Конкурс за детски занаяти вълшебни палми. Програмата за допълнително образование "Магически длани" (подготвителна група). Допълнителна образователна програма

"Многоцветни палми"

За конкурса се приемат детски рисунки на всякакви теми, с всякакъв сюжет. Въображението и креативността на децата не са ограничени от нищо.

Състезанието се провежда без ограничения във възрастта на участниците.

Системен номер: 21001516

Срок за изпращане на дипломата в електронен вид: не по-късно от 2 работни дни след получаване на работата през учебната година и не по-късно от 10 дни през летния период.

Цена на участие:80 търкайте. Всички методи на плащане

ОНЛАЙН ПЛАЩАНЕ ЧРЕЗ УСЛУГА ROBOKASSA
Без комисионни

1. Посочете необходимата сума, въз основа на цената на участие и броя на участниците.

2. Изберете удобен начин на плащане и направете плащане.
3. Ако плащането бъде отхвърлено от банката, опитайте отново.
4. Ако плащането е било успешно, щракнете върху Връщане към магазина.
5. Запазете получения от Robokassa чек и го прикачете (сканиране/екранна снимка/снимка/файл) към писмото с работата за конкурса или за публикуване.

Посочете сумата, като вземете предвид броя на участниците.

За конкурса се приемат записи във всякакъв формат. Размерът на всеки отделен файл не трябва да надвишава 8 MB. Една буква не трябва да надвишава 20Mb.

Изпратете работата си на следния имейл адрес:
(!!!) Внимавайте - всяко състезание има свой собствен пощенски адрес. Ще има объркване при изпращане на различен адрес и работата може да не бъде прегледана навреме. Но (!!!) Този адрес служи само за събиране на творби от определен конкурс и не повече, този адрес не е предназначен за кореспонденция. За обсъждане на актуални въпроси с организаторите използвайте адрес: Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате активиран JavaScript, за да видите. .

Моля, посочете в писмото си:Трите имена на участника, възраст, учебно заведение, град, трите имена на учителя-водещ и e-mail за обратна връзка. Прикачете сканирана разписка към писмото или посочете данните за плащане в писмото.
(!!!) Името на файла с работата за конкурса трябва да започва с фамилното и собственото име на участника.

Конкурс за детско творчество "Смешни ръце".

За наградите на конкурса "Смешни палми".

Награди осигурени от издателството "МИТ. Детство", те ще се играят в зависимост от възрастта на децата.

Награда за деца до 5 години - книжки за оцветяване "Цветна природа"и "Шарена ферма"от авторите на "Жиневот" - Франческо Пито и Бернадет Жерве. Тези книги имат интерактивни елементи, които децата толкова обичат: капаци, прозорци, шаблони, изрязани страници. Препоръчва се за деца от 3 до 8 години. Победителят ще получи комплект от две книги.

Награда за деца от 5г - Книгата на Лидия Крук "Супер хартия"за игри, трикове и занаяти, които могат да бъдат направени от хартия. Ще помогне да забавлявате детето по интересен и полезен начин, ще развиете фината моторика и въображението и ще ви научи да майсторите. В края на краищата е много лесно да организирате забавления и полезни дейности за деца, като имате под ръка такъв материал като хартия!

Изпращане на награди до всяка точка за сметка на спонсора.

Награди от сайта "ОЩЕ креативни идеи за деца"

Утешителна награда (1 във всяка възрастова категория): 100 рубли за закупуване на малка утешителна награда по ваш избор.

Допълнителна награда за всички участници: електронна книга с идеи за детско творчество.

Парична награда за публикувани обяви ще бъдат разиграни сред тези, които публикуват най-много съобщения с обявяването на този конкурс и връзка към спонсора на различни собствени ресурси (страници или групи в социални мрежи, блогове, дневници) и изпращат списък с връзки към тези съобщения до моята електронна -мейл с тема "Връзки" . Спамът е забранен. Размерът на тази награда е 300 рубли.

Тема на състезанието

Рисуването с длани принадлежи към нетрадиционните техники за рисуване и е достъпно дори за деца.

Изобразително-творческите дейности имат много благоприятен ефект върху децата, развиват фината моторика, умствената дейност, естетическото възприятие и творческото въображение.

Мечтайте с детето си, в какво може да се превърне отпечатъкът от ръката му? Може да се допълни с липсващи детайли (довършете ги или залепете елементи от хартия, картон, както и всичко, което фантазията разказва: конци, пайети, искри и др.)

Отпечатъци от ръце (или отпечатъци от ръце, оградени в кръг върху хартия) могат да бъдат изрязани и направени в апликация или друг занаят.

Направете отпечатък на ръчичката на детето с боя върху лист хартия или просто очертайте контура на дланта. Помогнете на детето си да превърне това изображение в забавно животно, растение или занаят от няколко изрязани хартиени длани. Това е интересно и полезно занимание, както и възможност да спечелите чудесна награда!

Правила на конкурса "Смешни ръце"

  1. Приемане на конкурсни работи: 18.10.2014 г. - 01.12.2014 г.
  2. За да потвърдите авторството, поставете малка лента хартия до произведението с надпис "сайт" (ръкописно или отпечатано) и направете снимка на работатаблизък план. Не се приемат снимки, на които работата е слабо видима или снимки с надписи (всякакви) във фоторедактора.
  3. Публикувайте следното съобщение във всяка социална мрежа с активни връзки:

    Участваме в конкурса за детско изкуство "Смешни ръце": https://website/ с награди - новости на издателство "MIF. Детство": http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/children and Повече ▼!
    Присъедини се сега!

  4. Изпратете ми имейл с тема "Смешни ръце" (адрес в страница "Контакти"). Писмото трябва да съдържа:
    - длъжност ,
    - име (по избор - фамилия), град (или регион, регион) на пребиваване и възраст на детето;
    - снимка на завършената работаблизък план. На снимката трябва да има само една работа.
    - описание: няколко думи за използваните материали и етапите на работа (описание е необходимо само ако занаятът е сложен или за него се използват допълнителни материали, с изключение на бои и хартия. За рисунки и прости хартиени приложения описанието не е необходими).
    - Линк към публикация, публикувана в социалните медии.
  5. Брой на влизаниятаот един участник неограничен .
  6. Изпращайки снимка в конкурса, вие се съгласявате с по-нататъшното й използване, като посочвате авторството си (публикуване на уебсайта, в групата в социалната мрежа и др.)

Собственици на блогове:

Конкурсните записи МОГАТ да бъдат публикувани във вашия блог или да участвате в конкурса с предишни публикувани записи, ако добавите информация за участие в конкурса с активни връзки към организатора и спонсора в статията с тези творби.

Разположение на връзката

Връзката трябва да е точно към съобщението, а не към целия профил или към главната страница на социалната мрежа. Ако връзката не бъде намерена или не може да бъде потвърдена поради факта, че профилът е затворен, това условие ще се счита за неизпълнено.

Томбола с награди

Победителите ще бъдат избрани на случаен принцип (чрез генератор на произволни числа).

Печалбите в брой ще бъдат прехвърлени в сметката на мобилния ви телефон или портфейла на Yandex.Money.

Банер за състезание Funny Hands

Код на банера:

Резултати от тегленето на награди

Конкурсът получи 214 чудесно положителни и много вдъхновяващи творби от детски щампи и контури (за да видите работата на участниците, последвайте този линк). 214 страхотни идеи, които просто искате да повторите. И всяка е детска работа и фантазия, тя е топлината на малките ръчички, които сякаш поздравяват всеки, който ги погледне!

Заедно с участниците сме събрали страхотна колекция от идеи. Творбите са много различни, за всеки вкус: от прости рисунки, които могат да се правят заедно с децата, до доста сложни колективни занаяти. Много благодаря на всички участници за труда и въображението!

Наградите бяха изтеглени чрез услугата за произволни числа: www.random.org. Струва ми се, че това е по-честно, отколкото когато възрастните (журито) избират чия детска работа е по-добра – децата са различни, възрастта и уменията на всеки също са различни. И това е като обикновена лотария и всеки участник има шанс.

Списък на произведенията: drive.google.com/file/d/0B-3VM1W8T7czNng0X3dxTTRqaXc/view

  • цветни страници за оцветяване на природатаи "Шарената ферма"се играят сред участници до 5 години (121 произведения).
    За произведение № 65 "Раци" наградата получава Сергей Бамбуров.
  • Миша Ковалев получава парична утешителна награда сред участниците до 5 години за творба № 20 „Гълъб“.
  • супер хартиена книга» се играе сред участници от 5 години (93 произведения).
    За работа № 39 "Рибка" наградата се получава от Золотарева Настя.
  • получава парична утешителна награда сред участниците от 5 години за работа № 16 "Риба" Андрей Кудермаев.

Резултати от тегленето на награди за пуснати обяви

Зоя Белоусова получава парична награда за поставени обяви.

Чакам пощенските адреси на победителите, номерата на портфейлите в системата Yandex.Money или номерата на мобилни телефони, за да изпращам книги и пари.

Моля ви да не се разстройвате от тези, които не са получили награди. Свършихте страхотна работа - помогнахте за създаването на прекрасна колекция от идеи, благодарение на която други деца сами, с помощта на родители или учители, могат да създадат същите прекрасни рисунки и занаяти за себе си, като подарък, за детска градина или училище.

© Юлия Валериевна Шерстюк, https: // сайт

Всичко най-хубаво! Ако статията е била полезна за вас, моля, помогнете за развитието на сайта, споделете връзка към него в социалните мрежи.

Поставянето на материали от сайта (изображения и текст) на други ресурси без писменото разрешение на автора е забранено и се наказва от закона.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина от изравнителен тип № 16 "Златно ключе"

ОДОБРЯВАМ:

Ръководител на MBDOU d / s № 16

"Златен ключ" _________________ Plesovskikh E.N.

Поръчка Номер. ____ от " ___ » __ __ 20__


Допълнителна образователна програма

(променлива част)

"Вълшебни ръце"

логопедична група №7

за 2015-2016 учебна година

Разработчици: преподаватели Ankudinova V.P.

Пономарева Н.В.

Урай, 2015 г

Обяснителна бележка

През последните години значително нараства процентът на децата с говорни нарушения. В момента редица изследователи са доказали, че развитието на фините двигателни умения на пръстите има положителен ефект върху развитието на речта на децата. А служителите на Института по физиология на децата и юношите към Академията на педагогическите науки на Руската федерация установиха, че развитието на фини движения на пръстите има положителен ефект върху функционирането на речевите зони на мозъчната кора. Тоест можем да кажем, че развитието на речта на детето зависи пряко от степента на формиране на фини двигателни умения. Следователно обучението на пръстите е най-важният фактор, стимулиращ развитието на речта на детето, допринасяйки за подобряване на артикулационните движения, подготвяйки ръката за писане, мощен инструмент, който повишава ефективността на мозъчната кора, стимулира развитието на мисленето на детето.

Всички дълбоки съзнателни или несъзнателни процеси се отразяват в позицията на нашите ръце, жестове, малки движения на пръстите. По този начин развитието на фините двигателни умения на пръстите при деца с различни речеви нарушения е, според мен, неотложен проблем днес.

Нивото на развитие на ръчните умения е тясно свързано с речта и допринася за нейното развитие, поради което са необходими различни форми на корекционна и развиваща работа с деца, които да съчетават речта и двигателната активност на фините двигателни умения на ръцете. Резултатите от диагностичното изследване показаха, че с ниско ниво на фина моторика - 7,7% (1 дете), със средно ниво - 84,6% (11 души), с високо ниво - 7,7% (1 дете). Организирането на урок за развитие на фини двигателни умения ще позволи да се развие индивидуална творческа дейност, да обедини децата в групи по интереси, да ги научи да си сътрудничат и взаимодействат с връстници и учител; обогатява с нови знания, умения, подобрява вниманието, постоянството, паметта, мисленето, творческото въображение и други умствени процеси и качества, необходими за живота и ученето. Затова разработихме програма за допълнително обучение, базирана на практически помагала Боричева Г.А., Сазонова А.В. „Модели за развитие на фини двигателни умения на деца в предучилищна възраст“, ​​Бачина О.В., Коробова Н.Ф. „Пръстова гимнастика с предмети. Определяне на водещата ръка и развитие на умения за писане при деца на 6-8 години.

Цел: повишаване на ефективността на корекционно-развиващата работа с деца с говорни нарушения чрез развитие на фините двигателни умения на ръцете.

Задачи:

ОЧАКВАН РЕЗУЛТАТ

ОБРАЗОВАТЕЛЕН

активизиране и подобряване на речниковия запас по различни лексикални теми

речниковият запас е подходящ за възрастта

обучение на децата различни методи за работа с хартия, пластилин и други материали

Сгъване, многократно сгъване, лепене на хартия;

Развита сила на пръстите, точност и координация на движенията, способността да ги контролирате;

ОБРАЗОВАТЕЛЕН

възпитаване на внимание, търпение, усърдие

Групиране на децата в групи;

Способност за сътрудничество, взаимодействие помежду си и с учителя;

възпитание на морални и етични чувства

възпитаване на приятелско отношение един към друг;

насърчаване на положително самочувствие;

развиване на умение за работа в екип;

формиране на умения за сътрудничество.

КОРЕКЦИОННО РАЗВИТИЕ

развитие на точността на движенията на пръстите, подобряване на фините двигателни умения, развитие на окото;

Развита мускулна памет;

Добре координирана работа на малките мускули на ръката, цялата ръка;

Правилна координация на движенията на ръката, цялото тяло;

Силата на пръстите се развива

стимулиране на развитието на паметта, способността за следване на устни инструкции;

Детето разбира и следва инструкциите;

развитие на пространственото въображение;

Усвоява пространствените понятия (отгоре, отдолу, отляво, отдясно и др.), както и от понятието число;

развитие на комуникативните умения на децата;

Умение за съвместна работа, в екип;

подготовка на ръката за писане

По-развити механизми за програмиране на сложно координирани двигателни действия;

Повишена издръжливост на статични натоварвания;

Формирани елементарни графични умения;

Способност за работа с графичен материал и разработване на различни визуални техники;

Програмата е предназначена за класове с деца от предучилищна възраст за една година на обучение. Възрастта от шест до седем години е най-подходящият период за развитие на ръката. На тази възраст, организирайки различни дейности, систематично прилагайки тренировъчни упражнения, можете да постигнете добри резултати в развитието на двигателните умения на ръцете (координация, точност, гъвкавост).

Формата на занятията е групова. Децата учат веднъж седмично следобед за 30 минути. Уроците са предимно практически.

Ефективността на развитието на тази програма от деца се осъществява чрез използването на различни методи за проверка:

Текущ контрол на уменията и способностите в процеса на наблюдение на самостоятелната работа;

Самоконтрол;

Диагностика на фините двигателни умения на пръстите, развитието на речта, когнитивните процеси, комуникационните умения.

Основните критерии за оценка на работата на децата са:

Външен вид на продукта (точност на изпълнение, комплектност);

Правилността на прилагането на основните методи на работа;

Оценка на резултатите от диагностиката, където:

3 точка - точно изпълнение на всички задачи;

2 точки - изпълнение на не повече от 5 задачи от предложените;

1 точка - изпълнение на една или две задачи от предложените, лоша координация, неловкост на движенията.

Форми на обобщаване на резултатите от изпълнението на програмата: практическият резултат на всеки етап е създаването на собствени произведения на детето, първо прости, след това по-сложни. Всяка създадена творба ясно показва възможностите на всяко дете. За резултатите на децата, участващи в кръжока, може да се съди по изложбите на произведения и по докладите за резултатите от диагностиката в началото, в средата и в края на годината.

Области на работа:

Развитие на речта;

Пръстова гимнастика;

Творческа дейност: моделиране, работа с хартия, рисуване;

Развитие на мисленето, вниманието.

Структура на урока:

Организиране на времето

Разговор по темата на урока

Пръстова гимнастика с говорен съпровод

Подготовка за творческа работа (подготовка на работното място, правила за безопасност при работа с ножици, лепило и др.)

Творческа дейност (скулптуриране, работа с хартия, рисуване)

Упражнения за развитие на вниманието, мисленето (лабиринти, хартиени конструктори)

Отражение

Техники и методи за организиране на учебния процес:

1. Словесни методи:

Обяснение;

брифинг;

2. Упражнение;

3. Визуални методи:

Демонстрация;

илюстрации;

4. Метод за стимулиране на дейността:

промоция;

5. Метод за наблюдение на ефективността на класовете:

учителски контрол;

Ученически самоконтрол.

Списък на децата:

Перспективен план на урока

Септември

Урок 1

1. Кинестетичен праксис, кинетичен праксис

2. Скачащи рисунки "Моят град"

1. Диагностичен преглед

2. Научете се да показвате впечатления от родния си град в рисунка, оценявайте вашите рисунки и рисунки на вашите другари.

3. Развийте образни представи, творческа дейност

Урок 2

1. Въведете правилата за поведение в класната стая.

2. Пръстова гимнастика "Замък".

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение за очите “фигура.

5. Визуална диктовка от броячни пръчици.

6. Физическо възпитание "Как живееш?"

7. Работа в албума.

1. Запознайте децата с правилата за поведение в класната стая

2. Въведете с тетрадка в клетка

3. Научете се да навигирате в клетка с помощта на точки

4. Развивайте визуална памет, конструктивни умения

5. Развиване на обща и фина моторика

Урок 3

1. Гимнастика за пръсти "Зеле"

2. Работа в тетрадка.

3. Упражнение за очите "Зигзаг"

4. Зрителна диктовка

5. Физическо възпитание "Зеленчуци"

6. Работа в албума

7. Лексикални упражнения

Рисунка "Герб на семейството"

1. Продължете с представянето на карирания тефтер

2. Научете се да се ориентирате в клетка

3. Развивайте визуална памет

4. Развийте координацията на думите и движенията, работете върху темпото и ритъма на речта

Развийте образни представи, творческа дейност

Урок 4

1. Пръстова гимнастика "Приятелство"

2. Упражнение "Ограда"

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение за очите "Светкавица"

5. Зрителна диктовка

6. Физическо възпитание "Зареждане"

7. Албумна работа

Приложение "Знаме и гребане на Урай"

1. Научете се да рисувате къси вертикални линии точка по точка и независимо

2. Да се ​​формира умението за ритъма на двигателната функция на ръката

3. Развитие на зрителното възприятие и зрителната памет

Развийте способността за самостоятелно изпълнение на творческа задача.

Фиксирайте различни техники за рязане в права линия, в кръг, спретнати техники за залепване

Култивирайте независимост, креативност

Урок 5

1. Развитие на общи двигателни умения, упражнение "Мечка".

2. Пръстова гимнастика "Мечка плоскокрака"

3. Работа в тетрадка

Рисуване на тема "Зъбци"

1. Научете се да рисувате къси хоризонтални линии точка по точка и независимо

2. Развиване на обща и фина моторика

3. Развийте визуалното възприятие

Научете се изразително да предавате образа на лос в рисунка

Укрепване на способността за работа с акварел.

Урок 6

1. Пръстова гимнастика „Вали на разходка“

2. Работа в тетрадка

3. Упражнение за предотвратяване на зрителна умора

4. Визуална диктовка с помощта на пръчки за броене

5. Физкултура за релаксация

6. Албумна работа

Рисуване след екскурзия до администрацията на Урай

1. Научете се да рисувате дълги вертикални линии точка по точка и независимо

2. Развийте фини двигателни умения на ръката, визуална памет

3. Извършете корекция на дисметрия,

Нарушения на пространственото възприятие

Развийте наблюдението на децата, способността да отразяват това, което виждат в картината

Култивирайте независимост, креативност, любов към родния град

Урок 7

1. Пръстова гимнастика "Лястовица"

2. Работа в тетрадка

3. Упражнение за очите "Стрелки"

4. Играта „Хартиени листове

5. Слухова диктовка

6. Физическо възпитание "Вятър"

7. Албумна работа

Рисуване "Жителите на тайгата"

1. Консолидирайте умението за рисуване на хоризонтални линии точка по точка и независимо, редувайте рисуване на хоризонтални и вертикални линии

2. Научете се да изпълнявате фигури според модела, да рисувате линии в дадена посока

3. Развийте слуховата памет

Развиване на способността за рисуване с различни изразни средства

Култивирайте независимост, креативност, любов към природата

Урок 8

1. Пръстова гимнастика "Дъжд"

2. Работа в тетрадка

3. Гимнастика за очите офталмологичен симулатор "Далеч-близо"

4. Слухова диктовка

5. Физическо възпитание "Дъжд"

6. Албумна работа

Рисунка по приказката "Защо заекът има дълги уши"

1. Научете се да рисувате наклонени линии точка по точка и независимо

2. Продължаване на корекцията на дисметрията

3. Научете се да се ориентирате в равнината на листа

Научете се изразително да предавате изображения на животни в рисунката

Култивирайте независимост, креативност, любов към природата

Урок 9

1. Играта "птиците са жадни"

2. Пръстова гимнастика "Птици"

3. Работа в тетрадка "

4. Упражнение за очите "Ъгли"

5. Визуална диктовка "

6. Физическо възпитание "Кранове"

7. Албумна работа

Моделиране "Модели в народните традиции на Ханти и Манси"

Координация на движението

3. Култивирайте постоянство, точност в работата

Да култивира уважение към културата на коренното население на север.

Развийте уменията за месене и равномерно разстилане на пластелин върху картон; основни техники за моделиране; чувство за композиция.
Да преподава техниката на непълно смазване и създаването на триизмерна композиция

Урок 10

1. Играта "Plastiline flagella"

2. Гимнастика за пръсти "На посещение на големия пръст"

3. Работа в тетрадка

5. Зрителна диктовка

6. Физическо възпитание: дихателни упражнения с релаксация

7. Албумна работа

Изложба на продукти по мотиви от Ханти-Мансийск

1. Коригирайте способността да рисувате къси наклонени линии

2. Корекция на атаксия

3. Оформяне на натиска на молива

4. Развивайте паметта и вниманието

Да култивира уважение към културата на коренното население на север, любов към родната земя

Урок 11

1. Гимнастика за пръсти "Къща"

2. Изпълнението на фигурата "Ъгли"

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение за очите "Стрелба"

5. Зрителна диктовка

6. Физическо възпитание "Изграждане на къща"

7. Албумна работа

Разговор за народните изкуства и занаяти

1. Научете се да рисувате ъгли по точки и по шаблон

2. Консолидирайте умението за рисуване на хоризонтални и вертикални линии

3. Развиване на визуално възприятие и визуална памет

Формиране на представа за народните изкуства и занаяти

Запознайте се с народните изкуства

Урок 12

1. Пръстова гимнастика "Катерица седи на количка"

2. Работа в тетрадка

3. Офталмологичен симулатор "Жмурки"

4. Слухова диктовка

5. Физическо възпитание "Катерица упражнение"

6. Албумна работа

Екскурзия до центъра на традиционните занаяти "Анкли"

1. Затвърдете умението да рисувате къси вертикални и хоризонтални линии

2. Да се ​​формира умението за ритъма на ръката

3. Научете се да се ориентирате в равнината на листа

4. Развивайте визуална памет

Култивирайте любов към родната земя

Урок 13

1. Гимнастика за пръсти "Имам играчки"

2. Изпълнение на фигурата "Машина"

3. Работа в тетрадка

5. Зрителна диктовка

6. Физическо възпитание "Шофьор"

7. Албумна работа

Рисуване "Риболов"

1. Фиксирайте умението за рисуване на хоризонтални и вертикални линии

2. Развиване на конструктивни умения 3. Развиване на речта и координацията на движенията, творческото въображение

Научете се да мислите за съдържанието на вашата рисунка, запомнете необходимите начини за изобразяване, анализирайте и оценявайте рисунки.

Развивайте изобразително изкуство.

Урок 14

1. Фигурка от пръчки "Чаша"

2. Пръстова гимнастика "Моето семейство"

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение за предотвратяване на зрителна умора

5. Зрителна диктовка

6. Физическо възпитание с пантоним

7. Играта "Познай колко сме в семейството?"

8. Работа с албум

Приложение, базирано на "Приказките на баба Анна"

1. Научете се да рисувате квадрат в две клетки и да се ориентирате в него

2. Формирайте пространствено-времеви представи

3. Развивайте конструктивни умения и тактилни усещания

Научете се да мислите за съдържанието на вашата рисунка, запомнете необходимите начини за изобразяване, анализирайте и оценявайте вашите рисунки и рисунки на вашите другари.

Да култивирате желанието да доведете идеята докрай.

Развивайте изобразително изкуство

Урок 15

1. Фигура от пръчки "Правоъгълник"

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение за очите

5. Зрителна диктовка

6. Динамична пауза "Rushing train"

7. Албумна работа

Екскурзия до музея

1. Научете се да рисувате правоъгълник

2. Фиксирайте концепцията за геометрична фигура правоъгълник

3. Развивайте зрителното възприятие и зрителната памет, творческото въображение, речта и координацията на движенията

Да се ​​​​формира представа за животните от нашия регион

Продължете да се запознавате с народните изкуства и занаяти

Култивирайте любов към родната земя

Урок 16

1. Играта "Кой какво яде"

2. Пръстова гимнастика

3. Работа в тетрадка

4. Офталмологичен симулатор "Жмурки"

5. Зрителна диктовка

6. Динамична пауза

7. Албумна работа

Мини проект

1. Поправете способността да рисувате хоризонтални и вертикални линии и да ги комбинирате в шаблон

2. Научете се да излюпвате в дадена посока

3. Развивайте вниманието и паметта, координацията на речта с движението, творческото въображение

Култивирайте независимост, креативност, любопитство, довеждайте започнатата работа до края

Урок 17

1. Игра "Пъргави пръсти"

2. Пръстова гимнастика "Подаръци"

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение за очите

5. Слухова диктовка

6. Динамична пауза "Честита Нова Година"

7. Албумна работа

1. Научете се да рисувате граница, състояща се от вертикални (две клетки) и хоризонтални (една клетка) линии

2. да формират способността за изграждане на дейности според словесни инструкции

3. Развивайте въображение, изразителност на речта, интерес към съвместни игри

Урок 18

2. "Гимнастика за пръсти" Пръстени "

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение за очите

5. Зрителна диктовка

6. Упражнение за релаксация

7. Албумна работа

1. Научете се да рисувате кръгове точка по точка и независимо

2. Затвърдете умението за рисуване на наклонени линии

Урок 19

1. Полагане по контура

2. Работа в тетрадка

3. Офталмологичен симулатор "Паселс"

4. Зрителна диктовка

5. Динамична пауза "Tumbler Dance"

6. Албумна работа

2. Научете се внимателно да разглеждате и сравнявате изображението

3. Развийте речта и координацията на движенията

Урок 20

1. Самомасаж на киста и пръсти или гимнастика за пръсти "Топка", "Рибена кост"

2. Работа в тетрадка.

3. Офталмологичен симулатор "Хвани зайче"

4. Зрителна диктовка

5. Игра на открито

6. Албумна работа

1. Поправете възможността да рисувате кръгове

2. Развивайте визуално внимание и памет, творческо въображение, физиологично дишане, изразителност на речта

3. Култивирайте постоянство и точност в работата

Урок 21

1. Гимнастика за пръсти "Верига"

2. Залепете фигурки

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение за очите

5. Зрителна диктовка

6. Упражнение за релаксация

7. Албумна работа

1. Коригирайте способността да рисувате квадрат и кръг със и без засенчване

2. Развийте конструктивни умения

3. Коригирайте нарушението на пространственото възприятие

Урок 22

1. "Малък конструктор", "Пъргави пръсти"

2. Гимнастика за пръсти "Нека броим за първи път ..."

3. Работа в тетрадка. Графична диктовка

4. Упражнение за очите "Зигзаг"

5. Зрителна диктовка

6. Физическо възпитание

7. Албумна работа

1. Поправете способността да рисувате квадрат, кръг и да комбинирате фигури в шаблон

2. Начертайте обекти от прави и наклонени линии

3. Извършете корекция на нарушенията на пространственото възприятие

4. Продължете да работите върху темпото и ритъма на речта

Урок 23

2. Работа в тетрадка

4. Слухова диктовка

5. Динамична пауза

6. Албумна работа

1. Фиксирайте умението за рисуване на кръгове

2. Координирайте речта и движението на децата

3. Развийте пространствена ориентация, въображение

Сесия 24

1. Самомасаж на ръцете и пръстите

2. Игра "Пъргави ръце"

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение "Рисуване с очите на геометрични фигури"

5. Слухова диктовка "Цвете-семицветик"

6. Физическо възпитание "Цветя"

7. Албумна работа

1. Научете се да рисувате овали в хоризонтално положение със и без засенчване

2. за коригиране на атаксия, дисметрия

3. консолидиране на понятията за геометрични фигури

Урок 25

1. Играта "Ние прибираме реколтата"

2. Работа в тетрадка

3. Упражнение за очите "Овали"

4. Слухова диктовка „Кръгнете мънистата“

5. Динамична пауза

6. Албумна работа

1. Научете се да рисувате овали точка по точка и независимо

2. Правилна атаксия

3. Развийте слуховата памет

Урок 26

1. Играта "Малък конструктор"

2. Самомасаж на ръцете

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение за предотвратяване на зрителна умора

5. Физическо възпитание "Ние сме спортисти"

6. Албумна работа

7. Пръстова гимнастика "Магически пръсти"

1. Консолидирайте способността да рисувате кръг и овал, комбинирайте форми при изобразяване на предмети

2. Научете се да извършвате движения в съответствие с даден модел, развивайте пространствени отношения

3. Развийте слуховото внимание

Урок 27

1. Самомасаж на ръцете

2. Работа в тетрадка

3. Упражнение за очите

4. Слухова диктовка "Балони"

5. Упражнение за релаксация

6. Албумна работа

1. Да се ​​формира способността да се рисуват кръгове и овали

2. Научете се да щриховате предмети в различни посоки

3. Научете се внимателно да разглеждате, сравнявате и възпроизвеждате изображения

Урок 28

1. Самомасаж на пръстите

2. "Фигури от пръчки"

3. Работа в тетрадка

4. Офталмотренинг "Жмурки"

5. Зрителна диктовка

6. Упражнение за релаксация

7. Албумна работа

1. Научете се да рисувате триъгълник точка по точка и независимо

2. Развийте конструктивни умения

3. Поправете възможността за излюпване в дадена посока

4. Култивирайте точност в работата

Урок 29

1. Пръстова гимнастика

2. Работа в тетрадка

3. Офталмотренинг "Далеч-близо"

4. Визуална диктовка с броячни пръчици

5. Динамична пауза "Въртележка"

6. Албумна работа

1. Фиксирайте умението да рисувате прави и наклонени линии

2. Развийте конструктивни умения

3. Координирайте речта и движението

Урок 30

1. Пръстова гимнастика

2. Работа в тетрадка

3. Упражнение за предотвратяване на зрителна умора

4. Зрителна диктовка

5. Физическо възпитание с пантомима "Където бяхме, няма да кажем ..."

6. Албумна работа

1. Фиксирайте умението да рисувате прави и наклонени линии

2. Развийте зрителното възприятие и паметта

3. Развийте способността да имитирате действия, да се трансформирате

4. Да култивира организираност, способност за преговори

Урок 31

1. Пръстова гимнастика

2. Работа в тетрадка. Графична диктовка

3. Упражнение за очите "Ъгли"

4. Визуална диктовка с помощта на пръчки за броене

5. Динамична пауза

6. Албумна работа

1. Фиксирайте способността да рисувате прави и наклонени линии

2. Научете се да възпроизвеждате обекти симетрично

3. Развиване на конструктивни умения, реч и координация на движенията

Урок 32

1. Пръстова гимнастика

2. Работа в тетрадка

3. Упражнение за очите

4. Игра "Равенство"

5. Физическо възпитание

6. Албумна работа

1. Научете се да рисувате дъги по точки и самостоятелно

2. Научете се внимателно да разглеждате и сравнявате изображения

3. Развийте ритъма на двигателната функция на ръката

4. Култивирайте точност

Урок 33

1. "Любима игра"

2. Работа в тетрадка

3. Упражнение за очите "Вълни"

4. Графична диктовка

5. Упражнение за релаксация

6. Албумна работа

1. Поправете възможността да рисувате заоблени непрекъснати линии

2. Корекция на нарушенията на пространственото възприятие

Урок 34

1. Играта "Храна за птици"

2. Пръстова гимнастика "Бухал"

3. Работа в тетрадка

4. Офталмотренинг "Filin"

5. Слухова диктовка "Полет на бухал"

6. Динамична пауза "Бухал"

7. Работа в тетрадка

1. Консолидирайте умението да рисувате линии в различни посоки, изпълнявайте действия според модела

2. Формирайте натиска на ръката

3. Култивирайте слуховото внимание, подобрете способността да действате по сигнал, комбинирайте действия с дума

Урок 35

1. Играта "Помощниците на баба"

2. Самомасаж на ръцете и пръстите

3. Работа в тетрадка

4. Упражнение за предотвратяване на зрителна умора

5. Работа в тетрадка. Графична диктовка

6. Логаритмика

7. Работа в тетрадка

1. Затвърдете способността да рисувате овали и да ги включвате в различни модели

2. Формирайте временни представи, научете се да възпроизвеждате графично указания

3. Развиване на фини и общи двигателни умения

Диагностични средства

Техниката е използвана по програмата на T.N. Доронова „От детството до юношеството“.

Цел: да се провери стабилността на движенията на децата, мускулното напрежение.

1. Кинестетичен праксис;

Трима герои

5 пръста

2. Кинетичен праксис:

Права

Кръг или овал

Правоъгълник

прекъсната линия

рязане с ножица

Разкъсване на лист хартия

Според снимката + според обяснението

Разпознаване на качеството на даден артикул

Разпознаване на формата на предмет

Разпознаване на предмета

Стискане на ръцете на възрастен с две ръце

Стискане на ръцете на възрастен с една ръка

Разкъсване на листа на опън

Вдяване на конец в игла

Длан - ребро - юмрук

Коза - заек

Покажете упражнението по образец

Хващане на молив

Посолете супата

търкаляне на топката

Символи в схемата:

- (1) - една точка - справих се със задачата:

- (0) - нула точки - не се справи със задачата:

В колона No 27 се поставя общият брой точки и нивото (v - високо, s - средно, n - ниско), което показва степента на развитие на фината моторика на детето към момента на прегледа.

Характеристики на нивото на развитие на фините двигателни умения

Високо ниво - тази група включва деца, които са получили 26-25 точки по време на проучването. Тези деца имат добре развита фина моторика.

Средно ниво - тази група включва деца, които са получили 24-19 точки. Фината моторика при тези деца не е добре развита. На тези деца трябва да им е интересно да играят на конструктор, малки мозайки. Особено внимание трябва да се обърне на работата върху щипката на водещата ръка. За постигане на положителен резултат в последващата работа е необходим тесен контакт между учители и родители.

Ниско ниво - тази група включва деца, които са получили 18-12 точки. Тези бебета имат слаба фина моторика. С такива деца учителят и родителите имат много работа, която трябва да се изгради въз основа на резултатите от проучването (на проби). Особено внимание трябва да се обърне на кинетичните тестове, тъй като те се основават на принципа на преминаване от напрежение на мускулите на ръката към релаксация и обратно.

При деца с ниско ниво са възможни и говорни нарушения и те могат да бъдат предотвратени, ако тази работа се извършва за подобряване на фините двигателни умения и артикулационната работа.

Семейна работа

1. Индивидуална работа с родителите по работа с масажор Су-Джок.

2. Консултация „Игри с пръсти”.

3. Правене на пръстов театър.

4. Работата на педагозите с подгрупа от родители, чиито деца имат подобни (еднакви) проблеми в развитието на речта и фината моторика.

5. Придобиване на специални материали за развитие на фини двигателни умения (Su-Jok, наръчник "Кламери", експандер).

Библиография:

    Ананиев Б.Г., Рибалко Е.Ф. Характеристики на възприемането на пространството при децата. М: Просвещение 1964г.

    Анищенкова Е.С. Пръстова гимнастика за развитие на речта на деца в предучилищна възраст.

    Антропова М.В., Колцова М.М. Морфофункционално съзряване
    основните физиологични системи на тялото на децата в предучилищна възраст. М .: Педагогика 1983.

    Бачина О.В., Коробова Н.Ф. Пръстова гимнастика с предмети. Определяне на водещата ръка и развитие на умения за писане при деца на 6-8 години. Практическо ръководство за учители и родители. - 2-ро издание., Рев., и допълнителни: М .:
    "АРКТИ", 2007г.

    Боричева Г.А., Сазонова А.В. Модели за развитие на фини двигателни умения
    предучилищна възраст , Санкт Петербург: Детство-Прес 2007 г.

    Волина В.В. Игри с рими. СПб.: Дидактика, 1997

    Логинова Е.А. Нарушение на писмото. Санкт Петербург: Детство-Прес, 2004

    Ликов В.М. дисграфия. СПб.: Детство-Прес, 1998

    Максимова Е.В. Онтогенезата на кората на главния мозък. М: Наука, 1990

    Назарова А.Г. Igotrening , Санкт Петербург: Detstvo_Press, 1999

Схемата за изследване на фините двигателни умения на ръката в началото на годината

Име на детето

кинестетичен праксис

Кинетичен праксис

рисуване

Боравене с хартия

Тактилни усещания

Сила на тона

Координация на движението

Пинч преглед

Трима герои

5 пръста

Права

Кръг или овал

Правоъгълник

прекъсната линия

Изрязване

прекъсвам

Според снимката + според обяснението

Разпознаване на качеството

Разпознаване на формата

Разпознаване на предмета

Хващане на ръката на възрастен с 2 ръце

Хващане на ръката на възрастен с 1 ръка

Разкъсване на опънат лист хартия

Вденете конец в игла

длан-ребро-юмрук

заек коза

Покажете упражнението по образец

Хващане на молив

Посолете супата

търкаляне на топката

Приложение 1

Високо ниво - 1 (7,7%), средно ниво - 11 (84,6%), ниско ниво - 1 (7,7%).

Какво могат нашите сръчни ръце? Рендосване и лепене, шиене и писане, забиване на пирони и рязане на различни материали. Доказателство за това е изкусната работа, създадена от човешкия труд. Струва си да положим малко усилия и нашите ръце ще превърнат лист хартия в красива пърхаща пеперуда, парче плат в елегантна рокля, парче пластилин в мече или слон. Особено бих искал да обърна внимание на тези, които обичат да рисуват. Притежавайки талант, понякога дори децата успяват да създадат невероятни картини, много оригинални. Сред нетрадиционните техники за рисуване и изрязване непрекъснато се появяват нови. Един от тях предлагаме да овладеем точно сега. Порталът Cool-hours.ru обявява Всеруския конкурс за рисунки и занаяти " Смешни длани ". Пофантазирайте с децата какво може да се случи, ако очертаете длан или няколко пръста върху лист хартия и след това нарисувайте, залепете и прикрепете липсващите елементи. И ако комбинирате няколко длани в едно произведение, получавате цяла композиция. Изпратете вашите рисунки и занаяти, спечелете, изненадайте, вземете дипломи.

Правила за Всеруския творчески конкурс за рисунки и занаяти „Весели ръце“

Всеруски дистанционен конкурс за рисунки и занаяти на тема „Весели ръце“, проведен за деца. Въпреки това, ако учители или старши ученици изявят желание да осигурят работа, организационният комитет ще добави съответните номинации. От участниците се приемат рисунки и изработки по зададена тема в съответните възрастови категории.

Целта на конкурса:

  • Обърнете внимание на нетрадиционни техники за рисуване, създаване на занаяти.

Цели на състезанието:

  • Да насърчава развитието на креативността, въображението, творческото мислене.
  • Развитие на наблюдателността и вниманието.
  • Научете се да търсите нови начини за разкриване на темата.
  • Допринасят за укрепване на връзките между деца, родители и учители при създаването на колективни творчески произведения.

Процедурата за провеждане на Всеруския творчески конкурс за рисунки и занаяти „Весели ръце“ на портала Classy-hours.ru

Процедурата за провеждане на конкурса „Весели палми“ се определя от настоящите Правила.

Категории на участниците във Всеруския дистанционен конкурс за занаяти и рисунки "Смешни палми"

За участие във Всеруския творчески конкурс „Весели палми“ са поканени деца от предучилищна възраст и ученици от начални и средни училища, които учат във всички руски образователни институции, училища по изкуствата, центрове за изобразително изкуство, ателиета, които рисуват сами у дома. Участници в дистанционното състезание могат да станат деца, които желаят да се изявят в създаването на тематични творчески творби.

За състезанието „Весели дланчета“ се допускат участие в следните възрастови категории:

  • деца в предучилищна възраст;
  • ученици от начален етап (1-4 клас);
  • ученици от средното училище (5-9 клас).

Творбите на участниците ще бъдат оценявани отделно по възрастови категории и номинации.

Номинации на творбите от конкурса "Весели палми"

В конкурса можете да изпращате произведения, които са защитени с авторски права. Работата трябва задължително да разкрива посочената тема и да отговаря на изискванията за дизайн. Творбите са представени в следните категории:

  • картина;
  • правя.

Предмет на работа

Участниците в конкурса могат да представят рисунки, занаяти, които са създадени с помощта на формата на ръка, длан. Предметът на творчеството е почти неограничен: рисуваме всичко, което фантазията ни казва, правим всичко, където се вижда ръка

Конкурсни творби по номинации

Снимка

Рисуваме нашата малка писалка и след това я превръщаме в необичайни предмети. Изпратете най-добрите си рисунки на Всеруския творчески конкурс „Весели палми“ и получете дипломи на победителите.

Общо получени творби в номинация Рисунка: 22

Общи изисквания към съдържанието и оформлението на конкурсните работи

В номинацията "Рисунка" предоставят се произведения, изработени във всякаква техника (акварел, пастел, масло, пастели, гваш, рисунка с молив, смесена техника). Форматът на предоставения чертеж е А3 - А4.

Участникът предоставя сканирана или фотографирана рисунка с добро качество във формат .jpg, .jpeg, .bmp, .tif, .gif до 5 MB.

Конкурсните рисунки трябва да бъдат направени внимателно, съдържанието им не трябва да противоречи на законодателството на нашата страна. Творби, които не отговарят на темата, няма да бъдат приемани.

В категория "Ръчна изработка" приемат се снимки на работата, извършена от участниците. Снимките трябва да са с добро качество, за да могат членовете на журито да оценят работата, а участниците да ги видят. Занаятът се предлага да се изпълнява във всяка техника (апликация, бродерия, моделиране, плетене, папие-маше, дизайн, подрязване и др.) с помощта на различни материали (хартия, мъниста, плат, панделки, пух, листа, пластилин, тел, стъкло, глина и др.).

Оценяване на конкурсни работи

Оценяването на конкурсните работи се извършва от администрацията на сайта. Победителите, лауреатите и участниците се определят във всяка номинация и категория поотделно. При оценката на работата се взема предвид следното:

  • съответствие с посочената тема;
  • пълнота на разкриването на темата;
  • съдържание (обем на работа, наличие на приложения);
  • достоверност на предоставената информация;
  • качество на дизайна;
  • грамотност;
  • оригиналност;
  • проява на творческа индивидуалност;
  • възможността за широко използване на материала в бъдеще.

Дати на общоруския новогодишен конкурс "Весели палми"

Състезанието се провежда от 01.01.2018 г. до 28.02.2018 г.

Обобщаване на резултатите от състезанието 01.03. 2018 г. до 03.10.2018 г.

Награждаване на участниците в състезанието с 11.03.2018 г. до 15.03.2018 г.

Обобщаване на резултатите от конкурса "Весели палми"

Във всяка номинация и възрастова категория победителите, лауреатите и участниците в конкурса се определят отделно. Победителите в общоруския конкурс "Весели палми" получават 1-во, 2-ро, 3-то място. Победители са тези, които са изпратили добри творби, но не са били сред наградените. Всички останали се считат за участници в състезанието от разстояние.

Регистрационна такса за участие в конкурса "Весели палми"

Регистрационната такса за участие в конкурса е 200 рубли за всяка представена работа. В този случай работата ви ще бъде публикувана на сайта и участникът ще получи електронна диплома, потвърждаваща участието в конкурса „Весели ръце“. Ако имате нужда от диплома на хартиен носител, която организационният комитет изпраща на вашия домашен адрес по пощата на Русия, се заплаща такса за регистрация от 300 рубли (препоръчано писмо).

Във всеки клон Сбербанкили друга банка при получаване ( изтеглете разписка) плащането чрез банка е достъпно само за жители на Руската федерация

Yandex.Moneyкъм портфейла 41001171308826

webmoneyкъм портфейла R661813691812

пластмасова (кредитна) карта- онлайн формата за плащане е поставена по-долу

Ако сте платили таксата за регистрация, вие приемате условието договор-оферти.

Ако решите да участвате в конкурса за рисуване и занаяти Funny Hands, трябва:

  1. Завършете рисунка или майсторство, което ще разкрие темата.
  2. Попълнете правилно формуляр за кандидатстванесъстезател.
  3. Платете таксата за регистрация от 200 рубли или 300 рубли.

Изпратете едно писмо до [имейл защитен] :

  1. готова работа (с всички приложения, ако е необходимо);
  2. завършен въпросник(само в .doc формат Word документ);
  3. сканирано копие на платежния документ или екранна снимка, ако плащането е извършено чрез онлайн формата.

Важни организационни моменти

Администраторът на сайта публикува всички изпратени произведения на портала Classnye-chasy.ru с посочване на авторството.

Администраторът на сайта информира участниците за получаването на конкурсната работа. Ако не сте получили имейл в рамките на три дни от изпращането на работата си, моля свържете се с нас, за да проверим дали работата е получена.

Получените за конкурса творби от администраторите не се редактират, преглеждат и не се връщат обратно на участниците.

Замяна на творби няма да се извършва по време на конкурса, коригирайте ги преди изпращане и внимателно проверете работата на вградените видеоклипове, музика, флаш видеоклипове.

Администраторът на сайта не влиза в лична кореспонденция с участниците. Само в случай на спешност се свързваме с авторите на конкурсната работа (архивът не се отваря, няма достатъчно документи).

Правилно посочете обратния адрес и навреме вземете писма с дипломи във вашата пощенска служба. След изтичане на срока за съхранение се връщат в редакцията ни. Писмото ще бъде изпратено повторно за ваша сметка!!!

Организаторите на конкурса си запазват правото леко да променят условията и реда на конкурса.

Ако пакетът документи е непълен, работата не участва в конкурса и не се публикува на сайта.

Награждаване на победителите и участниците в конкурса

Всички участници в състезанието ще получат електронни дипломи, потвърждаващи участието им в конкурса „Весели палми” и представянето на творбата им в медиите. Дипломите са в .pdf формат. Можете да изтеглите дипломите на участниците в конкурса в деня на публикуване на работата на сайта, а дипломите на победителите само след обобщаване на резултатите. Дипломите са на портала Klassnye-chasy.ru на страниците на номинациите, където са публикувани списъците на участниците в конкурса (на зелената стрелка).

Участниците и лауреатите на конкурса, платили такса за регистрация от 300 рубли, ще получат дипломи на хартиен носител с Руската поща на адресите, посочени в заявлението. Ако адресът не е посочен в заявлението, дипломата няма да бъде изпратена по пощата! Всички дипломи се изпращат с препоръчана поща. След изпращане на дипломата ще бъдете информирани за пощенския номер на пратката, за да можете да проследите писмото си на уебсайта на Руската поща.

Финансиране

Всички вноски, получени от участниците в състезанието, ще бъдат изразходвани за организацията на състезанието и по-нататъшното развитие на портала Klassnye-chasy.ru.

Данни за контакт на организационния комитет

Имейл адрес: [имейл защитен]

Подобни публикации