Своего физического или психического состояния. Психические состояния непатологической дезорганизованности сознания. Психические состояния человека: определение, структура, функции, общие характеристики, детерминанты состояния. Классификация психических со

Психические состояния - это особая психологическая категория, которая отличается от психических процессов и психических особенностей личности и одновременно влияет на них, ими и детерминируется. В классическом разделении психических явлений они выделены по степеням уменьшения динамичности, лабильности и скорости их изменений - процессы, состояния и свойства.

Психические состояния - это психологическая характеристика личности, что показывает относительно статические и перманентные моменты ее душевных переживаний.

Человеческая жизнь сопровождает целая гамма тех или иных психических состояний. Примером могут быть эмоциональные состояния (настроение, аффект, страсть, грусть, тревога, вдохновение). Некоторые из них (например, страсть или вдохновение) содержат также и волевой компонент. Другим видом психических состояний являются волевые состояния, начиная с "борьбы мотивов", что обычно рассматривается как фаза волевого процесса. Далее мы говорим о состояниях сознания, причем сознание определяется как психическое состояние, в котором происходит наша психическая деятельность. Своеобразным состоянием сознания является гипноз. Мы знаем, что ощущения в гипнотическом состоянии нс свойственны для сознания во время бодрствования. Нам известны состояния повышенной и пониженной внимательности, состояния рассеяности. В состоянии расслабления мы расслабляем не только мышцы и дыхание, но и воображение, и в полном психическом расслаблении даем волю нашим мыслям.

Различные внутренние и внешние раздражители, действуя на человека, обуславливающих ее психическое состояние, который может иметь как положительное, так и отрицательное окраску.

Понятие "психическое состояние" связано с определенным своеобразием переживания и поведения, которая выражается в психической деятельности в целом и влияет определенное время на ее динамику и течение. Она зависит от общей всесторонней оценки ситуации, а относительно стимулирующего аспекта данной ситуации, то охватывает также значения минимальных стимулов возвращения каких-то "ключей", связанных с эмоциональной памятью (прошлым эмоциональным Опытом).

Насчитывая в себе характеристики психических процессов, подчеркивающее динамические моменты психики и психических свойств, указывающих на длительность проявлений психики, психические состояния определяются с их закрепленностью и повторяемостью в структуре психики человека.

Учитывая этот постулат, Н. Д. Левитов определял психическое состояние как особую психологическую категорию: "это целостная характеристика психической деятельности за определенный период времени, которая выявляет своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отображаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и свойств личности".

Своеобразный ход психических процессов человека под влиянием ее психологического состояния ярко видно на примере состояния рассеиваемости. Это состояние человека часто сопровождается отклонениями в процессах восприятия и ощущения, памяти и мышления. Без психических процессов не может быть и психических состояний. Например, процесс просмотра кинофильма под его влиянием может перерасти в сложное психологическое состояние.

Связь психических состояний с психическими свойствами личности значительно проявляется при течении того или иного психологического состояния человека. Так, можно говорить о решительности и нерешительности, активность и пассивность - и как о характерно-тика временного состояния, и как об устойчивых чертах характера личности.

Рассматривая связи состояний с процессами и особенностями психики человека, можно утверждать, что состояниям присущи все общие характеристики психики.

А. В. Брушлінський обосновал неделимость и неразрывность психологических процессов и структур, их проникновение друг в друга, одна структура психики с необходимой частью другого. Аналогичное качество имеют и состояния - непрерывность состояний, отсутствие резко выраженных переходов от одного состояния в другое. По аналогии с темпераментом, можно сказать, что "чистых" станов практически не существует; редко когда удается однозначно, без уточнений и дополнений, отнести состояние конкретного человека к конкретному виду состояний.

К психологическим состояниям относятся: эйфория, страх, фрустрация, сосредоточенность, рассеянность, растерянность, собранность, сомнение, мечтательность, грезы.

в Целом проведенный А. А. Гайзеном анализ позволяет определить примерно 63 понятие и 187 сроков психологических состояний.

Существует целый ряд видов классификации психических состояний. Классическую и более широкую классификацию состояний дал Н. Д. Левитов:

1. Личностные и ситуативные состояния.

2. Поверхностные и глубокие состояния.

3. Состояния положительного или отрицательного действия.

4. Короткие и долговременные состояния.

5. Осознанные и неосознанные состояния.

Более расширенную классификацию психических состояний, по признаку отдельных их характеристик, которые являются ведущими для каждого отдельного состояния, можно найти в работах Л. В. Куликова: эмоциональные, активационные, тонические, временные, полярные. В целом классификация состояний еще не завершена и работа в этом направлении идет на уровне многих мировых психологических научных школ. Поэтому наиболее информативной формой выражения сущности психических состояний служит описание отдельных конкретных состояний человека.

Учитывая будущую профессиональную деятельность врачей и ее специфику, мы обращаем внимание на такие состояния, как усталость, настроение, страх, стресс, аффект, тревога, гнев, волнение, стыд и радость.

Категория усталости ярко показывает взаимосвязь психических состояний с деятельностью человека. Утомление - временное снижение работоспособности, наступившее в результате деятельности человека. В состоянии усталости возникают функциональные, мимолетные сдвиги.

А. А. Ухтомский выделил "натуральный попереджувальник" усталости, утомляемости, которая определяется как субъективное психическое переживание, похоже на неявное ощущение боли, голода. Качественно новое состояние - переутомление возникает в результате прогрессивного аккумулирования одним лицом остатков усталости. При переутомлении изменения, возникающие в организме, имеют устойчивый характер.

Основным фактором утомления и переутомления является трудовая деятельность.

Различают три вида утомления и переутомления: физическое, умственное и эмоциональное, причем они встречаются, как правило, в смешанном виде.

Симптоматика утомления многогранна и непостоянна, но можно выделить характерные черты выделения изменений организма под влиянием усталости. В сенсорной сфере отмечается падение порогов чувствительности различных анализаторов. В двигательной сфере можно заметить уменьшение мышечной силы, ухудшение двигательной координации. Снижаются и показатели мышления. их интенсивность уменьшается. Появляется выпадение памяти, затрудняется запоминание. Трудности возникают и при распределении, переключении и сосредоточении внимания.

Но надо подчеркнуть, что все симптоматические проявления состояния усталости и переутомления детерминированы характером деятельности, индивидуальными особенностями человека и условиями среды ее существования. И это еще раз доказывает, что практическая оценка состояния усталости должна проводиться на основе учета многогранности изменений отдельных функций и дееспособности человека.

Настроение - сравнительно продолжительное, устойчивое психическое состояние умеренной или слабой интенсивности, которое проявляется как положительный или отрицательный эмоциональный фон психической жизни индивида. Настроение может быть радостным или печальным, бодрым или вялым, тревожным и т. п (рис. 8.4). Источником возникновения того или иного настроения является, как правило, состояние здоровья или положение человека среди людей; довольна или недовольна она своей ролью в семье и на работе. Вместе с тем настроение, в свою очередь, влияет на отношение человека к своему окружению: неодинаковым оно будет в радостном настроении и, например, в тревожном.

В первом случае окружающее воспринимается в розовом свете, во втором - представляется в темных тонах.

Настроение, породжуючись "диффузной иррадиацией" или "обобщения" какого-то эмоционального впечатления, часто характеризуется и классифицируется по тем ощущением, которое занимает в нем господствующее место. Также настроение может возникнуть или измениться под воздействием единичного впечатления, воспоминания, мысли. Но для этого нужно "подготовленное основание", чтобы в нем впечатление, которое возникло, смогло "узагальнитися".

Настроение в определенной степени зависит и от физического состояния человека. Недомогание, сильное утомление, недосыпание подавляет настроение, тогда как крепкий сон, здоровый отдых, физическая бодрость способствуют приподнятости настроения.

Обобщая вышесказанное, можно определить настроение как относительно устойчивый компонент психического состояния, как звено взаимосвязи структур личности с различными психическими процессами и жизнедеятельностью человека.

Рис. 8.4. в

Страх - эмоциональная реакция человека на настоящую или воображаемую опасность. Страх у человека характеризуется депрессивными психическими состояниями, непокоєм, нервотрепкой, стремлением выйти из неприятной ситуации. Задача врача - обучить больного преодолевать страх. Психическое состояние страха характеризуется широким диапазоном эмоций - от легкого испуга до ужаса. Человек в таком состоянии действует глупо, допускает ошибки. Реакция страха возникает в раннем детстве, поэтому не следует без нужды пугать, запугивать детей.

Страх часто бывает непреодолимым препятствием для деятельности человека, а также негативно влияет на восприятие, память, мышление и другие познавательные процессы. По образному выражению К. Д. Ушинского, страх бросает тяжелые камни по путям человеческой деятельности, вплетается во всю "душевную работу", подавляет и останавливает ее.

Стресс - состояние, обусловленное ситуациями слишком сильного напряжения - угрозой жизни, физическим и умственным напряжением, страхом, необходимостью быстро принимать ответственное решение. Под действием стресса у человека меняется поведение, она становится дезорганізованою, беспорядочной. Наблюдаются также противоположные изменения сознания - общая заторможенность, пассивность, бездействие. Изменение поведения является своеобразной защитой организма от слишком сильных раздражителей. Только решительные и спокойные люди, как правило, могут регулировать и контролировать свое поведение в стрессовой ситуации. Но частые стрессовые ситуации изменяют психические свойства личности, которая становится более восприимчивой к негативным влияниям стереотипов. Силу воздействия стрессового раздражения определяет не только объективная величина (интенсивность физической и умственной напряженности, реальность угрозы жизни и тому подобное), но и психическое состояние человека. Так, если человек уверен, что она способна контролировать стрессовую ситуацию (например, может на свое усмотрение уменьшить физическое или умственное напряжение, избежать опасной ситуации), то влияние стрессового фактора уменьшается. Существенные нарушения психической деятельности и здоровья человека наблюдаются в случаях, когда человек не может изменить стрессовую ситуацию, чувствует себя обреченной.

Ганс Селье в книге "Стресс без дистресса", исходя из длительности воздействия стрессора, выделил три стадии: реакция тревоги, стадия устойчивости, стадия истощения.

Г. Селье считает, что в межличностных взаимоотношениях людей существует три возможных тактики:

1) синтоксична, при которой врага игнорируют и делают попытку сосуществовать с ним мирно;

2) кататоксична, что приводит к наступлению боя;

3) бегство или уход от врага без попытки сосуществовать с ним или уничтожить его. В повседневной жизни человека Селье выделяет два типа стресса - эустресс и дистресс: эустресс сочетается с желательным эффектом, дистресс - с нежелательным. Второй всегда неприятен, поскольку связан с вредным стрессором. Стрессовые состояния особенно часто вызывают различные сердечно-сосудистые и желудочно-кишечные заболевания. Основным фактором при этом является распределение во времени действия стрессора. Возникновение и развитие заболевания, например, язвы желудка, связанные с тем, что действие стрессора совпадает с циклом секреции пищеварительной системы и усиливает выделение соляной кислоты. Если последней выделяется слишком много, это приводит к раздражению, а затем и к воспалению слизистой оболочки желудка и двенадцатиперстной кишки, и, как следствие, возникают гастрит, язвенная болезнь и др.

Одной из форм стресса является фрустрация - эмоциональное состояние человека, возникающее вследствие непреодолимой преграды на пути к удовлетворению потребности. Фрустрация ведет к различным изменениям в поведении личности. Это может быть либо агрессия, либо депрессия.

Аффект - сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств; характеризуется ярко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в функциях внутренних органов. В основе аффекта лежит состояние внутреннего конфликта, порождаемого либо противоречиями между влечениями, стремлениями, желаниями человека, или противоречиями между требованиями, предъявляемыми к человеку, и возможностями выполнить эти требования. Аффект разрывается в критических условиях, когда человек не способен найти адекватный выход из опасных, часто неожиданных ситуаций.

Различают физиологический и патологический аффекты. В состоянии физиологического аффекта человек, несмотря на потрясение, которое возникло внезапно, способный управлять своей деятельностью или контролировать ее. Этот аффект возникает как реакция организма на сильный и неожиданный раздражитель. Патологический аффект в основном вызывается относительно слабым раздражителем, например, незначительным оскорблением. Как правило, патологический аффект сопровождается значительным двигательным и речевым возбуждением человека. Нарушаются смысловые связи между отдельными словами. Человек практически не контролирует свои действия и не в состоянии осознавать свои поступки. Она может оскорбить, совершить убийство. Для состояния аффекта характерно сужение сознания, во время которого внимание человека вполне поглощают обстоятельства, что привели к аффекту, и навязанные им действия. Нарушения сознания могут привести к тому, что впоследствии человек не будет в состоянии вспомнить отдельные эпизоды или события, которые повлекли этот аффект, а в результате чрезвычайно сильного аффекта возможны потеря сознания и полная амнезия.

Тревога - эмоциональное состояние человека, возникающее при условии вероятных неожиданностей как при задержке приятных ситуаций, так и при ожидании неприятностей. Тревожное состояние человека характеризуется опаской, беспокойством, тоской. Это состояние связывают с эмоцией страха. Если это так, то тревогу можно объяснить как тормозное состояние. Причины возникновения тревоги разные. Тревога может проявляться и в результате подражания поведению других людей. Тогда в ней нет страха. Состояние тревоги свидетельствует о недостаточной приспособленности к окружающему, неспособность быстро и адекватно реагировать на его изменение.

Гнев. В состоянии гнева, обусловленного действием негативных раздражителей (оскорбление, удар), у человека ослабляется волевой и мыслительный контроль над своим сознанием и поведением. Физиологическим механизмом гнева является ускорение процессов возбуждения в коре большого мозга. Гнев имеет специфические внешние проявления в различных жестах, движениях, мимике, словах. В состоянии гнева не следует принимать никаких решений. Как говорил Ушинский, под влиянием гнева мы можем обвинить человека, которая вызвала этот гнев, в таком, что показалось бы нам смешным в спокойное время.

Волнение - психическое состояние человека, характеризующееся синдромом повышенного возбуждения, напряжения и страха, который связан с негативными предчувствиями человека. Волнения является показателем общего ее состояния. Потеря или притупление способности к волнение делает человека черствым, неспособным сопереживать. Чрезмерная же возбудимость и волнение могут привести к таким негативным явлениям, как неуравновешенность, подозрительность, не владение собой. Состояние волнения особенно отчетливо проявляется в детском и юношеском возрасте.

Волнение, а вместе с ним и страх возникают тогда, когда мозговые центры не могут дать адекватную (то есть соответствующую реальному факту) ответ на ситуацию или когда есть сомнение относительно успешного завершения дела.

По мнению чехословацкого ученого А. Кондаша, волнение есть "негативным предчувствием субъектом последствий своей деятельности в исключительных для него и сложных с точки зрения исполнительского мастерства ситуациях".

Волнение возникает практически у каждого человека; это бывает особенно тогда, когда она приходит к врачу. К сожалению, врач не всегда его фиксирует и использует при диагностике и лечении.

Стыд - состояние, возникающее в результате осознания человеком несоответствия своих действий и поступков тем нормам, которых нужно придерживаться в своей жизни. Стыд - один из аспектов функционирования такого регулятора, как совесть.

В детском возрасте стыд возникает в присутствии других людей, под влиянием их критических замечаний. В дальнейшем наблюдается формирование механизмов самооценки и саморегуляции личностью своего поведения.

Людям свойственна такая психологическая черта, как застенчивость. Доказано, что более 80 % лиц в какой-то период своей жизни находились в состоянии стыда, а 40 % стесняются все время. Для учителя, врача, бизнесмена или руководителя любого уровня застенчивость как черта личности, даже если она проявляется только в определенных ситуациях, может значительно снижать уровень его профессионального успеха. Дело в том, что застенчивый человек часто смущается, а это приводит к нарушению естественного поведения. Такой человек не всегда может реализовать свои возможности и достичь цели в процессе взаимодействия с другими людьми.

Вместе с тем 20 % застенчивых людей хотят быть такими, поскольку зачастую их считают скромными, уравновешенными, выдержанными, ненавязчивыми.

Как же субъективно человек переживает застенчивость? Прежде всего она испытывает неловкость, потом возникают физиологические симптомы тревоги - покраснение лица, учащение пульса, потовыделения и тому подобное. В конце концов наступает ощущение неудобства и сосредоточенности. В таком состоянии пропадает желание начинать разговор, трудно вообще что-то говорить, человек не может смотреть собеседнику в глаза. Возникает внутренняя замкнутость личности, мовчазливість.

Ш. Монтескье писал, что застенчивость к лицу всем: ее нужно уметь побеждать, но никогда не следует терять.

Застенчивые люди не всегда могут описать внутреннюю картину болезни. О этом врачу следует помнить при сборе анамнеза.

Покой - состояние психофизиологического и психического равновесия, когда снижается интенсивность жизнедеятельности, унимается интеллектуальная, волевая и эмоциональная активность человека.

Спокойствие наступает вследствие снятия психологического напряжения или тогда, когда обстоятельства, жизненная ситуация личности полностью его удовлетворяют. Для человека в состоянии покоя присущи равновесие активности и реактивности, преобладание сознания над чувством, зрелая впечатлительность, эмоциональная выдержка.

Радость является психическим состоянием положительно окрашенной эмоциональной приподнятости. Чувство радости может обусловливаться видом деятельности - радость познания, радость творчества, а также общение с приятными людьми - радость общения. Иногда радость может возникать и без достаточной причины (например, в детском возрасте). Радость является большим возбудителем нервно-психической силы человека.

Умение проникнуть в психическое состояние больного является обязательным требованием в профессиональной деятельности врача. К сожалению, как показывают наши исследования, часто врачи делают это неудачно, из-за недостаточности знаний по этой важной проблемы.

23. Психические состояния

Согласно определению Левитова, психическое состояние – это целостная характеристика психической деятельности за определенный период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности.

Психические состояния, как и прочие явления психической жизни, имеют свою причину, которая заключается чаще всего в воздействии внешней среды. По существу, любое состояние есть продукт включения субъекта в какой-либо род деятельности, в ходе которой оно формируется и активно преобразуется, оказывая при этом взаимное влияние на успешность данной деятельности.

Если рассматривать психические явления в плоскости таких характеристик, как «ситуативность – долго-временность» и «изменчивость – постоянство», можно сказать, что психические состояния занимают промежуточное положение между психическими процессами и психическими свойствами личности. Между этими тремя видами психических явлений существует тесная взаимосвязь и возможен взаимный переход. Установлено, что психические процессы (такие как внимание, эмоции и др.) в определенных условиях могут рассматриваться как состояния, а часто повторяющиеся состояния (например, тревога, любопытство и т. д.) способствуют развитию соответствующих устойчивых свойств личности.

На основании современных исследований можно утверждать, что неврожденные свойства человека являются статической формой проявления тех или иных психических состояний либо их совокупностей. Психические свойства являются долговременной основой, обусловливающей деятельность личности. Однако на успешность и особенности деятельности большое влияние оказывают и временные, ситуативные психические состояния человека. Исходя из этого можно дать и такое определение состояний: психическое состояние – это сложное и многообразное, относительно устойчивое, но сменяющееся психическое явление, повышающее или понижающее активность и успешность жизнедеятельности индивида в сложившейся конкретной ситуации.

На основе приведенных выше определений можно выделить свойства психических состояний.

Целостность. Данное свойство проявляется в том, что состояния выражают взаимоотношение всех компонентов психики и характеризуют всю психическую деятельность в целом на протяжении данного отрезка времени.

Подвижность. Психические состояния изменчивы во времени, имеют динамику развития, проявляющуюся в смене стадий протекания: начало, развитие, завершение.

Относительная устойчивость. Динамика психических состояний выражена в значительной меньшей степени, чем динамика психических процессов (познавательных, волевых, эмоциональных).

Полярность. Каждое состояние имеет свой антипод. Например, интерес – безразличие, бодрость – вялость, фрустрация – толерантность и т. д.

Из книги Структура Магии (в 2-х томах) автора Бендлер Ричард

ИДЕНТИФИКАЦИЯ НЫНЕШНЕГО СОСТОЯНИЯ СЕМЬИ И ЕЕ ЖЕЛАЕМОГО СОСТОЯНИЯ В любой форме психотерапии психотерапевт выступает всегда в качестве модели коммуникации. Начиная работу с какой-то семьей, особенно важно и полезно, как показывает наша практика, прямо определить цели

Из книги Практическая интуиция в любви автора Дэй Лора

Глава 1. Развитие состояния любви из состояния удовольствия Вернёмся назад: вспомним первое упражнение.Помните упражнение, предложенное в самом начале книги? Возможно, когда вы только приступили к его выполнению, оно показалось вам слишком простым. Что может быть проще –

Из книги Общая психология: конспект лекций автора Дмитриева Н Ю

Лекция № 6. Психические состояния Начало научной разработки понятия психического состояния в отечественной психологии было положено статьей Н. Д. Левитова, написанной в 1955 г. Ему же принадлежит и первый научный труд по этому вопросу – монография «О психических

Из книги Общая психология автора Дмитриева Н Ю

23. Психические состояния Согласно определению Левитова, психическое состояние – это целостная характеристика психической деятельности за определенный период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и

Из книги История психологии. Шпаргалка автора Анохина Н В

25. Положительные и отрицательные психические состояния Из всего обширнейшего пространства психических состояний человека принято особо выделять три большие группы: типично положительные (стенические) состояния, типично отрицательные (астенические) состояния и

Из книги Теории личности автора Хьелл Ларри

6 ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В античном мире зарождалось множество мнений о природе и процессах душевных проявлений.Одно из первых представлений имело гносеологический смысл, оно выражало способы познания окружающего мира. Деятельность органов чувств определялась

Из книги Психология масс автора Ольшанский Дмитрий Вадимович

Применение: эмоциональные состояния, психические расстройства и терапия фиксированной роли Теория Келли представляет когнитивный подход к личности. Келли предположил, что наилучшим образом поведение человека можно понять, считая его исследователем. Подобно

Из книги Стой, кто ведет? [Биология поведения человека и других зверей] автора Жуков. Дмитрий Анатольевич

Из книги Семь смертных грехов, или Психология порока [для верующих и неверующих] автора Щербатых Юрий Викторович

Из книги Оксфордское руководство по психиатрии автора Гельдер Майкл

Психологические особенности и психические состояния Гнев глупого – в его словах, гнев умного – в его делах. Арабская пословица Индивидуальные особенности психикиНекоторые люди имеют повышенную склонность к приступам гнева. Это явление наиболее характерно для

Из книги Бытие и сознание автора Рубинштейн Сергей Леонидович

Из книги Юридическая психология [С основами общей и социальной психологии] автора Еникеев Марат Исхакович

Из книги Социально-психологические проблемы университетской интеллигенции во времена реформ. Взгляд преподавателя автора Дружилов Сергей Александрович

Глава 6 Психические состояния § 1. Понятие психических состояний Жизнь человека - непрерывная череда разнообразных психических состояний. В них проявляется степень уравновешенности психики индивида с требованиями среды. Состояния радости и печали, восхищения и

Из книги Лечение творчеством автора Некрасова Юлия Борисовна

§ 3. Пограничные психические состояния Психические состояния, находящиеся между нормой и патологией (слабые формы психических расстройств), называются пограничными состояниями. К таким состояниям относятся: реактивные состояния; неврозы; психопатоподобные состояния;

Из книги автора

4.2 Психические состояния людей, потерявших работу «Когда Бог закрывает одну дверь, Он открывает другую; но мы часто не замечаем её, уставившись взглядом в закрытую дверь…» Хелен Келлер (Helen Keller, 1880-1968 гг.) слепоглухая американская писательница, преподаватель и

Из книги автора

Беседа по теме «Психические состояния» Любое психическое состояние, – говорит психотерапевт, – это относительно устойчивое и в то же время динамическое образование. К нему больше всего подходит понятие «состояние, продолжающееся в данный момент времени». Этот момент

В одной сфере психической деятельности так часто и так уместно не употребляется термин "состояние", как в эмоциональной жизни. В эмоциях ярко проявляется тенденция специфически окрашивать переживания и деятельность человека, предоставлять им временной направленности и создавать качественную специфику психического. К эмоциональным состояниям относятся настроения, аффекты, страсти, тревога, страх, стресс

Человек, анализируя свои поступки, употребляет понятия "состояние". Кому не знакомы выражения: "Я был в таком состоянии, что не мог работать..." или "Я сейчас в таком состоянии, что могу горы перевернуть"? Речь идет о психическом состоянии человека как одну из основных категорий психологии наряду с психическими процессами и свойствами личности.

Выделение сферы психических состояний заполняет пробел в системе психологи между психическими процессами (ощущение, восприятие, мышление, память, воображение) и психическими свойствами личности (направленность, способности, темперамент, характер). В отличие от психических процессов как динамического компонента проявлений психики и психических свойств как закріпленості, повторяемости проявлений психического психическое состояние - это статический компонент психики. Однако названные компоненты не надо рассматривать на уровне линейной связи:

Ведь психическое состояние влияет на течение психических процессов, он может превращаться в свойство личности, которая, в свою очередь, обусловливает возникновение состояния. Следовательно, связь компонентов психики выглядит следующим образом:

Существенной особенностью психического состояния является то, что он характеризует психическую деятельность, придавая ей специфичности. Характеристика всегда подчеркивает специфические черты. Специфичность состояния, прежде всего, означает специфичность протекания психических процессов. Так, состояние рассеянности часто характеризуется отклонениями в области ощущения и восприятия, памяти, мышления, ослаблением волевой активности, нередко специфическими эмоциональными переживаниями (печаль, раздражение). Без психических процессов не может быть психических состояний, но последние отличаются большей целостностью и тривкістю. Психические процессы могут перейти в психические состояния. Например, процесс восприятия произведения искусства от впечатление о нем может перейти в психическое состояние - тревоги или радостного возбуждения.

Психическое состояние тесно связано с индивидуальными свойствами личности, поскольку он характеризует психическую деятельность в целом, а индивидуально. Состояние страха у одного человека может проявляться в психическом возбуждении, а в другой - в психическом оцепенении, торможении психической деятельности. Так же, как психические свойства отражаются на психических состояниях, психические состояния могут переходить в психические свойства. Если человек очень часто переживает состояние тревоги, возможно формирование личностной свойства - тревожности Но соответствие между психическим состоянием и чертой личности не является правилом. Так, рядом с "стремительностью" как устойчивым свойством холерического типа существует "стремительность" как состояние, которое может возникать у каждого человека и не составлять характерное свойство поведения.

Психические состояния могут положительно влиять на выполняемую деятельность (трудовую, учебную, спортивную), на процесс общения, а могут и дезорганизовать их, то есть осуществлять регулирующее воздействие, поскольку возникновение того или иного состояния связано со сменой деятельности, что, собственно, и обусловило выделение такой категории психического, привлекло к ней внимание.

Состояние как философская категория охватывает противоречивость изменений и отражения этой противоречивости. В психологии это понятие связывается с противоречивостью психического отражения - его устойчивостью и изменяемостью. Психические явления реализуются через состояния, в которых проявляется отношение личности как субъекта. Определяющим для психического состояния е отношение личности, это стержневой момент формирования состояния, его системотворчий фактор. Через отношение к действительности и себя как субъекта этой деятельности реализуется определенное проявление психического мира личности

Психическое состояние - это "самый глубинный" момент психического. Это не просто связующее звено между психическим процессом и психическим свойством личности, это отражение отношения личности к собственных психических явлений, отношение как закрепления целостности, постоянства И одновременно изменений в психическом отражении связей личности с миром. Под психическим состоянием понимается не состояние организма, а "состояние души", разнообразные ее отзывы на свои собственные ощущения и представления. Психическое состояние - целостная характеристика психической деятельности, которое фиксирует момент устойчивости и специфичности в течении психических процессов, это форма реагирования, что отражает отношение личности к собственных психических явлений в определенный момент времени при определенных условиях (Т. С. Кириленко, 1989).

Рис. 50. в

Психическое состояние представляет собой словно покойный срез психического. Состояние будто растворяется в психических процессах и психических свойствах и одновременно в состояниях растворяются и снимаются психические процессы и психические свойства (рис. 50).

Каждый психическое состояние является переживанием субъекта и одновременно его деятельностью различных систем, он имеет внешнее выражение и проявляется в изменении эффекта выполняемой деятельности Изучение психического состояния всегда включает три уровня (рис. 51). Только по совокупности показателей, отражающих каждый из этих уровней, можно сделать вывод о наличии у человека того или иного состояния. Ни поведение, ни различные психофизиологические показатели, взятые в отдельности, не могут достоверно дифференцировать одно состояние от другого. Ведущее место в диагностике состояний отводится переживаниям, связанным с отношением личности. Выделение последнего как системообразующего фактора психического состояния личности дает возможность рассматривать психическое состояние именно как качественную характеристику психики личности, объединяющее в себе психические процессы и свойства личности и осуществляет влияние на них.

Рис. 51. в

Состояние фиксирует определенный статический момент в характеристике психического, это нечто целостное. Например, состояние борьбы мотивов хоть и относится к воле, но содержит в себе значительные познавательные и эмоциональные элементы, причем все они не суммируются, а создают целостную структуру. Во всяком психическом процессе когнитивные и аффективные компоненты, и в любом психическом состоянии они трансформируются в уровнях реагирования, глубина, сила и другие особенности проявления которых обуславливают возникновение целой гаммы состояний, которые требуют своей классификации.

Психические состояния могут быть классифицированы как проявления психических процессов:

эмоциональные состояния - настроения, аффекты, тревога и проч.;

состояния волевые - решительность" растерянность и тому подобное;

состояния познавательные - сосредоточенность, задумчивость и т. д.

Среди проявлений сознания выделяют состояния более (решительность) или менее (невнимательность) осознанные в континууме от сна к бодрствованию; патологические - связанные с расстройством аффективной, моторной или когнитивной сферы; измененные состояния - различные виды медитативных и гипнотических состояний, идеальное состояние для выступления в спорте; искусственно вызванные психические состояния, которые исследовались с лечебной целью Н. П. Бехтерєвою через воздействие на глубокие структуры мозга. Искусственно вызванные состояния сопровождаются переживаниями необычности, частичной неуправляемости психической деятельностью. Это могут быть беспредметные страхи или радость или "надоптимальний психическое состояние особой четкости восприятия, осознание смысла событий", или "бездеятельная вялость", или высвобождение состояний, которые ранее подавлялись в сознании.

Психические состояния различают и по глубине и продолжительности. Страсть как психическое состояние глубже, чем настроение. Каждое состояние временное, может заступиться другим. С практической целью выделяют состояния мгновенные (неустойчивые), долгосрочные и даже хронические, или оперативные, текущие и перманентные. Каждое состояние-например, тревога и задумчивость, при определенных условиях может быть и оперативным (неустойчивым), и текущим (продолжительным), и перманентным (хроническим). Переход состояний из текущих в перманентные может иметь как положительный (состояние тренированности в спорте, решительности), так и отрицательный (состояние усталости, растерянности) характер.

Сложность различения типов психических состояний заключается в том, что их почти невозможно разместить в пределах одной шкалы, классифицировать по одному признаку, каждый из этих состояний имеет свой континуум проявлений и набор признаков (уровень осознанности, доминирование психических процессов, длительность, адекватность или неадекватность ситуации и т. п.).

Настроения, аффекты, страсти рассматриваются как формы проявления аффективной сферы, аффективных процессов, различающихся по продолжительности: от кратковременного аффекта до настроения как текущего, длительного состояния и к страсти как перманентного, хронического состояния. По уровню осознанности порядок размещения меняется: от страсти как наиболее осознанного состояния к настроению и акцента как наименее понимаемого. Относительно доминирования психических процессов с их сложностью и довільністю эти состояния размещаются от аффекта, где доминируют эмоции, настроения и страсти как единства эмоции и воли.

Связь эмоциональных состояний и свойств наиболее отчетливо проявляется в состоянии тревоги. Термином "тревога" сказывается эмоциональный ответ на возможную психическую угрозу, в отличие от термина "страх", которым обозначается реакция на реальную угрозу, угрозу нарушения функций организма и выполняемой деятельности. Состояние тревоги возникает в связи с возможными неприятностями, непредвиденными ситуациями, изменениями в привычной обстановке и выражается специфическими переживаниями - волнения, опасения, нарушение покоя и тому подобное. Тревожность может проявляться в общении (уменьшается возможность прогнозирования успешности), в поведении (несоответствие субъективной модели реальной действительности) и сопровождается проявлением неадекватно завышенной тревоги, что приводит к нарушению регуляторных процессов. Тогда тревожность закрепляется как свойство личности и становится доминирующей чертой характера.

Тревожность как черта личности является наиболее значимым риск-фактором, что способствует нервно-психическим заболеванием. Высокая тревожность снижает эффективность интеллектуальной деятельности, тормозит ее в напряженных ситуациях, например во время экзаменов, зачетов; снижает уровень умственной работоспособности, вызывает неуверенность в своих способностях, является одной из причин отрицательного социального статуса личности, ибо ее поведение характеризуется эмоциональной неуравновешенностью, раздражением и может привести к эмоциональному стрессу.

Понятие стресса было введено в 50-е годы XX века. канадским ученым Г. Селье для определения генерализованной реакции организма - "общего адаптационного синдрома" - как ответы на любое неблагоприятное воздействие. Реагирования на экстремальное воздействие имеет определенные стадии:

1) "фаза шока" характеризуется резким падением сопротивления организма,

2) "фаза резистентности" мобилизует адаптационные возможности организма в соответствии с новыми условиями;

3) "фаза истощения", которой соответствует стойкое снижение резервов организма.

Причиной стресса может служить неожиданность, которая нарушает привычное течение жизни. Г. Лазарус, развивая учение о стрессе (1950, 1970), выдвинул концепцию, согласно которой разграничиваются понятия физиологического стресса, связанного с реальным раздражителем, и психического, эмоционального стресса, при котором человек на основе индивидуальных знаний и опыта оценивает предстоящую ситуацию как угрожающую, трудную. Если в случаях физиологического стресса адаптационный синдром возникает в момент соприкосновения с раздражителем, то в случае эмоционального стресса адаптация предшествует ситуации, наступает заблаговременно. Именно благодаря этому эмоциональный стресс может быть целесообразным. Но работа в стресогенній ситуации обязательно приводит к дополнительной мобилизации внутренних ресурсов, не может иметь неблагоприятные последствия. Типичные болезни "стрессовой этиологии" - сердечно-сосудистые патологии, язва желудка, психосоматические расстройства, депрессивные состояния - характерные для современных видов производственной и управленческой деятельности. Стресс существует всегда. Влияние его зависит от интенсивности стрессоров, то есть факторов, такое состояние вызывают, и от индивидуально-психологических особенностей личности В сложных жизненных ситуациях, критических моментах определенный уровень проявления эмоционального стресса может стать характерной чертой личности - склонностью к эмоциональному стрессу. Различают типы личностей, склонных к стрессу и устойчивых к действию стрессоров. Так, у предрасположенных к стрессу чаще прослеживаются способность к конкуренции, твердое стремление к достижению цели, агрессивность, нетерпеливость, беспокойство, экспрессивное речи, ощущение постоянной нехватки времени. Исследователи стресса проявили также тенденцию отвечать на подобные стрессовые ситуации одинаковыми характерными реакциями, что объясняется наработанной в процессе индивидуального развития системой психологических механизмов (в частности мотивов).

Итак, в психических состояниях происходит соединение, слияние характеристик психических процессов и свойств личности. Анализ психического состояния позволяет прогнозировать поведение личности, ее развитие и самовозрастания.

Личность творит свое эмоциональное пространство. Она расширяет его границы, определяя важность для себя предметов, вещей, явлений, людей и включая их в содержание своей интимной жизни и раскрывая для них свое пространство или, наоборот, замыкая его, делает их объектом своих эмоциональных проявлений, чувств, волевых усилий или оставляет их без внимания. Личность углубляет интенсивность проявлений эмоциональной, аффективной сферы, отдаваясь их силе и глубине и переживая их неповторимость в определенных эмоциональных состояниях, или лишается этих переживаний, демонстрируя качества обладателя психического мира.

Через эти горизонтальные и вертикальные, двигательные, пространственные и временные измерения аффективной сферы личности проявляется, будто висвічуючись на экране окружающего предметного мира и претендуя на определенную репрезентацию в психике других людей через деятельность и взаимодействие.

Личность раскрывается через эмоциональную готовность к творческой деятельности Эмоциональная готовность - это результирующий проявление самосозидания аффективной сферы личности, интеграция определенных состояний, попытка решить противоречие между потребностью в творческой нестандартной деятельности и мотивом ЕЕ удовлетворения в определенный промежуток времени и при определенных условиях. Эмоциональная готовность составляет единство настроения, отношение личности к самой себе, самооценки и воли, влечения и долженствования. Эмоциональная готовность как психическое состояние имеет творческую направленность и связана с переживанием душевных затрат на выполнение той или иной деятельности Готовность к творческой деятельности - это готовность к переживанию новых эмоций как по знаку (положительный - отрицательный), так и за модальностью (радость, гнев и т. д.), связанная с выполнением выбранной деятельности, с постановкой цели.

Проявлением эмоциональной готовности к творческой деятельности выступает увлечение будущим результатом, которое испытывает личность, полет фантазии. Следствием эмоциональной готовности является вдохновение как психическое состояние эмоциональной и операционной напряженности, сосредоточенности на предмете творчества Итак, состояние эмоциональной готовности к творческой деятельности, проявляясь в восторге предметом творчества, порождает вдохновение как аффективное проявление личности, что характеризует творческую деятельность, в которой личность формируется и развивается.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое поезд?

2. Охарактеризуйте потребности и их виды.

3. Какую роль играют в эмоциях органические ощущения?

4. Что означают переживания? В чем проявляются субъективность и интимность переживаний?

5. В чем суть эмоций и чувств?

б Проанализируйте психологические и физиологические механизмы эмоций.

7. Объясните выразительные движения как внешнюю форму существования эмоций.

8. Назовите компоненты и условия возникновения эмоционального процесса.

9. Раскройте общие свойства эмоций и чувств.

10. Проанализируйте природу возникновения эмоций с точки зрения информационной теории эмоций.

11. В чем суть эстетических чувств?

12. Какие исходные признаки волевого поведения?

13. Раскройте структуру волевого акта.

14. Какие волевые свойства личности проявляются на стадии принятия решения в волевом акте?

15. В чем суть эмоционально-волевой регуляции?

16. Выделите уровни и формы проявления аффективной сферы психики.

17. С чем связано использование категории "состояние" в психологической науке?

18. Охарактеризуйте уровни изучения психического состояния.

19. Почему в состоянии тревоги наиболее отчетливо проявляется связь эмоциональных состояний и свойств личности?

1 Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явленный Москва, 1976

2 Дерябин В. С Чувства, влечения, эмоции Ленинград, 1974

3. Додонов Б. И, Эмоция как ценность. Москва, 1978.

4. Изард К. Эмоции человека. Москва, 1980.

5. Кириленко Т. С. Воспитание чувств. Киев, 1989.

6. Кондаш А. Волнение. Страх перед испытанием. Киев. 1981.

7. Обуховасий К. Психология влечений человека. Москва, 1972.

8. Основы психологии / ред. В В. Киричука, В. Л. Роменця Киев, 1996

9. Пиз А Язык жестов / Пер. с англ. Воронеж, 1992.

10. Психология эмоций: Тексты. Москва, 1984

11. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций Москва, 1979.

12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Москва, 1946.

13. Селье Г. Стресс без дистресса. Москва, 1982.

14. Симонов П. В. Потребностно-информациоішая теория эмоций // Вопр. психологин. 1982. № 6.

15. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Москва 1975. Вып. 5.

Психические состояния - целостные характеристики психической деятельности за некоторый период времени. Они сопровождают жизнь человека - его взаимоотношения с другими людьми, обществом и т. д.

В любом из них можно выделить три измерения:

мотивационно-побудительное;
эмоционально-оценочное;
активационно-энергетическое.

Определяющим выступает первое.

Существуют психические состояния как отдельного человека, так и общности людей (микро- и макрогрупп, народов, обществ). В социологической и социально-психологической литературе специально рассматриваются два их вида - общественное мнение и общественное настроение.

Психические состояния человека характеризуются целостностью, подвижностью и относительной устойчивостью, взаимосвязью с психическими процессами и свойствами личности, индивидуальным своеобразием и типичностью, многообразием, полярностью.

Целостность проявляется в том, что они характеризуют в определенный промежуток времени всю психическую деятельность, выражают конкретное соотношение всех компонентов психики.

Подвижность заключается в изменчивости, в наличии стадий протекания (начало, определенная динамика и конец).

Психические состояния обладают относительной устойчивостью, их динамика менее выражена, чем у процессов (познавательных, волевых, эмоциональных). При этом психические процессы, состояния и свойства личности теснейшим образом взаимосвязаны. Состояния влияют на процессы, являясь фоном их протекания. В то же время они выступают в качестве строительного материала для формирования качеств личности, прежде всего характерологических. Например, состояние сосредоточенности мобилизует процессы внимания, восприятия, памяти, мышления, воли и эмоций человека. В свою очередь, оно, неоднократно повторяясь, может стать качеством личности - сосредоточенностью.

Психические состояния отличаются крайним многообразием и полярностью. Последнее понятие означает, что каждому из них соответствует противоположное (уверенность/неуверенность, активность/пассивность, фрустрация/толерантность и т. д.).

Психические состояния человека можно классифицировать.

В основу деления положен ряд оснований:

В зависимости от роли личности и ситуации в возникновении психических состояний - личностные и ситуативные .
В зависимости от доминирующих (ведущих) компонентов (если таковые проявлены) - интеллектуальные, волевые, эмоциональные и т. д.
В зависимости от степени глубины - (более или менее) глубокие либо поверхностные.
В зависимости от времени протекания - кратковременные , затяжные , длительные и т. д.
В зависимости от влияния на личность - положительные и отрицательные , стенические , повышающие жизнедеятельность, и астенические .
В зависимости от степени осознанности - более или менее осознанные.
В зависимости от причин, их вызывающих.
В зависимости от степени адекватности вызвавшей их объективной обстановки.

Можно выделить типичные положительные и отрицательные психические состояния, свойственные большинству людей как в повседневной жизни (любовь, счастье, горе и т. д.), так и в профессиональной деятельности, связанной с экстремальными условиями. Сюда следует отнести профессиональную пригодность, осознание значимости своей профессии, радость от успехов в работе, волевую активность и т. д.

Огромное значение для эффективности трудовой деятельности имеет психическое состояние профессиональной заинтересованности, связанное с осознанием значимости такой деятельности, стремлением больше узнать о ней и активными действиями в соответствующей области, концентрацией внимания на объектах из данной профессиональной сферы, на которых сосредоточено сознание специалиста.

Разнообразие и творческий характер трудовой деятельности делают возможным возникновение у работника психических состояний, близких по своему содержанию и структуре к состоянию творческого вдохновения, свойственного ученым, писателям, художникам, актерам, музыкантам. Оно выражается в творческом подъеме, обострении восприятия, повышении способности воспроизвести ранее запечатленное, возрастании мощи воображения, возникновении целого ряда комбинаций оригинальных впечатлений и т. д.

Важное значение для эффективности профессиональной деятельности имеет психическое состояние готовности к ней в целом и к ее составным частям.

Наряду с положительными (стеническими) состояниями у человека в процессе его жизнедеятельности могут возникать и отрицательные (астенические). Например, нерешительность появляется не только при отсутствии самостоятельности, уверенности в себе, но и из-за новизны, неясности, запутанности той или иной жизненной ситуации. Экстремальные условия приводят к состояниям психической напряженности.

Психологи также говорят о состоянии сугубо операционной (операторной, деловой) напряженности, которая возникает в результате сложности выполняемой деятельности (это трудности сенсорного различения, состояния бдительности, сложность зрительно-двигательной координации, интеллектуальная нагрузка и т. д.), и эмоциональной напряженности, вызванной эмоциональными экстремальными условиями (работой с людьми, в том числе с больными, правонарушителями и т. д.).

5) Эмоциональность. У шимпанзе эмоциональное поведение возникает после того, как все другие реакции приспособления к ситуации не дают эффекта.

1. Факты общественной жизни (макросоциальные факторы),

2. Место психических состояний в системе психических явлений. Соотношение понятий: психические процессы, психические состояния, свойства личности.

3. Определение функциональной системы и функционального состояния человека.

4. Классификация функциональных состояний.

5. Функциональные состояния, как характеристика эффективной стороны деятельности.

6. Функциональное состояние адекватной мобилизации и состояние динамического рассогласования. Понятие утомление и переутомление как показатели снижения уровня работоспособности организма.

1) Стадия врабатывания;

2) Стадия оптимальной работоспособности;

4) Стадия «конечного порыва».

7. Монотония как состояние процесса рабочей деятельности и монотония жизненных условий. Количественные и качественные проявления монотонии.

9. Сон как состояние сознания, механизмы сна, фазы сна. Роль сновидений в жизни человека.

1) Стадия засыпания, или дремоты;

2) Поверхностный сон;

3, 4) Дельта - сон, характеризующийся глубиной соответствующих процессов.

10. Трансперсональная психология: Измененные состояния сознания (гипноз, медитация).

1) Иметь различные формы, которые представляются как:

2) Быть следствием воздействия на тело и психику следующих агентов:

3) Вызываться искусственно с помощью:

11. Патологические состояния сознания, вызванные приемом лекарственных и наркотических веществ.

1) Процесс выбора основных, доминирующих процессов, составляющих предмет, на который человек обращает внимание;

13. Определение внимания как психического процесса, его виды, характеристики, свойства.

1. Относительная сила раздражителя.

14. Психическое состояние внешней и внутренней сосредоточенности внимания; состояние рассеянности, его физиологические механизмы.

15. Особенности эмоциональных явлений в структуре психики и их классификация.

16. Психологические теории эмоций: г. Бреслава, в. Вундта, в.К. Вилюнаса, Джеймса-Ланге, Кеннона-Барда, п.В. Симонова, л. Фестингера.

1. Эмоции возникают из-за события, к которому человек не был готов.

2. Эмоции не возникают, если возникает ситуация с достаточным запасом сведений о ней.

1. Негативные – результат неприятной информации и ее недостатка: чем ниже вероятность удовлетворения потребности, тем выше вероятность отрицательной эмоции.

2. Положительные – результат полученной информации, оказавшейся лучше ожидаемой: чем выше вероятность достижения потребности, тем выше вероятность положительной эмоции.

1. Экспрессивная - мы лучше понимаем друг друга, можем не пользуясь речью судить о состояниях друг друга.

1. Интерес - положительное эмоциональное состояние, способствующее развитию навыков и умений, приобретению знаний. Интерес-возбуждение - это чувство захваченности, любопытства.

18. Определение эмоциональных состояний. Виды эмоциональных состояний и их психологический анализ.

1. Зона активной жизни: a) Энтузиазм. B) Веселье. C) Сильный интерес.

1. Психические состояния человека: определение, структура, функции, общие характеристики, детерминанты состояния. Классификация психических состояний.

1. Психические состояния человека: определение, структура, функции, общие характеристики, детерминанты состояния. Классификация психических состояний.

Психическое состояние - это целостная характеристика психической деятельности за определённый период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности.

Психическое состояние - это самостоятельное проявление человеческой психики, всегда сопровождающееся внешними признаками, имеющими преходящий, динамический характер, не являющимися психическими процессами или свойствами личности, выражающееся чаще всего в эмоциях, окрашивающее всю психическую деятельность человека и связанное с познавательной деятельностью, с волевой сферой и личностью в целом. Как и все явления психической жизни, психические состояния не спонтанны, но детерминированы, прежде всего, внешними воздействиями. По существу, любое состояние есть продукт включения субъекта в некоторую деятельность, в ходе которой оно формируется и активно преобразуется, оказывая при этом обратное влияние на успешность реализации последней.

В любом психическом состоянии можно выделить три общих измерения: мотивационно-побудительное, эмоционально-оценочное и активационно-энергетическое (определяющим выступает первое измерение). Возникающее состояние не заменяет предыдущее одномоментно, скачком. Состояния в большинстве случаев плавно перетекают друг в друга. Смешанные состояния, в которых сочетаются черты одновременно нескольких состояний, могут быть достаточно протяженными.

В структуру психических состояний входят множество компонентов на самом разном системном уровне: от физиологического до когнитивного:

Критерии их классификации.

Психические состояния человека можно классифицировать по таким основаниям: 1) в зависимости от роли личности и ситуации в возникновении психических состояний - личностные и ситуативные; 2) в зависимости от доминирующих (ведущих) компонентов (если таковые явно выступают) - интеллектуальные, волевые, эмоциональные и т. д.; 3) в зависимости от степени глубины - состояния (более или менее) глубокие либо поверхностные; 4) в зависимости от времени протекания - кратковременные, затяжные, длительные н т. д.; 5) в зависимости от влияния на личность - положительные и отрицательные, стенические, повышающие жизнедеятельность, не астенические; 6) в зависимости от степени осознанности - состояния более или менее осознанные; 7) в зависимости от причин, их вызывающих; 8) в зависимости от степени адекватности вызвавшей их объективной обстановки.

Левитов Н.Д. выделяет некоторые типические состояния, которые часто встречаются при действии фрустраторов, хотя они проявляются каждый раз в индивидуальной форме. К этим состояниям относятся следующие:

1) Толерантность. Существуют разные формы толерантности:

a) спокойствие, рассудительность, готовность принять случившееся как жизненный урок, но без особых сетований на себя;

б) напряжение, усилие, сдерживание нежелательных импульсивных реакций;

в) бравирование с подчеркнутым равнодушием, за которым маскируется тщательно скрываемое озлобление или уныние. Толерантность можно воспитать.

2) Агрессия – это нападение (или желание напасть) по собственной инициативе с помощью захвата. Это состояние ярко может быть выражено в драчливости, грубости, задиристости, а может иметь форму скрытого недоброжелательства и озлобленности. Типичное состояние при агрессии – острое, часто аффективное переживание гнева, импульсивная беспорядочная активность, злостность и т.д. потеря самоконтроля, гнев, неоправданные агрессивные действия. Агрессия – одно из ярко выраженных стенических и активных явлений фрустрации.