sada ćemo ići u istočni dio Krima. Nalazimo se u gradu Feodosia.
Minut tjelesnog odgoja: igra na otvorenom "Idemo, idemo, idemo u daleke zemlje."
Vaspitač: Teodosije - Bogom dana ljepota zemlje je iskonska,
Zlatni pesak pred tvojim nogama. Mlado drvo dopire do neba.
Grožđe blista suncem, noć će očarati aromom ruža.
Lepota zemlje, od Boga darovana, Teodosije je poželjna ćerka.
Aivazovskog grije srce, a pjeva stihove pjesnika.
Odgajatelj: U ovom gradu svakako biste trebali posjetiti galeriju I. K. Aivazovskog. Ovaj umetnik je živeo u Feodosiji, učinio mnogo za grad, izgradio stanicu i železnicu. Mnogo je volio more. Ivan Konstantinovič je naslikao mnogo slika o moru. U Feodosiji postoji kuća-muzej Aleksandra Grina (pisca). Šest godina je živeo u Feodosiji, napisao je mnogo zanimljivih priča "Skerletna jedra", "Trčanje po talasima", "Zlatni lanac".
4) Sudak je grad-tvrđava.
Fizkultminutka: relaksirajuća gimnastika uz muziku.
Vaspitač: Zatvorimo oči i zamislimo da nas toplo sunce obasjava, grije. Njegovi zraci klize preko naših lica, ramena, ruku, leđa, nogu. Ali sada je sunce nestalo. Otvori oci.
Vaspitač: Što se južnije krećemo, obala postaje planinska. Ovo su planine koje su na trenutak zaklonile sunce. Pogledaj tvrđavu (Prikaži sliku).
Vaspitač: Ova tvrđava je simbol grada Sudaka. Šta možete reći o ovom gradu? (Izjave djece).
Vaspitač: Sudak se nalazi u Sudačkoj dolini. Sa svih strana je okružena slikovitim planinama. Postoje lječilišta i sanatoriji. Grožđe raste u dolini Sudaka.Svježina Crnog mora, bobice grožđa pomažu ljudima da poboljšaju svoje zdravlje i odu kući preplanuli, zdravi i sretni. Poslušajte kako moderni pjesnici opisuju grad Sudak u svojim pjesmama.
*Smuđ ovenčan krunom tvrđave, čuvajući misterije prošlih vekova.
Na Crnom moru, na moru vječnosti, miluje kamenčiće uz obalu.
Živim uživajući u tebi, dišem tvoju lepotu.
Pa kako da se ne ponosim tobom, dragi si moj Sudak.
Kakve uvale, planine, plaže, takva bistra voda,
Uvek treba da budemo ponosni na takvu prirodu u kojoj živimo.
Vaspitač: Predlažem da putujete dalje.
Dinamička pauza: hodam, hodam, hodam, ne sjedim mirno.
Trčim, trčim, trčim, ne mogu da se krećem bez pokreta.
5). Wonderful Alushta.
Vaspitač: Grad Alushta je na putu. Šta možemo reći o Alušti.
(Izjave djece).
Vaspitač: Prevedeno sa grčkog, "Aluston" je nacrt.
Nema Alušte bez rotonde
I visoke čemprese
I kesteni i veliki mirisni cvjetovi magnolije.
U bujnoj boji ruža ukopan je ljupki Primorski park
A trolejbus vozi nizbrdo do ćoška Rabochy.
Vaspitač: Alushta je lečilište, ima mnogo sanatorija, pansiona i odmarališta u kojima se ljudi iz bilo kog kraja naše zemlje mogu opustiti, poboljšati svoje zdravlje, poboljšati svoje zdravlje.Alušta ima jedinstvene spomenike prirode, istorije i kulture. (Dječija priča o znamenitostima grada Alushte).
Edukator: Krimski rezervat, tvrđava Aluston, Profesorski kutak, spomenik i muzej S. Sergejeva - Censkog, Akvarijum, "Krim u malom", rotonda na nasipu, spomenici partizanima i herojima Drugog svetskog rata, zavičajni muzej i tenk - spomenik u čast oslobođenja Alushte 15. aprila 1944. - ovo su znamenitosti koje se mogu vidjeti u Alushti. Dakle, šaljemo na put na Jaltu. Planina je tačno ispred nas. Kako ona izgleda? I kako se to zove? (Odgovori djece).
Vaspitač: Medvjed-gora laže sam sebe, pokriva nos šapom,
I djeca šetaju u blizini, klupsko stopalo nije strašno.
Uostalom, planina neće urlati, iako se zove Medvjed.
6). Dom zdravlja za djecu "Artek".
Na obali Crnog mora, u blizini Medvjeđih planina, nalazi se dečiji zdravstveni centar "Artek", gde se odmaraju deca iz celog sveta. Djeca u Arteku plivaju, sunčaju se, planinare, održavaju takmičenja, plešu, igraju se. I što je najvažnije, svi su prijateljski raspoloženi.
Na jugu, uz Crno more, nalazi se veselo kraljevstvo djece.
O moru u ogromnom prostranstvu zvuče živahne pjesme.
Ne može se porediti sa azurnim, sva ostala mora su plava.
U svim gradovima i glavnim gradovima šuška se o Arteku.
Znate li šta je prijateljstvo? (Odgovori djece).
Vaspitač: Podsjetite izreke i poslovice o prijateljstvu.
Jedan za sve i svi za jednog.
Nema prijatelja - traži, ali nađe - čuvaj se.
Umri sam. I spasi prijatelja.
Čvrsto prijateljstvo se ne može proliti vodom.
Prijatelj je poznat u nevolji.
Vaspitač: U Arteku vole da igraju različite igrice. Hajde da igramo igru "Mi smo duhoviti momci."
7). Legendarna Jalta.
Vaspitač: Sljedeći grad koji se nalazi na obali Crnog mora je Jalta.
Ovaj grad je Jalta. Pogledaj druže
Sunčano nebo, žuti pesak.
Snažan talas udara u betonsku stranu!
Ona nas poziva u posjetu.
Vaspitač: Znate li legende o Jalti? (Pripovijedanje legende od strane djece).
Vaspitač: Davno je jedan brod krenuo iz Grčke. Brod je na moru već mnogo dana. Mornari su bili umorni, ostali su bez vode za piće. Talasi su ih nosili sve dalje i dalje. A onda su jednog jutra mornari ugledali divnu obalu u daljini.
Jalos, Jalos!, vikali su mornari. Brod je pristao na obalu. Grcima se ovdje jako svidjelo i oni su počeli graditi grad na obali prijateljskog mora, koji su nazvali Yialos, što znači "obala".
Vaspitač: Ko je od vas bio na Jalti? čega se sjećaš? (Odgovarajte djeci).
Fizkultminutka (muzika, šum mora).
Vaspitač: Galebovi kruže iznad talasa, letećemo zajedno za njima,
Prskanje pjene, šum surfanja, a preko mora smo uz vas!
Sada plovimo po moru i brčkamo se na otvorenom.
Zabavite se više i sustignite delfine!
osam). Grad nacionalne slave - Sevastopolj.
Vaspitač: I tako smo otplovili u slavni grad slave Sevastopolj.
Simbol upornosti i slave, te veličine mornara.
Sevastopolj je grad slave, simbol hrabrosti vekova.
Iskre vječne vatre na Malahovom humku
Lede u sivom kamenu, čuvajući uspomenu na prošlost.
Sjećaju se kako je Kornilov, ranjen u borbi, ležao.
Kako je, boreći se, pao Nakhimov, izdržao je navalu Turaka.
Veterani se s bolom prisjećaju prošlih bitaka.
Nezacijeljene rane, bodež, tunika u naredbama.
Sevastopoljska slava, i zapovijedi antike
I silu veliku, sinovi slavni pamte!
Vaspitač: Sevastopolj je grad slave, grad je heroj! (Djeca gledaju fotografije spomenika Sevastopolja).
Vaspitač: Sevastopolj je glavna luka Krima. Ovdje dolaze brodovi iz različitih zemalja. Ovdje je baza mornarice. Vojni mornari su tokom ratnih godina branili naš Krim od neprijatelja. I sada čuvaju granice Rusije od nepozvanih gostiju.
Vaspitač: Bravo momci, danas ste puno naučili i pričali o Krimu. Znate li zašto ljudi idu na Krim? A šta im se najviše sviđa na Krimu? (Odgovarajte djeci).
Vaspitač: Mnogi ljudi idu na more, pa ćemo i mi na more.
Fizička kultura: Brzo smo sišli na more,
Savijen i opran.
Jedan dva tri četiri,
Tako lijepo osvježena.
I sada su plivali zajedno,
Morate to uraditi ručno.
Zajedno vrijeme je grudnjak
Jedna ruka je puzanje,
Svi plivamo kao jedan
Svi plivamo kao delfin.
Izašao na obalu mora
I otišli smo kući!
Vaspitač: Poznajete li stanovnike Crnog mora?
9). Didaktička igra "Koja je riječ šifrirana?"
(rakova, meduza, škampi, zvijezda, delfin, dagnja, raža, iverak, katran, konj, iglica, ruf).
Vaspitač: Zašto su rakovi, meduze, dagnje korisni za more? (Oni filtriraju vodu).
Vaspitač: Navedite najveće stanovnike Crnog mora. (Delfini).
Vaspitač: Oni su ljubazne i pametne životinje. Delfini pripadaju redu sisara, žive u moru, ali ne mogu bez vazduha, hrane svoje mlade mlekom.
deset). Didaktička igra "Tko živi u moru?"
Živi li ćurka u vodi? (Ne).
Da li pegla živi u vodi? (Ne).
Pa, šta je sa korom od lubenice? br.
Da li meduza uopšte živi? (Da).
A velike mandarine? (Ne).
Ima li delfina u Crnom moru? (Da).
Ima li ribe u našem moru? (Da).
Zar ne možete prebrojati krokodile u njemu? (Ne).
Djeca prskaju u vodi? (Da).
Da li smeće pluta u vodi? (Ne).
Vaspitač: Bravo! Nisam vas uspio zbuniti, a shvatili ste da je more za morski život njihov dom, a da bi ono uvijek bilo čisto i gostoljubivo, ne možete u njega bacati smeće!
jedanaest). Umjetnički rad "Obojimo morska stvorenja".
Pogledajte koliko je fotografija morskog života snimljeno podvodnom kamerom. Samo što su ispali crno-bijeli, ružni. Obojimo ih u jarke boje.
(Na kraju rada djeca zalijepe crteže na plakat sa plavom podlogom).
Odgajatelj: Pogledajte trodimenzionalnu panoramu koju smo dobili, možete vidjeti sav morski život. Ovaj rad će ukrasiti našu grupu i podsjetiti nas na naša putovanja.
