Mbwa wa moto. Moto na Leo Tolstoy Tolstoy moto ni wazo kuu la diary ya msomaji

Lev Tolstoy

Mara nyingi hutokea kwamba watoto wanaachwa katika nyumba kwenye moto katika miji na hawawezi kuvutwa nje, kwa sababu kutokana na hofu watajificha na kukaa kimya, na kutoka kwa moshi haiwezekani kuwaona. Kwa hili, mbwa hufunzwa London. Mbwa hawa huishi na wazima moto, na nyumba inaposhika moto, wazima-moto huwatuma mbwa kuwatoa watoto. Mbwa mmoja kama huyo huko London aliokoa watoto kumi na wawili; jina lake lilikuwa Bob.

Nyumba ilishika moto mara moja. Na wazima moto walipofika kwenye nyumba hiyo, mwanamke mmoja alikimbia kuwaendea. Alilia na kusema kwamba msichana wa miaka miwili alibaki ndani ya nyumba. Wazima moto walimtuma Bob. Bob alikimbia ngazi na kutokomea kwenye moshi. Dakika tano baadaye alitoka nje ya nyumba na kwa meno yake akambeba msichana kwa shati. Mama alimkimbilia bintiye na kulia kwa furaha kwamba binti yake yuko hai. Wazima-moto walimbembeleza mbwa na kumchunguza ili kuona ikiwa amechomwa; lakini Bob alikuwa akikimbia kurudi ndani ya nyumba. Wazima-moto walifikiri kwamba kulikuwa na kitu kingine kilicho hai ndani ya nyumba hiyo na wakamruhusu aingie. Mbwa alikimbia ndani ya nyumba na hivi karibuni alikimbia na kitu kinywani mwake. Watu walipoona kile alichokuwa amebeba, kila mtu aliangua kicheko: alikuwa amebeba mwanasesere mkubwa.

Mmoja wa wajukuu, Masha (alikuwa na umri wa miaka mitatu), alifungua jiko, akawasha makaa ndani ya crock na akaingia kwenye barabara ya ukumbi. Na katika kifungu kuweka miganda. Wanawake walitayarisha miganda hii kwa ajili ya kufunga.

Masha alileta makaa, akaiweka chini ya miganda na kuanza kupiga. Wakati majani yalipoanza kuwaka moto, alifurahi, akaenda kwenye kibanda na akamwongoza kaka yake Kiryushka kwa mkono (alikuwa na umri wa miaka moja na nusu, na alikuwa amejifunza kutembea), akasema:
- Angalia, Kilyuska, ni jiko gani nimelipua. Miganda ilikuwa tayari inawaka na kupasuka. Njia ilipofunikwa na moshi, Masha aliogopa na akakimbia kurudi kwenye kibanda. Kiryushka akaanguka kwenye kizingiti, akapiga pua yake na kulia; Masha akamvuta ndani ya kibanda, na wote wawili wakajificha chini ya benchi. Bibi hakusikia chochote akalala.
Mvulana mkubwa Vanya (alikuwa na umri wa miaka minane) alikuwa barabarani. Alipoona moshi unatoka kwenye njia ile, alikimbia mlangoni, akapenya moshi ndani ya kibanda na kuanza kumwamsha bibi yake; lakini bibi alikosa usingizi na kuwasahau watoto, akaruka nje na kukimbia kwenye yadi kuwafuata watu.
Masha, wakati huo huo, aliketi chini ya benchi na alikuwa kimya; mvulana mdogo tu ndiye aliyekuwa akipiga kelele kwa sababu alikuwa ameumiza pua yake. Vanya alisikia kilio chake, akatazama chini ya benchi na kupiga kelele kwa Masha:
- Run, utawaka!
Masha alikimbilia kwenye kifungu, lakini haikuwezekana kupita kwa sababu ya moshi na moto. Alirudi. Kisha Vanya akainua dirisha na kumwamuru apande ndani. Alipopanda, Vanya alimshika kaka yake na kumvuta. Lakini mvulana huyo alikuwa mzito na hakupewa kaka yake. Alilia na kumsukuma Vanya. Vanya alianguka mara mbili huku akimkokota hadi dirishani, mlango wa kibanda ulikuwa tayari unawaka moto. Vanya aliweka kichwa cha kijana kupitia dirishani na alitaka kukisukuma; lakini mvulana (aliogopa sana) akamshika mikono yake midogo na hakuwaacha waende. Kisha Vanya akapiga kelele kwa Masha:
- Mchukue kichwani! - na alisukuma kutoka nyuma. Na kwa hivyo wakamtoa nje ya dirisha hadi barabarani na kuruka nje wenyewe.

Inatokea wakati mwingine kwamba katika miji, watoto hubakia katika nyumba kwenye moto na hawawezi kuvutwa nje, kwa sababu watajificha na kukaa kimya kutokana na hofu, na haiwezekani kuona kutoka kwa moshi. Kwa hili, mbwa hufunzwa London. Mbwa hawa huishi na wazima moto, na nyumba inaposhika moto, wazima-moto huwatuma mbwa kuwatoa watoto. Mbwa mmoja kama huyo huko London aliokoa watoto kumi na wawili; jina lake lilikuwa Bob.

Nyumba ilishika moto mara moja. Na wazima moto walipofika kwenye nyumba hiyo, mwanamke mmoja alikimbia kuwaendea. Alilia na kusema kwamba msichana wa miaka miwili alibaki ndani ya nyumba. Wazima moto walimtuma Bob. Bob alikimbia ngazi na kutokomea kwenye moshi. Dakika tano baadaye alitoka nje ya nyumba mbio na kumbeba binti yule kwa shati kwenye meno yake. Mama alimkimbilia bintiye na kulia kwa furaha kwamba binti yake yuko hai. Wazima-moto walimbembeleza mbwa na kumchunguza ili kuona ikiwa amechomwa; lakini Bob alikuwa akikimbia kurudi ndani ya nyumba. Wazima-moto walifikiri kwamba kulikuwa na kitu kingine kilicho hai ndani ya nyumba hiyo na wakamruhusu aingie. Mbwa alikimbia ndani ya nyumba na hivi karibuni alikimbia na kitu kinywani mwake. Watu walipoona kile alichokuwa amebeba, kila mtu aliangua kicheko: alikuwa amebeba mwanasesere mkubwa.

shomoro na kumeza

Mara moja nilisimama uani na kutazama kiota cha mbayuwayu chini ya paa. Swallows zote mbili ziliruka mbele yangu, na kiota kikaachwa tupu.

Walipokuwa mbali, shomoro akaruka juu ya paa, akaruka kwenye kiota, akatazama nyuma, akapiga mbawa zake na kuruka ndani ya kiota; kisha akatoa kichwa nje na kulia.

Muda mfupi baadaye, mbayuwayu akaruka hadi kwenye kiota. Alijiingiza kwenye kiota, lakini mara tu alipomwona mgeni, alipiga kelele, akapiga mbawa zake papo hapo na akaruka.

Shomoro alikaa na kulia.

Ghafla kundi la mbayuwayu likaruka ndani: mbayuwayu wote wakaruka hadi kwenye kiota - kana kwamba ili kumtazama shomoro, na kuruka tena.

Sparrow hakuwa na haya, akageuza kichwa chake na kulia.

Swallows tena akaruka hadi kwenye kiota, akafanya kitu na akaruka tena.

Haikuwa bure kwamba mbayuwayu waliruka juu: kila mmoja alileta uchafu kwenye midomo yao na hatua kwa hatua walifunika shimo kwenye kiota.

Kwa mara nyingine mbayuwayu waliruka na kuruka tena ndani na kukifunika kiota zaidi na zaidi, na shimo likazidi kuwa ngumu zaidi.

Mara ya kwanza shingo ya shomoro ilionekana, kisha kichwa kimoja, kisha spout, na kisha hakuna kitu kilichoonekana; Swallows waliifunika kabisa kwenye kiota, wakaruka na kupiga filimbi kuzunguka nyumba.

Hares hulisha usiku. Katika majira ya baridi, hares ya misitu hula kwenye gome la miti, hares ya shamba - kwenye mazao ya majira ya baridi na nyasi, goose ya maharagwe - kwenye nafaka kwenye sakafu ya kupuria. Wakati wa usiku, hares hufanya njia ya kina, inayoonekana kwenye theluji. Kabla ya hares, wawindaji ni watu, na mbwa, na mbwa mwitu, na mbweha, na kunguru, oh tai. Ikiwa hare alitembea kwa urahisi na moja kwa moja, basi asubuhi sasa angepatikana kwenye njia na kukamatwa, lakini woga humwokoa.

Sungura hutembea kwenye mashamba usiku bila hofu na hufanya nyimbo za moja kwa moja; lakini mara tu asubuhi inapokuja, maadui zake huamka: sungura huanza kusikia mbwa wakibweka, au sauti za watu, au sauti ya mbwa mwitu msituni, na huanza kukimbilia kutoka. upande kwa upande kutoka kwa rhinestone. Itaruka mbele, kuogopa kitu na kukimbia nyuma kwenye njia yake. Atasikia kitu kingine - na kwa nguvu zake zote atapiga kando na kuruka mbali na ufuatiliaji uliopita. Tena kitu kinapiga - tena hare itageuka nyuma na tena kuruka upande. Itakapokuwa nyepesi, atalala.

Asubuhi iliyofuata, wawindaji wanaanza kutenganisha njia ya hare, kuchanganyikiwa na nyimbo mbili na kuruka kwa mbali, na kushangazwa na hila za hare. Na hare hakufikiri kuwa mjanja. Anaogopa tu kila kitu.

Hare aliishi wakati wa baridi karibu na kijiji. Usiku ulipofika, aliinua moja tayari, akasikiliza; kisha akainua nyingine, akasogeza sharubu zake, akanusa na kukaa kwa miguu yake ya nyuma. Kisha akaruka mara moja au mbili kwenye theluji kubwa na akaketi tena kwa miguu yake ya nyuma na kuanza kutazama pande zote. Hakukuwa na kitu cha kuonekana pande zote isipokuwa theluji. Theluji ilitanda katika mawimbi na kung'aa kama sukari. Kulikuwa na mvuke wa barafu juu ya kichwa cha sungura, na kupitia mvuke huu nyota kubwa angavu zingeweza kuonekana.

Sungura alihitaji kuvuka tena barabara kuu ili kufika kwenye uwanja wa kupuria uliojulikana. Katika barabara ya juu mtu aliweza kusikia skids zikipiga kelele, farasi wakikoroma, viti kwenye sledges vikilia.

Hare akasimama tena kando ya barabara. Muzhiks walitembea kando ya sleigh na kola za caftans zao ziligeuka. Nyuso zao zilikuwa hazionekani sana. Ndevu zao, masharubu, kope zao zilikuwa na jasho, na barafu iliyoshikamana na jasho hilo. Farasi kusukuma katika collars, dived, aliibuka katika mashimo. Wale watu wakawashika, wakawapita, wakawapita, wakawapiga farasi kwa mijeledi. Wazee wawili walitembea kando kando, na mmoja akamwambia mwingine jinsi farasi wake alivyoibiwa.

Msafara ulipopita, sungura aliruka barabarani na polepole akaenda kwenye uwanja wa kupuria. Mbwa kutoka kwa msafara aliona sungura. Alibweka na kumfuata. Sungura alikimbia hadi uwanja wa kupuria siku za Jumamosi; hares walizuiliwa na suboi, na mbwa kwenye kuruka kwa kumi amefungwa kwenye theluji na kusimamishwa. Kisha sungura pia akasimama, akaketi kwa miguu yake ya nyuma na polepole akatembea kuelekea kwenye sakafu ya kupuria. Njiani, kwenye kijani kibichi, alikutana na ndege wawili wenye jiwe moja. Walikula na kucheza. Sungura alicheza na wenzi wake, akachimba theluji ya baridi nao, akala msimu wa baridi na akaendelea. Kila kitu kilikuwa kimya kijijini, taa zilikuwa zimezimwa. Walisikia tu kilio cha mtoto ndani ya kibanda kupitia kuta na mlipuko wa baridi kwenye magogo ya vibanda. Sungura alikwenda kwenye uwanja wa kupuria na kupata wenzi hapo. Alicheza nao kwenye mkondo uliosafishwa, akala oats kutoka kwenye shimo la zamani, akapanda juu ya paa iliyofunikwa na theluji kwenye ghalani, na kupitia uzio wa wattle akarudi kwenye bonde lake.

Alfajiri iliangaza mashariki, kulikuwa na nyota chache, na hata mvuke mzito wa barafu ulipanda juu ya dunia. Katika kijiji cha jirani, wanawake waliamka na kwenda kutafuta maji; wakulima walibeba chakula kutoka kwa Humen, watoto walipiga mayowe na kulia. Njiani nilichagua mahali pa juu, nikachimba theluji, nikalala nyuma yangu kwenye shimo jipya, nikaweka masikio yangu nyuma yangu na nikalala na macho yangu wazi.

Tai alijenga kiota chake kwenye barabara kuu, mbali na bahari, akawatoa watoto nje.

Wakati fulani watu walifanya kazi chini ya mti, na tai akaruka hadi kwenye kiota akiwa na samaki mkubwa kwenye makucha yake. Watu waliona samaki, wakazunguka mti, wakapiga kelele na kurusha mawe kwa tai.

Tai akaangusha samaki, na watu wakamchukua na kuondoka.

Tai aliketi kando ya kiota, na tai waliinua vichwa vyao na kuanza kupiga kelele: waliuliza chakula.

Tai alikuwa amechoka na hakuweza kuruka tena baharini; alishuka ndani ya kiota, akawafunika tai kwa mbawa zake, akawabembeleza, akanyoosha manyoya yao, na alionekana kuwauliza wangojee kidogo. Lakini kadri alivyozidi kuwabembeleza ndivyo walivyozidi kupiga kelele.

Kisha tai akaruka kutoka kwao na kuketi juu ya tawi la juu la mti.

Tai walipiga miluzi na kupiga kelele zaidi.

Kisha tai ghafla akapiga kelele kwa sauti kubwa, akaeneza mbawa zake na akaruka baharini.

Alirudi jioni tu: aliruka kimya kimya na chini juu ya ardhi, katika makucha yake alikuwa na samaki mkubwa tena.

Aliporuka hadi ule mti, alitazama huku na kule kuona kama kuna watu karibu tena, akakunja mbawa zake haraka na kukaa pembeni ya kiota.

Tai waliinua vichwa vyao na kufungua vinywa vyao, na tai akawararua samaki na kuwalisha watoto.

Somo la usomaji wa ziada wa darasa la 2.

Mwalimu - Kildibekova I.I.

Mada: L.N. Tolstoy "Moto".

Malengo: Kielimu - kuendelea kufahamiana na aina za fasihi kulingana na kazi ya L.N. Tolstoy "Moto"; kurudia kazi za waandishi maarufu kuhusu moto; fundisha kusoma kwa kuchagua.

Kukuza - kukuza hotuba ya mdomo, fundisha kufikiria,

kukuza mawazo kupitia uchambuzi wa vitendo vya mashujaa, uwezo wa kulinganisha, hitimisho; kupanua upeo wa wanafunzi kwa kutumia maelezo ya ziada na fasihi, maslahi katika fasihi.

Kuelimisha - utunzaji makini wa moto, mtazamo wa kirafiki kwa kila mmoja, utamaduni wa hotuba.

Wakati wa madarasa:

1. Wakati wa shirika.

Kengele ililia kwa ajili yetu

Somo linaanza.

Jaribu kuelewa kila kitu

Mambo mengi mapya ya kujifunza.

2.Kusasisha maarifa.

Jamani, nadhani kitendawili.

Kukimbia, kung'aa, kumeta, kumeta,

Na ikiwa unaigusa - huwaka, kuumwa? (Moto).

Jamani, mnajua jinsi moto ulivyotokea duniani?

Je, unataka kujua? Egor atatuambia kuhusu hili (moto kutoka kwa umeme, jinsi watu walivyodumisha moto, utakatifu wa moto) Mchoro wa moto kwenye ubao.

Pia kuna hadithi kuhusu kuonekana kwa moto duniani. Unaweza kufahamiana nayo katika kitabu hiki "Hadithi za Ptolemy", ambacho kinaweza kukopwa kutoka kwa maktaba ya shule.

Jamani, kuna yeyote kati yenu anayejua jinsi ya kupata moto?

(wakati wa msuguano, wakati wa kupiga jiwe kwenye jiwe)

Tangu nyakati za kale, watu wamejifunza kufanya moto, waliona kuwa ni takatifu, lakini kwa nini watu walihitaji sana?

Je, ni faida gani za moto? (majibu ya watoto)

Maneno yametundikwa ubaoni: - joto

Huangaza

Kupika chakula

Vizuri wavulana.

Lakini je, moto una manufaa tu? (Hapana)

Na kuhusu madhara ambayo moto unaweza kusababisha, wewe mwenyewe utakumbuka kutokana na kazi unazojua.

Kazi za kikundi.

Kila kikundi hupokea kazi yake mwenyewe (dondoo kutoka kwa shairi).

S.Ya.Marshak. "Moto".

Lena alifungua mlango -

Moto uliruka kutoka kwenye logi,

Ilichoma sakafu mbele ya jiko

Panda kitambaa cha meza kwenye meza,

Alikimbia juu ya viti kwa kishindo,

Akatambaa juu ya mapazia.

S.Ya.Marshak "Hadithi ya Shujaa Asiyejulikana".

Watu wengi walijaa kwenye jopo.

Watu walitazama chini ya paa kwa kengele:

Huko kutoka kwa dirisha

Kupitia moshi wa moto

mikono ya mtoto

Akanyosha kwao.

K.I. Chukovsky "Kuchanganyikiwa".

Na chanterelles

Walichukua mechi

Hebu tuende kwenye bahari ya bluu

Bahari ya bluu iliwaka.

Bahari inawaka moto

Nyangumi alitoka baharini:

"Haya wazima moto, kimbia!!

Msaada, msaada!"

Asante! Umefanya vizuri!

Kazi zote tatu zinafanana nini? (mandhari ya moto)

Katika kazi gani uliyoisoma nyumbani ulikutana nayo

Neno MOTO?

Nani aliandika kazi hii? (L.N. Tolstoy).

Je, kipande hiki ni cha aina gani? (Mstari, hadithi, hadithi, epic), (hadithi, inasimulia juu ya tukio lililotokea).

3. Ujumbe wa mada na madhumuni ya somo.

Jamani, angalia ubaoni na useme nini kitajadiliwa katika somo? (Tutafanya kazi kwenye kazi ya Leo Tolstoy "Moto" na kujua ikiwa moto daima ni rafiki yetu).

4. Fizikia. Dakika. Chaja ya macho. Kwa muziki.

5. Kazi ya msamiati.

Tunafungua macho yetu. - Ni nini kilibadilika? (maneno yanaonekana ubaoni).

Tutafanya nini sasa na kwa nini ni muhimu?

(tutachambua maneno magumu na yasiyoeleweka)

MAISHA

SENI

SVYASLA

KARATASI

SHALELA

Jinsi na wapi unaweza kupata maana ya maneno haya?

Nani anaweza kueleza maana ya maneno haya?

(onyesha miganda, kulingana na Kamusi ya Ufafanuzi ya Ozhegov tunapata maana ya neno iliyopigwa - alipoteza akili kutokana na hofu, mshangao mkubwa)

6.Kuangalia ufahamu wa kusoma.

Nyumbani, ulijitambulisha na yaliyomo kwenye maandishi. - Ulipenda hadithi hii?

Kwa nini hadithi hii inaitwa "Moto"?

Wahusika wakuu wa kazi hii ni akina nani?

Wazo kuu la hadithi hii ni nini?

MOTO ni nini? (hii ni janga, kifo cha asili, watu)

Kamusi inatoa maelezo kama haya ya neno hili - kuwasha vitu bila kukusudia kwa uzembe, kwa sababu ya utunzaji wa moto usiojali.

Ni nini kilitokea katika hadithi?

Na ni nani wa kulaumiwa kwa hili?

Jina la msichana huyu lilikuwa nani?

7. Fanya kazi juu ya maudhui ya maandishi. Usomaji wa kuchagua.

Tafuta jibu katika maandishi na uisome.

Kwa nini Masha alifanya hivi?

(alikuwa na kuchoka, alipendezwa, na kutaka kujua) alama huwekwa kwa ajili ya kusoma.

Je! watoto walitendaje moto ulipoanza? Soma. Daraja.

Je! watoto walikuwa na shida gani?

(mwamsha bibi na kukimbia nje ya nyumba)

Hebu tutafute kifungu kinachosimulia juu ya tendo la kishujaa la kaka mkubwa wa Vanya. Soma. Daraja.

8. Matokeo ya somo.

Hadithi zote za Leo Tolstoy lazima zitufundishe kitu. Hadithi hii ilifundisha nini?

Ulifanya hitimisho gani mwenyewe?Majibu ya Guys.

Ni lini moto hauwezi kuwa rafiki, lakini adui, na unategemea nani?

Je! unajua ni nambari gani ya kupiga katika hali kama hii?

Nani atakuja kutusaidia?

picha ya simu ya zima moto 01

Kwa nini tunapaswa kurejea kwa watu wa taaluma hii,

utaona sasa.

STAGE (wanafunzi wawili)

D.-Tufanye nini? M.- Ungefanya nini?

Lo, nadhani nilifahamu!

(anatoa kiberiti mfukoni, anajaribu kuwasha)

Wacha tuwashe moto na wewe.

D. - Hiyo ni nzuri! Hebu! Washa, washa moto!

Mtu mzima anaonekana.

Vzr.- Oh, unafanya nini?

Kweli, unapiga kelele nini, ni moto?

Vzr. "Ikiwa sitakuzuia kwa wakati, moto hauwezi kuepukika!"

Oh oh oh! Kwa sababu ya mechi ndogo, moto? Kweli, umenichekesha!

Vzr. - Ndiyo! - Kweli, watu!? Tunajua kuwa mechi sio toy. Tunapozembea na moto, inakuwa adui yetu!Kwaya usomaji wa kifungu cha mwisho.

Asante sana wasanii wetu Tathmini.

Tafakari. Endelea kutoa

Nimegundua....

Naelewa….

nilifikiri...

Naipenda….

Nilitaka….

Katika somo linalofuata, tutaendelea kusoma kazi ya Leo Tolstoy na kuzungumza juu ya mchezo "Wapende wale wanaokukosea."

Je, unavutiwa na kichwa? Je, ungependa kujua mchezo huu unahusu nini?

Je, tamthilia ina tofauti gani na tanzu nyingine za fasihi?

9. D.Z. uk.72-74 chit. Andika na utafute maelezo ya maneno magumu. Chukua methali.

Katika mavuno, wanaume na wanawake walikwenda kufanya kazi. Ni wazee na vijana tu ndio waliobaki kijijini. Bibi na wajukuu watatu walibaki kwenye kibanda kimoja. Bibi aliwasha jiko na kujilaza kupumzika. Nzi walimtua na kumng'ata. Alijifunika taulo kichwani na kulala. Mmoja wa wajukuu, Masha (alikuwa na umri wa miaka mitatu), alifungua jiko, akaweka makaa ya moto ndani ya crock na akaingia kwenye barabara ya ukumbi. Na katika kifungu kuweka miganda. Wanawake walitayarisha miganda hii kwa ajili ya kufunga. Masha alileta makaa, akaiweka chini ya miganda na kuanza kupiga. Wakati majani yalipoanza kuwaka moto, alifurahi, akaenda kwenye kibanda na kumleta kaka yake, Kiryushka, kwa mkono (alikuwa na umri wa mwaka mmoja na nusu, na alikuwa amejifunza kutembea), akasema: "Angalia. , Kilyuska, nililipua jiko gani.” Miganda tayari ilikuwa inawaka na kupasuka. Njia ilipofunikwa na moshi, Masha aliogopa na akakimbia kurudi kwenye kibanda. Kiryushka akaanguka kwenye kizingiti, akapiga pua yake na kulia; Masha akamvuta ndani ya kibanda, na wote wawili wakajificha chini ya benchi. Bibi hakusikia chochote akalala. Mvulana mkubwa, Vanya (alikuwa na umri wa miaka minane), alikuwa barabarani. Alipoona moshi unatiririka kutoka kwenye njia ile, alikimbia mlangoni, akapenya moshi ndani ya kibanda na kuanza kumwamsha bibi yake; lakini bibi aliduwaa na kusahau kuhusu watoto, akaruka nje na kukimbia kupitia yadi kuwafuata watu. Masha, wakati huo huo, aliketi chini ya benchi na alikuwa kimya; mvulana mdogo tu ndiye aliyekuwa akipiga kelele kwa sababu alikuwa ameumiza pua yake. Vanya alisikia kilio chake, akatazama chini ya benchi na akapiga kelele kwa Masha: "Kimbia, utawaka!" Masha alikimbilia kwenye kifungu, lakini haikuwezekana kupita kwa sababu ya moshi na moto. Alirudi. Kisha Vanya akainua dirisha na kumwamuru apande ndani. Alipopanda, Vanya alimshika kaka yake na kumvuta. Lakini mvulana huyo alikuwa mzito na hakupewa kaka yake. Alilia na kumsukuma Vanya. Vanya alianguka mara mbili huku akimkokota hadi dirishani, mlango wa kibanda ulikuwa tayari unawaka moto. Vanya aliweka kichwa cha kijana kupitia dirishani na alitaka kukisukuma; lakini mvulana (aliogopa sana) akamshika mikono yake midogo na hakuwaacha waende. Kisha Vanya akapiga kelele kwa Masha: "Mburute kwa kichwa!" - na alisukuma kutoka nyuma. Na kwa hivyo wakamtoa nje ya dirisha hadi barabarani na kuruka nje wenyewe.