Didaktičke društvene igre na dekorativnom crtežu. Didaktičke igre za konsolidaciju znanja i vještina o umjetnosti i zanatima

"domino"

Materijal. Pravougaone karte. Podijeljen na dva dijela. Svaki od njih prikazuje element uzorka; opcije se razlikuju po bojama, detaljima.
Pravila igre. Igrač polaže karte tako da slika bilo kojeg elementa potpuno odgovara istoj slici druge karte. Prva osoba koja pokaže sve svoje karte pobjeđuje. Možete igrati samo jednu kartu po potezu.

Napredak igre. Uzmite učešće od dvoje ili više djece. Sve karte su položene u sredinu stola sa crtežima nadole - ovo je "čaršija". Svaki igrač skuplja određeni broj karata, koji se dogovara prije početka igre.
"Pronađi par"
didaktički zadatak. Učvrstiti ideju o glavnim elementima bilo koje slike, naučiti ih razlikovati i upoređivati ​​jedni s drugima, pravilno ih nazvati, koristeći imena koje su izmislili majstori, razviti zapažanje, pažnju, brzinu reakcije, budi interesovanje za slikarstvo.
Materijal. Pravokutne karte, podijeljene na dva dijela, jedan sa elementima uzorka, drugi prazna. Karte s varijantama elemenata uzorka, koje čine par s crtežima na traci.
Pravila igre. Igrači spajaju karte prema crtežima na velikim kartama. Pobjednik je onaj koji prvi pokupi sve elemente na svojim kartama.
"loto"
didaktički zadatak. Učvrstiti ideju o glavnim elementima bilo koje slike, naučiti ih razlikovati i upoređivati ​​jedni s drugima, pravilno ih nazvati, koristeći imena koje su izmislili majstori, razviti zapažanje, pažnju, brzinu reakcije, budi interesovanje za slikarstvo.
Materijal. Velike mape koje prikazuju objekte, ukrašene nekom vrstom slike. Uz rubove karata nalazi se do šest ćelija koje prikazuju elemente ove slike. Karte sa opcijama za elemente uzorka.
Pravila igre. Igrači spajaju karte prema uzorku na velikim kartama.
"Izrezana slika"
didaktički zadatak. Učvrstiti znanje o sredstvima izražavanja koji se koriste u raznim zanatima, vježbati sastavljanje cijele slike od zasebnih dijelova, razvijati pažnju, koncentraciju, težnju za rezultatima, zapažanje, kreativnost, pobuditi interesovanje za dekorativnu umjetnost.
Materijal. Dvije identične planarne slike različitih objekata, od kojih je jedna izrezana na komade.

Didaktička igra: "Pronađi dodatno"

Didaktički zadatak:

1. Naučite pronaći predmete određenog zanata među ponuđenim

2. Razvijati pažnju, zapažanje, govor-dokaz.

Menadžment:

Izloženo je 4-5 predmeta. Potrebno je pronaći dodatni i objasniti zašto, kojem predmetu pripada, šta je za njega karakteristično.

Didaktička igra: "Šta se promijenilo"

Didaktički zadatak:

1. Popravite ideju bilo koje slike

2. Razvijati zapažanje, pažnju, pamćenje i brzinu reakcije

3. Naučite analizirati, pronaći razlike u obrascima različitih objekata i biti u stanju objasniti.

Menadžment:

Učitelj stavlja pred djecu pet predmeta (karte sa slikom) različitih slika. Nakon što su ih pažljivo pregledali, pamteći lokaciju, djeca se okreću. Nastavnik mijenja predmete (kartice) na mjestima ili ih uklanja. Djeca moraju pogoditi šta se promijenilo.

Didaktička igra: "Likovni salon"

Didaktički zadatak:

1. Učite usmeno, opišite odabrani predmet

2. Razvijati koncentraciju, govor-opis

Menadžment:

Predmeti su izloženi na policama. Prodavac je odabran. Ostali su kupci. Oni biraju predmet za kupovinu i tačno ga opisuju prodavcu.

Didaktička igra: "Tajna čarobnih kapa"

Didaktički zadatak:

1. Učvrstiti znanje djece o vrstama umjetnosti i zanata koje su im poznate

2. Naučite razgovarati o temi koja je otkrivena

3. Razvijati govor, mišljenje, pažnju

4. Negujte ljubav i poštovanje prema narodnim zanatlijama

Menadžment:

Saznajte šta je ispod kapice („otkrijte tajnu“) i dobijete ohrabrujuću značku, koja sadrži ocjenu ispravnosti rješavanja problema.

Didaktička igra: "Napravi lutku za gniježđenje"

Didaktički zadatak:

1. Učvrstiti znanje djece o ruskoj matrjoški
2. Naučite upoređivati ​​objekte jedan s drugim
3. Razlikujte elemente boje na slici

Menadžment:

Pronađite odgovarajuću polovinu matrjoške

Napredak igre:

Donje polovice gnjezdarica stavljaju se na sto, a djeca, držeći gornje polovice, upoređuju u boji, veličini i povezuju potrebne. Ko se brže oporavio, taj je pobijedio.

Didaktička igra: "Pogodi igračku"

Didaktički zadatak:

1. Učvrstiti znanje djece o tri vrste igračaka

2. Naučite grupirati, generalizirati, analizirati

3.Razvijati mišljenje, estetsku percepciju

4. Odgajati ljubav i poštovanje prema narodnim zanatlijama

Menadžment:

1. Pozovite djecu da odaberu slike koje prikazuju igračke (Dymkovo, Kargopol, Filimonovo).

2. Ponudite dekomponovanje slika u tri grupe prema vrsti.

Didaktička igra: Loto "Odaberi uzorak za igračku"

Cilj:

1. Naučite djecu da pravilno pronađu elemente Dymkovskog slikarstva i odaberu ih za odjeću.

2. Uklonite nepotrebne stvari koje nisu karakteristične za ovu igračku.

Menadžment:

Rasporedite dijelove tako da odgovaraju bočnoj strani određene igračke.

Didaktička igra: "Kako znamo narodne zanate"

Cilj:

Procijeniti znanje djece o narodnim zanatima.

Menadžment:

Dijete zatvara oči i nehotice prstom pokazuje na sliku, otvarajući oči, imenuje vrstu igračke, od kojeg materijala je napravljena, opisuje, imenuje boju, oblik.

Didaktička igra: "Napravi sliku"

(Igra uključuje podgrupu od dvoje do četvoro djece)

Didaktički zadatak:

1. Biti u stanju sastaviti cijelu sliku od dijelova.

2. Pročistiti ideju narodnih igračaka, njihove karakteristike.

Materijal:

Koverte sa podijeljenim slikama.

Menadžment:

Odrasla osoba dijeli koverte s podijeljenim slikama podgrupi djece i upućuje ih da sastave cijelu sliku. Momci koji nisu uspjeli da završe zadatak gube. Prilikom pobjede, djetetu se nudi (na njegov zahtjev) još jedna koverta sa novim podijeljenim slikama.

Didaktička igra: "Prepoznaj po silueti"

"Odaberi predmet za igračku"

Didaktički zadatak:

1. Učvrstiti znanje djece o narodnoj igrački, o njene tri vrste (Dymkovo, Filimonov, Kargopol).

2. Naučite da prepoznajete igračke po silueti.

3. Razvijati pažnju, gajiti ljubav prema narodnim igračkama.

Menadžment:

Otkrijte igračku po njenoj silueti i pokupite čips sa odgovarajućim elementima.

Didaktička igra: "Pronađi drugu polovinu"

Cilj:

Vježbajte u sposobnosti uočavanja i nazivanja različitih stvari u boji, uzorku, obliku.

Razvijati percepciju boje oblika, uzorka, boje.

Menadžment:

1. Učite ispravno, napravite šablon

2. Odaberite polovice uzorka tako da slika bude čvrsta.

Didaktička igra: "Prikupi uslugu od Gžela"

Cilj:

1. Učvrstiti znanje djece o Gzhel slikarstvu.

2. Biti u stanju sastaviti cijelu sliku od dijelova.

3. Razvijati pažnju, zapažanje, govor. Negujte ljubav prema narodnim zanatima.

Menadžment:

Sastaviti cijelu sliku od dijelova mozaika - usluga Gzhel. Izrazite svoj stav prema primljenoj slici.

Didaktička igra: "Čarobne strelice"

Cilj:

Igra ima kontrolni karakter.

Učvrstiti znanje djece o vrstama umjetnosti i zanata. Procijeniti znanje djece o narodnim zanatima.

Menadžment:

Vozač stavlja kazaljke na sliku sa određenom vrstom narodnog stvaralaštva, a ostala djeca koja se igraju moraju imenovati zanat, od kojeg su materijala napravljeni, opisati, navesti glavne boje, elemente šara i slike karakteristične za ovu tip.

Didaktičke igre za formiranje interesa i vrijednosno-aktivnog stava djeteta starijeg predškolskog uzrasta prema umjetnosti i zanatima Urala na temelju upoznavanja sa uralsko-sibirskim slikarstvom.

Priručnik je sastavljen uzimajući u obzir uzrast i psihološke karakteristike djece za zajedničke aktivnosti nastavnika sa djecom.
Strukturne komponente modela vaspitno-obrazovnog procesa su: sadržaj obrazovanja koji se realizuje u zajedničkoj kulturnoj i komunikativnoj interakciji, u posebno organizovanim integrisanim aktivnostima, u prostornom i objektivnom okruženju razvoja deteta.
Uralsko narodno slikarstvo postoji više od dvije stotine godina. Svijetli, neuvenljivi uralski buket cvjeta na lakiranim tacnama, kovčezima, kotačima, cvekli, plafonima, zidovima, vratima drvenih koliba, dajući ljudima radost i dobro raspoloženje.
Iskustvo radosti od susreta sa lijepim pomaže u razumijevanju nauke o dobroti, odgaja sposobnost razumijevanja i uvažavanja onoga što je stvoreno radom ljudi, pokušaja da se lijepo napravi vlastitim rukama. Zadatak učitelja je stvoriti uslove za aktivno uključivanje predškolske djece u umjetnički zanat Urala.
Predstavljam vam seriju didaktičkih igara za formiranje holističkog pogleda na uralsko-sibirsko slikarstvo kod djece, zasnovanih na tradicionalnim igrama, ali ispunjenih novim sadržajem.

bajka

(sastavio S.K. Strazova)
Davno, u davna vremena, dvije sestre Alenka i Marija, jedne hladne, hladne zimske večeri, sjedile su u kolibi i gledale kroz prozor. Frost je slikao čudne šare na staklu: nevjerovatne prekomorske ptice, nepoznato cvijeće, fantastične životinje. Kod kuće su djevojke bile iznenađene ljepotom šare i, iznenada, Alenka je donijela plamen svijeće na prozor. Ona je to spomenula i oboje su ustuknuli. Desilo se čudo. Čarobna šara je oživjela, zaiskrila je svim bojama, oživjele su prekomorske ptice, zablistalo im je perje, a nevjerojatne biljke zvale su u čarobnu zemlju.
Začarane devojke su dugo sedele, ne mičući se, a onda je i sama ruka posegnula za četkom. Tako da sam poželeo da ostavim bar delić lepote koju sam video na praznim zidovima kolibe, na trpezarijskom stolu, na kapcima.
Devojke su bile zanesene poslom i nisu primetile kako je veče prošlo i pala noć. Ostaje sasvim malo, bojati bojama sve što su oni naslikali, ali nema snage.
A ujutru, kada su se Alenka i Marija probudile, bile su preplavljene oduševljenjem i iznenađenjem. U rezidencijalnoj kolibi cvjetao je vrt, šetali su fantastični lavovi i vatrene ptice. Grane su bile ispunjene plodovima. Kao noću, nevidljivi čarobnjak je sišao s neba da daruje sestre za njihov trud i želju da zadrže ljepotu.
Od tada je to bio običaj u uralskim kolibama: slike na zidovima, stolovima i vratima nisu vam dosađivale zimi, omogućavale su vam da održite udobnost u kući i davale prostora mašti i talentu.

Domino igra

Igra "Loto"

opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

"Vrtić kombinovanog tipa br.190"

Pedagoški vaspitač kasice

"Kartoteka igara za upoznavanje starijih predškolaca sa narodnim zanatima"

Nastavnik dodatnog obrazovanja:

Naldeeva Elena Nikolaevna

Orenburg

KARTA IGRE:

1. Postavite uzorak geometrijskih oblika.

2. Treći ekstra.

3. Kapljice u boji.

4. Završite uzorak na tepihu.

5. Zaokružite element.

6. Krug i boja.

7. Uparene slike.

8. Nađi par.

9. Dekorativna domino.

10. Sakupi sve.

Igra "Postavi uzorak geometrijskih oblika"

Cilj: naučite djecu da prave uzorak pravokutnog oblika, koji se sastoji samo od geometrijskih oblika.

Materijal: set biljnih i geometrijskih oblika, papirni pravougaoni oblik (siluete peškira, staze, obeleživači).

Napredak igre.

Djetetu se nudi set biljnih i geometrijskih oblika. Morate odabrati geometrijske elemente i postaviti uzorak na pravokutni oblik (siluete ručnika, staze, oznake).

Igra "Treći ekstra"

Cilj: naučiti djecu da razlikuju tri igračke od gline, jednu dodatnu, koja pripada drugom zanatu.

Materijal: dvije igračke Dymkovo, Filimonov, Kargopol.

Napredak igre.

Djeci se nudi nekoliko opcija za kombiniranje igračaka: dvije igračke Dymkovo i jedna Filimonov; dvije igračke Filimonov i jedna Kargopol; dvije igračke Kargopol i jedna Dymkovo. Dijete mora reći koje dvije igračke pripadaju istom zanatu, a koja igračka je suvišna. Zamolite dijete da prokomentariše svoj odgovor. Pitajte kako se zovu ove igračke. U slučaju poteškoća, nastavnik imenuje narodne igračke - Dymkovo, Filimonov, Kargopol.

Igra "Obojene kapljice"

Cilj: naučiti djecu da prepoznaju i imenuju boje uključene u shemu boja narodnog slikarstva (Gzhel, Gorodets, Khokhloma).

Materijal: Proizvodi Gzhel, Gorodets, Khokhloma.

Napredak igre.

Proizvodi Gzhel, Gorodets, Khokhloma su izloženi pred djecom, zatim učitelj poziva zanate i traži od djece da pažljivo razmotre proizvode. Nastavnik naziva različite boje jednu po jednu. Djeca moraju odrediti koje boje su uključene u sliku Gzhel, Gorodets i Khokhloma. Onaj koji dobije najviše žetona pobjeđuje (za tačan odgovor se daje žeton).

Igra "Završi uzorak na tepihu"

Cilj: naučiti prilikom konstruisanja šablona da vodi računa o prostornim elementima između elemenata, da posmatra simetriju i ritam; razvijati kreativne sposobnosti (samostalno sastavljanje obrazaca od strane djece).

Materijal:

1. Kartonske kartice u boji kvadratnog ili pravougaonog oblika, na kojima je u obliku aplikacija prikazana polovica uzorka biljnih oblika.

2. Kartice za prvu vježbu: slobodne kartice u boji, podijeljene na pola isprekidanom linijom.

3. Kartice za 2. vježbu: kartonske kartice u boji, podijeljene isprekidanom linijom na 4 dijela, od kojih jedan ocrtava ¼ šare.

4. Kartice za 3. vježbu: "slobodne" kartice.

5. biljni elementi od kartona u boji za izradu šara: cvijeće dvije veličine sa različitim oblicima latica, listovi različitih boja i oblika, raspoređeni u niske kutije sa ćelijama.

Napredak igre:

1. Svaki igrač dobija kartu u boji sa pola uzorka i postavlja desnu ili lijevu stranu šare cvjetnih elemenata, tačno ponavljajući njihovu lokaciju, boju i oblik.

2. Dvoje djece dobija jednu kartu bez šare, podijeljenu na pola isprekidanom linijom. Jedno dijete smisli uzorak i primijeni polovicu, drugo tačno ponovi ovaj uzorak na svojoj polovini. Zatim mijenjaju uloge. Nastavnik ocjenjuje izvršenje zadatka. Primjećuje simetriju uzorka, prekrasnu kombinaciju boja.

3. Svaki igrač dobija kartu sa konturnom slikom ¼ šare, stavlja obojene elemente na nju i ponavlja uzorak u preostalim dijelovima tepiha.

4. Svako dijete dobija besplatnu kvadratnu ili pravougaonu karticu (opciono) i izmišlja obrazac biljnih oblika u kojem su njegovi dijelovi ritmično i simetrično raspoređeni. Djeca ispituju uzorke jedni od drugih, nastavnik primjećuje njihovu različitost.

Igra "Zaokruži element"

Cilj: naučiti decu elementima dimkovskog slikarstva, tehnici izvođenja dimkovskih elemenata.

Materijal: listovi papira na kojima su naslikani elementi Dimkovske slike, kist.

Napredak igre: Učitelj nudi djeci da zaokruže elemente suhim kistom, uči djecu da pravilno drže četkicu: sa tri prsta okomito u odnosu na list papira, ako treba povući tanku liniju ili staviti tačku-grašak.

Igra: Tragovi i boje

Cilj:

- nastaviti sa upoznavanjem djece sa narodnim slikama dekorativne i primijenjene umjetnosti (“maglica”);

- izaberite formu i obojite je;

- razvijati finu motoriku prstiju, estetski ukus.

Materijal: razne konturne siluete igračaka Dymkovo.

Napredak igre: pozovite djecu da izaberu bilo koju siluetu i naslikaju je.

Igra: "Uparene slike"

Cilj:

- upoznajte djecu sa igračkom Dymkovo;

- razviti pažnju, mišljenje, vizuelnu memoriju, sposobnost analize.

Materijal: slike koje prikazuju igračke Dymkovo.

Napredak igre: učiteljica poziva djecu da za svaku sliku odaberu istu, imenuju vrstu slike.

Igra: "Pronađi par"

Cilj: naučiti djecu snalaženju u raznim vrstama slikanja, razviti mišljenje, pažnju.

Materijal: čajni parovi (šolja i tanjurić), oslikani pod Dymkom, Gorodetsom, Khokhloma, Gzhel.

Napredak igre: nastavnik nudi da izabere šolju za svaki tanjir (ili obrnuto) i imenuje vrstu slike.

Igra: "Dekorativne domine"

Cilj:

Učvrstiti znanje djece o narodnim slikama, poznavanje njihovih elemenata;

- razviti pažnju, vizuelnu memoriju, sposobnost analize.

Materijal: 28 kartica koje prikazuju elemente raznih murala.

Napredak igre: pozvati djecu da razmotre kartice sa elementima raznih slika i sakupe ih po principu domina.

Igra: "Sakupi sve"

Cilj:

- naučiti djecu snalaženju u raznim vrstama slikanja;

Razvijati mišljenje, pažnju, fine motoričke sposobnosti prstiju;

Učvrstiti znanje djece o istoriji nekih vrsta narodnih zanata.

Materijal: ravne siluete proizvoda, oslikane pod izmaglicom, Gorodets, Khokhloma, Gzhel, izrezane na nekoliko dijelova.

Napredak igre: Učitelj nudi djeci da sastave opciju proizvoda: ko je brži), navedite vrstu slike.

Pozdrav dragi čitaoci! Danas predlažem da se upoznate sa razvojnim lotom "Narodni zanati"

Igra "Narodni zanati". Edukativna igra za individualnu i grupnu nastavu sa djecom od 4 godine.

Proizvođač: DOO "Razvoj igara"

Svrha igre. Upoznavanje s vanjskim svijetom - proučavanje narodnih zanata.

Paket igre : 12 listova koji sadrže 7 bingo karata i 56 malih karata za ručni rad.

Priprema za utakmicu . Prije nego započnete igru, izrežite listove duž isprekidanih linija.

Kako igrati

Najveći razvojno-obrazovni učinak didaktičke igre postiže se uz učešće odrasle osobe – objašnjava pravila igre, govori o mogućim opcijama, prati tok igre, usmjerava igru ​​ako u njoj učestvuje više djece ili učestvuje u procesu kao igrač.

Da bi nastava bila uspješna, morate slijediti nekoliko jednostavnih pravila:

• odaberite igru ​​u skladu s dobnim mogućnostima djeteta - zadaci koji su previše jednostavni ili previše složeni za njega su jednako nezanimljivi;
• pronađite pravo vrijeme za igru ​​kada je dijete sito, sretno i nije zauzeto važnim zadatkom za njega;
• bolje je ne dati besplatan pristup materijalu za igru, nabavite ga samo za nastavu, inače dijete može izgubiti interes za njega;
• završi igru ​​prije nego što joj dosadi.

I ne zaboravite stvoriti poticaje u igri. Najjednostavniji od njih je pohvala ili mala nagrada. Zapamtite da motivacija djece u velikoj mjeri ovisi o vašoj mašti i kreativnosti. Nemojte se bojati smisliti svoje, nove verzije igara, svaki put u već poznatoj igri možete smisliti nešto novo. Također, dajte djeci priliku da sami izmisle svoje kartaške igre, koje će im biti posebno zanimljive!

Igra 1. Loto "Narodni zanati"

Svrha igre. 3 upoznavanje sa raznim narodnim zanatima; razvoj pažnje.

Igra se može igrati i kod kuće u paru "dijete - odrasli", iu grupi djece (2-7 osoba). Svaki igrač dobija jednu veliku kartu. Odgovarajuće male kartice sa slikama se okreću licem prema dolje na stolu i miješaju ili slažu u hrpu. Domaćin vadi jednu po jednu kartu i poziva djecu da pogode ko ima takvu kartu.

Odrasli. Pogledajte pažljivo, na vašim slikama su elementi oslikavanja raznih narodnih zanata. Hajde da igramo loto - svi moraju sakupiti na velikoj mapi sve male slike koje prikazuju proizvode ovog zanata. Prva osoba koja prikupi sve svoje slike pobjeđuje. Budite oprezni, uzmite si vremena i pokušajte da ne pogriješite! Počinjemo igru. Kome treba ovakva slika? Kako izgleda ova slika? itd.

Na kraju igre odrasla osoba sumira, imenujući vrste zanata. Korisno je i pitati djecu koje vrste zanata su prikupili – tako se nazivi narodnih zanata bolje razlikuju i pamte.

U budućnosti možete ponuditi djeci da skupe slike za dvije velike kartice, što je teže.

Igra 2. "Uparene slike"

Svrha igre. Konsolidacija znanja o ruskim narodnim zanatima; razvoj pažnje i pamćenja. Pokupite dvije slike koje prikazuju proizvode svake od rukotvorina predstavljenih u igri - ukupno 14 karata. Promiješajte slike na stolu, a zatim pozovite dijete da spoji parove sličnih slika. Kada se parovi upare, zamolite ih da se prisjete i imenuju narodne zanate čiji su proizvodi prikazani na slikama. U takvoj igri možete igrati sa nekoliko djece - u ovom slučaju se priprema nekoliko parova slika i pobjeđuje onaj koji prvi svoje slike razvrstane u parove.

Igra 3. "Memorija"

Svrha igre. Konsolidacija znanja o ruskim narodnim zanatima; razvoj pažnje i pamćenja.

Pripremite male karte za igru: koliko igrača - toliko kompleta karata, pomiješajte karte i položite ih na stol "košuljama" do gore da sakrijete sliku (možete igrati i na podu, sjedeći oko karata u krugu ). Odrasla osoba objašnjava djeci suštinu igre i daje po jednu karticu uzorka (možete dati naziv zanata kao zadatak, ali ovo je teže).

Odrasli. Svako od vas mora prikupiti svoje slike - ukupno 4 (ili 5, 6, 7, 8), sve slike na kojima pripadaju nekom od narodnih zanata.

Da biste prikupili karte, možete pokušati redom - okrenite jednu od karata i pogledajte sliku na njoj: ako karta odgovara, igrač je uzima za sebe, a ako ne, vraća je na mjesto s slika dolje. Svi igrači pokušavaju zapamtiti gdje su koje karte. Zatim sljedeći učesnik bira jednu od kartica i tako dalje. Prvi igrač koji prikupi sve svoje karte pobjeđuje u igri. Ovo je najpažljiviji igrač, on ne pokušava samo da se okrene i pogleda slike, već pamti lokaciju slika koje su već okrenute i pogledane. Nivo težine ove igre može se lako mijenjati promjenom broja karata u igri. Na primjer, u početku možete ponuditi igračima da sakupe 4 karte, a zatim 5-7.

Igra 4

Svrha igre. Konsolidacija znanja o ruskim narodnim zanatima i njihovim nazivima.

Stavite pred dijete 7 malih kartica koje prikazuju proizvode raznih narodnih zanata. Ponudite da odaberete odgovarajuću sliku prema riječi - ime.

Odrasli. Ja ću navesti narodni zanat, a vi pronađite i pokažite željenu sliku. Gzhel. Ispravno odabrao - bravo. Khokhloma. Gorodets painting. Tako je - evo je. Kargopol igračka. Ne, ovo je igračka Filimonovo, ali ovdje je igračka Kargopol. itd.

Igra 5. "Ko je prvi"

Svrha igre. 3jačanje znanja o ruskim narodnim zanatima; razvoj pažnje i brzine reakcije, u igri se koriste sve karte - broj zanata koji se proučava prema broju igrača.

U ovoj takmičarskoj igri pobjeđuje onaj ko najbrže pronađe i prikupi sve svoje karte, za to se sve karte miješaju i polažu na stol ili na pod sa slikama gore. Početak igre daje se na znak odrasle osobe. Na kraju igre, domaćin traži od igrača da pokažu svoje slike kako bi provjerili ispravnost zadatka igre i naveli vrstu narodnog zanata.

Igra 6

Svrha igre: konsolidacija znanja o ruskim narodnim zanatima i njihovim nazivima.

Igra se sa jednim djetetom.Na stolu ili na podu se polažu karte sa slikama nagore, djetetu se nudi da sortira slike po zanatu - poređa u redove ili hrpe.Kada su sve slike poređane pitajte dijete da imenuje vrste narodnih zanata.

Nivo težine ove igre može se fleksibilno mijenjati povećanjem ili smanjenjem broja karata u igri, možete pozvati dijete da sortira slike tako što će ih razložiti na velike loto karte. Takvu igru ​​možete igrati na brzinu - koristite pješčani sat ili postavite budilicu na 2-5 minuta.

Dodatne igre

Uz kartice za igre možete smisliti mnoge druge korisne i zanimljive igre. Navedimo nekoliko primjera da probudite vašu kreativnu maštu.

Igra "Slike i imena"(Razvija pažnju i razmišljanje, sposobnost čitanja). Dajte dvojici igrača set slika (jednu malu sliku iz svakog ribolova) i pločice s natpisima. Zamolite da odaberete ime za svaku sliku - stavite karticu na sliku. Pobjeđuje onaj ko prvi izvrši zadatak.

Igra "Četvrti ekstra"(razvija pažnju i razmišljanje). Položite četiri kartice ispred djeteta: tri slike sa likovima jednog narodnog zanata, jednu sliku sa slikom drugog zanata. Uklonite dodatnu sliku. Nastavite igrati s drugim kartama.

Igra "Postavi red"(razvija pažnju, konsoliduje ideje o narodnim zanatima i njihovim nazivima). Koristeći male kartice, pozovite dijete da postavi niz slika pod diktatom: imenujte vrste narodnih zanata jednu po jednu, a dijete odabire odgovarajuće slike i stavlja ih u red. U ovoj igri možete koristiti različit broj slika: jednu iz svakog ribolova ili nekoliko iz svakog ribolova.

Skeniranje kartica