Глава X Что за человек был мой отец

Демонстрация работ.

Выполнение теста.

Мотивация УУД. Целеполагание.

Речевая разминка.

В ЧУДЕТСТВО откроешь окошки –
СЧАСТЛИВЕНЬ стучит по дорожке,
Цветёт ВЕСЕЛЮТИК у речки,
И звонко поют СОЛОВЕЧКИ .
А где-то по дальним дорогам
Бредут НОСОМОТ с БЕГЕРОГОМ…
Мы с ними в ЧУДЕТСТВО скорее пойдём –
Спешит ТОРОПИНКА под самым окном,
Зовёт нас глядеть – заглядеться:
Что там за окошком?
Чу!.. Детство!

- Какие слова вызвали у вас улыбку? Почему? Сможете их объяснить.

Настраиваются на работу через прослушивание стихотворения о детстве.

Объявление темы. Постановка цели, задач. Объяснение плана урока.

Сегодня мы с вами познакомимся с удивительным произведением о детстве.

Как сам Л.Н.Толстой сказал о своем произведении?

«Когда я писал «Детство», то мне казалось, что до меня никто ещё не почувствовал и не изобразил всю прелесть и поэзию детства».

- О чем говорят эти слова?

Мир Толстого – это мир, залитый солнечным светом, простым и ярким… (В.Г.Короленко.

Лев Николаевич Толстой родился 9 сентября 1828 г. в усадьбе Ясная Поляна недалеко от Тулы. (Демонстрация видеохроники о «Музее-усадьбе «Ясная Поляна»). С этой усадьбой связана вся его жизнь.

Оформление тетради, запись эпиграфа.

Что это произведение крайне дорого писателю.

Просмотр хроники о Ясной Поляне.

История создания. Сегодня мы познакомимся с отрывками из повести, которая стала первым литературным трудом писателя, она сразу сделала известным автора, которому тогда было только 24 года.

Повесть «Детство» первая часть трилогии «Детство. Отрочество. Юность». Трилогия – это литературное произведение, состоящее из трех самостоятельных произведений, но объединенных общей идеей и преемственностью сюжета. Впервые она появилась в сентябрьском номере журнала «Современник»

«Детство» - 1852 год за подписью « ЛН ». «Отрочество» печаталось в 1854 и было подписано « ЛНТ », «Юность» увидела свет в январе 1857 года, и стоявшее под ней имя « Граф Л.Н. Толстой » было уже широко известно в русской литературе.

Запись термина в рабочую тетрадь.

Запись некоторых дат.

Чтение и анализ глав из повести.

Главный герой «Детства» Николенька Иртеньев воспитывается в крепостном поместье. В 19 веке обучение в лицеях и гимназиях дети начинали с 9-10 лет, а до этого их воспитывали гувернеры и домашние учителя, чаще всего иностранцы. Иногда домашнее образование продолжалось до тех пор, пока молодой человек не поступал в университет или пажеский корпус (девушки не приминались в высшие учебные заведения до 1864 года).

Главный герой Николенька Иртеньев , от чьего лица ведется повествование. В данных главах мы узнаем о матушке главного героя, об отце, а в третьей главе – размышления – воспоминания о прекрасной поре детстве, о наиболее запомнившихся моментах далекого детства.

Тема - детские воспоминания, ведь и повесть называется «Детство». Проблема - становление личности.

- Что влияет на воспитание ребенка?

Идея - нужно любить своих родителей, близких.

- Что важнее в рассказе – описание событий или описание переживаний мальчика?

Коллективное чтение и обсуждение глав. Кратко записать основные понятия повести.

Глава «Maman».

Лексическая работа: Гостиная – комната для приёма гостей; Воскресить в воображении – вспомнить забытое; Этюд – небольшое музыкальное произведение; Октава – интервал между одноименными звуками различной высоты;

Чепец – женский головной убор, завязывающийся под подбородком; Кацавейка – верхняя короткая кофта; Подойти к ручке – поцеловать; Утонченный – изысканный, хорошо развитый; Гумно – площадка для молотьбы сжатого хлебного колоса

Составление плана:

Цитатный

1.Матушка разливает чай (завязка )

1.»Матушка сидела в гостиной и разливала чай».

2. Николенька представляет маменьку, какою она была в то время.

2. «Это слёзы воображения».

3.Любочка занимается музыкой

3. «За роялем сидела моя сестрица Любочка»

4.Приход Карда Ивановича

4. «Карл Иванович был глуховат на одно ухо»

5. Улыбка матушки

5. «В одной улыбке состоит то, что называется красотою лица»

6.Выдуманный сон (кульминация)

6.»Припоминая выдуманный сон»

7. В кабинет отца (развязка )

7. «Мы пошли к папа»

Беседа по вопросам:

- Какие чувства вы испытали, прочитав эту главу? (нежности, любви, восхищения, восторга).

-Почему? (речь идёт о самом дорогом человеке – маме)

- Какова атмосфера в доме, где живет Николенька? Как мы можем это понять?

Портрет героя .

Из чего он складывается? (описание внешности, черты характера, отношение к другим персонажам).

Составим портрет матушки (заполняем таблицу)

Черты характера

Отношение к другим персонажам

Карие глаза

Доброта

Любовь и забота к детям

Родинка на шее

Любовь

Уважение к слугам (голубчик, душечка)

Вьющиеся волосы

Веселая и грустная улыбка

Ласка

Красивое лицо

нежность

Шитый и белый воротничок

Спокойствие

Нежная сухая рука

Проверка самостоятельной работы. Проверка проводится зачитыванием.

- А каков портрет главного героя? (мечтательный, нежный, ласковый, очень любит маму, целует ей руки, заботливый и добрый, он молится за родителей, уважает слуг).

- Почему? Похожи мама и мальчик ?

Толкование некоторых слов.

Составления плана по выбору.

Анализируют, делают выводы, отвечают на вопросы.

Заполнение таблицы.

Физминутка

Просмотр видеоролика «Музей Ясная Поляна». (Современный фильм).

Релаксация.

Продолжение работы над темой.

Глава «Что за человек был мой отец?»

Лексическая работа:

Человек большого света - общество; Водился – знался, дружил; Светский человек - отвечающий понятиям и требованиям общества; Его конёк – разговор на излюбленную тему; Патетический – взволнованный; Публика – люди, находящиеся в роли зрителей; Нравственные убеждения – соответствующие требованиям высокой нравственности, прочно сложившееся мнение.

Устное словесное рисование . Нарисуем портрет отца.

- Чем запоминается его портрет?

Внешность : Статный, высокого роста, сильного сложения, маленькие улыбающиеся глазки, большой орлиный нос, лысина на голове, одевался изящно, носил легкое платье, манжеты, воротнички. (Обратимся к портрету отца).

Характер : предприимчивый, он был самоуверенный, гордый, удачливый в делах, уважаемый в обществе, умел скрывать неприятности, имел блестящие связи в обществе.

- Есть ли в этом отрывке слова, говорящие об отношении героя к отцу?

- Отвечает ли рассказчик на вопрос, поставленный в заголовке? ( Наверное, нет герой до конца так и не понимает отца, он не так близок к детям, как мать ).

- Одинаковым ли чувством проникнуты эти главы? ( О матери нежно, открыто, с любовью, а об отце сдержанно, сухо, с вопросом. Видимо отец таил в себе какую-то загадку для маленького Николеньки )

- В какой атмосфере жил Николенька, как к нему относились окружающие?

Это атмосфера любви, радости, счастья. Николеньку любили все: мать, отец, Карл Иванович, Наталья Савишна.

Мальчик окружён любовью, живёт в доброй, хорошей семье. Все сложности взрослой жизни откроются ему через годы.

Толкование непонятных слов.

«Бог знает, были ли у него какие- нибудь нравственные убеждения?»

Глава «Классы»

Учителем Николеньки и его брата Володи был Карл Иванович Мауер , немец. Давайте познакомимся с ним поближе.

И вот теперь Карл Иванович узнал, что ребята уезжают учиться в Москву, где располагались лучшие учебные заведения. Вот почему наш отрывок начинается словами: «Карл Иванович был очень не в духе». Прочитаем его.

Вопросы классу:

– Как отнесся Карл Иванович к известию об отъезде ребят?
– Что он сказал дяде Николаю?
– В чем выразилось негодование учителя на уроке?
– Какое предложение продиктовал он ребятам?
– Как мальчики отнеслись к разлуке с учителем?

А сейчас давайте узнаем, чем закончилось это приключение.

Чтение учеником подготовленного отрывка из главы XI. «Занятия в кабинете и гостиной», из которой становится известно, что Карл Иванович поехал в Москву.

– Что мы можем сказать о Карле Ивановиче?
– Каким он вам кажется?
– За какие качества его можно любить и уважать?
– Хотели бы иметь такого учителя?

- Что хотел нам сказать Толстой, создавая образ Карла Ивановича? - Что было для него главным?

Доброта, искренность, любовь к детям, привязанность, но самое главное – уважение. Только так можно воспитать личность.

Анализ героя.

Запись вывода.

Рефлексия.

Продолжите предложение:

Сегодня на уроке я запомнил…,я понял…, я осознал…

Анализируют, обобщают, делают выводы.

Д/з., оценивание.

Запись в дневник.

1. Что читают два генерала, оказавшись на острове?

1.сборник стихов 2.роман 3.газету 4.письма

2. В каком городе живут генералы?

1.Москва 2.Петербург 3.Глупов 4.Тверь

3. Что получают генералы, приехав домой с острова?

1.повышение по службе 2. письма от родных 3.медаль за отвагу 4.накопившуюся пенсию

4. Какие фрукты срывает с деревьев крестьянин, чтобы накормить генералов?

1.яблоки 2.груши 3.ананасы 4.кокосы

5. Что откусывает один генерал у другого в порыве голода?

1.цепочку 2.перчатки 3.орден 4.рубашку

6. Где служили генералы до того, как уйти в отставку?

1.в гвардейском полку 2.в пехотном полку 3.в полиции 4.в регистратуре

7. Что едят генералы во время путешествия на корабле?

1.селедку 2.окуня 3.форель 4.осетра

8. На какой улице живут генералы?

1.Садовая 2.Кузнецкий мост 3.Подьяческая 4.Гороховая

9. Что крестьянин стелет на дно корабля, чтобы генералам было удобно?

1.сухие листья 2. вату 3.пальмовые ветви 4.лебяжий пух

10. Какой предмет преподавал в военной школе один из генералов?

1.математику 2.каллиграфию 3.географию 4.химию

Тест по сказке «Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил». Вариант 2

1. Как два генерала оказались на необитаемом острове?

1. в результате кораблекрушения. 2. по щучьему велению, по моему хотению.

3. с помощью волшебника. 4. прилетели на ковре-самолете.

2. В чем мужик варил суп?

1. в котелке. 2. в пригоршне. 3. в кокосовой скорлупке.4. в чане.

3. Как генералы отыскали на острове мужика?

1. по следам на песке. 2. по звукам балалайки. 3. по запаху мякинного хлеба. 4. по его крикам.

4. Кем этот мужик работал в Петербурге?

1. поваром. 2.кузнецом. 3. маляром . 4. извозчиком.

5. Укажите имя мужика.

1. Иван 2. Никанор 3. Демьян 4. в произведении имя мужика не называется

6. В каком виде два генерала прибыли на остров?

1.в мундирах. 2. в ночных рубашках. 3. в шубах и валенках.4. раздетые.

7. Какой выход придумали генералы, чтобы с голоду не умереть?

1. Все время спать. 2. научиться работать. 3. найти мужика. 4. поймать зверя.

8. Из чего мужик сделал силки для птиц?

1. из собственных волос. 2. из собственной рубахи. 3. из собственных лаптей. 4. из лески.

9. Как генералы называли мужика? Укажите лишнее.

1. лежебок 2. Каналья 3. Мужичина 4. милый друг

10. Чем генералы наградили мужика?

1. бутылкой пива. 2. медалью. 3. плетьми. 4. рюмкой водки и пятаком.

«Детство» - первое произведение Льва Толстого. Впервые издано в 1852 году.

Жанр : автобиографическая повесть. Рассказ ведется от лица Николая Иртеньева, взрослого человека, который вспоминает отдельные события и глубокие переживания своего детства.

Основная идея - основа характера закладывается в детстве, человеку свойственно стремление к совершенствованию.

Глава 1: Учитель Карл Иваныч

Главный герой – 10-летний мальчик Николенька из дворянской семьи. Семья мальчика живет где-то в провинции России. У мальчика есть отец, мать, старший брат Володя и старшая сестра Любочка. Автор описывает обычный день из жизни Николеньки. По утрам Николеньку и его брата всегда будет учитель-немец Карл Иванович. Старый одинокий учитель много лет живет в семье и обучает детей языкам, истории и т.д. Старик любит детей, но при этом он строг и требователен на уроках.

Глава 2: Maman

Наконец Николенька спускается к завтраку. Здесь его всегда ждет мать (maman). Это добрая, мягкая, ласковая и заботливая женщина. По утрам она спрашивает Николеньку о его здоровье и целует его. Затем дети идут в кабинет к отцу, чтобы поздороваться.

Глава 3: Папа

В кабинете отец сообщает, что Николенька и его брат Володя срочно уезжают в Москву, чтобы жить и учиться там. Николенька понимает, что родители уволят Карла Ивановича. Мальчику жаль бедного старика.

Глава 4: Классы

До обеда Карл Иванович, как обычно, занимается с детьми немецким языком, историей и т.д. Старик обижен на хозяев за то, что его увольняют после 12 лет службы. Николеньке тоже грустно, потому что он любит учителя, как родного отца.

Глава 5: Юродивый

Мать Николеньки любит помогать юродивым*, бедным странникам. Сегодня у нее в гостях юродивый Гриша — пожилой человек. Он круглый год ходит босой и в лохмотьях. Вся семья собирается к обеду. Гришу кормят за отдельным столом. (*юродивыми назывались чудаковатые, порой сумасшедшие люди, обладающие даром предвидения)

Глава 6: Приготовления к охоте

После обеда все готовятся к охоте. Прислуга готовит лошадей и псов. Все отправляются на охоту.

Глава 7: Охота

Отец направляет Николеньку на одну из полян стеречь зайца. Гончие выгоняют зайца на мальчика, но тот в азарте упускает зверя и переживает из-за этого.

Глава 8: Игры

После охоты все едят фрукты и мороженое на природе. Дети играют в охотников, рыбаков и т.д. Володя, брат Николеньки, ведет себя вяло, и игра проходит скучно.

Глава 9: Что-то вроде первой любви

Во время игр Николенька целует в плечо Катеньку. Катенька – это маленькая дочь гувернантки Мими. Мими и Катенька живут в семье мальчика. Николенька любит Катеньку уже давно. Брат Володя упрекает Николеньку за его «нежности».

Глава 10: Что за человек был мой отец?

В этой главе главный герой описывает своего отца, Петра Александровича, и его характер. Это человек с хорошими связями. Он умеет нравиться окружающим. Его главные страсти — карты и женщины. Иртеньев говорит о нем как о человеке, имевшем «неуловимый характер рыцарства, предприимчивости, самоуверенности, любезности и разгула» .

Глава 11: Занятия в кабинете и гостиной

Вечером в гостиной дети занимаются рисованием, мать играет на рояле. Учитель Карл Иванович приходит в кабинет к отцу Николеньки. Старик говорит, что готов служить учителем бесплатно, потому что сильно привык к детям. Тогда отец мальчика решает не увольнять учителя и взять его в Москву.

Глава 12: Гриша

В это время в доме в одной из комнат комнат отдыхает юродивый Гриша. Дети прячутся в чулане, чтобы подглядеть за ним. Дети видят, как Гриша молится. Внезапно дети толкают стул и слышится шум. Гриша пугается, дети убегают.

Глава 13: Наталья Савишна

Крепостная крестьянка Наталья Савишна была когда-то няней у матери главного героя. Теперь Наталья Савишна служит в доме экономкой и за белье и питание. Наталья Савишна – старушка, добрая и заботливая служанка. Главный герой к ней очень тепло относится.

Глава 14: Разлука

Утром Николенька готовится в дорогу вместе с отцом, братом и учителем Карлом Ивановичем. Мальчик прощается с мамой, сестрой Любонькой, прислугой. Мать плачет. Главный герой тоже плачет – ему грустно расставаться с ласковой и доброй мамой. Все прощаются и трогаются в путь.

Глава 15: Детство

Николенька вспоминает эпизоды из детства, свою мать в детстве, ее любовь и ласку. Именно в пору детства «невинная веселость и беспредельная потребность любви - единственные побуждения в жизни» .

Глава 16: Стихи

Проходит почти месяц. Николенька живет в Москве у бабушки. Наступает день именин бабушки. В подарок бабушке Николенька сочиняет стихи. Стихи ему не нравятся, но дарить больше нечего. Он со страхов вручает стихи бабушке. Она остается довольна.

Глава 17: Княгиня Корнакова

Днем в честь именин к бабушке приезжают гости. Среди них — родственница, княгиня Корнакова. Николенька знакомится с ней и целует ручку. Отец говорит княгине, что Николенька — некрасивый ребенок. Он знает, что родители считают его некрасивым. И он страдает от этого.

Глава 18: Князь Иван Иваныч

Следом в гости приезжает еще один родственник бабушки, князь Иван Иванович. Бабушка жалуется князю на отца Николеньки. Она говорит, что тот приехал в Москву не по делам, а развлекаться. Бабушка подозревает, что отец Николеньки обманывает жену. Николенька слышит этот разговор.

Глава 19: Ивины

К бабушке приезжают новые гости – семья Ивиных с тремя сыновьями. Николеньке нравится один из братьев Ивиных — Сережа. Николенька по-своему влюблен в него. В день именин в доме бабушки собирается много детей. Сережа Ивин решает подшутить над Иленькой Грапом. Иленька — это тихий и добрый мальчик. Дети хватают Иленьку и ставят на голову. Наконец он вырывается из рук обидчиков и плачет. Сережа Ивин обзывает его плаксой. А Николеньке становится стыдно, что он обидел бедного Иленьку.

Глава 20: Собираются гости

Вечером к бабушке на ужин и танцы съезжаются гости. Среди гостей Николенька видит 12-летнюю Соню. Она очаровывает Николеньку. Он старается привлечь ее внимание и понравиться.

Глава 21: До мазурки

На вечер снова приезжают Ивины. Среди них – Сережа, который так нравился Николеньке. Начинаются танцы. Николенька и Сонечка танцуют кадриль. Затем Николенька танцует контрданс с другой девочкой.

Глава 22: Мазурка

Далее Николенька танцует мазурку с одной маленькой княжной. В ходе танца Николенька сбивается и останавливается. Все смотрят на него, отец сердится, а Сонечка улыбается. Николеньке становится очень стыдно. Ему очень грустно, что рядом нет мамы, которая его бы пожалела.

Глава 23: После мазурки

Подают ужин, а затем все танцуют гросфатер. Николенька снова танцует с Соней. Он счастлив. Соня предлагает ему говорить друг другу «ты» как близкие друзья. В конце вечера Соня уезжает.

Глава 24: В постели

В эту ночь Николеньке не спится. Он говорит с братом Володей о Соне. Он говорит, что влюблен в Соню и что он готов плакать от любви. Володя осуждает его за слабость и называет «девочкой».

Глава 25: Письмо

Проходит 6 месяцев после именин бабушки. 16 апреля. Отец сообщает, что все должны срочно ночью ехать в деревню. Отец не говорит детям правду. На самом деле мать Николеньки больна и находится при смерти.

Глава 26: Что ожидало нас в деревне

18 апреля Николенька с братом и отцом приезжают домой в деревню. Мать жива, но ужасно страдает от болезни. В этот же день мать Николеньки умирает в страшных муках.

Глава 27: Горе

Наступает день похорон. Николенька прощается с телом матери. Он видит лицо матери и пугается от того, что лицо изменилось после смерти. Мальчик кричит и выбегает из комнаты.

Глава 28: Последние грустные воспоминания

Через три дня после похорон семья Николеньки переезжает в Москву. Бабушка от горя впадает в беспамятство. Через неделю он приходит в себя. Служанка Наталья Савишна остается в деревне в пустом доме. Вскоре она заболевает и умирает. Ее хоронят недалеко от ее любимицы – матери Николеньки.

В разделе на вопрос Образ maman (повесть детство) и образ папы (что за человек был мой отец) заданный автором Женя Царькова лучший ответ это Попробуй... лучше написать своё и от души!

Ответ от Невроз [гуру]
Мама
О матери Николенька Иртеньев вспоминает с неж­ностью, любовью и благодарностью, как о чем-то са­мом светлом в своей жизни. С детства врезались в па­мять мальчика звуки ее голоса, сладкого и приветли­вого, нежный, ласковый взгляд, «чудесные, нежные» руки матери. Николенька угадывал присутствие мате­ри даже во сне: «по одному прикосновению узнаешь ее и еще во сне невольно схватишь эту руку и крепко, крепко прижмешь ее к губам».
Добрая, чуткая, заботливая, нежная и любящая женщина, мать Николеньки Иртеньева воплотила в се­бе все черты матери писателя.
Папа

Большой статный рост, странная, маленькими шажками походка, привычка подёргивать плечом, маленькие всегда улыбающиеся глазки, большой орлиный нос, неправильные губы, которые как-то неловко, но приятно складывались, недостаток в произношении - пришёптывание, и большая во всю голову лысина.

Ответ от Kamran guseynova [новичек]
Папа был человеком "прошлого века" и имел неуловимый характер рыцарства, предприимчивости, самоуверенности, любезности и разгула. На людей нынешнего века он смотрел презрительно.
Большой статный рост это папа, а мама добрая и очень заботливая женщина