Ljudi sa neograničenim mogućnostima. Osobe sa invaliditetom. Pomoć za osobe sa invaliditetom

Osobe koje sumnjaju u sopstvene sposobnosti svakako treba da se upoznaju sa dostignućima poznatih invalida. Istina, većinu osoba sa invaliditetom koje su postigle uspjeh teško se može nazvati hendikepom. Kao što dokazuju njihove inspirativne priče, ništa ne može spriječiti osobu da postigne visoke ciljeve, vodi aktivan život i postane primjer koji treba slijediti. Dakle, hajde da pogledamo sjajne ljude sa invaliditetom.

Stephen Hawking

Hawking je rođen kao potpuno zdrava osoba. Međutim, u mladosti mu je postavljena strašna dijagnoza. Doktori su Stephenu dijagnosticirali rijetku patologiju - amiotrofičnu sklerozu, koja je poznata i kao Charcotova bolest.

Simptomi bolesti brzo su dobili zamah. Bliže odrasloj dobi, naš junak je postao gotovo potpuno paraliziran. Mladić je bio primoran da se kreće u invalidskim kolicima. Djelomična pokretljivost očuvana je samo kod nekih mišića lica i pojedinih prstiju. Kako bi sebi olakšao egzistenciju, Stephen je pristao na operaciju grla. Međutim, odluka je donijela samo štetu, a tip je izgubio sposobnost reprodukcije zvukova. Od tog trenutka mogao je komunicirati samo zahvaljujući elektronskom sintisajzeru govora.

Međutim, sve to nije spriječilo Hawkinga da uđe na listu osoba s invaliditetom koje su postigle uspjeh. Naš heroj je uspio steći status jednog od najvećih naučnika. Ova osoba se smatra pravim mudracem i osobom koja je u stanju da pretoči u stvarnost najodvažnije, fantastične ideje.

Danas se Stephen Hawking aktivno bavi naučnim aktivnostima u svojoj rezidenciji daleko od ljudi. Svoj život je posvetio pisanju knjiga, obrazovanju stanovništva, popularizaciji nauke. Uprkos svom hendikepu, ovaj istaknuti čovjek je oženjen i ima djecu.

Ludwig van Beethoven

Nastavimo razgovor o osobama sa invaliditetom koje su postigle uspjeh. Bez sumnje, Beethoven, legendarni njemački kompozitor klasične muzike, zaslužuje mjesto na našoj listi. 1796. godine, na vrhuncu svoje svjetske slave, kompozitor je počeo da pati od progresivnog gubitka sluha uzrokovanog upalom unutrašnjih ušnih kanala. Prošlo je nekoliko godina, a Ludwig van Beethoven je potpuno izgubio sposobnost opažanja zvukova. Međutim, od tog vremena počinju se pojavljivati ​​najpoznatija djela autora.

Nakon toga, kompozitor je napisao čuvenu "Herojsku simfoniju", koja je pogodila maštu ljubitelja klasične muzike najsloženijim delovima iz opere "Fidelio" i "Devete simfonije sa horom". Osim toga, stvorio je brojne projekte za kvartete, violončeliste i vokalne izvođače.

Esther Vergeer

Djevojka ima status najjače teniserke na planeti, koja je svoje titule stekla dok je sjedila u invalidskim kolicima. U mladosti, Esther je bila potrebna operacija kičmene moždine. Nažalost, operacija je samo pogoršala situaciju. Djevojčici su oduzete noge, što je onemogućilo samostalno kretanje.

Jednog dana, dok je bio u invalidskim kolicima, Vergeer je odlučio da se okuša u tenisu. Incident je označio početak njene neobično uspješne karijere u profesionalnom sportu. Djevojčica je 7 puta nagrađena titulom svjetske prvakinje, više puta je osvajala velike pobjede na Olimpijskim igrama, osvajala nagrade u nizu Grand Slam turnira. Štaviše, Esther drži neobičan rekord. Od 2003. godine nije uspjela da izgubi nijedan set tokom takmičenja. Trenutno ih ima više od dvije stotine.

Eric Weichenmeier

Ovaj izvanredni čovjek jedini je penjač u istoriji koji je uspio osvojiti Everest, budući da je potpuno slijep. Eric je oslijepio sa 13 godina. Međutim, zbog svoje urođene usmjerenosti na postizanje visokog uspjeha, Weichenmeier je prvo stekao kvalitetno obrazovanje, radio kao učitelj, profesionalno se bavio rvanjem, a potom je svoj život posvetio osvajanju planinskih vrhova.

O visokim dostignućima ovog sportiste sa invaliditetom snimljen je igrani film pod nazivom "Dodirni vrh sveta". Pored Everesta, heroj se popeo na sedam najviših vrhova planete. Konkretno, takve zastrašujuće planine kao što su Elbrus i Kilimandžaro potčinile su se Vaihenmajeru.

Aleksej Petrovič Maresjev

Na vrhuncu Drugog svjetskog rata, ovaj neustrašivi čovjek branio je zemlju od osvajača, kao vojni pilot. U jednoj od bitaka uništen je avion Alekseja Maresjeva. Čudom, heroj je uspio da ostane živ. Međutim, teške povrede primorale su ga da pristane na amputaciju oba donja uda.

Međutim, invaliditet nije nimalo smetao izvanrednom pilotu. Tek nakon izlaska iz vojne bolnice počeo je tražiti pravo na povratak u avijaciju. Vojsci su bili prijeko potrebni talentovani piloti. Stoga su Alekseju Maresjevu ubrzo ponuđene proteze. Tako je napravio još mnogo naleta. Za svoju hrabrost i vojne podvige, pilot je dobio titulu Heroja Sovjetskog Saveza.

Ray Charles

Sljedeći na našoj listi je legendarni čovjek, izvanredan muzičar i jedan od najslavnijih jazz izvođača. Rej Čarls je počeo da pati od slepila sa 7 godina. Vjerovatno je to bilo zbog nemara ljekara, posebno zbog nepravilnog liječenja glaukoma.

Nakon toga, Ray je počeo razvijati svoje kreativne sklonosti. Nespremnost da odustane omogućila je našem junaku da postane najpoznatiji slijepi muzičar našeg vremena. Svojevremeno je ova izuzetna ličnost bila nominovana za čak 12 Gremi nagrada. Njegovo ime je zauvek upisano u džez, rokenrol, bluz i kantri kuću slavnih. Charles je 2004. godine ušao u prvih deset najtalentovanijih umjetnika svih vremena prema autoritativnom izdanju Rolling Stonea.

Nik Vujičić

Koje još uspješne osobe sa invaliditetom zaslužuju pažnju? Jedan od njih je i Nik Vujičić - običan čovek koji od rođenja boluje od retke nasledne patologije pod definicijom tetraamelije. Kada se rodio, dječak nije imao gornje i donje udove. Postojao je samo mali proces stopala.

U mladosti, Niku je ponuđena operacija. Svrha hirurške intervencije bila je odvajanje sraslih prstiju na jedinom procesu donjeg ekstremiteta. Momak je bio izuzetno sretan što je dobio priliku, barem sa tugom, da manipulira predmetima i kreće se bez pomoći izvana. Inspirisan promjenom, naučio je plivati, surfati i skejtbord, te raditi na kompjuteru.

U odrasloj dobi, Nick Vuychich se riješio prošlih iskustava povezanih s fizičkim hendikepom. Počeo je putovati svijetom sa predavanjima, motivirajući ljude na nova dostignuća. Često se muškarac obraća mladima koji imaju poteškoća sa socijalizacijom i potragom za smislom života.

Valery Fefelov

Valerij Andrejevič Fefelov poznat je kao jedan od lidera društvenog pokreta disidenata, kao i borac za priznavanje prava osoba sa invaliditetom. 1966. godine, dok je bio na poziciji električara u jednom od sovjetskih preduzeća, ovaj čovjek je zadobio industrijsku ozljedu, koja je dovela do prijeloma kičme. Doktori su Valeryju rekli da će ostati u invalidskim kolicima do kraja života. Kao što se često dešava, naš heroj nije dobio nikakvu pomoć od države.

Godine 1978. Valerij Fefelov je organizovao Inicijalnu grupu za zaštitu prava osoba sa invaliditetom širom Sovjetskog Saveza. Ubrzo su javne aktivnosti organizacije prepoznate od strane vlasti kao takve koje ugrožavaju sigurnost države. Protiv Fefelova je pokrenut krivični postupak koji ga tereti za otpor politici rukovodstva zemlje.

U strahu od odmazde KGB-a, naš heroj je bio primoran da se preseli u Njemačku, gdje je dobio status izbjeglice. Ovdje je Valery Andreevich nastavio braniti interese osoba s invaliditetom. Nakon toga, postao je autor knjige pod nazivom "U SSSR-u nema invalida!", koja je napravila veliku buku u društvu. Rad poznatog aktiviste za ljudska prava objavljen je na engleskom i holandskom jeziku.

Louis Braille

U djetinjstvu je ovaj čovjek zadobio povredu oka koja je prerasla u tešku upalu i dovela do potpunog sljepila. Louis je odlučio da ne klone duhom. On je sve svoje vrijeme posvetio pronalaženju rješenja koje bi omogućilo slabovidnim i slijepim osobama da prepoznaju tekst. Ovako je izmišljeno Brajevo pismo. Danas nalazi široku upotrebu u ustanovama koje se bave rehabilitacijom invalida.

Sarah Bernard

Legendarna Francuskinja, koju su početkom 20. veka nazivali "najpoznatijom glumicom u istoriji", bila je na turneji u Rio de Žaneiru 1905. godine. Ovo putovanje bilo je kobno za Saru: u glavnom gradu Brazila žena je povredila nogu. Oštećenje je bilo toliko teško da su deset godina kasnije doktori bili primorani da amputiraju ud. Mnogi su vjerovali da je ovo kraj Bernardove karijere, ali ni takva naizgled nepremostiva poteškoća nije zaustavila ženu. Sara nije silazila sa scene do svoje smrti, a tokom Prvog svetskog rata nastupala je pred vojnicima na frontu.

Stephen Hawking

U mladosti, poznati teoretski fizičar nije se razlikovao od drugih mladih ljudi: studirao je na univerzitetu, bavio se veslanjem, a zatim se oženio svojom djevojkom. Međutim, početkom 1960-ih, kada je Stephen bio u ranim dvadesetim, liječnici su mu dijagnosticirali amiotrofičnu lateralnu sklerozu, što je dovelo do gotovo potpune paralize. Prognoze ljekara bile su krajnje pesimistične: rekli su da pacijent neće doživjeti ni dvije godine. Međutim, od tada je prošlo pola veka. Uz pomoć posebnih uređaja, Stephen Hawking maksimizira svoje mentalne sposobnosti i iznenađuje naučni svijet nevjerovatnim otkrićima.

Ray Charles

Slavni američki muzičar je svijet oko sebe vidio tek do svoje sedme godine. Kao vrlo mlad, bio je svjedok smrti svog brata: George se davio u kadi koja je stajala na ulici, a Ray ga nije mogao spasiti. Nakon strašnog šoka, dječakov vid je počeo naglo opadati, a ubrzo je Charles potpuno prestao razlikovati bilo kakve značajke okolnih predmeta. Međutim, ova bolest nije spriječila Raya da shvati svoj muzički talenat. Umjetnik ne samo da je odlično pjevao, već je savladao i sviranje klavira, orgulja, trombona, klarineta i saksofona.

Franklin Roosevelt

Roosevelt je postao jedini američki predsjednik koji je bio na vlasti u četiri mandata. Političku dugovječnost nisu omeli ni zdravstveni problemi koji su se pojavili i prije početka prve izborne utrke: zbog dječje paralize čovjek je zauvijek bio vezan za invalidska kolica. Međutim, mnogi građani zemlje nisu ni slutili da su fizičke mogućnosti njihovog predsjednika nekako ograničene. Moramo odati počast američkoj štampi - nije objavljena niti jedna fotografija na kojoj je Roosevelt uhvaćen u invalidskim kolicima ili na štakama.

Glavni problem modernog društva je percepcija osoba sa invaliditetom kao inferiornih. I dok ovaj problem postoji, osobama sa invaliditetom je veoma teško da budu na javnim mestima.

Gotovo svi znaju za osobe sa invaliditetom. Šta je to, odnosno ko su oni? Sada se u našoj zemlji ne stide pričati o tome, pokazujući simpatije prema pojedincima malo drugačijima od glavne mase. Međutim, svako od nas treba da shvati da odrasli i deca sa smetnjama u razvoju mogu da uče i žive u društvu, kao i svi drugi. Najvažnije je pomoći im što je više moguće. Ovaj članak će govoriti o svim poteškoćama i mogućnostima povezanim s konceptom HIA.

Šta je to

Zdravlje invalida: o čemu se radi? U različitim izvorima, HIA se opisuje kao neka odstupanja od norme na fizičkom, senzornom ili mentalnom planu. To su neobične ljudske mane koje mogu biti i urođene i stečene. I upravo iz tih razloga takvi ljudi ne mogu obavljati određene funkcije ni u potpunosti ni djelomično, niti ih obavljati uz pomoć izvana.

Slične osobine djece sa smetnjama u razvoju izazvale su različite emocionalne i bihevioralne reakcije u okolini. Međutim, vremena se mijenjaju, a danas se djeca sa ovakvim problemima sve adekvatnije tretiraju. Za njih se stvaraju posebni uslovi u obrazovanju (razvijaju se programi dodatne obuke), u društvu, u raznim tržnim centrima, bioskopima, bolnicama itd.

U međuvremenu, reakcija drugih na ovu bolest je jedno, ali kako se djeca osjećaju s takvim ograničenjima? Iskusni psiholozi kažu da je za dijete ovo, prije svega, teška psihološka barijera. Djeca sa smetnjama u razvoju mogu sebe smatrati teretom ili nepotrebnom ovom svijetu. Iako je ovo daleko od istine. A glavni zadatak svakog predstavnika modernog društva je pomoći im da to shvate.

Osobe sa invaliditetom

Jasno je da su ograničene zdravstvene mogućnosti ne samo kod djece, već i kod odraslih. A ako djeca ne razumiju uvijek svoje tegobe zbog godina, onda ih odrasla osoba može realno procijeniti. Odrasla osoba je u stanju da sebe percipira onakvom kakva jeste. I važno mu je dati do znanja da se ni po čemu ne razlikuje od drugih, uprkos zdravstvenim problemima.

Pokušajte razumjeti osobe sa invaliditetom. Šta je to i kako ljudi žive s tim? Ne odnosite se prema osobi sa sažaljenjem, nemojte joj to pokazivati, nemojte je dovoditi u nezgodan položaj. Izbjegavajte pitanja vezana za njegovu bolest i nemojte pokazivati ​​na njega. Ponašajte se kao da ste potpuno zdrava osoba. Ako morate komunicirati s njim, a neko ga prati, kontaktirajte direktno osobu s kojom se vodi dijalog. Pogledajte konkretno ovu osobu, u njene oči. Ponašajte se opušteno, ne pokazujte napetost, nesigurnost ili strah. Zapamtite: takvim ljudima najviše je potrebna banalna ljudska komunikacija, razumijevanje, prihvaćanje i prijateljstvo.

Vrste ograničenja

HIA je dekodiranje koje ponekad izaziva paniku kod ljudi. Odmah zamišljaju "povrće" s kojim je apsolutno nemoguće komunicirati. Čak i iskusni učitelji ponekad odbijaju da rade sa takvom decom. Međutim, često sve nije tako loše i strašno. Sa takvim ljudima je sasvim moguće voditi proces obuke, rada i bilo koje druge aktivnosti.

Postoje neke grupe HIA koje uključuju djecu sa poremećajima sluha i vida, komunikacije i ponašanja, govornih funkcija, sa sindromom mentalne retardacije, sa defektima ili modifikacijama mišićno-koštanog sistema, sa složenim poremećajima. Zaista, ove riječi zvuče vrlo neugodno, ali djeca sa sličnim bolestima često mnogo bolje percipiraju sve što se događa oko njih od obične djece. Njihove mentalne sposobnosti često nekoliko puta premašuju vještine običnih školaraca, čitaju mnogo različite literature, razvijaju talente za pisanje pjesama ili priča, stvaranje slika, lažnjaka. Zbog činjenice da su uskraćeni za neke od uobičajenih vrsta razonode, uspijevaju se koncentrirati na nešto važnije i zanimljivije.

Atmosfera u porodici

Porodice sa decom sa smetnjama u razvoju su upravo one koje treba stalno pratiti. Upravo u takvim porodicama treba posvetiti veliku pažnju ne samo samom djetetu, već i svim članovima porodice. Tačnije, važno je razumjeti u kakvim uslovima raste i odgaja se posebno dijete, kakav je odnos jedni prema drugima u porodici, kako se sami rođaci odnose prema bolesnom djetetu.

Zaista, u nekim slučajevima se bolest djeteta može pogoršati zbog činjenice da se u porodici dešavaju neke negativne stvari. Djeca sa smetnjama u razvoju zahtijevaju, prije svega, posebnu brigu i brigu roditelja. Porodica u kojoj vlada blagotvorna atmosfera ne samo da može pomoći djetetu, već i značajno utjecati na otklanjanje bolesti ili oslabiti njeno djelovanje. Na istom mjestu gdje nema uzajamne pomoći i razumijevanja članova porodice, situacija bolesnog djeteta može se samo pogoršati.

Škola za djecu sa smetnjama u razvoju

Još jedan važan aspekt koji utiče na neobično dijete je škola. Kao što znate, tamo se djeca manifestiraju na različite načine. Svako dijete je jedinstveno na svoj način, ima karakter, hobije, poglede i način komunikacije i ponašanja. A tu je i mjesto za djecu sa smetnjama u razvoju. Iz tog razloga postoji GEF HIA. Federalni državni obrazovni standard za djecu sa smetnjama u razvoju su određene preporuke za nastavnike koje su osmišljene da im pomognu u radu.

Ovi standardi uključuju detaljne primjere nastavnih planova i programa, preporuke za podučavanje djece sa smetnjama u razvoju, zahtjeve za profesionalne kvalifikacije samih nastavnika. Na osnovu ovih preporuka djeca se školuju ravnopravno sa svima. Dakle, Federalni državni obrazovni standard za HIA je pomoćni efektivni standard, a ne metod da se nastavnici natjeraju da rade više u obrazovnom procesu. Međutim, neki to mogu vidjeti drugačije.

Specijalni program

Zauzvrat, nastavnici, na osnovu ovog standarda, razvijaju nastavni plan i program. Uključuje sve vrste aspekata. Ne samo nastavnici, već i viši menadžment obrazovne institucije treba da kontrolišu proces učenja. Prilagođeni program za djecu sa smetnjama u razvoju može se razviti u različitim oblicima.

Naravno, mnogo zavisi od toga kakvu bolest dijete ima, koji su uzroci njegove bolesti. Stoga nastavnik mora sastaviti detaljan opis učenika, gdje će navesti sve potrebne podatke. Potrebno je proučiti zaključke ljekarskih komisija, podatke o porodici, redoslijed toka bolesti ili odstupanja. Prilagođeni program za djecu sa smetnjama u razvoju sastoji se od više faza, zbog čega su potrebne detaljne informacije o djetetu.

Nadalje, izrađuje se detaljan nastavni plan i program sa rasporedom svih zadataka i ciljeva. Uzimaju se u obzir posebni uslovi pod kojima se student obrazuje. Program je također usmjeren ne samo na edukaciju, već i na korektivnu komponentu, i to na obrazovnu.

Ciljevi učenja

Podučavanje djece sa smetnjama u razvoju zahtijeva ne samo stručno znanje, već i neke lične kvalitete nastavnika. Naravno, takvoj djeci je potreban individualni pristup: važno ih je razumjeti i biti tolerantni u procesu učenja. Proširivanje prostora obrazovnog okruženja moguće je samo ako se na dijete ne vrši pritisak, ne dozvoljava mu se zatvaranje, osjeća se nespretno ili nepotrebno. Važno je pravovremeno nagraditi studenta za njegov akademski uspjeh.

Obrazovanje djece sa smetnjama u razvoju treba biti strukturirano na način da se razvijaju njihove vještine čitanja i pisanja. Neophodno je vršiti stalnu kontrolu nad izmjenom praktične i mentalne aktivnosti. To je neophodno kako se djeca ne bi umorila, jer, kao što znate, ograničene mogućnosti mogu oduzeti puno snage djetetu, kako fizičke tako i psihičke. Istovremeno, veoma je važno organizovati proces učenja na način da dete sa smetnjama u razvoju komunicira sa drugim učenicima, da bude deo tima, a ne posebna karika.

Prateći proces

Pratnja djece sa smetnjama u razvoju bira proces interakcije sa drugim učenicima kao jedan od glavnih zadataka. U cijelom obrazovanju djeteta, pratilac mora pružiti sveobuhvatnu pomoć ne samo u razvoju, odgoju i obrazovanju, već iu društvenom razvoju pojedinca. Osoba u pratnji može biti ne samo nastavnik, već i psiholog, defektolog, socijalni pedagog ili drugi specijalista. Odlučujući faktor je upravo prisustvo posebne edukacije za pratioca.

Praćenje djece sa smetnjama u razvoju također uključuje pomoć u učenju u interakciji s drugim nastavnicima i roditeljima. Aktivnost takvog stručnjaka usmjerena je na razvoj pamćenja, pažnje, govora i praktičnih vještina djeteta. Vrijedno je postaviti takav tempo u procesu učenja koji će učeniku biti najpoznatiji, omogućavajući mu ne samo da percipira informacije, već i da ih razvija i razvija svoje vještine, kvalitete i sposobnosti.

Zadaci nastavnika

Naravno, proces učenja nije uvijek lak za običnu djecu, a za pacijente je još teži. Invalidnost (HIA): dešifriranje ove skraćenice daje prilično opsežne informacije ljudima ako nisu specijalisti ili ih jednostavno nikada nisu čuli. Nastavnici, psiholozi i drugi radnici se često susreću sa takvom djecom.

Nažalost, broj djece sa smetnjama u razvoju u stalnom je porastu. Na to utiče niz specifičnih faktora, od nasljedstva roditelja do grešaka koje su napravili ljekari. Osim toga, na rast broja djece sa smetnjama u razvoju utječe i brzi razvoj industrije, što dovodi do ekoloških problema koji posljedično pogađaju cijelo društvo.

Jedina dobra vijest je da moderni obrazovni sektor pokušava da razvije sve više profesionalnih nastavnih metoda koje djeca sa smetnjama u razvoju mogu koristiti. Škola nastoji ne samo da pruži znanja i vještine učenicima, već i da utiče na razvoj njihovog prirodnog potencijala, sposobnost prilagođavanja daljem samostalnom životu u društvu.

Ima li budućnosti nakon škole

Postoji mišljenje da mala djeca obično lakše doživljavaju nezdravu djecu nego što se to dešava kod odraslih. Ova tvrdnja je na svoj način tačna jer se u ranom dobu ispoljavanje tolerancije javlja samo od sebe, budući da djeca uopće nemaju barijera u komunikaciji. Stoga je važno dijete sa smetnjama u razvoju integrirati u proces učenja u ranom uzrastu.

Čak iu vrtićima vaspitači znaju šta je smetnja u razvoju, šta je to i kako se radi sa takvom decom. Ako se ranije praktikovalo da se formiraju posebne grupe u kojima su obučavana djeca sa smetnjama u razvoju, sada pokušavaju organizirati obrazovni proces zajedno sa običnom djecom. To se odnosi i na vrtiće i škole. Svima je jasno da student nakon završetka škole treba da ode dalje, na fakultet, srednju specijaliziranu obrazovnu ustanovu, kako bi stekao profesionalne vještine koje bi mu trebale pomoći u budućnosti.

Zaista, univerziteti također stvaraju uslove za podučavanje djece sa smetnjama u razvoju. Univerziteti rado prihvataju takve ljude u redove studenata. Mnogi od njih su u stanju da plodno uče i daju veoma dobre rezultate. To, naravno, zavisi i od toga kako je prethodno organizovan proces učenja u školi. Djeca sa smetnjama u razvoju su obična djeca. Samo što im je zdravlje malo lošije, i to nije njihova krivica. Savremeni svijet sve više pruža široke mogućnosti za ličnu realizaciju takve djece, razvija fundamentalno novi model odnosa društva prema njima, stvarajući nove uslove za razvoj i formiranje.

Razumijevanje običnih ljudi

Dakle, obrazovni proces treba graditi i implementirati na osnovu mnogih aspekata. Djeca sa smetnjama u razvoju razlikuju se ne samo od zdrave djece, već i jedna od druge. Imaju različite bolesti, u različitim oblicima i sa različitim izgledima za oporavak. Nekima se može pomoći operacijama, rehabilitacijom, zdravstvenim programima, drugima se ne može pomoći ili postoje sredstva da malo poboljšaju svoje zdravlje. Bez sumnje, svaki od njih na svoj način doživljava, izražava emocije, doživljava bilo kakva osjećanja. Ali svi su vrlo osjetljivi na svijet oko sebe i ljude.

Oni koji znaju za HIA, šta je to, nastoje nesebično pomoći bolesnim ljudima, pružiti podršku i razumjeti ih. Pa čak i ako nisu uvijek posebno obučeni specijalisti, ne profesionalni psiholozi, već obični ljudi, oni su u stanju nadahnuti i bolesno dijete da vjeruje u najbolje. Ponekad podiže raspoloženje i utiče na osećanja deteta mnogo više od profesionalne pratnje ili obuke.

Šta znamo o tome kako ljudi žive bez ruku i nogu? Koje teškoće savladavaju svakog minuta oni kojima je dijagnosticirana cerebralna paraliza ili Downov sindrom? Iznenađujuće, ovi ljudi imaju snagu i mudrost da nas motivišu. - zdrav, jak i često nezahvalan.

okreni se

Ovaj članak nije o onima koji vole da se sažaljevaju s prvim zracima poteškoća. Okrivite cijeli svijet za nepravdu kada čovjek ode, i plačite u jastuk, ležeći na kauču.

Radi se o ljudima. Veoma hrabri, jaki, koje se trudimo da ne primjećujemo u svakodnevnom životu.

Danas sam se probudio. Dobro sam. Živ sam. zahvalan sam. Kako počinjemo svoja jutra? Mislim da ne. Kafa, tuš, sendviči, gužva, bjesomučni vrtlog planova.

Ponekad i ne primećujemo one oko nas. Stanite na sekund! Pogledaj okolo! Mama i kćerka sjede na klupi. Kćerka od dvadeset godina. Izgleda da ima Downov sindrom. Odmah skrećemo pogled i pravimo se da ne primjećujemo ovaj par. To većina radi.

Svaki dan ovi snažni ljudi započinju jutro borbom- za život, za sposobnost kretanja, postojanja. Da ih ljudi poput nas primjete i prihvate u njihov okrutni svijet.

Nudimo 3 kata. Nevjerovatno, izazovno, plačljivo, inspirativno i, ura- uništavanje društvenog okvira u našoj glavi.

Dobrodošli.

Priča prva

Trafalgar Venus

Kako je roditi se bez ruku i praktično bez nogu? Postanite žrtva lijeka za toksikozu, koji je prepisivan trudnicama 60-ih godina. Biti napuštena od majke i podvrgnuta beskrajnom maltretiranju u sirotištu. I sa ovim "džekpotom" pronaći hrabrost i snagu da postanete talentovani umetnik, neverovatna osoba i srećna majka.

"Ja sam samo prirodna anomalija"- Alison se šali. Oh da! Ova prelijepa žena ima snage da se našali o sebi.

Počela je da crta sa tri godine, držeći olovku između nožnih prstiju. Ali nakon operacije noge su joj izgubile pokretljivost, a djevojčica je počela da drži olovku zubima.

Nakon što je završila sirotište, upisala je slikarski fakultet i, koliko je mogla, živjela samostalno, svaki dan iznova pobjeđujući sebe. Mrzi riječ "invalid", uči da živi u društvu.

„Da, ljudi me uvek gledaju. Znam šta dobijam svaki put kada izađem iz kuće.” Alison sama odgaja sina i pronalazi u sebi univerzalnu mudrost da se brine o dječaku kako se on ne bi osjećao „drugačije“. "Tako nas gledaju jer smo zaista sjajni."

U centru Londona na čuvenom trgu dve godine je stajala statua Trafalgar Venera. Kreirao ju je poznati vajar i dizajner Mark Quinn, koji je bio opčinjen Alisoninom hrabrošću i ženstvenošću.

Lijepa je i tvrdoglava, puno putuje, govori na konferencijama, piše nove slike. Ima svoju dobrotvornu organizaciju Usta i stopala. Alisonin život je pun ograničenja zbog anomalije, ali ona ruši granice i stereotipe, živi izuzetno ispunjen i zanimljiv život.

Alison je napisala autobiografiju sa vrlo simboličnim naslovom"Moj život je u mojim rukama".

A tvoj?

Priča druga

Sunny Ellie

Kada se probudimo, ne znamo da li nas tokom dana čeka tuga ili radost.

Tako rano ujutro u jednoj običnoj britanskoj porodici, 16-mjesečno sunce sa očima boje neba imalo je porast temperature.

Ništa posebno za djecu. Ali malo srce je smislilo nešto svoje i prestalo je da kuca. Dijagnoza- meningitis. Suprotno svim predviđanjima, beba je preživjela. Samo je stvarno htjela živjeti. Radost je izdajnički pobjegla nakon četiri dana: ruke i noge moraju biti amputirane- tačka.

Recite mi, kako dijete može živjeti bez ruku i nogu na ovom svijetu? Kako komunicirati sa vršnjacima, kako naučiti poželjeti ponovo živjeti? Da li je to uopšte moguće? I ova mala pametna djevojčica ne samo da se usudila- organizovala je bojkot tuge.

Pred vama je jedini mali čovjek na svijetu koji je ovladaoparaolimpijske bioničke oštrice. Ellie je postala prvo dijete koje je profesionalno igralo fudbal za školski tim u rangu sa svojim fizički sposobnim vršnjacima.

malo sunca- najposvećeniji navijač fudbala i ekipe Arsenala. Zajedno sa tatom ne propuštaju ni jednu utakmicu.

„Ona voli da igra fudbal i oseća se kao riba u vodi na fudbalskom terenu. Kada je gledam kako igra, potpuno zaboravim da nema noge. ”, - kaže Eliina mama.

Nije sve teklo tako glatko odmah nakon operacije. Ponovo naučite hodati- sada na protezama. Već prve su izazvale mnogo boli, ali Ellie je pristala da ih nosi barem 20 minuta dnevno.

Mali, ali veliki heroj, tvrdoglav i hrabar, koji motiviše potpuno različite ljude širom planete.

I ako ti se jednog dana učini da si nesretan, da je svijet surov i nepravedan prema tebi- zapamti ovo malo čudo Eli. Kako se smiješi i pohlepno trči naprijed na svom čudesnom putu.

Priča tri

Hrabro srce hrabro do kraja

A sada, umesto štanglice ukusne čokolade, probajmo malo gorke ljudske okrutnosti.

Jednog dana, Lizzy je uključila svoj laptop i pronašla snimak sebe pod nazivom “Najružnija žena na svijetu”. Kontrolni udarac u sljepoočnicu bili su komentari ispod:"Bože, kako ona živi, ​​sa takvom i takvom kriglom." "Lizzi, ubij se", savjetovali su ti "ljudi".

Djevojčica je plakala nekoliko dana, a onda je počela iznova i iznova da gleda snimak - do mučnine - i odjednom je shvatila da joj to više ne smeta. Sve su ovo samo ukrasi, a ona želi da bude srećna, pa je vreme da ih promeni.

Lizi je rođena sa bolešću nepoznatom svetu do sada. Njeno telo uopšte ne apsorbuje masti. Da ne bi umrla, treba da jede svakih 15 minuta. Teška je 25 kg sa visinom od 152 cm O da, i slijepa je na jedno oko.

U bolnici je djetetu savjetovano da odbije, pozivajući se na činjenicu da nikada neće hodati niti govoriti. I snažno su preporučili da roditelji više ne rađaju djecu, inače će se osoba sa invaliditetom ponovo roditi.

Neverovatno je kako ljudi vole da daju savete i poučavaju život kada ih uopšte ne tražite. Porodica Velazquez podarila je svijetu još dvoje djece, potpuno zdrave i lijepe.

Lizzy je odrasla i ne samo da je naučila hodati i govoriti, već je i diplomirala na Univerzitetu u Teksasu, napisala tri knjige,održala je govor na TED Austin Women u svom rodnom Teksasu i snimila dokumentarac o svom životu.

Evo nekoliko savjeta za nevjerovatnu i živahnu djevojku.

Nikada ne dozvoli da te neko etiketira. Bez obzira šta neko priča o vama, samo vi znate za šta ste sposobni i šta ste. Postavite visoko letvicu i težite tome. Psi laju, karavan ide dalje.

Beskorisno je odgovarati agresijom na agresiju. Kada dobiješ udarac, želiš da uzvratiš. Ali odgovarajućim zlom za zlo, samo povećavate negativnu energiju oko sebe. Malo je vjerovatno da će vam to donijeti sreću.

Iskušenja i teškoće su neophodni uslovi za rast. Bez iskušenja nikada ne bismo stigli do vrha. Pomažu nam da učimo, mijenjamo se i postajemo bolji.

Porodica koja voli puno znači. Roditelji koji vjeruju u svoje dijete, ma kakvo ono bilo, rade sjajan posao. Formiraju u njemu samopouzdanje, sposobnost da se nosi sa neuspjesima i krene dalje.

Svijet je pun okrutnosti, bola i patnje, dječjih suza, strašnih katastrofa. Ali sve počinje od tebe. Svaki dan, sat, minut zapamtite ovo.

Započinjući novi dan, ne znamo tačno koliko nam je dodeljeno. Ali važno je čvrsto shvatiti da možemo mnogo. Glavna stvar je početi. Od mene samog.

Shvatite da među nama ima ljudi koji su malo drugačiji od vas i mene. Nije bitno kakva im je dijagnoza. Najvažnije je da je čovjek- isto kao i ti. Osećaju i tuguju, smeju se i plaču, žele da vole i veruju.

Ponekad je vredno nasmejati se i samo reći: "Prelepa si."

Zahvalite svijetu i Univerzumu za ono što imate, a još više za ono što možda nemate.

Osobe sa invaliditetom su OSOBE sa invaliditetom.

Ljudi sa invaliditetom, na ruskom, invalidi, su svuda. Ograničenost mogućnosti ostavlja traga na karakteru takvih ljudi. I, možda, najupečatljivija karakteristika je želja da budete potrebni i korisni. Ogromna većina takvih ljudi je voljna i sposobna da radi. Svi znamo da je invalidu više nego teško da bar nekako nađe posao u Rusiji, a da ne govorimo o mogućnosti da nađeš dobar posao po svom ukusu, snazi ​​i plaći. Stoga želimo da vam skrenemo pažnju na skicu priče o životu osoba sa invaliditetom u Sjedinjenim Državama. Njena autorka Svetlana Bukina već 17 godina živi u Sjedinjenim Američkim Državama. Njen pogled na problem je samo pogled izvana.

Walid

Trebalo mi je nekoliko godina da živim u Americi da shvatim da je riječ "invalid" engleska riječ invalid ispisana ruskim slovima. Miriam-Websterov rječnik definira nevažeće na sljedeći način:

nevažeći: a: bez osnova ili sile u činjenici, istini ili zakonu b: logički nedosljedno - neosnovano, bezakono, nepodržano činjenicama. Nelogično. Disabled je imenica. Možemo reći: "Evo dolazi invalidna osoba". U engleskom jeziku postoji i slična riječ - CRIPPLE, ali po stepenu neizgovorene korelacije ona će se porediti samo sa "crncem". To je prozivka koju ljuti tinejdžeri zovu po jadnom dječaku na štakama u srceparajućim romanima.

Imenice definišu osobu - nakaza, genija, idiota, heroja. Amerikanci vole imenice-definicije ništa manje od drugih naroda, ali osobe s invaliditetom više vole da ih nazivaju „invalidima“. Osoba sa ograničenim mogućnostima. Ali prvo, osoba.

Radim u zgradi Nacionalne garde, a hendikepiranih ima svuda. Ne govorimo o ratnim veteranima koji su izgubili ruke ili noge. Kažu da ih ima puno, ali ja ih ne vidim. Sjede u svojim "kockicama" i rade papir ili kompjuter. Govorim o onima koji su rođeni sa nekom fizičkom ili psihičkom manom, a češće i sa jednim i sa drugim. Vojniku bez noge i ruke lako je naći posao. Probajte da nađete posao za gluvonemog mentalno retardiranog Korejca ili ženu u invalidskim kolicima, čiji je IQ ne daj Bože 75.

Korejac skuplja smeće iz naših korpi i daje nove vreće. Simpatičan momak kojeg svi vole, a izvlače kante za otpatke ispod stolova na prvi zvuk njegovog dobrodušnog zavijanja. Žena u invalidskim kolicima, zajedno sa polunemim Meksikancem, čiste naše toalete. Kako to rade (pogotovo ona, u invalidskim kolicima), ne znam sigurno, ali toaleti blistaju. A u kafeteriji polovina devojaka za poslugu očigledno nije sa ovog sveta i ne govore dobro engleski. Ali nema problema - gurneš prstom, staviš na tanjir. Oni to vrlo velikodušno stave, uvek tražim da skinem malo mesa, ne mogu da jedem toliko. I uvek se smeju. A u mini kafeu na trećem spratu radi veseli momak, potpuno slijep. On pravi takve hot dogove, izdrži. U sekundi. Općenito, radi bolje i brže od većine ljudi koji vide.

Ovi ljudi ne odaju utisak nesrećnih i jadnih, a nisu. Osobe sa invaliditetom u invalidskim kolicima imaju posebno opremljene automobile, ili se prevoze minibusom prilagođenim za tu svrhu. Svi imaju pristojno plaćen posao, plus vrlo pristojne penzije, odmore i osiguranje (ipak rade za državu). Znam kako opremaju stanove na primjeru moje pokojne bake, kojoj je, kada je bila skoro gluva, stavljen poseban telefon, a onda zamijenjen istim, ali sa ogromnim dugmadima, kada je bila skoro slijepa. Donijeli su i lupu koja je uvećavala svako slovo sto puta kako bi mogla čitati. Kada joj je amputirana noga, baka je prebačena u novi stan, gde je ispod lavaboa bilo mesto za ulazak u invalidska kolica, svi pultovi su bili niski, a kupatilo opremljeno „hvataljkama“ ugrađenim u zid, tako da bilo je zgodno prebaciti se iz stolice u toalet ili u kupatilo.

Vidjevši dovoljno ovih ljudi, počeo sam bez tuge promatrati mentalno i fizički retardiranu djecu. Vrtić koji pohađa moj najmlađi sin nalazi se u posebnom krilu škole za takvu djecu. Svako jutro vidim kako izlaze iz autobusa ili auta svojih roditelja - neki sami, neki uz nečiju pomoć. Neki spolja izgledaju potpuno normalno, dok se drugima sa kilometra vidi da nešto nije u redu s njima. Ali ovo su obična djeca - bacaju grudve snijega, smiju se, prave grimase, gube rukavice. Uče u dobro opremljenoj školi, u kojoj učitelje podučavaju stručnjaci koji su najmanje četiri godine obučavani kako da bolje postupaju s njima i kako da bolje podučavaju takvu djecu.

Nedavno sam slučajno naletio na čovjeka na poslu, nazovimo ga Nikolaja, koji je prije nekoliko godina došao u Ameriku iz Moskve. Nakon kratkog razgovora s njim, još uvijek nisam mogao shvatiti šta je ovog čovjeka navelo da emigrira. On sam - visokokvalifikovani specijalista, programer, njegova žena - takođe, i oboje su bili dobro uređeni; najstariji sin je završio jednu od najboljih škola fizike i matematike u Moskvi. Imali su divan stan, auto... Osim toga, ljudi su bili Rusi, Moskovljani bogzna koje generacije, ostala je sva rodbina, svi prijatelji. Nikolaj se nije uklapao u sliku tipičnog imigranta. Ipak, on je bio upravo imigrant: dobio je zelenu kartu, podnio zahtjev za državljanstvo, kupio kuću i nije se namjeravao vratiti. Politika? Klima? Ekologija? Bio sam u gubitku.

Morao sam da pitam direktno. „Dakle, moja ćerka...“ oklevao je moj novi prijatelj. Kćerka je bila osakaćena pri rođenju - nekako su je krivo izvukli pincetom. Djevojčica ima cerebralnu paralizu u prilično teškom obliku, hoda na štakama (onim koje polaze od lakta, takvim osloncima), mora da nosi posebne cipele i nekoliko godina kasni u razvoju.

U Moskvi nisam imao rođake ni prijatelje sa mentalno ili fizički retardiranom decom, tako da je ono što je Nikolaj rekao bilo otkrovenje i izazvalo blagi šok. Prvo, djevojka nije imala gdje da predaje. Kod kuće - molim, ali za njih nema normalne (čitaj: posebne) škole. Šta jeste, bolje je ne spominjati. Supruga je morala da napusti posao i predaje kćerku kod kuće. Da, ali kako? Takvu djecu je teško podučavati na tradicionalne načine, potrebne su posebne metode, određeni pristup. Nije dovoljno akumulirati informacije na internetu - potreban je poseban talenat. Moja žena, matematičarka, imala je mnogo talenata, ali Bog ju je lišio baš ovog. Žena je ostavila obećavajući i voljeni posao i motala se sa detetom sa invaliditetom, ne znajući kako da se nosi sa njom, i osećajući da život ide u pakao.

Ali to je bio samo početak. Dijete je imalo pravo na neke posebne beneficije koje je moralo biti prebijeno ponižavanjem i prolaskom kroz sedam krugova birokratskog pakla. Najgore su bile posete lekaru. Djevojka ih se plašila, vikala, drhtala i histerično se tukla. Svaki put su je jako povrijedili, strogim pogledom objašnjavajući majci da je to neophodno. Sve to - za vrlo pristojan novac, u privatnoj klinici. Nikolaj mi je rekao da je njegova ćerka godinama imala fobiju - strahovito se plašila svih ljudi u belim mantilima. Trebalo joj je nekoliko mjeseci ovdje u Americi da počne da odustaje, i nekoliko godina da u potpunosti vjeruje doktorima.

Međutim, sve to nije bilo dovoljno da Nikolas natjera da emigrira. Bolno duboko ukorijenjen u Rusiji. Odluka o odlasku je doneta kada je ćerka počela da raste, a Nikolaj i njegova supruga su odjednom shvatili da ona u toj zemlji nema baš nikakve perspektive, nema nade, pardon banalnosti, u svetliju budućnost. Možete živjeti u Moskvi ako ste zdravi i ako ste sposobni da zaradite pristojan novac. Osoba sa teškim invaliditetom, uz mentalnu retardaciju, jednostavno nema šta da radi. Otišli su po ćerku.

Ne žale. Nostalgični su, naravno, vole svoju domovinu, idu tamo za dvije godine po treću i njeguju ruske pasoše. Nikolaj je govorio samo dobre stvari o Rusiji. Ali više voli da živi ovdje. Moja kćerka je procvjetala u Americi, ide u školu poput one u kojoj vrtić mog sina zaostaje samo dvije-tri godine u razvoju u odnosu na pet prije nekoliko godina, stekla je gomilu djevojaka i naučila da voli doktore i fizioterapeute. Cela ulica je voli. Žena je otišla na posao i živnula.

Nikolaj i njegova porodica ne žive u metropoli poput New Yorka ili Washingtona, već u malom gradu u srednjoj američkoj državi. Neću imenovati državu - premalo je Rusa, lako se prepoznaju - ali zamislite Kentaki ili Ohajo. Sličnih škola ima posvuda, a u njima ne rade samo nastavnici, već i psiholozi i karijerni savjetnici.

Kad smo već kod karijera. Zakon o Amerikancima sa invaliditetom ne prisiljava, kako neki ljudi misle, da se zapošljavaju ili garantuju zaposlenje za osobe sa invaliditetom. Jasno stoji da se od radnika sa invaliditetom očekuje potpuno isto kao i od drugih. Lično sam vidio, i učestvovao u intervjuu, kako nisu zaposlili gluvu ili hromu osobu (i inače ne crnaca), već nekog ko je više odgovarao za radno mjesto koje je otvoreno. Odluke su uvijek bile obrazložene i nikada nije bilo problema.

Gluvi kondukter, slijepi fotograf ili utovarivač koji slomi leđa morat će naći drugi posao. Ali ako je knjigovođa slomio leđa, onda mu je poslodavac dužan omogućiti pristup radnom mjestu - da napravi rampu za invalidska kolica, na primjer, ili da ugradi lift. Paralizirani računovođa nije ništa gori od zdravog, ali ako ga otpuste ili ne zaposle, pod jednakim uvjetima, jer je vlasnik firme bio lijen da napravi rampu ili je šteta za novac za posebno opremljenu kabinu u toaletu, onda se gazda lako može tužiti.

U početku su mnogi pljuvali, ali onda su zgrade jednostavno počele da se grade drugačije. I u isto vrijeme modificirajte stare - za svaki slučaj. Postojanje određuje svijest. "Za invalide" je sada opremljen gotovo svime, svuda. Ne pobjeđuju samo sami invalidi, nego i društvo. Oni koji imaju samo fizičke probleme ne dolaze u obzir - zemlja stiče visokokvalitetne stručnjake u bezbroj oblasti. U jednom IBM-u, na primjer, postoje stotine paraliziranih, slijepih, gluhih i nijemih i bilo čega drugog programera i finansijera. Njihov rad se vrednuje potpuno po istim kriterijumima kao i rad svih ostalih. Nakon što je jednom uložila novac u infrastrukturu, kompanija ubire plodove dugi niz godina, dobijajući kvalifikovane i, što je najvažnije, zahvalne i lojalne zaposlene.

Ali šta je sa mentalno retardiranim? Za one kojima je sve u redu sa mobilnošću, ima i dosta poslova. Ali čak i za nekoga poput žene koja čisti naše toalete, ima posla. Produžite njenu četku i četku, i ona će izribati toalet jednako dobro kao i svako drugo sredstvo za čišćenje. Hranu možete pakovati u vreće u supermarketima ili kositi travnjak, šetati pse ili čuvati bebe. Jedna od vaspitačica u vrtiću njenog sina je devojčica sa Daunovim sindromom. Ona svakako nije glavni negovatelj i ne donosi ozbiljne odluke, ali je veoma topla i nežna osoba i smiruje sve bebe koje vrište, nikad se ne nervira i ne podiže glas. Djeca je vole.

Zaboravimo na trenutak koristi za društvo. Naravno, dobrostojeći ljudi ne moraju da plaćaju invalidninu iz našeg zajedničkog džepa, i to je dobro i sa ekonomskog, i sa demografskog stanovišta. Ali nije samo to. Odnos prema starima i invalidima jedna je od najboljih odrednica zdravlja društva. Nikakvi ekonomski pokazatelji, nikakva vojna moć, nikakva politička težina neće vam reći o zemlji što će reći gomila srećne dece sa autizmom, cerebralnom paralizom ili Daunovim sindromom, a kamoli jednako srećna grupa njihovih roditelja. Uostalom, Amerika nije samo dala Nikolajevoj ćerki nadu u normalan – i pristojan – život, ništa manje je dala ni svojoj majci.

Medicina napreduje velikim koracima. Sve više bolesne djece preživljava do punoljetstva, a žene sve kasnije rađaju, htjeli mi to ili ne. Malo je vjerovatno da će se broj djece sa smetnjama u razvoju smanjiti, iako rano testiranje trudnica omogućava da se za sada zadrži manje-više stabilno. Zanimljiva je činjenica da sve više majki, nakon saznanja da njihovo dijete ima Downov sindrom ili neki drugi poremećaj, odlučuje da ne abortira.

Naravno, fizički problemi i nizak IQ neće nestati, a na prosječnom nivou ti ljudi neće funkcionisati. Ali jedno je sigurno: bez obzira na njihov potencijal, oni će postići maksimum za koji su sposobni. Jer osoba sa invaliditetom nije osoba sa invaliditetom. Ovo je čovjek sa puno problema. A ako mu pomognete, on će postati valjan.

Ovaj članak je jedan od top 30 članaka o kojima se najviše raspravlja u blogosferi. Ali ne sadrži ništa na šta obični čitalac obično kljuka. Samo miran pogled spolja, samo skica. Autor nije postavio za cilj da se ponosi, razmeta, skupi stotine komentara. U SAD su svi navikli da vide osobe sa invaliditetom onakvima kakvi jesu. Život osobe sa invaliditetom ne postaje dodatni napor. Vjerovatno je to razlog zašto je članak imao toliko odgovora iz Rusije.

Pročitali ste članak i shvatili kako smo još uvijek beskrajno daleko od takve društvene udobnosti. Ponekad je nemoguće ugurati obična dječja kolica u lift, ali o invalidskim kolicima za invalide ne treba ni govoriti.

Prije godinu dana preveli smo jedan od popularnih sadržaja naše stranice na engleski Da li su nam potrebna bolesna djeca? , članak je bio posvećen problemima djece sa smetnjama u razvoju u Rusiji. Čitaoci koji govore engleski nisu nas razumjeli, bili su potpuno nerazumljivi za probleme članka i probleme o kojima se u njemu govori. Umjesto da skrenemo pažnju na ono što smo smatrali akutnim problemom, fokusirali smo se na tešku situaciju koja se razvila u Otadžbini.

Međutim, vidimo i neke pomake. Osobe sa invaliditetom barem počinju da govore o problemima. Sve više rampi, velikih prostranih liftova i toaleta za invalide. Ljudima sa invaliditetom je i dalje teško da uživaju u ovim blagodatima civilizacije, jer su kuće koje su bile i ostale, kao i javni prevoz, metro itd.

Ali, glavni problem, najvjerovatnije, nije ovo. Osobe sa invaliditetom su toliko dugo bile izolovane od društva da je sada susret sa njima kao šok za obične ljude. Čovek sa iznenađenjem i radoznalošću dugo gleda invalida. Ispada neka vrsta "zoološkog vrta" među ljudima. Ali tako duga izolacija od “drugih” ljudi nije koristila zdravom, da tako kažem, društvu. Nemamo apsolutno nikakvo znanje i kulturu ponašanja u odnosu na invalide. Stoga se prema njemu ponašamo divlje i netaktično.

«. ..Živim u Rusiji, dijete mi je teško invalidno. Osim toga, živim u malom provincijskom gradu u kojem za moje dijete nema NIŠTA. Nema tretmana, nema obuke, nema loše integracije. Trudimo se da šetamo sa djetetom svaki dan i svaki dan, a prolaznici pregledavaju mene i dijete od glave do pete, neki pokušavaju proći i po 2-3 puta ako nismo mogli sve vidjeti prvi put.. Ako neko vidi da ne mogu da gurnem kolica ili da se zaglavim u snežnom nanosu, gledaće kako se stvar završi, da li bacim dete na zemlju ili ne, ali niko neće prići u pomoć... Kad budemo imali smelosti i svratimo do kafića (jedini kafić u gradu bez stepenica, ulaz je u nivou sa ), onda niko neće sesti za naš sto, čak i ako više nema slobodnih mesta.

A ovo je Rusija...naša zemlja...naša domovina."

Šta ćete na ovo odgovoriti... Beskrajno tužan i beskrajno posramljen. Stoga je neophodno pristupiti rješavanju problema socijalne adaptacije bilo koga od zdravih ljudi, od sebe i odmah. I sve dok postoje situacije poput ovih u gornjem komentaru, nikakve rampe, liftovi, rukohvati i liftovi neće premostiti jaz između zdravih i bolesnih, normalnih i hendikepiranih.