Koje vrste pamćenja imaju ljudi? Kakvo je pamćenje? Vrste pamćenja - individualne tipološke karakteristike pamćenja

Pamćenje je jedan od najvažnijih kognitivnih procesa. Njegovo mjesto u našim životima je teško precijeniti, jer uspjeh u bilo kojem ovisi o tome koliko brzo pamtimo i zadržavamo potrebne informacije dugo vremena. U želji da poboljšamo svoje pamćenje, učinimo ga efikasnijim i stavimo ga u službu, ne razmišljamo uvijek o tome kakva nam je memorija potrebna. Uostalom, ovaj fenomen naše psihe se manifestira na različite načine u različitim područjima našeg života.

Pamćenje se ne pripisuje uzalud kognitivnim procesima. Kao i svaki proces, pamćenje i čuvanje zahtijevaju vrijeme i imaju svoje razine ili faze, koje se također smatraju vrstama pamćenja.

RAM

Ovaj tip, iako spada u procese pamćenja, ali se ponešto izdvaja. Radna memorija služi ljudskoj aktivnosti. Informacije na ovom nivou pohranjuju se kratko, ali, što je najvažnije, mozak ih uopće ne smatra nečim što treba zapamtiti. Zašto? Zato što nam je potreban isključivo za specifične operacije. Na primjer, da biste razumjeli rečenicu, morate pohraniti u memoriju značenja riječi koje čitate. Ponekad, međutim, postoje tako dugačke rečenice da ćete, dok pročitate do kraja, zaboraviti šta se dogodilo na početku.

RAM je površan i kratkotrajan, radi. Ali to je neophodno za uspješnu aktivnost, može se razviti i povećati u obimu. Trenira isključivo aktivnosti. Dakle, čitajući postepeno učimo da razumijemo sve složenije i duže rečenice, uglavnom zahvaljujući poboljšanju radne memorije. Dobra RAM memorija je ono što razlikuje profesionalce.

senzorno pamćenje

Ovo je prva faza procesa pohranjivanja informacija, koja se može nazvati fiziološkim ili refleksnim nivoom. Senzorno pamćenje je povezano sa vrlo kratkim očuvanjem signala koji dolaze do nervnih ćelija čulnih organa. Trajanje pohrane informacija u senzornoj memoriji je od 250 milisekundi do 4 sekunde.

Najpoznatije su i proučavane dvije vrste senzorne memorije:

• vizuelno,
• auditivni.

Štaviše, zvučne slike se pohranjuju nešto duže. Ova funkcija nam omogućava da razumijemo govor i slušamo muziku. Činjenica da ne percipiramo pojedinačne zvukove, već čitavu melodiju je zasluga čulnog pamćenja. A novorođeno dijete, čiji čulni organi još nisu u potpunosti razvijeni, vidi cijeli svijet kao nakupljanje mrlja u boji. Sposobnost percipiranja holističke slike također je rezultat razvoja vizualne senzorne memorije.

Informacije koje su privukle našu pažnju kreću se iz senzornog pamćenja u kratkoročno pamćenje. Istina, ovo je vrlo mali dio signala koje primaju naša osjetila, većina ne privlači našu pažnju. Američki pronalazač T. Edison napisao je: "Mozak prosječne osobe ne opaža ni hiljaditi dio onoga što oko vidi." A često su problemi s pamćenjem zapravo posljedica nedostatka sposobnosti koncentracije.

kratkoročno pamćenje

Ovo je prva faza obrade informacija namijenjenih pohranjivanju. Gotovo sve što nam privuče pažnju ulazi u nivo kratkoročnog pamćenja, ali se tu zadržava vrlo kratko – oko 30 sekundi. U tom trenutku mozak treba da počne da obrađuje primljene podatke i odredi stepen njihove potrebe.

• Količina kratkoročne memorije je također mala - 5-7 elemenata koji nisu međusobno povezani: riječi, brojevi, vizualne slike, zvukovi itd.
• Na ovom nivou odvija se proces evaluacije informacija; potreban se duplira, ponavlja, ima šansu da uđe u duže skladištenje.

Za duže čuvanje informacija (ali ne duže od 7 minuta) potrebno je održavati fokusiranu pažnju, što je signal potrebe za informacijama. A neuspjeh u području pažnje dovodi do fenomena koji se zove zamjena. Javlja se kada je protok informacija koje ulaze u mozak dovoljno velik i nema vremena da se obradi u kratkoročnoj memoriji. Kao rezultat toga, novoprimljeni podaci zamjenjuju se novima i nepovratno se gube.

Takva situacija se dešava prilikom pripreme učenika za ispit, kada student, pokušavajući da „proguta” što više informacija u ograničenom vremenskom periodu, sprečava svoj mozak da ih normalno asimiluje. Spriječiti zamjenu, zadržati veliku količinu materijala u kratkoročnom pamćenju na duži period i osigurati njegovo prevođenje u dugotrajno pamćenje, moguće je uz pomoć svjesnog ponavljanja i izgovora. Što su informacije duže pohranjene u kratkoročnoj memoriji, to je trajnije njihovo pamćenje.

dugotrajno pamćenje

Ovo je skladište raznih podataka koje karakteriše gotovo neograničeno skladištenje i ogroman volumen. Ponekad se, na primjer, student pred ispit požali da je jednostavno nemoguće zapamtiti toliko stvari. A pošto ima previše informacija, glava joj je bukvalno preplavljena i više ne staje. Ali ovo je samoobmana. Ne možemo pohraniti informacije u dugotrajnu memoriju, ne zato što nema prostora, već zato što se ne sjećamo ispravno.

Samo sljedeće ulazi u nivo dugotrajne memorije i dugo se pohranjuje:

• uključeni u aktivnost;
• smisleno;
• obrađene informacije vezane semantičkim i asocijativnim vezama za informacije koje su već tamo.

Što više osoba zna, lakše pamti naknadne informacije, jer se veze novog sa već poznatim brže uspostavljaju.

Problem sa pohranjivanjem podataka u dugotrajnu memoriju može biti uzrokovan drugim razlozima. Dugotrajno pohranjene informacije nije tako lako izvući odatle. Činjenica je da dugotrajno pamćenje ima dva sloja:

1. Gornji, gdje se čuvaju često korištena znanja. Da biste ih zapamtili, nije potreban nikakav napor, oni su, takoreći, uvijek pri ruci.
2. Niži nivo, na kojem se nalaze "zatvorene" informacije koje se dugo ne koriste, mozak stoga procjenjuje kao beznačajan ili čak nepotrebn. Da biste ga zapamtili, potrebni su napori i posebne mnemoničke (povezane s procesima pamćenja) radnje. Što se manje informacija koristi, to su dublje slojeve dugoročne memorije pohranjene. Ponekad su potrebne drastične mjere, poput hipnoze, da se dođe do dna, a ponekad je dovoljan neki beznačajan događaj da izazove lanac asocijacija.

Ali raznolikost tipova memorije nije ograničena na faze koje se razlikuju u trajanju pohranjivanja informacija.

Vrste pamćenja: čega se sjećamo

U našim životima susrećemo se s potrebom za pamćenjem vrlo raznolikih informacija koje ulaze u naš mozak kroz različite kanale i na različite načine. U zavisnosti od toga koji su mentalni procesi uključeni, postoje i vrste pamćenja.

figurativno pamćenje

Najveća količina informacija u našoj memoriji pohranjena je u obliku senzornih slika. Možemo reći da sva čula rade za naše pamćenje:

• vizuelni receptori daju vizuelne slike, uključujući informacije u obliku štampanog teksta;
• slušni - zvukovi, uključujući muziku i ljudski govor;
• taktilni - taktilni osjećaji;
• olfaktorni - mirisi;
• ukusno - raznih ukusa.

Slike u mozgu počinju da se akumuliraju bukvalno od rođenja. Ova vrsta memorije nije samo najveće skladište informacija, već se može razlikovati i po doslovno fenomenalnoj preciznosti. Poznato je takozvano eidetičko pamćenje - fotografski precizno, detaljno pamćenje slika. Najviše proučavani slučajevi takvog pamćenja u oblasti vizuelnog. Eidetici su izuzetno rijetki i obično imaju neku vrstu mentalnog poremećaja, na primjer:

• autizam;
• shizofrenija;
• suicidalne tendencije.

Memorija motora ili pokreta

Ovo je vrlo drevna vrsta pamćenja koja je nastala u zoru evolucije. Ali memorija za pokrete i dalje igra veliku ulogu, i to ne samo u sportskim aktivnostima. Idemo do stola, uzimamo šolju, sipamo u nju čaj, zapisujemo nešto u svesku, razgovaramo - sve su to pokreti, a nemogući su bez motoričke memorije. Šta tek reći o važnosti motoričkih sposobnosti u poslu ili sportu. Bez motorne memorije nemoguće je:

• učenje djece da pišu;
• ovladavanje vještinama pletenja, vezenja, crtanja;
• čak i podučavanje mališana hodanju zahtijeva aktivnost motorne memorije.

emocionalno pamćenje

Sećanje na osećanja je manje vidljivo u svakodnevnom životu ljudi i čini se da je manje značajno. Ali nije. Cijeli naš život je zasićen emocijama, a bez njih bi izgubio smisao, ali i svoju privlačnost. Najbolje od svega, naravno, pamte se svijetli emocionalno obojeni događaji. Ali u stanju smo da se setimo ne samo gorčine ljutnje ili vatrometa prve ljubavi, već i nežnosti komunikacije sa našom majkom, radosti upoznavanja prijatelja ili dobijanja petice u školi.

Emocionalno pamćenje ima izražen asocijativni karakter, odnosno, sjećanja se aktiviraju u procesu uspostavljanja veze – asocijacije na neku pojavu ili događaj. Često je dovoljan neki beznačajan detalj da nas ponovo preplavi vodopad osjećaja koje smo jednom doživjeli. Istina, osećanja-sećanja nikada ne dostižu snagu i energiju koja im je bila svojstvena prvi put.

Emocionalno pamćenje je također važno jer se emocionalno obojene informacije povezane sa živim osjećajima najbolje pamte i duže pohranjuju.

Verbalno-logičko pamćenje

Ova vrsta pamćenja smatra se isključivo ljudskom. Ljubitelji kućnih ljubimaca mogli bi tvrditi da životinje poput pasa i mačaka također dobro pamte riječi. Da, jeste. Ali riječi za njih su jednostavno kombinacije zvukova povezanih s jednom ili drugom vizualnom, slušnom, olfaktornom slikom. Kod ljudi verbalno-logičko pamćenje ima semantički, svesni karakter.

Odnosno, pamtimo riječi i njihove kombinacije ne kao zvučne slike, već kao određena značenja. A živopisan primjer takvog semantičkog pamćenja može biti priča A.P. Čehova "Prezime konja". U njemu se osoba sjećala prezimena prema značenju, a zatim je dugo pamtila ovo „konjsko“ prezime. I ispostavilo se da je ona Ovsov. Odnosno, radilo je asocijativno-semantičko pamćenje.

Inače, verbalno-logičko pamćenje bolje funkcionira kada trebate zapamtiti ne pojedinačne riječi, već njihove smislene konstrukcije - rečenice spojene u tekst koji ima detaljnije značenje. Verbalno-logičko pamćenje nije samo najmlađi tip, već zahtijeva i svjestan, svrsishodan razvoj, odnosno povezan s tehnikama pamćenja i voljnom mentalnom aktivnošću.

Vrste pamćenja: kako pamtimo

Obilje informacija koje ulaze u mozak zahtijeva njihovo sortiranje, a ne pamti se samo sve što primamo senzornim kanalima. Ponekad je potreban trud da se zapamti. U zavisnosti od stepena aktivnosti mentalne aktivnosti, pamćenje se deli na nevoljno i proizvoljno.

nevoljnog pamćenja

San svakog školarca i studenta je da se znanje pamti samo od sebe bez ikakvog truda. Zaista, mnogo informacija se pamti na ovaj način - nehotice, odnosno bez voljnih napora. Ali da bi se mehanizam nevoljnog pamćenja uključio, neophodan je važan uslov. Ono što se pamti nehotice je ono što je privuklo našu nehotičnu pažnju:

• svijetle, jake i neobične informacije (glasni zvuci, jaki blicevi, fantastične slike);
• vitalne informacije (situacije povezane s prijetnjom po život i zdravlje same osobe i njenih najmilijih, važni, ključni događaji u životu itd.);
• podaci koji se odnose na interesovanja, hobije i potrebe osobe;
• emocionalno obojene informacije;
• nešto što je direktno povezano sa profesionalnom ili uključeno u radnu, kreativnu aktivnost.

Ostale informacije se ne čuvaju same, osim ako se pametan učenik ne uzbuđuje i zainteresuje za materijal za učenje. Zatim, da biste ga zapamtili, morat ćete uložiti minimum napora.

Proizvoljna memorija

Svaka obuka, bilo da se radi o školskim obavezama ili ovladavanju profesionalnim aktivnostima, sadrži ne samo svijetle, fascinantne informacije, već i jednostavno potrebne informacije. Neophodan je, iako ne baš zanimljiv, i treba ga zapamtiti. Tome služi nasumična memorija.

Ovo nije samo, pa čak ni ne toliko jednostavno uvjerenje samog sebe da se „ovo mora držati u glavi“. Proizvoljno pamćenje su, prije svega, posebne tehnike pamćenja. Nazivaju se i mnemotehničkim tehnikama po drevnoj grčkoj muzi pamćenja Mnemosyne.

Prve tehnike mnemotehnike razvijene su u staroj Grčkoj, ali se i dalje efikasno koriste, a stvorene su mnoge nove tehnike koje olakšavaju pamćenje složenih informacija. Nažalost, većina ljudi nije upoznata s njima i jednostavno koristi ponovljeno ponavljanje informacija. Ovo je, naravno, najjednostavnija, ali i najmanje efikasna tehnika pamćenja. U njemu se gubi do 60% informacija, a za to je potrebno mnogo truda i vremena.

Upoznali ste se sa glavnim tipovima pamćenja koje proučava psihologija i koji su od fundamentalnog značaja u ljudskom životu, u ovladavanju znanjima i profesionalnim vještinama. Ali u raznim oblastima nauke, može se sresti i sa drugim tipovima ovog mentalnog procesa. Na primjer, postoje genetska, autobiografska, rekonstruktivna, reproduktivna, epizodna i druge vrste pamćenja.

- integrirani mentalni odraz čovjekove prošlosti interakcije sa stvarnošću, informacioni fond njenog života.

Sposobnost pohranjivanja informacija i selektivnog ažuriranja, korištenja za regulaciju ponašanja glavno je svojstvo mozga koje osigurava interakciju pojedinca sa okolinom. Pamćenje integrira životno iskustvo, osigurava kontinuirani razvoj ljudske kulture i života pojedinca. Na osnovu pamćenja, osoba je orijentisana u sadašnjost i predviđa budućnost.

Početak eksperimentalnog proučavanja pamćenja položen je krajem 19. stoljeća. studije njemačkog psihologa G. Ebbinghausa (1850-1909), sažete u njegovom djelu "O sjećanju" (1885). Ovo je bio prvi izlazak psihološkog eksperimenta izvan senzornih procesa. G. Ebbinghaus je izveo „krivulju zaborava“, grafički ilustrujući najveći procenat zaboravljanja u periodu neposredno nakon pamćenja novog gradiva. Trenutno, u vezi sa aktualizacijom problema mašinske akumulacije i pronalaženja informacija, pamćenje postaje predmet interdisciplinarnog istraživanja. Ali ljudsko pamćenje se razlikuje od mašinske, elektronske memorije po aktivno-rekonstruktivnom očuvanju materijala. Ljudsko pamćenje je pod uticajem socio-kulturnih faktora.

U procesu razvoja, pojedinac se sve više fokusira na semantičke, semantičke veze memorisanih struktura. Isti materijal pohranjuje se u memoriju na različite načine u zavisnosti od strukture ličnosti, njenih potreba-motivacionih osobina. Mašinska memorija je mehanička memorija. Ljudsko pamćenje je vrijednosno integrirano skladište informacija. Akumulacija materijala u memoriji (arhiviranje) vrši se u dva bloka: u bloku epizodno i u bloku semantički(semantička) memorija. Epizodno pamćenje je autobiografsko – pohranjuje različite epizode iz života pojedinca. Semantičko pamćenje je usmjereno na kategorijalne strukture formirane u kulturno-istorijskom okruženju. Takođe pohranjuje sva historijski formirana pravila za logiku mentalnih radnji i konstrukciju jezika.

Osobine ljudskog pamćenja

U zavisnosti od karakteristika memorisanog materijala, postoje posebni načini njegovog kodifikacije, arhiviranja i izdvajanja. Prostorna organizacija okoline je kodirana u obliku šematskih formacija semantičkih referentnih tačaka koje karakterišu naše fizičko i društveno okruženje.

Utisnute su sekvencijalne pojave linearne memorijske strukture. Formalno organizovane strukture su utisnute asocijativni mehanizmi pamćenja, obezbjeđivanje grupisanja pojava i predmeta prema određenim karakteristikama (predmeti za domaćinstvo, radna snaga itd.). Sva semantička značenja su kategorizovana – odnose se na različite grupe pojmova koji su u hijerarhijskoj međuzavisnosti.

Mogućnost njegovog brzog ažuriranja i pronalaženja zavisi od organizacije materijala u memoriji. Informacije se reproduciraju u vezi u kojoj su prvobitno formirane.

Mnogi se žale na loše pamćenje, ali se ne žale na loš um. U međuvremenu, um, sposobnost uspostavljanja odnosa, je osnova pamćenja.

Izvlačenje naučenog materijala iz pamćenja kako bi se ono koristilo u prepoznavanju, prisjećanju i sjećanju naziva se ažuriranje(od lat.aktualis - stvaran, stvaran). Potreban materijal u memoriji tražimo na isti način kao što tražimo potrebnu stvar u ostavi: po objektima koji se nalaze u susjedstvu. Slikovito rečeno, u fondu našeg pamćenja sve je okačeno "na kuke" asocijacija. Tajna dobrog pamćenja je uspostavljanje jakih asocijacija. Zato ljudi najbolje pamte ono što je povezano sa njihovim ovozemaljskim brigama, profesionalnim interesima. Enciklopedijska erudicija u jednom području života može se kombinirati s neznanjem u drugim područjima. Neke činjenice zadržavamo u našim glavama snagom drugih činjenica koje su nam dobro poznate. Mehaničko „grebanje“, „nabijanje“ je najneefikasniji način pamćenja.

Mogućnosti aktualizacije u čovjeku su mnogo šire nego što se njemu čini. Poteškoće u pamćenju, prije, poteškoće u reprodukciji nego poteškoće u očuvanju. Apsolutni zaborav utisaka ne postoji.

Fond ljudskog pamćenja je plastičan - razvojem ličnosti dolazi do promjena u strukturnim formacijama njegovog pamćenja. Pamćenje je neraskidivo povezano sa aktivnošću pojedinca - ono što se čvrsto pamti što je uključeno u aktivnu aktivnost osobe, odgovara njegovoj životnoj strategiji.

Ponašanje operativnog sistema a ljudska aktivnost, odnosno njegove vještine i sposobnosti su slike optimalnih, adekvatnih radnji utisnute u pamćenje. Uz ponovljeno ponavljanje potrebnih radnji, iz njih se eliminiraju nepotrebni, nepotrebni pokreti, a pamćenje se fiksira slika optimalne akcije, pojedinačne operacije su integrisane u jedinstven funkcionalni kompleks.

Memorija, intelekt, osjećaji i operativna sfera pojedinca su jedinstvena sistemska formacija.

Memorija- mentalni mehanizam čovjekove orijentacije kako u vanjskom tako iu unutrašnjem, subjektivnom svijetu, mehanizam lokalizacije događaja u vremenu i prostoru, mehanizam strukturalnog samoodržanja ličnosti i njene svijesti. Poremećaji pamćenja znače poremećaje ličnosti.

Klasifikacija fenomena pamćenja

Differ memorijski procesi- pamćenje, čuvanje, reprodukcija i zaboravljanje i oblici pamćenja - nehotični (nenamjerni) i proizvoljni (namjerni).

U zavisnosti od tipa analizatora, signalnog sistema ili učešća subkortikalnih formacija mozga, postoje vrste memorije:figurativno, logično I emocionalni.

Figurativno pamćenje - reprezentacije - je klasifikovano po vrstama analizatora: vizuelni, slušni, motorički itd.

Prema načinu pamćenja razlikuje se direktno (direktno) i indirektno (indirektno) pamćenje.

Odnos između sjećanja i prisjećanja

Trag svakog otiska povezan je sa mnogim tragovima pratećih utisaka. Indirektno pamćenje i reprodukcija je pamćenje i reprodukcija date slike prema sistemu veza u koji je slika uključena - asocijacijama. Indirektno, asocijativno nastajanje slika psihološki je mnogo značajnije od direktnog pamćenja; ono približava fenomene pamćenja fenomenima mišljenja. Glavni posao ljudskog pamćenja sastoji se od pamćenja i reprodukcije tragova po asocijacijama.

Postoje tri vrste udruženja.

Udruženje po susjedstvu. Ovo je elementarna vrsta komunikacije bez značajne obrade informacija.

Udruženje u kontrastu. To je veza između dva suprotna fenomena. Ova vrsta veze je već zasnovana na logičkom uređaju opozicije.

Udruženje po sličnosti. Sagledavajući jednu situaciju, osoba se po asocijaciji prisjeća druge slične situacije. Asocijacije sličnosti zahtijevaju složenu obradu primljenih informacija, isticanje bitnih karakteristika opaženog objekta, generalizaciju i poređenje sa onim što je pohranjeno u memoriji. Objekti asocijacije po sličnosti mogu biti ne samo vizualne slike, već i koncepti, sudovi i zaključci. Asocijacije sličnosti su jedan od bitnih mehanizama mišljenja, osnova logičkog pamćenja.

Dakle, prema načinu pamćenja pamćenje može biti mehaničko i asocijativno (semantičko).

Sistemi ljudske memorije

Razmotrite memorijske sisteme. U bilo kojoj vrsti aktivnosti uključeni su svi procesi pamćenja. Ali različiti nivoi aktivnosti povezani su s funkcioniranjem različitih mehanizama, memorijskih sistema.

Razlikuju se sljedeća četiri međusobno povezana memorijska sistema: 1) senzorni; 2) kratkoročni; 3) operativni; 4) dugoročni.

senzorno pamćenje- direktan čulni otisak objekta uticaja, direktan otisak čulnih uticaja, odnosno očuvanje vizuelnih slika u vidu jasnog, potpunog otiska senzornih uticaja objekta u veoma kratkom vremenskom periodu (0,25 sec). To su takozvane naknadne slike. Nisu povezani s fiksiranjem tragova i brzo nestaju. Ova vrsta pamćenja osigurava kontinuitet, cjelovitost percepcije dinamičnih pojava koje se brzo mijenjaju.

kratkoročno pamćenje- direktno utiskivanje skupa objekata u jednočinku percepcije situacije, fiksiranje objekata koji su pali u polje percepcije. Kratkoročno pamćenje pruža primarnu orijentaciju u jednokratnoj percepciji situacije.

Vrijeme rada kratkoročne memorije nije više od 30 sekundi. Njegov opseg je ograničen na pet do sedam objekata. Međutim, prilikom reprodukcije slika iz kratkoročne memorije, iz njih se mogu izvući dodatne informacije.

RAM- selektivno čuvanje i ažuriranje informacija neophodnih samo za postizanje cilja ove aktivnosti. Trajanje radne memorije ograničeno je vremenom odgovarajuće aktivnosti. Dakle, pamtimo elemente fraze da bismo je shvatili u cjelini, pamtimo određene uslove zadatka koji rješavamo, pamtimo međubrojeve u složenim proračunima.

Produktivnost radne memorije određena je sposobnošću osobe da organizuje zapamćeni materijal, da stvori integralne komplekse - jedinice memorije. Primjeri upotrebe različitih blokova operativnih jedinica mogu biti pravopis, slogovi, cijele riječi ili kompleksi riječi. Radna memorija funkcionira na visokom nivou ako osoba vidi ne pojedinačna, već opšta svojstva različitih situacija, kombinuje slične elemente u veće blokove, prekodira materijal u jedinstven sistem. Dakle, pamćenje broja ABD125 je lakše u obliku 125125, odnosno kodiranje slova u brojeve prema mjestu slova u abecedi.

Funkcioniranje radne memorije povezano je sa značajnim neuropsihičkim stresom, jer zahtijeva istovremenu interakciju više konkurentskih centara ekscitacije. Prilikom rada sa objektima čije se stanje mijenja, u RAM-u se ne mogu zadržati više od dva varijabilna faktora.

dugotrajno pamćenje- dugotrajno pamćenje sadržaja od velikog značaja. Odabir informacija uključenih u dugotrajno pamćenje povezan je sa vjerovatnoćom procjene njihove buduće primjenjivosti, predviđanjem budućih događaja.

Količina dugoročne memorije zavisi od relevantnost informaciju, odnosno kakvo značenje informacija ima za datu osobu, njegovu vodeću djelatnost.

Vrste pamćenja - individualne tipološke karakteristike pamćenja

Razlikuju se po sljedećim kvalitetima, koji se nalaze u različitim kombinacijama: volumen i tačnost pamćenja; brzina memorisanja; snaga memorije; vodeća uloga jednog ili drugog analizatora (prevlast vizuelne, slušne ili motoričke memorije kod date osobe); posebnosti interakcije prvog i drugog signalnog sistema(figurativni, logički i prosječni tipovi).

Različite kombinacije pojedinačnih tipoloških karakteristika daju raznovrsnost pojedinačnih tipova pamćenja (slika 1).

Velike su individualne razlike u brzini pamćenja gradiva i trajanju njegovog zadržavanja u memoriji. Dakle, tijekom psiholoških eksperimenata ustanovljeno je da je za pamćenje 12 slogova jednoj osobi potrebno 49 ponavljanja, a drugoj samo 14.

Bitna individualna karakteristika pamćenja je fokus na pamćenje određenog materijala. Poznati kriminolog G. Gross govorio je o izuzetno lošem pamćenju imena svog oca. Otac nije mogao tačno da kaže ime svog sina jedinca, a istovremeno je vrlo precizno i ​​dugo pamtio razni statistički materijal.

Neki ljudi direktno pamte materijal, dok drugi koriste logička sredstva. Za neke je pamćenje blisko percepciji, za druge razmišljanju. Što je viši nivo mentalnog razvoja osobe, to se njeno pamćenje više približava razmišljanju. Intelektualno razvijena osoba pamti uglavnom uz pomoć logičkih operacija. Ali razvoj pamćenja nije direktno povezan s intelektualnim razvojem. Neki ljudi imaju veoma razvijenu figurativno (eidetičko) pamćenje.

Rice. 1. Klasifikacija fenomena pamćenja

Osnovi za razlikovanje različitih tipova pamćenja su: priroda mentalne aktivnosti, stepen svjesnosti informacija (slika) koje se pamte, priroda povezanosti s ciljevima aktivnosti, trajanje očuvanja slika i ciljeve studije.

By priroda mentalne aktivnosti(u zavisnosti od vrste analizatora uključenih u memorijske procese, senzorne sisteme i subkortikalne formacije mozga) pamćenje se dijeli na: figurativno, motorno, emocionalno i verbalno-logičko.

figurativno pamćenje- ovo je memorija za slike formirane procesima percepcije kroz različite senzorne sisteme i reproducirane u obliku predstava. S tim u vezi, figurativno pamćenje razlikuje:

• vizuelni (slika lica voljene osobe, drvo u dvorištu kuće, korice udžbenika na temu koja se proučava);
• slušni (zvuk vaše omiljene pesme, glas majke, buka turbina mlaznog aviona ili surfanje);
• ukus (ukus vašeg omiljenog pića, limunova kiselina, gorčina crnog bibera, slatkoća orijentalnog voća);
• olfaktorni (miris livadskog bilja, omiljeni parfemi, dim iz vatre);
• taktilni (mekana leđa mačića, nježne ruke majke, bol od slučajno posječenog prsta, toplina baterije za grijanje prostorije).

Dostupni statistički podaci pokazuju relativne mogućnosti ovih vrsta pamćenja u obrazovnom procesu. Dakle, kada jednom odslušate predavanje (tj. koristeći samo slušnu memoriju), sljedeći dan student može reproducirati samo 10% njegovog sadržaja. Uz samostalnu vizuelnu studiju predavanja (koristi se samo vizuelno pamćenje), ova brojka raste na 30%. Priča i vizualizacija dovode ovu cifru do 50%. Praktična razrada nastavnog materijala koristeći sve gore navedene vrste pamćenja daje 90% uspjeha.

Motor(motorička) memorija se manifestuje u sposobnosti pamćenja, pohranjivanja i reprodukcije različitih motoričkih operacija (plivanje, vožnja bicikla, igranje odbojke). Ova vrsta pamćenja čini osnovu radnih vještina i svih korisnih motoričkih radnji.

emocionalni pamćenje je sjećanje na osjećaje (sjećanje na strah ili stid zbog prethodnog čina). Emocionalno pamćenje jedno je od najpouzdanijih, najtrajnijih "skladišta" informacija. “Pa, ti si osvetoljubiv!” - kažemo osobi koja dugo ne može zaboraviti uvredu koja mu je nanesena i nije u stanju da oprosti uvredniku.

Ova vrsta pamćenja podsjeća na prethodno doživljena osjećanja ili se kaže da reprodukuje sekundarna osjećanja. Istovremeno, sekundarni osjećaji ne samo da ne odgovaraju svojim izvornim (prvotno doživljenim osjećajima) po snazi ​​i semantičkom sadržaju, već i mijenjaju svoj predznak u suprotan. Na primjer, ono čega smo se prije bojali sada može postati poželjno. Dakle, novoimenovani načelnik je, prema glasinama, bio poznat (i isprva se takvim doživljavao) kao zahtjevnija osoba od prethodnog, što je izazvalo prirodnu uznemirenost radnika. Kasnije se pokazalo da to nije tako: zahtjevnost šefa osigurala je profesionalni rast zaposlenika i povećanje njihovih plata.

Nedostatak emocionalne memorije dovodi do "emocionalne tuposti": osoba postaje neprivlačno, nezanimljivo, robotsko stvorenje za druge. Sposobnost da se raduje i pati je neophodan uslov za ljudsko mentalno zdravlje.

Verbalno-logički, ili semantičko, pamćenje je pamćenje misli i riječi. Zapravo, nema misli bez riječi, što je naglašeno i samim nazivom ove vrste sjećanja. Prema stepenu učešća mišljenja u verbalno-logičkom pamćenju, ponekad se konvencionalno razlikuju mehaničko i logičko. Oni govore o mehaničkom pamćenju kada se pamćenje i čuvanje informacija odvija uglavnom zbog njihovog stalnog ponavljanja bez dubokog razumijevanja sadržaja. Usput, pamćenje napamet se pogoršava s godinama. Primjer je "prisilno" pamćenje riječi koje nisu povezane po značenju.

Logičko pamćenje zasniva se na korištenju semantičkih veza između zapamćenih objekata, predmeta ili pojava. Konstantno ga koriste, na primjer, nastavnici: prilikom izlaganja novog materijala predavanja povremeno podsjećaju studente na prethodno uvedene pojmove vezane za ovu temu.

Po stepenu svesti memorisane informacije razlikuju implicitno i eksplicitno pamćenje.

implicitno pamćenje je sjećanje na materijal kojeg osoba nije svjesna. Proces pamćenja je implicitan, prikriven, nezavisan od svijesti, nedostupan direktnom posmatranju. Manifestacija takvog pamćenja zahtijeva „početak“, što može biti potreba za rješavanjem nekog zadatka koji je u ovom trenutku važan. Međutim, on ne shvata znanje koje poseduje. U procesu socijalizacije, na primjer, osoba percipira norme i vrijednosti svog društva ne shvaćajući osnovne teorijske principe koji usmjeravaju njegovo ponašanje. To se dešava kao samo od sebe.

Eksplicitno pamćenje zasnovano na svesnoj upotrebi prethodno stečenog znanja. Da bi se riješio problem, oni se izvlače iz svijesti na osnovu prisjećanja, prepoznavanja itd.

Po prirodi veze sa ciljevima aktivnosti Razlikujte voljno i nevoljno pamćenje. nevoljnog pamćenja- trag slike u umu, koji nastaje bez svrhe posebno postavljene za to. Informacije se pohranjuju kao da se automatski, bez voljnog napora. U djetinjstvu se ova vrsta pamćenja razvija, a s godinama slabi. Primjer nevoljnog pamćenja je utiskivanje slike dugog reda na blagajni koncertne dvorane.

Proizvoljna memorija- namjerno (voljno) pamćenje slike, povezano s nekom svrhom i izvedeno uz pomoć posebnih tehnika. Na primjer, pamćenje od strane operativnog službenika za provođenje zakona vanjskih znakova pod maskom kriminalca kako bi ga identificirao i uhapsio nakon susreta. Treba napomenuti da komparativne karakteristike voljnog i nevoljnog pamćenja u smislu snage pamćenja informacija ne daju apsolutne prednosti nijednoj od njih.

Po trajanju pohranjivanja slika Razlikovati trenutnu (senzornu), kratkoročnu, operativnu i dugotrajnu memoriju.

Instant (dodir) pamćenje je pamćenje koje zadržava informacije koje opažaju osjetila bez njihove obrade. Gotovo je nemoguće upravljati ovom memorijom. Varijante ove memorije:

• ikonično (nakonfigurativno pamćenje, čije se slike pohranjuju na kratko vrijeme nakon kratke prezentacije predmeta; ako zatvorite oči, zatim ih na trenutak otvorite i ponovo ih zatvorite, a zatim slika onoga što see će biti pohranjen u vremenu od 0,1-0,2 s i činiće sadržaj memorije ovog tipa);
• ehoična (pamćenje nakon slike, čije se slike pohranjuju 2-3 sekunde nakon kratkog slušnog stimulusa).

kratkoročno (radno) memorija je memorija za slike nakon jedne, kratkotrajne percepcije i sa neposrednom (u prvim sekundama nakon percepcije) reprodukcijom. Ova vrsta pamćenja odgovara na broj percipiranih simbola (znakova), njihovu fizičku prirodu, ali ne i na njihov informacioni sadržaj. Postoji magična formula za ljudsko kratkoročno pamćenje: "sedam plus ili minus dva". To znači da s jednom prezentacijom brojeva (slova, riječi, simboli itd.), 5-9 objekata ovog tipa ostaje u kratkoročnoj memoriji. Zadržavanje informacija u kratkoročnoj memoriji je u prosjeku 20-30 s.

Operativni memorija, "povezana" sa kratkoročnom memorijom, omogućava vam da sačuvate trag slike samo za obavljanje trenutnih radnji (operacija). Na primjer, sekvencijalno uklanjanje informativnih simbola poruke sa ekrana i zadržavanje u memoriji do kraja cijele poruke.

dugoročno pamćenje je memorija za slike, "izračunata" za dugoročno očuvanje njihovih tragova u umu i naknadnu ponovnu upotrebu u budućem životu. Ono čini osnovu zdravog znanja. Ekstrakcija informacija iz dugoročnog pamćenja vrši se na dva načina: ili po volji, ili uz pomoć vanjske stimulacije određenih dijelova moždane kore (na primjer, tokom hipnoze, iritacija određenih dijelova moždane kore slabim električnim struja). Najvažnije informacije čuvaju se u dugoročnom pamćenju osobe doživotno.

Treba napomenuti da je u odnosu na dugotrajno pamćenje, kratkoročno pamćenje svojevrsna „kontrolna tačka“ preko koje percipirane slike prodiru u dugotrajno pamćenje, podložne ponovnom prijemu. Bez ponavljanja, slike se gube. Ponekad se uvodi koncept "međumemorije", pripisujući joj funkciju primarnog "sortiranja" ulaznih informacija: najzanimljiviji dio informacija odlaže se u ovoj memoriji nekoliko minuta. Ako za to vrijeme nije tražen, onda je moguć njegov potpuni gubitak.

U zavisnosti od ciljeva studije upoznati pojmove genetskog (biološkog), epizodnog, rekonstruktivnog, reproduktivnog, asocijativnog, autobiografskog pamćenja.

genetski(biološko) pamćenje je posljedica mehanizma nasljeđa. Ovo je "sjećanje na vijekove", sjećanje na biološke događaje velikog evolucijskog perioda čovjeka kao vrste. Čuva sklonost osobe određenim vrstama ponašanja i obrascima djelovanja u određenim situacijama. Kroz ovu memoriju se prenose elementarni urođeni refleksi, instinkti, pa čak i elementi fizičkog izgleda osobe.

epizodno pamćenje se odnosi na pohranjivanje pojedinačnih fragmenata informacija s fiksiranjem situacije u kojoj je percipirana (vrijeme, mjesto, metoda). Na primjer, osoba u potrazi za poklonom za prijatelja zacrtala je jasan put zaobilazeći prodajne objekte, popravljajući odgovarajuće artikle po lokaciji, spratu, odjelima trgovine i licima prodavača koji tamo rade.

reproduktivni memorija se sastoji u ponovnoj reprodukciji prizivanjem originalnog prethodno pohranjenog objekta. Na primjer, umjetnik iz sjećanja crta (na osnovu sjećanja) pejzaž tajge koji je razmišljao dok je bio na kreativnom poslovnom putu. Poznato je da je Aivazovski stvorio sve svoje slike iz sjećanja.

Rekonstruktivno pamćenje se ne sastoji toliko u reprodukciji predmeta koliko u postupku vraćanja poremećenog niza podražaja u izvornom obliku. Na primjer, procesni inženjer iz memorije vraća izgubljeni dijagram toka procesa za proizvodnju složenog dijela.

Asocijativno memorija se oslanja na sve uspostavljene funkcionalne veze (asocijacije) između pohranjenih objekata. Muškarac, prolazeći pored prodavnice slatkiša, sjetio se da je kod kuće dobio instrukcije da kupi tortu za večeru.

Autobiografski pamćenje je sjećanje na događaje iz vlastitog života (u principu, može se pripisati raznim epizodnim sjećanjima).

Sve vrste memorije koje se odnose na različite klasifikacijske baze usko su međusobno povezane. Zaista, na primjer, kvalitet rada kratkoročne memorije određuje nivo funkcioniranja dugotrajne memorije. Istovremeno, objekte koji se percipiraju istovremeno kroz nekoliko kanala osoba bolje pamti.

Postoji nekoliko razloga za klasifikaciju tipova ljudskog pamćenja. Jedna od njih je podjela memorije prema vremenu pohranjivanja građe, druga - prema analizatoru koji prevladava u procesima pohranjivanja, pohranjivanja i reprodukcije materijala. U prvom slučaju razlikuju se trenutna, kratkoročna, operativna, dugoročna i genetska memorija. U drugom slučaju govore o motoričkom, vizualnom, slušnom, olfaktornom, taktilnom, emocionalnom i drugim vrstama pamćenja. Razmotrite i dajte kratku definiciju glavne od ovih vrsta pamćenja.

instant, ili ikona, pamćenje je povezano sa zadržavanjem tačne i potpune slike onoga što je osjetila upravo percipirana, bez ikakve obrade primljenih informacija. Ovo pamćenje je direktan odraz informacija od strane osjetilnih organa. Njegovo trajanje je od 0,1 do 0,5 s. Trenutačno pamćenje je potpuni rezidualni utisak koji proizlazi iz direktne percepcije podražaja. Ovo je memorijska slika.

kratkoročno Memorija je način pohranjivanja informacija u kratkom vremenskom periodu. Trajanje zadržavanja mnemotehničkih tragova ovdje ne prelazi nekoliko desetina sekundi, u prosjeku oko 20 (bez ponavljanja). U kratkoročnom pamćenju ne pohranjuje se potpuna, već samo generalizirana slika percipiranog, njegovih najbitnijih elemenata. Ovo pamćenje radi bez preliminarnog svjesnog načina razmišljanja za pamćenje, ali umjesto toga s načinom razmišljanja za naknadnu reprodukciju materijala. Kratkoročnu memoriju karakterizira takav indikator kao volumen. U prosjeku iznosi od 5 do 9 jedinica informacija i određen je brojem jedinica informacija koje je osoba u stanju precizno reproducirati nekoliko desetina sekundi nakon jedne prezentacije tih informacija.

Kratkotrajno pamćenje je povezano sa takozvanom stvarnom ljudskom svešću. Iz trenutnog pamćenja u njega dospiju samo one informacije koje su prepoznate, koreliraju sa stvarnim interesima i potrebama čovjeka i privlače njegovu povećanu pažnju.

Operativni nazvana memorija, dizajnirana za pohranjivanje informacija za određeni, unaprijed određeni period, u rasponu od nekoliko sekundi do nekoliko dana. Period pohranjivanja informacija u ovoj memoriji određen je zadatkom s kojim se osoba suočava i namijenjen je samo rješavanju ovog problema. Nakon toga, informacije mogu nestati iz RAM-a. Ova vrsta memorije, u smislu trajanja pohranjivanja informacija i njegovih svojstava, zauzima srednju poziciju između kratkoročne i dugoročne.

dugoročno je memorija koja može pohraniti informacije gotovo neograničeno vrijeme. Informaciju koja je upala u skladište dugoročnog pamćenja osoba može reproducirati koliko god puta želi bez gubitka. Štaviše, ponovljeno i sistematično umnožavanje ovih informacija samo jača njihove tragove u dugoročnom pamćenju. Ovo posljednje pretpostavlja sposobnost osobe da se u svakom potrebnom trenutku prisjeti onoga čega se jednom sjeća. Kada se koristi dugotrajno pamćenje, prisjećanje često zahtijeva razmišljanje i snagu volje, pa je njegovo funkcioniranje u praksi obično povezano s ova dva procesa.

genetsko pamćenje može se definirati kao onaj u kojem se informacije pohranjuju u genotip, prenose i reprodukuju nasljeđivanjem. Glavni biološki mehanizam za pohranjivanje informacija u takvoj memoriji su, po svemu sudeći, mutacije i povezane promjene u genskim strukturama. Ljudsko genetsko pamćenje je jedino na koje ne možemo uticati kroz obuku i obrazovanje.

Vizuelna memorija povezana sa očuvanjem i reprodukcijom vizuelnih slika. Izuzetno je važan za ljude svih profesija, a posebno za inženjere i umjetnike. Dobro vizuelno pamćenje često poseduju ljudi sa eidetičkom percepcijom, koji su u stanju da „vide” opaženu sliku u svojoj mašti dovoljno dugo nakon što je prestala da utiče na čula. U tom smislu, ova vrsta pamćenja podrazumijeva razvijenu ljudsku sposobnost zamišljanja. Temelji se, posebno, na procesu pamćenja i reprodukcije materijala: ono što osoba može vizualno zamisliti, u pravilu lakše pamti i reprodukuje.

Auditivno pamćenje - ovo je dobro pamćenje i tačna reprodukcija različitih zvukova, na primjer, muzičkih, govornih. Neophodan je filolozima, ljudima koji studiraju strane jezike, akustičarima, muzičarima. Posebna vrsta govornog pamćenja je verbalno-logička, koja je usko povezana sa riječju, mišlju i logikom. Ovu vrstu pamćenja odlikuje činjenica da osoba koja ga posjeduje može brzo i precizno zapamtiti značenje događaja, logiku rasuđivanja ili bilo kojeg dokaza, značenje teksta koji se čita itd. On to značenje može prenijeti svojim riječima, i to prilično precizno. Ovu vrstu pamćenja posjeduju naučnici, iskusni predavači, univerzitetski profesori i nastavnici.

motorna memorija je memorisanje i čuvanje, a po potrebi i reprodukcija sa dovoljnom tačnošću raznovrsnih složenih pokreta. Uključen je u formiranje motoričkih, posebno rada i sporta, vještina i sposobnosti. Poboljšanje pokreta ljudskih ruku direktno je povezano sa ovom vrstom pamćenja.

Emocionalno pamćenje - to je sjećanje na iskustva. Uključen je u rad svih vrsta pamćenja, ali se posebno manifestuje u ljudskim odnosima. Snaga materijalnog pamćenja direktno je zasnovana na emocionalnom pamćenju: ono što uzrokuje emocionalna iskustva kod čovjeka, on pamti bez većih poteškoća i na duži period.

Taktilni, mirisni, ukusni i druge vrste pamćenja ne igraju posebnu ulogu u ljudskom životu, a njihove mogućnosti su ograničene u odnosu na vizuelnu, slušnu, motoričku i emocionalnu memoriju. Njihova uloga se uglavnom svodi na zadovoljenje bioloških potreba ili potreba vezanih za sigurnost i samoočuvanje organizma.

Prema prirodi učešća volje u procesima pamćenja i reprodukcije materijala, pamćenje se dijeli na nevoljni I proizvoljno. U prvom slučaju podrazumijevaju takvo pamćenje i reprodukciju, koje se događa automatski i bez većeg napora od strane osobe, bez postavljanja posebnog mnemoničkog zadatka za sebe (za pamćenje, prepoznavanje, čuvanje ili reprodukciju). U drugom slučaju, takav zadatak je nužno prisutan, a sam proces pamćenja ili reprodukcije zahtijeva voljni napor.

Nevoljno pamćenje nije nužno slabije od voljnog, u mnogim slučajevima ga i prevazilazi. Utvrđeno je, na primjer, da se materijal koji je predmet pažnje i svijesti, djeluje kao cilj, a ne sredstvo za obavljanje neke aktivnosti, bolje pamti nehotice. Nehotice se bolje pamti i materijal, koji je povezan sa zanimljivim i složenim mentalnim radom i koji je od velike važnosti za čovjeka. Pokazuje se da se u slučaju kada se sa naučenim materijalom obavlja značajan rad na sagledavanju, transformaciji, klasifikovanju, uspostavljanju određenih unutrašnjih (strukturnih) i eksternih (asocijacijskih) veza u njemu, ono može biti nevoljno bolje zapamćeno nego dobrovoljno. To se posebno odnosi na djecu predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta.

Razmotrimo sada neke karakteristike i odnos između dvije glavne vrste pamćenja koje osoba koristi u svakodnevnom životu: kratkoročne i dugoročne.

Volume kratkoročno pamćenje pojedinac. Karakterizira prirodnu memoriju osobe i otkriva sklonost očuvanju kroz život. Na prvom mjestu on određuje mehaničku memoriju, njene mogućnosti. Sa karakteristikama kratkoročne memorije, zbog ograničenja njenog volumena, takvo svojstvo se povezuje kao zamjena. Ona se očituje u činjenici da kada se individualno ograničena količina kratkoročnog pamćenja osobe preplavi, novopristigle informacije djelimično istiskuju informacije koje su tamo pohranjene, a ove potonje nepovratno nestaju, zaboravljaju se i ne padaju u dugotrajno skladištenje. . To se posebno događa kada se osoba mora suočiti s takvim informacijama koje nije u stanju da se u potpunosti sjeti i koje mu se prezentiraju kontinuirano i uzastopno.

Zašto se, na primjer, tako često susrećemo sa ozbiljnim poteškoćama u pamćenju i zadržavanju u pamćenju imena, prezimena i patronimika novih ljudi s kojima smo se upravo upoznali? Očigledno iz razloga što je količina informacija dostupnih u ovim riječima na granici kratkoročnog pamćenja, a ako se tome dodaju nove informacije (a to se upravo događa kada osoba koja nam je predstavljena počne govoriti), onda se ono staro, povezano s njegovim imenom, potiskuje. Nehotice prebacujući pažnju na ono što osoba kaže, time prestajemo ponavljati njegovo ime, prezime i patronim, a kao rezultat toga, ubrzo ih zaboravljamo.

Kratkoročno pamćenje igra važnu ulogu u ljudskom životu. Zahvaljujući njemu, obrađuje se najveća količina informacija, nepotrebno se odmah eliminira, a potencijalno korisno ostaje. Kao rezultat toga, nema informacijskog preopterećenja dugotrajne memorije nepotrebnim informacijama, a čovjeku se štedi vrijeme. Kratkoročno pamćenje je od velikog značaja za organizaciju mišljenja; materijal potonjeg, po pravilu, su činjenice koje su ili u kratkoročnom pamćenju ili u kratkoročnom pamćenju njemu bliske po svojim karakteristikama.

Ova vrsta pamćenja aktivno radi u procesu komunikacije između čovjeka. Utvrđeno je da u slučaju kada se od ljudi koji su se prvi put susreli traže da pričaju o svojim utiscima jedni o drugima, da opišu one individualne karakteristike koje su uočili jedni kod drugih prilikom prvog susreta, u prosjeku obično imenuju takve broj karakteristika koji odgovara količini kratkoročne memorije, tj. 7+2.

Bez dobrog kratkoročnog pamćenja, normalno funkcioniranje dugotrajne memorije je nemoguće. Samo ono što je nekada bilo u kratkoročnoj memoriji može prodreti u potonju i dugo se deponovati. Drugim riječima, kratkoročno pamćenje djeluje kao obavezna intermedijarna memorija i filter koji prosljeđuje potrebne, već odabrane informacije u dugoročnu memoriju.

Prijelaz informacija iz kratkoročne u dugotrajnu memoriju povezan je s nizom karakteristika. Posljednjih 5 ili 6 jedinica informacija primljenih putem osjetilnih organa ulaze u kratkoročno pamćenje, a prije svega prodiru u dugotrajno pamćenje. Svesnim naporom, ponavljanjem gradiva, možete ga zadržati u kratkoročnom pamćenju i to duže od nekoliko desetina sekundi. Tako je moguće osigurati prijenos iz kratkoročne u dugotrajnu memoriju takve količine informacija koja premašuje individualnu količinu kratkoročne memorije. Ovaj mehanizam leži u osnovi pamćenje kroz ponavljanje.

Obično se, bez ponavljanja, u dugoročnom pamćenju pokaže samo ono što je u sferi ljudske pažnje. Ovu osobinu kratkoročne memorije ilustruje sljedeći eksperiment. U njemu se od ispitanika traži da zapamte samo 3 slova i da ih, nakon otprilike 18 sekundi, reprodukuju. Ali u intervalu između početne percepcije ovih slova i njihovog prisjećanja, subjektima se ne daje mogućnost da sami sebi ponove ova slova. Odmah nakon predstavljanja tri različita slova, pozvani su da brzo počnu odbrojavanje u trojkama, počevši od nekog velikog broja, na primjer, od 55. U ovom slučaju se ispostavi da mnogi ispitanici nisu u stanju da upamte ova slova u sve i precizno ih reprodukovati kroz 18 str. U prosjeku, ne više od 20% informacija koje su prvobitno percipirali pohranjeno je u sjećanju ljudi koji su prošli kroz takvo iskustvo.

Mnogi životni psihološki problemi za koje se čini da su povezani s pamćenjem zapravo ne zavise od pamćenja kao takvog, već od sposobnosti da se osigura dugoročna i trajna pažnja osobe na materijal koji se pamti ili prisjeća. Ako je moguće privući pažnju osobe na nešto, usmjeriti njegovu pažnju na to, tada se odgovarajući materijal bolje pamti i stoga se duže zadržava u pamćenju. Ovu činjenicu može ilustrirati sljedeći eksperiment. Ako pozovete osobu da zatvori oči i neočekivano odgovori, na primjer, na pitanje koju boju, oblik i koje druge karakteristike ima predmet koji je vidio više puta, pored kojeg je više puta prošao, ali koji se nije probudio povećana pažnja, tada osoba sa teško može odgovoriti na pitanje, uprkos činjenici da je ovu temu viđala mnogo puta. Mnogi ljudi se varaju kada ih pitaju da kažu koji je broj, rimski ili arapski, prikazan na brojčaniku njihovog mehaničkog ručnog sata broj 6. Često se ispostavi da ga uopće nema na satu, a osoba koja je pogledala njegov sat je desetine, pa čak i stotine puta obraćao pažnju na ovu činjenicu i stoga je nije zapamtio. Procedura za uvođenje informacija u kratkoročno pamćenje je čin obraćanja pažnje na nju.

Jedan od mogućih mehanizama kratkoročnog pamćenja je vremensko kodiranje, one. odraz memorisanog materijala u obliku određenih, uzastopno lociranih simbola u slušnom ili vizuelnom sistemu osobe. Na primjer, kada zapamtimo nešto što se može označiti riječju, tada tu riječ obično koristimo tako što je u mislima izgovorimo nekoliko puta, i to svjesno, promišljeno ili nesvjesno, mehanički. Ako trebamo vizualno zapamtiti sliku, onda nakon pažljivog pogleda obično zatvaramo oči ili skrećemo pažnju sa gledanja na nju kako bismo je usmjerili na pamćenje. Istovremeno, mi uvijek pokušavamo mentalno reproducirati ono što smo vidjeli, vizualizirati ili izraziti njegovo značenje riječima. Često, da bismo nešto zaista zapamtili, pokušavamo u sebi izazvati određenu reakciju asocijacijom na to. Generisanje takve reakcije treba posmatrati kao poseban psihofiziološki mehanizam koji doprinosi aktiviranju i integraciji procesa koji služe kao sredstvo za pamćenje i reprodukciju.

Činjenica da kada se informacija unese u dugotrajno pamćenje, obično se prekodira u akustični oblik, dokazuje sljedeći eksperiment. Ako se ispitanicima vizualno predstavi značajan broj riječi koje očito premašuju količinu kratkoročne memorije u svom broju, a zatim analiziraju greške koje prave prilikom reprodukcije, ispada da se često zamjenjuju ispravna slova u riječima. onim pogrešnim slovima koja su im bliska po zvuku, a ne po pisanju. Ovo je, očigledno, tipično samo za ljude koji posjeduju verbalne simbole, tj. zvučni govor. Ljudi koji su rođeni gluvi ne moraju da pretvaraju vidljive riječi u čujne.

U slučajevima bolnih poremećaja, dugoročno i kratkoročno pamćenje može postojati i funkcionirati kao relativno neovisno. Na primjer, kod ovog bolnog oštećenja pamćenja zvanog retrogradna amnezija, pamćenje je uglavnom pogođeno nedavnim događajima, ali se obično zadržavaju sjećanja na događaje koji su se dogodili u dalekoj prošlosti. Kod druge vrste bolesti, također povezane s oštećenjem pamćenja, anterogradne amnezije, i kratkoročno i dugoročno pamćenje ostaju netaknute. Međutim, pati sposobnost unosa novih informacija u dugotrajno pamćenje.

Međutim, obje vrste memorije su međusobno povezane i rade kao jedan sistem. Jedan od koncepata koji opisuje njihovu zajedničku, međusobno povezanu aktivnost razvili su američki naučnici Ratkinson i R. Shifrin. Šematski je prikazano na Sl. 42. U skladu sa teorijom navedenih autora, čini se da je dugotrajna memorija praktično neograničena po obimu, ali ima ograničene mogućnosti za proizvoljno prisjećanje informacija pohranjenih u njemu. Osim toga, da bi informacije iz kratkoročnog skladištenja došle u dugotrajno skladištenje, potrebno je da se s njima obavi neki posao dok je u kratkoročnoj memoriji. Ovo je posao njegovog prekodiranja, tj. prevod na jezik razumljiv i dostupan ljudskom mozgu. Ovaj proces je donekle sličan onom koji se dešava kada se informacija unese u elektronski računar. Poznato je da su svi moderni računari sposobni da pohranjuju informacije u binarnim kodovima, a da bi memorija mašine radila, svaka informacija koja se u nju unosi mora biti predstavljena u ovom obliku.

U mnogim životnim situacijama procesi kratkoročnog i dugoročnog pamćenja rade zajedno i paralelno. Na primjer, kada osoba postavi sebi zadatak da zapamti nešto što očito prevazilazi mogućnosti njegovog kratkoročnog pamćenja, često se svjesno ili nesvjesno okreće korištenju semantičke obrade i grupiranja materijala, što olakšava pamćenje. Takvo grupisanje, pak, uključuje korištenje dugotrajnog pamćenja, pozivanje na prošlo iskustvo, izvlačenje iz njega znanja i pojmova potrebnih za generalizaciju, načine grupisanja zapamćenog materijala, svođenje na broj semantičkih jedinica koje ne premašuju količinu kratkoročne memorije.

Prevođenje informacija iz kratkoročnog u dugotrajno pamćenje često izaziva poteškoće, jer da bi se to uradilo na najbolji način, potrebno je prvo na određeni način shvatiti i strukturirati materijal, povezati ga s onim što osoba zna dobro. Upravo zbog nedovoljnosti ovog posla, ili zbog nemogućnosti da se on obavi brzo i efikasno, čini se da je pamćenje ljudi slabo, iako u stvari može imati velike potencijale.

Razmotrimo sada karakteristike i neke mehanizme rada dugotrajno pamćenje. Ovo pamćenje obično počinje da funkcioniše ne odmah nakon što je osoba percipirala i zapamtila materijal, već nakon nekog vremena, neophodnog da se osoba interno prebaci sa jednog procesa na drugi, sa pamćenja na reprodukciju. Ova dva procesa se ne mogu odvijati paralelno, jer je njihova struktura različita, a mehanizmi nekompatibilni, suprotno usmjereni. Akustičko kodiranje je tipično za prijenos informacija iz kratkoročne u dugotrajnu memoriju, gdje su one već pohranjene, vjerovatno ne u obliku zvuka, već u obliku semantičkih kodova i struktura povezanih s mišljenjem. Obrnuti proces uključuje prevođenje misli u riječi.

Ako, na primjer, nakon određenog broja čitanja ili slušanja, pokušamo nakon nekog vremena da reproduciramo dugi niz riječi, tada obično griješimo jednako često kao i kada kratkoročno pamćenje ne radi pri pamćenju. Međutim, ove greške su različite. U većini slučajeva, umjesto zaboravljenih riječi, prilikom pamćenja koristimo druge koje su im bliske ne po zvuku ili pravopisu, već po značenju. Često se dešava da osoba, budući da ne može tačno da se seti zaboravljene reči, istovremeno dobro pamti njeno značenje, može da ga prenese drugim rečima i samouvereno odbacuje druge kombinacije glasova koje nisu slične datoj reči. Zbog činjenice da nam prvo padne na pamet značenje onoga što se pamti, na kraju možemo zapamtiti ono što želimo ili ga barem zamijeniti nečim što mu je dovoljno blisko po značenju. Da nije toga, imali bismo velikih poteškoća da pamtimo i često bismo neuspeli. Proces prepoznavanja nečega kada se jednom vidi ili čuje vjerovatno se zasniva na istoj osobini dugotrajnog pamćenja.

To je najvažniji element njegove djelatnosti. Kroz život čovjeka svi njegovi utisci i saznanja se bilježe u sjećanju. Njegove vrste pomažu da se bolje asimiliraju informacije određene prirode. Manifestacije pamćenja su izuzetno višestruke i mogu se podijeliti u nekoliko glavnih kategorija. Različite vrste ljudskog pamćenja karakteriziraju različite karakteristike.

Vrste pamćenja za mentalnu aktivnost

Prema prirodi mentalne aktivnosti razlikuju se sljedeće vrste pamćenja.

motorna memorija omogućava osobi pamćenje njegovih pokreta. U osnovi je formiranje mnogih praktičnih i radnih vještina. To posebno uključuje hodanje, sposobnost pisanja, korištenje raznih alata pri radu. U nekim slučajevima, ova vrsta pamćenja mora se posebno dobro razviti za uspješnu profesionalnu aktivnost, na primjer, među sportašima ili baletskim igračima.

emocionalno pamćenje je sjećanje na prethodno doživljene emocije i osjećaje. Iskustva pohranjena u sjećanju postaju razlog za nastanak asocijacija i akcija koje se temelje na njima u slučaju da se slična ili slična situacija ponovo pojavi.

figurativno pamćenje koje karakteriše pamćenje mogu biti slike prirode, zvukovi, mirisi. U pravilu, vizualna i slušna memorija igraju vodeću ulogu u ljudskom životu i najbolje su razvijene. Ostale vrste ovog pamćenja su kod mnogih ljudi znatno slabije razvijene, ali postoje izuzeci, najčešće povezani sa olfaktornim pamćenjem kreatora parfema ili ukusom kušača koji daleko prevazilaze uobičajeni nivo. Dobra taktilna memorija se često nalazi kod slijepih. Postoje i ljudi koji imaju sposobnost da zadrže u pamćenju i najsitnije detalje objekata koje vide neko vrijeme.

Verbalno-logičko pamćenje u svom sadržaju predstavlja ljudske misli zasnovane na jeziku. Postoje dvije vrste takve memorije. U prvom slučaju se glavno značenje bolje pamti bez isticanja detalja, dok je u drugom slučaju pamćenje doslovnije.

Vrste pamćenja prema ciljevima aktivnosti

Postoje i vrste pamćenja prema prirodi ciljeva aktivnosti.

nevoljnog pamćenja razlikuje se po tome što mu nedostaje sama svrha pamćenja. Utvrđeno je da je ova vrsta pamćenja razvijenija kod djece, a s godinama osjetno slabi. Zanimljiva karakteristika je da se u ovom slučaju informacija vrlo često pouzdano pamti, iako nema takve svrhe.

Proizvoljna memorija poboljšava se s godinama, što je u velikoj mjeri olakšano upotrebom posebnih tehnika učenja i ciljane obuke.

Memorija se dijeli na vrste i prema trajanju čuvanja građe.

senzorno pamćenje karakteriše ga činjenica da se svi procesi odvijaju na nivou receptora, a informacije se uglavnom pohranjuju ne duže od pola sekunde. Ako je informacija od interesa za mozak, onda je odgođena. U suprotnom se briše potpuno i potpuno.

kratkoročno pamćenje dolazi u obzir kada informacija kasni više od jedne sekunde. U roku od 20 sekundi se obrađuje kako bi se odredio stepen njegove važnosti. Ako ga mozak prepozna kao vrijedan pažnje, tada se elementi informacija (brojevi, riječi, nazivi predmeta, slike) dalje prenose. Količina kratkoročne memorije je vrlo mala, a istovremeno može sadržavati najviše pet do devet elemenata. Od te količine nastaje selekcija, a ostatak se nepovratno gubi.

dugotrajno pamćenje je nešto poput arhivskog skladišta neograničenog kapaciteta, gdje se informacije primljene iz kratkoročne memorije klasificiraju, kodiraju i pohranjuju za dugotrajno skladištenje.

Ovo je najvažnija funkcija tijela, koja omogućava osobi da se kreće u oceanu informacija koji ga okružuje.