Висша нервна дейност. Умствена дейност. Видове условни рефлекси. динамичен стереотип

Има много класификации на условните рефлекси:

§ Ако класификацията се основава на безусловни рефлекси, тогава се разграничават хранителни, защитни, индикативни и др.

§ Ако класификацията се основава на рецептори, които се влияят от стимули, има екстероцептивни, интероцептивни и проприоцептивни условни рефлекси.

§ В зависимост от структурата на прилагания условен стимул се разграничават прости и сложни (сложни) условни рефлекси.
В реалните условия на функциониране на организма като условни сигнали по правило не действат отделни, единични стимули, а техните времеви и пространствени комплекси. И тогава комплексът от сигнали на околната среда действа като условен стимул.

§ Има условни рефлекси от първи, втори, трети и т.н. Когато условен дразнител се подсили с безусловен дразнител, се образува условен рефлекс от първи ред. Условен рефлекс от втори ред се образува, ако условният стимул се подсили от условен стимул, към който преди това е развит условен рефлекс.

§ Естествените рефлекси се образуват върху стимули, които са естествени, съпътстващи свойства на безусловния стимул, въз основа на който се развиват. Естествените условни рефлекси, в сравнение с изкуствените, са по-лесни за формиране и по-трайни.

8. Интелигентно поведение. Структурата на интелигентността (според Гилфорд).

Интелигентното поведение е необходимо, когато е необходимо възможно най-бързо да се намери решение на нов проблем, което не може да се постигне чрез метода на пробата и грешката.

Интелектуалната реакция е преди всичко реакция на вътрешния план. Това означава, че се случва в главата и не включва никаква външна дейност. Някои умствени структури са отговорни за интелектуалните реакции, обикновено наричани интелект. За разлика от метода на пробата и грешката, при който постепенно се развива условен рефлекс, който е правилното решение, интелектуалният метод води до решение на проблема по-рано и след намереното решение вече не се наблюдават грешки.

Интелигентност е сложна умствена функция, отговорна за способността за решаване на различни проблеми.

Разузнаването включва компоненти, които позволяват:

• придобиване на опит, необходим за решаване на проблема,
• запомни това преживяване
• трансформирайте опита, адаптирайте го за решаване на проблема (комбинирайте, обработвайте, обобщете и т.н.), в крайна сметка - намерете решение
• оцени успеха на намереното решение,
• попълнете "библиотеката от интелигентни решения".

Всяка интелектуална реакция може да бъде представена като структура от основни когнитивни функции:

• възприемане на първоначалните данни на задачата,
• памет (търсене и актуализиране на минал опит, свързан със задачата),
• мислене (преживяване трансформация, намиране на решение и оценка на резултата).

Възприятие + Памет + Мислене → Интелектуална реакция.

Според Гилфорд, интелигентност - това са много интелектуални способности.

Обработена информация → Smart Operations → Smart Operations Products.

Всяка интелектуална способност се характеризира с три параметъра:

• тип интелигентна операция,
• вид информация, която се обработва,
• вида на получения продукт.

Гилфорд разграничава следните видове интелектуални операции:

Видове обработвана информация (според степента на абстракция):

1. Фигуративна информация (О) - сетивно-обобщен резултат от прякото възприемане на обект.

2. Символна информация (C) е някаква система от обозначения за реални или идеални обекти.

3. Концептуална (семантична) информация (P) - семантичното значение на явления, обекти, знаци.

4. Информацията за поведението (B) е свързана с общите поведенчески характеристики на човек или група.

Продукти за интелигентна работа:

• Импликацията (I) е свързана с прехвърлянето на свойства, характеристики, структура от един обект на друг (например изграждане на аналогия).

Според модела на Гилфорд всяка тройка от параметри представлява елементарна интелектуална способност:

тип операция / вид информация / вид продукт (BOE = възприемане на образна информация, в резултат на което се получава продукт - единица - възприемането на картина като неделимо цяло).

Моделът на Гилдфорд може да се използва за решаване на практически проблеми на обучението за развитие:

• да се оцени нивото на интелектуално развитие;
• при подбор на учебни задачи по изучаваната тема;
• при определяне на последователността на образователните задачи, за прилагане на един от основните дидактически принципи "от просто към сложно".

Рефлексът като психичен механизъм работи успешно, когато животно (човек) попадне в ситуация, която вече е срещана в неговия опит. Опитът също е в основата на формирането на нови реакции. Особено за ускореното придобиване на важни условни реакции, много животни преминават през период на учене, който приема формата на игра.

Вероятно някои видове животни в хода на своето съществуване са се сблъсквали със ситуации, при които оцеляването зависи от това колко бързо е решен проблемът. В тези ситуации оцеля не този, който дълго време избираше метода на решение и тренираше условните си рефлекси, а този, който успя да трансформира натрупания опит и на базата на тази трансформация успя почти веднага да реши нов проблем. Например, ако в борбата за храна е необходимо да се получи високо висящ плод възможно най-бързо, тогава животното, което веднага намери предмет, с който този плод може да бъде съборен, значително надмина животното, което трябваше да използва опита и метод за грешка за постигане на същия резултат. Така във филогенезата се определя нова линия на поведенческо развитие - интелектуалното поведение. Интелектуалното поведение е свързано с появата на нов тип реакция - интелектуалната. Без да разкриваме подробно проблемите, свързани с механизма на възникване и особеностите на развитието на интелектуалните реакции (това ще бъде предмет на по-нататъшно изследване), ще се опитаме да определим какво разбираме под интелектуални реакции и да си представим цялото им разнообразие.

Като начало отбелязваме, че интелектуалната реакция е преди всичко вътрешна реакция. Това означава, че се случва в главата и не включва никаква външна дейност. Някои умствени структури са отговорни за интелектуалните реакции, обикновено наричани интелект. За разлика от метода на пробата и грешката, при който постепенно се развива условен рефлекс, който е правилното решение, интелектуалният метод води до решение на проблема по-рано и след намирането на решението вече не се наблюдават грешки (виж фиг. 12).

Ориз. 12. Качествено сравнение на резултатите от интелектуалните и неинтелигентните методи за решаване на проблема

Интелигентността обикновено се описва като някакъв вид сложна умствена функция, отговорна за способността за решаване на различни проблеми. Въз основа на общи идеи за процеса на решаване на проблеми, можем да кажем, че интелигентността като сложна умствена функция включва компоненти, които позволяват:

Придобийте опита, необходим за решаване на проблем

запомни това преживяване

трансформирайте опита, адаптирайте го за решаване на проблема (комбинирайте, обработете, обобщете и т.н.) и в крайна сметка намерете решение

Оценете успеха на намереното решение

· попълване на "библиотеката от интелигентни решения".

Тези компоненти на интелигентността определят разнообразието от интелектуални реакции. В същото време всяка интелектуална реакция може да бъде представена като структура от основни когнитивни функции (фиг. 13):

възприемане на първоначалните данни на задачата,

памет (търсене и актуализиране на минал опит, свързан със задачата),

Мислене (трансформация на опита, намиране на решение и оценка на резултата).

Ориз. 13 Когнитивна структура на интелектуалната реакция.

Изброените по-горе интелектуални компоненти дават само много схематична представа за структурата на интелигентността. По-подробно описание на тази структура веднъж беше предложено от J. Gilford. В модела на Гилдфорд интелектът се представя като вид компютър, който с помощта на система от елементарни операции е в състояние да обработва разнообразна входна информация за получаване на определени резултати - интелектуални продукти (фиг. 14). Думата „способен“ е подчертана, защото в модела на Гилдфорд интелигентността се разглежда предимно като набор от интелектуални способности.

Ориз. 14 Интелектът като информационен процесор.

Всяка интелектуална способност се характеризира с три параметъра:

тип интелигентна операция,

Типът информация, която се обработва

вида на получения продукт.

Гилфорд разграничава следните видове интелектуални операции:

Възприятието (B) е операция, използвана за получаване на необходимата информация, опит.

Памет (P) - необходима за запомняне на опит.

Различните операции (D) ви позволяват да трансформирате натрупания опит, да получите неговите комбинации, разнообразие от решения и да измислите нови въз основа на него.

Конвергентните операции (K) се използват за получаване на едно решение на базата на логически и причинно-следствени връзки.

Оценка (O) - предназначена за сравняване на намереното решение с количествени или качествени критерии.

Всяка една от интелектуалните операции може да се извършва с различни видове информация. Тези типове се различават по степента на абстракция на обработените информационни съобщения. Ако подредите типовете информация във възходящ ред според тяхната степен на абстракция, ще получите следната последователност.

Фигуративната информация (О) е сетивно-обобщен резултат от прякото възприемане на обект. Образът на обект е начинът, по който можем да си представим този обект за себе си и как можем да го видим или чуем в нашето собствено представяне. Образът винаги е специфично чувствен и в същото време чувствено обобщен, тъй като е резултат от запомняне, наслагване едно върху друго и комбиниране на предишни усещания.

Символна информация (C) е някаква система от обозначения за реални или идеални обекти. Обикновено символът се разбира като някакъв знак, сочещ към някакъв обект (група от обекти) и като правило имащ една или повече общи характеристики или условни връзки с посочения обект. Например математически символ Рпоказва набор от реални числа. Знакът е съкращение от думата "рационален" (връзка с обозначените обекти)

Един знак най-често има много малка прилика с обозначения обект, така че можем да кажем, че символната информация е по-абстрактна от фигуративната информация.

Концептуална (семантична) информация (P) - семантичното значение на явления, обекти, знаци. Концептуалната информация включва както функционалното значение на обекта (защо обектът е необходим), така и семантичното съдържание на знака. Например функционалното значение на ножа е „инструмент за рязане“, а семантичното значение на математическия знак Р- всички реални числа .

Поведенческата информация (B) се свързва както с общите поведенчески характеристики на дадено лице (степен на активност, емоции, мотиви), така и с поведенческите характеристики на групата (диференциация на ролите на членовете на групата, система на отношения в група, правила, норми на поведение , идея за морал в група)

Продукти от интелигентни операции са тези резултати, решения, които са получени след извършване на интелигентни операции. Продуктите се различават един от друг както по сложност, така и по вида на промените, настъпили с оригиналната информация. Според модела на Гилфорд има шест вида продукти.

Единицата (E) е елементарен продукт, вид атом. Една единица може да бъде едно свойство, параметър или един обект, сякаш няма структура или чиято структура не е от съществено значение за една интелектуална операция.

Клас (K) - набор от единици, обединени по някакъв начин. Най-важният начин за комбиниране е обобщението. Този продукт е резултат от решаването на проблеми с разпознаването и класифицирането.

Отношение (O) се получава, когато интелектуална операция разкрива зависимост, съотношение, връзка на някои обекти или характеристики.

Система (C) може да бъде опростена като набор от взаимосвързани единици (елементи на системата).

Трансформация (T) - получаване в резултат на интелектуална операция на всякакви промени в първоначалната информация.

Импликацията (I) е свързана с прехвърлянето на свойства, характеристики, структура от един обект на друг. Ярък пример за импликация е изграждането на аналогия.

Според модела на Гилфорд всяка тройка от параметри (тип интелектуална операция, тип информация, която се обработва и продукт на интелектуална реакция) представлява елементарна интелектуална способност. Наборът от интелектуални способности, получени с помощта на всички възможни комбинации от стойностите на тези три параметъра, образуват структурата на интелекта, която обикновено се изобразява като маркиран паралелепипед (фиг. 15). Наличието на набор от развити способности е фактор за успешното решаване на различни проблеми.

Ориз. 15. Структурата на интелигентността (според Гилфорд)

Не е трудно да се изчисли броят на елементарните способности. За да направите това, трябва да умножите броя на видовете операции (5), видовете информация (4) и видовете продукти (6), като резултат получавате 120. Този брой може да бъде дори повече, ако смятате, че има няколко вида образна информация (визуална, слухова и др.). Всяка от способностите е посочена под формата на тройка главни букви:

Първата буква показва вида на операцията,

Втората буква показва вида на информацията,

Третата буква показва вида на продукта.

Например BOE е възприемането на образна информация, в резултат на което се получава продукт - единица. Този тип интелектуални способности осигуряват възприемането на художествения образ на картината като недиференцирано цяло.

Моделът на Гилдфорд може да се използва за решаване на практически проблеми на ученето за развитие. Първо - да се оцени нивото на интелектуално развитие. Тъй като развитият интелект предполага развитие на всички интелектуални способности, за да се определи нивото на развитие във всеки конкретен случай, е достатъчно да се определи кои от 120-те способности са развити и кои не. Това става чрез система от тестови задачи, където всяка от задачите е съотнесена (съотнесена) с определена интелектуална способност.

Второ, при избора на учебни задачи за изучаваната тема. На първо място, моделът помага да се избегне грешката на едностранчивостта, когато учителят дава задачи от един и същи тип, които активират всяка една интелектуална способност. Например, когато запаметяването на отделни факти е поставено като задача на тренировъчна сесия (способността на PPE). Понякога обучението обикновено се основава на запаметяване, повторение на казаното от учителя („репродуктивен метод“). Другата крайност е пренебрегването на солидни и стабилни знания, които се появяват по време на запаметяването, и преобладаващият фокус върху дивергентните операции („евристичен метод“).

Изискването за пълноценно изучаване на темата трябва да бъде свързано с разработването на достатъчно голям набор от интелектуални операции с информация от различни нива на абстракция, получаване на продукти от различни видове.

Трето, при определяне на последователността на образователните задачи да се прилага един от основните дидактически принципи „от просто към сложно“. Стойностите на трите параметъра на интелектуалните способности, разположени съответно по трите оси, са поставени там не в произволен ред, а в реда, съответстващ на обективните закони на развитие. Каквото и да изучаваме, първите операции с нов материал винаги започват с възприемането и запомнянето на някои единични образни изображения (BOE, POE). С течение на времето тези идеи се оформят в концептуална система (CPS). Необходимо е само да се обясни защо поведенческият тип информация е най-сложен. Това става ясно, ако вземем предвид, че Гилфорд разглежда извършването на поведенчески операции предимно в социален контекст (функционирането на човек в определена социална среда). Процесите на социализация стават напълно определени, когато човек започне професионална дейност. Затова най-сложни са операциите с поведенческа информация.

Моделът на Гилдфорд е интересен не само поради практическото си значение, той ни позволява да представим общата структура на психичните функции, която е резултат от филогенезата и онтогенезата. Моделът ясно показва, че появилите се на по-късни етапи психични функции не изместват по-примитивните форми, а допълват структурата на психиката с нови елементи.

Този модел обаче не е лишен от недостатъци. Едно от съмнителните му предположения е независимостта на елементарните интелектуални способности. В следващите раздели на ръководството ще бъдат обсъдени различни видове психични функции, които се появяват именно поради влиянието на някои когнитивни функции върху други (например аперцепция или мнемонични способности).

Подобни бележки могат да бъдат направени не само за системата от елементарни способности, но и за различни видове поведение. Развитието на интелектуалното поведение по никакъв начин не отменя поведението, основано на инстинкти или условни рефлекси, то се включва само в общата структура на поведението, като същевременно оказва забележимо въздействие върху някои от старите му подструктури.

Това може да се види, като се изследва влиянието на интелигентността върху инстинктивното и условнорефлекторното поведение. Както вече споменахме, условният рефлекс може да потисне проявата на инстинкта. Но със същия успех интелектът може да се справи с инстинкта.

Влиянието на интелигентността върху инстинктивното поведение, по-специално, може да се изрази в механизма на сублимация, вече споменат по-горе. Умствената енергия е насочена не към задоволяване на инстинктивни потребности, а към решаване на творчески задачи с помощта на дивергентни и конвергентни интелектуални операции.

Често потискането на инстинктивните и условнорефлекторни реакции става под контрола на такава важна за насоченото развитие психична функция като волята. Волята се формира окончателно на интелектуалния етап на онтогенезата. Основната характеристика на волевия процес е наличието на цел и съгласуването на цялото поведение в съответствие с нея. Като цел може да действа емоционално преживян образ или идея. Така че жертването на себе си в името на религиозна или социална идея за служба е ярък пример за потискане на инстинкта за самосъхранение.

И така, процесът на развитие на поведението в онтогенезата и филогенезата в крайна сметка се свежда до развитието на интелектуалното поведение. Тъй като най-важните компоненти на интелектуалното поведение са когнитивните функции (внимание, възприятие, памет и мислене), е необходимо да се анализират процесите на развитие на тези функции във филогенезата и онтогенезата и въз основа на този анализ да се идентифицират общи модели .

9. Възприятието като психична функция. Закон за устройството.

Възприятие - това е процес на формиране на вътрешен образ на обект или явление от информация, получена чрез сетивата. Синоним на "възприятие" възприятие .

Въпросът „какви са алгоритмите на човешкото възприятие“ е един от основните проблеми на съвременната наука, който е много далеч от своето решение. Именно търсенето на отговор на този въпрос роди проблема с изкуствения интелект. Това включва също области като теорията за разпознаване на образи, теория на решенията, класификация и клъстерен анализи т.н.

Помислете за пример: човек видя нещо и го възприе като крава. Както знаете, за да намерите нещо, първо трябва да знаете какво да търсите. Това означава, че психиката на този човек вече има някакъв набор от признаци на крава - но коя? Как тези функции си взаимодействат помежду си? Стабилни ли са или се променят с времето?

Всъщност това са фундаментални въпроси. Добра илюстрация тук е определението, дадено на крава на симпозиум по проблемите на класификацията и клъстерен анализ(САЩ, 1980): „Наричаме обект крава, ако този обект има достатъчно свойства на крава и може би нито едно от свойствата не е определящо.“Нека обърнем внимание на факта, че тази дефиниция е както итеративна, така и циклична, тоест, за да се вземе решение според тази дефиниция, е необходимо непрекъснато да се въвеждат нови характеристики и да се сравнява резултатът с определен, вече съществуващ , цялостен образ.

Такива проблеми, разбира се, също се решават с технически средства. Въпреки това дори сравнително прости задачи - разпознаване на ракети в сравнително ясно небе, разпознаване на глас (при стандартизирани условия), разпознаване на ръкописен текст, разпознаване на лица (със сериозни ограничения) - изискват много високо ниво на софтуер и хардуер за решаване.

От друга страна, човек лесно може да се справи с подобни проблеми и, както вече видяхме, изчислителните възможности на човек са сравними по порядък с възможностите на съвременните компютри. Следователно , човешкото възприятие се основава на високопроизводителни механизми и алгоритми за обработка на информация, от които до днес са известни само няколко. първично филтриране, класифициране и структуриране, специални алгоритми за организиране на възприятието, филтриране на най-високите нива на обработка на информацията.

първична филтрация.Всеки вид, включително и човекът, има рецептори, които позволяват на тялото да получава информацията, която е най-полезна за адаптирането му към околната среда, т.е. Всеки вид има свое собствено възприятие за реалността. За някои животни реалността се състои главно от миризми, в по-голямата си част непознати за нас, за други от звуци, които до голяма степен не се възприемат от нас. С други думи, вече първичната филтрация се извършва на ниво сетивни органивходяща информация.

Класификация и структуриране.Човешкият мозък има механизми, които рационализиране на процесите на възприятие. Във всеки момент стимулите се възприемат от нас в съответствие с тези категории образи, които постепенно се установяват след раждането. Някои по-познати сигнали се разпознават автоматично, почти веднага. В други случаи, когато информацията е нова, непълна или двусмислена, мозъците ни действат, като представят хипотези, които проверява една по една, за да приеме тази, която му се струва най-правдоподобна или най-приемлива. Начинът, по който класифицираме всеки от нас, е тясно свързан с предишния ни житейски опит.

Алгоритмични процедури, използвани в организацията на възприятието. Те са най-добре анализирани в трудовете на представители на гещалт психологията.

Разделяне на изображение (картина) на фигура и фон. Нашите мозъци имат вродена склонност да структурират сигналите по такъв начин, че всичко по-малко, по-правилно конфигурирано или значимо за нас се възприема като фигура, а всичко останало като много по-малко структуриран фон. Същото важи и за други модалности (собственото фамилно име, произнесено в шума на тълпата, е за човека фигура на звуков фон). Картината на възприятието се преустройва, ако друг обект стане фигура в нея. Пример е изображението "" (фиг. 8).

Ориз. 8. Рубинена ваза

Попълване на празнини . Мозъкът винаги се опитва да намали фрагментиран образ във фигура с прости и завършени очертания. Например отделни точки, разположени по контура на кръста, се възприемат като плътен кръст.

Групиране на елементи по различни критерии (близост, сходство, обща посока). Продължаването на разговора в общия шум от гласове е възможно само защото чуваме думи, изречени със същия глас и тон. В същото време мозъкът изпитва големи затруднения, когато две различни съобщения му се предават едновременно с един и същи глас (например в две уши).

Така от различни интерпретациикоето може да се направи за поредица от елементи, нашият мозък най-често избира най-простия, най-пълния или този, който включва най-голям брой разгледани принципи.

Филтриране на най-високите нива на обработка на информацията.Въпреки че нашите сетивни органи са ограничени от първичната филтрация, те все пак са под постоянно влияние на стимули. Следователно нервната система има редица механизми за вторично филтриране на информация.

Сензорна адаптация действа в самите рецептори, като намалява тяхната чувствителност към повтарящи се или продължителни стимули. Например, ако излезете от киното в слънчев ден, първо не можете да видите нищо, а след това картината се нормализира. В същото време човек е най-малко способен да се адаптира към болката, тъй като болката е сигнал за опасни нарушения във функционирането на тялото и функцията на неговото оцеляване е пряко свързана с него.

Филтриране с помощта на ретикуларната формация . Ретикуларната формация блокира предаването на импулси, които не са много важни за оцеляването на организма за декодиране - това е механизмът на пристрастяването. Например, жител на града не усеща химическия вкус на питейната вода; не чува шума на улицата, зает с важен бизнес.

По този начин филтрирането през ретикуларната формация е един от най-полезните механизми, чрез които индивидът може по-лесно да забележи всяка промяна или всеки нов елемент в околната среда и да се противопостави, ако е необходимо. Същият механизъм позволява на човек да реши важна задача, игнорирайки всички смущения, тоест повишава шумоустойчивостта на човек като система за обработка на информация.

Тези механизми са се образували в процеса на еволюция и добре осигуряват функциите на човек на ниво индивид. Но те често стават вредни на ниво междуличностни отношения, относително млади в еволюцията. Така често в друг човек виждаме това, което очакваме да видим, а не това, което всъщност е там; особено това се засилва от емоционалното оцветяване. Следователно взаимното неразбиране между хората има дълбока природа и може и трябва да се противодейства само съзнателно, без да се очаква, че „всичко ще се нареди от само себе си“.

10. Биологично базирано възприятие. Промяна на ролята му във филогенезата.

В ранните етапи на филогенезата някои животни имат рецептори, които възприемат няколко вида стимули наведнъж.

Посоките на специализация (появата на специални видове рецептори, повишаване на тяхната чувствителност) са свързани предимно с необходимостта от оцеляване в определено местообитание при определени условия.

В онтогенезата настъпва функционална диференциация на рецепторите и ролята на сетивните органи се променя в процеса на растеж на детето. В ранните етапи на онтогенезата докосването и усещането играят важна роля.

Помислете за структурата на визуалния апарат на жаба и котка.

На ниво ганглий жабата изпълнява специални функции за обработка, чиято същност е откриване (избор от изображението):

• граници,
• движещ се заоблен ръб (детектори за насекоми),
• движеща се граница,
• затъмняване.

Силата на възбуждането зависи от скоростта на движение. Този тип детектор позволява на жабата да засича движение в определен диапазон от скорости (например храна - насекоми).

Апаратът за първична обработка на зрителни стимули в жабата е специализиран, той почти веднага извежда готово решение на проблема с разпознаването на важни за нейния живот обекти.

При котка зрителното поле на рецепторите е разделено на елементи. Във всеки от тези елементи възбуждането се обработва поради специални синаптични връзки. Част от синаптичните връзки, които получават сигнали от периферния пръстен на визуалния елемент, когато са изложени на светлина, предизвикват инхибиране (отслабване) на сигнала, а останалите синапси, свързани с централния кръг на визуалния елемент, напротив, възбуждат (усилване на сигнала).

Ако зоната на инхибиране е осветена, а зоната на възбуждане остава в сянка, елементът произвежда спиране, което е толкова по-голямо, колкото повече е осветена зоната на инхибиране. Ако светлината падне както върху зоната на възбуждане, така и върху зоната на инхибиране, възбуждането на елемента става по-голямо, отколкото в предишния случай. Тя ще бъде максимална при пълно осветяване на зоната на възбуждане и минимално осветяване на зоната на инхибиране. По този начин е очевидно, че елементите на зрителното поле на котката реагират на разликата в светлината, тоест те са контрастни детектори.

Контрастният детектор явно не е достатъчен за разпознаване на обекта, това изисква допълнителна обработка. Но тази обработка при котка вече не се извършва на етапа на първична обработка, а на по-късен етап, свързан с работата на централната нервна система.

Първичното (биологично) възприятие използва някакъв алгоритъм, съхранен на генетично ниво, за да обработва информацията. Можем да кажем, че този тип възприятие е недиференцирана умствена функция, тъй като включва генетична памет и мислене (обработка на информация).

Специализираните методи за предварителна обработка на сензорна информация са по-ниски от по-общите методи, които са недостатъчни за разпознаване и изискват допълнителна обработка на информацията. Определената организация на възприятието позволява на организма успешно да взаимодейства с различни и дори непознати обекти, да реагира адекватно на тях, като по този начин осигурява по-добър механизъм за адаптация. Сравнението на етапите на първична обработка на котка и жаба показва намаляване на ролята на първичната обработка на информация.

Ролята на възприятието във филогенезата и онтогенезата намалява, както намалява и ролята на инстинктивното поведение.

Както първият етап на поведение - инстинктивното поведение е биологично обусловено, така и първият тип възприятие в онтогенезата и филогенезата е тясно свързан с биологичната, наследствена структура на сетивния апарат на тялото, тоест със структурата на неговата нервна система.

Сетивният апарат осигурява приемането на информация от външната среда и образуването на това, което обикновено се нарича усещане. Нека разгледаме общите тенденции в развитието на този апарат във филогенезата и онтогенезата. Както вече беше споменато, сетивният апарат се появява на този етап от филогенезата, когато нервната система се формира в организмите, се появяват специализирани клетки, които са отговорни за получаване на външен стимулен сигнал - рецептори и клетки, които обработват получената информация - неврони.

Първата посока на развитие, която трябва да се посочи, е развитието на рецепторната система. Техните комплекти осигуряват първичното приемане на информация (визуална, слухова, тактилна) от стимула и възникване на усещане. Въз основа на общия закон на развитието може да се приеме, че във филогенезата се наблюдава функционална диференциация на рецепторната система.

Наистина, в ранните етапи на филогенезата е имало рецептори, които са приемали няколко вида сигнали. Много видове медузи, например, имат рецептори, които могат да реагират на няколко вида стимули: те са чувствителни към светлина, към гравитация и към звукови вибрации.

Впоследствие се наблюдава преход от рецептори от недиференциран тип към специализирани групи, отговорни за индивидуалните усещания. Посоките на специализация (появата на специални видове рецептори, повишаване на тяхната чувствителност) са свързани предимно с необходимостта от оцеляване в определено местообитание при определени условия. Във всеки вид животни във филогенезата се е формирал един или друг доминиращ (основен) информационен канал на възприятие. Много видове птици например имат най-добре развито зрение, тъй като то се използва за намиране на храна. Кучетата имат най-добре развито обоняние, змиите - възприятието за топлинно поле и т.н.

В онтогенезата може да се види подобна картина на развитието на сетивния апарат. Налице е функционална диференциация на рецепторите и ролята на сетивните органи в процеса на растеж на детето се променя. Помислете за промяната в ролята на сетивните органи, която може да бъде проследена през първата година от живота. Основната роля в усещанията на бебето се играе от допир и вкус, тъй като основната задача е да се намери гърдата и храненето на майката. В бъдеще визуалният апарат и двигателните системи, придружаващи това развитие, започват активно да се развиват. През първия месец и половина от живота се появява акомодацията на зеницата (механизъм за фокусиране) и способността за координиране на движението на очите, благодарение на което детето може да разглежда части от обект, да гледа от един обект към друг и да проследява движещи се обекти. От 3-4 месеца детето може да разпознава познати лица. В бъдеще мисленето и паметта започват да играят все по-голяма роля в развитието на възприятието.

От развитието на сетивния апарат, нека сега преминем към развитието на следващото звено в механизма на възприятието - развитието на първичната обработка на информацията. Първичната обработка се извършва на "хардуерно" ниво, т.е. поради специалната структура на невронната система и специалния тип неврони, свързани с рецепторната система. Структурата на първичната система за обработка се наследява, следователно методът на тази обработка е биологичен фактор.

За да идентифицираме тенденциите в развитието на първичния апарат за обработка във филогенезата, нека разгледаме промяната в принципите на функциониране на този апарат по време на прехода от животно на по-нисък етап на развитие - жаба към животно с повече високо организирана нервна система - котка.

Естествени са такива условни рефлекси, които се формират върху свойствата на безусловни дразнители - миризма, цвят, форма и др.

Вече дадохме пример с дете, което никога не е опитвало лимон. Такова дете не проявява никаква хранителна реакция към вида, миризмата и формата на лимон. Достатъчно е обаче да опита лимон, тъй като вече неговият външен вид, миризма, форма предизвикват слюноотделяне. Това е така, защото се е образувала естествена обусловеност за тези свойства на лимона. Такива естествени условни рефлекси се формират не само към свойствата на безусловния стимул, но и към други стимули, които винаги съпътстват това безусловно време.стимул. Изкуствените условни рефлекси се отличават от естествените условни рефлекси. Това е името на условните рефлекси, които се формират към стимули, които не са свързани с безусловното и не са негово свойство.

ВЪЗБУЖДАНЕ И ИХИБИРАНЕ В МОЗЪЧНАТА КОРА

Два взаимосвързани процеса - възбуждане и инхибиране, непрекъснато протичат в мозъчната кора и определят нейната дейност. Образуването на условен рефлекс също е свързано с взаимодействието на тези два процеса. Изучавайки явленията на инхибиране в кората на главния мозък, И. П. Павлов ги разделя на два вида: външни и вътрешни. Нека разгледаме тези два вида инхибиране в кората.

Както вече знаем, настъпи развитието на условен рефлексразходки в специални условия - в специални изолирани камери, където не влизат звуци и други дразнители. Ако по време на развитието на условен рефлекс върху кучето започне да действа нов стимул, например шум, силна светлина, рязък зов и т.н., условният не се образува, а старият, вече формиран условен отслабва или напълно изчезва. Условният рефлекс се инхибира поради появата на друг фокус на възбуждане в кората на главния мозък. И. П. Павлов нарича такова инхибиране, причинено от допълнителен стимул, чието действие предизвиква друг рефлексен акт, външно инхибиране. Този тип инхибиране може да възникне и в други части на нервната система. И. П. Павлов също дава на този тип инхибиране името безусловно инхибиране.

Безусловното инхибиране е възможно не само в резултат на появата на втори фокус на възбуждане. Може да възникне и при значително увеличаване на силата или продължителността на действието на условния дразнител. В този случай условният рефлекс рязко отслабва или напълно изчезва. И. П. Павлов нарича такова инхибиране трансцендентално. Тъй като този тип инхибиране може да възникне не само в кората, но и в други части на централната нервна система, той беше класифициран като безусловно инхибиране.

Друг вид инхибиране, характерен само за висшите отдели на централната нервна система и от голямо значение, е вътрешното инхибиране. IP Павлов също нарича този тип инхибиране условно инхибиране. Условието, което обуславя появата на вътрешно инхибиране, е неподсилването на условния стимул от безусловния.

Има няколко вида вътрешно инхибиране, произтичащи от различни условия на неподсилване на условен стимул от безусловен.

Помислете за някои видове вътрешно инхибиране.

При формирането на условен рефлекс предпоставка е подсилването на условния стимул с безусловен. Ако след изработването на условния рефлекс, извикайте го няколко пъти и не подзакрепете с безусловен стимул, условният рефлекс постепенно отслабва и накрая изчезва. Например, ако куче с дрно отработено условнорефлекс на слюноотделяне към камбаната няколко пъти, за да предизвика слюноотделяне само със звънец и никога да не се подсилва с безусловен стимул, тоест не давайте храна, слюноотделянето постепенно ще намалее и накрая ще спре. Такова постепенно изчезване на условния рефлекс IP Павлов нарича угасване на условния рефлекс. Изчезването на условния рефлекс е един от видовете вътрешно инхибиране.

Известно време след изчезване условният рефлекс може да се възстанови или без подсилване, или след еднократно прилагане на безусловния стимул. Така по време на изчезване възниква вътрешно инхибиране поради факта, че условният стимул се повтаря няколко пъти без подсилване от безусловния стимул.

Друг вид вътрешно инхибиране е диференциацията. Този тип вътрешно инхибиране се състои в това, че условнорефлексната дейност на животното се проявява само в присъствието на един специфичен стимул и не се проявява дори в присъствието на стимул, който е много близък до него. Това се постига чрез факта, че един от стимулите е подсилен, а другият, близък до него, не е подсилен. В резултат на това възниква условна рефлекторна реакция към подсилен стимул и отсъства при неукрепен. Така например, ако развиете условен рефлекс при кучено разрядите при 100 метрономни удара в минута, първоначално близо до 100 честоти, също ще предизвикат слюноотделяне. По-късно, когато 100 метрономни удара са подсилени с храна и други честоти не са подсилени, може да се постигне слюноотделяне при куче при 100 метрономни удара и да липсва при 96 удара.

Процесът на вътрешно инхибиране е от голямо значение в живота на организма.

Поради факта, че условните рефлекси се формират в хода на живота въз основа на индивидуалния опит, способността за диференциране, т.е. разграничаване на различни близки дразнители един от друг, придобива изключително голямо значение в живота на организма. Животно, живеещо в трудни условия на околната среда, с голям брой подобни външни стимули, ще може да съществува при условие на фина диференциация, т.е. разграничаване на един стимул от друг. Например, животно, което не може да различи (диференцира) шумолене, направено от слабо плячка, от шумолене, направено от силно вражеско животно, е обречено на бърза смърт.

Целесъобразното поведение на кучето е възможно само при условие на взаимодействие между екстероцептивните и интероцептивните анализатори. Моторният анализатор играе водеща роля: към него отиват възбуждания от всички останали анализатори и възниква определено поведение, насочено към постигане на адаптивен резултат.
Естествен и изкуствен рефлекс.
Условните рефлекси се делят на естествени и изкуствени. В първия случай техните сигнали са естествените свойства на безусловните стимули: вид и миризма на храна, различни светлинни и звукови фактори, които придружават тези стимули в естествени условия. Например гледката и миризмата на месо предизвикват защитен рефлекс. Условните рефлекси се развиват бързо (необходими са само едно или две упражнения) и се задържат здраво. Във втория случай условните рефлекси, получени от комбинация от два напълно различни стимула, се наричат ​​изкуствени: рефлекс, развит до команда, подсилен от храна и механично действие.

Според съотношението на действието на условното и безусловното възбуждане, например, се различават и следи от условни рефлекси.

Временно взаимодействие между безразлични и безусловни стимули по време на развитието на различни видове условни рефлекси

Ако малко след началото на действието на безразличен агент към него се присъедини безусловен стимул, тогава се формира паричен, съвпадащ или кратко забавен паричен условен рефлекс с времево съотношение 2-4 секунди.

Много изследователи смятат, че към групата на следовите условни рефлекси трябва да се причисли условен рефлекс за време, който се развива, ако животното се нахрани след определен период от време, тъй като този рефлекс се е развил по следите от предишно хранително дразнене. В същото време е важно и настоящето дразнене под формата на определено ниво на химията на кръвта, което се е появило след определен период от време. Условен рефлекс за време може да се развие и към такива налични стимули като ежедневни промени във външната среда (фактори, свързани с промяната на деня и нощта) и във вътрешната среда на тялото (ежедневна периодичност на физиологичните процеси). В допълнение, много периодични явления в тялото (дишане, сърдечен ритъм и секреторна периодика на храносмилателния тракт и др.) Могат да бъдат "ориентир" на тялото в неговото "броене" на времето, т.е. условни сигнали за съответното поведение.

В основата на времевата връзка между безразлични стимули е безусловна ориентировъчна реакция. Така се оказа, че механичното дразнене на кожата на задната лапа от каяка предизвиква силен ориентировъчен рефлекс в животното: кучето обръща глава и гледа към задната лапа (звукът на този каяк, действащ пред този каяк, направи не предизвиква тази реакция). След известно време се забелязва, че тази ориентировъчна реакция вече възниква по време на действието на звука, т.е. звукът става негов сигнал (схема 6.6).

Временните връзки между безразлични стимули, както и вторичните условни рефлекси, ако не са свързани с безусловен стимул, са нестабилни. Те отшумяват толкова бързо, колкото и безусловният ориентировъчен рефлекс, въз основа на който се формират.

Условните рефлекси са сложни приспособителни реакции на организма, осъществявани от висшите отдели на централната нервна система чрез формиране на временна връзка между сигналния дразнител и безусловния рефлекторен акт, който подсилва този стимул. Въз основа на анализа на моделите на формиране на условни рефлекси училището създава учението за висшата нервна дейност (виж). За разлика от безусловните рефлекси (виж), които осигуряват адаптирането на тялото към постоянните влияния на външната среда, условните рефлекси позволяват на тялото да се адаптира към променящите се условия на околната среда. Условните рефлекси се формират на базата на безусловни рефлекси, което изисква съвпадение във времето на някакъв стимул от външната среда (условен стимул) с изпълнението на един или друг безусловен рефлекс. Условният стимул се превръща в сигнал за опасна или благоприятна ситуация, позволявайки на тялото да реагира с адаптивна реакция.

Условните рефлекси са нестабилни и се придобиват в процеса на индивидуалното развитие на организма. Условните рефлекси се делят на естествени и изкуствени. Първите възникват в отговор на естествени стимули в естествените условия на съществуване: кученцето, което за първи път е получило месо, го души дълго време и плахо го яде, като този акт на хранене е съпроводен. В бъдеще само гледката и миризмата на месо карат кученцето да се оближе и отдели. Изкуствените условни рефлекси се развиват в експериментална среда, когато условният стимул за животното е въздействие, което не е свързано с безусловни реакции в естествената среда на животните (например мигаща светлина, звук на метроном, звукови щракания).

Условните рефлекси се делят на хранителни, защитни, сексуални, показателни, в зависимост от безусловната реакция, подсилваща условния стимул. Условните рефлекси могат да бъдат наречени в зависимост от регистрираната реакция на тялото: моторни, секреторни, вегетативни, отделителни, а също така могат да бъдат обозначени по вида на условния стимул - светлина, звук и др.

За развитието на условни рефлекси в експеримент са необходими редица условия: ​​1) условният стимул винаги трябва да предхожда безусловния стимул във времето; 2) условният стимул да не е силен, за да не предизвика собствена реакция на организма; 3) като условен стимул се приема обикновено срещан в заобикалящите условия на местообитанието на дадено животно или човек; 4) животното или човекът трябва да са здрави, енергични и да имат достатъчна мотивация (вижте).

Има и условни рефлекси от различен порядък. Когато условен дразнител се подсили с безусловен стимул, се развива условен рефлекс от първи ред. Ако някакъв стимул се подсилва от условен стимул, към който вече е развит условен рефлекс, тогава към първия стимул се развива условен рефлекс от втори ред. Условните рефлекси от по-висок порядък се развиват трудно, което зависи от нивото на организация на живия организъм.

При куче е възможно да се развият условни рефлекси до 5-6 поръчки, при маймуна - до 10-12 поръчки, при човек - до 50-100 поръчки.

Работите на И. П. Павлов и неговите ученици установяват, че водещата роля в механизма на възникване на условни рефлекси принадлежи на формирането на функционална връзка между центровете на възбуждане от условни и безусловни стимули. Важна роля беше отредена на кората на главния мозък, където условните и безусловните стимули, създаващи огнища на възбуждане, започнаха да взаимодействат помежду си, създавайки временни връзки. По-късно, използвайки електрофизиологични методи на изследване, беше установено, че взаимодействието между условни и безусловни възбуждания може първо да се случи на нивото на подкоровите структури на мозъка, а на нивото на мозъчната кора е образуването на интегрална условнорефлекторна дейност извършено.

Но мозъчната кора винаги държи под контрол дейността на подкоровите образувания.

Изследванията на активността на отделни неврони на централната нервна система по микроелектродния метод показват, че както условните, така и безусловните възбуждания (сензорно-биологична конвергенция) идват в един неврон. Той е особено изразен в невроните на кората на главния мозък. Тези данни ни принудиха да се откажем от идеята за наличието на огнища на условно и безусловно възбуждане в кората на главния мозък и да създадем теорията за конвергентното затваряне на условния рефлекс. Според тази теория възниква временна връзка между условното и безусловното възбуждане под формата на верига от биохимични реакции в протоплазмата на нервната клетка на кората на главния мозък.

Съвременните идеи за условните рефлекси са значително разширени и задълбочени поради изучаването на висшата нервна дейност на животните в условията на тяхното свободно естествено поведение. Установено е, че околната среда, наред с фактора време, играе важна роля в поведението на животното. Всеки стимул от външната среда може да стане условен, позволявайки на тялото да се адаптира към условията на околната среда. В резултат на образуването на условни рефлекси тялото реагира известно време преди излагане на безусловен стимул. Следователно условните рефлекси допринасят за успешното намиране на храна от животните, помагат да се избегне опасността предварително и най-добре да се ориентират в променящите се условия на съществуване.

УСЛОВНИ РЕФЛЕКСИ И ТЕХНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Основният елементарен акт на висшата нервна дейност е образуването на условен рефлекс.

Има безброй условни рефлекси. При спазване на съответните правила всеки възприет стимул може да се превърне в стимул, който предизвиква условен рефлекс (сигнал), а всяка дейност на тялото може да бъде негова основа (подкрепление). Според вида на сигналите и подкрепленията, както и връзката между тях са създадени различни класификации на условните рефлекси. Що се отнася до изучаването на физиологичния механизъм на временните връзки, тук изследователите имат много работа.

Класификацията на условните рефлекси се определя според следните особености: 1) обстоятелствата на формиране, 2) видът на сигнала, 3) съставът на сигнала, 4) видът на подкреплението, 5) връзката във времето на условният стимул и подкрепление.

Общи признаци на условни рефлекси. Условният рефлекс а) е индивидуална по-висока адаптация към променящите се условия на живот; б) осъществява се от висшите части на централната нервна система; в) се придобива чрез временни невронни връзки и се губи, ако условията на околната среда, които са го причинили, са се променили; г) е реакция на предупредителен сигнал.

И така, условният рефлекс е адаптивна дейност, осъществявана от по-високите части на централната нервна система чрез образуване на временни връзки между сигналното дразнене и сигнализираната реакция.

Естествени и изкуствени условни рефлекси. В зависимост от естеството на сигналния дразнител условните рефлекси се делят на естествени и изкуствени.

Условните рефлекси се наричат ​​естествени, които се формират в отговор на въздействието на агенти, които са естествени признаци на сигнализирано безусловно дразнене.

Пример за естествен условен хранителен рефлекс е слюноотделянето на куче към миризмата на месо. Този рефлекс неизбежно се развива естествено в течение на живота на кучето.

Условните рефлекси се наричат ​​изкуствени, които се образуват в отговор на въздействието на агенти, които не са естествени признаци на сигнализирано безусловно дразнене. Пример за изкуствен условен рефлекс е слюноотделянето на куче на звук, метроном. В живота този звук няма нищо общо с храната. Експериментаторът изкуствено го направи сигнал за прием на храна.

Природата развива естествени условни рефлекси от поколение на поколение във всички животни според начина им на живот. В резултат на това естествените условни рефлекси се формират по-лесно, по-вероятно се укрепват и са по-трайни от изкуствените.

Екстероцептивни, интероцептивни и проприоцептивни условни рефлекси. Условните рефлекси към външни стимули се наричат ​​екстероцептивни, към стимули от вътрешни органи - интероцептивни, към стимули на опорно-двигателния апарат - проприоцептивни.

Екстероцептивните рефлекси се разделят на рефлекси, причинени от далечни (действащи от разстояние) и контактни (действащи чрез директен контакт) стимули. По-нататък те се разделят на групи според основните видове сетивно възприятие; зрителни, слухови и др.

Интероцептивните условни рефлекси също могат да бъдат групирани според органите и системите, които са източници на сигнали: стомашни, чревни, сърдечни, съдови, белодробни, бъбречни, маточни и др. Специално място заема т. нар. времеви рефлекс. Той се проявява в различни жизнени функции на тялото, например в дневната периодичност на метаболитните функции, в отделянето на стомашен сок в началото на вечерята, в способността да се събудите в определения час. Очевидно тялото "брои времето" главно чрез интероцептивни сигнали. Субективното преживяване на интероцептивните рефлекси няма образната обективност на екстероцептивните. Той дава само смътни усещания, които съставляват цялостното благосъстояние, което се отразява в настроението и работата.

Проприоцептивните условни рефлекси са в основата на всички двигателни умения. Те започват да се развиват от първото пляскане на крилата на пиленцето, от първите стъпки на детето. С тях е свързано овладяването на всички видове придвижване. От тях зависи съгласуваността и точността на движението. Проприоцептивните рефлекси на ръката и гласовия апарат при хората се използват по съвсем нов начин във връзка с труда и речта. Субективното "преживяване" на проприоцептивните рефлекси се състои главно в "мускулното усещане" за положението на тялото в пространството и неговите членове един спрямо друг. В същото време, например, сигналите от акомодативните и окуломоторните мускули имат визуален характер на възприятие: те предоставят информация за разстоянието на разглеждания обект и неговите движения; сигналите от мускулите на ръката и пръстите позволяват да се оцени формата на предметите. С помощта на проприоцептивната сигнализация човек възпроизвежда с движенията си събитията, които се случват около него.

Условни рефлекси към прости и сложни стимули. Условен рефлекс може да се развие към всеки един от изброените екстеро-, интеро- или проприоцептивни стимули, например, за включване на светлина или прост звук. Но в реалния живот това рядко се случва. По-често комплекс от няколко стимула става сигнал, например миризмата, топлината, меката козина на майката котка стават дразнител на условния сукателен рефлекс за котето. Съответно условните рефлекси се делят на прости и сложни или сложни стимули.

Естествените сигнали винаги се състоят от много компоненти, с други думи, те са сложни стимули. Към такива сигнали се образуват условни рефлекси, които са по-сложни и променливи, отколкото към прости сигнали. В комплексния сигнал всеки от неговите компоненти има различна физиологична сила и съответства на ефекта, предизвикан от всеки стимул.

Едновременните сложни стимули се състоят от няколко компонента, действащи едновременно. Условните рефлекси към последователни комплекси от стимули се образуват, ако отделните стимули следват един друг в определена последователност (такъв сигнал се подсилва от храната). Многобройни изследвания установяват, че в резултат на повече или по-малко продължително обучение на условен рефлекс към сложен стимул възниква сливане, синтез на отделните компоненти на комплекса в един стимул. И така, при многократно използване на последователен комплекс от стимули, състоящ се от четири звука, те се сливат в един стимул. В резултат на това всеки от четирите звука губи своята сигнална стойност, т.е. приложен самостоятелно не предизвиква условна реакция.

Условни рефлекси към верига от стимули. Ако индиферентните стимули, от които се образува сложен сигнал, действат последователно, т.е. не съвпадат един с друг и безусловното подкрепление се присъединява към последното от тях, тогава по такъв сигнал може да се формира условен рефлекс към верига от стимули. Стойността на сигнала на отделен член на веригата се оказва толкова по-голяма, колкото по-близо е той до подсилването, т.е. до края на веригата. Образуването на условни рефлекси към верига от стимули е в основата на развитието на различни така наречени двигателни умения чрез засилване на случайни или принудителни движения. Например, след като кажем „Дай ми лапа!“ на куче, ние сами „вдигаме“ лапата му, „награждавайки“ кучето с парче бисквита. Скоро кучето, като чуе тези думи, „подава лапа“ самостоятелно. Анализът на механизма за формиране на този тип рефлекс показа, че първо се формира временна връзка между трите огнища на възбуждане: слуховия, двигателния и хранителния център. След това се фиксира последователността на действие на членовете на веригата. Накрая се изяснява позицията на основните му членове на звуковия сигнал „подай лапа“, проприоцептивния (движение на крайниците) и естествената храна (хранене).

Важно понятие във физиологията на висшата нервна дейност е целостта в условнорефлексната дейност. Проявява се преди всичко в системност, стереотипност, "настройки" и "превключване" на реакциите според сигналите на ситуацията. В резултат поведението на животните се определя не от единични сигнали, а от цялостната холистична картина на околната среда.Условнорефлекторната дейност обхваща много аспекти на настоящето и го свързва с опита от миналото, а това от своя страна води до фина адаптация към бъдещи събития.

Реалните стимули, с които организмът работи, формират динамичен стереотип на стимулите. Съществуващият стереотип на стимулите насочва образуването на нови рефлекси в определена посока. Например, когато асимилира нови обекти на лов, хищникът използва най-надеждните техники за лов, които вече са му познати.Стереотипът ви позволява да реагирате адекватно, въпреки някои промени в околната среда. Така например, след като сте развили стереотип за шофиране на кола, можете да шофирате кола, леко променяйки контрола в зависимост от естеството на пътната настилка и в същото време да говорите с пътник, който седи до вас. Анализът на човешката дейност показва, че всеки от нас непрекъснато формира безброй битови, работни, спортни и други стереотипи през целия си живот. По-специално, това се проявява в появата на апетит в определени часове на деня, стереотипното изпълнение на работа или спортни движения и др. С напредването на възрастта стереотипите стават по-силни и по-трудни за промяна. Промяната на преобладаващите стереотипи винаги е голяма трудност.

Настройка на условен рефлекс. Образуването на последователни комплекси от ситуационни и основни условни стимули под формата на верига с отдалечени връзки е физиологичният механизъм на така наречената условна рефлексна настройка. Самото наименование „настройка“ показва, че не говорим за извършване на някаква дейност, а само за състоянието на готовност за тази дейност, причинено от механизма на временната връзка.

Превключване на условен рефлекс. Образуването на комплекси от различни сигнални стойности от едни и същи основни сигнали с добавяне на различни стимули от околната среда е физиологичен механизъм на условно рефлексно превключване. При разглеждане на физиологичните механизми на условен рефлекс от всякаква сложност трябва да се има предвид, че процесът на развитие дори на най-елементарната времева връзка е свързан с формирането на условен рефлекс към експерименталната ситуация. Сега е очевидно, че при изработването на всеки условен рефлекс се формират няколко вида временни връзки - ситуационен рефлекс (вида на дадена експериментална камера, миризми, осветление и др.), рефлекс за време, рефлекс за даден стимул и пр. Всяка условна реакция се състои от редица соматични и вегетативни съставки.

За да разбере физиологичния механизъм на ситуационните условни рефлекси, E.A. Асратян въвежда понятието „условнорефлексно превключване“. Състои се в това, че един и същ стимул може да стане условен сигнал за различни условни реакции. Така например звуковият сигнал в една експериментална камера може да е сигнал за хранителна реакция, а в друга камера може да е сигнал за защитен рефлекс. Същият сигнал през първата половина на деня може да служи като защитен условен стимул, а през втората половина като хранителен сигнал. Очевидно и в двата примера условният сигнал не е самият сигнал, а комплекс от стимули, състоящ се от дадения сигнал и цялата среда на експеримента. При поддържане на експерименталната среда могат да се използват всякакви звукови или други стимули, които, подобно на експерименталната среда, могат да служат, според терминологията на E.A. Хасратян, ключове.

Условни рефлекси от n-ти ред. Кучето е развило силен хранителен условен рефлекс, например да запали електрическа крушка. Ако след 10-15 s след безразличен агент, например звук, включването на крушка (условен стимул на предварително развит хранителен условен рефлекс) се прилага без последващо безусловно укрепване, тогава се образува условна връзка между огнища на възбуждане, причинени от действията на звука и светлината. Реакциите, развити по този начин, се наричат ​​условен рефлекс от 2-ри ред.

Да вземем друг пример. Кучето развило силен слюнчен рефлекс към метронома. Тогава те започнаха да й показват черен квадрат, но вместо да ядат, те представиха звука на метроном, към който преди това беше развит условен рефлекс. След няколко комбинации от тези стимули без хранително подсилване се образува условен рефлекс от втори ред, т.е. черният квадрат започна да предизвиква слюноотделяне, въпреки че никога не се представяше сам в комбинация с храна. Условните рефлекси от 2-ри ред при кучетата като правило са нестабилни и скоро изчезват. Обикновено те успяват да развият условни рефлекси не по-високи от 3-ти ред. Условните рефлекси от n-ти ред се образуват по-лесно с общо повишаване на възбудимостта на мозъчната кора. Например при деца с повишена възбудимост условните рефлекси до 6-ти ред се развиват доста лесно, докато при балансирани здрави деца - обикновено не по-високи от 3-ти ред. При здрави възрастни лесно се развиват условни рефлекси до 20-ти ред, но те също са нестабилни.

подражателни условни рефлекси. Тези рефлекси се развиват особено лесно при животни, водещи групов начин на живот. Например, ако условен рефлекс (например храна) се развие в една маймуна от стадото пред цялото стадо, тогава този условен рефлекс се формира и в други членове (Л. Г. Воронин). Имитативните рефлекси като един от видовете адаптивни реакции на животните са широко разпространени в природата. В най-простата си форма този рефлекс се среща под формата на последващ рефлекс. Например, пасажерските риби следват своите роднини или дори силуети на риби. Друг пример е даден от Чарлз Дарвин. Добре известно е, че гарваните не допускат човек с оръжие или какъвто и да е дълъг предмет в ръцете си. Съвсем очевидно е, че този „спасителен страх“ (според Чарлз Дарвин) се е развил главно не в резултат на личен опит с човек, а поради имитация на поведението на индивиди от същия вид или дори от други видове. Например, звънът на сойка служи като сигнал за опасност за много горски животни.

От голямо значение е имитацията в онтогенезата на поведението на приматите, включително хората. Например „сляпото“ подражание при децата постепенно се превръща в чисто човешки способности.

По своя физиологичен механизъм подражателните условни рефлекси очевидно са подобни на условните рефлекси от n-ти ред. Това лесно се вижда в примера за развитие на условен двигателен хранителен рефлекс. Маймуната зрител възприема условния стимул и въпреки че не получава хранително подсилване, възприема и естествените условни стимули, съпътстващи приема на храна (вид храна, миризма и т.н.). И така, на базата на естествен условен рефлекс се развива нов условен рефлекс. И ако вземем предвид, че естествените условни рефлекси, поради тяхната неразривна и дълготрайна връзка с безусловнорефлекторната дейност, са много силни, става ясно защо условнорефлекторните реакции се формират на тяхна основа толкова лесно и бързо.

Асоциации.Асоциациите се формират, когато безразлични стимули се комбинират без подкрепление. За първи път такива обусловени връзки са изследвани при кучета в лабораторията на I.P. Павлова. В експериментите са направени комбинации от тон и светлина без подсилване на храната. Още след 20 комбинации се появиха първите признаци на формиране на временна връзка между тези стимули: под действието на светлината кучето се обърна към източника на звук (който по това време беше неактивен) и когато прозвуча тонът, изглеждаше на електрическата крушка (която не светеше), сякаш чакаше да светне. Проучванията показват, че временна връзка между безразлични стимули (екстероцептивни) се образува при бозайници след 10-40 комбинации, а между стимули от една и съща модалност се образува по-бързо, отколкото към сигнали от различна модалност.

Условни рефлекси върху отношението. Тези условни рефлекси се развиват не за абсолютни, а за относителни признаци на стимули. Например, ако едно животно е представено едновременно с малък и голям триъгълник и само малък триъгълник е подсилен с храна, тогава според правилата за формиране на условен рефлекс се формира положителен условен рефлекс върху малкия триъгълник и отрицателен условен рефлекс (диференциация) върху големия триъгълник. Ако сега се представи нова двойка триъгълници, в която малкият триъгълник е равен по абсолютен размер на големия триъгълник, тогава животното „от място“ ще прояви условен хранителен рефлекс към по-малкия триъгълник в тази двойка.

Да вземем друг пример. Делфините успяха да се научат да избират средния от три представени обекта, тъй като в предварителните експерименти те получиха подкрепление (риба) само когато избраха средния. Важно е животните да уловят знака „среден обект“ при условия, когато във всеки нов експеримент те представят различни предмети (топки, цилиндри и др.) И в различни части на пространството, за да избегнат образуването на условен рефлекс „до мястото“.

Биологичното значение на условния рефлекс за нагласа, както и времевата връзка между безразлични стимули, като рефлекс от n-ти ред, е, че ако агентите, които ги предизвикват, впоследствие съвпадат с безусловния рефлекс, те веднага („от петното”) се превръщат в условни рефлекси - има „прехвърляне” на развития условен рефлекс в подобна ситуация. Има всички основания да се смята, че рефлексът към отношението, времевата връзка между индиферентните стимули, както и условните рефлекси от по-висок порядък, са в основата на физиологичния механизъм на такива явления като "предаване на опит", "прогноза", "прозрение" , и т.н., възникващи, така да се каже, без предварителното развитие на условен рефлекс.

верижен условен рефлекс. Възможността за получаване на условен рефлекс към верига от стимули зависи от филогенетичното ниво на развитие на нервната система на даден животински вид. И така, при маймуни (макаци, бабуини, капуцини), след 40-200 приложения на верижен стимул, неговите компоненти, тествани поотделно, в повечето случаи не предизвикват условен рефлекс. При нисшите гръбначни (риби, влечуги) дори след 700 - 1300 приложения на веригата от стимули нейните компоненти запазват своята сигнална стойност. При тези животни условен рефлекс към верига от стимули се развива доста лесно, но комплексният стимул не се превръща в единичен: всеки от неговите компоненти запазва своята сигнална стойност.

Има четири начина за формиране на верижни условни рефлекси при животните. Първият начин е да се комбинират единични екстероцептивни стимули на единични двигателни реакции във верига. Вторият начин е да се изгради веригата от движения от подсиления край. Например, първо животно (гълъб, плъх и др.) се обучава да кълве (натиска) първия рафт в експерименталната камера чрез предварително уговорен сигнал (включване на електрическа крушка). След това, след пускане на достатъчно гладно животно в камерата, условният сигнал не се дава, принуждавайки животното да извършва реакции на търсене. Стръвта се поставя на втория рафт. Веднага щом животното докосне втория рафт, лампата веднага се включва (условен сигнал) и след кълване (натискане) на втория рафт животното получава хранително подсилване.

В резултат на няколко такива комбинации кълването (натискането) на втория рафт се фиксира в животното. След това се въвежда друг екстероцептивен сигнал - включване на звънеца, предшестващ кълването (натискането) на втория рафт. Така се образуват двучлен, тричлен и т.н. верига на движение. За разлика от този метод, при третия метод за формиране на верига от двигателни рефлекси новите движения и стимули се "вклиняват" по подобен начин, но между последното звено във веригата и подкреплението. И накрая, при четвъртия начин за формиране на верига от движения, животното не е ограничено в движенията си, а само онези вериги, които са „правилни“, се подсилват. Оказа се, че при такива условия, например, маймуните бързо се научават да изпълняват необходимата верига от движения и всички ненужни действия постепенно изчезват от тях.

При животните веригите от движения се развиват с различна степен на трудност в зависимост от филогенетичното ниво на развитие на нервната система. При костенурките, например, за дълго време с голяма трудност е възможно да се развие много нестабилна тричленна верига от движения, при гълъбите е възможно да се образува доста силна верига от 8-9 движения, а при бозайниците - от още по-голям брой движения. Направено е заключението, че има зависимост на скоростта на формиране на отделни връзки и цялата верига от движения като цяло от нивото на филогенеза на животното.

Автоматизация на условните рефлекси. Много условни рефлекси при животни и хора се автоматизират след продължително обучение, като стават независими от други прояви на висша нервна дейност. Автоматизацията има тенденция да се развива постепенно. Първоначално може да се изрази в това, че отделните движения изпреварват съответните сигнали. След това идва период, когато веригата от движения се извършва напълно в отговор на първия, "начален" компонент на веригата от стимули. При пръв поглед върху резултата от обучението на условен рефлекс може да се създаде впечатлението, че първоначално рефлексът е „прикрепен“ към нещо, което го контролира, а след дълго упражнение става до известна степен независим.

Разработени условни рефлекси с различно съответствие във времето на сигнала и подкреплението. По начина, по който сигналът е разположен във времето спрямо подсилващата реакция, съществуват налични и следови условни рефлекси.

Условните рефлекси се наричат ​​парични, при развитието на които се използва подсилване по време на действието на сигнален стимул. Наличните рефлекси се разделят в зависимост от срока на закрепване на армировката на съвпадащи, забавени и забавени. Съвпадащ рефлекс се получава, когато веднага след включването на сигнала към него се прикрепи армировка.

Забавен рефлекс се развива в случаите, когато се добавя подсилваща реакция само след изтичане на определено време (до 30 s). Това е най-често срещаният начин за развиване на условни рефлекси, въпреки че изисква повече комбинации от метода на съвпаденията.

Забавен рефлекс се развива, когато се прикрепи подсилваща реакция след продължително изолирано действие на сигнала. Обикновено такова изолирано действие продължава 1-3 минути. Този метод за развитие на условен рефлекс е дори по-труден от двата предишни.

Следовите рефлекси се наричат ​​условни рефлекси, по време на развитието на които се представя подсилваща реакция само известно време след изключване на сигнала. В този случай рефлексът се развива по следа от действието на сигнален стимул; използват се кратки интервали (15-20 s) или дълги интервали (1-5 min). Формирането на условен рефлекс по метода на проследяване изисква най-голям брой комбинации. От друга страна, условните рефлекси осигуряват много сложни актове на адаптивно поведение при животните. Пример за това е ловът за дебнеща плячка.

Условия за развитие на временни връзки. Комбинация от сигнален стимул с подкрепление. Това условие за развитието на временни връзки се разкрива още при първите опити със слюнчените условни рефлекси. Стъпките на служител, носещ храна, предизвикват „психическо слюноотделяне“ само когато се комбинират с храна.

Това не противоречи на образуването на следи от условни рефлекси. Подсилването се комбинира в този случай със следа от възбуждане на нервни клетки от предварително включен и вече изключен сигнал. Но ако подкреплението започне да изпреварва безразличния стимул, тогава условният рефлекс може да се изработи с голяма трудност, само като се вземат редица специални мерки.

Безразличие на сигналния стимул. Агентът, избран като условен стимул на хранителния рефлекс, сам по себе си не трябва да има нищо общо с храната. Той трябва да е безразличен, т.е. безразличен, за слюнчените жлези. Сигналният стимул не трябва да предизвиква значителна ориентировъчна реакция, която пречи на образуването на условен рефлекс. Всеки нов стимул обаче предизвиква ориентировъчна реакция. Следователно, за да загуби новостта си, трябва да се прилага многократно. Едва след като ориентировъчната реакция е практически изгасена или намалена до незначителна стойност, започва образуването на условен рефлекс.

Преобладаването на силата на възбуждане, причинено от подсилване. Комбинацията от щракване на метроном и хранене на кучето води до бързо и лесно формиране на условен слюнчен рефлекс към този звук. Но ако се опитате да комбинирате оглушителния звук на механична дрънкалка с храна, тогава такъв рефлекс е изключително труден за формиране. За развитието на временна връзка съотношението на силата на сигнала и усилващата реакция е от голямо значение. За да се образува временна връзка между тях, огнището на възбуждане, създадено от последните, трябва да бъде по-силно от огнището на възбуждане, създадено от условния дразнител, т.е. трябва да има доминанта. Само тогава възбуждането ще се разпространи от фокуса на индиферентния стимул към фокуса на възбуждането от подсилващия рефлекс.

Необходимостта от значителна интензивност на възбуда. Условният рефлекс е предупредителна реакция на сигнал за предстоящи значими събития. Но ако стимулът, който те искат да сигнализират, се окаже събитие, дори по-значимо от тези, които го следват, тогава самият стимул предизвиква съответната реакция на организма.

Липса на външни стимули. Всяко външно дразнене, например неочакван шум, предизвиква ориентировъчна реакция.

Нормално функциониране на нервната система. Възможна е пълноценна функция за затваряне, при условие че висшите части на нервната система са в нормално работно състояние. Ефективността на нервните клетки на мозъка е рязко намалена с недостатъчно хранене, с действието на токсични вещества, например бактериални токсини при заболявания и др. Следователно общото здраве е важно условие за нормалното функциониране на висшите части на мозъка. Всеки знае как това състояние се отразява на умствената работа на човек.

Състоянието на организма оказва значително влияние върху формирането на условни рефлекси. И така, физическата и умствена работа, хранителните условия, хормоналната активност, действието на фармакологичните вещества, дишането при повишено или понижено налягане, механичното претоварване и йонизиращото лъчение, в зависимост от интензивността и времето на излагане, могат да променят, засилят или отслабят условнорефлекторната дейност до пълното му потискане.

Изследването на крайните поведенчески прояви на висшата нервна дейност значително изпреварва изучаването на нейните вътрешни механизми. Досега както структурните основи на времевата връзка, така и нейната физиологична природа все още не са достатъчно проучени. По този въпрос се изказват различни мнения, но проблемът все още не е решен. Въпреки това, при сегашното ниво на изследванията става все по-сигурно, че наред със структурната е необходимо да се вземе предвид и неврохимичната организация на мозъка.